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[教案分享]剝橘子小班科學(xué)教案怎么寫八篇

發(fā)布時(shí)間:2022-09-19

剝橘子小班科學(xué)教案。

俗話說,不打無準(zhǔn)備之仗。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽,能學(xué)習(xí)的更好,因此,老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案,教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢?下面是小編精心為您整理的“[教案分享]剝橘子小班科學(xué)教案怎么寫八篇”,希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

剝橘子小班科學(xué)教案【篇一】

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。

2、愿意參加觀察橘子的活動(dòng),學(xué)習(xí)用語言講述自己的發(fā)現(xiàn)。

3、體驗(yàn)分享的快樂。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

每組一只筐,內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相等的橘子。

活動(dòng)過程:

1、用觸覺箱子引起幼兒的興趣。

教師請(qǐng)幼兒摸一摸箱子里裝的水果。提問:"請(qǐng)你摸一摸,告訴我里面裝了什么水果?"

2、感知橘子的外形特征。

(1)看一看:橘子是什么顏色的?什么樣的?

(2)摸一摸:橘子摸上去有什么感覺(可與蘋果進(jìn)行比較)?

(3)聞一聞:橘子有什么氣味?

3、感受橘子的內(nèi)部特征。

(1)請(qǐng)幼兒討論:橘子里面是什么樣的?

(2)那我們?cè)趺窗阉蜷_呢?

(3)鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手剝橘子,觀察橘子的內(nèi)部特征。

提問:剝開皮的橘子是什么顏色的?剝開皮的橘子是什么樣子的?一瓣一瓣像什么?

4.品嘗橘子酸酸甜甜的味道,說說品嘗后的感覺。

活動(dòng)延伸:

活動(dòng)結(jié)束后,教師畫一棵輪廓樹,讓幼兒將剝下來的橘子皮撕成小塊,貼在橘子輪廓圖上,制作成一幅橘子皮畫,將橘子皮畫貼于橘子樹上,做成一棵橘子樹。

活動(dòng)反思:

秋天來了,許多的水果都成熟了,本次教學(xué)活動(dòng)選擇的教學(xué)材料是橘子,此材料貼近幼兒的生活,又豐富了幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),幼兒對(duì)自己熟悉的事物能產(chǎn)生積極的興趣?;顒?dòng)開始我采用猜一猜的導(dǎo)入方法“猜一猜老師袋子里放了什么好吃的東西”,讓幼兒思考有什么感知的方法知道袋子里藏的是什么,許多幼兒都能通過“摸一摸”“聞一聞”去探索。活動(dòng)第一環(huán)節(jié)幼兒表現(xiàn)的都很興奮,很愿意表達(dá)自己的看法,有的說“軟軟的我猜是香蕉”有的說“香香的可能是金橘”;活動(dòng)第二環(huán)節(jié)中,是讓幼兒自己先去嘗試剝橘子,許多幼兒都能在的勞動(dòng)成果中分享到快樂,并且很愿意與別人交流自己的橘子是什么樣子的,是什么顏色的,有幾囊。在此環(huán)節(jié)中我還豐富了幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),介紹了橘子的身上結(jié)構(gòu)還有好聽的名字,比如“臍”、“蒂”、“橘絡(luò)”。最后一環(huán)節(jié)我讓幼兒品嘗自己的橘子,并且讓他們和大家說一說你的橘子是什么味道的。本次教學(xué)中,然幼兒通過玩而學(xué),激發(fā)了幼兒的各種感知行為并且激發(fā)了幼兒的語言表達(dá)能力。

剝橘子小班科學(xué)教案【篇二】

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。

2、愿意參加觀察橘子的活動(dòng),學(xué)習(xí)用語言講述自己的發(fā)現(xiàn)。

3、體驗(yàn)分享的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。

5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

每組一只筐,內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相等的橘子。

活動(dòng)過程:

1、用觸覺箱子引起幼兒的興趣。

教師請(qǐng)幼兒摸一摸箱子里裝的水果。提問:"請(qǐng)你摸一摸,告訴我里面裝了什么水果?"

2、感知橘子的外形特征。

(1)看一看:橘子是什么顏色的?什么樣的?

(2)摸一摸:橘子摸上去有什么感覺(可與蘋果進(jìn)行比較)?

(3)聞一聞:橘子有什么氣味?

3、感受橘子的內(nèi)部特征。

(1)請(qǐng)幼兒討論:橘子里面是什么樣的?

(2)那我們?cè)趺窗阉蜷_呢?

(3)鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手剝橘子,觀察橘子的內(nèi)部特征。

提問:剝開皮的橘子是什么顏色的?剝開皮的橘子是什么樣子的?一瓣一瓣像什么?

4.品嘗橘子酸酸甜甜的味道,說說品嘗后的感覺。

延伸:

活動(dòng)結(jié)束后,教師畫一棵輪廓樹,讓幼兒將剝下來的橘子皮撕成小塊,貼在橘子輪廓圖上,制作成一幅橘子皮畫,將橘子皮畫貼于橘子樹上,做成一棵橘子樹。

教學(xué)反思:

秋天來了,許多的水果都成熟了,本次教學(xué)活動(dòng)選擇的教學(xué)材料是橘子,此材料貼近幼兒的生活,又豐富了幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),幼兒對(duì)自己熟悉的事物能產(chǎn)生積極的興趣?;顒?dòng)開始我采用猜一猜的導(dǎo)入方法“猜一猜老師袋子里放了什么好吃的東西”,讓幼兒思考有什么感知的方法知道袋子里藏的是什么,許多幼兒都能通過“摸一摸”“聞一聞”去探索。

剝橘子小班科學(xué)教案【篇三】

活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。

2.愿意參加剝橘子的活動(dòng),學(xué)習(xí)用語言講述自己的發(fā)現(xiàn)。

3.體驗(yàn)分享的快樂。

4.讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

5.培養(yǎng)探索自然的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.每組一只筐,內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相等的橘子、蘋果。

2.PPT3.每組一個(gè)餐點(diǎn)盤。

活動(dòng)過程:

一、猜謎語師:小朋友們,現(xiàn)在我們來猜一個(gè)謎語:黃橙橙的壇子,盛滿水晶餃子。吃掉水晶餃子,吐出粒粒珠子。你們知道這是什么水果嗎?

二、感知橘子的外形特征。

1.看一看師:"你們看過哪些顏色的橘子呀?"幼:"綠色、黃色、黃色加綠色、橘黃色。"師:"那橘子是什么樣的呀?"幼:"圓圓的、扁扁的。"師:橘子底端還有什么?頂端有什么?

引導(dǎo)幼兒說出肚臍眼和按鈕師:"那我們把話連起來說一說好嗎?"幼:"好。"師幼一起說橘子是圓圓的、扁扁的,身上還有肚臍眼和按鈕。

2.摸一摸師:現(xiàn)在我們拿起你身邊的橘子摸一摸,橘子摸上去是什么感覺?(軟軟的)蘋果摸上去是什么感覺?

教師小結(jié):橘子摸上去比蘋果軟。

3.聞一聞師:小朋友們現(xiàn)在咱們?cè)賮砺勔宦勯僮邮鞘裁次兜滥?(清香味)三、 感受橘子的內(nèi)部特征。

師:"那橘子里面是什么樣的呀?"(說什么的都有)師:"那我們把它剝開看看里面究竟是什么樣的?"師:"我們先從有肚臍眼的這一面開始剝,還是從有按鈕的這邊開始剝呢?"幼:"肚臍眼。"師:"那老師來試一試看是不是從這面開始剝好剝些。"(一邊剝一邊說;橘子橘子圓圓,橘子橘子扁扁,剝開黃黃的橘子皮,看看像什么呀?)幼:"花。"師:"花兒花兒開開,哎,開出了什么呀?"幼:"橘子。"師:"這像什么呀?"幼:"月亮、小船。

師:橘子橘子圓圓,橘子橘子扁扁,剝開黃黃的橘子皮,咋看像朵花,花兒花兒開開,開出許多小船(月亮),小船開到哪?(月亮走到哪?),寶寶嘴里邊。

教師小結(jié):橘子的肉是橘黃色的,一瓣一瓣像月亮、像小船,水分多;有點(diǎn)酸、有點(diǎn)甜;有的橘子有種子,種子像一顆顆白色的珠子;吃的時(shí)候要吐出來,我們大家都喜歡吃橘子。

四、引導(dǎo)幼兒說一說,師:"小朋友你們還吃過哪些東西是用橘子做的呀?"幼:"橘子罐頭、橘子糖、果凍、橘子汁、棒冰等。"師:"小朋友們真棒,說出了這么多橘子做成的食品。

教師小結(jié):橘子可以做出這么多好吃的,我們的橘子皮也是有用的哦!它可以用來泡茶、放在冰箱里面除異味、預(yù)防暈車、治咳嗽、可以用來做菜、煲湯五、游戲剝橘子。

師:"今天我們班來了許多的橘子寶寶,它們有大、有小,我們來比一比看哪組先剝完。"(師:"我們把剝下來的橘子皮放在哪里呀?"幼:"垃圾桶里。"師:"今天我們不把它摔到垃圾桶里,我們就把它放在盤子里,它可是有用的哦!"六、大家共同分享品嘗橘子酸酸甜甜的味道。

師:"小朋友們想不想嘗一嘗看橘子是什么味道的啊?"幼:"想。"師:"那我們來嘗一嘗。"師:"橘子是什么味道的啊?"幼:"酸酸甜甜的。"師:我們的爸爸媽媽平常照顧我們很辛苦,現(xiàn)在我們拿著我們剝好的橘子送到爸爸媽媽嘴里,讓他們也嘗一嘗酸酸甜甜的橘子吧。

教學(xué)反思:

秋天來了,許多的水果都成熟了,本次教學(xué)活動(dòng)選擇的教學(xué)材料是橘子,此材料貼近幼兒的生活,又豐富了幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),幼兒對(duì)自己熟悉的事物能產(chǎn)生積極的興趣。活動(dòng)開始我采用猜一猜的導(dǎo)入方法“猜一猜老師袋子里放了什么好吃的東西”,讓幼兒思考有什么感知的方法知道袋子里藏的是什么,許多幼兒都能通過“摸一摸”“聞一聞”去探索。

剝橘子小班科學(xué)教案【篇四】

2、感知橘子的外形特征。

(1)看一看:橘子是什么顏色的?什么樣的?

(2)摸一摸:橘子摸上去有什么感覺(可與蘋果進(jìn)行比較)?debasrideb.com

(3)聞一聞:橘子有什么氣味?

3、感受橘子的內(nèi)部特征。

(1)請(qǐng)幼兒討論:橘子里面是什么樣的?

(2)那我們?cè)趺窗阉蜷_呢?

(3)鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手剝橘子,觀察橘子的內(nèi)部特征。

提問:剝開皮的橘子是什么顏色的?剝開皮的橘子是什么樣子的?一瓣一瓣像什么?

4.品嘗橘子酸酸甜甜的味道,說說品嘗后的感覺。

延伸:

活動(dòng)結(jié)束后,教師畫一棵輪廓樹,讓幼兒將剝下來的橘子皮撕成小塊,貼在橘子輪廓圖上,制作成一幅橘子皮畫,將橘子皮畫貼于橘子樹上,做成一棵橘子樹。

剝橘子小班科學(xué)教案【篇五】

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。

2、愿意參加觀察橘子的活動(dòng),學(xué)習(xí)用語言講述自己的發(fā)現(xiàn)。

3、體驗(yàn)分享的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

每組一只筐,內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相等的橘子。

活動(dòng)過程:

1、用觸覺箱子引起幼兒的興趣。

教師請(qǐng)幼兒摸一摸箱子里裝的水果。提問:請(qǐng)你摸一摸,告訴我里面裝了什么水果?2、感知橘子的外形特征。

(1)看一看:橘子是什么顏色的?什么樣的?

(2)摸一摸:橘子摸上去有什么感覺(可與蘋果進(jìn)行比較)?

(3)聞一聞:橘子有什么氣味?

3、感受橘子的內(nèi)部特征。

(1)請(qǐng)幼兒討論:橘子里面是什么樣的?

(2)那我們?cè)趺窗阉蜷_呢?

(3)鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手剝橘子,觀察橘子的內(nèi)部特征。

提問:剝開皮的橘子是什么顏色的?剝開皮的橘子是什么樣子的?一瓣一瓣像什么?

4.品嘗橘子酸酸甜甜的味道,說說品嘗后的感覺。

延伸:

活動(dòng)結(jié)束后,教師畫一棵輪廓樹,讓幼兒將剝下來的橘子皮撕成小塊,貼在橘子輪廓圖上,制作成一幅橘子皮畫,將橘子皮畫貼于橘子樹上,做成一棵橘子樹。

剝橘子小班科學(xué)教案【篇六】

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解橘子的外形特征,能用簡(jiǎn)單的語言講述對(duì)橘子的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知橘子,愿意探索剝橘子的方法。

3、體驗(yàn)觀察、認(rèn)識(shí)橘子和自己動(dòng)手剝橘子、品嘗橘子的樂趣。

活動(dòng)重點(diǎn):

運(yùn)用多種感官來認(rèn)識(shí)橘子,正確感知橘子的基本特征。

活動(dòng)難點(diǎn):

能用簡(jiǎn)單的語言講述對(duì)橘子的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、一只魔術(shù)箱并在魔術(shù)箱中放入若干橘子。

2、每組準(zhǔn)備一個(gè)籃筐,按人數(shù)投放橘子用布蓋起來,餐巾紙。

一、導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

1、出示神秘的魔術(shù)箱,師:瞧,今天老師收到了一份魔術(shù)師的禮物,一起來看看是什么?

2、師:這個(gè)神秘的魔術(shù)箱里面會(huì)有什么呢?

(注重興趣——調(diào)動(dòng)注意力。興趣是最好的老師,幼兒對(duì)所學(xué)內(nèi)容感興趣,注意力就容易集中,思維也處于活躍狀況。把興趣作為活動(dòng)的切入點(diǎn),捕捉孩子的興趣所在,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,集中他們的注意力,采取靈活多樣的教學(xué)方法,在《剝吃桔子》的第一個(gè)環(huán)節(jié)中,抓住了孩子們對(duì)于神秘的魔術(shù)箱的興趣引入,使得幼兒關(guān)注的點(diǎn)也集中了。)

二、運(yùn)用多種感官感知橘子

1、有什么辦法不打開魔術(shù)箱就知道里面裝了什么?(引導(dǎo)幼兒講述用感官感知橘子的特點(diǎn),如用鼻子聞到了橘子的氣味,用手摸上去的感覺~~~~)

2、請(qǐng)幼兒上前自己去摸摸、聞聞,猜猜里面到底是什么。

3、幼兒交流:你猜箱子里是什么?你是怎么猜出來的?里面的東西聞起來怎么樣?摸上去呢?

4、揭秘:讓我們拿出來一起來看看吧。

三、感知橘子的外形特征。

1、老師也給你們準(zhǔn)備了橘子,請(qǐng)你們每人拿一個(gè)橘子。要求:

(1)看一看:橘子是什么顏色的?什么形狀的?

(2)摸一摸:橘子摸上去有什么感覺?

(3)聞一聞:橘子有什么氣味?

(4)比一比,跟你旁邊的好朋友比一比看看有什么不同。

2、交流:(1)你的橘子是什么樣子的?(黃黃青青的,圓圓扁扁的、橘子軟軟的,有一股清香的氣味)橘子上下的蒂和臍是什么樣子的?

(在這一環(huán)節(jié)中,我引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)了桔蒂和桔臍,觀察桔蒂與桔臍的樣子,讓幼兒分清了桔臍和桔蒂的區(qū)別。)

(2)你和你同伴的橘子一樣嗎?哪里不一樣?大小不一樣,顏色不一樣

3、師小結(jié):橘子黃黃青青的,圓圓扁扁的,有的大,有的?。婚僮用先ボ涇浀?,橘子有一股清香的氣味。

(讓幼兒動(dòng)起來——嘗試自主。參與一次活動(dòng),如果單純地是教師講述幼兒傾聽,那么時(shí)間一長(zhǎng),孩子必然會(huì)覺得無趣,也必然產(chǎn)生幼兒注意力不集中的現(xiàn)象。所以,在活動(dòng)的過程中,盡量加入幼兒操作活動(dòng)的內(nèi)容,讓幼兒真正地融入活動(dòng),真正地動(dòng)起手來是十分必要的。幼兒教育提倡讓幼兒在親身體會(huì)中感知和發(fā)展,那么操作類的、游戲類活動(dòng)的也是必不可少的,說教式的教學(xué)可能根本就連幼兒的注意力也無法吸引,那么又如何去言談教學(xué)的有效性呢?結(jié)合《剝橘子》,分發(fā)給幼兒每人一個(gè)橘子,讓幼兒拿在手里觀察和感受橘子的特征。

四、探索剝橘子,感知橘子的內(nèi)部特征。

1、幼兒猜測(cè):你知道橘子的里面是什么樣子的?吃起來的味道呢?幼兒猜測(cè)

2、剝開橘子看一看里面是什么樣子的吧,那怎樣剝開橘子?從哪里打開最容易?(軟的一頭)

3、教師示范,幼兒看。

大拇指在軟的沒有桔蒂的那一頭挖一個(gè)洞,把皮慢慢地往下剝,一片一片的,剝成花瓣?duì)睢?/p>

(剝桔子的環(huán)節(jié),幼兒經(jīng)過老師的引導(dǎo)知道了剝桔子的時(shí)候應(yīng)該從沒有桔蒂的那一邊開始剝。)

師:看看像什么?(橘子花)

4、鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手剝橘子,感知橘子結(jié)構(gòu)

師:(1)橘肉:剝開皮的橘子是什么顏色的?(橘黃色的);剝開皮的橘子是什么樣的?(一瓣一瓣的);一瓣一瓣像什么?(像月亮、小船、餃子、香蕉等);數(shù)一數(shù)它有幾瓣?

(2)橘子核:肉里面還會(huì)有什么呢?(是它的種子,吃的時(shí)候要吐出。)什么顏色的?

5、小結(jié)原來橘子有橘皮、橘肉、有的橘子還有橘子核,種子像一顆顆白色的珠子,二部分或三部分組成,而且一個(gè)橘子可以分成好幾瓣。

五、分享活動(dòng):吃橘子

師:請(qǐng)你嘗一瓣橘子,是什么味道的?(酸酸甜甜的、酸酸的,甜甜的,涼涼的,有汁的)

(最后一個(gè)環(huán)節(jié)是請(qǐng)幼兒嘗一嘗橘子的滋味,寶寶們相互嘗一嘗自己的橘子,學(xué)會(huì)分享變得大方,增進(jìn)幼兒之間的感情。)

剝橘子小班科學(xué)教案【篇七】

活動(dòng)目標(biāo):

1、運(yùn)用多種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。

2、愿意參加觀察橘子的活動(dòng),學(xué)習(xí)用語言講述自己的發(fā)現(xiàn)。

3、體驗(yàn)分享橘子的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

大盤子八只,內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相等的橘子。每組蘋果一只。

活動(dòng)過程:

一、幼兒猜謎語激發(fā)興趣,導(dǎo)入課題

教師出謎面,幼兒猜謎底。

小小紅壇子,

裝滿紅餃子,

吃了紅餃子,

吐出白珠子。(橘子)

二、感知橘子的外形特征

幼兒每人拿一個(gè)橘子。

1.看一看:橘子是什么顏色的?什么形狀的?(黃黃青青的,圓圓扁扁的)

2.摸一摸:橘子摸上去有什么感覺?再摸摸蘋果又有什么感覺?(橘子軟軟的,蘋果硬硬的。)

3、聞一聞:橘子有什么氣味?(清香的氣味)

4、師小結(jié):橘子黃黃青青的,圓圓扁扁的;橘子摸上去軟軟的,而蘋果硬硬的;橘子有一股清香的氣味。

三、感知橘子的內(nèi)部特征

1、幼兒討論:橘子里面是什么樣的?

2、幼兒討論:怎樣打開橘子?從哪里打開最容易?(軟的一頭)

3、教師示范,幼兒看。

大拇指在軟的一頭挖一個(gè)洞,把皮慢慢地往下剝,一片一片的,剝成花瓣?duì)睢?/p>

師:看看像什么?(橘子花)

4、鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手剝橘子,剝成橘子花,觀察橘子的內(nèi)部特征。

師:剝開皮的橘子是什么顏色的?(橘黃色的)

剝開皮的橘子是什么樣的?(一瓣一瓣的)

一瓣一瓣像什么?(像月亮、小船、餃子、香蕉等)

四、幼兒品嘗橘子,說說品嘗后的感覺。

師:請(qǐng)你嘗一瓣橘子,是什么味道的?(酸酸甜甜的)

五、與同伴、爸爸媽媽或爺爺奶奶分享品嘗橘子

師:爸爸媽媽、爺爺奶奶非常辛苦,我們和他們一起分享橘子吧,也可以和好朋友一起分享。(引導(dǎo)幼兒邊送邊說:某某,我給你吃橘子。)

六、師小結(jié):橘子的肉食橘黃色的,一瓣一瓣像月亮、像小船;水分多;有點(diǎn)酸,有點(diǎn)甜;有的橘子有種子,種子像一顆顆白色的珠子,吃的時(shí)候要吐出。我們都要喜歡吃橘子。

七、收拾與整理。

活動(dòng)反思:

平時(shí)在家中也一直吃橘子,在家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)中,是為了讓家長(zhǎng)看到我們的孩子都是很行的,都會(huì)自己做事情的,而且是很講究衛(wèi)生習(xí)慣的。活動(dòng)中,不僅從顏色、形狀、數(shù)量、味道等方面認(rèn)識(shí)了橘子的一些基本特征,還培養(yǎng)了孩子與人分享物品的品質(zhì)。分享橘子這個(gè)環(huán)節(jié)非?;钴S,很多孩子都拿著自己剝的橘子分給爸爸媽媽、好朋友吃;在剝桔子花環(huán)節(jié)中,充分調(diào)動(dòng)了孩子們的動(dòng)手能力,孩子們個(gè)個(gè)興致高漲,都高高地舉著自己剝的橘子花,興奮地說著:“看,我的橘子花漂亮嗎?”家長(zhǎng)們看到了孩子在幼兒園中的點(diǎn)滴進(jìn)步,都興奮不已,整個(gè)活動(dòng)不僅鍛煉了孩子們的能力,體驗(yàn)到了活動(dòng)帶來的無窮快樂,而且增進(jìn)了家園了解和親子感情。

剝橘子小班科學(xué)教案【篇八】

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。

2、愿意參加觀察橘子的活動(dòng),學(xué)習(xí)用語言講述自己的發(fā)現(xiàn)。

3、體驗(yàn)分享的快樂。

4、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力,掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

5、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

每組一只筐,內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相等的橘子。

活動(dòng)過程:

1、用觸覺箱子引起幼兒的興趣。

教師請(qǐng)幼兒摸一摸箱子里裝的水果。

提問:請(qǐng)你摸一摸,告訴我里面裝了什么水果?

2、感知橘子的外形特征。

(1)看一看:橘子是什么顏色的?什么樣的?

(2)摸一摸:橘子摸上去有什么感覺(可與蘋果進(jìn)行比較)?

(3)聞一聞:橘子有什么氣味?

3、感受橘子的內(nèi)部特征。

(1)請(qǐng)幼兒討論:橘子里面是什么樣的?

(2)那我們?cè)趺窗阉蜷_呢?

(3)鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手剝橘子,!出自:快思老.師!觀察橘子的內(nèi)部特征。

提問:剝開皮的橘子是什么顏色的?剝開皮的橘子是什么樣子的?一瓣一瓣像什么?

4.品嘗橘子酸酸甜甜的味道,說說品嘗后的感覺。

活動(dòng)延伸:

活動(dòng)結(jié)束后,教師畫一棵輪廓樹,讓幼兒將剝下來的橘子皮撕成小塊,貼在橘子輪廓圖上,制作成一幅橘子皮畫,將橘子皮畫貼于橘子樹上,做成一棵橘子樹。

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