小學(xué)教師日記隨筆。
相信大家都有寫過(guò)作文，訓(xùn)練寫作可以讓我們?cè)谏钪胁粩嗲靶羞M(jìn)步，寫作文時(shí)應(yīng)當(dāng)采用通俗易懂、簡(jiǎn)潔明了的句子，值得推薦的優(yōu)秀作文大致上有哪些呢？小編陸續(xù)為大家整理了小學(xué)教師日記隨筆，供你閱讀參考，并請(qǐng)收藏本頁(yè)面！
小學(xué)教師我的中國(guó)夢(mèng)征文2000字
夢(mèng)想猶如茫茫大海中矗立的燈塔，為迷失的船只指引航向；夢(mèng)想猶如漫漫永夜中閃爍的些許微光，給無(wú)助的人們帶來(lái)追尋光明的希望；夢(mèng)想亦如久旱的田地喜逢的那場(chǎng)春雨，不斷催發(fā)我們潛藏于體內(nèi)的生命能量。有夢(mèng)想，就有了堅(jiān)定的信仰，努力奮斗的方向。
作為一名小學(xué)教師，我也織就著自己的教育夢(mèng)想：讓每一位孩子能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，最終擁有幸福安寧的人生；讓每一位教育工作者在辛勤耕耘，默默付出后，能品嘗到碩果的芳香，過(guò)上富足體面的生活。
都說(shuō)孩子是祖國(guó)的花朵，孩子是我們民族的希望。在社會(huì)日新月異、物質(zhì)生活相對(duì)繁榮的今天，孩子們可謂衣食無(wú)憂，這曾是我們先輩們孜孜以求，不惜用青春和生命去努力實(shí)現(xiàn)的偉大夢(mèng)想。幾代人的奮斗，幾代人的付出，幾代人的拼搏，幾代人的中國(guó)夢(mèng)終究變成了真實(shí)的存在。我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，祖國(guó)的面貌也煥然一新。然而，我們的孩子，從呱呱墜地的那一刻起，就被拋擲于激烈競(jìng)爭(zhēng)的滾滾洪流中，過(guò)早地飽嘗了競(jìng)爭(zhēng)的慘烈，過(guò)早地被劃分出三六九等，從幼兒園、中小學(xué)擇校的層層篩選中，多少幼小的孩子過(guò)早地歷經(jīng)失敗和沮喪，默默承受著這個(gè)年齡原本不該有的沉重。孩子們內(nèi)心的恐懼不安，焦灼急躁與日俱增，快樂(lè)寧?kù)o的幸福人生何從談起？
在這個(gè)喧囂浮躁、急功近利的年代，孩子們?cè)诓蛔杂X(jué)中成了某些人撈取政績(jī)、向上攀爬的云梯。讀書，本身是一件極靜的事情，有些人偏能搞的鑼鼓喧天、轟轟烈烈；沒(méi)有兩片相同的樹葉，沒(méi)有完全一樣的兩個(gè)孩子。我們要正視差異，那些年年優(yōu)秀的班級(jí)，班內(nèi)難道都是些智力超常的家伙？如果不是，那么優(yōu)秀的背后，除了教師的兢兢業(yè)業(yè)，會(huì)有多少個(gè)內(nèi)心備受煎熬的幼小心靈。目睹那一個(gè)個(gè)柔弱的身軀，每天背著沉沉的書包，奔波于家校之間，想著這小小的孩童，為了作業(yè)，晚上竟不能安然進(jìn)入甜美的夢(mèng)境，心中的酸楚與疼痛交織著、煎熬著。
作為一名普普通通的小學(xué)教師，我愿盡我的綿薄之力，在我的一畝三分地，大膽實(shí)踐我的教育夢(mèng)。我且發(fā)愿：尊重孩子的個(gè)性差異，不把獲得優(yōu)秀當(dāng)作我的職業(yè)追求，凡是盡力而為。孩子是健康快樂(lè)的，我就是成功幸福的。
為了我的教育夢(mèng)，我積極實(shí)踐，不斷探索。一年級(jí)的孩子剛?cè)胄ｉT，他們天真爛漫，活潑好動(dòng)，對(duì)學(xué)校既陌生又新奇，一天到晚說(shuō)不停，笑不夠。無(wú)憂的快樂(lè)流淌在心里，甜蜜的幸福寫在臉上，多好呀！如果此時(shí)教師疾言厲色，粗暴制止，學(xué)生被教師的聲威暫時(shí)鎮(zhèn)住了，也只能換取片刻的安靜，而且極易傷到孩子敏感的神經(jīng)。為了建立秩序，我想了很多方法：自編手指操。教室里一有騷動(dòng)，我就邊念兒歌邊比劃，只要幾個(gè)機(jī)靈鬼看到了，一起跟著念，學(xué)著做，多數(shù)孩子就會(huì)停止喧鬧，自然加入其中。孩子天生愛模仿，在自由快樂(lè)的氛圍里，他們沒(méi)有心里負(fù)擔(dān)，輕松愉悅，手舞足蹈，絲毫沒(méi)有受約束限制的抵觸。他們的自覺(jué)行為是發(fā)自內(nèi)心的，是自身非如此不可的需要。
今天我在一班和二班上課，進(jìn)行一單元復(fù)習(xí)測(cè)驗(yàn)，我首先去了二班，單元檢測(cè)卷發(fā)到手里后，有的學(xué)生趕快做起來(lái)，但是我看到一個(gè)女生張艷玲的卷子很快地寫了不少，我感到有些怪異，就走過(guò)去提問(wèn)她剛寫的問(wèn)題，結(jié)果有幾個(gè)不會(huì)，我就問(wèn)她寫題的真實(shí)性，她老老實(shí)實(shí)地告訴我剛才看了別人的卷子，我嚴(yán)肅地批評(píng)了她，又鼓勵(lì)她對(duì)的情況，她釋然了不少。隨后又看到前面的吳曉濤拿著答案正準(zhǔn)備抄，我趕快走過(guò)去，一下子給他撕了，并訓(xùn)了他一頓。然后我巡視班里同學(xué)里的卷子，有的學(xué)生錯(cuò)了，我就指正他的錯(cuò)誤，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤之處我有些了解，主要我對(duì)一些程度較差的同學(xué)進(jìn)行關(guān)注，其中我感到二班張世豪同學(xué)很有些進(jìn)步，我提問(wèn)他的問(wèn)題，他答得比較好。我感到很驚訝，我鼓勵(lì)了他。不久，學(xué)生做完開始批改試卷，學(xué)生詢問(wèn)一些疑點(diǎn)，我進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)生們對(duì)于一些問(wèn)答題的答法有些薄弱。很快學(xué)生總結(jié)出了成績(jī)，滿分50分一班如下：
1組：張一帆50分，宋夢(mèng)柯49分，楊文靜46分，魏帥康41分胡文亞41分陳志苗41分總分268分平均44.67
2組：史鵬達(dá)46分，岳乾舉46分，白世龍43分，劉廣甫41分，翟慧茹40分，郭可欣40分總分256分平均42.67
3組：莊永旗48分，梁佳曼48分，劉忍贊45分，張飛越45分，王苗苗46分，張振玉47分總分279分平均46.5分
4組張?jiān)伋?8分，張浩43分周夢(mèng)楠47分，宋懷寶46分，陳安琪48分總分232分，平均46.4分
5組高曉佳46分常夢(mèng)瑤48分王欣馳46分倪世偉41分任全輝32分周利星47分總分260分平均分43.3
6組馬東暉49分陳天42分，于德洋50分，魏杰兵49分，翟若男48分，薛華44分
7組賈默涵40分張思宇47分倪倩茹48分任天祝47.5分高佳峰46分范政龍44分總分272.5分平均45.42
8組任立信33分，于騰遠(yuǎn)46分常吉祥44分林曉瑩41分趙涵涵31分陳浩杰45分總分240平均分40分
9組陳高達(dá)46分，吳宇航43分吳哲宇41分郭北42分楊占偉44分陳曉東49分總分265分平均分44.16
10組吳穎46分王鳳豪46分張海洋44分賈天陽(yáng)42分劉洋42分魏進(jìn)祚40分，總分260分平均分43.3分
最高組第三組、第四組最低組第八組第二組
最低同學(xué)是任立信，趙涵涵，任全輝
二班同學(xué)
一組盧洪偉45朱凱凱41謝常富26劉超40于飛達(dá)47李永強(qiáng)47牛建磊37總分284平均41分
二組史振璐49王文博49吳兆康49邢高儀32趙福海38王曉輝43郭嘉欣47總分307平均43.85
三組郭立世50張思奧44孫寧寧38吳智慧38韓朕陽(yáng)42翟燕燕46總分258平均分43
四組于振熙47張嚴(yán)冬40邢楠楠38郭苗苗44程日新49李世闖45總分263平均43.38
五組高欣45.5王珂46李改萍37魏先飛44李曉蕾42程露41總分255分平均42.6
六組張靜瑤50陳雪萌38孔文慧44雷可欽42任璐璐36潘珂44分總分254平均42.3
七組張寧42李雨亭42吳雨航41楊冰欣36總分161平均41
八組王仁博44吳欣茹48韓醫(yī)晶46王雪彤46謝曉妍46總分230平均46
九組段振宇48吳曉濤43馮志燁45張曉旭26張世豪42邵佳樂(lè)48總分255平均42.5
十組吳傲雪47吳園夢(mèng)45劉世鑫45張艷玲39高夢(mèng)珂46雷蒙蒙30總分252平均42
最高分第八組第二組最低分第一組第七組
最低分謝常富牛建磊邢高儀趙福海孫寧寧吳智慧邢楠楠李改萍陳雪萌38任璐璐楊冰欣張曉旭張艷玲雷蒙蒙
今天我早早地去一班詢問(wèn)趙涵涵、楊文靜、劉洋的練習(xí)冊(cè)，看到他們做得不很好，我批評(píng)了他們，并告訴他們及時(shí)完成！我今天瀏覽了昨天同學(xué)們的單元卷，看到有的同學(xué)沒(méi)有改正過(guò)來(lái)，重新挑出來(lái)讓他們重新返工。
小學(xué)教師社會(huì)實(shí)踐日記【篇一】
這是一個(gè)秋高氣爽，風(fēng)輕云淡的季節(jié)，這是一個(gè)我們即將踏上校車，踏上社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課的日子。今天，我們懷著激動(dòng)的心情要去海濱公園參與一次有趣的課程樹葉粘貼畫。
在老師的引導(dǎo)和幫助下，我們穿好了黃馬甲，背好了小水壺，排著整齊地隊(duì)伍開始了今天的活動(dòng)，我們很開心地踏上了校車，看著校車駛過(guò)一排排建筑物和許許多多的花草樹木，我們激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)，不知不覺(jué)，便到達(dá)了海濱公園，下車后走進(jìn)公園的一片綠草地上開始了我們今天的課程。
首先，我們先進(jìn)行拉圈，歌曲，手指謠等環(huán)節(jié)，當(dāng)老師和我們介紹用樹葉作畫的時(shí)候我們都很好奇，在老師操作的過(guò)程中，我們看得非常認(rèn)真。接下來(lái)我們分組開始收集落葉，收集好以后我們便開始操作環(huán)節(jié)了，我們有很多的想法，有的想拼出一朵花，有的想制作一條魚，在老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)下，我們成功地完成了作品。
課程時(shí)間結(jié)束了，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，步行走了回去，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)可是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，一路上，我們看到了蔬菜，樹木，花草，雖然道路不平，但是我們還是堅(jiān)持走到了最后，到達(dá)了幼兒園，我們都棒棒嗒!
小學(xué)教師社會(huì)實(shí)踐日記【篇二】
今天是我當(dāng)暑家教的第一天，一大早我就起床了，洗漱完畢后，吃過(guò)早餐我就直奔我教的那兩個(gè)娃娃的家里去了。
剛剛進(jìn)他們家門，有個(gè)很可愛的孩子就領(lǐng)著我到客廳，見過(guò)他們的父母，互相交流下后，他們便帶我去了教他們讀書的房間，隨后不久，他們便紛紛上班去了。那兩個(gè)娃娃乖乖的坐在書桌旁等我發(fā)言，首先我們互相介紹認(rèn)識(shí)了一下，接著便開始了我的教學(xué)。由于我的教學(xué)計(jì)劃是先教他們數(shù)字，于是我便開始一遍一遍的叫他們跟著我讀數(shù)字：一像鉛筆一，二像鴨子二，三像耳朵三..剛剛開始那兩娃娃還是很認(rèn)真的跟我讀來(lái)著，可是，漸漸的我發(fā)現(xiàn)他們?cè)阶x越小聲，于是我便讓他們休息了會(huì)。
不知不覺(jué)中，一天就快過(guò)去了，在他們父母下班回家后，我的教學(xué)也剛剛結(jié)束，回家后總結(jié)了一下今天的教學(xué)，雖然今天的教學(xué)計(jì)劃是達(dá)到了，但仍然需要改進(jìn)教學(xué)方法。
小學(xué)教師社會(huì)實(shí)踐日記【篇三】
春風(fēng)吹萬(wàn)物，千樹生花，白鳥爭(zhēng)鳴。今天，童話班大組小朋友跟隨春天的步伐來(lái)到花鳥市場(chǎng)。你看，孩子們正仔細(xì)的聽著小燕老師講述各種花的名稱呢。
接著，小朋友們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下自由選擇自己喜歡的動(dòng)植物，話音剛落，他們便兩個(gè)一組三個(gè)一隊(duì)的挑選起來(lái)~
你看，這顆肉肉植物好漂亮!
隨后，孩子們的眼光被一泡沫箱的小烏龜們吸引，大家饒有興趣的在觀察哪只小烏龜爬的最快。孩子說(shuō)，要購(gòu)買爬的最快的那只放在教室的動(dòng)植物區(qū)。
最終，孩子們與好朋友一起購(gòu)買了烏龜和各式各樣的多肉植物。回兒童之家的路上，聽著孩子們還在回味剛剛的烏龜賽跑發(fā)出的笑聲，看著孩子們?cè)陉?yáng)光映襯下微微泛紅的臉蛋兒，覺(jué)得到處都洋溢著幸福的味道!
編輯推薦
編輯和撰寫文檔是當(dāng)今職場(chǎng)的必備技能之一，參考范文是一個(gè)重要的方法。范文對(duì)我們來(lái)說(shuō)最有價(jià)值的就是思路和整體構(gòu)架，如何寫出一篇具有多方面的范文呢？下面是欄目小編精心為你整理的“難忘的寒假生活日記”，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
假期開始后，我就一直盼著媽媽，她能和我一起休息，因?yàn)閶寢尩呐惆槭俏易铋_心的。
終于在我放假后半月后，媽媽也休息了，以前看書都我自己看，現(xiàn)在媽媽每天都會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間陪我讀一小會(huì)兒書，遇到不認(rèn)識(shí)的字，媽媽也會(huì)耐心的告訴我，我們還會(huì)討論一下故事情節(jié)，互相說(shuō)說(shuō)，對(duì)故事的理解，發(fā)表一下自己的意見，我也會(huì)從書中學(xué)到很多知識(shí)，我也學(xué)到了許多詞語(yǔ)。
我還學(xué)習(xí)了做包子，從開始的調(diào)餡兒、搟皮兒、包，我都在認(rèn)真的學(xué)，姥姥還不停地告訴我做包子的技巧，我們還比賽看誰(shuí)包的好看，姥姥總說(shuō)我包的好?？粗约旱膭趧?dòng)成果，心里特別高興，包子出鍋了，吃著自己親手包的包子，覺(jué)得特別特別好吃。
我最開心的就是和姥姥媽媽一起玩、去超市，這不我們又要去超市了，先來(lái)個(gè)合影再走。我喜歡她們的陪伴。
在這個(gè)假期，我不但按時(shí)完成作業(yè)，還學(xué)著做家務(wù)，在做家務(wù)時(shí)，我也體會(huì)到了姥姥的辛苦，所以以后我有時(shí)間也要多多幫助姥姥分擔(dān)一下家務(wù)，讓姥姥多休息休息。
在寒假里，同學(xué)們肯定有許多快樂(lè)的事。我也一樣，讀書、設(shè)計(jì)小報(bào)、春節(jié)作客、元宵節(jié)制作燈籠。讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)其中的幾件事吧!
寒假一開始，我就抓緊時(shí)間做寒假作業(yè)，做完作業(yè)后，我讀了《親愛的漢修先生》、《戴小橋全傳》……，從書中我學(xué)到了很多知識(shí)，懂得了很多道理，覺(jué)得非?？鞓?lè)。
春節(jié)時(shí)，我們?nèi)胰?了寧波。那兒，我們有許多親戚。第一天在舅公家，舅公非常熱情、客氣。一到家，就招呼我們吃點(diǎn)心，不一會(huì)兒，午餐開始了，桌上擺滿了各色菜肴，各種飲料，大家都非常快樂(lè)地喝飲料、酒、吃飯聊天。下午，大人們打牌，姐姐們?nèi)ジ鑿d唱歌，我們男孩子則玩電腦。吃過(guò)飯餐后，我們?nèi)易≡诰频昀?，酒店里設(shè)施齊全，我們住得蠻舒適的。第二天在姨婆家，第三天則是阿姨請(qǐng)我們?cè)诰频昀锍燥?，我們品嘗了各種美味佳肴，非?？鞓?lè)。
元宵節(jié)，我制作了一個(gè)燈籠，這個(gè)燈籠是用飲料罐頭做的，雖然做的時(shí)候非常困難，也請(qǐng)爺爺幫了忙，但燈籠制作好后，我心里也是非?？鞓?lè)的。
啊!這個(gè)寒假快樂(lè)的事情真是太多了!
范文一
明天就是農(nóng)歷新年了，全家都在忙碌著準(zhǔn)備過(guò)年用的東西，說(shuō)實(shí)話，我一點(diǎn)都不愿意呆在家里成天忙這忙那的，我喜歡自由自在的生活。
趁著大人們忙著干活，我從他們眼皮底下溜了出來(lái)，跑到同住一個(gè)小區(qū)的劉偉家里，他是我的好朋友，我們經(jīng)常一起玩，放假這幾天幸虧有他陪我上網(wǎng)、打游戲，否則我得悶死。劉偉家的大門敞著，他們家大人也正忙著置備年貨呢，我跑到門口吹了聲口哨，劉偉就急匆匆跑出來(lái)了。這是我們的暗號(hào)，要是想跑出去玩又不被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，也只能這樣了。爸爸媽媽早就發(fā)現(xiàn)我愛玩，動(dòng)員全家對(duì)我加強(qiáng)戒備，可家里好幾雙眼睛盯著我照樣能溜出來(lái)，這本事可不是一朝一夕練出來(lái)的。
我們想找個(gè)網(wǎng)吧打“反恐”，可是臨近年關(guān)了，常去的那幾家私人網(wǎng)吧早就關(guān)門了，正規(guī)的大網(wǎng)吧又不允許未成年人進(jìn)，怎么小孩干點(diǎn)什么事就這么難呢?拐了好幾條街，好不容易在一個(gè)小旮旯里，我們發(fā)現(xiàn)了一家還在營(yíng)業(yè)的小網(wǎng)吧，里面條件差了點(diǎn)，但先湊合著吧，反正比在家有意思。我和劉偉一打開電腦，就沉浸在游戲世界當(dāng)中了，這個(gè)虛擬的世界實(shí)在是太精彩了，比起學(xué)校里無(wú)聊透頂?shù)娜兆雍眠^(guò)得多，我真想生活在這樣一個(gè)奇妙的環(huán)境當(dāng)中。
要不是肚子開始咕嚕嚕叫了，我還真想不起來(lái)看手表，不看不知道，一看嚇一跳!居然已經(jīng)下午兩點(diǎn)多了，我們?cè)诰W(wǎng)吧呆了五個(gè)多小時(shí)，能不餓嗎?早晨出來(lái)的急，身上忘了帶錢，劉偉這家伙跟我也一樣，沒(méi)辦法只好回家去解決溫飽問(wèn)題，無(wú)緣無(wú)故又“失蹤”了這么長(zhǎng)時(shí)間，回去后挨罵是免不了了，不過(guò)這對(duì)我來(lái)說(shuō)都是家常便飯，也沒(méi)什么大不了的。
剛進(jìn)家門口就聽爸爸氣沖沖地喊“你還回來(lái)干什么!有本事別回來(lái)啊”———哼，要是不餓我才不回來(lái)呢。在家有什么意思啊，寫那些沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)，要么就被獲準(zhǔn)看幾分鐘少兒頻道，這樣的日子什么時(shí)候才能結(jié)束啊。
家里人都已經(jīng)吃過(guò)飯了，媽媽拿出留的飯來(lái)又給我熱了一下，以前都是這樣的，我一上網(wǎng)就忘了時(shí)間，還是媽媽對(duì)我最好。可今天媽媽在給我收拾碗筷時(shí)說(shuō)：“過(guò)完年都12歲了，你什么時(shí)候才能讓人省心?”12歲的人就不能玩了嗎?我想不明白。
不知不覺(jué)又到了晚上，新的一年馬上就要來(lái)臨了，我又長(zhǎng)大了一歲，真的不可以像以前那樣玩了嗎?
范文二
在寒假生活中我看到過(guò)這樣一則故事很想與大家一起分享：
《布恩的微笑》一天，布恩去訪問(wèn)一位客戶，但是很可惜，他們沒(méi)有達(dá)成協(xié)議。布恩很苦惱，回來(lái)后把事情的經(jīng)過(guò)告訴了經(jīng)理。經(jīng)理耐心地聽完了布恩的講述，沉默了一會(huì)兒說(shuō)：“你不妨再去一次，但要調(diào)整好自己的狀態(tài)，要時(shí)刻記住微笑，用你的微笑打動(dòng)對(duì)方，這樣他就能看出你的誠(chéng)意。”
布恩試著去做了，他把自己表現(xiàn)得很樂(lè)觀，很真誠(chéng)，微笑一直洋溢在他的臉上。結(jié)果對(duì)方也被布恩感染了，他們愉快地簽訂了協(xié)議。
布恩已經(jīng)結(jié)婚xx了，每天早上起來(lái)都要去上班。忙碌的生活讓他顧不上自己心愛的太太，他也很少對(duì)妻子微笑。布恩決定試一試，看看微笑會(huì)給他們的婚姻帶來(lái)什么不同。
第二天早上，布恩梳頭照鏡子時(shí)，就對(duì)著鐿子微笑起來(lái)，他臉上的愁容一掃而空。當(dāng)他坐下來(lái)開始吃早餐的時(shí)候，他微笑著跟太太打招呼。她驚愕不已，非常興奮。在這兩周的時(shí)間里，布恩感受到的幸福比過(guò)去兩年還要多。
布恩現(xiàn)在經(jīng)常真誠(chéng)地贊美他人，停止談?wù)撟约旱男枰蜔?。他試著從別人的觀點(diǎn)看事情。這一切真的改變了他的生活，他收獲了更多的快樂(lè)和友誼。
這則故事給我的啟示是，做什么事情都要調(diào)整好自己的心態(tài)，要時(shí)刻記住運(yùn)用微笑，用你的微笑打地動(dòng)對(duì)方，這樣他就能看出你的誠(chéng)意。微笑可以帶來(lái)溫馨、友誼，可以帶來(lái)幸福。所以在工作、生活當(dāng)中都要微笑面對(duì)，以好的心態(tài)來(lái)對(duì)待身邊的人和事。
光陰似箭，日月如梭?？鞓?lè)的寒假馬上就要結(jié)束了，我非常舍不得的在寒假的這一段時(shí)光。
寒假里發(fā)生了許多事情，比如說(shuō)看電影、學(xué)學(xué)電腦、學(xué)煎荷包蛋等等，都是我難忘的事情。寒假里最讓我難忘的還是過(guò)年。
20xx年2月15日，這一天是除夕之日，他將帶領(lǐng)著我們翻越20xx，走向20xx。新的一年，是幸福的一年，我家里來(lái)了很多人，都是為了慶祝新年的。在上午的時(shí)間，我和姥爺姥姥忙著貼福字，忙的我們滿頭大汗，中午，客人就來(lái)了，非常熱鬧。最好的就是下午，下午的時(shí)間是用來(lái)包餃子的，大家一起來(lái)包餃子，把餐廳里的桌子圍得水泄不通，我也在里面;我看見大家都在包，我也裝模作樣包起來(lái)，左手拿著餃子皮，右手拿著勺子，先從盆子里弄一點(diǎn)餡，然后把餃子餡放到餃子皮的中央，一折一捏，餃子就出來(lái)了。但是，我怎么看著也不想餃子，和別的餃子一對(duì)比，我的餃子細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，裝的餡也沒(méi)有那么飽滿，放在盤子上立不起來(lái)，還挺占空間。我的姥姥卻沒(méi)有嫌棄，她還說(shuō)：你看這餃子包的長(zhǎng)長(zhǎng)的，扁扁的，有的還流出了油，這種餃子就叫長(zhǎng)壽餃吧。姥姥剛說(shuō)完，其他人就笑來(lái)，畢竟過(guò)年包餃子在乎的不是餃子的形狀。
晚上，也是最熱鬧的時(shí)候，我和姥爺先放了鞭炮，我們姥爺，我們買了多少鞭炮，姥爺竟然回答850發(fā)!我當(dāng)時(shí)奇怪了，就買了一點(diǎn)鞭炮有這么多么?到了儲(chǔ)藏室，我看了看上面的文字，上面寫著：每管八十發(fā)。我就趕緊帶了兩管，其他的留著以后用。接著就是吃年夜飯，看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。在看電視的時(shí)候，電視突然回了，這并不能阻擋我們看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，我們就從電腦上看，外面別人放的鞭炮時(shí)近時(shí)遠(yuǎn)，近的聲音震耳欲聾，遠(yuǎn)的聲音隱隱約約，這真是一個(gè)熱鬧的除夕夜。
難忘的寒假馬上就要結(jié)束，那一天，大屏幕上寫著：再見20xx，迎接20xx。我們也要一樣，把那些不好的事情忘掉吧，讓我們?cè)谶@難忘的寒假里調(diào)整心態(tài)，迎接新的學(xué)習(xí)到來(lái)!
人民公園的燈展吸引了不少人的眼球，今天，我也到那里大飽眼福。
路上，幾片涼絲絲的東西忽然落在我的臉上，我興奮極了，抬頭仰望天空。在金色的路燈下，清晰地看見空中飄過(guò)潔白的雪花，它們就像美麗的小精靈，在天空盡情暢游，一會(huì)兒舔舔這棵樹，一會(huì)兒摸摸那棟樓，好奇地望著這個(gè)世界。
……
門口兩個(gè)大燈籠五彩斑斕，燈身有粉色的蓮花花瓣，各色俱全，就像畫家的顏料盤。兩側(cè)還有好幾首詩(shī)，讓我們?cè)谛蕾p的同時(shí)也可以學(xué)習(xí)一下。最上面還有一個(gè)提手，似乎是讓人們提起它逛一逛。
一進(jìn)門，就看見藍(lán)色的流星雨在我們眼前飛過(guò)，那些藍(lán)色的小星星扎著眼睛，一閃一閃的，給我們打招呼。湖面上空，還有美麗的白鷺展開潔白的翅膀在天空飛翔，把“一行白鷺上青天”這一千古名句展現(xiàn)在我們的面前。水面上，白鷺單腳獨(dú)立，有的微閉眼睛，也許在休息;有的伸長(zhǎng)尖嘴，也許在交談;還有的盯著我們，也許有些害怕。但大多數(shù)仙女一般亭亭玉立，高貴優(yōu)雅，眼睛望著五花八門的彩燈，似乎也陶醉在這次的燈展之中，不愿離去。
向遠(yuǎn)處望去，雪花飄落，一道道彩燈在空中旋轉(zhuǎn)，映出一個(gè)個(gè)美麗圖案，就像一幅小巧玲瓏的七巧板。雪花在這五彩燈光的照耀下，似乎一位遠(yuǎn)近聞名的畫家一甩畫筆，把各種五顏六色的顏色賜予了這些大自然的精靈。人們紛紛舉起相機(jī)，留下幸福瞬間。
繼續(xù)向里走去，人流如潮水一般擁擠，如潮水一般向前奔騰。
遠(yuǎn)處，是一座大紅建筑，咦?它的身影怎么如此熟悉?走近一看，兩旁可愛的形象不正是世博會(huì)的吉祥物——可愛的海寶嗎?他朝我們頻頻揮手，燦爛的微笑浮現(xiàn)在他的臉上;他身后紅色的建筑正是雄偉壯麗的中國(guó)館，那鮮紅的顏色多么耀眼。瞧，我神氣地地站在親切的海寶身邊，合了個(gè)影。
那邊，燈火輝煌，人頭攢動(dòng)，各色的燈美輪美奐，閃耀著奇異的光芒，仿佛在對(duì)我們說(shuō)：“快來(lái)吧!快來(lái)看我!我是最美的，它們都是雕蟲小技!”
一陣音樂(lè)隨風(fēng)飄來(lái)，飄進(jìn)我的耳朵里。我忍不住誘 惑，飛快地跑過(guò)去，擠進(jìn)人群仔細(xì)觀察。
這是一個(gè)充滿想象的彩燈，我們面前聳立著憨態(tài)可掬的豬八戒，身后是一座蠻漂亮的農(nóng)家小院，上面貼著一副對(duì)聯(lián)：上聯(lián)是“西天取經(jīng)終成正果”，下聯(lián)是“東出高家美滿安康”，橫批是“勤勞致富”，流露出新年的喜慶。院子最左邊有一口水井，上面有一個(gè)吊桶，旁邊還有幾只神氣十足的大公雞，張開尖尖的嘴巴似乎在打鳴。豬八戒穿著藍(lán)布褂子，背上背著一個(gè)白胖胖的孩子，勤勞地推著磨。那一直被他在西天取經(jīng)路上惦記的妻子正不停地?cái)嚢柚ダ锏亩棺?，豆?jié){從另一邊流出……
看來(lái)，懶惰的豬八戒改掉壞習(xí)慣，過(guò)上幸福安康的好生活，真好啊!豬八戒憨憨的動(dòng)作一上一下地重復(fù)著，隨著音樂(lè)運(yùn)動(dòng)，臉上也帶著笑容……
我們隨著源源不斷的人流向前走去，看到了我們最熟悉的姜太公釣魚的彩燈。白頭發(fā)的老爺爺是姜太公，他正坐在河岸上，臉上浮現(xiàn)出淺淺的笑容。他手里握著一根釣魚竿，鉤子揚(yáng)在空中，上面有一條大鯉魚，金紅的身子象征著吉祥如意，它扭動(dòng)著身體，尾巴一擺一擺的，似乎在向我們告別。
看著這一盞彩燈，我不由自主地想起了歷史故事上那個(gè)聰明機(jī)智的姜太公。
雪越下越大，調(diào)皮的雪娃娃也想看燈展，從天空著急地跳了下來(lái)，給原本美麗的彩燈增添了節(jié)日氣氛。
………
當(dāng)然還有各種各樣的彩燈：惟妙惟肖的動(dòng)物彩燈，向我們展現(xiàn)各種動(dòng)物;充滿想象的未來(lái)世界，也許未來(lái)就是這個(gè)樣子;活靈活現(xiàn)的麒麟彩燈，加重了新年的氣氛;惹人喜愛的機(jī)器貓彩燈，勾起了我們的快樂(lè)……國(guó)色飄香、鸚鵡學(xué)舌、恭喜發(fā)財(cái)，東北二人轉(zhuǎn)拜年、國(guó)花牡丹、華南虎拜年、拔蘿卜等，個(gè)個(gè)都生動(dòng)有趣。
整個(gè)公園熱鬧非凡。在這個(gè)寒冷的冬天，我們心里卻溫暖無(wú)比。雪中看燈，別有一番風(fēng)味!
俗話說(shuō)“雪打燈，好年成”，看著飄飄揚(yáng)揚(yáng)的雪花，我思緒萬(wàn)千……
還人類一片清新，請(qǐng)丟掉手中的香煙。對(duì)于學(xué)校發(fā)布的禁煙通知，是每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該遵守的義務(wù)，被老師知道我們抽煙，需要準(zhǔn)備好一份真誠(chéng)的檢討書。哪些學(xué)校抽煙檢討書模板可以借鑒呢？為此，幼兒教師教育網(wǎng)小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《學(xué)校抽煙被老師發(fā)現(xiàn)檢討書1000字》，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！
尊敬的XX：
今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對(duì)抽煙這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)和決心。
這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認(rèn)可我認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯(cuò)誤了，希望老師再給我知錯(cuò)就改的機(jī)會(huì)。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠(chéng)地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，并卻對(duì)我的問(wèn)題酌情處理。
檢討人：
日期：
尊敬的班主任：
今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對(duì)吸煙這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)以及再也不吸煙的決心。
現(xiàn)在想起我當(dāng)時(shí)的行為，可真是千般懊惱，萬(wàn)番悔恨。在目前的情況下，尤其是xx期間，我利用這寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)吸煙，真是極其不該。這樣的行為，不但使對(duì)老師的不尊重，對(duì)我們這個(gè)集體的不負(fù)責(zé)，更是對(duì)自身的要求不嚴(yán)，約束不夠。我竟犯了這樣的錯(cuò)誤，使我們的這個(gè)集體的形象受到極大損壞，究其根本，談其關(guān)鍵，在于平日里我一罐對(duì)自己放松要求，放低標(biāo)準(zhǔn)，從而導(dǎo)致了自己在不經(jīng)意間再次犯錯(cuò)，違法了隊(duì)/班規(guī)，破壞了隊(duì)/班紀(jì)。
我的這一行為，對(duì)不起x老師。
如果自己平時(shí)能像其他同學(xué)一樣，向骨干/班干部多學(xué)習(xí)，對(duì)自己要求嚴(yán)格，對(duì)自身提高標(biāo)準(zhǔn)，想必就不會(huì)犯下此類嚴(yán)重錯(cuò)誤。
世上是沒(méi)有后悔藥的，事已至此，多說(shuō)無(wú)意，唯有以此教訓(xùn)為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機(jī)，從現(xiàn)在起，提高對(duì)自身的要求，加強(qiáng)自我約束，強(qiáng)化自身責(zé)任感，深化集體主義榮譽(yù)感，在學(xué)校內(nèi)在班上（寫班級(jí)名），爭(zhēng)當(dāng)一名作風(fēng)優(yōu)良，學(xué)習(xí)踏實(shí)的學(xué)員/學(xué)生，為我校我班/隊(duì)爭(zhēng)光添彩，同時(shí)也為自己留下一筆寶貴的財(cái)富。
檢討人：XXX
20xx年X月XX日
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
我錯(cuò)了，不該在學(xué)校抽煙抽煙。 大家都知道香煙有害健康。損害自己的健康同時(shí)也有損同在學(xué)校的老師領(lǐng)導(dǎo)們的身體健康。老師和領(lǐng)導(dǎo)是祖國(guó)的棟梁，是人民的兒子，是我們的蠟燭，你們默默燃燒了自己照亮了我們，我不應(yīng)該還用香煙來(lái)毒害你們。同時(shí)香煙還會(huì)損害我的心理健康，增加財(cái)政負(fù)擔(dān)，讓我總過(guò)著提心吊膽的日子。它辛，溫。有毒。不是作為學(xué)生我不應(yīng)該碰觸的東西。究其味道而言，辛澀無(wú)味，同時(shí)容易嗆著，不僅對(duì)肺不好，還對(duì)鼻子不好。同時(shí)打火機(jī)也是個(gè)危險(xiǎn)的東西，一方面，它在某種情況下會(huì)爆炸，從而導(dǎo)致整個(gè)學(xué)校變成廢墟，結(jié)果不堪設(shè)想。另一方面，他還會(huì)引起火災(zāi)，嚴(yán)重浪費(fèi)學(xué)校的水資源。
雖然香煙好處多多，例如：消腫解毒，殺蟲。用于疔瘡腫毒，頭癬，白癬，禿瘡，毒蛇咬傷。滅釘螺、蚊、蠅、老鼠。但是鑒于它比市面上的殺蟲劑加風(fēng)油精加蚊香加皮炎平加抗生素便宜得多，用香煙解決上述問(wèn)題不利于增加我國(guó)的GDP，不利于增強(qiáng)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力，這對(duì)我們敬愛的祖國(guó)無(wú)疑是一種巨大的損失。所以，作為學(xué)生的我不該貪圖便宜購(gòu)買香煙。
我現(xiàn)在已經(jīng)徹底認(rèn)識(shí)到我的行為的錯(cuò)誤，自從接受了老師對(duì)我的批評(píng)教育，我已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到這件事情的嚴(yán)重性，老師教育我說(shuō)明老師是非常的關(guān)心我，愛護(hù)我，所以我今后要聽老師的話，充分領(lǐng)會(huì)理解老師對(duì)我們的要求，并保證不會(huì)在有類似的事情發(fā)生。望老師給我改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。
檢討人：XXX
20xx年X月XX日
文字的最高意境莫過(guò)于既能言志，又可供觀賞。年少的我們通常都喜歡寫日記，寫日記教會(huì)我們發(fā)現(xiàn)生活，感悟生活，學(xué)會(huì)感恩。日記一般是隨心所欲的寫作，想到什么，寫什么。有哪些值得借鑒的日記模板呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《2023小學(xué)生感恩慶祝教師節(jié)日記作文》，僅供參考，希望對(duì)您有幫助。
清晨，我看到院子里的花開了，我心上昨天的愁云一下子散去了，我為了給老師一個(gè)別致的教師節(jié)禮物，發(fā)了一天的愁，這下可真是得來(lái)全不費(fèi)工夫。我采了幾朵又大又艷的花，早早地來(lái)到學(xué)校，把花插在了老師的筆筒里，我看見了老師桌上一摞摞的作業(yè)，一本本的筆記，哪一樣不說(shuō)明老師日日夜夜為我們付出的辛苦呢?
幾年來(lái)，是老師教給了我們知識(shí)，幫助我們樹立遠(yuǎn)大的理想，教我們懂得了文明禮貌，把我們從一個(gè)不懂事的孩子培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的學(xué)生。而老師眼角上卻添了條條皺紋，每當(dāng)看到老師那明亮的眼睛里的血絲，我心中總是充滿對(duì)老師無(wú)限的崇敬。老師給了我多少愛多少關(guān)懷啊!
有一次，我生病了，幾天沒(méi)有上課。是我們的老師放學(xué)后拖著疲憊的身子來(lái)給我補(bǔ)習(xí)功課，使我的學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有因此而下降。我非常感激我的老師，心里暗暗下決心，一定要好好學(xué)習(xí)，來(lái)回報(bào)我的老師。
老師您從事教育事業(yè)已經(jīng)十幾年了，在這十幾年里，您白天忙著給同學(xué)們上課，晚上又備課，批改作業(yè)到深夜。長(zhǎng)期的勞累，您的眼睛近視越發(fā)嚴(yán)重了。可您沒(méi)有白操勞，您教出來(lái)的學(xué)生無(wú)論在做著什么，都把您的話記在心上——要做一個(gè)正直的人。
老師，您對(duì)教育事業(yè)是那樣熱愛，對(duì)工作是那樣認(rèn)真，對(duì)同學(xué)們是那樣關(guān)心。
老師，您的學(xué)生從心底里深深的愛著您!在教師節(jié)來(lái)臨之際，祝您節(jié)日快樂(lè)!
今天是一年一度的教師節(jié)，說(shuō)起教師節(jié)已經(jīng)有35年歷史了。
一大早，我便來(lái)到學(xué)校旁邊的小賣部，精心挑選了兩幅美麗而優(yōu)雅的掛畫，上面還寫著兩首詩(shī)呢。
一下課，我便興奮不以的來(lái)到語(yǔ)文教師和數(shù)學(xué)老師的辦公室，邊把禮物送給老師，一邊對(duì)老師說(shuō)：“今天是老師的節(jié)日，我祝老師身體健康，萬(wàn)事如意，事業(yè)成功，這是我送給老師的禮物希望老師能夠喜歡。”老師看了，笑瞇瞇的，非常高興，我看見了老師這么高興，心里也甜滋滋的，事后，我還想給老師一個(gè)驚喜，便跟馬瀅瀅和張?zhí)锩魞蓚€(gè)好朋友一起商量，打算老師一進(jìn)教室全班同學(xué)一起說(shuō)：“祝老師節(jié)日快樂(lè)這句話?！苯o老師一個(gè)驚喜。誰(shuí)知?jiǎng)倻?zhǔn)備通知大家就上課了，只好取消了。”
放學(xué)后，在路上，我邊走邊想，老師為了我們進(jìn)步付出了太多太多了，連休息的時(shí)間也是少得不能再少了，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，報(bào)答老師的教誨之恩。
以后，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，天天向上，向清華、北大這一個(gè)我夢(mèng)寐求的地方開始努力，而老師那迷人的笑，就是對(duì)我的鼓勵(lì)與動(dòng)力，加油！
馬上就要到教師節(jié)了，我要祝愿我的老師節(jié)日快樂(lè)！并感謝為了我們辛勤工作的老師們。
首先要感謝我的班主任數(shù)學(xué)老師賀老師，他就像一位親切熱情的大哥哥一樣，每天帶領(lǐng)我們攻破一道道數(shù)學(xué)難題，讓我們學(xué)會(huì)思考和計(jì)算，還關(guān)心著我們?cè)趯W(xué)校的生活。有一次我的脖子落枕了，老師還幫我按摩脖子，讓我很感動(dòng)，我們都很喜歡親切的賀老師。
還要感謝語(yǔ)文老師朱老師，她對(duì)待我們就像媽媽一樣，有時(shí)候溫暖、親切，有時(shí)候又很嚴(yán)厲，她講的語(yǔ)文課特別有趣，還經(jīng)常給我們讀好聽的故事書，讓我們學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。
還有年輕漂亮的英語(yǔ)老師閆老師，每天教我們讀英語(yǔ)，唱英語(yǔ)歌曲，做好玩的英語(yǔ)游戲，讓我慢慢愛上了英語(yǔ)課。
還要謝謝音樂(lè)老師劉老師，教我們唱?jiǎng)勇牭母枨?；體育老師教我們鍛煉健康的身體；美術(shù)老師教我們描繪美麗的圖畫。
謝謝所有的老師們，你們?yōu)榱宋覀冃量嗟母冻?，我也要好好學(xué)習(xí)、全面發(fā)展，回報(bào)老師，祝老師們教師節(jié)開心、快樂(lè)！
一年一度的教師節(jié)來(lái)了，花店里，禮品店里，商場(chǎng)里，售貨員、家長(zhǎng)、學(xué)生忙得不亦樂(lè)乎，而商場(chǎng)里居然標(biāo)出698元的高級(jí)化妝品為送給老師最好的禮物。
據(jù)我觀察，家長(zhǎng)、學(xué)生送禮的心態(tài)分為3種。第一種是送小禮物，表達(dá)自己對(duì)老師的真情實(shí)意；第二種則是被逼無(wú)奈，看別的孩子都送了，自己不送吧，老師會(huì)不會(huì)對(duì)我的孩子另眼相待呢？算了算了還是送吧；第三種是希望老師對(duì)自己的孩子多多關(guān)照，便送了十分貴重的物品。
我認(rèn)為，教師節(jié)的禮物該送，但不能送太貴重的物品。因?yàn)檫@樣對(duì)老師來(lái)說(shuō)很為難，收吧，又必須禮尚往來(lái)，做點(diǎn)兒回敬，不收吧，家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為你瞧不起他，壓力很大。并且這樣也會(huì)在同學(xué)中引起攀比之風(fēng)，互相攀比誰(shuí)的禮物更貴重，給經(jīng)濟(jì)實(shí)力不太強(qiáng)的同學(xué)施加壓力。如果同學(xué)們知道某件十分貴重的物品是誰(shuí)送的，必定會(huì)十分鄙視他，認(rèn)為他有不好的想法，這個(gè)送禮的孩子一定非常后悔。
那么，送什么好呢？我覺(jué)得可以送既有紀(jì)念意義，又有創(chuàng)新和心意的自制品最好，比如一幅自己畫的畫，一張小小的賀卡，一本寫得整整齊齊的作業(yè)本，都會(huì)讓老師感到既欣慰又快樂(lè)。
總而言之，我的觀點(diǎn)是教師節(jié)該送禮，可以表達(dá)對(duì)老師的一份敬意，但不應(yīng)該送十分貴重的禮品，最重要的是要表達(dá)自己的心意嘛！
街道兩旁的顯示屏上，一道道標(biāo)語(yǔ)異常奪目——“老師，您好！”；學(xué)校門口的商店里，色彩斑斕的鮮花和包裝精美的禮物，擺在了最顯眼的位置；走在校園里，那一聲聲“老師好”格外響亮……9月10日，這個(gè)屬于全體老師的節(jié)日到來(lái)了。
我讀幼兒園時(shí)，認(rèn)識(shí)了三位老師，老師們教會(huì)了我好的生活習(xí)慣，從最基本的吃飯睡覺(jué)，到謙讓和分享。我到現(xiàn)在都還記得，因?yàn)槲野蜒┗ㄆ尳o沒(méi)有玩具的小朋友，所以老師獎(jiǎng)勵(lì)給我一個(gè)雞腿，讓大家羨慕不已。
我的小學(xué)很“曲折”，三年間換了三所學(xué)校。在元江一小的一年級(jí)時(shí)光，忘不了許老師獎(jiǎng)勵(lì)的蓋了大紅章的作業(yè)本，也抹不去鄧?yán)蠋熃o的巧克力的甜蜜。在洼垤小學(xué)度過(guò)的二年級(jí)，陪伴我的是“媽媽老師”和她在鄉(xiāng)村小學(xué)的同事們，我們會(huì)一起在天冷的時(shí)候吃火鍋，在停水的時(shí)候去龍?zhí)短崴?，在黃昏時(shí)分到田野里散步，看各種各樣的野花野草……他們的關(guān)心和愛護(hù)，讓我的回憶里只有暖色調(diào)。在三年級(jí)的時(shí)候，我隨爸爸來(lái)到了玉溪，進(jìn)入了玉溪一小就讀，遇到了李老師和馬老師。直到現(xiàn)在，我還清楚地記得剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的時(shí)候，李老師鼓勵(lì)我競(jìng)選班委，馬老師耐心地給我講解作業(yè)要求，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，兩位老師在場(chǎng)邊給我們吶喊助威……一切好像還在昨天，可轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)五年級(jí)了，我一邊長(zhǎng)個(gè)子，一邊長(zhǎng)知識(shí)，身邊的老師換了一茬又一茬，每位老師都在我的成長(zhǎng)里留下了溫暖的印記。
教師節(jié)，我沒(méi)有鮮花也沒(méi)有禮物，請(qǐng)讓我給您——我親愛的老師，深深地鞠一個(gè)躬，真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，您好！”
今天，“教師節(jié)”到了。我很喜歡這個(gè)節(jié)日，因?yàn)檫@是我敬愛的老師的節(jié)日。我在心里想，我要為老師送上我的`祝福，讓老師好好開心一下。
昨天晚上，我拿出卡紙、彩筆制作起賀卡，我寫上了“老師您辛苦了！”幾個(gè)大字，又精心裝扮了一下，一張賀卡就做好了。我想，當(dāng)老師收到我這張親手制作的賀卡時(shí)一定會(huì)很開心的，因?yàn)檫@里面充滿了我對(duì)老師的敬愛和感激之情。
教師節(jié)的早上，我早早地來(lái)到教室，手里緊緊地握著這張賀卡，等待著老師的到來(lái)，我要把我的祝福送給她。終于，老師走進(jìn)了教室，我馬上站了起來(lái)走了過(guò)去，沒(méi)想到好多同學(xué)也一擁而上，他們手拿賀卡、鮮花，一邊忙著送給老師一邊笑瞇瞇地說(shuō)：“老師，節(jié)日快樂(lè)！老師，您辛苦了！”我也送上了我的祝福，表達(dá)了我的感激之情。
當(dāng)老師收到這么多鮮花、賀卡和祝福時(shí)，她不停地說(shuō)著“謝謝”，臉上洋溢著幸福和燦爛的笑容，看到老師這么地開心，我也無(wú)比地開心，又在心里輕輕地說(shuō)：“老師，你辛苦了！我以后一定會(huì)好好地聽您的話，不再讓你操心，放心吧！”
老師您是蠟燭，點(diǎn)亮了我們，卻燃燒了自己。老師您是春蠶，犧牲了自己，卻奉獻(xiàn)了我們。老師，您對(duì)我們的恩情，我們永遠(yuǎn)忘不了！
在九月十日的早晨我們班正坐在教室里談?wù)撝處煿?jié)該送什么禮物。
同學(xué)們細(xì)讀黑板上的字“老師您辛苦了?！边@是我們班十四名同學(xué)寫的。老師從四年級(jí)培養(yǎng)到我們六年級(jí)，每一位老師如母親般的愛我們，教育我們，是該辛苦了?？晌覀冎?，嘴上說(shuō)“老師您辛苦了”是沒(méi)用的，只有用自己的行動(dòng)來(lái)表示。
這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影從走廊上走來(lái)——老師。我們這時(shí)立刻心里默數(shù)：“3……2……1……”這時(shí)我們?nèi)嗥鹆?，齊聲說(shuō)：“老師您辛苦了?！边@聲音氣壯山河，使用我們內(nèi)心所說(shuō)出來(lái)的一句話。說(shuō)完，大家紛紛把沒(méi)交的作業(yè)全交了上去，這時(shí)老師笑得合不攏嘴。老師笑著說(shuō)：“你們把作業(yè)全交齊了我還是第一次見過(guò)，這是你們給我的一份的教師節(jié)禮物?！?/p>
等老師說(shuō)完后，班長(zhǎng)站起來(lái)唱起了《感恩的心》開頭，我們也跟者把歌給唱完了。這可是老師萬(wàn)萬(wàn)想不到的事，就在這一瞬間，老師滴下了一粒小小的晶瑩的淚珠，她往講臺(tái)上走了下來(lái)，給了我們一個(gè)熱情的擁抱……
最后，我們?nèi)嗾酒饋?lái)，說(shuō)：“老師我愛您。您不知白天黑夜地為我們批改作業(yè)，在課堂上受我們的氣，在家里受兒子的氣，我們對(duì)不起你。你勤勉地勞動(dòng)，真是辛苦啊。最后我們送您一句話，老師。相信我們。我們不會(huì)讓您失望的。”這就是我們所在教師節(jié)發(fā)生的一幕感人的事。
20xx年x月x日星期x天氣晴
今天是9月10日，這天的早晨格外晴朗，秋陽(yáng)剛剛升起，她的光輝如一層金色的薄紗，籠罩著大地。
小紅在上學(xué)的路上，邊走邊想：今天是教師節(jié)，送孫老師什么好呢？想著想著，她突然聞到一陣菊花香，她思考了片刻，想了想，說(shuō)：“對(duì)，就送菊花?！彼诰栈ǖ乩锞艏?xì)選，選了兩大把野菊花。—小紅今天穿的格外可愛，她背了新書包，穿了一套粉紅套裝，頭上還扎了兩個(gè)小辮子，顯得格外可愛。為什么今天小紅瑤穿成這樣呢（小紅平時(shí)只穿校服）？因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)。
小紅拿著花，哼著歌，高高興興地向?qū)W校走去。
小紅到了學(xué)校，就只奔孫老師的辦公室。“咦，辦公室里怎么沒(méi)人呀？哦，孫老師可能去吃飯了吧！”她便推開鄰著窗戶的那扇沒(méi)鎖的窗戶。一推開窗戶，辦公桌上那些熟悉的物品。都一一映入小紅的眼簾：眼鏡、日歷、筆筒、墨水盒、地球儀，還有那本被眼鏡壓在下面的語(yǔ)文參考書?？吹竭@一切，小紅不禁想起那一年。五年級(jí)時(shí)，快期末考試的那一周，孫老師您突然生病了，是由于勞累過(guò)度，所以，您本可以找代課老師，您卻不愿意，不放心，堅(jiān)持上了一周的課，最后我們的期末考試倒是考好了，您的病情卻加重了，差一點(diǎn)就有生命危險(xiǎn)了，你卻毫無(wú)怨言，心甘情愿。想到這里，小紅的眼睛濕潤(rùn)了?！@時(shí)小紅還是滿臉笑容的將花插入了老師的筆筒，她看著這芬芳四溢的花朵，心里默念道：
孫老師今天是您的節(jié)日，祝您節(jié)日快樂(lè)，還有，希望這個(gè)普通的教師節(jié)禮物能讓您感到高興，快樂(lè)！
其實(shí)教師節(jié)的禮物不一定是昂貴的，只要它能表達(dá)你的心意就足夠。
九月十日，教師節(jié)到了。早晨，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)興高采烈地來(lái)到操場(chǎng)上開展慶?；顒?dòng)。
活動(dòng)開始了，我看見講臺(tái)上面大黑板上寫著“綠葉對(duì)根的情意”，我就知道這次教師節(jié)活動(dòng)的主題就是它。講臺(tái)前面還有幾顆小樹，樹上掛滿了各式各樣的小卡片，卡片上寫有同學(xué)們祝福老師的話。我們?nèi)昙?jí)稱贊老師的話語(yǔ)可多啦!劉老師：語(yǔ)文課上朗讀生動(dòng)，栩栩如生，是我們敬愛的劉媽媽;顧老師：畫畫可好啦，就象我們的大姐姐一樣無(wú)時(shí)不刻的關(guān)心照顧我們;夏老師：英語(yǔ)說(shuō)的非常流利，我們要好好和ms夏學(xué)英語(yǔ)，從小打好扎實(shí)的基礎(chǔ)……
最精彩的時(shí)刻到了，幾十位少先隊(duì)員代表手上拿著一杯熱騰騰的綠茶和甜甜的薄荷糖走向老師。少先隊(duì)員代表中也有我，我把綠茶和薄荷糖送給我敬愛的老師，我們激動(dòng)的擁抱在一起，還對(duì)老師說(shuō)了幾句祝福的話，心里樂(lè)滋滋的。
我愛老師，是您傳播給我們知識(shí)，教會(huì)我們做人的道理。老師您是蠟燭，燃燒自己，引導(dǎo)我們;老師您是陽(yáng)光，我們是花朵，感謝您的照耀，讓我們茁壯成長(zhǎng)!
9月10號(hào)，是每個(gè)老師的節(jié)日，那就是教師節(jié)，每到這一天，同學(xué)們就會(huì)不約 而同的給老師送上自己用心選購(gòu)的禮物。而老師們也會(huì)滿臉笑容的接受這禮物，因?yàn)槟鞘菍W(xué)生用自己的心送上的。
老師這個(gè)詞在我們心中一烙下了一個(gè)深深得印記，我們的每一個(gè)知識(shí)都是老師交給我們的，老師每天都會(huì)用自己的辛苦來(lái)?yè)Q回我們的好成績(jī)，那買到我們不該感恩嗎?
感恩老師，讓老師看到我們的回報(bào)，提高成績(jī)，讓老師欣慰，每一天都會(huì)把笑掛在臉上，看到老師笑了，我們也就開心了，我們開心了，老師就會(huì)欣慰了，我們最想看到的不就是老師的笑嗎?感恩老師把，讓老師能有一群好學(xué)生!
每當(dāng)教師節(jié)來(lái)臨時(shí)，我就情不自禁地想起了張老師，她是我最敬佩的人之一。
她中等個(gè)兒，留著短發(fā)，圓圓的臉上有一雙會(huì)“說(shuō)話”的大眼睛，讓人覺(jué)得特別和藹可親。無(wú)論是三伏盛夏，還是數(shù)九隆冬，她總是第一個(gè)到教室，又是最后一個(gè)離開教室的人。
每當(dāng)我考試取得了好成績(jī)的時(shí)候，就會(huì)驕傲起來(lái)，上課時(shí)不專心聽講，與同學(xué)講小話，她會(huì)向我投來(lái)很嚴(yán)厲的目光，好像在說(shuō)：“上課要專心，不能走神……”我會(huì)立刻回過(guò)神來(lái);每當(dāng)我遇到困難而失去信心時(shí)，她總會(huì)向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，好像在說(shuō)：“遇到困難不能害怕，要知難而上，大膽實(shí)踐，最終才能獲得成功?！?/p>
記得有一天上午，張老師正在給我們講解課文時(shí)，突然就昏倒在了講臺(tái)上。教室里頓時(shí)亂了起來(lái)：有的同學(xué)在議論紛紛——張老師這是怎么了，有的同學(xué)在著急地呼喊“張老師，張老師……”有的同學(xué)趕緊跑去教師辦公室喊來(lái)了其它的老師，把張老師及時(shí)送往醫(yī)院。后來(lái)我才知道，張老師是血糖低，那天為了給我們上課，忙著做課前準(zhǔn)備，連早點(diǎn)都顧不上吃，加上頭天晚上熬夜備課和批改作業(yè)，疲勞所導(dǎo)致。
張老師啊，您為了我們的成長(zhǎng)不顧惜自己，用自己的行動(dòng)詮釋了那句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钡拿?。我要大聲地說(shuō)：“老師，您們辛苦了！”我會(huì)永遠(yuǎn)感恩老師，絕不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
同學(xué)們都知道9月10日，也就是下個(gè)星期一就是我們一年一度的教師節(jié)了，當(dāng)然，四年級(jí)也要給老師們表演一個(gè)節(jié)目。
我們四年級(jí)給老師們帶來(lái)了一個(gè)特別的節(jié)目，那就是朗誦本學(xué)期語(yǔ)文的第一課老師，您好!所以我們今天要跟別的同學(xué)一起去操場(chǎng)彩排。我們來(lái)到操場(chǎng)，別的班級(jí)的同學(xué)已經(jīng)到齊了，彩排開始了，老師選李朵同學(xué)做我們班的領(lǐng)誦，老師把角色分配好了以后，我們就開始大聲的朗誦起來(lái)，那聲音洪亮無(wú)比，能聽到每一位同學(xué)的聲音。我希望老師們會(huì)喜歡我們的節(jié)目的。
文字之美，在于表達(dá)和傳遞情感。語(yǔ)文老師經(jīng)常會(huì)要求我們寫日記，寫日記可以記錄我們平淡生活中的小確幸。日記的寫法，每個(gè)人也不盡相同，有嚴(yán)謹(jǐn)，有輕松。一般寫日記都是什么樣的呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家編輯的《400字小學(xué)生教師節(jié)日記》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@是一句千古流傳的名家名句，贊美了老師，不顧自己，燃燒了自己，點(diǎn)亮了別人，這種高尚的品德，值得我們欣賞和贊揚(yáng)，今天就是第28個(gè)教師節(jié)，我們用我們的雙手來(lái)報(bào)答老師，感謝老師，回報(bào)老師。
老師，有一次，班里在上班會(huì)課，我?guī)У男“坐澰诔閷侠锝袀€(gè)不停，您就叫我把鴿子送到講臺(tái)上去，您說(shuō)，這純白的鴿子，就像一個(gè)純潔的心靈，不要在它的心靈抹上墨跡，要使他更加純白，更加美麗，就這樣，一堂別開生面的班會(huì)課就過(guò)去了。您叫我經(jīng)常觀察那只純潔的白鴿，并讓我慢慢學(xué)寫觀察日記，不久，我的作文水平提高了，這都是您的成果，但您卻默默不聞。在學(xué)習(xí)上您是我的良師，在生活中，您是我的益友，您的心靈是那樣純潔，您講的課栩栩如生，讀書的那洪亮的聲音久久回蕩在我的耳邊，讓我身臨其境。
老師，有人說(shuō)您是辛勤的園丁，用自己的汗水澆灌一草一木。老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō)，是您在背后，傳播著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了另一個(gè)五彩斑斕的新世界……
老師，今天是您的節(jié)日，老師——心靈的工程師。所有老師共同的節(jié)日，老師，這一神圣的榮耀和職位，她用自己的汗水哺育了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)國(guó)家棟梁。讓我們一起祝愿我們辛苦的老師“節(jié)日快樂(lè)！”
一年一度的教師節(jié)來(lái)了，花店里，禮品店里，商場(chǎng)里，售貨員、家長(zhǎng)、學(xué)生忙得不亦樂(lè)乎，而商場(chǎng)里居然標(biāo)出698元的高級(jí)化妝品為送給老師最好的禮物。
據(jù)我觀察，家長(zhǎng)、學(xué)生送禮的心態(tài)分為3種。第一種是送小禮物，表達(dá)自己對(duì)老師的真情實(shí)意；第二種則是被逼無(wú)奈，看別的孩子都送了，自己不送吧，老師會(huì)不會(huì)對(duì)我的孩子另眼相待呢？算了算了還是送吧；第三種是希望老師對(duì)自己的孩子多多關(guān)照，便送了十分貴重的物品。
我認(rèn)為，教師節(jié)的禮物該送，但不能送太貴重的物品。因?yàn)檫@樣對(duì)老師來(lái)說(shuō)很為難，收吧，又必須禮尚往來(lái)，做點(diǎn)兒回敬，不收吧，家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為你瞧不起他，壓力很大。并且這樣也會(huì)在同學(xué)中引起攀比之風(fēng)，互相攀比誰(shuí)的禮物更貴重，給經(jīng)濟(jì)實(shí)力不太強(qiáng)的同學(xué)施加壓力。如果同學(xué)們知道某件十分貴重的物品是誰(shuí)送的，必定會(huì)十分鄙視他，認(rèn)為他有不好的想法，這個(gè)送禮的孩子一定非常后悔。
那么，送什么好呢？我覺(jué)得可以送既有紀(jì)念意義，又有創(chuàng)新和心意的自制品最好，比如一幅自己畫的畫，一張小小的賀卡，一本寫得整整齊齊的作業(yè)本，都會(huì)讓老師感到既欣慰又快樂(lè)。
總而言之，我的觀點(diǎn)是教師節(jié)該送禮，可以表達(dá)對(duì)老師的一份敬意，但不應(yīng)該送十分貴重的禮品，最重要的是要表達(dá)自己的心意嘛！
20xxx月x日天晴
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我深深地記得，在夜深人靜的時(shí)候，是誰(shuí)在臺(tái)燈下不停地批改作業(yè)，在我們歡度假日的時(shí)候，是誰(shuí)在夜以繼日地在備課。在我們遇到難題的時(shí)候是誰(shuí)在不閑麻煩地為我們指點(diǎn)迷津？是您，敬愛的老師！
記得您剛開始教我們的時(shí)候，我們特別貪玩兒，是您讓我們知道了只有努力的學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，才能爬上知識(shí)的巔峰。是您告訴我們玩歸玩，學(xué)歸學(xué)，一心不能二用。
有人說(shuō)：“您是園丁，不求感激”。而我要說(shuō)您像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師，多么偉大的字眼！您為了我們，無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。您，使我由一個(gè)什么都不懂得一個(gè)羞羞答答的小姑娘，成為了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，這之間，您費(fèi)了多少的精力和心血呀！
老師，在您眼中我們就好似是您的兒女，您對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的同學(xué)從不歧視，反而比對(duì)其他同學(xué)更加關(guān)心。
如果有人問(wèn)我，你長(zhǎng)大想當(dāng)什么？我會(huì)不容質(zhì)疑地回答：“教師”。是啊，老師是一個(gè)多么高尚的職業(yè)，在教師節(jié)來(lái)臨之際，我發(fā)自肺腑地說(shuō)：“老師您辛苦了”。
中午吃過(guò)飯后，在陪媽媽聊天，忽然想起來(lái)明天就是教師節(jié)了，我該給老師準(zhǔn)備什么樣的禮物呢？想了半天終于想起來(lái)了，自己動(dòng)手做一個(gè)手工頭花，因?yàn)檫@是媽媽拿手的，她可以教我做。
首先，我挑了一種自認(rèn)為很漂亮的顏色的絲帶，又挑了一個(gè)夾子。媽媽幫我量好尺寸，剪了兩段一樣長(zhǎng)的絲帶，用打火機(jī)把兩頭稍微的`燒了一下，防止它脫絲。把兩條絲帶的兩段分別用雙面膠粘住，再把兩條絲帶做成蝴蝶結(jié)的形狀，用細(xì)線固定住，再在中間沾一點(diǎn)細(xì)絲帶。最后把做好的蝴蝶結(jié)用棒膠粘在發(fā)卡上，又挑了一個(gè)特別漂亮的塑料小飾品粘在了蝴蝶結(jié)上，這個(gè)頭花就算大功告成了。
親愛的老師，明天就是屬于您的節(jié)日——教師節(jié)了，您辛辛苦苦的教育著我們，雖然我的禮物有點(diǎn)小、有點(diǎn)不好看，可這是我的一點(diǎn)心意。老師，您辛苦了！希望我的小禮物能給您帶去溫馨和快樂(lè)，也希望這個(gè)小小的頭花能傳遞我對(duì)您深深地問(wèn)候。教師節(jié)快樂(lè)！
今天是九月十日，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。全體師生在操場(chǎng)上，慶祝第xx個(gè)教師節(jié)的到來(lái)，表達(dá)了我們對(duì)老師的敬愛。
今天的會(huì)場(chǎng)上五彩的旗幟迎風(fēng)飄揚(yáng)，像一雙雙小手呼喊著：”同學(xué)們，快來(lái)慶祝老師的節(jié)日吧?！坝需尮模尮年囮図懫?，大會(huì)開始了。一群小白鴿站在氣球上面，高興地歌唱。
同學(xué)們?cè)谖枧_(tái)上唱歌、跳舞、朗誦詩(shī)歌，為每一位老師獻(xiàn)花。節(jié)目豐富多彩，但是最吸收我的是老師們表演，老師們朗誦詩(shī)歌，聲音甜美，表情豐富，內(nèi)容精彩極了!看著臺(tái)上的.表演，心里不由得浮想聯(lián)翩：王老師每天早早來(lái)到學(xué)校，為我們批改作業(yè)，帶領(lǐng)我們?cè)缱粤?xí);課堂上，繪聲繪色的內(nèi)容，讓我們學(xué)到了許多知識(shí)，晚上加班為我們批改作文，真的很辛苦呀!我們能回報(bào)老師的是，聽老師的話，考出好成績(jī)。
一陣熱烈的掌聲，打斷了我的思緒，這時(shí)慶?；顒?dòng)圓滿結(jié)束了，千言萬(wàn)語(yǔ)也表達(dá)不了我現(xiàn)在的心情，我只想對(duì)老師大聲地說(shuō)：”老師，我愛您!“
今天是教師節(jié)，我首先要向全天下的教師道一聲：“老師，祝您們節(jié)日快樂(lè)。你們辛苦了。”老師您這個(gè)職業(yè)太崇高了，古今中外，有哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血，地北天南，哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞。老師，您用真理和智慧把人才塑造，您讓春暉和朝霞在心靈閃耀，老師我愛您們，我愛您們像春蠶到死絲紡盡的精神。
老師，您笑語(yǔ)盈盈像甘露輕輕地灑向我們的新苗，是您把我們帶到知識(shí)的海洋，是您教我們做人的道理，是您……。今天是您的節(jié)日，不管我用什么言語(yǔ)都不能表達(dá)我對(duì)您的感謝之情。我正苦思冥想要送什么禮物給我的老師好表示我的一片心意，要不送一朵康乃馨是可能太俗，還是送巧克力吧？老師有可能也不愛吃??？要是送一個(gè)杯子讓老師在上課口渴時(shí)，可以喝上一口暖暖的`解渴的茶那該多好啊。想來(lái)想去到后來(lái)我還是想出一很好的辦法，我最后決定由我自己動(dòng)手畫一幅美麗的畫送給老師。
老師，我愛您默默的耕耘和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。我要努力學(xué)習(xí)長(zhǎng)大后也可以當(dāng)一名光榮的人民教師。
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|帶著“露珠”的陽(yáng)光灑在窗前。我知道教師節(jié)到了，一個(gè)金色的教師節(jié)!剛下過(guò)雨的清晨，是多么的讓人心曠神怡呀!好像老天知道今天是我們與老師度過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)了，那就讓我們好好的來(lái)慶祝老師一下吧!
我以是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生了，在小學(xué)中我度過(guò)了許多個(gè)教師節(jié)?？蛇@個(gè)教師節(jié)卻讓我感到意義深刻：是呀，這是小學(xué)的最后一個(gè)教師節(jié)了，當(dāng)想起了以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想起是和老師在一起的教師節(jié)只有一次了。我不禁眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)。
來(lái)到小河邊，河岸上有多少種野花呀!老師是愛花的人，他窗前的一株喇叭花就可以說(shuō)明一切：那株喇叭花是老師一年前栽的，如果不是老師用心去愛護(hù)，它就不可能會(huì)長(zhǎng)到窗臺(tái)那。這時(shí)，一大片野菊花映入我的眼簾，我對(duì)菊花情有獨(dú)鐘，因?yàn)槔蠋熅拖袂锬赣H和陽(yáng)光一樣滋潤(rùn)我們，讓我們健康的成長(zhǎng)。我精挑細(xì)選出幾株最美麗的野菊花。
我走向老師的辦公室的窗前我首先映入眼簾的是一副眼鏡，這以是您的第三副眼睛了，以前您的視力很好，可是您為了我們眼睛累壞了，度數(shù)也在向上升。眼睛底下是您再熟悉不過(guò)的`語(yǔ)文書，它伴您度過(guò)了多少個(gè)春秋呀!您拿著這本語(yǔ)文書帶出了多少位有為的學(xué)子呀。在右上角的筆筒和地球儀引起了我的注意。筆筒中插著幾支毛筆和一支舊鋼筆。這支舊鋼筆帶出了許許多多的有成之士;批改了不計(jì)其數(shù)的文章和作業(yè);寫了成千上萬(wàn)條批語(yǔ)。這其中都有筆的一份功勞。老師不僅帶語(yǔ)文，而且還帶地理，就這個(gè)地球儀讓我們知道了很多外國(guó)的名字，還讓我們知道了很多不知的東西。我們認(rèn)為老師的思維已經(jīng)飛出中國(guó)、飛出亞洲、飛出世界了。
我將一束綁好了的野菊花插入筆筒之中，這些花代表了全班同學(xué)，綁在一起是因?yàn)橐獔F(tuán)結(jié)互愛，互相幫助。在我插花的瞬間，我回憶起了以前：我們那時(shí)還是個(gè)差班，老師剛剛來(lái)，他不僅幫我們補(bǔ)課，還出錢給我們買習(xí)題做。成績(jī)一點(diǎn)一點(diǎn)的提高。我們現(xiàn)在可是學(xué)校的模范班級(jí)，這一切都?xì)w功于我們的老師，所以大家都很
感激老師。我要在這最后一個(gè)教師節(jié)給老師獻(xiàn)上最珍貴的東西，此時(shí)，野菊花的香味已經(jīng)充滿了整個(gè)房間，香氣是那樣迷人。
我在這里代表全班同學(xué)對(duì)您說(shuō)：“謝謝您老師，您辛苦了?！边@是我們對(duì)您真誠(chéng)的祝福。老師教師節(jié)快樂(lè)!
老師就像花園里的圓丁為我們的未來(lái)辛勤工作老師就像
教師節(jié)在每年的9月10日，那天是所有為我們孩子們付出的老師的生日就在那天，同學(xué)們都把自己的一份心意送給了老師
第一節(jié)課，剛一上課，同學(xué)們就把自己的心意送給了數(shù)學(xué)老師：李老師六位同學(xué)各自拿了一張紙，分別寫著：祝李老師節(jié)日好李老師看了非常高興在上課時(shí)大家都認(rèn)真聽講下了課，同學(xué)們都把自己的禮物送了上去李老師連聲說(shuō)道：“謝謝你們！謝謝你們！”
下午第三節(jié)課，十幾個(gè)同學(xué)自己買花，用膠帶把花粘在黑板上還在黑板上寫：特別的愛送給特別的您！布置好后，幾位同學(xué)把廢的材料收拾干凈，坐回了座位，裝出一副什么也沒(méi)干的樣子放學(xué)時(shí)，王老師回到教室里，看到黑板上的字，微微地笑了雖然沒(méi)有說(shuō)什么，但我能看出他心里很高興教我們的所有老師都收到了我們的驚喜
再此，我也想對(duì)所有的老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
9月10日是一年一度的教師節(jié)，我要祝所有老師節(jié)日快樂(lè)。
從剛剛進(jìn)入小學(xué)，到現(xiàn)在三年級(jí)了，我也慢慢成熟了，長(zhǎng)大了。這其中凝聚了老師們多少心血和汗水。
先說(shuō)說(shuō)班主任朱老師吧。她喜歡和我們分享她的快樂(lè)。比如，昨天一位同學(xué)寫字造句“我使勁拉大便”，朱老師不點(diǎn)名讀出來(lái)，我們?cè)谖耐瑫r(shí)，也記住了禁忌知識(shí)。還有一次，朱老師給我們看一位同學(xué)用“暖”字組詞——暖男。朱老師有時(shí)也嚴(yán)格，我最希望得到她的表?yè)P(yáng)，因?yàn)橛斜頁(yè)P(yáng)的話，朱老師有時(shí)會(huì)給我們看她兒子金蛋蛋有趣的照片呢。
接下來(lái)說(shuō)說(shuō)我們敬愛的郭老師，她有一個(gè)“堅(jiān)固的心”，就是有一個(gè)原則，課堂作業(yè)吃飯前必須完成，不然就“沒(méi)飯吃”了。所以呢，我們完成都快的，讓郭老師的“如意算盤”都打錯(cuò)。不過(guò)郭老師嚴(yán)格起來(lái)很嚴(yán)格，溫柔起來(lái)很溫柔。哪位同學(xué)表現(xiàn)好，平時(shí)郭老師會(huì)找表現(xiàn)好的同學(xué)幫忙當(dāng)小老師。
最后就寫寫我們的副班主任闕老師。她有時(shí)喜歡穿裙子，有時(shí)穿褲子，我最愛看她的笑。每天中午，都是闕老師來(lái)幫忙，微笑著為我們裝菜盛飯，我們吃的可香了。
還有很多我的老師：翁老師、袁老師、周老師、方老師、趙老師、王老師等等，我要在這里祝他們節(jié)日快樂(lè)。我會(huì)努力學(xué)習(xí)，天天向上，用好成績(jī)回報(bào)老師們對(duì)我們的希望。
伴著一陣秋風(fēng)又迎來(lái)一個(gè)教師節(jié)，我多么想對(duì)您說(shuō)一聲：“老師！您辛苦了！ ”
我的語(yǔ)文老師身高中等，高高的鼻梁上架著一副紅色邊框眼鏡，粉粉的嘴唇，平中帶彎，她要是笑起來(lái)，準(zhǔn)會(huì)彎成月牙。她有一頭烏黑的頭發(fā)，亂而不散。她既是一位嚴(yán)師，又是一位慈祥的母親。上課時(shí)她很嚴(yán)厲，但卻很平易近人。
有一次，老師叫我回答問(wèn)題，我木木地站了起來(lái)，眼睛里充滿了恐懼，小聲地說(shuō)出了答案，老師溫柔地對(duì)我說(shuō)： “ 很好，下次大聲一點(diǎn)。 ” 是老師鼓勵(lì)我，讓我不再那么害怕，使我克服了膽小的障礙。 下了課她還像小孩子一樣，和我們打成一片，與我們一起做游戲，或者是和同學(xué)們聊天。如果我們?cè)趯W(xué)校里，身體不舒服的時(shí)候，她又是一位慈母。記得有一次，我在上課時(shí)，突然肚子疼了起來(lái)，我特別難受，卻不想打擾大家，但我的表情，還是被老師發(fā)現(xiàn)了，她問(wèn)我：“是不是不舒服啊？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“我肚子疼！”老師關(guān)切地說(shuō)：“去一趟衛(wèi)生間吧？也許會(huì)好些?！蔽一貋?lái)后，還是不行，肚子疼得厲害，老師看了就給我在辦公室端來(lái)了一杯熱水，我慢慢地喝了幾口，也不見效果，老師一邊安慰我，一邊就和我媽媽打電話，說(shuō)必須去醫(yī)院看看了。在那一霎那，我哭了，因?yàn)槲以诶蠋熌抢锔杏X(jué)到的是母親一樣的溫情。
老師，當(dāng)我孤獨(dú)迷茫的時(shí)候，您是閃亮的燈火，照亮我前進(jìn)的方向；當(dāng)我苦惱困惑的時(shí)候，您是溫暖的燭光，撫慰我心靈的寒冷；當(dāng)我傷心苦累的時(shí)候，您是激昂的鼓點(diǎn)，鼓勵(lì)我沖過(guò)前面的障礙。老師，您永遠(yuǎn)是我的老師，永遠(yuǎn)都是 ……
在教師節(jié)里，我要深情地對(duì)您說(shuō)一聲：“老師！您辛苦了！ ”
過(guò)幾天就是教師節(jié)了。教師節(jié)，一個(gè)多么神圣的日子，對(duì)于天下干干萬(wàn)萬(wàn)的老師，都是一個(gè)特別的日子。我在心里思索著，該為您準(zhǔn)備什么樣的禮物呢?你讓我借此書信來(lái)表達(dá)對(duì)您的無(wú)邊的感激吧!
幼苗長(zhǎng)成參天大樹，需要的.是雨水的滋潤(rùn);石礫被磨成卵石，需要的是激流的考驗(yàn);貝殼孕育珍珠，需要的是艱苦的磨練……我從一個(gè)年幼無(wú)知的孩子，成為一名懂事明禮的少年，需要的是您的關(guān)心和教育。
打開記憶的大門，記得有一次，我和同桌在上數(shù)學(xué)課時(shí)津津有味地談著電視連續(xù)劇，有說(shuō)有笑，根本沒(méi)有聽課。這時(shí)，被宋老師看到了，她嚴(yán)肅地說(shuō)：“有些人上課不認(rèn)真聽講，在講話。自己不但沒(méi)學(xué)到知識(shí)，而且還影響了別人。”說(shuō)完，宋老師便朝我看了看。我一聽，臉“刷”地一下紅了。但我還是非常感謝宋老師。因?yàn)樗幌胱屛以诎嗬锍龀?，暗中提醒了我?，F(xiàn)在回想起來(lái)，真是又感動(dòng)又后悔。我身為班干部，居然還“帶頭”講話。幸好宋老師“寬宏大量”，沒(méi)點(diǎn)我的名。我真是感到無(wú)比的慚愧!
一年一度的教師節(jié)又來(lái)臨了。教室里亂哄哄的，原來(lái)同學(xué)們?cè)谧h論教師節(jié)送老師什么禮物。在放學(xué)的路上，小萌看見草地上開滿了鮮艷的野花。小萌想：這么漂亮的野花，不如采一點(diǎn)送給*吧！
清早，太陽(yáng)剛剛從地平線上爬起來(lái)，小萌就捧著一大束野花來(lái)了。小萌今天穿的可真漂亮??！小辮子上扎著紅綢子，粉紅色的上衣上佩帶著紅領(lǐng)巾。在陽(yáng)光的照射下，紅領(lǐng)巾閃著金色的光芒。她那柳條般的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，好像里面有著無(wú)窮的智慧。她那櫻桃般的小嘴上，露出了燦爛的笑容，美極了！小萌小心翼翼地將一支支野花放人老師的筆筒，生怕破壞了這美好的一切。小萌突然看見老師的眼鏡壓在了語(yǔ)文書上。她想：*是多么為我們著想，這么早就來(lái)學(xué)校備課。
*推開門，被眼前的`一切驚住了。那些插在筆筒里的野花，在陽(yáng)光的照耀下是多么美麗?。?嫣然一笑。他急忙向窗口望瞭望，可那送花的女孩——小萌，卻早已消失在人群之中。
我今年9歲了，我從幼兒園開始就有老師陪伴著我成長(zhǎng)，我從什么都不會(huì)老師開始一點(diǎn)一點(diǎn)教我知識(shí)，老師給我講的每節(jié)課都是那么引人入勝，我從中學(xué)到很多知識(shí)，是老師培養(yǎng)了我邏輯思維能力，當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，請(qǐng)教老師，老師總是會(huì)給我耐心地講解，直到我學(xué)會(huì)了為止，我非常愛您——老師。
今年的教師節(jié)快到了，我和幾個(gè)小伙伴一起商量，教師節(jié)送老師什么禮物呢?我說(shuō)：“送給老師幾朵花和一張賀卡?！彼麄兗娂娰澩艺f(shuō)的，我們一起去書店買花和賀卡，回到了家，我跑到了自己的房間里，開始寫賀卡，在上面寫著“十年樹木，百年樹人。插柳之恩，我終生難忘?！?/p>
我祝愿老師永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)健康，像花兒一樣美麗，我會(huì)用好的成績(jī)回報(bào)您。
今天早晨，我來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)學(xué)校門口多了四位賣花的阿姨，我覺(jué)得非常奇怪，今天難道是婦女節(jié)么？不對(duì)呀，婦女節(jié)不是3月8日么？我左想想右想想，終于恍然大悟，哦——今天原來(lái)是我們敬愛的老師的節(jié)日“教師節(jié)”呀！我拍了拍我的腦袋一下，責(zé)怪自己：“哎呦——看我這個(gè)榆木腦袋，怎么能連這么重要的節(jié)日都忘掉了呢！”我趕忙摸了摸口袋，空空如也，就像是我改編的《望廬山瀑布》中的一句一樣“一摸口袋沒(méi)帶錢！”不過(guò)沒(méi)有關(guān)系，教師節(jié)又不是只有早晨才過(guò)，下午就不過(guò)了！就這樣，我大搖大擺地走進(jìn)了學(xué)校。
下午，我穿著那雙老爸花了二百多塊錢的運(yùn)動(dòng)鞋，興高采烈地跑去學(xué)校，在校門口時(shí)，我無(wú)視了所有的人以及所有的物，再次大搖大擺地走進(jìn)了學(xué)校。到了班上，我看見，同學(xué)們手里竟然都拿著一朵朵的花，這是我才想起來(lái)，大叫道：“哎呀！忘買花了！”說(shuō)完，我再次摸了摸口袋，再次出現(xiàn)了“一摸口袋沒(méi)帶錢”的場(chǎng)景，呃……怎么辦才好呢？我的記性真是差到極點(diǎn)了！教師節(jié)木有給老師送花！我真的不淡定了！我都沒(méi)臉再去見老師了！不過(guò)還好，第二節(jié)英語(yǔ)下課，最聰明，但最愛搗亂的杜同志想出了一個(gè)十全九美的主意，那就是，當(dāng)我們的班主任梁老師推門而入時(shí)，我們就大喊“梁老師教師節(jié)快樂(lè)”這八個(gè)字，我本來(lái)還想現(xiàn)場(chǎng)飆戲，甩淚，可是由于技術(shù)不夠，還是免了。
在這緊要關(guān)頭，報(bào)告情況的夏同志報(bào)告道：“梁老師來(lái)了！梁老師來(lái)了！大家快準(zhǔn)備好！”聽到這句話，我們立刻安靜了下來(lái)，安靜的連一根針掉到地上都能聽得見。梁老師推門進(jìn)入了！我們立即大喊：“梁老師教師節(jié)快樂(lè)！”由于不整齊，我們便再喊了一次。
喊完之后我才覺(jué)悟，原來(lái)送禮物神馬的都是浮云！大家這樣不用花一分錢就可以報(bào)答老師才是最靠譜的呀！
9月10日，一年一度的教師節(jié)。本來(lái)小臭作為一年級(jí)的小學(xué)生，怎么都得和老師說(shuō)一聲節(jié)日快樂(lè)的。而且就算是家長(zhǎng)，也應(yīng)該和老師說(shuō)一聲教師節(jié)快樂(lè)的。但是，因?yàn)樾〕艚衲陝偵胍荒昙?jí)，和老師們都還不是特別的熟悉。再加上家長(zhǎng)們之間也不是特別的熟悉，無(wú)論是家長(zhǎng)和家長(zhǎng)，還是家長(zhǎng)和老師，都透著一股子陌生氣息。
所以，今年的教師節(jié)，應(yīng)該是過(guò)的最簡(jiǎn)單的了。只是，跟著家長(zhǎng)們簡(jiǎn)單的在孩子們的班級(jí)群里發(fā)了個(gè)節(jié)日快樂(lè)的祝福語(yǔ)。老師估計(jì)也根本不在意那些，連個(gè)回復(fù)都沒(méi)有。
想想也就這樣過(guò)去了。
記得小臭在幼兒園的時(shí)候，每年的教師節(jié)，學(xué)校門口就有賣花的，雖然只是一些塑料的假花，但是家長(zhǎng)們也會(huì)給孩子們買上三朵，然后送給教自己的三位老師。雖然不是特別的貴重，但也表達(dá)了學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)老師的一片心意。
當(dāng)然抖音上也有一部分視頻曝光，有的學(xué)校老師們明碼標(biāo)價(jià)，要求孩子們給送禮物的行為。不過(guò)想一下，能夠曝光，最后肯定沒(méi)有好結(jié)果，畢竟現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的力量還是挺強(qiáng)大的。
相比而言，小縣城倒好了很多。孩子們送點(diǎn)簡(jiǎn)單的塑料花，老師們也會(huì)特別的開心。畢竟為人師表，還是不應(yīng)該做一些特別有損身份的事。
當(dāng)然也有好多視頻發(fā)的，關(guān)于孩子們給老師送賀卡的搞笑視頻，那些真心誠(chéng)意送的，都表達(dá)了孩子們對(duì)老師的愛。
如今，自己雖然作為家長(zhǎng)，也應(yīng)該和孩子的老師及天下老師，曾經(jīng)自己夢(mèng)想的職業(yè)說(shuō)一聲老師，節(jié)日快樂(lè)！祝老師們教師節(jié)快樂(lè)！
離九月十號(hào)越來(lái)越近了我們敬愛的老師又將迎來(lái)最快樂(lè)的節(jié)日——教師節(jié)。
回憶在大同第二小學(xué)讀書的歲月最難忘的就是那些領(lǐng)我走進(jìn)新校園教我知識(shí)的老師們難忘他們給我的諄諄教導(dǎo)和無(wú)微不至的關(guān)懷。
我的第一位啟蒙老師是滕老師。她眼睛大大的說(shuō)話聲音細(xì)細(xì)的。別看她年紀(jì)輕可是非常有愛心。當(dāng)我們遇到什么困難她都耐心地幫我們解決。記得有一次班上有個(gè)同學(xué)感動(dòng)得叫她一聲“媽媽”她害羞地笑了。
二年級(jí)時(shí)我又結(jié)識(shí)了王老師和李老師。她們像慈母又像嚴(yán)父。每當(dāng)我們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)她們一個(gè)勁地表?yè)P(yáng)我們鼓勵(lì)我們讓我們心里美滋滋的;當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)她們非常嚴(yán)厲地批評(píng)我們讓我們及時(shí)改正。在老師們的引導(dǎo)下我們班進(jìn)步很大星光之家的錦旗掛進(jìn)了我們的教室集體舞比賽我們班也拿到了級(jí)別獎(jiǎng)——特等獎(jiǎng)。
老師在教師節(jié)這個(gè)特別的節(jié)日里我要衷心地感謝你們你們用無(wú)私的奉獻(xiàn)、博大的愛關(guān)懷我們澆灌我們這些花骨朵。我們祝你們節(jié)日快樂(lè)同時(shí)我們會(huì)用的成績(jī)報(bào)答你們。
20xx年x月x日星期x天氣晴
今天是9月10日，這天的早晨格外晴朗，秋陽(yáng)剛剛升起，她的光輝如一層金色的薄紗，籠罩著大地。
小紅在上學(xué)的路上，邊走邊想：今天是教師節(jié)，送孫老師什么好呢？想著想著，她突然聞到一陣菊花香，她思考了片刻，想了想，說(shuō)：“對(duì)，就送菊花?！彼诰栈ǖ乩锞艏?xì)選，選了兩大把野菊花?！〖t今天穿的格外可愛，她背了新書包，穿了一套粉紅套裝，頭上還扎了兩個(gè)小辮子，顯得格外可愛。為什么今天小紅瑤穿成這樣呢（小紅平時(shí)只穿校服）？因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)。
小紅拿著花，哼著歌，高高興興地向?qū)W校走去。
小紅到了學(xué)校，就只奔孫老師的辦公室?！斑?，辦公室里怎么沒(méi)人呀？哦，孫老師可能去吃飯了吧！”她便推開鄰著窗戶的那扇沒(méi)鎖的窗戶。一推開窗戶，辦公桌上那些熟悉的物品。都一一映入小紅的眼簾：眼鏡、日歷、筆筒、墨水盒、地球儀，還有那本被眼鏡壓在下面的語(yǔ)文參考書?？吹竭@一切，小紅不禁想起那一年。五年級(jí)時(shí)，快期末考試的那一周，孫老師您突然生病了，是由于勞累過(guò)度，所以，您本可以找代課老師，您卻不愿意，不放心，堅(jiān)持上了一周的課，最后我們的期末考試倒是考好了，您的病情卻加重了，差一點(diǎn)就有生命危險(xiǎn)了，你卻毫無(wú)怨言，心甘情愿。想到這里，小紅的眼睛濕潤(rùn)了?！@時(shí)小紅還是滿臉笑容的將花插入了老師的筆筒，她看著這芬芳四溢的花朵，心里默念道：
孫老師今天是您的節(jié)日，祝您節(jié)日快樂(lè)，還有，希望這個(gè)普通的教師節(jié)禮物能讓您感到高興，快樂(lè)！
其實(shí)教師節(jié)的禮物不一定是昂貴的，只要它能表達(dá)你的心意就足夠。
教師節(jié)全天下老師的節(jié)日，在這天，同學(xué)們因?yàn)樽鹬乩蠋煻紩?huì)送給老師一些漂亮的禮物。
下午，老師讓我去拿大語(yǔ)文發(fā)掉，我走進(jìn)辦公室，便看到每位教師的辦公桌上，都放著漂亮的花，雖然是假花，但是這也是同學(xué)對(duì)老師的尊重，這也是同學(xué)對(duì)老師的一片心意，這也是師生之間的感情，也許以前你受到過(guò)老師嚴(yán)厲的批評(píng)。
但是，你在這幾年中慢慢成長(zhǎng)，知道老師批評(píng)你是為了你好，在老師批評(píng)的話中，蘊(yùn)藏著一些你無(wú)法明白的道理。所以，你送給老師禮物，老師是十分感動(dòng)的，你可能送禮物給老師時(shí)，老師沒(méi)有說(shuō)一些話，但你可不要誤會(huì)是老師不喜歡你，老師不說(shuō)是因?yàn)樗麤](méi)有表達(dá)出來(lái)，老師是用心來(lái)告訴你的。
在教師節(jié)這天，老師要的.不是你送給老師多么值錢的東西，當(dāng)然，送老師禮物老師當(dāng)然開心，老師最想要的禮物就是在這一天你可以上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，作業(yè)按時(shí)完成，不讓老師生氣，這才是老師真正想要的禮物。禮物，不一定必須花錢，去買一束鮮花，最重要的是你的心。
另：全天下的老師們，你們辛苦了，祝你們節(jié)日快樂(lè)！
菊香陣陣，秋雨綿綿，碩果豐收，濃香四溢…九月金秋，美麗勝景如詩(shī)如畫。讓我們將這秋日勝景，獻(xiàn)給辛勤教誨我們的老師。
當(dāng)我們還是“剛落地的娃娃”時(shí)，除了生命，我們幾乎一無(wú)所有。沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有思想…大腦一片空白。但人生豐富多彩，我們需要一種東西去完善，充實(shí)自己。這就是知識(shí)。而老師，正是給予我們知識(shí)的人。
也許，你不喜歡老師—嫌他經(jīng)常對(duì)你厲聲呵斥。但老師的諄諄教誨，你難道能輕易忘記嗎?
那是一個(gè)炎熱的夏日，天氣十分悶熱，沒(méi)有一絲風(fēng)，也沒(méi)有一片云，沉悶的空氣似乎預(yù)示著什么?我正要去學(xué)?！皡⒂^”我的期末考試成績(jī)。也許是因?yàn)檫^(guò)于驕傲，也許是做題過(guò)于粗心，也許是因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真檢查…那一次的語(yǔ)文成績(jī)出乎意料的低。垂頭喪氣的我?guī)缀跻蕹鰜?lái)了。甚至，對(duì)下學(xué)期的學(xué)習(xí)失去了信心。不只不覺(jué)中，老師早已站到了我的身后。老師的一番話讓我受益匪淺，亦終身難忘——成績(jī)只是一串枯燥的數(shù)字，并不代表你的能力，只要找出不足，加以努力，成績(jī)一定會(huì)上去的。這活讓我感到了老師的偉大，讓我知道了老師在一個(gè)人人生舞臺(tái)上的重要?！@一年，我上五年級(jí)。
算一算，從小學(xué)到中學(xué)，教給我知識(shí)的老師都已有二十多個(gè)了。他們教的學(xué)科不同，給予我的知識(shí)量也不同。但每一份知識(shí)都是有用的，每一位老師都是值得尊敬的。
老師給予的知識(shí)，如珍珠，一顆綴連著一顆，貫古今，串未來(lái)，
瑩瑩光無(wú)盡…….
老師，值得崇拜，值得尊敬，值得感恩。金秋九月，感謝恩師。
今天是9月10日，是我們敬愛的老師的節(jié)日。
早上我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到學(xué)校，剛走進(jìn)校門，我就看見王老師、劉老師和另外一位老師帶著鼓號(hào)隊(duì)的哥哥姐姐們正在敲鑼打鼓，迎接我們的老師們呢，真是熱鬧極了。我迫不及待的向我們班教室跑去，想早一點(diǎn)為老師送去我的祝福。推開教室的門，哇。我一下子驚呆了，是不是自己走錯(cuò)教室了，我們班教室被裝扮的簡(jiǎn)直就是煥然一新。墻上掛著五顏六色的氣球、拉花紙還有小燈籠……漂亮極了。在講臺(tái)前面的黑板上還畫著一根很大的蠟燭和一個(gè)大大的愛心，下面寫著：“老師是紅燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人”。在黑板的正上方掛著一條紅色的橫幅，上面寫著：“老師，我們愛您?！苯淌液竺娴暮诎迳戏揭矑熘粭l橫幅，上面寫著：“老師，您辛苦了?！?/p>
過(guò)了一會(huì)兒，家長(zhǎng)志愿者們和我們所有帶課的老師都來(lái)了，慶祝儀式正式開始。第一項(xiàng)是由我和苗祺祥帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)為我們敬愛的老師們朗誦了一首詩(shī)歌，我們每個(gè)人朗誦的都很認(rèn)真。朗誦完以后，音樂(lè)聲響起，有幾位同學(xué)上臺(tái)為老師們帶上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，送上了美麗的鮮花。我們?nèi)w同學(xué)在楊博涵媽媽的帶領(lǐng)下，一起為老師唱了《感恩的心》這首歌，還一起做了手語(yǔ)。伴隨著感人的音樂(lè)，我們的慶祝儀式結(jié)束了。
今天真是個(gè)難忘的教師節(jié)。我想衷心的祝愿我們所有的老師天天開心、身體健康、工作順利。
五一勞動(dòng)節(jié)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)具有重大的思想意義，勞動(dòng)能將戈壁灘變成綠洲，懶惰能將綠洲變成廢墟，是勞動(dòng)，讓我們的生活變的多姿多彩。如何動(dòng)筆寫勞動(dòng)節(jié)相關(guān)的日記呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的“小學(xué)生五一勞動(dòng)體驗(yàn)日記400字”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。
今天是五一勞動(dòng)節(jié)，是個(gè)令人開心的日子，學(xué)校放假，不用上課，想想都令人愉快，那么這一天我該怎么度過(guò)呢？
首先要早起，好孩子當(dāng)然不能賴床，然后我吃了媽媽為我做的一頓美味的早餐，并在她的監(jiān)督下吃得干干凈凈，她也夸我是個(gè)好孩子。然后我搬來(lái)椅子開始寫作業(yè)，畢竟作業(yè)越早完成越好，早點(diǎn)做完接下來(lái)就能痛痛快快地玩了。
中午的時(shí)候我陪媽媽去逛街，以為今天街上有許多活動(dòng)，還可以買到許多好吃的。可是還沒(méi)走太遠(yuǎn)我就不想走了，當(dāng)時(shí)感覺(jué)好累啊，后來(lái)媽媽給我買了一根雪糕，我感覺(jué)瞬間恢復(fù)了活力。
晚上當(dāng)然是動(dòng)畫片時(shí)間，洗漱完畢以后我便沉浸在電視之中，時(shí)間真是過(guò)得太快了，不知不覺(jué)便已經(jīng)到了晚上八點(diǎn)半了，又到了睡覺(jué)的時(shí)候了，帶著對(duì)動(dòng)畫片的不舍與一絲怨念，我最終還是選擇了上床睡覺(jué)。
五一勞動(dòng)節(jié)是紀(jì)念勞動(dòng)人民的日子，是屬于農(nóng)民伯伯和工人伯伯的節(jié)日，我也要快些長(zhǎng)大，這樣長(zhǎng)大以后就能夠幫助他們減輕負(fù)擔(dān)了。時(shí)間過(guò)得真快，五一勞動(dòng)節(jié)就這樣結(jié)束了。
今天是五一勞動(dòng)節(jié)叔叔帶我和弟弟以及其他叔叔阿姨小弟弟小妹妹去賽崎的一個(gè)村子去摘枇杷。
我們?nèi)r(shí)是在高速公路所以我不會(huì)暈車，后來(lái)到了村子那里，路很陡車不停地?fù)u動(dòng)覺(jué)得十分不舒服。過(guò)了一會(huì)兒，我們到了村子，便立即去我們認(rèn)識(shí)的老太太的琵琶園摘枇杷吃。去前她告訴我們摘枇杷一定要摘外皮很皺的。
枇杷園真美呀！枇杷都像似的聚攏來(lái)。
到了枇杷園我發(fā)現(xiàn)枇杷樹長(zhǎng)得可高了，葉子和普通的葉子差不多。為什么枇杷要用報(bào)紙包起來(lái)呢？原來(lái)是為了不被蜂鳥吃掉??！
我先摘一個(gè)吃了起來(lái)，呀！好酸。后來(lái)就和一個(gè)阿姨在籃子邊吃其它人的勞動(dòng)成果。
晚上，我們吃玩豐盛的晚餐后就回家了。
五一假期，媽媽帶著我和一些人去了很多的景點(diǎn)，星期五我、媽媽和彤彤一家去了天梯山，星期六我、媽媽和家里的人去了柏鄉(xiāng)的漢牡丹園、趙縣的柏林禪寺和趙州橋，星期天我、媽媽和白佳瑤母女、彤彤去了森林公園和春田公社，五一過(guò)得特別開心！
讓我最難忘的就是去森林公園。星期天早晨的時(shí)候，干媽打來(lái)電話，說(shuō)，要我媽媽帶著她們一起去森林公園玩。因?yàn)榘准熏幒臀沂且粋€(gè)學(xué)校的，校長(zhǎng)讓我們?nèi)ビ瓮鎸懽魑?，所以白佳瑤的媽媽就想讓我們和她們一起去森林公園游玩。我想前想后，決定去，媽媽說(shuō)：“彤彤的媽媽在你生日的時(shí)候給你了一百塊錢買蛋糕，要不這次請(qǐng)彤彤去吧！你也和彤彤談一談，讓她去英華上?！薄班?，好哇！多一個(gè)人就多一份快樂(lè)！”我歡喜的答應(yīng)了。
吃完早飯后，我就和媽媽去接她們，我和白佳瑤在去森林公園的一路上我們倆人嘮叨個(gè)不停，彤彤都沒(méi)有理會(huì)我們，我只好讓白佳瑤和我給彤彤介紹我們學(xué)校的好地方。
到站了，我們匆匆忙忙的下車，去游樂(lè)場(chǎng)玩，在去往游樂(lè)場(chǎng)的一路上，我們欣賞著夏天美麗的樹林，到了游樂(lè)場(chǎng)，我們第一時(shí)間看見的就是過(guò)山車，我們?nèi)齻€(gè)小孩嚷嚷道：“讓我們?nèi)ネ姘桑∥覀儾缓ε?。”干媽同意了，買了四張票，干媽負(fù)責(zé)照相，我們剩下四個(gè)人就玩過(guò)山車，一瞬間過(guò)山車就到了頂，過(guò)山車從頂往下的時(shí)候，猛地一下，我的心臟不停地跳動(dòng)，我以為我快要死翹翹了，我就害怕的快要哭出來(lái)了，最后過(guò)山車變慢了，原來(lái)是結(jié)束了，我從過(guò)山車下來(lái)，一直到下樓梯，我的腿不停地顫抖，腿有股軟綿綿的感覺(jué)，感覺(jué)快要沒(méi)勁兒了。
玩過(guò)山車可真刺激，我下一次再也不要玩了。
今年的五一節(jié)，我過(guò)得非?？鞓?lè)。因?yàn)榘职謰寢寧胰チ私彼恰某恰Ｎ覀冊(cè)诋?dāng)?shù)刈畹慕虡?lè)園里流連忘返。
一進(jìn)姜堤樂(lè)園，迎面先看到的是老年秧歌隊(duì)的表演。一群身著紅衣的爺爺奶奶載歌載舞，讓我也想躍躍欲試了。
向右一轉(zhuǎn)，就是“怡綠園”，里面的假山設(shè)計(jì)得非常巧妙。有山洞、有怪石、有飛泉還有瀑布……我搶先一步登上崎嶇的上路，小心而又靈活的翻越著。爸爸媽媽在后面一個(gè)勁的叫停，唯恐我有什么閃失。而我卻快樂(lè)得像個(gè)俠，心里早就樂(lè)開了花。我和爸爸媽媽在假山上、瀑布邊留影紀(jì)念。今天，我還學(xué)會(huì)用數(shù)碼相機(jī)照相了呢。再加上這優(yōu)美的風(fēng)景，你說(shuō)高興不高興？
翻過(guò)假山，我們來(lái)到亭臺(tái)畫廊里，這里有許多民族風(fēng)情，亭臺(tái)也設(shè)計(jì)得別具一格。最吸引人的是匠心獨(dú)具的鐵索橋。有的橋用兩根粗繩做欄桿，用一根粗鐵鏈當(dāng)橋板，人走在上面搖搖晃晃，雖然有些心跳加快，但是人們臉上洋溢著微笑。有的橋像索道，一頭在高處，一頭在低處。高處人抓住把手順勢(shì)滑下時(shí)，另一個(gè)把手自動(dòng)滑到高處。就這樣兩個(gè)把手來(lái)回使用，很好玩的。還用類似秋千的橋，也有石拱橋，橋很多卻不重復(fù)?？梢娫O(shè)計(jì)師的確下了很大功夫。我希望長(zhǎng)大了也要做個(gè)這樣的設(shè)計(jì)師，爸爸媽媽聽了連聲稱贊。
接著，我們又參觀了動(dòng)物園。首先我們看到的是130多斤的大蟒蛇，還有泰國(guó)大鱷魚和海龜。再往前走，有靈活的獼猴、美麗的孔雀、憨厚的大雁、乖巧的銀狐、溫和的烏蘇里貂還有急躁的箭豬、威風(fēng)的非洲獅和高大的鴕鳥……我高興的一會(huì)跑到這邊，一會(huì)跑到那邊，爸爸媽媽都追不上我了。
出了動(dòng)物園，我們又來(lái)到了游樂(lè)園。這里有個(gè)旱冰場(chǎng)，有個(gè)穿黑衣服的大哥哥滑得非常熟練，讓我崇拜的不得了。在爸媽的催促下，我又來(lái)到了大型滑梯邊。一口氣爬到了頂上，哎呀，還真高。這滑梯也挺別致，有鐵桶樣式的，有籠子樣式的，又大又高，特別好玩。我一口氣玩了四五次呢。
告別了游樂(lè)園，我們還參觀了櫻花園、佛光洞、葡萄園、桃園等。轉(zhuǎn)了一圈，我們回到了大門口，小廣場(chǎng)上有一些賣奧運(yùn)福娃的。在一個(gè)個(gè)小葫蘆上印制的福娃非常精美，還有奧運(yùn)五環(huán)呢。
最后我們?cè)诖箝T口合影留念，我依依不舍得離開了姜堤樂(lè)園，離開了水城聊城?；氐郊液筮€在不斷回想這個(gè)快樂(lè)的五一呢。
幼兒教師教育網(wǎng)相關(guān)專題：“寒假趣事日記”。
我相信大家小時(shí)候都會(huì)接觸到寫日記。寫日記能讓人思考生活，思考人生。寫好日記是寫好作文的基礎(chǔ)，我們需要學(xué)習(xí)并掌握日記的寫作格式要求。幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特別為你收集的“寒假趣事的日記”，為防遺忘，建議你收藏本頁(yè)！
寒假一轉(zhuǎn)眼就快過(guò)去了，想想那件趣事，我就會(huì)不停地笑。
那就是大年初二，我們要到外公家去吃飯。去時(shí)，我還帶了一本《腦筋急轉(zhuǎn)彎》。
十點(diǎn)多鐘了，阿姨她們才來(lái)，于就是，我對(duì)他們說(shuō)：“阿姨，此時(shí)咱們來(lái)玩腦筋急轉(zhuǎn)彎的游戲好嗎？”阿姨毫不猶豫地點(diǎn)點(diǎn)頭，答應(yīng)了我。于就是我說(shuō)：“題目由我來(lái)出，你們猜，我能夠提示一下，但我不會(huì)說(shuō)出答案。猜錯(cuò)的人要貼一張白條，猜對(duì)的獎(jiǎng)東西吃。每個(gè)人都要猜，如果誰(shuí)不猜，也要貼白條?！庇螒蜷_始，我出的第一題就是“什么米不能吃”只見阿姨、舅媽、哥哥還有妹妹都坐在椅子上，緊皺眉頭，你看看我，我看看你，悄悄地說(shuō)著什么。這時(shí)，只見哥哥從椅子上站起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“這自然就是壞了的米喔?！蔽易叩剿埃闹绺绲募绨?，對(duì)哥哥說(shuō)：“恭喜你，答錯(cuò)了”我把一張白條貼到哥哥臉上，頓時(shí)，哥哥長(zhǎng)出了一條白胡須。其他人看看哥哥，又開始思考了，過(guò)了好久，也沒(méi)有答案，我說(shuō)：“此時(shí)此刻給你們提示一下，一個(gè)長(zhǎng)度單位?！边@時(shí)，哥哥又站起來(lái)了，說(shuō)：“我明白了就是分米?！?/p>
這個(gè)寒假，我過(guò)得很愉快，個(gè)性就是這個(gè)游戲。
我的美好的寒假是很有趣的。
有一次 ，我正在家里做學(xué)校作業(yè)，突然，傳來(lái)一陣鞭炮聲，我好奇地跑出門去一看，原來(lái)抬菩薩的來(lái)了。
抬菩薩的是個(gè)騙子，可是，爸爸媽媽不相信，還讓我拿十元錢放進(jìn)菩薩的小口袋里。難道菩薩還會(huì)向人要錢嗎?我想看到底怎么回事，我一直跟著抬菩薩的隊(duì)伍，剛出我家大門，有一個(gè)人就把小袋子里的錢放進(jìn)自己的口袋里。我馬上叫同伴們看。爸爸走了過(guò)來(lái)，我把事情告訴了爸爸，爸爸過(guò)去對(duì)那個(gè)人說(shuō)：“你借抬菩薩騙錢，太不應(yīng)該了?！薄拔以僖膊桓伊??！蹦莻€(gè)人帶著歉意說(shuō)。然后把錢放回了小口袋里。抬著菩薩走了。
同學(xué)們，我們是新世紀(jì)的小主人，決不能相信迷信，要靠自己的雙手創(chuàng)造美好的未來(lái)!
我寫了一些寒假作業(yè)。媽媽帶我去億圣和歡樂(lè)島玩，那里有很多的小朋友和玩具、還有一個(gè)大大的玩沙場(chǎng)。在那里和小朋友玩得可開心了。不知不覺(jué)就到了晚上，這個(gè)時(shí)候爸爸來(lái)了，他說(shuō)：“這天請(qǐng)你們?cè)谕饷娉酝聿?。”我歡呼的跳了起來(lái)。飯店離億圣和商場(chǎng)沒(méi)有多遠(yuǎn)的路。媽媽說(shuō)、：“別開車了，我們走飄過(guò)去吧?！比缓蟀职謰寢尃恐业氖?，此時(shí)朝著飯店的方向走去。走了一會(huì)兒，經(jīng)過(guò)一個(gè)小夜市，我還就是第一次走過(guò)小夜市呢。那里人山人海，買主和賣主都在討價(jià)還價(jià)。走著走著，我看見了江南style的玩具。
他正在跳騎馬舞呢。媽媽明白了我的想法，就問(wèn)：“要買嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。爸爸立刻說(shuō)了句：“你剛買了一個(gè)玩具，不能再買了?！蔽沂臓恐鴭寢尩氖掷^續(xù)走向飯店了。媽媽摸了摸我的頭說(shuō)：“只要你表現(xiàn)好，我們下次再來(lái)買。”我開心的點(diǎn)點(diǎn)頭。吃過(guò)晚飯，爸爸開車帶我們?nèi)ナ兰o(jì)大橋下散步。多完美的一天??！
四季再漸漸的循環(huán)著，而我們也在一天天長(zhǎng)大寒假里有許多的趣事，新年一到我們便賣煙花的買煙花，放鞭炮的放鞭炮。既快樂(lè)又快樂(lè)，而我的趣事是這樣的。
今天，我醒來(lái)的時(shí)分我來(lái)到窗前。我不由“?。 绷艘宦暋瓉?lái)外面被雪花姐姐給大地穿上了一層銀裝素裹的雪白的衣服。我趕忙穿好衣服，刷好牙，吃好早飯?zhí)聵峭嫜┤チ恕?/p>
到了樓下，我先弄好一個(gè)圓球然后漸漸的堆。最后堆成了一個(gè)“宏大”的雪人然后我就把這個(gè)雪人當(dāng)擋箭牌跟小同伴們打起雪仗了！
我們就這樣不斷玩，直到晚上的時(shí)分。我們就用掃把掃出一片空地來(lái)把一個(gè)大型煙花放在地上，有爸爸把火點(diǎn)著然后跑看?！斑荨币慌谂谖宀世_紛的煙花隨著一陣陣喝彩聲飛上了墨黑的天空。我不由贊賞道：“好美呀！love！”最后我們又放了很多的煙花直到晚上8，9點(diǎn)的時(shí)分我們才去睡覺(jué)了。
啊！這件事是我這個(gè)寒假過(guò)的最有意義的一件事了！呵呵！
今年冬天我們迎來(lái)了一場(chǎng)百年不遇的大雪。大地就像鋪上了一條厚厚的棉被，電線上，樹梢上，屋檐上都掛上了長(zhǎng)長(zhǎng)的冰棱，格外好看。聽奶奶說(shuō)，這么厚的積雪，她也是第一次見到。我和爸爸、媽媽、姑姑，還有隔壁的小女孩一起堆了一個(gè)很大的雪人。
開始時(shí)我們把院子里的雪集中在一起，做成一座小山的樣子，就像一個(gè)小女孩的長(zhǎng)裙。然后爸爸到外面滾了兩個(gè)大大的雪球，大的那個(gè)堆在雪堆上，作為雪人的身體，小的那個(gè)就是雪人的頭了。
姑姑還做了兩個(gè)拳頭大的雪球放在雪人的頭上，看上去就像兩個(gè)可愛的小辮子。爸爸給雪人安裝了兩個(gè)桔子眼睛，一個(gè)玉米鼻子，我拿了個(gè)瓶蓋作為雪人的嘴巴。媽媽把藍(lán)色的塑料袋圍在雪人的脖子上，看上去就像一條美麗的圍巾，一個(gè)可愛的雪人誕生了！
作文我們都會(huì)寫，但能不能寫好還是未知數(shù)。通過(guò)寫作文可以提高我們對(duì)于某些事物的思考，作文不是憑空產(chǎn)生的，而是把平時(shí)掌握的知識(shí)通過(guò)寫作表現(xiàn)出來(lái)?？隙ㄓ腥苏趯ふ覂?yōu)秀范文！推薦你看看以下的優(yōu)秀文化自信作文 ，供大家借鑒和使用，希望大家分享！
《一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族不能沒(méi)有靈魂》一文，對(duì)筆者觸動(dòng)很深。文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂，是凝聚和引領(lǐng)一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族勝利前行的強(qiáng)大精神力量，是綜合國(guó)力的重要標(biāo)志。文化興則國(guó)運(yùn)興，文化強(qiáng)則民族強(qiáng)。要厚植文化沃土，扎下穩(wěn)固根基，保護(hù)傳統(tǒng)文化，營(yíng)造濃厚氛圍，推動(dòng)文化事業(yè)繁榮發(fā)展，為建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
文化是歷史的索引，要保護(hù)傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化。文化是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的根基，也是人類得以棲息的精神家園。中華民族上下五千年的歷史孕育了光輝燦爛、百花齊放、多姿多彩的文化與文明，留下了許多廣為傳頌的篇章，是古代智者先人的智慧結(jié)晶，是老祖宗留給后輩寶貴的精神財(cái)富。學(xué)習(xí)優(yōu)秀文化可以催人奮進(jìn)，亦可以發(fā)人深省，我們可以順著文化這條索引找尋心靈慰藉和奮發(fā)向上的力量。要在學(xué)習(xí)中堅(jiān)持辯證的觀點(diǎn)，既要加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的保護(hù)與傳承，留住中華民族的文化根脈，又要對(duì)傳統(tǒng)文化采取“取其精華，去其糟粕”的態(tài)度，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、守正出新，不斷探索新時(shí)期下文化發(fā)展的思路與方向。
文化是思想的牽引，要把穩(wěn)中華兒女精神之舵。文化是一種內(nèi)生動(dòng)力，它對(duì)人類的影響是潛移默化的，如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲般地滲透于生活的方方面面。它可以幻化成文字、詩(shī)歌、舞蹈、歌曲等各種形式，陶冶情操、怡情養(yǎng)性、補(bǔ)充能量、凝聚共識(shí)，是人類的心靈導(dǎo)師。中華民族之所以能夠始終團(tuán)結(jié)一心、眾志成城，其中很重要的一個(gè)原因便是共同的文化牽引。民族文化能釋放出“強(qiáng)磁場(chǎng)”，匯聚成“大能量”，將億萬(wàn)中華兒女緊緊地凝聚在一起，為中華兒女點(diǎn)亮心靈之燈、把穩(wěn)精神之舵、照亮前行之路。
文化是時(shí)代的顯照，要推動(dòng)文藝創(chuàng)作大放光彩。文化的傳承既要回望過(guò)去，也要立足當(dāng)下，文化創(chuàng)作要緊跟時(shí)代節(jié)奏，反映當(dāng)下的社會(huì)生活與人間百態(tài)，與時(shí)代同頻共振。新時(shí)代的文藝工作者承擔(dān)著記錄新時(shí)代、書寫新時(shí)代、謳歌新時(shí)代的使命，要時(shí)刻秉承“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”的創(chuàng)作理念，把握時(shí)代脈搏，聆聽時(shí)代聲音，弘揚(yáng)社會(huì)主旋律、倡導(dǎo)社會(huì)正能量，為時(shí)代畫像、為時(shí)代立傳、為時(shí)代明德。要為文藝創(chuàng)作營(yíng)造寬松的創(chuàng)作氛圍，不斷推動(dòng)新時(shí)代各項(xiàng)文化事業(yè)蓬勃發(fā)展。
一個(gè)擁抱未來(lái)的民族不僅要有仰望星空的精神高度，也要有根深千尺的精神厚度。當(dāng)前，我國(guó)正致力于建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)，文化強(qiáng)國(guó)源于文化自信，而文化自信源于天長(zhǎng)日久的文化積淀，要在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的過(guò)程中堅(jiān)定不移地實(shí)施文化強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮興盛，引領(lǐng)中華民族邁向更加輝煌的新征程，鑄就中華文化新的輝煌。
品漢字之美，強(qiáng)文化自信
漢字是中華民族的智慧結(jié)晶，是記錄中華文化的載體和媒介，世界上沒(méi)有哪一種文字像漢字一樣，橫豎點(diǎn)畫傳承千年文明，一撇一捺寫盡世事滄桑。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)并發(fā)掘漢字之美，在品鑒漢字之美中增強(qiáng)民族文化自信。
品漢字情感之美，增強(qiáng)文化自信。
漢字是中華民族情感的紐帶，它讓不同民族之間相互包容、團(tuán)結(jié)，融合發(fā)展，延續(xù)至今。兩千多年前，秦帝國(guó)一統(tǒng)天下，書同文，車同軌，將華夏大地上不同民族緊緊聯(lián)系在一起。不同地域的人們，音雖不同，卻見字而知意。漢字溝通了成見，消弭了沖突，促進(jìn)了中華民族大融合，使中華文明不斷向前發(fā)展。如今，孔子學(xué)院遍布全球，全球掀起漢字、漢語(yǔ)熱，這是中華漢字之幸、華夏之幸。
小小漢字將中國(guó)開放包容的理念傳播到世界各地，人類命運(yùn)共同體的意識(shí)正在逐漸成為共識(shí)。我們應(yīng)以開放、包容、團(tuán)結(jié)的文化自信，融入世界發(fā)展的浪潮中。
品漢字精神之美，增強(qiáng)文化自信。
方方正正的漢字，展示著中國(guó)人的精神家園，橫平豎直的筆畫告訴我們，中正平和才是至美?？鬃釉唬杭核挥?，勿施于人。不把自己的東西強(qiáng)加給他人，社會(huì)才能和諧，世界方能大同。所謂各美其美，美美與共，就是這個(gè)道理。漢字傳承千年，顏筋柳骨告訴我們，字如其人乃是修行，止戈為武是為和平。
小小漢字，承載著中華民族和為貴的發(fā)展理念，品鑒漢字精神之美，增強(qiáng)文化自豪感，增進(jìn)文化自信心，我們才能更好地融入世界，才能在民族復(fù)興大道上跨步前進(jìn)!
漢字如詩(shī)，方塊中寓無(wú)限真情，橫豎間奏美妙華章，漢字如圖，間架里繪斑斕畫卷。
每一種文字都是民族的記憶，方塊字深深地扎根在中華民族歷史文化的土壤里。漢字不僅是文化符號(hào)，還是時(shí)間紐帶，讓我們的文明歷久彌新;它是空間紐帶，讓我們口音各異卻能千里共嬋娟;它是中華民族團(tuán)結(jié)統(tǒng)一最厚重的文化基石、最根本的文化基因、最珍貴的文化傳統(tǒng)。
漢字的美，我們要懂得欣賞，更要珍惜;漢字神圣，我們要愛護(hù)，更要自覺(jué)維護(hù)其純潔。愛漢字，就是愛自己的祖國(guó);對(duì)漢字充滿自信，就是對(duì)祖國(guó)文化充滿自信。我們的民族自信心和自豪感，就會(huì)從這一方漢字里噴薄而出!
鈴兒響叮當(dāng)歡慶圣誕的歌聲喧囂在城市上空，圣誕樹上紛繁的彩燈閃得我心煩意亂，圖片里圣誕老人那偽善的笑容讓我覺(jué)得格外刺眼。
一向素雅的古街變得妖嬈起來(lái)。我的心狠狠地抽搐，西方化的風(fēng)潮席卷了大街小巷，何處才是中華本土文化的歸處?
心惶間，瞥見一處孤巷，在燈紅酒綠的陰影中，那經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨滄桑的石板路，路旁古樸的門扉，似有縷縷馨香隨風(fēng)而來(lái)，吸引我走近。
巷口，一位老人鶴發(fā)童顏，只見他手持一支羊毛大毫在地上書寫，筆足有一米多高。我忍不住站立一旁，欣賞這副畫面：老人緊握著筆，將筆浸入身邊的硯盤，吸水、提筆、起、頓、轉(zhuǎn)、出鋒，筆畫是那么遒勁有力沾上水跡的青石板瞬間變得極富神韻。老人一筆而下，有如神仙般的縱逸，那大筆之下似融入了儒家的堅(jiān)毅、果敢和進(jìn)取;又似蘊(yùn)涵了老莊的虛淡，散遠(yuǎn)和沉靜閑適。
華燈初上，人群涌動(dòng)?？禳c(diǎn)快點(diǎn)，晚了就趕不上圣誕晚會(huì)了!幾個(gè)人推推搡搡地從巷口跑過(guò)，踩在了老人那還未干的字跡上。我正想走上前去阻攔，一個(gè)小女孩停了下來(lái)，退后一步，歪著腦袋看那些字。她的母親一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)來(lái)，也踩在那幾行水墨書寫的字上，對(duì)女孩叱道：快走啦!不要靠近那個(gè)穿得老土的老頭兒，還有那個(gè)煙灰缸，臟死了，別動(dòng)!老人低頭瞄了眼身上的舊長(zhǎng)衫和地上的硯臺(tái)，嘴角掠過(guò)一絲苦笑。
那絲苦笑如鉤，劃破了我心。那是他不被人理解的無(wú)奈嗎?還是他看到文化無(wú)人繼承的憂郁?
我不由感慨萬(wàn)千。從小爸爸就跟我說(shuō)：書法是老祖宗留下的，這是我們的根，不該丟失。我也喜愛書法，橫豎撇捺早已刻在我的靈魂里。還有哪一種文字比漢字更精巧奇妙，意蘊(yùn)無(wú)窮?還有哪一種語(yǔ)言的體系比漢語(yǔ)更復(fù)雜恢宏?還有哪一個(gè)民族的歷史比中華更悠久綿長(zhǎng)?而眼前的人們，到底是怎么啦?
那小女孩被媽媽拽著從水墨字上走過(guò)，趕集一般去參加圣誕的狂歡。我的心空空的，帶著虛空的痛。不該啊!我們?yōu)楹慰傇诤悓W(xué)步，卻丟失了對(duì)自己文化的自信。若如此，何來(lái)國(guó)家的復(fù)興與強(qiáng)盛呢?
帶著憂嘆，我離開了巷子。大街上，圣誕樹依然散射出詭異的光，堅(jiān)定了我內(nèi)心的信念：我要從自己做起，找回我們的文化傳統(tǒng)，找回那不該丟失的文化自信力!
中國(guó)素有“禮樂(lè)之邦”的美譽(yù)，五干年來(lái)，中國(guó)音樂(lè)在歷史的長(zhǎng)河中不斷發(fā)展，早已形成了濃郁的“中國(guó)味”。在多元文化的不斷碰撞與切磋中，我們最終形成了國(guó)家民族的文化自信。
記得xx年，一檔叫作《經(jīng)典詠流傳》的節(jié)目火爆異常，而其做的正是將傳統(tǒng)經(jīng)典詩(shī)詞與新時(shí)代流行音樂(lè)相結(jié)合，再創(chuàng)當(dāng)下流行經(jīng)典。我認(rèn)為這樣的節(jié)目正是我們想要看到的，也正是我們所需要的。一方面，節(jié)目利用當(dāng)今的流行音樂(lè)為唐詩(shī)宋詞進(jìn)行再創(chuàng)作;另一方面，節(jié)目也深度挖掘了詩(shī)詞背后的豐富內(nèi)涵，解讀其思想深意，為現(xiàn)代文明追本溯源，樹立了文化自信。
相信大家對(duì)JayChou這個(gè)名字并不陌生。作為現(xiàn)代中國(guó)流行音樂(lè)的代表人物，周杰倫的影響力不言而喻。在美國(guó)，很多黑人將周杰倫與美國(guó)著名說(shuō)唱歌手Jay-Z相提并論，甚至用他的歌來(lái)學(xué)習(xí)中文;更夸張的是在日本，周杰倫《發(fā)如雪》的歌詞甚至被編入了漢語(yǔ)教材。而周杰倫的歌詞本身就具有豐富的中國(guó)元素，如《青花瓷》《蘭亭序》《東風(fēng)破》《七里香》等。倘若你上網(wǎng)搜索一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在各大網(wǎng)站上均有用西方樂(lè)器演奏中國(guó)經(jīng)典民樂(lè)的曲譜，例如《二泉映月》的吉他指彈譜、《漁舟唱晚》的鋼琴譜等。
可見，當(dāng)下的中國(guó)音樂(lè)在國(guó)際上有了更高的地位。這種無(wú)可置疑的地位的上升，使我們更有底氣談及文化自信。
聽過(guò)了不同國(guó)家的音樂(lè)，我越發(fā)熱愛中國(guó)音樂(lè)所體現(xiàn)的濃郁的“中國(guó)味”。在多元文化中，音樂(lè)僅占一小部分，更不用說(shuō)中國(guó)五千年歷史所流傳下來(lái)的各種文化了，它們的精彩絕倫，更值得我們欣賞。更為重要的是，我們?cè)诙嘣幕姓业搅嗣褡宓奈幕瘹w屬感，從而達(dá)到文化認(rèn)同，樹立文化自信。這一點(diǎn)，便是中國(guó)音樂(lè)最大的成就了吧。
中國(guó)音樂(lè)在與國(guó)際多元風(fēng)格的音樂(lè)切磋中，碰撞出獨(dú)一無(wú)二、流光溢彩而又熾熱的火花。更令人驚喜的是，我從中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新穎的角度，理解了一個(gè)深刻的道理——我們只有了解了不同國(guó)家不同類型的音樂(lè)，才能更好地領(lǐng)略中國(guó)音樂(lè)的魅力，才能更深切地感受中國(guó)音樂(lè)的獨(dú)特味道。認(rèn)識(shí)事物的正確方法與態(tài)度，其本質(zhì)是萬(wàn)變不離其宗的。唯有這樣，才能不片面，不以偏概全。
中國(guó)音樂(lè)的魅力，讓我體會(huì)到了文化自信，讓我發(fā)現(xiàn)了更好地認(rèn)識(shí)事物的角度。想來(lái)，中國(guó)音樂(lè)也可以說(shuō)是成就極高了。
當(dāng)今中國(guó)，改革開放波瀾壯闊，社會(huì)發(fā)展日新月異，成就世界矚目，故事精彩紛呈，引來(lái)了世界的熱切贊許。然而，隨著中國(guó)日益走近世界舞臺(tái)中央，也難免會(huì)遇到一些誤解甚至有意的曲解。向世界展現(xiàn)真實(shí)、立體、全面的中國(guó)，變得更加重要。相信，我們有本事做好中國(guó)的事情，也有能力講好中國(guó)故事。
作為這個(gè)偉大時(shí)代的親歷者、見證者和記錄者，我們不能辜負(fù)這個(gè)時(shí)代，而應(yīng)把握好這一歷史性機(jī)遇，深刻解讀新中國(guó)70年巨變中所蘊(yùn)藏的內(nèi)在邏輯，講清楚輝煌成就背后的中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化優(yōu)勢(shì)，為黨和人民繼續(xù)前進(jìn)提供強(qiáng)大精神動(dòng)力。
季羨林先生曾說(shuō)，“中國(guó)從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)是一個(gè)文化大國(guó)，最有可能對(duì)人類文明做出貢獻(xiàn)的是中國(guó)文化”。讓世界認(rèn)識(shí)更多“杜甫”，讓中華文化更好走出去，消融那些因無(wú)知產(chǎn)生的隔膜成見，人類文明將擁抱更多可能。
文藝是社會(huì)審美最集中最典型的體現(xiàn)；作家、藝術(shù)家是全社會(huì)的審美導(dǎo)師。作家、藝術(shù)家進(jìn)行文學(xué)和藝術(shù)作品的創(chuàng)造既是個(gè)人審美情緒的宣示，又是履行社會(huì)審美導(dǎo)師之職能。作家、藝術(shù)家從事文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作的雙重功能，使得他們較之他人更需要具有一種社會(huì)擔(dān)當(dāng)意識(shí)。社會(huì)擔(dān)當(dāng)意識(shí)的核心是家國(guó)情懷。從某種意義上說(shuō)，作家、藝術(shù)家是社會(huì)家國(guó)情懷的代言人之一。
檢閱中國(guó)古代文藝發(fā)展史，我們發(fā)現(xiàn)稱得上社會(huì)家國(guó)情懷代言人的作家、藝術(shù)家是很多的。他們的優(yōu)秀作品構(gòu)成了璀璨的星河，輝映在中華民族的歷史長(zhǎng)空之中，激勵(lì)著中華民族一代又一代進(jìn)行著國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的偉大事業(yè)。
“風(fēng)骨”既含有道德修養(yǎng)、人格氣質(zhì)方面的內(nèi)涵，亦成為詩(shī)歌辭章的一種審美標(biāo)準(zhǔn)，被盛唐詩(shī)人所崇尚與延續(xù)。在歷史的變遷衍化中，“風(fēng)骨”早已融入中華傳統(tǒng)文化，凝結(jié)為一種延續(xù)下來(lái)的“傳統(tǒng)”，構(gòu)成中華傳統(tǒng)精神的基座和主脈，滋養(yǎng)著一代又一代人。
今天，先輩心中的美麗中國(guó)，已呈現(xiàn)在我們眼前。我們愈發(fā)明了，我們比歷任何時(shí)期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，比歷任何時(shí)期都更有信心、有能力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。似火的信心，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)凝聚起磅礴的精神力量。
多元的審美體系，分層的受眾群體和獨(dú)特的認(rèn)知維度在形成。持續(xù)升溫的“詩(shī)詞熱”，是國(guó)人對(duì)漢字之美、文化之厚的重新發(fā)現(xiàn)；“文+旅”，在深度融合中達(dá)成“詩(shī)與遠(yuǎn)方”的交織；互聯(lián)網(wǎng)的深度普及，讓更多人選擇在短視頻里“云體驗(yàn)”田園牧歌式的生活。
一株濟(jì)世草，一顆報(bào)國(guó)心。青蒿素研發(fā)的歷程為我們積累了重要的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，更是一筆寶貴的精神財(cái)富。廣大中醫(yī)藥工作者應(yīng)當(dāng)胸懷祖國(guó)、敢于擔(dān)當(dāng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同回答好中醫(yī)藥高質(zhì)量發(fā)展的時(shí)代考題，促進(jìn)中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展，為解決全球健康問(wèn)題貢獻(xiàn)更多的中國(guó)智慧、中國(guó)方案。
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是前人留給我們的寶貴精神遺產(chǎn)，需要好好繼承發(fā)揚(yáng)。其中最重要的一部分就是先人正面的思維方式、生活態(tài)度和價(jià)值追求，這是傳統(tǒng)文化的核心精神，是五千年文明史中蘊(yùn)含的正能量。浩如煙海的經(jīng)、史、子、集各類書籍，便是傳統(tǒng)文化精神的重要載體。
世事當(dāng)真是紛繁無(wú)比的，即連月兒也能生出種種幻變了。千余年前，唐朝有位詩(shī)人張九齡，便有那么，是月變了嗎?想來(lái)不是的，月巡天自轉(zhuǎn)，何來(lái)“善變”之謂呢?那么是我們益發(fā)自信了嗎?這更是謬言，我們從未少過(guò)跟風(fēng)吟風(fēng)弄月之人，但倘若亦步亦趨即是美德，那金石又何須以火相煉!
且聽聽那夜夜壁上利刃的清鳴吧，魯迅先生早已逝去，但其血猶化碧，遺下的鋒芒仍令整個(gè)中國(guó)自覺(jué)隱隱作痛，何也?但因其筆下的孱頭廢物昏蛋猶未絕也。相反的，自卑性仍在蔓延，自欺力仍在增長(zhǎng)，此般混沌竟如食中山之酒，一醉千日，可安得一服清涼散，令人人醒酲?
醫(yī)癥重在探因，不錯(cuò)的，上溯古今，發(fā)現(xiàn)我們這些人，對(duì)近代總有一種復(fù)雜的情感阻隔。記得很小的時(shí)候，歷史老師一講到“火燒圓明園”、“戊戌變法”便眼含淚花，這是從小種下的種子，很難化解得開，而從這些故事起，民族的自卑、自欺便也如影相隨了。無(wú)論對(duì)于文人、政客、百姓乃至自覺(jué)清醒的人來(lái)說(shuō)，國(guó)力式微及其并發(fā)的長(zhǎng)期心理扭曲即是病源。因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒(méi)有洋抽水馬桶，所以自以為是“野蠻”;因?yàn)槭苋似畚陞s無(wú)利刃還擊，所以自詡為君子。至于披星戴月，晨露沾衣的耕種，不能叫做“文明”，而符箓丸散、神佛卜算卻被捧為國(guó)粹。如此心理日微月漸，自欺性便涌出泉眼，自卑性便因種深埋了。
有例為證，書載民國(guó)二十二年有法國(guó)作家，記不清什么名字，游歷來(lái)華，偶然稱頌東方女子身材之裊娜，態(tài)度之安祥，說(shuō)是在西方女子之上。這話是誠(chéng)意的，可殊知中國(guó)女子哪敢自信，自然把那位法國(guó)作家的話當(dāng)做諷刺，大興問(wèn)罪之師，還鬧得不亦樂(lè)乎?？扇羰钱?dāng)時(shí)中國(guó)造得幾座無(wú)畏母艦，滿世界招搖，中國(guó)女子也就美起來(lái)，中國(guó)點(diǎn)心也就好吃起來(lái)，自我批評(píng)時(shí)也就底氣足起來(lái)了。奈何這究竟不是事實(shí)，所以這種自卑自欺就生根發(fā)芽，滋長(zhǎng)了起來(lái)，將一些原本粗獷但懦弱的心，磨得漸漸的平滑，以至于今也尚未發(fā)出有力的跳動(dòng)。
但正如奔車朽索，此種心理自然不會(huì)有大發(fā)展。它雖還流行在茶話酒談，“文化分子”的網(wǎng)絡(luò)評(píng)論中，但其實(shí)也是正如煙花女子，已經(jīng)不能在弄堂里拉扯她的生意，只好涂脂抹粉，在夜里蹩到馬路上來(lái)了。那么這又怪誰(shuí)呢?軟弱?偏執(zhí)?它走后怎么辦呢?復(fù)古?西化?問(wèn)號(hào)后面是空白，答案只在路上。故而需探尋，要抗?fàn)?，哪怕傷筋?dòng)骨，我們也得忍著苦痛，撕下深刻入骨的面具，抹去虛情假意的妝涂，掙斷提線，讓朽木也放出些精光來(lái)。那么，一切不幸命運(yùn)的救贖之路在哪呢?設(shè)若天賦的悟性可以引領(lǐng)我們?nèi)フ业剿y道所有的人都能得到這樣的悟性嗎?即便找到了路，難道所有人都能安穩(wěn)地到達(dá)終點(diǎn)嗎?古者富貴而名摩滅，不可勝記，唯受礪非常之人稱焉，這是非大毅力者不可為的。
譬如罷，我們可以窺見某個(gè)古時(shí)候的書生。只需他足夠穩(wěn)健，那么他的整個(gè)童年乃至青壯年，無(wú)疑都會(huì)局束在某個(gè)極小的空間范圍內(nèi)，不會(huì)四處奔走叫賣，也不會(huì)日日笙歌夜舞，甚至不聞窗外事——讀書。但他的屋子也會(huì)有窗，于是他的眼睛便與窗一同明亮。窗外是是連綿的群山。于是，童年的歲月便是無(wú)窮無(wú)盡的對(duì)山的遐想，跨山有一條隱隱約約的路，常見農(nóng)夫挑著柴擔(dān)在那里蠕動(dòng)。他可能記住了山脊的每一個(gè)起伏，也終將踏過(guò)這每一個(gè)起伏。至于不敢踏上這條路的人，是懦夫;若是踏上路去云游，是避世;可即使是踏上了趕考的路，長(zhǎng)路漫漫，是瑾瑜還是頑石，也不好定性?？刹徽擊斆c否，堅(jiān)定是鑰匙。
行于路上，各式人物魚龍混雜，那么，怎么辦呢?我想，他首先要保全自己，倘若行有余力，也可刮幾層油來(lái)，將自己養(yǎng)得白胖些;其次，便要獨(dú)立自主，莫做了他人的扈從。這種時(shí)候，機(jī)敏甚至狡猾必須要成為他的素養(yǎng)。一路上，首先要克服的便是天災(zāi)，或水火，或風(fēng)雷，欲避之而生存，一憑警覺(jué)，二聽天命。然后才可說(shuō)歷世俗，渡人禍。比方說(shuō)運(yùn)氣不濟(jì)，于窮山惡水遇見“替天行道”的“匪盜”，若是他自恃在讀書之余，尚修有有武功或三寸之舌的，那便有了用武之處，去或掠或詐財(cái)寶來(lái)當(dāng)路錢，可若是既避不開又頗為文弱的話，那么他交些身外物也無(wú)甚痛心，但求留一火種，也就不怕無(wú)柴可燒了。
到了市鎮(zhèn)，決計(jì)不可懈怠，這里的每一處角落都散發(fā)著糜爛、昏沉的空氣。初入城門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽見幾聲叫賣，這空氣也是高朗的，比較明澈。再走幾步，到了繁盛的商業(yè)街里，這空氣便混濁一些，波動(dòng)一些，如風(fēng)般逸散。可若是他連這也經(jīng)不住，那便先找個(gè)偏僻陰森些的小巷休整一番，打道回府吧。不然，待行至再下來(lái)些的“煙花女子”的樓下，這里的空氣就又不是風(fēng)了，而是回潮天里的水汽，四處可見污跡的，那他必然又沉淪于其楚楚可憐中，直到囊中羞澀才恍然若悟?？扇羰菗芜^(guò)了，也不必對(duì)她們嗤之以鼻，大可打發(fā)些小錢，探些消息。到這兒混沌仍未消散，待他到某某酒館客棧歇息時(shí)，那空氣就如大霧天里的霧，是濃可作雨的，彌彌漫漫，五步開外就不見人，加之東南西北天涯客悉數(shù)登場(chǎng)，直可抵上一處江湖了。他可能見到幾個(gè)“市儈小人”，結(jié)交幾個(gè)“同志之士”，怎么辦呢?本著防人之心不可無(wú)的原則，見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省。在此之外，雖不必傾情，暢飲幾杯也無(wú)不可。若確是交了好運(yùn)，得某某名家青睞，那在保著尊嚴(yán)的情況下，他定會(huì)討封推薦信來(lái)，決不會(huì)因自衿而錯(cuò)失良機(jī)。
總結(jié)來(lái)看，其實(shí)一路上混濁是無(wú)處不在的。它們是路的思想，晝里夜里都在傳播，如果有夢(mèng)的話，那夢(mèng)，也是混濁。所以往后的劇本也無(wú)甚新意了，無(wú)非是撐過(guò)層層迷惘，由無(wú)數(shù)個(gè)“若”搭出一條坦途。設(shè)若他當(dāng)真能越過(guò)那微乎其微的幾率，然后顧左右必發(fā)現(xiàn)人影寥若晨星，于是便發(fā)出唏噓來(lái)——頗有些得意，佩服起自己的堅(jiān)強(qiáng)來(lái)。數(shù)十年間，他的同輩乃至小輩早已逝世，災(zāi)旱寒暑攻其外，喜怒憂樂(lè)侵其中，而他偏還活著，終是強(qiáng)者。只可惜行路人終是不能常視左右而不顧前方路。故而只能自制，直到或逃出生天，或飛黃騰達(dá)這等自得之時(shí)，方才放出一個(gè)得意又不令人討厭的笑來(lái)。此即自信了，雖然只在一瞬間誕生，但確擁有持久的影響力。中國(guó)雖然尚未全然如此行路，但在其所存的五千年中，經(jīng)過(guò)多少的旱災(zāi)水患，外敵的侵凌，兵匪的蹂躪，還有更可怕的文明的病毒，而它仍存在，這都不能不使我們自嘆。
于是有人便以此感慨：中國(guó)真?zhèn)ゴ蟀?
這是有待商榷的，我們的五千年也只當(dāng)是十年寒窗，而石玉之別唯在路上方得檢驗(yàn)。故而稱人偉大，也有不懂之意。正如人寫道，以前有黑人進(jìn)去聽教師講道，人家問(wèn)他意見如何，他說(shuō)“偉大啊”。人家問(wèn)他怎樣偉大，他說(shuō)“一個(gè)字也聽不懂”。不懂時(shí)就偉大。而自信者全然不是這樣的，他自制、自知，清楚自己的所有缺點(diǎn)，但他仍自信如故——因?yàn)樗裁靼祝核Γ闳绱猴L(fēng)十里，定是能令人傾倒的，任他是誰(shuí)。
而在文化自信的路上，我們古老又自謙，謹(jǐn)慎又激進(jìn)，永遠(yuǎn)是一團(tuán)矛盾，卻也永遠(yuǎn)在矛盾中砥礪前行。只要有適當(dāng)?shù)臅r(shí)刻或條件，便將猶山風(fēng)般狂旋起來(lái)，似溪流奔騰遠(yuǎn)方。世界所需等待的，只是勃郁的豪情發(fā)了酵，尖利的山風(fēng)收住勁，湍急的溪流匯成湖。
在此之前，且讓風(fēng)行原野，溪涌山巒?？v然他尚非老練，卻也已行在在路上，且終將到達(dá)遠(yuǎn)方，生著“天涯共此時(shí)”的夜夜月明。或許是江澗，溢出“天意憐幽草”的粒粒星輝，也終是歸宿，是頂黑與頂白間奏鳴之和諧。
說(shuō)起鎮(zhèn)江，大家自然會(huì)想到西津古渡。今年暑假，我讀了《尋找溪水的源頭》中的《西津古渡》一文，對(duì)葉兆言先生筆下的西津古渡有了更新的認(rèn)識(shí)。它讓我們銘記：傳承歷史精華，增強(qiáng)文化自信。
我們從現(xiàn)在的西津古渡似乎看不出從前的繁盛，取而代之的則是濃重的商業(yè)氣氛?？芍灰阌眯母惺埽湍荏w會(huì)出其中的古樸滄桑。它的存在與浮華無(wú)關(guān)、與榮辱無(wú)礙，卻成為永不凋謝的經(jīng)典，鐫刻在人們心底，成為城市發(fā)展的記憶。“中流擊楫”的歷史典故就出自這里，祖逖北伐的豪氣從這里開始并一直傳承到現(xiàn)在。作者在游覽了西津古渡后，認(rèn)為在古代這里不僅是交通樞紐，也是文人墨客的精神棲息地。因?yàn)樗休d了中國(guó)厚重的歷史。從表面上看，古渡的功能已經(jīng)名存實(shí)亡，但它承載的歷史精神依然永存。銘記歷史，傳承歷史菁華，才能增強(qiáng)文化自信。
我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人歷來(lái)重視傳承歷史精華，主張古為今用，進(jìn)行揚(yáng)棄。“看這部書，不但要看戰(zhàn)爭(zhēng)，看外交，而且要看組織?！边@是_在看完三國(guó)演義說(shuō)的話。_博覽群書，并從歷史文化中提煉出自己獨(dú)到的見解。我們要像_一樣傳承歷史精華，從中汲取經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)造中國(guó)的未來(lái)。近來(lái)，網(wǎng)絡(luò)上無(wú)良媒體表現(xiàn)出格，他們丑化為新中國(guó)獻(xiàn)出生命的英雄，污蔑革命先烈，丑化歷史。這是文化侵略，它的作用是擾亂我們的正常思維，破壞我們國(guó)家的安定團(tuán)結(jié)，所以，我們要保持清醒的頭腦，不要被所謂的文化精英的言論所蠱惑。我們要抵制這類別有用心的新聞，增強(qiáng)文化自信，傳承歷史精華，這是我們目前的首要任務(wù)。
作為中學(xué)生的我們，必須以祖國(guó)的繁榮為的光榮，以國(guó)家的衰落為的恥辱，培養(yǎng)愛國(guó)情感，樹立民族文化自信，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，這應(yīng)該成為我們不懈努力的共同理想。濃重的商業(yè)氣氛會(huì)玷污歷史的純樸與永恒，使古渡的青石板會(huì)積滿粘稠的油漬，使木質(zhì)的閣樓會(huì)喪失沁人的芳香，小城一角的古老寂靜會(huì)被鬧市的喧囂取代，悠久的歷史會(huì)被快節(jié)奏的社會(huì)所洗刷。我們所要做的，是摒棄浮華，讓經(jīng)典與時(shí)代融合，傳承文化的精華，增強(qiáng)文化自信。
讀了《西津古渡》，我對(duì)這座古渡的認(rèn)識(shí)提升到一個(gè)新的高度。讓我們傳承歷史精華，增強(qiáng)文化自信，使中華民族偉大的復(fù)興夢(mèng)能早日實(shí)現(xiàn)，高質(zhì)量地實(shí)現(xiàn)。
世界刮目相看，中國(guó)文化會(huì)再次引領(lǐng)世界!
實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，必須走中國(guó)道路、弘揚(yáng)中國(guó)精神、凝聚中國(guó)力量。xxxx在十二屆全國(guó)人大一次會(huì)議閉幕會(huì)上的重要講話，再一次使人們的目光聚焦在中國(guó)夢(mèng)。剛剛結(jié)束的兩會(huì)，中國(guó)夢(mèng)是最熱議題之一。的一番話，既是對(duì)兩會(huì)中國(guó)夢(mèng)思考的總結(jié)，更是發(fā)出了行動(dòng)起來(lái)、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的動(dòng)員令。
從發(fā)展道路到民族精神，從民族整體到每一個(gè)人，相比去年底xx參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)首次提出中國(guó)夢(mèng)的講話，這次講話，對(duì)如何實(shí)現(xiàn)復(fù)興夢(mèng)想、怎樣凝聚圓夢(mèng)力量，有了更加深入而務(wù)實(shí)的闡述。
中國(guó)夢(mèng)不是憑空想象，更不是海市蜃樓，它有著強(qiáng)有力的現(xiàn)實(shí)支撐。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路徑，就是中國(guó)特色社會(huì)主義道路。這條道路是在改革開放30多年的偉大實(shí)踐中走出來(lái)的，是在中華人民共和國(guó)成立60多年的持續(xù)探索中走出來(lái)的，是在對(duì)近代以來(lái)170多年中華民族發(fā)展歷程的深刻總結(jié)中走出來(lái)的，是在對(duì)中華民族5000多年悠久文明的傳承中走出來(lái)的，具有深厚的歷史淵源和廣泛的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。
正是因?yàn)樾羞M(jìn)在中國(guó)道路上的中國(guó)夢(mèng)凝聚了幾代中國(guó)人的夙愿，凝結(jié)了無(wú)數(shù)中華兒女的奮斗與犧牲，順應(yīng)了浩浩蕩蕩的時(shí)代潮流，才會(huì)煥發(fā)改天換地的偉力，創(chuàng)造了讓世界驚嘆的中國(guó)奇跡?；仡櫄v史，我們創(chuàng)造了偉大的中華文明;立足現(xiàn)在、展望未來(lái)，我們也能夠繼續(xù)拓展和走好適合中國(guó)國(guó)情的發(fā)展道路，這種對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的理論自信、道路自信、制度自信，其實(shí)也是我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的底氣所在。
實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，不只是國(guó)家的目標(biāo)，也是個(gè)人的追求，是13億人共同為之奮斗的事業(yè)。每個(gè)人的前途命運(yùn)都與國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密相連，中國(guó)夢(mèng)是民族的夢(mèng)，也是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)。國(guó)家夢(mèng)與個(gè)人夢(mèng)同呼吸、共命運(yùn)，正是中國(guó)夢(mèng)的最大特點(diǎn)所在。
這種命運(yùn)關(guān)聯(lián)，一方面體現(xiàn)在共同夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)為個(gè)人夢(mèng)想提供廣闊空間，國(guó)家好，民族好，大家才會(huì)好;另一方面也體現(xiàn)在，共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)，共同享有夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)，共同享有同祖國(guó)和時(shí)代一起成長(zhǎng)與進(jìn)步的機(jī)會(huì)，才能調(diào)動(dòng)每一個(gè)人成就夢(mèng)想的積極性，用13億人的智慧和力量匯集起不可戰(zhàn)勝的磅礴力量。
功崇惟志，業(yè)廣惟勤。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)任重道遠(yuǎn)，需要幾代人的頑強(qiáng)奮斗、不懈奮斗，需要我們每一個(gè)人繼續(xù)付出辛勤勞動(dòng)和艱苦努力。有夢(mèng)想，有機(jī)會(huì)，有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來(lái)。這個(gè)春天，讓我們振奮精神，奮發(fā)有為，共同推進(jìn)夢(mèng)想之旅、創(chuàng)造美好明天。
“噠噠噠”的敲擊聲已成為當(dāng)下隨處可見的一種現(xiàn)象，還會(huì)有多少人愿意拿起筆在紙上書寫我們的中國(guó)漢字;電子書及各類被大眾追捧的打油詩(shī)等被人們當(dāng)作了工作學(xué)習(xí)之外的生活調(diào)味品，還會(huì)有多少人愿意耐下性子手捧著厚厚的一本書在漢字之間品味中華文化的博大精深;每年都會(huì)有大批人為過(guò)“洋節(jié)”忙得不亦說(shuō)乎，還會(huì)有多少人愿意關(guān)注一下屬于我們自己的中國(guó)節(jié)日，重溫一下中華上下五千年的歷史變遷…………種種文化缺失的現(xiàn)象無(wú)疑不在向國(guó)家、社會(huì)、人民傳達(dá)著一個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào)，我們需要點(diǎn)亮中華文化自信之燈，讓它永葆青春和活力，永遠(yuǎn)點(diǎn)亮在我們每一位國(guó)人心中。
點(diǎn)亮中華文化自信之燈需要國(guó)家各項(xiàng)制度設(shè)施的有效保障?！皼](méi)有規(guī)矩不成方圓”，文化自信的回歸需要國(guó)家在文化方面各項(xiàng)制度政策的頒布實(shí)施及一些必要的文化設(shè)施的組織建立安排，提高公共文化服務(wù)水平，讓世界都能感受到中華文化一直都在并且活在每一位國(guó)人心中，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、永葆鋒芒。
點(diǎn)亮中華文化自信之燈需要社會(huì)各界的保駕護(hù)航。各式文藝演出、各類有關(guān)弘揚(yáng)中國(guó)文化的演講比賽、詩(shī)歌朗誦等需要社會(huì)各界的鼎力配合，使其形成“百花齊放百家爭(zhēng)鳴”的社會(huì)氛圍，讓國(guó)人愛上屬于我們自己獨(dú)一無(wú)二的傳統(tǒng)文化，并綻放別樣的魅力。
點(diǎn)亮中華文化自信之燈需要人民的全力擁護(hù)。從詩(shī)經(jīng)、楚辭、漢賦，到唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)等;從屈原、李杜，到三蘇，再到元曲四大家、曹雪芹……在中國(guó)文藝歷史星河中，有太多燦爛的不朽作品，也有太多才華橫溢的文化巨星。我們有何理由不為之自豪并且擁護(hù)它呢?傳統(tǒng)文化是我們的根與源，我們沒(méi)有理由拋棄，相反應(yīng)該弘揚(yáng)堅(jiān)持我們的文化自信。
點(diǎn)亮中華文化自信之燈需要國(guó)家、社會(huì)、人民的共同努力，只有堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力，才能建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)。才能講好中國(guó)故事，讓中華傳統(tǒng)文化深深地烙印在每一個(gè)人心里，再次將中華文化自信之燈所點(diǎn)亮。
“90后”非遺傳承人楊昌芹，立足傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)，挖掘“赤水竹編”特色潛力，讓傳統(tǒng)文化為鄉(xiāng)村振興注入靈魂;“網(wǎng)絡(luò)視頻達(dá)人”李子柒，用文房四寶、琴棋書畫向世界傳播中國(guó)文化、藝術(shù)和智慧;國(guó)漫驕傲《哪吒之魔童降臨》取材中國(guó)經(jīng)典傳統(tǒng)神話英雄故事，喚起文化自信……當(dāng)打之年，“國(guó)貨”正當(dāng)“潮”，越來(lái)越多的中國(guó)青年在民間民俗、非遺元素、經(jīng)典文化中進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)意衍生，讓“國(guó)潮”風(fēng)生水起，傳統(tǒng)與創(chuàng)新、經(jīng)典與潮流的融合逐漸成為文化傳承、守正創(chuàng)新的新步調(diào)，中國(guó)青年要扛起文化傳承大旗、擔(dān)起文化傳承重任，當(dāng)好中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者和創(chuàng)新者。
傳統(tǒng)文化與時(shí)下潮流結(jié)合中的文化認(rèn)同。
中國(guó)傳統(tǒng)文化世代相傳、歷史悠久、博大精深，并具有獨(dú)一無(wú)二的民族特色，當(dāng)代青年要傳承傳統(tǒng)文化，必須在充分了解傳統(tǒng)文化的前提下筑牢文化認(rèn)同的堅(jiān)實(shí)根基，才能更好地將傳統(tǒng)文化與時(shí)下潮流相結(jié)合。文化是連接歷史與現(xiàn)在及未來(lái)的一種精神力量，傳統(tǒng)文化與時(shí)下潮流的結(jié)合根本是舊與新、傳承與創(chuàng)新的沖突化解與相互共生，既要全面認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化，去其糟粕取其精華，古為今用推陳出新，使傳統(tǒng)文化精髓與現(xiàn)代文明相協(xié)調(diào)，也要不斷挖掘、保護(hù)、整合祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在此基礎(chǔ)上形成一種“共同的文化”，以共同的價(jià)值情感培育起文化認(rèn)同和民族認(rèn)同的基礎(chǔ)。正確價(jià)值觀引導(dǎo)正確的文化認(rèn)同，當(dāng)代青年應(yīng)在文化繼承的基礎(chǔ)上不斷堅(jiān)持文化創(chuàng)新，了解傳統(tǒng)文化、尊重傳統(tǒng)文化、認(rèn)同中華文化，汲取中華文化的智慧，在自我發(fā)展中既繼承發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化也充分體現(xiàn)時(shí)代精神，讓中華文化展現(xiàn)出經(jīng)典魅力和時(shí)代風(fēng)采。
“國(guó)潮風(fēng)尚”崛起背后的文化自信。
從時(shí)尚大牌到綜藝節(jié)目，從非遺傳承到文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展壯大，越來(lái)越多的本土品牌以潮流的方式傳承中國(guó)傳統(tǒng)元素及文化，“國(guó)潮風(fēng)尚”在各行各業(yè)掀起了一波時(shí)代風(fēng)潮，也成為當(dāng)代青年喜好的“復(fù)古熱”，這是年輕一代對(duì)中國(guó)文化自信的體現(xiàn)，也是各方力量匯聚推動(dòng)的成果。博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著中華民族最深沉的精神追求，當(dāng)下“國(guó)潮風(fēng)尚”的崛起正是以時(shí)代創(chuàng)新創(chuàng)造的力量激活中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生命力，并在延續(xù)中華民族文化血脈中不斷增強(qiáng)文化自信。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的“根”和“魂”，展現(xiàn)著中華兒女的精神志氣，要對(duì)中國(guó)文化價(jià)值充分肯定和積極踐行，并對(duì)文化生命力持有堅(jiān)定的信心，要堅(jiān)定文化自信，以文化自信激發(fā)新時(shí)代新時(shí)期的文化創(chuàng)新創(chuàng)造能力?！皣?guó)潮風(fēng)尚”的背后正是不斷的創(chuàng)新，有一種潮流叫做經(jīng)典，有一種創(chuàng)新就叫做“國(guó)潮”，把握時(shí)代脈搏、聆聽時(shí)代的聲音，以開闊的胸襟和兼收并蓄的態(tài)度努力推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新性發(fā)展。
“國(guó)潮青年”用傳統(tǒng)定義“潮范”的文化精神傳承。
5000多年文明發(fā)展進(jìn)程中，中華民族創(chuàng)造了博大精深的燦爛文化，要在繼承傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的同時(shí)，大力弘揚(yáng)那些跨越時(shí)空、富有永恒魅力又具有當(dāng)代價(jià)值的文化精神，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承下去、傳播出去，立足本國(guó)、面向世界，努力展示中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神是中國(guó)文化的靈魂和精髓，是以人為本的主體精神，是愛國(guó)主義的民族情懷，是仁者愛人的人道思想，是剛?cè)嵯酀?jì)的堅(jiān)韌精神，是和而不同的包容精神等等，從古至今，中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神始終指導(dǎo)和推動(dòng)著中國(guó)文化不斷向前發(fā)展，繼承和弘揚(yáng)文化精神也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然選擇。當(dāng)下，以90后為主體的“國(guó)潮青年”正在成為傳統(tǒng)文化精神傳承的主力軍，無(wú)論是“國(guó)潮”還是“國(guó)學(xué)熱”“傳統(tǒng)文化熱”，都是對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神的傳承和弘揚(yáng)，當(dāng)代青年正在用年輕的方式汲取中華傳統(tǒng)文化精華，讓傳統(tǒng)文化永葆青春活力，用傳統(tǒng)定義“潮范”，賦予文化精神以新的時(shí)代光芒。
“國(guó)潮”背后，是對(duì)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同，是文化自信的彰顯，也是文化精神的接續(xù)傳承，“國(guó)潮”趨勢(shì)勢(shì)不可擋，“國(guó)潮”動(dòng)力堅(jiān)定而強(qiáng)大。當(dāng)打之年，講好“中國(guó)故事”是中國(guó)青年的時(shí)代責(zé)任，在傳統(tǒng)中定義“中國(guó)潮”，青年一代是最重要的角色擔(dān)當(dāng)，中國(guó)青年要努力成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)者、踐行者和傳承者。
寫作就是我們的當(dāng)下的生活日常，平常寫作文大致可分為采集、構(gòu)思和表述三個(gè)階段。要想寫好一篇作文可以借鑒一些優(yōu)秀的作文模板，相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題。相信你應(yīng)該喜歡幼兒教師教育網(wǎng)的編輯整理的為了夢(mèng)想而奮斗作文，希望對(duì)大家有所幫助。
鳳凰為了展開翅膀的那天而接受了寂寞的煎熬，螞蟻為了無(wú)憂無(wú)慮的糊口而接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)。而我，為了自己的夢(mèng)想，正在艱苦奮斗，努力拼搏。
夢(mèng)想，是每個(gè)人心中一盞不滅的燈，自從我來(lái)到這個(gè)世上，它就一直照亮我前行的路。夢(mèng)想，給予我勇氣和氣力，在每一次跌倒后總會(huì)讓我挺起胸膛。
小時(shí)候，每次看到電視上那些站在芭蕾舞臺(tái)上的小女孩跳著夢(mèng)幻般的芭蕾舞，我就夢(mèng)想自己有一天也能站在芭蕾舞臺(tái)的中心，跳自己喜歡的跳舞，為了這個(gè)夢(mèng)想，我跌倒過(guò)良多次，痛過(guò)、哭過(guò)，但每一次我都會(huì)抬頭望望天，試著讓眼淚回到眼眶里，我拼命地學(xué)、拼命地練，就是但愿自己也能當(dāng)一次小公主——站在那夢(mèng)幻的舞臺(tái)上完成自己的夢(mèng)想。
開始長(zhǎng)高的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想，我但愿自己能成為一名尖子生，拿到良多的獎(jiǎng)狀，回到家能受到家人的表?yè)P(yáng)，在學(xué)校能受到老師們的肯定，在同學(xué)之間能有鶴立雞群的表現(xiàn)，在大家眼中能成為一名公認(rèn)的好孩子。但是，徐徐地，我發(fā)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想并不能靠要耍耍孩子氣。于是，我學(xué)會(huì)了奮斗。
再長(zhǎng)大一些，我就被媽媽束縛了，再也沒(méi)有了小時(shí)候野馬似的自由，她告訴我：“你現(xiàn)在的任務(wù)是好好學(xué)習(xí)，別再想那些沒(méi)用的東西了?！蔽姨焯炀椭恢獙W(xué)習(xí)，好像遺忘了我還有一個(gè)夢(mèng)想沒(méi)有完成。每次考完試，我都會(huì)把成績(jī)單拿去給爸媽看，我認(rèn)為他們會(huì)夸獎(jiǎng)我，但結(jié)果不是這樣，他們每次只會(huì)叫我努力再努力，根本不理解我。
上了初中，我不再聽他們的話了，我已經(jīng)不是那個(gè)什么都不懂的小女孩了，我有了自己的追求，自己的個(gè)性，我的'學(xué)習(xí)也落后了，媽媽一氣之下扇了我一個(gè)巴掌，這是媽媽第一次打我，我傷心極了，我想不通她為什么打我，我躲進(jìn)臥室，一直呆到了深夜才出來(lái)，聽到媽媽的房間里有聲音，我貼在房門上聽到：“這個(gè)孩子現(xiàn)在越來(lái)越難管了，以前她一直很乖，現(xiàn)在卻變成了這樣，真是讓人操心啊，今天打她的那一巴掌，打在他身上，痛在我心里啊！”說(shuō)完后媽媽哭了起來(lái)。
我也終于明白了，他們一切都是為我好，而我，卻讓他們操碎了心。
我又為自己定了一個(gè)新的夢(mèng)想，那就是要好好學(xué)習(xí)，考上高中，考上大學(xué)，讓家人過(guò)好日子，現(xiàn)在大家都覺(jué)得我變了，也只有我知道，我已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了一次，現(xiàn)在不能再錯(cuò)過(guò)第二次，我找到了我一生的夢(mèng)想，為了自己的夢(mèng)想，我應(yīng)該去努力，去拼搏。
鳳凰終于等到了開屏的那天，由于它經(jīng)受住了寂寞的煎熬；螞蟻也終于過(guò)上了無(wú)憂無(wú)慮的糊口，由于他接受了生存的挑戰(zhàn)，而我，也為了自己的夢(mèng)想努力一回，奮斗一回，讓自己的青春更出色，更絢麗，更豐碩。
夢(mèng)想如同一粒種子，種在“心”的泥土里，盡管它很小，卻可以生根開花，如果沒(méi)有夢(mèng)想，就像糊口在荒蕪的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力。有了夢(mèng)想，也就有了追求，有了奮斗的目標(biāo)，有了夢(mèng)想，就有了動(dòng)力。它會(huì)催人奮進(jìn)，也許在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路中，會(huì)碰到無(wú)數(shù)的挫折，但不要緊，跌倒了自己爬起來(lái)，為自己的夢(mèng)想而前進(jìn)，究竟前途是自己創(chuàng)造出來(lái)的。
我有一個(gè)夢(mèng)想，深深扎根于我的心中。那就是長(zhǎng)大后，我要成為一個(gè)科學(xué)家。盡管我沒(méi)有過(guò)人的才智，沒(méi)有嚴(yán)密的思維，也沒(méi)有特別準(zhǔn)確的判斷力，但是我仍不會(huì)放棄努力。盡管這個(gè)夢(mèng)想距我很遙遠(yuǎn)，但我仍……
我有一個(gè)夢(mèng)想，深深扎根于我的心中，我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)作文。那就是長(zhǎng)大后，我要成為一個(gè)科學(xué)家。盡管我沒(méi)有過(guò)人的才智，沒(méi)有嚴(yán)密的思維，也沒(méi)有特別準(zhǔn)確的判斷力，但是我仍不會(huì)放棄努力。盡管這個(gè)夢(mèng)想距我很遙遠(yuǎn)，但我仍不會(huì)停止追求。盡管在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中，會(huì)有很多挫折和無(wú)數(shù)的磨難，但我仍不會(huì)灰心喪氣。因?yàn)槲蚁嘈?，只有?jīng)歷地獄般的磨練，
才能練出創(chuàng)造天堂的力量;只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱;只有經(jīng)歷困難和挫折，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
以前，每當(dāng)我看到科學(xué)家們令人矚目的成就時(shí)，總會(huì)感到羨慕和敬佩。是他們，推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展;是他們，使人民生活水平得到提高;更是他們，為祖國(guó)的發(fā)展贏來(lái)了一個(gè)嶄新的明天。
因此，我想成為一個(gè)科學(xué)家，成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人，成為這個(gè)國(guó)家的棟梁。每當(dāng)我看到浪費(fèi)時(shí)間的人時(shí)，我會(huì)為他們感到惋惜;每當(dāng)我看到灰心喪氣的人時(shí)，會(huì)為他們感到悲哀;每當(dāng)我看到不務(wù)正業(yè)的人時(shí)，我會(huì)感到憤恨。因?yàn)樗麄儧](méi)有看到自己的價(jià)值，沒(méi)有屬于自己的夢(mèng)想。這樣的人生，是沒(méi)有意義的人生。
而我，至少有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)目標(biāo)。有了這個(gè)夢(mèng)想，我就會(huì)一直努力下去，永不放棄。有了這個(gè)夢(mèng)想，就等于把握了自己的人生航向，不會(huì)再迷失方向。有了這個(gè)夢(mèng)想，就好象一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路。一直通往勝利的頂峰。
我有夢(mèng)，中國(guó)也有夢(mèng)。我的夢(mèng)想，用自己的智慧站在時(shí)代的頂峰，中國(guó)的夢(mèng)，用自己的勤勞，自立于世界之上!為了這個(gè)夢(mèng)想，他發(fā)奮，他圖強(qiáng)，他忍受無(wú)法言語(yǔ)的苦難，只為自己可以挺起胸膛!地震來(lái)了，不怕，他有的是鐵一般的脊骨，洪水來(lái)了，不怕，他有的是山一般的胸膛!奧運(yùn)會(huì)來(lái)了，不怕，他有的是騰飛的翅膀!有夢(mèng)的人，才是真正的人，有夢(mèng)的國(guó)，才是真正的國(guó)!我的夢(mèng)就是國(guó)的夢(mèng)，我的夢(mèng)，成為科學(xué)家，為國(guó)家盡力，國(guó)的夢(mèng)，繁榮富強(qiáng)，讓我們幸福!
瞎編的，你看還可以不?不行我再改改吧
我想讓兒子也跟我一起觀看，可是他正在觀看電視里的動(dòng)畫片，他不想和我一起看。在我的強(qiáng)烈要求下，最后兒子還是勉強(qiáng)和我一起看。我問(wèn)他：“兒子，你的夢(mèng)想是什么?”兒子說(shuō)我不知道。我心里一震，是喲，我從來(lái)沒(méi)有和兒子談起過(guò)夢(mèng)想的話題?？吹焦?jié)目里的小朋友個(gè)個(gè)能說(shuō)會(huì)道，自己的孩子連夢(mèng)想是什么都不知道，身為人母，真是慚愧呀。
記得我小時(shí)候，我的夢(mèng)想是考上大學(xué)，成為大學(xué)生，長(zhǎng)大后能有份好工作，再也不用像爸爸媽媽一樣臉朝黃土背朝天地沒(méi)日沒(méi)夜地干農(nóng)活。可是在我上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，爸爸因病去世。家里變得更加窮困潦倒，我的大學(xué)夢(mèng)也隨之破滅了。而后初中畢業(yè)只好選擇了就讀中等師范學(xué)校，畢業(yè)后就成為了一名小學(xué)教師。再后來(lái)，我的生活就平平淡淡，夢(mèng)想也成為了泡影。
一個(gè)人有夢(mèng)想才會(huì)有追求，有追求才會(huì)有收獲，有收獲才會(huì)有幸福吧。也許是我的木納，我的疏忽讓我的孩子沒(méi)有自己的想法，沒(méi)有找到自己的夢(mèng)想。夢(mèng)想是什么?夢(mèng)想就像一盞燈，指引我們向前走。沒(méi)有了燈光，在黑夜里行走往往容易摔跤。所以，我想該為孩子尋找自己的夢(mèng)想了。人的一生會(huì)有很多夢(mèng)想，不同的年齡就會(huì)有不同的夢(mèng)想。不同的人也會(huì)有不同的夢(mèng)想。我不需要兒子確立什么偉大的夢(mèng)想，只希望兒子有個(gè)比較適合他自己的個(gè)性特征的夢(mèng)想就好。同時(shí)我也應(yīng)該相信，兒子長(zhǎng)大后，一定會(huì)有自己的夢(mèng)想，而且會(huì)為了夢(mèng)想努力奮斗。
羅曼.羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò):人生應(yīng)該有兩盞燈,一盞是信仰之燈,一盞是理想之燈,夢(mèng)想需要自己去打拼。
我也有自己的夢(mèng)想----當(dāng)作家，我為自己的這個(gè)理想去拼搏，去努力。一次：我正在想我新小說(shuō)的素材，這個(gè)素材可不是這么好找的，它既要好寫，又要新穎，而且就算想到了。有時(shí)候，里面一個(gè)情節(jié)都會(huì)讓我構(gòu)思上大半天。我打算找書籍救援，可我?guī)缀跏前鸭依锓藗€(gè)底朝天也沒(méi)有什么用處。我的心情好像坐過(guò)山車一樣，跌到了谷底，我看了一下外面，烏云密布，雷電似乎把天空劃開了一個(gè)大口子。我很絕望，用手拿著書，不停的拍打著自己的.腦袋，嘴里還 念念叨叨什么。
這時(shí)，老一媽一聽到房間里那嘀哩咕嚕的聲音響個(gè)不停時(shí)，便連忙沖了進(jìn)來(lái)，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)這雜亂無(wú)章的地面和快靈魂出竅的我時(shí)，嚇了一大跳。老一媽一趕緊抱起我，發(fā)現(xiàn)我臉色呆滯，沒(méi)有一點(diǎn)血色，突然：“嗚------”我撲在老一媽一懷里哭了起來(lái)，一媽一一媽一把扶到到一一床一一邊，然后問(wèn)我發(fā)生了什么事情，怎么了，我一個(gè)字，一個(gè)字的，吞吞吐吐地把事情原委說(shuō)了出來(lái)。一媽一一媽一聽完，皺了一下眉頭，然后意味深長(zhǎng)地和我說(shuō)：“肖宇，這就是你的不對(duì)了，你要堅(jiān)持，不能放棄，退縮，懂嗎？”“可…可是…”我像打了敗仗的將軍, “沒(méi)有什么可是，你看一愛一迪生是一次就發(fā)明了電燈泡嗎？哥倫布一下子就發(fā)現(xiàn)了美洲嗎？不，他們是經(jīng)歷了重重困難才得到的，那你呢？遇到一點(diǎn)困難就退縮，你長(zhǎng)大之后還 會(huì)當(dāng)作家嗎？”我抬起頭，心里的信心提升了一些，充滿了斗志。之后，老一媽一又和我說(shuō)了很多，打開了我的心結(jié)，讓我有了信心。
之后，我發(fā)憤學(xué)一習(xí)一，看各種作文書，寫許多作文，認(rèn)真上作文課，下課也一本正經(jīng)的看作文，還 請(qǐng)教父母、老師、朋友……在家里，我整天躺在作文堆里，滿腦子里想的都是作文。最終,功夫不負(fù)有心人,我以代號(hào)“作家周”的小作家稱霸班級(jí)的作文寶座。
在別人有困難時(shí)，要去為他加油打氣，給他自信心，不然，他可能會(huì)自暴自棄，變成一個(gè)得過(guò)且過(guò)的小混混。而且，你這次幫助了他，他下次可能來(lái)幫你。其次，我們不能遇到困難就退縮，每個(gè)人的人生都會(huì)有挫折，不可能一帆風(fēng)順，如果你遇到了困難就退縮，那么長(zhǎng)大之后吃虧的是你自己！所以我們要勇敢地去面對(duì)它，即使很累，也要盡力去完成。無(wú)論結(jié)果是成功還 是失敗，都不重要，重要的是你那份心，那份去嘗試的過(guò)程！
加油，為自己的夢(mèng)想去努力，加油，為自己的理想而奮斗終生，加油，去努力實(shí)現(xiàn)心中的那個(gè)愿望！
夢(mèng)想，有時(shí)近在咫尺，有時(shí)遠(yuǎn)在天涯。
夢(mèng)想以見識(shí)和追求為企業(yè)，有一定的學(xué)識(shí)和閱歷，才會(huì)有完善的思考，才會(huì)建立起令人羨慕的夢(mèng)想?？墒侨绻蝗橹畩^斗，又有何意義呢？不過(guò)是嘴邊說(shuō)說(shuō)而已。
小時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想：畫家！之所以想當(dāng)畫家，因?yàn)槲铱偰墚嫵霰焕蠋熆洫?jiǎng)的畫作。我因此受到鼓勵(lì)，以畫家為夢(mèng)想，為奮斗目標(biāo)?？捎幸惶?，一位大哥哥卻說(shuō)我畫的不好，我不服氣，要看他的畫作。可是對(duì)比之后，我不由泄氣。放下了我心愛的畫夾，再也不想畫了。這時(shí)，父親給了我鼓勵(lì)。讓我換個(gè)角度去想：我還是個(gè)幼兒園的孩子，可是那位哥哥已經(jīng)是高中生了！我再審視我的畫作，那赤橙黃綠青藍(lán)紫組成的畫作，雖然筆法幼稚，但是色彩鮮艷，大自然的勃勃生機(jī)躍然眼前：綠色小鳥翱翔藍(lán)天，壯碩的大牛在河邊飲水，岸邊綠草茵茵，小花盛開。我不再氣餒，拿起畫夾，繼續(xù)我的畫家夢(mèng)。從此，我真正愛上了畫畫，真正擁有了畫家的夢(mèng)想，真正開始為之努力。
后來(lái)，有一天在圖書館看書，發(fā)現(xiàn)了一本我十分感興趣的天文書。我愛不釋手，坐下來(lái)仔細(xì)讀，早已忘了時(shí)間飛逝，今夕何夕。直到媽媽找來(lái)，把我嚇了一跳，看看表，已是晚飯時(shí)間。依依不舍的把書放回書架。媽媽看穿了我的小心思，在那日之后，為我買了很多天文書，我手不釋卷，為之癡迷。從此，我又多了一個(gè)天文學(xué)家的夢(mèng)，又多了一個(gè)努力的目標(biāo)，又要多付出一分辛苦。
不久，我又去了軍事博物館，我看見了高大魁梧的戰(zhàn)車，看見了結(jié)構(gòu)巧妙的槍支，看見了刀槍不入的戰(zhàn)服。我幼小的心靈為之深深地吸引。我的第三個(gè)夢(mèng)想又產(chǎn)生了：軍事家！
可我依然清晰地記得我的前兩個(gè)夢(mèng)想。不論是畫家，天文家，還是軍事家，我都不停的在為之努力，為之奮斗，為之癡狂，直到全部實(shí)現(xiàn)為止！
每個(gè)人都具有歸于自己的夢(mèng)。夢(mèng)是一個(gè)很夸姣的東西，是咱們心里的渴求，是咱們奮勇向前的動(dòng)力，有夢(mèng)的人才有志趣，有志趣的人，才或許享有成功。
秧苗有一個(gè)期望，它們期望能夠茁壯成長(zhǎng)；科學(xué)家有一個(gè)期望，他們期望能夠創(chuàng)造創(chuàng)造；志愿者有一個(gè)期望，他們期望能夠輔佐微?。挥挈c(diǎn)有一個(gè)期望，他們期望能夠潤(rùn)澤萬(wàn)物……而我呢？我的期望又是什么？
所以每逢在英語(yǔ)單詞前昏昏欲睡時(shí)；每逢面臨數(shù)學(xué)難題束手無(wú)策時(shí)；每逢在文言文前酌量琢磨時(shí)，我都會(huì)告知自己從現(xiàn)在開端起兢兢業(yè)業(yè)，極力學(xué)習(xí)。由于我還有一個(gè)期望待我追逐。
從古至今，從書中到實(shí)際，那些終究成功并站在國(guó)際頂尖的人，無(wú)一不沒(méi)有期望，由于有了期望，才使得他們不畏困難，由于有了期望，才使得他們執(zhí)著剛強(qiáng)，由于有了期望，才使得他們的人生無(wú)怨無(wú)悔！
我也有自己的期望，從前也一度的以為自己很聰明，如同天才一般，但長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)自己并不聰明，也沒(méi)有什么英俊的容顏?？墒俏椰F(xiàn)在正在向期望之路極力著，我不想老了今后由于沒(méi)有尋求過(guò)期望而懊悔。
年前，自己的主意很幼嫩，期望著有一天能與嫦娥共舞，和夸父賽跑，拜孫悟空為師，跟哪吒學(xué)藝……可是，有一天，我在電視上看到祖國(guó)的捍衛(wèi)者在捍衛(wèi)咱們的祖國(guó)，為祖國(guó)懲奸除害，這讓我仰慕不已。從那一刻起，一個(gè)新的期望在我心中漸漸發(fā)芽長(zhǎng)大體成為一名祖國(guó)的捍衛(wèi)者，阻撓外來(lái)侵略者，讓他們知道我的國(guó)家是不可侵略的！
從前幼嫩的主意瞬間悄失，熟不知，它猶如種子一般，扎根在我心田……祖國(guó)的捍衛(wèi)者，綠戎衣，綠鋼盔，這僅僅捍衛(wèi)者的物質(zhì)需求，但捍衛(wèi)者真實(shí)所需的是剛強(qiáng)的毅力與剛強(qiáng)的求生身手。服從命令是古今中外任何部隊(duì)的根本組織原則。
期望是什么？
它不是夢(mèng)，也不是幻想，不是想要就能得到，也不是極力就有成果，更不是光有機(jī)會(huì)就能成功。而是要不斷揮動(dòng)自己的翅膀極力的向著期望的結(jié)尾行進(jìn)，不斷的逾越自己，不論是從心理上，仍是膂力上只需打破自己的極限，才離期望近了一步。
哪怕我的期望終究沒(méi)有成真，我也不懊悔，由于我從前尋求過(guò)，為它斗爭(zhēng)過(guò)，極力過(guò)。
鳥兒為了自己的夢(mèng)想，勇敢的飛向那布滿危險(xiǎn)的森林；魚兒為了自己的夢(mèng)想，不知倦怠的在無(wú)邊的大海里追尋；花兒為了自己的夢(mèng)想，絕不畏懼風(fēng)吹雨打；我為了自己的夢(mèng)想，也在努力著，堅(jiān)持著。
從小學(xué)步入了初中，徐徐懂得了良多，我知道每個(gè)人都在為自己的夢(mèng)想奮斗者。看著那些付出了巨大的努力終于進(jìn)入理想的高中的學(xué)哥學(xué)姐那寫滿欣喜的臉，我在默默地為自己也能進(jìn)入一個(gè)理想的高中而努力著，我渴想能通過(guò)努力創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的輝煌人生，這是我的夢(mèng)想。
初三的學(xué)習(xí)很苦，我用我的選擇來(lái)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。我知道在這條路上走下去要付出良多，但為了自己的夢(mèng)想，無(wú)論前面的路多么崎嶇我都要堅(jiān)持。我曾與這個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)失之交臂，是父親的奔走使我終于不再遺憾。這個(gè)班級(jí)里有那么多的好學(xué)生，而我只是陪襯他們的葉子，為了讓葉子在花朵的`毫光中也能變得耀眼，我需要努力。
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光沐浴著大地時(shí)，小草在露水的潤(rùn)澤津潤(rùn)下生長(zhǎng)著，花兒在陽(yáng)光的呵護(hù)下爭(zhēng)妍斗艷，它們都在為自己的夢(mèng)想忙碌著，它們時(shí)刻提醒著為了夢(mèng)想我要努力奮斗。
新的我環(huán)境中，我天天都重復(fù)著同樣的糊口。早晨五點(diǎn)多一點(diǎn)就睜開了朦朧的睡眼，離開暖和的被窩，開始了一天的艱苦糊口。朗朗的讀書聲中彌漫著一種堅(jiān)持。匆匆地飯后，迎來(lái)了重要的課堂。聚精會(huì)神的聽講，虛心請(qǐng)教老師和同學(xué)，耐勞鉆研習(xí)題，這一切成為我一天的糊口。
晚自習(xí)后，喧鬧了一天的校園歸于寂靜，只聽到窗外沙沙的風(fēng)聲，偶爾伴跟著幾聲蟲鳴。我們就在這蟲鳴和風(fēng)聲的陪伴下挑燈夜讀。當(dāng)我碰到困難時(shí)，我就會(huì)向別人請(qǐng)教，直到弄懂。同學(xué)間激烈的討論給了我鼓勵(lì)，我感到自己已融入到這個(gè)強(qiáng)盛的集體中，我相信陪襯的葉子也能放射出它應(yīng)有的毫光。
英語(yǔ)考試的提高給了我決心信念，給了我但愿，我更當(dāng)真地聽老師講課。當(dāng)我碰到不懂得問(wèn)題時(shí)，我會(huì)向其他同學(xué)請(qǐng)教，把知識(shí)點(diǎn)記牢。
數(shù)學(xué)考試的失敗讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，我強(qiáng)迫自己聽自己本來(lái)就不喜歡的數(shù)學(xué)，做對(duì)自己來(lái)說(shuō)是那么枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)題，碰到困難時(shí)，我就會(huì)向其他同學(xué)請(qǐng)教做題的技巧。我相信日積月累，我就會(huì)有提高，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。明年會(huì)何去何從，取決于我今年的努力。我相信陪襯的葉子只要堅(jiān)持也會(huì)成功。
鳥兒由于勇敢而收成，魚兒由于執(zhí)著而暢游，花兒由于堅(jiān)強(qiáng)而開放，而我由于努力也一定會(huì)夢(mèng)想成真。
相信大家都寫過(guò)日記吧，日記大概來(lái)說(shuō)，就是記錄每天的生活，每天的情緒。寫日記會(huì)讓每天的生活更規(guī)律，及時(shí)警醒自己。那么，寫日記真的較難嗎？經(jīng)過(guò)搜索整理，的編輯為你呈現(xiàn)“今天買了筆的日記”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
今天是一個(gè)特別的日子，小小的我和親愛的媽媽互換角色，體驗(yàn)了一回當(dāng)媽媽的生活。
一大早，我還沉浸在甜甜的美夢(mèng)中時(shí)，“女兒”媽媽一陣“媽媽，我餓了”的叫喊聲把我從夢(mèng)里給拖了出來(lái)，要是平常，我肯定賴在床上不肯起來(lái)呢。但現(xiàn)在，我是媽媽，哪能讓女兒餓肚子呢？于是，我趕緊起來(lái)，跑進(jìn)廚房，為“女兒”做早餐。在炸雞蛋的時(shí)候，我的手還被燙到了，好疼啊。當(dāng)看到“女兒”幸福地吃著我做的三明治時(shí)，滿頭大汗的我卻很愧疚：“媽媽每天早上都早起為我做早飯，是多么辛苦，我有時(shí)還抱怨媽媽做的早飯不好吃，真是個(gè)不孝之子?！毕氲竭@，我由衷地對(duì)媽媽說(shuō)了聲：“對(duì)不起。”
為“女兒”做完早飯，我的打掃衛(wèi)生了。我首先拿來(lái)吸塵器，把家里的灰塵寶寶全都送進(jìn)吸塵器媽媽的懷抱。接著，我又拿起拖把，使出吃奶的力氣拖地，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，家里終于變得干干凈凈，一塵不染了。這時(shí)，洗衣機(jī)“嘟嘟嘟”地叫了起來(lái)，原來(lái)，我的衣服洗好了。我爬到陽(yáng)臺(tái)上，把一件件衣服掛到晾衣桿上，衣服們?cè)陲L(fēng)爺爺?shù)闹笓]下左右搖擺，翩翩起舞，好像一面面小彩旗。唉。終于忙完了，可憐的我腰酸背痛，打掃個(gè)衛(wèi)生可真不容易啊。
經(jīng)過(guò)這次“小鬼”當(dāng)家，我明白了當(dāng)媽媽是多么累，多么辛苦，當(dāng)寶寶是多么快樂(lè)，多么幸福。以后我一定要幫媽媽多做一些力所能及的家務(wù)活，做一個(gè)好好學(xué)習(xí)，不讓媽媽操心，聽話懂事的好孩子。
昨天晚上，我對(duì)媽媽說(shuō)：“明天我當(dāng)家?！眿寢層淇斓卮饝?yīng)了。于是我一邊向爸爸詢問(wèn)了有關(guān)事情，一邊用本子認(rèn)真地作了記錄。
今天，我一大早起來(lái)就跑到了廚房去煮粥炒蛋。我先把一勺米放到高壓鍋里，然后淘米，加了大量的水后就開始煮了。不一會(huì)兒，高壓鍋就發(fā)出“哧哧”的聲音。我查看了一下記錄本，知道五分鐘后就可以關(guān)煤氣灶了。接著炒蛋，我先把蛋放在碗里，然后放鹽和酒，打碎，然后就起油鍋，等油熟了就把蛋放進(jìn)鍋里翻來(lái)翻去地翻熟了。后來(lái)我又做了洗碗、洗衣服等。干了這么多活，我受到了爸爸的表?yè)P(yáng)。媽媽逢人便說(shuō)起這件事，那自豪感洋溢在她臉上。當(dāng)家真好，明天我還要繼續(xù)當(dāng)家。
今天晚上，媽媽對(duì)我說(shuō)：“甜心，今晚你幫我洗碗，我給你一個(gè)神秘大禮。”我連忙說(shuō)：“OK！”
說(shuō)干就干。原來(lái)洗碗在我腦海里就是噴上洗潔精，用水沖幾下，就OK了。我剛拿碗準(zhǔn)備去洗，可碗油膩膩的，根本不能拿，我去求助媽媽，可媽媽對(duì)我說(shuō)?！白约旱氖虑樽约焊桑阆赐晖牒笤偃ハ匆幌率植痪偷昧?。”聽完媽媽的`話，我只好硬著頭皮小心翼翼地向廚房走去。我再次打開水龍頭，兩三下就把碗“洗好了”！我立即向媽媽報(bào)告，媽媽一進(jìn)門就嘮叨起來(lái)：“甜心，鍋?zhàn)釉趺礇](méi)洗？筷子怎么沒(méi)洗？碗怎么沒(méi)弄干凈……重洗！”我心里一怔，又不能反抗，只好再洗一遍。這回，媽媽耐心教我如何刷鍋蓋、洗碗筷……在媽媽的幫助下，我終于成功了，心想：“這樣總該結(jié)束了吧！”可是媽媽還讓我收拾殘局。把廚房順便打掃了一下。忙了30分鐘終于忙完了。媽媽說(shuō)：“你的表現(xiàn)我非常滿意，你可以下去玩了?！?/p>
通過(guò)這次洗碗，我不僅可以下去玩，還體會(huì)到了爸爸媽媽的辛苦，現(xiàn)在的小朋友天不怕地不怕，回家還做“小王子”、“小公主”。想到這兒，我不由慚愧地低下了頭。我真想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)一聲：“謝謝！”
今天我和媽媽說(shuō)好：“今天的飯由我做”，媽媽欣然同意。
早飯，我決定做燒餅夾煎蛋，感覺(jué)自己應(yīng)該會(huì)做。我早早起床，梳理完畢，便既興奮又緊張的拿著錢，購(gòu)買我要的食材去了，首先，買了三個(gè)燒餅，一棵生菜。然后最緊張最害怕的環(huán)節(jié)到了，那就是煎雞蛋，我輕手輕腳的打開電磁爐，按著媽媽說(shuō)的，等鍋里的水都沒(méi)有時(shí)，倒入少許的油，把電磁爐調(diào)成小火，我好怕油會(huì)燙著我，小心翼翼的打開雞蛋，第一個(gè)雞蛋掉入鍋中，油有些濺出，雞蛋離鍋太高了。打第二個(gè)雞蛋時(shí)，我把手放低了些，這次還好沒(méi)有濺出油來(lái)。哎！真不容易啊，終于，雞蛋熟了，我在雞蛋上涂好一層辣醬。最后，我把生菜洗好，把生菜、雞蛋夾在燒餅里。燒餅夾雞蛋做好了，我把第一個(gè)給了媽媽，媽媽很開心呢，說(shuō)我做得很好，這是我第一次做飯呢，很有成就感，但又一想如果讓我天天做，頓頓做，我會(huì)不會(huì)煩呢？看著媽媽，心想：媽媽一日三餐為我做飯，還變著樣的做我愛吃的'真是辛苦??！
日月如梭，光陰似箭。不知不覺(jué)間我們就迎來(lái)了開學(xué)分班后的第一次大考月考。
早上起床，吃過(guò)了爸媽準(zhǔn)備的一根火腿和兩個(gè)雞蛋后（火腿代表1，雞蛋代表0，一個(gè)1和兩個(gè)0就是100），我備好考試要用的東西，就騎著自行車去學(xué)校里了。
這次月考與往日不同的是，往日的月考都是要插班考試。但是我們現(xiàn)在在三中只有六年級(jí)一個(gè)級(jí)部，所以說(shuō)我們都在原來(lái)的教室考試。為了防止抄的現(xiàn)象，老師把桌子全部分開，一人一張，沒(méi)有同桌了。
到達(dá)了教室，先是拿出書，簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)了一會(huì)。這時(shí)候，坐在我前面的侯欣辰問(wèn)道：韓文瑞，科學(xué)里面的擺擺動(dòng)的快慢與什么有關(guān)來(lái)著？我沒(méi)帶書，告訴我一下唄。擺擺動(dòng)的快慢與擺線長(zhǎng)短有關(guān)啊。我為他講解到。
很快，考試過(guò)去了。希望自己能有一個(gè)好成績(jī)呀！
今天我為爸爸媽媽做的菠蘿炒飯，可香了！來(lái)看看我的廚藝吧。
今天我早早的起床的飛快地跑進(jìn)超市買了菠蘿、大蝦、和香腸，然后有飛快地跑回家就開做了，首先把菠蘿去皮，用咸鹽水泡一泡，把香腸、菠蘿（3分之一切多了不好吃，有甜味）切碎待用用剩下的菠蘿做個(gè)正方形的菠蘿碗，把香腸稍炒一下，將蝦仁切粒，等我切完之后才發(fā)現(xiàn)切的很不均勻，再用麻油、胡椒粉、鹽、生粉、料酒，再在鍋里爆至八成熟左右，最后把飯翻炒一分鐘倒入菠蘿碗里（包括菠蘿蝦仁），香噴噴的飯做好了這時(shí)媽媽爸爸起床了，見我做的飯笑盈盈地說(shuō)：“寶貝長(zhǎng)大了知道幫媽媽做飯了，”于是我讓媽媽吃了我做的飯可爸爸說(shuō)；“太甜了”我不信非要嘗嘗，結(jié)果真是的菠蘿放多了，爸爸吃完說(shuō)：“雖然有點(diǎn)甜，但真甜到我心里了?！甭犃税职值脑捨议_心的笑了。
今天我吃了自己做的炒飯心里真開心。
今天，我因把爺爺開玩笑說(shuō)的你啥家務(wù)活也不干，小懶妹一個(gè)”當(dāng)了真，所以趁廚房中臟碗成山時(shí)，叫上媽媽來(lái)做教練”，開始洗碗！
一來(lái)到臟碗山”邊，我就急忙抓起一個(gè)碗，往里邊倒洗潔精。媽媽見狀，一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)來(lái)，趕緊搶下我手中的碗，教我：應(yīng)該先將碗內(nèi)臟物用水沖掉，然后才是加洗潔精，不要一上來(lái)就倒它。”我聽了，立即按照媽媽說(shuō)的做。接著，我們用洗潔精擦碗。注意，里外都要擦?！蔽艺J(rèn)認(rèn)真真地擦了一遍，又用水沖了幾下。哈！一只白白凈凈的碗回來(lái)”啦！
大部分碗都乖乖地洗了澡，可偏有個(gè)淘氣包”不聽話，說(shuō)起它來(lái)，可真都是淚。無(wú)論我怎么洗，碗底就是有塊污垢，我都快哭了。無(wú)奈之下，我只好請(qǐng)出除污不眨眼”的清潔球，對(duì)它施法。清潔球和它爭(zhēng)斗了八百個(gè)回合還不分上下，只好發(fā)大招——除污十八掌”！終于，污垢敗下陣來(lái)，這只碗總算時(shí)干凈了。
我將所有洗干凈的碗放進(jìn)了櫥柜，然后癱坐在沙發(fā)上，嘆了口氣，說(shuō)道：沒(méi)想到，洗個(gè)碗都這么難！”媽媽笑了笑：有些事情看似簡(jiǎn)單，操作起來(lái)卻不容易！老話說(shuō)得好，看人挑擔(dān)不吃力，什么事都要去做一做才知道怎么回事。小懶妹，加油！
每個(gè)人的作文本都留下過(guò)自己美好的時(shí)光，作文，是我們內(nèi)心情感通過(guò)文字的一種方式。寫作文時(shí)常常被要求中心明確，一篇優(yōu)秀的作文，背后肯定會(huì)反復(fù)推敲和修改。想要寫好一篇作文需要怎么做呢？請(qǐng)您閱讀小編整理的《小學(xué)五年級(jí)寒假日記700字精選4篇》，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。
二月的天氣，并不算嚴(yán)寒，也不是酷暑，而是溫晴的，讓人有種溫柔的愜意。在這響晴的暖意中，我隨父母一并來(lái)到了鄉(xiāng)下。
此時(shí)，冬陽(yáng)仍躲在云層里遲遲不愿露面，許久才羞羞答答地探了半邊兒。那陽(yáng)光從云層的缺口中溫暖地流瀉而出，如同從蒼穹中扯下一簾金絲編織的紗幕，籠罩著村莊的一角?？諝馐乔逅鲀舻?，近谷內(nèi)不生煙，遠(yuǎn)山上不起靄，一切豁然明朗。
我踏在田野間的小徑上，踽踽獨(dú)行。兩邊是我心馳神往的田野。這時(shí)的陽(yáng)光是暖和的，恰到好處，絕不過(guò)暖。風(fēng)息是溫馴的，連著一息兒潤(rùn)澤的水汽，隱隱帶著幽遠(yuǎn)的暗香，顯然是從后山上繁花漫漫的原野上吹來(lái)，讓人心曠神怡。和風(fēng)摩挲著我的面頰，輕繞我的腰間，就連這單純的呼吸都變得無(wú)可比擬的愉快。這條小徑筆直地向前無(wú)限延伸，一望無(wú)垠，似乎沒(méi)了盡頭。我腳下踩著松軟的谷皮，如鋪了層柔軟的毛毯。這谷皮時(shí)而被柔風(fēng)裹著，卷著，伴著塵土飛揚(yáng)。
兩邊的田野，則是另一派景象，好似涂抹在畫布上明麗鮮亮的色彩，令人眼前一亮。被人們鋤成方格似的菜畦上面往往種著青翠欲滴的大白菜亦或是只露著藤蔓打蔫兒著的西瓜。叢生的雜草也都耐不住寂寞，倔強(qiáng)地從土地下冒出來(lái)，三三兩兩的狗尾巴草也以鶴立雞群地姿態(tài)傲然兀立在草叢中。若是只有滿眼的綠色那就太枯燥無(wú)味了，還好在田野里也有花這樣的小精靈存在，那多半是滿天星和紫丁香。那一簇簇的紫丁香，團(tuán)團(tuán)附著枝干，純凈素雅，如一片紫色的迷離的霧。而那滿天星如雪、如玉、如絹，如萬(wàn)星閃耀，遠(yuǎn)眺一瞥，如同清晨朝靄，傍晚霞煙，散落在田野的每一處。這兒的花雖不如牡丹般雍容，玫瑰般華貴，卻也別有一番鄉(xiāng)土的純樸。幾只牛兒穿行于田埂子間，尾巴不時(shí)地拍打著牛蠅，帶著小牛犢，四處覓食，而有的則臥在萋萋草叢之中，沐浴冬日的暖陽(yáng)，分外慵懶。
正午，村莊忽的熱鬧、躁動(dòng)起來(lái)，村頭的集市一下子人群如織。小販們的叫賣聲此起彼伏，不絕于耳。婦女們背著正在哭鬧的娃娃，手里挎著菜籃子，操著柔媚的南方方言與商販們討價(jià)。空氣中涌動(dòng)著陽(yáng)光的味道，熱鬧的氣息，卻不覺(jué)聒噪，而是由衷地享受。
鄉(xiāng)間野趣，不同于筋鋼水泥構(gòu)建的城市中那奢華的趣味，而是處處洋溢自然淳樸的鄉(xiāng)下氣息。我漫步于此，如同去赴一場(chǎng)美的盛會(huì)，足以讓人性靈的迷醉。
寒假中，遠(yuǎn)在北京的小姑打電話回來(lái)說(shuō)要給我一個(gè)驚喜，我左猜右猜，上猜下猜，可實(shí)在猜不出來(lái)。于是我左盼右盼，上盼下盼，終于把小姑盼了回來(lái)。還盼回來(lái)個(gè)驚喜——一只可愛的小寵物狗“六六 ”。
六六，一身皮毛油光水滑，像披著一身黑緞子，摸上去好舒服，小姑說(shuō)經(jīng)常給它洗澡呢，兩只大眼睛黑黑的，像兩顆黑葡萄。我喜歡極了，我經(jīng)常逗它玩，不多會(huì)我就和它混熟了?？墒撬鼘?duì)小姑還是寸 步不離，小姑走到哪它就跟到哪，要是小姑偷著出去一會(huì)，它會(huì)叫著去每個(gè)房間找，小姑回來(lái)后，它會(huì)一下子撲到小姑懷里。六六真有趣！
有一天，小姑出去了，六六又到處找它的主人。這時(shí)，對(duì)門的劼?；貋?lái)了，我開門想去找劼睿玩，沒(méi)想到，我一開門，六六嗖的一下就竄了出來(lái)，一看沒(méi)有它的主人，對(duì)著劼?！巴敉簟贝蠼衅饋?lái)，嚇 得劼睿掉頭就向樓下跑去，撲到她媽媽的懷里。事后，我和劼睿把六六好好的訓(xùn)了一頓！
這個(gè)假期六六給我?guī)?lái)了不少樂(lè)趣，可快樂(lè)的日子總是那么短暫，小姑要回北京了，我只好和六六再見了。不過(guò)小姑答應(yīng)我下次回來(lái)，還要帶六六來(lái)，我盼望著！
寒假里，發(fā)生過(guò)許多愉快的事，也發(fā)生過(guò)許多有趣的事，還發(fā)生過(guò)許多難忘的事……我今天講述的是一件令人深思的事情。
那天，天氣很冷，空中飄著鵝毛大雪，地上像是鋪了一層厚厚的雪毯，整個(gè)一片雪白的世界，我和媽媽卻興致很高，準(zhǔn)備上街去踏雪游玩。走到十字街路口處，我看見有一大群人在圍觀，就急忙跑過(guò)去，想看看究竟是發(fā)生了什么事情。
原來(lái)是一位老爺爺在街口賣白菜?？此敲创蟮哪昙o(jì)了，還艱難地挑著兩筐綠油油的白菜賣，好可憐喲！我看見白菜上還覆蓋著一層白雪呢！他挑著白菜，被三位不知是工商局還是城管局的叔叔發(fā)現(xiàn)了，大聲吼他，命令他馬上離開，不要隨地亂賣菜，這樣影響了交通秩序。
這時(shí)，正好有一位阿姨要買白菜，老爺爺就陪著笑臉說(shuō)：“我賣了這點(diǎn)馬上就走。”但是，有一個(gè)叔叔沒(méi)有等他說(shuō)完，就對(duì)他不客氣了。他又推又撞老人，還把白菜扔在地上，老爺爺心疼地把白菜拉起來(lái)，重新放回筐子里。
我過(guò)身對(duì)媽媽說(shuō)：“他們?yōu)槭裁匆獙?duì)老人這么兇？難道他們自己就不會(huì)老？”媽媽沒(méi)有正面回答我的問(wèn)題，只是嘆了口氣，我們就走了。路上，我的心情久久不能平靜。回到家我就寫了這篇日記。
通過(guò)這件事，讓我想到了一句歌詞：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間?！睘槭裁创蠹也荒芏极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，心里多一些寬容，多一些愛心呢？如果人人都多一些愛心的話，這個(gè)社會(huì)不是會(huì)更加充滿溫馨嗎？
寒假的第一天中午，我們一家人去好朋友家吃飯。一走下車門，好朋友家的狗就跑過(guò)來(lái)親熱的舔著我的腿。我俯下身去摸了摸小狗的頭，當(dāng)我抬身時(shí)，發(fā)現(xiàn)好朋友正在跳橡皮筋。
她們把橡皮筋圍成一個(gè)三角形，先從三角形的一邊跳進(jìn)去，再跳出來(lái)，按照這樣的順序依次跳，直到跳完一個(gè)三角形。
看著看著，我也想加入這個(gè)隊(duì)伍了，可是我有擔(dān)心她們不會(huì)加我，而且我也不會(huì)跳，這該怎么辦呀？說(shuō)還是不說(shuō)呢？這時(shí)，有個(gè)朋友走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你也跟我們一起玩吧！我既驚喜又害怕：我？對(duì)呀，你就跟我外面一起玩吧。
首先，這些跳皮筋老手先叫我這個(gè)新手，跳皮筋的規(guī)矩，然后再叫我們一些基本跳法，經(jīng)過(guò)練習(xí)之后，我也得到了各位”小老師“的認(rèn)可，能正式上場(chǎng)了。
可是到了三級(jí)的時(shí)候，我就過(guò)不去了，我仔細(xì)琢磨問(wèn)題出在那里。原來(lái)，是我早跳的時(shí)候腳沒(méi)有抬高，于是我根據(jù)這個(gè)缺點(diǎn)進(jìn)行了調(diào)整。
經(jīng)過(guò)努力練習(xí)，我終于可以勉強(qiáng)通過(guò)了，這真是一個(gè)有意義的活動(dòng)呀！
相關(guān)推薦
每個(gè)人的能力不一樣，寫出的作文也會(huì)不一樣。通過(guò)寫作文可以提高我們的觀察能力和分析能力，作文的脈絡(luò)清晰與否，取決于作者自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。我們可以學(xué)習(xí)哪些優(yōu)質(zhì)作文呢？你不妨看看初中語(yǔ)文教師隨筆，或許你能從中找到需要的內(nèi)容。...
俗話說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。當(dāng)幼兒園教師的工作遇到難題時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)用提前準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行參考。資料可以指人事物的相關(guān)多類信息、情報(bào)。資料可以幫助我們更高效地完成各項(xiàng)工作。那么，關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？以下是小編為大家收集的“幼兒教師教育隨筆小班900字”歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友...
俗話說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。在日常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師都會(huì)提前準(zhǔn)備一些能用到的資料。資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。參考資料會(huì)讓未來(lái)的學(xué)習(xí)或者工作做得更好！所以，關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢？以下是小編為大家精心整理的“小學(xué)教師轉(zhuǎn)正自我鑒定簡(jiǎn)短1000字合集”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。 時(shí)...
為了盡快的完成工作任務(wù)和目標(biāo)，我們需要盡快制定好自己的工作計(jì)劃了。工作計(jì)劃，是建立工作秩序的一種辦公常用手段，工作計(jì)劃可以讓自己清晰明了的做了什么，下一步要如何做。寫工作計(jì)劃要注意哪些方面呢？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《精選小學(xué)教師校本培訓(xùn)工作計(jì)劃》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！一、指導(dǎo)思想以遠(yuǎn)程...
老師是值得學(xué)習(xí)的好榜樣，開展教師培訓(xùn)是為了適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，教師培訓(xùn)過(guò)后老師們多多少少都有自己的感悟與體會(huì)，教師培訓(xùn)的學(xué)習(xí)心得從哪些方面著手呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《小學(xué)教師理論知識(shí)培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)》，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！...
最新更新
