小班分享玩具教案800字精選

小班教案。

一個好老師會在每一節(jié)課前精心準備，作為教師授課前的基本任務就是寫教案，教案會有效的提高教師的教學效率，教案要如何導入？為此，幼兒教師教育網小編特意呈上“小班分享玩具教案 ”，歡迎分享給你的朋友！

小班分享玩具教案 【篇1】

活動設計背景

由于小班幼兒年齡特點決定，生活習慣和自理能力較差，在晨間活動時不會整理活動用品，根據這一情況，特制定送玩具寶寶回家這一活動。

活動目標

1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛護玩具的好習慣。

2、滲透幼兒自己的事情自己做。

3、學習給玩具寶寶分類。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

教學重點、難點

給玩具寶寶正確分類

活動準備

各種玩具

活動過程

整理、活動開始：

一、今天玩具寶寶和小朋友們一起活動，小朋友們一起歡迎它吧，咦?可是玩具寶寶的小臉蛋上怎么還有淚水?一起問問它吧，它說：不知道是哪個小朋友玩完我后，沒把我送回家，現在我害怕極了，我想回家了!

二、討論：小朋友們和玩具寶寶做完游戲后不把玩具寶寶送回家這樣對嗎?提示：要愛護玩具寶寶，和玩具寶寶做好朋友。

三、請小朋友們幫幫他，找一找他的家在哪里?提示：不同的玩具寶寶是住在不一樣的家里，請小朋友認真辨認手中的玩具，再送它回家哦!

四、看呀，怎么還有一個玩具寶寶被丟在地上?原來這是小狗把玩具寶寶放在這不管了，那么我們應該怎么幫助小狗呢?提示：自己的事情自己做，要和玩具寶寶做朋友，玩具寶寶才會喜歡和你一起游戲的!

活動延伸：和小朋友一起聽歌曲《找朋友》，和自己喜歡的小朋友或玩具做朋友，體會和朋友一起游戲的快樂!

小班分享玩具教案 【篇2】

活動目標

1．敢于大膽與人交談，能把自己的意思表達清楚。

2．能夠使用禮貌用語你好請謝謝再見與人交往。

活動準備

物質準備：各種玩具、毛絨猴子。

經驗準備：日常注意禮貌用語的學習、運用；同園內其他班小朋友交往；與資料室管理員、醫(yī)務室保健老師交往。

活動過程

一、使用禮貌用語打招呼

1．你們看誰來了？(小猴子！)你們想和它說什么呢？

2．請你們用眼睛看看，還應該向誰問好？(聽課老師)

3．想一想還有什么時候需要相互問好？

二、小猴的故事

1．回憶小猴買桃：

(1)你們還記得這只小猴子的故事嗎？小猴買桃為什么沒買到？(回憶原因：不排隊、眼睛不看著別人、講話沒禮貌。)

(2)是誰幫小猴買到桃子的？你們是怎么幫助它的？

2．聽故事《小猴上幼兒園》(附后)。

(1)小猴子們怎樣才能玩到這些玩具呢？

(2)小猴子們在玩時應注意什么？

(3)小猴子們在還玩具時應該和客人說些什么呢？

三、借玩具，與聽課老師交流

1．今天咱班來的客人也帶來許多玩具，你們想不想借著玩一會兒呀？怎樣才能借到玩具呢？

2．借玩具，與聽課老師交流。

3．玩玩具，鼓勵小朋友間交流。

4．還玩具，再次與客人交流。

四、經驗遷移

說一說，在家、在幼兒園、在出去時，什么時候應該說謝謝你好請再見。

附故事：

自從小朋友幫小猴買到桃子以后，它覺得上幼兒園真好，就上了森林幼兒園，小猴子每天都高高興興去幼兒園，和小朋友一起開開心心做游戲，和老師學了許許多多的本領，它快樂得不得了。一天，森林幼兒園來了許多客人，這些客人還帶來許多玩具：有手槍、火車俠、絨毛狗、布娃娃小猴子和班上的小朋友都很想玩這些玩具，請你想一想，小猴子他們怎樣才能玩到這些玩具呢？客人走時還要把這些玩具帶走，你想一想，小猴子們在玩時應注意什么？在還玩具時應該和客人說些什么呢？

小班分享玩具教案 【篇3】

活動目標：

1.能大膽選擇自己喜歡的顏色，學習來回有順序地涂色。

2.有參加涂色活動的興趣。

3.能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

4.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動準備：

1.《幼兒畫冊》(第三冊P7.)

2.油畫棒。

活動過程：

一、觀察玩具。

教師出示多種玩具，引導幼兒觀察。

提問：你最喜歡哪一個玩具?它是什么顏色的?

二、討論如何涂色。

1.出示畫紙，提問：這些玩具漂亮嗎?你們愿意幫它們穿上漂亮的衣服嗎?

2.請幼兒示范涂色的方法。

示范幼兒選一種自己喜歡的顏色，有順序地來回涂色，直至將玩具圖案涂滿顏色，其他幼兒仔細觀察。

3.教師小結。

三、幼兒涂色

幼兒涂色時，教師巡回指導，鼓勵幼兒把一塊塊積木涂滿顏色，盡量不涂出輪廓線外。

四、展示幼兒作品，相互說說涂了什么顏色的積木，相互觀賞

活動反思：

在整個涂色環(huán)節(jié)中，學生都非常開心。在《指南》藝術領域中明確提出：經常涂涂畫畫、粘粘貼貼并樂在其中。

小班分享玩具教案 【篇4】

活動設計背景

新《綱要》把讓孩子學習分享明確列入社會領域的教育內容中。從小培養(yǎng)幼兒的分享觀念和分享行為，幫助孩子們學會分享，可以健全幼兒人格，促進幼兒間良好人際關系的和諧發(fā)展。但是在帶小班的孩子玩玩具的時候，我發(fā)現有的孩子不喜歡和別人好好一起玩，喜歡獨占玩具，總是和別的小朋友鬧得不愉快，不懂得分享，為了讓小孩子們知道分享，能和其他小朋友一起好好的玩玩具，因此我設計了本次活動。

活動目標

1.讓小朋友們懂得不獨占玩具，愿意將自己喜歡的玩具與大家分享，體驗交換玩具玩的快樂。

2.初步養(yǎng)成按要求擺放和收拾玩具的習慣。

教學重點、難點

重點：讓幼兒初步體驗分享的快樂。

難點：體會自己一個人在家玩和大家一起玩的不同感受。

活動準備

1.老師準備一些好玩的玩具。

2.請家長配合把幼兒喜歡的家里的玩具帶到幼兒園。

活動過程

（一）講述故事

1、大意：小寶的爸爸給小寶買了一輛漂亮的玩具小汽車，車上還有燈，一開起來，燈一閃一閃的，還能唱歌，小寶可喜歡了，他走到那里就把玩具小汽車帶到哪里，他的鄰居小朋友明明看見了，說：“小寶，咱們一起玩好不好？”小寶說：“我有小汽車才不和你玩?！绷崃峥匆娏耍f：“小寶，咱們一起玩好不好？”小寶說：“我有小汽車才不和你玩。”說完就抱著小汽車跑開了，可是他一個人玩，慢慢的就覺得小汽車越來越沒有意思了。一天，他看見明明和玲玲在拍小皮球，就抱來了小汽車，和明明玲玲一起玩了起來，玩得可開心了。

2、問題

1）小寶剛開始是怎么做的？

2）小寶后來又是怎么做的？

3）小寶為什么和小朋友一起玩得很開心？

3、小結“好孩子有玩具大家玩”

（二）教師將玩具帶到幼兒園，告訴小朋友們這是自己喜歡的玩具，它愿意和大家做朋友，請小朋友們也來玩。

（三）鼓勵幼兒將自己帶來的家里面的玩具拿出來和大家一起玩。

（四）和幼兒共同布置玩具角，布置時，請幼兒介紹自己帶來的玩具及玩法。

（五）一起玩

1）介紹自己的玩具名稱和玩法

2）讓每個幼兒都有機會去玩具角玩。

3）觀察幼兒是否只玩自己帶來的玩具，如何玩的？

（六）小結，自然結束。

“今天我們玩得真開心呀，原來大家一起玩可以比自己一個人玩更開心。和大家一起玩，不但可以交到好朋友，還可以玩到更多的玩具。所以，以后有了玩具我們可以和大家一起分享玩?！?/p>

活動延伸：

1、每月定出一天為“玩具分享日”，請幼兒從家里拿來玩具和小朋友一起分享玩。

2、從分享玩具延伸到別的東西的分享，在日常生活中，隨機教育，促進他們情感的交流，逐漸增強幼兒分享意識。

小班分享玩具教案 【篇5】

一、活動目標

1、引導幼兒懂得要正確操作玩具、要愛護玩具。

2、引導幼兒對分類活動感興趣、并愿意嘗試按種類差異為玩具找家。

二、活動準備

1、不同種類的玩具（積木、汽車、毛絨玩具、拖拉玩具、電動玩具等）

2、大型的收納盒若干

三、活動過程

1、教師引導幼兒自由選擇自己喜歡的玩具，并正確操作玩具。教師在一旁指導、巡視。

2、教師引導幼兒正確玩自己喜歡的玩具，不能做讓玩具不開心的事情，要好好愛護自己的玩具。

3、活動中教師注意個別小朋友可能會出現爭搶玩具的現象，教師應該立即阻止并勸告。

4、教師引導幼兒進行玩具分類。

（1）小朋友們，看看你們手上的玩具是什么??？

（2）現在玩具們都累了，我們送玩具回家好不好?。?/p>

小班分享玩具教案 【篇6】

活動目標

1、繼續(xù)運用已有經驗創(chuàng)編屬羊的符號。

2、培養(yǎng)孩子大膽采訪與記錄的能力。

3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

活動準備

黑板、老師示范用紙與筆、采訪記錄紙、筆、采訪

活動過程

1、引出話題：“今年是羊年，你們知道有誰屬羊嗎？”

2、幼兒議論，說一說誰屬羊

3、采訪要求，“今天我們去采訪，問一問別班的小朋友，還有幼兒園的老師、阿姨等其他工作人員，誰屬羊？"

4、大家討論采訪記錄：“屬”的符號怎么記錄？“羊”的符號怎么記錄？

5、統(tǒng)一記錄符號。老師將大家創(chuàng)編的符號在黑扳上示范。

6、采訪要求：個別幼兒重復采訪的用語。鼓勵幼兒大膽采訪，并將個別能力差的幼兒與能力強的搭檔采訪。

7、采訪后的反饋。請幼兒把采訪的記錄一一向大家匯報，糾正記錄錯誤的幼兒。

小班分享玩具教案 【篇7】

活動目標：

1、仔細觀察畫面，喜歡故事情節(jié)，感知其中的因果關系。

2、了解常見的蔬果，體驗游戲的樂趣。

活動準備：ppT

活動過程：

一、聽一聽，猜一猜

1.今天金老師帶來了一個故事，聽聽故事是關于誰的？

2.有一個小士兵開著他的玩具火車來了！

二、看一看，說一說

1.火車怎么了？

2.火車沒油了，小士兵要給它加燃料，看看加了什么？（蘋果、櫻桃）

3.什么顏色的蘋果？什么顏色的櫻桃？

4.神奇的事情發(fā)生了，看，玩具火車冒出了什么顏色的煙？

5.玩具火車轟隆隆，加點蘋果和櫻桃，冒紅煙。

6.小士兵要給玩具火車加更多的燃料了。（獼猴桃、西瓜、紅椒）

7.小士兵給火車加了什么燃料，冒橙煙？（胡蘿卜）

8.看看小士兵還加了什么？（橙色、黃色、藍色、紫色）

三、想一想，玩一玩

1.現在老師是火車頭，請你們來坐我的火車。

2.玩具火車轟隆隆，加點燃料冒點煙。加XX燃料冒XX煙。

3.小士兵把水果、蔬菜都加完了，看看還加了什么？

4.教師講述故事。

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