高校寒假春節(jié)放假通知。
時間總是引領(lǐng)著我們向前走，一個學(xué)期馬上結(jié)束，我們要放寒假了，我們要開始寫新的學(xué)校寒假放假通知了。那么一篇學(xué)校寒假春節(jié)通知要怎么才能寫好呢？為滿足您的需求，幼兒教師教育網(wǎng)編輯特地編輯了“河源普通中小學(xué)校寒假通知范本”，歡迎您參考，希望對您有所助益！
各單位、各部門：
現(xiàn)將20xx年學(xué)校寒假放假時間及有關(guān)要求通知如下：
一、寒假放假時間
學(xué)生寒假從20xx年1月6日（星期六）至2月24日（星期六），2月25日（星期日）返校注冊，2月26日（星期一）正式上課。參加B考的學(xué)生請?zhí)崆胺敌蕚淇荚嚒?/p>
教職工寒假從20xx年1月8日（星期一）至2月23日（星期五），2月24日（星期六）正式上班。
二、有關(guān)要求
1、學(xué)校將于下學(xué)期迎接本科教學(xué)工作審核評估，各學(xué)院（部）及相關(guān)職能部門假期需要完成遼寧省審核評估系統(tǒng)數(shù)據(jù)填報、教學(xué)文檔上傳及學(xué)校自評報告撰寫等工作任務(wù)，具體放假時間由學(xué)校評建工作辦公室根據(jù)審核評估工作進展情況另行通知。
2、各單位各部門要在放假前認真完成本學(xué)期各項收尾工作；寒假期間要確保本單位本部門職責(zé)范圍內(nèi)的各項工作正常開展，并安排好下學(xué)期開學(xué)的各項準備工作，確保開學(xué)各項工作有序進行。
3、認真做好假期校園安全穩(wěn)定工作。各單位各部門在放假前要認真開展一次安全檢查，并對師生員工進行一次交通安全、旅行安全、消防安全和飲食衛(wèi)生安全教育。保衛(wèi)處及有關(guān)職能部門要加強學(xué)校的安全防范，嚴格校門管理和校舍夜間守衛(wèi)人員的檢查。
4、寒假期間各單位各部門要妥善安排好值班，并確定領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)值班工作，值班人員要堅守崗位，明確職責(zé)，確保聯(lián)系暢通。遇有重大突發(fā)事件，要按規(guī)定及時報告并妥善處置。各單位各部門值班人員和值班電話要于20xx年1月4日前報黨政辦公室苗鑫老師處。學(xué)校將按值班表安排不定期檢查各單位值班情況。處級干部假期外出要提前告知黨政辦。學(xué)校設(shè)總值班室，值班電話：5686 5000、5686 0860（白天），5686 3000（夜間）。
5、假期若需蓋印學(xué)校公章，請于每周二、周四上午9：00—11：00到xx辦理。
xx學(xué)院辦公室
20xx年12月xx日
校屬各單位：
根據(jù)上級主管部門有關(guān)文件精神，結(jié)合我校教學(xué)工作實際，現(xiàn)將20xx年寒假放假有關(guān)事宜通知如下：
一、學(xué)校從20xx年1月17日（星期六）起放假6周。學(xué)生2月28日（星期六）—3月1日（星期日）返校，3月2日（星期一）正式上課；教職工2月28日（星期六）正式上班。
二、寒假期間需要做好以下幾項工作：
（一）深入開展“送溫暖”活動。在節(jié)日期間，由校領(lǐng)導(dǎo)帶隊對一線教師和老干部進行慰問，對有特殊生活困難的教職工重點給予幫助。
（二）各單位要切實做好師生員工關(guān)于防火、防盜等的安全教育工作，杜絕各類安全事故的發(fā)生，嚴禁組織各種形式的外出旅游，確保師生員工安全。
（三）教務(wù)處和各二級學(xué)院要安排好期末考試及閱卷、登統(tǒng)工作；做好新學(xué)期的教學(xué)準備工作。
（四）后勤部門要切實保障寒假期間水、電、暖的正常供應(yīng)，保證通訊線路暢通，安排好假期的維修工作。
（五）放假前，保衛(wèi)處要組織有關(guān)部門和人員對我校進行一次安全大檢查，消除各類安全隱患。
（六）宣傳部要做好宣傳工作，更好地烘托節(jié)日氣氛，增加喜慶色彩。師生員工要遵紀守法，過一個文明、祥和、有意義的春節(jié)。
三、各單位請將本單位假期值班表電子版于1月15日前發(fā)送至兩辦綜合科郵箱，并認真落實假期值班工作，責(zé)任到人，保證上下聯(lián)絡(luò)暢通。
校內(nèi)各部門：
根據(jù)學(xué)校校歷安排，結(jié)合實際情況，現(xiàn)將我校20XX年寒假放假變更如下：
一、教工放假時間：x月xx日（周一）——x月xx日（周五），x月xx日（周一）正式上課。其中，x月x日（周六）、x月x日（周日），x月xx日（周六）上班，x月xx日（周日）休息。
二、學(xué)生放假時間：x月xx日（周六）——x月xx日（周五）。x月xx日（周五）考試結(jié)束后即可離校，x月xx日（周六）晚7點前返校報到，x月xx日（周一）正式上課。
三、學(xué)生補考事宜由教務(wù)處另行通知。
四、學(xué)生假期有關(guān)事宜，由學(xué)生工作處另行通知。
五、各部門原則上假期不加班，如需加班的部門，請自行安排。
六、要求：
1、請各部門在放假前將各級批文返還到學(xué)校辦公室。
2、請各部門認真排查安全隱患，做好防火防盜工作，全校師生要注意出行安全，確保假期平安。
3、請相關(guān)部門做好假期值班安排。
度過一個平安、愉快的假期！
XX年XX月XX日
XX學(xué)院辦公室
各學(xué)院、相關(guān)部門：
根據(jù)學(xué)?！蛾P(guān)于20xx年寒假放假及有關(guān)工作安排的通知》(xx號)，今年寒假放假時間為20xx年1月9日-2月16日，下學(xué)期學(xué)生注冊時間為20xx年2月18日-19日，下學(xué)期上課時間為20xx年2月20日?，F(xiàn)將有關(guān)學(xué)工系統(tǒng)寒假放假的工作和注意事項通知如下：
一、關(guān)于考風(fēng)考紀、學(xué)習(xí)成績的工作
(一)期末考試期間，各學(xué)院要加強考風(fēng)考紀、考試誠信教育工作，加強對考場的巡查，杜絕作弊現(xiàn)象的發(fā)生。
(二)各學(xué)院應(yīng)當及時把學(xué)生的學(xué)業(yè)成績上傳到班級共享群，并通知本班同學(xué)下載查看。班主任須在放假后2周內(nèi)將有考試不及格課程學(xué)生的成績以書面形式寄出，并以電話或短信通知其家長，要求家長督促學(xué)生利用假期認真復(fù)習(xí)，下學(xué)期初參加補考。
二、關(guān)于學(xué)生留校的工作
(一)寒假期間，學(xué)院應(yīng)盡量教育引導(dǎo)學(xué)生回家與親人團聚過春節(jié)，原則上學(xué)校不允許學(xué)生寒假期間留在學(xué)校。個別因特殊情況參加學(xué)校組織的教學(xué)、科研、比賽、訓(xùn)練、社會實踐活動等需要在此期間留校(包括中途回校)的學(xué)生須填寫《xx大學(xué)學(xué)生假期留校申請表》(附件1)和《假期留校住宿學(xué)生安全自律承諾書》(附件2)，在導(dǎo)師/負責(zé)老師簽署安全承諾、輔導(dǎo)員必須與家長聯(lián)系并收到《家長同意書》(附件3)照片、學(xué)院同意后方能辦理留校手續(xù)。
(二)申請留校的學(xué)生須服從學(xué)院與學(xué)校的住宿安排，由各學(xué)院根據(jù)情況安排集中住宿，嚴禁出現(xiàn)留校學(xué)生一人居住的情況。學(xué)生公寓假期也會統(tǒng)一實行“限電”和“斷網(wǎng)”的措施。
(三)通知學(xué)生一定要牢記以下電話：校內(nèi)報警xxxxxx、校內(nèi)救護xxxxx；校外報警110、醫(yī)療救護120。
特此通知。
根據(jù)學(xué)校校歷安排，結(jié)合實際情況，現(xiàn)將我校20XX年寒假放假變更如下：
一、教職工放假時間：1月26日（周一）——3月6日（周五），3月9日（周一）正式上課。其中，1月24日（周六）、1月25日（周日），3月7日（周六）上班，3月8日（周日）休息。
二、學(xué)生放假時間：1月24日（周六）——3月6日（周五）。1月23日（周五）考試結(jié)束后即可離校，3月7日（周六）晚7點前返校報到，3月9日（周一）正式上課。
三、學(xué)生補考事宜由教務(wù)處另行通知。
四、學(xué)生假期有關(guān)事宜，由學(xué)生工作處另行通知。
五、各部門原則上假期不加班，如需加班的部門，請自行安排。
六、其他要求：
1．請各部門在放假前將各級批文返還到學(xué)校辦公室。
2．請各部門認真排查安全隱患，做好防火防盜工作，全校師生要注意出行安全，確保假期平安。
3．請相關(guān)部門做好假期值班安排。
度過一個平安、愉快的假期！
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時光如同流逝的河水，一去不返，相信大家都已經(jīng)做好寒假回家過春節(jié)的準備了。我們要開始發(fā)布學(xué)校寒假春節(jié)通知了。怎么去寫學(xué)校寒假放假通知呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《2022四川中小學(xué)寒假放假通知模板》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！
各單位、各部門：
現(xiàn)將20xx年學(xué)校寒假放假時間及有關(guān)要求通知如下：
一、寒假放假時間
學(xué)生寒假從20xx年1月6日（星期六）至2月24日（星期六），2月25日（星期日）返校注冊，2月26日（星期一）正式上課。參加B考的學(xué)生請?zhí)崆胺敌蕚淇荚嚒?/p>
教職工寒假從20xx年1月8日（星期一）至2月23日（星期五），2月24日（星期六）正式上班。
二、有關(guān)要求
1、學(xué)校將于下學(xué)期迎接本科教學(xué)工作審核評估，各學(xué)院（部）及相關(guān)職能部門假期需要完成遼寧省審核評估系統(tǒng)數(shù)據(jù)填報、教學(xué)文檔上傳及學(xué)校自評報告撰寫等工作任務(wù)，具體放假時間由學(xué)校評建工作辦公室根據(jù)審核評估工作進展情況另行通知。
2、各單位各部門要在放假前認真完成本學(xué)期各項收尾工作；寒假期間要確保本單位本部門職責(zé)范圍內(nèi)的各項工作正常開展，并安排好下學(xué)期開學(xué)的各項準備工作，確保開學(xué)各項工作有序進行。
3、認真做好假期校園安全穩(wěn)定工作。各單位各部門在放假前要認真開展一次安全檢查，并對師生員工進行一次交通安全、旅行安全、消防安全和飲食衛(wèi)生安全教育。保衛(wèi)處及有關(guān)職能部門要加強學(xué)校的安全防范，嚴格校門管理和校舍夜間守衛(wèi)人員的檢查。
4、寒假期間各單位各部門要妥善安排好值班，并確定領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)值班工作，值班人員要堅守崗位，明確職責(zé)，確保聯(lián)系暢通。遇有重大突發(fā)事件，要按規(guī)定及時報告并妥善處置。各單位各部門值班人員和值班電話要于20xx年1月4日前報黨政辦公室苗鑫老師處。學(xué)校將按值班表安排不定期檢查各單位值班情況。處級干部假期外出要提前告知黨政辦。學(xué)校設(shè)總值班室，值班電話：5686 5000、5686 0860（白天），5686 3000（夜間）。
5、假期若需蓋印學(xué)校公章，請于每周二、周四上午9：00—11：00到xx辦理。
xx學(xué)院辦公室
20xx年12月xx日
學(xué)校黨政群機關(guān)各部門、各直屬單位：
根據(jù)國務(wù)院辦公廳通知和教學(xué)進程的安排，現(xiàn)將寒假安排通知如下：
一、各類人員假期
全校學(xué)生自20xx年1月25日(周一)開始放假，2月26日(周五)報到注冊，2月29日(周一)正式上課。2月26日起安排補考。
教職工自20xx年1月27日(周三)開始輪休，2月25日(周四)開始上班。
xx產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)各單位、xx后勤集團的休假時間在保證學(xué)校相關(guān)工作正常進行的前提下自行決定。
二、寒假前各單位要進行一次安全檢查，落實各項防火、防盜措施，安排好值班人員，明確責(zé)任人，防止事故發(fā)生，并做好處理突發(fā)事件的緊急預(yù)案，確保學(xué)校假期安全。
三、各單位要安排好假期工作日值班工作。假期值班人員白天要按照作息時間上下班，保持通訊暢通，認真處理好本單位事務(wù)，重要部門要晝夜值班，假期工作日白天作息時間為：上午：8:30-11:00，下午：2:00-4:30。
為便于聯(lián)系，請各單位在年1月22日(周五)下班前將本單位的值班安排通過OA系統(tǒng)報送，具體流程為：
進入OA系統(tǒng)——選擇左側(cè)“擬辦工作”——選擇“值班安排”——進入編輯頁面，選擇內(nèi)容、上掛值班安排表——保存提交、送部門(學(xué)院)負責(zé)人審核——部門(學(xué)院)負責(zé)人審核后提交，送學(xué)校辦公室秘書(陸xx)。學(xué)校辦公室統(tǒng)一匯總后將上掛OA主頁“值班安排”欄，供師生查詢。
根據(jù)國務(wù)院辦公廳通知和教學(xué)進程的安排，現(xiàn)將寒假安排通知如下：
一、假期時間安排
全校學(xué)生自年1月25日(周一)開始放假，2月26日(周五)報到注冊，2月29日(周一)正式上課。2月26日起安排補考。
教職工自年1月27日(周三)開始輪休，2月25日(周四)開始上班。
二、寒假前各單位要進行一次安全檢查，落實各項防火、防盜措施，安排好值班人員，明確責(zé)任人，防止事故發(fā)生，并做好處理突發(fā)事件的緊急預(yù)案，確保學(xué)校假期安全。
三、各單位要安排好假期工作日值班工作。假期值班人員白天要按照作息時間上下班，保持通訊暢通，認真處理好本單位事務(wù)，重要部門要晝夜值班，假期工作日白天作息時間為：上午：8:30-11:00，下午：2:00-5:30。
各單位：
根據(jù)校歷安排，20xx年寒假即將開始，為了方便全校師生員工安排學(xué)習(xí)、工作、生活和休假探親，現(xiàn)將經(jīng)學(xué)校確定的x年寒假放假安排通知如下：
一、全校學(xué)生寒假假期自x年1月25日（星期一）至2月28日（星期日）；2月29日（星期一）正式上課。
二、全校教職員工寒假假期自x年1月28日（星期四）至2月24日（星期三）；2月25日（星期四）正式上班。
三、學(xué)校新春團拜會于x年1月25日（星期一）召開，具體召開時間、地點及參會人員見學(xué)校會議表。
四、寒假期間，校機關(guān)各部門、各直附屬單位、各學(xué)院及教學(xué)科研單位均需安排寒假值班。請各單位將寒假值班人員及值班領(lǐng)導(dǎo)名單（電子版）于x年1月11日（星期一）前報行政辦公室（x）備案。（注：值班表模扳請在x下載服務(wù)中下載。）
值班時間為x年1月28日至2月24日，上午8：30—11：30，下午2：00—4：00（春節(jié)法定假日和星期六、星期日除外）。各單位可根據(jù)自身實際情況自行制定值班時間，但原則上不少于學(xué)校規(guī)定時間。學(xué)?？傊蛋嗍以O(shè)在保衛(wèi)處，電話：8231 6110、8233 8000。如遇緊急情況，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定，逐級及時上報。
五、寒假春節(jié)期間，各單位要做好防火、防盜和安全工作，遇降雪天氣要即使組織人員清理責(zé)任區(qū)內(nèi)的道路積雪，方便出行，確保交通安全。
學(xué)校師生員工及家屬子女要注意住宅（宿舍）防火、防盜，防止意外事故，注意交通安全，嚴格遵守xx市人民政府和學(xué)校關(guān)于燃放煙花爆竹的有關(guān)規(guī)定。
六、學(xué)生工作部門（學(xué)生處、研究生管理處、團委等）應(yīng)盡量安排好假期留校學(xué)生的各項活動，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，要特別做好經(jīng)濟困難學(xué)生的工作。
學(xué)校各單位要關(guān)心教職員工和離退休老同志的生活，切實做好春節(jié)慰問工作，積極開展送溫暖活動。
各單位要依照學(xué)校有關(guān)要求，厲行節(jié)約、廉潔自律，過一個樸實節(jié)儉、安定祥和的春節(jié)。
特此通知。
隨著社會的發(fā)展，人們法律意識的提高，并按照《勞動合同法》的規(guī)定，進入學(xué)校后，簽訂教師聘用合同是十分有必要的一件事。勞動關(guān)系當事人應(yīng)當按照合同確定的權(quán)利、義務(wù)自覺履行。你是否正在尋找有關(guān)教師聘用合同的模板呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“中小學(xué)教師聘用合同范本”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。
甲方： 學(xué)院路托管中心
乙方（輔導(dǎo)教師）：
法定代表人： 何玲輝 出生年月：______ ___
身份證號碼： 學(xué)歷：___ ______ 電話： 職務(wù)：________ _
QQ： 電話：
地址：岳陽市岳陽樓區(qū)學(xué)院路十三中后門 身份證號嗎：
根據(jù)國家相關(guān)法律規(guī)定及本中心相關(guān)規(guī)定，經(jīng)甲、乙雙方平等協(xié)商，特簽以下合同：
第一條 工作崗位教師聘用合同書乙方同意根據(jù)甲方工作需要，被聘任_________教師工作。如果職務(wù)變化，雙方應(yīng)該根據(jù)需
要重新確認乙方的工作職務(wù)。變動之后，乙方原來合同規(guī)定的待遇等內(nèi)容原則上不應(yīng)該改變。
第二條 聘期
本中心首次聘期為_________天，即自_________年_________月_________日至_________年
_________月_________日。
同。聘任期限另行商定。
第三條 工作目標
乙方愿意按照本合同書約定及甲方關(guān)于本職位工作任務(wù)和職責(zé)要求完成規(guī)定的工作數(shù)
量，實現(xiàn)工作目標。
第四條 崗位任務(wù)
乙方在聘期內(nèi)應(yīng)承擔(dān)的工作任務(wù)包括以下幾個方面：
1、教學(xué)任務(wù)
（1）乙方必須按照甲方的教學(xué)安排，完成中心教學(xué)任務(wù)。
（2）乙方必須按質(zhì)按量地完成教學(xué)任務(wù)，樹立中心形象。
（3）乙方在教期間甲方會定期抽查教學(xué)情況。
第五條 工資待遇
在聘任期內(nèi)，甲方應(yīng)該按照中心規(guī)定的標準和乙方的工作性質(zhì)等支付工資給乙方。工資=基
本工資900.00元+全勤獎（100.00元）+獎金。獎金的發(fā)放主要依據(jù)教學(xué)態(tài)度、教學(xué)質(zhì)量、
抽查情況、學(xué)生評議、家長評價以及中心負責(zé)人評議等。
第六條 中心對合同的解除
1、乙方在聘期內(nèi)如不能履行本協(xié)議所規(guī)定的職責(zé)，考核不合格或有違法違紀行為， 甲方有權(quán)予以解聘，終止本協(xié)議。
2、聘用合同期內(nèi)，受聘人員出現(xiàn)下列情形之一者，聘用單位可以解除聘用合同：
（1）不能按時完成工作任務(wù)目標，給中心工作造成嚴重損失的；
（2）不服從中心工作安排的；
（3）嚴重失職，對中心利益造成重大損害的；
（4）不能認真履行本崗位職責(zé)，違反工作紀律或其它規(guī)章制度，品行不端。
（5）在本中心任教期間不得以學(xué)習(xí)繁忙等原因?qū)ぷ鞑回撠?zé)任甚至不來上班（違反本條將不給于任何報酬）。
第七條 受聘方對合同的解除
1、聘用單位不能履行聘用合同，未按合同約定提供受聘方必要的工作條件或未按時支付受聘方報酬；
2、乙方在聘期內(nèi)因特殊原因提出辭聘的，需提前兩個星期向甲方提出申請，經(jīng)甲方審核同意后，方可辭聘，并視具體情況承擔(dān)相應(yīng)的違約責(zé)任。
第八條 違約責(zé)任
1、本合同一經(jīng)簽訂，雙方必須嚴格執(zhí)行。任何一方如違約，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的違約責(zé)任，支付違約金（200元—500元不等）。
第九條 合同的終止
如一方提出終止協(xié)議，則需提前5天以書面形式通知對方。在按照本協(xié)議所規(guī)定的各項條款妥善安置以及處理好各種財務(wù)等事宜后，方可終止協(xié)議。
第十條 合同的效力
1、本協(xié)議一式２份，甲方、乙方各１份，具有同等法律效力。
2、本合同的附件和補充合同均為本合同不可分割的組成部分，與本合同具有同等的法律效力。
甲方（蓋章/簽字）：_________ 乙方（蓋章/簽字）：_________
_________年____月____日 _________年____月____日
甲方：________________________乙方：________________________
身份證：______________________身份證：______________________
為了確保甲乙雙方的合法利益，特訂如下合同條款，以期共同遵守。
一、聘用條件與期限
1、乙方必須擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國，遵紀守法，品質(zhì)好，行為端正，為人正派，樂于奉獻，合作精神強。
2、身體健康，能有效地開展教育教學(xué)工作，來校工作期間能適應(yīng)工作環(huán)境，并具有教師資格證、普通話合格證方可上崗。
3、甲、乙雙方選擇以下第________種形式確定本合同期限：
(一)固定期限：自_____年_____月_____日起至_____年_____月_____日止。
(二)無固定期限：自_____年_____月_____日起至法定的或本合同所約定的終止條件出現(xiàn)時止。
(三)以完成一定的工作任務(wù)為期限。自_____年_____月_____日起至__________工作任務(wù)完成時即行終止。
其中試用期自_____年_____月_____日起至_____年_____月_____日止，期限為_____個月。
二、乙方受聘后應(yīng)盡職責(zé)和義務(wù)
1、服從安排，聽從指揮，能自覺地按時、保質(zhì)、保量完成教學(xué)任務(wù)，愛護公物，厲行節(jié)約，在管理學(xué)生的實踐中不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平和管理能力。
2、熱愛學(xué)生，熱情為學(xué)生服務(wù)。要教育學(xué)生愛護公物，愛惜糧食，嚴禁體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生。
3、講究個人衛(wèi)生，儀表大方，能認真做好教學(xué)常規(guī)工作，能主動地學(xué)會管理學(xué)生的藝術(shù)，積累經(jīng)驗形成個人管理的特色。
4、每周按時上班，不遲到，不早退，不曠工，有事必須請假。
5、虛心接受學(xué)生和家長的意見和建議。
6、能團結(jié)其他教師，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極參與校內(nèi)外的各項教育教學(xué)活動。
三、甲方給乙方的待遇
1、甲方保證乙方在政治上享有教師應(yīng)有的同等待遇。
2、甲方保證足額發(fā)放績效工資。
四、解聘條件
1、在合同期限內(nèi)乙方違法亂紀，不遵守校紀校規(guī)，自由散漫，工作效率不高，破壞團結(jié)，經(jīng)教育不改者，甲方有權(quán)解聘乙方。
2、合同期限內(nèi)，乙方違反計劃生育政策，甲方有權(quán)解聘乙方。
3、合同期限內(nèi)，乙方參與賭博，打架斗毆，其行為影響學(xué)校聲譽的，甲方有權(quán)解聘乙方。
4、合同期限內(nèi)，乙方有體罰或變相體罰學(xué)生行為以及私自接受家長禮品和宴請，造成不良影響的，甲方有權(quán)解聘乙方。
5、合同期限內(nèi)，乙方由于人為造成公物損壞和遺失，甲方有權(quán)追究乙方責(zé)任，輕則經(jīng)濟賠償，重則給予解聘。
本合同有效期________年____月____日至_________年____月____日止。自簽訂之日起生效。本合同一式兩份。
甲方(蓋章)：____________________乙方(簽字）：____________________
_________年_________月_________日_________年_________月_________日
聘用單位（甲方）：
法定代表人：
地址：
受聘人員（乙方）：
身份證號碼：
聯(lián)系方式：
地址：
幼兒園因工作需要，聘用_______為本園幼兒教師，擔(dān)任教育教學(xué)工作。根據(jù)國家有關(guān)法律、法規(guī)、政策規(guī)定，雙方經(jīng)平等自愿、協(xié)商一致簽訂本合同如下：
一、合同期限
聘期從_______年_______月_______日起至_______年_______月_______日止。試用期為_______年_______月_______日起至_______年_______月_______日。
二、聘用雙方應(yīng)履行如下義務(wù)
1、聘用雙方必須按照國家和我省的有關(guān)社會保險的規(guī)定，按時足額繳納社會保險費。
2、受聘人員的義務(wù)職責(zé)：
（1）遵紀守法，遵守聘用單位的各項規(guī)章制度。
（2）學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，鉆研技術(shù)，努力完成崗位職責(zé)所規(guī)定的任務(wù)。
3、聘用單位的義務(wù)職責(zé)：
（1）組織安排受聘人員積極參加上級相關(guān)部門組織的各類培訓(xùn)、進修等活動。
（2）保證受聘人員享受有同類人員同等的工資、福利、學(xué)習(xí)、民主管理、政治榮譽等權(quán)利。
三、受聘人員勞動報酬
聘用期間月工資__________元。
四、有下列情況之一的，雙方可以解除合同：
1、受聘人員在試用期內(nèi)，發(fā)現(xiàn)不符合聘用所規(guī)定的條件的。
2、受聘人員違法違紀或違反聘用單位規(guī)章制度的。
3、受聘人員不能勝任本職工作的。
4、聘用單位不能履行合同規(guī)定的義務(wù)。
5、由于自然因素或者社會因素而發(fā)生了雙方當事人無法預(yù)料或者雖可預(yù)料但無法防止的不可抗拒的情況，致使勞動合同無法履行時，勞動合同可以終止。
五、聘用單位和受聘人員都應(yīng)遵守合同，不得擅自違約。如需中途終止合同，須經(jīng)雙方協(xié)商解決。未經(jīng)協(xié)商同意，違約一方應(yīng)給對方賠償損失。如有爭議，由勞動部門仲裁。
六、合同期滿，本合同終止。
七、本合同一式兩份。聘用單位、受聘人員各執(zhí)一份，具有同等效力并受到法律保護。
聘用單位（蓋章）：
法定代表人（簽字）：
簽訂日期：_______年_______月_______日
受聘人員（簽章）：
簽訂日期：_______年_______月_______日
為進一步完善、深化學(xué)校內(nèi)部管理體制，充分調(diào)動教師工作的積極性、創(chuàng)造性，根據(jù)縣教育局批復(fù)的《 中心小學(xué)教師全員聘用實施方案》，按照公開、公正、公平、自愿的原則。
由甲、乙雙方簽訂本合同。
甲方： 中心小學(xué)
法人代表：
乙方：
一、聘用條件
(甲方要求乙方)
1、必須熱愛教育事業(yè)，愛校如家，遵紀守法，能吃苦耐勞，具有奉獻及合作精神。
2、身體健康，能努力完成教育教學(xué)任務(wù)，合同期內(nèi)不準調(diào)動。
3、能夠服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、課程安排、班主任工作、其它兼職及學(xué)校臨時性工作，能夠遵守學(xué)校一切規(guī)章制度。
4、熱愛學(xué)生，能熱情為學(xué)生服務(wù)，不體罰和變相體罰學(xué)生。能注重學(xué)生養(yǎng)成教育、安全教育。能認真做好教學(xué)常規(guī)工作， 能夠遵守考勤紀律，不遲到、不早退，有事請假。
二、合同期限
本合同期限(自 年 月 日起至 年 月 日止)。期滿后，根據(jù)雙方意愿，可續(xù)簽合同。
三、甲方責(zé)權(quán)
1、甲方根據(jù)學(xué)校需求聘請科任教師，按學(xué)校規(guī)章制度對乙方有管理權(quán)，依據(jù)乙方的工作實績、工作表現(xiàn)對乙方有獎懲權(quán)。
2、甲方有權(quán)根據(jù)本單位的實際情況，隨時調(diào)整乙方的工作。
四、解聘條件
1、在合同期限內(nèi)乙方違法亂紀，不遵守校紀校規(guī)，自由散漫，工作效率不高，破壞團結(jié)，在職工之間挑撥是非，制造矛盾，經(jīng)教育不改者，甲方有權(quán)解聘乙方，觸犯法律的移交司法機關(guān)處理。
2、合同期限內(nèi)，乙方如參與賭博、酗酒、打架斗毆，有體罰和變相體罰學(xué)生行為，造成不良的社會影響，甲方有權(quán)解聘乙方。
3、合同期限內(nèi)，乙方因瀆職，造成學(xué)生傷害事故的，甲方有權(quán)解聘乙方。
本合同一式二份，甲乙雙方各一份，自簽訂之日起生效。
甲方(簽字蓋章)：
乙方(簽字蓋章)：
甲 方(用人單位)名稱：
地址：
性質(zhì)：
法定代表人(主要負責(zé)人)：
乙方(受聘者)姓名：
性別：
出生年月：
家庭住址：
居民身份證號碼：
甲乙雙方根據(jù)《中華人民共和國勞動法》、《中華人民共和國勞動合同法》、《中華人民共和國民辦教育促進法》、《中華人民共和國教師法》等法律、法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定，在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，同意訂立本勞動合同，共同遵守本合同所列條款。
一、合同期限
第一條 自 年 月 日起至 年 月 日止。
二、工作要求：
第二條 乙方在聘用期間必須遵守學(xué)校的各項制度，服從學(xué)校的獎勵和處罰方案。
第三條 乙方實施教育教學(xué)過程中，如果因乙方工作失職或管理不到位，發(fā)生的安全事故，乙方應(yīng)依法承擔(dān)責(zé)任。
第四條 乙方在聘用期間應(yīng)以人為本，關(guān)心愛護學(xué)生，做好包括潛能生在內(nèi)的全體學(xué)生的輔導(dǎo)工作，努力提高成效，嚴禁體罰學(xué)生。
第五條 乙方在聘用期間應(yīng)服從學(xué)校安排，接受各級主管的領(lǐng)導(dǎo)，不得任意推拒學(xué)校安排的工作。
第六條 遵守勞動紀律，服從分配，聽從安排，及時完成學(xué)校布臵的各項任務(wù)。
三、勞動報酬：
1、基本工資：
(1)月基本工資 元。
2、績效獎金：鄉(xiāng)試競賽語文平均80分數(shù)學(xué)平均85分以上獎該科教師200元; 學(xué)生個人在鄉(xiāng)級競賽中榮獲第三名獎該任課教師100元。
學(xué)生個人在鄉(xiāng)級競賽中榮獲第二名獎該任課教師200元。
學(xué)生個人在鄉(xiāng)級競賽中榮獲第一名獎該任課教師300元。
年終獎金：通過校董事會考核視等級發(fā)放。第一名300元，第二名200元， 第三名100元。
3、寒暑假生活補貼：寒假 元，暑假 元。
四、勞保福利和待遇：
第七條 純福利發(fā)放：教師節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)各50元，春節(jié)紅包100元。
第八條 教師子女就讀本校，在合同期間，只收取基本費用，在校住宿或就餐按半價收取。
五、勞動合同的變更、解除、終止、續(xù)訂：
第九條 乙方有下列情形之一的，甲方可以解除勞動合同。但要視情況扣除相應(yīng)費用。
1、乙方在試用期內(nèi)，被證明不符合錄用條件和要求的;
2、嚴重違反甲方規(guī)章制度的;
3、嚴重失職、營私舞弊，給甲方或?qū)W生利益造成重大損害的;
4、嚴重違背教師職業(yè)道德和崗位職責(zé)，給甲方或?qū)W生造成重大利益損害的;
5、與其他單位建立勞動關(guān)系，或從事第二職業(yè)，對完成甲方工作任務(wù)造成嚴重影響，或經(jīng)甲方提出，沒有改正的;
第十條 本合同期滿時，合同終止。
第十一條 乙方違反規(guī)定解除或終止本合同，對甲方造成損失的，乙方應(yīng)賠償甲方各項損失，具體標準按國家和地方有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。沒有規(guī)定的，按照甲方依法提出的要求執(zhí)行。
十、特別約定：
第十二條 甲乙雙方約定的其他事項：
1、自解聘之日起，學(xué)校停發(fā)工資和各類津貼、獎勵等。
2、因乙方侵犯學(xué)生人身權(quán)，財產(chǎn)權(quán)而引起的民事賠償責(zé)任乙方依法承擔(dān)。如甲方因此承擔(dān)連帶責(zé)任區(qū)，則甲方在履行連帶責(zé)任后，有權(quán)向乙方依法追償。
3、因乙方工作失誤或失職造成學(xué)校財產(chǎn)損失或師生人身傷害的，甲方有權(quán)依法向乙方追究相應(yīng)責(zé)任。
4、乙方應(yīng)嚴守甲方秘密，不得對外泄密，由此造成的損失由乙方承擔(dān)。 第十三條 甲乙雙方因履行本合同發(fā)生勞動爭議，可以協(xié)商解決。協(xié)商不成的，可依法向勞動爭議仲裁部門申請仲裁或依法起訴。
第十四條 本合同未盡事宜，雙方另行協(xié)商解決。
第十五條 本合同一式兩份，甲、乙方各執(zhí)一份，經(jīng)雙方簽字蓋章后正式生效。(特別提示：以上條款內(nèi)容甲乙雙方在簽署本合同前，均應(yīng)事先仔細閱讀，并詳細了解合同以及附件內(nèi)容，雙方簽字后即行生效。)
甲方(蓋章)： 乙方(簽字蓋章)：
法定代表人(簽字)： 年 月 日
甲方：xx縣教育局
乙方：
按照《縣xxxx年中小學(xué)教師招聘工作方案》要求，通過擇優(yōu)選聘，乙方被聘用為我縣公辦教師，現(xiàn)安排在xx (學(xué)校)任教，甲乙雙方達成如下協(xié)議：
一、乙方必須服從甲方的安排，自愿在xx (學(xué)校)服務(wù)(任教)x周年以上(特崗教師和“三支一扶”支教人員的服務(wù)期從考錄到農(nóng)村學(xué)校任教時間算起)，五年內(nèi)不得申請調(diào)入縣城學(xué)校、調(diào)離我縣教育系統(tǒng)、辭職、考研等，如乙方違約，須繳納違約金人民幣伍仟元。
二、甲方負責(zé)對乙方的日常管理，對乙方進行年度考核。甲方應(yīng)為乙方辦理有關(guān)編制、工資、職稱等手續(xù)，并保證按時足額發(fā)放乙方的工資。
三、在聘期內(nèi)，如乙方年度考核不合格，或因政治思想、師德師風(fēng)等方面的問題，不宜繼續(xù)任教的，甲方可以按有關(guān)規(guī)定解除本協(xié)議。
四、本協(xié)議一式三份(乙方任教學(xué)校和甲、乙雙方各執(zhí)一份)，經(jīng)甲乙雙方簽字蓋章后生效，聘用期滿本協(xié)議自動解除。
甲 方(蓋章) 乙 方(簽字)
法定代表(簽字) 任教學(xué)校(蓋章)
合同甲方：xx中心小學(xué)
合同乙方：身份證：
為了確保甲乙雙方的合法利益，特訂如下合同條款，以期共同遵守。
一、 聘用條件
1、 乙方必須擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國，遵紀守法，品質(zhì)好，行為端正，為人正派，樂于奉獻，合作精神強。
2、 身體健康，能有效地開展教育教學(xué)工作，來校工作期間能適應(yīng)工作環(huán)境，并具有教師資格證、普通話合格證方可上崗。
二、 乙方受聘后應(yīng)盡職責(zé)和義務(wù)
1、 服從安排，聽從指揮，能自覺地按時、保質(zhì)、保量完成教學(xué)任務(wù)，愛護公物，厲行節(jié)約，在管理學(xué)生的實踐中不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平和管理能力。
2、 熱愛學(xué)生，熱情為學(xué)生服務(wù)。要教育學(xué)生愛護公物，愛惜糧食，嚴禁體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生。
3、 講究個人衛(wèi)生，儀表大方，能認真做好教學(xué)常規(guī)工作，能主動地學(xué)會管理學(xué)生的藝術(shù)，積累經(jīng)驗形成個人管理的特色。
4、 每周按時上班，不遲到，不早退，不曠工，有時必須請假。
5、 虛心接受學(xué)生和家長的意見和建議。
6、 能團結(jié)其他教師，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極參與校內(nèi)外的各項教育教學(xué)活動。
三、 甲方給乙方的待遇
1、 甲方保證乙方在政治上享有教師應(yīng)有的同等待遇。
2、 甲方保證足額發(fā)放績效工資。
四、 解聘條件
1、 在合同期限內(nèi)乙方違法亂紀，不遵守校紀校規(guī)，自由散漫，工作效率不高，破壞團結(jié)，經(jīng)教育不改者，甲方有權(quán)解聘乙方。
2、 合同期限內(nèi)，乙方違反計劃生育政策，甲方有權(quán)解聘乙方。
3、 合同期限內(nèi)，乙方參與賭博，打架斗毆，其行為影響學(xué)校聲譽的，甲方有權(quán)解聘乙方。
4、 合同期限內(nèi)，乙方有體罰或變現(xiàn)體罰學(xué)生行為以及私自接受家長禮品和宴請，造成不良影響的，甲方有權(quán)解聘乙方。
5、 合同期限內(nèi)，乙方由于人為造成供物損壞和儀式，甲方有權(quán)追究乙方責(zé)任，輕則經(jīng)濟賠償，重則給予解聘。
本合同有效期20xx年9月1日至20xx年8月31 日止。自簽訂之日起生效。
本合同一式兩份
甲方法人代表：乙方：
20xx年9月
俗話說，做什么事都要有計劃和準備。在幼兒園教師的平時工作生活中，會經(jīng)常需要提前準備參考資料。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如：生產(chǎn)資料；生活資料。資料可以作為參考給我們一些學(xué)習(xí)工作靈感。那么，關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“感悟范本:中小學(xué)心理健康培訓(xùn)心得體會范文九篇”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！
參加了xx省中小學(xué)心理健康教育骨干教師培訓(xùn)，使我有幸與4位心理博士零距離接觸。通過為期6天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對我來說，這不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認識的提升，更是一次心靈的洗滌，4位博士分別就中小學(xué)心理健康教育這一問題做出精彩的闡述，典型案例的剖析讓我震驚。這些見解和寶貴經(jīng)驗使我明白，作為一名教師，研究心理健康教育是必要的，也是重要的。
當前，中小學(xué)生由于受個體發(fā)展，社會文化等因素的影響，在不同程度上發(fā)生一些心理異?，F(xiàn)象。諸如懶惰、好動、打架罵人、偷摸說謊、迷戀游戲機，或因某些心理因素造成驕傲、自卑、倔強、厭學(xué)、無禮、散漫、孤僻等非正?，F(xiàn)象。如果這些心理異常行為長時間得不到引導(dǎo)、矯正和教育，而個體主觀上又難以自我調(diào)解，將會積習(xí)難改，影響正常的心理活動，妨礙學(xué)生身心健康的發(fā)展；另一方面，面對社會的變化，我們已逐漸意識到學(xué)生的有些問題并不全是思想品德問題，不能把學(xué)生的心理問題當作思想問題來處理，即便是思想品德問題，其解決也有賴于學(xué)生積極的心理活動的配合。班主任只有掌握有關(guān)心理診斷，心理咨詢，心理治療，心理教育的理論，并持之以恒的對學(xué)生進行心理疏導(dǎo)，才能卓有成效地解決自己工作中出現(xiàn)的新問題。
因此我認為了解心理健康教育的意義，心理健康教育的目標任務(wù)、內(nèi)容以及實施心理健康教育的途徑、方法和要求，對于我們有目的、有計劃、有組織地開展教育教學(xué)工作是十分必要的。
這次培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但思考沒有結(jié)束，行動更是沒有結(jié)束，它對于我的影響將會久遠而綿長，如陳年老酒，將越釀越香。專家教授們用他們的智慧為我點燃了一盞明燈，激勵我樂觀向上、積極進取，指引我將所學(xué)所感用于今后的教育教學(xué)實踐之中，我將帶著收獲、帶著感悟上路，與同事、與學(xué)生、與家長的心相約，助學(xué)生自助！
3月30日，我參加了中小學(xué)教師心理健康教育與管理能力提升專題培訓(xùn)，雖然時間只有一天，而且是在網(wǎng)絡(luò)上培訓(xùn)，但是對我個人而言，收獲確是豐富且充實的。這次培訓(xùn)不僅僅是一次心理健康教育的專業(yè)培訓(xùn)，也是一次心靈的洗禮，更是一次精神的盛宴。每個講座都蘊含著豐富的人生哲理，每個活動都能凈化心靈。在此期間，我對心理健康有了初步的了解，使我意識到掌握心理健康教育知識的重要性，意識到育人的重要性，意識到教師健康的心理對學(xué)生以及自身的重要性。在這次培訓(xùn)中，我有了很大的收獲，感受頗多。
一、通過專題培訓(xùn)，我認識到了教師心理健康的重要性。
我認為，教師是學(xué)校心理健康教育的推行者、具體實施者，一個成功的教師，除了要有淵博的學(xué)識和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德。教師的言行對學(xué)生有很大影響，特別是對低年級學(xué)生更是如此，在他們的心目中，教師是智者——什么都懂；是能者——什么都會；是圣者——不會犯錯；是權(quán)威者——具有比父母還高的權(quán)威力量。教師的衣著舉止，言談風(fēng)度，以及待人接物等，都會使學(xué)生受到深刻的影響。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快，而人格不健全的教師，只能在課堂上造成一種緊張或恐怖的氣氛，使學(xué)生如坐針氈，惶惑不安。所以，教師完善的心理素質(zhì)和人格，是構(gòu)成良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，是實施心理健康教育、情感教育的出發(fā)點和首要原則，新的教育實踐要求每一位教師都應(yīng)該從自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。
通過專題培訓(xùn)，我也知道了教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作，了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點；學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識和心理健康知識，掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學(xué)會緩解心理壓力，改善不良人格，提高心理承受能力；調(diào)整情緒，保持心理的平衡；善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題，建立起良好的人際關(guān)系；樂于為工作奉獻，并合理安排時間，張弛有度；培養(yǎng)多種興趣與愛好，陶冶情操，只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學(xué)活動中去。
二、通過專題培訓(xùn)，我也認識到了學(xué)生心理健康的重要性。
古老文化的中國有這樣一句格言“３歲看小，７歲看老“。這充分說明了小學(xué)階段學(xué)生的心理健康對其一生有何其重要的影響。
專題培訓(xùn)之后，結(jié)合我的實踐經(jīng)歷和周邊情況，我對學(xué)生心理健康問題做了認真地分析。我認為，我們目前正處于一個社會的轉(zhuǎn)變期，紛紜復(fù)雜的社會現(xiàn)象，多元化的價值觀，來自升學(xué)、就業(yè)、競爭等方面的壓力，各種不可測的變數(shù)，引發(fā)了學(xué)生心理疾患的上升，也對學(xué)校的心理健康教育提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。學(xué)生的不良心理的成因，既包括學(xué)校因素，如單調(diào)枯燥的學(xué)習(xí)生活，也包括家庭、社會因素，如家庭的生活環(huán)境、撫養(yǎng)環(huán)境，社會風(fēng)氣等。
可惜，我們無力擺脫社會風(fēng)氣的困擾，我們也只能勸說學(xué)生家長有科學(xué)地教育子女，我們惟一能做做的是改善自身。例如，我們可以盡量創(chuàng)設(shè)健康的教育環(huán)境、可以有計劃有針對性地開展心理健康教育活動，可以與學(xué)生家長溝通思想，相互配合，根本的出發(fā)點就是要將其全面滲透到學(xué)校教育的全過程。
三、作為一名教育管理者，通過培訓(xùn)，我更加體會到?jīng)]有良好心理索質(zhì)的教師，就不能培養(yǎng)出良好心理索質(zhì)的學(xué)生，教學(xué)活動是師生雙向互動的過程。
教師教學(xué)的對象是學(xué)生，要達到教書育人的目的，就要了學(xué)生的心理特點，存在的問題以及掌握如何使學(xué)生保持心理健康的措施，只有心理健康的教師才能造就身心健康的學(xué)生;反過來說，教師人格不健全、心理不健康，將對學(xué)生的人格成長、個性形成和心理健康狀況都會造成不良的影響。當我們心理健康時，做事就能達到事半功倍的效果。心理素質(zhì)良好的教師，會憑借自己的語言、行為和情緒，潛移默化地感染學(xué)生，促使學(xué)生積極主動地投入學(xué)習(xí);學(xué)生在教師的感召下，會表現(xiàn)出強烈的求知欲，體驗到愉悅的情感，并流需出對教師的尊敬和愛戴。作為一個社會個體，我們應(yīng)該正確對待自身的工作壓力，學(xué)會自我調(diào)節(jié)，努力克服不良情緒的困擾，讓自己在不斷提高知識素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，做一個自信樂觀、豁達開朗的健康心理的人。只有這樣才能充分發(fā)掘自己的潛能，發(fā)揮自己的才干，促進學(xué)生的健康成長提高教育教學(xué)的整體效益。
總之，教學(xué)的目的就是教書育人。首先，為了讓學(xué)生形成健康的心理，教師就要不斷完善自己的人格，不斷提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的氣質(zhì)、卓越的才能以及高尚的道德品質(zhì)將對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的熏陶與教化作用，真正作到為人師表。其次，只有形成學(xué)校、家庭、社會的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，齊抓共管，學(xué)生的心理素質(zhì)和心理水平一定能朝著健康的方向發(fā)展。
最后，我也希望各類各級學(xué)校和社會、家庭都要把教師與學(xué)生心理健康教育教育的一大內(nèi)容重視起來，作為一項戰(zhàn)略任務(wù)來抓，并在機制上、師資上落實到位，方能使心理健康教育真正收到實效，從而培養(yǎng)出適應(yīng)未來的具有現(xiàn)代素質(zhì)的人才。
這次參加了學(xué)校教師心理健康培訓(xùn)，受益匪淺，感想頗多。我想就此問題談?wù)勛约簭倪@次培訓(xùn)中獲得的體會。
心理健康與心理不健康沒有嚴格的界限，由于內(nèi)外因素的影響，使人的心理功能受到阻礙的情況是經(jīng)常發(fā)生的，所以對任何一個人來說，都有可能出現(xiàn)某些不夠健康的心理狀態(tài)。許多天才人物或多或少地具有心理不健康癥狀。例如荷蘭畫家凡高生前是一個畫壇無名小卒，一生中的大部分時間是在孤獨中生活，是一個躁狂癥患者，曾割下自己的耳朵作為禮物送給自己鐘愛的女人,最后不能忍受貧困和疾病的折磨，開槍自殺;蘇聯(lián)著名詩人馬雅柯夫斯基具有癔病性人格，情感多變，易激動，感情用事，好幻想，缺乏理智，缺乏自制力,由于他的戀人急著要去上班，沒有聽從他的意愿留下來陪他談話而開槍自殺;美國作家海明威晚年患有躁郁癥，由于不堪忍受疾病和心理上的重壓也是開槍自殺的。這樣的例子還有很多很多，這充分說明常態(tài)心理與變態(tài)心理之間沒有絕對的鴻溝。每一個人都會或多或少具有一些心理障礙，只是嚴重程度和影響學(xué)習(xí)生活的程度不同而己。教師也不例外。尤其是現(xiàn)代高速發(fā)展的充滿競爭的社會，對教師提出了更高的要求，給教師帶來更大的心理壓力，更可能產(chǎn)生不健康的心理狀態(tài)。
教師心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為，更無法巧妙地處理學(xué)生問題，輕則影響師生關(guān)系，重則可能傷害學(xué)生心靈。因此，為了更好地教育學(xué)生，教師自己首先必須是心理健康的人。
教師的心理健康從根本上說還得由教師自己維護。一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該能夠處理好兩個方面的關(guān)系--既關(guān)注學(xué)生的心理健康，同時也重視自己的心理健康。優(yōu)秀的教師在需要的時候能承受巨大的壓力，但他絕不應(yīng)讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損，影響工作和生活的正常進行。身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識，盡快適應(yīng)新的教學(xué)觀念，掌握新的教學(xué)方法，達到新的教學(xué)要求，才能尋求新的發(fā)展，也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識，開拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問題，以更平和的心態(tài)對待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗到焦慮和挫折，對維護心理健康有重要意義。
一個盡職的教師是非常辛苦的，需要休息和放松。充當"無所不能"的教育者形象的確使人精疲力盡。因此，教師可以試著在假期給自己充電，例如：學(xué)習(xí)做旅行家，用膠片記錄生活中的美景美事;學(xué)習(xí)做美食家，在品評佳肴的同時自己也做一次大廚。新的工作體驗不僅能使教師得到放松，而且可以開闊教師的視野，增加教師的知識面。教師可以把從其他工作體驗中獲得的經(jīng)驗、積極情緒帶到教育工作中來，更好的促進教育工作。
我有幸參加了教師心理健康培訓(xùn)，雖然時間不長，但是對我個人而言，收獲確是豐富且充實的。這次培訓(xùn)不僅僅是一次心理健康教育的專業(yè)培訓(xùn)，也是一次心靈的洗禮，更是一次精神的盛宴，每個講座都蘊含著豐富的人生哲理，在此期間，我自學(xué)了網(wǎng)絡(luò)課程，對心理健康有了初步的了解，使我意識到掌握心理健康教育知識的重要性，意識到育人的重要性，意識到教師健康的心理對學(xué)生以及自身的重要性。在這次培訓(xùn)中，我有了很大的收獲，感受頗多。
一、通過培訓(xùn)，我認識到：
學(xué)生心理健康教育的重要性。做為一名教育工作者，每次看到一些有關(guān)學(xué)生因品行障礙或人格障礙做出違法事情的時候，我的心情便很沉重。為何有那么多的學(xué)生，會無所顧忌地去違法犯罪，為患社會，我想這除了少數(shù)客觀的原因以外，更多的還在于對學(xué)生的心理素質(zhì)教育不夠重視，導(dǎo)致他們有不同程度的心理問題，任性、偏激、冷漠、孤獨、自私、嫉妒、自卑等。造成小學(xué)生出現(xiàn)心理問題的原因是多方面的，但主要的是學(xué)習(xí)壓力、社會影響、家庭環(huán)境和教師的教育方法等。如我班有個小男孩，長的活潑可愛，但是上課總是喜歡打斷老師講話，跟同學(xué)玩時又喜歡動手動腳去搞別人，因此經(jīng)常遭到同學(xué)的打罵，還有，作業(yè)老是慢別人一拍，就此，我將情況向家長反映了幾次，但家長卻不重視，一段時間后其成績及下降。后來我只好再次找來了家長，先教育家長要從小重視培養(yǎng)小孩的良好習(xí)慣，并告訴他其孩子智力很好，很有發(fā)展前途，應(yīng)該用鼓勵的方法讓他改掉壞習(xí)慣。接下來我也找學(xué)生交談了幾次，跟他聊聊學(xué)習(xí)上的優(yōu)點與缺點，讓他要有信心地改掉壞習(xí)慣。經(jīng)過一段時間的努力，他現(xiàn)在基本上能改掉上課不隨便插嘴的壞習(xí)慣，對學(xué)習(xí)也有了更濃的興趣，也變的更細心了。由此可見，只有了解學(xué)生存在問題的成因，對學(xué)生進行心理健康教育，才能在教育教學(xué)中有意識地去避免它，學(xué)生才能更好地學(xué)習(xí)各科文化知識，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，得到全面發(fā)展。
二、通過培訓(xùn)，我體會到：
沒有良好心理素質(zhì)的教師，就不能培養(yǎng)出良好心理素質(zhì)的學(xué)生。
教學(xué)活動是師生雙向互動的過程。教師教學(xué)的對象是學(xué)生，要達到教書育人的目的，就要了解學(xué)生的心理特點，存在的問題以及掌握如何使學(xué)生保持心理健康的措施。只有心理健康的教師，才能造就身心健康的學(xué)生;反過來說，教師人格不健全、心理不健康，將對學(xué)生的人格成長、個性形成和心理健康狀況都會造成不良的影響。當我們心理健康時，做事就能達到事半功倍的效果。心理素質(zhì)良好的教師，會憑借自己的語言、行為和情緒，潛移默化地感染學(xué)生，促使學(xué)生積極主動地投入學(xué)習(xí);學(xué)生在教師的感召下，會表現(xiàn)出強烈的求知欲，體驗到愉悅的情感，并流露出對教師的尊敬和愛戴。作為一個社會個體，我們應(yīng)該正確對待自身的工作壓力，學(xué)會自我調(diào)節(jié)，努力克服不良情緒的困擾，讓自己在不斷提高知識素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，做一個自信樂觀、豁達開朗的健康心理的人。只有這樣才能充分發(fā)掘自己的潛能，發(fā)揮自己的才干，促進學(xué)生的健康成長，提高教育教學(xué)的整體效益。
三、通過培訓(xùn)，我學(xué)會了：
1、自我調(diào)節(jié)心理，保持樂觀的心態(tài)。人不可能永遠處在好情緒之中，生活中既然有挫折、有煩惱，就會有消極的情緒。一個心理成熟的人，不是沒有消極情緒的人，而是善于調(diào)節(jié)和控制自己情緒的人。作為教師，在教書育人的過程中更要學(xué)會自我調(diào)節(jié)心理，保持樂觀的心態(tài)，才能以積極的一面去影響你的學(xué)生。
2、準確客觀的自我定位，情緒不佳，很大程度上是對自己的定位不夠合理，定位越高，越難以實現(xiàn)，給自己帶來的失望也越大，從而導(dǎo)致心緒不佳。
3、工作之余多參加體育鍛煉，體育鍛煉能使人忘卻煩惱，愉悅身心。教師必須勞逸結(jié)合，適量參加體育鍛煉以緩解工作的壓力，釋放工作中的不快心情，同時達到強身健體的目的。
4、用心情愉快的角度去思考問題、處理問題，建立良好的人際交往圈
5、培養(yǎng)多種興趣與愛好，陶冶情操。
只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學(xué)活動中去。
這一次培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但思考沒有結(jié)束，行動更是沒有結(jié)束。我會將所學(xué)所感用于今后的教育教學(xué)實踐之中，帶著收獲、帶著感悟，在自己的教學(xué)崗位上銳意創(chuàng)新，創(chuàng)造出屬于自己的一片天地，讓自己這顆種子能在教育教學(xué)的沃土中茁壯成長!
通過這次學(xué)習(xí)，作為一名班主任，我深深感到做學(xué)生心理工作的重要性，不能把學(xué)生的任何問題都定位在表面處理上，而且應(yīng)該透過現(xiàn)象看學(xué)生行為的心理因素，從根本上指導(dǎo)學(xué)生心理健康地發(fā)展。
在這里，我談一下自己這次學(xué)習(xí)的感受和想法。
感受之一：這次培訓(xùn)幫助我認識了小學(xué)心理健康教育學(xué)科的重要。真正的心育確實是進行德育、智育等教育的基礎(chǔ)，而心理健康教師只有通過自己的努力、發(fā)揮自己的作用，贏得學(xué)生、家長、學(xué)校的認同，才能更好的發(fā)揮中學(xué)心理健康教育的作用。
感受之二：這次培訓(xùn)幫助我重新認識了學(xué)生、認識了自己、認識了教育?？梢哉f每一位教師都是愛學(xué)生的，正是有了這份愛，我們才對學(xué)生付出了很多，可結(jié)果卻是我們常常感慨：學(xué)生怎么會是這樣?真是一代不如一代了。而我現(xiàn)在真正體味到：沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師這一句話的內(nèi)在含義，那就是我們沒有真正了解學(xué)生、沒有把握學(xué)生的心理需要，我們的愛再多卻都偏離了我們的預(yù)期，簡言之我們的愛不是學(xué)生所需要的，那結(jié)果就可想而知了，這樣怎能談到教育的效果?也正因為如此，教師也無法體味到自己工作的樂趣，沉重的負擔(dān)壓得教師沒有也不可能體味到應(yīng)屬于自己的快樂，這也許就是不懂心理教育、不會運用心理教育的必然結(jié)果吧!讓我們每個人都學(xué)會去觀察學(xué)生、去了解學(xué)生、去把握學(xué)生的心理需求，再循序漸進、因材施教。
感受之三：每一名教師都應(yīng)該成為一名合格的心理健康教師。作為一名正規(guī)師范院校的畢業(yè)生，每一個人都接觸、學(xué)習(xí)過心理學(xué)，但一走上工作崗位之后卻沒有感到心理學(xué)的用途，因此早已將它拋之腦后了，雖然有時也會裝模作樣的應(yīng)用一兩個心理學(xué)的術(shù)語，那也不過是裝裝自己的門面罷了?？梢哉f那是真的不懂心理學(xué)，更沒有想到如何正確在教育教學(xué)上運用心理學(xué)的知識，所以在工作上產(chǎn)生了許多的困惑。正是這次學(xué)習(xí)它幫我才開始認識到心理學(xué)的重要，更幫我認識到心理健康的重要。原來我們在不經(jīng)意之中雖運用著心理學(xué)，我們的困惑也正是源于不了解學(xué)生、不了解心理學(xué)啊!只有每一名教師都成為合格的心理健康教師，我們才會更了解自己、更了解學(xué)生，從而更好的做好教育工作。
感受之四：通過培訓(xùn)我學(xué)到了更多的進行心理健康教育的方法。以往，自己將心理健康課看的過于神秘，原因就在于沒有真正的懂得小學(xué)心理健康教育的實質(zhì)，而忽視了學(xué)生的心理感受和心理需求，通過培訓(xùn)我明白了小學(xué)心理健康教育的實質(zhì)，那就是：源于學(xué)生，服務(wù)學(xué)生;引導(dǎo)學(xué)生，把握人生!
感受之五：這次培訓(xùn)幫助我明白了學(xué)無止境的道理，人非生而知之者，不學(xué)習(xí)，不及時充電，不及時改變自己的知識結(jié)構(gòu)，我們就將被時代所淘汰。
有太多的感受，溢于言表;有太多的工作，等著我們?nèi)プ?。作為班主任，我們始終應(yīng)該把心理和德育工作放在首位，以其來促進智育的發(fā)展，使得學(xué)校能培養(yǎng)出健康的學(xué)生。
通過學(xué)校的安排，我參加了本市組織的為期兩天的“中小學(xué)教師心理健康教育培育”。此次培訓(xùn)為周六和周日兩天，本市各個學(xué)校都有安排老師過來參與這一次的培訓(xùn)。這一次市里面組織的教師培訓(xùn)，邀請來了全國著名的心理專家xx過來給我們進行培訓(xùn)講座，專家的培訓(xùn)講座，令我收獲頗豐?，F(xiàn)在將我這兩天參與培訓(xùn)的心得體會回報如下：
一、專家講座，解釋詞意
本次培訓(xùn)的開始并不是給我們傳授怎么做，做什么，而是先給我們解釋了什么是心理健康。心理健康并不是什么很罕見的東西，而是一直就隱藏在我們身邊的，只是我們平時沒有注意而已。我們平時跟過關(guān)注的都是“身體健康”，喲沒有感冒有沒有哪里碰到了等，但很少回去關(guān)心“心理健康”。心理健康是指我們心理在各種活動的過程中都保持一個積極向上的狀態(tài)，比如積極的態(tài)度、正確的認識、合理的情感表達等等。
看似很陌生的詞組，卻有我們息息相關(guān)。我們許多的教師在講課遇到難題的時候，是消極還是積極對待；面對調(diào)皮的學(xué)生是生氣處理還是冷靜處理等等。
專家還通過網(wǎng)絡(luò)上的各種事故，告訴我們忽視心理健康的危害，以及告知各種事故的心理層面的原因等等，這些例子讓我們認識道理心理健康的重要性。
二、本次培訓(xùn)的對象
這一次培訓(xùn)講座的主要聽眾，都是來自我們市內(nèi)各個學(xué)校的老師，但是主要的面向?qū)ο髤s不僅僅是我們在場的教師，還是所有學(xué)校的教師，更加是我們自己教的學(xué)生。不僅僅是我們到場的教師需要注意心理健康的問題，其他老師和同學(xué)們同樣需要關(guān)注心理健康的問題。
專家講，我們這是“小球帶打球”，通過這次培訓(xùn)，讓我們回去給其他老師和班上的同學(xué)進行培訓(xùn)，呼吁所有人都能夠關(guān)注到到這個事情上面來。自卑、抑郁、壓力大等這種問題現(xiàn)在是十分突出的，網(wǎng)上經(jīng)常能夠看到有承受不住心理壓力自殺自殘的例子，這都是自己和身邊的人不重視心理健康所導(dǎo)致的。所以我們教師需要關(guān)注身邊人的心理健康，還要重視學(xué)生們的心理問題，及時給他們進行疏導(dǎo)。
三、解決問題才是這次培訓(xùn)的根本要求
心理上面的問題，不像身體上的問題，哪里痛醫(yī)哪里。心理上的問題是一個長期積累的問題，不是一朝一夕就能夠解決的，需要我們教師需要身邊的人長期努力。
我們要關(guān)注自己的心理健康，也要關(guān)注學(xué)生的各種心理狀態(tài)，是否健康。我們要學(xué)會釋放壓力，培養(yǎng)一種正確看待問題的方法，學(xué)會調(diào)節(jié)問題矛盾。比如空閑的時候通過各種方式方法去釋放壓力，比如通過運動，通過聽歌，以及跟人分享自己的心理狀態(tài)尋求他人的幫助等等。
這一次的培訓(xùn)，讓我意識到了，心理健康的重要性，我們平時不能僅僅關(guān)注“身體問題”，還要關(guān)注“心理問題”。我們作為一名教師，要重視自己的健康，以及學(xué)生的心理狀態(tài)，加強溝通與了解，杜絕悲慘事件的發(fā)生。
參加了xx省中小學(xué)心理健康教育骨干教師培訓(xùn)，使我有幸與4位心理博士零距離接觸。通過為期6天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對我來說，這不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認識的提升，更是一次心靈的洗滌，4位博士分別就中小學(xué)心理健康教育這一問題做出精彩的闡述，典型案例的剖析讓我震驚。這些見解和寶貴經(jīng)驗使我明白，作為一名教師，研究心理健康教育是必要的，也是重要的。
當前，中小學(xué)生由于受個體發(fā)展，社會文化等因素的'影響，在不同程度上發(fā)生一些心理異?，F(xiàn)象。諸如懶惰、好動、打架罵人、偷摸說謊、迷戀游戲機，或因某些心理因素造成驕傲、自卑、倔強、厭學(xué)、無禮、散漫、孤僻等非正?，F(xiàn)象。如果這些心理異常行為長時間得不到引導(dǎo)、矯正和教育，而個體主觀上又難以自我調(diào)解，將會積習(xí)難改，影響正常的心理活動，妨礙學(xué)生身心健康的發(fā)展；另一方面，面對社會的變化，我們已逐漸意識到學(xué)生的有些問題并不全是思想品德問題，不能把學(xué)生的心理問題當作思想問題來處理，即便是思想品德問題，其解決也有賴于學(xué)生積極的心理活動的配合。班主任只有掌握有關(guān)心理診斷，心理咨詢，心理治療，心理教育的理論，并持之以恒的對學(xué)生進行心理疏導(dǎo)，才能卓有成效地解決自己工作中出現(xiàn)的新問題。
因此我認為了解心理健康教育的意義，心理健康教育的目標任務(wù)、內(nèi)容以及實施心理健康教育的途徑、方法和要求，對于我們有目的、有計劃、有組織地開展教育教學(xué)工作是十分必要的。
這次培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但思考沒有結(jié)束，行動更是沒有結(jié)束，它對于我的影響將會久遠而綿長，如陳年老酒，將越釀越香。專家教授們用他們的智慧為我點燃了一盞明燈，激勵我樂觀向上、積極進取，指引我將所學(xué)所感用于今后的教育教學(xué)實踐之中，我將帶著收獲、帶著感悟上路，與同事、與學(xué)生、與家長的心相約，助學(xué)生自助！
我有幸參加了教師心理健康培訓(xùn)，雖然時間不長，但是對我個人而言，收獲確是豐富且充實的。這次培訓(xùn)不僅僅是一次心理健康教育的專業(yè)培訓(xùn)，也是一次心靈的洗禮，更是一次精神的盛宴，每個講座都蘊含著豐富的人生哲理，在此期間，我自學(xué)了網(wǎng)絡(luò)課程，對心理健康有了初步的了解，使我意識到掌握心理健康教育知識的重要性，意識到育人的重要性，意識到教師健康的心理對學(xué)生以及自身的重要性。在這次培訓(xùn)中，我有了很大的收獲，感受頗多。
一、通過培訓(xùn)，我認識到：
學(xué)生心理健康教育的重要性。做為一名教育工作者，每次看到一些有關(guān)學(xué)生因品行障礙或人格障礙做出違法事情的時候，我的心情便很沉重。為何有那么多的學(xué)生，會無所顧忌地去違法犯罪，為患社會，我想這除了少數(shù)客觀的原因以外，更多的還在于對學(xué)生的心理素質(zhì)教育不夠重視，導(dǎo)致他們有不同程度的心理問題，任性、偏激、冷漠、孤獨、自私、嫉妒、自卑等。造成小學(xué)生出現(xiàn)心理問題的原因是多方面的，但主要的是學(xué)習(xí)壓力、社會影響、家庭環(huán)境和教師的教育方法等。如我班有個小男孩，長的活潑可愛，但是上課總是喜歡打斷老師講話，跟同學(xué)玩時又喜歡動手動腳去搞別人，因此經(jīng)常遭到同學(xué)的打罵，還有，作業(yè)老是慢別人一拍，就此，我將情況向家長反映了幾次，但家長卻不重視，一段時間后其成績及下降。后來我只好再次找來了家長，先教育家長要從小重視培養(yǎng)小孩的良好習(xí)慣，并告訴他其孩子智力很好，很有發(fā)展前途，應(yīng)該用鼓勵的方法讓他改掉壞習(xí)慣。接下來我也找學(xué)生交談了幾次，跟他聊聊學(xué)習(xí)上的優(yōu)點與缺點，讓他要有信心地改掉壞習(xí)慣。經(jīng)過一段時間的努力，他現(xiàn)在基本上能改掉上課不隨便插嘴的壞習(xí)慣，對學(xué)習(xí)也有了更濃的興趣，也變的更細心了。由此可見，只有了解學(xué)生存在問題的成因，對學(xué)生進行心理健康教育，才能在教育教學(xué)中有意識地去避免它，學(xué)生才能更好地學(xué)習(xí)各科文化知識，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，得到全面發(fā)展。。
二、通過培訓(xùn)，我體會到：
沒有良好心理素質(zhì)的教師，就不能培養(yǎng)出良好心理素質(zhì)的學(xué)生。
教學(xué)活動是師生雙向互動的過程。教師教學(xué)的對象是學(xué)生，要達到教書育人的目的，就要了解學(xué)生的心理特點，存在的問題以及掌握如何使學(xué)生保持心理健康的措施。只有心理健康的教師，才能造就身心健康的學(xué)生；反過來說，教師人格不健全、心理不健康，將對學(xué)生的人格成長、個性形成和心理健康狀況都會造成不良的影響。當我們心理健康時，做事就能達到事半功倍的效果。心理素質(zhì)良好的教師，會憑借自己的語言、行為和情緒，潛移默化地感染學(xué)生，促使學(xué)生積極主動地投入學(xué)習(xí)；學(xué)生在教師的感召下，會表現(xiàn)出強烈的求知欲，體驗到愉悅的情感，并流露出對教師的尊敬和愛戴。作為一個社會個體，我們應(yīng)該正確對待自身的工作壓力，學(xué)會自我調(diào)節(jié)，努力克服不良情緒的困擾，讓自己在不斷提高知識素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，做一個自信樂觀、豁達開朗的健康心理的人。只有這樣才能充分發(fā)掘自己的潛能，發(fā)揮自己的才干，促進學(xué)生的健康成長，提高教育教學(xué)的整體效益。
三、通過培訓(xùn)，我學(xué)會了：
1、自我調(diào)節(jié)心理，保持樂觀的心態(tài)。人不可能永遠處在好情緒之中，生活中既然有挫折、有煩惱，就會有消極的情緒。一個心理成熟的人，不是沒有消極情緒的人，而是善于調(diào)節(jié)和控制自己情緒的人。作為教師，在教書育人的過程中更要學(xué)會自我調(diào)節(jié)心理，保持樂觀的心態(tài)，才能以積極的一面去影響你的學(xué)生。
2、準確客觀的自我定位，情緒不佳，很大程度上是對自己的定位不夠合理，定位越高，越難以實現(xiàn)，給自己帶來的失望也越大，從而導(dǎo)致心緒不佳。
3、工作之余多參加體育鍛煉，體育鍛煉能使人忘卻煩惱，愉悅身心。教師必須勞逸結(jié)合，適量參加體育鍛煉以緩解工作的壓力，釋放工作中的不快心情，同時達到強身健體的目的。
4、用心情愉快的角度去思考問題、處理問題，建立良好的人際交往圈。
5、培養(yǎng)多種興趣與愛好，陶冶情操。
只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學(xué)活動中去。
這一次培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但思考沒有結(jié)束，行動更是沒有結(jié)束。我會將所學(xué)所感用于今后的教育教學(xué)實踐之中，帶著收獲、帶著感悟，在自己的教學(xué)崗位上銳意創(chuàng)新，創(chuàng)造出屬于自己的一片天地，讓自己這顆種子能在教育教學(xué)的沃土中茁壯成長！
我有幸參加了由縣教育局舉辦的全縣中小學(xué)心理健康教育教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，全部由湖北師范學(xué)院教授講課，為期12天，本次培訓(xùn)共有來自全縣69位老師參加，培訓(xùn)主要圍繞七個內(nèi)容展開的：心理學(xué)基礎(chǔ)、發(fā)展心理學(xué)、心理測量學(xué)、社會心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)與健康心理學(xué)、咨詢心理學(xué)、學(xué)校心理健康教育。下面將此次學(xué)習(xí)的心得如下：
第一，重新認識自我，審視自己的工作思路。
在這次的心理健康教育學(xué)習(xí)中，我們不僅學(xué)習(xí)到了對學(xué)生的心理健康教育的方法，而且還學(xué)習(xí)到了老師的人格的力量。健康不僅是身體上沒有任何疾病，而且是能正確了解和接納自我，克服職業(yè)倦怠，能正確地感知現(xiàn)實并適應(yīng)現(xiàn)實，良好的適應(yīng)及良好的人際關(guān)系，能平衡過去。原來身為一個教者，我們自身的心理或多或少存在一些有問題，我們自己竟然渾然不覺，試想長此以往，接受我們教育的學(xué)生心理上是不是也存在問題？想到這里，不僅有些汗顏。天真無邪的孩子若在陰暗的心理影響下那后果不堪設(shè)想。學(xué)習(xí)后，我要重新調(diào)整心態(tài)，以一個健康心理走進學(xué)生的心里，將心理學(xué)的理論聯(lián)系工作實際，融入到日常教學(xué)中。教師心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為，更無法巧妙地處理學(xué)生問題，輕則影響師生關(guān)系，重則可能傷害學(xué)生心靈。因此，為了更好地教育學(xué)生，教師自己首先必須是心理健康的人。
第二，學(xué)習(xí)心理健康，浸潤自己的心理。
在這短短幾天的時間里，各位教授結(jié)合自己豐富的心理輔導(dǎo)經(jīng)驗，將相關(guān)的理論知識深入淺出地闡述講解，我不僅掌握了不少心理輔導(dǎo)理念，而且學(xué)會了個體心里輔導(dǎo)和團體心理輔導(dǎo)的基本方法。從各位專家的講解中，我更深深的明白，學(xué)生的心理健康教學(xué)，不是一朝一夕，能一蹴而就的事情。要培養(yǎng)學(xué)生良好的、健康的心理，需要每一位老師參與，需要學(xué)校整體環(huán)境渲染。我們的每一門學(xué)科，每一堂課上，都可能或多或少地滲透心理健康教育。教師是學(xué)校心理健康教育的推行者、具體實施者，因此每一個教師都因具備心理健康的相關(guān)知識，在自己的教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生的心理健康，引導(dǎo)他們“發(fā)現(xiàn)自我，認識自我，超越自我”，形成健全的人格。
第三，學(xué)會換位思考，改進自己的教學(xué)方法。
十二天的時間里，我又回到了學(xué)生時代：按時上課，聽老師講課，做好筆記，分組活動，完成作業(yè)……課后，和其他來學(xué)習(xí)的老師們一起，我們也會對聽課內(nèi)容或是教者做一番評論：“這堂課講的真好！”“這個老師真幽默！”“今天老師說的內(nèi)容太枯燥了，我都不想聽了！”靜下心來一想，我們的學(xué)生是不是也會這樣議論我們呢？原來，是自己的課堂不夠吸引人才有孩子開小差，是自己的講解不夠生動孩子們才沒有弄明白！今天，我們是站在學(xué)生的立場，再看自己，給平日的許多疑惑找到了答案。一個充滿魅力的教者，一個生動有趣的課堂，如同一塊磁鐵，能將學(xué)生的注意力牢牢抓住。當我們的課堂失去活力，當我們的學(xué)生興趣轉(zhuǎn)移，責(zé)任往往在我們自己。
只有改進自己的教學(xué)方法，從學(xué)生的需要出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點，設(shè)計多樣的教學(xué)過程，才能讓課堂的幾十分鐘發(fā)揮最高效率！十二天，開始時也許覺得漫長，結(jié)束時發(fā)現(xiàn)它的短暫。我覺得這十二天是我工作和學(xué)習(xí)中成長的一個重要階段，是我正式踏上心理健康教育路程的起點，因此，未來，還有更長的路要走。我只知道，我們這個隊伍會越來越壯大，為了培養(yǎng)學(xué)生們擁有健康的心理這一目標，我們將攜手前行！
我參加了四天的“國培計劃”送教下鄉(xiāng)教師心理健康培訓(xùn)，受益匪淺，感想頗多。對我來說這次的培訓(xùn)意義重大.通過參加此次的心理健康培訓(xùn)，無論在理論知識方面，還是方法技巧上讓我對心理健康教育有了更深的認識，教師不但要有淵博的學(xué)識和出色的'專業(yè)技能，還要具備健康的心理和健全的人格，對我今后的工作有很大鞭策和鼓舞。下面談?wù)勛约旱膸c體會：
一、心理健康教育的重要性
通過本次學(xué)習(xí)，更加深刻地意識到在學(xué)生中開展心理健康教育的重要性與迫切性。近幾年學(xué)生心理健康問題呈上升趨勢。主要表現(xiàn)為：學(xué)習(xí)與考試焦慮、心理承受力脆弱、人際交往障礙、性格孤僻抑郁、自卑心理嚴重、對新環(huán)境不適應(yīng)等等；如果學(xué)生心理不健康，他們的思想就會偏離軌道，這些對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活都受到一定的危害。現(xiàn)在學(xué)校心理健康教育越來越被重視。可是，學(xué)校的健康教育只是單一的，影響學(xué)生的心理健康因素還有家庭、社會。
1.家庭教育不當，造成心理隱患。
家庭是社會的細胞，是孩子成長過程中的一所學(xué)校。”家庭良好教育有利于孩子的健康成長，而家庭的教育不當則很容易造成孩子的心理隱患。
2.學(xué)校處理不當，造成心理失調(diào)。
學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的主要場所，學(xué)生的大部分時間都在學(xué)校度過。學(xué)校或教師在教育思想、方法上的不當或失誤也會影響學(xué)生身心健康。
3.社會負面影響，造成心理障礙。
現(xiàn)實社會的萬紫千紅、五彩斑斕，以及現(xiàn)實生活中存在的物欲誘惑、不健康的思想、情感、行為，都嚴重地毒害著學(xué)生的心靈。特別在當前，各種社會的傳媒，信息化的作用等負面的影響，都會加重學(xué)生心理負擔(dān)和內(nèi)心矛盾，造成心理障礙。這些不良的影響，會引發(fā)一些不必要的麻煩甚至更嚴重的后果。因此心理健康教育應(yīng)該是預(yù)防為主的，面向的是全體學(xué)生不應(yīng)該只針對心理有問題的學(xué)生;心理健康教育與德育工作應(yīng)該是有他們的各自作用的;不應(yīng)把心理健康教育簡單地理解為一門增加學(xué)生負擔(dān)的學(xué)科，而應(yīng)該具有促進學(xué)生各方面健康成長的獨特功能。
二、心理教育培訓(xùn)對于教師自身的重要性
情緒對人的心理健康起著核心作用。健康的情緒能引導(dǎo)人積極向上，不良的情緒則會阻礙人的健康成長。學(xué)生擁有樂觀、穩(wěn)定的情緒是與教師分不開的。情緒有著極強的感染性，如果要做一名受歡迎的老師，就無論如何也不能將自己的不良情緒帶入課堂，更不能因此而在課堂上隨意發(fā)怒，挖苦打擊學(xué)生。而是要學(xué)會良好的情緒控制，在走進教室的前一刻，告訴自己，"一定要微笑"，要把自己最積極樂觀的精神面貌展現(xiàn)給學(xué)生，以此來感染學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。教師樂觀積極地穩(wěn)定地情緒對于學(xué)生的心理健康形成有積極地促進作用。
三.提高心理健康的時效性。
在新形勢下，學(xué)生不同階段表現(xiàn)出各自的心理特點和心理需求，這就要求教師有針對性地開展工作。建立學(xué)生的心理檔案，目的是通過分析評價了解每一個學(xué)生的氣質(zhì)、性格類型、興趣愛好、情緒意向等基本心理素質(zhì)和個體心理差異，幫助學(xué)生認識自我，接納自我，樹立健康的新形象。同時有助于學(xué)生更快、更好地適應(yīng)學(xué)校生活的角色轉(zhuǎn)換,為他們身心健康發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。通過心理咨詢、心理訓(xùn)練等內(nèi)容豐富，形式多樣的方式解決學(xué)生學(xué)習(xí)焦慮、人際關(guān)系不良、多動癥和學(xué)習(xí)無能的心理問題。同時通過心理健康指導(dǎo)，開發(fā)學(xué)生潛能，建立心理健康新觀念，塑造正確的人生觀、道德觀和價值觀，推進整體素質(zhì)教育發(fā)展。
四、家校結(jié)合，共同關(guān)注學(xué)生心理健康教育
今天，心理健康狀況對學(xué)習(xí)、工作及思想的影響被越來越多的人所重視，學(xué)生的心理健康教育也日益成為學(xué)校教育的重要內(nèi)容。家庭與學(xué)校都必須重視孩子的心理健康教育，老師與家長廣泛涉獵孩子保健常識，建立和諧的師生或親子關(guān)系，平等地同孩子交流，及時地發(fā)現(xiàn)并正確的指導(dǎo)孩子在成長期的行為變化。同時，我們學(xué)校利用家長學(xué)習(xí)、家長開放日、家長會等途徑，堅持不懈向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展家庭心理健康教育，效果很好。
學(xué)習(xí)已結(jié)束，我要從心理教育的層面上去教育我的學(xué)生，更多的關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展。相信這次培訓(xùn)給予我的東西決不止理論知識，它會有一種延續(xù)，影響我的生活，影響我的工作，影響我的人生！為了讓學(xué)生健康快樂的成長，我會繼續(xù)認真的學(xué)習(xí)心理健康教育理論，并將所學(xué)運用到實際工作之中.
時光如同流逝的河水，一去不返，一個新的寒假假期離我們越來越近，那么我們就可以開始書寫學(xué)校寒假放假通知了。在寫學(xué)校寒假放假通知時要注意哪些方面呢？為此，編輯從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《學(xué)校春節(jié)寒假通知范文》，大家不妨來參考。希望您能喜歡！
學(xué)校各單位：
根據(jù)校歷及學(xué)校工作實際，現(xiàn)將年寒假放假安排及有關(guān)事項通知如下：
一、寒假放假時間
(一)學(xué)生1月16日至2月22日放假，2月23日(正月十六)，2月24日(正月十七)報到注冊、發(fā)放教材等，2月25日(正月十八、星期四)正式上課。
(二)專任教師1月19日至2月22日放假，2月23日(正月十六)正式開學(xué)上班。
(三)管理人員、工勤人員1月21日至2月22日放假，2月23日(正月十六)正式開學(xué)上班。
(四)涉及專項工作、重點工作的單位要提前上班做好相關(guān)工作的安排部署。
二、具體要求
(一)放假前，各單位要在認真總結(jié)年工作的基礎(chǔ)上，做好年春季開學(xué)的各項準備工作。
(二)放假前，各單位要對師生進行一次法紀教育、安全教育。要切實做好寒假期間安全保衛(wèi)、保密、防火、防盜等工作，對本單位所屬財產(chǎn)及設(shè)施等進行仔細檢查，采取相應(yīng)保證安全的措施，同時要安排好假期的學(xué)生生活服務(wù)工作。
(三)根據(jù)學(xué)校安排，相關(guān)單位寒假期間要認真做好重大項目建設(shè)工作，切實做好年國家級、省級技能大賽的準備工作。
(四)各單位要提前做好寒假期間值班安排，各單位主要負責(zé)人要確保通信暢通，外出按紀律要求報告。
xxxx學(xué)院辦公室
20xx年12月29日
校內(nèi)各部門：
根據(jù)學(xué)校校歷安排，結(jié)合實際情況，現(xiàn)將我校20XX年寒假放假變更如下：
一、教工放假時間：x月xx日（周一）——x月xx日（周五），x月xx日（周一）正式上課。其中，x月x日（周六）、x月x日（周日），x月xx日（周六）上班，x月xx日（周日）休息。
二、學(xué)生放假時間：x月xx日（周六）——x月xx日（周五）。x月xx日（周五）考試結(jié)束后即可離校，x月xx日（周六）晚7點前返校報到，x月xx日（周一）正式上課。
三、學(xué)生補考事宜由教務(wù)處另行通知。
四、學(xué)生假期有關(guān)事宜，由學(xué)生工作處另行通知。
五、各部門原則上假期不加班，如需加班的部門，請自行安排。
六、要求：
1、請各部門在放假前將各級批文返還到學(xué)校辦公室。
2、請各部門認真排查安全隱患，做好防火防盜工作，全校師生要注意出行安全，確保假期平安。
3、請相關(guān)部門做好假期值班安排。
度過一個平安、愉快的假期！
XX年XX月XX日
XX學(xué)院辦公室
校區(qū)各單位、機關(guān)各部門：
根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排，現(xiàn)將20xx年元旦及寒假放假安排通知如下：
一、元旦放假安排
20xx年1月1日—1月3日，共3天。
二、寒假放假安排
（一）寒假放假時間
本科生：20xx年1月xx日—2月xx日。
研究生：具體由導(dǎo)師根據(jù)培養(yǎng)情況和課題要求確定。
教師：具體時間根據(jù)教學(xué)和科研情況自行安排。
非教師系列人員（職員及工程技術(shù)、教輔人員、工勤人員等）：在保證各單位、各部門業(yè)務(wù)工作正常開展的情況下，可在20xx年1月23日—2月23日期間安排。
（二）下學(xué)期開學(xué)時間
本科生、在校研究生：20xx年2月xx日（星期日）注冊；2月xx日開始正式上課。
教職工：20xx年2月xx日開始上班。
三、值班安排
1、校區(qū)辦公室、科研與學(xué)科工作部、總務(wù)部周一至周五每天要安排專職人員到崗值班；其他單位（部門）按照業(yè)務(wù)需要，自行合理安排值班。在崗值班人員應(yīng)堅守崗位，不得遲到、早退，不得無故缺崗、脫崗；非在崗值班的值班人員必須保證接到電話任務(wù)后，一個小時內(nèi)能夠趕到單位。
2、各學(xué)院（部）下設(shè)窗口服務(wù)機構(gòu)應(yīng)妥善安排好值班，確保師生員工在假期期間正常辦理相關(guān)業(yè)務(wù)。
3、值班時間為：8：30—11：30，13：30—16：30。
4、值班人員應(yīng)保證通信暢通，對上級通知、緊急事件等重要工作要快速處理，并及時向相關(guān)負責(zé)人匯報。
5、校區(qū)各教學(xué)樓、辦公樓在寒假期間應(yīng)按時開關(guān)門，不得提前關(guān)門影響師生正常的科研、辦公和學(xué)習(xí)。
6、學(xué)校水、電、供暖、網(wǎng)絡(luò)維護等部門要安排好值班和設(shè)備維護工作，滿足正常運行需要，確保寒假期間學(xué)校教學(xué)、科研工作順利開展。
7、各單位（部門）注意做好防火、防盜等工作。
8、20xx年12月25日前請各單位（部門）將附件中《20xx年元旦及寒假值班安排表》通過電子郵件報校區(qū)辦公室。
四、其他要求
1、假期因值班產(chǎn)生的交通費在各單位差旅費中報銷。
2、總務(wù)部要妥善安排好寒假在校學(xué)生及值班人員食宿。
各位同學(xué)：
根據(jù)國家法定節(jié)假日安排，結(jié)合我校實際，經(jīng)學(xué)校研究決定，現(xiàn)將春節(jié)放假安排通知如下：
放假時間：
X月XX日（星期X）---X月XX日（星期三）共XX天
X月XX日（星期X）放學(xué)即可離校
注意事項：
1、離校時認真檢查寢室，關(guān)好門窗，檢查水龍頭、電源插頭等是否關(guān)閉，假期不要將錢財?shù)荣F重物品放在寢室內(nèi)。
2、回家途中，一定要注意個人安全，尤其是交通安全，回家路途較遠的同學(xué)一定要注意轉(zhuǎn)乘時間和車次，以免誤車。
3、注意財物安全，回家途中，由于人員稠密，車廂擁擠，失竊現(xiàn)象難免，請同學(xué)們務(wù)必看管好自己的行李和隨身物品。
4、春節(jié)期間，燃放煙花爆竹一定要注意安全，注意飲食安全；不要暴飲暴食；注意雪滑天氣；出門注意交通安全，不要到河冰面上滑冰。
5、若因特殊情況不能按時返校，應(yīng)及時向班主任聯(lián)系。
學(xué)校黨政群機關(guān)各部門、各直屬單位：
根據(jù)國務(wù)院辦公廳通知和教學(xué)進程的安排，現(xiàn)將寒假安排通知如下：
一、各類人員假期
全校學(xué)生自20xx年1月25日(周一)開始放假，2月26日(周五)報到注冊，2月29日(周一)正式上課。2月26日起安排補考。
教職工自20xx年1月27日(周三)開始輪休，2月25日(周四)開始上班。
xx產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)各單位、xx后勤集團的休假時間在保證學(xué)校相關(guān)工作正常進行的前提下自行決定。
二、寒假前各單位要進行一次安全檢查，落實各項防火、防盜措施，安排好值班人員，明確責(zé)任人，防止事故發(fā)生，并做好處理突發(fā)事件的緊急預(yù)案，確保學(xué)校假期安全。
三、各單位要安排好假期工作日值班工作。假期值班人員白天要按照作息時間上下班，保持通訊暢通，認真處理好本單位事務(wù)，重要部門要晝夜值班，假期工作日白天作息時間為：上午：8:30-11:00，下午：2:00-4:30。
為便于聯(lián)系，請各單位在年1月22日(周五)下班前將本單位的值班安排通過OA系統(tǒng)報送，具體流程為：
進入OA系統(tǒng)——選擇左側(cè)“擬辦工作”——選擇“值班安排”——進入編輯頁面，選擇內(nèi)容、上掛值班安排表——保存提交、送部門(學(xué)院)負責(zé)人審核——部門(學(xué)院)負責(zé)人審核后提交，送學(xué)校辦公室秘書(陸xx)。學(xué)校辦公室統(tǒng)一匯總后將上掛OA主頁“值班安排”欄，供師生查詢。
時光總是在不經(jīng)意間飛快流逝，美好的寒假腳步越來越近了，那么我們就可以開始書寫學(xué)校寒假放假通知了。那么如何寫好學(xué)校寒假放假通知呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯為此仔細地整理了以下內(nèi)容《農(nóng)村學(xué)校放寒假通知范文》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！
新春將至，值此傳統(tǒng)佳節(jié)之際，我校向同學(xué)們及其家長致以最誠摯的問候，衷心地感謝您們的支持與陪伴！
春節(jié)來臨，我校將從X月XX日（周X）—X月XX日（周X）開始放寒假，X月X日（周X）開學(xué)上課，各校區(qū)按照課程安排，正常上課。
煩請各位同學(xué)和家長相互告知，合理安排相關(guān)事宜，給您帶來的不便，敬請諒解。
20xx年，我們會一如既往的踐行“只為孩子著想”的教學(xué)服務(wù)理念，用一顆最真誠的心，竭盡全力為同學(xué)們和家長提供更好的服務(wù)，與大家攜手續(xù)寫新的篇章。
在這里祝大家“平平安安把家返、團團圓圓吃年飯、開開心心過大年”，新的一年里，闔家歡樂，萬事如意！
校屬各單位：
根據(jù)上級主管部門有關(guān)文件精神，結(jié)合我校教學(xué)工作實際，現(xiàn)將20xx年寒假放假有關(guān)事宜通知如下：
一、學(xué)校從20xx年1月17日（星期六）起放假6周。學(xué)生2月28日（星期六）—3月1日（星期日）返校，3月2日（星期一）正式上課；教職工2月28日（星期六）正式上班。
二、寒假期間需要做好以下幾項工作：
（一）深入開展“送溫暖”活動。在節(jié)日期間，由校領(lǐng)導(dǎo)帶隊對一線教師和老干部進行慰問，對有特殊生活困難的教職工重點給予幫助。
（二）各單位要切實做好師生員工關(guān)于防火、防盜等的安全教育工作，杜絕各類安全事故的發(fā)生，嚴禁組織各種形式的外出旅游，確保師生員工安全。
（三）教務(wù)處和各二級學(xué)院要安排好期末考試及閱卷、登統(tǒng)工作；做好新學(xué)期的教學(xué)準備工作。
（四）后勤部門要切實保障寒假期間水、電、暖的正常供應(yīng)，保證通訊線路暢通，安排好假期的維修工作。
（五）放假前，保衛(wèi)處要組織有關(guān)部門和人員對我校進行一次安全大檢查，消除各類安全隱患。
（六）宣傳部要做好宣傳工作，更好地烘托節(jié)日氣氛，增加喜慶色彩。師生員工要遵紀守法，過一個文明、祥和、有意義的春節(jié)。
三、各單位請將本單位假期值班表電子版于1月15日前發(fā)送至兩辦綜合科郵箱，并認真落實假期值班工作，責(zé)任到人，保證上下聯(lián)絡(luò)暢通。
經(jīng)研究決定，現(xiàn)將20xx年“元旦”及寒假放假有關(guān)事項通知如下：
一、時間安排
1.“元旦”1月1日(星期x)，1月2日(星期x)，1月3日(星期x)放假三天；
2.全院期末考試時間：12月28日至12月31日。
3.“實踐教學(xué)活動周”時間：1月4日至1月15日，學(xué)生期末考試結(jié)束后，各二級學(xué)院及相關(guān)部門按《xxxx學(xué)院“實踐教學(xué)活動周”具體實施意見》有關(guān)要求，認真組織落實，保證實踐教學(xué)活動的順利完成。
4.全院學(xué)生于1月18日正式起假。
5.2月27日至2月xx日全院學(xué)生注冊報到。2月xx日全院正式開課。
6.除負責(zé)“實踐教學(xué)活動周”的院部負責(zé)人、班主任、指導(dǎo)教師外，其他教職工于1月4日起按工作進度分批離校，假期內(nèi)各相關(guān)部門根據(jù)工作需要安排教職工值班。學(xué)院分別于1月4日和2月24日下午接送教職工，接送時間、地點不變。2月xx日正式上班。
二、假期值班
寒假期間，院總值班室按照《xxxx學(xué)院20xx年寒假值班表》的安排值班，接待來訪和協(xié)調(diào)處理相關(guān)工作事宜。值班電話：xxxx、xxxx，傳真：xxxx。值班人員要堅守崗位，不得擅離職守。凡遇重大問題及時向帶班院領(lǐng)導(dǎo)報告。值班時間:上午：8:20-11:50，下午14:00—17:30，同時認真做好值班記錄。
保衛(wèi)處設(shè)晝夜值班，假期遇有治安突發(fā)事件，要及時向保衛(wèi)處值班室報告(二十四小時報警值班電話xxxx)。
三、其他要求
1.各相關(guān)部門要根據(jù)工作需要安排好放假期間的值班，將寒假值班表于12月27日前報送院辦、保衛(wèi)處各一份(值班表上務(wù)留聯(lián)系方式)。
2.各部門要做好本學(xué)期的收尾及新學(xué)年的準備工作；在放假前要對全院教職工、學(xué)生進行一次安全教育和安全隱患的排查工作，提醒師生在放假期間注意人身、交通及財產(chǎn)安全；假期無人工作的辦公、教學(xué)場所要關(guān)閉水、電、門窗，明確管理責(zé)任人；加強對學(xué)生公寓、教職工公寓等場所的安全管理，落實好防火、防盜等安全防范工作。
3.各級值班人員要切實加強責(zé)任心，堅守工作崗位，不得擅離職守。對上級的通知、急件等要及時處理或轉(zhuǎn)交相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)閱處。
4.穩(wěn)定安全辦，保衛(wèi)處要建立健全預(yù)警和突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，預(yù)防假期各類案(事)件和安全事故發(fā)生，一旦發(fā)生突發(fā)事件或安全事故，應(yīng)立即啟動預(yù)案，嚴防重特大安全責(zé)任事故的發(fā)生。
5.落實責(zé)任追究制。對假期值班期間擅離職守，延誤重要通知造成不良后果者，要實行責(zé)任追究。
各二級學(xué)院、部門：
經(jīng)研究，現(xiàn)將20xx年寒假放假安排及相關(guān)事項通知如下：
一、寒假安排：
（一）學(xué)生寒假安排
1、學(xué)生放假時間：x月xx日（星期四）至x月xx日（星期五）。學(xué)生在考試及實訓(xùn)、實習(xí)、綜合實驗任務(wù)完成之后方可離校。
2、學(xué)生開學(xué)安排：x月xx日（星期六）學(xué)生干部、學(xué)生黨員報到；x月xx日（星期日）全體學(xué)生報到，各學(xué)院要組織好新學(xué)期班會、開學(xué)集中教育和新學(xué)期注冊等工作。x月xx日（星期一）起全體學(xué)生正式上課。
3、開學(xué)第一周各年級補考，補考信息請在教務(wù)處網(wǎng)站“考試信息”欄目查詢。
（二）教職工寒假安排
1、假前安排：x月xx日（星期六）、x月xx日（星期日）全校教職工正常上班；x月20日前開展全校教學(xué)檢查和安全衛(wèi)生大檢查。
放假前，教師必須認真完成期末試卷批閱、登分、考核資料歸檔工作；認真完成實踐成績處理、資料匯總、工作量上報等工作。各學(xué)院應(yīng)在放假前完成考核資料、實踐資料的歸檔與自查工作，自查工作完成后經(jīng)教務(wù)處、督導(dǎo)辦檢查合格的學(xué)院方可安排放假。
2、放假時間：教職工在完成本職工作，確保常規(guī)工作正常運轉(zhuǎn)的前提下，從x月xx日（星期三）起開始放假或輪休，x月xx日（星期二）結(jié)束。
寒假期間，教職工應(yīng)完成校、院（部門）安排的有關(guān)值班工作；教師應(yīng)當認真?zhèn)湔n，積極為下學(xué)期教學(xué)工作做好準備。
3、新學(xué)期上班時間：x月xx日（星期三）起全體行政人員正常上班，班車恢復(fù)正常；x月25日（星期四）全體專職教職工上班。
4、全校教職工大會：x月xx日（星期四）13：00，大禮堂。
5、全校第一次教研活動：x月26日（星期五），各學(xué)院分別組織。
（三）后勤服務(wù)及教學(xué)保障人員等在保證假期各項工作正常開展的前提下由各相關(guān)部門自行安排人員輪休事宜。
（四）寒假期間教職工班車停運，值班人員自行到校。
現(xiàn)將我校20xx年寒假放假安排及有關(guān)事項通知如下：
一、寒假放假時間
（一）學(xué)生：1月14日（星期六）—2月24日（星期五）放假，2月25（星期六）、2月26日（星期日）返校報到，2月27日（星期一）開始上課。
（二）教職員工：1月16日（星期一）—2月23日（星期四）放假，2月24日（星期五）開始上班。
二、有關(guān)工作安排及注意事項
（一）教務(wù)處、各教學(xué)單位按教學(xué)工作的進度和要求做好期末相關(guān)工作，同時安排好下學(xué)期的教學(xué)工作。
（二）保衛(wèi)處加強安全保衛(wèi)和綜合治理工作，結(jié)合近期學(xué)校文件及安全檢查工作情況，組織開展放假前全校重點部位的檢查工作，并安排好假期值班。
（三）各部門、各單位結(jié)合近期學(xué)校文件及安全檢查工作情況，對所屬計算機房、實驗室、辦公室等進行一次全面安全自查，妥善管理好貴重儀器及危險品，做好防火、防盜等方面的工作，并確定寒假期間安全負責(zé)人（備有房間鑰匙，并在學(xué)校附近居?。＜倨趪澜趯嶒炇?、辦公室進行無關(guān)活動，除值班人員外，一律不準留住他人。
（四）學(xué)工處加強學(xué)生宿舍安全管理，嚴禁私自留宿，維護正常秩序。
（五）后勤處做好假期后勤保障與服務(wù)的相關(guān)工作，安排好維修和假期相關(guān)工作，為下學(xué)期開學(xué)做好準備。
（六）教務(wù)處做好寒假期間教室使用相關(guān)管理工作。各單位在舉辦會議、培訓(xùn)等有外來人員進出校園的活動時，必須提前報武保處備案。
特此通知。
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