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大學(xué)生有關(guān)活著讀后感收藏7篇

發(fā)布時(shí)間:2022-11-23

讀活著有感。

有人說(shuō):悲傷與希望都是一道光。只有我們自己的心態(tài)端正了,我們才能直面人生的痛苦與甜蜜。人活在世上,總是會(huì)有不幸與挫折,但除了挫折之外,還有希望與勇氣。那么,你讀完《活著》后,有沒(méi)有什么感悟呢?以下是由幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你整理的《大學(xué)生有關(guān)活著讀后感》,希望能為你提供更多的參考。

大學(xué)生有關(guān)活著讀后感 篇1

很喜歡余華的《活著》,人們經(jīng)常會(huì)以第三人稱視角審視小人物的情感、在悲憫同情下的自我陶醉也會(huì)常自詡成為優(yōu)雅的共情,這些情感是不真實(shí)的,摻雜目的性的,這是一種底層表達(dá)。人們冠以對(duì)作家的內(nèi)心活動(dòng)加以最高惡意的揣測(cè),深信不疑他們的陰暗和憤懣,這種俯瞰有些過(guò)于著重建立在生存仇恨上,顯然會(huì)產(chǎn)生極大的理解偏差。然而書(shū)中描繪的卻是眼淚的寬廣和豐富以及絕望的不存在。

這本書(shū)某種程度上幫助我切換視角思考文學(xué),我將如何與這個(gè)世界和平相處,能否找到一種溫和的途徑,正如自序中寫到的那樣“我們是為了活著而活著,而不是為了活著之外的事物而活著?!憋柡兇狻⒁粔m不染。

書(shū)中從兩個(gè)大的維度剝離出中心人物的故事線,一個(gè)是自食其果,一個(gè)是苦中隱忍。主人公富貴生來(lái)身份顯赫,比起時(shí)代下的蕓蕓眾生他生而為人的確幸運(yùn),為人卻終日游手好閑、嗜賭成性,這種個(gè)性和命運(yùn)的反差在作品表現(xiàn)上有助于激化情節(jié)矛盾,尤其是賭輸家產(chǎn)、逼死父親、妻離子散等發(fā)生一連串因果報(bào)應(yīng)后,富貴體會(huì)到的切膚之痛,解構(gòu)了人物成功重獲新生,也就是這時(shí)富貴才徹底學(xué)會(huì)摒棄了自作悲劇的命運(yùn),開(kāi)始正式經(jīng)歷悲劇。不由感嘆,人性本身有很多值得詬病的地方,比如只有失去才配叫擁有、比如不痛到身上痛不是痛。

或是機(jī)緣巧合賭輸宅子自保小命、也是天意人為痛失愛(ài)女,到小說(shuō)末尾風(fēng)燭殘年的老人只剩一頭水牛與他孤苦相伴,富貴身上經(jīng)歷了太多悲劇,但是他依然沒(méi)有放棄過(guò)生活,盡管生活一開(kāi)始就不懷好意地蒙住他的雙眼,用苦難當(dāng)作止痛劑虛偽假惺“回報(bào)”潦草搪塞,妄圖馴服得到來(lái)自心底敬畏的順從,一切都無(wú)法擊垮一位改過(guò)自新、認(rèn)真生活的人,這也是作者傳遞堅(jiān)毅的活下去的中心價(jià)值。

身為鼎勝人的我們,在經(jīng)歷了疫情后的市場(chǎng)低迷,經(jīng)濟(jì)環(huán)境如同洪水猛獸席卷眾多企業(yè),但是我們?nèi)匀灰倭⑿袠I(yè)翹楚,鼎勝精神核心的不屈撓、不服輸鼓舞著每一個(gè)人,我們像直掛云帆的巨舶,渡過(guò)浩蕩滄海,迎著曙光在全球開(kāi)疆拓土、永葆熱忱經(jīng)營(yíng)屬于我們的瑰麗大陸!

大學(xué)生有關(guān)活著讀后感 篇2

“少年去游蕩,中年想絕藏,老年做和尚”

——余華

距我第二次看完《活著》已相隔一年多了,前后看了三次,每次心境都翻天覆地。

這次我看到的是:生與活

生與活是不同的。

生,是讓生命延續(xù)的這個(gè)結(jié)果。

活,則是生命延續(xù)的整個(gè)過(guò)程。

全書(shū)借富貴的人生,完美的闡述了活的這個(gè)過(guò)程。整個(gè)過(guò)程讓我不能釋懷,不管多久都不能釋懷。

文末富貴買的那頭老牛,讓我感到未曾有過(guò)的親切。

之前看過(guò)一句話:“生活就是個(gè)緩慢受錘的過(guò)程,人一天天老下去,奢望也一天天消失,最后變得像挨了錘的老牛一樣”,如果悲慘是錘,那富貴就一定是那頭老牛,而《活著》講述的就是老牛受錘的過(guò)程,這個(gè)過(guò)程殘忍而又綿長(zhǎng)。

從內(nèi)心來(lái)講,我是拒絕這樣的劇情的,但是太過(guò)貼切,讓我不得不去承認(rèn);農(nóng)村出生的我,從小就聽(tīng)老輩們講述這文中的那個(gè)時(shí)代,我很幸運(yùn)沒(méi)有吃過(guò)樹(shù)根,樹(shù)皮和野菜。

起初,我是很想講講自己的故事的,現(xiàn)在細(xì)想一下,富貴這樣的人都只能算做時(shí)代產(chǎn)物的一個(gè)縮影而已,活在當(dāng)下的我們又何足掛齒?

大學(xué)生有關(guān)活著讀后感 篇3

面對(duì)家境的沒(méi)落,面對(duì)自己的父親母親,甚至自己的兒子、妻子、女兒、女婿,還有五歲大的孫子相繼離開(kāi)人世,一位老人仍堅(jiān)強(qiáng)的活著,他就是福貴,當(dāng)他的家被他敗光時(shí),他是堅(jiān)強(qiáng)的;當(dāng)他被國(guó)民黨拉去當(dāng)兵時(shí),他是堅(jiān)強(qiáng)的;當(dāng)他的兒子因抽血過(guò)多死去時(shí),他是堅(jiān)強(qiáng)的;當(dāng)他的妻子因病去世時(shí),他是堅(jiān)強(qiáng)的;當(dāng)他的女兒因生產(chǎn)大出血死去時(shí),他是堅(jiān)強(qiáng)的;當(dāng)他的女婿出事死去時(shí),他是堅(jiān)強(qiáng)的;當(dāng)他的孫子夭折時(shí),他是堅(jiān)強(qiáng)的……風(fēng)雨無(wú)法使其失去力量,別人的歧視也不能使其喪失斗志,他用行動(dòng)向我們?cè)忈屃恕獔?jiān)強(qiáng)!

無(wú)論什么時(shí)候,無(wú)論遇到什么困難,都應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)的活著。

活著是一種勇氣的體現(xiàn),更是堅(jiān)強(qiáng)的體現(xiàn),當(dāng)你不再堅(jiān)強(qiáng)時(shí),你就會(huì)失去許多。

人為什么能活在世上:因?yàn)橛幸环N無(wú)形的力量——堅(jiān)強(qiáng)支撐著人們,這種力量使人們生活幾萬(wàn)年,使人類可以在地球上繁衍生存。

每至農(nóng)家見(jiàn)到一位老頭牽一頭老牛,我就會(huì)想起那位叫福貴的老人,一個(gè)人生活在農(nóng)家。時(shí)而拍拍黃牛,時(shí)而向西方望去,那是他七位親人的墳?zāi)?,他放下鋤頭,向著落日,看太陽(yáng)將最后一抹光芒灑向西邊的黃土上……

堅(jiān)強(qiáng)地活著,不應(yīng)白在人世間經(jīng)過(guò)。堅(jiān)強(qiáng)地活著,面對(duì)一切困難欣然向前,面對(duì)逆境毫不退縮。

每每想到這位老人,我想對(duì)他說(shuō):你的名字叫堅(jiān)強(qiáng)!

大學(xué)生有關(guān)活著讀后感 篇4

他,是不幸的,一生由福至貧,歷經(jīng)苦難,亡家、喪妻、失兒,而且還親手埋葬了自己所有的親人;他是幸運(yùn)的,雖命運(yùn)坎坷,一次次在絕望的邊緣徘徊,可他始終樂(lè)觀而堅(jiān)強(qiáng)地活著。他就是余華筆下的主人公——富貴。

當(dāng)我一口氣讀完這小說(shuō)時(shí),心理特別難受,眼淚更是不爭(zhēng)氣的往下淌。掩卷凝神間,驚詫、憐憫、壓抑……心頭始終有種沖動(dòng)在胸口蔓延,他的悲,他的苦,他的絕望和希望,他的幸福和苦難,誰(shuí)人能懂,誰(shuí)人能訴?

他的一生就如坐過(guò)山車,從人生的至高點(diǎn)——一個(gè)家纏萬(wàn)貫的富家少爺一下子跌落到人生的谷底,一夜之間因賭博把所有家產(chǎn)拱手送與了龍二。從此,失魂落魄的富貴把日子浸泡在無(wú)邊的痛苦里,父母在家境敗落后相繼死去,傷痛還未平復(fù),與自己同甘共苦的妻子也離他而去,最后連他唯一的孫子也沒(méi)有逃過(guò)死神的魔掌,只剩下他一個(gè)人孤獨(dú)地活著。尤其值得慶幸的是無(wú)論面對(duì)怎樣的打擊,他始終沒(méi)有被擊倒,總是依舊熱情地笑對(duì)生活,艱難地與命運(yùn)抗?fàn)幹?/p>

讀完最后一篇章,我腦中就不時(shí)地出現(xiàn)富貴的影子,一會(huì)兒是少年富貴飛揚(yáng)跋扈的樣子,一會(huì)兒是中年富貴憂傷絕望的神情,一會(huì)兒又是老年富貴祥和溫情的笑容……我慶幸,我不生活在那個(gè)動(dòng)蕩不安的年代,而是出生在這個(gè)幸福和諧的新時(shí)代;我慶幸,我的生活如蜜糖,在家爸媽愛(ài)著,在校老師疼著;我還慶幸,苦難沒(méi)有打垮和擊潰小說(shuō)主人公,富貴在一顰一笑中向我們傳遞著如此巨大的正能量:只要活著,就是幸福。

是呀,面對(duì)生活中的苦難,絕望不存在,麻木更不可取。父母給予我們生命,這是無(wú)與倫比的給予,我們又怎能輕言放棄?就如我們心目中的榜樣:身殘志堅(jiān)的作家史鐵生,扼住命運(yùn)咽喉的偉大音樂(lè)家貝多芬,面對(duì)困難不低頭、不退縮的杏林子……他們都有一顆火熱的心,積極地與命運(yùn)抗?fàn)?,去忍受生命賦予他們的責(zé)任,去忍受現(xiàn)實(shí)帶來(lái)的苦難,因?yàn)樗麄兩钌疃茫夯钪?,就要好好地活著。想想他們,我們還有什么理由抱怨生活,不快樂(lè)地活著?

其實(shí),我們的生活中的美好時(shí)光太多太多:

很小很小的時(shí)候,我們?cè)诟改傅暮亲o(hù)下學(xué)會(huì)說(shuō)話、學(xué)會(huì)走路、學(xué)會(huì)快樂(lè)地享受生活中的一切新事物;

上學(xué)的時(shí)候,在老師的諄諄教誨下,我們獲得了不計(jì)其數(shù)的知識(shí)讓我們從此與智慧結(jié)緣;

課外活動(dòng)時(shí),我們用自己的真誠(chéng)結(jié)交了情同手足的朋友;

……

生活中,懷一顆感恩的心,攜一縷溫馨的風(fēng),采擷一束溫暖的陽(yáng)光,相信我們的生活會(huì)更加芳香,更加明媚!

大學(xué)生有關(guān)活著讀后感 篇5

我花了一上午在圖書(shū)館讀余華的《活著》。我也不知道該怎樣去點(diǎn)評(píng)福貴這個(gè)人,說(shuō)他悲劇,他卻渡過(guò)了更為悠長(zhǎng)而黑喑的一夜,開(kāi)朗而頑強(qiáng)地活著;說(shuō)他好運(yùn),他又親自安葬了自身全部的家人,只剩一頭比他年齡還大的病牛陪著我。實(shí)際上,福貴的人生在什么時(shí)候代表了我們中國(guó)人的生命之道:從大地主鉛華到敗血女被壓迫,從被強(qiáng)迫去戰(zhàn)斗到中國(guó)人民解放軍再會(huì),回到家的人民公社化健身運(yùn)動(dòng),大煉鋼書(shū)里有很多有目共睹的地區(qū),但如今一直回旋在我腦子里的是福貴的孩子有慶給鎮(zhèn)委書(shū)記的閨女捐血時(shí)被活生生抽死的情景。我好像見(jiàn)到有慶嘴唇發(fā)烏,臉色蒼白地細(xì)語(yǔ)著頭昏,我好像觸碰到他要想抽出來(lái)那被醫(yī)生死死的握緊的都是骨骼的手。我好像就在那般一個(gè)情景中,要想上來(lái)幫一把有慶,卻被哪些阻攔著,只有眼巴巴看見(jiàn),心發(fā)憷。實(shí)際上有慶是否代表著那時(shí)候要想解救我國(guó)的有識(shí)之士呢,她們一腔熱血被時(shí)代活生生吸干,變成有權(quán)利階層的特色美食。

界面一轉(zhuǎn),是老人福貴和他的惠州房產(chǎn)網(wǎng)福貴。我看到2個(gè)福貴一樣烏黑的背脊在余輝中發(fā)亮,聽(tīng)見(jiàn)老人用混濁的聲線在寬闊的原野間傳來(lái):青少年去流蕩,中老年想掘藏,老年人做僧人。一本書(shū)以老人的描述主導(dǎo),創(chuàng)作者與我全是旁聽(tīng)者,坐著中午的山上上,聽(tīng)老人默默地歷數(shù)。如同創(chuàng)作者常說(shuō),非常少有些人能那么詳盡地?cái)⑹鲎陨淼囊簧?,我覺(jué)得這大約是由于福貴這半輩子都用在懷戀過(guò)去了,一個(gè)人守著七個(gè)人的人生,持續(xù)在腦子里播映,不管大小。正如書(shū)上所說(shuō),老人福貴責(zé)備惠州房地產(chǎn)網(wǎng)福貴道。今天有慶,家珍耕了兩畝地,苦根也小,耕了一畝地。你上了年紀(jì),不用說(shuō)丟臉了。我疑惑,本來(lái)這兒就僅有一人一牛,哪里來(lái)的那么多姓名?福貴得意地表述說(shuō),:假如它(牛)了解僅有它在耕種,便會(huì)懶惰的。呵,多么的趣味而憂愁的界面,實(shí)際上福貴和他的牛一樣,她們都幻想著自身的家人仍在,因此從不曾忘掉。

小故事的最終,傍晚已經(jīng)稍縱即逝,夜晚天降了。我看到寬闊的農(nóng)田坦露著牢固的胸口,那就是招喚的姿勢(shì),如同女性招喚著他們的子女,農(nóng)田招喚著夜晚到來(lái)。我長(zhǎng)時(shí)間停留在小故事里,現(xiàn)在暫時(shí)是少年時(shí)代蠻橫的兒子福貴,暫時(shí)是得了軟骨病不能工作而哭的家珍,暫時(shí)是餓死的苦根。我好像是要想忍住不哭的,但卻又感覺(jué)連福貴自身都從沒(méi)抽泣過(guò),我又在這兒流著誰(shuí)的眼淚呢?

原先,《活著》就是最好是的好運(yùn),也是較大的膽量。

大學(xué)生有關(guān)活著讀后感 篇6

活著,不必驚嘆他人現(xiàn)世的驚艷,不必抱怨不幸,不必冀求恩典,不必賣弄哀愁?;钪?,也許就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的學(xué)會(huì)去珍惜,學(xué)會(huì)淡定的看待生命中的一切。

一個(gè)老人失去了他生命中所有的親人。女兒,女婿,妻子販范莢諼淳≡ち系暮嶧鮒欣胨??ァ4右豢?嫉逆??擁艿街?蟮拇蟪勾笪潁?衷俚階詈蟮逆萑灰簧恚?先寺淠?囊簧?馱諍徒鍪5囊煌匪?5南喟櫓兄戰(zhàn)崍恕?/P>

讀罷《活著》,心里有絲酸酸的苦楚。我不敢想象老人之后的生活會(huì)是什么樣子。也許是上蒼的不公平,老人并不奢求什么,他只是墨守著“雞養(yǎng)大了變成鵝,鵝養(yǎng)大了變成牛”的“古訓(xùn)”??墒窃跸肷仙n還是和老人開(kāi)了一次又一次的玩笑。

我不能完全透徹的明白活著的意義。但是某種程度上說(shuō),我感謝生命給予了我活著的機(jī)會(huì)。哪怕活著僅僅是與現(xiàn)實(shí)的精彩與平庸作伴。我已深深的因生命存在過(guò)而心存感激。曾經(jīng)為紅樓女子多夭折而涕淚連連,薄命如斯,我懊悔,我扼腕,我嘆息。可是,生命是一場(chǎng)難以預(yù)料的禮花,在最美的一刻綻放過(guò)后終究會(huì)消逝。所以,可以平凡的'活著,卻需要懂得去珍惜。

老人的故事觸動(dòng)了我。是一份難以言喻的激勵(lì)。

在起起落落的生命長(zhǎng)河上,總會(huì)有坎坷荊棘,總會(huì)有狂風(fēng)暴雨。但是既然活著,那么就應(yīng)該有足夠的勇氣去面對(duì),面對(duì)生活中的一切苦難與挫折。

大學(xué)生有關(guān)活著讀后感 篇7

何為生、何為死,這是我們成長(zhǎng)路上不得不去面對(duì)的一個(gè)難題。

所謂成長(zhǎng)可能就是最終學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)生,坦然面對(duì)死吧,但知曉一點(diǎn)并能最終做到,需要我們讀過(guò)很多書(shū),經(jīng)歷很多事。

就像小翟所說(shuō)的那樣,余華寫《活著》,絕不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單寫慘,絕不是將人世間一切痛苦絕望失敗悲劇擺給我們?nèi)渭兊乇?,他是希望將人間現(xiàn)實(shí)痛苦給淋漓盡致揭露,從而讓我們從中能得出活下去的真正意義。

《活著》滿篇都在講死,但究其本意,是想表達(dá)“活著”這個(gè)唯一的主題。

也正如小翟所說(shuō)的那樣,我們大多數(shù)人活著不是因?yàn)槠渌麆e的高大上的因素,我們就是因?yàn)榛钪旧矶セ钪?/p>

永遠(yuǎn)不要小看“選擇活下去”這件事本身所具有的重大意義以及所需要的彌足的勇氣。

誰(shuí)都曾遭遇過(guò)挫折與坎坷的打擊,痛苦不已;誰(shuí)都曾徘徊于懷疑與迷茫的路口,止步不前。

那些不是因?yàn)橐钟舻壬聿∽?,而?jiǎn)簡(jiǎn)單單僅因?yàn)榻^望、痛苦,就覺(jué)得挺不過(guò)去了,選擇輕生的人,選擇跳樓、上吊的人,看似他們具有超乎于常人的勇氣,敢于邁出最后那一步,但實(shí)則無(wú)論怎樣去講,他們都只是被生活打敗了的人罷了,都只是被苦難支配了的人罷了。

我們同情他們,但永遠(yuǎn)不要去實(shí)施這種行為。

今天又看見(jiàn)新聞報(bào)道一位xx的研究生在人生路上沒(méi)有選擇繼續(xù)走下去了,看完他的遺書(shū),說(shuō)實(shí)話,我能從中讀到滿滿的無(wú)奈與絕望。

他沒(méi)有碰見(jiàn)惡毒的導(dǎo)師,不是遭遇了重大的打擊,就只是無(wú)數(shù)的小事疊在一起,最終喪失了對(duì)生的希望。

他的那種痛苦比起真正遭到什么突然打擊的人來(lái)說(shuō),可能更讓人產(chǎn)生對(duì)活著的意義的絕望。

我永遠(yuǎn)做不到對(duì)他所有的經(jīng)歷感同身受,也不太好評(píng)判他的個(gè)人決定,倘若在這里去講他應(yīng)該樂(lè)觀點(diǎn)、看開(kāi)點(diǎn),既然人已經(jīng)去了,也沒(méi)有任何意義所在了,反而還會(huì)平添一點(diǎn)兒不近人情的冷漠的說(shuō)教感。

對(duì)他的行為不做價(jià)值評(píng)判,但最后我想將之前所說(shuō)的一句話送給看到這里的所有朋友:無(wú)論怎樣,活下去,才有無(wú)限可能。

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讀書(shū)最大的樂(lè)趣是從其中找到自己不知道的事情。在閱讀了夏洛蒂·勃朗特寫的簡(jiǎn)愛(ài)后,書(shū)中的故事情節(jié)激發(fā)了我們的濃濃興趣,只要我們認(rèn)真讀好原作,那么就可以從多個(gè)方面去寫讀后感。你是否在搜索簡(jiǎn)愛(ài)讀后感的文案模板呢?也許以下內(nèi)容“小學(xué)生讀《簡(jiǎn)愛(ài)》讀后感”合你胃口!歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡!...

2022-11-19 閱讀全文

俗話說(shuō),實(shí)踐是智慧的源泉。實(shí)習(xí)可以幫助我們學(xué)到很多新的知識(shí),實(shí)習(xí)工作結(jié)束后,我們要將大學(xué)生實(shí)習(xí)整理成報(bào)告,在寫實(shí)習(xí)報(bào)告的過(guò)程中我們可以更好明確未來(lái)發(fā)展方向和未來(lái)事業(yè)規(guī)劃。怎么樣的大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告可以更好的展示自己呢?編輯現(xiàn)在推薦你閱讀一下有關(guān)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告,如果對(duì)這個(gè)話題感興趣的話,請(qǐng)關(guān)注本站。...

2022-11-16 閱讀全文

讀書(shū)是一種最優(yōu)雅的素質(zhì),能塑造人的精神,升華人的思想。根據(jù)韓非寫的作品,我們可以寫出一篇優(yōu)質(zhì)的濫竽充數(shù),這奇妙的感覺(jué)當(dāng)然要記錄下來(lái),那要怎么下筆才能把心里的觸動(dòng)盡數(shù)訴說(shuō)出來(lái)呢?下面的內(nèi)容是我們?yōu)榇蠹艺淼男W(xué)生濫竽充數(shù)讀后感,歡迎大家閱讀,希望對(duì)大家有所幫助。...

2022-11-21 閱讀全文