老師讓幼兒懂得分享的線上教學(xué)教案匯總(6篇)

學(xué)會分享幼兒教案。

我們常說，機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識，因此，老師們都會選擇準(zhǔn)備一份教案，教案可以讓上課自己輕松的同時，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心為您整理的“老師讓幼兒懂得分享的線上教學(xué)教案”，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

老師讓幼兒懂得分享的線上教學(xué)教案【篇一】

案例背景：

左左小朋友爸爸媽媽非常忙，很少有時間陪孩子，孩子從小就和爺爺生活在一起，爺爺也很少和孩子交流，導(dǎo)致孩子性格比較孤僻，內(nèi)向，不太愛說話。

案例描述：

今天的角色游戲活動中，我跟左左一起在"圖書館"里看了一個有趣的繪本，游戲點(diǎn)評時，大家都興高采烈地把自己今天游戲中開心的事情說出來跟大家一起分享。我想把和左左一起看的繪本介紹給大家，于是請左左站起來跟大家分享今天開心的事情，但沒想到他扭扭捏捏不肯站起來，我問他："左左，你忘記這個故事了嗎？"他搖搖頭。"那就大聲地給小朋友們說說吧"，雖然我再三鼓勵，左左的聲音還是非常小，小朋友們都不停地抱怨："聲音太小了！我們聽不見……"解決方法：

像左左這樣的孩子我們班不只一個，有的幼兒自己玩的時候非常興奮，一旦讓他分享就不積極了。為了鼓勵孩子分享自己的快樂，我提議：誰愿意跟大家分享并且聲音大，我就把他的聲音用手機(jī)錄下來，放給大家聽。聽的我的提議后，左左等很多幼兒都舉起來手，我請他再講一次故事，這他的聲音響亮多了。

評析：

這個方法對幼兒來說比較有"意思"，到現(xiàn)在我也經(jīng)常利用這個方法鼓勵幼兒念兒歌、講故事，效果非常好。當(dāng)幼兒聽到手機(jī)里傳出自己的聲音時都非常興奮，有的哈哈大笑、有的捂著嘴偷笑、有的迫切跟同伴交流……在輕松愉快的氛圍中，幼兒真正地體驗到了分享的快樂。

老師讓幼兒懂得分享的線上教學(xué)教案【篇二】

運(yùn)動目的：

1、讓幼兒與他人分享食品與玩具。

2、進(jìn)修體貼搭檔和他人。

運(yùn)動一、分噴鼻蕉

運(yùn)動目的：

1、經(jīng)由過程景象演出讓幼兒開端感知與別人分享是快活的事。

2、進(jìn)修體貼別人，和他人分享。

運(yùn)動預(yù)備：

景象演出

運(yùn)動歷程：

1、提出請求，旁觀演出。媽媽買了小明最愛吃 的噴鼻蕉，回抵家中。小明很開心的接過噴鼻蕉。一根組奶奶，一根給媽媽，留下一根給爸爸，剩下一根本身吃。奶奶，媽媽稱贊小明，小明聽了內(nèi)心真開心，臉上笑瞇瞇的。

2、經(jīng)由過程提問資助幼兒感知與別人分享是快活的事。

A、小明為什么臉上笑瞇瞇的？

B、小明為什么開心？

C、奶奶，媽媽為什么稱贊小明？

小結(jié)：小明把最喜好吃的噴鼻蕉，分給奶奶、媽媽，爸爸吃，體貼他們。奶奶，媽媽稱贊他，以是他感覺開心、快活。

D、要是你是小明，你會怎么做？

運(yùn)動二：吃桔子

運(yùn)動目的：

經(jīng)由過程現(xiàn)實運(yùn)動讓幼兒進(jìn)修怎樣與他人分享，領(lǐng)會分享后的快活。

運(yùn)動預(yù)備：

少于幼兒人數(shù)的桔子。

運(yùn)動歷程：

1、西席分發(fā)少于幼兒人數(shù)的桔子，配置題目。本日，先生帶來了我最喜好吃的桔子，我要分給各人吃。

2、開導(dǎo)幼兒想措施，體貼他人。提問：哎呀！桔子不敷分了，怎么辦？

3、表彰體貼他人，分桔子的 幼兒。

西席把桔子分給小朋儕，看到你們喜好吃桔子，內(nèi)心真開心。

評論辯論

A、開端，有些小朋儕沒有拿到桔子內(nèi)心怎么樣？

B、你們吃到桔子內(nèi)心怎么樣？

C、你們 為什么把桔子分給小朋儕吃？

小結(jié)：我們體貼別人，別人就會快活?？吹絼e人快活，我們內(nèi)心就會開心。

運(yùn)動三；和朋儕一路分享

運(yùn)動目的：

讓幼兒自動地體貼他人。

運(yùn)動預(yù)備：

每周一交，請小朋儕帶最喜好的玩具或食品來園。

運(yùn)動歷程：

1、西席提出運(yùn)動的請求。我們體貼別人，別人就會快活。看到別人快活，我們內(nèi)心就會開心。今后我們把最喜好 的玩具或食品帶到幼兒園，給好朋儕玩和吃。

2、運(yùn)動中提示幼兒敬服別人的玩具。

3、每次運(yùn)動竣事后，西席都要扣問幼兒的感覺，辦理存在的題目。引誘幼兒從體貼他人中得到快活。

老師讓幼兒懂得分享的線上教學(xué)教案【篇三】

一、設(shè)計意圖：

啟發(fā)孩子的多元智能，不一定要透過昂貴的教材或教具，與家人一起玩玩游戲，不僅可以增加親子間的情感交流，也可以由一些簡單的活動，刺激一下孩子的多元智能的發(fā)展！一些日常生活的簡單活動，隨時都可以給予孩子適當(dāng)?shù)拇碳ず蛶椭?。今天利用我們平時常見且愛吃的休閑食品瓜子，設(shè)計此活動。請家長朋友們準(zhǔn)備好輕松的心情與孩子一起樂在其中吧！

二、設(shè)計目的：

1、通過此活動讓幼兒認(rèn)識、區(qū)分黑瓜子、白瓜子和葵花子。

2、增強(qiáng)幼兒的動手能力以及幼兒手指尖的觸覺分辨能力。

3、通過此活動增強(qiáng)親子間的配合、協(xié)作能力。

三、活動準(zhǔn)備：

1、黑瓜子、白瓜子、葵花子按所需準(zhǔn)備。

2、盤子、紙杯、棉簽、水彩筆、記錄卡與幼兒人數(shù)相等。

3、制作好的畫框與幼兒人數(shù)相等。

4、與活動適宜的音樂三首。

四、活動過程：

組織家長幼兒安靜入座。

（教師激趣引入）：手拿裝有三種瓜子的盒子，從教室外走進(jìn)來說：來了，來了上大餐了！群英匯萃，瓜子開會！

（一）、抓瓜子

1、小朋友你們喜歡吃瓜子嗎？

2、請每一位小朋友大大的抓一把瓜子，我們要看看誰抓得最多？

3、哪個小朋友覺得自己抓的最多？我怎樣才知道你抓的是最多呢？

4、我們一起和爸爸媽媽來數(shù)數(shù)吧！（請家長將最后的答案寫在記錄卡上）

5、請幼兒告訴老師你抓了多少顆？（幼兒回答，老師觀察記錄卡）有沒有和XX一樣多或比他更多的？

（二）、分瓜子

1、請幼兒看看盤里有哪些瓜子？

2、它們是什么顏色，什么形狀的？（黑瓜子、白瓜子怎么區(qū)分？）讓幼兒用眼和手從顏色和殼硬度來感覺。

3、三種瓜子是什么水果、蔬菜、植物的子兒？

（黑瓜子西瓜子，白瓜子南瓜子，葵花子向日葵）。

4、葵花子的作用（和牛奶、蜂蜜一樣有促進(jìn)睡眠的作用）。

5、三種瓜子都匯在一起了，你們能不能按它們的特征來分一分？

（三）、猜瓜子

1、教師說瓜子的名字，幼兒和家長迅速拿出相應(yīng)的瓜子。

2、如果把你們的眼睛蒙上了你們還能不能說出它的名字？（請幼兒上臺，教師隨便拿一顆瓜子給幼兒，猜對了教師就做愛心或?qū)Φ膭幼髡f：恭喜你答對了！錯了就將手交叉胸前說：錯）

請家長幼兒一起學(xué)愛心、對、錯的動作。

3、請家長幼兒一起玩猜瓜子的游戲（播放音樂）。

（四）、吃瓜子

家長幼兒一起吃瓜子，但要求盡量要保持瓜子殼的完整（播放音樂）。

五、活動延伸

制作畫

1、出示教師制作的范畫家長幼兒欣賞。

2、教師簡單講解制作要求，家長和幼兒一起動手制作瓜子殼粘貼畫（播放音樂）。

老師讓幼兒懂得分享的線上教學(xué)教案【篇四】

一、活動內(nèi)容：分享好東西

二、活動目的：

1、引導(dǎo)幼兒體會與他人分享的快樂。

2、培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力

3、引導(dǎo)幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理，學(xué)習(xí)分享的經(jīng)驗。

三、重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)―理解朋友之間好東西要分享的道理。

難點(diǎn)―現(xiàn)實生活中分享好東西

四、活動方式：集體教學(xué)

五、活動準(zhǔn)備：知識準(zhǔn)備―學(xué)得人際交往的基本知識與技能。

物質(zhì)準(zhǔn)備―教師與自己朋友的合影、幼兒自制的剪紙窗花，折紙作品。家長在家為幼兒講故事《小主人和小客人》

六、活動過程：

（一）、導(dǎo)入

提問：你有朋友嗎？他（她）是誰？

（二）、展開

1.教師出示與朋友的合影，介紹自己的好朋友，并講一講自己和朋友在一起的情景。

2.與幼兒討論：什么叫做朋友，和朋友在一起應(yīng)該怎么樣，知道朋友要好東西一起分享。

3.請幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花，折紙作品，幼兒之間相互交流。

4.幼兒自由結(jié)伴交換物品進(jìn)行分享（注意引導(dǎo)幼兒能和更多的小朋友進(jìn)行分享，體會分享的樂趣）

5.請幼兒說一說與朋友分享有什么感受？

（三）、結(jié)束請小朋友在今后的學(xué)習(xí)、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處，分享快樂。

老師讓幼兒懂得分享的線上教學(xué)教案【篇五】

【設(shè)計理念】

2000年，我園開展了《兒童社會化》課題實驗，在短短的一年時間里，廣大教師勤于鉆研，積極探索，使實驗課穩(wěn)步、有序的開展。其中，在大班進(jìn)行社會技能《學(xué)會分享》這一子課題時，收到了良好的效果。幼兒學(xué)會并掌握了分享玩具、圖書、食品、幼兒用品等。在此基礎(chǔ)上，我們又探索創(chuàng)造出一組精神分享的教育活動，如分享朋友、分享快樂、分享成功、分享困難等等，這些活動的設(shè)計，注重了對精神分享的情感體驗，使幼兒初步嘗試并獲得精神分享帶來的快樂。

大家都是好朋友(一)

大班分享朋友活動設(shè)計

設(shè)計：劉曉文

【活動目標(biāo)】

1、在幼兒了解并學(xué)會分享實物的基礎(chǔ)上，初步體驗精神分享帶來的快樂。培養(yǎng)幼兒進(jìn)一步的分享意識。

2、讓幼兒知道朋友是可以分享的，分享朋友可以給大家?guī)砀嗟目鞓?，獲得更多的朋友。

【活動準(zhǔn)備】

電動汽車一輛，情景表演、情景設(shè)置及道具若干，幼兒自制小玩具若干。

【活動過程】

一、情景表演：

1、請大三班的一名幼兒和本班的兩名幼兒表演故事《大家都是好朋友》故事大意為小羊和小兔是好朋友，小羊買了一輛電動汽車，請小兔來做客一起玩，小兔帶自己的好朋友小鴨一起去小兔家，最后它們?nèi)齻€都成了好朋友，一起游戲很快樂。

2、請幼兒討論：

小羊和小鴨是怎樣成為好朋友的？

你喜歡有很多的朋友嗎？

二、分享朋友：

1、剛才，表演小羊的小朋友是我們班馬暢和李菁的好朋友，他們想和我們大家一起玩，你們高興嗎？請新朋友做自我介紹。

2、新朋友把電動汽車帶來和大家一起玩，誰愿意和新朋友做好朋友要先做自我介紹，并說：我愿意做你的好朋友然后大家一起玩電動汽車。

3、大家?guī)屡笥褏⒂^大一班，讓新朋友玩各種玩具，一起做團(tuán)結(jié)球游戲，成為好朋友。

三、活動延伸：

1、新朋友要告別大家回大三班，說大三班的小朋友也很想和大一班的小朋友做好朋友，大家一起游戲一定很快樂。

2、討論：要送給大三班新朋友什么禮物做紀(jì)念，如何向新朋友介紹自己。

3、新朋友帶著大家到大三班，給新朋友送禮物，大家一起做團(tuán)結(jié)球游戲，體驗分享朋友帶來的快樂。

大家都快樂

小班分享快樂活動設(shè)計

設(shè)計：楊波

【活動目標(biāo)】

1、使幼兒懂得，與朋友分享快樂是多么高興的事情。

2、集體為本班小朋友過生日，讓大家體驗別人過生日的快樂，增強(qiáng)分享意識。

【活動目標(biāo)】

活動準(zhǔn)備：

1、故事《小貓咪咪過生日》《生日快樂歌》磁帶；

2、角色表演的頭飾(小鴨、小貓、小公雞)和各種道具(課前排練好。

3、幼兒自制小禮物一份，教師準(zhǔn)備大蛋糕一個，生日蠟燭5根

【活動過程】

一、故事表演小貓咪咪過生日：(附后)

二、提問：(引起幼兒思考)

1、小貓過生日，它在家里做什么呢？

2、它準(zhǔn)備怎樣與朋友分享快樂？

3、小鴨、小雞都給小貓帶來了什么禮物？

4、大家一起來給小貓咪過生日？同唱一支歌，他們玩的怎么樣？(非常高興)

三：為本班幼兒過生日

1、今天，我們班的笑笑小朋友也過生日，我們一起來為她過生日。(生日快樂音樂起，大家圍坐在笑笑身邊唱生日快樂)

2、小朋友為笑笑送禮物，并說一句祝福的話。

3、笑笑吹蠟燭、許愿，為大家分發(fā)蛋糕。

4、分享生日蛋糕，體驗分享帶來的快樂。

5、幼兒每人表演一個小笑話，把生活中好玩的和高興的事情講給大家聽。

6、集體歌表演如果感到高興你就拍拍手，歡笑中結(jié)束活動。

延伸活動：

1、進(jìn)行角色游戲，讓幼兒分角色表演，體驗與同伴分享快樂的感受。

2、在分享區(qū)展示小朋友送給小壽星的禮物。

附故事：小貓咪咪過生日今天，小貓咪咪過生日，屋里就響起了小貓咪咪的歌聲：

喵喵喵喵喵，我是小花貓。今天過生日，和面做蛋糕。

蛋糕做好了。啊，真香哪！小貓咪咪在上面插了三枝彩色蠟燭。

嚓小貓咪咪劃著了第一根火柴，點(diǎn)亮了紅色的蠟燭

。忽然，遠(yuǎn)處傳來了小鴨的歌聲：

嘎嘎嘎嘎嘎，我是小黃鴨。小貓過生日，我是祝賀她。

小貓咪咪聽到歌聲，馬上打開屋門，請小鴨來做客。

嚓小貓咪咪劃著了第二根火柴，點(diǎn)亮了黃色的蠟燭。

忽然，遠(yuǎn)處傳來了小雞的歌聲：

嘰嘰嘰嘰嘰，我是小公雞。小貓過生日，我是祝賀她。

小貓咪咪聽到歌聲，馬上打開屋門，請小雞來做客。

嚓小貓咪咪劃著了第三火柴，點(diǎn)亮了藍(lán)色的蠟燭。

三個好朋友一齊唱起了歌：嘎嘎嘎，嘰嘰嘰，喵喵喵喵喵

大家在一起，生日真熱鬧。歡樂的歌聲飛進(jìn)樹林，小動物們都來到小貓咪咪的家里。小貓咪咪的生日過得真熱鬧！

為成功喝彩

大班分享成功和經(jīng)驗活動設(shè)計(三)

設(shè)計：董旭陽

【活動目標(biāo)】

1、在游戲活動中，引導(dǎo)幼兒體驗分享成功的心情。

2、通過機(jī)靈寶寶，引導(dǎo)幼兒動腦筋，想辦法，幫助別人，助人為樂，同時讓大家共同分享成功和經(jīng)驗。

3、活動中，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的意識。

【活動準(zhǔn)備】

20條寬布條，獎牌若干個，小紅花若干。

【活動過程】

一、在體育活動比賽中，體驗分享成功心情。

1、教師：今天我們班要舉行一次奇怪的賽跑運(yùn)動會兩人三足跑

2、小朋友們自由組合，兩人一組，每組發(fā)一根寬布條，教師講解系的方法及安全注意事項。

3、分組進(jìn)行比賽，給最后獲勝的兩個小朋友發(fā)獎牌，教師提問：大家怎樣一起分享他們的成功呢？

4、幼兒回答不同的方法：

①全班小朋友一起鼓掌、歡呼。

②為他們豎大拇指夸獎他。

③發(fā)給他們獎杯

④給他們唱高興的歌

⑤給他們發(fā)小紅花

⑥給他們送鮮花。

⑦對他們說鼓勵、祝福的話。

5、根據(jù)幼兒回答的辦法，一一進(jìn)行實踐，讓小朋友們在實踐過程中，體驗分享成功的快樂心情。

二、在體驗分享心情的基礎(chǔ)上，嘗試分享成功經(jīng)驗。

1、提問：為什么趙凱和張航能跑第一呢？其他小朋友也想跑的快，也想跑第一，請他們兩個給大家講講怎樣兩個人才能配合好，跑的快，

①兩人說出：我們兩個一邊跑，一邊喊著一二，一二口令；

②兩個人先說好，先跑外邊的兩只腳，綁在一起的兩個腳后跑。

2、幼兒重新分組練習(xí)，共同體驗分享成功的經(jīng)驗。

三、通過游戲活動機(jī)靈寶寶讓大家共同分享成功和經(jīng)驗

1、開展機(jī)靈寶寶游戲活動，教師提出三個問題，請小朋友們爭當(dāng)機(jī)靈寶寶動腦筋、想辦法，共同分享經(jīng)驗和成功。

問題：

①瑩瑩小朋友每天中午睡不著覺，你有什么好辦法，幫助她很快入睡？

②琪琪小朋友總是丟東西，你有什么好辦法幫助他改掉這個毛病？

③曉曉小朋友吃飯總愛挑食，還愛吃零食，你怎樣幫助他改掉挑食的毛病？

2、給講出自己辦法的小朋友發(fā)小紅花，同時讓大家共同分享經(jīng)驗和成功。

我園大班在進(jìn)行物質(zhì)分享過程中，收到了良好的效果，孩子們學(xué)會并掌握了分享玩具、圖書、食品、幼兒用品等等，在此基礎(chǔ)上，我們又設(shè)計了一組精神分享的教育活動，如分享朋友、分享快樂、分享成功、分享困難等，這些活動的設(shè)計，注重了對精神分享的情感體驗，使幼兒初步嘗試并獲得精神分享帶來的快樂！

替他分憂

大班分享困難活動設(shè)計(四)

設(shè)計：張舸

【活動目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒體驗分享困難的心情，并主動分擔(dān)別人的困難。

2、使幼兒懂得替朋友分擔(dān)困難是一件很快樂的事。

【活動準(zhǔn)備】

圖片，繪畫工具

【活動過程】

一、提供情境，引發(fā)討論；

教師結(jié)合幼兒園發(fā)生過的一個真實的事例，向幼兒講述：小朋友天天身患白血病，心里很痛苦，天天哭泣，我們應(yīng)該怎樣去幫助他，分擔(dān)他的痛苦呢？

2、分小組討論；

3、大家發(fā)言：(去家里看望他、做紅花送給他、每人送一句激勵他的話、把幼兒園發(fā)生的事講給他，打電話問候他，畫張畫給他、帶鮮花看望他、把我的新玩具送給他、我們給他捐錢讓他看病)

二、看圖片：

1、小紅在操場上拍皮球，不小心腳上摔痛出血了。

2、小珍的手帕丟了，他難過地哭了。

3、小勇有一道算術(shù)做不出，他著急地哇哇大叫。

4、剛剛心愛的小鳥死了，他很難過。

5、小朋友在公園里迷了路，找不到家了。

討論：當(dāng)你看到好朋友遇到這些困難，你心里怎樣想，又應(yīng)該去怎么做呢？請幼兒用語言描述一下自己看到圖片中的情景時的心情，學(xué)習(xí)為別人分擔(dān)困難和憂愁。

活動延伸：教師安排時間帶幼兒到醫(yī)院看望天天，讓幼兒實際體驗分享困難的心情。

【教學(xué)反思】

通過學(xué)會分享這四個系列教學(xué)活動實施，使幼兒在活動中深刻體驗到分享帶來的快樂，同時，孩子們也在快樂的體驗中理解并感受到了分享的意義，從而使幼兒相信分享能給自己，也給別人帶來快樂，進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒分享意識，掌握了分享的技能，學(xué)會了分享。

老師讓幼兒懂得分享的線上教學(xué)教案【篇六】

活動目標(biāo)：

1、在分享玩具和食物的同時，能與同伴分享空間。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人。

活動一：小熊讓路

活動目標(biāo)：

1、通過童話故事《小熊讓路》讓幼兒知道關(guān)心別人，別人才會關(guān)心你。

2、學(xué)習(xí)如何與他人分享空間。

活動準(zhǔn)備：操作卡片《小熊讓路》

活動過程：

1、幼兒看卡片，教師講述故事，通過提問幫助幼兒理解只有關(guān)心別人，才會使別人快樂，才能讓別人也關(guān)心你。

提問：

A、小動物為什么不愿給小熊讓路？

B、小熊應(yīng)該怎樣做才對？

C、如果你是小熊，你會怎么做？為什么？

2、繼續(xù)講述故事，幫助幼兒體會關(guān)心別人后，別人對自己的關(guān)心。

提問：

A、小動物為什么又給小熊讓路了？

B、小熊心里又是怎樣想的？

小結(jié)：在地方小的情況下，應(yīng)該與他人分享空間，這樣才會得到別人關(guān)心和幫助，自己才會感到快樂。

活動二：分享好處多

活動目標(biāo)：

1、幫助幼兒了解分享空間帶給自己的好處。

2、學(xué)會正確分享空間。

活動準(zhǔn)備：時鐘、兩班幼兒一日生活活動的錄像。

活動過程：

1、看錄像，了解互相關(guān)心分享空間的好處。

提問：

A、為什么一班的小朋友玩游戲了，而二班的小朋友沒有玩到游戲呢？

B、二班小朋友應(yīng)該怎樣才能很快玩到游戲？

C、你怎么做的呢？

2、幼兒學(xué)習(xí)搬椅子到墻邊的正確放置方法。

3、幼兒學(xué)習(xí)迅速排隊的方法。

針對個別幼兒推擠現(xiàn)象，詢問原因，討論解決方法。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《老師讓幼兒懂得分享的線上教學(xué)教案匯總(6篇)》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了學(xué)會分享幼兒教案專題，希望您能喜歡！