適合小學(xué)生的自我介紹匯編6篇

小學(xué)生自我介紹。

在見到陌生人的場(chǎng)合，我們都會(huì)重視自我介紹這個(gè)流程，自我介紹可以實(shí)現(xiàn)迅速和他人熟悉。那么，您有在尋找自我介紹嗎？請(qǐng)你閱讀幼兒教師教育網(wǎng)的編輯輯為你編輯整理的《適合小學(xué)生的自我介紹》，僅供參考，我們來看看吧！

適合小學(xué)生的自我介紹 篇1

大家好！我叫茂發(fā)，今年十二歲了，我來自浙江省杭州市蕭山區(qū)第一小學(xué)，已經(jīng)是個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了。

大家看到了吧，我瘦瘦的身材了，所以我的臉蛋圓圓的，鼻子不高但是正好，最主要的是，由于我保護(hù)好自己的眼睛，所以我的臉上就沒有多了一副小眼鏡。

我熱情大方好客而且又是一個(gè)愛助人為樂的人，記得在一次緊急疏披發(fā)演練上，我們正在讀古詩，忽然廣播一響，同學(xué)們手忙腳亂的逃出了教室，在我跑的過程中，看見同學(xué)小明的腳給扭了，他疼的落在了后邊，別的同學(xué)都已經(jīng)都跑到了操場(chǎng)，看到這個(gè)情景，我很快回頭跑了過去，把他扶了起來，我攙著他，我們倆一起跑到了操場(chǎng)，事后，老師還表揚(yáng)了我還把定為了紀(jì)律委員，不僅如斯，還讓同學(xué)們向我學(xué)習(xí)呢，你們知道嗎？那時(shí)候我心里美滋滋的。

我的特長(zhǎng)是滑滑板，寫軟筆，還有說英語，我的英語最不好，在一次英語考試中我考了全班倒數(shù)第二，當(dāng)時(shí)我心里很不興奮，我鼓勵(lì)自己一定要好好學(xué)習(xí)為班爭(zhēng)光，到后來呢，我固然沒有拿第一，可是我沒有泄氣，我已經(jīng)努力了。

我呢，還有一個(gè)特別偉大的理想，就是當(dāng)一名飛行駕駛員，期待有一天能夠駕駛屬于自己的飛機(jī)，在蔚藍(lán)的天空中自由的翱翔，那是一件多么激動(dòng)而興奮的事?。?/p>

我知道我作文也寫的不好，但是我仍是在繼承努力的學(xué)習(xí)之中，爭(zhēng)取在語文的考試中，不要在讓作文拉分。

這就我，一個(gè)有長(zhǎng)處也出缺點(diǎn)的但是又是一個(gè)好學(xué)長(zhǎng)進(jìn)的快樂小男孩，你們?cè)敢馀c我相識(shí)嗎，那么就到寧圍一小來找我吧，可別健忘了是六年級(jí)一班。

適合小學(xué)生的自我介紹 篇2

大家好，我叫xxx，今年七歲了。

我是一個(gè)活潑可愛又有點(diǎn)害羞的小男孩，我的身高已有125了，黑黑的頭發(fā)帶點(diǎn)自來卷，皮膚很白，媽媽說“我有點(diǎn)像外國小孩”。哈哈，我喜歡這樣的稱呼。

我有一個(gè)很幸福的家，爸爸媽媽、姐姐和我，我愛我家。

我的愛好很多，畫畫、樂高、圍棋、書法……我最喜歡的是樂高，經(jīng)常一個(gè)人在家里發(fā)揮自己的想象，拼出各種各樣的樂高，今年去北京比賽還得獎(jiǎng)了。

我的優(yōu)點(diǎn)就是我喜歡看書，最愛看漫畫書，一看就是好長(zhǎng)時(shí)間。我也有很多缺點(diǎn)，最大的就是脾氣有點(diǎn)暴躁，以后一定要改掉暴脾氣的習(xí)慣。我的理想就是長(zhǎng)大成為一名探險(xiǎn)家。

適合小學(xué)生的自我介紹 篇3

大家好，我叫關(guān)琦，是一個(gè)活潑可愛的小女孩。我長(zhǎng)著一頭黝黑濃密的頭發(fā)，臉蛋圓圓的，眉毛下面長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，笑的時(shí)候還有小酒窩，大家都很喜歡我。

我的性格爽朗活潑，我的興趣有畫畫，做手工，看書，下五子棋，其中我最喜歡看書，平時(shí)只要一有空，就拿起書來看，似乎如獲珍寶似的。

記得有一次，我和媽媽去北京路的新華書店買書，我被一些書吸引住了，坐在那里，愛不釋手地看著，媽媽走過來，溫柔地對(duì)我說：“關(guān)琦，我們回家吧！”。我說“啊——我還沒有看夠呢！再等一下，再等一下嘛！”。媽媽拿我沒有辦法，就拿了一本書，陪我一起看書。一個(gè)小時(shí)過去了，媽媽說：“我們回家吧，小書蟲，時(shí)間已經(jīng)很晚了！”。我馬上說“再等一會(huì)兒，我想把這本書看完?！眿寢屪詈笙肓艘粋€(gè)兩全其美的方法，就是把這本書買回家給我看，哈哈，我興奮到手舞足蹈，這才和媽媽回家去。

這是一個(gè)活潑可愛的“小書迷”，那就是我。

適合小學(xué)生的自我介紹 篇4

首先，我要介紹下我自己，我的名字叫小紅，身子像一個(gè)小柱子，你知道我的愛好是什么嗎?就是喜歡偷別人的東西。今天下午，我在外邊曬太陽，還想再找點(diǎn)吃的呢。

忽然，我看見了兩個(gè)巨人，心里很慌，想躲起來，可是沒有藏身之地，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)我后邊有個(gè)小洞洞，就趕緊鉆了進(jìn)去。

哈哈，怎么樣，你們知道我是誰了吧?對(duì)，我是一只小老鼠。我覺得我這個(gè)老鼠確實(shí)很聰明。

我今天上午和媽媽到昂立去學(xué)日記，老師讓我介紹自己，我是這樣介紹自己的：“大家好，我叫王昆，今年五歲十個(gè)月。在八一小學(xué)一(1)班讀書?！蔽矣X得我自己很優(yōu)秀。

適合小學(xué)生的自我介紹 篇5

親愛的老師、同學(xué)們，早上好！

我叫韓逸凡，英文名字叫EVA。今年六歲半，屬兔，星座是白羊座。我有一個(gè)幸福的家庭，爸爸智慧能干，媽媽熱愛運(yùn)動(dòng)，樂于分享，他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣。

我媽媽是運(yùn)動(dòng)達(dá)人，很正視培養(yǎng)我的運(yùn)動(dòng)能力。我還躺在搖籃里腳上就綁氣球練習(xí)踢腿。我出生20天開始在家游泳。我常常訓(xùn)練蹦床。從小媽媽帶著我參加各種練習(xí)項(xiàng)目，在瑜伽館、健身房，到處都灑下我的笑聲和汗水。

我的自理能力超強(qiáng)。我1歲完全自己吃飯，2歲開始用筷子。從上幼兒園第一天開始，我天天自己收拾書包。從中班開始我自己洗澡，穿衣服，大班開始我自己洗頭。我還幫媽媽做家務(wù)。

我有良多興趣，我喜歡舞蹈。我喜歡唱歌和朗誦。我喜歡畫畫做手工。我喜歡小動(dòng)物。我喜歡讀書，我喜歡大天然。我還喜歡旅游。這幾年去過海南、桂林、長(zhǎng)隆野生動(dòng)物園、泰國普吉島、上海迪士尼。

我體驗(yàn)過各種職業(yè)，我的理想是當(dāng)一名研究動(dòng)物的科學(xué)家。但愿能在學(xué)校學(xué)到更多知識(shí)。很興奮能和大家做同學(xué)，交朋友！謝謝大家！

適合小學(xué)生的自我介紹 篇6

又一學(xué)期過去了,這一學(xué)期的經(jīng)歷使我對(duì)班主任的工作又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)：要想切實(shí)做好班主任的工作，贏得學(xué)生的信任，那么在開展班主任工作中，一定要遵循“尊重、平等”的原則。所謂尊重，包含兩層意思：一是老師對(duì)自己的尊重，二是對(duì)學(xué)生的尊重。所謂平等，也包含兩層內(nèi)容：一是老師與學(xué)生之間的平等，二是學(xué)生與學(xué)生之間的平等。我個(gè)人認(rèn)為，“尊重、平等”的原則是班主任工作成功與否的關(guān)鍵。下面就分三個(gè)方面來談?wù)勎覍?duì)這一原則的認(rèn)識(shí)。

一、尊重自己，為人師表

班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任更重。因?yàn)榘嘀魅魏蛯W(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，班主任在學(xué)生心目中的威信相對(duì)而言要比其他老師高，你的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。七年級(jí)這一年齡段的學(xué)生，他們的生理、心理及綜合素質(zhì)處于迅速發(fā)育的時(shí)期，思維活躍，但認(rèn)識(shí)比較膚淺；情感豐富，但不穩(wěn)定；對(duì)新事物反映敏感，接受、模仿能力強(qiáng)，但知識(shí)較貧乏，辨別是非能力較差；求知欲、成才欲強(qiáng)，但怕吃苦、意志薄弱；自我意識(shí)強(qiáng)，但自我認(rèn)識(shí)、自控能力低。“近朱者赤，近墨者黑”，這時(shí)候如果有一個(gè)正面的榜樣樹立在他們的身邊，那么學(xué)生會(huì)爭(zhēng)相仿效，而在許多學(xué)生的心目中，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。試想，如果一個(gè)班主任對(duì)自己要求不嚴(yán)格，缺乏上進(jìn)心，整天無精打采，穿著打扮邋遢隨便，這時(shí)你無論用多么動(dòng)聽的語言來教育學(xué)生，要求他們干凈整潔，要有上進(jìn)心，要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，學(xué)生會(huì)聽嗎？不但不會(huì)聽，甚至?xí)饘W(xué)生的反感。因此，作為班主任，一定要尊重自己，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面，都要給學(xué)生樹立一個(gè)榜樣的作用，真正做到為人師表。

二、尊重學(xué)生，以誠相待。

曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把學(xué)生對(duì)他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)。這其實(shí)反映了班主任和學(xué)生之間的一種不平等關(guān)系，班主任并沒有尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，并沒有把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的、活生生的個(gè)體來對(duì)待，而是把他當(dāng)作一個(gè)附屬品，我要你怎樣就怎樣。這樣，使得班主任和學(xué)生處在一種對(duì)立的狀態(tài)，不利于班級(jí)工作的開展，也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)，能力的培養(yǎng)。班主任和學(xué)生之間的平等關(guān)系主要從這兩方面體現(xiàn)出來：一是班主任要把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來對(duì)待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時(shí)，不要采用強(qiáng)制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實(shí)、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的接受。學(xué)生自覺自愿地做某事與被動(dòng)無奈地做某事，其效果和結(jié)果是大不相同的。二是當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見時(shí)，班主任要虛心地接受。我們常教育學(xué)生要虛心地接受別人的批評(píng)意見，同樣，作為老師也要虛心地接受學(xué)生對(duì)他提出的批評(píng)意見，不能因?yàn)椤拔沂抢蠋煟医邮軐W(xué)生的批評(píng)，這多丟面子”而拒絕接受?！昂＜{百川，有容乃大?！笔聦?shí)上，一個(gè)越是勇于接受別人批評(píng)的老師，學(xué)生越會(huì)尊重他。當(dāng)然，學(xué)生也可能因認(rèn)識(shí)水平的有限，有時(shí)提出的批評(píng)意見是偏激的，甚至是錯(cuò)誤的，這時(shí)，作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計(jì)較，要采取包容的態(tài)度，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯(cuò)，因?yàn)閷W(xué)生畢竟只是孩子，你要尊重學(xué)生，這樣你會(huì)贏得越來越多的學(xué)生的信任。

三、一視同仁，平等相處。

影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素是班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認(rèn)為，偏愛好學(xué)生是人之常情，就好比在一個(gè)家里，有幾個(gè)孩子，父母最疼愛的肯定是最聽話、最乖巧的孩子。不錯(cuò)，但是也正因?yàn)檫@樣，有的家庭孩子和父母之間產(chǎn)生了矛盾，孩子和孩子之間也發(fā)生了爭(zhēng)斗，所以在我們的學(xué)校教育中，要避免類似情況的.出現(xiàn)。你所面對(duì)的不只是幾個(gè)孩子，而是幾十個(gè)孩子。你的一舉一動(dòng)，將對(duì)其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。尤其是當(dāng)好學(xué)生和差生出現(xiàn)同樣的問題，犯同樣的錯(cuò)誤或面對(duì)同樣的權(quán)利時(shí)，班主任要一碗水端平，不能出現(xiàn)偏頗，要一視同仁。比如，當(dāng)好學(xué)生和差生出現(xiàn)同樣的問題時(shí)，你不能因?yàn)樗遣钌荒蜔?，不給他講解，他是好學(xué)生而不厭其煩的給他詳細(xì)講解；當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，你不能因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé)，他是好學(xué)生而裝做沒看見；當(dāng)好學(xué)生和差生面對(duì)同樣的權(quán)利時(shí)，你不能因?yàn)樗呛脤W(xué)生而多給他些機(jī)會(huì)，他是差生就剝奪他的這種權(quán)利。這樣，會(huì)使得差生感到老師的不公平，和班主任之間產(chǎn)生一種對(duì)立的情緒。因此，我們?cè)趯?duì)待好學(xué)生和差生的時(shí)候，要強(qiáng)調(diào)平等的原則，甚至于在某些場(chǎng)合，可對(duì)好學(xué)生從嚴(yán)要求，對(duì)差生寬容些。這樣更能贏得學(xué)生的信賴，尤其是差生的信賴。差生，由于學(xué)習(xí)成績(jī)較差，所以他們的心理負(fù)擔(dān)較重，也容易產(chǎn)生較強(qiáng)的自卑感。有些差生自己戲稱自己是“被遺忘的角落”。這時(shí)，如果班主任能公平的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，給差生和好學(xué)生同樣的權(quán)利和機(jī)會(huì)，那么，差生就會(huì)認(rèn)為老師對(duì)我也很重視，并沒有因?yàn)槲业某煽?jī)差而歧視我，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情來.

一學(xué)期的工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深?yuàn)W，它不只是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)。要想在這一門藝術(shù)中得心應(yīng)手，取得成果，你應(yīng)該本著“尊重、平等”的原則，用心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。

時(shí)間：20xx-7-1

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