適合小學(xué)生借鑒的月亮素材作文(9篇)

關(guān)于月亮的作文。

在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候我們會(huì)接觸到作文，為了提高我們的語(yǔ)言表達(dá)能力，你是否正在為關(guān)于月亮的作文的寫(xiě)作感到苦惱呢？寫(xiě)作文的時(shí)候注意不要一味的用華麗的辭藻堆積。那么大家的關(guān)于月亮的作文要怎么寫(xiě)呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)精心為你整理的“適合小學(xué)生借鑒的月亮素材作文”，歡迎閱讀，希望對(duì)你有幫助。

適合小學(xué)生借鑒的月亮素材作文(篇1)

天，老是那么黑。

月，老是那么潔。

夢(mèng)，老是那么假。

每個(gè)人老是走在路上，

向上天祈求那份心愿。

——題記。

天空時(shí)不時(shí)飄來(lái)幾朵烏云，蓋住了彎彎的月牙，月牙是亮的，但我看不見(jiàn)。

下雨了，滴答滴答的，慢慢地我伸出手，雨就順著我的手滑下來(lái)，只聞聲最后的滴答聲。

每一次我都企盼那片光明，我不比海倫·凱勒那樣悲慘，但我知道她也比我偉大。

拿起棍子，我好似碰見(jiàn)了月牙，是那么大，那么錦繡。

一陣陣微微的綠光泛起在大腦里，突然感覺(jué)一個(gè)小東西在我手上爬呀爬，

聽(tīng)說(shuō)它叫螢火蟲(chóng)，它的生命是短暫而夸姣的，它是引路人。

悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。我不曾想念故鄉(xiāng)，由于我就在此處，但我想念的好似那光明。

引路人將我?guī)ё吡耍?/p>

帶著月光，

我似乎來(lái)到了另一個(gè)世界，

月亮，螢火蟲(chóng)，烏云，雨滴，樹(shù)葉，

觸摸一下自己的唇，

再用手在眼前晃晃，

我看見(jiàn)了。

月亮，

是彎彎的，

我的心，

也是彎彎的。

適合小學(xué)生借鑒的月亮素材作文(篇2)

錦繡的落日在我們的糊口當(dāng)中，有各種各樣的、形態(tài)各異的圖形。今天老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓、兩個(gè)三角形和一條長(zhǎng)長(zhǎng)的直線，并讓我們把這四個(gè)圖案想象成一幅錦繡的畫(huà)兒，這可難不倒我，我沉思了片刻。忽然，一位男同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“我們可以把圓想象成一個(gè)紅彤彤的太陽(yáng)，把兩個(gè)三角形想象成連綿起伏的山?！彼Ｕ砹艘粫?huì)兒，另一位女同學(xué)站起來(lái)增補(bǔ)道：“可以把直線想象成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪。整理時(shí)，教室里響起了強(qiáng)烈熱鬧的掌聲，我們討論后決定把這幅畫(huà)取名為：錦繡的落日。

瞧！一輪紅日已經(jīng)快要落山了，只露出羞紅的半邊臉，真可謂是“半江瑟瑟半江紅”呀！此時(shí)，太陽(yáng)的臉是鮮紅鮮紅的，它的光像是被誰(shuí)掠去了似的，不再耀人眼目，而是十分柔和明亮。它向西緩緩地退著，像個(gè)俏麗的奼女一樣溫存、舒適。天空仿佛被錦繡的落日個(gè)染成了五彩斑斕的丹青，紅的火紅、黃的金黃、藍(lán)的藍(lán)、白的潔白，真美??！真想親身去瞧一瞧。

看，這朵云多么想展翅翱翔的雄鷹呀！而像那一朵云，多么像四蹄起飛、飛馳的駿馬啊！看，哪兒還有一朵，多么像高傲威武、不可侵犯的雄獅！慢慢地，所有的圖案都開(kāi)始恍惚了，剛才那只高傲、威武的雄獅眨眼間已經(jīng)多了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的大鼻子，身體和那四只腿都慢慢的變得粗壯起來(lái)，多么像強(qiáng)壯、高大的大象在吸著河邊的呢！

翠綠的青山仿佛也被這錦繡的紅日給染紅了，那一條小溪正在嘩嘩地流淌著，溪水清澈見(jiàn)底，仿佛一條透明的彩帶漂浮在水中，就連水底的鵝卵石都看得一清二楚，溪水還在一邊唱著歡樂(lè)的歌，一邊向前奔流。小魚(yú)、小蝦就似乎是小溪媽媽的孩子，在她暖和的懷抱下茁壯成長(zhǎng)，不讓他們受一點(diǎn)傷害。這錦繡的場(chǎng)景，真讓人感覺(jué)心曠神怡。

瞧，遠(yuǎn)處還有一座座連綿起伏的山峰，就宛如一直飛躍的蛟龍?jiān)谔堥T。一張錦繡的落日?qǐng)D呈現(xiàn)在我的面前，仿佛我身臨其境，讓我流連忘返。徐徐的，夕陽(yáng)收斂起他最后的毫光，還來(lái)不及說(shuō)一聲再見(jiàn)，便垂下頭去，合上了雙眼，悄悄地睡去了。再看原先的那群追隨者，也適時(shí)收斂起興致，變幻成暗云，等待夕陽(yáng)的再次到來(lái)啊！錦繡的落日，令我陶醉！

適合小學(xué)生借鑒的月亮素材作文(篇3)

天空的湛藍(lán)是不經(jīng)意間的心動(dòng)，那純粹的背后是廣袤的天地。

我們生長(zhǎng)在統(tǒng)一片天空下，卻有著不同的足跡。我攜著“追夢(mèng)少年”這個(gè)稱號(hào)，為著自己的那個(gè)夢(mèng)想而努拼搏，堅(jiān)持。

說(shuō)起我的夢(mèng)想，它并不偉大，既不是奧運(yùn)健JL，也不是宇航員，更不是影視明星......但我有一顆執(zhí)著追求的心，做著我能控制的事情，就如書(shū)中說(shuō)的一樣:一個(gè)能控制自己的人，還會(huì)有什么不會(huì)的呢?就

像夢(mèng)想一樣，沒(méi)有你想不到的，只有你做不到的。但是，我仍舊努力著，由于我知道，但愿在前方，它是一個(gè)夸姣的在心靈里蕩漾，愿望，激發(fā)著我的靈感。

快十五年了，我有過(guò)許許多多大大小小的夢(mèng)想。但這些都是暫時(shí)的。捉住了，就松手了。這些都告訴我，這只是一個(gè)為了知足而存在的需求，是不可用夢(mèng)想來(lái)度量的。

因此，夢(mèng)想并不是短暫的，而是一生的，夢(mèng)想是一生的信奉。它會(huì)停歇，回轉(zhuǎn)彎，會(huì)靜靜緘默沉靜下來(lái)，可它一直都在，但不要把它放在夢(mèng)里，獨(dú)自賞識(shí)。由于它是一朵花，會(huì)枯萎，會(huì)凋零。

讓我們迎著向陽(yáng)，放手去追逐，在蔚藍(lán)天空下，創(chuàng)造出一片屬于自己的天地吧！

適合小學(xué)生借鑒的月亮素材作文(篇4)

銀色的月光，如水銀樣地從窗口傾注下來(lái)，我赤腳走到了陽(yáng)臺(tái)，伸手想把月兒攬?jiān)趹阎小?/p>

玄色，傍晚的夜空是玄色，它無(wú)邊無(wú)涯，海闊天空，本生很無(wú)聊的它，在月亮阿姨的安慰下變得堅(jiān)強(qiáng)?？鞓?lè)，在星星們的陪伴下變的爽朗。星星們手牽手。一圈一圈圍的月亮阿姨，傾聽(tīng)月連阿姨好聽(tīng)的故事，不知不覺(jué)，優(yōu)美的月光輕輕的撫摩著樹(shù)丫子，落下了細(xì)碎的菊花酒般的黑影，給人一種溫馨之感。

月兒醒了，可月兒圓臉右邊不知闖進(jìn)了一個(gè)什么黑東西，似乎被天狗咬了一口，黑東西逐漸蝕進(jìn)去，月亮不僅圓了，黑東西還越來(lái)越厲害，月亮缺口越來(lái)越大，越來(lái)越深，后來(lái)變成了一把大梳子，又變成了一把彎彎的鐮刀，星星們見(jiàn)了這一幕，就把哈雷彗星叫了來(lái)，萬(wàn)點(diǎn)繁星，星云際會(huì)，燦若明珠，誰(shuí)知月又恢復(fù)了原樣。

不知在什么時(shí)候，夜沉睡了，深深地睡了，調(diào)皮的小星星們也羞羞答答的鉆進(jìn)了樹(shù)葉里藏起來(lái)了，月亮阿姨也靜靜地離去了......

適合小學(xué)生借鑒的月亮素材作文(篇5)

日子在期待中走過(guò)，又是新的一月......

今天，是和爸爸見(jiàn)面的日子了。媽媽來(lái)了，她也來(lái)看爸爸了。我和媽媽在玫瑰狐的帶領(lǐng)下來(lái)到了爸爸的雕像前。爸爸仍是那樣的高大，那樣的慈愛(ài)。媽媽見(jiàn)到爸爸后，熱淚盈眶，不一會(huì)兒，便滴下珍珠般的眼淚。雕像動(dòng)了，那雙厚重的大手拍了拍媽媽的肩膀，說(shuō)：“別哭啦，給孩子做個(gè)榜樣呀！”說(shuō)著整理了整理，“你說(shuō)是不，小彎......”又停了，雕像忽的又停了。又要等待，又是一個(gè)月度日如年的等待，為什么？想到這兒，發(fā)咸的眼淚不知不覺(jué)的流了下來(lái)。

月亮升起，我茫然地盯著它，我在想：又是30個(gè)太陽(yáng)升起，月亮落下的日晝夜夜啦，唉……“你在想什么呢？”玫瑰狐看見(jiàn)我又在發(fā)呆，便問(wèn)。我笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)有什么?！闭f(shuō)完，我又抬頭盯著月亮。月亮被盯得很害羞，叫來(lái)旁邊的烏云幫她遮擋。月亮被遮住啦，天便黑啦……

就這樣，在期盼中，我渡過(guò)了730個(gè)晝夜。

適合小學(xué)生借鑒的月亮素材作文(篇6)

兩只猴子在井邊玩耍，忽然一只小猴子叫了起來(lái)：不好了！月亮掉進(jìn)井里啦！大家圍過(guò)來(lái)一看，井里果然有個(gè)又大又圓的月亮呢！“月亮真的掉進(jìn)井里了猴子們著急的喊。我們把月亮撈上來(lái)吧！”老猴子提議說(shuō)。最后大家都同意一起幫忙撈月亮。

老猴子倒掛在樹(shù)上，捉住大猴子的腳，大猴子又捉住另一只猴子的腳。猴子們就著樣一只一只一直掛到了井邊，小猴子在最下邊。小猴子伸手去撈月亮.可它的手剛一遇到水，月亮就碎了，不好了！月亮被我打壞了，小猴子著急地叫了起來(lái)。

這時(shí)，老猴子抬頭一看，咦！月亮不是好好地掛在天上嗎?猴子們望望天上的月亮，又看看井里的月亮。最后，猴子們終于明白了：“原來(lái)井里是月亮的影子啊！”你們看了這篇故事后，有什么感想呢？

適合小學(xué)生借鑒的月亮素材作文(篇7)

盼望著，盼望著，八月十五終于來(lái)了。

月亮在今夜顯得格外錦繡，仿佛像一塊玉盤掛在空中，光溫柔而皎潔，月高雅而朦朧，給人一種平安和諧的氣味。

云兒輕悠地在她的身旁飛舞，與月光作伴。風(fēng)一吹，云娃娃好像在與月兒玩耍，從左轉(zhuǎn)到右，從上飄到下。我們坐在花園里，一邊細(xì)細(xì)品嘗著月餅，一邊抬頭賞識(shí)著這壯麗、迷人的月亮。

再看看那些錦繡、披發(fā)發(fā)著香氣的花朵兒，一個(gè)個(gè)都熟睡著，好像怎樣也叫不醒，它們的睡姿如斯錦繡。各式各樣的、低著小腦袋的、夜中開(kāi)放的，都比不外這圣潔的月亮?？粗且巳雱俚脑铝?，我想起了古代作家蘇軾的一首詩(shī)——水調(diào)歌頭。在這平靜的夜晚，的確有幾分同感。

過(guò)了一會(huì)，天上的云娃娃藏起來(lái)了，天空中錦繡的星星露出了亮晶晶的眼睛，時(shí)不時(shí)地還眨眨眼，呼朋引伴地閃爍著，引來(lái)了好多好多的小伙伴，它們和月亮鬧著、吵著，鋪滿了整個(gè)天空。望著望著這錦繡的星空，我想起了住在月球的嫦娥姐姐，月亮有星星作伴，那她是否特別孤傲？不必?fù)?dān)心！嫦娥姐姐可以和她心愛(ài)的玉兔和桂花樹(shù)一起過(guò)中秋節(jié)。她俯視人間，人們快樂(lè)地過(guò)著節(jié)，也一定不會(huì)感到寂寞了。她在看什么看得如斯開(kāi)心？

不錯(cuò)，她在看我們是怎么過(guò)中秋節(jié)的：有些人正守著電視、捧著月餅，觀看著中秋節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)；有些人去街上玩耍、吃美食、買商品、觀看家鄉(xiāng)的美景；有些人去公園觀看各式各樣、有創(chuàng)意、奇思妙想的花燈。我的家鄉(xiāng)在安慶，是黃梅戲的故鄉(xiāng)。我想，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該也有良多人在賞識(shí)最好看的黃梅戲吧！

那些還在加班的工作職員，他們沒(méi)有時(shí)間像我們這樣痛快地過(guò)中秋節(jié)，但是，他們一看到窗外皎潔錦繡的月亮，一定也很開(kāi)心吧！

月亮可以代表良多的東西，月亮像穿戴紗衣的姑娘，在天上跳著圣潔、高雅的跳舞。

月亮像和藹可親的年青阿姨，讓我們?cè)谠聢A之夜過(guò)得開(kāi)心，讓加班的人們心情更舒暢。

月亮還像一位細(xì)心的老師，讓我們更好地體會(huì)詩(shī)的含義……

不管怎樣，月亮老是那么圣潔、錦繡與和諧。

適合小學(xué)生借鑒的月亮素材作文(篇8)

當(dāng)人們都在歌頌太陽(yáng)的耀眼，當(dāng)他們?cè)谡f(shuō)“太陽(yáng)是上帝的生命，是詩(shī)歌，是光明”，當(dāng)他們?cè)跓肓业年?yáng)光下低下頭顱，不敢直視太陽(yáng)的光輝時(shí)，我飄落在異鄉(xiāng)凝望月亮，觀賞那“又疑瑤臺(tái)鏡，飛落在云端”的寧?kù)o的美。

我想，我該贊美月兒，在她默默地普照大地的時(shí)候，我要歌頌她的與世無(wú)爭(zhēng)。我想起兒時(shí)，當(dāng)我凝望一望無(wú)際的單調(diào)的天空，當(dāng)我在夜色中驚慌顫抖，是月給予我慰藉，是月照亮我回家的途徑，是月帶領(lǐng)我走向光明；我想起某年，我提著行李走上月臺(tái)，她向我靜靜地?fù)]手……

只有潔白的皓腕間懸著的星鏈發(fā)出細(xì)微的聲響，那是故鄉(xiāng)的聲響，那是在我思鄉(xiāng)時(shí)心中響起的故鄉(xiāng)的召喚！她在說(shuō)：歸來(lái)吧！歸來(lái)吧！當(dāng)大雁向南飛，你也乘著風(fēng)回來(lái)！我默默地點(diǎn)頭，暗想：我會(huì)歸來(lái)，當(dāng)大雁向南飛或是八月十五日你遙掛在天際時(shí)，我定會(huì)循著你銀輝的指引歸鄉(xiāng)。

可某一天我夢(mèng)醒時(shí)，我的后背一陣冰涼，天色尚晚，我向窗外望，卻尋不到月的蹤跡。我慌了，是誰(shuí)吃了我的月亮？讓我在噩夢(mèng)中沉陷彷徨；是誰(shuí)吃了我的月亮？讓我在黑暗中迷失方向；是誰(shuí)吃了我的月亮？讓我在異地?zé)o法歸鄉(xiāng)；是誰(shuí)吃了我的月亮？讓我在苦難中失去依傍；是誰(shuí)吃了我的月亮？讓我在月黑風(fēng)高時(shí)，凝望著疏星，雙目迷茫。

我想寫(xiě)一首詩(shī)啊！在我苦難時(shí)寫(xiě)一首苦難的詩(shī)——沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有婉轉(zhuǎn)的情思，沒(méi)有開(kāi)闊的意境，不需壓著某種韻腳，不需講究什么格式。只是在我苦難時(shí)寫(xiě)一首渴盼的詩(shī)，用我拙劣的文筆描述銘記于心的故鄉(xiāng)的月色——有潺潺流水中律動(dòng)的月影，有那滿天閃爍的點(diǎn)點(diǎn)繁星，因此，我好像便能尋到某種寄托了。

我要高聲吶喊?。∈钦l(shuí)吃了我的月亮？是那可恨的云霧將我的月兒私藏，縱使它再隱天蔽日，但我心中的月亮，卻是高掛在我的故鄉(xiāng)！我要再高聲嘶吼??！是誰(shuí)吃了我的月亮？是那飛逝的時(shí)光將我與家與月分離，但我心中的歸所，卻是徹夜明亮-——那明亮的是我故鄉(xiāng)的月亮??！是我魂?duì)繅?mèng)縈的月亮！

當(dāng)太陽(yáng)排擠下我的明月，當(dāng)陰霾吞噬了我的星光，我要怒吼，要咆哮！道出我心中渴望歸鄉(xiāng)的情感，道出我心中思念故土的情思。我要?dú)w鄉(xiāng)，可誰(shuí)吃了我的月亮？我欲歸鄉(xiāng)，可誰(shuí)使我在塵世中迷茫？誰(shuí)吃了我的月亮，他便比天狗還要卑劣，在我思鄉(xiāng)之時(shí)，他使我忘卻那日她求我歸去。如今，我要?dú)w鄉(xiāng)！歸去踏遍我夢(mèng)中的青石板路-——沒(méi)有馬路的灰塵與喧嚷；我欲歸鄉(xiāng)，歸去撫摸我夢(mèng)中的可愛(ài)臉龐——沒(méi)有外人的冷漠與抵抗。

他們?cè)谛?，笑出心中的聲響，笑得月亮舒展了眉頭，笑得星星都?jí)嬄錁?shù)梢。它們也是想來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這笑聲從何發(fā)起，可知這笑聲如天籟。它們?cè)谧穼ぃ穼と缥乙话愕挠巫釉穼み^(guò)的聲音，這種聲音飽含深情。在黑暗吞沒(méi)了我的明月時(shí)，是它喚我歸鄉(xiāng)，喚我拋下一切俗事回去，回去故鄉(xiāng)——那個(gè)生我養(yǎng)我的地方。

是誰(shuí)吃了我的月亮，便是有誰(shuí)代她向我發(fā)出召喚。是誰(shuí)吃了我的月亮，便是有誰(shuí)打開(kāi)大門迎我歸鄉(xiāng)。

是一種情緒驅(qū)使我回去，是它在我與故鄉(xiāng)間架起橋梁?！翱墒撬寄睿俊本龁?wèn)。我笑答：“絲絲思念絲絲系，縱我歸鄉(xiāng)在月明?！?/p>

適合小學(xué)生借鑒的月亮素材作文(篇9)

傍晚，月亮收拾東西預(yù)備去上班。月亮初出，此時(shí)天邊的云彩被太陽(yáng)公公染成了紅色，太陽(yáng)公公揮手跟月亮作別。月亮還沒(méi)有吃飯，“我先去森林邊的那棵蘋(píng)果樹(shù)上摘點(diǎn)蘋(píng)果吃吧！”接著，呃……月亮把蘋(píng)果樹(shù)上的蘋(píng)果全吃了，連青蘋(píng)果都不剩了。

吃完飯，月亮開(kāi)始工作了。一會(huì)兒月亮就不耐煩了，“真是的，讓我自己做這么辛勞的工作！”她發(fā)現(xiàn)大山可以遮擋她，就跑到山后面偷懶休息了。

小松鼠由于把咖啡豆當(dāng)作松果啃了，所以睡不著，它跑到一棵樹(shù)上，見(jiàn)大山后面有個(gè)月亮，嚇了一跳。月亮還在呼呼大睡呢，小松鼠氣憤地直跺腳，喊道：“喂，你怎么在這里偷懶睡覺(jué)呢，嚇我一跳！”月亮被吵醒了，也氣憤地和小松鼠吵了起來(lái)……跟著時(shí)間的不中斷流逝，月亮想清靜清靜，她覺(jué)得地上太吵了，就升到了空中。

月亮仍是不想工作，就跟小星星玩起了捉迷藏，她躲在了云朵的后面，“云朵姐姐，千萬(wàn)不要告訴小星星們我在這里哦！”云朵點(diǎn)了點(diǎn)頭……

“呀！已經(jīng)六點(diǎn)了，天也亮起來(lái)了，我得趕快工作，不然天帝肯定會(huì)發(fā)脾氣的！”月亮趕快去工作了。

天亮了，放工了，月亮開(kāi)心地回家睡覺(jué)去了。