老師家訪記錄。
作為一名教師為了了解自己的學(xué)生就要進(jìn)行家訪,每一次家訪后肯定會有不同的感受和體會,那么這時(shí)就需要寫一篇家訪記錄來記錄它們。為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便,下面是欄目小編整理的新教師家訪學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況怎么寫,僅供參考。
短短一個(gè)寒假,閑里找忙地去家訪,整理家庭住址的遠(yuǎn)近,上網(wǎng)搜集家庭教育的知識短時(shí)充電,提前電話預(yù)約,在算不上凜冽寒風(fēng)、微透著春意的濟(jì)南冬天,造訪老友般(此前開過三次家長會,相當(dāng)一部分家長已經(jīng)比較熟悉了),跟學(xué)生的爸媽聊聊孩子,聊聊凌云一班。
家訪前更正自己的認(rèn)識,父母不但是孩子的第一任老師,還是孩子一生必備的教材。我們和他們的區(qū)別是,老師好比課堂,原則上通過課堂影響學(xué)生;而父母則是教科書,學(xué)生可以隨時(shí)翻閱?;\統(tǒng)講就是言傳和身教的區(qū)別,家訪給我最大的感受是——有一種影響了無痕跡,請別輸在家庭教育上。良好的家庭教育和科學(xué)的家庭教育理念,最能對孩子產(chǎn)生最積極最持續(xù)的影響和引導(dǎo)。
家訪教師心得體會5篇心得體會,學(xué)習(xí)心得家訪感受之一——家庭教育中必須強(qiáng)化父親的教育力量。
年前1月21日開最后一次家長會時(shí)我曾向凌云一班的家長呼吁過。事情起因源于我和老公對女兒的教育,引起我的思考和觸動后,我曾專門上網(wǎng)搜索——據(jù)美國耶魯大學(xué)的科學(xué)家最近做的一項(xiàng)研究成果表明:由男性帶大的孩子智商高,他們在學(xué)校里的成績往往更好,將來走向社會也更容易成功。這項(xiàng)調(diào)查是他們持續(xù)了20xx年,從嬰兒到十幾歲的孩子各個(gè)年齡段進(jìn)行跟蹤調(diào)查所得出的結(jié)果。我們并不否認(rèn)女性教育的重要性,母親以女性特有的感情細(xì)膩、做事認(rèn)真仔細(xì)、性格溫柔去影響孩子,通過講故事、教唱歌、玩玩具等給了孩子很多的關(guān)懷與呵護(hù),這是功不可沒的。然而,缺乏男性教育往往會使孩子表現(xiàn)出多愁善感、性格懦弱、膽小怕事等特點(diǎn)。而男性教育往往具有以下一些特點(diǎn):
男性傾向于自立,因此會教育孩子也要自立。父親往往不是對孩子包辦代替,而是鼓勵孩子獨(dú)立處理問題,因此對孩子溺愛的成分就比較少;男性愛運(yùn)動,喜歡帶孩子去跑步、游泳、攀巖、打球,這無形中就鍛煉了孩子的意志力;男性的動手能力比較強(qiáng),讓孩子勞動不
只是掃地、擦桌子,而是和孩子一起用錘子、刀子等工具去修理東西,培養(yǎng)了孩子多方面的動手能力;男性的探索精神比較強(qiáng),和孩子在一起往往會搞些探索性的活動;男性一般比較愛下棋,常常和孩子在一起下跳棋、軍棋、象棋、圍棋,可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力……
所以建議父母在孩子教育上分工相對明確:
日常生活小事依賴于母親,但是在學(xué)習(xí)習(xí)慣、遇事處理方式等會影響孩子思維方式的重大問題,父親盡可能多地參與。當(dāng)然,很多理科出身的媽媽們在這一方面也有很強(qiáng)的優(yōu)勢。所以教育孩子時(shí),父母都應(yīng)該負(fù)起自己的責(zé)任,但在時(shí)間上又各有側(cè)重:在孩子小時(shí),母親應(yīng)該多負(fù)些責(zé)任,因?yàn)檫@時(shí)候孩子需要細(xì)心的照料;孩子進(jìn)入初中以后,父親應(yīng)該多教育,這是因?yàn)楹⒆哟罅诵睦硖攸c(diǎn)有變化,照顧過細(xì)他反而會反感。
一天中,無事的“和平”時(shí)期,談?wù)劙嗬锏臉泛鞘拢硷w色舞地匯報(bào)進(jìn)步,晚上想吃什么大餐啦,媽媽多出面;學(xué)習(xí)效果打折了,作業(yè)拖拉磨蹭了,與同學(xué)有矛盾啦等“波動”期,聰明的媽媽們請繼續(xù)做你的家務(wù),做回“甩手掌柜”,任務(wù)交給孩子爸,讓他來和孩子談。
家訪感受之二——家庭教育的施行者父母必須做到心中有數(shù),心中有方向。
家訪手記:準(zhǔn)備家訪
所謂家訪,顧名思義就是去學(xué)生的家里去拜訪家長,了解學(xué)生家里的基本情況,同時(shí)也向家長匯報(bào)他們孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況。
為了更加深入了解孩子的學(xué)習(xí)、生活和內(nèi)心世界,我們風(fēng)吟社會實(shí)踐隊(duì)支教組經(jīng)過商量決定了,挑選部分比較突出的學(xué)生進(jìn)行家訪,總的來說,只能算是拜訪。為了讓學(xué)生家長對我們風(fēng)吟社會實(shí)踐隊(duì)留下深刻的印象,我們做了充足的準(zhǔn)備:
第一,確定家訪對象。由于考慮到交通工具不足的問題,所以我們選了比較近的學(xué)生。首先詢問學(xué)生意見,經(jīng)過學(xué)生通知后,再聯(lián)系學(xué)生家長,經(jīng)過學(xué)生家長同意后,最后確定家訪對象。
第二,確定家訪時(shí)間。由于目前為止,我們還沒有真正采訪過學(xué)生的家里,并不認(rèn)識學(xué)生的具體家庭住址,所以我們決定把時(shí)間定在下午學(xué)校放學(xué)后,帶著學(xué)生一起回去。這個(gè)時(shí)間剛好家長下班回來,正是閑聊的好時(shí)機(jī)。
第三,準(zhǔn)備家訪物品。說到家訪物品,作為一名拜訪人員,無論在何種情況下,當(dāng)我們以拜訪的形式到別人家的時(shí)候,禮物是必不可少的。為了這次的家訪,我們特意準(zhǔn)備了蘋果、糖果、筆記本、鉛筆等,首先蘋果和糖果老少皆宜,是一個(gè)明智的選擇,其次,筆記本和鉛筆就是送給學(xué)生的禮物,希望他好好學(xué)習(xí),將來學(xué)業(yè)有成,功成名就。
第四,帶上新聞組成員。家訪帶上新聞組成員,第一個(gè)作用就是有助于增強(qiáng)我們這次家訪的重要性,讓家長覺得我們是真心過來拜訪。只有當(dāng)家長打從心里覺得我們是真心過來看望他們的,他們才會對我們說出真心話,暢所欲言,了解更多的情況。第二個(gè)作用就是也新聞寫作提供第一手材料。新聞組成員親自到場,那就有更多的題材可以寫新聞稿,發(fā)布到各個(gè)網(wǎng)站,宣傳我們隊(duì)伍的特色活動,同時(shí)新聞組成員親身經(jīng)歷整個(gè)更有助于新聞稿的真實(shí)性與及時(shí)性。
所有的事情都準(zhǔn)備充分,保證萬無一失的后,剩下的就是等待家訪了,希望通過這次的家訪活動能幫助學(xué)生家長更加深入了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活狀況,同時(shí)也能對我們的風(fēng)吟社會實(shí)踐隊(duì)起到宣傳作用。
學(xué)生姓名:xx
家訪時(shí)間:xx
家訪形式:面談
學(xué)生在校表現(xiàn):該孩子在校表現(xiàn)較很好,上進(jìn)心很強(qiáng),學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,上課能進(jìn)取回答問題,可是這孩子卻十分的粗心,受到一點(diǎn)打擊就會掉眼淚,內(nèi)心比較脆弱。
家訪資料:(學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等情景)
該生在家尊重長輩,關(guān)心他人。主動為父母做一些力所能及的事情,也適當(dāng)?shù)刈鲆恍┘覄?wù)。在學(xué)習(xí)方面比較主動,主動完成各科作業(yè)。在家與媽媽相處的時(shí)間較多,不經(jīng)常與周圍的孩子玩耍,可能內(nèi)心脆弱與這個(gè)有關(guān)。
家長對學(xué)校、教師的意見及提議:
家長對孩子在學(xué)校的健康成長很欣慰,認(rèn)為孩子在學(xué)校各方面都得到了鍛煉,期望學(xué)校今后也能多組織各種活動,讓孩子們能從活動中得到鍛煉,培養(yǎng)孩子健康人格。
家訪記錄內(nèi)容
6月12日,下午放學(xué)之后,與黃勛老師一起到2.2班兩名同學(xué)家去家訪。debasrideb.com
黃老師先與何施宏和曹云兩家的家長進(jìn)行了聯(lián)系,他們均有人在家等候。
在農(nóng)村綠樹濃蔭中,一座座新樓房在綠蔭中顯得耀眼。在鄉(xiāng)間的水泥小道上行走,感覺心情自由而舒暢。為了更好的完成對兩個(gè)學(xué)生的家庭訪問,達(dá)到家校合作教育,溝通教育思想,交流教育方法的作用,我們作了些準(zhǔn)備。
何施宏家。
三層小樓,一個(gè)老院子。雖然樓房的裝修不是很新,也不現(xiàn)代和時(shí)尚,但還算是比較整齊。顯示出這一家人的經(jīng)濟(jì)屬于中偏下一些水平。父母年紀(jì)都是60多的人,姐姐在初中畢業(yè)時(shí)也家長賭氣自殺身亡后,才生的這一個(gè)。
孩子在家能比較好的與家人相處,聽父親的話,與父親交流比較多,與母親沒什么交流,因?yàn)槟赣H很強(qiáng)勢,話多,聲音大,不停頓的說話,沒有孩子說話的機(jī)會。孩子學(xué)習(xí)成績在班上算中等,但實(shí)際卻并不好,英語只能在50分以下,數(shù)學(xué)好些,也能考110左右,語文也只能是及格左右。孩子對未來沒有什么想法,也沒有去想過,他說想起累得很。在家里,孩子只玩游戲,沒看書和作業(yè)的習(xí)慣。周末與同學(xué)正常交流,也相約在家玩。家里的生活習(xí)慣比較好?;灸芰侠碜约旱姆块g。
對孩子的管理,比較規(guī)范,也比較樸實(shí)。但方法不對,要求也不高,對過程的管理基本沒有到位。
家長與孩子之間對今后上學(xué)的打算,有些分歧。意見沒有統(tǒng)一。家長眼光高,但學(xué)生實(shí)際分?jǐn)?shù)和學(xué)習(xí)狀況卻很差。
家長對孩子有較高的期望,覺得怎么都要讀一個(gè)普通高中,對職業(yè)高中,家長不愿意讓學(xué)生上。
今后的教育方法及建議:
家訪報(bào)告
被訪學(xué)生及家庭的基本情況:
學(xué)生xx,是沈陽建筑大學(xué),xxx學(xué)院,xx班的學(xué)生。家住沈陽市東陵區(qū)李相鎮(zhèn)高八寨村,家中有爸爸﹑媽媽﹑妹妹四口人,是個(gè)普通的農(nóng)村家庭。爸爸媽媽都是農(nóng)民無穩(wěn)定工作,妹妹正在上初中,家中主要以種地為主要收入,閑暇之余父親會外出打工,母親料理家中事務(wù)且照顧生病的爺爺。
家長感言:
通過本次家訪,使我們家長和老師之間能夠面對面的交流孩子的在校情況,進(jìn)一步了解了孩子一年以來的大學(xué)生活,感受到孩子在學(xué)習(xí)和生活上都有進(jìn)步,同時(shí)也了解了一些孩子身上的不足之處。學(xué)習(xí)上孩子能夠自主的學(xué)好專業(yè)的知識,并且提高了為人處事各方面的能力,這些都是與建筑大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師的教育培養(yǎng)所分不開的。學(xué)校和老師對孩子的學(xué)習(xí)和生活都給予了很大的幫助,在校期間的助學(xué)貸款給家庭緩解了很大的經(jīng)濟(jì)壓力,獎學(xué)金助學(xué)金的設(shè)立,不僅鼓勵了孩子好好學(xué)習(xí)文化知識,而且還給予了孩子生活上的幫助。對于城市規(guī)劃這個(gè)專業(yè),家長并不是十分了解,只是通過和孩子溝通和老師的介紹來了解一些孩子的專業(yè)學(xué)習(xí)情況。通過了解的得知,專業(yè)課的老師采取一對一的授課方法,詳細(xì)全面的給孩子講解專業(yè)的知識,是孩子能夠更深入地去學(xué)習(xí)本專業(yè),這一點(diǎn)家長對學(xué)校的教學(xué)方法感到很欣慰,并且很放心把孩子交到學(xué)校。很高興輔導(dǎo)員老師能夠到家中家訪,家訪為老師和家長的溝通提供了一個(gè)有效的平臺,并且希望學(xué)校能夠和家長經(jīng)常溝通孩子的情況,使學(xué)校和家長全面的了解孩子,共同幫助孩子成長。
學(xué)生感言:
此次輔導(dǎo)員家訪活動,有力的促進(jìn)了輔導(dǎo)員深入了解學(xué)生家庭的實(shí)際情況,促進(jìn)了學(xué)校與家庭、輔導(dǎo)員與家長的聯(lián)系,使父母進(jìn)一步的了解了學(xué)校的教學(xué)政策和自己的在校學(xué)習(xí)情況,不僅為家長和學(xué)校之間提供了一個(gè)溝通的平臺,同時(shí)也使家長更深入地去了解自己提供了橋梁。輔導(dǎo)員能夠親自的向父母介紹自己在學(xué)校的情況,使父母更真實(shí)地去了解自己,輔導(dǎo)員和父母兩方面的交流也使自己認(rèn)識到自己的不足之處,并在今后的學(xué)習(xí)生活中努力克服困難改正缺點(diǎn),進(jìn)一步的提高自己。輔導(dǎo)員家訪活動,是增進(jìn)輔導(dǎo)員與學(xué)生情感溝通、加強(qiáng)學(xué)生教育和管理的有效載體,是輔導(dǎo)員深入了解學(xué)生、深入分析學(xué)生思想狀況、加強(qiáng)與家長
溝通、形成學(xué)校教育和家庭教育合力的良好渠道。通過本次家訪活動,使輔導(dǎo)員了解了自己家庭的實(shí)際情況,促進(jìn)了學(xué)校與家庭、輔導(dǎo)員與家長的聯(lián)系。通過家訪,也感受到了學(xué)校以及老師對自己的關(guān)心和照顧,學(xué)校不僅在學(xué)習(xí)上給我們提供了良好的環(huán)境和優(yōu)秀的教學(xué)資源,而且還深入的了解學(xué)生的家庭生活情況,并且給予幫助。今后一定會更加努力的學(xué)習(xí),不辜負(fù)學(xué)校和老師的期望。 社會反響:
沈陽建筑大學(xué)的這次輔導(dǎo)員家訪活動,充分體現(xiàn)了學(xué)校對學(xué)生的負(fù)責(zé)態(tài)度。為構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),形成學(xué)校教育、家庭教育和社會教育強(qiáng)大合力做出了有益嘗試。通過此次輔導(dǎo)員家訪活動,把學(xué)校對學(xué)生的關(guān)心和幫助傳達(dá)給學(xué)生家長,并對他們進(jìn)行慰問;和家長面對面的交流孩子的在校情況,也有利于學(xué)校家長對孩子的共同培養(yǎng)。通過實(shí)地家訪,對于進(jìn)一步完善對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定工作,使認(rèn)定工作的各項(xiàng)程序和環(huán)節(jié)更趨規(guī)范和科學(xué),為整個(gè)資困助學(xué)工作的開展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。目前輔導(dǎo)員對學(xué)生了解大都是根據(jù)學(xué)生平時(shí)生活情況以及同班同學(xué)對的了解等幾方面來進(jìn)行認(rèn)定,或多或少會產(chǎn)生不同程度的偏差,不一定能夠非常準(zhǔn)確地反應(yīng)出學(xué)生家庭的真實(shí)情況。輔導(dǎo)員通過家訪,深入學(xué)生家中,對學(xué)生家庭條件能夠進(jìn)行更加全面的了解,對認(rèn)定學(xué)生能夠起到非常積極作用。家訪工作能夠更好地指導(dǎo)以后的學(xué)生工作。輔導(dǎo)員以往做工作只局限于學(xué)校,很少跳出學(xué)校的圈子去與家長進(jìn)行面對面的交流,通過家訪與學(xué)生家長進(jìn)行交流,一方面是把學(xué)校的政策傳遞給學(xué)生家長,另一方面也是從學(xué)生家長了解學(xué)生家長所關(guān)心的問題所在,比如學(xué)生家長對子女就業(yè)的看法及期望,對學(xué)校各項(xiàng)工作的看法等等??傊钊雽W(xué)生家中進(jìn)行家訪是了解學(xué)生最可靠,最真實(shí)的一種方法,只有學(xué)校、輔導(dǎo)員家長三方面及時(shí)的溝通互動,才能全面的了解孩子各方面的情況,幫助孩子成長。
家庭是學(xué)生第一課堂,父母是與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活有著最密切關(guān)系的人,因此要把一個(gè)學(xué)生教育成一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的人,除了在學(xué)校接受正確的教育之外,良好的家庭教育也是必不可少的。也就是說,家訪工作是班主任工作的延伸,為了學(xué)生的進(jìn)步,班主任應(yīng)與家長密切配合,讓學(xué)校教育與家庭教育雙管齊下,把學(xué)生培養(yǎng)成將來對社會有用的人才。如何才能使家長和班主任更好的配合呢?那就需要班主任家訪時(shí)要講究方法。
一、尊重家長。
我們在家訪時(shí)應(yīng)該把家長放在平等地位與他們交談,尊重他們,虛心聽取他們的意見,誠懇的與他們交流教育學(xué)生方式,以便今后能更好的教育好學(xué)生,使他們能茁壯成長。
二、講究談話藝術(shù)。
我們進(jìn)行家訪時(shí),要注意談話藝術(shù)。因?yàn)橛泻芏嗉议L尤其是后進(jìn)生的家長,他們對班主任的家訪都持有戒備的心理,認(rèn)為班主任是“來者不善”。如果班主任在家訪時(shí)只是一味的指責(zé)學(xué)生的錯誤,家長的不負(fù)責(zé)任,那將引起家長的反感,導(dǎo)致家訪工作不能進(jìn)行下去,從而也達(dá)不到雙方互相配合教育好學(xué)生的效果。因此,班主任進(jìn)行家訪時(shí),應(yīng)以自然的、平和的、親切的、誠懇的語氣向家長說明學(xué)生的實(shí)際情況,以商量的語氣與家長商討管教學(xué)生的方法,此外還需班主任對于自己教育學(xué)生過程中所出現(xiàn)的錯誤敢于自我批評和敢于承擔(dān)責(zé)任的精神。相信這樣的家訪方式能使家長與班主任在一種平等、信任、和諧的氣氛中商討出更多更好的教育方法。
三、做一個(gè)有準(zhǔn)備、有計(jì)劃、有明確目的的家訪。
班主任進(jìn)行家訪時(shí),應(yīng)實(shí)事求是的向家長介紹學(xué)生各方面的情況,說清楚學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)在哪里、缺點(diǎn)在哪里,不要為了引起家長重視而過分夸大學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn),這樣做是起不到好的教育效果的。另外,班主任除了向家長反映學(xué)生實(shí)際情況外,還應(yīng)把你對學(xué)生的教育計(jì)劃以及希望達(dá)到的教育目的向家長說明,這樣能使家長滿懷信心的配合你的工作。
四、講究教育方式。
大多家長認(rèn)為“棍棒下出孝子”,“嚴(yán)師出高徒”,由此他們對孩子的教育方式不是打就是罵,使孩子處在一種擔(dān)心害怕的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活,其實(shí)這樣不利于孩子很好的學(xué)習(xí)知識,不利于孩子身心健康成長,因此我們在家記時(shí)要向家長說明正確的教育方式,對孩子的體罰或溺愛的教育方式都不正確,而應(yīng)是對孩子多一些鼓勵和關(guān)懷,當(dāng)孩子出現(xiàn)錯誤時(shí),應(yīng)心平氣和的坐下來與孩子一起分析、找出原因,以便改正。
家訪是班主任密切與家長聯(lián)系的最常用的方式,讓我們好好利用這一方式,教育好我們的學(xué)生,讓我們的學(xué)生茁壯成長。
相信《新教師家訪學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況怎么寫通用6篇》一文能讓您有很多收獲!“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解教育孩子的方法,工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站,請您收藏yjs21.com。同時(shí),編輯還為您精選準(zhǔn)備了老師家訪記錄專題,希望您能喜歡!
相關(guān)推薦
作為一名教師為了了解自己的學(xué)生就要進(jìn)行家訪,在每一次的家訪結(jié)束后肯定都會有自己的心得體會,這時(shí)就要寫一篇家訪記錄來方便自己以后進(jìn)行回顧。下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心整理的老師家訪記錄表學(xué)生在家情況怎么寫模板,供您參考,希望能夠幫助到大家。...
作為一名教師為了了解自己的學(xué)生就要進(jìn)行家訪,那么在進(jìn)行了一次家訪后肯定有所感受,此刻就需要通過紙和筆的方式寫一篇家訪記錄。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯收集整理的新教師家訪學(xué)生概況怎么寫模板,僅供參考,大家一起來看看吧。...
身為一名教師想要了解自己的學(xué)生就可以進(jìn)行一次家訪,在家訪結(jié)束后肯定對學(xué)生的情況有了自己的見解,我們就可以通過寫家訪記錄的方式來記錄它們。下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家整理的新教師家訪過程簡要記錄怎么寫,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。...
家訪作為學(xué)?;蛹议L的重要途徑,必須要參加,每一次家訪后肯定會有不同的感受和體會,這時(shí)就要寫一篇家訪記錄來方便自己以后進(jìn)行回顧。下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家整理的家訪主要內(nèi)容怎么寫新教師,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。...
身為教師就通過家訪來與學(xué)生家長進(jìn)行互動,那么在進(jìn)行了一次家訪后肯定有所感受,我們就可以通過寫家訪記錄的方式來記錄它們。下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心收集整理,為您帶來的家訪關(guān)于學(xué)生在家基本情況記錄表,希望對你有幫助。...
最新更新