農(nóng)村幼兒安全教育教學(xué)設(shè)計推薦10篇

幼兒園中班安全教育教案。

擁有安全，才能擁有生命，安全教育也受到越來越多人的重視，特別是小朋友們，幼兒園通過安全教育可以幫助小朋友們提高安全意識，健康成長。作為一名幼兒園老師，需要認(rèn)真書寫安全教育教案，才能引導(dǎo)孩子們認(rèn)真聽。你是否會寫相關(guān)幼兒園安全教育教案呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)幫大家編輯的《農(nóng)村幼兒安全教育教學(xué)設(shè)計》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

農(nóng)村幼兒安全教育教學(xué)設(shè)計 篇1

活動目標(biāo)：

1、知道不應(yīng)該私自離園，了解私自離園可能產(chǎn)生的危險。

2、能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則，為了自身安全不私自離園。

3、體會私自離園的后果以及家長和教師焦慮的心情。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動過程：

1、活動導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。

教師出示掛圖，并提問：

(1)仔細(xì)看圖，看看小朋友在做什么?

(2)有意個小朋友正往幼兒園門口走呢，他要做什么?

2、活動展開：觀看情景劇表演

(1)教師：剛才我們看到一個小朋友堯自己偷偷地離開幼兒園，你們覺得他做得對不對?如果他溜出幼兒園，可能會發(fā)生什呢?讓我們一起來看看吧。

(2)教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》，表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危險。

情景劇表演：配班教師扮演男孩皮皮，留出幼兒園大門，主班教師扮演人販子。

表演內(nèi)容：

教師旁白：一天，皮皮趁老師不注意，偷偷地溜出了幼兒園門口。

皮皮：哈哈，溜出幼兒園真開心!可是車這么多，那路這么寬，我怎么過去呢?人販子(在旁邊觀察了皮皮好一會兒)：小朋友，我?guī)氵^馬路去一個好玩兒的地方吧!(皮皮不假思索地跟著人販子過了馬路。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了之后暈倒了，人販子把他帶走了，人販子把他帶走了。②教師：皮皮溜出幼兒園以后發(fā)生了什么事呢?

3、活動展開：討論私自離園的危險性。

(1)討論：如果私自離園，還會有那些危險?

①教師：除了可能碰到的壞人，私自離園還可能產(chǎn)生哪些危險?

②教師小結(jié)：小朋友還沒有保護(hù)自己的能力，如果自己偷偷地離開幼兒園，可能會遇到緊急情況，又沒有人知道，時分成未見得，比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以，為了我們自己的安全，不能私自離開幼兒園。

(2)討論：如果私自離園，爸爸媽媽和老師會怎樣?

①教師：請小朋友想一想，如果你偷偷地離開幼兒園，爸爸媽媽和老師會怎么想，會怎么辦?

②引導(dǎo)幼兒展開討論，體會親人和教師對自己的關(guān)愛以及自己走丟后他們的心情。

③教師小結(jié)：小朋友剛才說的都很好。如果你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和老師都會非常著急，會非常擔(dān)心你的安全，會非常傷心，會報警，或者到處找你，沒有辦法安心工作，老師就顧不上班里的其他小朋友。總之，會產(chǎn)生很大的混亂。

4、活動總結(jié)：不應(yīng)私自離園。

(1)教師：請大家仔細(xì)想一想，我們應(yīng)不應(yīng)該私自離開?(通過討論：引發(fā)幼兒的安全意識)

(2)教師總結(jié)：雖然幼兒園外面有很多有趣的東西，但也有很多非常危險地事情。小朋友在幼兒園有事要跟老師說，不能自己偷偷地離開幼兒園，不然會讓關(guān)心你的爸爸媽媽和老師非常擔(dān)心和傷心的。

5、活動延伸：表演情景劇。

請幼兒分組講述幼兒用書上的故事內(nèi)容，然后分角色進(jìn)行進(jìn)行情景表演。

農(nóng)村幼兒安全教育教學(xué)設(shè)計 篇2

活動目標(biāo)：

1、初步了解指甲的作用，知道愛護(hù)指甲的重要性。

2、通過互相觀察和相互討論，知道如何愛護(hù)指甲。

3、懂得講衛(wèi)生，會和身邊的人分享講衛(wèi)生的習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1、認(rèn)識自己的手指甲。

2、指甲鉗一把、幼兒用書人手一冊。

活動過程：

一、開始部分

初步了解指甲的作用。

教師用手捂著肚子，臉上表情痛苦的樣子，問：哎呦，好痛啊，寶貝們知道我怎么了嗎?我為什么會肚子痛呢?(一只手指放在嘴巴邊)我這是在干嘛啊?指甲里面有很多臟東西，那那些臟東西是從哪里來的呢?

二、基本部分

引導(dǎo)幼兒討論指甲的作用。

1、用你們的眼睛看下自己的小手上，有指甲嗎?那你們知道指甲它是用來干嘛的嗎?如果你把指甲剪得太短了會怎么樣呢?

2、討論如何愛護(hù)自己的指甲。

(1)大家知道了指甲有那么多作用，那你們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的指甲呢?

(2)師：如果你的指甲長長了，沒有及時剪會怎么樣呢?讓幼兒自由討論。

3、看一看，說一說

讓幼兒看一看，說一說周圍寶寶的手指甲長不長，臟不臟，及時表揚(yáng)觀察仔細(xì)的孩子，手指甲很干凈，長度剛剛好的寶寶，讓指甲偏長的寶寶回家后讓自己的爸爸媽媽幫忙剪。

三、結(jié)束部分

我們一起去隔壁班做客吧，看看他們的指甲怎么樣?我們也教教他們怎樣愛護(hù)指甲吧!

活動延伸：

家長平時在家可以引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的指甲，養(yǎng)成勤剪指甲的良好習(xí)慣。

農(nóng)村幼兒安全教育教學(xué)設(shè)計 篇3

設(shè)計背景

現(xiàn)在的生活中存在的不安全的因素很多，有時候孩子和家長會忽略一些安全問題，對孩子獨(dú)自在家時的安全沒有防范意識，這節(jié)課就是要告知孩子們在家里玩耍時要注意的和要知道的知識，加強(qiáng)孩子對安全的意識。

活動目標(biāo)

1.知道不能給陌生人開門，懂得在家時的安全常識。

2.知道保護(hù)自己，培養(yǎng)自我保護(hù)意識。

3.知道在家里哪些事情是危險的，不可以接觸和玩耍。

4.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)

培養(yǎng)幼兒的安全常識，讓孩子知道不僅在外要注意安全，在家也要有安全意識，鍛煉他們面對危險時的自我保護(hù)能力。

活動準(zhǔn)備

1.相關(guān)的圖片及動畫片片段。

2.和孩子提前演練人物的角色。

活動過程

1.情境導(dǎo)入

教師扮演一個陌生人敲門，孩子獨(dú)自在家看動畫片，這時候敲門聲響起...

幼：誰呀?

教：我是你 媽媽的同事王阿姨，這是你 媽媽讓我?guī)У臇|西，請你開門好么?

幼：我怎么不認(rèn)識你呢?

教師和幼兒展開一段生動的表演，孩子在猶豫應(yīng)不應(yīng)該開門，這時候表演停止。教師提問：都發(fā)生了什么，嚇跑朋友該怎么做呢?幼兒討論回答，接著開始下一段表演。

陌生人：哎呀，我肚子好疼!可能是吃壞了肚子，小朋友你能開門讓我進(jìn)去上個廁所么?

幼兒：在門洞里向外看是不是真的。

表演結(jié)束后教師提問：又發(fā)生了什么，小朋友是怎么做的，如果是你你又會怎么做?你會開門還是想別的辦法呢?一起來說說吧!

2.觀看圖片。

教：小朋友在做什么?

幼：在給陌生人開門。

教：這樣做對不對?

幼：不對!

教：再看看這個小朋友在干什么?

幼：它在家玩火。

教：他這樣做對么?

幼：不對，這樣很危險。

3.辨別對錯。

教師拿出一些小圖片，上面是小朋友獨(dú)自在家時做的一些事情，請小朋友們來看看他們哪些做的是對的，哪些做的是錯的。并將對的圖片貼在左邊，危險的圖片貼在右邊。

4.安全討論。

教：小朋友你們獨(dú)自在家的時候肚子餓了怎么辦呢?

幼：自己從冰箱里找吃的。

教：可不可以自己到廚房開火想自己做呢?

幼：不可以，我們不會使用爐灶會有危險的、

教師設(shè)計一些問題來讓小朋友回答，在面對一些危險的事情時該怎么做才是正確的。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。

5.結(jié)束。

小朋友們，以后我們獨(dú)自在家的時候知道什么是該做的什么又是不該做的了吧!千萬記住不能玩火，也不能玩墻面上的開關(guān)、線路，也不能玩爸爸的打火機(jī)，更不能在陽臺上面玩耍，這些都是安全隱患，不注意很可能會給小朋友帶來危險，知道了么?

農(nóng)村幼兒安全教育教學(xué)設(shè)計 篇4

活動目標(biāo)：

1、了解簡單的消防安全知識。

2、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)。

3、提高自我保護(hù)的意識及應(yīng)對突發(fā)事故的能力。

活動準(zhǔn)備：

1、事先參觀過消防隊(duì)，消防員介紹了一些消防的初淺知識。

2、在父母帶領(lǐng)下參觀大型超市與商場，了解安全出口等相關(guān)的知識。

3、彩紙、記號筆人手一份。

4、火災(zāi)錄像、煙霧發(fā)生器等。

5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動室周圍。

活動過程：

一、談話，回憶消防的相關(guān)知識

1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(根據(jù)回答在投影儀上展示相應(yīng)的照片)

2、消防車與平時的汽車有什么不同?

3、遇到火災(zāi)應(yīng)該怎樣撥打119電話?

請幾位幼兒用玩具時手機(jī)模擬撥打119電話，其余幼兒評判是否正確。

二、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)

1、突發(fā)事故(配班老師運(yùn)用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi))：活動室某角落著火了，幼兒在老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場。

2、剛才小朋友是用什么辦法逃離的?

3、一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時怎樣做才是又快又安全的。(播放逃生錄像：重點(diǎn)了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進(jìn);用濕毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離。)

三、設(shè)計安全出口標(biāo)志

1、從活動室出發(fā)到安全的地方——操場，一共有幾條安全通道?

2、這幾條安全通道上有安全出口標(biāo)記嗎?

3、你想怎么來設(shè)計安全出口標(biāo)志?

4、幼兒設(shè)計安全出口標(biāo)志。

5、幼兒粘貼安全出口標(biāo)志(提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。)

四、逃生演習(xí)活動

1、我們要來進(jìn)行一次消防演習(xí)，你聽到警笛聲后怎么做?

2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進(jìn)行逃生自救演習(xí)。

3、室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?

農(nóng)村幼兒安全教育教學(xué)設(shè)計 篇5

【活動目標(biāo)】

1、知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走。

2、學(xué)會保護(hù)自己，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。

【活動準(zhǔn)備】

布置兩個場景，分別為“幼兒園”“花園小區(qū)”。

【活動過程】

一、營造情景，故事導(dǎo)入。

在“幼兒園”場景中，ＸＸ幼兒園的小朋友沒有人來接，這時來了個陌生人，這名小朋友跟陌生人走嗎？（引出課題）

二、互動表演。

請幼兒參與，教師扮“陌生人”與幼兒對話，自稱是幼兒的親戚，引誘幼兒跟隨“陌生人”走。

1、教師在“花園小區(qū)”場景中，再次講述故事：ＸＸ小朋友搬了新家，在樓下玩完后，找不到自己的家了，這時又來了一個陌生人，陌生人帶走小朋友了嗎？

2、幼兒與假扮的陌生人對話，陌生人拿出好吃的東西或好玩的禮物哄騙幼兒，觀察幼兒的反應(yīng)。

三、經(jīng)驗(yàn)分析，提問：

1、什么是陌生人？

2、能不能跟陌生人走？為什么？

3、陌生人要帶你們走，你們應(yīng)該怎么辦？

四、小結(jié)

小朋友不能輕信陌生人的話，不吃陌生人給的食物，不受陌生人給的禮物，不能跟陌生人走。

五、學(xué)習(xí)兒歌。

幼兒園，門兒開．爸爸媽媽都接來。

毛毛媽媽沒有來．急得毛毛哭起來。

陌生人，走過來，干萬不要去理睬。

別亂跑，慢等待．爸爸媽媽一定來。

農(nóng)村幼兒安全教育教學(xué)設(shè)計 篇6

【活動目標(biāo)】

1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道“紅燈停，綠燈行”的道理。

2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

3、讓幼兒學(xué)會念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

【活動準(zhǔn)備】

1、圖片紅綠燈、斑馬線；

2、兒歌《交通燈》。

【活動過程】

一、談話，引入主題。

“小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應(yīng)該注意些什么？”（幼兒討論）

二、出示圖片，提高幼兒興趣。

“我們中一班小朋友太乖了，老師讓你們看些圖片，想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，老師把小圖片請出來，3，2，1，好了，睜開小眼睛?！?/p>

“這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過？”（幼兒討論）

三、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅綠燈。

“中一班小朋友真棒，老師來告訴小朋友，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，馬路上的十字路口就有了?！?/p>

四、引導(dǎo)幼兒討論。

“我們中一班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？”（幼兒討論）

五、講解怎樣安全過馬路

“小朋友說街上車多不多？危不危險？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟老師學(xué)了好不好?！?/p>

“紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）?！保ǚ磸?fù)教幼兒三遍）

六、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識斑馬線。

“小朋友們看，這又是什么呀？你們有沒有見過”（同上，介紹紅綠燈時一樣）

“小朋友們張開小嘴巴跟老師念，過馬路要走斑馬線”

七、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

“今天中一班小朋友表現(xiàn)太棒了，老師來教你們一首兒歌好不好？每個小朋友都要張開小嘴巴跟老師讀了，老師來一下，看哪個小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它?！?/p>

八、帶幼兒讀兒歌（引導(dǎo)幼兒讀第一遍，鼓勵幼兒讀第二遍，表揚(yáng)幼兒讀得棒，提到幼兒興趣，讀第三遍。）

【活動延伸】

“小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀？”

（做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等）

請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動結(jié)束。

附安全兒歌

交通燈，會說話

黃燈說，請注意

紅燈說，快停下

綠燈說，請走吧

牢記他們說的話

按照紅黃綠行動

做個文明好娃娃

農(nóng)村幼兒安全教育教學(xué)設(shè)計 篇7

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)折帽子，鍛煉手指動作的準(zhǔn)確性。

2.用喜歡的顏色裝飾安全帽，表達(dá)對石油工人的熱愛。

活動準(zhǔn)備：

1.折好的安全帽范例一個，安全帽折紙步驟圖。

2.安全帽實(shí)物。

3.正方形的彩紙若干。

活動過程：

1.教師出示安全帽，引導(dǎo)幼兒了解安全帽。

（1）教師：這是什么？你在什么地方見過？這樣的帽子有什么作用？為什么他能保護(hù)我們的頭部？小朋友在什么時候要戴安全帽？

（2）教師：安全帽對人的頭部具有保護(hù)作用，石油工人工作的時候要帶上安全帽，這樣在工作的過程中才能夠安全。

2.教師出示已經(jīng)折好的帽子，激發(fā)幼兒制作的興趣。

（1）教師：這是老師自己折的，你們看它像什么？

（2）教師：今天，你們這些小油娃每人學(xué)習(xí)折一頂帽子。好不好？

（3）教師出示步驟圖，一邊講解一邊示范帽子的折法。

3.幼兒根據(jù)步驟圖學(xué)習(xí)折安全帽，教師隨機(jī)指導(dǎo)。

4.裝飾帽子。

（1）請幼兒用自己喜歡的顏色涂畫帽子。

（2）請幼兒想一想自己做的安全帽要送給誰，并對那個人說一句話，教師幫忙把那句話寫在安全帽上，如，"您辛苦了"，"請您注意安全"等。

農(nóng)村幼兒安全教育教學(xué)設(shè)計 篇8

一、活動思路

（一）活動來源

最近班上有一個小朋友在兒童醫(yī)院走丟，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)班上25人中有10人曾走丟過，因此有必要開展一次防止走丟的安全教育課。而且中班幼兒活動能力增強(qiáng)，活動范圍相應(yīng)擴(kuò)大，遇到的危險也相對增多，所以在此階段開展這樣的安全教育活動是可行且必要的。

（二）活動過程：先設(shè)計三個場景：第一個場景的目的是讓孩子知道出去的時候怎樣跟著家人不走丟；第二個場景的目的是讓孩子知道在爸爸、媽媽手里有東西，沒辦法拉著手時怎么不走丟；第三個場景的目的是在超市時怎樣不走丟。然后播放動畫片《生活習(xí)慣，出門手拉手》，進(jìn)一步鞏固幼兒這方面的安全意識。

（三）活動價值：加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的安全意識。

（四）活動重點(diǎn)：讓幼兒知道怎么樣不走丟。

（五）活動難點(diǎn)：誘惑情境的創(chuàng)設(shè)。

二、活動方案及實(shí)施

（一）活動目標(biāo)：

1．知道外出的時候要跟隨成人不丟失。

2．了解走失的后果，有初步的自我保護(hù)意識。

（二）活動準(zhǔn)備：

1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：很多幼兒有走丟過的經(jīng)驗(yàn)

2．物質(zhì)準(zhǔn)備：家長幫助幼兒畫走丟時的情景

（三）活動實(shí)施

1．用幼兒親身經(jīng)歷的事件引入--有一個小朋友去醫(yī)院看病時走丟了

師：xx生病了，媽媽帶他去兒童醫(yī)院看病，最后走丟了。兒童醫(yī)院你們有沒有去過？

幼：去過。

師：小朋友生病了都要去兒童醫(yī)院看病。兒童醫(yī)院里的人怎么樣啊？

幼：很多。

師：那天xx的媽媽帶他去看病，他的媽媽去付錢，拿完藥之后，一轉(zhuǎn)身，哎呦！ xx不見了，他自己坐電梯從一樓坐到了三樓去玩了。最后一位好心的阿姨發(fā)現(xiàn)了xx，把他送到了媽媽身邊。

師：xx，事情是不是這樣子的啊？

幼：是的。

師：你當(dāng)時走丟了心里怎么樣?。?/p>

幼：很疼。

師：后來把你送到媽媽身邊，媽媽看到你后怎么樣啊？

幼：媽媽也很疼，媽媽哭了。

師：媽媽為什么哭??？

幼：媽媽找不到我。

師：媽媽找不到寶寶，心里又緊張又害怕。那下次能不能亂跑呀？

幼：不能。

2．拿出幼兒事先畫好的圖畫，畫的內(nèi)容是幼兒曾經(jīng)走丟的情景。教師引導(dǎo)幼兒講述何時何地走失，以及當(dāng)時的感受。

畫1：兩歲時，在大樓旁走丟。幼兒哭，媽媽哭。

畫2：三歲時，在65路車站走丟。媽媽頭發(fā)豎起來。（媽媽發(fā)火了）

畫3：四歲時，在超市走丟。媽媽叉著腰。（媽媽有點(diǎn)生氣）

師：你們跟家里人走丟危險嗎？

幼：危險。

師：有什么危險?。?/p>

幼1：會被老拐子拐走。

幼2：會給壞人賣掉的。

幼3：壞人會把你騙到山上砍柴。

幼4：會被車子撞到。

幼5：爸爸、媽媽很想我。

師：所以出去時要跟著誰啊？

幼：爸爸、媽媽。

師：如果不是爸爸、媽媽帶著出去的，你要跟著誰？

幼：爺爺、奶奶、阿公、阿婆、我們家人、舅舅。

師：不管是誰，誰帶你出去你就要跟著誰。

3．游戲：跟大班的幼兒一起玩娃娃家。（大班幼兒扮演爸爸、媽媽，中班幼兒扮演寶寶。）

師：今天天氣真好，寶寶要跟著爸爸媽媽出去散步了，怎樣跟著他們才不會走丟呢？

（部分幼兒進(jìn)行游戲：大班幼兒領(lǐng)著中班幼兒"散步"）

師：他們是怎么跟著爸爸、媽媽出去的？

幼：手拉手。

師：剛才爸爸媽媽拉著寶寶的手。這次，爸爸媽媽兩只手都拎著籃子，無法用手拉著寶寶，你們想一想，怎么樣跟著爸爸、媽媽出去不走丟？

幼：拽著衣服。

（另外一部分幼兒進(jìn)行游戲：大班幼兒雙手拎著籃子，領(lǐng)著中班幼兒"散步"）

師：你們是怎樣跟著爸爸媽媽的？

幼：拽著衣服。

幼：摟著膀子、挽著胳膊。

師：當(dāng)爸爸媽媽手里有東西，沒辦法拉著寶寶的手時，可以拉著他們的衣服或是挽著他們的胳臂。

4．游戲：去模擬超市中活動

師：去超市買東西，超市里的人多，東西也多，爸爸、媽媽買東西，沒辦法看著你，想想應(yīng)該怎么樣才不會走丟？

（幼兒開始游戲）

師：有沒有寶寶走丟?。?/p>

幼：沒有。

師：超市里的人那么多，你們怎么會不走丟的？

幼：拽著衣服。

師：爸爸、媽媽和寶寶今天真能干！在人多的時候，爸爸、媽媽手中都有東西，沒辦法拽著你的時候，你們應(yīng)該緊緊地跟著爸爸、媽媽。能不能亂跑??？

幼：不能。

師：亂跑就會丟掉。今天你們有沒有亂跑??？

幼：沒有

師：寶寶們真能干。爸爸、媽媽抱抱你們的小寶寶。

農(nóng)村幼兒安全教育教學(xué)設(shè)計 篇9

活動目標(biāo)：

1、感受與小朋友一起游戲的快樂。

2、知道在家要如何注意安全。

3、提升自我保護(hù)能力。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力。

活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已知在家需要注意的事項(xiàng)，并且有安全教育的基礎(chǔ)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：拱形門、紅綠色線、PPT、彩色 圖片、小房子，玩具若干。

活動過程：

1、導(dǎo)入：幼兒按照事先教師發(fā)給的入場券陸續(xù)進(jìn)場尋找自己的位置。

2、活動主體：

師：我們有兩個媽媽，特別的苦惱，她們的孩子們太調(diào)皮了，希望小朋友們幫他們的孩子，告訴他們在家應(yīng)該怎樣做，小朋友們愿不愿意?

(1)教師講述游戲規(guī)則(兩隊(duì)各派出代表來參加比賽，只有答對了題目才能夠繼續(xù)進(jìn)行游戲，對方隊(duì)伍的人做裁判進(jìn)行裁決)。

(2)雙方首發(fā)隊(duì)員入場，進(jìn)行答題。

紅隊(duì)所遇題目：

第一題：陌生人敲門怎么辦?

第二題：在家是否可以爬到高處?

第二組隊(duì)員替換。

第三題：碰煤氣對與否?

第四題：看見貌似好吃的東西應(yīng)不應(yīng)該放到嘴里。

綠隊(duì)所遇題目：

第五題：碰不碰刀 具?

第六題：在家里是否能夠獨(dú)立洗澡或者碰觸浴室東西。

第二組隊(duì)員替換。

第七題：在家能否玩火?

第八題：陌生人在家附近一直轉(zhuǎn)，想進(jìn)來怎么辦?

活動結(jié)束：

雙方幼兒通過所有所遇關(guān)卡之后會到達(dá)終點(diǎn)，教師在小房子中準(zhǔn)備了獎品，獎勵通過關(guān)卡的勇敢的小朋友。

師：小朋友們看一看大家拿到什么獎品?我們拿著獎品去參加PARTY好不好?

幼兒與教師一同退場。

教學(xué)反思：

安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!

農(nóng)村幼兒安全教育教學(xué)設(shè)計 篇10

活動目標(biāo)：

1.能辦認(rèn)常見的安全標(biāo)志，了解標(biāo)志在人們生活中的作用。

2.知道一些基本的安全知識，初步培養(yǎng)自我保護(hù)意識和能力。

活動準(zhǔn)備：

1.請家長帶領(lǐng)幼兒到馬路、商場等處觀察和了解有關(guān)的安全標(biāo)志，初步認(rèn)識生活中的安全標(biāo)志。

2.手機(jī)、平板

3.準(zhǔn)備禁止吸煙標(biāo)志、人行橫道標(biāo)志、緊急出口標(biāo)志等常見標(biāo)志。

活動過程:

一、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，交流自己所認(rèn)識的安全標(biāo)志

1.提問：小朋友們，你們在馬路，商場，幼兒發(fā)現(xiàn)了哪些安全標(biāo)志？

2.幼兒回答問題，教師出示相應(yīng)的標(biāo)志。

3.小結(jié)：生活中有很多常見的安全標(biāo)志，小朋友們要留心觀察這些標(biāo)志，看清楚這些標(biāo)志提醒我們要注意什么，并聽從這些標(biāo)志的指示。

二、引導(dǎo)幼兒理解安全標(biāo)志的含義及作用

出示常見的安全標(biāo)志圖片，提問：這些安全標(biāo)志上有什么圖案？表示什么？

（1）禁止吸煙：紅色帶斜杠，一根點(diǎn)著的煙，提示我們在這里不可以吸煙。

（2）緊急出口：綠色長方形，有一個人往門跑，提示我們當(dāng)發(fā)生火災(zāi)、地震等危險的時候，請往這里走。

（3）人行橫道：藍(lán)色方框，有一個人走在斑馬線上，提示我們過馬路請走斑馬線。

（4）慢行：黃色圓形，寫了一個慢字，提示我們前面要減速慢行。

（5）注意兒童：黃色三角形，有兩個行走的兒童，提示我們前方有學(xué)校，請減速慢行。

三、觀看視頻，初步培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識和能力

（1）認(rèn)識馬路上的安全標(biāo)志

（2）在家發(fā)生火災(zāi)該怎么辦？

四、找找幼兒園里有哪些安全標(biāo)志

師：讓我們一起去找找幼兒園里有什么安全標(biāo)志吧！然后用你們手里的手機(jī)或者平板拍下來，我們待會一起來分享。

小結(jié)：幼兒園里有安全標(biāo)志，能提大家注意安全，免發(fā)生危險。

活動延伸:

游戲活動：

（1）提供常見的安全標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒觀察、交流安全標(biāo)志的含義，以及應(yīng)遵守的安全規(guī)則。

（2）鼓勵幼兒用多種材料制作安全標(biāo)志。

家國共育：

（1）家長與幼兒一起找找家中哪些地方應(yīng)注意安全，并共同設(shè)計、制作相應(yīng)的安全標(biāo)志。

（2）家長帶幼兒外出游玩時，有意識地引導(dǎo)幼兒觀察常見的安全標(biāo)志，掌握自我保護(hù)的方法。

（3）請家長引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)親子手《生活中的安全標(biāo)志》中的標(biāo)志。

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