大班音樂演出的教學(xué)教案匯編(6篇)

大班音樂活動(dòng)教案。

當(dāng)一名愛崗敬業(yè)的大班老師要充分考慮小朋友的理解性，不僅要讓孩子們聽得懂，還要記得勞，這怎能少得了教案呢。教案可以讓小朋友們能夠更好的找到學(xué)習(xí)的樂趣，每個(gè)老師為了上好課需要寫教案課件，那么，值得被我們借鑒的幼兒園大班教案有哪些？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“大班音樂演出的教學(xué)教案”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

大班音樂演出的教學(xué)教案【篇一】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受音樂所表達(dá)的歡樂的情緒，樂意模仿和創(chuàng)編猴子跳舞的動(dòng)作，激發(fā)幼兒玩音樂游戲猴子學(xué)樣的興趣。

2、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

4、喜歡參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

5、通過教師講解舞蹈動(dòng)作學(xué)會(huì)跳。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、已有經(jīng)驗(yàn)：聽過猴子學(xué)樣的故事、看過猴子學(xué)樣的動(dòng)畫片，會(huì)模仿猴子的動(dòng)作并能給相關(guān)動(dòng)作命名如：猴子摘香蕉、猴子回頭看、猴子饒癢癢等

2、材料準(zhǔn)備：《恰恰恰》音樂、事先畫好的猴子學(xué)樣舞譜、兩頂帽子。

活動(dòng)過程：

一、說說做做-調(diào)皮的猴子

簡單回憶故事猴子學(xué)樣

師：你見過猴子嗎

幼兒自由講述猴子活潑調(diào)皮并做做相應(yīng)的動(dòng)作。

二、編編跳跳-猴子的舞蹈

1、欣賞猴王的表演

師：聽過猴子學(xué)樣的故事嗎

2、說說、學(xué)學(xué)猴王跳舞的有趣動(dòng)作。

師：剛才你們看到猴王表演了哪些有趣的動(dòng)作

3、幼兒集體跳跳猴王的舞蹈

師：剛才小朋友學(xué)的可真像，我們一起來和猴王跳跳猴子的舞吧!

4、看舞譜跳猴子舞

(1)教師出示猴子學(xué)樣舞譜(根據(jù)音樂、動(dòng)作畫的舞譜)

(2)幼兒講述自己對(duì)舞譜的理解，并看著做做單一的動(dòng)作

(3)教師點(diǎn)譜提示，幼兒集體看舞譜跳跳猴子舞。

5、大家一起編編猴子的舞蹈

6、游戲

一個(gè)帽子：大家圍成一個(gè)圈，用一個(gè)帽子來傳遞，一邊傳遞一邊說：朋友你好，帽子真好看(聳聳肩)，唱到哎呀呀的時(shí)候帽子就可以戴在哪個(gè)小朋友的頭上，他就會(huì)成為猴王，可以到中間來跳舞。

兩個(gè)帽子：同上

大班音樂演出的教學(xué)教案【篇二】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解樂曲的內(nèi)容，學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)樂曲。

2、通過身體動(dòng)作、圖譜等形式，學(xué)習(xí)抬轎時(shí)ⅹ ⅹ ⅹⅹ ⅹ的節(jié)奏。

3、嘗試小組合作完成游戲，體驗(yàn)合作的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：小狗抬轎電腦動(dòng)畫、電腦、投影儀、轎子4個(gè)、音樂《小狗抬轎》、老虎頭飾、圖譜、黑板。

活動(dòng)過程：

1、教師邊講故事《小狗抬轎》邊看動(dòng)畫，初步感知樂曲的內(nèi)容。

·教師講述故事，幼兒說最有趣的地方。

——教師：今天藺老師要給你們講個(gè)有趣的故事——《小狗抬轎》，你們邊聽邊看故事中什么地方最有趣?在一座山上，住著一只兇猛、威武的老虎和一群小狗們，平時(shí)老虎對(duì)小狗們呼來換去，可厲害了，只要老虎一聲吼叫，小狗們就嚇得渾身直哆嗦，小狗們對(duì)老虎是又怕又恨。有一天，老虎要上山，它命令小狗們準(zhǔn)備好轎子抬它上山，小狗們沒有辦法只要答應(yīng)。由于山路陡而險(xiǎn)，它們只有齊心協(xié)力才能將老虎抬到山頂。于是它們邁著一樣的步伐，嘴里喊著“嗨呦、嗨呦、嗨嗨呦”，吃力地向山上走去。走著走著，誰知一只小狗不留神摔了一跤，轎子頓時(shí)失去了平衡，老虎見了狠狠地踢了它一腳，這只小狗痛得汪汪叫。轎子抬到了半山腰，小狗們想了個(gè)好辦法，等抬到山上再把老虎摔下去。于是它們繼續(xù)喊著“嗨呦、嗨呦、嗨嗨呦”抬轎子，很快來到了山上，一起喊“一、二、三、向上拋”，老虎摔了個(gè)大老跤，從那以后老虎再也不敢欺負(fù)小狗了，小狗們高興極了!(故事完畢)

你覺得這個(gè)故事什么地方最有趣?(小狗們抬轎、老虎摔跤等最有趣了)

2、通過身體動(dòng)作、圖譜等形式，學(xué)習(xí)ⅹⅹⅹⅹⅹ的節(jié)奏。

·幼兒完整欣賞小狗抬轎的音樂一遍。

——教師：今天老師還帶來了一段音樂，這個(gè)音樂講的就是小狗抬轎的故事，我們一起來聽聽。你聽到了什么?(狗叫、老虎吼叫、老虎摔跤、小狗抬轎的喊聲等)

·幼兒再次欣賞音樂。

——教師：我們再來聽一遍音樂，你們仔細(xì)聽聽小狗抬轎時(shí)是怎么喊的?也可以跟著音樂做一做。

·幼兒通過身體動(dòng)作、圖譜感受樂曲中 ⅹ ⅹ ⅹⅹ ⅹ 的節(jié)奏。

——教師：小狗抬轎子的時(shí)候是怎么喊的?請2-3名幼兒說說(“嗨呦、嗨呦、嗨嗨呦”)。老師在黑板上出示圖譜。我們聽口令一起來說一說，567說(教師拍手幼兒看圖譜)。這次我們加快速度說一說?，F(xiàn)在我們一起站起來在原地走一走，喊聲要和腳步一致噢，一共走4遍，567走。這次老師當(dāng)大老虎(戴頭飾)，你們當(dāng)小狗一起來抬大老虎，大老虎可重啦，小狗們可要用勁噢，大老虎要聽到你們的喊聲和腳步聲要一致噢，要不然大老虎會(huì)生氣的!老虎說：“轎子的速度太慢，再快點(diǎn)。”(速度加快走一遍)

3、引導(dǎo)幼兒隨著音樂，表現(xiàn)小狗摔跤、老虎踢小狗等情節(jié)，感受ABAC的結(jié)構(gòu)。

·幼兒能分辨樂曲的前奏和主旋律。

——教師：這次我們要跟著音樂抬轎了，音樂一開始小狗們就抬轎子了嗎?我們再聽一遍音樂，看一次動(dòng)畫片，聽聽小狗們是什么時(shí)候開始走的?是在沒有唱的地方還是在唱的地方開始走的?前面的音樂小狗可以做什么?(小狗站好位置、老虎坐好、將轎子抬起來等)我們一起跟著音樂試一試，可要聽好音樂噢!

·幼兒嘗試合著樂曲抬轎。

——教師：剛才你們是空手抬轎子的，老師給你們準(zhǔn)備了一些轎子，可以幾只小狗抬呢?怎么抬呢?你們可以自由組合去試一試。

——教師：哪組小狗說說你們是怎么抬轎子的?

——教師：轎子都準(zhǔn)備好了，現(xiàn)在我們跟著音樂抬轎子了，小狗們，起轎!

——教師：小狗們走著走著，發(fā)生了什么事情?我們一起來學(xué)一學(xué)吧。

——教師：轎子好不容易抬到了半山腰，小狗們想了什么辦法摔老虎的?我們一起來摔老虎(教師和幼兒共同唱一、二、三，向上拋，老虎跌個(gè)大老跤)。

4、幼兒合作完成游戲，體驗(yàn)合作的樂趣。

·教師與部分幼兒游戲

——教師：現(xiàn)在我們就一起來玩《小狗抬轎》的游戲，這一次老師先來當(dāng)老虎(戴頭飾)，誰愿意當(dāng)摔跤的小狗?其余的小狗誰來當(dāng)?記住小狗們可要齊心協(xié)力噢!

·幼兒小組合作游戲

——教師：剛才的游戲好玩嗎?你們想玩嗎?那你們自由組合，商量好角色后再去拿轎子玩游戲!也可邀請客人老師玩游戲。(給老虎戴上頭飾)

大班音樂演出的教學(xué)教案【篇三】

活動(dòng)目標(biāo)

1.能用自然好聽的聲音有感情地演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲溫暖快樂的情感及愛的氛圍。

2.學(xué)習(xí)歌曲的表達(dá)方式，能替換歌詞，能主動(dòng)大膽地向自己親近的人表達(dá)愛的情感。

3.感受歌曲中愛的情感，體驗(yàn)愛的溫暖和快樂。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲，掌握后半部分的節(jié)奏，體會(huì)歌曲愛的情感。

活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)歌曲的表達(dá)方式，替換歌詞。

活動(dòng)準(zhǔn)備

《小小智慧》視頻、《我愛你》CD、歌曲內(nèi)容相關(guān)的圖片、電子琴。

活動(dòng)過程

（一）視頻導(dǎo)入，引出主題。

教師：聽，歡快的音樂響起來了，請我們的小朋友豎起小耳朵聽一聽，聽聽這首歌曲里面唱得最多的一句歌詞是什么！

教師：對(duì)了，是我愛你，我愛你除了用這一首兒歌來表示，我們還可以用另外一首兒歌表示，讓我們來欣賞一下吧！

（二）自主學(xué)習(xí)，理解前半部分歌曲歌詞內(nèi)容，并嘗試演唱。

1.自主學(xué)習(xí)，理解前半部分歌曲歌詞。

（1）幼兒欣賞圖片，引出前半部分歌曲歌詞。

（2）幼兒根據(jù)圖片熟悉歌詞內(nèi)容。

（3）有節(jié)奏地朗誦前半部分歌曲歌詞。

2.有感情的學(xué)唱歌曲第一段。

（1）教師示范演唱歌曲第一段。

（2）幼兒有感情地學(xué)唱。

（三）自主學(xué)習(xí)，理解后半部分歌曲歌詞內(nèi)容，并嘗試演唱。

1.自主學(xué)習(xí)，理解后半部分歌曲歌詞。

（1）師幼互動(dòng)：現(xiàn)在老師對(duì)你們說，我愛你，你聽后心里是什么感覺??？是溫暖的？幸福的？

（2）自主學(xué)習(xí)，理解后半部分歌曲歌詞。

2.學(xué)唱后半部分歌曲，并能掌握歌曲中的難點(diǎn)。

（1）教師示范演唱歌曲第二段。

（2）幼兒練習(xí)演唱，并能準(zhǔn)確掌握節(jié)奏。

（四）完整演唱歌曲。

幼兒完整地演唱歌曲。

（五）創(chuàng)編歌詞，改編歌曲前半部分內(nèi)容。

（1）把前半部分的歌詞改成幼兒自己想的歌詞，并伴隨老師的彈唱進(jìn)行演唱。如媽媽對(duì)著寶寶說我愛你，老師對(duì)著幼兒說我愛你。

（2）幼兒展示自己創(chuàng)編的歌詞，進(jìn)行演唱。

像耳朵的樣子，提示幼兒在左半格寫。

大班音樂演出的教學(xué)教案【篇四】

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

1、對(duì)于幼兒園的孩子來說，在活動(dòng)中體驗(yàn)參與的樂趣，增進(jìn)健康，并掌握一定的技能是主要任務(wù)。所以在活動(dòng)時(shí)要充分考慮到幼兒的身體現(xiàn)狀和心理需要，讓幼兒在富有情景的環(huán)境中參加鍛煉。

2、健康活動(dòng)應(yīng)關(guān)注如何滿足幼兒發(fā)展的需求和情感的體驗(yàn)，所以我在設(shè)計(jì)時(shí)，以幼兒為主體，讓幼兒在練習(xí)中有自我設(shè)計(jì)、自我展示、自我體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，以完成動(dòng)作參與、身體健康、社會(huì)適應(yīng)等各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)。

3、突出“以人為本”的教學(xué)理念，為幼兒創(chuàng)設(shè)相對(duì)開放的環(huán)境。適當(dāng)滲透自我保護(hù)的常識(shí)，有利于幼兒在日常生活中安全地參加活動(dòng)，提高自我保護(hù)能力。

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒初步感受到屈膝下蹲，雙腳同時(shí)用力能跳得遠(yuǎn)的道理。

2、技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)雙腳跳的動(dòng)作，能在生活和游戲中跳躍各種障礙，發(fā)展幼兒腿部協(xié)調(diào)性，促進(jìn)幼兒身體技機(jī)能的發(fā)展。

3、情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒積極參與活動(dòng)的興趣，提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性。

4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

6、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

7、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：掌握雙腳跳動(dòng)作要領(lǐng)。

2、教學(xué)難點(diǎn)：能準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)、有節(jié)奏雙腳跳的動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備

皮筋、報(bào)紙團(tuán)等

活動(dòng)過程

一、開始環(huán)節(jié)：

1、 整隊(duì)

2、 師生問好

3、 宣布本節(jié)課內(nèi)容

二、基本環(huán)節(jié)：

(一)《看誰最合拍》

方法：按著老師的手勢，幼兒跟著做相應(yīng)的動(dòng)作。當(dāng)手往上時(shí)雙腳用力起跳。往下時(shí)下蹲屈膝，同時(shí)兩手臂放松甩動(dòng)，并發(fā)出“哈”聲。

規(guī)則：手上時(shí)起立，下時(shí)蹲下;下蹲時(shí)發(fā)出“哈”的聲音。

教師活動(dòng)：

1、聽老師提示方法

2、老師帶領(lǐng)幼兒一起練習(xí)，并評(píng)價(jià);

3、評(píng)價(jià)幼兒的游戲情況，做得好的表揚(yáng)，差的鼓勵(lì);

幼兒活動(dòng)：

1、聽老師講解方法。

2、在老師的帶領(lǐng)下一起練習(xí);

3、聽老師對(duì)同伴或自己表現(xiàn)情況的評(píng)價(jià);

要求：

1、起蹲有節(jié)奏

2、下蹲動(dòng)作協(xié)調(diào)

(二)雙腳跳練習(xí)

方法：自由散點(diǎn)練習(xí)。能用多種方式來練習(xí)雙腳跳。

教師活動(dòng)：

1、老師示范講解雙腳跳的正確方法。

2、幼兒進(jìn)行練習(xí)。

3、教師巡視幼兒練習(xí)情況，并及時(shí)給予評(píng)價(jià)。

幼兒活動(dòng)：

1、仔細(xì)看老師的示范;

2、在老師的組織下開始練習(xí);

3、聽老師對(duì)自己練習(xí)情況的評(píng)價(jià);

要求：雙腳同時(shí)起跳，落地輕巧緩沖。

(三)雙腳跳障礙物

方法：六路縱隊(duì)，每組的第一個(gè)幼兒把自己的球(即報(bào)紙團(tuán))放在自己能觸到的最遠(yuǎn)處后，雙腳跳過該球，從旁邊跑回自己的隊(duì)伍，第二個(gè)幼兒先雙腳跳過第一個(gè)球，后在按第一個(gè)幼兒的方法把球放好，跳過自己的球，回到隊(duì)伍中，依次類推。

教師活動(dòng)：

1、講解示范

2、組織幼兒練習(xí)

3、提出要求，組織幼兒比賽，并請每組里的一個(gè)幼兒出來展示正確動(dòng)作。

4、對(duì)每組的練習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

幼兒活動(dòng)：

1、認(rèn)真聽、仔細(xì)看教師的講解示范動(dòng)作。

2、對(duì)于不明白的舉手發(fā)言

3、積極投入練習(xí)中，并力求動(dòng)作的正確性。

4、勇于展示，幼兒間互相幫助。

三、結(jié)束環(huán)節(jié)：

1、放松活動(dòng)

2、閉眼猜線

閉上眼睛，退五步，進(jìn)五步，看是否還在原處。

四、拓展環(huán)節(jié)：

游戲“調(diào)皮筋”

規(guī)則：幼兒分成若干組，在同一時(shí)間內(nèi)看誰跳的個(gè)數(shù)多，要求雙腳跳。

教學(xué)反思

在《快樂雙腳跳》教學(xué)活動(dòng)中，我采用了情景教學(xué)，引導(dǎo)幼兒玩“雙腳跳障礙物”游戲，讓幼兒在游戲中獲得知識(shí)，感覺效果好不錯(cuò)，幼兒也很有興趣。讓孩子們先是自己練，然后是小組互助合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)得快的幼兒幫助學(xué)得慢的幼兒。孩子們在學(xué)習(xí)中不但自身的優(yōu)勢進(jìn)一步得到了展示，而且樹立了堅(jiān)韌的意志品質(zhì)和良好的合作學(xué)習(xí)的態(tài)度。為了更好的發(fā)展幼兒跑、跳的靈活性和合作意識(shí)。我又設(shè)計(jì)了“調(diào)皮筋”游戲。讓幼兒在游戲中充分體驗(yàn)到了集體活動(dòng)快樂。

在這節(jié)課中還注意了教法的運(yùn)用，注意了以幼兒學(xué)習(xí)為主體，注意了在練習(xí)中自己找尋方法與教師提示相結(jié)合。幼兒的意志品質(zhì)、合作意識(shí)、自信心、身體的靈活性等方面都得到了鍛煉。這節(jié)課孩子們的收獲很大。

不過也存在不足，如：教學(xué)方法、游戲方法、訓(xùn)練形式等都有一定的欠缺。

如果再讓我上這節(jié)課，我會(huì)在教學(xué)方法、游戲方法、訓(xùn)練形式等方面加以改進(jìn)，注意對(duì)孩子們做有針對(duì)性的指導(dǎo)，還要注意指導(dǎo)方法的多樣性。

大班音樂演出的教學(xué)教案【篇五】

活動(dòng)目標(biāo)：

1．感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律，學(xué)習(xí)用優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱。

2．嘗試用唱襯詞的方法，學(xué)習(xí)簡單的二聲部合唱，體驗(yàn)二聲部合唱的樂趣。

3．學(xué)會(huì)歌唱本首歌曲。

4．感受音樂節(jié)奏，樂意參與音樂游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．教學(xué)課件

2．歌曲《柳樹姑娘》磁帶

活動(dòng)流程：

一、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

1.教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）春天有什么變化？（小草綠了，花兒開了，柳樹發(fā)芽了，燕子飛回來了，春天天氣越來越暖和等）

2.小結(jié)：春天是萬物生長的季節(jié)。

二、欣賞歌曲《柳樹姑娘》，理解歌詞內(nèi)容。

1.出示柳條，這是什么？（柳條）你在哪里見過柳條？（河邊、池塘邊、公園里）柳條是什么樣子的？（葉子細(xì)細(xì)枝條長長的）細(xì)細(xì)、長長的柳條像什么？（像小女生的長辮子）

2.今天老師帶來一首歌曲叫《柳樹姑娘》，我們一起來聽聽。

3.教師播放歌曲《柳樹姑娘》幼兒欣賞。

4.提問：這首歌曲叫什么？（柳樹姑娘）歌曲中把柳樹叫做什么？（柳樹姑娘）柳條是柳樹姑娘的什么呀？（柳樹姑娘的辮子）風(fēng)兒一吹，吹到哪里？（吹到池塘）吹到池塘做什么？（洗洗干凈更漂亮）

5.小結(jié)：河邊的柳樹，長長的枝條隨風(fēng)輕擺。有的枝條被風(fēng)甩進(jìn)了池塘，仍不停地?fù)u擺著，好像姑娘在輕柔地清洗自己長長的秀發(fā)，多么干凈，多么漂亮?？蓯鄣男▲B在枝間飛舞、歡唱，和柳樹姑娘組成了一幅動(dòng)人的春天畫面。

三、學(xué)唱歌曲《柳樹姑娘》

1.教師再次播放歌曲，幼兒欣賞。

2．師：這首歌曲是幾拍子的？（4/3）4/3的特點(diǎn)是什么？（強(qiáng)、弱、弱）請幼兒徒手拍三拍子的節(jié)奏。

3．教師結(jié)合圖譜，帶幼兒邊拍節(jié)奏，邊念歌詞。

4.重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)句首重音的力度。

5.幼兒跟琴學(xué)唱歌曲。

6.提醒幼兒用優(yōu)美和歡快的歌聲演唱。

1）開頭兩句柳樹姑娘，辮兒長長怎樣唱？（優(yōu)美的）

2）洗洗干凈，多么漂亮怎樣唱？（活潑輕快）

四、學(xué)習(xí)簡單的二聲部演唱。

1.師：小朋友剛才都發(fā)現(xiàn)了這首歌有兩個(gè)聲部，第二聲部是用什么方式演唱的？（用“啊”的聲音）我們把這種“啊”的唱法叫襯詞。

2.再次欣賞歌曲，找找唱襯詞的地方。

3.教師結(jié)合課件幫助幼兒熟悉第二聲部唱襯詞的地方。

4.幼兒唱歌曲，教師唱襯詞。

5.將幼兒分成兩組，一組幼兒唱歌詞，一組幼兒唱襯詞。

6.鼓勵(lì)幼兒邊唱邊用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

活動(dòng)反思：

1、緊緊圍繞目標(biāo)大膽創(chuàng)新。在活動(dòng)中，我大膽地把難點(diǎn)“掌握附點(diǎn)音符”放在第一環(huán)節(jié)，利用師生互動(dòng)接唱的形式，既拉近了我和孩子們之間的距離，集中了孩子注意力。同時(shí)也讓孩子們很輕松地掌握了附點(diǎn)音符，為下面感受、學(xué)唱埋下伏筆。在學(xué)唱歌曲時(shí)，我一改傳統(tǒng)逐句教唱的形式，利用新穎的圖譜，在看一看、說一說、聽一聽、唱一唱、拍一拍中反復(fù)感受詩意般的歌曲內(nèi)容及旋律，整個(gè)活動(dòng)中孩子們都在輕松愉快的氛圍中，積極主動(dòng)的參與者，這正符合了綱要中“喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)”的目標(biāo)及“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的效果，而忽視幼兒在活動(dòng)過程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度傾向”的指導(dǎo)精神。

2、轉(zhuǎn)變理念，成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者?！澳阕钕矚g哪一句？誰愿意來告訴大家？”“誰愿意來說一說”，對(duì)于孩子回答不否定，給他們創(chuàng)造一個(gè)寬松的氛圍，讓孩子充分發(fā)揮想象，暢所欲言，這正符合了綱要中“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂”。

3、注重面向全體，照顧個(gè)體差異。比如在角色表演這一環(huán)節(jié)“我是柳樹媽媽，誰愿意來當(dāng)我的寶寶？”對(duì)孩子不做強(qiáng)制要求，照顧到個(gè)別性格內(nèi)向的孩子?！罢埬銥槲覀儼樽?，你還有更重要的任務(wù)”，讓孩子感覺到自己也可以發(fā)揮重要的作用。

總之，我要求自己力爭把綱要理念轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，我知道這是一個(gè)漫長的過程，自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，繼續(xù)努力！

大班音樂演出的教學(xué)教案【篇六】

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲，能嘗試用京劇里的表情、動(dòng)作、聲音來表現(xiàn)歌曲中的人物形象。

2、知道京劇是中國的國粹，培養(yǎng)幼兒對(duì)京劇藝術(shù)的喜愛。

3、熟悉樂曲旋律，并用相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行表演。

4、聽音樂，嘗試分辨樂曲的快慢和輕重，能跟著節(jié)奏律動(dòng)。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

學(xué)唱歌曲

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、熟悉音樂。

2、竇爾敦、關(guān)公、孫悟空、曹操、張飛的臉譜各一張。幼兒自制臉譜。

3、音樂錄音帶。

教學(xué)過程：

一、欣賞臉譜，理解歌詞。

1、教師出示臉譜，請幼兒說一說在哪里見過這些臉譜。

2、教師簡單介紹這些人物：藍(lán)臉的竇爾敦在深夜悄悄盜走了皇帝的御馬;紅臉的關(guān)公在戰(zhàn)場上殺敵英雄無比;花臉的孫悟空很神氣;!..教案網(wǎng)出處!白臉的曹操很精明;黑臉的張飛脾氣暴躁，生氣時(shí)喳喳亂叫，很遠(yuǎn)的地方都能聽的見。

二、欣賞臉譜，學(xué)歌曲。

1、教師范唱歌曲，在范唱的過程中唱到哪個(gè)人物就出示哪個(gè)臉譜。

2、結(jié)合歌曲中人物的特點(diǎn)，教師引導(dǎo)幼兒一起創(chuàng)編相應(yīng)動(dòng)作，并試著邊唱邊表演。

3、引導(dǎo)幼兒嘗試用京劇的唱腔演唱。

三、佩帶臉譜，學(xué)表演。

幼兒戴上自制臉譜，隨歌曲音樂邊唱邊表演。

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