[教案系列]小班美術可愛的毛毛蟲教案通用8篇

小班毛毛蟲教案。

以德感人，為人師表。每一位教師為了上好課，需要寫教案課件，教案有利于教師順利而有效地開展教學活動，你是不是正為尋找教案而苦惱呢？下面是幼兒教師教育網小編精心收集整理，為你帶來的小班美術可愛的毛毛蟲教案，歡迎分享給你的朋友！

小班美術可愛的毛毛蟲教案 篇1

設計意圖：

由于本班幼兒年齡比較小，從開學至今我們也開展了一系列美術活動，從這些活動中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對粘貼活動的興趣比較濃厚，而且他們對色彩也比較敏感，本著一切從興趣出發(fā)的原則，我設計了這個活動。

活動目標：

1、學習將圓片片以不同顏色間隔開來連續(xù)的粘貼在紙上，并學習簡單的添畫。

2、培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒良好的手工活動的習慣。

4、能在合理的位置粘貼，大膽想象，拼貼出毛毛蟲的不同造型

5、引導幼兒仔細觀察，激發(fā)對繪畫活動的興趣。

活動準備：

教具：范例一幅(毛毛蟲)

學具：畫好的樹葉圖每人一份，漿糊、各種不同顏色圓片片若干，毛巾人手一塊。

活動過程：

1、教師出示范例，引起幼兒的興趣。

出示”毛毛蟲” 。

提問：

這是什么?( 毛毛蟲)

請小朋友看看這個毛毛蟲是由什么形狀組成的?(圓片片)

那這個毛毛蟲漂亮嗎?(漂亮)

你們想做嗎?(想)

2、教師進行示范，要求幼兒認真仔細的觀察，與此同時，著重講解操作中的要領。

3、幼兒進行操作，教師進行指導。

4、教師對幼兒的作品進行分層次講評。

活動反思：

本次活動，我發(fā)現(xiàn)幼兒對畫毛毛蟲的興趣比較濃厚，而且他們對色彩比較敏感。通過活動可以看出，幼兒的動手能力較好，做出來的作品很美麗。通過這個活動，可以看出小朋友們對粘貼活動有很大的興趣，也初步具備了良好的手工活動的習慣，他們的作品非常的美麗。

不足之處：

范例稍微小了一點，另外由于教師非常緊張，使得教師的最后的活動評價未能完成的很好。以后要在教學上多下功夫，多動點腦筋來提高幼兒的積極性。

小班美術可愛的毛毛蟲教案 篇2

活動目標

1、學習粘貼的技能，能連續(xù)粘貼圓形，貼出毛毛蟲的身體

2、能在合理的位置粘貼，大膽想象，拼貼出毛毛蟲的不同造型

3、體驗成功的樂趣

活動準備

1、作業(yè)卡紙—毛毛蟲

2、膠棒每人一支

活動過程

一、出示材料，引發(fā)幼兒制作興趣

二、教師示范制作過程

1、先把材料從硬紙卡上取下

2、把毛毛蟲的頭的背面涂上膠，粘貼在樹葉上的合適位置。

3、挨著毛毛蟲的頭一個一個粘貼圓形，注意每個圓形要挨在一起，中間不能有空隙。

三、幼兒制作，教師巡回指導

1、幼兒制作，教師巡回指導，指導個別幼兒正確的粘貼方法，

2、鼓勵幼兒大膽想象，拼貼出毛毛蟲的不同造型。

四、幼兒作品展示

小班美術可愛的毛毛蟲教案 篇3

活動目標：

1、喜歡手工活動，體驗手工活動帶來的快樂。

2、學習將圓片片連續(xù)粘貼在紙上，并學習簡單的添畫。

3、能觀察并說出毛毛蟲的特征。

活動準備：

范畫一幅，各種顏色圓形片，繪畫紙和膠棒人手一份。

活動過程：

1、玩游戲“越長越長的毛毛蟲”，激發(fā)幼兒興趣。

（1）教師帶領幼兒玩游戲。

玩法：老師當毛毛蟲的頭，做一些吃葉子的動作，吃完后就請一名幼兒在后面接一節(jié)做毛毛蟲長出來的身體。如此重復游戲，毛毛蟲會越長越長。

（2）出示教師范畫，請幼兒觀察。

1、玩游戲“越長越長的毛毛蟲”，激發(fā)幼兒興趣。

（1）教師帶領幼兒玩游戲。

玩法：老師當毛毛蟲的頭，做一些吃葉子的動作，吃完后就請一名幼兒在后面接一節(jié)做毛毛蟲長出來的身體。如此重復游戲，毛毛蟲會越長越長。

（2）出示教師范畫，請幼兒觀察。

提問：這是什么？（毛毛蟲）請小朋友看看這個毛毛蟲是由什么形狀組成的？（圓片片）那這個毛毛蟲漂亮嗎？（漂亮）你們想做嗎？（想）

2、通過畫面進一步了解毛毛蟲的特征，并共同討論毛毛蟲的制作方法。

（1）教師講解毛毛蟲的特征及生活習性。（越長越長，最后變成蝴蝶。）

教師：今天我們就來學習制作毛毛蟲。

（2）師幼共同討論毛毛蟲的制作方法。

教師：毛毛蟲的身體啊是由一個個圓形組成的,不能分開,所以我們要在每張圓片片后面粘上膠棒，然后貼在繪畫紙上，注意要將圓片片一張一張連接起來才能拼成毛毛蟲，在最后一張圓片片上畫上毛毛蟲的眼睛、嘴巴和觸角。

3、幼兒進行操作，教師巡回指導。

提醒幼兒毛毛蟲是要連在一起的，不能斷。

4、欣賞、評析作品。

（1）幼兒將作品放在指定位置。

（2）幼兒欣賞后，選出自己最喜歡的作品并說說為什么喜歡。

活動延伸：

可在美工區(qū)投放彩泥、彩色卡紙、小瓶蓋、圓形紙片，供幼兒用多種手段表現(xiàn)毛毛蟲。

小班美術可愛的毛毛蟲教案 篇4

活動目標：

1.引導幼兒主動地發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維。

2.師生共同合作，學習覆蓋涂色法。

3.使幼兒認識到幫助蘋果樹是一種非?？鞓返氖虑?，培養(yǎng)幼兒樂于助人的良好行為習慣。

活動準備：

布置大果園，水彩筆、錄有大樹哭的聲音，ppt。

活動過程：

一、設計果園情境，激發(fā)幼兒的學習興趣。

1.小朋友們，今天老師帶你們一起開火車到果園里去玩好嗎？果園里有許多蘋果，我們一起摘蘋果。

2.師生一起表演摘蘋果。

3.你們聽到了什么聲音？（哭的聲音）

是誰在哭（大樹哭）

大樹為什么會哭？（樹上有許多毛毛蟲）

噢，因為蘋果樹上有許多蘋果咬了，所以大樹哭了。

4.蘋果樹哭了，我們怎樣來幫助它？

5.幼兒議論，教師小結。

（把蟲子打掉，打死它）

二、引導幼兒學習覆蓋涂色法

1.教師示范講解

剛才小朋友說了很多幫助蘋果樹消滅毛毛蟲的方法，周老師這兒有一種好方法：你們看老師這兒有一支神奇的藥膏，把它涂到毛毛蟲身上，涂的時候要仔細，要把毛毛蟲身上的每個地方涂到，毛毛蟲就會死掉，看周老師現(xiàn)在就在毛毛蟲身上來回涂，注意涂的時候用力一定要均勻。

2.交待要求、幼兒操作

剛才老師消滅毛毛蟲的方法好不好？你們想不想幫助宗老師一起消滅毛毛蟲。

現(xiàn)在每人拿一支自己喜歡的藥膏在毛毛蟲身上來來回回地涂，記住毛毛蟲身上的每個地方都要涂到，毛毛蟲才會死掉。

3.幼兒涂色，教師巡回指導

鼓勵幼兒大膽涂色，盡量不涂到毛毛蟲子的身體外面。

三、總結評價

毛毛蟲消滅光了，你們高興嗎？蘋果樹也很高興。它說小二班的小朋友真能干，真棒。它呀，準備了許多的水果，請我們小朋友吃，小朋友們想不想吃？好，我們一起吃水果去。

小班美術可愛的毛毛蟲教案 篇5

活動目標：

1、用手指練習畫圓和小短線，體驗創(chuàng)作醬油畫的樂趣。

2、幼兒能根據(jù)醬油畫大膽展開想象，并用自己的語言表達出來。

3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動重難點：

重點：用手指練習畫圓和小短線，完成醬油畫。

難點：能夠把自己的想象表述出來。

活動準備：

醬油、8開圓形鉛畫紙、勺子、抹布等。

活動過程：

一、猜物導入，激發(fā)幼兒的學習興趣。

1、出示裝有醬油的瓶子，請幼兒觀察：孩子們，你們知道這是什么嗎?

看：“你們看它是什么顏色的?”聞：“聞一聞是什么氣味?嘗：“誰來嘗一嘗它是什么味道的呢?”通過討論并小結：這是醬油。提問：“你在哪里見過醬油?”

2、醬油的用途：那醬油可以做什么呢?誰來說一說?

師小結：醬油是一種調味品，廚房里少不了醬油。醬油可以用來燒紅燒魚、紅燒肉，還可以在吃餛飩的時候撒上醬油，使餛飩的味道更鮮美。你們說醬油的用處大嗎?

二、老師創(chuàng)設游戲情境，講解示范。

1、情境導入并示范：“老師還知道醬油有一個特殊本領，它還可以用來畫畫呢，今天我們就用醬油來畫畫好不好?”

“先用小勺舀一勺醬油，輕輕的倒在紙上，看!變成了黑黑的面包粉，我要把它烤成又香又大的面包，烤啊烤啊烤面包，轉呀轉呀轉個圈，烤啊烤啊烤面包，轉呀轉呀轉個……面包烤好了，哇!好香啊!老師都聞到香味了呢?

2、發(fā)散思維，請幼兒想象?！跋阆愕拿姘鼤兂墒裁茨?看仔細哦!(畫線條)你們看老師烤的面包變成了什么呀?”(太陽、毛球、小刺猬)“你們想不想試一試?看看你的面包會變成什么?”

三、幼兒大膽作畫，教師巡回指導。

1、教師提要求：面包要烤得大大得，在面包變變變時，畫的線條要有長有短，這樣才會漂亮。

2、幼兒作畫，教師隨機指導。

四、展示作品，共同欣賞。

1、教師：你的面包變成了什么?誰來說一說。

2、合作毛毛蟲，并命名。師：我們一起來幫作品排排隊好嗎?”(老師隨機在自己的作品添上觸角、眼睛和嘴巴)“哇!你們看，我們的作品排在一起像什么呀?”

教師：那你覺得它是一條什么樣的毛毛蟲?你們喜歡這條毛毛蟲嗎?

五、延伸活動：孩子們，我們也來變一條大大、長長的毛毛蟲爬到草地上去玩一玩吧!

附毛毛蟲爬行時兒歌：毛毛蟲爬呀爬，爬到草地去玩耍。

活動反思：

教師的作用應主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經驗，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。我在平時美教活動中，都會讓幼兒通過動手操作而體驗到成功的快樂。并且在輕松自由的創(chuàng)作中，豐富了他們的情感體驗。

小班美術可愛的毛毛蟲教案 篇6

活動目標：

1、學習用毛根卷成毛毛蟲的腦袋，并制作毛毛蟲的動態(tài)。

2、體驗手工制作的快樂，發(fā)展小肌肉群的活動能力。

活動準備：

背景圖、毛根若干、圖示三幅。

活動過程：

一、手指游戲導入，引出課題：

1、教師邊念兒歌邊帶領幼兒玩手指游戲：

手上有個大木桶，（左手掌彎曲成桶狀）

桶上有個蓋，蓋上有個孔，（右手平蓋在桶上，食指與中指稍分開）

讓我看看有什么，（用眼睛看孔）

原來躲著毛毛蟲。（左手食指穿過孔，做蠕動狀）

2、教師出示圖示，引導幼兒觀察：

瞧，春天來了，毛毛蟲都出來了。誰來說說毛毛蟲們在干什么？（1）睡覺；（2）爬坡；（3）仰起腦袋；（4）走路

二、學習用卷螺旋線的方法制作毛毛蟲：

1、教師示范，引導觀察：卷呀卷，卷出圓腦袋。提問：老師卷了幾圈？

2、幼兒動手操作：用毛茛制作睡覺的毛毛蟲。

3、展示：請毛毛蟲躺在草地上睡覺。

教師講評。

三、學習創(chuàng)造性地表現(xiàn)毛毛蟲的動態(tài)：

1、教師示范：毛毛蟲，折一折，抬起頭，看一看；

毛毛蟲，往下彎，蟲蟲鉆地洞；毛毛蟲，往上彎，往下彎，蟲蟲去散步。

2、幼兒制作不同形態(tài)的毛毛蟲。

四、展示講評：

1、先完成的小朋友跟好朋友講講你做的毛毛蟲在做什么？

2、你最喜歡哪一條毛毛蟲，為什么？

延伸活動：到草地上去找找毛毛蟲吧。

小班美術可愛的毛毛蟲教案 篇7

活動目標：

1，訓練幼兒前庭平衡發(fā)展，增進眼腳協(xié)調性發(fā)展。

2，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣，提高幼兒的應變能力。

3，引導幼兒與環(huán)境產生互動，使幼兒宣泄能量和情緒，促進身心的發(fā)展。

活動準備：

飛盤10個、CD碟片、音響設備一套、

活動過程：

1、熱身運動：幼兒律動《三只小熊》

引導語：小朋友你們會扭屁嗎？……會轉圓圈嗎？……那我們和音樂《三只小熊》一起跳起來吧！

2、翻盤子：Yjs21.COM

（1）出示教具——飛盤。讓小朋友認識飛盤。

（2）用10個飛盤擺出一條直線，教師示范用雙手翻飛盤。

引導語：小朋友你們數(shù)數(shù)看，有幾個飛盤呢？飛盤是什么顏色呢？接下來我們要把腳放在飛盤的兩邊，用雙手依次把10個飛盤翻過來。（教師可以做一次錯誤示范，讓小朋友引起注意。）

（3）小朋友按游戲規(guī)則開始，教師可以進行有針對性的指導。

3、毛毛蟲大賽：

（1）請小朋友示范，教師解說其規(guī)則。

把小朋友分成N組，一組兩個飛盤。一個小朋友的雙腳踩在一個盤子里兩只手放在一個盤子里像毛毛蟲一樣向前爬行。老師進行指導。

引導語：誰愿意來做小老師？（老師指導小老師完成示范）我們一起來為小老師加油！加油~！（教師對這位小老師進行總結）誰還愿意來做毛毛蟲？那我們一起來爬吧！

（2）小朋友按游戲規(guī)則開始活動，教師可以進行有針對性的指導。

4、夾跳

（1）分組以比賽的形式同（3）。

（2）讓小朋友雙腿之間夾個飛盤，雙手拿個飛盤舉過頭頂同（3）。

5、大野狼

（1）教師把10個飛盤擺成一條直線。

（2）教師講解大野狼的規(guī)則并進行示范。

小朋友隨著音樂圍著飛盤跑圈，當聽到大野狼叫聲時，小朋友要搶到一個盤子坐在上面，以免受到大野狼侵害。

6、飛盤

（1）老師做出飛盤的正確方法。

（2）小朋友讓我們一起把飛盤飛起來吧。

（3）注意要聽老師的口令一個一個的飛，飛完不要動。

（4）游戲結束小朋友排隊跟隨老師離開。

小班美術可愛的毛毛蟲教案 篇8

設計意圖：

由于本班幼兒年齡比較小，從開學至今我們也開展了一系列美術活動，從這些活動中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對粘貼活動的興趣比較濃厚，而且他們對色彩也比較敏感，本著一切從興趣出發(fā)的原則，我設計了這個活動。

活動目標：

1、學習將圓片片以不同顏色間隔開來連續(xù)的粘貼在紙上，并學習簡單的添畫。

2、培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒良好的手工活動的習慣。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動準備：

教具：范例一幅(毛毛蟲)

學具：畫好的樹葉圖每人一份，漿糊、各種不同顏色圓片片若干，毛巾人手一塊。

活動過程：

1、教師出示范例，引起幼兒的興趣。

出示”毛毛蟲” 。

提問：

這是什么?( 毛毛蟲)

請小朋友看看這個毛毛蟲是由什么形狀組成的?(圓片片)

那這個毛毛蟲漂亮嗎?(漂亮)

你們想做嗎?(想)

2、教師進行示范，要求幼兒認真仔細的觀察，與此同時，著重講解操作中的要領。

3、幼兒進行操作，教師進行指導。

4、教師對幼兒的作品進行分層次講評。

活動反思：

本次活動，我發(fā)現(xiàn)幼兒對畫毛毛蟲的興趣比較濃厚，而且他們對色彩比較敏感。通過活動可以看出，幼兒的動手能力較好，做出來的作品很美麗。通過這個活動，可以看出小朋友們對粘貼活動有很大的興趣，也初步具備了良好的手工活動的習慣，他們的作品非常的美麗。

不足之處：

范例稍微小了一點，另外由于教師非常緊張，使得教師的最后的活動評價未能完成的很好。以后要在教學上多下功夫，多動點腦筋來提高幼兒的積極性。

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