小班體育教案爬墊子合集7篇

小班教案墊子。

太陽下最光輝的職業(yè)——教師。術(shù)業(yè)有專攻，教師離不開教案。教案可以幫助教師提高自己的教學(xué)質(zhì)量，在編寫教案時重點要注意哪些方面呢？下面是編輯精心收集整理，為你帶來的小班體育教案爬墊子，請繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！

小班體育教案爬墊子 篇1

活動目標：

1、初步知道稻谷和稻草的用途，懂得愛護水稻，愛惜糧食。

2、幼兒喜歡玩草墊子，能想出各種玩草墊子的方法。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

活動準備：

人手一塊草墊子、稻草一束、米一瓶、

活動過程：

1、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣

教師：秋天是一個豐收的季節(jié)，很多東西到了秋天都成熟了，請幼兒說說什么東西到了秋天都成熟了?出示圖片：

今天老師帶來了一種秋天的農(nóng)作物，它是誰呢?下面邀請小朋友一起來猜一猜。

2、出示水稻圖片

提問：

(1)你們看這是……?(在我們這里，水稻小時候是長在水里的，所以它才叫水稻)

(2)你們看稻穗上一顆一顆成串的是什么?(稻谷)

(3)稻谷外面包著一層黃色的殼，剝掉外面的殼以后，里面是什么呢?(米)

(4)米有什么用呢?(可以做成飯、粥、磨成米粉)

(5)讓幼兒知道水稻是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的我們每天吃的飯、粥都是用米做的，小朋友要愛惜糧食。

教師小結(jié)：水稻渾身都是寶，除了它的果實有那么多的作用以外，剩下的稻草也有很多的用處。

師:出示稻草實物，小朋友知道稻草可以干什么嗎?(搓草繩、蓋草繩、做稻草人、做草墊子……)(逐一出示實物)

3、玩草墊

(1)師出示草墊，看，這就是用稻草做成的草墊子，它有很多用處。小朋友還可以用它來做游戲呢。小朋友們可以開動小腦筋想一想、玩一玩?？凑l玩的方法多。

(2)教師和幼兒一起玩草墊，一邊玩一邊念兒歌草墊子，變變變，變不成小河跳過去。草墊子，真有趣，變成格子，跳一跳。草墊子，真好玩，頂在頭上，慢慢走。

(3)幼兒自由游戲。教師巡視指導(dǎo)。

活動延伸：

活動后教師可在區(qū)域活動中引導(dǎo)幼兒用稻草編制草墊，草繩等。

活動反思：

本次體育活動我始終圍繞"認識水稻，了解生長環(huán)境用途及草墊子玩法的，設(shè)計的環(huán)節(jié)層層遞進。同時，幼兒在玩草墊活動中也體現(xiàn)了尊重幼兒個別差異，在集體練習(xí)環(huán)節(jié)我用草墊子搭設(shè)了兩條難易不同的路線，這樣幼兒可以根據(jù)自己能力來選擇路線。

從整體教學(xué)效果來看，絕大部分幼兒掌握了玩草墊及雙腳立定跳遠的基本技能，能夠跳過三個草墊子并且雙腳穩(wěn)穩(wěn)著地。在整個過程中培養(yǎng)了幼兒勇于挑戰(zhàn)的品質(zhì)，一部分幼兒能夠嘗試雙腳立定跳四個草墊子。

小班體育教案爬墊子 篇2

1.探索墊子的多種玩法。

2.用墊子玩走、跑、跳等游戲，體驗身體活動的樂趣。

1.各種顏色鮮艷、大小不同的墊子若干。

2.小動物頭飾若干。

一、聽音樂《健康歌》，幼兒做熱身運動，引出活動。(活動一會，幼兒坐在墊子上休息。)談話激趣。

師：小朋友看，這是什么啊?(教師拿出布墊)。那你們說說小布墊有什么用啊?

師：是的，它是讓我們在累的時候靠一靠，可舒服了。

二、鼓勵幼兒探索墊子的多種玩法。

1.玩游戲，藏貓貓。

藏呀藏呀藏貓貓，藏起小臉找不著。用布墊把自己的臉遮住;(教案出自：教案網(wǎng))一、二、三，喲我的臉出來嘍(拿開布墊)。哈哈!(重復(fù)幾次，可以說不同的身體部位)師：我們小朋友學(xué)得真快，我們現(xiàn)在再換一種游戲玩。

2.游戲：小司機(每人手中那墊子)教師與幼兒邊說兒歌邊開車。我是汽車小司機，開上汽車嘀嘀嘀。紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。小朋友們要記住，交通安全數(shù)第一。引導(dǎo)幼兒開汽車。

三、放松休息聽音樂，請幼兒坐在墊子上，敲敲腿、敲敲手臂，做放松動作。

繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒探索：用身體中的不同部位探索布墊的不同方法

在情境教學(xué)法中為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個自由寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，引起孩子對學(xué)習(xí)的興趣，使孩子的能力得到培養(yǎng)。充分調(diào)動幼兒參與活動的積極性，讓幼兒嘗試到墊子的各種玩法，從中感受到活動帶來的樂趣。

小班體育教案爬墊子 篇3

活動目標：

1、嘗試用雙腳并攏跳和跨跳的方法進行跳躍練習(xí)。

2、能積極愉快地參與活動，體驗游戲帶來的快樂。

3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

活動準備：

墊子人手一個、綠色墊子兩個、電腦、背景音樂

活動過程：

一、開始部分yjs21.com

1、熱身運動，游戲“開汽車”。

師：“今天天氣真好，讓我們把墊子變成一個方向盤，一起開車去公園郊游吧!大家準備好了嗎?(好了)抓好方向盤，踩上油門，出發(fā)羅!

2、開車繞著場地一圈，幼兒站到點上，進行熱身活動，主要活動幼兒的上下肢，腰部，膝蓋，腳踝。

(1)左轉(zhuǎn)彎，右轉(zhuǎn)彎，上山坡，下山坡，鉆山洞，向前開，倒車，踩剎車

(2)這回讓我們開快一點。加油門，左轉(zhuǎn)彎，右轉(zhuǎn)彎，上山坡，下山坡，鉆山洞，向前開，倒車，剎車。下車吧!(幼兒將墊子放下，并坐在墊子上)

二、基本部分

1、幼兒自由探索玩墊子。

師：“公園里有這么大的草坪，我們可以在草坪上玩什么呢?(幼兒自由討論)

剛才我們把墊子變成了方向盤，現(xiàn)在我們來用墊子在草地上玩一玩，好嗎?(好)

想一想，墊子可以怎么玩?找一個空的地方去試一試，玩的時候要注意安全，不要碰撞到其他小朋友哦!”(幼兒自由嘗試)

2.集中幼兒，讓幼兒講講你是怎樣玩墊子的，并示范給其他幼兒看。

師：“你是怎么玩的?請你玩給大家看看?！卑l(fā)現(xiàn)玩法——立定跳越。

3.練習(xí)用墊子進行跳躍

師：“原來墊子可以放在地上，跳過去玩。剛才你有沒有發(fā)現(xiàn)XX是怎么跳的?——雙腳并攏，膝蓋彎曲，1、2、3，向前跳!讓我們大家一起來試一試。(原地練習(xí)兩次，在自己的墊子上試一試)

(1)幼兒用墊子進行立定跳躍練習(xí)。

師：“剛才我們學(xué)了雙腳并攏跳過墊子的本領(lǐng)，請你再去練一練，在練的時候請你再想一想，那你能不能跳過更多的墊子呢?請你和好朋友一起練一練，試一試，玩一玩?！?幼兒自由練習(xí)嘗試，教師巡回指導(dǎo)，同時提醒幼兒注意安全)

(2)發(fā)現(xiàn)新的玩法

師：“小朋友的本領(lǐng)練的怎么樣呀?”

“剛才，我發(fā)現(xiàn)有三個小朋友練習(xí)跳躍的方法和大家有些不一樣，我們一起來看一看。兩兩疊加墊子，發(fā)現(xiàn)問題：墊子太高跳不過怎么辦?”——跨跳。

請一幼兒示范，其他幼兒模擬。

讓我們排成一排，一起來練練這個跨跳的本領(lǐng)吧。(集體練習(xí))

將墊子再次疊高，“剛才你們都跳過墊子了嗎?如果我再往上面加兩個，你們能跳過去嗎?一起來試一試，好嗎?”(幼兒排成兩排魚貫練習(xí))

4、游戲“智勇大沖關(guān)”

師：“今天我們練習(xí)了雙腳并攏跳和跨跳的本領(lǐng)。都學(xué)會了嗎?(學(xué)會了)那接下來我要考考你們了，我們來開展一個智勇大沖關(guān)的游戲，看看你們的本領(lǐng)學(xué)得怎么樣?”

介紹游戲規(guī)則：沖三關(guān)，幼兒依次跳過墊子，跨跳過墊子，爬過墊子，闖關(guān)完成，拿到獎勵貼紙，在旁邊休息。

第一次闖關(guān)：“READY，GO!”

第二次闖關(guān)：“剛才有些小朋友沒有闖關(guān)成功，為什么呢?那這次大家都勇敢一些再來闖一次，爭取所有人都闖關(guān)成功，好嗎?”

三、結(jié)束部分。

播放音樂《雪的夢幻》，坐在草地上，放松，休息。

師：剛才玩得也有點累了，讓我們拿上墊子坐到草地上休息休息吧。

帶領(lǐng)幼兒做放松運動：捏捏小手、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭、抖抖腳等等。

師：“今天，我們和墊子一起玩，大家玩的高興嗎?郊游結(jié)束了，我們一起開著小汽車回去吧!”

活動反思：

在本次活動中，從“開汽車”的熱身運動到自由探索玩墊子到學(xué)習(xí)雙腳并攏跳再過渡到學(xué)習(xí)跨挑，最后由“智勇大沖關(guān)”的游戲來對前兩個動作進行鞏固練習(xí)，各個環(huán)節(jié)比較緊湊，孩子們參與的積極性也很高。

但在探索跨跳的過程中，可能我的交代不是很清楚到位，孩子們沒能想到運用其他的方式來跳，而在集體探索的過程中，我也沒能抓住個別，使得這個跨跳的導(dǎo)入有些牽強，不夠完美。在游戲“智勇大沖關(guān)”時，介紹規(guī)則只介紹了一遍，孩子們可能沒有完全理解，應(yīng)再次強調(diào)一下，讓孩子們明白每一個關(guān)口的要求，這樣孩子們能更好地完成這個游戲。而在第二關(guān)的設(shè)置上，也可稍降低難度，以使所有的孩子都能夠得到勝利的感受。

通過組織這次活動，讓我感受到，要組織一次成功的體育活動，不僅要注意到環(huán)節(jié)的設(shè)置，而且更需要的是老師臨場的反應(yīng)能力，孩子的表現(xiàn)是你始料未及的，需要教師及時作出合適的診斷，并及時作出較好的處理。這是需要在平時的教學(xué)工作中不斷磨練，不斷思考的。

小班體育教案爬墊子 篇4

活動目標：

1、在玩墊子的過程中引發(fā)幼兒講講墊子的顏色、大小，感知墊子是軟軟的。

2、樂意玩墊子寶寶，感受做游戲的快樂。

3、發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

4、學(xué)會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

活動準備：大小紙箱各一，不同大小、顏色的靠墊與幼兒人數(shù)相等活動過程：

1、 摸墊子看看，這是什么呀?儲物箱里會有什么呢?請個朋友上來摸一摸，有什么感覺?猜猜它是什么?

和墊子寶寶親一親，抱一抱?

2、選墊子請每個小朋友選一個你喜歡的墊子寶寶做朋友，選好后跟你旁邊的好朋友講講你的墊子寶寶是怎么樣的。

3、說墊子誰愿意說給大家聽聽你拿到的是什么墊子寶寶?

現(xiàn)在我要來考考你們，1)綠色的墊子寶寶在哪里?紅色的墊子寶寶在哪里?(按顏色歸類)2)圓圓的墊子寶寶在哪里?方方的墊子寶寶在哪里?(按形狀歸類)用手摸一摸，輕輕按一按墊子寶寶，感覺怎么樣?

你們知道墊子有什么用嗎?

小結(jié)：墊子寶寶給我們帶來了很多方便，可以讓我們靠靠、坐坐、躺躺，軟軟的真舒服，是我們生活中的好朋友，拍拍手，謝謝墊子寶寶給我們帶來這么多的方便。

4、玩墊子墊子寶寶還可以變成什么好玩的東西?可以怎么玩?

5送墊子寶寶回家放回紙箱內(nèi)。

活動反思：

在情境教學(xué)法中為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個自由寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，引起孩子對學(xué)習(xí)的興趣，使孩子的能力得到培養(yǎng)。充分調(diào)動幼兒參與活動的積極性，讓幼兒嘗試到墊子的各種玩法，從中感受到活動帶來的樂趣。

小班體育教案爬墊子 篇5

神奇的草墊子

活動目標

1、初步知道稻谷和稻草的用途，懂得愛護水稻，愛惜糧食。

2、幼兒喜歡玩草墊子，能想出各種玩草墊子的方法。

活動準備

1、課件-觀察稻草

2、人手一塊草墊子、稻草一束、米一瓶。

活動過程

一、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣：

1、教師：秋天是一個豐收的季節(jié)，很多東西到了秋天都成熟了，請幼兒說說什么東西到了秋天都成熟了？

2、出示圖片

今天老師帶來了一種秋天的農(nóng)作物，它是誰呢？下面邀請小朋友一起來猜一猜。

二、出示水稻圖片

1、提問：

（1）你們看這是？

（在我們這里，水稻小時候是長在水里的，所以它才叫水稻）

（2）你們看稻穗上一顆一顆成串的是什么？（稻谷）

（3）稻谷外面包著一層黃色的殼，剝掉外面的殼以后，里面是什么呢？（米）

（4）米有什么用呢？（可以做成飯、粥、磨成米粉）

（5）讓幼兒知道水稻是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的我們每天吃的飯、粥都是用米做的，小朋友要愛惜糧食。

2、教師小結(jié)：水稻渾身都是寶，除了它的果實有那么多的作用以外，剩下的稻草也有很多的用處。

3、出示稻草實物

教師小朋友知道稻草可以干什么嗎？（搓草繩、蓋草繩、做稻草人、做草墊子）（逐一出示實物）

三、玩草墊

1、師出示草墊，看，這就是用稻草做成的草墊子，它有很多用處。小朋友還可以用它來做游戲呢。小朋友們可以開動小腦筋想一想、玩一玩?？凑l玩的方法多。

（2）教師和幼兒一起玩草墊，一邊玩一邊念兒歌草墊子，變變變，變不成小河跳過去。草墊子，真有趣，變成格子，跳一跳。草墊子，真好玩，頂在頭上，慢慢走。

（3）幼兒自由游戲。

教師巡視指導(dǎo)。

小班體育教案爬墊子 篇6

小班科學(xué)活動：我的墊子寶貝

活動目標：

1、在玩墊子的過程中引發(fā)幼兒講講墊子的顏色、大小，感知墊子是軟軟的。

2、樂意玩墊子寶寶，感受做游戲的快樂。

活動準備：

大小紙箱各一，不同大小、顏色的靠墊與幼兒人數(shù)相等。

活動過程：

1、摸墊子看看，這是什么呀？儲物箱里會有什么呢？請個朋友上來摸一摸，有什么感覺？猜猜它是什么？

和墊子寶寶親一親，抱一抱？

2、選墊子請每個小朋友選一個你喜歡的墊子寶寶做朋友，選好后跟你旁邊的好朋友講講你的墊子寶寶是怎么樣的。

3、說墊子誰愿意說給大家聽聽你拿到的是什么墊子寶寶？

現(xiàn)在我要來考考你們，

（1）綠色的墊子寶寶在哪里？紅色的墊子寶寶在哪里？（按顏色歸類）

（2）圓圓的墊子寶寶在哪里？方方的墊子寶寶在哪里？（按形狀歸類）用手摸一摸，輕輕按一按墊子寶寶，感覺怎么樣？

你們知道墊子有什么用嗎？

小結(jié)：墊子寶寶給我們帶來了很多方便，可以讓我們靠靠、坐坐、躺躺，軟軟的真舒服，是我們生活中的好朋友，拍拍手，謝謝墊子寶寶給我們帶來這么多的方便。

4、玩墊子墊子寶寶還可以變成什么好玩的東西？可以怎么玩？

5、送墊子寶寶回家放回紙箱內(nèi)。

小班體育教案爬墊子 篇7

設(shè)計說明：

深秋之際，天氣漸漸轉(zhuǎn)冷，老師的椅子墊又粉墨登場了，孩子們對漂亮的墊子投去好奇的眼光，小施老師還常常拿墊子逗孩子們玩，若得小家伙們歡呼雀躍的。閑暇時候，孩子們時不時地聚在一起研究著墊子上的卡通圖案，也有調(diào)皮的孩子把它當玩物。我看在眼里，心想這墊子軟軟的，又漂亮又輕巧，倒也蠻適合孩子擺弄的，加上它好象特別安全，何不讓孩子大玩一場呢！

正所謂課程來源于生活，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，善于動腦，生活中一些東西可隨時融入孩子的學(xué)習(xí)游戲之中！墊子是一種常見的家居用品，孩子觸手可及并不陌生，符合孩子的生活經(jīng)驗。對于這樣一種親切的玩物，孩子們定會被它的漂亮、舒適、安全所迷倒，也一定能自由自在地去擺弄，去探索！

活動目標：

1、在玩耍中鼓勵幼兒大膽探索多種游戲方法

2、培養(yǎng)幼兒合作交往意識，體會游戲的樂趣

活動準備：

1、場地布置：鋪好地毯

2、墊子若干、輔助音樂磁帶設(shè)計

活動過程：

一、情景導(dǎo)入：

師：寶寶，現(xiàn)在的天氣冷不冷呀？所以寶寶上幼兒園的時候，小手要戴什么了？小頭呢？可是小屁股傷心地說：我坐在涼涼的小板凳上，冷得我直發(fā)抖，誰來幫幫我呀！

小朋友你們有什么好方法，可以幫助小屁股不怕冷嗎？（幼兒自由回答）

（墊子表演：嗨，大家好，我就是墊子寶寶，今天，我與好朋友一起來幫助你們，想不想試一試呀？

二、感知沙發(fā)墊

1、幼兒人手一只墊子，說說墊子給自己的感覺怎樣？

師引導(dǎo)孩子坐一坐、壓一壓、拍一拍等來感知墊子的質(zhì)感等（暖暖的、軟軟的、很舒服）

2、試一試墊子的其他用途（靠、抱、躺等）

3、請幼兒說說你拿到的是什么樣的墊子？

師：沙發(fā)墊漂亮嗎？你覺得什么地方漂亮呢？（啟發(fā)幼兒從形狀、顏色、卡通圖案、面料等多方面觀察比較）

三、墊子游戲：

（墊子表演：剛才，你們和我抱呀、靠呀、躺呀，多親熱！想不想和我一起玩呀？那怎么玩呢？）（幼兒泛談）

1、 幼兒伴隨音樂進行墊子游戲

（1）鼓勵幼兒大膽嘗試多種方法，（或滾、或堆高、或跳、或夾、或拋、或蹦）

師引導(dǎo)幼兒或一人單獨游戲，或鼓勵和好朋友一起合作游戲

（2）鼓勵幼兒互相介紹、學(xué)習(xí)游戲方法

△ 師引導(dǎo)幼兒 猴子學(xué)樣：瞧：xx小朋友玩的真有趣，你們能學(xué)一學(xué)嗎？

△ 讓能力強的幼兒主動介紹自己的玩法

2、墊子律動

（墊子表演：寶寶們，和你們一起游戲可真開心，我真想跳個舞了?。?/p>

師引導(dǎo)幼兒一起編墊子律動（可把幼兒的玩法隨意編入律動：如模仿小司機、戴帽子、背書包、模仿小動物等）

四、延伸活動

把墊子繼續(xù)投入?yún)^(qū)角活動中，鼓勵幼兒嘗試玩出更多的花樣，教師隨時學(xué)習(xí)、記錄孩子的創(chuàng)意玩法，以拓展今后的課程內(nèi)容。

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