[參考]生日大班教案范文

生日大班教案。

居安思危，思則有備，有備無患。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會事先準(zhǔn)備好教案，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《[參考]生日大班教案范文》，相信能對大家有所幫助。

生日大班教案

設(shè)計(jì)背景

在一次晨談時聽到一位幼兒說媽媽答應(yīng)在他過生日時要給他請一天假，然后和家人一起吃飯，展開一次討論，孩子們爭先恐后的要說自己的慶生經(jīng)歷。但提到為什么要過生日時小朋友們都不語，為此我設(shè)計(jì)了這節(jié)語言課，讓孩子們學(xué)會感恩不向家長索要禮物并了解更多更有意義的慶生方式。

活動目標(biāo)

1、了解生日的意義。

2、通過活動體會父母的辛苦。知道自己在父母的關(guān)心愛護(hù)下健康成長，要尊重父母。

3、在活動中提高語言表達(dá)能力，認(rèn)識詞組。

4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

5、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。

重點(diǎn)難點(diǎn)

了解生日的含義感受生日的快樂及知道自己生日的年份。

活動準(zhǔn)備

每人一張最有紀(jì)念意義的往年過生日的照片，視頻。

活動過程

1、設(shè)置情景引發(fā)興趣，導(dǎo)入活動。聽音樂引出《生日快樂歌》。

問題一：什么是生日?

師小結(jié)：生日就是誕生之日，生日代表著又長了一歲。

2、出示照片，引導(dǎo)幼兒觀察照片并提問。

3、問題二：出示視頻(生產(chǎn)幼兒的視頻)為什么要過生日?

師小結(jié)： 生日就是出生之日，生日代表著年齡的增長，第一個生日是周歲。

4、提問幼兒過生日心情怎樣?是誰最關(guān)心我們的生日?

師小結(jié)：引導(dǎo)幼兒講述爸爸、媽媽為自己生日積極準(zhǔn)備和忙碌的情景，后出示掛圖(小熊過生日)，讓孩子們知道過生日的方法有很多種，要懂得節(jié)約，生日時不要向父母索要生日禮物，而是做一些有意義的事。

5、動手制作禮物送給父母，教育幼兒要愛父母，理解父母的愛和辛勞。

教學(xué)反思

我感覺本節(jié)課目標(biāo)明確，過程較緊密相扣，我抓住幼兒好奇，愛探索，易感染、易被新鮮事物所吸引的心理特點(diǎn)，將本節(jié)課通過多媒體讓幼兒現(xiàn)象直觀的了解了生日的意義并知道了媽媽生育自己的痛苦與艱辛。同時也達(dá)到了讓幼兒懂得感恩于父母，了解更多慶生的方式方法。最后一個環(huán)節(jié)手工材料準(zhǔn)備不夠充分，使得個別幼兒沒有為父母制作出讓自己更為滿意的禮物，在以后的活動中會及時予以改進(jìn)的。

生日大班教案

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)在日歷上尋找月份、日期、星期的方法。

2、體驗(yàn)在日歷中找到生日的快樂感。

3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

PPT、日歷表等

活動過程：

出示日歷，發(fā)現(xiàn)日歷中的秘密

——看，這是什么?

——你們發(fā)現(xiàn)日歷上有什么秘密呢?

教師小結(jié)：日歷中有月份，日期和星期，每個數(shù)字代表每一天，每天都有人出生。

學(xué)習(xí)找月份、日期的方法

出示寶寶照片，引出生日話題

——你們看小寶寶出生了，是在哪天呢?

——請你幫小寶寶找到她的生日。

——師幼驗(yàn)證。

出示ppt，學(xué)習(xí)尋找方法

教師小結(jié)：首先我們要找月份：5月，再找日期：10號，瞧，小寶寶的生日找到了。

3、鞏固練習(xí)，找找老師的生日。

學(xué)習(xí)找星期的方法。

幫助老師找生日在星期幾?

師幼驗(yàn)證。

梳理尋找方法。

鞏固練習(xí)，找找客人老師的生日在星期幾?

四、教師小結(jié)。

活動反思：

數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。充分利用幼兒現(xiàn)實(shí)生活中的資源，通過作用于幼兒的活動對幼兒發(fā)生實(shí)質(zhì)性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

生日大班教案

目標(biāo)：

1、提高幼兒語言口語表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯。

2、讓幼兒喜歡并適應(yīng)群體生活，遵守基本的行為規(guī)范。

3、提高幼兒的動手能力。

4、能夠簡單的明確自己的任務(wù)。

準(zhǔn)備：各種小動物頭飾、生日歌曲、自制蛋糕、奶糖及假水果等。各種裝飾物。（亮晶晶的彩帶等）

過程：

一、活動導(dǎo)入。

1、水果蹲蹲蹲游戲水果蹲蹲蹲規(guī)則：平均分成三組，三組站成三排（豎向），分別是蘋果隊(duì)、西瓜隊(duì)、香蕉隊(duì)。

（教師吹哨子幼兒立刻安靜并站好隊(duì)形）大家蹲，大家蹲，大家蹲完蘋果蹲。

蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完西瓜蹲。

西瓜蹲，西瓜蹲，西瓜蹲完大家蹲。

蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完西瓜蹲。

西瓜蹲，西瓜蹲，西瓜蹲完大家蹲。

……

《注：那組小朋友沒有跟上口令著那一隊(duì)就輸?shù)舯荣?，贏得比賽哪一組給予獎勵，沒有贏得比賽的小朋友給予鼓勵》

2、山羊爺爺?shù)难埡?/p>

師：可愛小動物們，剛才的我們的"水果蹲蹲蹲"好不好玩呢？（好玩）

情景設(shè)計(jì)：小鴿子敲門送郵件。

老師：誒，是誰送的郵件呀！喔，原來是熊奶奶送給小動物們的郵件呀！

我們一起來看看里面寫的什么？

"可愛的小動物們大家好，今天是我的生日，我特邀請小動物們晚上七點(diǎn)半來我家陪我一起過生日，小動物們可一定要來。我等待大家的光臨，謝謝！"。

師：今天是熊奶奶的生日，小動物們，呆會兒我們一起去為他慶祝吧。

二、參加生日晚會。

1、變禮物。

師：但是我們不能空手去?。】蓯鄣男游飩冓s緊想想辦法，我們怎樣讓熊奶奶開心呢?舉手告訴老師（幼兒討論，教師總結(jié)有哪些方法，總結(jié)后，教師提議為熊奶奶舉辦生日晚會，征得幼兒同意）。

師:但是我們沒有送給熊奶奶的禮物?。≡趺崔k呀？你們想想辦法?。可窖蚶蠋熯@里有個百寶箱和魔法棒，但是要小動物們和老師一起念咒語它才能變很多東西，我們一起念"魔仙魔仙變變變"，（教師打開箱子，箱子裝有各種裝飾物）。

師: 好了，我們需要的材料都變出來了，我們現(xiàn)在去熊奶奶家把熊奶奶家裝辦的漂漂亮亮的，好嗎？（好）

2、去山羊爺爺家。

快到熊奶奶家時，山羊老師給小熊打了一個電話。

（請小熊把熊奶奶支開，小動物們給熊奶奶布置生日paty,在布置期間讓熊奶奶走出家門，去外面的記住在七點(diǎn)鐘時才能回來）。

（情景設(shè)計(jì)：小熊以風(fēng)箏在樹上為由支開熊奶奶）

3、布置生日paty。

師：熊奶奶家到了小動物們聽我指揮，（教師吹哨子調(diào)整隊(duì)列）蘋果隊(duì)和西瓜隊(duì)聽令，你們的任務(wù)就是把熊奶奶家打扮的漂漂亮亮的。香蕉隊(duì)聽令，你們的任務(wù)做蛋糕。（強(qiáng)調(diào)倆次）師：動物們，are you ready？（yes)我們開工了。

4、給熊奶奶過生日。

師;小動物們做完沒有？（做完了）小動物們聽令（教師吹哨子調(diào)整隊(duì)列），現(xiàn)在我們什么都做完了，接下來，就是等小熊帶著山羊爺爺回家了，我們在這里等他們，不要讓山羊爺爺知道我們的到來。你們說好不好？(好)(這時熊奶奶跟小熊回來了)熊奶奶一開門就聽見小動物給他唱生日快樂歌（播放生日快樂歌）。

1）一起唱生日歌

2）熊奶奶許愿、分吃蛋糕

3）熊奶奶為小動物們準(zhǔn)備了各種糖果。

5、生日paty 結(jié)束了，《 注：教師引導(dǎo)幼兒收拾屋子。》

6、小動物們要回家了：一起說熊奶奶再見！熊奶奶：謝謝小動物們陪我過生日，我很開心，下次來在來我家做客。

生日大班教案

活動目標(biāo)：

1. 根據(jù)生日的年月日比較年齡的大小，按出生日期排序。

2. 愿意與同伴交流自己的生日，了解自己與同伴的年齡差異。

3. 主動參與活動，體驗(yàn)活動的快樂及成功的喜悅。

4. 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

1. 幼兒人手一張自制生日卡，上面貼著幼兒的照片，記錄著生日的年月日。

2. 幼兒活動材料《數(shù)學(xué)》第一頁《生日卡》

活動過程：

一、大一歲了

1.過新年，大家都大一歲了。請大家介紹一下自己今年幾歲了。

2.為什么有的小朋友是七歲，有的是六歲呢?

3.要想知道班里哪位小朋友的年齡最大，哪位最小，有什么辦法?

4.幼兒交流自己出生的年月日。

二、給生日卡分類

1.請不同年齡的兩位幼兒介紹自己的生日卡：我是何年何月何日生的。

2.幫助幼兒了解前一年出生的就大一歲。

三、為生日卡排序

1.根據(jù)出生月份的分類結(jié)果，數(shù)一數(shù)哪個月過生日的人最多，哪個月過生日的人最少。

2.請幼兒說說，自己是按什么依據(jù)排列的，為什么這樣排。

活動反思：

了解生日的意義，學(xué)會感恩，感恩父母給了我們生命。幼兒年齡特征，教學(xué)中由淺入深，一步一步進(jìn)行，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，接受新知識。

生日大班教案

(一)教學(xué)目標(biāo)

1.通過欣賞童謠，幫助幼兒理解童謠中的角色特點(diǎn)和情節(jié)發(fā)展線索，感受該童謠所蘊(yùn)含的友愛.寬容.諒解之主題思想，懂得關(guān)愛別人的人，才能受到別人的歡迎.

2.初步嘗試有節(jié)奏.有感情的朗誦童謠，體驗(yàn)和感受童謠獨(dú)特的情趣美和韻律美，體驗(yàn)朗誦和表演童謠的樂趣.

(二)教學(xué)準(zhǔn)備

1.小老虎.小白兔.小狗熊等的角色圖片.

2.排練木偶戲((小老虎過生日))

(三)教學(xué)過程

一.談話導(dǎo)入：引導(dǎo)已有生活經(jīng)驗(yàn)回顧.

1.提出問題組織討論與交流

(1)你們喜歡過生日么？為什么？

(2)你過生日的時候請過誰？為什么？

(自由交流.集體交流)

2.引出課題：(童謠)-----((小老虎過生日))

評：(教學(xué)導(dǎo)入抓住幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)回顧，既提出了說話的話題，又起到激發(fā)其興趣的作用，還為下一步學(xué)習(xí)內(nèi)容作了鋪墊，并且一改過去一問一答的形式，為每個幼兒提供說話的機(jī)會)

二.欣賞(童謠)

1。按童謠順序逐段欣賞.

欣賞第一段.

(1).鼓勵猜想：會有誰來參加小老虎的生日呢？

(2).設(shè)置懸念：到底有沒有人來參加小老虎的生日呢？小老虎會用什么辦法邀請自己的小伙伴？

老師朗誦童謠第一段后，組織幼兒驗(yàn)證答疑：有人來參加小老虎的生日么？小老虎想了什么辦法邀請自己的小伙伴？

欣賞第二段：

(1).鼓勵猜想：小老虎會給誰打電話？它來了么？

(2).老師朗誦童謠第二段后，組織幼兒討論答疑：小老虎給誰打了電話？它是怎么說的？

欣賞第三段：

(1).鼓勵猜想：小老虎還會不會再請小客人？這次它請了誰？它來了么？為什么？

(2).老師朗誦童謠第三段后，組織幼兒討論驗(yàn)證答疑：這次小老虎請誰了？它怎么說？

欣賞第四段：

(1).設(shè)置懸念：大家都不來參加小老虎的生日，小老虎會怎么樣？

正當(dāng)小老虎傷心的時候發(fā)生了什么事？

(2).老師朗誦童謠第四段后，組織幼兒討論并鼓勵猜想：

到底發(fā)生了什么事？可能是誰來了呢？

欣賞第五段：

(1).設(shè)置懸念：會是誰按響的門鈴？

(2).老師朗誦童謠第五段后，組織幼兒討論：是誰來了？它們不是不來么？它們是怎樣和小老虎對話的？最后怎么樣了？

評：（通過逐段欣賞和有別于以往欣賞原文提問原文的做法，使幼兒的思維想象能力得到了真正的發(fā)展。同時讓幼兒理解了角色特點(diǎn)和情節(jié)發(fā)展線索，有效地調(diào)動了幼兒主動學(xué)習(xí)的積極性）

完整欣賞童謠.

(1).教師配竹板朗誦.

(2).討論交流：童謠聽起來怎么樣？和故事比起來有什么不同？

小結(jié)：童謠和故事比起來語言更簡練，童謠句子都較短，而且有節(jié)奏，這是因?yàn)橥{的上下句或間隔句的句尾用了相同或相近的字，使童謠的語言產(chǎn)生了整齊勻稱。變化有致。和諧悅耳的音樂美，所以讀起來朗朗上口，聽起來有節(jié)奏，很好聽。

（3）請小朋友再聽一遍，看是不是這樣。木偶表演童謠一遍。

評：（采用新穎的朗讀形式，有意的吸引幼兒的注意力，并在讓幼兒真正聽進(jìn)去的基礎(chǔ)上，去體驗(yàn)理解表達(dá)出對童謠的情趣美和韻律美的感受）

（三）嘗試?yán)收b童謠：

1．分角色練習(xí)對話：

（1）怎樣讓人一聽就知道是小老虎。小白兔。和小狗熊的聲音？

（2）怎樣讓人一聽就知道他們是高興的?？鞓返摹Ｉ鷼獾幕騻牡哪?？(讓幼兒討論練習(xí)表達(dá))

2．扮演角色表演童謠，(讓其自由自主的選擇角色和表演形式進(jìn)行練習(xí))

3．可以用指偶朗誦表演，自由組合朗誦表演或竹板伴奏朗誦等。

評：（讓幼兒自由選擇自己喜歡扮演的角色嘗試?yán)收b和表演童謠，并通過兩個有質(zhì)量的提問讓其有興趣地實(shí)踐體驗(yàn)角色的特點(diǎn)，照顧了個體差異，培養(yǎng)了合作能力）

（四）討論：

1．提出問題讓幼兒自由討論后，再組織交流：你最喜歡童謠中幾個小伙伴的那一個？為什么？

2．這首童謠告訴我們一個什么道理？

評：（進(jìn)一步為每個幼兒提供表達(dá)的機(jī)會，讓其自己總結(jié)出學(xué)習(xí)的體會，對幼兒的品德教育不是表面化的灌輸，而是讓其在教學(xué)過程中自己去感悟，有效地培養(yǎng)了學(xué)習(xí)能力）

總評：該語言教學(xué)活動設(shè)計(jì)與執(zhí)教體現(xiàn)了((綱要))有關(guān)民主，創(chuàng)新，開放等教育理念.主要特點(diǎn)如下：

一.充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的三要素；

能充分調(diào)動和發(fā)揮幼兒的學(xué)習(xí)興趣性，主動性和積極性，注重為每個幼兒提供較多的主動學(xué)習(xí)的機(jī)會，如：開始的生活經(jīng)驗(yàn)回顧，每段欣賞前的猜想，欣賞后的小結(jié)等，都是先為每個幼兒提供自由交流相互表達(dá)的機(jī)會，然后再集體交流，單一的一問一答的提問形式很少.體現(xiàn)了面向全體的教學(xué)觀.

二.教學(xué)模式有創(chuàng)新：

改變了以往語言教學(xué)中的故事詩兒歌等幾乎都是先讓幼兒聽原文，再按原文提出幾個問題讓幼兒回答，沒有孩子思維想象能力發(fā)揮的機(jī)會的舊教學(xué)模式，如：在每段童謠欣賞之前，都是先提出問題，設(shè)置懸念，鼓勵猜想，然后才誦原文，這樣既發(fā)展了幼兒的思維想象能力和組織語言說話的能力，又保持了原文的本色，是一種值得提倡的好方法.

三.重難點(diǎn)化解巧妙，實(shí)在地落實(shí)了教育目標(biāo).

該活動的重難點(diǎn)是讓幼兒理解.感受童謠所蘊(yùn)含的思想情感；體驗(yàn)感受童謠的情趣美和韻律美；對于這些問題教師是這樣處理的：(1)提出有質(zhì)量的問題：如：誰會來參加小老虎的生日？會用什么辦法邀請小伙伴？為什么不來？正當(dāng)小老虎傷心難過的時候發(fā)生了什么事等，這些提問抓住了作品展現(xiàn)的思想要點(diǎn)，讓友愛.寬容的思想滲透其中.使幼兒在討論爭辯中理解童謠所表達(dá)的思想內(nèi)涵.

(2).突出了語言教學(xué)的獨(dú)特功能.

以往各種不同類型的語言教學(xué)，多是目標(biāo)上提出讓幼兒理解內(nèi)容，感受語言美意境美等，而真正落實(shí)到教學(xué)過程中的很少，而本次活動教師采取了讓幼兒聽配竹板朗誦，討論.木偶表演誦等方法，讓其有興趣的聽進(jìn)去，內(nèi)化和理解進(jìn)去，然后再讓其比較說出童謠與故事的不同，再通過讓幼兒自配竹板.指偶木偶表演，自由選擇角色練習(xí)對話，啟發(fā)幼兒怎樣讓別人知道是哪個動物的聲音等，讓幼兒進(jìn)一步內(nèi)化童謠所表現(xiàn)的韻律美和不同角色的特點(diǎn)，使語言活動的目標(biāo)落到實(shí)處.

附：((小老虎過生日))(童謠)

生日到，生日到，小老虎買來大蛋糕，沒有朋友來參加，冷冷清清不熱鬧，小老虎想出好辦法，急忙來把電話找.

喂喂喂，小白兔，今天我要過生日，請你來吃大蛋糕，

羞羞羞，不害繰，昨天揪我的長耳朵，疼得我一夜沒睡著，你的生日我不來，哼！才不稀罕大蛋糕.

喂喂喂，小狗熊，今天我要過生日，請你來吃大蛋糕，

羞羞羞，不害繰，昨天搶我的大面包，，餓得我肚子咕咕叫，你的生日我不來，哼！才不稀罕大蛋糕.

大家不理小老虎，小老虎真?zhèn)模蓢}吧噠眼淚掉，丁冬丁冬門鈴響，趕快開門瞧一瞧：

小白兔，小狗熊，拎著禮物朝它笑，生日快樂小老虎，剛才和你開玩笑，生日禮物送給你，不要再做淘氣包，小老虎了得哈哈笑，昨天都是我比好，以后再也不胡鬧，吹蠟燭，切蛋糕，又唱歌來又跳舞，小老虎的生日真熱鬧.

生日大班教案

活動目標(biāo)

1．關(guān)注過生日所造成的浪費(fèi)行為，培養(yǎng)幼兒的節(jié)約意識。

2．知道生日的來歷，了解紙的今生與再生，能將環(huán)保訊息伸延至身旁的朋友。親人。

3．不為一時的快樂而漠視環(huán)保的重要。

4．每年自己的生日會樂意過一個環(huán)保又有意義的生日。

活動準(zhǔn)備

資料準(zhǔn)備：調(diào)查表，幼兒生日的準(zhǔn)確日期。

器材準(zhǔn)備：生日蛋糕(過生日的幼兒家長準(zhǔn)備)，一次性盤子。刀。叉，生日蠟燭，送給過生日小朋友的禮物若干。

組織準(zhǔn)備：按幼兒意愿分組，每組58人。

場地準(zhǔn)備：把教室內(nèi)的課桌排成會餐的形式。

活動過程

活動一：如何慶祝你的生日

活動目標(biāo)：通過幼兒自己動手與家長一起填寫調(diào)查表，讓幼兒分析有哪些形式是最環(huán)保的。

活動準(zhǔn)備：調(diào)查表人手一份，幼兒與家長共同填寫后交上來。

活動過程：

1．請幼兒說說自己生日的日期。

2．請幼兒說說以前過生日的經(jīng)歷。

(1)小朋友你過過生日嗎？你是怎樣過生日的？

(2)幼兒相互講述，各抒己見。

3．回憶生日過后老師與小朋友收拾時丟下大量的什么？

4．教師小結(jié)：我們小朋友每次過生日都開生日會，吃蛋糕。吃小食品、甚至吃大餐，送生日卡。送禮物，非常快樂。但是，生日會結(jié)束以后，剩下的彩條、包裝紙。一次性盤子。刀、叉、飲品盒等大量的垃圾，造成了污染與浪費(fèi)。

5．老師帶領(lǐng)全班幼兒分析收回的調(diào)查表結(jié)果，看看哪些形式是最環(huán)保的。

6．請幼兒討論今年的生日打算怎樣過。

附調(diào)查表：我的生日會

小朋友，當(dāng)慶祝你的生日時，你通常會選擇以下哪些形式進(jìn)行？你對它有什么感受或考慮？在適當(dāng)?shù)目崭駜?nèi)填上，可多項(xiàng)選擇。

1．家中舉行生日會

好熱鬧□方便□收禮物□浪費(fèi)資源□

2．在幼兒園舉行生日會

好玩□好多朋友□收禮物□浪費(fèi)資源□

3．郊外旅行

好玩□強(qiáng)身健體□親近大自然□空氣清新□

4．公園野餐

好玩□空氣清新□享用公園設(shè)施□

5．野外燒烤

熱鬧□食物美味□親近大自然□

6．快餐店大吃一頓

方便□熱鬧□有禮物□可享用美食□

7．無污染生日會

好玩□有環(huán)保意義□熱鬧□珍惜資源□

8．參觀植物園

好玩□可學(xué)習(xí)□親近大自然□

9．不做任何慶祝。

注意事項(xiàng)：在發(fā)調(diào)查表之前給幼兒與家長講明原因，要求家長與幼兒共同完成。

活動二：過生日的餐用物品

活動目標(biāo)：通過分析一次性與持久耐用的餐用物品，并計(jì)算其數(shù)量與費(fèi)用，使幼兒知道一次性物品對環(huán)保與資源帶來何等大的影響。

活動準(zhǔn)備：我的生日會購物單，每組一份(四份小的，一份大的)。

活動過程

1．教師告訴幼兒我班小朋友XXX，X月X日將要過生日。請小朋友幫助策劃一下，要買哪些東西？準(zhǔn)備些什么？

2．分成4組，每組58人，討論購物計(jì)劃與布置。

(1)自由結(jié)合組成小組4個。

(2)相互討論，競選小組長。討論后的方案有小組長來講，其他的孩子可以補(bǔ)充。

(3)第一組與第二組討論策劃餐用物品。

物品數(shù)量金額即用即丟持久耐用

紙杯

紙盤子

玻璃杯

餐巾紙

毛巾

盤子

家用瓷碗

一次性飯盒

方便筷子

竹筷子

這次生日會你共用了shy；＿拾＿元＿角＿分

說明：在幼兒操作時教師可把物品畫成實(shí)物。

(4)第三組與第四組討論策劃布置物品。

我的生日會購物單(二)布置物品

物品數(shù)量用后處理益處

自制拉花

買拉花

自制生日卡

買生日卡

氣球

飲料：雪碧

飲料：橙汁

自制果汁

薯片

蝦片

糖果

漢堡包

自制漢堡包

這次生日會你共用了＿拾＿元＿角＿分

說明：在幼兒操作時教師可把物品畫成實(shí)物。

3．請組長把本組的策劃方案講出來并講出理由，其他幼兒可補(bǔ)充。

4．老師與全班幼兒一起分析，有哪些東西是最環(huán)保的。如：哪些可以洗后再用，哪些扔進(jìn)垃圾箱，哪些可回收再造。

5．請幼兒相互討論，選擇出生日會中最環(huán)保的布置物品。

活動三：生日禮物自制生日卡。

活動目標(biāo)：通過本次活動，讓幼兒在送生日禮物時能考慮節(jié)約、環(huán)保、不浪費(fèi)資源這一因素去選擇。

活動準(zhǔn)備：1．各種廢舊材料。如舊信封。毛線頭、舊掛歷。油棒、水筆等。

2．畫有文具、書包、小食品等的圖片卡若干。

活動過程

1．教師導(dǎo)入主題，幼兒討論。

(1)X月X日是我班XXX小朋友的生日，小朋友想一想你想送他什么禮物？

(2)幼兒相互商量、討論。

(3)自由發(fā)言。

2．教師把幼兒的想法用圖片或當(dāng)場作畫的形式展示在黑板上。

(1)請小朋友在上列說的生日禮物中，挑選出你認(rèn)為最環(huán)保的。

(2)教師與幼兒一起分析有哪些是最環(huán)保的，得出結(jié)論，利用廢舊材料自制生日卡，鍛煉自己的動手能力，支持環(huán)保。

資料卡片：紙(今生)

我是二種非常有用的東西，最初，我主要是供給人們書寫用的，用我來印刷書籍，報紙，雜志，甚至鈔票，寫字，影印都要用上我，此外生日會上的紙杯，紙碟，紙巾也是用我制成的。

資料卡片：紙(再生)

將我循環(huán)再造，每噸可；救回17棵樹，省下6952加侖清水，省下463加侖汽油，減少26．65千克空氣污染物。

⑶．教師出示自制的生日卡，幼兒觀察，欣賞。

⑷．仔細(xì)看一看老師用了哪些材料，怎樣做的。

⑸．幼兒自制生日卡。

活動四：快樂的生日會

活動目標(biāo)：通過與小朋友一起過一個有環(huán)保意義的生日會，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，并知道把環(huán)保訊息傳與家人。

活動準(zhǔn)備：生日蛋糕，所需餐具，黑板上寫有XXX生日會。

活動過程：

1．教師宣布生日會開始。

(1)點(diǎn)生日蠟燭，唱生日歌。

(2)請過生日的幼兒許一個愿望，說一說此時想說的話，說一說此時的心情。

2．給過生日的幼兒送禮物，每人說一句祝福的話。

3．分蛋糕，大家一起共享。

4．跳集體舞《幸福拍手歌》。

5．全班幼兒拍集體照，合影留念。

延伸活動

1．討論明年你的生日打算怎樣過。

2．回家把今天是怎樣給小朋友過生日的告訴爸爸。媽媽，親戚朋友。

家庭與社區(qū)

回到家屬院，并告訴帶動小伙伴，過生日不浪費(fèi)，過一個節(jié)約又環(huán)保的綠色生日。

生日大班教案

活動設(shè)計(jì)目標(biāo)：

1、通過為同伴過生日這一主題半日活動，讓幼兒充分感受到集體的溫暖與同伴間的純真友誼。

2、引導(dǎo)幼兒積極主動地參加生日慶?；顒樱膭钣變涸诨顒又写竽憚?chuàng)新，并能友好地交往與合作。

半日活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)與準(zhǔn)備：

1、以生日HAPPY作為主題進(jìn)行墻面布置，按月份把全班幼兒的生日日期進(jìn)行分割和組合，從而讓幼兒觀察并了解自己的同伴是在什么時候過生日的，并重點(diǎn)介紹當(dāng)月過生日的幼兒，如家庭情況、愛好、特長等，幫助幼兒充分了解其同伴。

2、在窗臺上布置謝謝你為主題的生日禮物角。

3、為當(dāng)月過生日的幼兒準(zhǔn)備生日蛋糕。

4、要求食堂人員為此活動準(zhǔn)備豐富的自助餐食物。

半日活動設(shè)計(jì)思路與指導(dǎo)思想：

1、本次半日活動圍繞過生日的主題展開，以新《綱要》精神、以兒童發(fā)展為本的教學(xué)理念為指導(dǎo)，抓住過生日這一幼兒共同感興趣的內(nèi)容作為主題進(jìn)行教育，從而滿足大班幼兒的年齡需求和情感發(fā)展的需要。

2、通過過生日這一主題半日活動，首先突出培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神，如在體育活動中讓幼兒嘗試花樣玩球的方法、區(qū)域活動中鼓勵幼兒利用不同的材料制作不同的生日禮物、音樂活動上讓幼兒創(chuàng)編不同的過生日方法和形式等等都體現(xiàn)于這一點(diǎn)。其次注重活動過程的情感教育，整個半日活動以體驗(yàn)、分享快樂為情感主線展開，既增進(jìn)了同伴間的友誼和感情，又促進(jìn)了幼兒的社會性發(fā)展。

半日活動設(shè)計(jì)過程：

來園活動：

1、熱情接待幼兒與家長，表揚(yáng)來園有禮貌的小朋友。

2、師生共同布置慶祝生日活動的環(huán)境（掛彩條等），引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)參加生日活動的快樂以及在布置過程中指導(dǎo)幼兒相互協(xié)商、合作等。

說明：環(huán)境布置裝飾物均由幼兒在以往的區(qū)域活動中制作完成。

體育活動：花樣玩球

活動目標(biāo)：

1、鼓勵幼兒嘗試花樣玩球的方法。

2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和相互合作能力。

活動準(zhǔn)備：

1、皮球（幼兒數(shù)目）及輔助器具，如小棒、圈等。

2、已學(xué)會球操。

活動流程：

1、準(zhǔn)備活動（調(diào)動身心5分鐘）

幼兒依次取球站成四路縱隊(duì)，復(fù)習(xí)師幼自編的球操，要求動作有力，并能把球控制好。

2、基本活動（花樣玩球20分鐘）

（1）幼兒分散在場地上，用不同的方法玩球。

（2）讓有創(chuàng)造性玩球表現(xiàn)的幼兒在集體面前表演，鼓勵與別人玩得不一樣。（如滾球、踢球、左右輪流拍球、拍球轉(zhuǎn)圈、邊走邊拍等等）。

（3）兩人合作玩球。幼兒自由練習(xí)，師指導(dǎo)幼兒將一人玩球的方法遷移到兩人合作玩球上，并注意觀察兩人合作玩球時的創(chuàng)新表現(xiàn)。

（4）請有創(chuàng)新玩球表現(xiàn)的一組幼兒上來示范玩球的不同方法（如兩人對拍、兩人滾球，、兩人拋接球等等），并引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)、玩一玩別人的方法與經(jīng)驗(yàn)。

3、活動延伸（綜合調(diào)節(jié)10分鐘）

師提供小棒、圈、投籃架、小球門等器具，讓幼兒自由分散帶著球在場地上，選擇喜歡的器具或場地，玩趕小豬、投籃、踢足球等活動，擴(kuò)展玩球的思路。

點(diǎn)心、自由活動：

1、提醒各組小組長輕輕地放杯子，并清點(diǎn)好本組同伴人數(shù)。

2、繼續(xù)指導(dǎo)值日生在幼兒用完點(diǎn)心后擦凈桌子。

3、鼓勵幼兒樂于把自己的玩具與同伴一起友好地玩，并表揚(yáng)幼兒間大膽交

往、友好的行為。

4、師為未帶玩具的幼兒提供一些手工紙、圖書等，讓幼兒自由拿取。

音樂活動：過生日

活動目標(biāo)：

1、通過參加生日慶?；顒樱惺苌諔c?；顒又袩狒[、愉快的氣氛，激發(fā)幼兒之間純真的友誼。

2、在掌握歌曲《過生日》的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒積極大膽地創(chuàng)編其他過生日的方法與形式，感受與表現(xiàn)不同的生日情趣。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

能根據(jù)自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)嘗試編出不同的歌詞，激發(fā)幼兒間的友情和參與活動的熱情。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、幼兒已熟悉歌曲《過生日》

2、錄音音樂《友誼永芬芳》、《生日快樂》等。

3、生日HAPPY主題背景以及生日蛋糕、蠟燭、各類打擊樂器等。

設(shè)計(jì)思路：

1、過生日此音樂活動是我班本月正在開展的主題網(wǎng)絡(luò)中的其中一個活動環(huán)節(jié)，目的是為了讓幼兒充分感受過生日時的熱鬧而又愉快的氣氛，滿足幼兒情感的需要，體驗(yàn)同伴間純真的友誼。

2、歌曲過生日是由辦家家這一歌曲教材改編而來，經(jīng)過改編后的歌曲蘊(yùn)含著廣闊的創(chuàng)編空間，從而在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒去想象、遷移不同的過生日形式，編唱的內(nèi)容在幼兒已有的興趣及經(jīng)驗(yàn)之內(nèi)。本次活動以編唱歌曲作為載體既培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識又促進(jìn)幼兒的社會性發(fā)展。

活動流程：

活動過程：

一、營造氣氛、激發(fā)興趣

師熱情介紹今天過生日的幼兒，并為過生日的幼兒進(jìn)行當(dāng)眾化妝，宣布即將舉行生日慶?；顒樱ぐl(fā)幼兒參與活動的興趣。

1、節(jié)奏樂表演《敲鑼打鼓放鞭炮》

鼓勵幼兒合作表現(xiàn)出熱鬧歡慶的氣氛。

2、復(fù)習(xí)歌曲《過生日》

引導(dǎo)幼兒演唱時表情自然愉快，聲音和諧整齊，表現(xiàn)出參與生日慶?；顒拥臒崆椤?/p>

二、聯(lián)想創(chuàng)作、嘗試創(chuàng)編

1、探索創(chuàng)編的方法

（1）引導(dǎo)過生日除了買蛋糕慶祝以外，還可以怎么過也是很開心很有趣的？（讓幼兒相互討論）

（2）當(dāng)幼兒說出一種形式后，則請幼兒來嘗試編進(jìn)歌曲中。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒注意編唱時有一定的節(jié)奏，編唱的內(nèi)容能圍繞主題。

2、聯(lián)想創(chuàng)編

幼兒自由結(jié)伴在活動室一角進(jìn)行自由編唱。師觀察引導(dǎo)幼兒大膽編唱，鼓勵幼兒創(chuàng)新。

三、交流表現(xiàn)、分享快樂

1、交流表現(xiàn)：讓幼兒上來交流編唱的內(nèi)容，及時肯定鼓勵幼兒，讓幼兒感受和表現(xiàn)不同的生日情趣。

2、分享快樂、達(dá)到高潮：在生日快樂的音樂聲中推出已插好蠟燭的生日蛋糕，集體為過生日的小朋友慶祝生日。（在愉快熱烈的音樂聲中，師幼邊歌邊舞，結(jié)束本次生日慶?；顒樱?/p>

（制作生日禮物）

活動目標(biāo)：

1、鼓勵幼兒自主選擇嘗試、探索、制作不同的生日禮物，體驗(yàn)成功的快樂。

2、引導(dǎo)幼兒愿意把自己的作品作為禮物送給同伴，體驗(yàn)同伴間純真的友誼。

設(shè)計(jì)思路：

根據(jù)半日活動的主題過生日，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個內(nèi)容豐富的大美工區(qū)活動環(huán)境，讓幼兒在這樣一個寬松、自由、內(nèi)容豐富的環(huán)境中，根據(jù)自己的興趣和需要，自由地選擇材料，自主地完成制作不同的生日禮物，讓幼兒感受完成作品的成功感，并通過贈送禮物的形式培養(yǎng)幼兒之間純真的友誼。

內(nèi)容、要求及材料投放：

1、制作生日賀卡（各種賀卡范例、彩色卡紙、包裝紙、彩筆、剪刀、美工刀、固體膠等）。引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的能力設(shè)計(jì)制作立體或平面賀卡，鼓勵能力強(qiáng)的幼兒嘗試采用挖、剪、鏤空、粘貼的方法制作成半立體賀卡，能力較差的幼兒能制作出平面賀卡。

2、玩彩泥（各色彩泥、一次性盆子、牙簽、泡沫墊板等）

引導(dǎo)幼兒運(yùn)用彩泥根據(jù)自己的意愿和能力運(yùn)用搓、卷、壓、團(tuán)的方法制作不同的生日禮物。

3、廢舊物巧制作（果凍殼、紙杯、各種紙盒、酸奶瓶、掛歷紙、玻璃瓶、皺紙、即時貼、雙面膠、白膠、剪刀、線、針等）。引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒利用這些廢舊物發(fā)揮想象制作各種不同的小禮物，如風(fēng)鈴、紙杯串、紙盒房、瓶娃娃、花瓶等，而能力較差的幼兒引導(dǎo)其能看著制作范例進(jìn)行模仿制作。

4、自然物巧制作（各類豆種、果殼、蛋殼、稻谷、稻草、樹葉以及白膠、即時貼等）。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自然物進(jìn)行粘貼裝飾制作出不同的作品。

5、繪畫（油畫棒、鉛畫紙、記號筆、水彩顏料、筆刷、瓷磚、棉簽等）。引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的興趣、采用不同的繪畫工具進(jìn)行作畫。

活動流程：

活動過程：

一、投放材料、引起興趣

師：今天是、小朋友過生日，讓我們一起來設(shè)計(jì)制作出不同的禮物送給他們，老師祝大家都能設(shè)計(jì)制作成功，最后讓我們比比誰做的禮物又新穎又有趣！

二、幼兒自主活動

1、幼兒按意愿自主選擇活動區(qū)

2、師觀察幼兒的活動，鼓勵幼兒大膽嘗試，對能力強(qiáng)、能力差的幼兒進(jìn)行不同的指導(dǎo)。

3、重點(diǎn)指導(dǎo)廢物巧制作，引導(dǎo)幼兒大膽利用廢物材料制作有新意的作品。

三、師生分享成果，贈送生日禮物

1、鼓勵幼兒大膽介紹自己的作品和成果：引導(dǎo)幼兒說說今天做了一件什么禮物？要把禮物送給誰？及時肯定幼兒的創(chuàng)新制作。

2、贈送禮物：要求說一句祝賀的話，從而營造出充滿友愛的歡樂氣氛。

生活活動：快樂的生日聚餐

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒初步合理搭配飯菜的能力，知道人的身體需要多種營養(yǎng)的攝入。

2、通過生日聚餐活動，讓幼兒感受共同分享自助餐的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣（自主選擇、不挑食、不浪費(fèi)）。

活動準(zhǔn)備：

1、錄音音樂

2、食物準(zhǔn)備

（1）主食：花式飯、饅頭

（2）葷菜：洋蔥鱔絲、五彩蝦仁、蛋餃、宮爆肉丁

（3）素菜：香菇炒青菜、炒刀豆、白菜肉絲

（4）湯：紫菜蝦皮湯、蕃茄蛋皮湯

（5）水果：橘子、蘋果

3、幼兒已了解我們身體需要均衡營養(yǎng)的知識

活動流程：

活動過程：

1、情景感知

師以激動的口吻宣布在這里舉行生日聚餐活動，并讓幼兒說說自己希望在聚餐活動中最想吃到什么菜。

2、討論交流

（1）師向幼兒介紹各角不同的食物類型，引起幼兒食欲。

（2）師：我們的生日聚餐食物好像還缺什么？當(dāng)幼兒討論出來后則把素菜從室外推入C角，告訴幼兒素菜對人體的重要性。

（3）討論交流吃什么？請個別幼兒說說自己會挑些什么飯菜，后請幼兒說說他選得好不好？為什么？

師小結(jié)：進(jìn)餐除了要有主食，還要有葷有素，并適量喝點(diǎn)湯，這樣吃最有營養(yǎng)。

（4）師對怎樣吃提出要求：先到人少的地方去盛飯菜，端湯時小心碰到別人，四個地方飯菜選好后，就找空位置坐下，注意吃多少選多少，不浪費(fèi)、不挑食。

3、行為鞏固

（1）幼兒分散進(jìn)行自選配菜，師注意觀察，提醒幼兒搭配好飯菜，保證每一位幼兒吃飽吃好。

（2）在幼兒進(jìn)餐時，播放輕松、愉快的音樂，讓幼兒感受生日聚餐時的快樂心情。

生日大班教案

活動目標(biāo)：

1、欣賞理解故事，初步了解昆蟲的主要特征。

2、愿意在活動中大膽的發(fā)表自己的見解。

活動準(zhǔn)備：

ppt

活動過程：

一、小螞蟻過生日——引發(fā)興趣

1、出示海報，引導(dǎo)幼兒討論海報內(nèi)容，說說海報上寫了什么。

2、小結(jié)：小螞蟻明天要過生日了，請所有的昆蟲朋友都來參加生日會。

3、過渡語：小螞蟻會邀請誰來參加呢？為什么？

二、昆蟲朋友參加生日會——鞏固對昆蟲特征的了解和認(rèn)識，掌握昆蟲都有六條腿的特征

1、那我們看看都有哪些朋友參加了他的生日聚會？（逐一出示蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓）

2、繼續(xù)講故事：（出示螃蟹）

3、提問：（出示蜘蛛）時間不早了，小螞蟻的生日會馬上要開始了，蜘蛛先生也在這時趕來了，你們認(rèn)為蜘蛛先生可以參加小螞蟻的生日會嗎？

4、提問：如果你是小螞蟻，你會怎么對蜘蛛說呢？

5、毛毛蟲能參加小螞蟻的生日會嗎？為什么？

（鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解，說出自己的理由）

6、原來不是所有的小動物都可以參加小螞蟻的生日會的．

7、什么樣的小動物可以叫昆蟲，參加小螞蟻的生日會呢？

8、小結(jié)：昆蟲是有六條腿的小動物。

9、完整欣賞故事

三、尋找昆蟲——拓展經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升對昆蟲的認(rèn)知及激發(fā)繼續(xù)探索的愿望

1、還有很多動物想?yún)⒓有∥浵伒纳諘?，請你幫小螞蟻看看，他們能參加么?/p>

引導(dǎo)幼兒自己對動物說明能參加或不能參加的理由．

2、引導(dǎo)幼兒為小螞蟻唱生日歌。

3、小結(jié)：是昆蟲的才能參加小螞蟻的生日，它們是朋友，其他不是昆蟲的就不能參加生日會。

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