大學(xué)輔導(dǎo)員年度考核個人總結(jié)匯編

輔導(dǎo)員年度工作總結(jié)。

時間寶貴，一去不復(fù)返！我們準(zhǔn)備要和本年度說再見了，又要開始大學(xué)輔導(dǎo)員的年度工作總結(jié)了。通過總結(jié)，把零散的經(jīng)驗和收獲都記錄下來，你上一次寫大學(xué)輔導(dǎo)員是什么時候呢？幼兒教師教育網(wǎng)陸續(xù)為大家整理了大學(xué)輔導(dǎo)員年度考核個人總結(jié)，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

大學(xué)輔導(dǎo)員年度考核個人總結(jié)(篇1)

輔導(dǎo)員工作對于實習(xí)教師來說，是一個能夠鍛煉自己工作能力的新天地。輔導(dǎo)員的工作非常繁瑣，但同時也很一件很重要的工作。在實習(xí)過程中,通過轉(zhuǎn)化落后學(xué)生，做學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，和家長溝通等等，自己的綜合能力得到了提高。深有體會的是：大家對于輔導(dǎo)員工作千萬不要埋怨，事實上學(xué)生和輔導(dǎo)員的感情相對于和任課教師的感情要深厚的多，而這部分感情也是以后我們每個老師寶貴的思想財富。

以下是我的輔導(dǎo)員工作總結(jié)：

一、 輔導(dǎo)員要學(xué)會了解學(xué)生

要迅速、準(zhǔn)確、全面地了解學(xué)生，關(guān)鍵要有敏銳的觀察和細(xì)致的調(diào)查研究的能力;其次，要培養(yǎng)以言動心的說服能力，輔導(dǎo)員的主要工作方式是“說”。“說”的藝術(shù)，在于以理服人，以情動人，使“說”具有針對性、啟發(fā)性和感染性。輔導(dǎo)員要做到以言動心，首先要懂得學(xué)生的心理，懂得教育。對學(xué)生的思想脈搏和心理特點說話，可引起學(xué)生思考，打動學(xué)生心靈，同時，在“說”時還必須善于控制和調(diào)節(jié)自己的感情，忌動輒發(fā)火。

二、 輔導(dǎo)員要學(xué)會對學(xué)生的寬容

1、多表揚(yáng)，少訓(xùn)斥。

教師應(yīng)該盡量發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點。每個學(xué)生都渴望自己被別人肯定，尤其是老師的肯定，當(dāng)學(xué)生的某一優(yōu)點被肯定后，會激發(fā)出更多的熱情，同時可能使他的缺點改正，得到一次思想上的教育。對于學(xué)生，有優(yōu)點要給與恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，但不是說對其缺點就視而不見，不要批評。相反，對其缺點應(yīng)及時批評，一針見血地指出其缺點，使之明辨是非。

2、看優(yōu)點，多鼓勵，因勢利導(dǎo)

中職學(xué)生的可塑性大，他們每人身上都有或顯或隱的優(yōu)點，輔導(dǎo)員對于他們的優(yōu)點應(yīng)多挖掘。利用他們的優(yōu)點，建設(shè)積極向上的班級，營造團(tuán)結(jié)向上的班級氛圍。鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的優(yōu)勢，學(xué)會自己肯定自己，從而得到身邊更多人的肯定。

三、 輔導(dǎo)員要學(xué)會與家長的交往

家庭教育是最容易影響學(xué)生品德形成的的因素之一，家庭教育與學(xué)校教育越接近，產(chǎn)生的教育合力就越大，效果就越顯著。輔導(dǎo)員與家長的聯(lián)系是形成學(xué)校-家庭的德育工作統(tǒng)一戰(zhàn)線的關(guān)鍵。要建立統(tǒng)一戰(zhàn)線，輔導(dǎo)員應(yīng)該注意與家長交往的內(nèi)容、形式。對學(xué)生和學(xué)生家庭的了解，我通過主動詢問指導(dǎo)老師，關(guān)注調(diào)皮學(xué)生的個別教育，并與其家庭及時溝通學(xué)生信息，訪問個別學(xué)生，更多的了解了學(xué)生情況。

四、 輔導(dǎo)員要學(xué)會如何管理班級

班級的組織管理，只有在輔導(dǎo)員與班集體成員的積極活動中才能實現(xiàn)。這一切能否變?yōu)楝F(xiàn)實，與輔導(dǎo)員的教育思想和教育行為有直接關(guān)系，也與輔導(dǎo)員自身的修養(yǎng)、人格以及由此而產(chǎn)生的威信直接相關(guān)。

輔導(dǎo)員在組織、管理班級時，應(yīng)通過具體的教育行為去影響和推動班級活動的開展。其教育行為，主要包括以下幾個方面：

1、建立班級常規(guī)制度。輔導(dǎo)員應(yīng)把建制的過程作為最初班集體建設(shè)的重點，有了制度，班級以最初個體的簡單集合，變?yōu)閷γ恳粋€成員具有一些最基本要求的共同體。

2、輔導(dǎo)員教育工作的重點應(yīng)放在日常班級活動上。

3、輔導(dǎo)員要負(fù)起協(xié)調(diào)各種教育力量的責(zé)任。其中主要包括：與班級任課教師的配合，協(xié)調(diào)任課教師之間的關(guān)系;學(xué)生與任課教師之間的關(guān)系;爭取家長等社會各界力量的支持和關(guān)心;協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系等。

4、輔導(dǎo)員應(yīng)及時把握班集體及其活動開展的狀況，不斷積累班集體形成與發(fā)展的檔案。除此之外，輔導(dǎo)員還應(yīng)不斷積累自己工作的有關(guān)材料，如班級計劃、工作總結(jié)、談話記錄、輔導(dǎo)員日記等。

五、輔導(dǎo)員要加強(qiáng)培養(yǎng)指導(dǎo)班級活動的能力

輔導(dǎo)員應(yīng)有廣泛的興趣和特長，能夠懂得一些音、體、美、科技等方面的常識，善于組織豐富多彩的班級活動，從而使學(xué)生在愉快的活動中增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和上進(jìn)心。

實習(xí)輔導(dǎo)員的工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到輔導(dǎo)員工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術(shù)。在此，我衷心地感謝給了我?guī)椭椭笇?dǎo)的趙老師。輔導(dǎo)員的工作是辛苦的，是勞累的，但這兩個月的工作卻讓我記憶深刻、回味無窮。

大學(xué)輔導(dǎo)員年度考核個人總結(jié)(篇2)

少先隊工作是陽光工作，在創(chuàng)新中求實，在求實中創(chuàng)新，面臨新挑戰(zhàn)，我們一如既往地踏實工作，奮發(fā)進(jìn)取。在過去的一學(xué)期里，我校少先隊工作與時俱進(jìn)，以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以體驗教育為基本途徑，圍繞“抓落實、促規(guī)范、創(chuàng)特色”改進(jìn)作風(fēng)，創(chuàng)新觀念，狠抓養(yǎng)成教育，以愛國主義教育為主線，以少先隊活動為載體，全面開展豐富多彩的少先隊活動，使少年兒童在少先隊組織中健康成長，全面提高少年兒童的綜合素質(zhì)，繼續(xù)把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。開展了一系列富有成效的教育活動?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、堅持抓好常規(guī)教育，促使自身建設(shè)上新臺階。

一年來，我校堅持做好少先隊的各項常規(guī)工作，促使少先隊組織充滿活力。

（1）堅持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽師生共同主持、參與的國旗下講話，使隊員受到一次又一次的教育。

（2）堅持“六好”教育。加強(qiáng)六好教育監(jiān)督崗的檢查，每天由大隊部組織大隊委員對全校隊員的衛(wèi)生、兩操、禮儀等方面進(jìn)行檢查，每天檢查每天公布。每天中午還有一個班的同學(xué)到各處值勤，做好校園保潔工作，保持學(xué)校衛(wèi)生，維持學(xué)校秩序，阻止同學(xué)們打鬧。每周五進(jìn)行一次衛(wèi)生大檢查，抽各班勞動委員和值周領(lǐng)導(dǎo)一起，共同檢查清潔區(qū)和教室的衛(wèi)生情況，并由此作為學(xué)期末文明班集體評選的依據(jù)之一，使校園保持潔、齊、美。

（3）堅持“中隊展示版、班級文化墻評比”制度。走廊主題和學(xué)校德育活動安排主題及大隊活動主題一致，有“慶祝教師節(jié)”活動，“敬老院獻(xiàn)愛心”感恩活動，“歡度國慶”活動，“世界洗手日”、“元旦日”慶?；顒?，“文明禮儀記心中”、“安全伴我行”、“爭做法制小小宣傳員”等。每次都定期檢查，納入相關(guān)評比中，要求內(nèi)容豐富新穎、突出主題、每期必須有隊員自己的心聲且形式要多樣靈活、版面要美觀大方，欄目設(shè)計各中隊要有自己的風(fēng)格特點。

（4）堅持“主題隊會觀摩”制度。主題隊會是展示隊員活動成果的場所，是鍛煉隊員能力的舞臺，大隊部對各中隊主題隊會進(jìn)行觀摩和抽查，肯定活動開展較好的中隊。

二、積極開展各項活動，深化少先隊素質(zhì)教育。

（1）充分利用板報、小廣播、報刊新聞欄等教育功能。我們少先隊利用班級的板報、校園新聞欄、小廣播、等有效地進(jìn)行新聞發(fā)布、節(jié)日教育等活動，如每月各班根據(jù)工作安排及時更換走廊內(nèi)容，有國慶節(jié)、教師節(jié)、科技節(jié)、安全教育、心理健康知識、廉政文化等。校園小廣播每兩周播放一次，內(nèi)容涵蓋廣泛，有名人的廉潔故事、讀書故事、好文推薦、心理咨詢等。少先隊大隊部每月更換學(xué)校的新聞欄，及時發(fā)布校園新聞。

（2）認(rèn)真組織每周升旗儀式。每個星期都能有條不紊的組織好學(xué)校的升旗儀式，提前通知，提前做好準(zhǔn)備工作。儀式做到有程序、有重點、有中心發(fā)言人。每周我們挑選出6名優(yōu)秀的同學(xué)擔(dān)任護(hù)旗手任務(wù)，由一名行政領(lǐng)導(dǎo)或優(yōu)秀教師作國旗下講話，講話內(nèi)容以我校德育工作主題為基礎(chǔ)，結(jié)合節(jié)日教育等。大隊部及時做好工作安排，窗花統(tǒng)計任務(wù)，以及學(xué)生訓(xùn)練工作，保證每周的升旗儀式有秩序、有質(zhì)量的舉行。

三、加強(qiáng)小干部的培養(yǎng)，提高隊員工作能力。

（1）學(xué)校為小干部成長搭建舞臺。我校少先隊把少先隊小干部的培養(yǎng)工作作為一項重要工作來抓，重視提高少先隊員工作能力和工作熱情。少先隊每月培訓(xùn)一次干部，組織他們學(xué)習(xí)《中國少年報》、《少先隊小干部》、《中國少年兒童》等報刊，教給他們工作的方法，增強(qiáng)他們的服務(wù)意識。為給這些小干部們搭建鍛煉、展示的平臺，我組織開展了“輝煌六十周主題演講”比賽，并將每周的國旗下講話做了重新調(diào)整和安排，上半年讓部分大隊委員參加國旗下講話，而下半年則是以小干部們?yōu)橹?。為了使每一次的升旗儀式都能給全體少先隊員帶來心靈的震撼，樹立小干部們在少先隊員中的威信，我都是提前一周安排好內(nèi)容，并指導(dǎo)他們進(jìn)行試講，這一活動的開展，進(jìn)一步培養(yǎng)了小干部們的責(zé)任心和語言表達(dá)能力。

（2）中隊為隊員成長搭建平臺。在隊員中，我們形成了“人人是管理者、處處有管理者”的自主管理模式。各中隊設(shè)立了大大小小不少崗位：中隊衛(wèi)生管理員、個人衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律管理員。各中隊每一個隊員分管一項日常事務(wù)工作，形成了一種人人平等、人人有責(zé)、相互競爭、相互促進(jìn)、相互交融的良好機(jī)制。在管理別人和被別人管理的角色不斷變換中，讓更多的隊員擁有自我表現(xiàn)、自我鍛煉、自我管理、自我教育的機(jī)會，使每一個隊員都能得到全面發(fā)展，真正成為中隊的主人。

四、工作的不足，及以后的設(shè)想。

（1）結(jié)合各項活動，全面培養(yǎng)隊員行為規(guī)范。行為規(guī)范的培養(yǎng)是有利于隊員一生，行為規(guī)范的培養(yǎng)是隊部一項基礎(chǔ)性工作在20xx下半年，雖然隊部在“抓”此項工作中做到了檢測、定時反饋、及時公示三個步驟，但是其操作者還是落在大隊輔導(dǎo)員一個人身上，隊員們只是被動地接受檢查，而沒有真正作為檢查的主體，也沒有真正意識到行規(guī)對自我的重要性。所以在下半年中加強(qiáng)行規(guī)檢測的反饋和公示，加強(qiáng)行規(guī)教育的體驗性和力度是隊部自動化建設(shè)的重點。

（2）結(jié)合多方面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，全面提高小輔導(dǎo)員和隊干部的工作能力。在輔導(dǎo)員培訓(xùn)方面，上半年隊部工作做得還不夠，沒有在學(xué)校形成一支“明星輔導(dǎo)員”的隊伍，而且在爭章版塊的輔導(dǎo)工作做的也不到位。在下半年，隊部想通過爭章思品低年級聯(lián)合教研組的建立·校本特色章的輔導(dǎo)員輔導(dǎo)功能培訓(xùn)·案例交流·專題論壇·特色展示等形式發(fā)揮“明星小輔導(dǎo)員”（在各條年級中尋找一位明星輔導(dǎo)員）的輻射作用，全面提高輔導(dǎo)員的專業(yè)能力，并以理論實踐相結(jié)合的形式加強(qiáng)了“快樂中隊”的創(chuàng)建。

（3）結(jié)合輔導(dǎo)員工作的定位，全面培養(yǎng)隊員自主能動行性。反思自我在上半年的工作表現(xiàn)——看起來在隊部工作中洋洋灑灑·干勁十足，在每次檢查行規(guī)中，在每次書寫黑板時，在每次和班主任交流工作時都透露著“激情萬種·創(chuàng)意無限·熱情高漲”的基調(diào)。但此時的我到底是隊員們的觀眾，還是這片舞臺中最亮麗的演員；到底是隊部工作的輔導(dǎo)者，還是隊部品牌的代言人，一個個問題接踵而來。主觀意志太強(qiáng)的我沒有認(rèn)識到大隊輔導(dǎo)員是隊部工作的“輔導(dǎo)者·領(lǐng)路者”，而隊員才是隊部工作的“主體·主人”，因此在來年開好一次由隊員自己做主的少代會，加強(qiáng)小隊自主化建設(shè)將是隊部工作的中心。

五、總結(jié)后的體會

綜上所述，讓我切實感到一切工作順利出色的完成以及所有榮譽(yù)的獲得，都源自于全校老師和領(lǐng)導(dǎo)對我的包容和支持。在這里真心感謝所有與我分享她們智慧和真誠的領(lǐng)導(dǎo)、同仁、伙伴和朋友們。工作是辛苦的，但在工作中能找到前進(jìn)的方向卻是快樂的。愿來年大隊部工作有更務(wù)實更好的發(fā)展。

大學(xué)輔導(dǎo)員年度考核個人總結(jié)(篇3)

回顧過去20xx—20xx大一一學(xué)年的輔導(dǎo)員工作，在我跟學(xué)生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。我要感謝我的學(xué)生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點基于實踐的學(xué)習(xí)與反思，是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花；我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次輔導(dǎo)員會議語重心長的囑托，讓我深深感受到輔導(dǎo)員工作的重要與偉大。是工作，是實踐，給我提供了進(jìn)行教育教學(xué)研究的生命土壤。我衷心地感謝這一切！

一、班級學(xué)生情況

二、輔導(dǎo)員常規(guī)工作

輔導(dǎo)員常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的，或者說是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實施，另一方面作為大一學(xué)生工作來說，有別于大二、大三的學(xué)生工作，大一學(xué)生有一個學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過渡問題，因此輔導(dǎo)員要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對生活自理獨立能力予以引導(dǎo)、對寢室集體生活行為予以引導(dǎo)、對人身財產(chǎn)安全的防護(hù)予以引導(dǎo)、對生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助、落實常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評選管理執(zhí)行工作、落實國家貧困生資助工作等等。這些工作的落實，充盈著輔導(dǎo)員工作全部，體現(xiàn)在開班會、宿舍走訪、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當(dāng)中。

三、我的輔導(dǎo)員工作

我對輔導(dǎo)員工作的認(rèn)識，是在工作的過程中逐步形成的。剛剛開始的時候作為新手教師，我對自己能否勝任輔導(dǎo)員工作的那種心情是十分的忐忑不安，不知道作為輔導(dǎo)員究竟要承擔(dān)哪些責(zé)任和義務(wù)，十分的擔(dān)心學(xué)生出意外事故。于是在我被通知擔(dān)任輔導(dǎo)員工作、學(xué)生還沒有正式報到之前，我就開始從學(xué)習(xí)做起，從網(wǎng)上查資料、向周圍同事詢問、閱讀輔導(dǎo)員工作手冊之類的書籍等等，但實際上紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，因此，在后來的實際工作中，我就開始注意觀察、記錄和思考與總結(jié)，提煉適合自己、適合大一學(xué)生、適合本班學(xué)生的輔導(dǎo)員工作計劃。輔導(dǎo)員工作看似瑣碎，但實際上是一個整體，是一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)中存在著一些牽一發(fā)而動全身的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們輔導(dǎo)員工作做得更有實效、更專業(yè)、更出色。那么對我來說，我的大一輔導(dǎo)員的工作指南可以概括為以學(xué)習(xí)型組織為管理思想，以質(zhì)的研究方法為研究指南，以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段，以人文關(guān)懷為落腳點形成大一輔導(dǎo)員工作系統(tǒng)，而其靈魂是狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，其執(zhí)行策略是防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣。

大學(xué)輔導(dǎo)員年度考核個人總結(jié)(篇4)

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促進(jìn)輔導(dǎo)員工作交流

在實施輔導(dǎo)員職業(yè)素質(zhì)提升計劃過程中，中原工學(xué)院構(gòu)建輔導(dǎo)員“崗前培訓(xùn)精品化、在崗培訓(xùn)常態(tài)化、專項培訓(xùn)科學(xué)化”的培訓(xùn)機(jī)制，通過集中培訓(xùn)、定向培養(yǎng)、定期輪訓(xùn)和建立培訓(xùn)檔案等形式，使輔導(dǎo)員不斷接受政治理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。創(chuàng)辦了輔導(dǎo)員工作論壇。邀請省內(nèi)外專家、校外優(yōu)秀輔導(dǎo)員作專題講座，組織校內(nèi)輔導(dǎo)員開展經(jīng)驗交流、工作研討。組織開展了輔導(dǎo)員工作案例征集、評比和成冊工作，開展案例觀摩與交流活動。創(chuàng)辦了《提升》簡報，用以通報情況、交流經(jīng)驗、研究問題、啟發(fā)思想。大力倡導(dǎo)和支持輔導(dǎo)員自覺讀書學(xué)習(xí)，在每年的世界讀書日向輔導(dǎo)員推薦閱讀書目，配發(fā)多種圖書，并開展讀書征文評選。開展《形勢與政策》、《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》課程的集中培訓(xùn)、試講、觀摩活動，促進(jìn)輔導(dǎo)員提升授課能力與水平。輔導(dǎo)員的年度個人述職報告或工作總結(jié)也必須有述學(xué)內(nèi)容。

二、創(chuàng)造有利條件，推動輔導(dǎo)員成長發(fā)展

在實施計劃過程中，為了鼓勵輔導(dǎo)員專項特長發(fā)展，加強(qiáng)了同校外專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的合作，在學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)、學(xué)生事務(wù)管理、學(xué)生生活指導(dǎo)、心理健康教育、畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)等方面加強(qiáng)職業(yè)化培訓(xùn)，大力支持輔導(dǎo)員考取心理咨詢師、職業(yè)規(guī)劃師、人力資源管理師等資格證書。為了提升輔導(dǎo)員的科研能力，鼓勵輔導(dǎo)員結(jié)合專業(yè)學(xué)科特點和學(xué)生工作實際組建科研團(tuán)隊，多種方式和途徑支持輔導(dǎo)員出版著作、發(fā)表論文和申報課題。為了開闊輔導(dǎo)員視野，支持輔導(dǎo)員到高校、企業(yè)和基層單位進(jìn)行掛職鍛煉，也積極推薦選派了部分輔導(dǎo)員參加赴臺和赴英交流項目。

三、開展豐富活動，提升輔導(dǎo)員個人修養(yǎng)

在實施計劃過程中，結(jié)合工作特點和年齡特點，中原工學(xué)院組織開展豐富多彩的輔導(dǎo)員文體活動，定期開展素質(zhì)拓展訓(xùn)練，不斷提升提高輔導(dǎo)員的個人素能、組織能力和團(tuán)隊意識。通過舉辦禮儀培訓(xùn)、文化藝術(shù)體育鑒賞等主題講座和活動，提升輔導(dǎo)員對真、善、美、健的深刻認(rèn)知和正確把握，培養(yǎng)輔導(dǎo)員廣泛的高雅愛好和興趣，促進(jìn)輔導(dǎo)員個人氣質(zhì)、形象、品位、修養(yǎng)的自覺提升。通過舉辦校內(nèi)輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽和才藝大賽，積極促進(jìn)輔導(dǎo)員提升語言表達(dá)能力、公文寫作能力、籌劃計劃能力、組織活動能力、媒體運(yùn)用能力。通過在輔導(dǎo)員隊伍中大力倡導(dǎo)禮儀、行為、辦公和生活等方面的文明規(guī)范，使輔導(dǎo)員自覺成為精神文明的倡導(dǎo)者、傳播者和示范者。通過舉行新入職輔導(dǎo)員履職宣誓儀式、新老輔導(dǎo)員幫扶結(jié)對制度、優(yōu)秀輔導(dǎo)員評選表彰活動，在輔導(dǎo)員隊伍中形成鼓勵先進(jìn)、鞭策落后、爭先創(chuàng)優(yōu)的工作態(tài)勢。

大學(xué)輔導(dǎo)員年度考核個人總結(jié)(篇5)

回首過去的一年，是收獲的一年，是成長的一年，更是日漸成熟、提高的一年。在過去的一年里，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培養(yǎng)下，同事的熱心幫助下，以學(xué)生的思想政治教育、學(xué)風(fēng)建設(shè)、能力素質(zhì)培養(yǎng)為重點開展工作，圓滿的完成了自己承擔(dān)的各項工作任務(wù)。思想政治覺悟、業(yè)務(wù)工作能力等方面均取得了一定的進(jìn)步。現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

一、增強(qiáng)內(nèi)在修養(yǎng)，提高育人能力

輔導(dǎo)員提高自身文化修養(yǎng)及內(nèi)在品質(zhì)是引導(dǎo)和影響學(xué)生的重要因素，通過不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)使自身在服務(wù)學(xué)生、教育學(xué)生的過程中有了不少的收獲和體會。在本年工作中注重提高個人知識水平及職業(yè)能力素養(yǎng)，通過不斷的學(xué)習(xí)積累于20xx年5月取得國家心二級心理咨詢師證書；多次參加陜西省高等學(xué)校心理咨詢教師骨干培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷的學(xué)習(xí)和知識積累對于在日常工作中開展學(xué)生思想教育及處理學(xué)生心理問題有了更大的促進(jìn)。本年度充分參與學(xué)院在校學(xué)生日常心理咨詢工作，參與“心理健康育人季”主題教育開放日活動，組織團(tuán)體輔導(dǎo)、錄制心理微課、開展“凝真情?話成長”計算機(jī)系20xx屆畢業(yè)生心理講座；計算機(jī)系第二屆“與心相約健康同行”心理健康知識競賽；舉辦計算機(jī)系“聽見·心靈”心理美文朗誦比賽；通過團(tuán)體

輔導(dǎo)、集體活動等豐富多樣的形式與內(nèi)容幫助廣大學(xué)生解決各種心理困擾，實現(xiàn)了全方位育人的效果。

二、發(fā)揮工作實效性，積極完成校慶及診改工作

20xx年度學(xué)院上下齊心協(xié)力，共同完成了學(xué)院六十周年慶祝活動及教學(xué)診改工作。在校慶工作中積極配合導(dǎo)演組織和引導(dǎo)學(xué)生加班加點排練校慶情景劇《回家》，最終完美的呈現(xiàn)了節(jié)目組的預(yù)期效果。在診改工作中，做好學(xué)生層面診改各項工作落實，輔導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真填寫個人發(fā)展規(guī)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)診改文件及資料，結(jié)合工作實際做好診改座談及訪談。通過兩項工作的完成，提升了協(xié)同配合能力和個人學(xué)習(xí)能力。

三、善于思考，理清思路，總結(jié)規(guī)律，探求新途徑；

1、輔導(dǎo)員的部分工作具有一定的重復(fù)性的工作，在重復(fù)的工作中不斷的總結(jié)和提升是從事輔導(dǎo)工作的一項重要任務(wù)，本年度，在工作中認(rèn)真的落實學(xué)院各項規(guī)章制度，尤其在引導(dǎo)和教育學(xué)生創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)、文明宿舍等方面取得了一定的效果，例如：在各個班級中嚴(yán)格考勤日報，日報及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，使曠課遲到不過夜處理，有效的杜絕的遲到曠課現(xiàn)象。對于長期談話無效的學(xué)生進(jìn)行警示談話，并且及時與家長溝通，反饋在校情況，爭做先進(jìn)的比、學(xué)、趕、幫、超的競賽活動，在重視交流，促進(jìn)成長的道路上開辟了新的工作思路。在輔導(dǎo)員工作中切實有成效的完成助力學(xué)生成長與個人發(fā)展的共同目標(biāo)。

2、做好班團(tuán)干部隊伍建設(shè)，適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的新需求

作為一名高校輔導(dǎo)員，擁有一個高效的班團(tuán)干部隊伍是開展各項工作的有利武器。在本年度工作中，加強(qiáng)班團(tuán)干部隊伍建設(shè)，通過多參與班級管理的各個環(huán)節(jié)，提高班團(tuán)干部的工作能力和水平，例如主題班會活動策劃，每周日常工作筆記總結(jié)，通過每周一早上統(tǒng)一審閱學(xué)生工作筆記的內(nèi)容和形式，提出班級管理的亮點和補(bǔ)足，同時也能夠?qū)Π嗉壈踩€(wěn)定工作有及時反饋，引導(dǎo)學(xué)生建立良好的工作習(xí)慣的同時讓學(xué)生有自我管理意識，鍛煉學(xué)生工作能力促進(jìn)班級管理起到了卓有成效的作用。

四、客觀認(rèn)識自我，尋找不足，迎頭趕上。

1、工作方式上，委婉有余，威嚴(yán)不足；

2、合理規(guī)劃時間，利用好學(xué)生團(tuán)體力量開展更加豐富多彩的班級文化活動；

以上為本學(xué)期個人工作總結(jié)，在今后的工作中努力改進(jìn)，爭取在新的一年里將輔導(dǎo)員工作上一個新的臺階。

大學(xué)輔導(dǎo)員年度考核個人總結(jié)(篇6)

擔(dān)任輔導(dǎo)員工作，我感到責(zé)任非常重大。也在實際工作中發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。自從擔(dān)任大學(xué)學(xué)生17級的輔導(dǎo)員以來，首先從各班學(xué)生的思想特點入手，加強(qiáng)思想教育，并積極組織參加各項院?；顒樱l(fā)揮本班特長，以勤補(bǔ)拙，雖然各班級各項工作取得一定成效，但是還是存在一些問題。現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下：

一、抓好自身的理論學(xué)習(xí)

輔導(dǎo)員自身的思想素質(zhì)理論水平是從事這項工作的理論基礎(chǔ)。在日常工作中我力爭多學(xué)多看，使自身具有一定的馬列主義理論和較高的政策水平。熟悉國家政策和學(xué)院的中心工作，為以后的工作打下良好的理論基礎(chǔ)。輔導(dǎo)員工作的最終目的是使學(xué)生具有明確而堅定的政治方向，具有全心全意為人民服務(wù)的思想和高尚的道德情操，具有遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想信仰，具有奮發(fā)進(jìn)取、建功立業(yè)的精神狀態(tài)，能夠正確處理個人、集體、國家三者之間的關(guān)系，誠實守信，互助友愛，作為輔導(dǎo)員我首先要做到光明磊落，正大光明，說到就要做到，并要有寬廣的胸懷和耐心的解決問題的態(tài)度。

二、堅持以學(xué)生為本的思想政治教育

思想是行動的先導(dǎo)，因此我把學(xué)生的思想教育工作放在了第一位。當(dāng)前青少年學(xué)生的個性化趨勢越來越明顯，以學(xué)生為本的思想教育目的就是增強(qiáng)思想教育工作的針對性和實效性，更多的體現(xiàn)學(xué)生個體的地位和價值，使學(xué)生得到尊重和重視。為了使這項工作更好的落到實處，我非常重視了解學(xué)生的內(nèi)心需要和興趣愛好，本著先疏后導(dǎo)的原則去對學(xué)生進(jìn)行思想教育。信息系的學(xué)生思想都比較活躍，接觸事物和一些外來思想比較廣泛，為了深入了解學(xué)生的思想，本學(xué)年我利用班會，走訪學(xué)生宿舍，找學(xué)生談心等方式加強(qiáng)彼此的溝通和了解。今年我累計召開班會（___次），走訪學(xué)生宿舍間數(shù)無法統(tǒng)計，找學(xué)生談心可達(dá)500次以上。對于部分思想上比較松懈，有問題的學(xué)生，我先摸清他們的思想動態(tài)，了解其興趣愛好，想其所想，然后給予一定的引導(dǎo)，取得了比較好的效果其中一部分學(xué)生已經(jīng)端正了思想。同時考慮到現(xiàn)在的學(xué)生因受自身條件、環(huán)境、教育和主觀能動性的影響而存在著較大的個體差異，我采取集體教育和個別教育相結(jié)合的方法，由點到面力爭使每一位同學(xué)在思想上能又一個健康、穩(wěn)定的發(fā)展方向。

三、關(guān)注貧困生工作

在貧困生的評定過程中，我一方面聽取廣大學(xué)生的推薦意見，另一方面親自深入學(xué)生中調(diào)查，同時在各個班級成立貧困生調(diào)查小組成員由各宿舍長及部分學(xué)生組成，其目的就是能長期深入的在學(xué)生中了解學(xué)生的生活狀況。在全面了解的基礎(chǔ)上經(jīng)過初評、復(fù)評，最后公示，保證公平、公開、公正的原則，爭取將國家、學(xué)院的每一項政策切實的落實到每一位貧困生的手中。在物質(zhì)幫助的同時，我同樣注重思想上的幫助，經(jīng)常與貧困生面對面的交流、談心，解除他們心中的自卑心理，保證他們的思想不掉隊，使他們能振奮精神，安心學(xué)習(xí)。

四、學(xué)生會、團(tuán)總支工作

作為一名輔導(dǎo)員的同時我還擔(dān)任系團(tuán)書記一職，同時對系學(xué)生會進(jìn)行管理。指導(dǎo)系學(xué)生會、團(tuán)總支充分準(zhǔn)備、有序籌劃、先謀后事，合理地考慮大部分同學(xué)的興趣和利益，積極開展各項活動也成為我工作中的重要職責(zé)。我認(rèn)為豐富多彩的業(yè)余活動是提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑。一年來我們團(tuán)總支開展了很多形式多樣內(nèi)容豐富的活動，有體育、文藝、青年志愿者活動和社會實踐等等。大學(xué)輔導(dǎo)員年度工作總結(jié)范文大學(xué)輔導(dǎo)員年度工作總結(jié)范文。我們開展了拔河比賽，書法征文比賽，趣味運(yùn)動會，宿舍教室文化評比、攝影比賽、涂鴉比賽、朗誦比賽、文藝晚會等活動，并且明確方向、強(qiáng)化載體，做學(xué)生素質(zhì)教育的領(lǐng)路人同時積極地鼓勵學(xué)生走出校園，在社會實踐中增長才干，我們青年志愿者服務(wù)隊積極參加學(xué)雷鋒活動、植樹活動，清掃校園小紙條活動，都得到了院團(tuán)委的肯定。

五、學(xué)生信息上報工作

作為輔導(dǎo)員中的一員，我要完成對___名學(xué)生的管理，在管理系學(xué)生會、團(tuán)總支之余，我還是針對學(xué)生處的信息員。對學(xué)生的信息要做到上傳下達(dá)，同時將學(xué)生處需要的信息及時匯總并上報。在今年的工作中，我系的__學(xué)__級國家助學(xué)金信息匯總表第一個上報，且上次的助學(xué)金工作在全院7系當(dāng)中，只有我系學(xué)生沒有任何錯誤出現(xiàn)。在所有學(xué)生處的學(xué)生信息上報工作中，沒有出現(xiàn)過一次因時間或信息錯誤而被批評的不良記錄。作為學(xué)生思想政治輔導(dǎo)員，在很大程度上又是___名求學(xué)的少男少女的庇護(hù)人。學(xué)生一旦有了困難，第一個想到的就是輔導(dǎo)員。有時這雖然會給我的個人生活帶來麻煩，但也從另一個方面證明了學(xué)生對輔導(dǎo)員的信任。有學(xué)生因同學(xué)被開水燙傷情況嚴(yán)峻，我一接到電話就趕到現(xiàn)場和學(xué)生一起把她抬送到區(qū)醫(yī)院及時治療。有同學(xué)在課堂突發(fā)癲癇病，通知我，來找他們認(rèn)為可以依靠的人。我把他們當(dāng)作我的孩子，細(xì)心呵護(hù)他們的成長；我也把他們當(dāng)作我的朋友，贊許他們?nèi)〉玫拿恳粋€進(jìn)步。

工作中我覺得現(xiàn)在要當(dāng)一名稱職合格的輔導(dǎo)員是很不容易的，要當(dāng)一位合格的輔導(dǎo)員，成為學(xué)生的良師益友更難。如今學(xué)生接受外來思想較多，思想較活躍，變化較大，主觀意思較強(qiáng)，思想工作確實比較難做，因此在針對學(xué)生的管理工作中，確實會出現(xiàn)一些或多或少的問題，畢竟學(xué)生的思想是有各異不同的，但我會朝著的結(jié)果做最多的努力。同時在以后的工作中為進(jìn)一步做好輔導(dǎo)員的本職工作我會不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，從而不斷提高我的工作水平！

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