幼兒園大班體育運(yùn)動(dòng)教案匯編5篇

大班體育活動(dòng)教案。

老師在新授課程時(shí)，一般會(huì)準(zhǔn)備教案課件，每位老師都要用心的考慮自己的教案課件。做好了關(guān)于教案課件的前期設(shè)計(jì)，這樣課堂的教學(xué)效率才能有大的提升。你有沒(méi)有關(guān)于教案課件撰寫(xiě)方面的苦惱呢？下面是編輯精心收集整理，為您帶來(lái)的《幼兒園大班體育運(yùn)動(dòng)教案》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

幼兒園大班體育運(yùn)動(dòng)教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探索竹竿的不同玩法，進(jìn)一步萌發(fā)創(chuàng)新與合作的意識(shí)。

2、在玩竹竿的過(guò)程中學(xué)習(xí)助跑跨跳過(guò)寬50厘米左右的平行線。

3、在玩竹竿中進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)體育活動(dòng)的興趣以及勇于克服困難的信心。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、金箍棒人手一根，樹(shù)樁四個(gè)，小紅旗四面，皇冠四個(gè)。

2、幼兒會(huì)做竹竿操，練習(xí)過(guò)雙腳立定跳遠(yuǎn)，部分幼兒有一定的玩棒經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、準(zhǔn)備活動(dòng)。

四路縱隊(duì)走到四根長(zhǎng)竹竿處，以組為單位，右手持竹竿，集體練習(xí)竹竿操。

T：猴兒們，我們一起出去玩吧！

舉一舉呀，走一走；走一走呀，蹲一蹲；蹲一蹲呀，放一放；放一放呀，蕩秋千；蕩一蕩呀，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)；轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)呀，搖一搖；搖一搖呀，真快樂(lè)，天天做操身體好！

2、探索竹竿的不同玩法。

T：猴兒們！你看我的金箍棒漂亮嗎？你們想不想玩啊？

我來(lái)給你們變出來(lái)。

（1）自由玩竹竿，初次探索不同玩法，滿足玩的欲望。

T：請(qǐng)每個(gè)小朋友拿一根金箍棒，自己找一個(gè)空地方玩一玩，看誰(shuí)玩的方法又多又好，還能注意安全！

（學(xué)耍金箍棒、在手心里保持平衡、放在跨下當(dāng)馬騎）

（2）幼兒自由站成面對(duì)面的兩排，請(qǐng)有創(chuàng)新玩法的幼兒在兩隊(duì)之間介紹并演示玩法，讓個(gè)別幼兒學(xué)一學(xué)。

（3）幼兒合作玩竹竿，進(jìn)一步探索竹竿的不同玩法。教師有意識(shí)的鼓勵(lì)幼兒講給別人聽(tīng)，促進(jìn)同伴間互相學(xué)習(xí)

能力的發(fā)展。

T：剛才是你一個(gè)人玩的，現(xiàn)在請(qǐng)你自己找一個(gè)朋友一起玩，想想有沒(méi)有什么新的玩法。

①兩手握住竹竿的兩頭，倆倆將竹竿十字交叉比誰(shuí)的力氣大，進(jìn)行對(duì)抗練習(xí)；

②多人把竹竿放在地上跳房子；

③雙腳立定跳小河

（教師針對(duì)跳小河，移動(dòng)其中一根竹竿。）

T：小河變寬了，誰(shuí)有辦法跳過(guò)去。

（直接在原地跳、跑了跳、等）

（4）幼兒自由站成面對(duì)面的兩排，請(qǐng)2個(gè)或2個(gè)以上幼兒站在兩排中間，結(jié)伴說(shuō)出合作玩的方法進(jìn)行示范，同時(shí)讓其他幼兒學(xué)一學(xué)。

T：他們是怎么過(guò)小河的？

（要先跑再跳、跳的時(shí)候兩只腳要分開(kāi)、還要用力跳）T：猴兒們真聰明，誰(shuí)來(lái)教教老師，怎樣才能跳過(guò)小河？

教師示范跨跳動(dòng)作，并與孩子一起用跑、用力跨、蹲一蹲概括動(dòng)作要領(lǐng)。

（5）以小組為單位用竹竿搭成不同寬窄的小河，提示幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同寬度練習(xí)跨跳。

T：請(qǐng)你們找個(gè)空地方搭出一條一頭寬一頭窄的小河，然后跨跳過(guò)小河。

要求幼兒根據(jù)自己的能力選擇合適的寬度跨跳。

3、綜合游戲。

結(jié)合游戲場(chǎng)地，介紹游戲玩法及規(guī)則。幼兒以組為單位把竹竿收好，排成四路縱隊(duì)。

T：猴兒們，我們一起來(lái)玩一個(gè)游戲。做游戲的時(shí)候，我們要走鋼索、跨跳小河、鉆過(guò)山洞、繞過(guò)大樹(shù)樁，拔下紅旗，跑回原地。

比比哪一組最先到，注意要拔下紅旗。

（根據(jù)時(shí)間確定游戲的次數(shù)）

T：今天，我們都很出色，勝利完成了任務(wù)，現(xiàn)在開(kāi)始頒獎(jiǎng)?。ㄓ變簹g呼）

4、放松、整理活動(dòng)。

T：今天，你們玩的高興嗎？讓我們一起來(lái)跳舞吧?。ê锊伲?/p>

幼兒園大班體育運(yùn)動(dòng)教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)幼兒能在平衡木上頭頂沙包走和在平地上雙腿夾物跳躍的能力，能夠保持身體的平衡。

2.體驗(yàn)頭頂物品走平衡木、雙腿夾物跳躍的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

高20-25厘米的平衡木4條、沙包若干。

活動(dòng)過(guò)程

1.熱身運(yùn)動(dòng)，隨音樂(lè)活動(dòng)各關(guān)節(jié)。

2.六名幼兒為一組，幼兒頭頂沙包在平衡木上行走。途中沙包掉落應(yīng)撿起來(lái)放好再走。(教案出自：.教案網(wǎng))行進(jìn)途中不能用手扶著沙包。走下平衡木后，來(lái)到平地，用雙腿夾緊沙包沿指定路線跳躍，最先到達(dá)終點(diǎn)者為獲勝。

3.放松運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)延伸

可適當(dāng)增加難度，將頭頂?shù)奈锲犯鼡Q，換成更小的物品，如飛盤(pán)、帽子等。

幼兒園大班體育運(yùn)動(dòng)教案 篇3

【活動(dòng)目標(biāo)】

練習(xí)投擲和快速跑的能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

沙包若干，布置好場(chǎng)地。

【活動(dòng)過(guò)程】

將幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)，手拿沙包站在起跑線上。

游戲開(kāi)始，教師發(fā)令后，每隊(duì)排頭的幼兒頭頂沙包，()從小路上急速向前走。走到小河邊，取下沙包，單手將沙包用力向圓圈投去，然后雙腳跳過(guò)小河，快速向前跑，繞過(guò)圓圈，按原路返回，拍第二個(gè)幼兒的手。依次進(jìn)行，直至全部跑完。最后教師數(shù)一數(shù)各隊(duì)圓圈里的沙包數(shù)量，以多者為勝。

【活動(dòng)規(guī)則】

1、走小路時(shí)只能走不能跑，否則須從頭開(kāi)始。

2、前后兩人必須拍過(guò)手，方可繼續(xù)進(jìn)行。

注意事項(xiàng)：

1、小路也可畫(huà)成彎曲的，小河與投擲的距離可根據(jù)幼兒的情況變動(dòng)。

2、如果圈內(nèi)沙包一樣多，則以速度快，守規(guī)則者為勝。

【活動(dòng)反思】

本課比較充分地發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，師生共同營(yíng)造了一個(gè)充滿樂(lè)趣的情景，學(xué)生在自主的空間里，積極投入的進(jìn)行了合作活動(dòng)。整個(gè)課堂活動(dòng)中，學(xué)生手腦并用，身心真正“活動(dòng)”了起來(lái)。

課前我一直擔(dān)心學(xué)生會(huì)“出洋相”，一個(gè)擔(dān)心是：能否放手讓學(xué)生小組自主活動(dòng)?但在課堂上四個(gè)學(xué)生小組都出乎我意料的有序地展開(kāi)了活動(dòng)。由此我認(rèn)識(shí)到，只要讓學(xué)生插上想象的翅膀，給他們提供自主的空間，都具有將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果的能力。我課前的第二個(gè)擔(dān)心是器材問(wèn)題，由于紙飛機(jī)材質(zhì)和制作等因素會(huì)直接影響到紙飛機(jī)飛行的高度和遠(yuǎn)度，所以我擔(dān)心這會(huì)影響到學(xué)生對(duì)正確投擲動(dòng)作的體驗(yàn)和掌握。事實(shí)證明，我的擔(dān)心是多余的，部分破損的紙飛機(jī)雖然在一定程度上會(huì)限制學(xué)生投擲效果的展開(kāi)，但在經(jīng)過(guò)師生共同探究之后，絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)正確的投擲動(dòng)作有了感性和理性的認(rèn)識(shí)，相同的投擲紙飛機(jī)不同的飛行高度和遠(yuǎn)度相反還激起了部分同學(xué)的好奇心，在課后他們拉住我詢問(wèn)原因，在鼓勵(lì)和肯定了他們的探究意識(shí)后我就紙飛機(jī)的一些弊端跟他們作了解釋，同時(shí)鼓勵(lì)他們?nèi)ッ鞲玫募堬w機(jī)的制作方法讓紙飛機(jī)飛的更高更遠(yuǎn)。事后我鼓勵(lì)學(xué)生努力在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成探究的好習(xí)慣。

幼兒園大班體育運(yùn)動(dòng)教案 篇4

活動(dòng)目的：

在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒愉快的心情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

足球若干個(gè)，把場(chǎng)地分成左右兩塊，在操場(chǎng)的兩側(cè)設(shè)置2個(gè)球門。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師帶領(lǐng)幼兒做一些準(zhǔn)備的動(dòng)作。

2、告知幼兒今天游戲的名稱。

3、游戲的規(guī)則：

(1)把幼兒分成2組，分別站在場(chǎng)地的兩側(cè)。

(2)教師發(fā)令后，個(gè)組幼兒想辦法把場(chǎng)地上的球踢進(jìn)對(duì)方的球門。

(3)哪組幼兒踢進(jìn)的球多，為勝方。

4、注意事項(xiàng)：

要求幼兒在游戲中不要用手抱球扔進(jìn)球門。

5、游戲結(jié)束后，教師組織幼兒做一些放松動(dòng)作，如：小鳥(niǎo)飛、手婉轉(zhuǎn)動(dòng)等。

活動(dòng)結(jié)束

小朋友一起探討，聽(tīng)音樂(lè)，吃點(diǎn)心。

幼兒園大班體育運(yùn)動(dòng)教案 篇5

教學(xué)目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)助跑跨跳，發(fā)展身體的平衡能力、協(xié)調(diào)能力。

2．鞏固雙腳連續(xù)跳、平衡及等基本動(dòng)作。

3．體驗(yàn)合作的快樂(lè)，培養(yǎng)勇敢的品質(zhì)。

4．讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。

5．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

教學(xué)準(zhǔn)備

剪破的尋寶圖、寶物、場(chǎng)地、輪胎、塑料圈、油桶、踩踏石、紙盒、場(chǎng)地?cái)[放示意圖等。

教學(xué)過(guò)程

（一）準(zhǔn)備部分：

1．隨音樂(lè)進(jìn)入場(chǎng)地做熱身運(yùn)動(dòng)。

2．活動(dòng)頭部、腰部、手腳腕、膝蓋四肢等。

（二）基本部分：

1．學(xué)習(xí)跨跳，反復(fù)嘗試。

（1）兩道深溝澗，橫在孩子面前，啟發(fā)幼兒怎樣安全越過(guò)這兩道溝澗。

（2）個(gè)別幼兒嘗試，再讓全體幼兒選擇寬或窄的溝澗練習(xí)跨跳。

（3）在助跑的基礎(chǔ)上，兩腳同時(shí)分開(kāi)，身體向上跳起，前腳先落地，后腳跟上前腳著地。

（4）分男、女練習(xí)，根據(jù)個(gè)人能力自由選擇跨跳。

2．游戲：

（1）借助擺放示意圖進(jìn)行擺放，擺出不同結(jié)構(gòu)層次的材料。

（2）游戲名稱，明確幼兒任務(wù)。

第一次游戲：熟悉路程。（幼兒自選道路）

A用助跑跨跳的方法越過(guò)“陷阱”，用雙腳連續(xù)跳方法跳過(guò)“草地上障礙物”，走過(guò)“小溪上的石頭”，用助跑跨跳的方法越過(guò)“山坡”，到終點(diǎn)從兩邊返回。

B總結(jié)問(wèn)題。

第二次游戲：加難度，完成任務(wù)。（幼兒再次重新選擇道路）

A完成原有材料要做的動(dòng)作，在“山坡”后增加“溝澗”，用助跑跨跳方法越過(guò)“溝澗”，到指定地點(diǎn)每人拿一塊被剪開(kāi)的藏寶圖，拿回藏寶圖，拿回藏寶圖后大家商量合作將藏寶圖拼好。排頭根據(jù)藏寶圖提示找到寶物，找到寶物為勝利。

B游戲過(guò)程中教師勵(lì)幼兒勇敢積極，在上下山坡、跨跳溝澗及奔跑中注意不要互相沖撞，注意安全。

尊重幼兒的意愿，并與他人協(xié)商合作完成。游戲中幼兒的積極性始終非常高，他們的合作意識(shí)、主動(dòng)性、解決問(wèn)題的能力得到了較大提高。

（三）結(jié)束部分

1．尋寶成功，師生共同分享找到寶物的喜悅。

2．為什么有的組尋寶又快又順利，而有的組就很慢呢？

3．聽(tīng)音樂(lè)放松身體，活動(dòng)結(jié)束回教室。

教學(xué)反思

以幼兒的興趣為主，從幼兒的實(shí)際出發(fā)，開(kāi)展“快樂(lè)的尋寶行動(dòng)”。雖然尋寶路途艱難。但孩子們熱情高漲，男女隊(duì)員進(jìn)行比賽，都順利完成“尋寶”任務(wù)，活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒跑跨跳的能力及勇敢和克服困難的品質(zhì)。

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我喜歡的體育運(yùn)動(dòng)——足球

【主題由來(lái)】

在抗擊“非典”的特殊時(shí)期，我們?cè)絹?lái)越清楚地認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)、身體健康的重要性?！板憻捝眢w，增強(qiáng)體質(zhì)”成了我班幼兒議論預(yù)防“非典”的一個(gè)重要主題。如何鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)呢？我班幼兒進(jìn)行了一系列以體育活動(dòng)為主的探索。其中幼兒最喜歡的是足球運(yùn)動(dòng)。在活動(dòng)中，我們本著“促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體制，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣?！钡淖谥?，充分挖掘各種現(xiàn)有的或潛在的教育資源，配合幼兒，為教育教學(xué)的順利開(kāi)展起到了很好的促進(jìn)、整合作用。

【主題目標(biāo)】

1、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣?！?/p>

2、充分挖掘各種現(xiàn)有的或潛在的教育資源，配合幼兒，為教育教學(xué)的順利開(kāi)展起到了很好的促進(jìn)、整合作用。 3、喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活，能與同伴協(xié)商共同完成目標(biāo)與任務(wù)。

4、利用圖書(shū)、圖片、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行提問(wèn)、查找、調(diào)查、歸納，注意運(yùn)動(dòng)安全，有初步保護(hù)自己的意識(shí)，知道自我保護(hù)的簡(jiǎn)單方法。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

通過(guò)談話了解幼兒喜歡的各種體育項(xiàng)目，根據(jù)需要從網(wǎng)上、圖書(shū)里細(xì)致了解有關(guān)運(yùn)動(dòng)的各種名稱與玩法，并充分發(fā)揮家長(zhǎng)、社區(qū)資源。在家長(zhǎng)方面，我們根據(jù)幼兒園家長(zhǎng)情況，采用幼兒寫(xiě)信的方法，將我們活動(dòng)的設(shè)想與要求，用孩子的話來(lái)告訴他們，讓他們能全面地了解并支持我們活動(dòng)的開(kāi)展。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、教師通過(guò)談話，了解幼兒最喜歡的體育運(yùn)動(dòng)。

幼兒：我喜歡踢足球。

幼兒：我喜歡跑步。 幼兒：我喜歡打羽毛球、踢足球。

幼兒：我喜歡打乒乓球，在家和爸爸一起打。

幼兒：我也喜歡踢足球，我還愛(ài)玩滑板車。

幼兒：我喜歡到南太武打保齡球。

幼兒：我喜歡打小的保齡球。

幼兒：我喜歡跑步、打門球。

幼兒：

……

老師：你們最喜歡的運(yùn)動(dòng)是什么呢？

幼兒：我決得足球最好玩！

幼兒：男孩子都愛(ài)玩足球，女孩子怎么辦？

幼兒：我們可以當(dāng)啦啦隊(duì)的呀！

幼兒：對(duì)，我在電視上也有看到啦啦隊(duì)的女孩子在表演，很好看！

老師：那我們就組建一支我們班自己的足球隊(duì)，好嗎？ 幼兒：耶！太棒啦！

2、鼓勵(lì)幼兒分組討論如何組建自己喜歡的足球隊(duì)。

A組：

幼兒：足球隊(duì)有11個(gè)人參加。

幼兒：足球隊(duì)有100人參加。

幼兒：一場(chǎng)足球是4個(gè)球，一個(gè)在用，三個(gè)備用的。

老師：到底足球隊(duì)有幾個(gè)人組成？我們也要來(lái)踢球比賽！

幼兒：我知道是11人，我很愛(ài)踢足球的，我從電視上看到的。

B組：

幼兒：足球有兩隊(duì)人在參加比賽！

老師：這兩隊(duì)穿的衣服有什么不同？

幼兒：顏色不一樣，要不然分不清哪一對(duì)。

幼兒：足球有守門員、裁判。

幼兒：開(kāi)始比賽時(shí)裁判要吹哨子！ 幼兒：運(yùn)動(dòng)員穿背心，球踢的很高。

幼兒：是短袖的運(yùn)動(dòng)服，如果運(yùn)動(dòng)員受傷了，就要換人退場(chǎng)！

幼兒：球也可以射高，用手就算輸了，犯規(guī)了！

幼兒：犯規(guī)裁判也會(huì)吹哨子！

C組：

幼兒：我要做前鋒，只要球一來(lái)，我就可以踢中。

幼兒：后衛(wèi)是9號(hào)和11號(hào)，我要當(dāng)后衛(wèi)。還有啦啦隊(duì)，有女孩子。

幼兒：可以喊“加油！”。

幼兒：我要當(dāng)急沖鋒！鄭老師當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)！

結(jié)果——由鄭老師當(dāng)紅隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，球隊(duì)口號(hào)：“紅隊(duì)，紅隊(duì)，一腳踢中！”

由蔡老師當(dāng)藍(lán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，球隊(duì)口號(hào)：“藍(lán)隊(duì)，藍(lán)隊(duì)，藍(lán)隊(duì)必勝！”

由王老師當(dāng)啦啦隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織女孩子為各自的足球隊(duì)加油！

3、教師組織幼兒的球隊(duì)開(kāi)始了第一次練習(xí)！在開(kāi)展足球的活動(dòng)中，幼兒發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中有許多的“為什么？”，“為什么裁判要出示紅牌或藍(lán)牌？”、“一場(chǎng)球賽的時(shí)間是多長(zhǎng)？”、“運(yùn)動(dòng)員球衣上的號(hào)碼寫(xiě)在哪里？”、“一個(gè)隊(duì)到底有多少名球員？”、“前鋒是干什么的，后衛(wèi)又是干什么的？”等等，在討論中，幼兒提出了各種解決的方法，其中一個(gè)就是請(qǐng)自己的爸爸媽媽來(lái)園當(dāng)教練，教我們踢球的秘密。之弈小朋友的媽媽成了最佳人選，于是提供電話和邀請(qǐng)信的形式，我們把之弈媽媽請(qǐng)到了班級(jí)，為我班幼兒上了一堂生動(dòng)的足球課，并親自當(dāng)教練，帶幼兒到足球場(chǎng)展開(kāi)了激烈的角逐。由于是幼兒自發(fā)的，又是幼兒的媽媽，所以在活動(dòng)中起到了推波助瀾的作用，之弈小朋友的信心也倍增，其他幼兒的積極性也無(wú)比之高，活動(dòng)效果很好！

【評(píng)析】

《綱要》提出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！?我們的家長(zhǎng)來(lái)自于各行各業(yè)，豐富的資源讓孩子們更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。 我們的身邊有許許多多的資源，關(guān)鍵看你如何去合理的運(yùn)用。讓每個(gè)幼兒接受良好的早期教育，為他們的一生持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是我們新一代幼兒教師的必盡之責(zé)，我們必須跳出幼兒教育看幼兒教育，擴(kuò)大視野，從封閉型走向開(kāi)放型，把幼兒教育與生活緊密聯(lián)系起來(lái)，充分挖掘、利用自然、家庭和社區(qū)資源，促進(jìn)幼兒素質(zhì)的全面提高，開(kāi)辟早期教育的新天地。

[yaer+3]幼兒園中班體育教案匯編5篇

體育教案可以讓上課時(shí)的教學(xué)氛圍非?；钴S，想要成為一名優(yōu)秀的中班老師，我們要做足關(guān)于體育教案課件的前期準(zhǔn)備，這樣課堂的各種可能情況都盡在掌握，又能讓小朋友們都參與進(jìn)來(lái)。您知道中班體育教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？以下是欄目小編為大家精心整理的“[yaer+3]幼兒園中班體育教案”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

[yaer+3]幼兒園中班體育教案(篇1)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、培養(yǎng)幼兒快跑、鉆、敏捷的反應(yīng)能力。

2、提高幼兒三人合作進(jìn)行游戲的能力。

3、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)為別人取得勝利而高興的良好心理品質(zhì)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

兔頭飾若干，大灰狼頭飾一個(gè)，磁帶。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、開(kāi)始部分。

1、小兔子(幼兒)分散站在場(chǎng)地中間，在兔媽媽(教師)的帶領(lǐng)下做自編的小兔操節(jié)。

2、隊(duì)列練習(xí)：四隊(duì)走——兩隊(duì)走——大圓走——左右分隊(duì)走——一隊(duì)一隊(duì)走。

二、基本部分。

1、介紹游戲名稱。

2、游戲玩法：選出兩名幼兒分別當(dāng)沒(méi)有窩的小兔和大灰狼，其余的人按三人分成幾組，(教案.出自：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng).教案網(wǎng).)兩人圍成圈，一人當(dāng)窩中的兔，每組相距3—6步，游戲開(kāi)始，教師與幼兒齊念“小朋友來(lái)游戲，我們來(lái)幫兔找窩，一、二、三?！焙耙粫r(shí)，兔即刻逃跑，喊三時(shí)大灰狼開(kāi)始追捕。這只兔為了自救，可以向任何一個(gè)窩里跑。這時(shí)窩里原有的兔要馬上向外逃跑，大灰狼繼續(xù)追，如果被大灰狼捕到的兔，兩人就另?yè)Q角色。

3、幼兒進(jìn)行游戲。

4、教師小結(jié)游戲情況，并表?yè)P(yáng)找到窩的兔子取得勝利，全體幼兒祝賀他們。

5、幼兒再次游戲。

三、結(jié)束部分。

復(fù)習(xí)游戲“螺旋走”。

[yaer+3]幼兒園中班體育教案(篇2)

一節(jié)：石頭剪刀布，石頭剪刀布，做什么（左擺一下）做什么（右擺一下）？左手是石頭右手是石頭，胖胖臉胖胖臉（握拳貼小臉兩邊）石頭剪刀布，石頭剪刀布，做什么做什么？左手是剪刀右手是剪刀，小白免小白免（做小免）石頭剪刀布，石頭剪刀布，做什么做什么？左手是布右手是布，小螃蟹小螃蟹（手心對(duì)前胸兩大拇指靠一起、另外的四個(gè)指頭只是前面彎曲一下）石頭剪刀布，石頭剪刀布，做什么做什么？左手是石頭右手是剪刀，小蝸牛小蝸牛（石頭放剪刀上面）

二節(jié)：花園里百花開(kāi)（先向下壓腕再向上伸直），萬(wàn)紫千紅多姿多彩（小舞花二次、手心合攏成沒(méi)開(kāi)的花苞），菊花張開(kāi)小嘴吧（大拇指先開(kāi)成菊花），蘭花揚(yáng)起小下吧（繞腕想對(duì)向下壓成蘭花指、手心面向大家），雞冠花（手花狀）真神氣（手腕對(duì)在一起另一只手成花狀直立），喇叭花開(kāi)早早起（左上、胸前、右上、胸前），什么花兒（食指伸出放大腦邊繞想問(wèn)題）晚上開(kāi)，節(jié)日喜慶（由上向下水波狀）煙花開(kāi)（手指握拳猛的張開(kāi)分三次）。

三節(jié)：我家（拍一下手、移動(dòng)對(duì)空合攏）有個(gè)玩具柜（打開(kāi)、大拇指向上），柜子一共有幾層（關(guān)上門再打開(kāi)二次），一層二層三四層（從小指一層開(kāi)始分別彎曲、二層無(wú)名指、三層中指、四層食指），我的柜子有四層，一層一層（小指放小指上面、無(wú)名指放無(wú)名指上面......)關(guān)上門。

四節(jié)：小桌子四方方（手背對(duì)外、手指相對(duì)、對(duì)縫插進(jìn)、手腕向下壓大拇指靠壓食指），小朋友們坐邊上（大拇指先開(kāi)慢慢都打開(kāi)），一個(gè)我（指我）一個(gè)你（指你）大家一起做游戲（拍兩下手），一張紙（左手）一支筆（右手）畫(huà)幅畫(huà)兒真美麗（左右大拇指食指成長(zhǎng)方形），畫(huà)座樓房高又高（小指放小指上面、無(wú)名指放無(wú)名指上面......大拇指向上伸直直的），畫(huà)座小橋彎又彎（樓房變變手腕向下壓成橋），畫(huà)群和平鴿飛過(guò)橋。

五節(jié)：好朋友（右手打開(kāi)向外伸）在一起（左手打開(kāi)向外伸），我們快來(lái)（握拳猛的打開(kāi)手同時(shí)向外拉二次）鍛煉身體（快速胸前繞繞拍一下），頭兒（大拇指交插換位三下）鈕鈕碰碰碰，脖子（食指交插換位三下）鈕鈕碰碰碰，腰兒（中指交插換位三下）鈕鈕碰碰碰，屁股（無(wú)名指交插換位三下）鈕鈕碰碰碰，腳兒（小拇指交插換位三下）鈕鈕碰碰碰，大家來(lái)做鈕鈕操（兩手交插握握再合并伸直），做個(gè)鍵康好寶寶

（右手慢慢爬，上拳下手撐變磨菇、左手再來(lái)一次）。

六節(jié)：拍拍（拍二下）插插（手指打開(kāi)背靠一起手插進(jìn)、手指并一起向前）開(kāi)始拔。右拇指動(dòng)動(dòng)向右拔（右手彎曲左手伸直向右拔），左拇指動(dòng)動(dòng)向左拔（左手彎曲右手伸直向左拔），拔呀拔呀拔呀拔，兩只小手（攤平）不分家（豎起兩個(gè)大拇指碰到一起）。

[yaer+3]幼兒園中班體育教案(篇3)

▲活動(dòng)目標(biāo)

1、增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，幼兒在活動(dòng)中動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、肌肉的柔韌度得到進(jìn)一步的提高。

2、動(dòng)作難度適宜，隊(duì)形整齊，拉近師幼與幼幼之間的距離。

3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

▲活動(dòng)重點(diǎn) 鍛煉幼兒各個(gè)部位運(yùn)動(dòng)以及動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)。

▲活動(dòng)難點(diǎn) 動(dòng)作規(guī)范以及隊(duì)形變換與整齊。

▲活動(dòng)準(zhǔn)備 1、器械(花球每人2個(gè))。2、空白場(chǎng)地。3、音樂(lè)

▲活動(dòng)過(guò)程

■一、開(kāi)始部分：

1、伴隨音樂(lè)原地踏步走。

2、變換隊(duì)形(四隊(duì)變兩隊(duì)，兩隊(duì)變四隊(duì))。

3、請(qǐng)所有幼兒去器械。

■二、基本過(guò)程：

幼兒器械操展演：

(1)原地踏步走，(四個(gè)八拍)。

(2)上肢動(dòng)作，(四個(gè)八拍)。

(3)軀干運(yùn)動(dòng)，(四個(gè)八拍)。

(4)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，(四個(gè)八拍)。

(5)跳躍運(yùn)動(dòng)，(四個(gè)八拍)。

(6)隊(duì)形交叉變換，(四個(gè)八拍)。

(7)下蹲運(yùn)動(dòng)，(八個(gè)八拍)。

(8)走隊(duì)形，隊(duì)形變換，(四個(gè)八拍)。

(9)重復(fù)原地踏步，(四個(gè)八拍)。

(10)重復(fù)上肢運(yùn)動(dòng)，(四個(gè)八拍)。

■三、活動(dòng)結(jié)束

(1)整理幼兒秩序。

(2)聽(tīng)音樂(lè)請(qǐng)把器械送回去。

(3)集合(下場(chǎng))。

▲活動(dòng)反思：

此項(xiàng)活動(dòng)全程積極，孩子們能以飽滿的熱情，積極的態(tài)度投身到整個(gè)活動(dòng)中，整個(gè)活動(dòng)流程和諧有序，愉悅。孩子們?cè)诨顒?dòng)中注意力集中，精神充沛，拉近了師幼之間的距離，幼兒的積極性也被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，孩子們快樂(lè)的鍛煉身體的各部位。但活動(dòng)也有不足之處，如：個(gè)別幼兒胳膊沒(méi)有伸直;下蹲姿勢(shì)也不是很準(zhǔn)確。對(duì)于中班上學(xué)期的小朋友，他們的表現(xiàn)，我們很滿意，以后再接再厲。

[yaer+3]幼兒園中班體育教案(篇4)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、啟發(fā)幼兒積極動(dòng)腦、動(dòng)手，熟悉泡沫板的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。

2、通過(guò)活動(dòng)發(fā)展幼兒跳、滾、鉆、爬、平衡等基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒靈敏、協(xié)調(diào)及活潑開(kāi)朗的性格。

3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

4、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、認(rèn)識(shí)泡沫板，了解其特性。

2、泡沫板若干塊、沙包、紙包球若干個(gè)，錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

1、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：幼兒和教師一起隨音樂(lè)做泡沫板操。

2、教師引發(fā)幼兒玩泡沫板的興趣：泡沫板除了可以做操還可以怎么玩，請(qǐng)大家動(dòng)腦筋，想一想，看誰(shuí)想的玩法多，小朋友可以自己玩，也可以與同伴一起玩。

3、幼兒自由玩泡沫板?？凑l(shuí)想的玩法多，玩出新花樣。

4、老師表?yè)P(yáng)動(dòng)腦筋、有創(chuàng)造性玩法的孩子，"屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!并組織孩子做一些有創(chuàng)意的動(dòng)作，如夾包跳五彩路、爬小道、頭頂沙包跨走過(guò)長(zhǎng)龍、滾草地等等。

5、游戲：好玩的泡沫板。

教師小結(jié):小朋友真棒，創(chuàng)造了泡沫板的多種玩法，現(xiàn)在我們把這些動(dòng)作組合起來(lái)進(jìn)行游戲吧。

老師交代玩法，提出要求后，與幼兒共同游戲：夾包跳五彩路----爬小道----跨過(guò)小河----繞過(guò)障礙物走----跳柵欄----頭頂沙包跨走過(guò)長(zhǎng)龍----鉆圈----滾草地等。

6、接龍。每個(gè)幼兒手持一塊泡沫板一個(gè)跟一個(gè)拼搭城長(zhǎng)龍狀，然后從最后的幼兒開(kāi)始一個(gè)跟一個(gè)向前鉆過(guò)，鉆過(guò)后再排到最前面重新接龍。游戲結(jié)束。

活動(dòng)反思：

雖然是一塊不起眼的泡沫板，卻能激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣，使幼兒的想象力和創(chuàng)造力得到很好的發(fā)揮，這就是很好的題材，很好的玩具。

[yaer+3]幼兒園中班體育教案(篇5)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.發(fā)展幼兒蹲著前行的協(xié)調(diào)能力，鍛煉其下肢力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、平衡性。

2.感受學(xué)毛毛蟲(chóng)走路的樂(lè)趣，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)。

3.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、熱身：聽(tīng)音樂(lè)模仿小動(dòng)物走路，充分活動(dòng)身體。

師：小朋友平時(shí)最喜歡小動(dòng)物了，小動(dòng)物也很喜歡你們，今天我們就一起來(lái)模仿自己喜歡的小動(dòng)物走路。

二、模仿毛毛蟲(chóng)走路，練習(xí)蹲著走

1.引出毛毛蟲(chóng)：

師：看到你們模仿這么多的小動(dòng)物走路，有一個(gè)小動(dòng)物不高興了：怎么沒(méi)有小朋友喜歡我，模仿我走路的樣子呢?”(出示毛毛蟲(chóng)頭飾)你們喜歡毛毛蟲(chóng)嗎?它是怎么走路的?”

2.幼兒學(xué)毛毛蟲(chóng)走路，教師觀察指導(dǎo)，與幼兒討論模仿。

小結(jié)：毛毛蟲(chóng)圓圓胖胖的，將身體彎下來(lái)，雙膝彎曲半蹲走更像毛毛蟲(chóng)了!

3.進(jìn)一步觀察毛毛蟲(chóng)

師：你們發(fā)現(xiàn)了嗎?毛毛蟲(chóng)的身體長(zhǎng)長(zhǎng)的，一節(jié)一節(jié)的，(.教案.出自：快思老師.教案網(wǎng).)怎樣才能讓你們的毛毛蟲(chóng)變長(zhǎng)呢?(一個(gè)拉著一個(gè)走)

4.幼兒嘗試自由組合成3條長(zhǎng)長(zhǎng)的毛毛蟲(chóng)，一個(gè)拉著一個(gè)走，練習(xí)彎下身體，雙膝彎曲半蹲走。(毛毛蟲(chóng)頭戴上頭飾，自由組合成3條毛毛蟲(chóng)，可人數(shù)不均)

附兒歌：

毛毛蟲(chóng)，真有趣。排成一隊(duì)蹲著走，動(dòng)作協(xié)調(diào)又整齊。走呀走呀走呀走，大家一起蹲著走。

5、自由玩耍

幼兒組成3條毛毛蟲(chóng)，可以走上獨(dú)木橋，可以繞過(guò)大石頭，鞏固毛毛蟲(chóng)蹲著走路的本領(lǐng)。

三、毛毛蟲(chóng)撿桑葉

1、情景導(dǎo)入:毛毛蟲(chóng)們走了好久了有點(diǎn)累了，也餓了，毛毛蟲(chóng)媽媽帶著寶寶們一起去找桑葉吃吧!一起跟著媽媽勇敢前進(jìn)吧!

2、(撒桑葉)教師帶領(lǐng)3條毛毛蟲(chóng)變成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的毛毛蟲(chóng)撿桑葉。(音樂(lè)毛毛蟲(chóng))

四、整理活動(dòng)(輕柔音樂(lè))

師：毛毛蟲(chóng)已經(jīng)撿了好多的桑葉，吃得飽飽的，需要休息了，過(guò)了一段時(shí)間，毛毛蟲(chóng)會(huì)變成了蝴蝶從蛹里面飛出來(lái)，好自由，好開(kāi)心啊!(教師帶幼兒伸伸腿、彎彎腰、拍拍翅膀飛呀飛)

活動(dòng)反思

本次活動(dòng)以游戲和音樂(lè)貫穿始終，引導(dǎo)――模仿――示范――體驗(yàn)――合作――分享，層層遞進(jìn)，讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中掌握了半蹲走的技巧。

活動(dòng)中，滲透了動(dòng)靜交替、循序漸進(jìn)的原則，并將音樂(lè)作為一種隱性規(guī)則和命令，讓孩子們?cè)谝魳?lè)的引導(dǎo)下，自然地開(kāi)始游戲、結(jié)束游戲，也自然、輕松地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。

幼兒園中班有趣的體育游戲活動(dòng)教案匯編5篇

體育教案可以讓小朋友能夠在教學(xué)期間跟著互動(dòng)起來(lái)，想要成為一名合格的中班老師，我們要下足功夫做體育教案課件，這樣才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，讓小朋友在課堂能互動(dòng)起來(lái)。怎么才能讓中班體育教案寫(xiě)的更加全面呢？下面是欄目小編幫大家編輯的《幼兒園中班有趣的體育游戲活動(dòng)教案》，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

幼兒園中班有趣的體育游戲活動(dòng)教案 篇1

《有趣的拋接球》這節(jié)課比較適合大班的幼兒，通過(guò)掌握自拋?zhàn)越忧蚝蛢扇私嚯x拋球接球的動(dòng)作要領(lǐng)。發(fā)展幼兒的動(dòng)作的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性。關(guān)注，最新最全的大、中、小班PPT課件等你來(lái)參考和學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.初步掌握自拋?zhàn)越忧蚝蛢扇私嚯x拋球接球的動(dòng)作要領(lǐng)。

2.發(fā)展動(dòng)作的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性，體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。

3.學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

4.幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.皮球每人1個(gè)，球筐4個(gè)。

2.小豬頭飾每人1個(gè)。

3.韻律操音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程

1.熱身活動(dòng)。

(1)教師、幼兒持球聽(tīng)音樂(lè)做皮球操。結(jié)合操節(jié)奏動(dòng)作進(jìn)行拋接球、滾球、排球等活動(dòng)。

(2)幼兒自由玩球，教師提醒幼兒嘗試用多種方法玩球。

2.學(xué)習(xí)自拋?zhàn)越忧颉?/p>

(1)教師示范，并講解要點(diǎn)：雙手拋球往上拋，看準(zhǔn)球，雙手接住。這種玩球的方法叫拋接球。

(2)幼兒分散練習(xí)拋接球，教師提醒幼兒尋找空的場(chǎng)地，指導(dǎo)幼兒掌握正確、安全的方法。

3.游戲“你拋我接”。

(1)教師：我剛才發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)小朋友探索出了新玩法，請(qǐng)他們表演跟大家看。

(2)請(qǐng)兩名幼兒師范互相拋接球。

(3)教師：他們的手是怎么拿球的?在拋接球時(shí)，怎樣才能使球不掉地?

(4)教師邊示范邊講解動(dòng)作要領(lǐng)：五指分開(kāi)，雙手持球，拋向?qū)Ψ?拋球是上肢揮動(dòng)、抖腕向前上方用力拋出球;接球時(shí)注意力集中，伸出兩手隨時(shí)迎球，觀察球的飛行方向，準(zhǔn)確接住球。引導(dǎo)幼兒注意安全，拋球時(shí)不要拋到對(duì)方的頭部。

(5)幼兒自由結(jié)伴練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

(6)圓圈拋接球：幼兒站成一個(gè)大圓，教師站在圓圈中間，邊喊幼兒的姓名邊向他(她)拋球，被喊到的幼兒接住球，迅速站到中間喊另外一名幼兒的姓名并向他(她)拋球，然后回原位。第二名幼兒接住球后再循環(huán)游戲，依次傳球。

4.游戲：“豬小弟運(yùn)西瓜”。

(1)向幼兒介紹游戲玩法和規(guī)則：幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)。每對(duì)排頭聽(tīng)信號(hào)從球筐里去除一個(gè)球當(dāng)“西瓜”，轉(zhuǎn)身拋給第二個(gè)幼兒，依次拋到最后的幼兒，該幼兒接球并將球放到排尾的球筐里。最快將“西瓜”運(yùn)完的隊(duì)伍獲勝。若球沒(méi)接住，則必須重新拋接，再向后傳。

(2)幼兒做游戲2~3次。

5.放松整理活動(dòng)。

(1)幼兒進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)，終點(diǎn)放松手臂和腿。

(2)師幼共同收拾整理器材，回到活動(dòng)室。

教學(xué)反思：

拋接練習(xí)可以提高幼兒的球性，增強(qiáng)對(duì)球的控制能力。在上課過(guò)程中，教師的講解過(guò)于專業(yè)化，就是要求孩子們做標(biāo)準(zhǔn)的胸前傳球，孩子們不好掌握動(dòng)作和力度，往往會(huì)砸中對(duì)方，因此，要換種更簡(jiǎn)單的教法，比如用雙手抱球拋接會(huì)更簡(jiǎn)單易學(xué)。

幼兒園中班有趣的體育游戲活動(dòng)教案 篇2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、積極參與體育游戲，并能從游戲中獲得快樂(lè)的體驗(yàn)。

2、學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)四散閃跑，并能在躲閃跑的過(guò)程中控制好自己的身體，保持平衡。

3、能友好地與同伴游戲，跑步時(shí)不推擠他人。

4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

5、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)會(huì)了音樂(lè)游戲“小金魚(yú)”。

物質(zhì)準(zhǔn)備：塑料圈一個(gè)，作為漁網(wǎng)。

場(chǎng)地準(zhǔn)備：在場(chǎng)地上畫(huà)出一定范圍當(dāng)做池塘，如圖。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

通過(guò)游戲中的角色扮演以及兒歌等方式學(xué)習(xí)躲閃跑。

【活動(dòng)難點(diǎn)】

幼兒能夠在游戲中觀察到周圍小朋友的情況，注意不碰撞其他小朋友。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、教師以游戲的口吻導(dǎo)入，一起做準(zhǔn)備活動(dòng)。

教師邊念兒歌邊示范基本動(dòng)作，幼兒模仿，如圖。

2、捕魚(yú)游戲。(教案出自：快思.教案網(wǎng).)教師交待游戲規(guī)則，幼兒參與活動(dòng)。

3、放松游戲：音樂(lè)律動(dòng)“小金魚(yú)”

隨著音樂(lè)的旋律模仿小金魚(yú)的動(dòng)作。

【活動(dòng)評(píng)價(jià)】

“捕小魚(yú)”通過(guò)幼兒感興趣的角色扮演方式，在游戲中加強(qiáng)幼兒的動(dòng)作練習(xí)?；顒?dòng)中，教師將動(dòng)作難點(diǎn)以游戲的形式呈現(xiàn)給幼兒，采取示范的方法幫助幼兒理解動(dòng)作要領(lǐng)，并通過(guò)自由感受、進(jìn)入游戲、加深難度三個(gè)環(huán)節(jié)逐步加深游戲的難度，從而鞏固練習(xí)躲閃跑的方法，使幼兒較好地掌握并完成預(yù)定的目標(biāo)。同時(shí)，在整個(gè)游戲中還滲透了其他領(lǐng)域的一些目標(biāo)，如點(diǎn)數(shù)、同伴間互助等能力的培養(yǎng)，促進(jìn)了幼兒能力的發(fā)展。

活動(dòng)反思：

游戲是幼兒的基本活動(dòng)，讓孩子在游戲中生活，在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中成長(zhǎng)，讓每個(gè)孩子都能享受到游戲的樂(lè)趣。這個(gè)游戲的旋律優(yōu)美，內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，適合小班年齡幼兒，而且游戲的趣味性較強(qiáng)，能讓幼兒在游戲的過(guò)程中感受到同伴之間的甜蜜美好。

幼兒園中班有趣的體育游戲活動(dòng)教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用身體表現(xiàn)地球和衛(wèi)星運(yùn)行的特點(diǎn)。

2、初步了解衛(wèi)星繞著地球轉(zhuǎn)的運(yùn)行規(guī)律。

活動(dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)衛(wèi)星的知識(shí)

活動(dòng)過(guò)程：

1、了解有關(guān)衛(wèi)星繞著地球運(yùn)行的知識(shí)

①請(qǐng)幼兒觀察月球的圖片，幫助幼兒了解月球是怎么運(yùn)行的（月亮是繞著地球轉(zhuǎn)的）

②請(qǐng)幼兒討論：除了月亮，你還知道有什么人造衛(wèi)星是繞著地球轉(zhuǎn)的嗎？

2、拿出地球儀，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，猜一猜。

①你們知道這是什么嗎？

②你知道地球是在運(yùn)動(dòng)嗎？

③你知道地球是怎樣運(yùn)行的嗎？

3、討論：“怎樣用身體的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)衛(wèi)星與地球的運(yùn)行”

①“地球”慢慢的自轉(zhuǎn)，“衛(wèi)星”繞著地球走、跑、跳。

②幼兒分組兩人一組手拉手轉(zhuǎn)圈。

幼兒園中班有趣的體育游戲活動(dòng)教案 篇4

教學(xué)意圖

綜述三只小豬造房子的故事大部分孩子都有所了解，而通過(guò)故事孩子們能更好的理解故事，充分感受故事中三只小豬的可愛(ài)，并知道造房子是要付出辛勤勞動(dòng)的。

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容，感受三只小豬的可愛(ài)形象，懂得造房子要付出辛勤的勞動(dòng)。

2、能根據(jù)故事內(nèi)容大膽表演故事情節(jié)。

重點(diǎn)難點(diǎn)理解故事，明白造房子要付出辛勤的勞動(dòng)。

能大膽的進(jìn)行表演。

教具準(zhǔn)備

1、掛圖20號(hào);《小朋友的書(shū)勤勞的人們》;磁帶及錄音機(jī)。

2、簡(jiǎn)筆畫(huà)草房子、木房子、磚房子的圖片。

活動(dòng)流程：

一、回憶故事教師請(qǐng)幼兒一起回憶三只小豬造房子的故事，說(shuō)說(shuō)故事內(nèi)容。

二、出示掛圖講述故事

(一)教師講述故事。

提問(wèn)：三只小豬分別造了什么房子?誰(shuí)的房子結(jié)實(shí)?

呼呼、嚕嚕為什么要造草房子和木房子?

大灰狼為什么吹不走嘟嘟的房子呢?(材料堅(jiān)固、建造認(rèn)真)呼呼和嚕嚕很慚愧，決心要向嘟嘟學(xué)習(xí)什么?

(二)幼兒邊觀察教師逐一出示的掛圖，邊聽(tīng)故事錄音。

提問(wèn)：呼呼的草房子被吹散了，呼呼跑到了哪里?

嚕嚕的木房子被吹散了，它們?cè)趺崔k?

嘟嘟是怎么對(duì)付大灰狼的?

三、幼兒跟錄音邊看掛圖，邊學(xué)講故事

(一)表演。

用草房子、木房子、磚房子圖片布置場(chǎng)景，教師扮演大灰狼，幼兒扮演豬媽媽與小豬，表演故事。

(二)幼兒討論提問(wèn)：你喜歡哪知小豬?如果是你，你會(huì)造什么樣的房子?為什么?

教學(xué)反思 ：

故事的內(nèi)容及圖片很吸引小朋友，幼兒很感興趣，特別是當(dāng)大灰狼來(lái)到小花豬房子前，幼兒聽(tīng)得很投入，很認(rèn)真。

幼兒園中班有趣的體育游戲活動(dòng)教案 篇5

=【活動(dòng)目標(biāo)】 1. 初步認(rèn)識(shí)磁鐵，了解磁鐵能吸引鐵質(zhì)的東西。

2. 嘗試運(yùn)用磁鐵解決生活和游戲中的相關(guān)問(wèn)題 。

3. 增強(qiáng)好奇心，提高動(dòng)手能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：人手一塊磁鐵，每組數(shù)種材料(內(nèi)有積木、塑料管、 雪花片、回形針、鑰匙、硬幣、小剪刀、瓶蓋、布、紙制小魚(yú)等)。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在區(qū)域里操作磁鐵多次。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、引出磁鐵，激發(fā)回憶，調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)。

1.出示磁鐵，引出課題

老師：今天，老師給大家?guī)?lái)了一位新朋友(出示磁鐵)，你們認(rèn)識(shí)嗎? 你玩過(guò)嗎?磁鐵會(huì)做什么?

2.鼓勵(lì)幼兒探索活動(dòng)

老師： 磁鐵特別好玩，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它有許多的秘密，今天老師為小朋友準(zhǔn)備了好多東 西，請(qǐng)大家猜一猜，再試一試。

提問(wèn)：磁鐵能吸住什么東西?不能吸住什么東西?

小結(jié)：磁鐵會(huì)吸鐵制品，磁鐵會(huì)吸鐵，平時(shí)，我們也叫它吸鐵石。磁鐵能吸住鐵制的東西，吸不起來(lái)的就不是鐵做的。

二、 解決問(wèn)題——?jiǎng)幽X筋、想辦法

1.創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵(lì)幼兒解決問(wèn)題

(1)打撈鐵釘

一個(gè)粗心工人把他的鐵釘丟到金魚(yú)缸里去了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友想辦法把它打撈上來(lái)。(不能直接用手)

(2)我們的學(xué)具盒蓋上之后總是自己張開(kāi)，怎樣讓它蓋得更牢固呢?

(3)媽媽縫衣服時(shí)，一不小心針掉在了地上，找來(lái)找去怎么也找不到，十分著急，請(qǐng)小朋友幫忙想辦法。

2、看教師自制磁鐵玩具——游泳的小魚(yú)，讓幼兒更深的體驗(yàn)磁鐵的本領(lǐng)。

(1)出示范例，教師演示游泳的小魚(yú)。(幼兒感到很好奇。)

(2)引導(dǎo)幼兒探索：怎樣使小魚(yú)動(dòng)起來(lái)?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，自由討論。)

(3)總結(jié)：用一個(gè)訂書(shū)釘訂入小魚(yú)的底部，然后用磁鐵隔著紙板去吸，此時(shí)小魚(yú)會(huì)按磁鐵移動(dòng)的方向動(dòng)起來(lái)，就好象小魚(yú)在跳舞。(讓幼兒進(jìn)一步了解磁鐵隔著物品能吸鐵的特性。)

三、幼兒4人一組，運(yùn)用曲別針、卡紙和小磁鐵，自制磁力小玩具——利用經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮想象，鍛煉動(dòng)手能力。

四、看幻燈片，了解磁鐵的其他用途，幻燈片內(nèi)容包括門吸、磁力火車、磁力畫(huà)寫(xiě)板、文具盒、磁力起重機(jī)等。

【延伸活動(dòng)】

將材料投放到探索區(qū)，鼓勵(lì)幼兒在區(qū)域里繼續(xù)探索磁鐵的秘密。

幼兒園大班趣味體育教學(xué)教案匯編(6篇)

老師工作中的一部分是寫(xiě)教案課件，每個(gè)人都要計(jì)劃自己的教案課件了。每位老師都需要提前準(zhǔn)備好教案課件，這樣老師才能在面對(duì)學(xué)生時(shí)心有成竹。你不是否正為教案課件而苦惱呢？以下是欄目小編收集整理的“幼兒園大班趣味體育教學(xué)教案”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

幼兒園大班趣味體育教學(xué)教案【篇1】

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒毅力，提高單腳戰(zhàn)立的能力。

準(zhǔn)備：選擇一快平坦的場(chǎng)地或草地。

玩法：兩人一組左(右)單腳站立，腿抬起，用手握住腿踝關(guān)節(jié)，游戲開(kāi)始，雙方用膝互撞或用躲、閃等動(dòng)作，使對(duì)方失去平衡。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)讓我收獲頗豐，我認(rèn)識(shí)到了自己更多的不足，也學(xué)到了不少的好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己是一種很好的提高，在以后教學(xué)觀摩活動(dòng)時(shí)我也不再排斥和害怕，相信通過(guò)這樣的磨礪自己才能變成一把鋒利的"亮劍"，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

幼兒園大班趣味體育教學(xué)教案【篇2】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)縱跳灌籃的動(dòng)作，提高彈跳能力與動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

2、能遵守游戲規(guī)則，有序參與并敢于挑戰(zhàn)不同的高度。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前觀看過(guò)相關(guān)籃球灌籃的視頻，有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：可調(diào)節(jié)高度的籃球架若干（教師提前設(shè)置成不同的高度）、小籃球人手一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身活動(dòng)

幼兒持球繞場(chǎng)慢跑、拍球等，跟隨教師做熱身活動(dòng)。

二、基本游戲

1、原地起跳灌籃動(dòng)作模仿練習(xí)：幼兒在籃球架前的標(biāo)志處起跳灌籃，嘗試模仿做灌籃高手的灌籃動(dòng)作。

幼兒根據(jù)自己的意愿選擇不同高度的籃球架，在起點(diǎn)處排隊(duì)依次進(jìn)行自主嘗試練習(xí)，模仿灌籃高手一樣進(jìn)行灌籃動(dòng)作練習(xí)。

教師關(guān)注幼兒的分組情況，觀察幼兒的練習(xí)活動(dòng)，從中選擇能跳起一定的高度并進(jìn)行雙手灌籃，動(dòng)作自然、協(xié)調(diào)的幼兒作為示范資源。

2、示范展示：邀請(qǐng)2--3名幼兒進(jìn)行動(dòng)作示范，提示其他幼兒關(guān)注他是如何跳起并進(jìn)行灌籃動(dòng)作的要點(diǎn)。

組織全體幼兒進(jìn)行集體模仿練習(xí)。

3、助跑起跳灌籃模仿練習(xí)：組織幼兒自助跑起點(diǎn)處持球跑完成灌籃動(dòng)作練習(xí)。

幼兒自主選擇難度嘗試練習(xí)，教師關(guān)注幼兒練習(xí)情況并選擇資源。

4、示范展示：再次邀請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行動(dòng)作展示，組織全體幼兒集體模仿練習(xí)。

5、灌籃大賽：將幼兒分組，進(jìn)行灌籃大賽，以進(jìn)球個(gè)數(shù)多者為勝。

三、放松活動(dòng)

幼兒跟隨教師做放松活動(dòng)，重點(diǎn)放松上下肢。共同收拾場(chǎng)地結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園大班趣味體育教學(xué)教案【篇3】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒探索竹筒的多種玩法，激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

2、用竹筒進(jìn)行平衡、走、跑的基本動(dòng)作練習(xí)，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、自制火苗若干，一片竹林場(chǎng)景，音樂(lè)《熊貓咪咪》、《火災(zāi)》、《誰(shuí)是小熊》。

2、竹筒人手兩個(gè)，熊貓頭飾一個(gè)，小山坡、竹小橋、塑料墊。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

師：小朋友，今天我們班里來(lái)了位小客人猜猜會(huì)是誰(shuí)呢？那你們知道小熊最喜歡什么嗎？（竹子）還喜歡干什么？（和我們小朋友一起玩游戲）今天小熊給大家?guī)?lái)了好多用竹子做成的竹筒，你們想不想玩一玩？幼兒每人取兩個(gè)竹筒和小熊玩。

師：現(xiàn)在我們一起用竹筒來(lái)做操。

師幼一起隨《熊貓咪咪》的音樂(lè)做竹筒操（上肢、下蹲、踢腿、體轉(zhuǎn)、體側(cè)、腹背、跳躍、整理）。

幼兒園大班趣味體育教學(xué)教案【篇4】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教會(huì)幼兒夾包跳的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。

3、發(fā)展創(chuàng)造性。

4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

5、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

沙袋

活動(dòng)過(guò)程：

1、開(kāi)始部分。

(1)隊(duì)列練習(xí)。隊(duì)形變化：走圈、開(kāi)花、六個(gè)小圓、切斷分隊(duì)。

(2)準(zhǔn)備操，聽(tīng)信號(hào)做相反動(dòng)作。如：口令向前走，幼兒向后走;口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。

2、基本部分。

(1)幼兒依次取沙袋在場(chǎng)地自由分散進(jìn)行一物多玩活動(dòng)，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運(yùn)等。老師巡回觀察指導(dǎo)，對(duì)玩法新穎有趣的及時(shí)給予肯定，并向其他幼兒推廣。

(2)學(xué)習(xí)夾包跳。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動(dòng)名稱，進(jìn)行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。幼兒練習(xí)。老師巡回輔導(dǎo)，讓動(dòng)作完成好的幼兒做示范。鼓勵(lì)幼兒間展開(kāi)比賽，看誰(shuí)的沙包投得遠(yuǎn)。

(3)集體夾包跳比賽。讓幼兒站立于斜線上，交代比賽規(guī)則：聽(tīng)信號(hào)，每隊(duì)第一名幼兒開(kāi)始連續(xù)夾包跳行進(jìn)至前方，拿起沙包快跑回來(lái)，交給下一位同伴，哪隊(duì)先跳完為勝。

3、結(jié)束部分。

游戲“堆雪人”。

教后感：此活動(dòng)還可以在戶外活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒自創(chuàng)玩沙包的多種方法。以達(dá)到培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。

幼兒園大班趣味體育教學(xué)教案【篇5】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.發(fā)展幼兒的平衡、跳躍能力，探索椅子的各種玩法、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2.培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識(shí)和能力。

3.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。

4.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小椅子若干把（同幼兒人數(shù)）；錄音機(jī)和音帶；一塊較寬敞、柔軟的場(chǎng)地。

活動(dòng)過(guò)程：

熱身運(yùn)動(dòng)，引起幼兒玩椅子的興趣。

1.教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進(jìn)入場(chǎng)地，四散站立。

2.幼兒站在椅子上，在音樂(lè)伴奏下，師幼一起做熱身操。

3.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種椅子游戲。

今天我們一起騎馬去郊游吧！這椅子就是我們的馬，我們上馬！

①騎馬。引導(dǎo)幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿騎馬動(dòng)作在場(chǎng)地內(nèi)來(lái)回行進(jìn)2～ 3次

②馬術(shù)。鼓勵(lì)幼兒模仿馬術(shù)做各種動(dòng)作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越過(guò)椅背跳下、單腳站在椅 子上等等，鼓勵(lì)幼兒合作游戲。

③爬山。引導(dǎo)幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成“小山”，進(jìn)行“爬山”練習(xí)，即踏上椅面→跨過(guò)椅背 →踏上另一椅面→跳下。

④走獨(dú)木橋。引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當(dāng)作獨(dú)木橋，進(jìn)行“走獨(dú)木橋”的練習(xí)。練習(xí)一段時(shí)間后 ，引導(dǎo)幼兒將所有椅子并排放置在一起，練習(xí)走“長(zhǎng)獨(dú)木橋”1～2次。

⑤走腳印。引導(dǎo)幼兒將椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當(dāng)成馬蹄印，沿“馬蹄印”行進(jìn)1～2次。

⑥走超級(jí)獨(dú)木橋。引導(dǎo)幼兒將放倒的椅面邊緣當(dāng)作超級(jí)獨(dú)木橋，并在上面行進(jìn)。如果幼兒行走有困難，可 以引導(dǎo)幼兒自由選擇一個(gè)合作伙伴互相攙扶行進(jìn)。

4.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

①我們玩得真開(kāi)心！時(shí)候不早了，我們慢慢騎馬回家吧！（幼兒做放松活動(dòng)。）

②下面我們把馬牽回馬廄吧?。ㄓ變好咳四蒙闲∫巫踊鼗顒?dòng)室。）

教學(xué)反思：

“椅子”陪伴著大班幼兒走過(guò)了三個(gè)春秋，是小朋友離不了的好伙伴。在平時(shí)的活動(dòng)中，幼兒就很喜歡有意無(wú)意地玩些椅子游戲，如把椅子當(dāng)馬騎、當(dāng)搖椅、當(dāng)滑梯等，但這些游戲往往因擔(dān)心安全問(wèn)題而被限制。

根據(jù)幼兒的這些特點(diǎn)，滿足幼兒好玩的心理，讓他們自由設(shè)計(jì)椅子玩法。通過(guò)椅子游戲，練習(xí)幼兒跨、跳、平衡的動(dòng)作。在這個(gè)活動(dòng)中既鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)動(dòng)作，激發(fā)幼兒勇敢嘗試活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)體育游戲的快樂(lè)。

小百科：椅子是一種日常生活家具，一種有靠背、還有扶手的坐具。古代席地而坐，原沒(méi)有椅子。據(jù)文籍記載，椅子的名稱始見(jiàn)于唐代，而椅子的形象則要上溯到漢魏時(shí)傳入北方的胡床。

幼兒園大班趣味體育教學(xué)教案【篇6】

活動(dòng)目的：

讓幼兒聯(lián)系聽(tīng)信號(hào)原地轉(zhuǎn)向和改變方向跑。

喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備

場(chǎng)地準(zhǔn)備

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、熱身，入場(chǎng);

2、引題，介紹玩法;

讓一半的幼兒做地道，讓他們站成四列縱隊(duì)，然后兩臂側(cè)平舉手拉手，則橫隊(duì)和橫隊(duì)之間的通道即為地道，其余的幼兒則為穿地道者。游戲開(kāi)始時(shí)，穿地道的幼兒分散地在各條“地道”上隨意跑動(dòng)，教師發(fā)出口令：“向左(右)――轉(zhuǎn)!”組成地道的幼兒立即放下手臂，同時(shí)向左右轉(zhuǎn)身。然后再側(cè)平舉，手拉手地組成新地道。穿地道的幼兒繼續(xù)在新地道中任意跑動(dòng)。反復(fù)轉(zhuǎn)身數(shù)次后，讓兩組幼兒交換角色，然后繼續(xù)進(jìn)行游戲。

3、交代注意事項(xiàng)

教師要指揮穿地道的幼兒統(tǒng)一跑的方向，以避免他們互相碰撞。

4、幼兒游戲，師參與游戲，玩中指導(dǎo)。

5、整隊(duì)，休息。結(jié)束。

二、分組活動(dòng)：球類、毽子、跳繩、球拍;

活動(dòng)目的.：

練習(xí)新玩法，提高幼兒身體的靈敏性。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、讓幼兒在班級(jí)規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi)活動(dòng)，進(jìn)行各種器械活動(dòng)。

2、天氣轉(zhuǎn)涼，提醒幼兒增減衣服，小心受涼。

分小組活動(dòng)，若要輪換器械，有秩序地進(jìn)行。

游戲反思：

體育游戲作為幼兒生活中最基本的活動(dòng)，是幼兒園的重要教育教學(xué)手段，幼師必須高度重視，在今后的教學(xué)工作中，不斷探索，真正做到使幼兒處在一個(gè)自由輕松的環(huán)境中，隨著意愿活動(dòng)，在愉快的氣氛中獲得寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

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