我喜歡上幼兒園教案小班集錦

我喜歡幼兒園教案小班。

幼兒教師教育網(wǎng)精選專題推薦：“我喜歡幼兒園教案小班”。

我喜歡上幼兒園教案小班(篇1)

設(shè)計(jì)意圖：

對(duì)于中班的孩子來說，他們已能簡單的了解和區(qū)分各種食物，但如今的食物種類玲瑯滿目，花樣繁多，這也容易給孩子們?cè)斐稍S多誤區(qū)，所以我在主題活動(dòng)中設(shè)計(jì)了《食物四兄弟》和《幫食物找媽媽》以幫助幼兒進(jìn)一步掌握食物的分類及來源；人體所需要的各種營養(yǎng)主要來自食物，但如今的孩子大多都挑食、偏食，所以在主題活動(dòng)《小小營養(yǎng)專家》、《三兄弟治病》、《我喜歡的食物》中，讓幼兒知道不同的食物有不同的營養(yǎng)，克服自己不良的飲食習(xí)慣。在區(qū)角活動(dòng)中，投放各種材料讓幼兒通過不同的形式了解和掌握不同食物的特征及種類。在生活活動(dòng)中，進(jìn)一步糾正幼兒挑食、偏食等不良飲食習(xí)慣。在戶外活動(dòng)中，在學(xué)習(xí)拍、拋接球，踢靜止球的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步練習(xí)球的多種玩法，發(fā)展幼兒的綜合運(yùn)動(dòng)技能。

本周活動(dòng)目標(biāo)：

1、 知道人體需要各種營養(yǎng)，這些營養(yǎng)主要來自食物。了解食物可以分成四類。

2、 分析自己喜歡吃的食物，了解自己的飲食習(xí)慣，并有意識(shí)克服自己不良的飲食習(xí)慣。

3、 收集和整理資料，并能進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。根據(jù)掌握的知識(shí)，分析食譜，增進(jìn)進(jìn)食的自覺性。

4、 學(xué)習(xí)4的相鄰數(shù)，理解數(shù)群之間多一少一的關(guān)系，使幼兒進(jìn)一步掌握數(shù)序。

5、 在學(xué)習(xí)拍、拋接球，踢靜止球的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步練習(xí)球的多種玩法，發(fā)展綜合運(yùn)動(dòng)技能。

活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)一：共同生活《食物四兄弟》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 知道人體需要各種營養(yǎng)，這些營養(yǎng)主要來自食物。

2、 了解食物可以分成四類。

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種食物的圖片

活動(dòng)過程：

1、 出示各種食物的圖片，請(qǐng)幼兒說出食物的名稱。

2、 介紹食物的分類：五谷類、肉類、蔬菜水果類、奶類。

3、 幼兒分組，嘗試將食物的圖片送回家：如麥子送到五谷類，荔枝送到蔬菜水果類等。

4、 請(qǐng)幼兒畫出自己喜歡吃的食物。

5、 按照四類，幼兒將畫的畫貼到黑板上。并統(tǒng)計(jì)那類食物最多。

小結(jié)：人體需要各種營養(yǎng)，這些營養(yǎng)主要來自食物。

活動(dòng)二：體驗(yàn)表達(dá)《我喜歡的食物》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 說出自己喜歡吃的食物，了解自己的飲食習(xí)慣。

2、 有意識(shí)克服自己不良的飲食習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：小卡片、筆。

活動(dòng)過程：

1、 以游戲形式請(qǐng)幼兒說出自己喜歡吃的食物，幼兒圍成圓圈，教師指定一個(gè)幼兒說：我喜歡吃，然后這個(gè)幼兒再指一個(gè)幼兒說：我喜歡吃，以此類推。

2、 每個(gè)人都將自己喜歡吃的食物列舉出來，并按食物四大類分類。

3、 分析自己喜歡吃的食物都有哪些，屬于四大類中的哪一類，還缺少什么。自己不愛吃的食物有哪些，說出簡單理由。

4、 小結(jié)：讓幼兒懂得不同食物有不同的營養(yǎng)，要吃各種食物，不挑食，愛吃的食物不應(yīng)暴食暴飲，從小形成良好的飲食習(xí)慣。

活動(dòng)三：《小小營養(yǎng)專家》

活動(dòng)目標(biāo)：

根據(jù)掌握的知識(shí)，分析食譜，增進(jìn)進(jìn)食的自覺性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：將昨天三餐的食譜畫下來。

（）月（）日食譜

食物分析

種類 早餐 午餐 晚餐

五谷類

肉類

蔬菜水果類

奶類

活動(dòng)過程：

1、 幼兒介紹自己畫的食譜。

2、 請(qǐng)幼兒將食譜上的食物按四大類分類。

3、 對(duì)照四大類，請(qǐng)幼兒自己分析食譜是否符合營養(yǎng)需要。

1） 分組討論。

2） 向全班介紹。

3） 看看誰的進(jìn)食最有營養(yǎng)、最合理。

延伸活動(dòng)：請(qǐng)幼兒和家長一起分析家庭一周的食譜。

活動(dòng)四：《幫食物找媽媽》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 了解蔬菜、水果大多是種植而來的。

2、 了解食用肉類的來源，知道家禽、家畜是飼養(yǎng)捕捉而來的。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

水果、蔬菜的圖片，家禽、家畜的圖片；西紅柿。

活動(dòng)過程：

1、 出示西紅柿，你們知道他們是從哪里來的？它的媽媽在哪？

2、 出示其他水果、蔬菜的圖片。他們的媽媽在哪？

3、 請(qǐng)幼兒找出水果、蔬菜的共同點(diǎn)，他們都生長在哪？

小結(jié)：蔬菜水果都是植物，大都是種植而來的。

4、 我們吃的雞肉、豬肉都是從哪來的？他們的來源和水果蔬菜一樣嗎？

5、 展示各種家禽和家畜的圖片，他們是怎么來的？他們有什么共同點(diǎn)？（他們都是飼養(yǎng)獲捕捉來的）

6、 問答的形式復(fù)習(xí)蔬菜水果、肉類的來源。

活動(dòng)五：繪畫《神奇的食物》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 培養(yǎng)大膽想象、大膽創(chuàng)造的能力。

2、 運(yùn)用學(xué)過的繪畫方法，把心中所幻想的美好食物畫出來。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

作業(yè)紙、彩筆，

活動(dòng)過程：

1、 談話神奇的食物導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。

2、 引導(dǎo)幼兒討論：你想有一種什么樣的神奇食物，它含有什么營養(yǎng)？長的什么樣？吃了會(huì)有什么作用？

3、 幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，提醒幼兒注意畫面布局合理，整潔干凈。

4、 欣賞評(píng)價(jià)作品，請(qǐng)幼兒相互交流自己畫的食物的神奇之處。

活動(dòng)六：故事《三兄弟治病》

活動(dòng)目標(biāo)：

通過故事知道只有吃各種蔬菜身體才健康。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

有關(guān)營養(yǎng)缺乏引起的疾病圖片。

活動(dòng)過程：

1、 教師以談話形式引出故事。

2、 教師講述故事。

提問：三兄弟為什么得病了？他們都得了什么??？最后他們是怎么治好的？

3、 結(jié)合圖片，教師向幼兒介紹因營養(yǎng)缺乏造成的疾病（如大脖子病、夜盲癥等），從食物角度說明導(dǎo)致疾病的原因。使幼兒懂得不同的食物有不同的營養(yǎng)，要吃各種食物，不挑食。但愛吃的食物也不應(yīng)暴飲暴食。

4、 學(xué)習(xí)兒歌《不挑食》：好孩子，不挑食，雞魚肉蛋樣樣吃，蔬菜水果不能少，還有饅頭和大米。營養(yǎng)合理身體壯，天天游戲有力氣。

其他活動(dòng)：

活動(dòng)一：計(jì)算《學(xué)習(xí)4的相鄰數(shù)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 養(yǎng)成積極思考的良好習(xí)慣。

2、 學(xué)習(xí)4的相鄰數(shù)，理解數(shù)群之間多一少一的關(guān)系，進(jìn)一步掌握數(shù)序。

活動(dòng)準(zhǔn)備：數(shù)字卡片35。

活動(dòng)過程：

1、 比較數(shù)群間關(guān)系。分別用對(duì)應(yīng)的方法比較

a) 3個(gè)三角形比4個(gè)圓形少幾個(gè)？3應(yīng)該排在4的哪里?(排在4的前面)

b) 5個(gè)正方形比4個(gè)圓形多幾個(gè)？5應(yīng)該排在哪里？

2、 排列出數(shù)序3、4、5。

3、 說出3、4的相鄰數(shù)的排列順序。初步感知數(shù)序排列的規(guī)律。

4、 游戲：找鄰居。幼兒手拿數(shù)字卡1、2、3、4、5，聽要求，找朋友。

5、 組織幼兒分組游戲，進(jìn)一步鞏固強(qiáng)化4的相鄰數(shù)。

活動(dòng)二：體育游戲《玩球》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 對(duì)玩球和體育活動(dòng)產(chǎn)生興趣，發(fā)展自主性和創(chuàng)造性。

2、 在學(xué)習(xí)拍球，拋接球，踢靜止球的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步練習(xí)球的多種玩法，發(fā)展綜合運(yùn)動(dòng)技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備：球若干

活動(dòng)過程：

1、 準(zhǔn)備活動(dòng)：教師帶幼兒做上肢、下肢、腰部活動(dòng)。

2、 幼兒自由玩球，探索球的玩法。

3、 請(qǐng)幼兒演示自己的玩球方法，其他幼兒練習(xí)。

4、 教師小結(jié)，提出玩球的新方法。

1） 追球 ：兩個(gè)人一個(gè)球，甲幼兒將球滾出，乙幼兒向前追球，追到球后交換角色。球要挨地滾動(dòng) ，不能拋球、踢球。

2） 反彈接球 ：兩人一個(gè)球，一人將球往地上用力擲，球往上彈起時(shí)，對(duì)方立即去接住球，然后交換擲球和接球。

3） 滾球過門 ：兩人一球，一幼兒兩腿開立做球門，另幼兒距三米處，對(duì)準(zhǔn)球門滾出，進(jìn)球?yàn)閯伲粨Q角色，繼續(xù)進(jìn)行。

4） 我來拍，你來接

5、 幼兒分成四組，兩人一個(gè)球，四種游戲輪回進(jìn)行。教師巡回指導(dǎo)。

6、 放松活動(dòng)。

我喜歡上幼兒園教案小班(篇2)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)圓形，知道圓形的基本特征。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)探索活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒的觀察能力、操作能力。

3、培養(yǎng)幼兒的想象力和表現(xiàn)力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)開展前，給每位幼兒準(zhǔn)備一只小袋，內(nèi)裝各種形狀的圖片。

2、布置好圖形王國的場景。

3、幼兒對(duì)各種圖形有初步的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)過程：debasrideb.com

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1、今天到圓形王國去參觀，向幼兒提出參觀要求：圓形王國里有誰？（教師提供各種圓形的物品，如圓形的紐扣、餅干、輪胎、盤子、皮球等）

2、請(qǐng)幼兒參觀時(shí)遵守規(guī)則，注意安全。

二、活動(dòng)過程

1、認(rèn)識(shí)圓形，讓幼兒知道圓形的基本特征。

1）幼兒自由觀察、操作，感知各種形狀的特征。教師指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒，引導(dǎo)他們滾滾、拍拍、摸摸。

2）請(qǐng)幼兒講講什么東西跑的最快，你是怎么知道的。

3）師生一起小結(jié)圓形的特征，促進(jìn)幼兒進(jìn)一步感知。

2、游戲"找朋友"教師出示一種圓形的物體，讓幼兒在自己的小口袋中找出和教師一樣的圓形物體，進(jìn)一步鞏固對(duì)圓形的認(rèn)識(shí)。

3、調(diào)動(dòng)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，想想生活中還有哪些東西是圓形的。

區(qū)域設(shè)置和日?；顒?dòng)組織1、晨間體育活動(dòng)時(shí)，提供圓形的東西給幼兒滾動(dòng)。

2、在美工區(qū)提供大小不一的圓形圖片，讓幼兒畫圓，并涂上自己喜歡的顏色。

3、在科學(xué)區(qū)提供各種形狀的圖片讓幼兒給圖形找家，學(xué)習(xí)圖形的分類。

與家長溝通計(jì)劃請(qǐng)家長做有心人，平時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察生活中還有什么東西是圓形的。

我喜歡上幼兒園教案小班(篇3)

幼兒園小班綜合教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道各種車輛的名稱、簡單特征和用途以及車給人們生活帶來的方便。

2、能大膽地說出自己喜歡的車和乘坐車時(shí)的感受。

3、通過歌表演三輪車感受歌曲的幽默和滑稽。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、大客車、警車、救護(hù)車、小轎車等各種車的圖片。

2、孩子們已學(xué)習(xí)了歌表演三輪車、兒歌馬路上的車。

活動(dòng)過程：

一、觀察了解車輛的名稱、簡單特征和用途。

通過念兒歌和觀察圖片的形式讓幼兒初步了解各種車輛的名稱、簡單特征和用途。

二、找找自己喜歡的車。

1、引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己認(rèn)識(shí)的汽車。

2、把幼兒喜歡的車貼在黑板上，大家數(shù)一數(shù)每種車輛各有多少輛。

3、說說車的用途。

三、歌表演三輪車。

通過歌表演三輪車，讓幼兒感受歌曲的幽默和滑稽。

四、活動(dòng)延伸。

1、在區(qū)域活動(dòng)中可繼續(xù)讓幼兒觀察各種車輛的圖片，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)車輛的了解。

2、在裝扮活動(dòng)中增設(shè)公共汽車的游戲，促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展。

我喜歡上幼兒園教案小班(篇4)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒與同伴交流和分享的興趣，幫助幼兒獲得基本的交流經(jīng)驗(yàn)。

2、鼓勵(lì)幼兒大方的把自己喜歡的車介紹給大家，并樂于想象未來的車。

3、引導(dǎo)幼兒了解自己喜歡的車的名稱、樣子和用途，并嘗試粘貼公共汽車。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、請(qǐng)幼兒搜集各種汽車模型并布置成“汽車城”。

2、各種汽車圖片、小標(biāo)志。

3、錄音機(jī)、音樂磁帶《汽車開來了》、故事《神奇的變形車》磁帶。

4、長方形、半圓形、梯形、圓形的紙片；膠水。

活動(dòng)過程：

1、師：“小朋友，今天天氣真好，我們要到汽車城去參觀，里面有許多各式各樣的汽車，小朋友去了以后要看一看你喜歡什么樣的車，還要想一想各種車都應(yīng)該怎樣玩?！狈乓魳贰镀囬_來了》，師生同做開汽車狀，進(jìn)教室。

2、幼兒到“汽車城”參觀各種各樣的汽車，引導(dǎo)幼兒自由玩自己喜歡的車，并討論、探索各種車的玩法。

3、請(qǐng)幼兒將自己手上的小標(biāo)志貼到自己喜歡的車上，然后引導(dǎo)幼兒做在一起交流自己喜歡的車。師：“你喜歡什么樣的車？它是什么樣的？它有什么本領(lǐng)？為什么喜歡它？鼓勵(lì)幼兒積極交流，提醒幼兒注意傾聽他人的介紹。

4、請(qǐng)幼兒看大屏幕，出示各種車的圖片，師向幼兒介紹各種車。

5、幼兒自己動(dòng)手制作公共汽車。

師；“小朋友，你們想不想自己動(dòng)手制作一輛汽車呢？”出示長方形、半圓形、梯形、圓形的紙片，教師提問幼兒各種圖形各能用來做公共汽車的什么？師簡單小結(jié)后，請(qǐng)幼兒粘貼公共汽車，師巡回指導(dǎo)，粘貼并講評(píng)。

6、引導(dǎo)幼兒想象未來的車。

師：“你認(rèn)為今后還會(huì)有什么樣的車？它會(huì)和現(xiàn)在的車有什么樣的不同？”幼兒進(jìn)行講述后，請(qǐng)幼兒欣賞故事《神奇的變形車》。師小結(jié)：這個(gè)神奇的變形車真有趣，真神奇，小朋友現(xiàn)在要多吃飯，快點(diǎn)長大，好好學(xué)習(xí)，說不定你將來就會(huì)設(shè)計(jì)制造出更多更好的車呢！你們說好嗎？

7、放音樂《汽車開來了》請(qǐng)幼兒拿著自己喜歡的車到操場上進(jìn)行賽車比賽。出教室，活動(dòng)結(jié)束。

我喜歡上幼兒園教案小班(篇5)

設(shè)計(jì)意圖

小袋袋繪本系列是著名繪本大師查爾斯福格的作品，一共四本，《我是小袋袋》是其中一本，主要向幼兒介紹小袋袋這個(gè)動(dòng)物形象。

小袋袋是一只憨態(tài)可掬、天真活潑的小袋熊，它的神態(tài)表情、舉手投足就像個(gè)三歲左右的寶寶。這個(gè)形象極具親和力，能讓低齡幼兒產(chǎn)生由衷的認(rèn)同感，孩子們?cè)陂喿x中從始至終體驗(yàn)到快樂和新奇。將如此可愛的小袋熊介紹給孩子們做朋友，本身就是一件很有意義的事情。

在集體閱讀中我們讓幼兒分別進(jìn)行了三次閱讀。首先引導(dǎo)幼兒觀察理解繪本，然后在初步理解繪本的基礎(chǔ)上進(jìn)行獨(dú)立完整的感知，引導(dǎo)幼兒用接講和獨(dú)立講述的方式講述內(nèi)容，最后遷移學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用我喜歡的句式結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)講述。

為了使繪本更適合孩子們的閱讀與理解，我們對(duì)繪本進(jìn)行了適當(dāng)?shù)母木帲哼m當(dāng)刪減畫面，減少篇幅，選擇了幾個(gè)比較有代表性的活動(dòng)場景，按照理解講述的側(cè)重點(diǎn)不同調(diào)整了閱讀，順序，將原來較為零散的描述性語言，改編成可以讓幼兒接話或獨(dú)立講述的語言。另外，因?yàn)槔L本中主要運(yùn)用了我喜歡這個(gè)句型，所以我們將活動(dòng)名稱定為我喜歡。

活動(dòng)目標(biāo)

1.觀察、閱讀畫面，理解小袋袋喜歡的事情，感受小袋袋的天真活潑。

2.愿意用動(dòng)作、語言參與閱讀活動(dòng)，嘗試運(yùn)用我喜歡.的句式進(jìn)行講述。

3.喜歡和同伴一起閱讀圖書，體驗(yàn)集體閱讀的快樂。

4.鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動(dòng)準(zhǔn)備

PPT《我喜歡》，電腦。

活動(dòng)過程

1、認(rèn)識(shí)書中主要人物小袋袋，知道書名，猜想小袋袋喜歡的事情。

師：老師請(qǐng)來了一個(gè)新朋友，t看看它是誰?(幼兒看圖片自由討論)

這是小袋熊，它有一個(gè)好聽的名字叫小袋袋，我們和它打個(gè)招呼吧。

小袋袋很可愛，它喜歡做很多事情，你們猜猜它喜歡做什么?喜歡衰什么游戲呢?(幼兒猜想)

2.初次閱讀PPT((我喜歡》，理解并表達(dá)畫面內(nèi)容。(重點(diǎn)理解和講述小袋袋跑步、玩泥巴、躺在媽媚懷里等畫面)

(1)跑步

師：誰在跑步?

幼：小袋袋在跑步。

師：還有誰在跑步?

幼：考拉熊、烏龜、青蛙、小蟲。

師：誰跑在最前面?

小結(jié)：小袋袋喜歡和好朋友們一起跑步，和它一起跑步的小動(dòng)物有小蟲、考拉熊、烏龜，還有青蛙。(左右方位講述)

(2)鬼臉

師：你們?yōu)槭裁葱Π?笑什么呀?

幼：吐舌頭。

師：小袋袋在吐舌頭、頂鼻子、拉耳朵，我們來學(xué)一學(xué)，給旁邊的小朋友看好不好看，好嗎?

小結(jié)：小袋袋喜歡做鬼臉，吐吐舌頭、拉拉耳朵、頂頂鼻子，真好玩。

(3)泥巴

師：小袋袋在玩什么?

幼：泥巴。

師：小袋袋身上哪里有泥巴呀?(上下方位講述)

幼：頭上、手上、肚子上、腿上。(教師動(dòng)作提示)

小結(jié)：小袋袋喜歡玩泥巴，頭上、手上、肚子上都是泥，玩得真開心。

(4)大樹

師：小動(dòng)物們?cè)诟墒裁?

幼：小兔在跳

師：誰一動(dòng)不動(dòng)的呀?!.快思.教案網(wǎng)出處!它舉著樹葉像一棵什么呀?

小結(jié)：小袋袋喜歡變成一棵大樹，一動(dòng)不動(dòng)地站著。

(5)捉迷藏

師：小袋袋在干什么?(動(dòng)作引導(dǎo)，頭、手縮成一團(tuán))誰躲起來了?誰荏找它?

小結(jié)：小袋袋喜歡捉迷藏，把自己縮成一團(tuán)，讓大家找不到它。

(6)回家

師：玩了一天，小動(dòng)物們都回家了，誰在門口等它?

(7)睡覺

師：天黑了，月亮出來了，小袋袋要睡覺了。誰抱著小袋袋?小袋袋躺在媽媽的懷里感覺怎么樣呀?

幼：舒服、溫暖

幼兒感受小袋袋最喜歡躺在媽媽的懷里睡覺，又溫暖又舒服。

3.完整觀看PPT，在前期理解的基礎(chǔ)上再次感知繪本內(nèi)容及畫面。

在音樂中靜讀《我喜歡》，每幅畫面給孩子一點(diǎn)理解的時(shí)間。

4.師生共同閱讀并講述。

師：小袋袋喜歡玩這么多好玩的游戲，我們一起來看一看、說一說吧。

5.運(yùn)用我喜歡的句式，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。

師：小袋袋喜歡玩，也喜歡做好多好多的事情，小朋友們喜歡做什么呢?

6.活動(dòng)結(jié)束。

從幼兒喜歡的游戲中選擇他們最喜歡玩的游戲結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

通過這個(gè)活動(dòng)，我感受到我們班的孩子當(dāng)中，有一部分思維活躍、積極，能主動(dòng)從作品中去吸收知識(shí)，并結(jié)合自己平時(shí)的觀察體驗(yàn)進(jìn)行再創(chuàng)造。

我喜歡上幼兒園教案小班(篇6)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受到周圍的同伴、老師、成人都很喜歡自己。

2、知道小朋友在家里要聽成人的話，努力做個(gè)好寶寶。

3、增強(qiáng)自信心，激發(fā)積極向上的愿望。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒從家里帶若干張自己和小朋友、老師、爸爸媽媽在一起的照片，并布置"大家喜歡我"的展覽。

活動(dòng)過程：

一、觀看展覽"大家喜歡我"，引起幼兒的興趣。

教師：照片上有誰？你們?cè)诟墒裁?？你高興嗎？你的朋友高興嗎？

二、通過提問的方式，引導(dǎo)幼兒談?wù)摚簞e人是否喜歡自己。

1、教師：你有小伙伴嗎？他們喜歡你嗎？伙伴愿意和你在一起玩嗎？

2、教師：老師喜歡你嗎？他們喜歡你嗎？伙伴愿意和你一起玩嗎？

3、教師：爸爸媽媽喜歡你嗎？他們是怎樣做的？（愛自己，給自己買禮物、帶自己上公園等等）

三、引導(dǎo)幼兒討論：怎樣做別人才會(huì)喜歡你。

使幼兒知道同伴之間要友好，在家里要聽爸爸媽媽的話，在幼兒園要積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，做一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子。

四、師生共同邊唱邊找朋友碰一碰，進(jìn)一步體驗(yàn)喜歡別人和被別人喜歡的愉快心情。

我喜歡上幼兒園教案小班(篇7)

設(shè)計(jì)意圖：

動(dòng)物是孩子們喜歡的永恒主題，小班的孩子也不例外，在孩子們自帶玩具中有80%的孩子帶的玩具與動(dòng)物有關(guān)。孩子們總是充滿了對(duì)不同種類的動(dòng)物的好奇心與探索興趣。為此我設(shè)計(jì)了小班《我喜歡動(dòng)物》的主題探究學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。

★主題網(wǎng)絡(luò)★

我學(xué)小動(dòng)物

喂小動(dòng)物吃飯

↗可愛的大熊貓

【我喜歡動(dòng)物】 小小搜集員動(dòng)物園里動(dòng)物多↘ 有趣的烏龜

動(dòng)物的花花衣猜猜我是誰

活動(dòng)流程：

活動(dòng)一：

小小搜集員

活動(dòng)意圖：

環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展。動(dòng)物是幼兒生活十分熟悉，接觸頻繁的事物，種類十分豐富，易于搜集和觀察，我便有意識(shí)地發(fā)動(dòng)孩子們來做搜集員。

目標(biāo)：

通過多方面途徑收集有關(guān)動(dòng)物的資料，師幼共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境，引發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，促進(jìn)孩子對(duì)動(dòng)物世界的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)二：

社會(huì)體驗(yàn) 動(dòng)物園里動(dòng)物多

目標(biāo)：

知道一些動(dòng)物的名稱，喜歡小動(dòng)物。

布置環(huán)境：

教師將共同收集有關(guān)動(dòng)物的圖片布置成動(dòng)物園真有趣的主題墻，邊布置邊請(qǐng)幼兒說這是誰帶來的，是什么動(dòng)物。

活動(dòng)三：

科學(xué)探究 可愛的大熊貓

目標(biāo)：

1、感知大熊貓的外形特點(diǎn)，了解其生活習(xí)性。

2、知道大熊貓是我國的國寶，教育幼兒愛護(hù)它。

活動(dòng)四：

科學(xué)探究 《 有趣的烏龜》

目標(biāo)：

1、觀察、感知烏龜?shù)捏w型、食性和活動(dòng)特點(diǎn)。

2、愿意照顧烏龜，體驗(yàn)飼養(yǎng)的樂趣

活動(dòng)五：

區(qū)域活動(dòng) 《喂小動(dòng)物們吃飯》

目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)若干種動(dòng)物的名稱及其外形特征。

2、初步了解這些動(dòng)物的生活習(xí)性，學(xué)說相關(guān)的短句。

活動(dòng)六：

語言活動(dòng)《我學(xué)小動(dòng)物》

活動(dòng)目標(biāo)

1、使幼兒萌發(fā)喜歡小動(dòng)物、愿意親近小動(dòng)物、關(guān)愛小動(dòng)物的情感。

2、引導(dǎo)幼兒在模仿小動(dòng)物的活動(dòng)中獲得快樂。

3、指導(dǎo)幼兒表演雞、鴨、狗、羊、貓五種動(dòng)物的叫聲或動(dòng)作

活動(dòng)七：

科學(xué)活動(dòng)《小動(dòng)物的花花衣》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解幾種動(dòng)物的毛皮花紋，學(xué)習(xí)匹配。

2、有喜歡、關(guān)心小動(dòng)物的情感.

3、體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

森林背景圖、動(dòng)物頭部圖片和相匹配的動(dòng)物衣（花紋卡片）、音樂

活動(dòng)八：

游戲活動(dòng)《猜猜我是誰》

目標(biāo)：

1、通過與墻飾的互動(dòng)，讓幼兒熟悉常見動(dòng)物的皮毛的花紋特征。

2、發(fā)展幼兒的觀察力、辨別力、匹配力和動(dòng)手操作能力。

我喜歡上幼兒園教案小班(篇8)

小班科學(xué)活動(dòng)：我喜歡的車的檔案

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、能運(yùn)用談話、統(tǒng)計(jì)等方式表現(xiàn)自己喜歡的車并與同伴交流。

2、認(rèn)識(shí)車的品牌，會(huì)區(qū)分客車、貨車和特殊車輛，了解車的基本功能。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前請(qǐng)幼兒將自己喜歡的玩具汽車帶來幼兒園。

三、活動(dòng)過程：

1、讓幼兒拿著自己喜歡的玩具汽車與同伴交流，說說自己喜歡哪些車并說說為什么？

2、請(qǐng)一些幼兒向大家介紹自己喜歡的汽車。

3、出示統(tǒng)計(jì)表格，介紹統(tǒng)計(jì)表格的填寫方法：（統(tǒng)計(jì)表格附后）

將自己喜歡的車的圖片或照片剪下來貼在表格的第一欄，顏色一欄可直接用涂色表示，品牌一欄可用繪畫的方式或直接將品牌標(biāo)志剪下來貼上，在車的類型一欄，可直接進(jìn)行選擇，紅色表示特殊車輛，藍(lán)色表示客車，黃色表示貨車，車的功能一欄可用繪畫或剪貼的方式。

4、幼兒各自填寫自己喜歡的車的檔案。（可為每個(gè)孩子提供3張表格。）

5、檔案展示。

我喜歡上幼兒園教案小班(篇9)

設(shè)計(jì)意圖：

愛玩、好動(dòng)是幼兒的天性，通過觀察，我小班幼兒對(duì)玩圈很感興趣，為了讓孩子們玩出新花樣，讓孩子們通過一物多玩，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力以及合作精神，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)玩圈活動(dòng)的樂趣。

2、能夠大膽的探索、創(chuàng)造玩圈的方法。

3、練習(xí)跳圈、鉆圈的動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

塑料圈每人一個(gè)、課件

活動(dòng)重難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)：練習(xí)跳、鉆的動(dòng)作。

難點(diǎn)：創(chuàng)造圈的不同玩法。

活動(dòng)過程

一、情境導(dǎo)入

小朋友們，跟著老師一起去郊游好不好？（在郊游過程中讓幼兒通過學(xué)習(xí)各種小動(dòng)物的飛、跳、走等動(dòng)作做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備）

二、展開

1、幼兒每人一個(gè)塑料圈，自由探索玩法。

小動(dòng)物們可喜歡我們小朋友了，他們還給我們帶來了禮物，請(qǐng)小朋友們每人拿一個(gè)圈玩一玩，一定要注意安全，不要碰到其他的小朋友。

（1）幼兒自由玩圈，教師觀察并隨時(shí)提醒幼兒注意安全。

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒展示自己的玩法（例如：滾圈、套圈、轉(zhuǎn)圈、跳圈等），其他幼兒一起模仿。

指導(dǎo)語："你是怎樣玩圈的？請(qǐng)來展示一下"

2、學(xué)習(xí)鉆圈，鍛煉幼兒鉆的基本技能。

(1)幼兒探索鉆圈游戲，教師鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造玩法。

指導(dǎo)語：我想和小朋友們一起玩鉆圈的游戲，請(qǐng)你們想想我們可以怎樣玩？

(2)幼兒展示鉆圈的各種玩法，練習(xí)鉆的技能。（例如：從頭到腳套圈、教師扶圈幼兒依次鉆過等）。

3、學(xué)習(xí)跳圈，鍛煉幼兒跳的基本技能。

(1)幼兒探索跳圈游戲，教師隨時(shí)鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造。

指導(dǎo)語：和小朋友學(xué)會(huì)了鉆圈的游戲，我非常高興，我還想和小朋友一起玩跳圈的游戲，誰來想想可以怎么玩？

(2)幼兒展示跳圈游戲。例如：以圓圈為中心跳進(jìn)跳出、圈擺成一列幼兒依次跳過、拼搭各種圖形跳圈等。

三、結(jié)束

與小朋友一起聽音樂跳圈舞進(jìn)行放松練習(xí)。

指導(dǎo)語：小朋友們，讓我們跟著音樂來跳個(gè)圈舞放松一下吧！

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