小學(xué)校長(zhǎng)年終工作總結(jié)。
時(shí)光如水,今年就快要成為去年,又要開始擬寫小學(xué)校長(zhǎng)年度總結(jié)的不眠之夜了。找出自己工作中的問題,防止下一年繼續(xù)犯同樣的錯(cuò)誤。您知道小學(xué)校長(zhǎng)的年度總結(jié)需要注意哪些方面?經(jīng)過搜索和整理,欄目小編為大家呈上2022最新小學(xué)校長(zhǎng)個(gè)人工作年終總結(jié),還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站!
一年來,我校在鎮(zhèn)教辦的關(guān)心支持下,堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路,通過努力,我校的育人環(huán)境和師生們的精神面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。
上學(xué)期我們學(xué)校新改造了中心路,原來的大花池?fù)踉谥醒?,而且破爛不堪已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)前的環(huán)境要求,我們積極爭(zhēng)取服務(wù)村的支持,籌得資金,對(duì)舊花池,腳下這塊路,以及旗桿進(jìn)行了改造,校園環(huán)境耳目一新,并深得群眾的好評(píng)!
今年,我校又圍繞縣教育局的“精細(xì)化管理”的工作思路,提出了學(xué)校的管理工作首先要做到精細(xì)化并且有效,最終追求人性化、科學(xué)化的管理,推動(dòng)學(xué)校的'整體工作再上新的臺(tái)階。
在學(xué)校管理中,安全是頭等大事,我校圍繞“安全教育”工作,以 “創(chuàng)造安全教育氛圍,為每個(gè)孩子的終身幸福奠基”為理念,并著力為師生們營(yíng)造了濃郁的“安全教育”氛圍。
我們堅(jiān)持校務(wù)公開,無論大事小事,和老師們一起協(xié)商,共同出謀劃策,一個(gè)個(gè)困難迎刃而解!
在少先隊(duì)活動(dòng)中,我們舉辦了豐富多彩的活動(dòng),古詩文誦讀會(huì),陽光體育冬季長(zhǎng)跑,慶六一匯演,入隊(duì)儀式等,每周國(guó)旗下講話進(jìn)行一個(gè)主題的教育,設(shè)立了少先隊(duì)監(jiān)督崗,起到了事半功倍的效果。午休時(shí)間要求兩點(diǎn)后到校,經(jīng)過我們兩周的努力,現(xiàn)在兩點(diǎn)前沒有一名同學(xué)到校,這可以說是前所未有的!另外,整個(gè)校園充滿文明和歡樂,打架罵人的幾乎為零!
在教學(xué)中,我們積極克服教師資源短缺,教師老齡化嚴(yán)重的現(xiàn)象,老師們不怕苦,不怕累,每當(dāng)哪一個(gè)老師請(qǐng)假,課程無法進(jìn)行時(shí),我們?cè)趰彽睦蠋熡绿糁負(fù)?dān),擔(dān)任多們課程。在此我敘述了這么多,只是表達(dá)了一個(gè)意思:這一年的來,我很感動(dòng)!借此機(jī)會(huì),向大家表示衷心的感謝和敬意!
最后,說一句話:我愿和老師們一起創(chuàng)建一個(gè)屬于我們自己的和諧,上進(jìn),歡樂的校園!
根據(jù)教委辦工作安排,現(xiàn)將四年的學(xué)校管理工作和校長(zhǎng)崗位的任職情況加以梳理、盤點(diǎn)和反思,并接受各位領(lǐng)導(dǎo)和老師指正,為以后定下了更明確的工作目標(biāo)。主要工作匯報(bào)如下:
一、思想政治表現(xiàn)
作為一名普通的人民教師,平凡的我始終懷著對(duì)人民教育工作的滿腔熱忱,對(duì)教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的堅(jiān)定信念,認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線方針政策,模范遵守國(guó)家法律法規(guī),在崗位上潛心鉆研,忘我工作。我真誠(chéng)地愛我們的每一位孩子和老師。工作中,我會(huì)不斷追問,什么是真正的教育,辦怎樣一所學(xué)校才可以實(shí)現(xiàn)真正的教育?我們現(xiàn)在是否在實(shí)現(xiàn)真正的教育?因?yàn)橛辛诉@些追問,才使我的工作和生命更有意義。在菌柄小學(xué)工作的這些年我非常幸福,我覺得這小小的四畝多的土地上有做不完的工作。在這里,我可以用我的知識(shí)、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力,為這所學(xué)校留下一些或許對(duì)未有用的東西。
二、加強(qiáng)理論修養(yǎng),不斷提高自身水平
在抓學(xué)校管理之前,我清楚的意識(shí)到我必須有更多的知識(shí)和能力。因此在加強(qiáng)學(xué)校各方面建設(shè)的同時(shí),自己也不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),不斷提高自己的理論水平和教育教學(xué)水平,20xx年1月取得福師大教育學(xué)專業(yè)本科學(xué)歷進(jìn)修。多篇論在市、鎮(zhèn)匯編交流,參加由教委辦教務(wù)組主持的鎮(zhèn)級(jí)題《新程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的研究》,多次在鎮(zhèn)工作總結(jié)會(huì)中作匯報(bào)交流,獲得過泉州市級(jí)骨干教師、教學(xué)點(diǎn)青年教師能力大練兵“堂教學(xué)能手”、XX鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、XX市體育教育先進(jìn)工作者等榮譽(yù)稱號(hào)。
三、主要工作舉措
幾年,我始終和我們的老師堅(jiān)持“以人為本,關(guān)愛學(xué)生”的辦學(xué)理念,以“活動(dòng)提素質(zhì),特色求發(fā)展”為辦學(xué)目標(biāo)。本著“平常日子做平凡事”理念,日常中我們做到了八個(gè)“堅(jiān)持”,念好了七個(gè)“小”字經(jīng),八個(gè)堅(jiān)持是:堅(jiān)持月檢制度、堅(jiān)持期末考評(píng)制度、堅(jiān)持每師一學(xué)期一節(jié)公開研討、堅(jiān)持雙周的教師校本培訓(xùn)制度、堅(jiān)持每周的“班班有歌聲”、每周二、周五的“安全教育”、堅(jiān)持每學(xué)期兩次班容班貌檢查、堅(jiān)持以開展活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的形成和素質(zhì)能力的提高。七個(gè)“小”字經(jīng)是:交通安全“小黃帽”、書香校園“小籃子”(每年一屆的“小籃子”讀書活動(dòng))、激勵(lì)機(jī)制“小能手”(班級(jí)學(xué)生“星級(jí)”評(píng)價(jià)方案機(jī)制)、鶯歌燕舞“小歌手”(每年一屆的“校園小歌手”比賽)、健康運(yùn)動(dòng)“乒乓小將”、校園之聲廣播“小靈通”、展示平臺(tái)“小浪花”。學(xué)校的常規(guī)活動(dòng)為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供了有力的保障。
四、主要工作成效
1、辦學(xué)條得到了極大的改善。投入資金420多萬翻建的教學(xué)樓于20xx年10月全部竣工并投入使用,建筑面積為291平方米。2010年月至今多方籌資120多萬元完成電腦室、多媒體室、體育室、音樂室、美術(shù)室、語音室、電子備室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、儀器室、綜合實(shí)踐活動(dòng)室、圖書閱覽室、心理咨詢室、衛(wèi)生室、檔案資料室等14個(gè)專用教室的建設(shè);20xx年7月校董會(huì)添置17臺(tái)筆記本電腦(每師一臺(tái))用于教師備;20xx年10月進(jìn)行操場(chǎng)、圍墻、大門、傳達(dá)室改造工作和“校園一景”的建設(shè)。如今學(xué)校設(shè)施齊全,教育教學(xué)手段先進(jìn)。
2、形成“小而精”的校園化。
(1)經(jīng)過幾年的探索、提煉,學(xué)校形成“以人為本,關(guān)愛學(xué)生”的辦學(xué)理念,以“活動(dòng)提素質(zhì),特色求發(fā)展”為辦學(xué)目標(biāo),以“厚德、博學(xué)、約禮、健體”為校訓(xùn),以“揚(yáng)帆啟航”抽象圖為校標(biāo),以《揚(yáng)帆啟航》為校歌,以“啟育園”為校園一景。《小浪花》校報(bào)、《小籃子》??ㄆ诔霭?,“一校一品”古典詩詞進(jìn)校園逐漸成形,校本程教材《詩海泛舟》集結(jié)成冊(cè),學(xué)校特色教育“乒乓小將基地”、“傳承化,美在刻中”刻紙頗有成效。通過營(yíng)造濃厚育人氛圍,使學(xué)生在良好的人環(huán)境熏陶中成長(zhǎng)。
(2)學(xué)校以“形成清新的化育人氛圍”為目標(biāo),平時(shí)積極營(yíng)造和諧的德育環(huán)境,使學(xué)生在美的環(huán)境中得到熏陶,達(dá)至潛移默化,潤(rùn)物細(xì)無聲的效果。班級(jí)化建設(shè)每班各具特色,一樓架空層布置以“德、琴、棋、書、畫、健”為主題的浮雕,樓層走廊布置以“學(xué)習(xí)篇”、“健康篇”、“品格篇”、“古典詩詞”等為主題的走廊化;樓梯布置“做人篇”、“做事篇”、“求知篇”、“共處篇”等主題化,展示學(xué)生刻紙作品,做好專用室管理和化建設(shè)。做好一欄(宣傳欄)、一站(“校園之聲”廣播站)、一片(校園名片)、一板(LED宣傳板)等傳播載體建設(shè),逐漸形成“小而精”的化氛圍。
造就了一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、充滿干勁、任勞任怨的教師團(tuán)隊(duì),做為學(xué)校健康發(fā)展的有力保障。弘揚(yáng)“學(xué)為人師、行為示范”的職業(yè)道德,營(yíng)造師德師風(fēng)高尚、教風(fēng)學(xué)風(fēng)端正的校園化氛圍。比如學(xué)校“小黃帽”路隊(duì)自20xx年9月開始實(shí)施,教師近十年堅(jiān)持護(hù)送學(xué)生過公路,從未間斷、風(fēng)雨無阻,成為展示我校形象的一個(gè)重要窗口,成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。我校出現(xiàn)了師德典型:“第三屆美麗晉江人”、“XX市見義勇為個(gè)人”顏XX老師。
20xx年以,學(xué)校先后高分通過了福建省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、晉江市平安先行校、晉江市德育先進(jìn)校、晉江市平安校園、晉江市教育收費(fèi)規(guī)范校、鎮(zhèn)教育教學(xué)常規(guī)管理先進(jìn)單位、鎮(zhèn)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估先進(jìn)單位、鎮(zhèn)信息工作先進(jìn)單位(連續(xù)三年)、鎮(zhèn)安全工作先進(jìn)單位(連續(xù)兩年)等稱號(hào)。20xx年以,全校師生共獲得的鎮(zhèn)級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)200多人次。
20xx年2月至201年2月到市教育局初幼教科進(jìn)行為期一年的掛職鍛煉。掛職期間,我參與科室的全部業(yè)務(wù)活動(dòng),負(fù)責(zé)指導(dǎo)全市小學(xué)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建工作、起草各種工作總結(jié)思路、教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)、學(xué)籍管理、電子學(xué)籍系統(tǒng)、配合完成局中心工作,得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。“四項(xiàng)督導(dǎo)”“教育強(qiáng)市”期間所負(fù)責(zé)的迎檢項(xiàng)目得到省、泉州市檢查組的高度評(píng)價(jià)。掛職鍛煉提供了一個(gè)更高的學(xué)習(xí)的平臺(tái),我的組織能力、協(xié)調(diào)能力和實(shí)踐能力得到了較大的提高,為今后的工作提供了豐富的閱歷和經(jīng)驗(yàn)。
20xx年至今,學(xué)校發(fā)生了多少地覆天翻的變化,在學(xué)校發(fā)展跨越的足跡中,記載著自己每一次思維的跳動(dòng)、追求的艱辛,自己也隨著學(xué)校的發(fā)展而成長(zhǎng)。
歲月無痕,行者留跡?;仨哪甑恼鞒蹋粝碌囊淮逦_印,使我觸動(dòng)、讓我感動(dòng):感謝每位老師為學(xué)校做的一切,感謝學(xué)校為我提供發(fā)展的平臺(tái),感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、菌柄村兩委、校董會(huì)、老人會(huì)給予我最大限度的理解和堅(jiān)定不移的支持,感謝大家對(duì)我的包容、信任、幫助!謝謝!
一年來,我校認(rèn)真學(xué)習(xí)王局長(zhǎng)在全縣教育工作會(huì)議上的講話,全面落實(shí)《縣教育局20__年小學(xué)目標(biāo)管理督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施細(xì)則》,加強(qiáng)校園文化建設(shè),學(xué)校保持了良好的風(fēng)貌,全體教師扎實(shí)工作、齊心協(xié)力,比較圓滿地完成了各項(xiàng)工作,現(xiàn)將工作開展的情況總結(jié)如下:
一、落實(shí)管理制度,創(chuàng)建管理規(guī)范學(xué)校
我是20__年3月10日被局黨委任命為__鎮(zhèn)__小學(xué)校長(zhǎng)。到任后召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議,修訂了各項(xiàng)規(guī)章制度和教師、班主任、領(lǐng)導(dǎo)班子人員千分考核細(xì)則,以及獎(jiǎng)勵(lì)措施,使各項(xiàng)制度和措施進(jìn)一步具有可操作性,以便在以后工作中有章可循。因?yàn)樾滦抻喌母黜?xiàng)制度、措施、考核細(xì)則,是通過班子會(huì)、教工大會(huì)討論的切實(shí)可行,通過這些細(xì)節(jié)的執(zhí)行進(jìn)一步規(guī)范了領(lǐng)導(dǎo)、教師的行為,更加透明地反映出教師工作業(yè)績(jī),實(shí)施中調(diào)動(dòng)了教師工作的積極性,實(shí)現(xiàn)了多勞多得付出就有回報(bào)。教師比學(xué)趕幫得風(fēng)氣更濃了。學(xué)校氛圍和諧,教師工作積極而務(wù)實(shí)。
二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提升教師整體素質(zhì)
組織教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師“十不準(zhǔn)”》,以及《教師違反“十不準(zhǔn)”的處罰辦法》《新義務(wù)教育法》等相關(guān)內(nèi)容。組織教師積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),全員參與,專人負(fù)責(zé),積極開展校本培訓(xùn)達(dá)到學(xué)習(xí)目的。
小學(xué)校長(zhǎng)年度工作總結(jié)抓好骨干教師的培養(yǎng)。制定培養(yǎng)目標(biāo),通過參加骨干班培訓(xùn)學(xué)習(xí)、考核,力求使之不斷提高政治文化素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。理論和實(shí)踐相結(jié)合,用教育理論來指導(dǎo)聽課、講課、評(píng)課、研究課,寫學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)反思,使骨干教師真正豐富知識(shí),獲諸家之長(zhǎng),補(bǔ)自己之短,有效地提高了業(yè)務(wù)能力。做好《骨干教師成長(zhǎng)袋》記錄工作。運(yùn)用“集中輔導(dǎo)與個(gè)別指導(dǎo)”、“結(jié)對(duì)子”等形式注重骨干教師的培訓(xùn),鼓勵(lì)教師學(xué)會(huì)善于用教育理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,還要學(xué)會(huì)善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),使之上升為理論,形成自己的風(fēng)格和特色,目前學(xué)校已認(rèn)定的市級(jí)骨干1名,縣級(jí)骨干2名,參加市、縣骨干教師學(xué)習(xí)的9人,占專任教師的70.5%。
三、深入開展德育工作,提高學(xué)生道德素質(zhì)
1、根據(jù)__縣小學(xué)德育流程的要求,開展德育主題系列活動(dòng),抓住重大節(jié)日和紀(jì)念日,有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。如,六、一國(guó)際兒童節(jié)召開了趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),教師節(jié)開展“向老師敬禮”的主題班隊(duì)活動(dòng)等。十月一日藝術(shù)節(jié),歡慶建國(guó)_周年。
2、結(jié)合時(shí)事組織活動(dòng)。如,在“5.12”地震_周年,組織學(xué)生開展“傳真情,獻(xiàn)愛心,”為災(zāi)區(qū)小朋友寄愛心包裹活動(dòng),對(duì)學(xué)生的心靈進(jìn)行了洗禮。進(jìn)行一次防震逃生演練,通過演練活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德,提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救能力。
3、充分利用學(xué)校板報(bào)、廣播站、主題班隊(duì)會(huì)、升旗儀式等宣傳陣地,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。營(yíng)造校園文化氛圍。
4、認(rèn)真貫徹《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,每天檢查學(xué)生的衛(wèi)生、紀(jì)律等常規(guī)。
四、突出“課堂教學(xué)有效管理”,開展教學(xué)活動(dòng)
首先從常規(guī)教學(xué)抓起,我們堅(jiān)持周抽查教案,每月集體檢查教案的作法,倡導(dǎo)集體備課,堅(jiān)持提前一周備課,要求做到“五定,五備,四統(tǒng)一”。即定教研活動(dòng)時(shí)間,定(備)教研活動(dòng)內(nèi)容,定中心發(fā)言人,定時(shí)檢查,定期公布成果。同年級(jí)同學(xué)科教師在集體備課時(shí),備教學(xué)內(nèi)容,備學(xué)生實(shí)際,備教法,備學(xué)法,備習(xí)題。在教學(xué)上,統(tǒng)一目標(biāo),統(tǒng)一重點(diǎn),統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一檢測(cè)。我們?cè)谡n堂教學(xué)上進(jìn)行大膽的創(chuàng)新和探索,把以培養(yǎng)創(chuàng)新和思維能力為主的教學(xué)方法,貫穿于教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)中。把“備”的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生的了解和教材的分析上;把“教”的重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)上,把“改”的重點(diǎn)放在分層要求、分類提高上,把“導(dǎo)”的重點(diǎn)放在學(xué)生的心理、思維的疏通上;把“考”的重點(diǎn)放在學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上,因材施教,經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都充滿信心,并對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際問題,對(duì)癥下藥,讓每個(gè)學(xué)生都能愉快學(xué)到知識(shí),都健康成長(zhǎng)。
其次,我校落實(shí)了月考制度。每月月末為月考時(shí)間。學(xué)校統(tǒng)一出題、制卷,同一時(shí)間考試,單人獨(dú)桌,輪換教師監(jiān)考,嚴(yán)格考試紀(jì)律,學(xué)校組織教師統(tǒng)一閱卷,教師寫出詳盡的質(zhì)量分析。樣卷、學(xué)生成績(jī)、質(zhì)量分析等內(nèi)容存檔,期中考試由教育組組織安排。
再次,抓教研促教改,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),全面提高教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校每學(xué)期堅(jiān)持開展教學(xué)開放日活動(dòng),校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)參加教研教改活動(dòng)的實(shí)施和落實(shí)。51-51免費(fèi)抓好骨干教師的培養(yǎng)。制定培養(yǎng)目標(biāo),通過參加骨干班培訓(xùn)學(xué)習(xí)、考核,力求使之不斷提高政治文化素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。理論和實(shí)踐相結(jié)合,用教育理論來指導(dǎo)聽課、講課、評(píng)課、研究課,寫學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)反思,使骨干教師真正豐富知識(shí),獲諸家之長(zhǎng),補(bǔ)自己之短,有效地提高了業(yè)務(wù)能力。做好《骨干教師成長(zhǎng)袋》記錄工作。運(yùn)用“集中輔導(dǎo)與個(gè)別指導(dǎo)”、“走出去”等形式注重骨干教師的培訓(xùn),鼓勵(lì)教師學(xué)會(huì)善于用教育理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,還要學(xué)會(huì)善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),使之上升為理論,形成自己的風(fēng)格和特色,目前學(xué)校已認(rèn)定的市級(jí)骨干1名,縣級(jí)骨干2名,參加市、縣骨干教師學(xué)習(xí)的9人,占專任教師的70.5%。
我校按照xx市教育局師德師風(fēng)工作要求,結(jié)合XX年下發(fā)的《xx省中小學(xué)師德建設(shè)評(píng)估細(xì)則》,把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作的重要議事日程。結(jié)合本校實(shí)際,扎扎實(shí)實(shí)地開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。我校以依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為主要內(nèi)容;以查擺問題、自我完善、自我提高為抓手;切實(shí)解決師德師風(fēng)中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié),使全體教職工在增強(qiáng)意識(shí)、關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)育人等方面有所提高?,F(xiàn)對(duì)我校開展師德師風(fēng)建設(shè)工作做以下總結(jié):
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任。
我校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視,切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建立長(zhǎng)效工作機(jī)制,按“誰主管,誰負(fù)責(zé)”和“分級(jí)負(fù)責(zé),條塊結(jié)合”的原則,實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),教導(dǎo)主任,大隊(duì)輔導(dǎo)員為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,做到“一把手掛帥親自抓,副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”,把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到各有關(guān)崗位及責(zé)任人;并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案,確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。同時(shí),為推進(jìn)各項(xiàng)工作措施的具體實(shí)施,按計(jì)劃落實(shí)好每一項(xiàng)工作。
二、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè),樹立為人師表良好形象。
教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵?!鞍倌甏笥?jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本;教師修養(yǎng),立德為本”。幾年來,我校加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作,造就和形成了一支叫得響,過得硬的教職工隊(duì)伍。我們要求全校教師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個(gè)方面:一是熱愛學(xué)生,建立平等、民主,和諧的新型師生關(guān)系;二是以身作則,作為一名教師,要“衣著定位”,讓學(xué)生無時(shí)無刻受到審美教育。三是自覺修身養(yǎng)性,淡泊名利,以德服人,以德立教,要不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力;四是要面向全體學(xué)生,切實(shí)貫徹“因材施教”的原則,讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。
三、創(chuàng)設(shè)有效載體,深入開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng),進(jìn)一步提高我校教師的師德師風(fēng)建設(shè)工作,積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。
根據(jù)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃,開展了豐富的師德師風(fēng)活動(dòng),通過活動(dòng),讓每位教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面都得到了提高。具體有如下做法:
(一)、抓學(xué)習(xí),做到師德教育經(jīng)?;?、制度化。
學(xué)校為每位教師配備專用的“師德學(xué)習(xí)筆記本”,學(xué)校為做到師德教育經(jīng)常化、制度化。學(xué)校為每位教師配備專用的“師德學(xué)習(xí)筆記本”,以供學(xué)習(xí)之用。
(二)、抓重點(diǎn),求實(shí)效。
在抓師德教育的過程中突出重點(diǎn),講求實(shí)效,是我們工作的作風(fēng)。
1、建立和完善教師職業(yè)道德考核制度。我校堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)道德水平考核,開展師德反思活動(dòng)。要求教師對(duì)自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進(jìn)行反思和總結(jié),采取教師自評(píng)、互評(píng),學(xué)校綜評(píng)等相結(jié)合的辦法對(duì)全體教師進(jìn)行考核。
2、把脈問病,對(duì)癥下藥。
3、抓權(quán)益,求穩(wěn)定。管人要管心。我們?cè)谝蠼處熉殬I(yè)道德要高于其他行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí),也在努力使教師在精神上和物質(zhì)上能得到鼓勵(lì)和改善。
四、建立考評(píng)機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度,調(diào)動(dòng)教師的積極性。
一是自評(píng),達(dá)到自我認(rèn)識(shí)、自我鞭策的目的;二是互評(píng),互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步,形成合力;三是學(xué)生評(píng),召開學(xué)生座談會(huì);社會(huì)個(gè)界及家長(zhǎng)評(píng),最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個(gè)等級(jí)。四是學(xué)校評(píng)。獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,弘揚(yáng)正氣,在操作中重獎(jiǎng)勵(lì),輕懲罰,增強(qiáng)工作透明度,充分調(diào)動(dòng)教師工作進(jìn)取精神。
五、師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)碩果。
經(jīng)過全體師生共同努力,我校師德、師風(fēng)建設(shè)結(jié)出可喜的成果。教育教學(xué)、平安創(chuàng)建、后勤社會(huì)化服務(wù)、校園文化建設(shè)等方面得到當(dāng)?shù)馗扇骸⒓议L(zhǎng)及主管部門的良好評(píng)價(jià)。
當(dāng)然,時(shí)代在不斷地進(jìn)步,信息時(shí)代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),我校將把時(shí)代對(duì)教師提出的要求作為新的出發(fā)點(diǎn),重新構(gòu)建師德的內(nèi)容,使師德教育更體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)和創(chuàng)新精神。
20__年,本人始終堅(jiān)持黨的教育方針和正確的辦學(xué)方向,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)?,F(xiàn)總結(jié)、匯報(bào)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,努力提高自身素質(zhì)
社會(huì)在不斷地進(jìn)步,新的教育理念在不斷地產(chǎn)生。作為新時(shí)期的校長(zhǎng),只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷地提高自身素質(zhì),才能適應(yīng)新時(shí)期教育的需要。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身政治素質(zhì)我始終認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng),加強(qiáng)黨性知識(shí)的學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)各種法律法規(guī),通過形勢(shì)教育以及各種新聞媒介,了解國(guó)內(nèi)外時(shí)事,用先進(jìn)的理論、思想武裝自己的頭腦。
2、注重自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高面對(duì)新的素質(zhì)教育觀,通過各種途徑理解其內(nèi)涵與實(shí)質(zhì),認(rèn)真學(xué)習(xí)別人有關(guān)素質(zhì)教育的科研成果,積極投身于教育教學(xué)改革之中。積極參加各種學(xué)術(shù)教研活動(dòng),汲取先進(jìn)的教育思想。加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)進(jìn)修培訓(xùn),認(rèn)真參加教師繼續(xù)教育的同時(shí),積極進(jìn)行學(xué)歷提高培訓(xùn)。作為一個(gè)教育工作管理者,我還通過訂閱如《中小學(xué)管理》《現(xiàn)代教育科學(xué)》《中小學(xué)校長(zhǎng)》等經(jīng)驗(yàn)雜志,學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn);根據(jù)實(shí)際,學(xué)習(xí)區(qū)內(nèi)兄弟學(xué)校先進(jìn)管理辦法,努力提高自身的教育管理水平。
二、勤政務(wù)實(shí),真抓實(shí)干,全力搞好學(xué)校工作
近幾年學(xué)校管理工作的實(shí)踐,使我深深體會(huì)到;要搞好學(xué)校工作,必須全心全意依靠教職工,帶領(lǐng)行政一班人,團(tuán)結(jié)一致,共同努力,依法打造穩(wěn)定、積極、向上的環(huán)境,讓教職工對(duì)校長(zhǎng)、對(duì)學(xué)校政治上有強(qiáng)烈的`信賴感,工作上有危機(jī)感和責(zé)任感。
1、認(rèn)清形勢(shì),樹立三種意識(shí)
針對(duì)我校師生比例差距較大的嚴(yán)峻形勢(shì),正確樹立教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、生存意識(shí)、發(fā)展意識(shí),探索試行符合校情的教師績(jī)效考核制,形成正確的激勵(lì)機(jī)制。具體做法有:引導(dǎo)教職工依據(jù)上級(jí)要求、國(guó)家政策,民主制定考核細(xì)則、日常工作細(xì)則,及時(shí)進(jìn)行考評(píng)公開;監(jiān)督實(shí)施民主管理,完善各項(xiàng)制度和考核辦法,加大群眾參與力度,保證考核公平性、透明度;通過每周例會(huì),充分發(fā)揮群眾的監(jiān)督保障作用,討論決策學(xué)校重大事項(xiàng);以師德培訓(xùn)為基礎(chǔ),加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的整體政治素質(zhì)提高工作。
2、狠抓校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)
落實(shí)德育工作,學(xué)校工作以德育工作為首,學(xué)校成立說掠工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定并落實(shí)計(jì)劃,團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極開展主題中隊(duì)會(huì)、校園廣播站、國(guó)旗下講話、三期奪標(biāo)評(píng)比等系列活動(dòng)。積極推進(jìn)素質(zhì)教育,進(jìn)行新課程式改革,有的放矢地設(shè)計(jì)教研活動(dòng),開展好校本教研,鼓勵(lì)教師走出去學(xué)習(xí)考察、教師撰寫課改論文、教學(xué)隨筆、階段性總結(jié)、針對(duì)實(shí)際制定行之有效地學(xué)生評(píng)價(jià)體系等切實(shí)進(jìn)行課改。以目標(biāo)管理為手段,以研促教,狠抓教學(xué)管理。強(qiáng)化質(zhì)量管理,加強(qiáng)過程管理,進(jìn)行教學(xué)常規(guī)月檢,納入考核,進(jìn)行獎(jiǎng)懲;制定合理的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案,面向全體,不放棄每一位學(xué)生,注重學(xué)困生轉(zhuǎn)化,嚴(yán)控后進(jìn)生產(chǎn)生,全面實(shí)現(xiàn)檔案室管理。定期召開家長(zhǎng)會(huì)、開放課堂活動(dòng),實(shí)現(xiàn)三位一體教育網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建,有效開展豐富多彩的活動(dòng),通過舉行各種文體娛樂活動(dòng),活躍校園文化氛圍,組織學(xué)生參加上級(jí)組織的各種競(jìng)賽。
3、強(qiáng)化安全教育和安全工作管理
成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,實(shí)行月檢查、月公示制度;簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書;堅(jiān)持專人負(fù)責(zé)記錄當(dāng)天學(xué)校的安全工作情況。堅(jiān)持安全工作匯報(bào)制度和責(zé)任追究制度;杜絕瞞報(bào)、不報(bào)或遲報(bào)。開展豐富多彩的消防演練、緊急疏散演練、安全知識(shí)競(jìng)賽、防疫知識(shí)競(jìng)賽、安防交流會(huì)等安全教育活動(dòng)。
4、積極推進(jìn)依法治校進(jìn)程
完善各項(xiàng)制度,認(rèn)真做好落實(shí),年度內(nèi)分別與派出所、_____律師事務(wù)所建立友好關(guān)系,加大師生的法制教育力度。
三、廉潔自律,認(rèn)真履行自身崗位職責(zé)
在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,嚴(yán)于律己,廉潔行政,認(rèn)真履行自身崗位職責(zé),扎實(shí)做好干部作風(fēng)建設(shè)年工作。
1、為了更好地嚴(yán)于律己,設(shè)立意見箱,在施教區(qū)域內(nèi)公布信訪電話與校長(zhǎng)聯(lián)系方式,定期公式收支情況;
2、堅(jiān)決執(zhí)行義務(wù)教育收費(fèi)政策,不亂訂“教材和教輔”,不加重學(xué)生經(jīng)費(fèi)負(fù)擔(dān);
3、耐心解釋群眾疑點(diǎn)問題。
4、認(rèn)真做好上傳下達(dá)工作,保證政令的暢通,建立上級(jí)文件接受、處理臺(tái)帳,實(shí)現(xiàn)檔案式管理,有效實(shí)現(xiàn)督察、督辦。
5、認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策,堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,嚴(yán)格執(zhí)行《省實(shí)施義務(wù)教育法辦法》、《河北省普通中小學(xué)校管理規(guī)定》,依法行政、從嚴(yán)治教、依法治校,努力提升學(xué)校的整體辦學(xué)水平。
6、走“民主治?!敝罚瑘?jiān)持“民主集中制”原則,切實(shí)推進(jìn)校務(wù)公開工作,特別體現(xiàn)在完善和執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度時(shí),做到共商大計(jì),以班子會(huì)、教代會(huì)形成決議,從不搞官僚 主義。
7、學(xué)校的“評(píng)優(yōu)、晉職、晉級(jí)”等事關(guān)教師切身利益的事,嚴(yán)格依據(jù)學(xué)校規(guī)章制度、考核辦法,通過行政班子會(huì)、教代會(huì),研究討論后作出決定。
8、遵守重大事情的情況通報(bào)和報(bào)告制度,不僅向全體教職工通報(bào),并及時(shí)向教育局及上級(jí)黨政報(bào)告。
四、存在的不足及發(fā)展思路
1、存在的不足。
本人治校經(jīng)驗(yàn)欠缺,理論水平還有待提高,只有不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),積極吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),廣泛聽取意見,才能不斷地提高自己,完善自我,也才能更好地履行自身工作職責(zé)。
2、發(fā)展思路。
強(qiáng)化“合作—發(fā)展”辦學(xué)核心理念。走師師、生生、師生、校校合作之路,以科研為指導(dǎo),以改革為動(dòng)力,以教師和學(xué)生的發(fā)展為目的,將課題研究與學(xué)校發(fā)展高度融為一體。使學(xué)校朝著‘學(xué)習(xí)化校園’的方向不斷邁進(jìn)。
不斷改進(jìn)和完善各項(xiàng)管理制,做到更科學(xué),更有效地管理好各項(xiàng)工作。
年年談工作,歲歲論收獲。每到年末,心中不免有了許多的感慨,感慨光陰的流逝,感慨歲月的無情,感慨許多事情還未完成......但我也提醒自己必須停下來、靜下來,認(rèn)真回顧一年來所做的工作,及時(shí)地進(jìn)行梳理、總結(jié),在反思中找到前進(jìn)的動(dòng)力。現(xiàn)就一年來的工作總結(jié)如下:
一、抓好隊(duì)伍,共同提高
1、領(lǐng)導(dǎo)班子,團(tuán)結(jié)協(xié)作。
一個(gè)稱職的領(lǐng)導(dǎo)集體,關(guān)鍵要思想一致,認(rèn)識(shí)一致,行動(dòng)一致。我們班子成員在工作中分工明確,各司其職,相互溝通,相互信任,和諧相處。本年度班子成員自覺開展學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中找"差距",從"差距"中尋發(fā)展,加強(qiáng)自我管理,以身作則。強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)、管理意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)。在工作面前,我們默默奉獻(xiàn),常常加班加點(diǎn),犧牲休息時(shí)間,毫無怨言。在榮譽(yù)面前我們心懷同志,謙讓大家,多次將優(yōu)秀黨員、先進(jìn)教師的名額讓給同志。尤其是今年的績(jī)效工資和教師聘任中盡顯共產(chǎn)黨員的高風(fēng)亮節(jié)、高尚品質(zhì)。
2、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)。
今年我們根據(jù)學(xué)校的安排,由我負(fù)責(zé)帶領(lǐng)大家搞好政治學(xué)習(xí),我們學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的事跡《背著孩子上學(xué)的老師》。學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)管理規(guī)程》等法律法規(guī)。學(xué)習(xí)《實(shí)驗(yàn)小學(xué)》等全國(guó)違規(guī)收費(fèi)的事例。要求老師將學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合起來,用科學(xué)來武裝自己,引領(lǐng)自己,提高工作效率。使老師樹立"敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻(xiàn)、求實(shí)、創(chuàng)新"的工作理念。樹立"責(zé)任心勝于能力"的理念,強(qiáng)化工作責(zé)任心,相信只有責(zé)任心強(qiáng)的老師,才會(huì)在教學(xué)和班級(jí)管理上下工夫、想辦法,才會(huì)主動(dòng)地更新自己的教育理念,才會(huì)教出優(yōu)秀的學(xué)生。
3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
人常說:"樹人者必先強(qiáng)己"。在社會(huì)日益發(fā)展的今天,知識(shí)更新很快,作為知識(shí)的傳播者,必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的理念,擠時(shí)間,抽時(shí)間學(xué)習(xí)提高自身綜合素質(zhì)。上學(xué)期開學(xué)按照學(xué)校的安排和自身的實(shí)際情況我制定了本年度《個(gè)人發(fā)展規(guī)劃》,召開了教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃座談會(huì),并在全體教師會(huì)上宣讀了自己制定的發(fā)展規(guī)劃,讓大家監(jiān)督執(zhí)行。經(jīng)過一年來的認(rèn)真學(xué)習(xí),我基本完成了計(jì)劃,系統(tǒng)研讀了朱永新《新教育叢書》十二本,《校長(zhǎng)最需要什么》、《老師最需要什么》等書籍。通過學(xué)習(xí),我明確了校長(zhǎng)職責(zé),提高了管理理念。而《中小學(xué)教學(xué)管理》、《人民教育》成為書桌上的常備雜志,更成為"正餐"之外的"加餐",也為學(xué)校管理注入了新的血液,同時(shí)我還學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀校長(zhǎng)的先進(jìn)事跡,我時(shí)刻提醒自己要以他為榜樣,在處理煩瑣事務(wù)的同時(shí)靜下心來搞教學(xué)研究,力爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型、研究型校長(zhǎng)。
二、以人為本,營(yíng)造和諧氛圍
多年一線教師的工作經(jīng)歷給我這樣一個(gè)感受:工作哪怕累點(diǎn),待遇哪怕差點(diǎn),一定要圖個(gè)心情愉快。所以我盡心努力為老師營(yíng)造一個(gè)寬松和諧的工作氛圍。從自身做起,從不在老師面前擺架子,閑暇時(shí)間走進(jìn)辦公室和老師聊天,了解他們生活工作中存在的問題,盡力去幫助他們,分享他們的喜悅。尤其在教職工及家屬生病住院,教師思想有波動(dòng)時(shí)都會(huì)找他們談心,讓他們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)刻感受到來自集體的溫暖。"快樂地生活,努力地工作"是我所倡導(dǎo)的,經(jīng)常引導(dǎo)老師學(xué)會(huì)知足,學(xué)會(huì)感恩,淡看人生的起伏與哀樂,挫折與喜悅,從而幸??鞓返厣钪?,保持一顆良好的心態(tài)。提醒老師"有緣才能相聚,用心才會(huì)珍惜"同事之間增大寬容度,都能為對(duì)方著想,都能進(jìn)行換位思考,現(xiàn)在我們的老師能在一個(gè)相對(duì)寬松的環(huán)境中工作著。正因?yàn)檫@樣,在績(jī)效工資,崗位設(shè)置及教師聘任這些與教師切身利益相關(guān)的事情中,我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師都顯示了較高的覺悟,沒有出現(xiàn)吵鬧現(xiàn)象,使學(xué)校的工作得以順利進(jìn)行。
三、常規(guī)管理,規(guī)范科學(xué)
1、常規(guī)教學(xué),扎實(shí)細(xì)致。
年底,我們明確了教案的書寫要求,要求老師們以《細(xì)則》為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格規(guī)范自己的教學(xué),使教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。本年度,學(xué)校對(duì)每位老師的教案、作業(yè)多次進(jìn)行檢查,并及時(shí)反饋。上學(xué)期末我們按照學(xué)校工作計(jì)劃,教導(dǎo)處組織教師進(jìn)行了教案、作業(yè)展覽,教導(dǎo)主任精心設(shè)計(jì)各種賦分表,老師們本著公平、公正的原則,認(rèn)真查看打分,最后李老師、張老師、黃老師獲綜合教案優(yōu)勝獎(jiǎng),六年級(jí)語文作業(yè)、三年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。但其中我們也發(fā)現(xiàn)許多老師沒有把教學(xué)反思當(dāng)成一項(xiàng)常規(guī)工作來進(jìn)行,在教學(xué)反思的書寫上存在追記現(xiàn)象,存在應(yīng)付檢查現(xiàn)象。本學(xué)期,針對(duì)這一情況,我們明確提出"寫十年的教案,沒有寫一年教學(xué)反思"提高的快,提醒老師課后及時(shí)書寫反思,在這學(xué)期的教案檢查中,我們欣喜的發(fā)現(xiàn)許多老師都能認(rèn)真的書寫教學(xué)反思,老師的教學(xué)反思書寫認(rèn)真,反思到位,具有示范作用,我們做為范例在全校老師中交流。同時(shí)希望同事之間相互學(xué)習(xí),提高工作能力。
2、教研活動(dòng),扎實(shí)有效。
加強(qiáng)教研組建設(shè),是提高教學(xué)管理的一項(xiàng)有效措施。我們積極開展教研活動(dòng),不斷創(chuàng)新教研活動(dòng)的新模式。校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持帶課,堅(jiān)持聽課,堅(jiān)持參加教研活動(dòng),本年度每人聽課70多節(jié)次。我們每學(xué)期開展"人人都上研討課,人人都是研討者"活動(dòng)。組內(nèi)進(jìn)行說課,然后上課、個(gè)人反思,大家評(píng)課。同事之間真誠(chéng)相待,提出問題共同商討、解決。上學(xué)期為了增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理、教師教育教學(xué)水平以及孩子在校學(xué)習(xí)情況的了解,我們?cè)趥€(gè)教研組每人一節(jié)研討課之后又開展了青年教師對(duì)家長(zhǎng)的公開課活動(dòng)。老師們提前備課、進(jìn)行試講,學(xué)校提前懸掛標(biāo)語,布置教室,印發(fā)家長(zhǎng)反饋表,做了大量的準(zhǔn)備工作。5月21日、22日早晨,受邀的家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)來到了學(xué)校,走進(jìn)了課堂,他們和自己的孩子一起感受了課堂的精彩紛呈、老師的親切美好。這次講課的青年教師有七位,科目涉及語、數(shù)、英、體各個(gè)方面,他們既善于繼承又勇于創(chuàng)新。"老師的課上得很好,我們很滿意,希望學(xué)校多舉辦這樣的活動(dòng)!","學(xué)校的管理很規(guī)范,你們的服務(wù)很到位,我們很放心!"看到家長(zhǎng)們?cè)诼犝n反饋表里對(duì)老師教學(xué)和學(xué)校工作的肯定和贊許的的話語,我們感到無比的欣慰。老師的工作還有什么比得到家長(zhǎng)、同事的認(rèn)可更重要的事呢?為了給老師搭建展示的平臺(tái)提供鍛煉的機(jī)會(huì),使更多的老師通過一次次的評(píng)優(yōu)課、研討課快速成長(zhǎng)起來。本學(xué)期,10月份我們進(jìn)行了每人一節(jié)研討課活動(dòng),12月份,我們進(jìn)行了校內(nèi)評(píng)優(yōu)課活動(dòng),通過評(píng)優(yōu)課,我們看到了老師的進(jìn)步,同時(shí)對(duì)他們提出了更高的要求。相信,只要我們每學(xué)期扎扎實(shí)實(shí)的搞好研討課、評(píng)優(yōu)課,我們老師教學(xué)水平將會(huì)提高的更快。
3、家校攜手,共擔(dān)責(zé)任。
本年度,我們已經(jīng)在期中和期末分別召開了三次全校性的家長(zhǎng)會(huì),每次家長(zhǎng)會(huì),老師精心準(zhǔn)備發(fā)言稿,注意與家長(zhǎng)談話的語氣、話語,從學(xué)生的實(shí)際、家長(zhǎng)的感受出發(fā),真誠(chéng)地與家長(zhǎng)商談溝通,交流學(xué)生偏差思想行為產(chǎn)生的實(shí)質(zhì)原因,商榷解決的辦法,做到曉之以情,動(dòng)之以理,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的認(rèn)同、配合和支持。每次家長(zhǎng)會(huì),當(dāng)看到老師與家長(zhǎng)和諧溝通時(shí),當(dāng)我們的工作得到家長(zhǎng)的認(rèn)可時(shí),當(dāng)聽到家長(zhǎng)對(duì)我們工作由衷贊揚(yáng)時(shí),我們看到了老師臉上洋溢的燦爛笑容,也深深地體會(huì)到了老師價(jià)值體現(xiàn)后的愉悅心情。我們特別要求家長(zhǎng)要將孩子的安全放在首位,同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行孩子安全方面的教育,要求家長(zhǎng)一定要將聯(lián)系方式告知老師,以便及時(shí)地與老師取得聯(lián)系。時(shí)??梢月牭轿覀兊睦蠋煷螂娫捲儐柤议L(zhǎng)孩子未到校的原因,提醒家長(zhǎng)及時(shí)關(guān)注孩子的健康的溫暖話語。我們這些真誠(chéng)的舉動(dòng),使得家校的橋梁暢通了,家校的關(guān)系和諧了,學(xué)校的工作也得到了家長(zhǎng)的大力支持與配合。
站于歲末年初的時(shí)間道坎,無論左看右看,前看后看,都有利于反思總結(jié),展望提高,現(xiàn)將xx年工作做一回顧,匯報(bào)一年來本人履行職責(zé)和廉潔自律的情況。
xx年,按時(shí)間劃分大致可以分為兩個(gè)階段,前三個(gè)季度我在xx小學(xué)履職,任黨支部副書記、副總校長(zhǎng);第四季度,受局黨委委派,我到 xx小學(xué)任校長(zhǎng)。前三個(gè)季度的工作在這兒我就不做贅述,第四季度的工作將以關(guān)鍵事件的回顧來展示和反思這四個(gè)月來和大家一起并肩作戰(zhàn)的歷程。
一、明晰辦學(xué)理念,凝練學(xué)校精神。
1. 事件:
接受市教育局組織的市優(yōu)質(zhì)學(xué)校復(fù)評(píng)。
2. 回顧:
xx年12月3日,市教育局優(yōu)質(zhì)學(xué)校復(fù)評(píng)專家組來校開展為期一天的優(yōu)質(zhì)學(xué)校復(fù)評(píng)工作。專家組成員通過聽取匯報(bào)、查看校園和學(xué)生活動(dòng)、聽課、訪談、問卷等形式對(duì)學(xué)校五年來的工作進(jìn)行了全面調(diào)研。
在當(dāng)天的反饋中,專家組成員充分肯定了學(xué)校辦學(xué)理念的歷史脈絡(luò)和邏輯走向。專家組認(rèn)為學(xué)校辦學(xué)理念從“環(huán)境教育”到“綠色教育”再到“生態(tài)教育”,既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn),在這一發(fā)展進(jìn)程中學(xué)校教育的價(jià)值得到了新的提升,學(xué)校教育的方位得到了新的拓展,學(xué)校教育的內(nèi)涵得到了新的深化。
根據(jù)市教育局的規(guī)定,本輪復(fù)評(píng)分為集中展示和現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估兩種形式,現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估的最高等次是良好。根據(jù)公示的結(jié)果,我校在本次復(fù)評(píng)工作中獲得“良好”等次。
3. 反思:
專家組的評(píng)價(jià),既是對(duì)過去五年全校教師在闞書記帶領(lǐng)下辛勤耕耘、全心付出的肯定,更是對(duì)學(xué)校十多年來孜孜以求、追尋教育本真的認(rèn)可。
辦學(xué)理念是學(xué)校經(jīng)過長(zhǎng)期的理性思考及實(shí)踐所形成的思想觀念、精神向往、理想追求和哲學(xué)信仰的抽象概括。生態(tài)教育的理念正體現(xiàn)了學(xué)校的教育哲學(xué):自主學(xué)習(xí) 、自然生長(zhǎng)、自由生活。清晰的辦學(xué)理念為學(xué)校未來發(fā)展指明了方向,我們期望運(yùn)用“生態(tài)教育”的理念重建學(xué)校教育中的學(xué)校精神、服務(wù)管理、師生生活和課程教學(xué),為師生發(fā)展提供一個(gè)激活生命能量、掌握自身命運(yùn)、面向未來發(fā)展的“生態(tài)系統(tǒng)” 。
二、強(qiáng)化活動(dòng)設(shè)計(jì),樹立課程意識(shí)。
1. 事件
“七彩童年——我喜歡”系列活動(dòng)。
2. 回顧
xx年9月起,德育處和老師們一起精心設(shè)計(jì)和組織了系列活動(dòng):新穎的開學(xué)典禮、莊嚴(yán)的入隊(duì)儀式、有趣的運(yùn)動(dòng)會(huì)、快樂的圣誕節(jié)、別具一格的休業(yè)狂歡,校園是一個(gè)好玩的地方,孩子們?cè)谶@里流連忘返!更為欣喜的是,我們的老師也充滿了一顆童心,我們和孩子們一起唱、一起跳,一起歡笑、一起感動(dòng)。我為有這樣一群教師伙伴而感到慶幸,因?yàn)榕惆楹⒆映砷L(zhǎng)的道路上有你我同行!
3. 反思
未來三年,學(xué)校發(fā)展的主題是:生態(tài)體驗(yàn)學(xué)習(xí),“體驗(yàn)”一詞成為我們踐行生態(tài)教育的聚焦點(diǎn)。因此,我們將進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)?;顒?dòng)設(shè)計(jì)思路和組織方式,豐富學(xué)?;顒?dòng)內(nèi)涵,并對(duì)各類活動(dòng)進(jìn)行整體性設(shè)計(jì)和提煉,努力提高活動(dòng)品質(zhì),增強(qiáng)孩子在活動(dòng)中的體驗(yàn)。同時(shí),我們將把一切教育活動(dòng)都當(dāng)成課程資源來開發(fā),努力使處處是課程的意識(shí)成為學(xué)校文化。
我們的目標(biāo)是使學(xué)校成為好玩的地方,在好玩的活動(dòng)中提升學(xué)生的綜合素質(zhì)并促進(jìn)學(xué)生社會(huì)化的發(fā)展。
三、扎實(shí)課程研究,激活內(nèi)在動(dòng)力。
1. 事件
全課程研究的穩(wěn)步推進(jìn)。
2. 回顧
xx年9月,我校和區(qū)內(nèi)其它五所學(xué)校成為xx亦莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)全課程實(shí)驗(yàn)聯(lián)盟校。一年級(jí)9位老師在摸索中艱難前行,頭腦中固有的傳統(tǒng)理念、全課程倡導(dǎo)的理念以及學(xué)生的現(xiàn)狀,三者交織在一起,老師們經(jīng)歷了一場(chǎng)痛苦的轉(zhuǎn)變。
然而,令人欣慰的是一年級(jí)全體教師都以一種開放的心態(tài)去嘗試全課程這一嶄新的事物,其它年級(jí)的老師也以一種積極的心態(tài)去面對(duì)這場(chǎng)變革,給實(shí)驗(yàn)老師送來關(guān)心和信心。實(shí)驗(yàn)中雖有爭(zhēng)論、有痛苦、有焦慮、又彷徨,但是一路走來我們看到了孩子們的拔節(jié)成長(zhǎng),更感受到自己的華麗轉(zhuǎn)身。
市教育局丁局長(zhǎng)在聽課后說:聽完這節(jié)課我非常感動(dòng),感動(dòng)在我們真正把人突顯出來,感動(dòng)在使兒童的生活成為了我們教育的課程內(nèi)容,感動(dòng)在我們的老師更好的創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)不一樣的活動(dòng),讓孩子們學(xué)習(xí)更快樂、更安全、更自由!
3. 反思
現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)多元、開放的世界,如何更好地適應(yīng)未來社會(huì)對(duì)教育的挑戰(zhàn)和期望,這是每一位教育工作者必須思考的問題。
面對(duì)挑戰(zhàn),我們只有增強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)力,用積極開放的心態(tài)去接納一切未知的新事物,用欣賞的眼光去考量、審視和分析,去發(fā)現(xiàn)新事物的優(yōu)勢(shì)以及它給教育帶來的種種啟示。拒絕改變只能讓我們固步自封并逐漸被邊緣化。
幸運(yùn)的是我有一群心態(tài)開放的教育伙伴,全課程研究之路我們攜手共行!
四、嘗試項(xiàng)目管理,提升研究品質(zhì)。
1. 事件
嘗試實(shí)施“項(xiàng)目管理”。
2. 回顧
優(yōu)質(zhì)學(xué)校復(fù)評(píng)期間,專家組給出一條建議:進(jìn)一步提升教師的研究品質(zhì)。專家組通過訪談和沙龍發(fā)現(xiàn)教師中有很多自發(fā)的研究項(xiàng)目,需要學(xué)校進(jìn)一步挖掘、梳理和提煉。
有鑒于此,學(xué)校嘗試以項(xiàng)目管理的方式來推進(jìn)教師研究團(tuán)隊(duì)的組建,實(shí)現(xiàn)學(xué)校的民主管理,提升教師的研究品質(zhì)。目前,學(xué)校初步建立了兒童金融課程、體育游戲課程、生命教育課程、閱讀活動(dòng)體系等研究項(xiàng)目。
3. 反思
項(xiàng)目管理是現(xiàn)代學(xué)校管理的一種策略,是項(xiàng)目的管理者在有限的資源約束下,以系統(tǒng)管理的方法,通過臨時(shí)性的、專門的柔性組織,對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行高效的計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和評(píng)價(jià)。學(xué)校實(shí)施項(xiàng)目管理的最終目的是促進(jìn)人的發(fā)展。目前,學(xué)校正在嘗試建立項(xiàng)目管理的機(jī)制,今后學(xué)校將進(jìn)一步完善項(xiàng)目招標(biāo)制,實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目管理的規(guī)范化操作。
五、共商發(fā)展規(guī)劃,描繪美好愿景。
1. 事件
接受區(qū)教育文體局組織的“三年發(fā)展規(guī)劃”論證。
2. 回顧
來到學(xué)校一學(xué)期,恰逢學(xué)校優(yōu)質(zhì)學(xué)校復(fù)評(píng)和三年發(fā)展規(guī)劃論證兩件大事,前一件是繼往后一件是開來。通過復(fù)評(píng)工作我們對(duì)學(xué)校近十年的辦學(xué)之路有了一個(gè)較為清晰的了解,在此基礎(chǔ)上我們將要通過充分的討論來制定學(xué)校未來三年的發(fā)展規(guī)劃并逐步形成學(xué)校發(fā)展愿景。目前,這個(gè)工作正在推進(jìn)之中。
3. 反思
學(xué)校發(fā)展規(guī)劃是學(xué)校謀求未來發(fā)展的戰(zhàn)略思考和行動(dòng)指南。一份好的發(fā)展規(guī)劃在于能夠理性分析和判斷學(xué)校發(fā)展的優(yōu)勢(shì)和存在的主要問題,科學(xué)確立學(xué)校的辦學(xué)理念,建立明確的學(xué)校發(fā)展目標(biāo)并有創(chuàng)意地構(gòu)建實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的實(shí)施策略。
基于“生態(tài)教育”的辦學(xué)理念,我們初步確定了未來三年學(xué)校發(fā)展主題——“生態(tài)體驗(yàn)學(xué)習(xí)”及其實(shí)踐路徑——構(gòu)建“生態(tài)體驗(yàn)課程”。我們希望通過課程改革把小學(xué)階段全部學(xué)科和全部學(xué)校生活納入課程范圍內(nèi)進(jìn)行統(tǒng)籌,以課程變帶動(dòng)教室變、課堂變、教師變、學(xué)生變、活動(dòng)變、環(huán)境變,從而建設(shè)一個(gè)充滿各種可能的兒童生態(tài)世界,促進(jìn)學(xué)生自由發(fā)展。
行文至此,我無限感慨。一份復(fù)評(píng)報(bào)告是學(xué)校十多年來創(chuàng)新發(fā)展的全面回顧,是清涼小學(xué)歷任校長(zhǎng)和老師共同探索的過程記錄,是追尋教育意義的集體創(chuàng)造,是服務(wù)學(xué)生發(fā)展、提升師生生命質(zhì)量的成長(zhǎng)歷程,痛并快樂著;一份發(fā)展規(guī)劃承載著我們需要堅(jiān)持的教育理想,堅(jiān)守的教育信仰以及在復(fù)雜多變的社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中達(dá)成共識(shí)并創(chuàng)造性地構(gòu)建好的教育的路徑和辦法。我們期待這樣的教育歷程,學(xué)生真實(shí)擁有真正的小學(xué)生活,老師真實(shí)擁有創(chuàng)新教育過程的自由空間和學(xué)術(shù)環(huán)境。
最后,我要說:好好愛一所學(xué)校!讓我們一起期待學(xué)校的未來更美好。
廉潔自律情況:
本人一學(xué)期來擔(dān)任學(xué)校校長(zhǎng)職務(wù),廉潔自律,嚴(yán)格按照中央八項(xiàng)規(guī)定、六項(xiàng)禁令辦事,嚴(yán)格按照規(guī)章制度辦事,堅(jiān)持集體討論,民主管理。
謝謝大家。
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