小班新年祝福教案范文(9篇)

小班新年教案。

一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。教師在上課之前必現(xiàn)會(huì)準(zhǔn)備好上課教案，教案是教師認(rèn)真反思，提升潛力的階梯，教案的內(nèi)容要寫(xiě)些什么更好呢？欄目小編特別編輯了“小班新年祝福教案”，供你參考，希望能夠幫助到大家。

小班新年祝福教案(篇1)

目標(biāo)：

1、能用活潑、愉快的聲音唱歌。

2、與同伴共享新年帶來(lái)的喜悅。

3、熟悉歌曲的旋律，學(xué)唱歌曲，有表情地演唱歌曲。

4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

準(zhǔn)備：

1、幼兒已經(jīng)參加了新年游園活動(dòng)，體驗(yàn)了游園活動(dòng)的豐富多彩和過(guò)新年的喜悅。

2、鑼一面，鼓一個(gè)。

過(guò)程：

1、讓幼兒暢談過(guò)新年游園活動(dòng)的感受，引出課題。

2、新授歌曲《新年到》。

·教師有表情地范唱。

·師幼共同邊聽(tīng)音樂(lè)邊按節(jié)拍朗誦歌詞，幫助幼兒熟悉曲調(diào)。

·幼兒學(xué)唱。

·幼兒有表情地演唱。

3、幼兒創(chuàng)編拜年動(dòng)作，增加歌曲的演唱興趣。

4、幼兒自由地找好朋友表演唱歌曲，與同伴共享新年帶來(lái)的喜悅。

建議：

鼓勵(lì)幼兒向家人及親戚演唱此歌曲，與每一個(gè)人共享新年到來(lái)的快樂(lè)。

評(píng)價(jià)：

能唱清楚歌詞，會(huì)用動(dòng)作表示“恭喜”。

活動(dòng)反思：

新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開(kāi)端?！缎履甑健肥俏覉@大班上學(xué)期第五個(gè)主題里的一首歌曲，孩子們都對(duì)新年有一種特殊的喜愛(ài)之情，都很喜歡過(guò)新年。而過(guò)年也與孩子們的生活聯(lián)系緊密，他們都有這方面的生活經(jīng)驗(yàn)。為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗(yàn)到過(guò)新年的快樂(lè)，知道自己又長(zhǎng)大了一歲，并能在學(xué)唱歌曲中感受新年的快樂(lè)，因此設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

幼兒對(duì)新年充滿(mǎn)了欣喜，為了給孩子們的歌唱活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，通過(guò)玩節(jié)奏游戲和看圖譜的方式來(lái)加深幼兒對(duì)新年的認(rèn)識(shí)與了解。

活動(dòng)中孩子們的情緒很高，歌曲的內(nèi)容較簡(jiǎn)單。為了提高幼兒的興趣，我在最后加入了玩打擊樂(lè)的環(huán)節(jié)，即幼兒在歌曲間奏處用打擊樂(lè)模仿敲鑼打鼓的聲音。我與孩子們一起開(kāi)了一場(chǎng)“新年音樂(lè)會(huì)”，這種歌唱形式，既提高了孩子的興趣，又增強(qiáng)了歌曲的演唱效果。

小班新年祝福教案(篇2)

內(nèi)容與要求：

1、以各種方式參加節(jié)日活動(dòng)。

2、關(guān)注節(jié)日中自己周?chē)h(huán)境的變化。

3、體驗(yàn)新年的快樂(lè)，過(guò)節(jié)的歡樂(lè)。

時(shí)間安排：

活動(dòng)分二到三周進(jìn)行。

主題活動(dòng)目標(biāo)：

一、健康和運(yùn)動(dòng)

1、學(xué)習(xí)自己穿衣服、刷牙、洗臉，自己做自己的事情。

2、練習(xí)鉆、跑的動(dòng)作。

二、情感和表達(dá)

1、感受在幼兒園與同伴、老師一起過(guò)新年的歡樂(lè)氣氛。愿意參加集體慶?；顒?dòng)，體驗(yàn)過(guò)新年的愉快情緒。

2、學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)對(duì)他人的祝福。

3、參加多種形式的藝術(shù)活動(dòng)，表達(dá)自己過(guò)新年的愉快情緒。

三、認(rèn)知和能力

1、學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的祝福語(yǔ)。

2、了解過(guò)新年的習(xí)俗。

3、知道新的一年里大家都長(zhǎng)大一歲了。

活動(dòng)具體安排

1、事先收集一些小盒子，教師準(zhǔn)備一些制作彩燈的輔助材料，可以和大孩子一起合作，也可以根據(jù)新年的生肖準(zhǔn)備一些圖案，幼兒制作時(shí)候可以選擇粘貼裝飾。

2、和部分孩子一起做做玩玩，在深色紙上粘貼房子，在用白色的顏料點(diǎn)上燈。

教材站點(diǎn)――看彩燈（部分）

敲鑼打鼓放鞭炮集體活動(dòng)教師在進(jìn)行教材中的音樂(lè)內(nèi)容時(shí)，多給孩子一些欣賞的機(jī)會(huì)，聽(tīng)聽(tīng)民樂(lè)的合奏曲目，增加孩子對(duì)節(jié)奏的感受。

教材站點(diǎn)――敲鑼打鼓放鞭炮

過(guò)年真開(kāi)心集體活動(dòng)教師與幼兒準(zhǔn)備好，用一個(gè)比較集中的時(shí)間進(jìn)行迎接新年的準(zhǔn)備，將活動(dòng)內(nèi)容分成幾個(gè)區(qū)域同時(shí)進(jìn)行，幼兒按照自己的意愿選擇活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容：布置新年樹(shù)、做彩鏈、做湯圓、做年糕、裝糖果（或者禮物）等，選擇一些背景音樂(lè)渲染氣氛。之后，吃自己做的湯圓，年糕，幼兒園也可以準(zhǔn)備一個(gè)自助餐活動(dòng)增加熱鬧程度。

教材站點(diǎn)――大家來(lái)過(guò)年（拓展）

爸爸媽媽一起來(lái)親子活動(dòng)(親子運(yùn)動(dòng)會(huì))邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)幼兒園，與孩子一起進(jìn)行一些運(yùn)動(dòng)的小游戲，與爸爸媽媽一起體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)，活動(dòng)內(nèi)容根據(jù)幼兒園情況制定。

活動(dòng)方案資源：

活動(dòng)內(nèi)容：

過(guò)新年

教學(xué)目標(biāo)：

了解元旦的名稱(chēng)及簡(jiǎn)單意義。

教學(xué)準(zhǔn)備：

布置過(guò)新年的活動(dòng)場(chǎng)景，日歷一本，小老鼠、小兔子、兔媽媽、

天線(xiàn)寶寶、小狗布娃娃各一個(gè)，新年賀卡三張，彩鏈條總數(shù)與幼兒人數(shù)相等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)，帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)室

小朋友，我們一起到小兔家去玩一玩吧。聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。

哇，小兔子家打扮得這么漂亮，你知道嗎？

幼兒展開(kāi)想象，自由猜想。

二、講故事，向幼兒簡(jiǎn)單介紹元旦的名稱(chēng)及簡(jiǎn)單意義。

故事大意：小兔子一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己家大變樣，便問(wèn)媽媽?zhuān)簽槭裁?/p>

我們家打扮得這么漂亮？媽媽耐心地翻開(kāi)日歷的第一頁(yè)說(shuō)：因?yàn)閺?/p>

今天開(kāi)始，我們以前的舊日歷就不能用了，要用新的，翻開(kāi)第一頁(yè)就

是今天，一月一日元旦節(jié)。什么是元旦呢？小兔不解地問(wèn)道。元

旦也就是新年，是新的一年的第一天，過(guò)新年了，小孩子會(huì)更加懂事

了，因?yàn)檫^(guò)新年，又長(zhǎng)大一歲了，我們周?chē)拿恳粋€(gè)人都長(zhǎng)大一歲了。

砰砰砰小老鼠手捧賀卡來(lái)了。小兔子，新年好，我給你送賀卡來(lái)了。小

兔子說(shuō)：謝謝你，小老鼠。砰砰砰小花狗手捧著賀卡來(lái)了：小兔子，

新年好，我給你送賀卡來(lái)了。小兔子說(shuō)：謝謝你，小花狗。

砰砰砰天線(xiàn)寶寶手捧著賀卡來(lái)了：小兔子，新年好，我給

你送賀卡來(lái)了。小兔子說(shuō)：謝謝你，天線(xiàn)寶寶，過(guò)新年了，

我們都長(zhǎng)大一歲了，大家在一塊兒多開(kāi)心呀！好朋友在一起

唱歌、跳舞、做游戲。

提問(wèn)：

1、小兔子家為什么打扮的這么漂亮？

2、有誰(shuí)來(lái)找小兔子？它們?cè)谝黄馂槭裁茨敲撮_(kāi)心？

三、游戲操作活動(dòng)《做湯圓》

小朋友，你們看，兔媽媽在忙著干什么呢？做湯圓。過(guò)年了，

我們一起幫兔媽媽做湯圓吧！新年里客人來(lái)的時(shí)候招待客人吃。

活動(dòng)內(nèi)容：

制作活動(dòng)-----節(jié)日的糖果

教學(xué)目標(biāo)：

1、幼兒學(xué)習(xí)捏泥、團(tuán)報(bào)紙包糖果的技能。

2、發(fā)展幼兒小手肌肉，使手指、手腕動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

教學(xué)準(zhǔn)備：

橡皮泥、糖紙若干每組一只盤(pán)子

教學(xué)流程：

談話(huà)----觀察糖果----講解示范----幼兒

操作----送禮物

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入部分

今天小熊要過(guò)新年了，它想請(qǐng)我們小朋友一起

參加它的新年聚會(huì)，我們送禮物給它好嗎？

送什么禮物呢？（幼兒討論）

糖果、蛋糕、衣服等

二、進(jìn)行部分

1、出示糖果，幼兒觀察老師拆開(kāi)做好的糖果，讓幼兒觀察糖的形狀以及糖紙。

2、講解示范

A：取一點(diǎn)橡皮泥，搓成圓形、三角形、正方形

B：然后用糖紙包起來(lái)，兩端旋轉(zhuǎn)捏緊。

C：把做好的糖果放在中間的盤(pán)子里。

D：請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試包一包。

3、幼兒操作，師巡回指導(dǎo)幫助能力差的幼兒完成作品。

三、結(jié)束部分

把做好的糖果送給小熊，并祝小熊節(jié)日快樂(lè)。

四、延伸部分

活動(dòng)可以在區(qū)域活動(dòng)中實(shí)施。

活動(dòng)內(nèi)容：

游戲：寶寶裝糖果。

活動(dòng)目標(biāo)：

感知顏色的配對(duì)，體驗(yàn)過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：各種形狀顏色的盤(pán)子，各種形狀顏色的糖果。

活動(dòng)過(guò)程：

教學(xué)準(zhǔn)備：

操作包材料兒歌《糖和盆》。

教學(xué)流程：

激發(fā)幼兒的興趣---幼兒操作----展示參觀。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入部分

1、兒歌《糖和盆》引起幼兒興趣馬上就要過(guò)新年了，寶寶媽媽買(mǎi)來(lái)許多的糖果準(zhǔn)備裝在盆子里拿給客人，你猜，寶寶幫媽媽做了什么事？

2、請(qǐng)聽(tīng)老師念一首兒歌《糖和盆》。

提問(wèn)：寶寶為媽媽做了什么事？怎么裝糖果的？

二、進(jìn)行部分

1、出示糖果和盆子，請(qǐng)一位孩子學(xué)學(xué)寶寶裝糖果。

2、集體觀察：看看這個(gè)小朋友裝得好不好？他是按什么分的？

3、觀察其他糖果的不同點(diǎn)。

4、孩子嘗試裝糖果游戲，教師巡回觀察指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分

教師帶孩子巡回參觀，引導(dǎo)孩子共同檢查糖果裝對(duì)了嗎？

活動(dòng)內(nèi)容：

畫(huà)燈籠。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、試著用幾種顏色來(lái)畫(huà)燈籠。

2、裝飾班級(jí)主體墻飾，感受節(jié)日活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒做畫(huà)工具、毛絨玩具若干。

活動(dòng)流程：

談話(huà)――教師示范――幼兒操作――分享交流

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話(huà)

小朋友知道我們剛剛過(guò)了新年。過(guò)新年快樂(lè)嗎？開(kāi)心嗎？過(guò)新年的時(shí)候，小朋友看見(jiàn)街上有什么變化嗎?街上漂亮嗎？都掛了些什么呀？今天，我們也來(lái)做燈籠，把我們小5班打扮的也漂亮一點(diǎn)好嗎？

2、教師示范

今天呀，我們要用好幾種顏色來(lái)打扮燈籠。

在燈籠的上面來(lái)來(lái)回回均勻的涂色，把燈籠變成一個(gè)彩色的燈籠。

3、幼兒操作

找自己喜歡的顏色。

一塊地方用一種顏色。

保持畫(huà)面干凈。

4、分享交流

誰(shuí)的燈籠最漂亮？哪里最漂亮？

5、延伸活動(dòng)

布置主題墻飾。和幼兒一起布置班級(jí)。

小班新年祝福教案(篇3)

活動(dòng)背景：

新年快到了，無(wú)論是從幼兒園的大環(huán)境還是到每個(gè)班的小環(huán)境，無(wú)不洋溢著新年的喜慶，在新年氣氛的包圍下關(guān)于新年的主題活動(dòng)也應(yīng)運(yùn)而生。包括：收集與新年相關(guān)的物品、說(shuō)說(shuō)新年的習(xí)俗、做做新年的禮物，如：撕窗花、粘貼賀卡等，孩子們也對(duì)新年的活動(dòng)產(chǎn)生了更大的興趣。

根據(jù)《指南》中所指出的34歲的兒童具有強(qiáng)烈的好奇心，喜歡向成人提出各種各樣的問(wèn)題。已形成與生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的概念，但概念很具體，只是特指某項(xiàng)事物。能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。本次活動(dòng)是以新年的禮物為主線(xiàn)的，用貼、團(tuán)、印等技能來(lái)裝飾帽子，帽子既能保暖，又能體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

內(nèi)容與要求

1、欣賞漂亮的帽子，了解新年帽的作用。

2、引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用貼、團(tuán)、印等技能裝飾新年帽。

3、激發(fā)幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解帽子的作用，知道冬天不怕冷。

難點(diǎn)：大膽運(yùn)用貼、團(tuán)、印等技能裝飾新年帽。

活動(dòng)流程：

一、聽(tīng)音樂(lè)《新年好》進(jìn)入活動(dòng)室

1、（聽(tīng)，這是什么歌呀？教師帶領(lǐng)幼兒一起邊走邊唱）是呀，新年快到了，我們小朋友又要大一歲了，園長(zhǎng)老師已經(jīng)給我們小（4）班的小朋友準(zhǔn)備了許多新年禮物。你們想不想看看？（想）。

2、那我們來(lái)看看是什么禮物呀。（帽子）

二、引導(dǎo)幼兒欣賞各種裝飾好的新年帽

1、哇，這么多漂亮的帽子呀！那你最喜歡哪一頂帽子呀？（請(qǐng)小朋友上前來(lái)拿著喜歡的帽子回答）你為什么喜歡這頂帽子呢？（你喜歡這頂帽子的哪個(gè)地方呀，如：顏色、圖案方面引導(dǎo)幼兒講述）

2、師小結(jié)：過(guò)新年了，園長(zhǎng)老師送給我們小朋友的新年帽真是漂亮??！有的帽子上有許多小圓點(diǎn)，五顏六色的，像彩色的小雨點(diǎn)，有的帽子上有許多可愛(ài)的圖案。那你們知不知道帽子有什么用嗎？（

現(xiàn)在是冬天了，早上起來(lái)小耳朵會(huì)很冷，我們戴上帽子就會(huì)怎么樣?。浚?/p>

3、幼兒回答：過(guò)新年了，帶上漂亮的帽子；帶上帽子就不會(huì)冷了。。。。。。

4、教小結(jié)：對(duì)，過(guò)新年了，帶上新年帽一定很漂亮，還可以保暖的。

三、引起幼兒裝飾帽子的興趣

1、剛才我們看了好多漂亮的帽子。老師這里還有許多帽子（教師出示未裝飾的帽子）你們覺(jué)得這些帽子漂不漂亮??？

（漂亮）那我們一起把它們打扮得漂亮一點(diǎn)好不好？（好）

2、一會(huì)兒小朋友打扮的時(shí)候可以像這頂帽子一樣用印章印上漂亮的圖案，也可以畫(huà)上自己喜歡的畫(huà)。咦？這頂帽子上的小圓點(diǎn)是怎么變成的呀？（引導(dǎo)幼兒講述）。現(xiàn)在我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)試一試，其他小朋友看看她有沒(méi)有變出小圓點(diǎn)。

3、師小結(jié)：哦，變出來(lái)了，她的小手真能干?，F(xiàn)在我們知道了是用這個(gè)皺紙放在手心里面像做圓子一樣搓成一個(gè)個(gè)彩色的小圓點(diǎn)的。你們能像她一樣變出許多小圓點(diǎn)嗎？（能）

4、老師這里還有許多帽子呀，皺紙呀，小印章呀，你們自己去選一頂帽子，把它打扮得漂漂亮亮的，好不好？（現(xiàn)在就請(qǐng)你們過(guò)去吧）

四、幼兒制作，教師指導(dǎo)

五、展示交流

1、已經(jīng)打扮好新年帽的小朋友坐到前面來(lái)和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)你是怎么打扮新年帽。哇，你們的新年帽打扮得這么漂亮?。≌l(shuí)來(lái)告訴大家你是怎么打扮新年帽的呀。來(lái)，我們一起把新年帽戴上，笑一笑，老師給你們拍照。

2、我們跟老師說(shuō)什么？老師再見(jiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、裝飾好的新年帽若干頂（4-6）

2、漂亮的圖片若干，各種顏色的皺紙，印章、印泥等若干。

3、用紙折好的帽子人手一份。

4、已學(xué)會(huì)唱《新年好》

小班新年祝福教案(篇4)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、設(shè)計(jì)并制作賀卡，了解賀卡的用途。

2、給親人和朋友贈(zèng)送賀卡，會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的祝福語(yǔ)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：彩筆、卡紙、剪刀、固體膠等，賀卡

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞各種新年賀卡

1、賀卡上有什么？

2、有什么用途？

3、你喜歡哪一張，為什么？

4、新年到了，你想給誰(shuí)贈(zèng)送賀卡表示祝賀？

5、想用什么方法制作賀卡？

二、播放背景音樂(lè)，幼兒制作賀卡。

1、幼兒自由選擇材料進(jìn)行設(shè)計(jì)制作，同伴間可合作完成。

2、教師適時(shí)指導(dǎo)，提醒幼兒大膽設(shè)計(jì)。

3、幫助幼兒在賀卡上寫(xiě)上祝福語(yǔ)。

三、分享交流。

幼兒將制作好的新年賀卡與同伴交流分享，相互贈(zèng)送，說(shuō)出祝福。

活動(dòng)延伸：和爸爸媽媽一起制作賀卡，贈(zèng)送給親人及好朋友。

小班新年祝福教案(篇5)

一、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒、家長(zhǎng)感覺(jué)到節(jié)日的來(lái)臨，共同分享節(jié)日的歡樂(lè)。以親子活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)家庭與班級(jí)的溝通，讓幼兒有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。讓家長(zhǎng)有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì)，加深家園情、師生情、親子情。

二、參加人員

小托班所有教師、全體幼兒及家長(zhǎng)朋友。

三、活動(dòng)時(shí)間

20xx年12月24日 上午：8：00--10：30

四、活動(dòng)場(chǎng)地

各班活動(dòng)室

五、活動(dòng)具體安排

（一）晨間活動(dòng)、早操

（二）教學(xué)活動(dòng)觀摩---科學(xué)活動(dòng)：有趣的盒子

（三）親子游園活動(dòng)

（四）圣誕老爺爺送驚喜

親子游園具體活動(dòng)安排：

1.親子游戲:拔羊毛游戲場(chǎng)地：小二班活動(dòng)室內(nèi)

負(fù)責(zé)教師：吳丹材料準(zhǔn)備：30個(gè)夾子游戲規(guī)則：6對(duì)親子，每個(gè)家長(zhǎng)背上夾上5只夾子，在比賽口令發(fā)出后，抱起孩子去拔別家的羊毛，比賽口令一結(jié)束，游戲結(jié)束。獲得總數(shù)最多的獲勝（自家羊毛和拔來(lái)的羊毛相加）

2.親子游戲：小雞出殼游戲場(chǎng)地：小一班活動(dòng)室外空地

負(fù)責(zé)教師：徐立琴材料準(zhǔn)備：報(bào)紙若干游戲規(guī)則：每對(duì)親子兩張報(bào)紙，家長(zhǎng)和孩子聽(tīng)到"預(yù)備--開(kāi)始"拿起報(bào)紙，（中間撕破一個(gè)洞的），然后將報(bào)紙穿過(guò)孩子的頭、肩、軀干和腳，再跨出報(bào)紙，一只小雞就算孵成了。

3.親子游戲：貼五官游戲場(chǎng)地：小三班活動(dòng)室外東空地

負(fù)責(zé)教師：趙丹材料準(zhǔn)備：眼罩3個(gè)、娃娃輪廓圖、五官游戲規(guī)則：家長(zhǎng)背起孩子，帶上眼罩，孩子根據(jù)自己的感官給娃娃貼上五官，看看哪個(gè)孩子能貼正確。

4.親子游戲：小貓釣魚(yú)游戲場(chǎng)地：托班活動(dòng)室

負(fù)責(zé)教師：巴燕君材料準(zhǔn)備：各種各樣的小魚(yú)、6根釣魚(yú)竿、小椅子若干、6只籃子游戲規(guī)則：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，幼兒選取釣魚(yú)竿，站在圈外進(jìn)行釣魚(yú)，家長(zhǎng)幫忙拿籃子，將釣上來(lái)的小魚(yú)放進(jìn)籃子，最后數(shù)數(shù)，誰(shuí)掉得多。（2分鐘）

5.親子游戲：巧擲海洋球游戲場(chǎng)地：小二班活動(dòng)室外空地

負(fù)責(zé)教師：沈富琴材料準(zhǔn)備：倒背衣五件、海洋球50顆、籃子五個(gè)游戲規(guī)則：家長(zhǎng)站在藍(lán)線(xiàn)前，穿好倒背衣，做接球狀，孩子站在對(duì)面（紅線(xiàn)前），把籃子里的10顆海洋球投進(jìn)倒背衣中，比比哪個(gè)孩子投的又快又準(zhǔn)。

6.親子游戲：揪尾巴游戲場(chǎng)地：小三班活動(dòng)室外西空地

負(fù)責(zé)教師：王新燕材料準(zhǔn)備：尾巴5條游戲規(guī)則：5對(duì)親子，家長(zhǎng)將尾巴的三分之一塞進(jìn)孩子的褲腰里，剩下的部分露在外面當(dāng)作"尾巴"。家長(zhǎng)背起孩子，當(dāng)喊"開(kāi)始"后，大家相互揪尾巴，看誰(shuí)揪得多。

7.親子游戲：我給媽媽穿鞋子游戲場(chǎng)地：小三班活動(dòng)室內(nèi)

負(fù)責(zé)教師：朱紅燕材料準(zhǔn)備：大籃筐二個(gè)，鞋子2雙游戲規(guī)則：家長(zhǎng)把自己的鞋子脫掉放進(jìn)籃子里，請(qǐng)孩子從許多鞋子中找到自己家長(zhǎng)的鞋子，并給家長(zhǎng)穿好。

8.親子游戲：大腳小腳游戲場(chǎng)地：托班活動(dòng)室外空地

負(fù)責(zé)教師：汪媛霞材料準(zhǔn)備：籃子3個(gè)、小娃娃毛絨玩具3個(gè)、大腳板3塊游戲規(guī)則：孩子小腳踩在家長(zhǎng)的大腳上，教師一聲令下，從起點(diǎn)走到另一邊，孩子抱起籃子里的小娃娃，原路返回，比比誰(shuí)最快？

六、后期工作

1.制作好游戲卡。（每個(gè)家長(zhǎng)一張游戲卡，玩好一種游戲，敲一下印章，印章敲滿(mǎn)，算全部完成。

2.圣誕老爺爺衣服及安排好扮演圣誕老人的老師。

3.準(zhǔn)備好游戲所需材料及印章及圣誕禮物。

小班新年祝福教案(篇6)

一、活動(dòng)名稱(chēng)：小蜜蜂

二、生成背景：

春暖花開(kāi)，在尋找中、遠(yuǎn)足中、游戲中，我們?cè)群髢纱螏Ш⒆觼?lái)到“延中綠地”尋找春天的足跡。由此，我們與孩子、家長(zhǎng)、一同進(jìn)入了以學(xué)習(xí)教參中的主題“小花園”為主線(xiàn)的一系列關(guān)于春天的活動(dòng)。

孩子們最感興趣的話(huà)題：

好奇、好動(dòng)是孩子們的天性，百花園中的小精靈讓他們產(chǎn)生了好多的疑問(wèn)：

老師飛來(lái)飛去的是蝴蝶對(duì)嗎？

老師我知道蝴蝶正在采蜜呢？

老師昨天我家飛進(jìn)了一只小蜜蜂，我好怕。媽媽說(shuō)它要咬我的。

……

對(duì)于孩子們的疑問(wèn)和相互間的談話(huà)，老師并沒(méi)有馬上給出答案或是否定孩子，而是根據(jù)孩子們生成的問(wèn)題，捕捉到最有價(jià)值的熱點(diǎn)話(huà)題預(yù)設(shè)活動(dòng)――“小蜜蜂”。對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)如何習(xí)得知識(shí)，如何激發(fā)他們的情感，是教師思考活動(dòng)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。

在本次活動(dòng)中，教師以音樂(lè)活動(dòng)和情景式環(huán)境創(chuàng)設(shè)為切入口，通過(guò)親身扮演小蜜蜂來(lái)了解蜜蜂的外形特征，在游戲中知道蜜蜂的勤勞和喜歡采蜜的特質(zhì)。

三、內(nèi)容與要求：運(yùn)用各種手段，幫助孩子認(rèn)識(shí)春天里小蜜蜂的特征。

四、材料提供：

音樂(lè)素材：鈴兒響叮當(dāng)、小熊走、蜜蜂飛、蜜蜂做工

扮演道具：服裝、頭飾、鏡子、黃色小桶

環(huán)境支持：“春娃娃”、桃花若干朵、PPT、花香噴霧

五、活動(dòng)與指導(dǎo)：

1、欣賞音樂(lè)故事“蜜蜂與小熊”。

提問(wèn)：聽(tīng)了故事你喜歡小蜜蜂還是小

熊？為什么你喜歡小蜜蜂呢？

2、游戲：勤勞的小蜜蜂。

重點(diǎn)：扮演小蜜蜂，了解小蜜蜂的外形特征和勤勞、喜歡采蜜的特質(zhì)。

3、音樂(lè)游戲：“蜜蜂和小熊”

4、分享品嘗蜂蜜。

六、活動(dòng)反思：

1、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)符合小班孩子的年齡特點(diǎn)，貼近幼兒的生活，教師運(yùn)用多種手段讓孩子通過(guò)直接體驗(yàn)幫助他們認(rèn)識(shí)小蜜蜂的明顯特征，在組織學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)教師改變了以往學(xué)科式的教學(xué)，充分考慮孩子學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，體現(xiàn)活動(dòng)的整合性，讓幼兒人人無(wú)拘無(wú)束地投入到活動(dòng)中，使他們的情緒和行為始終保持積極的狀態(tài)，幫助了孩子更有效地學(xué)習(xí)。

2、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)有遞進(jìn)性，層次清晰，有淺入深、有目的地選用不同的音樂(lè)作為背景音樂(lè)貫穿始終，并有效地整合了數(shù)、思想品德、運(yùn)動(dòng)等多方面的知識(shí)與情感。

3、教師要在日常教學(xué)活動(dòng)中，還應(yīng)不斷提高師生互動(dòng)的過(guò)程中對(duì)孩子反應(yīng)及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略的能力。

老師的點(diǎn)評(píng)：

1、教師在活動(dòng)中有效地整合了數(shù)、運(yùn)動(dòng)、品德、兒歌、音樂(lè)等多種因素，尤其將品德教育蘊(yùn)涵于這樣的活動(dòng)中對(duì)孩子進(jìn)行教育效果就很好。

2、整體是由細(xì)節(jié)組成，教師在教學(xué)活動(dòng)中能注重細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)，決定了此教學(xué)活動(dòng)的成功。

幼兒園小班社會(huì)教案--寶貝玩具

活動(dòng)目標(biāo)：

懂得玩過(guò)玩具后要把它放回原處，學(xué)習(xí)收拾玩具的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．一個(gè)會(huì)哭、會(huì)笑的娃娃。

2.一些散放在各處的玩具。

3．根據(jù)玩具的特征，制作玩具標(biāo)記貼在玩具架上，幫助幼兒建立常規(guī)意識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

1．送娃娃回家。

尋找哭聲：將玩具娃娃丟棄在一角，使其發(fā)出哭聲，帶領(lǐng)幼兒尋找哭聲是從哪里來(lái)的。

找到娃娃后抱一抱、親一親，引導(dǎo)幼兒關(guān)心娃娃。

請(qǐng)幼兒將娃娃送回家，使其發(fā)出笑聲，啟發(fā)幼兒想像自己找不到媽媽時(shí)會(huì)怎么樣，使幼兒懂得玩完玩具后要送玩具回家。

2．幫玩具找家。

找一找還有什么玩具沒(méi)有在自己家里，請(qǐng)幼兒幫助它們回家。(即按玩具標(biāo)記擺放)

3．游戲“誰(shuí)走錯(cuò)了家”(先請(qǐng)幼兒閉上眼睛)。

先將部分玩具拿出玩具柜，散放各處或調(diào)換位置。

?請(qǐng)幼兒睜開(kāi)眼睛觀察什么玩具走錯(cuò)了“家”，幫助玩具回家。

4．欣賞兒歌：寶貝玩具

寶貝玩具真有趣，

天天和我做游戲，

輕輕拿，輕輕放，

收拾整齊要牢記。

建議：

在游戲時(shí)經(jīng)常提醒、鼓勵(lì)，幫助幼兒逐漸形成良好習(xí)慣。

評(píng)價(jià)：

1．能夠關(guān)注娃娃的哭聲同情找不到家的娃娃。

2．能認(rèn)真仔細(xì)地尋找散落在地上的玩具并把它們送回各自的“家”。

小班新年祝福教案(篇7)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、回憶過(guò)新年的景象，初步學(xué)念兒歌。

2、了解過(guò)新年要拜年，嘗試說(shuō)說(shuō)祝福的話(huà)。

3、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫(huà)面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。

4、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

親子討論過(guò)有關(guān)過(guò)年的話(huà)題；"新年到"背景圖一張；"小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體"圖片各一張，紅包人手一個(gè)；喜慶的音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：敲鑼打鼓放鞭炮聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)中的喜慶氣氛，激起幼兒興趣。

二、初步學(xué)念兒歌出示"新年到"背景圖，說(shuō)說(shuō)春節(jié)要來(lái)了，春節(jié)是中國(guó)人過(guò)大年，是中國(guó)的新年。

讓幼兒說(shuō)說(shuō)什么節(jié)日快要來(lái)了？

（把小朋友的圖片貼到背景圖中）提問(wèn)：春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時(shí)有什么不一樣？（當(dāng)幼兒說(shuō)到穿新衣服，戴帽子時(shí)，老師將新衣服、新帽子的圖片，貼到"小朋友"身上。）用兒歌的語(yǔ)言小結(jié)：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。

提問(wèn)：過(guò)新年的時(shí)候我們會(huì)做一些什么特別的事情？（當(dāng)孩子說(shuō)到"放鞭炮、拿紅包、拜年"時(shí)，老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上。）用兒歌的語(yǔ)言小結(jié)：放鞭炮、拿紅包，大家說(shuō)聲新年好。

三、看圖片，完整學(xué)念兒歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。

放鞭炮、拿紅包，大家說(shuō)聲新年好。

四、拓展提問(wèn)：你們知道拜年時(shí)除了說(shuō)新年好，還能說(shuō)什么？（祝你新年快樂(lè)、祝你心想事成……等）嘗試將祝福的話(huà)編進(jìn)兒歌里，如：將最后一句"大家說(shuō)聲新年好"替換為"大家說(shuō)聲新年快樂(lè)、大家說(shuō)聲心想事成……"等等。

每人一個(gè)紅包，一起念念兒歌，學(xué)著拜拜年。

活動(dòng)延伸：

在娃娃家里，引導(dǎo)幼兒模仿拜年的情節(jié)。

教學(xué)反思

這次活動(dòng)從四個(gè)環(huán)節(jié)出發(fā)，第一讓幼兒通過(guò)餃子和鞭炮了解到新年的到來(lái)以及人們的喜悅之情。那為什么大家都會(huì)覺(jué)得開(kāi)心呢?新年有哪些事是讓我們覺(jué)得開(kāi)心的?第二個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子自由的交談，講述了新年開(kāi)心的理由：“新年有好吃的”、“有好玩的”、“好看的”……;孩子們的積極性高，交流中也看到了孩子們對(duì)新年的理解，對(duì)喜悅的理解，第三個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子給爸爸媽媽送禮物，是讓孩子懂得爸爸媽媽這一年的辛苦，在你收到禮物的同時(shí)你也送給爸爸媽媽禮物，他們會(huì)很高興的，而最后環(huán)節(jié)觀看禮花，更讓孩子們感受了新年的氛圍，把活動(dòng)的氛圍也得到了一個(gè)提升。

在幼兒學(xué)習(xí)兒歌時(shí)，利用幼兒在新年看到的景象，對(duì)聲詞掌握得非常好。但在第二環(huán)節(jié)孩子的自由講述中，我看到孩子們對(duì)新年的認(rèn)識(shí)是多樣的，這里我只是采用語(yǔ)言的表述，沒(méi)有直觀形象的感知，如果在孩子講述中，我結(jié)合一些圖片把孩子所講述的內(nèi)容進(jìn)行歸類(lèi)、總結(jié);從而梳理孩子的經(jīng)驗(yàn)，這樣可能讓更多的孩子認(rèn)識(shí)與了解。也就可以讓孩子真正的參與到活動(dòng)中來(lái)。

小班新年祝福教案(篇8)

一、活動(dòng)課題的產(chǎn)生

當(dāng)孩子們看到小區(qū)街道里出現(xiàn)了慈祥的圣誕老人和掛滿(mǎn)禮物的圣誕樹(shù)，大街上的人們紛紛開(kāi)始買(mǎi)圣誕樹(shù)、圣誕禮物準(zhǔn)備過(guò)圣誕節(jié)的時(shí)候，孩子們都激動(dòng)起來(lái)了，紛紛地說(shuō)：”溫老師，外國(guó)的小朋友過(guò)圣誕節(jié)了，我們也快要過(guò)年了吧，不知道爸爸、媽媽會(huì)送給我們什么禮物？”“叔叔阿姨都會(huì)給紅包我們的！”“我還想放鞭炮、穿新衣服！”，有的小朋友則奇怪地問(wèn)：”年是什么？為什么要過(guò)年”？孩子把眼光轉(zhuǎn)向了老師。就這樣我們我們組組織了本段的老師進(jìn)行討論。

我們發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)很好的教學(xué)活動(dòng)題材，從情感方面可以挖掘小朋友對(duì)新年的了解和探索。以及關(guān)心周?chē)挛锏那楦泻蛻B(tài)度。從知識(shí)技能方面由于新年會(huì)隨時(shí)間不斷變化，在這過(guò)程里蘊(yùn)藏著許多有趣的知識(shí)，并可以給小朋友提高了許多動(dòng)作技能上的學(xué)習(xí)。

另外，我們發(fā)現(xiàn)由于小班小朋友學(xué)習(xí)技能和方法在形成階段，把握這次小朋友觀察發(fā)現(xiàn)的興趣，可以讓小朋友體會(huì)、領(lǐng)悟到今后如何選擇自己喜歡的內(nèi)容去主動(dòng)學(xué)習(xí)等。

既然孩子們對(duì)過(guò)年這么感興趣，那就讓我們和孩子們一起感受過(guò)年的快樂(lè)，過(guò)年的有趣吧。就此，我們進(jìn)入了”新年”這一歡樂(lè)、喜慶的主題活動(dòng)。

二、活動(dòng)事先預(yù)熱計(jì)劃

（一）預(yù)期活動(dòng)目標(biāo)

1．感受熱鬧、喜慶的節(jié)日氣氛；

2．知道自己長(zhǎng)大了，新的一年里要有新的進(jìn)步；

3．樂(lè)意與同伴、家人進(jìn)行情感交流，積極參與集體活動(dòng)；

4．與教師、同伴及家長(zhǎng)共同歡度新年，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)；

5．積極主動(dòng)的參與新年的設(shè)計(jì)與慶?；顒?dòng)，知道過(guò)新年自己長(zhǎng)大了一歲；

6．了解我國(guó)和世界部分地區(qū)的新年習(xí)俗；

7．結(jié)合新年的主題，讓幼兒了解一些我國(guó)的民俗，并參與到節(jié)日活動(dòng)中去。

（二）預(yù)期活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)

（三）提供幼兒觀察和研究的活動(dòng)

1．春節(jié)晚會(huì)

2．舞龍舞獅表演

活動(dòng)反思與建議

整個(gè)活動(dòng)的成功之處在于真正體現(xiàn)了以幼兒為主體，幼兒積極參與，主動(dòng)學(xué)習(xí),在活動(dòng)中提倡幼兒發(fā)問(wèn)，教師隨著幼兒的思路調(diào)整計(jì)劃與策略，改變以教師為中心的教學(xué)模式,教師真正地走進(jìn)了幼兒的內(nèi)心世界，把兒童的興趣、需要、想法真正呈現(xiàn)出來(lái),活動(dòng)中淡化目標(biāo)意識(shí)，更多地去關(guān)注幼兒對(duì)活動(dòng)的體驗(yàn)與興趣點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上不斷生成新的教育活動(dòng)，并在引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題的過(guò)程中不斷深化主題，延續(xù)主題。而孩子們各方面的能力都有了顯著的發(fā)展和提高。

小班新年祝福教案(篇9)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)對(duì)如何過(guò)新年的討論，讓幼兒了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)以及習(xí)俗。

2、鍛煉幼兒的語(yǔ)言組織能力，要求幼兒能夠用較為流利的語(yǔ)言描述過(guò)年的情景。

3、培養(yǎng)幼兒能夠使用豐富的詞匯來(lái)形容新年的快樂(lè)和自己愉悅的心情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt課件，泡泡泥。

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師講故事，引起幼兒興趣。

老師講年的傳說(shuō)故事，讓幼兒了解年的來(lái)歷。

2、談話(huà)導(dǎo)題

師："新年就要來(lái)到了，大家都很高興，讓我們來(lái)想一想，怎樣過(guò)新年才快樂(lè)呢？"

（引導(dǎo)幼兒回憶過(guò)年的習(xí)俗，大膽發(fā)言）

3、幼兒自由討論

師：請(qǐng)想好了的小朋友來(lái)講一講，去年的時(shí)候是什么過(guò)的？心情怎么樣？

（要求小朋友用流暢的語(yǔ)言詳細(xì)描述當(dāng)時(shí)的情景，且描述當(dāng)時(shí)的心情是詞語(yǔ)要豐富）

4、出示ppt：包括年畫(huà)、對(duì)聯(lián)、團(tuán)圓飯、守歲、爆竹等圖片），請(qǐng)小朋友看一看，這些都是什么？并說(shuō)一說(shuō)。

（對(duì)年畫(huà)的圖案和色彩進(jìn)行描述，并說(shuō)出年畫(huà)的含義，對(duì)春聯(lián)的對(duì)稱(chēng)性突出討論，討論年夜飯不可缺少的菜是什么，討論守歲的意義，對(duì)于爆竹的色彩、聲音、安全性進(jìn)行討論等等）

5、回憶去年小朋友給家人朋友拜年的情景，請(qǐng)幼兒想一想當(dāng)時(shí)的情景是怎么樣的？我們?cè)诎菽甑臅r(shí)候說(shuō)了些什么？

6、告訴小朋友，新年是一年的新開(kāi)始，小朋友又大了一歲了。提問(wèn)：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，應(yīng)該怎樣做？

7、學(xué)習(xí)用泡泡你包餃子：

（1）泡泡泥揉成球體；

（2）把球體壓扁，做成餅狀；

（3）把球形的的餡放在餅上；

（4）把餅對(duì)折，把餡包在其中，餃子就做好了。

（引導(dǎo)幼兒表達(dá)積極的新年愿望）

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