關(guān)于幼兒園班主任教學(xué)工作總結(jié)精選11篇

幼兒園班主任年度工作總結(jié)模板。

時(shí)光飛逝如箭，新一年的工作在迎候著我們，是時(shí)候?qū)懸环萦嘘P(guān)幼兒園班主任的年度總結(jié)了。只有通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能避免重蹈覆轍。寫作幼兒園班主任是我們必須學(xué)習(xí)的一件事情。幼兒教師教育網(wǎng)編輯特地為大家精心收集和整理了“關(guān)于幼兒園班主任教學(xué)工作總結(jié)”，希望對(duì)你有所幫助，動(dòng)動(dòng)手指請(qǐng)收藏一下！

關(guān)于幼兒園班主任教學(xué)工作總結(jié)(篇1)

在忙忙碌碌中一學(xué)年又將結(jié)束了，在我班三位教師的共同努力下，各方面工作都開展得相當(dāng)順利，也取得了必須的成績(jī)。在我們播撒的陽(yáng)光和雨露之下，孩子們每一天都在提高，從而促進(jìn)了他們?cè)谠兴缴系陌l(fā)展?；仡欉@一學(xué)年的工作，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，下頭從幾個(gè)方面來談一談我本學(xué)年所做的一些工作：

一、班級(jí)情景

我班現(xiàn)有幼兒31名，其中男20名，女11名。幼兒大多活潑開朗，在自理本事、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高，異常是幼兒的職責(zé)意識(shí)和學(xué)習(xí)進(jìn)取性，提高尤為突出。

二、教學(xué)方面

從本班幼兒的實(shí)際情景出發(fā)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)資料，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、資料要豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一齊，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)簡(jiǎn)便、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問題，并解決問題。

三、常規(guī)教育方面

1、禮貌

先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自我的言行舉止，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講禮貌的好孩子，能友好與他人相處。

2、課堂活動(dòng)紀(jì)律

從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)；不許隨便下位、回答問題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。

3、衛(wèi)生習(xí)慣

每一天堅(jiān)持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情景，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)資料和運(yùn)動(dòng)量明白清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自我的被褥衣物。

四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

我深刻地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在提高，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我，解剖自我，分析自我，正視自我，不斷為自我充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。

五、家園溝通

1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自我孩子在園的情景。

經(jīng)過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。

2、及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情景表現(xiàn)，及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合。

3、在與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮、對(duì)待特殊情景要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。

4、工作上加強(qiáng)互動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)的提議虛心聽取。

5、結(jié)合每月開展的主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展，并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中，加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育工作的了解，促進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長(zhǎng)和幼兒共同成長(zhǎng)。

六、存在不足：

1、本學(xué)期有時(shí)候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象，在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日完成”

2、工作中更嚴(yán)格的要求自我努力提高自我分析問題本事和科研本事。

七、今后工作規(guī)劃：

1、進(jìn)取、認(rèn)真開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討，多方面的提高專業(yè)技能。

2、珍惜教學(xué)機(jī)會(huì)，加大學(xué)習(xí)力度：一是堅(jiān)持工作熱情，繼續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)；二是謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的學(xué)習(xí)

以上是我本年度的工作總結(jié)，不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及教師指正。我必須再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的提高。

關(guān)于幼兒園班主任教學(xué)工作總結(jié)(篇2)

幼兒園中班上學(xué)年結(jié)束了。這一學(xué)年，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、保育工作

在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級(jí)中安排值日生及小助手，并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大，特別是在做值日生時(shí)，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作。

在日?；顒?dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己，愛護(hù)別人，避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期，注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。注意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作，加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多。

二、常規(guī)工作

本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則，在班級(jí)每天選一名班長(zhǎng)，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。

三、教育工作

幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì)了幾種拍球的方法，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。這個(gè)學(xué)期結(jié)合主題幼兒還掌握了多種的體育器械活動(dòng)。

大班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開闊，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減，幼兒的數(shù)學(xué)得到較大程度的發(fā)展，有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，積極性也調(diào)動(dòng)了起來。學(xué)會(huì)目測(cè)和測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會(huì)等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索，觀察事物也較細(xì)致，通過了解家鄉(xiāng)、祖國(guó)日新月異的變化，從而懂得愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識(shí)和愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)情感。

在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn)。利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開展、唱歌等活動(dòng)，大大方面幼兒的技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。

四、家長(zhǎng)工作

這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”，通過請(qǐng)小學(xué)老師到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長(zhǎng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長(zhǎng)配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計(jì)劃，讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求;每月的發(fā)展評(píng)估手冊(cè)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn)，對(duì)幼兒出現(xiàn)的問題及時(shí)家訪、電訪，與家長(zhǎng)交談，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

五、主題活動(dòng)

在每一個(gè)主題活動(dòng)開展前，我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)，通過家長(zhǎng)問卷、幼兒測(cè)試等各種方式調(diào)查幼兒對(duì)主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖，同時(shí)在家園欄向家長(zhǎng)介紹有關(guān)主題的資料，讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng)，支持孩子的活動(dòng)需要。幼兒的興趣帶動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性，家長(zhǎng)們高興的參與到了我們的活動(dòng)中來，并為我們的活動(dòng)開展提供了有力的幫助。

如：在“各行各業(yè)的人們”主題中我們充分利用家長(zhǎng)、社區(qū)資源，得到家長(zhǎng)的大力支持，我們請(qǐng)了幾位具有代表性職業(yè)的家長(zhǎng)介紹自己的工作，讓孩子們體驗(yàn)各種工作的辛苦，我們還舉行了“系鞋帶比賽”、“詩(shī)歌”比賽。在自然角活動(dòng)中，家長(zhǎng)與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物，也滿足了幼兒好奇的探索欲望。結(jié)合幼小銜接活動(dòng)，開展“我上小學(xué)了”的主題活動(dòng)。在與幼兒、家長(zhǎng)的互動(dòng)中我們深刻的體會(huì)了家園之間教育的有效融合。

六、反思調(diào)整

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：區(qū)域活動(dòng)中教師的觀察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng)等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

關(guān)于幼兒園班主任教學(xué)工作總結(jié)(篇3)

匆匆又匆匆，又是一年過去了，回顧這一學(xué)年的生活，覺得忙碌而又踏實(shí)。孩子們眼中閃爍的星星之光，臉頰上盛開的微笑之花，送給我太多的感動(dòng)和美麗。本學(xué)年我們根據(jù)大班教育內(nèi)容和目標(biāo)，充分利用周圍環(huán)境的有利條件，積極發(fā)揮幼兒的感官作用，從幼兒的實(shí)際水平和興趣出發(fā)，精心組織各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，靈活地運(yùn)用集體和個(gè)別活動(dòng)的形式，為幼兒提供充分活動(dòng)的機(jī)會(huì)，合理地安排和運(yùn)用多種教學(xué)手段，使全體幼兒在各方面都有明顯地進(jìn)步，下面我將這一學(xué)年的工作做如下總結(jié)：

一、常規(guī)工作，堅(jiān)持不懈：

常規(guī)管理是班級(jí)工作中的重要環(huán)節(jié)，較好的班級(jí)常規(guī)能使幼兒的生活內(nèi)容豐富而有規(guī)律，并能調(diào)動(dòng)幼兒在一日生活中的主動(dòng)性、積極性。我們科學(xué)、合理地安排與組織一日生活，建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理，幼兒能在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)與生活。這其中也包含我們班二位教師團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力的結(jié)果。然而孩子的脾氣各自不同，這就需要老師因人制宜地進(jìn)行教育。說實(shí)話，要對(duì)每個(gè)孩子都很了解那是不可能的，但我們盡自己所能去了解每個(gè)孩子的內(nèi)心世界，讓他們都能愉快地成長(zhǎng)。孩子升入了大班，不僅在知識(shí)技能上要求會(huì)更高一些，而且對(duì)自我服務(wù)能力等方面也會(huì)有很高的要求，這樣才能適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。針對(duì)這一情況，我們時(shí)常舉行比賽，如整理自己的物品等活動(dòng)來提高孩子們的積極性。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)絹碓蕉铝?，感到特別的欣慰。孩子們乖巧、行為習(xí)慣好，這是我們長(zhǎng)期不懈的堅(jiān)持管理而換來的。

二、保教工作：

我們班嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園一日生活制度，有計(jì)劃有次序地開展班級(jí)保教工作，嚴(yán)格晨檢制度，做到一日兩檢，不讓幼兒帶不安全物品入園，管理好幼兒藥品，以免喂錯(cuò)藥。并在日常生活中穿插相關(guān)安全教育，時(shí)刻提高幼兒的安全意識(shí)，謹(jǐn)防意外事故發(fā)生。加強(qiáng)本班常規(guī)管理。在進(jìn)行晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲、進(jìn)餐、午睡、戶外等活動(dòng)，利用每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行引導(dǎo)，尊重愛護(hù)幼兒，耐心做好教育工作。本著我班幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，在培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，我們嘗試?yán)没顒?dòng)室，創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特征的活動(dòng)區(qū)環(huán)境。仔細(xì)觀察幼兒的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)引導(dǎo)幫助。我們還經(jīng)常進(jìn)行一些自理能力的比賽，如穿衣服、疊被子等活動(dòng)，提高幼兒的自理能力，每次看到他們把自己的衣服、褲子，都整理得很整齊時(shí)，我們感到特別的欣慰。幼兒的衛(wèi)生意識(shí)不斷提高，并養(yǎng)成較好的衛(wèi)生習(xí)慣，另外幼兒的身體素質(zhì)也不斷得到提高，患病率較低，出勤率相應(yīng)提高。生活中還注意尊重幼兒，并多以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)的形式，增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。通過這些途徑，一學(xué)期下來，幼兒的生活學(xué)習(xí)有了較大的提高。

三、教育工作：

大班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開闊，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物，掌握了20以內(nèi)的加減法，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展。我們時(shí)常把知識(shí)融入到體育游戲、音樂游戲、智力游戲中。通過游戲過程，我們充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性，充分尊重幼兒自由選擇游戲的意愿，通過游戲活動(dòng)讓幼兒表達(dá)對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和解決問題的能力，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。

四、開展活動(dòng)：

在十月份開展的親子活動(dòng)中，孩子和家長(zhǎng)都非常積極，通過游戲活動(dòng)增進(jìn)了孩子與家長(zhǎng)的感情，使家園共育起到了重要作用。十一月份開展的自助餐活動(dòng)中，孩子們非常開心，家長(zhǎng)也很高興。十二月份開展的運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽，大家都非常重視、積極參與，在跳繩，拍球，跳高，跳遠(yuǎn)，體操比賽中我班取得了可喜可賀的成績(jī)，孩子們?cè)隗w能方面進(jìn)步很大。一月份開展的“慶元旦活動(dòng)”，讓幼兒感受了新年給我們帶來了許多歡樂，大家都用不同的方式慶祝，也給幼兒提供了鍛煉的機(jī)會(huì)和展示的舞臺(tái)。

五、家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)工作是我們服務(wù)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，我們通過家園聯(lián)系欄、家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式開展工作，充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁的作用。對(duì)一些特殊幼兒我們還主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，做到家園同步，共同教育好孩子。讓家長(zhǎng)充分了解我們的教育的思想，觀念，了解老師對(duì)孩子的一片愛心，感知孩子的進(jìn)步。使我們更好的開展教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)我們還精心設(shè)置家園聯(lián)系欄，讓家長(zhǎng)及時(shí)從該欄上得到孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

六、存在的問題和下學(xué)期的工作重點(diǎn)。

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：常規(guī)管理應(yīng)堅(jiān)持不懈，需掌握方法。教學(xué)活動(dòng)要多樣多元化，注重孩子品德，安全，智力，藝術(shù)，邏輯，動(dòng)手操作能力等全面發(fā)展?；顒?dòng)的產(chǎn)生和開展，教師干預(yù)的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠；活動(dòng)中教師的觀察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差。家長(zhǎng)工作有些松懈，不夠重視。開展活動(dòng)較少。在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短。努力把理念進(jìn)一步內(nèi)化為實(shí)踐，提高自己的專業(yè)化水平。下學(xué)期將是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期，我們的教育教學(xué)要與小學(xué)接軌，加強(qiáng)幼小銜接的力度，為他們?nèi)胄W(xué)做好準(zhǔn)備工作。

成績(jī)屬于過去，希望在未來的日子里，我們大二班的兩位老師將不斷努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，更上一個(gè)新的臺(tái)階。在以后的工作中我們將繼續(xù)努力，大膽探索，一如既往地認(rèn)真開展各項(xiàng)工作，使幼兒真正愉快地度過幼兒園里的每一天。

關(guān)于幼兒園班主任教學(xué)工作總結(jié)(篇4)

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)年又過去了。本學(xué)年工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,尤其是大班的孩子，要為他們進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。回顧忙碌、緊張的一學(xué)年，收獲不少。在和孩子們相處的日子里，看著他們?cè)谝惶焯斐砷L(zhǎng)，不斷進(jìn)步，讓我感受到自己是最幸福的老師。那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著我們這一個(gè)學(xué)期來，所有的歡笑，所有的快樂，以及所有老師付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程,在此記錄下屬于我那幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

做個(gè)有“責(zé)任心”的人

我們所面對(duì)的教育對(duì)象都是一些弱小的、很需要保護(hù)的小寶貝們。從家長(zhǎng)把他們交到老師的手中那一刻起，我們身上的擔(dān)子無(wú)形中就重了起來。這就要求老師有十足的責(zé)任心。對(duì)于這些孩子，老師容不得有半點(diǎn)的馬虎和大意。教師的責(zé)任心在此時(shí)此刻顯得無(wú)比的重要。

幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事，作為班主任，就要從保護(hù)孩子生命的高度出發(fā)，提高自己崗位的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，力求以每樁小事做起，耐心細(xì)致周到，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患，做到防患于未然，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全和健康的發(fā)展環(huán)境，做好幼兒的每日生活。對(duì)教室里物品的擺放，我們都會(huì)先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。平時(shí)上課時(shí)，我每天都像一個(gè)“小喇叭”，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在提醒幼兒該注意什么，能玩什么，該怎么玩。久而久之，孩子們都能把我的話“復(fù)制”下來了!有時(shí)看見個(gè)別小班的孩子觸碰到了“禁區(qū)”，別的孩子會(huì)馬上出來制止。而且還會(huì)有模有樣的學(xué)著我的樣子告訴小班小朋友為何不能這么做，那模樣甚是可愛!我想，正是因?yàn)橛辛俗约浩綍r(shí)的“話癆子”才能換來學(xué)生的平安、健康!

每天的早、中午時(shí)間都是我這個(gè)班主任帶班的時(shí)間，不論自己再有多忙、多累，我都會(huì)按時(shí)到堂、堅(jiān)持守著孩子們直到下一個(gè)老師來接班。遇上接班老師有事遲來，我也在教室里等，力爭(zhēng)做到讓孩子們時(shí)時(shí)刻刻刻處在安全的環(huán)境里，不讓調(diào)皮的孩子鉆空。每天的午睡課，我都會(huì)守在教室里，即使孩子們個(gè)個(gè)都睡得很熟了，我也不離開。因?yàn)楹⒆觽兊耐话l(fā)狀況是誰(shuí)也預(yù)料不到的，我在，就能在第一時(shí)間解決問題，不然孩子們受到絲毫的損傷。盡管這樣我會(huì)很累，每天中午沒得休息，但我只要想到孩子們安全了，我的辛苦也就值得了。

正是自己這樣盡心盡力地做著，腳踏實(shí)地地做著，孩子們安全、健康地渡過了這學(xué)期。我想，沒有這一顆重要的“責(zé)任心”，現(xiàn)在是沒有這樣的結(jié)果的。

以后，我還會(huì)帶著這顆“責(zé)任心”，繼續(xù)做我的“有心人”。

做個(gè)有“愛心”的人

“愛心”不但體現(xiàn)在每位教師身上，更要體現(xiàn)在班主任身上。由于我們是大中小在一起的混合班教學(xué)，孩子們的習(xí)慣、能力都不在一個(gè)層次上。時(shí)常會(huì)因?yàn)樾“嗪⒆拥呢澩娑绊懙酱蟀嗪⒆拥膶W(xué)習(xí)，有時(shí)又會(huì)因?yàn)樘P(guān)注大班孩子的學(xué)習(xí)，而忽略了小班孩子的游戲時(shí)間。時(shí)間長(zhǎng)了，自己有時(shí)就會(huì)在孩子面前發(fā)脾氣，但當(dāng)你看到孩子們看著你時(shí)的那恐懼表情，我又有些后悔自己的行為，于心不忍起來了!另外，幼兒班的孩子年齡小，平時(shí)的很多生活小細(xì)節(jié)都不注意，經(jīng)常把書本或鉛筆什么的亂扔在教室里，特別是小班的孩子，更是喜歡亂扯亂丟。于是第二天就會(huì)有很多家長(zhǎng)總是來反應(yīng)說學(xué)生的東西不見了，讓我?guī)椭?。?jīng)常忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。剛開始，自己覺得確實(shí)有些煩，多大點(diǎn)事啊，丟就丟了唄。但轉(zhuǎn)念一想，如果我是家長(zhǎng)，我去找老師，老師用這態(tài)度對(duì)我，我又會(huì)是什么感受。如果我連這點(diǎn)愛心都沒有，孩子們經(jīng)常跟我相處，我是他們的影子，我又是怎么做的呢?這樣一想，我就對(duì)自己轉(zhuǎn)變了很多。我明白，只有給學(xué)生更多的愛，學(xué)生才能健康快樂的成長(zhǎng)，而這也是我們老師最大的安慰。

農(nóng)村的孩子都是爺爺奶奶帶的多，家里又嬌慣，孩子們自私，不會(huì)為他人著想。這就要求我在平時(shí)的教學(xué)中要注意到自己的“言傳身教”作用。讓孩子們從中或多或少的學(xué)到些什么。記得有一次大班的嚴(yán)欣婷小朋友來上學(xué)時(shí)披頭散發(fā)的，一問才知道，媽媽上班去了，爸爸不會(huì)扎辮子，沒有辦法她就這樣來學(xué)校了?？匆姾⒆觽儑?，我馬上找來梳子幫她扎了起來。孩子們?cè)谶吷嫌昧w慕的眼神望著她，小聲地嘀咕著：“程老師真好，還幫嚴(yán)欣婷扎辮子?！蔽伊ⅠR說：“我們應(yīng)該要互相幫助，這樣我們的地球才會(huì)變得更美啊!”孩子們馬上一起說：“那我們以后也這樣。”你看，一件簡(jiǎn)單的小事，好的教育作用做到了!

以后，我還會(huì)帶著這顆“愛心”，繼續(xù)做我的“有心人”。

做個(gè)有“耐心”的人

在一個(gè)家庭里教育一個(gè)孩子本來就很難，在一個(gè)班管理一群孩子就更難。更何況他們還是一群農(nóng)村出身的孩子!父母忙更沒時(shí)間管!交給爺爺奶奶，都是嬌慣的多!孩子經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)玩具爭(zhēng)搶起來，回去打小報(bào)告，顛倒黑白，亂說一通，第二天家長(zhǎng)就又來找我問明白。我始終都是耐心地聽家長(zhǎng)說完，然后找來孩子問清情況，再做教育。我明白：對(duì)孩子要循循善誘，耐心細(xì)致的進(jìn)行教育，挖掘孩子身上的閃光點(diǎn)，要多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)，多給孩子們贊許的目光，少批評(píng)、少指責(zé)。如果我一來就否定家長(zhǎng)或犯錯(cuò)誤孩子的說法，不聽他們述說，主觀的憑我自己的感覺去處理事情，我想家長(zhǎng)肯定會(huì)對(duì)我這個(gè)班主任有很大看法，以后有事也不會(huì)找我了，覺得我是一個(gè)沒有耐心的老師。待人處事都不合格，試問，如果是這樣，我還怎么能夠與家長(zhǎng)交流，還怎么夠格做小朋友們的“鏡子”。所以，不管怎么樣，對(duì)于孩子或是家長(zhǎng)來找我時(shí)，我都靜下心來細(xì)細(xì)傾聽，并耐心地與他們交流、解決問題。只有耐心地做好每一件事，我們才有可能與孩子、家長(zhǎng)成為很好的朋友。

以后，我會(huì)繼續(xù)帶著這顆“耐心”，做我的“有心人”。

做個(gè)有“童心”的人

孩子們的世界沒有丑惡、沒有爾虞我詐，他們的世界是快樂的、善良的，充滿愛的。跟他們相處在一起，我們也會(huì)被感染，生活充滿樂趣。與他們?cè)谝黄?，我們要做一個(gè)有童心的人，課上課下與孩子們“瘋”在一起，玩在一起。放下老師這個(gè)“角色”，與他們一起聊聊動(dòng)畫片的內(nèi)容，一起玩玩屬于他們的游戲，一起唱唱跳跳，讓孩子們覺得你就是他們其中的一員。與老師間的距離拉近一點(diǎn)，讓自己成為他們的朋友，知己，孩子們信任你，喜歡你。只有這樣，孩子們才會(huì)關(guān)注你的一舉一動(dòng)，喜歡你跟他們?cè)谝黄鸬囊环忠幻?，你要求他們做得，他們也?huì)出色地完成好。有了這顆童心，你才能走近幼兒，才能了解他們。才會(huì)發(fā)現(xiàn)屬于他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是多么快樂，多么讓人羨慕。

以后，我會(huì)繼續(xù)帶著這顆“童心”，做我的“有心人”。

如果，我們都能做到這“四顆心”，我想，我們與孩子、家長(zhǎng)之間將會(huì)成為很好的朋友。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的美好，教育的動(dòng)力。希望我今后都能做到這“四心”，在我的教育之路上快樂前行。

關(guān)于幼兒園班主任教學(xué)工作總結(jié)(篇5)

學(xué)年又要結(jié)束了，提筆總想有很多話要說，還是將能說的讓大家一起分享。扎實(shí)的日常工作 。我班的日常工作，不管是保育和教育都是很認(rèn)真的去完成！

本班有50個(gè)幼兒，其中男孩30，女孩20個(gè) ?，F(xiàn)總結(jié)如下：

保育工作：我們老師每天都有對(duì)幼兒使用的毛巾、杯子等進(jìn)行消毒，每天都會(huì)給幼兒做好三檢工作，對(duì)有藥的幼兒進(jìn)行登記，并按時(shí)給幼兒服用，午睡時(shí)老師都有提醒幼兒蓋好被子，正確的睡姿，值班老師都有注意幼兒幼兒，如發(fā)現(xiàn)異常的現(xiàn)象，都會(huì)及時(shí)處理〈讓家長(zhǎng)帶回家看〉剛來園的新生較多，對(duì)新的環(huán)境還不夠適應(yīng)，老師都心的照看，如：尿濕褲子，出汗等老師都有及時(shí)給幼兒換，天氣干燥，老師都有提醒幼兒多喝水，天冷了我們及時(shí)給幼兒穿衣服。小朋友有穿衣穿鞋錯(cuò)的老師都有及時(shí)幫助他們更換。對(duì)家長(zhǎng)提出的建議都能虛心接受。

教育工作：老師都有特別注意幼兒的安全，如：上下樓、課間操、排隊(duì)等，我們老師都有教育幼兒：注意安全，要團(tuán)結(jié)互助、要互相謙讓，互相幫助，和睦相處，不可以打架，欺負(fù)別小朋友，見到叔叔阿姨別的小朋友等都要禮貌問好！

教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期除了教學(xué)上的一些活動(dòng)，我園還開展四個(gè)活動(dòng)，發(fā)揮幼兒自我創(chuàng)造、想象能力，開闊幼兒思維的活動(dòng)，讓孩子們受益匪淺，將幼兒的各種發(fā)展融入其中，在孩子們幼小的心靈里埋下了創(chuàng)新的種子。我園開設(shè)課程有：寫字、語(yǔ)言、藝術(shù)、英語(yǔ)、社會(huì)、健康、數(shù)學(xué)、美術(shù)、識(shí)字、音樂、游戲、體能等。

家長(zhǎng)工作：

1、召開家長(zhǎng)會(huì)，及家訪面坊向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況。對(duì)家長(zhǎng)配合幼兒園工作提出要求，如：幼兒發(fā)展評(píng)估手冊(cè)、家長(zhǎng)開放日，幼兒年段活動(dòng)事項(xiàng)等等，促進(jìn)家園之間的溝通。

2、推選家長(zhǎng)委員會(huì)委員。參與幼兒園的管理，協(xié)調(diào)幼兒園開展的活動(dòng)，集中反映家長(zhǎng)的意見和要求，對(duì)幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用。

3、舉行家長(zhǎng)開放日和親子運(yùn)動(dòng)會(huì)促使家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)施的教育，有機(jī)會(huì)觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn)，知道幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)孩子的不足，調(diào)整自己對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)度，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間的溝通，同時(shí)有助于親子之間的交流。

4、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄。本班設(shè)置在幼兒入園時(shí)家長(zhǎng)都能看到的地方，結(jié)合幼兒身心特點(diǎn)，從多角度向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的，同時(shí)向家長(zhǎng)介紹每周具體的教育目標(biāo)，指出請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育的內(nèi)容，并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)調(diào)準(zhǔn)備與教育活動(dòng)有關(guān)的資料和活動(dòng)。

5、個(gè)別談話。利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間及時(shí)交流一些問題看法，特別是對(duì)有進(jìn)步的孩子要當(dāng)天及時(shí)給予交流表?yè)P(yáng)。通過家長(zhǎng)提出的要求或建議對(duì)幼兒進(jìn)行針對(duì)性的教育，在每個(gè)星期五將家園手冊(cè)讓幼兒帶回家，對(duì)提出要求或建議的家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的溝通或是進(jìn)行家訪。在參加游戲比賽活動(dòng)中，家長(zhǎng)們看到老師的滿腔熱情。在親子活動(dòng)中，我班家長(zhǎng)的出勤率是90%，很多上班的家長(zhǎng)請(qǐng)假紛紛趕來參加活動(dòng)，在家長(zhǎng)們的欣賞的眼光下，圓滿地完成了各項(xiàng)活動(dòng)，現(xiàn)在的家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的信賴，對(duì)教育的重視。環(huán)境設(shè)置,創(chuàng)建與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境很滿意，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件，促進(jìn)幼兒全面、健康、和諧的發(fā)展的重要保證,我們還需要繼續(xù)努力、不斷提升完善.

1、圍繞主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，并隨著目標(biāo)的變化，使環(huán)境適合幼兒中班的年齡階段的身心發(fā)展需要，從而引起幼兒的興趣，充分發(fā)揮出環(huán)境的教育功能。

2、要注意觀察了解不同孩子所處的不同發(fā)展水平和不同需要，充分利用多種環(huán)境創(chuàng)設(shè)，使幼兒都得到活動(dòng)的機(jī)會(huì)，主動(dòng)地參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3、創(chuàng)設(shè)實(shí)用的環(huán)境，因地制宜，因陋就簡(jiǎn)，充分利用現(xiàn)存物質(zhì)條件，創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境，提高環(huán)境利用率與使用價(jià)值。

（三）教師之間的配合

1、制定一日活動(dòng)要求，合理安排幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，相互商討教育教學(xué)中的手段。

3、在常規(guī)培養(yǎng)中，保持教育一致性，堅(jiān)持正面教育。

4、做好家長(zhǎng)工作，保持密切的聯(lián)系，教育好孩子，家長(zhǎng)滿意為重。

5、工作中討論如何更好地開展各項(xiàng)活動(dòng)等。我希望在下學(xué)期中能做得更棒！加油！

關(guān)于幼兒園班主任教學(xué)工作總結(jié)(篇6)

在熱鬧的鞭炮聲漸起的時(shí)候,我們知道,一學(xué)年又接近尾聲了?；仡欉@學(xué)年的工作,可謂緊張、繁忙而又充實(shí)!我覺得一年的工作在忙忙碌碌中結(jié)束了,但是再忙碌的工作有開心的時(shí)候也有沮喪的時(shí)候,其中有苦但更多的是甜。無(wú)論在教育教學(xué),還是在家園聯(lián)系、衛(wèi)生保健、教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績(jī),現(xiàn)將我班的工作做個(gè)小結(jié):

一、常規(guī)管理常抓不懈，保持良好的常規(guī)。

一個(gè)良好的班級(jí)常規(guī),在一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)中起到十分重要的作用,幼兒升入大班,最明顯的感覺就是,人長(zhǎng)高了,嗓門也大了,活動(dòng)的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī),保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開展,這是我們?cè)陂_學(xué)初就思考的問題。常規(guī)管理中,一些特殊的孩子更需要老師的關(guān)心。如江志洋、張漩小朋友比較調(diào)皮,行動(dòng)比較自由,愛和別人唱反調(diào)。我們一方面在日常生活中特別留意他,對(duì)他嚴(yán)格要求,另一方面也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他上課認(rèn)真聽講。所以一學(xué)期來,他們的進(jìn)步很大。尤其是在上課時(shí),不再故意影響他人了,而且能積極舉手發(fā)言了。班級(jí)常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。

二、營(yíng)造自由、寬松的氣氛,引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。

本學(xué)期,區(qū)域活動(dòng)中,我們開設(shè)了如下一些活動(dòng)區(qū)：數(shù)學(xué)區(qū)、英語(yǔ)區(qū)、閱讀區(qū)、探索區(qū)、美工區(qū)等。在區(qū)域活動(dòng)中,材料的投放是相當(dāng)重要的,直接關(guān)系著活動(dòng)的開展。我們?cè)诓牧系耐斗派献龅揭韵聨c(diǎn):一是與主題活動(dòng)或教學(xué)活動(dòng)的開展同步,有時(shí)作為主題活動(dòng)的先行軍,有時(shí)作為主題活動(dòng)結(jié)束后的延續(xù)。二是讓幼兒一起來收集材料。如探索區(qū)里,小朋友從家中帶來了各種各樣的拼圖等。平時(shí)在家里正愁沒有人陪著玩。幼兒更感到與同伴一起游戲的快樂。再如一些紙制品,象牛奶盒、餅干盒等各種盒子放在建構(gòu)區(qū)里。

三、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用

本學(xué)期,我們有一項(xiàng)重大的任務(wù)——迎接市示范驗(yàn)收環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一大重頭戲,為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室,也是教師、幼兒、家長(zhǎng)共同的責(zé)任。在環(huán)境的布置上,我們花了大量的精力,找資料,到姐妹園參觀,每天老師們查閱資料,加班加點(diǎn)的布置教室環(huán)境,讓空白的墻有了顏色和內(nèi)容。通過這次的驗(yàn)收,使我們了解到環(huán)境的布置必須體現(xiàn)讓幼兒成為環(huán)境的主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

四、開展豐富多彩的活動(dòng),鍛煉幼兒各方面的能力

本學(xué)期,我們開展了各種各樣的活動(dòng),使幼兒在各方面都得到了鍛煉,在體操比賽中,我班幼兒的表現(xiàn)也很出色。孩子們的自理能力都比較強(qiáng),能自己的事情自己做。

五、積極做好家園溝通

教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,家園溝通,教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題,提升對(duì)幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。溝通方式很多,我們做了以下工作:

1、注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性。當(dāng)問題出現(xiàn),第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問題很重視,對(duì)幼兒發(fā)展很在意。平時(shí)，熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長(zhǎng)都感覺非常溫暖。

2、利用多種媒介與通訊手

2段,做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性。我們認(rèn)真辦好每一期家長(zhǎng)園地,發(fā)放成長(zhǎng)冊(cè),為彼此更容易交流,兩位教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng),以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。

3、班級(jí)中有什么需要家長(zhǎng)幫忙的地方,家長(zhǎng)們總是竭盡所能的給予幫助,給我們的教學(xué)活動(dòng)提供了很大的幫助。

4、發(fā)信息向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo),使他們了解班內(nèi)課程特點(diǎn),以上這些的努力付出,也換來了家長(zhǎng)的信任,我相信在今后的日子里,家長(zhǎng)工作會(huì)做得更好。

詩(shī)人泰戈?duì)栒f過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我們干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜的垂著她的綠蔭的?！苯逃聵I(yè)就是葉的事業(yè),每一名教師就是一片綠葉,孕育著祖國(guó)的花朵。看著孩子們快樂地成長(zhǎng)和獲得的成功,我們心中蕩漾著說不出的喜悅。但我們還要繼續(xù)努力,只有通過不斷反思、探索、創(chuàng)新,才能更好地培養(yǎng)下一代,更好地再創(chuàng)輝煌。

關(guān)于幼兒園班主任教學(xué)工作總結(jié)(篇7)

幼兒園班級(jí)管理工作有其特別性，既有對(duì)不同崗位老師的管理，又有對(duì)不同共性的幼兒的管理；既有對(duì)生活的管理，又有對(duì)教育教學(xué)的管理；既有對(duì)人的管理，又有對(duì)物的管理等等。這就需要班主任要有多種力量：要有分散力，使全班人員團(tuán)結(jié)全都；要有發(fā)覺新問題、解決新問題的力量，使班級(jí)工作不斷完善改進(jìn)；要有處理各種關(guān)系及沖突的力量，如與其他班級(jí)之間的關(guān)系、班級(jí)人員之間的關(guān)系、老師與幼兒之間的關(guān)系、幼兒園與家長(zhǎng)之間的關(guān)系、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的關(guān)系等等，創(chuàng)設(shè)一種相互敬重、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的育人環(huán)境；要有顧全大局、公正無(wú)私的精神，避開各種不良風(fēng)氣的形成；還要有工作扎實(shí)、無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)，要有肯定的教育教學(xué)力量，帶動(dòng)班級(jí)教育教學(xué)工作的開展等等。

通過幾學(xué)期的班主任工作，我有幾點(diǎn)體會(huì)與大家共享：

一、良好班風(fēng)的形成很重要。

良好的班風(fēng)是一種精神風(fēng)貌，一種座右銘，一種共同的目標(biāo)，它是無(wú)形的，卻又無(wú)處不在，它可以使每一位到這個(gè)班級(jí)工作的老師都樂觀主動(dòng)、布滿干勁。

二、班級(jí)工作既要?jiǎng)?wù)實(shí)，又要?jiǎng)?chuàng)新，要與時(shí)俱進(jìn)。

每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的共性，每位老師有每位老師的特點(diǎn)，每個(gè)班級(jí)有每個(gè)班級(jí)的實(shí)際狀況。我們必需從實(shí)際動(dòng)身，扎實(shí)有效地開展工作。在此基礎(chǔ)上，要依據(jù)時(shí)代的進(jìn)展要求和班級(jí)的進(jìn)展?fàn)顩r，不斷開拓創(chuàng)新，推動(dòng)班級(jí)工作不斷進(jìn)步。如我班生活管理、常規(guī)習(xí)慣的培育、非智力因素的培育、幼小連接等工作，就是在這樣的思想指導(dǎo)下，不斷精益求精，取得成效的。

三、班主任要帶頭樹立公仆意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。

班主任是班級(jí)的公仆，對(duì)班級(jí)工作要克己奉公、無(wú)私奉獻(xiàn)；老師要服務(wù)于幼兒和家長(zhǎng)，要讓幼兒進(jìn)步、家長(zhǎng)滿足。只有樹立了這種意識(shí)，才能真正發(fā)揚(yáng)民主，讓每一位老師、每一位幼兒都當(dāng)家作主，管理班級(jí)；才能建立公平的、融洽的、親切的、相互敬重的家園關(guān)系、師師關(guān)系、師生關(guān)系；才能不斷提高工作質(zhì)量。

四、班主任既要作好老師的組織者、協(xié)調(diào)者，又要作好幼兒的教育者、管理者。

班主任的特別工作性質(zhì)打算了班主任要充當(dāng)好雙重角色。

首先，作好本班老師的領(lǐng)頭人，帶領(lǐng)大家一起作好本班的各項(xiàng)工作，對(duì)消失的問題準(zhǔn)時(shí)協(xié)調(diào)解決，使大家始終保持樂觀的工作熱忱、團(tuán)結(jié)全都的方向。一方面，“該出手時(shí)就出手”。如家長(zhǎng)來了，班主任首先要與家長(zhǎng)作好溝通工作，增進(jìn)家園之間相互了解；對(duì)發(fā)覺的問題，班主任要首當(dāng)其沖、身體力行地解決，而非將責(zé)任一推了之。另一方面，“該放手時(shí)就放手”，要充分信任每一位老師，讓大家樂觀主動(dòng)地解決問題、促進(jìn)工作；讓每一位老師敢于說出自己的看法看法，誰(shuí)的看法合理采納誰(shuí)的；鼓舞每位老師樂觀主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，與家長(zhǎng)建立了伴侶的關(guān)系、合作的關(guān)系。

其二，作好幼兒的德育工作、習(xí)慣培育工作和所擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)科教學(xué)工作，盡到對(duì)幼兒的教育管理職責(zé)，促進(jìn)幼兒的全面和諧的進(jìn)展。

五、既要自信，又要自省。

首先我們要信任班級(jí)每位人員有力量把工作作好、作精彩。但自信并不自負(fù)，對(duì)存在的問題我們也要自省，學(xué)習(xí)別的班級(jí)的好的做法，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整改進(jìn)工作；并經(jīng)常自查，自己發(fā)覺自己的問題。這樣，班級(jí)工作才會(huì)不斷進(jìn)展。

六、既要相互合作，又要明確職責(zé)。

真正的合作不是工作不分彼此，或界限太清，而是在明確各自職責(zé)的前提下，在分工的基礎(chǔ)上，每個(gè)人都優(yōu)質(zhì)高效地完成自己的工作，并在班級(jí)總體工作目標(biāo)下，互助互補(bǔ)，才談得上是勝利的合作。這樣，工作才不會(huì)因職責(zé)不明而遺漏，也不會(huì)因界限太清而延誤。

不論實(shí)行什么形式，什么方法，有一點(diǎn)是不變的，那就是不論什么工作都深化實(shí)際、講求實(shí)效，不停留于形式和表面，真正把工作做到位，做到家。

關(guān)于幼兒園班主任教學(xué)工作總結(jié)(篇8)

一學(xué)年又接近尾聲了?；仡欉@學(xué)年的工作，可謂緊張、繁忙而又充實(shí)！我覺得一年的工作在忙忙碌碌中結(jié)束了，但是再忙碌的工作有開心的時(shí)候也有沮喪的時(shí)候，其中有苦但更多的是甜。無(wú)論在教育教學(xué)，還是在家園聯(lián)系、衛(wèi)生保健、教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將我班的工作做個(gè)小結(jié)：

一、常規(guī)安全方面

一個(gè)良好的班級(jí)常規(guī)，在一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)中起到十分重要的作用，幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，人長(zhǎng)高了，嗓門也大了，活動(dòng)的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī)，保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開展，這是我們?cè)陂_學(xué)初就思考的問題。我們?cè)诎嗉?jí)中舉行了爭(zhēng)當(dāng)小組長(zhǎng)的比賽，幼兒們一個(gè)個(gè)都表現(xiàn)出色，都想當(dāng)上小組長(zhǎng)，在這種競(jìng)爭(zhēng)的氛圍下，我班幼兒的常規(guī)有了很大的進(jìn)步。常規(guī)管理中，一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心。如趙榮林小朋友比較調(diào)皮，行動(dòng)比較自由，愛和別人唱反調(diào)。我們一方面在日常生活中特別留意他，對(duì)他嚴(yán)格要求，另一方面也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他，上課肯動(dòng)腦筋，思維活躍。所以一學(xué)期來，他的進(jìn)步很大。尤其是在上課時(shí)，不再故意影響他人了，而且能積極舉手發(fā)言了。班級(jí)常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。

二、教育教學(xué)方面

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《走進(jìn)新教材》，全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，積極參加并完成教研組布置的各項(xiàng)任務(wù)，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，努力使幼兒得到全面發(fā)展。

2、在教學(xué)中，尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，激發(fā)兒童的興趣。我力求尊重每個(gè)小朋友，根據(jù)本班

的實(shí)際情況制定教育計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。多數(shù)用游戲的方式進(jìn)行各項(xiàng)教育，讓他們?cè)谟螒蛑杏淇鞂W(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與活潑開朗的性格。我平時(shí)多鼓勵(lì)小朋友多方面的發(fā)展，在平時(shí)活動(dòng)的時(shí)候，有時(shí)候我會(huì)放一些音樂給小朋友聽，讓他們學(xué)會(huì)欣賞。有時(shí)候放比較動(dòng)感的音樂跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小朋友有真正自由空間！讓我也回到了童年時(shí)光！我鼓勵(lì)每一個(gè)小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松！

3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責(zé)任。我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域，如語(yǔ)言角、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、操作區(qū)等，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化，幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的作品得了老師和同伴的肯定。

4、開展豐富多彩的活動(dòng)，鍛煉幼兒各方面的能力本學(xué)期，我們開展了各種各樣的活動(dòng)，使幼兒在各方面都得到了鍛煉，在文藝匯演中，我班幼兒獲得了園領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)們的好評(píng)。在六月份的常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng)中，我班幼兒的表現(xiàn)也不錯(cuò)，孩子們的自理能力都比較強(qiáng)，能自己的事情自己做，并體驗(yàn)到了自己是班級(jí)的主人，啥事自己做，并從做中獲得了成功的喜悅。

5、在教育小朋友的過程中，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。到貴陽(yáng)六一幼兒園參加觀摩學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我受益非淺！在園內(nèi)，積極主動(dòng)參加學(xué)校組織的教學(xué)公開課活動(dòng)。工作中，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中！我熱愛幼兒教育事業(yè)。我深深體會(huì)到幼教工作的崇高，責(zé)任的偉大！體會(huì)到實(shí)踐工作中的意義與歡樂！

三、保教工作方面

我力求從小事做起，耐心細(xì)致，我班連榆昊小朋友剛進(jìn)園時(shí),自理能力比較差，語(yǔ)言、動(dòng)作發(fā)展都比較慢，剛開始時(shí)，我?guī)椭鲆恍┦虑?，后來就鼓?lì)他自己吃,自己穿衣、穿褲，鼓勵(lì)他要學(xué)會(huì)自己的事情自己做，體驗(yàn)成功的喜悅。現(xiàn)在的他在各方面都有所提高，也適應(yīng)了幼兒園的生活與學(xué)習(xí)。

四、家園聯(lián)系方面

教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)；家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我工作的肯定。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友。同時(shí)，我還利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性。班主任教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。召開家長(zhǎng)會(huì)和向家長(zhǎng)開放園內(nèi)半日活動(dòng)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問題開展討論。在園內(nèi)舉辦的“創(chuàng)新藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)中，我積極與家長(zhǎng)交流、合作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。

五、其他方面

在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，也努力吸收外界的信息和知識(shí)，今年我本科學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)。瀏覽幼兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個(gè)人品味的書籍，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。

總之，這學(xué)年來，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭(zhēng)更上一層樓！

關(guān)于幼兒園班主任教學(xué)工作總結(jié)(篇9)

一、保育工作：

在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級(jí)中安排值日生及小助手，并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大。特別是在做值日生時(shí)，都能幫助端飯菜、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日常活動(dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己，愛護(hù)別人，避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期，注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。特別是在手足口病期間，注意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作，加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手。

二、常規(guī)工作：

本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，把班級(jí)分成五個(gè)小組，每一個(gè)小組選取一個(gè)小組長(zhǎng)，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo)。利用晨讀、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。

三、教育工作：

在班級(jí)內(nèi)我們教育幼兒，有以下幾點(diǎn)體現(xiàn)出來：

1、班內(nèi)幼兒能尊敬師長(zhǎng)，和同伴友好相處。在游戲中能做倒互相謙讓，不掙搶玩具。

2、對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國(guó)教育，升旗時(shí)行注目禮。愛自己的國(guó)家。

3、愛班級(jí)，愛集體，懂得愛護(hù)公共財(cái)物，有集體榮譽(yù)感。

4、經(jīng)常組織戶外活動(dòng)，保證戶外活動(dòng)的時(shí)間。

5、教育幼兒養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣，并保持儀表整潔。飯后不能劇烈運(yùn)動(dòng)。

6、能學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的兒歌，古詩(shī)，聽懂故事，理解故事的內(nèi)容，并學(xué)著講故事，表演故事的主要內(nèi)容。

7、能掌握50以內(nèi)的加減法。

8、積極參加游戲，在游戲中有一定的想象能力，并和同伴有一定的合作能力。

9、能對(duì)周圍事物產(chǎn)生好奇，好問，有一定的求知欲，有探索的欲望。

10、認(rèn)真上好興趣班內(nèi)容，幼兒基本能熟練掌握50以內(nèi)的簡(jiǎn)單加減法，保持幼兒的興趣。

四、家長(zhǎng)工作：

這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”，通過組織孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長(zhǎng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長(zhǎng)配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計(jì)劃，讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求，對(duì)幼兒出現(xiàn)的問題及時(shí)家訪、電訪，與家長(zhǎng)交談，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

五、反思調(diào)整：

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少;活動(dòng)中教師的觀察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng);個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長(zhǎng)，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，我們感到無(wú)比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長(zhǎng)的肯定和贊揚(yáng)，我們班里的老師深受孩子們喜愛，這是對(duì)我們工作最大的支持和鼓勵(lì)，雖然我們工作也有不到位的時(shí)候，但是家長(zhǎng)的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會(huì)做得更好。

關(guān)于幼兒園班主任教學(xué)工作總結(jié)(篇10)

兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)又是一年，回想自己這一年的生活是各種心情交織五顏六色的，回想自己這一年的工作是緊急勞碌而又充實(shí)快樂的。這一年我不僅是一名幼兒園老師，還是一名大班的班主任，所以說真的是責(zé)任重大，工作繁多。但是也正是這么多工作才讓我這學(xué)習(xí)到了這么多的工作閱歷，讓我懂得了更多的道理，讓我成長(zhǎng)的更多?，F(xiàn)在，我就將我這一年擔(dān)當(dāng)幼兒園大班班主任的感想和心得體會(huì)談一談：

一、教學(xué)工作

我們幼兒園共有兩個(gè)大班，所以作為班主任我就要負(fù)責(zé)兩個(gè)班的班級(jí)工作，對(duì)接好各班的老師，一起負(fù)責(zé)好班級(jí)的教學(xué)工作。同時(shí)，我還是其中一個(gè)大班的老師，所以在負(fù)責(zé)班主任工作的同時(shí)，我還要負(fù)責(zé)教學(xué)。

作為大班班主任，我和另外一個(gè)大班的老師常常開展教研狀況爭(zhēng)論，溝通兩個(gè)班的狀況，了解班級(jí)同學(xué)的詳細(xì)狀況。我身為班主任，深知家長(zhǎng)將孩子托付給我們，我們就要擔(dān)負(fù)起責(zé)任，不僅要照看好他們保障好他們的平安，還要交給他們只是，交給他們道理。在交給他們一些基本的學(xué)習(xí)內(nèi)容的同時(shí)，還要努力培育他們好的行為習(xí)慣：敬重長(zhǎng)輩友愛同學(xué)有禮貌，注意衛(wèi)生講究文明有素養(yǎng)。

二、心得體會(huì)

1、學(xué)習(xí)上面

我們雖然已經(jīng)是老師了，但是還是要保持始終學(xué)習(xí)，我們教的學(xué)問都是特別基本的，但越是基本的我們就越簡(jiǎn)單遺忘，所以我在班主任和老師的角色上面，要堅(jiān)持對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問的把握，只有自己把握的堅(jiān)固了，才能交給他們東西的時(shí)候才不會(huì)出錯(cuò)，給他們打下一個(gè)好的底子。而且我們幼兒園是不僅叫學(xué)問，琴棋書畫和舞蹈等都會(huì)教，所以我們身為老師，自己必需要養(yǎng)成始終學(xué)習(xí)的理念，要自己保持充電，才能夠更好地對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

2、思想上面

班里的同學(xué)都是才幾歲的小孩子，都是正脆弱的時(shí)候，家長(zhǎng)們賜予了我們信任將孩子送到我們學(xué)校，我們要有很高的責(zé)任心，要對(duì)得起他們的信任，對(duì)待同學(xué)有愛心有急躁，無(wú)論他們活潑做出了什么不好的事情，我們也要忍住自己的脾氣不能打他們罵他們，而是要冷靜地處理問題，告知孩子這是不應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑槭遣粚?duì)的，必需要賠禮等等，之后也要跟家長(zhǎng)反映問題，協(xié)同家長(zhǎng)管理好孩子。

三、感想

我信任，只要我保持著一顆責(zé)任心和一顆愛心，確定能夠做好自己的幼兒園班主任工作，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心！

關(guān)于幼兒園班主任教學(xué)工作總結(jié)(篇11)

時(shí)間過的可真快，一轉(zhuǎn)眼又要迎來我新一學(xué)年的工作?；仡櫸疑弦粚W(xué)年作為一名幼兒園班主任身份進(jìn)行的工作，任然有很多的做的不夠好的地方。所以為了更好的迎接下一階段的工作，為了更好的完善自己，為了把我們班級(jí)發(fā)展的更好，所以我要對(duì)我上學(xué)年的工作做一次小小的總結(jié)。

我?guī)У陌嗉?jí)是我們幼兒園大班的同學(xué)，所以相對(duì)于小班的同學(xué)來說，要更容易管理一些，學(xué)習(xí)能力也要強(qiáng)一點(diǎn)。但是相對(duì)來講，也要調(diào)皮一點(diǎn)。所以這學(xué)期在教育和管理方面，我做的更加嚴(yán)格了。

一、實(shí)施早自習(xí)閱讀制度

首先我新增了一個(gè)早自習(xí)閱讀的制度。每天早上要求他們必須在七點(diǎn)半之前到達(dá)學(xué)校，進(jìn)行早自習(xí)閱讀，我會(huì)進(jìn)行監(jiān)督和檢查。雖然這個(gè)早自習(xí)制度的實(shí)施過程很困難，但是經(jīng)過我的努力和堅(jiān)持，最終也是實(shí)施了下來。并且在一學(xué)期后，得到了很顯著的效果。孩子們的閱讀能力不僅加強(qiáng)了，對(duì)讀書和學(xué)習(xí)的熱愛程度也提高了。有很多家長(zhǎng)都跟我反映，這個(gè)早自習(xí)制度的實(shí)施，改掉了他們孩子不少的毛病，比如懶床毛病，比如拖拉的毛病。所以我感到很欣慰，覺得這一學(xué)期的付出還是很值得的。

二、注重良好生活習(xí)性的養(yǎng)成

其次是我對(duì)他們的生活習(xí)慣有了更高的要求。我覺得一個(gè)良好的生活習(xí)性就要從幼兒園的時(shí)候養(yǎng)起，所以在他們吃飯的時(shí)候，我要求他們吃多少就乘多少，吃不完就罰他們抄寫課文十遍，以此來讓他們養(yǎng)成一個(gè)不剩飯不剩菜的習(xí)慣，也讓他們能懂得勤儉節(jié)約的道理。在中午要睡午覺的時(shí)候，我要求他們一到點(diǎn)就要回到自己的位置上進(jìn)行午休，要養(yǎng)成一個(gè)良好的作息習(xí)慣。

三、加強(qiáng)思想教育和文明禮節(jié)教育

最后，我作為一名班主任，我不僅要教給他們書本上的知識(shí)，我還要注重他們的思想品德教育，我要教他們生活禮節(jié)，教他們要懂得文明禮貌。所以在課堂上，我經(jīng)常跟他們講做人的道理，經(jīng)常跟他們講文明禮節(jié)的重要性。因?yàn)槲矣X得文明禮節(jié)的教育要從小時(shí)候做起，我不要求他們?cè)诔鰧W(xué)校以后能有多么優(yōu)異的成績(jī)，但是我希望他們至少能學(xué)會(huì)正直，能學(xué)會(huì)講禮貌懂禮節(jié)。

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