優(yōu)秀初中語文老師2022年度工作總結(jié)合集7篇

初中語文老師年度工作總結(jié)。

時間一天天在流逝，本年度的工作即將劃上句號，又要緊鑼密鼓地開始準備初中語文老師的年度工作總結(jié)了。只有好好地復盤上一年工作，才能對下一年的工作心中有底。在作初中語文老師的工作年度匯報工，哪些需要重點講呢？考慮到你的需求，編輯特意整理了“優(yōu)秀初中語文老師2022年度工作總結(jié)”，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

優(yōu)秀初中語文老師2022年度工作總結(jié)【篇1】

本人自20xx年12月任中學二級教師以來，一向從事語文教學及班主任工作，同時擔任語文組長及?？骶帯啄陙?，我盡職盡責完成本職工作，成績雖小，感慨良多。下頭我就對自我這幾年來的工作作一番簡單的回顧與總結(jié)。

一、職業(yè)道德方面

我進取參加政治學習，遵紀守法，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的師德風范和教師素養(yǎng)。深知教書育人，為人師表，要有強烈的敬業(yè)和奉獻精神。我認真履行崗位職責，在工作中，具有高度的職責心和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，熱愛、關(guān)心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫忙學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。工作進取主動，勇挑重擔，顧全大局，始終堅持戰(zhàn)斗在教學第一線。任現(xiàn)職以來，一向堅持出全勤。每一天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從團體利益。在學生和教師心目中，具有較好的教師形象。在鎮(zhèn)第一屆“感受教育魅力教師”演講比賽活動中，榮獲教師組二等獎。

二，教育教學本事及成績

1、任職以來，我要求自我不斷增強業(yè)務素養(yǎng)，深入鉆研教材，認真進行教學研究，堅持趣味性、啟發(fā)性、探究性的教學方法。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上。始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實落實教學工作中的各個環(huán)節(jié)，異常是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。在教學資料和目標的實施上，嚴格按照教學大綱的要求和新課改的精神，對學生不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“個性差異發(fā)展”。

在教學方法的設(shè)計上，我針對初中學生的特點，突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望，培養(yǎng)學生自主學習本事。每一節(jié)課都要設(shè)計學生參與的問題，來引導和訓練學生學習。在激發(fā)學生興趣方面，我能夠利用電腦網(wǎng)絡及現(xiàn)代教學手段開展形式多樣課堂活動，將教學資料融于活動中，寓教于樂。在簡便之中鍛煉了學生運用語文的本事，營造良好的語文學習氛圍，起了很好的導向作用。在20xx年市少年讀書系列活動中，榮獲“奧運暢想”主題征文初中組指導教師二等獎。

在長期的初中語文教學中，我積累了豐富的教學經(jīng)驗，構(gòu)成了自我的特色，在20xx年獲市鎮(zhèn)中學語文優(yōu)質(zhì)課評比賽三等獎。20xx年在鎮(zhèn)初中語文科說、作、評評優(yōu)活動中獲說、作課二等獎。

2、進取進行教學研究，作為語文教研組長，我不僅僅帶領(lǐng)本組教師進取開展教研活動，我自我還不斷對教育教學進行總結(jié)提高，并寫成論文。任現(xiàn)職以來，我的論文《關(guān)于如何上好初中語文活動課的探索》在20xx年市教育教學論文被評為二等獎，《如何使用電教手段優(yōu)化語文課堂教學》在“市中小學信息技術(shù)與學科整合優(yōu)秀論文”評選活動中榮獲二等獎。

3、作為學校教研組長，我堅持在教學的第一線，親身接觸教師、教材、學生，充分對我校的教學情景進行調(diào)研，并主持進行了全校的教研活動，如：“牽手交流活動”“助教活動”“教研月活動”等教研活動，廣泛的發(fā)動了我校的教師教學研究的熱情，促進了我校的教育教學質(zhì)量的提高。

三、班主任工作方面：

在班主任工作中我積累了豐富的班級管理經(jīng)驗，善于根據(jù)學生的心理特點，結(jié)合本地的人文習慣，科學的耐心教育學生。始終堅持做學生的朋友，傾聽他們的煩惱與歡樂，關(guān)心他們的學習生活，常利用放晚自習后的時間到教室和宿舍探視學生，了解他們的學習情景和生活情景。同時注重培養(yǎng)學生的獨立思考本事，鼓勵他們大膽參與班級管理，引導他們討論結(jié)合班級特點制定好班級管理規(guī)定。讓他們做班級的主人，加強了班團體觀念及榮譽感。由于所采用的措施科學有效，所帶的班級多次被評為學校先進班團體。每年中考均有多名學生被市重點中學錄取，成績喜人。本人也在20xx年被鎮(zhèn)人民政府評為優(yōu)秀班主任。并于20xx，20xx、20xx年年度考核中連續(xù)被評為優(yōu)秀授予嘉獎。20xx年9月被市人民政府授予優(yōu)秀教師稱號。

幾年來，我對學校布置的各項工作都能認真按時地完成，教育管理也有必須的成效，異常是在教育學生方面，我善于用賞識的眼光去看待學生，并注意以情動人。學生犯錯誤時，我常像魏書生那樣讓學生寫“說明書”，而非“檢討書”，因而我也贏得了學校的肯定和同學的愛戴，并曾獲得過市級“優(yōu)秀班主任”稱號。

以上是本人任現(xiàn)職以來思想、工作方面的總結(jié)，雖然取得了必須的工作成效，但我還要加倍努力，當然其中也許難免有些不足，我必須會在今后的工作中盡力克服，并不斷地完善自我，努力使自我成為一名優(yōu)秀的人民教師。

優(yōu)秀初中語文老師2022年度工作總結(jié)【篇2】

平凡又忙碌中，20xx年走到了尾聲?；仡欉@一年里的工作，有收獲也有遺憾。

上半年我任教七年級兩個班的教學和七(2)班的班主任。教學中，我把校青年教師小課題“有效作業(yè)的設(shè)計與研究”真正放到實際中去，一邊提高著課堂的有效性，一邊控索著一條作業(yè)設(shè)計的有效之路。積累了一些材料，總結(jié)了一些作法。但是都不太成熟，有待于在工作中繼續(xù)實踐、修正、完善。班主任工作中，我頂住了班內(nèi)幾個“全校聞名學生”的教育難題，用愛心、耐心、細心把他們順利帶到了七年級畢業(yè)。全班的班風樂觀積極，學生的學習主動性強，有很強的活動能力和凝聚力。差生也有明顯轉(zhuǎn)變。

暑假時，我完成了華師大教育碩士第二學期的學習。一位老師講的政治課，使我獲益匪淺。我對馬克思主義和黨的工作方針政策有了新的了解和認識，真正感受到以人為本的重要。教育學、心理學以及一些專業(yè)課的系統(tǒng)學習都使我的理論水平有了進一步的提升。從這些課程結(jié)束起，我發(fā)現(xiàn)自己的人生好像進入了一個新階段，頭腦中思考的問題一下子變得好多，對一個問題我會想透過現(xiàn)象去看本質(zhì)，思考出一系列的延伸問題。這對我的教育教學也十分有益。

下半年我任教八年級兩個班的語文，同時擔任初中語文教研組長。在八年級的教學中，我繼續(xù)著自己以作業(yè)設(shè)計為內(nèi)容小課題的研究。在完善了某些部分后，幸運地申請到了區(qū)級課題的立項。加上本學期每周一次的上海市教育科研骨干班的培訓，我的教育科研能力得到了很大提升，對實際教學也有促進作用。只是因為培訓占用了時間的關(guān)系，本學期教研組長工作方面，我一點也不稱職。

在未來的一年時，我會將今年的培訓心得與教學心得應用到教研組建設(shè)和語文教學中去，力爭使自己和全組同事的教育教學水平得到進一步的發(fā)展。

優(yōu)秀初中語文老師2022年度工作總結(jié)【篇3】

在學校領(lǐng)導的關(guān)心、同事的支持與幫助以及本人的努力下，無論在思想方面、工作方面、教學方面都取得了顯著的進步?；仡櫼粚W期的工作，總結(jié)了以下幾個方面：

一、思想方面：

本人能積極參加思想政治學習，關(guān)心國家大事，擁護黨的正確領(lǐng)導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)向志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦；工作認真負責，關(guān)心學生，愛護學生，具有奉獻精神。嚴格要求自己，無論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語行動等等方面，處處都以為人師表的形象要求自己。希望以自己的實際行動來證明，自己是一個無愧于社會、家長、學生的合格的人民教師。

二、工作方面：

工作上服從學校領(lǐng)導的安排，聽從學校領(lǐng)導的指揮，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、認真踏實地做好自己的本職工作。

教學工作，本學期本人擔任初二年級語文科目教學。為了教好語文，本人系統(tǒng)地認真研究了初中的語文教材和相關(guān)的練習，并買來一些語文工具書籍。同時加強與其他語文老師的交流，認真研讀他們的教案、教學心得。

經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學，并認真、詳細地做好聽課記錄。對于學校的優(yōu)秀語文教師，本人更是悉心向其請教，以盡快熟悉語文的教學。平時，本人還大量查閱有關(guān)語文教學方面的書籍、報刊、雜志，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學備用資料。對于語文科組的各項活動，本人都認真積極地參與，并做好記錄、整理。在上每節(jié)課之前，本人盡可能從網(wǎng)上、報紙、書籍上搜集相關(guān)的資料，結(jié)合本校學生情況，認真?zhèn)浜谜n，設(shè)計好教案。

在進行課堂教學時常邀請一些語文教師來聽課，課后虛心地接受他們的點評，同時也將這些意見記錄下來，運用到今后的教學中。同時，針對課堂上學生的表現(xiàn)、反應在課后寫好教學反思，總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處，以方便今后的教學?？傊际菫榱送ㄟ^積累他人的經(jīng)驗和自己的教學體會，以提高自己的語文教學水平。經(jīng)過一系列的努力，本人很快熟悉了語文教學的方法和技巧，這為本人的語文教學水平的提高奠定了堅實的基礎(chǔ)。

三、個人學習：

積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力學習英語，以適應當前教育的形式，給自已充電，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，上網(wǎng)查找資料等等。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

總之，本人時刻不忘自己是一個為人師表的老師。雖然經(jīng)過努力取得一些進步，但由于參加工作的時間還短暫，在為人處世、待人接物、教學水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處，仍須努力學習，從實際工作中提高自己的教學水平和工作能力?！奥仿湫捱h兮，吾將上下求索。”

優(yōu)秀初中語文老師2022年度工作總結(jié)【篇4】

所謂初中語文教學的隨意性，顧名思義，就是初中語文教學中的隨心所欲性、盲目性、主觀性、胡亂性。這是一種無教學目的、無教學計劃，上課前不去認真地備課或敷衍性地備課，不熟悉教學內(nèi)容，不管學生實際，不采取合適的教學方法，完全憑自己想當然的隨心所欲的一種教學。

這種教學狀況，在當今的教師隊伍中，在今天的教學實際中，還為數(shù)不少，它不能不引起我們的高度重視。這種教學的隨意性主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

一、對當今初中語文的新課程理念不熟，甚至根本不了解。眾所周知，初中語文新課程理念對小學各年級應掌握的語文基礎(chǔ)知識和應具備的語文能力，以及應達到何種量度和程度，都作出了明確的說明。可是，我們有些教師，盡管從事初中語文教學多年了，連初中語文學科的性質(zhì)、目的都不知道。上課鈴一響，就只知道在課堂上照本宣科。

二、對初中語文課本不熟。上課前，不去弄清本冊課本、每個單元、每課的教學目標和教學重難點，不去弄清每一個單元、每課在全冊教材中的地位和作用，不去搞清楚本學期、每個單元、每一課教學所需的課時。更有甚者，在上課之前，連馬上要上的課文都沒有去讀過，這并不是夸張，現(xiàn)實教學中確實存在。

三、教學不從實際出發(fā)。課堂教學前，不去認真?zhèn)湔n，不去深入鉆研教材，不去考慮自己學生的認知水平、接受能力、年齡特征、心理特點、城鄉(xiāng)差距以及與之相適應的教學方法。而是照抄從書店里買來的初中語文教案，完全照搬，草率了之，以供自己上課用，以對付學校的檢查。

四、教學方法隨意性。課堂教學是學生獲取知識，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力的一個很重要的細節(jié)。而教學方法是決定課堂教學效果的一個至關(guān)重要的因素。我們有相當一部分教師，不注重教學方法。上課鈴一響，拿到課本就教室，就隨心隨欲地上。教師無計劃、無目的，學生也茫然。有的教師也采用了教學方法，但所有的課文所有的教學內(nèi)容都用這種一層不變的方法。用他們的話叫“以不變應萬變”。如：有的教師在上每一篇課文時都采用“時代背景、作者簡介、拼音字詞、誦讀課文、教師講解、最后總結(jié)、布置作業(yè)”幾大板塊。這樣就把教學方法程式化、簡單化，公式化、因為這樣用起來省力。

那么，初中語文教學隨意性產(chǎn)生的主要原因有哪些呢？

一、教師本身素質(zhì)差。年齡大一些的教師，由于知識老化，觀念陳舊，自己又不肯學，導致不能適應新形勢下的教學。還有一部分年輕教師，在師范學校讀書時，抱著混文憑，沒有真才實學，踏上教學崗位后就隨意性地教學。

二、教師思想上的問題。在當今物欲橫流、知識貶值的時代，有不少教師看到那些做生意的賺了大錢；有些當官的白天圍著酒杯轉(zhuǎn)，晚上圍著裙子轉(zhuǎn)，過著花天酒地、醉生夢死的奢華生活；有的文盲成了暴發(fā)戶；建筑工地上支木、架鋼模的農(nóng)民工都是400—500元/天。教師（尤其是農(nóng)村教師）的經(jīng)濟地位低下，導致不少教師在工作上不安分，抱怨知識有啥用，心里不平衡了，于是就在工作上懶散、隨意，混天度日。

三、輕視初中語文課本內(nèi)容。有部分教師認為初中語文課本內(nèi)容簡單，自己又從事初中語文教學多年，有不少的內(nèi)容曾經(jīng)教過，就都用同一種方法教。有的年輕教師，仗著自己文化層次高，主觀上就根本沒有把初中語文課本當成一回事，所以表現(xiàn)在上課時隨意性強。

四、教師對上級教育主管部門、學校在制定某些政策、制度上不公平、不合理，或在處理某些問題上欠妥而產(chǎn)生不滿、反感，于是發(fā)泄到教學上，就消極、低沉、隨意性地教學。

隨意性教學的原因可能還有很多，這里就不再一一列舉。

總之，隨意性教學，是一種與科學育人背道而馳的僵化的教學，它不但誤人子弟，而且直接影響到祖國的現(xiàn)代化建設(shè)。我們對它產(chǎn)生的原因及其危害有了清楚的認識，我們各級教育主管部門、各學校領(lǐng)導就應該對癥下藥，及時扼制這種初中語文教學中的隨意性。讓我們的教育朝著良性循環(huán)的方向發(fā)展，從而更好地為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務，為祖國培養(yǎng)更多更好的人才。正所謂“少年強，則國強”。

優(yōu)秀初中語文老師2022年度工作總結(jié)【篇5】

這一學期我擔任七年級的語文教學工作，在這同時，我幸運的接觸到了一位優(yōu)秀的有著多年豐富教學經(jīng)驗的師傅---于老師，于老師給了我很多寶貴的經(jīng)驗和語文學習的方法，可以說是傾囊相授，我自己從中收獲了一些體會：

一、設(shè)計好教學導語。

導語是新課的引子，是教學一篇新課文的開場白，一段精彩的導語是一節(jié)課能否取得成功的關(guān)鍵，因此，導語設(shè)計是語文教學中必不可少的一個環(huán)節(jié)。那如何才能設(shè)計好課堂教學的導語呢？

1、根據(jù)不同課文類型設(shè)計不同的形式，設(shè)計時并要圍繞教學內(nèi)容，學習目標來構(gòu)思，突出教學重點，避免華而不實，偏離課堂教學的主題，讓學生茫然不知所云。

2、注意簡明、概括。導語應力求做到以少勝多，言簡意賅，用一段簡明的導語，抓住課文內(nèi)涵的要點實質(zhì)和學習材料的核心內(nèi)容，有利于概括教學的主要內(nèi)容，使學生輕松掌握有關(guān)知識。

3、要生動、有感染力20xx年度初中語文教師個人工作總結(jié)20xx年度初中語文教師個人工作總結(jié)。充滿色彩的生動的導語，能使學生產(chǎn)生學習的興趣，能感染學生，調(diào)動學生去領(lǐng)略課文的風采，引起感情上的共鳴。

二、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，課堂氣氛直接影響著教學效果。

教師是課堂教學的組織者和領(lǐng)導者，其知識，人格和威信是一種巨大的精神力量,具有很大的震憾作用，是影響學生情感、制約課堂氣氛的關(guān)鍵要素。所以，在課堂教學過程中教師對學生要“嚴”不能放任自流。當然，“嚴”也不能嚴得過度，以免給學生帶來心理上的壓力。

教師在課堂教學中還要有“激情”，教師每上一堂課前應以滿腔熱情的積極狀態(tài)，將知識技能傳遞給學生，使學生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。只要我們從內(nèi)心深處去熱愛學生，關(guān)心學生和愛護學生，積極主動地創(chuàng)造條件，讓學生從中潛移默化地受到熏陶和感染，良好的課堂氣氛自會形成，從而達到預期的教學效果.

三、培養(yǎng)學生的觀察思考能力。

1、要培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美的意識

米開朗基羅在被視為平常的大理石中發(fā)現(xiàn)“大衛(wèi)”，牛頓在蘋果落地后發(fā)現(xiàn)萬有引力定律，卞和在執(zhí)著信（20xx年鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作總結(jié)報告）念中發(fā)現(xiàn)和氏璧。要想讓學生能發(fā)現(xiàn)美，除非培養(yǎng)他們善于觀察的眼睛

“一花一世界，一鳥一天堂”，運用自己眼睛感知生活中真善美20xx年度初中語文教師個人工作總結(jié)工作總結(jié)。這里有母親的呵護，朋友的問候，老師的關(guān)心，一絲一縷中都寓含濃濃深情。

朱自清在《背影》中發(fā)現(xiàn)濃濃的父愛，冰心在《繁星》《春水》中感受到愛的溫馨。

要從身邊瑣碎生活小事中引導學生去發(fā)現(xiàn)美，感知美。從花的香、草的綠中體味自然，從陽光的明媚感受到生活的快活，從絢麗多彩中感受到生命的豐富。

優(yōu)秀初中語文老師2022年度工作總結(jié)【篇6】

xxxx年，在教育局各級領(lǐng)導的督導下，xx工作室以優(yōu)化教師課堂言語，構(gòu)建生命課堂為主線，促進成員專業(yè)成長和發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用，使工作室逐漸成為xx縣初中語文教師教學教研的平臺和成長之地。

一、閱讀經(jīng)典，提高理論水平

為滿足成員們的專業(yè)發(fā)展需求，由工作室統(tǒng)一購買教育教學書刊，要求每位成員每個月研讀一本教育教學書刊。xxxx年，大家通過重點閱讀《優(yōu)秀教師的言語藝術(shù)》《涌動的生命課堂》等有關(guān)教師言語和生命課堂的著作，從理論上認識了優(yōu)化教師課堂言語和構(gòu)建生命課堂的重要性和途徑。理論水平得到了較快的提高，為課題研究的深入開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。大家從閱讀中獲得了領(lǐng)悟，積淀了文化素養(yǎng)，都能結(jié)合教學實踐形成自己的觀點，撰寫成文并獲獎或發(fā)表。

二、巧用網(wǎng)絡，創(chuàng)新教研模式

工作室成員在QQ群、微信群、博客和網(wǎng)站這些網(wǎng)絡大平臺交流切磋，開展專題教研，并充分發(fā)揮引領(lǐng)輻射作用。每周二20：00—21：00成員們會在QQ群相約，進行每周一主題的交流學習。有通知或教學經(jīng)驗文章，大家會在第一時間在Q群、微信群、博客上分享。博客設(shè)有活動聚焦、課題研究、精品課堂視頻等15個欄目。每個月都有工作室成員的經(jīng)驗文章等上傳到博客。博客的內(nèi)容同步發(fā)表在學校網(wǎng)站和教育局網(wǎng)站上。目前，工作室博客共上傳各類資料188篇，近6000次點擊，擴大了教學教研的輻射影響，得到了瀏覽閱讀過博客內(nèi)容的教師好評，在xx初中語文教師中產(chǎn)生了積極的影響。xx等成員的文章得到了外地網(wǎng)友的轉(zhuǎn)載和好評，營造了良好的學術(shù)氛圍。

三、課題引領(lǐng)，促成教學風格

工作室的市級課題《優(yōu)化山區(qū)初中語文教師課堂言語構(gòu)建高效生命課堂策略研究》開題后，工作室積極組織成員開展教師語言美和生命課堂的研討課、示范課，每位成員每學年至少承擔1節(jié)縣級公開課。每次活動從集體備課的探討、磨課，到課堂教學展示，再到教后說課、評課、反思，成員們在這個過程教學能力不斷得到提高，課堂言語得到不斷優(yōu)化。這些研討課、示范課都體現(xiàn)了學生為主體，學習為中心的教改原則，教師教法靈活多樣，學生全情投入，營造了師生和諧、自主快樂的生命課堂。我們以教學展示為契機，充分發(fā)揮工作室的專業(yè)示范與引領(lǐng)作用，積極帶動全縣初中語文教師教學教研水平的整體提高。

此外，工作室主持人、成員到東北師大、深圳、清遠等地學習，大家在各種教學情境中感受新的教學理念和教學技巧，在師生互動中體會靈活的教學方法，領(lǐng)略了本地優(yōu)秀教師和外地專家的風范，從而改進自己的教學行為，得到了明顯的進步。

通過研究，我們確定了以導入言語美，過渡言語美，評價言語美，組織言語美，總結(jié)言語美，優(yōu)化成員的課堂言語，構(gòu)建生命語文課堂，從而形成屬于自己的教學風格。初步形成了李素、房潤珍老師自然型，吳道森、潘金球老師理智型，房春橋老師幽默型、xx、曾松新、房水妹老師情感型的教學風格。

四、辛勤耕耘，收獲豐收果實

xxxx年，成員們通過讀書、思考、實踐，帶著問題走向課堂，在課堂中印證自己的思考，并將思考與實踐的成果撰寫成文。大家共上傳讀書、培訓心得30篇，教學論文34篇。在省、市刊物發(fā)表文章2篇。xx被評為清遠市首批名教師和廣東省第九批特級教師，潘金球被評為縣“優(yōu)秀班主任”，房潤珍被評為縣教改積極分子，房水妹被評為縣級優(yōu)秀教師，xx《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》參加一師一優(yōu)課賽課評比活動，被評為國家教育部評優(yōu)秀課例；房潤珍老師榮獲xx縣語文教師素養(yǎng)大賽二等獎。xx老師的《教師言語美成就靈動的語文課堂》在《清遠教育》和《師道》上發(fā)表。房潤珍、房水妹、李素、吳道森、曾松新老師獲市、縣征文、講故事比賽教導教師獎。

五、領(lǐng)導關(guān)懷，工作室建設(shè)佳

成員們得到專業(yè)成長，工作室建設(shè)得到發(fā)展，來自于自身的努力，更來自各級領(lǐng)導的支持和關(guān)懷。工作室所在學校校長盤金生和工作室主管領(lǐng)導譚石林副校長帶領(lǐng)成員們到深圳、順德、清遠等地學習交流；局長潘xx每個學期都親自召開“三名”工作室座談會，督導工作室的建設(shè)；縣教研中心主任曾海原給予了學習交流、課題研究、工作室特色建設(shè)等工作的指導；工作室顧問省語文教研員馮善亮給工作室贈送書籍，并在QQ和微信上指導工作室開展活動。

六、教涯不止，追夢腳步不息

“70語文追夢人”這個名字曾四次在xxxx年全市工作室成員培訓會北京專家徐安德的講座上響起，主持人的錄像課《家》選為語文工作坊的觀摩課進行交流，這讓我們這群熱愛初中語文教學的追夢人倍受鼓舞！xxxx年，我們將主要在縣內(nèi)修煉轉(zhuǎn)為走出xx，主動與其他工作室聯(lián)系，主動邀約其他縣市優(yōu)秀教師、專家上研討課、開專題講座，大家互相學習，取長補短。

我們有理由相信，再經(jīng)過一年的學習與鍛煉，工作室的每一位成員都能實現(xiàn)自己的成長目標，更好地發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)與示范作用。我們“70語文追夢人”堅信定能在今后的教學生涯繼續(xù)快樂追夢，繼續(xù)分享教育教學智慧與快樂！

優(yōu)秀初中語文老師2022年度工作總結(jié)【篇7】

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已經(jīng)結(jié)束，為了把今后的教育教學工作做得更出色，本人就這學期的工作總結(jié)如下:

一、思想工作方面

俗話說:“活到老，學到老”，我一直在各方面都嚴格要求自己，不斷地提升自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的需要。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)，處處以為人師表律己。

二、教育教學方面

這學期，本人仍然擔任語文教學工作，班上有46名學生。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材的每個環(huán)節(jié)，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記錄下來與同事交流，甚至把它寫成文章發(fā)表在各類博客中。平時，工作上任勞任怨、待人真誠、熱愛學生，因為低段教學識字是重點，所以我一直采用多種渠道讓學生輕松識字，并積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，交流教學方法，博采眾長，提高教學水平。我尊重學生的人格，平等地對待班里的每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)愛，感受到讀書的樂趣，因為良好的師生關(guān)系才能促進了學生的學習。

三、遵守紀律方面

我熱愛自己的事業(yè)，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在平時工作中，不遲到，不早退，就是有時有課要上，無法調(diào)課，不能及時參加校本培訓，也會主動給領(lǐng)導請假，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導、同事之間的關(guān)系。

四、業(yè)務進修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學現(xiàn)代教育技術(shù)，會制作簡單的平面圖；喜歡閱讀各類文學作品，特別喜歡創(chuàng)作了聊齋故事和哲理故事連載，有好幾篇關(guān)于女人的哲理文章都出現(xiàn)在百度首頁。

五、教學效果方面

通過一學期的努力，教學效果還不錯，我班孩子的優(yōu)生率為100%，合格率也為100%。教學始終是一門遺憾的藝術(shù)，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷進取，重視自身修養(yǎng)，開拓前進，為美好的教育事業(yè)奉獻自己的力量。

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