幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

關(guān)于初中評(píng)選優(yōu)秀班主任述職報(bào)告4篇

發(fā)布時(shí)間:2022-10-09

初中班主任年終述職報(bào)告。

光陰似箭,一年365天即將走完,初中班主任工作過(guò)去一年后就可以做個(gè)簡(jiǎn)單的述職報(bào)告,通過(guò)總結(jié)工作中的失敗和教訓(xùn),才能讓我們未來(lái)的工作和生活少走彎路。那么一篇年度述職報(bào)告要怎么才能寫(xiě)好呢?欄目小編收集整理了一些關(guān)于初中評(píng)選優(yōu)秀班主任述職報(bào)告,歡迎大家閱讀,希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于初中評(píng)選優(yōu)秀班主任述職報(bào)告 篇1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們:

大家好!

xx年我擔(dān)任初三(x)班的班主任。我第一次體會(huì)到,做一個(gè)名副其實(shí)的“孩子王”的工作是瑣碎的,繁忙的。會(huì)讓你煩惱,連做夢(mèng)也夢(mèng)見(jiàn)孩子;但也會(huì)在出其不意的時(shí)候給你帶來(lái)快樂(lè),這種快樂(lè)是發(fā)自內(nèi)心的,也是令人回味無(wú)盡的。

我們的總體情況有些特殊,是由原來(lái)的初二(1)班的23個(gè)同學(xué)和10位新同學(xué)組成,新生人數(shù)相對(duì)別班要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出,知識(shí)基礎(chǔ)參差不齊。針對(duì)這種情況,在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強(qiáng)班級(jí)管理、樹(shù)立良好班風(fēng)、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力方面,我做了大量工作,現(xiàn)述職如下:

一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

初三年級(jí)是個(gè)思想轉(zhuǎn)型時(shí)期,認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不相同,個(gè)別學(xué)生開(kāi)始出現(xiàn)思想叛逆期,同時(shí)部分學(xué)生來(lái)到國(guó)際班,對(duì)科目的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng),自控能力不強(qiáng),新生對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)需要過(guò)程適應(yīng),思想上有波動(dòng)。針對(duì)這些問(wèn)題,我經(jīng)常利用班會(huì)、午休小息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,采用個(gè)別談話、班委現(xiàn)身說(shuō)法、全班整體教育等方式,將教育貫穿在生活的一點(diǎn)一滴。

利用班規(guī)的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分,班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,做好記錄,把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的重要條件,強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

我認(rèn)為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。增強(qiáng)集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在萬(wàn)圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中,全班同學(xué)通力合作,包攬了全校所有大獎(jiǎng)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中也榮獲年級(jí)第二名的好成績(jī)。同時(shí)圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全?;顒?dòng)中都有上佳表現(xiàn)。

二、重視班委班風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

要組織一個(gè)成功的班級(jí),班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部,進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。開(kāi)學(xué)前,我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來(lái)的班干情況,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了小范圍的調(diào)整,選出了新一屆的班干部,事實(shí)證明,這屆班干部是同學(xué)知心的朋友,老師得力的助手。我認(rèn)為班主任對(duì)班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。

我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。

對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,決不姑息,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)

班上大部分同學(xué),對(duì)學(xué)習(xí)和成績(jī)比較重視,但也有少部分同學(xué)由于基礎(chǔ)比較差,且學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,目標(biāo)不明,無(wú)心向?qū)W。針對(duì)這些情況,我鼓勵(lì)好生帶動(dòng)和幫助學(xué)習(xí)相對(duì)被動(dòng)的學(xué)生,形成互幫互助,同時(shí)經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

四、處理好師生關(guān)系,加強(qiáng)家校聯(lián)系

做班主任前,我就深深知道,要做好學(xué)生工作,就要貼近學(xué)生的生活,走進(jìn)他們的內(nèi)心。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛(ài),有上進(jìn)心和愛(ài)心,但也較具個(gè)性。如何融入他們的圈子,如何做好他們的知心人,如何讓這個(gè)“孩子王”令學(xué)生心服口服,是我一直思考和努力的。經(jīng)常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天,在這個(gè)時(shí)候以一個(gè)朋友身份對(duì)學(xué)生進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)教育;常下住宿部關(guān)心新生的生活起居,向住宿部老師詢問(wèn)住宿生的情況;午休時(shí)間基本都留在課室里陪同學(xué)生,盡自己努力與學(xué)生做好交流,及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生的思想狀態(tài)。

加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系,多和家長(zhǎng)電話或者面談式的溝通。每個(gè)星期堅(jiān)持批注家課冊(cè),給孩子鼓勵(lì),同時(shí)也給家長(zhǎng)留言,充分利用多種途徑建立起家長(zhǎng)和老師的良好溝通橋梁,將班級(jí)工作做的更完善。

一個(gè)學(xué)期就這樣匆匆而過(guò),留給我的啟示和教育有很多,有煩惱和痛苦的時(shí)候,但更多的是充實(shí)和價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)也有很多老師如吳肇娟老師,陳杰老師等給我很多行動(dòng)上幫助和精神支持,感激之情不是只字言語(yǔ)可以表達(dá),唯有用自己的實(shí)際行動(dòng)和努力工作去體現(xiàn)。最后一句話送給自己:不求盡如人意,但求無(wú)愧我心。

謝謝大家!

述職人:xx

xx年x月x日

關(guān)于初中評(píng)選優(yōu)秀班主任述職報(bào)告 篇2

20xx學(xué)年,我擔(dān)任八年級(jí)班主任、語(yǔ)文、七年級(jí)美術(shù)教學(xué),兼圖書(shū)管理和低年級(jí)教研工作。我在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作做出述職:

一、思想方面

本人始終認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的教育方針政策,遵守國(guó)家的法律法規(guī),在政治上關(guān)心國(guó)家大事,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè),愛(ài)校如家,以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德,言行一致,堅(jiān)持一切場(chǎng)合都為人師表,維護(hù)教師的良好形象。切實(shí)樹(shù)立校興我榮,校衰我恥的思想,想為學(xué)校所想,急為學(xué)校所急。

二、教學(xué)工作方面

本年度,我主要負(fù)責(zé)八年級(jí)的語(yǔ)文、七年級(jí)美術(shù)教學(xué)?;仡櫰饋?lái),主要作了以下工作:在教學(xué)工作上,根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,為整個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

在教學(xué)的過(guò)程中,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此,在教學(xué)之前,認(rèn)真細(xì)致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法,以“如何培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造能力”,積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng),通過(guò)參觀學(xué)習(xí),外出聽(tīng)課,等教學(xué)活動(dòng),吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自身的教學(xué)水平。針對(duì)學(xué)生作業(yè)情況不佳問(wèn)題,我除了努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴(yán)格要求,讓他們明白寫(xiě)一筆好字可以終生受用,要從小練起,不要怕耽誤時(shí)間,用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來(lái),作業(yè)質(zhì)量提高了。而后,針對(duì)某些學(xué)生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學(xué)困生,我堅(jiān)持每次作業(yè)都寫(xiě)評(píng)語(yǔ),用正楷字寫(xiě)評(píng)語(yǔ),如:“你愿意把字寫(xiě)好嗎?”“你進(jìn)步了!”等等,雖不經(jīng)意,但效果確是驚人的。因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后,他的發(fā)散思維得到了開(kāi)發(fā),提的問(wèn)題自然就多了,面也廣了,所以不管工作有多忙,堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材,大量閱讀參考書(shū),以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想,作為教師,知識(shí)面越廣,自己的感覺(jué)也好,學(xué)生對(duì)你的感覺(jué)也好。

三、班主任工作方面

班主任工作中,我通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng);我培養(yǎng)了多位得力的班干部。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好,為我減輕負(fù)擔(dān)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。

四、圖書(shū)借閱管理方面

圖書(shū)室管理根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)和學(xué)生便于借閱的需要,在暑假組織老師對(duì)圖書(shū)室所有圖書(shū)進(jìn)行了分類、建檔、貼標(biāo)簽等工作,使師生借閱更方便快捷了,圖書(shū)書(shū)擺放也較規(guī)范了。

在圖書(shū)借閱方面,充分利用了閱覽室、班級(jí)圖書(shū)角等各種資源,組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,圖書(shū)室給每班建立一本借閱登記冊(cè),每月圖書(shū)室向每班借閱兩次,每班又設(shè)立了一本借還記錄,由每班的圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)登記。由圖書(shū)管理員把圖書(shū)室借的書(shū)每月通過(guò)生生互換,學(xué)生借閱堅(jiān)持做到每周一次,每學(xué)期生均借書(shū)達(dá)到6冊(cè)以上,豐富了學(xué)生的課外閱讀量。

本學(xué)年學(xué)生借閱量比以前大很多,尤其是六年級(jí)、三年級(jí)借閱最多,拓寬了學(xué)生的視野豐富了學(xué)生的知識(shí)面,效果較好。當(dāng)然在這一年的工作中也存在了較多的問(wèn)題。比如,學(xué)生不注意愛(ài)護(hù)圖書(shū)在書(shū)上亂涂亂畫(huà),出現(xiàn)了x年級(jí)學(xué)生丟失書(shū)的問(wèn)題。

五、教研方面

本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在教導(dǎo)處帶動(dòng)下,我們教研組以課改新理念為理論依據(jù),按教導(dǎo)處教研計(jì)劃,每周安排兩位教師承擔(dān)校級(jí)研討課的任務(wù),在上課前進(jìn)行集體備課,分析教材、學(xué)情,研究教法、學(xué)法,研討氛圍濃。教師在一起討論交流,組織教師聽(tīng)課、評(píng)議。在校級(jí)研修課結(jié)束后,要求聽(tīng)課教師撰寫(xiě)評(píng)課稿,進(jìn)行集體評(píng)課,評(píng)議十分認(rèn)真,氣氛活躍。本學(xué)期還進(jìn)行了市一小一幫一交流活動(dòng),與xx學(xué)校進(jìn)行校際間教學(xué)交流,期間還邀請(qǐng)了教研室xx進(jìn)行了指導(dǎo),效果非常好。教師每學(xué)期的聽(tīng)課節(jié)數(shù)都在25節(jié)以上,并都有評(píng)價(jià)意見(jiàn)。達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

六、存在的問(wèn)題

教育是一項(xiàng)高難度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要樂(lè)崗敬業(yè),定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無(wú)法比擬的歡愉?!芭踔活w心來(lái),不帶半根草去”,我深感一位人民教師的責(zé)任,也深感一位人民教師的光榮,成績(jī)屬于過(guò)去,未來(lái)才屬于自己,一年一度的述職,讓我更清醒地認(rèn)識(shí)到了自己工作中的疏漏和失誤,實(shí)事求是地認(rèn)真反思后,發(fā)現(xiàn)自己工作中還存在以下不足:

1.缺乏進(jìn)取精神。工作中,雖有勇于創(chuàng)新、銳意改革的意識(shí),但缺乏細(xì)致果敢的工作作風(fēng),有很強(qiáng)的惰性,工作還不夠主動(dòng)、大膽,更談不上潛心鉆研。

2.自身學(xué)習(xí)還不夠。我擔(dān)任三年級(jí)年級(jí)語(yǔ)文教學(xué),理應(yīng)多充電,多學(xué)習(xí),多吸收新的信息,但由于某些客觀上的原因,再加上主觀不夠努力,所以,業(yè)務(wù)水平進(jìn)步不快,教學(xué)工作也不能做得出色加有特色。

一學(xué)年來(lái),盡管做了一些工作但認(rèn)真反思,還存在著許多問(wèn)題。如:工作開(kāi)拓意識(shí)不強(qiáng);工作往往顯得粗糙、不夠細(xì)致等。在今后的工作中要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,教學(xué)中要盡的努力,最充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí),由“要我學(xué)"轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”、“我愛(ài)學(xué)”而努力。

關(guān)于初中評(píng)選優(yōu)秀班主任述職報(bào)告 篇3

如火的八月里,我開(kāi)始了第三屆初三的奮斗征程,我想又要有一批孩子披星戴月地在學(xué)海里泛舟了。十個(gè)月之后的他們會(huì)以怎樣的心情告別母校?是喜悅還是后悔?而別離時(shí),我會(huì)是滿意微笑還是無(wú)言以對(duì)?這一切都將由這十個(gè)月的努力決定,我期待一切都會(huì)是令人滿意的結(jié)局。帶著滿心的憧憬,我走進(jìn)了初三,時(shí)至今日,已過(guò)大半,我想用三句話來(lái)總結(jié)這個(gè)學(xué)期的工作:

一、問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)。

工作已近十年,我越發(fā)覺(jué)得自己才疏學(xué)淺,在初三這樣的緊張時(shí)刻,我深知于其用大量作業(yè)去和學(xué)生和其他老師爭(zhēng)時(shí)間莫過(guò)于自己提高課堂效率,還學(xué)生以高效課堂來(lái)守住陣地。為了講清講透每篇課文,課前無(wú)論時(shí)間多么緊迫,無(wú)論是否已夜深人靜,我仍要伏案?jìng)湔n,我始終堅(jiān)持不備課不上課。備課時(shí),我先是翻看課文幾遍,把自己的思考標(biāo)注在課本上,再翻閱手頭的數(shù)本資料,從而提煉教學(xué)重點(diǎn)標(biāo)示在課本上,但我認(rèn)為最關(guān)鍵的還是最后一步即課堂設(shè)計(jì),一篇課文想講的內(nèi)容總是很多,而我要按怎樣的思路和步驟引導(dǎo)學(xué)生獲得新知,這是每每最令我困惑的。

為此,我閱讀了xxx的《xxx》,xx的《xxxx》以及《xxxx》等教學(xué)用書(shū),以期提高自己的理論修養(yǎng);同時(shí),備課時(shí)我還從網(wǎng)上搜索諸多名師的課堂實(shí)錄,以期提高自己的課堂實(shí)踐,這樣,用理論及他人的實(shí)踐指導(dǎo)著自己的教學(xué)設(shè)計(jì),課堂上也就可以與學(xué)生“奇文其欣賞”了。

二、衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。

在各位同仁的關(guān)心幫助和支持下,我一直擔(dān)任著備課組長(zhǎng)一職,深感責(zé)任重大。從內(nèi)心的愿望來(lái)說(shuō),我一直希望我?guī)Ыo大家的更多的是服務(wù)而不是事務(wù)。我總期待老師們?cè)谶@個(gè)組內(nèi)心情愉悅,和諧相處,互通有無(wú),共同把初三語(yǔ)文教學(xué)工作提升到更高的層次,也把我們的備課組會(huì)從事務(wù)性會(huì)議提高到教學(xué)研究的層面上來(lái)。我真心希望在每次會(huì)上,針對(duì)我們所討論的問(wèn)題,每個(gè)人都能有切實(shí)的收獲。

為了做到這些,幾乎每次會(huì)前,我都會(huì)認(rèn)真地思考會(huì)上討論的內(nèi)容,準(zhǔn)備好會(huì)議所需的材料;會(huì)上我會(huì)虔誠(chéng)地聽(tīng)取各位老師的見(jiàn)解;會(huì)后也總是積極思考把老師們的好的做法應(yīng)用到自己的教學(xué)中來(lái)。

為了進(jìn)一步開(kāi)展學(xué)科組建設(shè)工作,我積極參與聽(tīng)課,在別人的課上我總能找到值得學(xué)習(xí)和借鑒的內(nèi)容,當(dāng)然我們組內(nèi)高手如云,也不是都能效仿,但每節(jié)課都有不一樣的收獲,同時(shí)也豐富著我們的教學(xué)研究。

在這個(gè)組里,我尊重每一位老師,因?yàn)榇蠹叶荚跒檫@個(gè)學(xué)校為我們的語(yǔ)文教學(xué)兢兢業(yè)業(yè)地付出著,但我仍期望大家重視組內(nèi)的每一次研討,重視我們的每一次小任務(wù),從大局出發(fā),少一些敷衍與應(yīng)付,主備課時(shí)能精心準(zhǔn)備,編寫(xiě)講義、試題時(shí)能精心設(shè)計(jì)……我想我們今天在座的各位立足于講臺(tái)的最重要的身份就是語(yǔ)文教師。本人自知能力有限,但我仍愿意無(wú)怨無(wú)悔地為大家服務(wù),來(lái)回報(bào)大家對(duì)我的幫助。

三、路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。

忙碌的初三已過(guò)去大半,走在語(yǔ)文教學(xué)的路上,有收獲有感慨有不足有反思。語(yǔ)文教學(xué)是一件任重道遠(yuǎn)的繁重工作,不可能一蹴而就。面對(duì)我們語(yǔ)文教學(xué)的尷尬現(xiàn)狀,我也有幾許無(wú)奈。但我仍然相信:在我們?nèi)w語(yǔ)文教師的共同努力下,我們的語(yǔ)文教學(xué)一定會(huì)創(chuàng)造佳績(jī)的。為此,我將繼續(xù)用恒心鉆研語(yǔ)文教學(xué),用慧心引導(dǎo)語(yǔ)文學(xué)習(xí),用熱心服務(wù)語(yǔ)文教研,用信心守望x年中考。

關(guān)于初中評(píng)選優(yōu)秀班主任述職報(bào)告 篇4

時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的中學(xué)學(xué)期即將過(guò)去,在這一學(xué)期以來(lái),我擔(dān)任81,83班語(yǔ)文教學(xué)工作。我熱愛(ài)本職工作,努力學(xué)習(xí)和更新新的教育理論,鉆研自己的業(yè)務(wù)知識(shí),大力提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。在教學(xué)當(dāng)中嚴(yán)格地要求學(xué)生,尊重學(xué)生,以學(xué)生為中心,以教師為主導(dǎo),因材施教。使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,為了下一學(xué)年教學(xué)工作開(kāi)展得更好,本人將本學(xué)期教學(xué)工作向大家述職如下:

我在**年*月?lián)胃叨?jí)英語(yǔ)備課組組長(zhǎng),在教學(xué)工作與常規(guī)管理中熱情投入,力求務(wù)實(shí)高效創(chuàng)新,團(tuán)結(jié)全組成員,同心同德,齊心協(xié)力,扎實(shí)基礎(chǔ),對(duì)早讀與晚聽(tīng)進(jìn)行了大膽的改革,并實(shí)行了規(guī)范的限時(shí)閱讀訓(xùn)練與寫(xiě)作訓(xùn)練,并充分利用信息技術(shù)手段,備課組成員年輕活躍,團(tuán)結(jié)友愛(ài),進(jìn)一步完善備課組電子備課流程,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源的高度共享,還用心組織各種各樣的學(xué)科競(jìng)賽,豐富第二課堂,每年都組織學(xué)生參加了組織的英語(yǔ)競(jìng)賽及“思中杯”原文翻譯大賽并獲獎(jiǎng),在**年全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)潛力競(jìng)賽中,高二共十五名同學(xué)參賽,獲得了十一個(gè)二等獎(jiǎng),三個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。我遵守學(xué)校規(guī)章制度,按時(shí)上課和下班輔導(dǎo),定時(shí)定量布置作業(yè),批改測(cè)試和講評(píng)十分及時(shí)。嚴(yán)格要求學(xué)生,除測(cè)試之外,幾乎都用上了手提電腦,用心聽(tīng)課,虛心求教,并且十分用心到外校聽(tīng)課,因?yàn)槭聞?wù)較多,外出學(xué)習(xí),但我盡量做到不缺課,合理安排好時(shí)間。

平時(shí)在教學(xué)中比較注重德育滲透和文化的灌輸,比較關(guān)注時(shí)尚熱點(diǎn)并在學(xué)生中引發(fā)討論,愿與學(xué)生探討人文現(xiàn)象,教會(huì)學(xué)生做一個(gè)心智健全的人,比較關(guān)注自己的挖非對(duì)象,盡可能了解他們的思想動(dòng)態(tài),并及時(shí)和他們溝通,動(dòng)之以情,曉之以理,我的班主任工作做得細(xì)致入微,并善于利用學(xué)生調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性進(jìn)行自我管理,所帶班級(jí)班風(fēng)良好。

回首調(diào)入x中的兩年來(lái),有風(fēng)有雨有陽(yáng)光,有汗有淚有歡笑,在南海一中這所學(xué)校的不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)中,我也在進(jìn)步和成長(zhǎng)著,我慶幸置身于一個(gè)極利于人成長(zhǎng)的工作環(huán)境,并得到很多領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙與關(guān)愛(ài),當(dāng)然,還有很多工作,我認(rèn)為我自己能夠做得更好,但我沒(méi)有把它做到盡善盡美,常嘆自己潛力不夠,時(shí)間不足,身體欠佳,而且經(jīng)常有一種緊迫感,覺(jué)得很多東西要做,還有一種恐懼感,覺(jué)得很多工作自己不會(huì)做,沒(méi)有最好,只有更好,但求進(jìn)步與收獲。

以上是我任中教二級(jí)職稱期間的述職報(bào)告,我期望我能順利透過(guò)評(píng)審,成為一名具中級(jí)職稱的教師,我將以此為契機(jī),更加努力更加自信地投入工作,并不斷提高與完善自己,不斷成熟與進(jìn)步,不斷充電,成為一名出色的教師,杰出的青年,平凡而優(yōu)秀的知識(shí)女性。

yjs21.cOm更多幼師資料編輯推薦

初中班主任年度重點(diǎn)述職報(bào)告


在這一年自己認(rèn)真工作,有了很多難忘的經(jīng)歷,克服了很多困難。此時(shí)就可以總結(jié)一下自己初中班主任的工作情況,能夠從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高自己的工作質(zhì)量。一篇初中班主任年度述職報(bào)告是怎么樣的呢?欄目小編收集整理了一些初中班主任年度重點(diǎn)述職報(bào)告,歡迎大家閱讀,希望對(duì)大家有所幫助。

初中班主任年度重點(diǎn)述職報(bào)告【篇1】

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

本學(xué)期,我擔(dān)任八年級(jí)4班的班主任,自開(kāi)學(xué)以來(lái),我一向在思考如何做好班主任工作,代號(hào)班級(jí),現(xiàn)將工作述職如下:

一、工作狀況與經(jīng)驗(yàn)體會(huì)

1、用“心”育人

“愛(ài)就是教育”。我認(rèn)為,學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著豐富個(gè)性、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。個(gè)性是時(shí)代飛躍發(fā)展的這天,教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生,教師就應(yīng)有樂(lè)觀的人性觀,善意的看待和評(píng)價(jià)學(xué)生的天性和行為,對(duì)每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛(ài)”和“鼓勵(lì)”,需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。

記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說(shuō):班主任在,學(xué)生能做好,是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個(gè)失敗的班主任。對(duì)于學(xué)生,要給予信任,引導(dǎo)他們,自主管理,這樣的班級(jí),才有上進(jìn)性。

2、班主任就應(yīng)熱愛(ài)學(xué)生,是學(xué)生的主心骨。

只有這樣,學(xué)生才能不僅僅把自己當(dāng)做老師,更把自己當(dāng)做朋友、兄長(zhǎng)和父母。我們就應(yīng)用自己廣博的知識(shí)、對(duì)事業(yè)熱愛(ài)的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生。我們就應(yīng)會(huì)花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系,傾聽(tīng)學(xué)生的心聲。我們就應(yīng)深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法。我們就應(yīng)幫忙學(xué)生樹(shù)立理想,讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的好處及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。我們就應(yīng)關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,研究學(xué)生,注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。

我們就應(yīng)要求學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處。因此,我們就應(yīng)經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征,不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我,引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長(zhǎng)。我們就應(yīng)學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生,深知“激勵(lì)”的價(jià)值,平庸的老師傳達(dá)知識(shí);水平一般的老師解釋知識(shí);好的老師演示知識(shí);偉大的老師激勵(lì)學(xué)生去學(xué)習(xí)知識(shí)。

3、班主任就應(yīng)與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同戰(zhàn)斗。

班主任是本班教師群眾的核心,對(duì)有關(guān)班級(jí)的一切工作都務(wù)必負(fù)起主要職責(zé),對(duì)工作中涉及的人際關(guān)系,都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動(dòng)班級(jí)所有任課教師的工作用心性,班主任工作才能全面完成。同時(shí)我以身作則對(duì)課任老師充分的尊重,讓學(xué)生愛(ài)戴教給他們知識(shí)的老師。

班級(jí)是一個(gè)整體,各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對(duì)學(xué)生所學(xué)的各門(mén)功課都就應(yīng)給予足夠的重視,充分發(fā)揮任課教師的作用,在工作上關(guān)心、支持任課教師。班主任就應(yīng)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,使任課教師情緒愉悅。班主任就應(yīng)及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任就應(yīng)學(xué)會(huì)不斷鼓勵(lì)本班教師并給教師適當(dāng)加壓,反饋學(xué)生對(duì)課任教師的意見(jiàn)和要求,只有這樣,班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同戰(zhàn)斗,才能產(chǎn)生神奇的力量。

二、問(wèn)題及教訓(xùn)

本學(xué)期,班級(jí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng),上進(jìn)心缺乏,成績(jī)不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好,有待于進(jìn)一步提高;班級(jí)個(gè)別同學(xué)生活散漫,行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。

三、努力方向

1、不斷向優(yōu)秀教師請(qǐng)教,借鑒他們先進(jìn)的管理方法

2、深入學(xué)生中,關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí),從實(shí)際狀況掌握個(gè)人的個(gè)性,循循善誘,讓他們各盡其能

3、定期舉行各類班級(jí)活動(dòng),增進(jìn)班級(jí)凝聚力,構(gòu)成具有班級(jí)特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

總之,“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。作為一名普通教師和班主任,我想只要我留心,每一天工作,每一天創(chuàng)新,每一天反思,每一天積累,就必須能夠取得理想成績(jī)。

初中班主任年度重點(diǎn)述職報(bào)告【篇2】

本人今年負(fù)責(zé)初一年級(jí)工作和初一(3)班的語(yǔ)文、歷史科目的教學(xué)工作。進(jìn)對(duì)本學(xué)期的工作得失進(jìn)行總結(jié)和述職。述職內(nèi)容分為年級(jí)工作和教學(xué)工作兩塊,每塊分得失兩部分。

一. 年級(jí)工作

1.分班

本著為初三沖刺打好基礎(chǔ)的初衷,在開(kāi)學(xué)之初,我設(shè)想好了分班方案:第一步電話了解全年級(jí)所有學(xué)生的初步情況,并標(biāo)注清楚,以便分班盡量均衡;第二步,召集年級(jí)共九個(gè)班主任,討論分班設(shè)想,統(tǒng)一意見(jiàn)之后,將年級(jí)9個(gè)班分成3類:第一類是兩個(gè)“課改”班,每班60人,第二類是一個(gè)實(shí)驗(yàn)班,將各小學(xué)反饋的有著特別個(gè)性的學(xué)生集中在一起進(jìn)行訓(xùn)練和教學(xué),人數(shù)不限,第三類是6個(gè)平行班。

2.訓(xùn)練

初一新生,小學(xué)習(xí)氣未脫,中學(xué)習(xí)慣未成,需要班主任下大力氣進(jìn)行教育、培養(yǎng)。在開(kāi)學(xué)的一個(gè)月中,本人跟各班主任共進(jìn)退,來(lái)得早,走得晚,時(shí)刻關(guān)注學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的各種跡象,情理不斷,恩威并施,力求在最短的時(shí)間內(nèi)讓更多的學(xué)生走上正軌。

3.質(zhì)量

就在學(xué)生剛剛進(jìn)入正軌的當(dāng)口,我和班主任考慮到打鐵趁熱的道理,習(xí)慣初步形成,成績(jī)也要趕上,討論通過(guò)了進(jìn)行月考的方案。習(xí)慣出成績(jī),成績(jī)促習(xí)慣,相得益彰。

4.素質(zhì)

學(xué)生習(xí)慣已經(jīng)形成,教學(xué)工作有條不紊,該是順應(yīng)潮流,培養(yǎng)素質(zhì)的時(shí)候了。我和班主任一起研究了各班組建出乒乓球隊(duì)和籃球隊(duì)的方案,也抓住學(xué)校大課間活動(dòng)的機(jī)遇,大力抓起了“跑操”活動(dòng)。

二. 得失

1. 分班方案的施行,得到了年級(jí)教師廣泛好評(píng)。普遍認(rèn)為有利于全面管理。但未征得學(xué)校同意,擅自行動(dòng),給各部門(mén)的工作帶來(lái)了一定的困惑。今后應(yīng)該加強(qiáng)溝通,多請(qǐng)示。

2. 學(xué)生正常的學(xué)習(xí)習(xí)慣固然形成,但是衛(wèi)生習(xí)慣仍是糟糕,安全意識(shí)普遍欠缺,該是今后工作的重點(diǎn)。

3. 月考促進(jìn)了大量學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,也激發(fā)了全年級(jí)教師的教學(xué)熱情,年級(jí)師生共同出現(xiàn)了趕優(yōu)爭(zhēng)先的濃厚氛圍。但也給教師帶來(lái)了極大的工作量,好了學(xué)生,累了教師,只能口頭感謝,無(wú)以補(bǔ)償,慚愧慚愧。

4. 跑操活動(dòng)雖已常態(tài)化,且已得到班主任的廣泛認(rèn)同和堅(jiān)定支持,但是限于學(xué)校工作的繁雜性和不確定性,造成跑操很多時(shí)候難以得到落實(shí),擬在下學(xué)期探討一個(gè)更為合適的時(shí)間段進(jìn)行,以避開(kāi)學(xué)校工作的高峰期,并擬將跑操常態(tài)化到每天都進(jìn)行。

5. 乒乓球隊(duì)和拉門(mén)球隊(duì)雖已組建,但是由于工作的繁復(fù),本期未能得到有效開(kāi)展,只能在下期開(kāi)始,實(shí)為遺憾。

三. 教學(xué)

1.教學(xué)本期我任教初一(3)班語(yǔ)文和歷史兩個(gè)科目。鑒于班級(jí)學(xué)生的特殊性,我采取少講課,多檢查的方式,督促學(xué)生多動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦。鑒于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的特殊性,我采取少單個(gè),多小組活動(dòng)的方式,讓學(xué)生肯動(dòng)手,能開(kāi)口,愿動(dòng)腦。一學(xué)期下來(lái),無(wú)論是語(yǔ)文還是歷史科目,學(xué)生都能盡量按照要求動(dòng)手做,開(kāi)口說(shuō),動(dòng)腦想了。

2得失 組建班級(jí)初期,構(gòu)想還是不夠清晰,造成建班初期,學(xué)生出現(xiàn)較大的混亂,麻煩事兒出現(xiàn)得較快較集中,在大半學(xué)期中,我與班主任都將大量精力放在了培養(yǎng)習(xí)慣和養(yǎng)成教育上。盡管如此,雖有精疲力竭的感覺(jué),但是看到學(xué)生正在一步步走向正規(guī),越來(lái)越多的學(xué)生正遠(yuǎn)離劣習(xí)、陋習(xí),樹(shù)立起正確的人生觀,學(xué)習(xí)觀,文明觀,形象觀,我們還是感到累有所值。到12月份,學(xué)生的基本習(xí)慣已經(jīng)基本成型,上課搗亂的少了,逃課躲避的少了,打架吵嘴的少了,有集體榮譽(yù)感的多了,能基本分辨是非的多了,犯錯(cuò)誠(chéng)懇認(rèn)錯(cuò)的多了,說(shuō)話不撒謊的多了。明確向老師表述想讀書(shū)意愿的多了。

四.在一學(xué)期的工作中,雖然有累,卻也有成就感;雖然有委屈,卻也有快樂(lè)。在年級(jí)25為教師和9位班主任的共同努力下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,初一年級(jí)正迎著新年的.春風(fēng),茁壯成長(zhǎng)。

初中班主任年度重點(diǎn)述職報(bào)告【篇3】

這個(gè)學(xué)年我擔(dān)任的是初二年級(jí)三個(gè)班的語(yǔ)文 教學(xué)工作和一班的班主任。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此,我對(duì)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。一個(gè)學(xué)年,較為忙碌,但很充實(shí),獲取了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

一、 教學(xué)方面:

(一)備課情況。

教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,校長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)我們說(shuō):“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白了備課的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。

最初接觸教學(xué)的時(shí)候,由于經(jīng)驗(yàn)不夠,也由于工作量比較重,我忽視了學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,只是專心研究書(shū)本,教材,認(rèn)為只要把教材鉆透了,想方設(shè)法令課文上地生動(dòng),學(xué)生就易接受。然而學(xué)生卻不買(mǎi)帳,課堂效率也甚微。漸漸地我意識(shí)到學(xué)生的主體地位的重要性,因而也留意起學(xué)生的特點(diǎn)。在備課的時(shí)候努力做到“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。

(二)上課情況。

備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此為了上課時(shí)能讓學(xué)生投入,不讓其分心,我采取了以下措施:

1、加強(qiáng)自身的素養(yǎng),提高教學(xué)技能。上課盡量做到使內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部。并且每天都以充足的精神面貌面對(duì)學(xué)生,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。

2、以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文 素養(yǎng)。語(yǔ)文 是語(yǔ)言,就需要學(xué)生多讀,多講,多練。為此,我堅(jiān)持每節(jié)語(yǔ)文 課前空出時(shí)間,讓學(xué)生練習(xí)朗讀,來(lái)提高他們的語(yǔ)感。一學(xué)年下來(lái),很多學(xué)生的朗讀能力都有所提高,同時(shí)由于經(jīng)常念一些名家名篇,也培養(yǎng)了他們的語(yǔ)文 鑒賞能力,有些學(xué)生甚至做到了出口成章,可謂一舉多得。

3、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他們對(duì)語(yǔ)文 產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科在上課時(shí)盡量多講一些文化生活故事,讓學(xué)生更了解語(yǔ)文 ,更喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文 。因?yàn)橹挥姓Z(yǔ)文 水平提高,他們才能提高學(xué)習(xí)語(yǔ)文 的興趣,同時(shí)這也培養(yǎng)了一部分學(xué)生的寫(xiě)作能力,讓他們拓寬了視眼,有了寫(xiě)作素材。

當(dāng)然回看自己的授課,我也感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很自如地駕馭課堂。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決其中困難。

(三)課外輔導(dǎo)情況。

因?yàn)檎Z(yǔ)文 的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,因此,絕對(duì)不能忽視。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。特別是對(duì)一些后進(jìn)生堅(jiān)持輔導(dǎo),給予他們耐心和愛(ài)心,讓這些同學(xué)的基礎(chǔ)重新建立起來(lái)。

對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改,如發(fā)現(xiàn)學(xué)生問(wèn)題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生及時(shí)消化。另外,對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力。

二、 班主任工作方面:

201班是我在初一時(shí)就接手的,因而班內(nèi)的總體情況我很了解,這給我的工作帶來(lái)了許多便利之處,比如班級(jí)常規(guī)的建設(shè)就不用大刀闊斧的去改,并且與學(xué)生之間也可以很快地適應(yīng)。但同時(shí)由于某些學(xué)生也了解了我的行為作風(fēng),在做工作時(shí)就鉆我的漏洞,當(dāng)面一套背后一套。針對(duì)我班的這些情況,為了圓滿完成任務(wù),學(xué)期初我便制定了詳細(xì)的班主任工作計(jì)劃,來(lái)指導(dǎo)我的班工作,特別值得一提的是,為了培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣,我在班內(nèi)開(kāi)展了“德育制”,加強(qiáng)品德教育,取得了不錯(cuò)的效果。通過(guò)一學(xué)年的努力,我班基本上完成了規(guī)定的教育、教學(xué)任務(wù),雖有一些令人頭痛的事時(shí)有發(fā)生,但從未發(fā)生重大事故或嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象,紀(jì)律狀況穩(wěn)定,大部分學(xué)生積極上進(jìn),進(jìn)步較快,在眾人的努力下基本改正了初一時(shí)的一些不良風(fēng)氣,形成了一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的班級(jí)體。

教育工作是永無(wú)止境的,一學(xué)年我收獲了很多,但也勢(shì)必留下了很多的遺憾。在許多方面我仍然做的很不夠,這只能作為經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)留待在以后不斷改進(jìn),而這也是我不斷努力的動(dòng)力和方向。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望在未來(lái)的日子里,能在各位老師的幫助指導(dǎo)下,取得更好的成績(jī)。

初中班主任年度重點(diǎn)述職報(bào)告【篇4】

班主任是班級(jí)管理的核心,是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量,發(fā)揮整體教育的關(guān)鍵。本學(xué)期,我擔(dān)任七(16)班的班主任,我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況,開(kāi)展班級(jí)工作,努力提高學(xué)生的素質(zhì),使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。我主要做了以下的工作:

一、從規(guī)范入手,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

由于我是新教師,我為了更快,更透徹地了解學(xué)生,做到勤下班級(jí),與學(xué)生接觸,細(xì)心地觀察他們的言行舉止。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀(jì)律、生活散慢,不愛(ài)學(xué)習(xí),集體觀念差的同學(xué),買(mǎi)零食的現(xiàn)象也相當(dāng)嚴(yán)重,造成班內(nèi)不清潔。我利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,結(jié)合貫徹學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)教育,分析本班的特點(diǎn),制訂本班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。結(jié)合規(guī)范開(kāi)展文明學(xué)生評(píng)比,利用一切機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)遵守紀(jì)律,勤好學(xué),關(guān)心集體,樂(lè)于助人的文明學(xué)生,為全班學(xué)生樹(shù)立積極的榜樣對(duì)象。如每周把評(píng)比的結(jié)果公布,連續(xù)幾次做得好的同學(xué)表?yè)P(yáng)。通過(guò)這樣做,促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成。加強(qiáng)課前、課外紀(jì)律,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,立即指出,耐心誘導(dǎo)。

二、制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。

學(xué)期初,我讓每個(gè)學(xué)生制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),時(shí)刻用目標(biāo)來(lái)衡量、約束學(xué)生。如x某,對(duì)集體很關(guān)心,但上課經(jīng)常說(shuō)話,與同學(xué)鬧不團(tuán)結(jié),于是我找他談話,肯定他的優(yōu)點(diǎn),經(jīng)常與他制訂的目標(biāo)結(jié)合教育,學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)很積極。每次犯了錯(cuò)誤,我都耐心地教導(dǎo),使之認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,還懂得同學(xué)之間要謙讓,互相團(tuán)結(jié)、合作,要形成一個(gè)好集體,必須從自己做起。

三、讓學(xué)生參與班級(jí)管理,充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性。

班主任是班級(jí)的組織者,要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù),必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,信任學(xué)生,調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理。為了挑選出來(lái)的班干部成熟起來(lái),充分發(fā)揮他們主動(dòng)性,帶好和管理好班集體,真正成為班主任的得力助手。

1、樹(shù)立威信,熱情幫助。

班干部威信高低是一個(gè)班級(jí)各方面好壞的量度,在同學(xué)心中有較高的威信,除了班干部的自身努力外,還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學(xué)才會(huì)樂(lè)意接受和改正。

2、對(duì)班干部要放手,讓他們大膽地開(kāi)展工作,去發(fā)揮他們的才能,當(dāng)班干部在某個(gè)方面出現(xiàn)錯(cuò)誤或遇到困難時(shí),班主任作他們的后盾,為他排憂解難。班干部工作主動(dòng),敢于指出班中不良作風(fēng),使老師更徹底地了解班級(jí)的情況,順利地開(kāi)展工作。

3、召開(kāi)會(huì)議。

定期內(nèi)召開(kāi)班干會(huì)議,讓他們說(shuō)出班中存在的問(wèn)題,商量、討論解決的方法,許多同學(xué)都能大膽地提議,而我對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)給予肯定,指出他們的缺點(diǎn),并給予指導(dǎo),幫助他們克服。

4、努力轉(zhuǎn)變后進(jìn)生。

(1)、首先積極了解學(xué)生,摸透學(xué)生的特點(diǎn),從學(xué)生身上挖掘閃光點(diǎn),并給予正確的引導(dǎo)。在課堂上,要關(guān)注后進(jìn)生,尊重后進(jìn)生。學(xué)生在校里主要活動(dòng)場(chǎng)所是課堂,用好這個(gè)陣地。上課時(shí),多提問(wèn)他,建立一幫一的幫教小組,請(qǐng)班中成績(jī)好的同學(xué)作他們的小老師,在學(xué)習(xí)上關(guān)心、幫助他們,讓他們體會(huì)到班集體的溫暖。

(2)、多與家長(zhǎng)聯(lián)系,做好家訪工作。許多家長(zhǎng)對(duì)后進(jìn)生恨鐵不成鋼,給予孩子的是批評(píng)、指責(zé)。為了讓家長(zhǎng)了解他們的學(xué)習(xí)情況,通過(guò)家訪,加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通,以爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持配合。

(3)、及時(shí)疏導(dǎo),細(xì)致說(shuō)理。有些學(xué)生在課堂上違反了紀(jì)律,被老師點(diǎn)名批評(píng)時(shí),表面裝出接受批評(píng)的樣子,實(shí)際心里暗暗責(zé)罵老師,甚至作出對(duì)抗。我先跟他分析對(duì)抗行為的弊端,及時(shí)疏導(dǎo),診治心病,讓學(xué)生消除抵觸的情緒,放低偏見(jiàn),重振其鼓。

四、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

本學(xué)期加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。主要有:(1)、對(duì)人有禮貌,主動(dòng)同別人打招呼,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),誠(chéng)實(shí)勇敢;(2)、站有站樣,坐有坐樣,孩子起立時(shí)要有神氣、有自信,挺胸抬頭,手放身后,雙眼注視老師。坐時(shí)挺胸抬頭,胸離課桌一拳,雙眼注視老師,腳平放在地上;(3)、大膽舉手回答問(wèn)題,先舉手后發(fā)言,聲音要響亮,并大膽發(fā)表自己的獨(dú)立見(jiàn)解。(4)、做事有始有終,獨(dú)立完成作業(yè),主動(dòng)做力所能及的事情,樂(lè)于幫助他人,養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣。(5)、有良好的作息習(xí)慣,定時(shí)上學(xué),按時(shí)完成作業(yè),正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系,先學(xué)后玩,多學(xué)少玩。通過(guò)經(jīng)常性的要求、培養(yǎng),學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步。

五、抓好平時(shí)各項(xiàng)比賽活動(dòng)的訓(xùn)練,做好各項(xiàng)考評(píng)工作。

本學(xué)期比賽活動(dòng)較多,工作、學(xué)習(xí)的任務(wù)較重,為了讓學(xué)生充分發(fā)揮其各項(xiàng)技能,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,我重視去培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì),發(fā)掘其潛能,讓學(xué)生勇敢地團(tuán)結(jié)在一起面對(duì)考驗(yàn),爭(zhēng)取好成績(jī)。經(jīng)常性去檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。搞好學(xué)習(xí)園地,優(yōu)秀作業(yè),并定期更新內(nèi)容,增長(zhǎng)學(xué)生見(jiàn)聞,在班上開(kāi)設(shè)信息欄,定期公布全班學(xué)生成績(jī),有縱橫的比較,在班內(nèi)形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

六、充分發(fā)揮班主任職責(zé),協(xié)調(diào)各方力量。

(1)、協(xié)調(diào)學(xué)?!彝ァ鐣?huì)。

(2)、協(xié)調(diào)各科任之間聯(lián)系,及時(shí)交流班中情況。

(3)、積極及時(shí)做好家訪工作。

老師是溝通學(xué)校與家庭的橋梁,家訪便充分體現(xiàn)出橋梁的作用。學(xué)生雖然大部分時(shí)間在學(xué)校內(nèi),但孩子的家庭背景對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有重大的影響,所謂"近朱者赤,近墨者黑",通常家長(zhǎng)對(duì)子女學(xué)習(xí)的重視程度跟子女的學(xué)習(xí)成績(jī)成正比。有相當(dāng)部分文化水平較低的家長(zhǎng),對(duì)子女的成績(jī)片面追求高分,卻忽視平時(shí)的培養(yǎng)。為此,我會(huì)耐心地同家長(zhǎng)分析問(wèn)題并共同協(xié)作好去解決問(wèn)題,從"一切為了孩子"的角度去改觀一些家長(zhǎng)的態(tài)度,加強(qiáng)平時(shí)的培養(yǎng),共同教育好下一代。

一個(gè)學(xué)期以來(lái),雖然大局上都向好的方面發(fā)展,但也存在相當(dāng)多的問(wèn)題。如學(xué)生的分辨事非能力低,學(xué)習(xí)懶散,欠競(jìng)爭(zhēng)性,有個(gè)別同學(xué)屢次違反紀(jì)律,有些同學(xué)屢次教育還不能改正,希望在今后工作中,逐步摸索切實(shí)可行的方法,誘導(dǎo)他們,使之能專心學(xué)習(xí)。

初一班主任年度教學(xué)述職報(bào)告


轉(zhuǎn)眼間一年的工作已經(jīng)結(jié)束,但這段時(shí)間非常的難忘,點(diǎn)點(diǎn)滴滴歷歷在目。想必您已經(jīng)將本年度的初中班主任年度述職報(bào)告納入重點(diǎn)的計(jì)劃安排了,要想在職場(chǎng)中立于不敗之地,作好年度述職報(bào)告非常之有必要。到底如何才能寫(xiě)一篇優(yōu)秀的初中班主任年度述職報(bào)告呢?幼兒教師教育網(wǎng)的編輯收集整理了一些“初一班主任年度教學(xué)述職報(bào)告”,歡迎大家閱讀,希望對(duì)大家有所幫助。

初一班主任年度教學(xué)述職報(bào)告 篇1

時(shí)間過(guò)的真快,轉(zhuǎn)眼有一學(xué)年過(guò)去了。驀然回首,往事歷歷在目。為今后更好的工作,現(xiàn)將本學(xué)期的工作述職如下:

一錘煉業(yè)務(wù)

本學(xué)年我擔(dān)任七年級(jí)五個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在教學(xué)方面,首先按常規(guī)做好課前備課,認(rèn)真鉆研教材,努力創(chuàng)設(shè)適合高年級(jí)教學(xué)的活動(dòng)形式,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中。教學(xué)中嘗試進(jìn)行語(yǔ)音滲透,課下組建興趣小組,拓展語(yǔ)音知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。輔導(dǎo)的學(xué)生,參加xx賽區(qū)希望之星英語(yǔ)風(fēng)采大賽獲得一二三等獎(jiǎng)。課后,認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),對(duì)作業(yè)嚴(yán)格要求,對(duì)學(xué)生做錯(cuò)的題,做到及時(shí)糾正。在家庭作業(yè)方面,采用教師,家長(zhǎng),學(xué)生三者評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式,達(dá)到學(xué)生作業(yè)有人看,學(xué)生作業(yè)天天查的目的,督促學(xué)生完成課文預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié),努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并為高效學(xué)習(xí)新知識(shí)打下基礎(chǔ)。

二、虛心學(xué)習(xí)

作為一名新教師,我在教育教學(xué)中遇到了眾多問(wèn)題。問(wèn)題的解決需要細(xì)心的請(qǐng)教,勤奮地讀書(shū)、不斷地反思和不斷否定自我,超越自我。一年來(lái),我通讀了《生命教育—一位小學(xué)英語(yǔ)教師的教育生活》、《第五項(xiàng)修煉》《班主任工作漫談》等教育專著。另外,通過(guò)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,聽(tīng)課,外出學(xué)習(xí)等,開(kāi)拓自己的思維,汲取別人的優(yōu)點(diǎn),不斷的'完善自己的教學(xué)。并在本年度取得了些許成績(jī),在老師們的幫助下,我擔(dān)任了xx英語(yǔ)五年級(jí)教材備課會(huì)主講并執(zhí)教研討課一節(jié),參加區(qū)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課比賽,區(qū)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科“課堂教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析”比賽,全國(guó)第x屆“新標(biāo)準(zhǔn)杯”英語(yǔ)教案課件大賽中均獲一等獎(jiǎng)。

古人云:“飛瀑之下,必有深潭。”這“深潭”是“飛瀑”長(zhǎng)年累月沖擊地面而成的。同樣,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法也是靠長(zhǎng)時(shí)間積累起來(lái)的。在以后的教學(xué)中我還要注意對(duì)自己的知識(shí)進(jìn)行分類、比較、歸納和提煉,總結(jié)了教學(xué)中的成功與失敗、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),更注重研究如何啟迪學(xué)生智慧,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,真正做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,更好地教書(shū)育人。

三、勤奮工作

作為一名青年黨員教師,我時(shí)刻牢記黨旗下的誓言,保持一顆平常心,力求做到無(wú)欲而剛,遵守教師職業(yè)道德,積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并記好學(xué)習(xí)筆記,心得體會(huì),參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。工作中,不計(jì)較個(gè)人得失,吃苦在前,做事在前,輔助大隊(duì)輔導(dǎo)員的做好各項(xiàng)工作,參與校報(bào)校刊的編審。在這一年中,我做到了不遲到,不曠課,不早退,嚴(yán)格遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度,課時(shí)足,滿工作量,圓滿地完成了本學(xué)年的各項(xiàng)任務(wù)。

回顧一年來(lái)的工作,有成績(jī)也有不足。我知道,任何事情都是在不斷的反思——改進(jìn)——再反思——再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的發(fā)展進(jìn)步的,我相信在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,我能不斷地加以克服缺點(diǎn),我也將一如既往地盡自己的努力,為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

總之,在x-x學(xué)年度教育教學(xué)工作中,我與全體同事共同努力,為我校教育教學(xué)任務(wù)的完成,特別是我校語(yǔ)文教學(xué)水平的提高,作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),取得了一點(diǎn)成績(jī)。同時(shí),自身肯定有諸多不足之處存在,“逝者不可追,來(lái)者猶可鑒”,在今后的工作中我將,繼續(xù)努力。

初一班主任年度教學(xué)述職報(bào)告 篇2

xx年畢業(yè)至今,我已經(jīng)在三尺講臺(tái)上揮灑了二十年,也認(rèn)真探索了二十年。這些年下來(lái),我可以說(shuō)我愛(ài)這份工作,我更愛(ài)些這需要我?guī)椭暮⒆觽?。看到他們由衷地點(diǎn)頭會(huì)意,我滿足;感受到他們心靈的成長(zhǎng),我欣慰;聽(tīng)到他們學(xué)有所成的消息,我感動(dòng)。自任職以來(lái),我擔(dān)任了多年的班主任工作,承擔(dān)語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作。多年來(lái),在不斷地學(xué)習(xí)和探索中積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并在教育教學(xué)上取得了相應(yīng)的成績(jī)。

學(xué)校是未成年人思想成長(zhǎng)的\"主陣地\",班主任是學(xué)校德育工作的\"主力軍\",是學(xué)生的\"心靈導(dǎo)師\"。作為一名班主任老師,我深知自己身上擔(dān)負(fù)的責(zé)任和義務(wù)。教育學(xué)生,我堅(jiān)持人性化管理,力爭(zhēng)做到在理解學(xué)生的基礎(chǔ)上正確引導(dǎo)他們,完善他們,努力把他們培養(yǎng)成優(yōu)秀的個(gè)體。

又一學(xué)期過(guò)去了,自我總結(jié)一下班主任工作情況,也許算不上什么經(jīng)驗(yàn)之談,但說(shuō)出來(lái)與大家相互切搓,我們共同進(jìn)步。每個(gè)班主任都有自己的,適合自己班級(jí)的管理方式方法,下面我就談?wù)勎疫@些年來(lái)在班主任工作中的一些心得體會(huì)和本學(xué)期所采取的管理措施。

一、班級(jí)管理“嚴(yán)”為主。

要想班級(jí)管理工作有條不紊,必少不了一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú),但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。我的這個(gè)“嚴(yán)”主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面:

1、嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范。

班主任工作可 以說(shuō)是相當(dāng)瑣碎、繁雜的,需要面面俱到。在工作中,我始終抓住一條管理主線--學(xué)校常規(guī)的管理。 開(kāi)學(xué)初,我首先嚴(yán)抓學(xué)生習(xí)慣、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為,親臨指導(dǎo),力作模范。比如早自習(xí),規(guī)定進(jìn)入班級(jí)后就不可隨意走動(dòng)抄作業(yè),交作業(yè)等,不可出入班級(jí)上廁所,不可隨意交談。時(shí)間長(zhǎng)了,學(xué)生就形成良好的習(xí)慣,現(xiàn)在每個(gè)早上我班學(xué)生都能安靜地自習(xí),決沒(méi)有亂哄哄的現(xiàn)象。再比如規(guī)定值日生每天掃地兩次,發(fā)現(xiàn)垃圾及時(shí)清理。每次我到班級(jí),看到衛(wèi)生方面有不合格的地方,剛開(kāi)始我都會(huì)拿起掃把撮子打掃,后來(lái)我干脆下令,以后再讓我動(dòng)手打掃衛(wèi)生,那么本組值日生就是不合格的,就會(huì)被罰,這招真好使,班級(jí)隨時(shí)都是干凈的了,再也不需我時(shí)時(shí)督促了。像這樣的例子還有很多,總之我就從一件件小事入手,嚴(yán)抓嚴(yán)管通過(guò)一 段時(shí)間的努力, 學(xué)生們?cè)谌粘P袨橐?guī)范方面有了很大的進(jìn)步。課堂上也都能認(rèn)真聽(tīng)講,沒(méi)有故意搗亂,惹老師生氣的學(xué)生存在。

2、適當(dāng)?shù)纳埔鈶土P 。

作為學(xué)校的一個(gè)普通班級(jí),我認(rèn)為“沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育”,當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式,卻也需要花費(fèi)一些心思,大的方面不能違背教育原則,小的方面不能傷害學(xué)生的自尊。對(duì)一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰,比如:各科老師有反映某些學(xué)生不完成作業(yè)的,科任老師處理完之后,我會(huì)再次找那些“慣犯”談話,對(duì)他給予一些懲罰,以引起重視。我會(huì)時(shí)??幢O(jiān)控,監(jiān)督本班課間紀(jì)律情況,還有那些偶爾罵人打架不守紀(jì)律的學(xué)生,我都會(huì)給他們一些適當(dāng)?shù)膽土P,比如做值日,多留作業(yè),為班級(jí)做好事等來(lái)警醒他們。

總之我認(rèn)為,做為一個(gè)班主任,畢竟和其他任課教師有些許的不同,必須要更嚴(yán)厲一些才行。必須樹(shù)立威信,這樣才能利于各項(xiàng)工作的開(kāi)展與實(shí)施。

說(shuō)了這些,千萬(wàn)不要認(rèn)為我是一個(gè)不茍言笑,對(duì)學(xué)生死板刻薄的人。我曾問(wèn)過(guò)學(xué)生:“在你們的心里,老師是個(gè)怎樣的人呢?”他們說(shuō):“老師,你生氣時(shí)我們怕得不行,可是你不生氣時(shí),你是最溫柔的?!边@就是我要說(shuō)的第二點(diǎn):

二、把微笑送給學(xué)生。

其實(shí),“微笑”的力量才是無(wú)窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑,會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快。平時(shí)每天我都是樂(lè)呵呵的,不管是我的語(yǔ)文課,還是其他時(shí)間到班級(jí)巡視的時(shí)候,親切地和學(xué)生交談,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不要?jiǎng)硬粍?dòng)就厲聲呵斥,我會(huì)始終微笑面對(duì)。在不需嚴(yán)厲的時(shí)候,我會(huì)如愛(ài)自己的孩子一樣,耐心善待每一個(gè)學(xué)生。

在學(xué)生取得成功時(shí),我會(huì)用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí),我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),我會(huì)用微笑送去寬容。因此,我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。

三、充分發(fā)揮班主任職責(zé),協(xié)調(diào)各方力量。

班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶,又是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁,既要顧全大局,高瞻遠(yuǎn)矚,宏觀引領(lǐng),又要體察入微,深入角落,關(guān)心呵護(hù)。

在這里我著重想說(shuō)的是與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通。老師是溝通學(xué)校與家庭的橋梁,學(xué)生雖然大部分時(shí)間在學(xué)校內(nèi),但孩子的家庭背景對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有重大的影響,所謂\"近朱者赤,近墨者黑\",通常家長(zhǎng)對(duì)子女學(xué)習(xí)的重視程度跟子女的學(xué)習(xí)成績(jī)成正比。有相當(dāng)部分文化水平較低的家長(zhǎng),對(duì)子女的成績(jī)片面追求高分,卻忽視平時(shí)的培養(yǎng)。還有的干脆不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。為此,我會(huì)耐心地同家長(zhǎng)分析問(wèn)題并共同協(xié)作好去解決問(wèn)題。以前主要是打電話,現(xiàn)在我班建立了微信家長(zhǎng)群,更方便了聯(lián)系溝通。本學(xué)期里我已經(jīng)記不清跟每位家長(zhǎng)聯(lián)系的次數(shù)了。我向家長(zhǎng)反映的不只是學(xué)生的毛病不足,更有孩子的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處,這樣雙方通力合作,相信會(huì)更利于學(xué)生的教育培養(yǎng)。

一個(gè)學(xué)期以來(lái),雖然大局上都向好的方面發(fā)展,但也存在相當(dāng)多的問(wèn)題。如學(xué)生的分辨事非能力低,學(xué)習(xí)懶散,欠競(jìng)爭(zhēng)性,有個(gè)別同學(xué)屢次違反紀(jì)律,有些同學(xué)屢次教育還不能改正,希望在今后工作中,逐步摸索切實(shí)可行的方法,誘導(dǎo)他們,使之能專心學(xué)習(xí)。

這輩子除了教師,我不知道我自己還能勝任其他什么工作 ,干這一行,我就會(huì)熱愛(ài)這一行,我?guī)У纳弦粚卯厴I(yè)班學(xué)生全部考入高中,再上一屆只有三名學(xué)生落榜,也許那都是學(xué)生自己的天賦與努力,但這也給了我莫大的鼓勵(lì)與信心,我會(huì)在今后的班主任工作中不斷探索,完善自己,爭(zhēng)取更上一層樓。

初一班主任年度教學(xué)述職報(bào)告 篇3

時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的中學(xué)學(xué)期即將過(guò)去,在這一學(xué)期以來(lái),我擔(dān)任81,83班語(yǔ)文教學(xué)工作。我熱愛(ài)本職工作,努力學(xué)習(xí)和更新新的教育理論,鉆研自己的業(yè)務(wù)知識(shí),大力提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。在教學(xué)當(dāng)中嚴(yán)格地要求學(xué)生,尊重學(xué)生,以學(xué)生為中心,以教師為主導(dǎo),因材施教。使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,為了下一學(xué)年教學(xué)工作開(kāi)展得更好,本人將本學(xué)期教學(xué)工作向大家述職如下:

我在**年*月?lián)胃叨?jí)英語(yǔ)備課組組長(zhǎng),在教學(xué)工作與常規(guī)管理中熱情投入,力求務(wù)實(shí)高效創(chuàng)新,團(tuán)結(jié)全組成員,同心同德,齊心協(xié)力,扎實(shí)基礎(chǔ),對(duì)早讀與晚聽(tīng)進(jìn)行了大膽的改革,并實(shí)行了規(guī)范的限時(shí)閱讀訓(xùn)練與寫(xiě)作訓(xùn)練,并充分利用信息技術(shù)手段,備課組成員年輕活躍,團(tuán)結(jié)友愛(ài),進(jìn)一步完善備課組電子備課流程,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源的高度共享,還用心組織各種各樣的學(xué)科競(jìng)賽,豐富第二課堂,每年都組織學(xué)生參加了組織的英語(yǔ)競(jìng)賽及“思中杯”原文翻譯大賽并獲獎(jiǎng),在**年全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)潛力競(jìng)賽中,高二共十五名同學(xué)參賽,獲得了十一個(gè)二等獎(jiǎng),三個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。我遵守學(xué)校規(guī)章制度,按時(shí)上課和下班輔導(dǎo),定時(shí)定量布置作業(yè),批改測(cè)試和講評(píng)十分及時(shí)。嚴(yán)格要求學(xué)生,除測(cè)試之外,幾乎都用上了手提電腦,用心聽(tīng)課,虛心求教,并且十分用心到外校聽(tīng)課,因?yàn)槭聞?wù)較多,外出學(xué)習(xí),但我盡量做到不缺課,合理安排好時(shí)間。

平時(shí)在教學(xué)中比較注重德育滲透和文化的灌輸,比較關(guān)注時(shí)尚熱點(diǎn)并在學(xué)生中引發(fā)討論,愿與學(xué)生探討人文現(xiàn)象,教會(huì)學(xué)生做一個(gè)心智健全的人,比較關(guān)注自己的挖非對(duì)象,盡可能了解他們的思想動(dòng)態(tài),并及時(shí)和他們溝通,動(dòng)之以情,曉之以理,我的班主任工作做得細(xì)致入微,并善于利用學(xué)生調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性進(jìn)行自我管理,所帶班級(jí)班風(fēng)良好。

回首調(diào)入x中的兩年來(lái),有風(fēng)有雨有陽(yáng)光,有汗有淚有歡笑,在南海一中這所學(xué)校的不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)中,我也在進(jìn)步和成長(zhǎng)著,我慶幸置身于一個(gè)極利于人成長(zhǎng)的工作環(huán)境,并得到很多領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙與關(guān)愛(ài),當(dāng)然,還有很多工作,我認(rèn)為我自己能夠做得更好,但我沒(méi)有把它做到盡善盡美,常嘆自己潛力不夠,時(shí)間不足,身體欠佳,而且經(jīng)常有一種緊迫感,覺(jué)得很多東西要做,還有一種恐懼感,覺(jué)得很多工作自己不會(huì)做,沒(méi)有最好,只有更好,但求進(jìn)步與收獲。

以上是我任中教二級(jí)職稱期間的述職報(bào)告,我期望我能順利透過(guò)評(píng)審,成為一名具中級(jí)職稱的教師,我將以此為契機(jī),更加努力更加自信地投入工作,并不斷提高與完善自己,不斷成熟與進(jìn)步,不斷充電,成為一名出色的教師,杰出的青年,平凡而優(yōu)秀的知識(shí)女性。

初一班主任年度教學(xué)述職報(bào)告 篇4

如火的八月里,我開(kāi)始了第三屆初三的奮斗征程,我想又要有一批孩子披星戴月地在學(xué)海里泛舟了。十個(gè)月之后的他們會(huì)以怎樣的心情告別母校?是喜悅還是后悔?而別離時(shí),我會(huì)是滿意微笑還是無(wú)言以對(duì)?這一切都將由這十個(gè)月的努力決定,我期待一切都會(huì)是令人滿意的結(jié)局。帶著滿心的憧憬,我走進(jìn)了初三,時(shí)至今日,已過(guò)大半,我想用三句話來(lái)總結(jié)這個(gè)學(xué)期的工作:

一、問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)。

工作已近十年,我越發(fā)覺(jué)得自己才疏學(xué)淺,在初三這樣的緊張時(shí)刻,我深知于其用大量作業(yè)去和學(xué)生和其他老師爭(zhēng)時(shí)間莫過(guò)于自己提高課堂效率,還學(xué)生以高效課堂來(lái)守住陣地。為了講清講透每篇課文,課前無(wú)論時(shí)間多么緊迫,無(wú)論是否已夜深人靜,我仍要伏案?jìng)湔n,我始終堅(jiān)持不備課不上課。備課時(shí),我先是翻看課文幾遍,把自己的思考標(biāo)注在課本上,再翻閱手頭的數(shù)本資料,從而提煉教學(xué)重點(diǎn)標(biāo)示在課本上,但我認(rèn)為最關(guān)鍵的還是最后一步即課堂設(shè)計(jì),一篇課文想講的內(nèi)容總是很多,而我要按怎樣的思路和步驟引導(dǎo)學(xué)生獲得新知,這是每每最令我困惑的。

為此,我閱讀了xxx的《xxx》,xx的《xxxx》以及《xxxx》等教學(xué)用書(shū),以期提高自己的理論修養(yǎng);同時(shí),備課時(shí)我還從網(wǎng)上搜索諸多名師的課堂實(shí)錄,以期提高自己的課堂實(shí)踐,這樣,用理論及他人的實(shí)踐指導(dǎo)著自己的教學(xué)設(shè)計(jì),課堂上也就可以與學(xué)生“奇文其欣賞”了。

二、衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。

在各位同仁的關(guān)心幫助和支持下,我一直擔(dān)任著備課組長(zhǎng)一職,深感責(zé)任重大。從內(nèi)心的愿望來(lái)說(shuō),我一直希望我?guī)Ыo大家的更多的是服務(wù)而不是事務(wù)。我總期待老師們?cè)谶@個(gè)組內(nèi)心情愉悅,和諧相處,互通有無(wú),共同把初三語(yǔ)文教學(xué)工作提升到更高的層次,也把我們的備課組會(huì)從事務(wù)性會(huì)議提高到教學(xué)研究的層面上來(lái)。我真心希望在每次會(huì)上,針對(duì)我們所討論的問(wèn)題,每個(gè)人都能有切實(shí)的收獲。

為了做到這些,幾乎每次會(huì)前,我都會(huì)認(rèn)真地思考會(huì)上討論的內(nèi)容,準(zhǔn)備好會(huì)議所需的材料;會(huì)上我會(huì)虔誠(chéng)地聽(tīng)取各位老師的見(jiàn)解;會(huì)后也總是積極思考把老師們的好的做法應(yīng)用到自己的教學(xué)中來(lái)。

為了進(jìn)一步開(kāi)展學(xué)科組建設(shè)工作,我積極參與聽(tīng)課,在別人的課上我總能找到值得學(xué)習(xí)和借鑒的內(nèi)容,當(dāng)然我們組內(nèi)高手如云,也不是都能效仿,但每節(jié)課都有不一樣的收獲,同時(shí)也豐富著我們的教學(xué)研究。

在這個(gè)組里,我尊重每一位老師,因?yàn)榇蠹叶荚跒檫@個(gè)學(xué)校為我們的語(yǔ)文教學(xué)兢兢業(yè)業(yè)地付出著,但我仍期望大家重視組內(nèi)的每一次研討,重視我們的每一次小任務(wù),從大局出發(fā),少一些敷衍與應(yīng)付,主備課時(shí)能精心準(zhǔn)備,編寫(xiě)講義、試題時(shí)能精心設(shè)計(jì)……我想我們今天在座的各位立足于講臺(tái)的最重要的身份就是語(yǔ)文教師。本人自知能力有限,但我仍愿意無(wú)怨無(wú)悔地為大家服務(wù),來(lái)回報(bào)大家對(duì)我的幫助。

三、路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。

忙碌的初三已過(guò)去大半,走在語(yǔ)文教學(xué)的路上,有收獲有感慨有不足有反思。語(yǔ)文教學(xué)是一件任重道遠(yuǎn)的繁重工作,不可能一蹴而就。面對(duì)我們語(yǔ)文教學(xué)的尷尬現(xiàn)狀,我也有幾許無(wú)奈。但我仍然相信:在我們?nèi)w語(yǔ)文教師的共同努力下,我們的語(yǔ)文教學(xué)一定會(huì)創(chuàng)造佳績(jī)的。為此,我將繼續(xù)用恒心鉆研語(yǔ)文教學(xué),用慧心引導(dǎo)語(yǔ)文學(xué)習(xí),用熱心服務(wù)語(yǔ)文教研,用信心守望x年中考。

初一班主任年度教學(xué)述職報(bào)告 篇5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

都知道在普通初中的普通中學(xué)做好班主任是一個(gè)挑戰(zhàn),在上半年我擔(dān)任初三(4)班主任,還擔(dān)任兩個(gè)地理__科的教學(xué)工作;下半年我擔(dān)任初一(6)班的在工作中,同時(shí)作為年級(jí)備課組長(zhǎng),還有繁重的教學(xué)任務(wù)。我能認(rèn)真貫徹黨的教育方針,熱愛(ài)教育事業(yè),把教書(shū)育人作為自己的天職。自覺(jué)遵守《教師法》結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展,教育改革的形勢(shì)以及學(xué)生的實(shí)際,努力提高自己的教研、教育、教學(xué)和管理能力。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步搞好工作,現(xiàn)在將我的工作情況總結(jié)匯報(bào)如下:

一、政治思想方面:

擁護(hù)黨的路線,方針,政策,堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則。熱愛(ài)教師職業(yè),忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),一心撲在工作上,貫徹黨和國(guó)家的教育方針,努力為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格人才,能夠模范遵守國(guó)家的法律、教育行規(guī)和學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》,不斷加強(qiáng)修養(yǎng),積極參加學(xué)校及有關(guān)部門(mén)組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng),不斷提高自己的思想政治覺(jué)悟,尊重領(lǐng)導(dǎo),服從分配團(tuán)結(jié)同事,嚴(yán)于律已,寬以待人,實(shí)事求是,經(jīng)常自覺(jué)加班加點(diǎn)任勞任怨,從不計(jì)較個(gè)人得失。熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,用愛(ài)心滋潤(rùn)學(xué)生心田,真正做到了為人師表,教書(shū)育人,增強(qiáng)自己在思想認(rèn)識(shí)上的內(nèi)涵。

二、愛(ài)崗敬業(yè),盡職盡責(zé):

在教學(xué)工作崗位上,我認(rèn)真執(zhí)行教師職業(yè)道德。愛(ài)崗敬業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,一切從集體利益出發(fā),為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé),堅(jiān)守崗位。做到不遲到,不早退,不缺課,小病堅(jiān)持,不無(wú)故請(qǐng)假,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項(xiàng)規(guī)章制度。

(一)在班主任人工作中,我注重于以下幾點(diǎn):

1、與學(xué)生和睦相處,做學(xué)生的知心朋友。

要使自己的教學(xué)取得好成績(jī),就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自己,親近自己。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的,師愛(ài)是一種無(wú)私的愛(ài),愛(ài)得深沉,持久。我在實(shí)踐中找到了"對(duì)癥下藥"的良方,就是:首先是深入實(shí)際,從每個(gè)學(xué)生入手,一有空我就常到班上去,通過(guò)與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況。如他們的興趣、性格、學(xué)習(xí)情況、家庭情況等,同時(shí)知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的,哪些學(xué)生的個(gè)性是好動(dòng)、頑皮的。從中找到制訂幫助學(xué)生上進(jìn)的方法,做到有情可依。確實(shí),溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學(xué)生促膝談心,和睦相處,逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切,從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開(kāi)展教學(xué)工作。我認(rèn)真批改《周記》,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),把它作為一種和學(xué)生的交流平臺(tái),拉近了我和學(xué)生的距離。

2、制定合理的奮斗目標(biāo),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信心。

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)相差懸殊,統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),統(tǒng)一要求是不可能的,老師靠硬手段去壓更是不行。我采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生自我管理,自我約束,由家長(zhǎng)協(xié)助監(jiān)督。指導(dǎo)學(xué)生制訂目標(biāo),訂出的目標(biāo)成績(jī)要明確,要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績(jī)?nèi)W(xué)習(xí)。在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí),我還采用了"一幫一"的方法,以優(yōu)帶差,營(yíng)造一種互相學(xué)習(xí),互幫互助,你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的,明白個(gè)人成績(jī)關(guān)乎到整個(gè)班集體的榮譽(yù),能否取得先進(jìn)班,班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)是最重要的。

3、抓出班級(jí)管理特色,努力營(yíng)造優(yōu)良班風(fēng)。

在班主任工作中,要求學(xué)生做到的,我總是自己首先做到。上半年擔(dān)任初三(4)班班主任,我們天早晚兩個(gè)6:30;下半年我擔(dān)任初一(6)班班主任,基本上早晚兩個(gè)7:00都是先于學(xué)生趕到班級(jí),這樣無(wú)形中學(xué)生也就很少遲到的了,同時(shí)我也經(jīng)常下到宿舍了解情況。所以上半年的xx年高考中我班的xx同學(xué)獲得xx市地理科的最高分,并且還有一位同學(xué)進(jìn)入了xx市單科前三十名,因此受到了教育局的嘉獎(jiǎng);在這個(gè)學(xué)期的初一(6)班學(xué)業(yè)成績(jī)我們班有出色表現(xiàn),大部分同學(xué)進(jìn)步明顯,大部分老師都說(shuō)我們班的學(xué)習(xí)氣氛紀(jì)律不錯(cuò),也出現(xiàn)了很到部分學(xué)習(xí)刻苦的學(xué)生,特別是內(nèi)宿生學(xué)習(xí)都很積極。

但是我還是想更創(chuàng)新地搞好教育工作。首先,我在班級(jí)設(shè)置了學(xué)生成長(zhǎng)紀(jì)事本,記錄學(xué)生平時(shí)的優(yōu)點(diǎn),并用統(tǒng)計(jì)圖表的辦法在班上展示。這給學(xué)生無(wú)比的信心,增強(qiáng)了他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。另一個(gè)方面是我在班上實(shí)行分級(jí)管理的辦法,給班干部適當(dāng)?shù)墓芾頇?quán)限,而班干部之間又互相管理。這樣一來(lái),每個(gè)班干部也有權(quán)力,也被其他班干部管理,形成了無(wú)形的管理圈,班級(jí)管理井井有條。

(二)在教學(xué)中我突出幾個(gè)方面:

1、在教學(xué)中應(yīng)教會(huì)學(xué)生認(rèn)知,注重學(xué)法指導(dǎo),這也是素質(zhì)教育的根本要求,不但要教知識(shí),而且應(yīng)教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。

2、在教學(xué)中注重教學(xué)常規(guī)的落實(shí),切實(shí)向課堂要質(zhì)量、要效益。為此應(yīng)在課堂研究教學(xué)大綱,分析教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上寫(xiě)出優(yōu)質(zhì)教案,并能在教案中突出教法和學(xué)法指導(dǎo),講課時(shí)能根據(jù)學(xué)生的反饋情況及時(shí)調(diào)整教學(xué),不是以教案而教學(xué),而是為教學(xué)而寫(xiě)教案。輔導(dǎo)工作認(rèn)真仔細(xì),除自習(xí)課全面輔導(dǎo)外,還應(yīng)結(jié)合學(xué)生的不同情況做好個(gè)別輔導(dǎo),防止出現(xiàn)差生,做好差生的轉(zhuǎn)化工作。作業(yè)及時(shí)批改,每次批改有分?jǐn)?shù)和日期,鼓勵(lì)學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)并上交作業(yè)。學(xué)段結(jié)束及時(shí)進(jìn)行考評(píng)工作,利于學(xué)生不斷地在接受新知識(shí)的同時(shí)復(fù)習(xí)舊知識(shí)。

3、不計(jì)較個(gè)人得失,做任勞任怨的標(biāo)兵。

工作中本人從不計(jì)較個(gè)人得失,任勞任怨,努力做到無(wú)私奉獻(xiàn),爭(zhēng)做對(duì)教學(xué)有益的工作。對(duì)老師提出的各種問(wèn)題我總是認(rèn)真地給以答復(fù)或講解,從不忌諱“教會(huì)徒弟,餓死師傅”,同時(shí),年級(jí)、學(xué)校給與的任務(wù)都積極認(rèn)真的出色完成。

三、業(yè)務(wù)能力方面:

1、作為備課組長(zhǎng),我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)業(yè)務(wù)理論,不斷豐富自己專業(yè)知識(shí),提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。不斷學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新,深化教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,貫徹新課標(biāo)運(yùn)用方法,更新教學(xué)理念,并用新的理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué),使自己的教育教學(xué)符合新的教學(xué)理念的要求。

2、帶頭研究課程改革,探索新課程教學(xué)方法。課程在學(xué)校教育中處于核心地位,教育的目標(biāo)、價(jià)值全要通過(guò)課程來(lái)體現(xiàn)和實(shí)施。因此,課程改革是教育改革的核心內(nèi)容,是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié),我勇于大膽創(chuàng)新。

3、帶頭深化課堂教學(xué)改革,提高課堂效益。改革課堂教學(xué)方法,提高課堂效益是目前乃至今后一個(gè)時(shí)期的主題。我大力提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué),推進(jìn)研究性學(xué)習(xí),把教學(xué)過(guò)程從單向知識(shí)傳授的過(guò)程轉(zhuǎn)變?yōu)樽寣W(xué)生帶著問(wèn)題不斷探索的生本教育,把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放到培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲、探索精神方向來(lái)。切實(shí)激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,把學(xué)生獲得學(xué)習(xí)能力放在課堂教學(xué)的首要位置。在教學(xué)上不斷探究,爭(zhēng)取做到教齡變老,而心態(tài)不老,在教法上不斷進(jìn)行創(chuàng)新。

初一班主任年度個(gè)人述職報(bào)告


光陰似箭,一年365天即將走完,作為初中班主任,都需要開(kāi)始準(zhǔn)備今年的年度述職報(bào)告,看看自己這份工作做得如何。怎么寫(xiě)自己的初中班主任年度述職報(bào)告呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家整理的“初一班主任年度個(gè)人述職報(bào)告”,僅供參考,歡迎大家閱讀。

初一班主任年度個(gè)人述職報(bào)告 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

大家下午好!本學(xué)期我擔(dān)任教導(dǎo)處主任助理和七年級(jí)班主任工作。這個(gè)學(xué)期我在主任助理方面的工作做得不是很多,但在學(xué)校各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下我也學(xué)到了很多知識(shí),我以后會(huì)繼續(xù)努力,做好各項(xiàng)工作。我這個(gè)學(xué)期主要工作還是班主任工作,在這平凡的崗位上,我全心全意的撲在班級(jí)管理工作上?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

首先,我覺(jué)得,管理好一個(gè)班級(jí)的首要條件是要使學(xué)生樹(shù)立紀(jì)律觀念,知道什么事情可以做,什么事情不可以做 。在這一方面我跟上個(gè)學(xué)期一樣在班里實(shí)行每月評(píng)分制度。把這個(gè)制度成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度。每月評(píng)分制度看起來(lái)容易,真正做起來(lái)卻很煩瑣。但必須要持之以恒,否則是不會(huì)有成效的。通過(guò)一學(xué)期來(lái)的實(shí)踐證明,它還是行之有效的。每月評(píng)分制度辦法實(shí)施規(guī)則要盡可能細(xì),工作必須要做到位。對(duì)于獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好,使他們有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)。

其次,建立完善的班干部隊(duì)伍,利用好班干部。班干部是老師的得力助手, 能利用好班干部就能讓班主任工作輕松大半。但七年級(jí)學(xué)生大都基礎(chǔ)較差,特別是男生,紀(jì)律方面不好,不服班干部的管理,因此我首先就是要先樹(shù)立班干部的威信,讓班干部成為自己的化身一樣,讓班里的學(xué)生服從他們的管理。 再次,確立班級(jí)奮斗目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,讓每位學(xué)生健康成長(zhǎng)。

對(duì)于學(xué)生來(lái)講學(xué)習(xí)成績(jī)固然很重要,然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。因此,我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則,做學(xué)生的榜樣。在班會(huì)課時(shí)經(jīng)常強(qiáng)調(diào)先學(xué)做人后學(xué)習(xí),讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)會(huì)做人,健康成長(zhǎng)。

最后,與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系。家長(zhǎng)是學(xué)生的第一監(jiān)護(hù)人,對(duì)學(xué)生的影響很大,在教育孩子的過(guò)程中我都會(huì)先與家長(zhǎng)的意見(jiàn)達(dá)成一致,然后共同去教育學(xué)生。特別是那些調(diào)皮的學(xué)生,更是要與家長(zhǎng)多溝通,才能多了解學(xué)生的各種心理,教育的時(shí)候才能對(duì)癥下藥,改掉他們的壞習(xí)慣。

經(jīng)過(guò)自己不懈的努力,我所帶班級(jí)學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活,在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步。在以后的班主任工作中,我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老教師,提高自己的理論水平和科學(xué)的班級(jí)管理水平,同時(shí)將繼續(xù)努力,讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽(yáng)光和水分,健康地發(fā)展,健康地成長(zhǎng)。

初一班主任年度個(gè)人述職報(bào)告 篇2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們:

大家好!

xx年我擔(dān)任初三(x)班的班主任。我第一次體會(huì)到,做一個(gè)名副其實(shí)的“孩子王”的工作是瑣碎的,繁忙的。會(huì)讓你煩惱,連做夢(mèng)也夢(mèng)見(jiàn)孩子;但也會(huì)在出其不意的時(shí)候給你帶來(lái)快樂(lè),這種快樂(lè)是發(fā)自內(nèi)心的,也是令人回味無(wú)盡的。

我們的總體情況有些特殊,是由原來(lái)的初二(1)班的23個(gè)同學(xué)和10位新同學(xué)組成,新生人數(shù)相對(duì)別班要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出,知識(shí)基礎(chǔ)參差不齊。針對(duì)這種情況,在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強(qiáng)班級(jí)管理、樹(shù)立良好班風(fēng)、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力方面,我做了大量工作,現(xiàn)述職如下:

一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

初三年級(jí)是個(gè)思想轉(zhuǎn)型時(shí)期,認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不相同,個(gè)別學(xué)生開(kāi)始出現(xiàn)思想叛逆期,同時(shí)部分學(xué)生來(lái)到國(guó)際班,對(duì)科目的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng),自控能力不強(qiáng),新生對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)需要過(guò)程適應(yīng),思想上有波動(dòng)。針對(duì)這些問(wèn)題,我經(jīng)常利用班會(huì)、午休小息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,采用個(gè)別談話、班委現(xiàn)身說(shuō)法、全班整體教育等方式,將教育貫穿在生活的一點(diǎn)一滴。

利用班規(guī)的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分,班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,做好記錄,把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的重要條件,強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

我認(rèn)為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。增強(qiáng)集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在萬(wàn)圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中,全班同學(xué)通力合作,包攬了全校所有大獎(jiǎng)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中也榮獲年級(jí)第二名的好成績(jī)。同時(shí)圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全校活動(dòng)中都有上佳表現(xiàn)。

二、重視班委班風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

要組織一個(gè)成功的班級(jí),班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部,進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。開(kāi)學(xué)前,我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來(lái)的班干情況,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了小范圍的調(diào)整,選出了新一屆的班干部,事實(shí)證明,這屆班干部是同學(xué)知心的朋友,老師得力的助手。我認(rèn)為班主任對(duì)班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。

我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。

對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,決不姑息,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)

班上大部分同學(xué),對(duì)學(xué)習(xí)和成績(jī)比較重視,但也有少部分同學(xué)由于基礎(chǔ)比較差,且學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,目標(biāo)不明,無(wú)心向?qū)W。針對(duì)這些情況,我鼓勵(lì)好生帶動(dòng)和幫助學(xué)習(xí)相對(duì)被動(dòng)的學(xué)生,形成互幫互助,同時(shí)經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

四、處理好師生關(guān)系,加強(qiáng)家校聯(lián)系

做班主任前,我就深深知道,要做好學(xué)生工作,就要貼近學(xué)生的生活,走進(jìn)他們的內(nèi)心。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛(ài),有上進(jìn)心和愛(ài)心,但也較具個(gè)性。如何融入他們的圈子,如何做好他們的知心人,如何讓這個(gè)“孩子王”令學(xué)生心服口服,是我一直思考和努力的。經(jīng)常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天,在這個(gè)時(shí)候以一個(gè)朋友身份對(duì)學(xué)生進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)教育;常下住宿部關(guān)心新生的生活起居,向住宿部老師詢問(wèn)住宿生的情況;午休時(shí)間基本都留在課室里陪同學(xué)生,盡自己努力與學(xué)生做好交流,及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生的思想狀態(tài)。

加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系,多和家長(zhǎng)電話或者面談式的溝通。每個(gè)星期堅(jiān)持批注家課冊(cè),給孩子鼓勵(lì),同時(shí)也給家長(zhǎng)留言,充分利用多種途徑建立起家長(zhǎng)和老師的良好溝通橋梁,將班級(jí)工作做的更完善。

一個(gè)學(xué)期就這樣匆匆而過(guò),留給我的啟示和教育有很多,有煩惱和痛苦的時(shí)候,但更多的是充實(shí)和價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)也有很多老師如吳肇娟老師,陳杰老師等給我很多行動(dòng)上幫助和精神支持,感激之情不是只字言語(yǔ)可以表達(dá),唯有用自己的實(shí)際行動(dòng)和努力工作去體現(xiàn)。最后一句話送給自己:不求盡如人意,但求無(wú)愧我心。

謝謝大家!

述職人:xx

xx年x月x日

初一班主任年度個(gè)人述職報(bào)告 篇3

我從20x年畢業(yè)至今一向擔(dān)任班主工作,做為一個(gè)年輕的班主任,工作踏實(shí)認(rèn)真,方法得當(dāng),多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任,得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。班主任工作是艱巨而又重要的。從我當(dāng)上班主任時(shí)間起,我一向盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從此,我早來(lái)晚走,品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣。但是,如果讓我再次選取,我還會(huì)毫不猶豫地選取班主任工作。因?yàn)槲以谂c孩子們交往的過(guò)程中,真切地感受到了孩子們的熱情與可愛(ài);我在經(jīng)歷著一次次痛苦和失敗的同時(shí),也在迅速地成熟。我付出了自己辛勤的汗水,收獲的是學(xué)生們可喜的成績(jī);我燃燒了自己火樣的青春,收獲的是學(xué)生們豐厚的感情。回想著幾年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我真的無(wú)怨無(wú)悔;應(yīng)對(duì)著幾年充實(shí)的生活,我真的無(wú)怨無(wú)悔!

一、用愛(ài)心感染學(xué)生

作為班主任,關(guān)心學(xué)生就就應(yīng)像關(guān)心自己的子女一樣,既要關(guān)心他們的生活,又要關(guān)心他們的健康,還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛(ài)心是具體的,具有濃厚的感x的。例如每一天早晨巡視教室,先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊,遇到天冷或天熱的時(shí)候,照料同學(xué)們衣服穿得是否適宜,早上是否都吃過(guò)了早餐,各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。群眾活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等??傊瑢W(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖,喜怒哀樂(lè)幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時(shí),帶他去看病。家長(zhǎng)感激,學(xué)生感動(dòng),我認(rèn)為:這些看起業(yè)很平常,因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作,其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn)。

二、善于做學(xué)生的思想工作思想工作是班級(jí)各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。

我一向把思想工作置于班級(jí)工作的首要問(wèn)題來(lái)抓。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。并在班內(nèi)用心開(kāi)展理想教育、感恩教育、養(yǎng)成教育等各種行之有效的教育活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹(shù)立理想,挖掘他們的潛能,激發(fā)他們的斗志!我所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)分濃,從未出過(guò)一齊嚴(yán)重的違紀(jì)事件,這一切都要?dú)w功于思想工作的成績(jī)。

三、善于組織和管理學(xué)生

班主任務(wù)必善于組織和管理學(xué)生,我感受最深的一點(diǎn)。作為班主任,要做的工作多而繁雜如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委,各項(xiàng)工作就很難順利的開(kāi)展下去。所以每一新學(xué)期的開(kāi)始,我都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅僅班主任簡(jiǎn)單,而且能夠培養(yǎng)了班干部的組織潛力。就拿此刻的班級(jí)來(lái)說(shuō)吧,此刻班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé);教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé),老師作適當(dāng)指導(dǎo),學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來(lái),班內(nèi)的工作構(gòu)成了程序化和制度化,各項(xiàng)工作就更能順利的得到開(kāi)展。

四、善于做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在學(xué)生管理方面,我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面;1、尖子生的培養(yǎng)。2、中等生的促進(jìn)。3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要,因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)期望,越是后進(jìn)生越需要老師的幫忙和鼓勵(lì)。我首先深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫忙他們消除或減輕種.種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。我班原有幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生,整天起哄,課堂上也從不安寧,自己不守紀(jì)律,還經(jīng)常匯報(bào)別人。無(wú)論課堂作業(yè),還是課后作業(yè)從來(lái)不做。無(wú)論老師還是班長(zhǎng)檢查作業(yè)他們都不在乎,反正躺在泥里不怕水,誰(shuí)都拿他們沒(méi)辦法。我并沒(méi)有首先用紀(jì)律和制度處罰他們,而是從接近學(xué)生入手,找盡理由和他們套近乎。設(shè)法找他們的閃光點(diǎn),找到一點(diǎn)就大力表?yè)P(yáng)。之后他們對(duì)吉老師產(chǎn)生了感情,成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友,以前的缺點(diǎn)要隨之給改掉了,這樣以來(lái)這幾位調(diào)皮同學(xué)的進(jìn)步,整個(gè)班級(jí)也都進(jìn)步了。我所帶的班級(jí)連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí),同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)演出深受老師們的贊揚(yáng)。

五、做好聯(lián)系班級(jí)和任課老師的紐帶

作為班主任務(wù)必有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)、教育教學(xué)方面的成績(jī)等,以博得學(xué)生對(duì)任課老師的尊敬和信任,使他們因尊其師而重其教。同時(shí)自己要與任課老師密切配合,要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,以了解學(xué)生的特長(zhǎng)、愛(ài)好,課堂紀(jì)律如何,學(xué)習(xí)態(tài)度如何,是否能按時(shí)按量完成作業(yè)等。對(duì)于這些班主任心底都要有數(shù),因?yàn)檫@樣有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉?jí)工作。有利于根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)、愛(ài)好,以便在學(xué)中練、練中學(xué),以練促學(xué)。例如利用學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理,經(jīng)常開(kāi)展各種班會(huì)活動(dòng)。這樣不但能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,而且能夠增強(qiáng)學(xué)生的自信心、榮譽(yù)感、競(jìng)爭(zhēng)欲。同時(shí)師生間交流了感情,增進(jìn)了了解。

六、學(xué)生和家長(zhǎng)的朋友

班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶。所以就應(yīng)也務(wù)必成為學(xué)生的朋友。在幾年的班主任工作中,我與許多學(xué)生家長(zhǎng)打過(guò)交道,可從來(lái)沒(méi)有和他們紅過(guò)臉,無(wú)論他們的孩子在學(xué)校給帶來(lái)多大的麻煩,肚子里的氣有多少,只要見(jiàn)到家長(zhǎng)總是笑臉相迎,從不把氣撒在家長(zhǎng)身上,卻是用商量的語(yǔ)氣向他們解釋,與他們交談,商量教育孩子的辦法。不僅僅得到了家長(zhǎng)的信任,也取得了很好的效果。我在做班主任工作時(shí),從思想教育入手,以提高為核心,以紀(jì)律管理為手段,到達(dá)了全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)用心性的目的。

一分耕耘一分收獲,幾年來(lái),我在教育教學(xué)上取得了較為出色的成績(jī),在xx年中考我所帶班級(jí)95班考入x中12人。xx年我所帶班級(jí)101班考入x中7名,20x--20x年,我所帶的125班又考入x中7人,并連續(xù)幾年被評(píng)為優(yōu)秀班群眾;年度考核我五次獲得優(yōu)秀等次,并多次被評(píng)為校優(yōu)秀班主任、校優(yōu)秀教師。我深知成績(jī)只能代表過(guò)去,我是一名普通的中學(xué)教師,我愿意將自己火熱的青春獻(xiàn)給這神圣的事業(yè),愿意刻下皺紋、染白雙鬢去成就學(xué)生們事業(yè)的輝煌和人生的絢爛!

初一班主任年度個(gè)人述職報(bào)告 篇4

20xx學(xué)年,我擔(dān)任八年級(jí)班主任、語(yǔ)文、七年級(jí)美術(shù)教學(xué),兼圖書(shū)管理和低年級(jí)教研工作。我在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作做出述職:

一、思想方面

本人始終認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的教育方針政策,遵守國(guó)家的法律法規(guī),在政治上關(guān)心國(guó)家大事,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè),愛(ài)校如家,以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德,言行一致,堅(jiān)持一切場(chǎng)合都為人師表,維護(hù)教師的良好形象。切實(shí)樹(shù)立校興我榮,校衰我恥的思想,想為學(xué)校所想,急為學(xué)校所急。

二、教學(xué)工作方面

本年度,我主要負(fù)責(zé)八年級(jí)的語(yǔ)文、七年級(jí)美術(shù)教學(xué)?;仡櫰饋?lái),主要作了以下工作:在教學(xué)工作上,根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,為整個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

在教學(xué)的過(guò)程中,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此,在教學(xué)之前,認(rèn)真細(xì)致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法,以“如何培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造能力”,積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng),通過(guò)參觀學(xué)習(xí),外出聽(tīng)課,等教學(xué)活動(dòng),吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自身的教學(xué)水平。針對(duì)學(xué)生作業(yè)情況不佳問(wèn)題,我除了努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴(yán)格要求,讓他們明白寫(xiě)一筆好字可以終生受用,要從小練起,不要怕耽誤時(shí)間,用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來(lái),作業(yè)質(zhì)量提高了。而后,針對(duì)某些學(xué)生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學(xué)困生,我堅(jiān)持每次作業(yè)都寫(xiě)評(píng)語(yǔ),用正楷字寫(xiě)評(píng)語(yǔ),如:“你愿意把字寫(xiě)好嗎?”“你進(jìn)步了!”等等,雖不經(jīng)意,但效果確是驚人的。因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后,他的發(fā)散思維得到了開(kāi)發(fā),提的問(wèn)題自然就多了,面也廣了,所以不管工作有多忙,堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材,大量閱讀參考書(shū),以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想,作為教師,知識(shí)面越廣,自己的感覺(jué)也好,學(xué)生對(duì)你的感覺(jué)也好。

三、班主任工作方面

班主任工作中,我通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng);我培養(yǎng)了多位得力的班干部。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好,為我減輕負(fù)擔(dān)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。

四、圖書(shū)借閱管理方面

圖書(shū)室管理根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)和學(xué)生便于借閱的需要,在暑假組織老師對(duì)圖書(shū)室所有圖書(shū)進(jìn)行了分類、建檔、貼標(biāo)簽等工作,使師生借閱更方便快捷了,圖書(shū)書(shū)擺放也較規(guī)范了。

在圖書(shū)借閱方面,充分利用了閱覽室、班級(jí)圖書(shū)角等各種資源,組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,圖書(shū)室給每班建立一本借閱登記冊(cè),每月圖書(shū)室向每班借閱兩次,每班又設(shè)立了一本借還記錄,由每班的圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)登記。由圖書(shū)管理員把圖書(shū)室借的書(shū)每月通過(guò)生生互換,學(xué)生借閱堅(jiān)持做到每周一次,每學(xué)期生均借書(shū)達(dá)到6冊(cè)以上,豐富了學(xué)生的課外閱讀量。

本學(xué)年學(xué)生借閱量比以前大很多,尤其是六年級(jí)、三年級(jí)借閱最多,拓寬了學(xué)生的視野豐富了學(xué)生的知識(shí)面,效果較好。當(dāng)然在這一年的工作中也存在了較多的問(wèn)題。比如,學(xué)生不注意愛(ài)護(hù)圖書(shū)在書(shū)上亂涂亂畫(huà),出現(xiàn)了x年級(jí)學(xué)生丟失書(shū)的問(wèn)題。

五、教研方面

本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在教導(dǎo)處帶動(dòng)下,我們教研組以課改新理念為理論依據(jù),按教導(dǎo)處教研計(jì)劃,每周安排兩位教師承擔(dān)校級(jí)研討課的任務(wù),在上課前進(jìn)行集體備課,分析教材、學(xué)情,研究教法、學(xué)法,研討氛圍濃。教師在一起討論交流,組織教師聽(tīng)課、評(píng)議。在校級(jí)研修課結(jié)束后,要求聽(tīng)課教師撰寫(xiě)評(píng)課稿,進(jìn)行集體評(píng)課,評(píng)議十分認(rèn)真,氣氛活躍。本學(xué)期還進(jìn)行了市一小一幫一交流活動(dòng),與xx學(xué)校進(jìn)行校際間教學(xué)交流,期間還邀請(qǐng)了教研室xx進(jìn)行了指導(dǎo),效果非常好。教師每學(xué)期的聽(tīng)課節(jié)數(shù)都在25節(jié)以上,并都有評(píng)價(jià)意見(jiàn)。達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

六、存在的問(wèn)題

教育是一項(xiàng)高難度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要樂(lè)崗敬業(yè),定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無(wú)法比擬的歡愉?!芭踔活w心來(lái),不帶半根草去”,我深感一位人民教師的責(zé)任,也深感一位人民教師的光榮,成績(jī)屬于過(guò)去,未來(lái)才屬于自己,一年一度的述職,讓我更清醒地認(rèn)識(shí)到了自己工作中的疏漏和失誤,實(shí)事求是地認(rèn)真反思后,發(fā)現(xiàn)自己工作中還存在以下不足:

1.缺乏進(jìn)取精神。工作中,雖有勇于創(chuàng)新、銳意改革的意識(shí),但缺乏細(xì)致果敢的工作作風(fēng),有很強(qiáng)的惰性,工作還不夠主動(dòng)、大膽,更談不上潛心鉆研。

2.自身學(xué)習(xí)還不夠。我擔(dān)任三年級(jí)年級(jí)語(yǔ)文教學(xué),理應(yīng)多充電,多學(xué)習(xí),多吸收新的信息,但由于某些客觀上的原因,再加上主觀不夠努力,所以,業(yè)務(wù)水平進(jìn)步不快,教學(xué)工作也不能做得出色加有特色。

一學(xué)年來(lái),盡管做了一些工作但認(rèn)真反思,還存在著許多問(wèn)題。如:工作開(kāi)拓意識(shí)不強(qiáng);工作往往顯得粗糙、不夠細(xì)致等。在今后的工作中要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,教學(xué)中要盡的努力,最充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí),由“要我學(xué)"轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”、“我愛(ài)學(xué)”而努力。

初一班主任年度個(gè)人述職報(bào)告 篇5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

三年以來(lái),讓我感同身受的是來(lái)自在座的每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我的信任、關(guān)心、支持和幫助,無(wú)論是在思想上,還是工作上,都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,下面我就根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及校領(lǐng)導(dǎo)的指示精神,對(duì)今年的工作做一個(gè)述職。

作為一名堅(jiān)守在教育教學(xué)第一線的黨員老師,我的態(tài)度是積極向上的,我始終堅(jiān)持把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位,忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng),遵紀(jì)守法,教書(shū)育人,認(rèn)真履行崗位職責(zé),有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,在大是大非面前,旗幟鮮明,立場(chǎng)堅(jiān)定?;谝陨险J(rèn)識(shí),我在工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

一、做一個(gè)思想進(jìn)步的教師

“學(xué)高為師,身正為范”,要想做一個(gè)合格的人民教師,首先應(yīng)該有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。我在師德上首先嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的理論精神和“科學(xué)發(fā)展觀”的重要思想。與時(shí)俱進(jìn),愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),并做好學(xué)習(xí)筆記。作為一名教師,自身的師表形象要時(shí)刻注意,在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)。在不斷地學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。在日常工作中我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

二、做一個(gè)有愛(ài)心的教師

在教學(xué)工作方面,我主要擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作,并擔(dān)任了一年初一的班主任工作。在工作中,我始終保持良好的狀態(tài),認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,在以人為本的科學(xué)理論指導(dǎo)下,我始終把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解。因?yàn)閻?ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言,是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報(bào)著一顆愛(ài)孩子、愛(ài)工作的心精心的呵護(hù)著我的班級(jí)和學(xué)生,與孩子們平等相處,做他們的好朋友,尊重他們、信任他們、理解他們,積極主動(dòng)與他們相處。

在課上只要是對(duì)學(xué)生有好處的,我都會(huì)尊重。在課下,與學(xué)生共同解決難題,只要學(xué)生提出的問(wèn)題,我總會(huì)不厭其煩的回答他們。學(xué)生的成績(jī)總會(huì)有好壞之分,無(wú)論成績(jī)好壞,我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生,更多的給以熱情的幫助。使出他們恢復(fù)自信,走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺(jué)是相互的,教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。我堅(jiān)信:只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人,才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。

三、做一個(gè)理念新的教師

我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法。開(kāi)成自已的教學(xué)風(fēng)格。我把課本知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,同時(shí)注重學(xué)生的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流,提高學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)上,積極引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展探究式學(xué)習(xí),使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老師,更多的是來(lái)自對(duì)書(shū)本的理解和與同伴的交流。促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐的同時(shí),也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為,克服不足,使教學(xué)工作不斷得到完善。

教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。"十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。教育是一項(xiàng)高難度的工作,它只有起點(diǎn),而沒(méi)有終點(diǎn)。要做好它,十分不易。但我堅(jiān)信,只要愛(ài)崗敬業(yè)、孜孜以求,定會(huì)有所收獲。

以上報(bào)告,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同志們批評(píng)指正。

幼兒園班主任教師年度述職報(bào)告范例五篇


春去秋來(lái),今年的大門(mén)即將關(guān)閉,雖然過(guò)去一年您可能遇到挫折和失敗,但在幼師方面仍然有一些收獲,總結(jié)過(guò)去,不管是苦是甜,我們都需要直面。您是不是不太清楚幼師的年度報(bào)告的寫(xiě)作要點(diǎn)呢?請(qǐng)您閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編輯為您編輯整理的《幼兒園班主任教師年度述職報(bào)告》,但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

幼兒園班主任教師年度述職報(bào)告【篇一】

“寵辱不驚,閑看庭前花開(kāi)花落,去留無(wú)意,漫觀天外云卷云舒?!痹跁?shū)上看到這句話,覺(jué)得今天我應(yīng)該把它作為述職報(bào)告的開(kāi)頭,為的是提醒自己能以一種平和而真誠(chéng)的心態(tài)去面對(duì)大家,客觀的匯報(bào)自己這半年的表現(xiàn)。

一、積極配合全園的工作

為了使幼兒園順利通過(guò)省“示范幼兒園”驗(yàn)收,我和大家一起齊心協(xié)力好好完成工作。那段時(shí)間真讓人難忘,大家放棄了假日,放棄了與朋友的交流,放棄了許多許多,為的就是能取得一個(gè)好的成績(jī)。在工作中,我被大家的敬業(yè),忘我的犧牲精神深深地感動(dòng)著,也為能在這樣的集體中生活和工作感到無(wú)比的自豪。想起剛來(lái)幼兒園的時(shí)候我感覺(jué)很無(wú)奈,不是幼師專業(yè)的我不會(huì)畫(huà)畫(huà),不會(huì)唱歌跳舞,唯一能做的就是盡自己最大的努力配合班主任上課,一點(diǎn)兒自信心都沒(méi)有??墒谴蠹易屛抑溃骸叭f(wàn)事開(kāi)頭難”,可是“只要肯努力,就一定會(huì)被認(rèn)可”。所以什么都不想,只要我盡最大的努力就可以了,就這樣時(shí)間很快就在工作中過(guò)去了?;叵肫饋?lái),這段日子我收獲很多,這在我以后的人生中將是一筆寶貴的財(cái)富。

二、教育教學(xué)與常規(guī)方面:

積極配合班主任的工作,認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)和訓(xùn)練幼兒常規(guī)。說(shuō)真的,剛組建中英班的時(shí)候,我心里一點(diǎn)兒底兒都沒(méi)有,到底怎樣教會(huì)孩子們的英語(yǔ)呢?家長(zhǎng)的信任,領(lǐng)導(dǎo)的支持,同事的幫助,同學(xué)的提醒,讓我一步一步的理清了脈絡(luò)。是啊,對(duì)于這些三、四歲的孩子來(lái)說(shuō),記住一些難度大的詞匯幾乎沒(méi)有使用的機(jī)會(huì),很快就忘空,而如果從幼兒一日生活出發(fā)教孩子經(jīng)常能用到的,不是更好嗎?于是我和張老師一起制定了本學(xué)期的“幼兒學(xué)英語(yǔ)的三步走”,認(rèn)真教授并定期向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。第一步:唱兒歌,把搜集來(lái)的80多首短小英文兒歌教給孩子,每天幼兒入園、離園時(shí)必唱;第二,日常生活用語(yǔ)強(qiáng)化,日常用品記憶;第三步,情景對(duì)話表演。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的訓(xùn)練,終于讓我們看到了成果。特色班教師的公開(kāi)課活動(dòng),我通過(guò)充分的準(zhǔn)備,得到了老師們的好評(píng)。如今看到孩子們的進(jìn)步,家長(zhǎng)的認(rèn)可,我高興,發(fā)自內(nèi)心的高興。

三、與家長(zhǎng)的交流:

我深深地感受到“誤會(huì)是由不言不語(yǔ)開(kāi)始的”。對(duì)孩子的教育是家園共育,如果得不到家長(zhǎng)的支持將會(huì)事倍功半。因此,想做好班級(jí)工作一定要同家長(zhǎng)做好交流和溝通。咱們幼兒園的老師最會(huì)做家長(zhǎng)工作了,這也是我首要學(xué)習(xí)的事情,我經(jīng)常利用爸爸媽媽爺爺奶奶送小朋友進(jìn)幼兒園的時(shí)候同他們多交流,和他們說(shuō)說(shuō)孩子在幼兒園的表現(xiàn),問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)需要得到什么幫助。雖然我懂得的并不多,也不是那么口若懸河的人,但是只要讓家長(zhǎng)知道我們很關(guān)心孩子們,喜歡他們,很認(rèn)真地在教他們就足夠了。通過(guò)我和張老師的努力,我們和家長(zhǎng)很快就熟悉起來(lái),尤其是舉辦的英語(yǔ)觀摩課,因?yàn)榈玫搅思议L(zhǎng)們的配合而特別成功。

四、自身學(xué)習(xí)

我在認(rèn)真工作的同時(shí),依然堅(jiān)持專業(yè)的學(xué)習(xí)不放松,每天看書(shū),努力用知識(shí)武裝自己。我堅(jiān)信,任何角色都需要相對(duì)的知識(shí)和能力去支撐。教師基本功是我最弱的環(huán)節(jié),特別是經(jīng)過(guò)前幾天的考核,更使我深深地感到要想做一名出色的幼兒教師,就要經(jīng)過(guò)不斷的付出和努力。

五、不足之處:

我個(gè)性很直,喜歡有什么說(shuō)什么,因此可能有說(shuō)錯(cuò)話的時(shí)候,在這里我想說(shuō):其實(shí)我沒(méi)有惡意。另外,我現(xiàn)在還不會(huì)寫(xiě)東西,有時(shí)想動(dòng)筆卻覺(jué)得無(wú)從下手。

六、新學(xué)期打算

1、和范老師一起認(rèn)真做好幼兒園的英語(yǔ)教學(xué),努力摸索出一套適合咱們的教學(xué)模式。

2、向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),認(rèn)真練習(xí)教師基本功。

3、試著寫(xiě)論文。

我覺(jué)得只有求真務(wù)實(shí)的人才能得到真正的收獲,我堅(jiān)信:路遙知馬力,日久見(jiàn)人心。我會(huì)真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)人,努力的做好每一件事,希望和大家能快快樂(lè)樂(lè)的生活在博奧雙語(yǔ)幼兒園這個(gè)“大家庭”里!

xxx

20xx年xx月xx日

 

幼兒園班主任教師年度述職報(bào)告【篇二】

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好!

來(lái)到我們幼兒園做幼兒教師,也是有了一年多了,回顧過(guò)去自己的一個(gè)工作也是盡責(zé)的去帶好孩子們,同時(shí)看到他們的成長(zhǎng),也是知道自己的努力是沒(méi)有被白費(fèi)了的,同時(shí)自己也是有了很多的一個(gè)進(jìn)步,很是感激領(lǐng)導(dǎo)給予的工作支持以及同事們的一個(gè)幫助,在此我也是就過(guò)去自己的一個(gè)工作來(lái)向領(lǐng)導(dǎo)做述職匯報(bào)。

作為幼兒教師,我知道要去對(duì)孩子們負(fù)責(zé),特別是我們是他們?nèi)松械牡谝蝗卫蠋煟梢哉f(shuō)有很多的方面要去做好,要帶著孩子們?nèi)ヰB(yǎng)成好的習(xí)慣,要讓他們?cè)谟變簣@里面學(xué)到知識(shí)有很多的收獲,很多的方面也是要去思考要去做好的,而我作為一個(gè)新人來(lái)到幼兒園,也是有老師來(lái)帶著我去適應(yīng),去成長(zhǎng),一年多來(lái),自己也是盡責(zé)的去做好工作,同時(shí)也是積極的多和同事們交流,去學(xué)習(xí),去把工作完成的同時(shí),也是明白要多去反思,多去學(xué)習(xí)新的東西,雖然作為老師,但是其實(shí)自己和孩子們一樣都是有很多的不懂,都是有很多要去學(xué)好的而只有如此,才能更好的來(lái)對(duì)孩子們?nèi)ヘ?fù)責(zé)。對(duì)于幼兒園組織的一些培訓(xùn)以及交流的會(huì)議我也是積極的參與進(jìn)來(lái),和剛來(lái)到幼兒園相比我也是有了很大的一個(gè)進(jìn)步。

在教學(xué)方面,也是積極的去做好幼兒活動(dòng),去讓孩子們?cè)诿恳淮蔚幕顒?dòng)之中都是找到快樂(lè)以及有收獲到知識(shí)的,不單單是陪著孩子們?nèi)ネ妫嗟氖前阎R(shí)放在活動(dòng)之中讓他們?nèi)コ砷L(zhǎng),一年多來(lái),我也是做的不錯(cuò),雖然是個(gè)新老師,但是也是得到了同事領(lǐng)導(dǎo)以及家長(zhǎng)們的認(rèn)可,孩子們也是喜歡我這個(gè)剛來(lái)到幼兒園不久的老師。愿意配合我來(lái)活動(dòng),在課堂的教學(xué)上面也是積極的聽(tīng)講,我也是去做好準(zhǔn)備,多和孩子們互動(dòng),而不是單純的我去傳授而是讓孩子們對(duì)于學(xué)習(xí)是感興趣的,愿意主動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。一年多來(lái),也是有了很多的成長(zhǎng),看到他們認(rèn)真的樣子以及有的好習(xí)慣,我也是知道自己的努力是沒(méi)有浪費(fèi)掉的,同時(shí)也是明白以后的工作里頭也是要去做的更好來(lái)讓孩子們有更多成長(zhǎng)。

感謝領(lǐng)導(dǎo)以及同事們對(duì)于我教學(xué)工作的一個(gè)支持,以及在平時(shí)我遇到困難或者疑惑時(shí)候的幫助,同時(shí)對(duì)于自己還做的不夠好的方面我也是要繼續(xù)的努力做到位,在來(lái)年的一個(gè)工作里頭去繼續(xù)帶著孩子們?nèi)コ砷L(zhǎng),有更好的成績(jī)。

 

幼兒園班主任教師年度述職報(bào)告【篇三】

望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去,近半年的集體生活,使孩子們學(xué)會(huì)了許多,各方面進(jìn)步也不錯(cuò),下面,簡(jiǎn)單總結(jié)一期來(lái)的工作:

一、不斷學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)

本人在本學(xué)期中,積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí),堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,做好保教工作。

本學(xué)期中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,無(wú)論是否當(dāng)班,都做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作從不計(jì)較個(gè)人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中,真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃,使班級(jí)的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見(jiàn)成效。做為班主任,我深知自己在班中的位置。

二、勇于改革,開(kāi)拓活動(dòng)領(lǐng)域

在課改活動(dòng)中,能積極參加課改的理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變自身的教育理念,在立足本班幼兒的特點(diǎn),積極開(kāi)展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成,在選擇中思考,在思考中選擇,建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如:“我是好寶寶“馬路上”、“有趣的水"等活動(dòng),為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境,物質(zhì)環(huán)境,利用社會(huì)、幼兒園、家長(zhǎng)資源,使活動(dòng)開(kāi)展得活潑生動(dòng)、豐富多彩,使幼兒在“玩”中“學(xué)”。幼兒在課改活動(dòng)中獲得知識(shí)面更廣闊,活動(dòng)的'積極性大大增強(qiáng),開(kāi)展分小組活動(dòng),使教師可以顧及到每個(gè)幼兒根據(jù)每個(gè)幼兒的情況及時(shí)教育,使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步。

三、堅(jiān)定信心,規(guī)范良好常規(guī)

本學(xué)期,根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn),著重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成:一是開(kāi)展“幼兒一日生活”評(píng)比活動(dòng),評(píng)比良好作息時(shí)間、衛(wèi)生情況、午休情況、活動(dòng)情況。對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng),對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì);二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角,供幼兒分區(qū)活動(dòng),在活動(dòng)中,教師有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育,做到“三輕”即:說(shuō)話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中,以保育員為軸心,教師積極配合,使各項(xiàng)工作目的、步調(diào)一致,目前已有一定的效果;四是抓好班級(jí)的隊(duì)伍工作,為安全打下良好的基礎(chǔ),在小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是關(guān)鍵時(shí)期,通過(guò)一年的培養(yǎng),班級(jí)常規(guī)初見(jiàn)成效,在升中班后,將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度,爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

四、德育工作,以環(huán)保為載體

從身邊的事情做起,以愛(ài)護(hù)自己、愛(ài)護(hù)周圍的環(huán)境、保護(hù)水資源、愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類等活動(dòng),使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在我班開(kāi)展主題為“有趣的水”活動(dòng)中,我請(qǐng)我班環(huán)保局家長(zhǎng)帶來(lái)許多關(guān)于環(huán)境保護(hù)圖片供幼兒觀看;讓幼兒玩水,通過(guò)玩水使他們感覺(jué)水的質(zhì)感,并引導(dǎo)他們說(shuō)說(shuō)水有哪些用途、水是怎樣來(lái)的和我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水。通過(guò)活動(dòng)來(lái)使幼兒了解環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)熱愛(ài)大自然的意識(shí)。

五、密切聯(lián)系,增進(jìn)家園互動(dòng)

為了更好的做好家長(zhǎng)工作,在每月的家訪活動(dòng)和“家長(zhǎng)接待日”活動(dòng)中,我同其他教師一道及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情況時(shí),我都要求必須立刻打電話向家長(zhǎng)詢問(wèn)、了解幼兒情況,及時(shí)掌握幼兒情況。對(duì)教師關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒的一些舉措,家長(zhǎng)們也表示認(rèn)可。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時(shí),我們馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,請(qǐng)家長(zhǎng)配合,使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步。

為了充實(shí)家長(zhǎng)們的育兒經(jīng)驗(yàn),每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章,并通過(guò)家長(zhǎng)之間互相交流育兒的經(jīng)驗(yàn),我們還特請(qǐng)余鵬翔家長(zhǎng)撰寫(xiě)有關(guān)家教的文章。

時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了,我們班幼兒在各方面都取得了不同的進(jìn)步,這雖然是可喜的,但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如:自身方面,同其他教師在配合上不是很默契,在班級(jí)管理上不夠大膽;在工作中,培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動(dòng)手操作能力有待于提高、使各項(xiàng)工作都能得到家長(zhǎng)認(rèn)可還不夠。

在今后工作中,我將帶領(lǐng)其他教師一道,吸取他山之成功經(jīng)驗(yàn),在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力,研究探索;在工作中,銳意創(chuàng)新,用新的思維理念、學(xué)習(xí)新的工作方法,打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的,為我園添姿加彩的亮麗花朵。

幼兒園班主任教師年度述職報(bào)告【篇四】

轉(zhuǎn)眼間我在xx幼兒園工作已經(jīng)一年了。在這一年中我覺(jué)得我的忙碌,我的充實(shí),我的煩惱與歡樂(lè)都深深地融進(jìn)了我的職責(zé),使我樂(lè)此不疲,執(zhí)著進(jìn)取,辛勤耕耘。雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成就,更沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),但是,我仍以“一分耕耘,一分收獲”來(lái)詮釋?,F(xiàn)將這一年工作述職如下:

一、政治思想方面

這一年內(nèi)我在教育教學(xué)活動(dòng)中不斷提高思想覺(jué)悟。我熱愛(ài)幼教事業(yè),嚴(yán)于律己,恪守崗位職責(zé)。在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成的各項(xiàng)工作。積極要求進(jìn)步,愛(ài)崗敬業(yè),做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。

二、教育教學(xué)方面

作為新教師,在教育教學(xué)方面比較薄弱,我盡量會(huì)考慮本班幼兒的實(shí)際情況,結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)劃,精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)前,我盡努力做好教學(xué)準(zhǔn)備。例如,在每次上語(yǔ)言課,讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌時(shí),我都會(huì)自制故事圖片,能讓幼兒更直接更生動(dòng)的學(xué)習(xí)兒歌。

在教學(xué)活動(dòng)中,由于我經(jīng)驗(yàn)不足,往往會(huì)出現(xiàn)種種突發(fā)情況,帶教老師都會(huì)幫我提出結(jié)局辦法。在遇到其他不懂的問(wèn)題時(shí),我也會(huì)及時(shí)向帶教老師請(qǐng)教。并且在有些空班時(shí),我自己進(jìn)行了并且看了許多老師的實(shí)踐教學(xué)課,在觀看的活動(dòng)時(shí)和課后反思討論時(shí)都給我?guī)?lái)了許多啟發(fā),讓我在設(shè)計(jì)和進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)都得到了很多進(jìn)步。

三、常規(guī)管理

今年我?guī)У氖切“啵诘谝粋€(gè)月幼兒哭鬧情況比較普遍,我采用了多種方式來(lái)幫助幼兒較快的適應(yīng)新的幼兒園生活。比如,在來(lái)園時(shí),給他們一些好玩的玩具,分散他們的注意力;每天放學(xué)時(shí)給幼兒獎(jiǎng)勵(lì)五角星,鼓勵(lì)他們明天能夠開(kāi)開(kāi)心心的上幼兒園。等幼兒適應(yīng)了幼兒園生活后,對(duì)幼兒日常生活常規(guī)進(jìn)行規(guī)范,使幼兒能夠在禮貌上,日常生活上都得到一定的進(jìn)步。

四、家長(zhǎng)交流方面

在平時(shí)工作中,我經(jīng)常主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,每天放學(xué)后,我都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的各種情況,請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合我們老師。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,我及時(shí)打電話與家長(zhǎng)聯(lián)系,問(wèn)候幼兒的身體健康狀況,切實(shí)做好家園同步工作。并通過(guò)設(shè)置家園之窗,家園聯(lián)系冊(cè),上門(mén)家訪等形式,及時(shí)地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。同時(shí),我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)介紹了本班幼兒構(gòu)成特點(diǎn)、小班幼兒適應(yīng)性等多方面的情況,并針對(duì)一些問(wèn)題開(kāi)展討論。

幼兒園班主任教師年度述職報(bào)告【篇五】

一學(xué)年很快地過(guò)去了,我又迎接了新的一批孩子們。為了將我的工作做得更好,特總結(jié)如下:

一、現(xiàn)狀分析:

我班幼兒三十八人,其中男孩二十二人,女孩有二十六人,年齡在五歲。本班大部分幼兒身體發(fā)育正常,他們喜歡問(wèn),求知欲強(qiáng),對(duì)唱歌、跳舞有一定的興趣,能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)愿望。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),幼兒各方面進(jìn)步很大。在本期以新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和堅(jiān)持“孩子第一”的原則,積極地將教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨?,在一日保教各環(huán)節(jié)中認(rèn)真落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》;從而保證幼兒一日生活的愉快進(jìn)行,促進(jìn)孩子們?nèi)姘l(fā)展。

二、政治思想方面:

1、本期在園領(lǐng)導(dǎo)組織下,學(xué)習(xí)了有關(guān)四有四無(wú)的一些相關(guān)知識(shí)。在實(shí)際工作中把這種踏實(shí)的奉獻(xiàn)精神一直牢牢地記在心里,從而把孩子放在第一位,在工作中不分上下班,不計(jì)報(bào)酬,真正體現(xiàn)主人翁精神。

2、積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到認(rèn)真做好筆記,會(huì)后寫(xiě)出自己的心得體會(huì),不斷提高自己的思想政治覺(jué)悟,不信、不傳一些道聽(tīng)途說(shuō),使自己的思想與黨中央保持一致。

3、加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng),多讀多看報(bào)刊雜志,努力提高自己的業(yè)務(wù)能力,用新的知識(shí)不斷充實(shí)自己的頭腦,盡快適應(yīng)新形式的要求。

4、做到了團(tuán)結(jié)同志,熱愛(ài)集體,遵守幼兒園一切規(guī)章制度,保質(zhì)保量的完成了本職工作。

5、工作中做到了服從領(lǐng)導(dǎo)安排,協(xié)調(diào)好本班教師的關(guān)系,共同配合,促進(jìn)了幼兒全面發(fā)展。

三、業(yè)務(wù)工作內(nèi)容

(一)教研工作

1、積極參加小班組的課題研究,認(rèn)真聽(tīng)各位教師的精品課,并記錄下來(lái)討論,幫助了別人,也豐富了自己的已有經(jīng)驗(yàn)。

2、認(rèn)真完成教研組交給的任務(wù),努力將工作做好。

(二)教學(xué)工作

1、細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。按照一日活動(dòng)常規(guī)的要求,進(jìn)行教養(yǎng)活動(dòng),著重教育幼兒自己的事情自己做,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,促進(jìn)了幼兒的健康發(fā)展。根據(jù)季節(jié)變化,幼兒體質(zhì)差異以及戶外活動(dòng)時(shí)活動(dòng)量大小,提醒家長(zhǎng)及時(shí)給幼兒增減衣物和更換被褥,避免幼兒受熱或著涼。在教育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格,增強(qiáng)幼兒的自信心,讓幼兒敢于在陌生人面前展示自己,使自己的交往能力得到了提高。

2、常規(guī)教育:因?yàn)槲野嗟挠變憾际寝r(nóng)村孩子自控能力相比城市孩子要差,因此,在常規(guī)教育中我們與幼兒家長(zhǎng)保持了一定的聯(lián)系,讓自控能力差的孩子在家中也進(jìn)行一定的常規(guī)教育,如:幼兒常有打人的情況,我們通過(guò)與家長(zhǎng)共同教育,使孩子改掉了這一壞習(xí)慣。

(三)保育工作

保育工作是幼兒園的永久之重,特別是小班幼兒年齡小,體制差,天氣變化很容易生病,對(duì)此,我們幾位老師非常重視保育工作。

1、記住家長(zhǎng)的叮囑,對(duì)每個(gè)幼兒的情況牢記在心,并落實(shí)。

2、對(duì)特殊幼兒細(xì)心照顧。如發(fā)現(xiàn)有異常情況即使遇家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

為幼兒創(chuàng)設(shè)了豐富的物質(zhì)環(huán)境,清潔衛(wèi)生和生活環(huán)境。還為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的精神環(huán)境,保證幼兒身心健康成長(zhǎng)。

(四)家長(zhǎng)工作

孩子年齡小,家長(zhǎng)工作是非常重要的。因此,從一開(kāi)學(xué),我們就向家長(zhǎng)宣傳先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn),如:孩子入園的適應(yīng)期,幼兒習(xí)慣養(yǎng)成,幼兒用藥的正確性等。通過(guò)家園聯(lián)系欄,電話聯(lián)系,便條聯(lián)系等多種形式,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況,也讓我們了解了家長(zhǎng)的想法,使教師我家長(zhǎng)增進(jìn)了理解和友誼。

三、反思和今后改進(jìn)方向

這一學(xué)期來(lái),我的工作中還存在著很多不足,我班幼兒的常規(guī)還不夠好,玩玩具時(shí),不夠愛(ài)惜,在收拾玩具和學(xué)具時(shí),不能主動(dòng)將其放回原處,并有隨地亂扔的現(xiàn)象。同時(shí),今后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的幼兒園指導(dǎo)《綱要》將綱要的精神落實(shí)到教育教學(xué)工作中??炭嚆@研新教材.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷提高自己的理論水平。

初一班主任年度述職報(bào)告范文精選(5篇)


時(shí)光在不經(jīng)意中流逝,作為初中班主任,這時(shí)需要作好年度述職報(bào)告,只有總結(jié)好經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),我們才能逐步成熟起來(lái)。我們?cè)鯓硬拍茏屪约簩?xiě)好一篇年度述職報(bào)告呢?下面是由幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家整理的初一班主任年度述職報(bào)告范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

初一班主任年度述職報(bào)告范文 篇1

班主任工作千頭萬(wàn)緒,為了把班主任工作做好,我曾像一位盡職盡責(zé)的“保姆”一樣,事無(wú)巨細(xì),一抓到底,管得很辛苦也很累,但效果甚微。之后我嘗試使用參與式班級(jí)管理,把班級(jí)管理的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都感覺(jué)到自己是班級(jí)的主人,真正成為班級(jí)的管理者,班主任成為“引導(dǎo)者”。結(jié)果收到了很好的效果。我是這樣做的:

第一,“人人有事做,事事有人管”。

在班級(jí)紀(jì)律和衛(wèi)生方面,班級(jí)實(shí)行個(gè)人負(fù)責(zé)制。透過(guò)讓學(xué)生細(xì)致觀察教室、宿舍后,討論定出自己的承包區(qū),班委采取民主集中制的原則把承包區(qū)安排給每個(gè)學(xué)生,生活委員作好記錄后公布。班級(jí)承包區(qū)的范圍、資料和職責(zé)都分得很細(xì)和具體明確。比如:前門(mén)、x座位表、值日表、天花板分成三塊,由三個(gè)同學(xué)承包,教室玻璃窗分成十扇,由十個(gè)同學(xué)承包,教室桌椅及桌面擺設(shè)分成四組,由四個(gè)同學(xué)承包,走廊外天花板、走廊外瓷磚、整理教室內(nèi)可回收垃圾、整理報(bào)紙、班級(jí)紀(jì)律、兩操、英語(yǔ)、語(yǔ)文、政治早、晚讀、宿舍的紀(jì)律、宿舍衛(wèi)生、宿舍考勤等都有同學(xué)承包;清潔區(qū)則分成八塊,由八個(gè)組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員完成各自的職責(zé)區(qū),學(xué)生每一天上課前自覺(jué)完成自己的承包區(qū)。每一天由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督并記錄在本班教室日志上,由班主任隨時(shí)檢查,同時(shí)把學(xué)生存在的問(wèn)題或工作中碰到的問(wèn)題及時(shí)向班主任匯報(bào),以便班任采取相應(yīng)措施解決問(wèn)題。

自從實(shí)行了“人人有事做,事事有人管”以后,我們班的教室面貌大有改觀,臟、亂、差的現(xiàn)象再也沒(méi)有了。老師走進(jìn)教室上課時(shí),看到的是教室明亮的玻璃,干凈的地面,整潔的桌面以及潔凈的講臺(tái),教師能夠隨意把書(shū)放在講臺(tái)上,而不用先吹掉講臺(tái)上的粉筆灰再留意翼翼地把書(shū)放在上面,也不會(huì)在上完一節(jié)課后,擔(dān)心衣服被弄臟。這讓所有的任課老師都感到情緒舒暢,從而更愉快地投入到教學(xué)中去。

第二,“分組學(xué)習(xí),互相競(jìng)爭(zhēng),共同進(jìn)步”。

在學(xué)習(xí)方面,1,經(jīng)過(guò)班委討論,把班上同學(xué)分成八個(gè)小組,各組學(xué)生素質(zhì)盡量均衡,然后向全班宣布各組名單,再由八個(gè)組的學(xué)生自己選出各組組長(zhǎng),科長(zhǎng)(科代表),并討論給各組命組名。比如:第一組叫牽手圓夢(mèng),第二組叫八彩棒棒,第三組叫nevergiveup等。學(xué)生們很興奮、很樂(lè)意為本組做事。2,明確職責(zé),組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理本組學(xué)生課堂作業(yè)狀況、紀(jì)律狀況、勞動(dòng)狀況,每一天填寫(xiě)好記錄本,認(rèn)真記錄每一天本組學(xué)生的各方面狀況,統(tǒng)計(jì)本組學(xué)生的各科測(cè)試狀況并統(tǒng)計(jì)本組學(xué)生的操行分,周末對(duì)本組學(xué)生作總的評(píng)價(jià)。星期天晚自修前各組長(zhǎng)把工作記錄本交到講臺(tái)上讓班主任檢查??崎L(zhǎng)則負(fù)責(zé)檢查本組學(xué)生的課外作業(yè),每周三、六檢查兩次并及時(shí)向科任匯報(bào)檢查結(jié)果。3,各組根據(jù)各組的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃和找出幫扶對(duì)象,互相協(xié)作,相互幫忙,共同提高,力爭(zhēng)。4,各小組間互相競(jìng)爭(zhēng),共同進(jìn)步。每次每科的平時(shí)測(cè)驗(yàn)成績(jī)或月考及期考成績(jī)都以小組為單位公布上墻,讓大家看一看,比一比,然后透過(guò)小組會(huì)議找出各小組的問(wèn)題和差距,同時(shí)制定出下階段的個(gè)人目標(biāo)和小組目標(biāo)。這種以小組為單位公布成績(jī),既能照顧到一些暫時(shí)考得不好的學(xué)生的面子,又能讓學(xué)生增強(qiáng)群眾榮譽(yù)感。

第三,民主管理,獎(jiǎng)罰明確,凸顯班級(jí)學(xué)生操行量化表的作用。

學(xué)生透過(guò)討論,自己制定班級(jí)操行量化表中的紀(jì)律、日常行為和學(xué)習(xí)方面的考核資料,考核采取加分和扣分的賦分形式,由各組長(zhǎng)考核記錄并根據(jù)本組學(xué)生狀況參照班規(guī)給本組學(xué)生賦分。學(xué)習(xí)方面主要考查本組學(xué)生各科測(cè)試以及月考、期考成績(jī)。以組為單位,組平均分80分以上,該組成員各加2分,個(gè)人上90分以上加2分,100分加4分。紀(jì)律方面主要是考查學(xué)生的考勤狀況、課堂紀(jì)律、考試紀(jì)律以及日常行為等。衛(wèi)生方面主要考查值日生是否認(rèn)真履行職責(zé),清潔區(qū)是否按時(shí)按量完成,是否有扣分現(xiàn)象,打掃清潔區(qū)時(shí),無(wú)扣分現(xiàn)象,則該組成員每人加2分。給校廣播站投稿被錄用者,每次每篇加2分。另外,好人好事根據(jù)情形也給以相應(yīng)加分。班級(jí)學(xué)生操行量化表統(tǒng)計(jì)時(shí)間為每周一小計(jì),每月一大計(jì),期末總計(jì)。最后評(píng)出班級(jí)“操行量化總分優(yōu)秀獎(jiǎng)”15名和“學(xué)習(xí)之星”(主要是參照學(xué)生的考試加分合計(jì))10名并給以獎(jiǎng)勵(lì)。

自從班級(jí)實(shí)行參與式班級(jí)管理后,讓我從繁雜的班主任工作中解脫了出來(lái)。班上很多事情都不是我一個(gè)人去操辦,而是有專人負(fù)責(zé)。比如,學(xué)校的通知不用我去傳達(dá),自然會(huì)有xx同學(xué)關(guān)注并及時(shí)通知全班同學(xué)。學(xué)生生病時(shí),小病自然會(huì)有xx同學(xué)組織學(xué)生護(hù)送去醫(yī)院,大病則會(huì)及時(shí)通知我。清潔區(qū),我從來(lái)不用去監(jiān)督學(xué)生打掃,而是由組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組學(xué)生自覺(jué)完成任務(wù),清潔區(qū)也很少有扣分現(xiàn)象。班干會(huì)議,班長(zhǎng)xx自己會(huì)定期組織召開(kāi),分析班上存在的問(wèn)題并找出解決措施,然后向我匯報(bào)。早操和課間操,有吳聽(tīng)同學(xué)承包負(fù)責(zé),如有同學(xué)遲到、缺操或做操不認(rèn)真,她就會(huì)根據(jù)同學(xué)們自己制定的班規(guī)讓她們寫(xiě)500字的說(shuō)明書(shū),并扣操行量化分。星期一學(xué)校舉行的升旗儀式,也是由吳聽(tīng)同學(xué)組織和統(tǒng)一著裝。班上負(fù)責(zé)每項(xiàng)工作的同學(xué),都能盡職盡責(zé),順利完成任務(wù),這讓我感到很欣慰和也很滿意。

總之,參與式班級(jí)管理使學(xué)生的用心性得到了充分調(diào)動(dòng),構(gòu)成了學(xué)生廣泛參與班級(jí)管理的局面。學(xué)生承擔(dān)必須的班級(jí)任務(wù),擔(dān)負(fù)相應(yīng)的職責(zé),使他們感受到班級(jí)主人翁的地位,從而提高對(duì)班級(jí)事務(wù)的參與度。同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,提高她們的領(lǐng)導(dǎo)潛力和組織潛力,進(jìn)一步豐富了她們的學(xué)習(xí)生活和精神生活,從而到達(dá)自我教育的目的。

初一班主任年度述職報(bào)告范文 篇2

xx年畢業(yè)至今,我已經(jīng)在三尺講臺(tái)上揮灑了二十年,也認(rèn)真探索了二十年。這些年下來(lái),我可以說(shuō)我愛(ài)這份工作,我更愛(ài)些這需要我?guī)椭暮⒆觽???吹剿麄冇芍缘攸c(diǎn)頭會(huì)意,我滿足;感受到他們心靈的成長(zhǎng),我欣慰;聽(tīng)到他們學(xué)有所成的消息,我感動(dòng)。自任職以來(lái),我擔(dān)任了多年的班主任工作,承擔(dān)語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作。多年來(lái),在不斷地學(xué)習(xí)和探索中積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并在教育教學(xué)上取得了相應(yīng)的成績(jī)。

學(xué)校是未成年人思想成長(zhǎng)的\"主陣地\",班主任是學(xué)校德育工作的\"主力軍\",是學(xué)生的\"心靈導(dǎo)師\"。作為一名班主任老師,我深知自己身上擔(dān)負(fù)的責(zé)任和義務(wù)。教育學(xué)生,我堅(jiān)持人性化管理,力爭(zhēng)做到在理解學(xué)生的基礎(chǔ)上正確引導(dǎo)他們,完善他們,努力把他們培養(yǎng)成優(yōu)秀的個(gè)體。

又一學(xué)期過(guò)去了,自我總結(jié)一下班主任工作情況,也許算不上什么經(jīng)驗(yàn)之談,但說(shuō)出來(lái)與大家相互切搓,我們共同進(jìn)步。每個(gè)班主任都有自己的,適合自己班級(jí)的管理方式方法,下面我就談?wù)勎疫@些年來(lái)在班主任工作中的一些心得體會(huì)和本學(xué)期所采取的管理措施。

一、班級(jí)管理“嚴(yán)”為主。

要想班級(jí)管理工作有條不紊,必少不了一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú),但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。我的這個(gè)“嚴(yán)”主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面:

1、嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范。

班主任工作可 以說(shuō)是相當(dāng)瑣碎、繁雜的,需要面面俱到。在工作中,我始終抓住一條管理主線--學(xué)校常規(guī)的管理。 開(kāi)學(xué)初,我首先嚴(yán)抓學(xué)生習(xí)慣、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為,親臨指導(dǎo),力作模范。比如早自習(xí),規(guī)定進(jìn)入班級(jí)后就不可隨意走動(dòng)抄作業(yè),交作業(yè)等,不可出入班級(jí)上廁所,不可隨意交談。時(shí)間長(zhǎng)了,學(xué)生就形成良好的習(xí)慣,現(xiàn)在每個(gè)早上我班學(xué)生都能安靜地自習(xí),決沒(méi)有亂哄哄的現(xiàn)象。再比如規(guī)定值日生每天掃地兩次,發(fā)現(xiàn)垃圾及時(shí)清理。每次我到班級(jí),看到衛(wèi)生方面有不合格的地方,剛開(kāi)始我都會(huì)拿起掃把撮子打掃,后來(lái)我干脆下令,以后再讓我動(dòng)手打掃衛(wèi)生,那么本組值日生就是不合格的,就會(huì)被罰,這招真好使,班級(jí)隨時(shí)都是干凈的了,再也不需我時(shí)時(shí)督促了。像這樣的例子還有很多,總之我就從一件件小事入手,嚴(yán)抓嚴(yán)管通過(guò)一 段時(shí)間的努力, 學(xué)生們?cè)谌粘P袨橐?guī)范方面有了很大的進(jìn)步。課堂上也都能認(rèn)真聽(tīng)講,沒(méi)有故意搗亂,惹老師生氣的學(xué)生存在。

2、適當(dāng)?shù)纳埔鈶土P 。

作為學(xué)校的一個(gè)普通班級(jí),我認(rèn)為“沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育”,當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式,卻也需要花費(fèi)一些心思,大的方面不能違背教育原則,小的方面不能傷害學(xué)生的自尊。對(duì)一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰,比如:各科老師有反映某些學(xué)生不完成作業(yè)的,科任老師處理完之后,我會(huì)再次找那些“慣犯”談話,對(duì)他給予一些懲罰,以引起重視。我會(huì)時(shí)??幢O(jiān)控,監(jiān)督本班課間紀(jì)律情況,還有那些偶爾罵人打架不守紀(jì)律的學(xué)生,我都會(huì)給他們一些適當(dāng)?shù)膽土P,比如做值日,多留作業(yè),為班級(jí)做好事等來(lái)警醒他們。

總之我認(rèn)為,做為一個(gè)班主任,畢竟和其他任課教師有些許的不同,必須要更嚴(yán)厲一些才行。必須樹(shù)立威信,這樣才能利于各項(xiàng)工作的開(kāi)展與實(shí)施。

說(shuō)了這些,千萬(wàn)不要認(rèn)為我是一個(gè)不茍言笑,對(duì)學(xué)生死板刻薄的人。我曾問(wèn)過(guò)學(xué)生:“在你們的心里,老師是個(gè)怎樣的人呢?”他們說(shuō):“老師,你生氣時(shí)我們怕得不行,可是你不生氣時(shí),你是最溫柔的?!边@就是我要說(shuō)的第二點(diǎn):

二、把微笑送給學(xué)生。

其實(shí),“微笑”的力量才是無(wú)窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑,會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快。平時(shí)每天我都是樂(lè)呵呵的,不管是我的語(yǔ)文課,還是其他時(shí)間到班級(jí)巡視的時(shí)候,親切地和學(xué)生交談,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不要?jiǎng)硬粍?dòng)就厲聲呵斥,我會(huì)始終微笑面對(duì)。在不需嚴(yán)厲的時(shí)候,我會(huì)如愛(ài)自己的孩子一樣,耐心善待每一個(gè)學(xué)生。

在學(xué)生取得成功時(shí),我會(huì)用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí),我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),我會(huì)用微笑送去寬容。因此,我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。

三、充分發(fā)揮班主任職責(zé),協(xié)調(diào)各方力量。

班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶,又是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁,既要顧全大局,高瞻遠(yuǎn)矚,宏觀引領(lǐng),又要體察入微,深入角落,關(guān)心呵護(hù)。

在這里我著重想說(shuō)的是與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通。老師是溝通學(xué)校與家庭的橋梁,學(xué)生雖然大部分時(shí)間在學(xué)校內(nèi),但孩子的家庭背景對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有重大的影響,所謂\"近朱者赤,近墨者黑\",通常家長(zhǎng)對(duì)子女學(xué)習(xí)的重視程度跟子女的學(xué)習(xí)成績(jī)成正比。有相當(dāng)部分文化水平較低的家長(zhǎng),對(duì)子女的成績(jī)片面追求高分,卻忽視平時(shí)的培養(yǎng)。還有的干脆不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。為此,我會(huì)耐心地同家長(zhǎng)分析問(wèn)題并共同協(xié)作好去解決問(wèn)題。以前主要是打電話,現(xiàn)在我班建立了微信家長(zhǎng)群,更方便了聯(lián)系溝通。本學(xué)期里我已經(jīng)記不清跟每位家長(zhǎng)聯(lián)系的次數(shù)了。我向家長(zhǎng)反映的不只是學(xué)生的毛病不足,更有孩子的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處,這樣雙方通力合作,相信會(huì)更利于學(xué)生的教育培養(yǎng)。

一個(gè)學(xué)期以來(lái),雖然大局上都向好的方面發(fā)展,但也存在相當(dāng)多的問(wèn)題。如學(xué)生的分辨事非能力低,學(xué)習(xí)懶散,欠競(jìng)爭(zhēng)性,有個(gè)別同學(xué)屢次違反紀(jì)律,有些同學(xué)屢次教育還不能改正,希望在今后工作中,逐步摸索切實(shí)可行的方法,誘導(dǎo)他們,使之能專心學(xué)習(xí)。

這輩子除了教師,我不知道我自己還能勝任其他什么工作 ,干這一行,我就會(huì)熱愛(ài)這一行,我?guī)У纳弦粚卯厴I(yè)班學(xué)生全部考入高中,再上一屆只有三名學(xué)生落榜,也許那都是學(xué)生自己的天賦與努力,但這也給了我莫大的鼓勵(lì)與信心,我會(huì)在今后的班主任工作中不斷探索,完善自己,爭(zhēng)取更上一層樓。

初一班主任年度述職報(bào)告范文 篇3

本人今年負(fù)責(zé)初一年級(jí)工作和初一(3)班的語(yǔ)文、歷史科目的教學(xué)工作。進(jìn)對(duì)本學(xué)期的工作得失進(jìn)行總結(jié)和述職。述職內(nèi)容分為年級(jí)工作和教學(xué)工作兩塊,每塊分得失兩部分。

一. 年級(jí)工作

1.分班

本著為初三沖刺打好基礎(chǔ)的初衷,在開(kāi)學(xué)之初,我設(shè)想好了分班方案:第一步電話了解全年級(jí)所有學(xué)生的初步情況,并標(biāo)注清楚,以便分班盡量均衡;第二步,召集年級(jí)共九個(gè)班主任,討論分班設(shè)想,統(tǒng)一意見(jiàn)之后,將年級(jí)9個(gè)班分成3類:第一類是兩個(gè)“課改”班,每班60人,第二類是一個(gè)實(shí)驗(yàn)班,將各小學(xué)反饋的有著特別個(gè)性的學(xué)生集中在一起進(jìn)行訓(xùn)練和教學(xué),人數(shù)不限,第三類是6個(gè)平行班。

2.訓(xùn)練

初一新生,小學(xué)習(xí)氣未脫,中學(xué)習(xí)慣未成,需要班主任下大力氣進(jìn)行教育、培養(yǎng)。在開(kāi)學(xué)的一個(gè)月中,本人跟各班主任共進(jìn)退,來(lái)得早,走得晚,時(shí)刻關(guān)注學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的各種跡象,情理不斷,恩威并施,力求在最短的時(shí)間內(nèi)讓更多的學(xué)生走上正軌。

3.質(zhì)量

就在學(xué)生剛剛進(jìn)入正軌的當(dāng)口,我和班主任考慮到打鐵趁熱的道理,習(xí)慣初步形成,成績(jī)也要趕上,討論通過(guò)了進(jìn)行月考的方案。習(xí)慣出成績(jī),成績(jī)促習(xí)慣,相得益彰。

4.素質(zhì)

學(xué)生習(xí)慣已經(jīng)形成,教學(xué)工作有條不紊,該是順應(yīng)潮流,培養(yǎng)素質(zhì)的時(shí)候了。我和班主任一起研究了各班組建出乒乓球隊(duì)和籃球隊(duì)的方案,也抓住學(xué)校大課間活動(dòng)的機(jī)遇,大力抓起了“跑操”活動(dòng)。

二. 得失

1. 分班方案的施行,得到了年級(jí)教師廣泛好評(píng)。普遍認(rèn)為有利于全面管理。但未征得學(xué)校同意,擅自行動(dòng),給各部門(mén)的工作帶來(lái)了一定的困惑。今后應(yīng)該加強(qiáng)溝通,多請(qǐng)示。

2. 學(xué)生正常的學(xué)習(xí)習(xí)慣固然形成,但是衛(wèi)生習(xí)慣仍是糟糕,安全意識(shí)普遍欠缺,該是今后工作的重點(diǎn)。

3. 月考促進(jìn)了大量學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,也激發(fā)了全年級(jí)教師的教學(xué)熱情,年級(jí)師生共同出現(xiàn)了趕優(yōu)爭(zhēng)先的濃厚氛圍。但也給教師帶來(lái)了極大的工作量,好了學(xué)生,累了教師,只能口頭感謝,無(wú)以補(bǔ)償,慚愧慚愧。

4. 跑操活動(dòng)雖已常態(tài)化,且已得到班主任的廣泛認(rèn)同和堅(jiān)定支持,但是限于學(xué)校工作的繁雜性和不確定性,造成跑操很多時(shí)候難以得到落實(shí),擬在下學(xué)期探討一個(gè)更為合適的時(shí)間段進(jìn)行,以避開(kāi)學(xué)校工作的高峰期,并擬將跑操常態(tài)化到每天都進(jìn)行。

5. 乒乓球隊(duì)和拉門(mén)球隊(duì)雖已組建,但是由于工作的繁復(fù),本期未能得到有效開(kāi)展,只能在下期開(kāi)始,實(shí)為遺憾。

三. 教學(xué)

1.教學(xué)本期我任教初一(3)班語(yǔ)文和歷史兩個(gè)科目。鑒于班級(jí)學(xué)生的特殊性,我采取少講課,多檢查的方式,督促學(xué)生多動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦。鑒于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的特殊性,我采取少單個(gè),多小組活動(dòng)的方式,讓學(xué)生肯動(dòng)手,能開(kāi)口,愿動(dòng)腦。一學(xué)期下來(lái),無(wú)論是語(yǔ)文還是歷史科目,學(xué)生都能盡量按照要求動(dòng)手做,開(kāi)口說(shuō),動(dòng)腦想了。

2得失 組建班級(jí)初期,構(gòu)想還是不夠清晰,造成建班初期,學(xué)生出現(xiàn)較大的混亂,麻煩事兒出現(xiàn)得較快較集中,在大半學(xué)期中,我與班主任都將大量精力放在了培養(yǎng)習(xí)慣和養(yǎng)成教育上。盡管如此,雖有精疲力竭的感覺(jué),但是看到學(xué)生正在一步步走向正規(guī),越來(lái)越多的學(xué)生正遠(yuǎn)離劣習(xí)、陋習(xí),樹(shù)立起正確的人生觀,學(xué)習(xí)觀,文明觀,形象觀,我們還是感到累有所值。到12月份,學(xué)生的基本習(xí)慣已經(jīng)基本成型,上課搗亂的少了,逃課躲避的少了,打架吵嘴的少了,有集體榮譽(yù)感的多了,能基本分辨是非的多了,犯錯(cuò)誠(chéng)懇認(rèn)錯(cuò)的多了,說(shuō)話不撒謊的多了。明確向老師表述想讀書(shū)意愿的多了。

四.在一學(xué)期的工作中,雖然有累,卻也有成就感;雖然有委屈,卻也有快樂(lè)。在年級(jí)25為教師和9位班主任的共同努力下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,初一年級(jí)正迎著新年的.春風(fēng),茁壯成長(zhǎng)。

初一班主任年度述職報(bào)告范文 篇4

有人說(shuō):班主任是世界上最小的主任,也有人說(shuō):班主任是學(xué)校里最苦的崗位。我從20XX年9月開(kāi)始工作以來(lái),就開(kāi)始擔(dān)任班主任。一開(kāi)始我感覺(jué)非常新鮮、有趣,但隨著時(shí)間的推移,我更感到班主任的工作是一件非常繁瑣、但同時(shí)是很一件很重要的工作。在班主任工作中,我感觸頗深,有幾分勞累,幾許收獲,我咀嚼過(guò)失敗的苦澀,也品嘗過(guò)成功的甘甜。經(jīng)歷過(guò)一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、沒(méi)有遺憾的、是充實(shí)的、完美的老師。

參加高外已經(jīng)是第3次班主任述職報(bào)告了,這次收獲要更多,因?yàn)槲覀兏咄庠诓粩鄩汛螅砷L(zhǎng)。聽(tīng)過(guò)初一五個(gè)班級(jí)的匯報(bào)讓我回顧了我們初一時(shí)的生活和經(jīng)歷,再看我們現(xiàn)在的孩子,發(fā)現(xiàn)他們真的長(zhǎng)大了許多,懂事了許多,這就是我們班主任最幸福的時(shí)候吧!

我總結(jié)自己做班主任的經(jīng)驗(yàn)感悟頗深,覺(jué)得至少有以下幾個(gè)方面的工作是需要做好的。

一、班主任工作,從愛(ài)做起

我們班級(jí)有個(gè)心理極度自我的女孩就是xx,由于家里照顧不上,特別缺乏愛(ài),而且脾氣暴躁,控制不好自己的情緒,和各科任教師都發(fā)生過(guò)大大小小的沖突。了解情況后不僅全班同學(xué)主動(dòng)幫助他、謙讓她,我在生活中也一直在努力找契機(jī)對(duì)其進(jìn)行教育,尤其在一次孩子腳崴了,并不是十分嚴(yán)重,孩子知道父母不在家所以不回家,有意留在學(xué)校卻自己不堅(jiān)持走路。于是,常老師背著孩子從宿舍到食堂去吃飯,我陪孩子換了藥,從食堂背到醫(yī)務(wù)室,從醫(yī)務(wù)室背到教學(xué)樓,讓孩子充分感覺(jué)到家的溫暖,但孩子下午就和男生打鬧起來(lái),而且晚上就頂撞英語(yǔ)老師,晚休時(shí)無(wú)論我和常老師如何規(guī)勸就是哭喊著回家,沒(méi)辦法讓她爸爸接回去了,并和他爸爸解釋了一天的事情。當(dāng)時(shí)交給他爸爸時(shí)真是感覺(jué)到如釋放重的感覺(jué),真想徹底放棄這個(gè)孩子的教育。但我知道這樣的孩子更需要我的幫助,于是我接孩子回來(lái)時(shí)和她不斷地交談,發(fā)現(xiàn)孩子一點(diǎn)進(jìn)步就表?yè)P(yáng)他,爭(zhēng)取在他下次發(fā)作之前就用表?yè)P(yáng)將其遏制住,就這樣和各科任老師團(tuán)結(jié)在一起跟蹤措施了兩個(gè)多月,孩子明顯的進(jìn)步?,F(xiàn)在學(xué)習(xí)積極性已經(jīng)比以前進(jìn)步多了,情緒中也得到了有效地控制,父母看到孩子的進(jìn)步很高興!

越是頑固的孩子越要求班主任有極大的責(zé)任心和包容心,用滿腔的愛(ài)心來(lái)關(guān)懷,對(duì)他的成長(zhǎng)進(jìn)行正確的指引,也正因?yàn)檫@樣,被教育成功的孩子往往會(huì)更加信賴班主任。班主任的愛(ài)就像催化劑,促成學(xué)生內(nèi)在的化學(xué)反應(yīng),調(diào)動(dòng)起學(xué)生的情感和意志進(jìn)行自我反省,實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。

二、懂得賞識(shí)和激勵(lì)每一位學(xué)生

一個(gè)班級(jí),幾十名學(xué)生,性格不同,脾氣不同,內(nèi)在需求不同,因此,賞識(shí)激勵(lì)要有不同的針對(duì)性。力求在平凡,普通中捕捉搜尋閃光點(diǎn),把握學(xué)生的常態(tài)內(nèi)力,使其發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處,避其短處,在成功中品味、贊揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn)、優(yōu)勢(shì),以促進(jìn)個(gè)性特色形成;在失誤挫折之中尋找正確和有利的因素,增強(qiáng)自信,開(kāi)發(fā)潛力。

學(xué)習(xí)好,聽(tīng)話的學(xué)生,哪個(gè)老師都喜歡,溢美之詞不絕于耳;學(xué)生差,調(diào)皮搗蛋的并且還好給老師出個(gè)難題的學(xué)生,總是招人討厭。期末評(píng)語(yǔ),冥思苦想找不出一條優(yōu)點(diǎn),而恰恰就是這些學(xué)生更需要多一點(diǎn)賞識(shí),多一點(diǎn)激勵(lì),甚至還應(yīng)對(duì)他們的缺點(diǎn)乃至錯(cuò)誤給予包容。也許有人會(huì)說(shuō),這不是放縱嗎?為什么還要對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤予以包容呢?一般來(lái)說(shuō),人,誰(shuí)也不會(huì)喜歡或保留自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,只要對(duì)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤有所察覺(jué),都愿意克服和糾正,就人之常情說(shuō),誰(shuí)也不愿意讓老師,讓家長(zhǎng)或上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)眾揭老底,即使有失誤與犯錯(cuò),大都希望能得到相關(guān)人的諒解。本應(yīng)該受到責(zé)罰,反倒沒(méi)有給予責(zé)罰,本不應(yīng)該諒解的,反倒得到了原諒,此人定會(huì)心存感激,會(huì)更加自責(zé)、內(nèi)疚,這樣心理情感人們都可以理解。尤其近些年,我在處理一些學(xué)生違紀(jì)問(wèn)題上,是有著深刻切身的體會(huì)的。

三、班主任要學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)交往的藝術(shù)

家庭教育與學(xué)校教育越接近,產(chǎn)生的教育合力就越大,效果就越顯著。要使家長(zhǎng)的教育配合學(xué)校教育,保持一致性,關(guān)鍵在于班主任與家長(zhǎng)的聯(lián)系,形成學(xué)校和家庭的德育工作統(tǒng)一戰(zhàn)線。要建立統(tǒng)一戰(zhàn)線,班主任應(yīng)該注意與家長(zhǎng)交往的內(nèi)容、形式及其藝術(shù)。我把我們班級(jí)的家長(zhǎng)分為三類:懂教育的家長(zhǎng);溺愛(ài)孩子的家長(zhǎng);放任不管的家長(zhǎng)。應(yīng)該說(shuō)各占1/3吧。

以上幾點(diǎn)我認(rèn)為是我做得比較成功的地方,說(shuō)出來(lái)與大家切磋切磋。當(dāng)然我的工作中也存在不足之處,相信在學(xué)習(xí)了大家寶貴的經(jīng)驗(yàn)后一定會(huì)有所改善。在以后的工作中,我會(huì)再接再厲,爭(zhēng)取把工作做得更好!

初一班主任年度述職報(bào)告范文 篇5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

本學(xué)期,我擔(dān)任八年級(jí)4班的班主任,自開(kāi)學(xué)以來(lái),我一向在思考如何做好班主任工作,代號(hào)班級(jí),現(xiàn)將工作述職如下:

一、工作狀況與經(jīng)驗(yàn)體會(huì)

1、用“心”育人

“愛(ài)就是教育”。我認(rèn)為,學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著豐富個(gè)性、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。個(gè)性是時(shí)代飛躍發(fā)展的這天,教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生,教師就應(yīng)有樂(lè)觀的人性觀,善意的看待和評(píng)價(jià)學(xué)生的天性和行為,對(duì)每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛(ài)”和“鼓勵(lì)”,需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。

記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說(shuō):班主任在,學(xué)生能做好,是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個(gè)失敗的班主任。對(duì)于學(xué)生,要給予信任,引導(dǎo)他們,自主管理,這樣的班級(jí),才有上進(jìn)性。

2、班主任就應(yīng)熱愛(ài)學(xué)生,是學(xué)生的主心骨。

只有這樣,學(xué)生才能不僅僅把自己當(dāng)做老師,更把自己當(dāng)做朋友、兄長(zhǎng)和父母。我們就應(yīng)用自己廣博的知識(shí)、對(duì)事業(yè)熱愛(ài)的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生。我們就應(yīng)會(huì)花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系,傾聽(tīng)學(xué)生的心聲。我們就應(yīng)深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法。我們就應(yīng)幫忙學(xué)生樹(shù)立理想,讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的好處及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。我們就應(yīng)關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,研究學(xué)生,注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。

我們就應(yīng)要求學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處。因此,我們就應(yīng)經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征,不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我,引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長(zhǎng)。我們就應(yīng)學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生,深知“激勵(lì)”的價(jià)值,平庸的老師傳達(dá)知識(shí);水平一般的老師解釋知識(shí);好的老師演示知識(shí);偉大的老師激勵(lì)學(xué)生去學(xué)習(xí)知識(shí)。

3、班主任就應(yīng)與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同戰(zhàn)斗。

班主任是本班教師群眾的核心,對(duì)有關(guān)班級(jí)的一切工作都務(wù)必負(fù)起主要職責(zé),對(duì)工作中涉及的人際關(guān)系,都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動(dòng)班級(jí)所有任課教師的工作用心性,班主任工作才能全面完成。同時(shí)我以身作則對(duì)課任老師充分的尊重,讓學(xué)生愛(ài)戴教給他們知識(shí)的老師。

班級(jí)是一個(gè)整體,各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對(duì)學(xué)生所學(xué)的各門(mén)功課都就應(yīng)給予足夠的重視,充分發(fā)揮任課教師的作用,在工作上關(guān)心、支持任課教師。班主任就應(yīng)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,使任課教師情緒愉悅。班主任就應(yīng)及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任就應(yīng)學(xué)會(huì)不斷鼓勵(lì)本班教師并給教師適當(dāng)加壓,反饋學(xué)生對(duì)課任教師的意見(jiàn)和要求,只有這樣,班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同戰(zhàn)斗,才能產(chǎn)生神奇的力量。

二、問(wèn)題及教訓(xùn)

本學(xué)期,班級(jí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng),上進(jìn)心缺乏,成績(jī)不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好,有待于進(jìn)一步提高;班級(jí)個(gè)別同學(xué)生活散漫,行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。

三、努力方向

1、不斷向優(yōu)秀教師請(qǐng)教,借鑒他們先進(jìn)的管理方法

2、深入學(xué)生中,關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí),從實(shí)際狀況掌握個(gè)人的個(gè)性,循循善誘,讓他們各盡其能

3、定期舉行各類班級(jí)活動(dòng),增進(jìn)班級(jí)凝聚力,構(gòu)成具有班級(jí)特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

總之,“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。作為一名普通教師和班主任,我想只要我留心,每一天工作,每一天創(chuàng)新,每一天反思,每一天積累,就必須能夠取得理想成績(jī)。

幼師資料《關(guān)于初中評(píng)選優(yōu)秀班主任述職報(bào)告4篇》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門(mén)為給您提供幼師資料而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí),yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了初中班主任年終述職報(bào)告專題,希望您能喜歡!

相關(guān)推薦

  • 初中班主任年度重點(diǎn)述職報(bào)告 在這一年自己認(rèn)真工作,有了很多難忘的經(jīng)歷,克服了很多困難。此時(shí)就可以總結(jié)一下自己初中班主任的工作情況,能夠從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高自己的工作質(zhì)量。一篇初中班主任年度述職報(bào)告是怎么樣的呢?欄目小編收集整理了一些初中班主任年度重點(diǎn)述職報(bào)告,歡迎大家閱讀,希望對(duì)大家有所幫助。...
    2022-10-08 閱讀全文
  • 小學(xué)班主任個(gè)人述職報(bào)告新浪博客 在小學(xué)班主任這份工作已經(jīng)工作好幾年了,如今又是一年過(guò)去了,作為一名小學(xué)班主任在經(jīng)過(guò)一年的工作之后就該做一個(gè)總結(jié)了,而我們就能把自己這一年的收獲與變化寫(xiě)成一篇年度工作總結(jié),究竟怎么才能寫(xiě)好一篇小學(xué)班主任年度工作總結(jié)呢?以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的“小學(xué)班主任個(gè)人述職報(bào)告新浪博客”,僅供參考,大家...
    2022-04-14 閱讀全文
  • 小學(xué)班主任年度考核個(gè)人述職報(bào)告 【精】 時(shí)間是一條金河,我們又要開(kāi)始籌劃本年度的小學(xué)班主任工作總結(jié)了,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使下一年的工作少走彎路,多出成果,在作小學(xué)班主任的工作年度匯報(bào)工,哪些需要重點(diǎn)講呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理了一些“小學(xué)班主任年度考核個(gè)人述職報(bào)告”,歡迎大家閱讀,希望對(duì)大家有所幫助。...
    2022-04-15 閱讀全文
  • 四年級(jí)班主任年度考核述職報(bào)告 (合集4篇) 小學(xué)班主任除了要掌握基本的工作知識(shí),明白自己的崗位職責(zé),各行各業(yè)都在開(kāi)始準(zhǔn)備本年度的小學(xué)班主任工作總結(jié)了,對(duì)過(guò)往的成績(jī)和不足進(jìn)行分析才能更好開(kāi)啟新一年的工作。小學(xué)班主任年度個(gè)人總結(jié)究竟怎么樣寫(xiě)才能將它寫(xiě)好呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家整理的《四年級(jí)班主任年度考核述職報(bào)告》,供大家參考,希望能幫助...
    2022-04-22 閱讀全文
  • 小學(xué)后勤主任述職報(bào)告范文(4篇) 光陰似箭,日月如梭,在這一學(xué)年的工作中,我各方面的能力都得到了提升,所以是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)幼兒園后勤主任述職報(bào)告了,寫(xiě)述職報(bào)告應(yīng)該要注意,不能只是簡(jiǎn)單的陳述,一定要有分析報(bào)告。怎么才能在寫(xiě)幼兒園后勤主任述職報(bào)告時(shí)更全面呢?為此,幼兒教師教育網(wǎng)小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《小學(xué)后勤主任述職報(bào)告范文》...
    2022-09-08 閱讀全文

在這一年自己認(rèn)真工作,有了很多難忘的經(jīng)歷,克服了很多困難。此時(shí)就可以總結(jié)一下自己初中班主任的工作情況,能夠從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高自己的工作質(zhì)量。一篇初中班主任年度述職報(bào)告是怎么樣的呢?欄目小編收集整理了一些初中班主任年度重點(diǎn)述職報(bào)告,歡迎大家閱讀,希望對(duì)大家有所幫助。...

2022-10-08 閱讀全文

在小學(xué)班主任這份工作已經(jīng)工作好幾年了,如今又是一年過(guò)去了,作為一名小學(xué)班主任在經(jīng)過(guò)一年的工作之后就該做一個(gè)總結(jié)了,而我們就能把自己這一年的收獲與變化寫(xiě)成一篇年度工作總結(jié),究竟怎么才能寫(xiě)好一篇小學(xué)班主任年度工作總結(jié)呢?以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的“小學(xué)班主任個(gè)人述職報(bào)告新浪博客”,僅供參考,大家...

2022-04-14 閱讀全文

時(shí)間是一條金河,我們又要開(kāi)始籌劃本年度的小學(xué)班主任工作總結(jié)了,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使下一年的工作少走彎路,多出成果,在作小學(xué)班主任的工作年度匯報(bào)工,哪些需要重點(diǎn)講呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理了一些“小學(xué)班主任年度考核個(gè)人述職報(bào)告”,歡迎大家閱讀,希望對(duì)大家有所幫助。...

2022-04-15 閱讀全文

小學(xué)班主任除了要掌握基本的工作知識(shí),明白自己的崗位職責(zé),各行各業(yè)都在開(kāi)始準(zhǔn)備本年度的小學(xué)班主任工作總結(jié)了,對(duì)過(guò)往的成績(jī)和不足進(jìn)行分析才能更好開(kāi)啟新一年的工作。小學(xué)班主任年度個(gè)人總結(jié)究竟怎么樣寫(xiě)才能將它寫(xiě)好呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家整理的《四年級(jí)班主任年度考核述職報(bào)告》,供大家參考,希望能幫助...

2022-04-22 閱讀全文

光陰似箭,日月如梭,在這一學(xué)年的工作中,我各方面的能力都得到了提升,所以是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)幼兒園后勤主任述職報(bào)告了,寫(xiě)述職報(bào)告應(yīng)該要注意,不能只是簡(jiǎn)單的陳述,一定要有分析報(bào)告。怎么才能在寫(xiě)幼兒園后勤主任述職報(bào)告時(shí)更全面呢?為此,幼兒教師教育網(wǎng)小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《小學(xué)后勤主任述職報(bào)告范文》...

2022-09-08 閱讀全文