中小學(xué)教師培訓(xùn)方案。
只有事先作好了方案,才能從容地完成重要的事。在生活中我們常常需要做一些項(xiàng)目,我們需要制定一系列方案。方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種,怎樣才能寫(xiě)好一篇方案呢?由此,有請(qǐng)你讀一下以下的“中小學(xué)教師培訓(xùn)方案模板”,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!
一、培訓(xùn)目標(biāo)
針對(duì)深化課改中全省中小學(xué)一線教師遇到的教學(xué)設(shè)計(jì)能力不強(qiáng)、課堂教學(xué)效率不高、教學(xué)科研能力不足、自我成長(zhǎng)和發(fā)展遇到困惑等問(wèn)題,面向全省各學(xué)段、各學(xué)科和班主任教師開(kāi)展專題遠(yuǎn)程培訓(xùn)。通過(guò)線上學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)交流、自主學(xué)習(xí)、專家在線、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等形式,有針對(duì)性地幫助一線教師解決教育教學(xué)和管理中的實(shí)際問(wèn)題,進(jìn)一步提高我省一線教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)水平。
二、培訓(xùn)對(duì)象及培訓(xùn)時(shí)間
(一)培訓(xùn)對(duì)象
各市根據(jù)當(dāng)年省教育廳下達(dá)的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)專題任務(wù),有針對(duì)性地選擇合適的學(xué)段學(xué)科和班主任老師參加培訓(xùn)。培訓(xùn)對(duì)象必須基本掌握信息技術(shù)的常用操作與網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用技能。各地在完成省級(jí)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)計(jì)劃的同時(shí),可以申請(qǐng)適當(dāng)增加參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的人數(shù)。
(二)培訓(xùn)時(shí)間
培訓(xùn)時(shí)間一般安排在每年的6月初至12月底,具體時(shí)間以系統(tǒng)里項(xiàng)目開(kāi)展時(shí)間為準(zhǔn),由各地按照當(dāng)?shù)匦枰谝?guī)定時(shí)間段內(nèi)選定;學(xué)員網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時(shí)間為15天;學(xué)時(shí)數(shù)為30學(xué)時(shí)。
三、培訓(xùn)形式
主要采取線上學(xué)習(xí)與線下交流相結(jié)合的模式。
1、以網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)為主,登錄站自主學(xué)習(xí),并借助網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)輔導(dǎo)人員及其他學(xué)員進(jìn)行交流互動(dòng),完成培訓(xùn)課程;
2、結(jié)合線上學(xué)習(xí),線下自主拓展學(xué)習(xí)其他相關(guān)內(nèi)容;
3、各市有計(jì)劃地組織線下集中交流討論,提高學(xué)習(xí)成效。
四、培訓(xùn)考核
根據(jù)各項(xiàng)目要求,主要考核學(xué)員學(xué)時(shí)數(shù)、完成作業(yè)合格率、參與討論率、參與專家在線率和現(xiàn)場(chǎng)考核情況(現(xiàn)場(chǎng)考核方式另行通知),具體按照系統(tǒng)內(nèi)設(shè)定參數(shù)進(jìn)行。
(一)組織方法
1、由省教師培訓(xùn)中心對(duì)“省—市—班級(jí)”的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控;
2、將參訓(xùn)率、在線學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)、作業(yè)完成率、參與討論率、作業(yè)質(zhì)量等作為定量監(jiān)控的重要指標(biāo);
3、定期召開(kāi)學(xué)情通報(bào)會(huì);
4、市項(xiàng)目辦參照省項(xiàng)目辦發(fā)布的學(xué)情數(shù)據(jù)協(xié)調(diào)管理本市工作;
5、輔導(dǎo)人員引導(dǎo)學(xué)員深度學(xué)習(xí),有效學(xué)習(xí),避免和克服形式化、表面化;
(二)考核內(nèi)容(非實(shí)驗(yàn)操作類)
學(xué)員考核辦法,對(duì)學(xué)員網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行三項(xiàng)考核(見(jiàn)下表),系統(tǒng)結(jié)合學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)照此評(píng)定學(xué)員成績(jī),80分及其以上者為合格。
五、紀(jì)律要求:
這次培訓(xùn)是由學(xué)校統(tǒng)一布置安排的大規(guī)模、全員參與的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng),既是信息技術(shù)培訓(xùn),同時(shí)也是本學(xué)期校本培訓(xùn)內(nèi)容(要算繼續(xù)教育學(xué)時(shí)的),學(xué)校非常重視,為了使本次培訓(xùn)活動(dòng)能夠落到實(shí)處,讓大家在較短的時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W到教多的、有用的知識(shí),特別提出以下紀(jì)律要求:
1、按時(shí)到達(dá)規(guī)定地點(diǎn),不遲到,不早退,有事要請(qǐng)假
2、學(xué)習(xí)時(shí)要簽到,不代簽
3、上課過(guò)程中不隨意走動(dòng),不大聲交談
4、由于電腦房?jī)?nèi)禁止吸煙,并且里面有許多女教師,請(qǐng)各位男同胞多多給予照顧,學(xué)習(xí)期間不吸煙。
一、培訓(xùn)目標(biāo)
以全面提高師資整體素質(zhì)為目標(biāo),堅(jiān)持“全員參與、集中培訓(xùn)、共同提高”的原則,通過(guò)有效的專業(yè)發(fā)展與研修、學(xué)習(xí)與研討,開(kāi)拓視野,強(qiáng)化教師職業(yè)信念,提高教育教學(xué)理論與實(shí)踐能力,為新學(xué)年學(xué)校工作和個(gè)人取得優(yōu)異成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、培訓(xùn)對(duì)象和時(shí)間
培訓(xùn)對(duì)象:所有在編在崗教職工。
培訓(xùn)時(shí)間:校本培訓(xùn)時(shí)間:8月_日—_日,為期3天。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
重點(diǎn)突出四個(gè)方面:一是師德培訓(xùn);二是課堂教學(xué)技能培訓(xùn)及高考備考研究;三是教育教學(xué)管理管理培訓(xùn);四是新教師崗前培訓(xùn)。
1.師德培訓(xùn)。開(kāi)展“崗位與責(zé)任”為主題的師德師風(fēng)教育活動(dòng),集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、揚(yáng)州市教育局“八不準(zhǔn)”等廉潔從教的有關(guān)規(guī)定,引導(dǎo)教師自覺(jué)學(xué)習(xí)身邊的典型,增強(qiáng)崗位責(zé)任意識(shí),著力提升師德修養(yǎng)。
2.課堂教學(xué)技能培訓(xùn)及高考備考研究。對(duì) “教育質(zhì)量攻堅(jiān)提升年”、“高效課堂建設(shè)科研年”活動(dòng)進(jìn)行階段反思,認(rèn)真總結(jié)“四單導(dǎo)學(xué)”模式課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。圍繞“我的教學(xué)反思”、“我的教學(xué)主張”等開(kāi)展研究,撰寫(xiě)教學(xué)研究、課例研究、學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)隨筆等方面的文章。要求每位教師提供一篇自己的課堂案例分析、閱讀推薦書(shū)籍的學(xué)習(xí)心得、個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。開(kāi)展對(duì)新高考方案的研究,特別是對(duì)教學(xué)安排、選科分班的影響。
3.教育教學(xué)管理培訓(xùn)。組織全體組長(zhǎng)以上干部和班主任參加崗位培訓(xùn),學(xué)習(xí)現(xiàn)代化班級(jí)管理理論和科學(xué)的工作方法,開(kāi)展“有效德育”、“實(shí)效教研”專題論壇,就有效教學(xué)管理、學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)、思想道德建設(shè)、心理健康等方面,邀請(qǐng)優(yōu)秀教學(xué)管理專家、班主任做講座,介紹教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)和管理方法。
4.新教師崗前培訓(xùn)。本著對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)的需要,認(rèn)真組織新教師參加崗前培訓(xùn),通過(guò)報(bào)告、講座、經(jīng)驗(yàn)交流座談等形式,對(duì)新教師進(jìn)行師德、管理、課堂教學(xué)技能及校園文化等方面的培訓(xùn),是剛從校園中走出來(lái)的新教師快速實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變,初步具備上好一節(jié)課、帶好一個(gè)班的能力。
四、培訓(xùn)形式
以集中培訓(xùn)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合、分組討論和交流匯報(bào)相結(jié)合、培訓(xùn)與考核相結(jié)合。
五、組織實(shí)施
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任。在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下,相關(guān)職能處室負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)工作的組織、協(xié)調(diào)與考核。
2.充分準(zhǔn)備,嚴(yán)格考勤。做好包括:培訓(xùn)人員、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)時(shí)間、主講教師等的準(zhǔn)備。集中培訓(xùn)及分組培訓(xùn)時(shí)間,上午8:30~11:00,下午2:30~5:30;培訓(xùn)地點(diǎn):①集中培訓(xùn):報(bào)告廳,辦公室負(fù)責(zé)考勤; ②分組培訓(xùn):各相關(guān)教室,由教師處負(fù)責(zé)考勤。由在培訓(xùn)結(jié)束時(shí)統(tǒng)一上交學(xué)習(xí)筆記和備課筆記。被推薦參加省、市、縣級(jí)培訓(xùn)的教師要按時(shí)、全程,遵守培訓(xùn)工作紀(jì)律,認(rèn)真做好培訓(xùn)筆記,確保培訓(xùn)參培率和培訓(xùn)工作質(zhì)量。
3.積累資料,嚴(yán)格考核。重視培訓(xùn)過(guò)程資料的積累,包括:文件、制度、計(jì)劃、總結(jié)、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)活動(dòng)情況記載、考勤登記、考核材料和教師個(gè)人培訓(xùn)檔案的建立等。對(duì)暑假校本培訓(xùn)進(jìn)行綜合考核,總分100分,其中出勤情況40%,完成培訓(xùn)任務(wù)(培訓(xùn)記錄、體會(huì)反思等)60%??己饲闆r作為教師獲得校本培訓(xùn)學(xué)分的重要依據(jù),并與學(xué)期績(jī)效考核掛鉤。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真落實(shí)市教育局XX年工作要點(diǎn)和xx省教 師教育改革發(fā)展方案,進(jìn)一步解放思想,提升理念,創(chuàng)新機(jī)制,強(qiáng)化管理,結(jié)合我區(qū)教育局具體要求和實(shí)際,“辦實(shí)事、求實(shí)效”,扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展新一輪教師全員 培訓(xùn)積極推進(jìn)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)和英語(yǔ)語(yǔ)言能力的培訓(xùn),扎實(shí)搞好班主任培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn),加快推進(jìn)名師隊(duì)伍建設(shè),努力實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源互聯(lián)共享,推進(jìn) 我區(qū)干部隊(duì)伍職業(yè)化發(fā)展和教師隊(duì)伍專業(yè)化成長(zhǎng)的進(jìn)程,為實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意的教育”的總體目標(biāo)做出積極的貢獻(xiàn)。
主要任務(wù)概括為三個(gè)方面:一個(gè)目標(biāo),兩條主線,三個(gè)側(cè)重點(diǎn)。
一個(gè)目標(biāo):以促進(jìn)xx教育教學(xué)的長(zhǎng)足發(fā)展為目標(biāo)。
兩條主線:以干訓(xùn)、師訓(xùn)為兩條主線。
三個(gè)側(cè)重點(diǎn):
(一)、加強(qiáng)交流與合作,開(kāi)拓培訓(xùn)新思路
積極參加xx省教師教育學(xué)會(huì)活動(dòng),努力爭(zhēng)取承接區(qū)域外培訓(xùn)任務(wù),挖掘潛能,發(fā)揮“省級(jí)示范性縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”作用,擴(kuò)大對(duì)外影響與交流,拓寬眼界和視角。
(二)、課題引領(lǐng),提高教師教育水準(zhǔn)
積 極承擔(dān)國(guó)家教育部“十一五”規(guī)劃課題(有效推進(jìn)區(qū)域教師專業(yè)化發(fā)展)和市級(jí)課題(以“活動(dòng)”為中心,主體參與,提高校長(zhǎng)培訓(xùn)的實(shí)效性),建立學(xué)習(xí)共同體, 以校本培訓(xùn)為主線,豐富內(nèi)涵,加強(qiáng)引領(lǐng)與管理,通過(guò)一系列課題研究與實(shí)踐活動(dòng),促進(jìn)區(qū)域內(nèi)的交流與合作,有效推進(jìn)區(qū)域教師專業(yè)化整體發(fā)展。
(三)、繼續(xù)發(fā)揮遠(yuǎn)程教育優(yōu)勢(shì),創(chuàng)辦培訓(xùn)特色。
充分利用目前我區(qū)開(kāi)辟的“空中英才”遠(yuǎn)程教育和教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心《關(guān)于新課程學(xué)科遠(yuǎn)程教育》兩大資源,結(jié)合本校實(shí)際,開(kāi)展校本培訓(xùn)研究,創(chuàng)辦校本培訓(xùn)特色,實(shí)現(xiàn)校本培訓(xùn)制度化、系列化、專題化。
(一)、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,促進(jìn)區(qū)域發(fā)展
為 貫徹落實(shí)教育部《全國(guó)教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)“十一五”規(guī)劃》的要求,積極推進(jìn)教育系統(tǒng)“學(xué)習(xí)共同體、學(xué)習(xí)型班子、學(xué)習(xí)型校長(zhǎng)”的建設(shè),引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部樹(shù)立終身學(xué) 習(xí)的觀念,努力形成勤奮學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,求真務(wù)實(shí)的風(fēng)氣,XX年在全區(qū)教育系統(tǒng)開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“學(xué)習(xí)共同體、學(xué)習(xí)型班子、學(xué)習(xí)型校長(zhǎng)”活動(dòng)。各學(xué)區(qū)、班子、校 長(zhǎng),在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上,確定XX年相應(yīng)的研修專題,根據(jù)專題確定必修書(shū)目及選修書(shū)目,采取集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,圍繞中心議題相互交流,共同 提高,達(dá)到學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,促進(jìn)區(qū)域教育的提高與發(fā)展。
(二)、強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn),提高新教師崗位適應(yīng)能力
1、對(duì)新教師的 培訓(xùn)突出實(shí)戰(zhàn)性特點(diǎn),在分專題對(duì)新教師進(jìn)行職前集中理論培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,設(shè)置新、老教師分別執(zhí)教同一內(nèi)容的課堂教學(xué),由新教師與帶教老師共同聽(tīng)課、共同點(diǎn) 評(píng),人人參與、多維互動(dòng),面對(duì)新教師在管理、教學(xué)中的疑難與缺憾反復(fù)研究、咀嚼,繼續(xù)設(shè)置課堂,經(jīng)過(guò)多次反復(fù)性訓(xùn)練,強(qiáng)化了對(duì)新教師上課、聽(tīng)課、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課 能力的提高。為了提高理論層次,培養(yǎng)教科研意識(shí)和教科研能力,要求每位新教師聯(lián)系實(shí)際,確定研修專題,并根據(jù)專題選讀書(shū)目,每?jī)稍略谂嘤?xùn)中心借閱一本教育 書(shū)籍,按培訓(xùn)計(jì)劃要求進(jìn)行讀書(shū)并寫(xiě)出讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得與反思。
2、做好試用期培訓(xùn)的考核驗(yàn)收工作
新教師試用期培訓(xùn)考核驗(yàn)收工作由人事科、教師培訓(xùn)中心、教研室、教師任職學(xué)校聯(lián)合進(jìn)行,由培訓(xùn)中心組織實(shí)施。并將考核情況組織各負(fù)責(zé)部門(mén)分別填入《試用期培訓(xùn)綜合考查表》,報(bào)人事科審核??己撕细裾撸煽?jī)作為新教師轉(zhuǎn)正定級(jí)的依據(jù),并折算成學(xué)分,記入《繼續(xù)教育證書(shū)》。
3、在總結(jié)XX年新教師培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,做好新編《濟(jì)南市新任教師讀本》與我區(qū)教育教學(xué)實(shí)際的結(jié)合與研究,進(jìn)一步提高XX年新教師培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)效性和規(guī)范性。
(三)、借勢(shì)發(fā)展,豐富和引領(lǐng)校本培訓(xùn)
為 繼續(xù)貫徹落實(shí)《xx省中小學(xué)教師校本培訓(xùn)實(shí)施方案》,有效推進(jìn)《方案》中第三階段關(guān)于“聯(lián)系教育教學(xué)實(shí)際,開(kāi)展教育教學(xué)研究”的進(jìn)程,研究出臺(tái)并組織實(shí)施 《xx區(qū)教育局中小學(xué)校本培訓(xùn)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》,引領(lǐng)各中小學(xué)在認(rèn)真總結(jié)前期工作的基礎(chǔ)上,充分利用目前我區(qū)開(kāi)辟的“空中英才”遠(yuǎn)程教育和教育部基礎(chǔ)教育課程教 材發(fā)展中心《關(guān)于新課程學(xué)科遠(yuǎn)程教育》兩大豐富資源開(kāi)展校本培訓(xùn)。
為全面提高教師的教育教學(xué)水平和科學(xué)研究能力,逐步建設(shè)一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力”的教師隊(duì)伍,積極推進(jìn)“做名師,強(qiáng)引領(lǐng)”工程,進(jìn)一步規(guī)范教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)管理工作,特制定此制度及考核辦法。
一、指導(dǎo)思想和原則
依據(jù)“充實(shí)隊(duì)伍、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高素質(zhì)”的指導(dǎo)思想,堅(jiān)持以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為中心,以中青年骨干教師為培訓(xùn)重點(diǎn),采取按需培訓(xùn)、學(xué)用一致、注重實(shí)效、多種形式并舉的培訓(xùn)原則。
二、學(xué)習(xí)培訓(xùn)對(duì)象及要求
全體教師應(yīng)當(dāng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的教育人觀念,不斷提高業(yè)務(wù)水平,且自覺(jué)接受定期或不定期的教師培訓(xùn)。
(一)骨干教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)要求
1、學(xué)校教科室、教導(dǎo)處制定《骨干教師培訓(xùn)方案》,組織開(kāi)展骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),做好骨干教師學(xué)習(xí)考核鑒定工作。
2、學(xué)校教科室、教導(dǎo)處組織并督促骨干教師必須按上級(jí)要求按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
3、骨干教師認(rèn)真履行職責(zé):骨干教師要經(jīng)常與青年教師交流教學(xué)心得,向青年教師傳授教學(xué)方法,指導(dǎo)青年教師如何寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì),如何上課;骨干教師要經(jīng)常聽(tīng)青年教師的課,并提出寶貴意見(jiàn),認(rèn)真與青年教師進(jìn)行交流;骨干教師每學(xué)年要給青年教師上示范課。
(二)掛崗教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)要求
1、學(xué)校學(xué)校教科室、教導(dǎo)處制定《掛崗培訓(xùn)方案》,按方案組織并落實(shí)掛崗培訓(xùn)工作。
2、學(xué)校教科室、教導(dǎo)處組織并督促掛崗教師按要求制定個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃,掛崗教師按計(jì)劃進(jìn)行掛崗學(xué)習(xí),每學(xué)期形成書(shū)面學(xué)習(xí)總結(jié)并交教導(dǎo)處。
(三)國(guó)培、遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)、示范性學(xué)習(xí)培訓(xùn)要求
1、學(xué)校教科室、教導(dǎo)處對(duì)參培教師要進(jìn)行督促與指導(dǎo)。
2、參培教師必須按要求及時(shí)注冊(cè),按照培訓(xùn)進(jìn)度及時(shí)完成學(xué)時(shí)和階段性作業(yè),培訓(xùn)結(jié)束寫(xiě)好心得體會(huì),并按照要求及時(shí)上交,并書(shū)面交一份總結(jié)到學(xué)校教導(dǎo)處備查。
(四)外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)要求
1、學(xué)校在接到上級(jí)通知后,即時(shí)統(tǒng)籌安排各相關(guān)教師落實(shí)外出學(xué)習(xí),教導(dǎo)處做好相關(guān)工作。
2、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教師必須按時(shí)按要求參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),培訓(xùn)期間,要認(rèn)真學(xué)習(xí),做好筆記,不遲到、不早退、不無(wú)故缺席。
3、培訓(xùn)結(jié)束后要以書(shū)面的形式向?qū)W校教導(dǎo)處匯報(bào)培訓(xùn)情況,教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)教師對(duì)本校教師進(jìn)行二次培訓(xùn)。
(五)校本學(xué)習(xí)培訓(xùn)要求
1、校長(zhǎng)是校本培訓(xùn)的第一責(zé)任人,教科室主任或教導(dǎo)主任為直接責(zé)任人,負(fù)責(zé)結(jié)合校情、師情做好校本培訓(xùn)計(jì)劃制定、校本培訓(xùn)工作的開(kāi)展及校本培訓(xùn)總結(jié)。
2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的過(guò)程管理,教科室和教導(dǎo)處要做好教師參訓(xùn)的考勤、記錄、考核、總結(jié)等,促進(jìn)學(xué)習(xí)和研究的良性互動(dòng)。
3、建立校本培訓(xùn)檔案。校本培訓(xùn)檔案資料包括:各項(xiàng)規(guī)章制度、培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)施方案、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)記錄、培訓(xùn)過(guò)程圖片、科研成果(優(yōu)秀教案、參與課題研究情況、論文獲獎(jiǎng)證書(shū)復(fù)印件)、培訓(xùn)總結(jié)等有關(guān)材料。
(六)學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)培訓(xùn)要求
1、學(xué)校要積極支持鼓勵(lì)教師進(jìn)行學(xué)歷提升學(xué)習(xí)。
2、教師學(xué)歷培訓(xùn)堅(jiān)持學(xué)用一致的原則,進(jìn)修的專業(yè)學(xué)科要與所從事的崗位工作相符或?qū)W科方向一致。
3、教師按學(xué)校有關(guān)規(guī)定辦理好請(qǐng)假手續(xù),妥善安排好進(jìn)修期間內(nèi)的教學(xué)或其他崗位工作。
三、學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作保障措施
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),成立培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng):羅良芬(中心校校長(zhǎng))
副組長(zhǎng):闕向東(中心校副校長(zhǎng))、古歧智(中心校副校長(zhǎng))、 鄒國(guó)旗(中心校副校長(zhǎng)、兼東聯(lián)小學(xué)校校長(zhǎng))、徐鑫淼(百勝小學(xué)校校長(zhǎng))、張海彬(中心校教務(wù)主任、教科室主任)
成 員:劉驥(中心校教務(wù)副主任)、林永(東聯(lián)小學(xué)校教導(dǎo)主任)、曾建平(百勝小學(xué)校教導(dǎo)主任)
2、學(xué)校要保障教師學(xué)習(xí)的權(quán)益,教師要履行參加進(jìn)修和各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)的義務(wù)。
3、教師外出參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)(暫不含學(xué)歷進(jìn)修),培訓(xùn)考核合格者,學(xué)校按要求給予其旅差和學(xué)習(xí)費(fèi)用報(bào)銷。
4、學(xué)校教科室主任,教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)開(kāi)展落實(shí)此項(xiàng)工作,收集整理并歸檔相關(guān)工作資料。
五、培訓(xùn)學(xué)習(xí)考核辦法
1、學(xué)校對(duì)教師培訓(xùn)按有關(guān)規(guī)定及培訓(xùn)層次形式的要求進(jìn)行考核及鑒定,并將鑒定記入教師業(yè)務(wù)檔案,作為評(píng)優(yōu)、選先、晉級(jí)晉職的依據(jù)。
2、按照教育局要求,對(duì)參加骨干教師培訓(xùn)、國(guó)培、全員、示范性培訓(xùn)學(xué)習(xí)不合格者,實(shí)行“一票否決”,該教師當(dāng)年繼續(xù)教育考核不合格,年度考核不合格,取消當(dāng)年評(píng)優(yōu)、選先、晉級(jí)晉職的機(jī)會(huì)。(如果以上培訓(xùn)學(xué)習(xí)有教師受到教育局通報(bào)處理,則按教育局通報(bào)處理辦)。
3、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)考核不合格者或不按培訓(xùn)學(xué)習(xí)要求遲到、早退無(wú)故缺席者,不予旅差報(bào)銷。
一、指導(dǎo)思想:
以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo),以“職業(yè)道德培訓(xùn)、教學(xué)策略培訓(xùn)”為重點(diǎn),以教師的可持續(xù)發(fā)展為本,努力開(kāi)創(chuàng)我鎮(zhèn)教師培訓(xùn)工作新格局,造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、研究型高素質(zhì)的新型教師隊(duì)伍。
二、工作目標(biāo):
1、加強(qiáng)師德建設(shè),加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)一支愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。
2、努力打造名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀等優(yōu)秀教師群體。
3、建設(shè)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生一體化的“新課標(biāo)學(xué)堂”,加強(qiáng)對(duì)課改教師的培訓(xùn),深入進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)的研究。
三、工作要點(diǎn):
1、理清工作思路,避免工作盲目性。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國(guó)家、省、市、縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會(huì)精神,明確工作任務(wù)和要求。
2、以實(shí)施新課程教材為契機(jī),深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),更新教師教學(xué)理念,把“主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式的突破口,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,體現(xiàn)教學(xué)民主,鼓勵(lì)多元化的教學(xué)方式,建立“尊重、關(guān)愛(ài)、民主”的新型師生關(guān)系,倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新,挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型。
3、要求教師適應(yīng)教學(xué)手段現(xiàn)代化需要,掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識(shí)。指導(dǎo)教師處理好“學(xué)歷、能力、努力”之間的關(guān)系,將研究型、終身學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向。目前我們新入職教師學(xué)歷高技術(shù)手段運(yùn)用能力強(qiáng)但經(jīng)驗(yàn)明顯不足,老教師經(jīng)驗(yàn)有但明顯缺乏應(yīng)用高科技裝備的能力,今后我們的重點(diǎn)放在新老結(jié)對(duì)的校本培訓(xùn)模式。結(jié)對(duì)后互作交流課,力爭(zhēng)共同進(jìn)步。
4、繼續(xù)實(shí)施教師“自主培訓(xùn)”計(jì)劃,加強(qiáng)培訓(xùn)的自主性和層次性,營(yíng)造適合教師成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)氛圍,發(fā)揮教師的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用、心理輔導(dǎo)能力。
5、全面了解每位教師的教學(xué)情況,對(duì)新入校的教師加強(qiáng)跟蹤聽(tīng)課、交流,不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平。
四、工作措施:
1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理。
把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位,以此項(xiàng)工作為突破口,切實(shí)提高教師的整體素質(zhì)。校本培訓(xùn)要加強(qiáng)層級(jí)管理,一是校級(jí)決策層,校長(zhǎng)是第一責(zé)任人,把握校本培訓(xùn)的方向;二是培訓(xùn)執(zhí)行層,即教務(wù)處,其主要職責(zé)是:在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,組織和開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng),并通過(guò)管理擴(kuò)大參與面,提高培訓(xùn)水平。
2、以課堂教學(xué)為主陣地,以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),把新理念、新教材、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓。組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù):完成練習(xí)題;摘錄有關(guān)理論;點(diǎn)評(píng)一個(gè)案例;撰寫(xiě)一個(gè)案例;設(shè)計(jì)實(shí)踐一堂教研課。
3、內(nèi)部挖潛,擇本校之能人,訓(xùn)本校之教師。開(kāi)展“師徒掛鉤”活動(dòng),明確師徒雙方職責(zé)。啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的'骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,發(fā)揮其輻射和示范作用,讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù),既可開(kāi)展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也可通過(guò)示范課展示教學(xué)技能,切實(shí)讓全體教師從中受益。四、紀(jì)律要求:
這次培訓(xùn)是由學(xué)校統(tǒng)一布置安排的大規(guī)模、全員參與的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng),既是信息技術(shù)培訓(xùn),同時(shí)也是本學(xué)期校本培訓(xùn)內(nèi)容(要算繼續(xù)教育學(xué)時(shí)的),學(xué)校非常重視,為了使本次培訓(xùn)活動(dòng)能夠落到實(shí)處,讓大家在較短的時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W到教多的、有用的知識(shí),特別提出以下紀(jì)律要求:
1、按時(shí)到達(dá)規(guī)定地點(diǎn),不遲到,不早退,有事要請(qǐng)假
2、學(xué)習(xí)時(shí)要簽到,不代簽
3、上課過(guò)程中不隨意走動(dòng),不大聲交談
4、由于電腦房?jī)?nèi)禁止吸煙,并且里面有許多女教師,請(qǐng)各位男同胞多多給予照顧,學(xué)習(xí)期間不吸煙。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和三個(gè)代表的重要思想為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,以培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、科研型教師為目的,以提高教師隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力為重點(diǎn),通過(guò)有計(jì)劃地選派教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),讓廣大教師學(xué)習(xí)借鑒,開(kāi)闊視野,陶冶情操。
二、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組
__x、__x、__x、__x
三、培訓(xùn)內(nèi)容
1、各級(jí)各類名校在課程改革、課堂教學(xué)、班級(jí)管理、校本教研等方面的成熟經(jīng)驗(yàn)和做法。
2、各級(jí)各類教育行政部門(mén)、教育機(jī)構(gòu)組織的學(xué)術(shù)交流、校際交流、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、課題研究等。
四、培訓(xùn)模式
1、根據(jù)上級(jí)文件精神,組織教學(xué)骨干參加上級(jí)教育、教研部門(mén)舉辦的學(xué)術(shù)研討會(huì)、交流會(huì)。
2、以教研組為單位,組織教師外出參觀學(xué)習(xí)或與兄弟學(xué)校開(kāi)展校級(jí)交流活動(dòng)。
3、由學(xué)校統(tǒng)一安排,分期分批組織班主任、教研組長(zhǎng)、處室管理人員外出參觀學(xué)習(xí)。
五、培訓(xùn)要求
1、參加人員要高度重視外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),明確學(xué)習(xí)培訓(xùn)目的。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),把新的教育教學(xué)理念、新課程改革及課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)帶回來(lái),推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作整體提升。
2、參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教師要帶著問(wèn)題與培訓(xùn)學(xué)校的名師相互交流,積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng),力爭(zhēng)通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),解決本人在教育教學(xué)中遇到的某一方面或某一個(gè)問(wèn)題。
3、教師外出培訓(xùn)期間必須遵守培訓(xùn)單位的活動(dòng)安排,不缺席,認(rèn)真學(xué)習(xí),整理好學(xué)習(xí)筆記,返校后將筆記交分管領(lǐng)導(dǎo)檢查、存檔。
4、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的老師,返校后必須填寫(xiě)好《七中教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)匯報(bào)表》,并向所在教研組的老師反饋學(xué)習(xí)、聽(tīng)課情況(幾位老師同時(shí)參加同一活動(dòng),推薦一位老師進(jìn)行匯報(bào))。所有老師的匯報(bào)材料必須上交教研處存檔。參加高一層次聽(tīng)課活動(dòng)的老師返校后必須在教研組或全校上一節(jié)“移植課”,或向全校教師作學(xué)習(xí)匯報(bào)講座,傳達(dá)學(xué)習(xí)的精神實(shí)質(zhì)、傳遞新信息,使廣大教師了解新動(dòng)態(tài),并把培訓(xùn)材料發(fā)布在學(xué)校的網(wǎng)站。
六、培訓(xùn)管理
1、教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組要嚴(yán)格管理,對(duì)教師外出行程安排要詳細(xì)部署,統(tǒng)籌規(guī)劃,確保學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)取得切實(shí)成效。
2、集體外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),原則上要求所有的教師必須參加,如因特殊原因不能參加的,要向培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人遞交書(shū)面請(qǐng)假單。因故沒(méi)有參加集體外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教師不計(jì)其該年度繼續(xù)教育得分,不另發(fā)外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。
3、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)教師必須提前安排好外出學(xué)習(xí)期間自己所分管或承擔(dān)的所有工作,并填寫(xiě)好《上饒縣七中教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)個(gè)人申請(qǐng)表》報(bào)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組審批。
4、教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育考核的重要依據(jù),教研處要做好教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的資料搜集工作,并及時(shí)整理存檔。
七、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)及報(bào)銷程序
根據(jù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)目的地的有關(guān)活動(dòng)要求,由各責(zé)任部門(mén)提出經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),報(bào)校行政會(huì)審核。培訓(xùn)教師返校后要先按要求上好匯報(bào)課或舉行專題講座,然后報(bào)銷培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。
為落實(shí)“囯培計(jì)劃”《xx省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案》的規(guī)劃建設(shè)目標(biāo),切實(shí)貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》中關(guān)于“實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目工程,促進(jìn)城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享,提高我校教育質(zhì)量和效益”的精神,加快我校教育信息化發(fā)展步伐,提高我校教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段和應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源的水平,為我校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的應(yīng)用、管理奠定堅(jiān)實(shí)的師資基礎(chǔ),特制定本培訓(xùn)方案。
一、目標(biāo)和任務(wù)
采用集中學(xué)習(xí)和遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)相結(jié)合的培訓(xùn)方式,對(duì)我校4個(gè)學(xué)科教師進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn),著力解決一線教師在教育教學(xué)中面臨的主要問(wèn)題,提高教師教育教學(xué)能力和水平,并在遠(yuǎn)程教師培訓(xùn)方面起到示范作用,提供優(yōu)質(zhì)資源。
二、培訓(xùn)對(duì)象
我校思想品德、歷史、地理、生物4個(gè)學(xué)科教師,作為學(xué)員參加培訓(xùn)。
三、培訓(xùn)時(shí)間
培訓(xùn)時(shí)間定于xx年1月17日—3月25日,預(yù)計(jì)40天,每天1.5-2學(xué)時(shí),共計(jì)60學(xué)時(shí)。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
“國(guó)培計(jì)劃—xx省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目”的培訓(xùn)內(nèi)容主要圍繞實(shí)施素質(zhì)教育和推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革要求,針對(duì)農(nóng)村教師教育教學(xué)過(guò)程中面臨的主要問(wèn)題和實(shí)際需要,以問(wèn)題為中心,以課例為載體,組織實(shí)施遠(yuǎn)程培訓(xùn)。各學(xué)科具體培訓(xùn)內(nèi)容和課程見(jiàn)培訓(xùn)平臺(tái)上的各學(xué)科培訓(xùn)專題的內(nèi)容。
五、培訓(xùn)方式
1、xx年1月7日—16日,根據(jù)區(qū)電教館管理員下發(fā)的學(xué)員賬號(hào),通知我校學(xué)員進(jìn)行注冊(cè),熟悉平臺(tái)操作。
2、xx年1月17日—3月20日,學(xué)員教師采用集中學(xué)習(xí)和遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)相結(jié)合的培訓(xùn)方式,以自主學(xué)習(xí)為主。學(xué)員教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)自主學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程,研讀學(xué)習(xí)材料,參與在線交流研討、提交作業(yè)。培訓(xùn)期間,學(xué)校安排學(xué)員教師參與省電教館組織的兩次遠(yuǎn)程集中研討活動(dòng)(專家在線答疑)活動(dòng)。
3、思想品德、歷史、地理、生物學(xué)科具體培訓(xùn)時(shí)間:見(jiàn)“囯培計(jì)劃”xx省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)指導(dǎo)手冊(cè)第四部分:遠(yuǎn)程培訓(xùn)安排
六、培訓(xùn)組織與管理
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng):羅x
副組長(zhǎng):雷x
成 員:萬(wàn)x
2、工作要求
1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員要對(duì)參加培訓(xùn)的教師給予技術(shù)上的指導(dǎo)和幫助。
2、學(xué)校將對(duì)參加教師參訓(xùn)情況進(jìn)行考核,考核的結(jié)果將與本年度評(píng)優(yōu)表模、職務(wù)晉升相掛鉤。
一、指導(dǎo)思想
加強(qiáng)師德培訓(xùn),樹(shù)立正確的教師職業(yè)觀;加強(qiáng)教育法規(guī)培訓(xùn),樹(shù)立依法辦學(xué)的觀念;轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式,促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展;加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高教師的教學(xué)素質(zhì)。
二、培訓(xùn)日期及內(nèi)容
1、第一階段:8月1日~8月4日,內(nèi)容為師德法規(guī)教育、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
(1)、組織教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)教育方針、有關(guān)教育政策法規(guī)、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、濰坊市中小學(xué)教師十不行為規(guī)范等。
(2)、認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《義務(wù)教育條例》、《學(xué)校安全管理規(guī)范》和《學(xué)校管理暫行辦法》等,進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平。
(3)、學(xué)習(xí)先進(jìn),寫(xiě)出體會(huì),舉行做學(xué)生喜歡的老師講演活動(dòng)。
(4)、研讀教育名著;寫(xiě)出工作總結(jié)與反思。
2、第二階段:8月5日~8月10日,內(nèi)容為組織所有教師集中開(kāi)展轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式大討論活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
(1)組織所有干部和教師集中開(kāi)展轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式大討論活動(dòng)。圍繞“安全為主、育人為先、促進(jìn)公平、強(qiáng)化服務(wù)”等深入討論,解決好輕視校園安全穩(wěn)定、“重教書(shū)、輕育人”、弱校弱勢(shì)群體、閉門(mén)辦學(xué)輕視社會(huì)需求和個(gè)性化服務(wù)等問(wèn)題,深刻領(lǐng)會(huì)促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵和工作重點(diǎn),同時(shí)緊密結(jié)合本學(xué)校的實(shí)際,逐條逐項(xiàng)分析排查出存在的突出問(wèn)題,深入具體地研究確定轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式的思路措施,確保在新的學(xué)年里全面開(kāi)創(chuàng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的嶄新局面。
(2)深入研討教學(xué)模式;教師基本功培訓(xùn);繪出學(xué)科知識(shí)樹(shù),學(xué)校進(jìn)行評(píng)比交流;制定各種計(jì)劃、交流教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃;分教研組集體備課,學(xué)習(xí)課標(biāo)、通研教材等。
(3)繼續(xù)教育培訓(xùn)公共課《未來(lái)十年的教師職業(yè)生活》、《教育反思案例及論文編寫(xiě)指導(dǎo)》和各專業(yè)課。
每日作息時(shí)間:上午8:00――11:00,下午2:30――5:30
三、培訓(xùn)要求
1、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各小學(xué)要成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的暑假教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,依據(jù)本方案制定出具體詳實(shí)的本校培訓(xùn)方案,全面做好暑假培訓(xùn)學(xué)習(xí)的宣傳動(dòng)員工作,開(kāi)好放假會(huì)和學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì),做到明確學(xué)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容,狠抓培訓(xùn)過(guò)程的落實(shí),避免走過(guò)場(chǎng)。
2、嚴(yán)格紀(jì)律,細(xì)致管理。嚴(yán)格考勤,每一次培訓(xùn),要做到人員有落實(shí)、時(shí)間有保證。每次活動(dòng)有詳盡的記錄,收集好相關(guān)培訓(xùn)材料。參加培訓(xùn)的教師應(yīng)全程參與培訓(xùn)工作,自覺(jué)遵守紀(jì)律和相關(guān)規(guī)定。參加市級(jí)培訓(xùn)的有關(guān)人員要做到不遲到,不早退,認(rèn)真聽(tīng)講,積極互動(dòng);回校后認(rèn)真?zhèn)湔n,對(duì)同科教師進(jìn)行二次拓展性培訓(xùn)。對(duì)參加市級(jí)培訓(xùn)不積極,違反培訓(xùn)紀(jì)律,中心校將對(duì)其通報(bào)批評(píng),培訓(xùn)費(fèi)用不予報(bào)銷。
3、加強(qiáng)考核,確保效果。中心??己烁鲗W(xué)校主要依據(jù):(1)學(xué)校培訓(xùn)的各種制度及過(guò)程材料。(2)各校組成評(píng)價(jià)小組對(duì)教師的培訓(xùn)筆記(5000字以上)、體會(huì)(手寫(xiě)20xx字以上)、反思(1000字以上)進(jìn)行評(píng)價(jià)情況,結(jié)果納入教師考核并上報(bào)中心校。(3)轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式大討論活動(dòng)結(jié)束后,各校形成的《轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式、促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》(8月29日前報(bào)鎮(zhèn)中心校辦公室)。(4)每名干部、教師圍繞參與大討論和轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式寫(xiě)出的心得體會(huì)(手寫(xiě)20xx字以上)。中心校將對(duì)各校辦班情況進(jìn)行過(guò)程監(jiān)督和全面考核,對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真的教師、組織不力的單位進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。
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