小學第二學期語文教研組工作總結

教研組工作總結。

隨著時間的推移，這一階段的工作暫時告一段落，這一階段的工作將再次結束，那我們準備寫工作總結吧，為了寫好工作總結我們要不斷努力，工作總結不管哪種寫法，都要通過適當?shù)臍w納和概括，突出一些基本的統(tǒng)計數(shù)字，以增強表達效果。如何寫出一篇優(yōu)秀的工作總結？以下是幼兒教師教育網的編輯收集整理的“小學第二學期語文教研組工作總結”，還請多多關注我們網站！

小學第二學期語文教研組工作總結 篇1

1.為了提高課堂教學水平，組內每位教師都十分注重自我提高，認真學習專業(yè)理論知識，有計劃地閱讀教學專著，如《語文新課標》《韓軍與新語文教育》《教育的力量》《教育大境界》《教育的智慧》《教育新理念》《賞識你的孩子》《魏書生班主任工作漫談》《影響教師的100個經典教育案例》《給教師的一百條建議》《愛心與教育》等，并能靈合理地將專業(yè)理論知識運用于實際教學工作中。同時根據(jù)課堂教學、學生反饋及時撰寫教學隨筆、教學案例及敘事，記錄好自己的成長檔案，并在教師博客上與大家分享經驗。以此不斷提高自身的執(zhí)教水平。

2.課題與教學相結合

本學期，我組八位教師分別承擔著《小學生快樂習作有效作文教學模式研究》《國學教育對學生文明禮儀習慣影響的研究》《拓展閱讀天地重組閱讀教材》《信息環(huán)境下小學語文作業(yè)的探究》四項課題研究工作，本著工作課題化，課題工作化的原則，努力將自己的研究課題與課堂教學相互融合，促進理論與實踐的緊密結合，切實提升自己的課題研究意識及能力。將平時教學中的優(yōu)秀案例與教學反思及時記錄在課題手冊中，使課題研究逐步真實化，有效化。有力推動了我組教師由經驗型向研究型轉變的進程。

小學第二學期語文教研組工作總結 篇2

本學期教研組圍繞學校辦學目標，貫徹落實學部教學工作任務;以強化目標管理為載體，以建設優(yōu)質課堂為途徑，以提升教學質量為目標，有序開展語文教育教學各項工作。語文教研組的工作，在全組語文教師密切配合下順利開，全組語文教師立足工作崗位，團結協(xié)作，求真務實，教書育人，圓滿完成了各項教育教學任務，現(xiàn)簡要總結如下：

一、“打鐵還得自身硬”——提高教師素質

在本學期初工作計劃中有這樣的設定:通過校本培訓，理論學習研討，課堂教學觀摩提高教師教學業(yè)務，促進教師持續(xù)發(fā)展。通過課題研究，論文撰寫，講座開辦，模式研討，網絡學習，加速教師成長步伐，提升教師綜合素養(yǎng)。本學期，我們教研組全組語文教師認真學習了《新課程標準》、《漫步閱讀快車道》、《主題閱讀的大策略》《享受教育的幸?！贰灾笇Ы處煹膶嵺`工作。

二、“立根原在破巖中”——落實培養(yǎng)目標

以語文課堂為主陣地，扎實提高學生聽說讀寫能力，拓展學生視野，啟迪學生智慧，激勵學生成長，重視學生綜合語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，將知識育人與文化育人有機結合，以培養(yǎng)名校名生為目標，落實學校辦學理念——對孩子一生負責，培養(yǎng)有中國靈魂世界眼光的現(xiàn)代人。

三、“為有源頭活水來”——特色展示

繼續(xù)特色教學的研究，進一步總結與提升，落實完成各項任務。學期初，語文教研組就提出了“大閱讀教學的理念”、“營造書香校園”“書香班級”設想，讓我們的孩子與書同行來增加底蘊，讓學生在書香伴隨下成長。結合此，我們還適時進行了閱讀書目的推薦討論，對減負增效下的作業(yè)、主題閱讀館的使用，學習韓興娥的困惑更是進行了深入而有效的探討。在班級讀書會的組建以及課例開展有了一定的實踐成長。

我們組xx、xx老師結合xx學習經驗，分別開設了《xx奇遇記》、《小豬希里呼嚕之嘻嘻哈哈》班級讀書會，分別向全校以及全市語文老師進行了展示，對班級讀書會的推廣做出了有益的嘗試!

四、“咬定青山不放松”——強化目標管理

組織全體成員認真學習學校關于《新義務教育法》相關條例，領會條例精神，按照條例要求安排并調整各自教學行為，推進教師教學工作的達標進程.

1、精心備課：在本學期，我們提出教師應該認真研讀教研.研讀意味著讀進去，還要讀出來.主張長文短教，淺文美教，深文淺教教學設計應以學定教，站在學生的角度考慮設計。

2、認真上課：上課時注重讓學生多讀多思多想多表達，突出學生主體性及參與性，提高課堂實效.

3、抓實輔導：在課堂上，關注各類學生的反應，關注后進生的接受，及時跟進與調整教學行為，保證信息接收的高效性，確保有效教學的實現(xiàn)。在課后輔導上，教師關注學生非智力因素，如環(huán)境、性格、成長背景等，通過態(tài)度的矯正，通過精神鼓勵、信心建立等實現(xiàn)輔導工作的長期有效性，從方法上幫助學生，從精神上改變學生。

作業(yè)批改：全批全改評價多元反饋及時有的放矢

反思成長：養(yǎng)成反思教學行為的習慣，及時記錄點滴體會，自覺調整教學方法，為自我成長積淀一定實踐經驗。

備課組與教研組按照學部安排定期進行教學設計與作業(yè)檢查，推出優(yōu)秀教案及作業(yè)，推出高效課堂教學方法。

五、“無邊光景一時新：——教研活動開展

1、課型課例研究：本學期，按照學部的教學思路，——抓活動，“研”“新”作文章。各備課組按照年段不同要求，開展研究活動。通過教研活動的開展，促進的良好教風養(yǎng)成;

2、配合語文教研室、教導處活動：

根據(jù)市教研室工作計劃，我們組織“師新教材培訓”，“從不無故缺席。針對教導處的常規(guī)檢查、集體活動、競賽評比更是認真對待。

3.體現(xiàn)師本經驗的累積。這學期我們教研組緊扣“好書推薦”，有五位老師進行了好書推薦，在教師群體內實現(xiàn)智慧分享，精神深華。利用教研組活動時間，教研組開展的“九月思緒”“十月回眸”“十一月的斷想”緊緊立足教師教學實際，教師在困惑中成長，在碰撞中提升，在對話中交融。

3、狠抓習慣的培養(yǎng);

本學期，我們圍繞學校的教學管理目標，努力打造優(yōu)質課堂.對學生的學習習慣進行培養(yǎng)——

閱讀習慣的培養(yǎng);(一直灌輸?shù)摹白x書樂”活動，課前提倡的“詩歌聲中迎老師”，平時舉行的閱讀競賽，都是這些良好習慣培養(yǎng)的有力催化劑)

觀察與表達能力的培養(yǎng).(重視學生的日記規(guī)范，認真批改，用批語、心語激發(fā)學生表達的.欲望，為激揚文思，我們還舉行了讀書小報評比，征文評比，閱讀競賽，部分班級還進行了優(yōu)秀作文匯編)

大膽表達與討論，激發(fā)學生課堂參與的質量;(抓住隨堂課、公開課的機遇，促進學生積極發(fā)言，合作探討、讓老師在平時的課堂上重視提高)

六、“欲窮千里目，更上一層樓“——反思體悟

回顧一學期的工作，沒有什么轟轟烈烈的大成績，有的只是兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇的認真付出，在全體語文組老師的共同努力下，也取得了一點小成績：

教科研方面：每位語文老師認真參與學?！靶聦W校，新經典”的研究，認真總結反思，寫下許多經驗小結之外，許多老師還提煉成文。(成績略)……

展望今后工作，將從以下不足中努力：

1、加強理論學習，尤其是將理論轉化為教學實踐.

2、進一步推進讀書活動的開展，將讀書真正成為影響孩子的重要教育方式.

3、加強課例的研討，對每節(jié)課的成敗進行總結，爭取一課多講，提高教師課堂教學的水平。

最后，我想兔年的春鼓即將敲起，我們中語組滿懷激情——在春天播下耕耘的種子，我相信：秋天一定會收獲一夏天的努力!

小學第二學期語文教研組工作總結 篇3

時間過得真快，一轉眼這學期又很快過去了。作為居小最大的學科組語文教研組，我們深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體教學水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能?；仡櫸覀兘M本學期所走過的足跡，不難看出，我們的步伐邁得踏實、穩(wěn)健、有力。本學期，我校全體語文教師立足崗位，團結協(xié)作，求真求實，教書育人，以教研室“科學解讀教材，準確把握目標”為引領，以“準確把握學段目標，有效運用教學策略”為本校主題，科學整合研修內容，提高校本研修活動質量，有目的、有計劃、有步驟地進行課堂教學改革研究，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務?；仡櫼粚W期的語文教研工作，既有得又有失?，F(xiàn)做如下小結：

一．本學期工作的主要內容。

1．開展多種形式的學習、研討活動，不斷提升教師理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

2．聚焦課堂，搭建平臺，創(chuàng)新教研方式，提高課程實施能力。

3．以各項活動為契機，促進教師素質在多元動態(tài)發(fā)展中提高。

二．本學期做的基本工作和成果

（一）扎實有效地開展主題研修活動

本學期以“準確把握學段目標，有效運用教學策略”為研修主題，按教研室布置的解讀人教版小學語文綜合性學習為主要內容，四校（居敬、求真、爾儀、大堰）聯(lián)動，立足課堂教學，把脈教師解讀綜合性學習教材的現(xiàn)狀及亟待改進的誤區(qū)，努力提升教師解讀教材、把握目標的敏銳感以及進一步落實目標的準確性。本學期按計劃著重進行前兩個階段“學習思辯”和“實踐探索”，各教師在研修平臺上形成完整的主題研修活動電子檔案，教研組形成活動研究報告（活動方案、活動記錄、活動總結），通過系列推進的研修活動，使我校語文教師充分關注并突出對一到五年級整體綜合性學習教材上的正確把脈與解讀，理清教材內容編排體系、明確各年段學情及教學方法的漸變與更進，提高確定目標的能力。

（二）開展各類教學實踐活動，加強教師隊伍建設

1．加強業(yè)務學習，提高教育自身的理論知識水平和教育教學能力。堅持每月在線閱讀、上傳優(yōu)秀的文章，各年段的語文老師積極認真地跟帖，并推薦優(yōu)秀的文章。

2．充分發(fā)揮備課組的作用，認真抓好備課小組的工作。備課組定期組織集體備課，共同探討教學中的困惑、得失。其中一四年級備課組每教學完兩單元就聚在一起進行備課用書的.反饋交流，并將整理后的反饋表上傳至研修平臺并上交教研室。在備課組活動中老師們踴躍發(fā)言，各抒己見，積極討論。從書本上某一幅圖的的分析到教學內容難點、重點的把握，從教學方法的應用到學生學法的研討，點點滴滴，一絲不茍，精益求精，傾注著教師們的真知灼見，發(fā)揮著集體的力量，體現(xiàn)著團隊的精神。老師們深感集體備課活動讓自己收獲頗豐。

3．積極開展教育教學研究活動，深入鉆研教材，積極開展教育教學研究活動。本學期初圍繞《奉化市小學寫字方案草稿》進行討論，提出合理的修改意見，整理好及時上交教研室，并在教導處的組織指導下有計劃地開展居敬小學語文寫字質量摸底普查，一輪一輪下來，效果十分明顯；在教導處的組織下，每位教師先后兩次認真參與《居敬小學備課管理制度》（討論稿）討論交流活動，并將修改意見以書面形式上交；又進行了35周歲以下教師科學解讀教材，備課比賽，語文教師言語表達口頭測試等活動。每項活動老師們都認真準備，積極參與。

4．積極主動配合教研室開展各類教研活動。主要有：三上年級第四、八單元的第二次試教、修改、整理教學設計工作；五下年級第一單元的備課、試教工作；承擔鄞州區(qū)骨干班學員匯報教學活動、奉化市07新教師匯報課交流活動。在每項活動中得到了上課班級語文老師的大力配合，尤其要感謝參與備課用書教學設計的汪虹、王窮、王幼娜、謝賽玉、毛亞青、江葉、孫超群、胡幼芬、黃吉、陳潔男老師，感謝她們不厭其煩地一次次認真地設計、試教、修改的敬業(yè)精神。同時，張亞輝、陳潔男、陳美亞、袁艷還參與了教研室有關試卷的出卷及修改工作。

5.積極開展、參與各類城鄉(xiāng)聯(lián)動。本學期參與了由學校組織的奉化、杭州10校聯(lián)誼活動；成功組織承辦了與爾儀小學共同承辦的奉化市古詩教學研討活動，通過卓校長的示范課、上課老師的兩次試教以及市教研員、聽課教師的交流、出謀劃策和陳春玉、黃吉老師等上課、磨課老師整個活動的認真參與，才使得市教研活動成功承辦。

6.在學校領導的關心支持下，本學期有12位教師外出聽課，回來后都認真地進行反思，并將小結或教學實錄上傳至研修平臺。同時，積極響應學校信息上傳工作，平日，每位教師認真、主動上傳有關本學科資料，在考核中，本組占據(jù)榜首。

7.認真承擔學校分配的各種工作。如普通話檔案的建立工作，這項工作來得突然，準備的時間又十分緊，幸虧得到了汪淑芳、周美芳、童愛玲、陳佩珍、徐姍姍、江葉、王明兒、胡幼芬等老師的幫助，才使得工作圓滿完成。

8.本學期，通過師生共同努力，有不少文章發(fā)表或獲獎（見附件）。有收獲我們固然快樂，但我們會更努力進取。

三、今后努力的方向

教學質量是學校的生命線，而開展教學研究活動，是提高教師教學水平和教學質量的重要措施。教研組既是學校領導指揮教學的前沿陣地，也是各科教師發(fā)揮集體智慧，研究教材、教法、學習教學理論，提高教學水平的重要活動基地。針對本學期的活動情況，我們下學期在以下幾個方面還要加強：

1．老師的教學能力、學習意識和反思能力等，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學的水平，實現(xiàn)自身的崗位價值，仍舊還需要努力。

2、對于優(yōu)等和有潛力的學生，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽說讀寫的能力還要在進一步挖掘培養(yǎng)，整體的語文成績還需再上臺階。

3．加強以“研”促“教”的力度，加強新課程的學習，樹立現(xiàn)代教育的觀念。鼓勵教師積極撰寫教學案例和論文，互相學習交流，取長補短，爭取多出成績。

4．教研活動形式應更多樣化，讓老師們在每一次教研活動中都有所得。

5．加強對語文文學功底、文學素養(yǎng)及扎實的基本功的培養(yǎng)力度。平時注重語文課堂教學的資源整合與方法創(chuàng)新，駕馭好每一節(jié)語文課堂教學，把語文知識學“活”、用“活”。

四、需要改進的措施

1、教師是教育的關鍵，我們要努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術水平。

2、語文學科是基礎性學科，母語是民族之魂，國家之根，智慧之泉，創(chuàng)新之源，從小打好學習母語的基礎，對學生的終身發(fā)展至關重要。平時的教學要奠基固本，要求切實，訓練扎實，效果落實，平日的教學常規(guī)工作要從上課的聽講、發(fā)言、記錄、作業(yè)、課外積累等方面入手，嚴格要求學生，以此相互勉勵。

3、從學生的角度來講，我們將以樹立他們學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，提高他們的語文素養(yǎng)，讓他們體驗學習語文的快樂。

一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴?！皩W無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們語文組教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！我們將一如既往，再接再厲，和著時代的節(jié)拍，去構建一道語文學科教學的亮麗風景線。

小學第二學期語文教研組工作總結 篇4

時間過得真快，一轉眼這學期又很快過去了，根據(jù)期初的教學工作計劃，本學期，教學教研工作以教研組計劃作為工作的重心，以新課程標準的基本理念為指導，在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著。俗語說“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學期的工作，我們有著幾分充實、幾分感概，現(xiàn)將一學期的工作小結如下：

（一）加強學習，更新觀念。

為保證新課程標準的進一步落實，為使大家對更多的教學模式進行更深入的研討，本學期，我們進一步轉變教育觀念，以小班有效教學的研究為重點，努力實現(xiàn)教學高質量、課堂高效率。

1.教研活動是追求課堂效率的活動，很自然地牽涉到教學方式和教育教學理論的學習。這學期，我們認真落實教研活動，進行新課標學習，聆聽專家講座、進行課堂教學研討月活動，互想聽課并進行研討。通過這一系列的活動，教師們領悟到了：上課是一種生活，是一項充滿情趣，又是富有生機的活動，只有不斷反思自己的教學行為，才能夠在行動上融合理論、深化理論。

2.積極組織老師外出聽課培訓，赴陽浦小學聽課與參觀小班化建設，觀摩區(qū)“三名一帶”展示課，在大環(huán)境里感受新課程語文，接受名師熏陶，學習先進教師的教學藝術，回校向全校語文老師傳達，談談所見所聞，說說所感所想。

（二）改進方法，提高效益。

1.為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益。本學期，各年級設了備課組長，我們加強了集體備課活動，老師以組室為單位，共同參與備課、研討，從各語言點的分析到課文難點、重點的把握，從教學方法的應用到學生學法的研討，點點滴滴，一絲不茍，精益求精。復習階段，大家也是共商策略，辦公室內，時常洋溢著團結互助，群策群力的氣氛，有的老師遇到上課過程中突發(fā)的教學或學生方面亟待解決的問題，辦公室內的老師都會出謀劃策，一起幫助解決教學問題和學生思想問題。

2.我們的教研活動立足于人人參與，全員提高。每位教師進行了人人一節(jié)研究課；本學期，張青、朱朝燕、蔡琴妹、杜愛芬、唐曉燕、楮妹華、劉婷婷、陸錢麗、朱華輝、陳暢、袁炳峰共計十一位教師開課，活動中，開課的教師積極準備，虛心聽取建議；評課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地幫助獻課者。老師們在課堂教學研討活動中奉獻智慧，主動學習，提高，并不斷改進自己的課堂教學，形成了濃厚的教研氛圍，并認真寫出總結和反思，促進自己的提高。

（三）辛勤耕耘，碩果累累

1、本學期，我們語文組以校本教研《反思性教學》模式為主題，積極探索小班化教學的有效策略，各年段都確定了相應的子課題。課題的研究貫穿于平常的教育教學中，大家能圍繞課題搜集資料，結合教學工作展開研究，做到定期交流，階段小結。許多老師有強烈的教科研意識，能認真寫好撰寫好每月的教后感、反思、感想、體會、案例。

2、組織各種語文實踐活動。這學期組織學生參加了市20xx年上海市小學生2-5年級作文競賽，劉佳敏、徐月容、陸欣怡、陶田欣等人分獲一、二三等獎；根據(jù)期初教導處的計劃，教導處組織了一、二年級看圖說話、三、四、五年級現(xiàn)場作文競賽。唐詩宋詞是祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華,為提升少年兒童熱愛中國傳統(tǒng)文化的情感，從小感受中國古典文學之美，以此激發(fā)學習古詩詞的興趣，我們積極組織參加上海市少年兒童唐詩宋詞吟誦活動，一批優(yōu)秀的同學脫穎而出。這一系列的活動使學生明白：生活中處處皆語文，生活也是語文學習的課堂。

3、期末考試取得的成果。在期中的四校聯(lián)考，五年級的區(qū)統(tǒng)測中，均取得了較好的成績，期末的五年級畢業(yè)考試幾個班及格率都是100%，平均分也超了區(qū)平均。

（四）、建議及努力的方向

區(qū)內語文教研活動一般多放在星期二，而我校也是星期二下午沒排語文老師課，進行語文教研活動，建議學校在星期三下午語文老師別排課，這樣教研活動就不會沖突了。

1．研讀并落實新課程標準理念，撰寫、發(fā)表更多的教育教學論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為學生服務。

2、引導更多的老師積極主動參與教科研究，提高自己的文學修養(yǎng)，豐富文化底蘊。

3、下期加強學生文學積累的量與質，深入開展文學積累與課外閱讀活動。擬進行“書香校園”讀書節(jié)系例活動。積極開展古詩文的背誦、積累，課外閱讀，課前2分鐘的積累，引導孩子每天花一定的時間進行課外閱讀，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂，積累一定的詞匯，養(yǎng)成自覺閱讀的習慣，沐浴在濃濃的書香中。

4、深入開展小課題形究，并形成專題論文。

總之，在這一學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。我們相信，在總結本學期工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學期我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。沿著“學無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。對此，我們充滿信心。

小學第二學期語文教研組工作總結 篇5

八位教師根據(jù)本課教學目標，圍繞教學重難點進行了個案的設計，經過共同研討形成一案，并由楊明霞、韓琴兩位教師分別進行一案的一、二課時的教學，全組教師及學校分管領導參與聽課，并進行了二次研討，形成二案。二案的一、二課時分別由王玉芬、田芳兩位教師執(zhí)教，全組教師及領導聽課，研討形成三案，即精品案。

精品課的整個研討過程中，老師們都能認真鉆研教材，積極參與聽課評課，針對課堂教學中出現(xiàn)的問題，各抒己見，相互探討最佳策略，同時也能虛心聽取領導的意見和建議，使每次研討后形成的教案有質的提升。

4.網絡教研——走進名師

在第12周至13周，根據(jù)教學部門的要求，我們組織了走進名師的網上教研活動，第一階段在網上聽了于永正老師《釣魚的啟示》，魏書生老師的《給青年教師的建議》，在第二階段又聽了市教研室xx老師的關于《構建高效語文課堂》的專題講座，每次聽課認真做好聽課記錄，并在網上積極參與評課，發(fā)表自己的見解，相互交流，取長補短，進一步促進了自身教研能力的提升。

5.專題研討——努力實施有效課堂

按照教研組工作計劃，在第15周，我們組內又組織了一次網上教研活動，主題是《努力實施有效課堂》，中心發(fā)言人是xx老師，x老師提前做了充分準備，在自己的博客中發(fā)表了文章《如何提高課堂有效性》，然后組內教師認真閱讀，發(fā)表觀點，進行留言。研討氛圍濃厚，起到了共同提高的作用。

教研組或本組教師在本學期參加各級各類競賽評比獲獎情況

xx：1.教師節(jié)被評為“旗級優(yōu)秀教師”

2.獲得全旗“中華誦20xx經典誦讀大賽”優(yōu)秀經典輔導獎

xx：經典誦讀優(yōu)秀輔導獎

xx：經典誦讀優(yōu)秀輔導獎

xx：集體朗誦小合唱獲得科技節(jié)二等獎

不足反思：

本學期教研工作存在的主要問題是，因為學?；顒舆^多，我們帶的又是畢業(yè)班，老師們感覺到內心承受的壓力較大。加上我年級段現(xiàn)在班級學生多，一部分學生語文基礎薄弱、閱讀面窄，不能很好地適應新課標對學生知識能力的要求，特別表現(xiàn)出在搜集資料、語言表達和語文實踐活動中盲目、被動、能力低下，學習效果不太理想。影響全年級的整體成績。

下學期主要工作思路及建議：

下學期的教研工作從教師本身的專業(yè)發(fā)展和學生的全面發(fā)展兩個方面去努力。

教師方面，倡導大量閱讀教育教學專著與教學反思相結合，將新課標的理念真正落實在自己的日常教育教學工作中，不斷提升教師教育教學的水平，創(chuàng)建“生本高效的語文課堂”，全面提高教育教學質量。

學生方面，做好畢業(yè)生的思想工作，使學生安心學習，平穩(wěn)向初中過度。同時，要提高課堂教學效率，減輕學生的負擔，掌握高效的學習方法，以優(yōu)異的成績考入初中。

建議：

希望學校能夠適量控制各類活動次數(shù)，把正常的課堂學習時間還給學生。

小學第二學期語文教研組工作總結 篇6

本學期，我們教研組開展了以“讓語文回歸本色”為主題的教學研究，扎實有效地開展主題化系列教研活動。以一個主題、四個環(huán)節(jié)（學習思辨、實踐探索、研討交流、總結反思）為主線，做到主題明確、過程清楚、環(huán)節(jié)到位、成效顯著，以學校教研組為龍頭聯(lián)動全街道教師積極參與?，F(xiàn)將一學期的工作小結如下：

一、學習思辨階段

在學期初，我們全體語文教師集中在一起，探討確定了本學期要研究的課題，了解了本學期教研活動方案安排。之后，我們分頭收集相關理論資料，并于校園網上發(fā)布。老師們都認真地閱讀，并結合自己的體會寫了心得，我們于第5周進行了心得與收獲的交流，每位老師紛紛上臺，把自己對“讓語文回歸本色”這一主題的看法進行了發(fā)言，思維進行了碰撞。同時，根據(jù)各年級學生的年齡特點，分階段提出要求。

二、實踐探索階段

之后，我們緊扣研究主題，設計教案。教案包括研究主題、教學內容、教材分析、學生的情況分析，然后制定合理的教學目標，突出表達能力的培養(yǎng)目標，設計教學過程，教學過程要突出目標是如何滲透落實的。然后再根據(jù)教學設計，進行教學嘗試，同組教師間互相聽課、評課，完善教案。最終由每個年級組推選出一節(jié)課。

在第9周，我們進行了教研大組的集中交流，有兩位教師主講自己的設計思路并上課實踐，老師們又紛紛提出意見，不斷地完善這兩節(jié)課。最后，上課的教師根據(jù)自己的體會，分析課堂教學過程、課堂反應、成敗原因，寫出教學反思。

三、研討交流階段

根據(jù)上一次集中活動時大家的意見，上課的老師進行教案的修正，形成教研組的最佳方案，在14周，進行了課堂展示和互動式的評課。

這次研討活動由蔣麗君執(zhí)教一年級的《兩只小獅子》、秦慶華執(zhí)教四年級的《比金錢更重要》，課前，每位老師都選擇其中一篇課文結合主題進行了備課，有了活動前的準備，在互動交流的時候，老師們從課堂出發(fā)，從學生出發(fā)，紛紛發(fā)表了自己的意見。

四、總結反思階段

研討活動結束后，老師們個個意猶未盡，針對主題、針對活動，寫了反思。有老師在反思中寫到：新課程改革，不僅是一種教材的改革，更是一種觀念的改革，作為工作在教學第一線的教師，要適應新課程改革的需要，必須更新觀念，不斷提高自身素質。我想，其實在反思中，我們的老師不知不覺地進行了提高。

存在問題

教學工作艱巨繁雜，教研工作任重而道遠，對于農村小學來說，教研工作的開展更是難上加難。一方面是師資有限，另一方面是跟學校長期的一種教研氛圍有關。在本學期的教研工作中，因為本人能力有限，教研氛圍還是沒有很好地建立起來，教師的教研水平未得到有效的培訓、落實。教師參加教研活動或是寫心得體會、反思總結之類的作業(yè)都有點完成任務的感覺，這是對教師教學與教研上的一種荒廢，有待解決。

工作展望

以上所說的問題和我們的管理是密切相關的，我這個教研組長也有著不可推卸的責任，下學期的工作重點：加強師資隊伍建設，提高教師教學與教研水平，形成良好的教研氛圍。

小學第二學期語文教研組工作總結 篇7

本學期，我組教師都能嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學校規(guī)章制度。工作中，八位語文教師取長補短，互相切磋，共同探討，發(fā)揚積極主動熱情的良好作風，遇到困難，努力克服，認真完成學校各部門分配的每一項任務。

1.各位教師都能嚴格按照學校要求，積極學習，及時認真修改共案。同時，利用校園網教育資源，積極搜集各種教學信息和有用的教學資料，不斷充實自己的備課內容，提高了備課效率，發(fā)揮信息技術在教學中的積極作用。

2.在批改作業(yè)和差生輔導方面，能根據(jù)學校要求和教材特色，合理布置作業(yè)，認真批改講評。并能結合教學工作深入了解差生，研究差生，積極做好差生的轉化工作，撰寫差生轉化案例。

3.以讀書節(jié)為契機，在學生中大力開展讀書活動，留存資料，在我校讀書節(jié)上進行了精彩的讀書成果展示。由我們八位語文教師集體編導的大型學生集體朗誦、課本劇節(jié)目獲得了集體一等獎，其中，大型集體朗誦《中華少年》還獲得全旗“中華誦20xx經典誦讀大賽”一等獎，并被旗里作為優(yōu)秀節(jié)目選送參加市級經典誦讀大賽。

在12月份學校首屆科技節(jié)成果展示活動中，由王玉芬老師主編、組內其他教師輔助的學生集體朗誦小合唱榮獲科技節(jié)二等獎的好成績。所有這些成績的取得都凝聚了組內教師的心血智慧與汗水。

小學第二學期語文教研組工作總結 篇8

1.我們在開學第一周，組織全組教師學習新課程標準及第十一冊語文教學目標和教學要求。統(tǒng)覽教材，把握重難點，使老師們明確《語文課程標準》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導，明確所教學段的階段目標及教材修訂的意圖，做到教學伊始，整體把握，有的放矢。

2.積極參與學校組織的各類聽課、評課活動

本學期學校開展的活動較多，老師們都感覺緊張忙碌，但我組教師都能按學校要求參加各類聽課活動，同時做好聽課記錄，互相交流，取長補短，不斷改進自己的教學方式。

3.精品課研討

在第六周，我們六年級語文組在孟校長及張永欽主任的親自參與指導下，開展了精品課研討活動，研討的內容是第四單元《13.只有一個地球》。

八位教師根據(jù)本課教學目標，圍繞教學重難點進行了個案的設計，經過共同研討形成一案，并由楊明霞、韓琴兩位教師分別進行一案的一、二課時的教學，全組教師及學校分管領導參與聽課，并進行了二次研討，形成二案。二案的一、二課時分別由王玉芬、田芳兩位教師執(zhí)教，全組教師及領導聽課，研討形成三案，即精品案。

精品課的整個研討過程中，老師們都能認真鉆研教材，積極參與聽課評課，針對課堂教學中出現(xiàn)的問題，各抒己見，相互探討最佳策略，同時也能虛心聽取領導的意見和建議，使每次研討后形成的教案有質的提升。

4.網絡教研——走進名師

在第12周至13周，根據(jù)教學部門的要求，我們組織了走進名師的網上教研活動，第一階段在網上聽了于永正老師《釣魚的啟示》，魏書生老師的《給青年教師的建議》，在第二階段又聽了市教研室丁文靜老師的關于《構建高效語文課堂》的專題講座，每次聽課認真做好聽課記錄，并在網上積極參與評課，發(fā)表自己的見解，相互交流，取長補短，進一步促進了自身教研能力的提升。

5.專題研討——努力實施有效課堂

按照教研組工作計劃，在第15周，我們組內又組織了一次網上教研活動，主題是《努力實施有效課堂》，中心發(fā)言人是李天捷老師，李老師提前做了充分準備，在自己的博客中發(fā)表了文章《如何提高課堂有效性》，然后組內教師認真閱讀，發(fā)表觀點，進行留言。研討氛圍濃厚，起到了共同提高的作用。

教研組或本組教師在本學期參加各級各類競賽評比獲獎情況

付巧枝：1.教師節(jié)被評為“旗級優(yōu)秀教師”

2.獲得全旗“中華誦20xx經典誦讀大賽”優(yōu)秀經典輔導獎

張海濤：經典誦讀優(yōu)秀輔導獎

田芳：經典誦讀優(yōu)秀輔導獎

王玉芬：集體朗誦小合唱獲得科技節(jié)二等獎

不足反思

本學期教研工作存在的主要問題是，因為學?；顒舆^多，我們帶的又是畢業(yè)班，老師們感覺到內心承受的壓力較大。加上我年級段現(xiàn)在班級學生多，一部分學生語文基礎薄弱、閱讀面窄，不能很好地適應新課標對學生知識能力的要求，特別表現(xiàn)出在搜集資料、語言表達和語文實踐活動中盲目、被動、能力低下，學習效果不太理想。影響全年級的整體成績。

下學期主要工作思路及建議

下學期的教研工作從教師本身的專業(yè)發(fā)展和學生的全面發(fā)展兩個方面去努力。

教師方面，倡導大量閱讀教育教學專著與教學反思相結合，將新課標的理念真正落實在自己的日常教育教學工作中，不斷提升教師教育教學的水平，創(chuàng)建“生本高效的語文課堂”，全面提高教育教學質量。

學生方面，做好畢業(yè)生的思想工作，使學生安心學習，平穩(wěn)向初中過度。同時，要提高課堂教學效率，減輕學生的負擔，掌握高效的學習方法，以優(yōu)異的成績考入初中。

建議：

希望學校能夠適量控制各類活動次數(shù)，把正常的課堂學習時間還給學生。

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