[熱搜作文]幼兒園的孩子們教育隨筆萬能版10篇

幼兒園的孩子們教育隨筆。

我們常說，機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人。當(dāng)幼兒園教師的教學(xué)任務(wù)遇到困難時，往往都需要參考一下我們提前準(zhǔn)備參考資料。資料可以指人事物的相關(guān)多類信息、情報。參考資料會讓未來的學(xué)習(xí)或者工作做得更好！你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《[熱搜作文]幼兒園的孩子們教育隨筆萬能版10篇》，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

幼兒園的孩子們教育隨筆(篇1)

對于孩子的哭，我總是會舉手無措，甚至有時會很厭煩。直接叫孩子別再哭了，孩子反而會哭得更厲害，所以我常常都是先對其置之不理，讓孩子先去發(fā)泄情緒，等孩子哭完了，平靜下來了，再去問孩子哭的理由，而有些理由會讓我苦笑不得，有些理由又會讓我感到意外而感動。

對于年齡較小的孩子，他們哭的理由常常會較為簡單而平常。比如：孩子之間爭搶玩具，爭搶不過的則會用哭的方式來進(jìn)行反抗;有些孩子會因為他的伙伴不小心打到他后因為不滿其沒有道歉而哭泣;有些孩子會因為自己肚子太餓了而哭泣……聽了這樣的理由，總會讓我苦笑不得，同時又會讓我真正看到孩子的天真單純。

對于年齡較大的孩子，像在6~7歲這個年齡段的孩子，有些孩子哭的理由常常會讓我意外，讓我感動。有一次，班里一個小女孩悶悶不樂地走進(jìn)教室，按照平時，她一踏進(jìn)教室就會滿臉笑容地向我打聲招呼，然后就開心地回到自己的座位?？墒沁@次她并沒有這么做，我看她悶悶不樂的，問她怎么了，她也不回應(yīng)我，我自己心里想：會不會是因為晚上睡得不好，還是一大早被家里人批評了?她不理我徑直走到自己的座位坐下，然后就開始哭鼻子，我走過去問了一下，她反而哭得更傷心了，所以我就先暫時走開不去理她。過了一段時間，她又和往常一樣那么活潑開心，和伙伴們又有說有笑的。于是我就過去問了她剛剛為什么哭了，這時她皺著眉頭又傷心地對我說：“我的一個朋友回老家了，我舍不得她走?！甭牶?，我心里突然有一股暖流在盤旋，我告訴她，“你的朋友回家了，下次她還會再來看你的，所以不用再傷心了。”她聽后點點頭并回應(yīng)一句：“嗯。”看得出來她還是很傷心的，可是很快她又和伙伴玩了起來。聽了這個女孩哭的理由后，我的心一直都暖暖的，她哭是因為舍不得朋友的離開，她哭是因為想念遠(yuǎn)方的朋友，多讓人感動啊!

孩子哭的理由有些是無理取鬧，有些是心情不好，想要發(fā)泄發(fā)泄，無論是什么理由，我們都需要認(rèn)真地對待。

幼兒園的孩子們教育隨筆(篇2)

本學(xué)期新來的一個幼兒很愛哭，一起轉(zhuǎn)來的幼兒情緒都已經(jīng)平穩(wěn)了，都已經(jīng)適應(yīng)了新的環(huán)境，只有這個幼兒還是和剛?cè)雸@一樣，每天早上來都要哭鬧，都要他奶奶打幾下，然后他奶奶強(qiáng)行把他放在教室里，他還是一樣的在教室里哭鬧，不管你怎么哄他還是一樣哭，在他身上把所有的辦法都用了還是沒有用，有時其他的幼兒都被他哭煩了就說老師他太吵了。他一直這樣也不行，所有我和我們班的另外一個老師決定一起去他家家訪了解一下情況。我還清楚的記得當(dāng)時的情況，他才看到我們他就邊哭邊往外跑，還說著我不去幼兒園，我不去，當(dāng)時弄得我們很尷尬，不了解情況的還會覺得他在幼兒園被我們怎么樣了，看到我們就哭，我們看到了這個情況就和他說我們不是來帶他去幼兒園的，在他家人的安撫下他停止了哭，但還是不進(jìn)屋。我們通過他奶奶了解到，他今年剛來這里生活，是因為爸媽外出打工，才將他送到了這里，幼兒從小就怕生，不喜歡和陌生人，來到陌生的環(huán)境就很怕沒有安全感。

通過家訪了解的情況，我們開始從情感方面入手，他一來園我們就的主動的迎上去和他說話，帶他找位置放書包，在活動時間帶他在幼兒園內(nèi)走動，認(rèn)識更多的老師和小朋友，在本班也讓小朋友主動和他打招呼，找他做朋友一起玩，午休時老師也主動去他的床邊陪他，剛開始時他還是很抵觸，但過了一個星期就有了明顯的變化他不在那么的抵觸小朋友和老師了，來園哭鬧情況也不是那么嚴(yán)重了，經(jīng)過了近一個月的努力，他的情況發(fā)生了翻天覆地的變化，他來園不在拉著他奶奶的手不放了，而是會主動的來找老師，主動和小朋友說話。還記得他第一次主動笑著來園時的場景，他笑了，我比他還笑的開心。看到孩子的進(jìn)步和改變，我感很驕傲，嘴角就會不經(jīng)意的向翹。

幼兒園的孩子們教育隨筆(篇3)

萱萱是大班的一員，她聰明伶俐，是個非常討人喜歡的孩子。唯一的缺點就是遇到不順心的事情總愛哭，你越勸哭得越大聲，我真是拿她沒辦法。

有一次，一道數(shù)學(xué)題萱萱不會做，又哭了起來。我像往常一樣又勸了起來，可她不但沒停下，反而越哭越大聲，嚴(yán)重的影響了班里的正常秩序。我認(rèn)識到了問題的嚴(yán)重性。通過與家長交流，我了解到孩子平時在家嬌生慣養(yǎng)才養(yǎng)成了一遇挫折就哭個不停的習(xí)慣。我決定換種教育方式，讓萱萱改掉這個壞習(xí)慣。

區(qū)域活動開始了，萱萱在美工區(qū)制作花籃，可是怎么編也編不好。我發(fā)現(xiàn)后在萱萱沒哭之前來到她身邊，一步一步的，細(xì)心的教她，看著自己編好的花籃，萱萱笑了。我開始引導(dǎo)她，哭不能解決問題，只有勇敢面對問題，想辦法解決，問題才會解決。從那以后在萱萱遇到挫折沒哭之前，我就及時引導(dǎo)她解決問題，久而久之孩子遇挫折就哭的習(xí)慣也得到了糾正。

教育的契機(jī)是隨時可以捕捉到的，只要作為老師的我們，善于觀察，善于引導(dǎo)，我相信孩子在幼兒園一定能健康快樂的成長。

幼兒園的孩子們教育隨筆(篇4)

幼兒園的孩子每年都要打預(yù)防針，孩子們最怕打針，特別是小班的孩子，不管你怎樣講道理，孩子們還是你說你的，我哭我的，平時的“英雄”都變成“膽小鬼”了。

接到醫(yī)院通知又要來給孩子們打預(yù)防針，我改變了不聲不響搞突擊的做法，事先告訴包包門，醫(yī)生要來給孩子們打預(yù)防針，這樣有什么好處。晨間活動時，我組織幼兒玩“解放軍叔叔打敵人”的游戲，鼓勵幼兒做一個勇敢的解放軍戰(zhàn)士。談話時，我表揚(yáng)這些勇敢的“解放軍”。然后引導(dǎo)說：“如果解放軍叔叔生病了，不能打敵人了，怎么辦呢?”“上醫(yī)院去”，孩子們齊聲說?！吧厢t(yī)院要打針的，解放軍叔叔怕不怕?”“解放軍叔叔是不怕疼的?！薄澳俏覀儗W(xué)解放軍大真怕不怕?”“不怕!”孩子們理直氣壯地回答。

上第一節(jié)課時，我教小班學(xué)了兒歌《我是勇敢的小娃娃》，進(jìn)一步教育幼兒做個勇敢的娃娃。在醫(yī)生來到時，我讓孩子們把學(xué)過的兒歌說給醫(yī)生廳。醫(yī)生聽了，忙說：“誰是最勇敢的娃娃，第一個來打針?”“唰唰唰”，一雙雙小手舉了起來，連平時膽小的孩子也在遲疑中舉起了手。

孩子們接著一個接一個打針。迪迪對問問說：“問問，你笑一笑，你是個勇敢的小娃娃?！蔽乙哺吲d地說：“對，勇敢的小娃娃。現(xiàn)在我們來數(shù)一數(shù)，我們班有幾個勇敢的娃娃?！薄耙?、二、三、四……”孩子們興致很高的數(shù)起來了。它們這時感到不是在打針，而是在等著做一個有趣的游戲。

我開心地笑了，把事先做好的一朵朵小花，獎給了一個個勇敢的小娃娃。

幼兒園的孩子們教育隨筆(篇5)

天真爛漫是一種味道，窗含西嶺千秋雪別有風(fēng)味，此時無聲勝有聲則更有一種趣味。味道是一種氣質(zhì)，是一種格調(diào)。潛心工作，我與豆豆班的孩子們也產(chǎn)生了很多味道。

清晨，有一種味道叫熱情。妞妞總是很早就來到幼兒園，剛進(jìn)門妞妞就大聲地跟我說：“花花老師，早上好?！比缓缶蛽溥^來給我一個大大的擁抱。其實無論是誰來到豆豆班，妞妞總是很熱情的和他們打招呼，如果有誰需要幫助，妞妞肯定是第一個上去幫忙的。多么熱情的味道!

課間，有一種味道叫歡樂。孩子是游戲的忠實粉絲。每次只要說是出去玩游戲，孩子們總是特別開心，立馬排隊?！靶∨笥褌?，今天我們一起去玩搖搖馬吧!我們分組比比賽，看看誰的搖搖馬騎得最快?！薄昂?好!好!”陽光下，孩子們開心地玩耍著，臉上的笑容在陽光的照耀下顯得格外的好看。空氣中充盈著快樂的味道!

午睡后，有一種味道叫童真。午睡剛結(jié)束，我?guī)秃⒆觽兇┮?，浩然一把拉住我的衣角，奶聲奶氣道：“花花老師，我要告訴你一個秘密。”“是什么秘密呀?”“我剛剛做了一個好可怕的夢，嚇得我都出汗了?！薄昂迫粔舻搅耸裁囱?，這么可怕?”“我夢到幽靈啦，好可怕的，好像要吃了我?！薄肮?，花花老師還沒見到過幽靈呢，你能給我講一講嗎?”浩然摸摸頭說：“我也不知道，反正就是很可怕。”“那花花老師明天幫你打敗那個幽靈，好嗎?”，“好。”孩子的世界總是充滿童真，有趣的味道。

離園活動時，有一種味道叫想象。又到了孩子們最喜歡的離園活動時間了，因為他們可以玩玩具啦。建構(gòu)區(qū)總是最受孩子們的喜愛，似乎怎么玩也玩不膩。奕妍跑過來對我說：“花花老師，快來看看我搭的嬰兒房，可以放好多好多的玩具。”“哇，形狀這么有趣的嬰兒房，花花老師也好想有一個?！辈灰粫吼┯罹团軄韺ξ艺f：“花花老師，來看看我做的彩色新式車?！薄澳丘┯钕胙埢ɑɡ蠋煷钪率杰嚾ビ螛穲@嗎?”“好呀，沒問題?！焙⒆拥男∧X袋里還裝著我們大人很多不知道的東西，他們放飛著天馬行空的想象的翅膀。

我與豆豆班孩子的故事里，存在著許多許多的味道，各種味道讓我流連忘返，讓我在繁雜工作之余體味快樂，讓我覺得幼兒教育特別美好。

幼兒園的孩子們教育隨筆(篇6)

活動開始，我對孩子們說：“今天太陽公公要來看你們怎么上課呢!”

我剛一說完，孩子們就指著太陽說：“太陽公公在這里呢!”由于有了太陽公公的關(guān)注，孩子們的積極性很高。我利用周圍環(huán)境逐步深入，“太陽公公出來了，今天天氣真好，什么都開了呀?”草坪旁邊正好有一棵桃樹開得如火如荼，北面菜花開得金燦燦，自然而然的引出了“花兒都開了”，請再仔細(xì)看看，“你還能看到什么?聽到什么?聞到什么呢?”通過我的引導(dǎo)和提問，孩子們欣喜的看到，原來歌曲中的內(nèi)容竟然是平?？吹降臇|西，它們就在我們的身邊，孩子們真是開心極了。

幼兒園的孩子們教育隨筆(篇7)

幼兒園里每一天早上都有吃點心的時間。周一我照例為孩子們分好餅干，請孩子們排隊來我那里拿。孩子依次來拿點心，什么也沒說。我在等待著孩子們拿到餅干后說聲“謝謝”。不是我想滿足被孩子尊重的虛榮心，而是想讓孩子學(xué)會感謝別人。想借此機(jī)會讓孩子們明白，當(dāng)別人為你做事后就應(yīng)說聲"謝謝"，從小培養(yǎng)孩子要具有感恩的心。餅干發(fā)完了，也沒有一個孩子想到說"謝謝"，我有些失落，但孩子畢竟還小嘛。

于是在孩子們吃完點心后我就問孩子們：“老師為你們每個小朋友做什么了?你們有謝謝老師嗎”有孩子立刻搶著說：“老師幫我們準(zhǔn)備了餅干。”“是嗎，你真是個聰明的孩子。"我順勢問道：“那你拿了餅干后就應(yīng)怎樣說呢?”這時聽到一個細(xì)細(xì)的聲音在說：“謝謝?！蔽倚χf道：“說對了。小朋友，記住，以后老師給你們發(fā)點心或盛飯的時候，在你們有困難得到別人幫忙的時候，千萬別忘記說聲“謝謝”?！焙⒆觽円积R回答“明白了”。第二天吃點心時，我還是照例為孩子們準(zhǔn)備好。剛開始時，幾個孩子好像忘了昨日的事，之后潘若妍說了一聲"謝謝"后，每個上來拿點心的孩子都會說聲"謝謝"。我從心里感到高興。而當(dāng)孩子們?yōu)槲易隽耸裁词聲r，我也會對他們說“謝謝”。

有一句話是這樣說的：“播種思想，收獲行動;播種行動，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn)。”感恩之心是沉睡在孩子心靈深處最美的天使，愿天下所有教師能用一顆感恩的心去叩開孩子的心扉，去喚醒這個“天使”，讓感謝成為習(xí)慣。到那時，我們的世界就會彌漫著愛的芳香。

幼兒園的孩子們教育隨筆(篇8)

我每天早晨來到幼兒園，接待著一個個孩子，他們高高興興地來到幼兒園，我心里也特別的高興，他們燦爛的笑容就能給我?guī)砗眯那椤５幸粋€小魔王卻能把我的心情從高山帶到低谷去，那是我們班上的“混世反斗星”郭亦春，平時他總有使不完的精力，每天爬高爬低，把玩具扔滿地，還會在上課的時候發(fā)出尖叫聲，那是他所謂的動聽歌聲。我一面對著他，就苦惱極了，不知該如何讓他乖乖聽話，乖乖地坐著。所以，每一天的好心情一看到他搗蛋，就會變成壞心情啦。

今天下午課外活動的時候，孩子們都在玩玩具，由于孩子在家都是獨(dú)生子，獨(dú)占獨(dú)霸的習(xí)慣非常嚴(yán)重，再加上班內(nèi)玩具數(shù)量不很充足，經(jīng)常會出現(xiàn)兩個孩子搶玩具的現(xiàn)象，這也是我一直擔(dān)心的，越是擔(dān)心的事，它偏偏就發(fā)生了。郭亦春跑到郭慶棟小朋友的旁邊伸手要去搶那個積木小車，我急忙伸出手制止他，并把他叫到旁邊說：“你怎么能搶小朋友的玩具呢，這樣做對嗎?”郭亦春在我的教育下好像也明白了些什么，當(dāng)我回頭看郭慶棟時，我發(fā)現(xiàn)他正拿著那個積木小車愣愣地看著我，我不解的問他：“郭慶棟，你怎么了?你要做什么?”郭慶棟小心翼翼的說：“我要把積木小車給郭亦春玩，老師不是說玩具要大家一起玩嗎?”我的臉一下子就紅了。

我想了很多，我竟然誤解他的好意，還埋怨他，真不應(yīng)該這樣。我覺得我的心胸太狹窄，還不如一個三四歲的孩子，我覺得很慚愧。這件事情處理得這么不妥，連孩子都不能理解。我這才發(fā)現(xiàn)自己的保守，應(yīng)該把自由還給孩子，讓孩子自己去處理一些事情，說不定他們處理的會更好，會有意想不到的收獲呢。

幼兒園的孩子們教育隨筆(篇9)

1、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。

2、尊重、理解每一個孩子，給孩子一把開啟智慧的金鑰匙。

3、尊重，讓幼兒的心靈走向自由；激勵，讓生命積極互動；開放，讓人人收獲精彩。

4、在今后的工作中，我將繼續(xù)保持以往認(rèn)真的工作態(tài)度，關(guān)心愛護(hù)每一個幼兒，做一個讓家長滿意幼兒喜歡的保育老師。

5、幼兒園是一個保教相結(jié)合幼兒場所，保育是幼兒園工作重要組成之一，只有愛孩子才能做好這份工作，孩子是祖國的花朵，是明天，我愿意將自己一顆無私的愛心獻(xiàn)給每一個孩子，將他們當(dāng)成自己的孩子來照顧。

6、用我的細(xì)心，耐心和愛心，換你的安心，放心和舒心。

7、用孩子的心靈感受孩子的感受，用母親般愛關(guān)愛孩子。

8、勇于承擔(dān)責(zé)任，與時俱進(jìn)，不斷更新陳舊的思想觀念，用科學(xué)先進(jìn)的管理理念為我們營造著。

9、以心靈感受心靈，以感情贏得感情。

10、心中有目標(biāo)，眼中有孩子，處處有教育。

11、我深知保育工作的重要性，對幼兒具有較強(qiáng)的責(zé)任心、愛心，我喜歡孩子們，并深深的喜歡上這份職業(yè)，努力成為一名優(yōu)秀的保育員。

感謝欣賞本文，更多名言警句請關(guān)注：幼兒園教師格言幼兒園畢業(yè)寄語12、我們用雙手和愛心，珍視，呵護(hù)每一棵幼苗。

13、我愛每個孩子，更熱愛這份神圣的職業(yè)，我將成為孩子最忠實的朋友，用我的愛心和耐心去關(guān)心愛護(hù)每一個孩子。

14、微笑迎接每一天的朝陽，微笑迎接每一雙童真的雙眸。

15、書本學(xué)習(xí)是體驗別人的經(jīng)驗；生活實踐才是獲得自己經(jīng)驗的好途徑。

16、熱心對待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠心服務(wù)家長。

17、教師面對的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。

18、關(guān)愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！

19、不求盡善盡美，但求無愧于心！

20、把我最美的微笑奉獻(xiàn)給我所愛的每一位孩子。

21、愛心奉獻(xiàn)于幼兒，真心服務(wù)于家長，恒心鉆研于教育。

22、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。

感謝欣賞本文，更多名言警句請關(guān)注：幼兒園教師格言幼兒園畢業(yè)寄語

幼兒園的孩子們教育隨筆(篇10)

通過聽了趙景欣博士的關(guān)于兒童的同伴關(guān)系及其促進(jìn)的課之后，感覺收獲很多。通過這節(jié)課我知道了兒童間的同伴關(guān)系在兒童的發(fā)展和社會適應(yīng)中起著成人無法取代的獨(dú)特作用。第一，良好的.同伴關(guān)系有助于兒童獲得成功的社會交往技巧。第二，良好的同伴關(guān)系能使兒童具有安全感和歸屬感，有利于情緒的社會化，有利于培養(yǎng)兒童對環(huán)境積極探索的精神。第三，兒童的同伴關(guān)系有利于自我概念和人格的發(fā)展。

由此我想到，現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，在家被父母過分的溺愛于嬌慣，形成了以自我為中心、生活自理能力差的習(xí)慣。如：現(xiàn)在是冬天，每天下午離園時都會出現(xiàn)這樣一幕，老師們不亦樂乎的幫著孩子們穿外套，孩子們一動不動得等著老師為他服務(wù)，很少有自己主動穿衣服的。這時我就想讓他們自己穿，既鍛煉了動手能力，又提高了自立的習(xí)慣意識。當(dāng)然他們自己獨(dú)立穿衣服時，有的小朋友因為衣服太厚，穿上一只袖子而夠不到另一支袖子，急得轉(zhuǎn)圈；有的小朋友連衣服的到正都不知道，站在那兒不會穿而急得哭。學(xué)了同伴關(guān)系及促進(jìn)之后，我就想到讓他們互相幫著穿衣服、系扣子，既提高了動手自理能力，也學(xué)會了互相幫助，穿好衣服后記得說聲“謝謝”，又學(xué)會了幫助別人和感謝別人，從幫助別人和被幫助中找到樂趣，增進(jìn)了同伴間的感情。

我想在以后的教育教學(xué)中，多設(shè)計一些同伴間互相合作、互相學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為他們多創(chuàng)造交往的機(jī)會，鼓勵他們自由交往，（可以跨班交朋友），培養(yǎng)他們的交往技能和合作技能，讓他們擁有更多的朋友，樹立更好的人際關(guān)系！

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