幼兒園工作總結(jié)2022年大班下學(xué)期

幼兒園工作總結(jié)大班下學(xué)期。

一眨眼這半年的工作即將結(jié)束了，回顧過(guò)去這段時(shí)間的努力工作，很辛苦也很滿足，收獲良多。是時(shí)候認(rèn)真地做好崗位的半年工作總結(jié)，寫(xiě)崗位半年工作總結(jié)時(shí)需要注意哪些格式要求呢？也許"幼兒園工作總結(jié)2022年大班下學(xué)期"就是你要找的，請(qǐng)?jiān)陂喿x后，可以繼續(xù)收藏本頁(yè)！

幼兒園工作總結(jié)2022年大班下學(xué)期 篇1

一學(xué)期結(jié)束了，回想這學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作，因?yàn)槭?4年后第一次教一年級(jí)，所以我認(rèn)真?zhèn)湔n，用心參加教材培訓(xùn)，認(rèn)真聽(tīng)取其他老師的意見(jiàn)，改善教學(xué)方式。定期做好工作總結(jié)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)再用到教學(xué)中，充分發(fā)揮調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性，發(fā)揮他們的主體作用。讓學(xué)生獲得所應(yīng)掌握的語(yǔ)文知識(shí)，使語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)成為一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程。努力吻合當(dāng)前語(yǔ)文課程改革的新理念。

一年級(jí)小學(xué)生沒(méi)養(yǎng)成習(xí)慣，比如上課不專心聽(tīng)講，作業(yè)態(tài)度不認(rèn)真，不及時(shí)，上課愛(ài)說(shuō)話、愛(ài)做小動(dòng)作等等。因此我先在思想方面進(jìn)行教育，透過(guò)平時(shí)講故事、比一比誰(shuí)做的好等方式培養(yǎng)、強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，狠抓學(xué)生作業(yè)，要求學(xué)生及時(shí)完成。在每個(gè)星期的教學(xué)過(guò)程中，一但發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問(wèn)題出現(xiàn)，就及時(shí)教育，并組織學(xué)生說(shuō)說(shuō)同學(xué)中誰(shuí)做得好，并鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)。有事還讓班級(jí)中優(yōu)秀的同學(xué)介紹自己成功的學(xué)習(xí)方法。

一年級(jí)小學(xué)生在語(yǔ)文方面主要以識(shí)字為主，在學(xué)習(xí)中要重視對(duì)語(yǔ)言的積累。積累詞匯、學(xué)生字，教給學(xué)生識(shí)字方法，激活學(xué)生以有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，牽連出一系列與該生字字形相似、相象的熟字，加以比較、區(qū)分。或給該生字換部首。課外重視背誦，盡量要求每一位學(xué)生把課文流利地背誦下來(lái)。并結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)或?qū)W習(xí)了拼音后，鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外書(shū)，來(lái)補(bǔ)充語(yǔ)文課堂上存在的缺陷。雖然一年級(jí)學(xué)生識(shí)字不多，看書(shū)比較花費(fèi)時(shí)間和精力，但透過(guò)學(xué)生看課外書(shū)，再開(kāi)展一些講故事等活動(dòng)，我明顯發(fā)現(xiàn)，班級(jí)里有一部分學(xué)生在寫(xiě)話方面進(jìn)步明顯。

當(dāng)然，老師最主要的是上課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的潛力。

輔導(dǎo)也是一件十分重視的事情，我利用學(xué)生作業(yè)時(shí)間對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，不會(huì)寫(xiě)字就手把手地教，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通狀況，使家長(zhǎng)了解狀況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。上完課我也經(jīng)常將一些學(xué)困生叫道辦公室進(jìn)行輔導(dǎo)。另外，采用家長(zhǎng)輔導(dǎo)和老師輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，加強(qiáng)題型練習(xí)，使學(xué)生掌握做題方法，鞏固已學(xué)的知識(shí)。為了養(yǎng)成早讀習(xí)慣，我每一天早讀都緊跟班級(jí)，指導(dǎo)班干部如何帶領(lǐng)學(xué)生早讀，不到兩個(gè)星期，幾位小老師就能很好的帶領(lǐng)他們?cè)缱x了，而且效果很好。

雖然我在語(yǔ)文教學(xué)上花費(fèi)了很多時(shí)間和精力，但還是出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足，一些學(xué)生進(jìn)步很快，學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，但有個(gè)別學(xué)生習(xí)慣不好，以及家庭教育的空缺，學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難了。在今后我會(huì)不斷改善改善教學(xué)方法，以適應(yīng)教育改革的新浪潮。

幼兒園工作總結(jié)2022年大班下學(xué)期 篇2

一、班級(jí)工作管理方面。

一方面承擔(dān)著教學(xué)任務(wù)，另一方面又是班集體的組織者和管理者，在各項(xiàng)工作中，我能主動(dòng)與兩位老師經(jīng)常溝通，達(dá)成班級(jí)管理中的各項(xiàng)共識(shí)，認(rèn)真聽(tīng)取兩位教師的意見(jiàn)和建議，吃苦在前，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

二、教育教學(xué)工作方面。

1、努力學(xué)習(xí)新《鋼要》，增強(qiáng)專業(yè)意識(shí)、提高科研水平。

2、充分的課前準(zhǔn)備工作

3、民間藝術(shù)主題活動(dòng)的開(kāi)展

4、做好幼小銜接工作

三、家長(zhǎng)工作方面。

1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作。

2、每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠積極參與.

3、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作

4、開(kāi)學(xué)初的家長(zhǎng)學(xué)校。

四、衛(wèi)生保健工作方面。

1、本學(xué)期，我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。

2、做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行，本學(xué)期班級(jí)無(wú)一例傳染病，班級(jí)幼兒的出勤率一直較高，無(wú)事故發(fā)生。

3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長(zhǎng)速度較快。

五、不足及努力方向。

1、班級(jí)衛(wèi)生工作還需進(jìn)一步細(xì)致、到位。

2、班級(jí)教師在活動(dòng)區(qū)材料制作、整理方面有待提高。

幼兒園工作總結(jié)2022年大班下學(xué)期 篇3

時(shí)間過(guò)得飛快，我們大學(xué)的第一個(gè)學(xué)期即將接近尾聲。在這個(gè)學(xué)期當(dāng)中，本班同學(xué)的表現(xiàn)總體上令人滿意。在幾次的集體活動(dòng)中，大部分的同學(xué)都表現(xiàn)出極大的熱情，積極配合班委把集體活動(dòng)順利完成。還有在校運(yùn)會(huì)中，本班的同學(xué)頑強(qiáng)拼搏，堅(jiān)持不懈，最后取得了非常不錯(cuò)的成績(jī)，為本班增添了榮譽(yù)。當(dāng)然，在我們開(kāi)展工作的過(guò)程中也遇到過(guò)不少困難，這些困難也讓我們吸取了一定的教訓(xùn)。所以在此之際，作為班長(zhǎng)的我們，在本學(xué)期將近結(jié)束之時(shí)，下面就回來(lái)總結(jié)一下我們汽營(yíng)1203班在這學(xué)期的工作情況。

一、活動(dòng)方面：

1.我們?cè)趯W(xué)期開(kāi)始之初，接受了為期半個(gè)月的*訓(xùn)。在這段時(shí)間里，我們開(kāi)始了我們的大學(xué)生涯的第一課，同學(xué)們的交流也在這時(shí)開(kāi)始了。此時(shí)的我們?cè)趶囊粋€(gè)高中生轉(zhuǎn)化為一名大學(xué)生的過(guò)程中，其中難免有些不適應(yīng)。但是，本班同學(xué)的適應(yīng)能力較強(qiáng)，絕大部分的同學(xué)都能在*訓(xùn)中堅(jiān)持下來(lái)，完成了我們大學(xué)的第一次挑戰(zhàn)。

2.第一次團(tuán)日活動(dòng)的開(kāi)展，我們與汽電2班聯(lián)合舉行。先是在汽車工程學(xué)院獲得晉級(jí)的機(jī)會(huì)，然后又代表我們學(xué)院參加大院的ppt答辯比賽，并取得三等獎(jiǎng)的名次。在這次活動(dòng)中，我們感到了合作的愉快與便利。兩個(gè)班的班委積極配合，分頭準(zhǔn)備的同時(shí)又密切合作，最終我們?cè)陬A(yù)定的時(shí)間內(nèi)如期開(kāi)展了我們的活動(dòng)，并取得了不錯(cuò)的效果。但是，本次活動(dòng)存在不足的是，此次活動(dòng)我們并沒(méi)有很好的結(jié)合主題，對(duì)于“交院是我家”這個(gè)主題理解不透徹，從而只注重在室內(nèi)

開(kāi)展活動(dòng)，忽略了戶外的體驗(yàn)。活動(dòng)過(guò)后，當(dāng)我們聽(tīng)完點(diǎn)評(píng)時(shí)，從而讓我們對(duì)這個(gè)主題加深了理解，這對(duì)以后工作的開(kāi)展都取得了良好的借鑒效果。

3.對(duì)于本班沒(méi)有排好心理話劇這個(gè)問(wèn)題，反映出我們班的班委內(nèi)部存在一些配合不緊密的因素，這是此次活動(dòng)沒(méi)有預(yù)期舉行的最大原因。剛剛在大學(xué)當(dāng)上班干部，大家的認(rèn)識(shí)與了解還有待進(jìn)一步加深，所以活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)候，大家都在忙碌著各自的事，以至于活動(dòng)沒(méi)有預(yù)期開(kāi)展起來(lái)，延誤了排練的最佳時(shí)間。這是我們每位班干部都要反省的，以便增強(qiáng)我們內(nèi)部團(tuán)結(jié)的力量。其次，活動(dòng)過(guò)后，我們也沒(méi)有及時(shí)召開(kāi)班委會(huì)針對(duì)此事進(jìn)行總結(jié)，這也是我們班委在以后工作中吸取的教訓(xùn)。另外，各司其職是每位班干部必須要做的，而且還要同心協(xié)力，積極做好內(nèi)部配合與信息互享的工作，一起為班集體服務(wù)，爭(zhēng)取做一名令老師和同學(xué)都滿意的班干部。

4.校運(yùn)會(huì)中，本班的運(yùn)動(dòng)健兒的比賽結(jié)果真是可喜可賀。不僅為本班還為我們汽車工程學(xué)院增添光*。這些同學(xué)的拼搏精神值得我們每位同學(xué)學(xué)習(xí)，同時(shí)我們也應(yīng)該把這種精神運(yùn)用于我們的學(xué)習(xí)當(dāng)中。不畏艱*，堅(jiān)持訓(xùn)練，早晚的訓(xùn)練是運(yùn)動(dòng)健兒的可貴之處。所以，我們同學(xué)的學(xué)習(xí)也是貴在堅(jiān)持，為自己加油，也為班級(jí)爭(zhēng)光。

5.在第二次團(tuán)日活動(dòng)中，我們依然與汽電2班一起開(kāi)展。這次活動(dòng)的準(zhǔn)備工作是非常有效率的，兩班的同學(xué)明確分工，積極配合。所以活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)順利，效果較好。此次團(tuán)日活動(dòng)的開(kāi)展，這當(dāng)中又讓我們看出了我們兩個(gè)班的班委辦事能力有了極大的進(jìn)步。此次的成功

又給我們?cè)黾恿诵碌慕?jīng)驗(yàn)，我們也會(huì)繼續(xù)保持這股干勁，隨時(shí)做好準(zhǔn)備，迎接新的挑戰(zhàn)。

5.元旦晚會(huì)節(jié)目的準(zhǔn)備，在班里的兩個(gè)男女節(jié)目被淘汰之后，班里的士氣有些衰落。但是，為了班集體的榮譽(yù)，班委決定重新在班里選人，繼續(xù)排練本班的元旦節(jié)目。在班會(huì)上，首先重新決定了演員的名單，然后接著就開(kāi)始排練。在這段排練的時(shí)間里，參加演出的同學(xué)都付出了許多寶貴的時(shí)間，這是值得肯定。經(jīng)過(guò)三個(gè)星期左右的時(shí)間，我們終于把整段舞蹈排完。現(xiàn)在大家還在繼續(xù)排練，以致在元旦晚會(huì)中展示我們最好的一面。

二、思想方面：

1.學(xué)校組織黨員初培學(xué)習(xí)，本班的同學(xué)積極參與。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過(guò)程中認(rèn)真聽(tīng)講、學(xué)習(xí)，并以優(yōu)異的成績(jī)結(jié)束了培訓(xùn)，如期拿到了黨員初培的*書(shū)。

2.本班的同學(xué)積極參加團(tuán)員干部的學(xué)習(xí)，認(rèn)真落實(shí)團(tuán)組織的工作要求。在此次團(tuán)員干部的學(xué)習(xí)中，班干部認(rèn)真宣傳團(tuán)組織的思想，并以實(shí)際行動(dòng)帶領(lǐng)大家積極參加團(tuán)組織的活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)黾訉?duì)團(tuán)組織的認(rèn)識(shí)。團(tuán)員干部也在平時(shí)的工作中進(jìn)一步強(qiáng)化了自己的意識(shí)，堅(jiān)持好的工作理念，不斷磨練自我。

3.大多數(shù)的同學(xué)積極向上，思想健康。同學(xué)們多次參加學(xué)校的知識(shí)與理論講座，這有利于他（她）們更好地去訂立自己的目標(biāo)，并不懈地去奮斗。班集體的活動(dòng)大家都能參加，集體的榮譽(yù)感較強(qiáng)。同學(xué)們對(duì)待自己的較重視，熱愛(ài)*知識(shí)。

三、學(xué)習(xí)方面：

1.本班同學(xué)學(xué)風(fēng)總體上較為端正，基本能做到上課不遲到、不早退，大部分同學(xué)上課能認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，能夠按時(shí)完成老師交待的作業(yè)，進(jìn)取心較強(qiáng)。但是，班上一些同學(xué)的紀(jì)律*較差，這是我們今后要努力幫助他們改正的。

2.同學(xué)們的小組團(tuán)隊(duì)精神較好，能合理分工，積極探討學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，認(rèn)真地完成老師布置的任務(wù)，展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作的力量。這些都進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的合作意識(shí)，更好地提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。

3.班會(huì)上，班委安排到以寢室為單位，讓寢室長(zhǎng)監(jiān)督同學(xué)的學(xué)習(xí)，以便更好完成交待學(xué)校的任務(wù)。其次，這也可以讓大家在寢室里形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，從而能在期末考試中取得理想的成績(jī)。

四、結(jié)語(yǔ)：

幼兒園工作總結(jié)2022年大班下學(xué)期 篇4

學(xué)困生作為素質(zhì)教育實(shí)施以來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的一種稱謂，越來(lái)越被教育者所理解和理解，這一方面代表著教育思想的進(jìn)步，也標(biāo)識(shí)著教師對(duì)于學(xué)生差異的多層次劃分。近年來(lái)，關(guān)于如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生的研究已成為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理的重要組成部分。進(jìn)入初三以后，隨著教材難度的加深，學(xué)生兩級(jí)分化狀況日趨嚴(yán)重，學(xué)校若不直面學(xué)困生的問(wèn)題，采取有效措施，轉(zhuǎn)化學(xué)困生，必將造成學(xué)困生厭學(xué)情緒的滋生及隊(duì)伍的龐大！因此，關(guān)注學(xué)困生、轉(zhuǎn)化學(xué)困生成了初三畢業(yè)班工作的重中之重。為了使素質(zhì)教育落到實(shí)處，使每個(gè)學(xué)生都能全面、主動(dòng)地發(fā)展，我校在轉(zhuǎn)化學(xué)困生方面采取了多種措施，有效地控制了學(xué)困生的數(shù)量，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)課改精神做了必須的努力，現(xiàn)將我校學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)如下：

一、歸因分析DD轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作的前提

我們認(rèn)為，要轉(zhuǎn)化學(xué)困生，務(wù)必對(duì)學(xué)困生進(jìn)行歸因分析，只有充分了解學(xué)困生的構(gòu)成原因，才能采用正確的方法與途徑，起到事半功倍的效果。為了了解學(xué)困生、轉(zhuǎn)化學(xué)困生，學(xué)校教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)生成績(jī)列出學(xué)困生推薦名單，并發(fā)至各班各任課教師。各班教師根據(jù)推薦名單選取一些具備必須的學(xué)習(xí)潛力而又學(xué)得差強(qiáng)人意的這部分學(xué)生作為學(xué)困生轉(zhuǎn)化對(duì)象。教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)困生資料建立了初三學(xué)生電子檔案包，詳細(xì)記錄了每位學(xué)困生的家庭背景、學(xué)習(xí)狀況及綜合評(píng)價(jià)，同時(shí)以班級(jí)為單位進(jìn)行了分類分析，根據(jù)成因歸類，大致劃分成態(tài)度類、行為類、習(xí)慣類、基礎(chǔ)類等幾類。對(duì)不同類型的學(xué)困生班主任和任課教師施以相應(yīng)的教育教學(xué)措施，幫忙他們進(jìn)步。教導(dǎo)處則用心配合各班級(jí)，開(kāi)展了每周一次座談會(huì)，了解學(xué)困生一周來(lái)的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)狀況與存在困難，及時(shí)表?yè)P(yáng)和挖掘“學(xué)困生”的先進(jìn)事跡、介紹良好的學(xué)習(xí)方法，相互交流探討，做好學(xué)困生的思想教育工作。

二、興趣保護(hù)DD轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作的基石

在學(xué)困生的教育轉(zhuǎn)化中，我們個(gè)性重視他們好的方面和不斷放大他們“閃光點(diǎn)”，注重對(duì)他們學(xué)習(xí)興趣的保護(hù)。堅(jiān)持以正面教育為主，表?yè)P(yáng)與批評(píng)相結(jié)合的原則，但由于“光環(huán)效應(yīng)”的作用，學(xué)困生身上的那些微小的閃光點(diǎn)常被超多的消極因素所掩蓋，因此，我們要善于發(fā)現(xiàn)、挖掘、放大他們身上的閃光點(diǎn)，如大力開(kāi)展成功教育，舉行分層次的學(xué)科競(jìng)賽，增加學(xué)生成功的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，堅(jiān)持履行減負(fù)承諾，嚴(yán)格執(zhí)行課后作業(yè)總量預(yù)初年級(jí)不超過(guò)1小時(shí)、初一初二年級(jí)不超過(guò)１。5小時(shí)、初三年級(jí)不超過(guò)2.5小時(shí)的規(guī)定，班主任與年級(jí)組長(zhǎng)做好了作業(yè)總量的協(xié)調(diào)工作。為了探索學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣激發(fā)的途徑，學(xué)校召開(kāi)了初中教學(xué)工作會(huì)議，將學(xué)困生的轉(zhuǎn)化作為了重要資料，開(kāi)設(shè)了轉(zhuǎn)化學(xué)困生研討課，在各教研組進(jìn)行了以轉(zhuǎn)化學(xué)困生為主題的交流研討，民間組織華實(shí)研習(xí)社也舉行了論壇交流，學(xué)校在此基礎(chǔ)上，提出了關(guān)于保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的若干意見(jiàn)，本次教學(xué)工作會(huì)議，統(tǒng)一了全校教師的思想，讓學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣得到了保護(hù)，為學(xué)生的樂(lè)學(xué)愛(ài)學(xué)鋪平了道路。

三、典型引路DD轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作的途徑

一個(gè)人只要體驗(yàn)到一次成功的歡樂(lè)，就會(huì)激起無(wú)數(shù)次追求成功的努力，對(duì)于學(xué)困生來(lái)說(shuō)也是如此，獲得成功的愉悅是他們轉(zhuǎn)化的動(dòng)力。兩年以前的一次升旗儀式上，我們以畢波的案例為典型，樹(shù)立了學(xué)困生成功學(xué)習(xí)的榜樣。“榜樣的力量是無(wú)窮的”，我們抓住了她的事例，重點(diǎn)突破，起到了“解剖麻雀”、“以點(diǎn)帶面”的作用。畢波同學(xué)剛轉(zhuǎn)入我校時(shí)，在第一次英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)中，只考了3分，經(jīng)過(guò)一年的努力，畢波同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)獲得了很大的進(jìn)步，在期末考試中考了91分的好成績(jī)。升旗儀式上她生動(dòng)地講述了自己的不懈努力與追求，使同學(xué)們懂得人人都能夠轉(zhuǎn)化，懂得轉(zhuǎn)化不僅僅要靠老師、同學(xué)的幫忙，更需要自身的努力與毅力。在此后的升旗儀式上，我們定期宣傳學(xué)困生轉(zhuǎn)化的成功案例，激發(fā)學(xué)困生學(xué)習(xí)的熱情，當(dāng)困難學(xué)生看到原先與自己相仿的同學(xué)受到表?yè)P(yáng)時(shí)，心靈就會(huì)產(chǎn)生震動(dòng)，激起自尊、自重、自強(qiáng)的欲望，從而走上不斷爭(zhēng)取成功的奮斗之路。幾年來(lái)，我校堅(jiān)持將塑造人格、培養(yǎng)潛力、啟迪智慧作為轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)困難學(xué)生的重要使命，取得了明顯的成效。

四、學(xué)法指導(dǎo)DD轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作的重心

大部分學(xué)困生在學(xué)習(xí)上思維有嚴(yán)重的惰性，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此使學(xué)困生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，強(qiáng)化學(xué)習(xí)意志，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣十分必要。學(xué)校要求教師關(guān)注學(xué)困生在課堂上的聽(tīng)課習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度，督促教師檢查學(xué)困生作業(yè)完成狀況，課后及時(shí)幫忙輔導(dǎo)，抓住閃光點(diǎn)及時(shí)鼓勵(lì)，給與肯定。同時(shí)，為了帶給學(xué)困生較為科學(xué)的、適合學(xué)困生的學(xué)習(xí)方法，教導(dǎo)處加強(qiáng)了對(duì)學(xué)困生的學(xué)法調(diào)研，進(jìn)行電子檔案的跟蹤記載，組織了各班編撰了初三學(xué)法指導(dǎo)快報(bào)，多途徑地進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流。召開(kāi)各班分層次的學(xué)生會(huì)議，任課教師針對(duì)學(xué)生實(shí)際，提出不同的要求與期望。同時(shí)向?qū)W生發(fā)放階段目標(biāo)職責(zé)書(shū)，讓學(xué)生能結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)際，確立不同階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以目標(biāo)促任務(wù)，促使學(xué)習(xí)的進(jìn)步。教導(dǎo)處堅(jiān)持對(duì)學(xué)困生進(jìn)行每周一次的學(xué)法指導(dǎo)活動(dòng)，促使學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

五、分層活動(dòng)DD轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作的抓手

分層活動(dòng)能夠更有效地實(shí)現(xiàn)讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展的理念。如果說(shuō)讓每一個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展是一個(gè)理念化的終極目標(biāo)，那么試圖讓每一類學(xué)生都得到發(fā)展無(wú)疑是我們首先就應(yīng)邁出的第一步。分層活動(dòng)的實(shí)踐，讓我們更深刻地體會(huì)到：學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、動(dòng)力與學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得的成功有密切的關(guān)系，而分層活動(dòng)是幫忙學(xué)生體驗(yàn)成功的一個(gè)重要途徑。學(xué)校充分拓展分層活動(dòng)的途徑，開(kāi)展了分層次的學(xué)生會(huì)議（學(xué)校層面、年級(jí)層面、班級(jí)層面），根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，開(kāi)展了分層次的學(xué)科競(jìng)賽，它鼓勵(lì)了各層次學(xué)生的公平競(jìng)爭(zhēng)，它的參加對(duì)象不再局限于優(yōu)等生，中差生都能夠參與競(jìng)賽，而且是同層次之間的競(jìng)爭(zhēng)，人人都有獲得成功的機(jī)會(huì)，從而到達(dá)人人都有發(fā)展的目的。在作業(yè)方面，各科老師根據(jù)學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)了基礎(chǔ)作業(yè)和分層作業(yè)，以作業(yè)分層布置、分層達(dá)成為突破口，提高了作業(yè)的針對(duì)性和實(shí)效性。對(duì)于學(xué)困生，增加了基礎(chǔ)題的比例，強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練，提高及格率，保證學(xué)習(xí)興趣與熱情。

六、過(guò)程評(píng)價(jià)DD轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作的保障

傳統(tǒng)的教學(xué)評(píng)價(jià)觀是以分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)，以分?jǐn)?shù)的高低或等第論好壞。如果用這樣的尺度來(lái)衡量，一部分學(xué)困生永遠(yuǎn)無(wú)法到達(dá)成績(jī)優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)。這種評(píng)價(jià)方法不利于開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，提高其生理、心理素質(zhì)，不適合學(xué)生全面發(fā)展，教師在轉(zhuǎn)化學(xué)困生的同時(shí)，也在轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀，衡量學(xué)困生的進(jìn)步，要讓他們自己與自己比，這天與昨日比。允許學(xué)生出現(xiàn)反復(fù)，充分相信他們的智力和潛力，在評(píng)價(jià)學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí)，注意將其此刻的成績(jī)與自己原先的成績(jī)比，如果他上次測(cè)試得了53分，這次得了58分，就就應(yīng)加以鼓勵(lì)，讓他明白這5分是努力的結(jié)果，透過(guò)努力就能提高，就會(huì)成功。實(shí)踐證明，教師適時(shí)的正面評(píng)價(jià)，會(huì)構(gòu)成一種無(wú)形的力量，有利于學(xué)困生心理的健康發(fā)展，促進(jìn)他們盡快轉(zhuǎn)化，取得新的進(jìn)步。學(xué)校在每學(xué)期的期中、期末，利用升旗儀式、宣傳欄、廣播，隆重表彰學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)，給予他們鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，學(xué)校還用心推行“BMSA”評(píng)價(jià)量表，充分運(yùn)用學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)和“BMSA”校本學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定量表的評(píng)價(jià)功能，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展差異，適時(shí)地恰如其分地進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性。過(guò)程評(píng)價(jià)徹底改變以考試分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、進(jìn)步程度及時(shí)地肯定和鼓勵(lì)，中肯地批評(píng)和期望，用發(fā)展的

眼光看待學(xué)困生，放大他們每一微小的進(jìn)步，使他們產(chǎn)生向上的動(dòng)力。

幾年來(lái)，在保護(hù)并激發(fā)我校學(xué)困生的學(xué)習(xí)用心性方面，我們還做了一些其它的探索，如學(xué)校定期舉辦讀書(shū)節(jié)、藝術(shù)節(jié)、英語(yǔ)節(jié)、科普節(jié)等節(jié)慶活動(dòng)，豐富和充實(shí)學(xué)生的精神生活；在每學(xué)期末召開(kāi)了學(xué)生座談會(huì)，傾聽(tīng)學(xué)生的感受；開(kāi)展以教師如何保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)用心性為重要資料的問(wèn)卷調(diào)查；落實(shí)了一個(gè)教師幫忙一個(gè)學(xué)困生的制度；對(duì)學(xué)困生進(jìn)行跟蹤的分析與管理；每次重大考試后對(duì)各學(xué)科低分段的分布進(jìn)行了詳盡的分析，我們的嘗試取得了一些成績(jī)與進(jìn)步，但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)校短期要實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的需要，學(xué)校發(fā)展呼喚師生關(guān)系得到進(jìn)一步改善，呼喚校園能持續(xù)長(zhǎng)久的和諧。我們的身邊還有很多急需我們幫忙的學(xué)困生，我校的初中教學(xué)還面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，讓我們走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)他們的家庭，走進(jìn)他們的心靈；關(guān)注學(xué)生，關(guān)注他們的品德，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)；尊重學(xué)生，尊重他們的人格，尊重他們的差異；激勵(lì)學(xué)生，激勵(lì)他們的改變，激勵(lì)他們的成功。我相信，我們的努力定能讓學(xué)生更快發(fā)展，讓學(xué)?？焖侔l(fā)展！

幼兒園工作總結(jié)2022年大班下學(xué)期 篇5

我班幼兒經(jīng)過(guò)三年的的幼兒園生活，已建立了良好的生活常規(guī)，有比較好的自我服務(wù)能力。這個(gè)學(xué)期以來(lái)，幼兒情況較穩(wěn)定，精神面貌良好。我班三位老師的同心協(xié)力，不斷加強(qiáng)保教工作，使幼兒有一個(gè)良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。

在這一學(xué)年里我們通過(guò)各種方式不斷提高幼兒的自理能力及自律性，能聽(tīng)從老師的指揮同時(shí)加強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)能力，讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理衣服，自覺(jué)收拾玩具及愛(ài)護(hù)公物、玩具。進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的進(jìn)餐質(zhì)量，做好膳食調(diào)查，保證幼兒有健康的身體，強(qiáng)健的體魄。

生活管理方面，不斷地去加強(qiáng)幼兒的自理能力，通過(guò)開(kāi)展“小小值日生”這一活動(dòng)讓幼兒互相幫助，讓孩子們學(xué)會(huì)為小朋友服務(wù)，幫助班里做力所能及的事情，大大調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性。

在飲食方面，通過(guò)一段時(shí)間的努力，基本能抓好幼兒在園的三餐，大部分幼兒已能做到不挑食、不偏食、小部分有挑食現(xiàn)象的幼兒在老師的鼓勵(lì)下也有所進(jìn)步，在進(jìn)餐前我能堅(jiān)持向幼兒介紹每天的飯菜，引起幼兒的食欲，讓他們能愉快、安靜地進(jìn)餐。在餐后，幼兒能注意到桌面的清潔，自覺(jué)地擦干凈。堅(jiān)持餐前洗手、餐后擦嘴的好習(xí)慣，孩子們的進(jìn)餐速度也比以前有了很大的提高。

幼兒的安全方面：

教育幼兒基本的安全知識(shí)，要求幼兒不玩危險(xiǎn)游戲，不互相追逐，不攀登高物；教幼兒不隨便去摸危險(xiǎn)物品。；同時(shí)傳授幼兒一些防火、防水、防電等知識(shí)

衛(wèi)生保健方面：

做到每天晨間堅(jiān)持用84消毒液或消毒水擦凈物體表面；消毒柜將幼兒用的毛巾、口杯消毒；每天都用消毒水噴灑教室內(nèi)外地表并且拖凈；流感期間不忘天天堅(jiān)持用艾葉熏染教室，用紫外線燈殺毒滅菌，每天給孩子測(cè)查體溫。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，幼兒們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣逐步養(yǎng)成，身體素質(zhì)和體能明顯得到提高，保育工作目標(biāo)基本已達(dá)成。

精選幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)范文最新7

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的共同相處，教師與家長(zhǎng)之間的關(guān)系更加融洽，老師與家長(zhǎng)之間也從不認(rèn)識(shí)到逐漸熟悉，彼此交流育兒經(jīng)驗(yàn)的次數(shù)正逐漸頻繁，溝通的渠道也日益增多。通過(guò)家長(zhǎng)活動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)我們教師的教學(xué)與當(dāng)前的幼兒教育動(dòng)向，特別是對(duì)探索型主題活動(dòng)有了進(jìn)一步的了解，平時(shí)，大多數(shù)家長(zhǎng)能配合班級(jí)收集與主題相關(guān)的資料。

一、積極向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí)

1、利用家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間，向家長(zhǎng)宣傳講解當(dāng)前的幼兒教育，區(qū)別傳統(tǒng)教育與"二期"課改之間的不同，同時(shí)讓家長(zhǎng)明確創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境的重要性，要求家長(zhǎng)在日常生活中幫助幼兒增進(jìn)與大自然親密接觸的機(jī)會(huì)，注重孩子口語(yǔ)、動(dòng)手能力的培養(yǎng)，和家長(zhǎng)一起培養(yǎng)幼兒的分享、同情、遵守規(guī)則、合作等親社會(huì)行為。

2、辦好宣傳欄，為了讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們每個(gè)星期、每個(gè)階段的教學(xué)情況，我們及時(shí)將主題活動(dòng)內(nèi)容刊登在班級(jí)宣傳欄上，讓家長(zhǎng)在每天接受孩子時(shí)就能了解班級(jí)的教學(xué)情況。

二、創(chuàng)設(shè)積極向上的環(huán)境根據(jù)主題開(kāi)展情況。

師生共同創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的環(huán)境，讓家長(zhǎng)在每天接送孩子時(shí)及時(shí)了解教師的教學(xué)與孩子們的學(xué)習(xí)情況。

三、利用多種途徑與家長(zhǎng)溝通

1、利用家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間，讓家長(zhǎng)積極參與各種討論，讓家長(zhǎng)在共同探討中學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)豐富多元的家庭教育環(huán)境。

2、針對(duì)個(gè)別幼兒情況，通過(guò)來(lái)離園時(shí)、電話等多種途徑交流幼兒平時(shí)在家、在園的學(xué)習(xí)與活動(dòng)情況，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑。

四、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒園和班級(jí)活

1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與家教指導(dǎo)活動(dòng)，促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向交流。

2、正確發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，激發(fā)家長(zhǎng)的參與意識(shí)，提高家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作。

3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子秋游活動(dòng)、節(jié)日、表演等同樂(lè)活動(dòng)，加深親子的情感交流。

幼兒園工作總結(jié)2022年大班下學(xué)期 篇6

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了；回顧這學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績(jī)。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)?；仡櫭β?、緊張的一學(xué)期，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著我們大二班這一個(gè)學(xué)期來(lái)，所有的歡笑，所有的快樂(lè)，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過(guò)的每一程，在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過(guò)程中，幼兒在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步，在某些方面還存在著不足，以下是我對(duì)本班這學(xué)期的工作總結(jié)：

1、把安全教育融入幼兒的日常生活中

加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，提高他們的安全意識(shí)；幼兒年紀(jì)小，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的安全，光靠老師的整天提醒，肯定是不夠的，針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng)，并在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，如讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時(shí)尖的那頭要朝地面等，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能;在游戲活動(dòng)前，向他們提出明確的活動(dòng)要求，活動(dòng)時(shí)，進(jìn)行適時(shí)的提醒。提高幼兒的保護(hù)能力。平時(shí)，還注意認(rèn)真檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品。如：別針，小珠子，項(xiàng)鏈等之類的物品。發(fā)現(xiàn)后我們及時(shí)妥善處理，排除一切不安全因素。

我們通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見(jiàn)到的、聽(tīng)到的，并通過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶ǎ懻摬⒖偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么；寫(xiě)字時(shí)，有的孩子不知不覺(jué)會(huì)把鉛筆咬在嘴里；我們?cè)谔嵝延變翰话雁U筆咬在嘴里玩的同時(shí)，給幼兒說(shuō)明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。孩子在生活中，經(jīng)常會(huì)碰上突如其來(lái)的事情，除了穩(wěn)定他們的情緒外，我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患，讓幼兒信賴。

2、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境

幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事，作為班主任，就要從保護(hù)孩子生命的高度出發(fā)，提高自己崗位的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，力求以每樁小事做起，耐心細(xì)致周到，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患，做到防患于未然，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全和健康的發(fā)展環(huán)境，做好幼兒的每日生活。

開(kāi)學(xué)初，我們就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素。平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險(xiǎn);把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制。對(duì)教室里物品的擺放，我們都會(huì)先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

幼兒園工作總結(jié)2022年大班下學(xué)期 篇7

回顧這過(guò)去的20xx學(xué)年下學(xué)期的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們?cè)谄綍r(shí)班主任經(jīng)驗(yàn)交流中語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實(shí)踐，給我提供了進(jìn)行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感謝這一切！

一、班級(jí)情況分析

一切都要從頭開(kāi)始，不著急，耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練；再教育、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，要針對(duì)不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個(gè)好孩子，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。

二、嚴(yán)格班級(jí)管理

抓緊“養(yǎng)成教育”：首先，從思想、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級(jí)管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅(jiān)持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂(lè)業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。有的家長(zhǎng)說(shuō)：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊，但談到你的工作，你總是那么高興，如果換成是我，早煩了?！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛(ài)的孩子們，他們使我年輕了許多”。

其次，要樹(shù)立愛(ài)心、細(xì)心、耐心的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化，在班級(jí)中為他們樹(shù)立自信。適度的表?yè)P(yáng)也是班主任工作最常用的手段。再次，在游戲活動(dòng)時(shí)，認(rèn)真觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，做孩子們敬愛(ài)的良師益友。

三、認(rèn)真寫(xiě)好《家園聯(lián)系冊(cè)》

我隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，不斷改進(jìn)工作，取得家長(zhǎng)的理解、支持與幫助。這樣班級(jí)工作開(kāi)展起來(lái)也會(huì)比較順利，記得有一位家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“他兒子沒(méi)上大班之前總是不敢來(lái)，害怕大班老師厲害，但來(lái)到大一班后，老師和老師對(duì)我很好，我愛(ài)上了大一班”。幾個(gè)家長(zhǎng)聽(tīng)后一致同意說(shuō)：“孩子們愛(ài)上大一班，說(shuō)明這個(gè)集體對(duì)他們有一定的吸引力，是一個(gè)溫暖的集體?！?/p>

幼兒園工作總結(jié)2022年大班下學(xué)期 篇8

我們根據(jù)本班的情況，做了一些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)為先，樹(shù)立安全意識(shí)。在主題教育月中，我們根據(jù)幼兒園和班級(jí)的實(shí)際，在幼兒中開(kāi)展了大學(xué)習(xí)、大討論活動(dòng)。我們主要是學(xué)習(xí)《公眾防災(zāi)知識(shí)及措施》。這是一本社會(huì)發(fā)放到公民家中的必讀本。因?yàn)樵诟氵@個(gè)活動(dòng)，我們班有心的家長(zhǎng)就為我們提供了這本書(shū)。這本書(shū)圖文并茂，有關(guān)于臺(tái)風(fēng)、地震、海嘯、洪水、水電等，里面的知識(shí)是對(duì)現(xiàn)象的解釋如什么是臺(tái)風(fēng)，臺(tái)風(fēng)來(lái)臨有那些情況，我們?cè)鯓觼?lái)躲避臺(tái)風(fēng)的災(zāi)難等等。孩子從學(xué)習(xí)中了解了各種災(zāi)難的現(xiàn)象，也知道了怎樣預(yù)防。孩子對(duì)于學(xué)習(xí)這些知識(shí)也很有興趣，總是讓我們老師給他們講，講了以后孩子還會(huì)回家告訴給家長(zhǎng)相關(guān)的知識(shí)，大家都受到了很好的教育。

二、以實(shí)為本，做安全文明人。在教育月中，我們重點(diǎn)對(duì)于交通安全進(jìn)行了宣傳。我們先是帶孩子去了十字路口，讓孩子看來(lái)往的車輛，交通警察的指揮等。然后回到幼兒園進(jìn)行討論活動(dòng)，說(shuō)說(shuō)馬路上的危害，要注意什么等，讓幼兒知道行走時(shí)要走人行道，紅燈停，綠燈行，走路要走斑馬線，不橫穿馬路，不跨護(hù)欄等等，提高自我保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，利用家長(zhǎng)資源，收集了一些事故的圖片，在區(qū)角活動(dòng)中展示，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)。最后，在幼兒園內(nèi)開(kāi)展“安全小天使”的活動(dòng)，班級(jí)內(nèi)設(shè)立安全小天使服務(wù)站，每天輪流在幼兒園門口出示讓字牌，提醒老師進(jìn)門推車，提醒家長(zhǎng)把車輛停在門外，保證幼兒園內(nèi)道路的安全暢通。

三、看聽(tīng)結(jié)合，震撼心靈安全是不容忽視，不能放松的。一疏忽也許就會(huì)釀成大禍。為了讓幼兒明白這個(gè)道理，幼兒園通過(guò)展板進(jìn)行安全教育、利用多媒體電腦和幼兒園閉路電視系統(tǒng)向幼兒及其家長(zhǎng)進(jìn)行安全教育，提高防范意識(shí)。教育幼兒不玩火柴、打火機(jī)，不靠近火爐，不擺弄電器。我給幼兒帶來(lái)了安全教育的片子。比如幼兒不跟不認(rèn)識(shí)的人走，不吃陌生人給的東西，獨(dú)自在家怎么辦、玩具上的安全，游戲時(shí)的安全，廁所內(nèi)的安全等等，從小朋友的實(shí)際生活的各個(gè)方面進(jìn)行了介紹，孩子看了以后是受益非淺。視聽(tīng)結(jié)合的圖象設(shè)備以直觀的方式吸引了老師和孩子的注意，使大家都感受到了“注意安全，珍惜生命”的重要性。

四、開(kāi)展活動(dòng)，收獲知識(shí)。我們開(kāi)展了一系列的安全教育活動(dòng)，目的是使孩子真正了解安全知識(shí)，知道怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。開(kāi)展了教育以后，在孩子內(nèi)心接受有多少，我們也進(jìn)行一些活動(dòng)。首先是開(kāi)展“安全知識(shí)我知道”的講述活動(dòng)，孩子根據(jù)自己知道的一些知識(shí)，說(shuō)一說(shuō)怎樣保護(hù)自己，應(yīng)該怎樣，不應(yīng)該怎樣。我們將孩子記錄的語(yǔ)言布置成墻面，和讓孩子自己說(shuō)，互相說(shuō)，加深理解。第二，在幼兒中開(kāi)展“安全知識(shí)辯作職責(zé)，不能馬虎懈怠，保證每個(gè)幼兒的身心健康，就等于保證幼兒的生命安全。作職責(zé)，不能馬虎懈怠，保證每個(gè)幼兒的身心健康，就等于保證幼兒的生命安全。

幼兒園工作總結(jié)2022年大班下學(xué)期 篇9

教導(dǎo)幼兒并不是一件很輕松的事情，這學(xué)期我負(fù)責(zé)管理的xx實(shí)驗(yàn)幼兒園大（一）班的二十多名孩子。小孩子是很調(diào)皮的，有時(shí)候往往一個(gè)小孩子都很費(fèi)神，更不要說(shuō)這二十多名學(xué)生了。但比較好的一點(diǎn)是，小孩子有伴的情況下，往往都會(huì)跟著一個(gè)最受歡迎的孩子一起玩，所以有時(shí)候只要管理好這一個(gè)帶頭的孩子，那么對(duì)整體的紀(jì)律方面管理的也就更輕松。

這個(gè)學(xué)期我所接手的大（一）班共有26名學(xué)生，由于之前管理這個(gè)班級(jí)的xx老師因事辭職，無(wú)法繼續(xù)來(lái)上課了，所以由我代為管理。很多孩子都和xx老師建立起很好的關(guān)系，突然之間換成是我來(lái)給他們上課，一開(kāi)始多多少少還是有些埋怨的，甚至還有幾個(gè)小孩子鬧著要換回xx老師來(lái)上課。我在之前是已經(jīng)預(yù)料到會(huì)有這樣的情況的，我試著去和這幾個(gè)學(xué)生溝通，緩解他們的情緒，有了不錯(cuò)的收獲。雖然偶爾還是會(huì)說(shuō)很想xx老師，但至少不會(huì)再在課堂上鬧了，對(duì)于這樣的情況，我覺(jué)得很欣慰，因?yàn)檫@證明了這些孩子都是有情有義的人，他們只有通過(guò)這樣的方法，抒發(fā)自己心里最真實(shí)的感受，我希望我也能夠成為他們心目里這樣的老師。

天氣是越來(lái)越熱了，幼兒園里每天中午的時(shí)候都會(huì)讓孩子們進(jìn)行午睡，這段時(shí)間是最折磨人的，因?yàn)楹⒆觽兺际蔷ν?，總是不想睡覺(jué)，而是想要接著去玩，讓我頗為頭疼。常常能在外面的沙坑里、滑滑梯里逮住他們，這樣的天氣，我都覺(jué)得熱，他們還是好不自知的在玩耍，玩的一身汗淋淋的，玩的滿身都是沙子。因?yàn)樘鞜?，幼兒園開(kāi)了空調(diào)，但是并沒(méi)有開(kāi)太低，小孩子抵抗力差，如果因?yàn)榇悼照{(diào)而感冒就不好了。所以我往往都會(huì)在這個(gè)時(shí)候拿毛巾把孩子們身上的汗水擦干，把身上的沙子拍干凈，讓他們把臉和手都洗干凈再去睡覺(jué)。不過(guò)往往到了這個(gè)時(shí)候他們也不老實(shí)，常常還要在床上玩一會(huì)才睡，但是睡著的也挺快的，也許是因?yàn)橥娴奶哿税伞?/p>

這個(gè)學(xué)期期中的時(shí)候我召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)，就學(xué)生們的情況向他們的家長(zhǎng)進(jìn)行了一下反饋，和他們的父母進(jìn)行溝通交流，也幫助了我能夠更好的進(jìn)行各種工作。

幼兒園工作總結(jié)2022年大班下學(xué)期 篇10

一、常規(guī)工作：

本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則，在班級(jí)每天選一名班長(zhǎng)，每組一個(gè)小組長(zhǎng)共同督促幼兒自覺(jué)遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。

二、教育工作：

幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會(huì)新的徒手操及小器械操。。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái)。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會(huì)等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。

在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見(jiàn)的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn)。利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開(kāi)展故事、唱歌等活動(dòng)，在美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫(huà)技能明顯提高了，畫(huà)圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫(huà)面，初步展現(xiàn)了繪畫(huà)方面的創(chuàng)造力。

三、家長(zhǎng)工作：

我們對(duì)家園工作很重視，堅(jiān)持每周寫(xiě)一次家園聯(lián)系記錄，互相交流孩子在園、在家的情況，并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)期中我們還開(kāi)辦了家長(zhǎng)學(xué)校，幫助家長(zhǎng)了解科學(xué)的，進(jìn)行家園經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)各自發(fā)表自己的見(jiàn)解，為了更好的教育好孩子，互相商討可行的教育方法。學(xué)期末我們還開(kāi)展了“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，家長(zhǎng)們看到自己孩子都學(xué)到了不少的知識(shí)和技能都高興得露出了笑臉，并與孩子們一起進(jìn)行了游戲。我們的工作得到了家長(zhǎng)們的支持和配合，同時(shí)家長(zhǎng)們也給與了我們充分的肯定，這將激勵(lì)我們更好的開(kāi)展家園工作，讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)安心的工作。

四、反思調(diào)整：

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠；活動(dòng)中教師的觀察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng)；個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

喜歡《幼兒園工作總結(jié)2022年大班下學(xué)期》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒工作總結(jié)，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園工作總結(jié)大班下學(xué)期專題，希望您能喜歡！