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幼兒園教師研修心得體會1000字(通用6篇)

發(fā)布時(shí)間:2022-12-07

幼兒園教師研修心得體會。

在平常的生活中我們難免會有一些想法,一次次總結(jié),一篇心得躍然紙上。心得體會可以幫助我們更好地回顧過去,實(shí)現(xiàn)美好未來,那么,寫心得體會要從哪幾點(diǎn)入手呢?下面是小編精心收集整理,為你帶來的幼兒園教師研修心得體會,希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。

幼兒園教師研修心得體會 篇1

市級幼兒園骨干教師高級研修班第一次活動于10月18日在寧波甬港幼兒園如期舉行。此次培訓(xùn)的主題是幼兒園科學(xué)活動。上午聽了由甬港幼兒園兩位老師執(zhí)教的《綠色食品》和《消化系統(tǒng)》兩個科學(xué)活動,下午是兩位專家的講座。一天活動滿滿當(dāng)當(dāng),收獲多多。

印象最深刻的還是市小學(xué)科學(xué)教研員對幼兒園科學(xué)活動目標(biāo)的一個概括,重在激發(fā)幼兒對科學(xué)的探究欲望。這是一個大目標(biāo),也是我們幼兒園科學(xué)教育的終極目標(biāo)。

回味著目標(biāo),在回看我們現(xiàn)今的幼兒園科學(xué)活動,總覺得缺了點(diǎn)什么,總覺得在科學(xué)活動中教師對幼兒知識目標(biāo)的達(dá)成這一點(diǎn)太過于關(guān)注。所以,所有的環(huán)節(jié)、教學(xué)具的創(chuàng)設(shè)和安排都是緊緊圍繞著知識目標(biāo)的達(dá)成來設(shè)置的,對幼兒科學(xué)探究意識的培養(yǎng)也就在這種理念中逐漸弱化了。看似很完整,看似很完美的一個科學(xué)活動,其實(shí)早已偏離。

如何很好地貫徹這一目標(biāo),我覺得我們一線教師可以從以下幾方面進(jìn)行嘗試:

1.樹立正確的教學(xué)理念

途徑:多看專業(yè)書籍,吸收消化專家正確的教育觀點(diǎn)

2.準(zhǔn)確選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的科學(xué)探究內(nèi)容

選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的探究活動這一點(diǎn)很重要。太難和太簡單的內(nèi)容都不足以引起幼兒的興趣。探究的內(nèi)容應(yīng)來源于幼兒的生活,與幼兒生活息息相關(guān)。

途徑:在幼兒生活中尋找科學(xué)探究內(nèi)容

3.家園合作,開展前期探究活動

充分利用家長資源,在活動前期鼓勵幼兒和家長一起多途徑搜集相關(guān)資料。這樣做的好處能擴(kuò)展幼兒的原有知識經(jīng)驗(yàn),為幼兒的下一步探究做鋪墊。

4.教學(xué)活動中,遵循幼兒的探究思維特點(diǎn)

因?yàn)槭强茖W(xué)探究活動,對于幼兒不熟知的知識和領(lǐng)域,思考、提問、設(shè)疑是幼兒的第一步。所以我們在課堂中可以先讓幼兒說說對于“xx”你有什么問題?小小一個問題,卻能引起幼兒足夠的好奇心,然后再開展探究活動。在探究提問中,老師要強(qiáng)調(diào)“你是怎么做的”“你想說什么?”鼓勵幼兒在探究后發(fā)表自己不同的意見和想法。

再者,科學(xué)活動中,老師的語言也很重要,既簡明扼要,又能對幼兒的表述進(jìn)行概括和總結(jié),潛移默化中起到提升知識經(jīng)驗(yàn)的作用。

一次培訓(xùn),小小點(diǎn)滴。期待下次的精彩!

幼兒園教師研修心得體會 篇2

我非常高興地參加了20xx安徽省中小學(xué)幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),在學(xué)習(xí)中,不僅認(rèn)真觀看了魏紅、唐金華、李平、何迎華、朱曉莉等名師的講課,而且聆聽了專家對優(yōu)秀案例的評析,還學(xué)習(xí)了各位專家分別從幼兒園的健康教育領(lǐng)域、語言教育領(lǐng)域、社會教育領(lǐng)域、科學(xué)教育領(lǐng)域、音樂教育領(lǐng)域、美術(shù)教育領(lǐng)域等幾方面的講座。通過學(xué)習(xí),收獲頗多,現(xiàn)在談?wù)勛约旱膸c(diǎn)學(xué)習(xí)心得:

一、提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),開闊知識視野

中國特色社會主義進(jìn)入新時(shí)代,這個新時(shí)代是全體中華兒女勠力同心、奮力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的時(shí)代,新時(shí)代對教師的素質(zhì)提出了更高的要求。

通過遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),我深深地懂得教師的素質(zhì)要隨著時(shí)代的發(fā)展、社會的進(jìn)步不斷的提高,要樹立現(xiàn)代教育觀念,不斷的提高師德的修養(yǎng),不斷的學(xué)習(xí)、充實(shí)自己;并且明白教師即使工作者,又是學(xué)習(xí)者,也是研究者。對于學(xué)科知識要具備豐富,懂得學(xué)科知識的聯(lián)系與整合。還要讓學(xué)科知識呈現(xiàn)的方法與技巧。教學(xué)活動是教與學(xué)的活動。不僅僅僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)更要關(guān)注孩子的心理。在當(dāng)今的學(xué)生心目中一個好老師的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是公正、公平、寬容、善良。透過學(xué)習(xí)自己要在工作實(shí)際中改變原有的教學(xué)理念和教學(xué)方法,對于學(xué)生要做到尊重他們、尊重差異。社會的發(fā)展要求我們教學(xué)要改革,把課堂變成生態(tài)課堂,生態(tài)課堂就應(yīng)是和諧、快樂、互動、智慧的。擁有一個陽光的心理才能使自己的教學(xué)有所提高。此次培訓(xùn)對我感觸很深,自己感覺到教學(xué)不但要關(guān)注他們的成績,還應(yīng)珍視并保護(hù)學(xué)生的個體差異,每個學(xué)生都是不一樣的很多方面,有的具有一生都難以改變,也不需要改變,珍視個體差異是因材施教的基礎(chǔ),在他們表現(xiàn)出與眾不同的時(shí)候,必須需要教師的寬容,理解乃至欣賞。老師講的課讓我明白了,要不斷的反思,在反思中成長,還要一邊教書一邊抬頭,一邊思考,一邊記錄點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讓自己的教學(xué)有所進(jìn)步。

二、樹立新理念,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

本次培訓(xùn)安排了多位教授給我們做精彩的講座。各位教授的講座,闡述了他們對幼兒園教育的獨(dú)特見解,對新課程的各種看法,并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識。作為一名幼兒教師,要學(xué)習(xí)新《綱要》,新課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)新理念,樹立新觀念,尊重幼兒的個性與尊嚴(yán),建立民主、平等的師幼關(guān)系,注重幼兒健康、認(rèn)知、情感、態(tài)度、科學(xué)、藝術(shù)、創(chuàng)造性等方面和諧發(fā)展。與之相適應(yīng)的課程,教育活動過程、模式、內(nèi)容、形式、方法、結(jié)果、評價(jià)等方面別具一格,新穎有趣,實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。新時(shí)代的幼兒教育呼喚與時(shí)俱進(jìn)的新教師,要體現(xiàn)在觀念要新,要常新,更新,堅(jiān)持發(fā)展性,樹立新的幼兒觀、教育觀、質(zhì)量觀、目標(biāo)觀、課程觀、師生觀、資源觀,做全面推進(jìn)素質(zhì)教育的領(lǐng)潮人。

三、充分利用好網(wǎng)絡(luò)平臺,促進(jìn)教師成長

這次培訓(xùn)活動,通過網(wǎng)絡(luò)論壇實(shí)現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流,解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問題,增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。培訓(xùn)中,講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動等新穎、豐富的形式,為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動的窗口,增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性。學(xué)習(xí)中,我堅(jiān)持與其他學(xué)員保持密切聯(lián)系,按時(shí)交流各自的感受與作業(yè),使自己能博采眾長、開闊視野,在不斷的交流學(xué)習(xí)中成熟起來。

四、學(xué)以致用、放眼未來

聽了講座,我覺得在今后的教學(xué)生涯中,我應(yīng)該把眼光放長遠(yuǎn)一些;課堂教學(xué)中應(yīng)營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學(xué)習(xí),發(fā)揮幼兒的主體能動性;要敢于打破常規(guī),激發(fā)幼兒創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重幼兒個性,善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的創(chuàng)新意識,使每個幼兒都能發(fā)揮自身潛能。今后我會學(xué)以致用,我會將在這個平臺學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西,結(jié)合我園實(shí)際情況,針對幼兒的特點(diǎn),運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去,努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,求知精神,協(xié)作能力,積極參加各種與教育教學(xué)相關(guān)的培訓(xùn),不斷提升自身素養(yǎng),促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展。

總之,在今后的工作中我會更加積極主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來,不斷的提高自己的教育教學(xué)能力,不斷完善自我,提升自己的專業(yè)素養(yǎng),豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),爭做一名合格的幼兒教師。

幼兒園教師研修心得體會 篇3

我非常高興地參加了20xx年xx省中小學(xué)幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),在學(xué)習(xí)中,不僅認(rèn)真觀看了xxx等名師的講課,而且聆聽了專家對優(yōu)秀案例的評析,還學(xué)習(xí)了各位專家分別從幼兒園的健康教育領(lǐng)域、語言教育領(lǐng)域、社會教育領(lǐng)域、科學(xué)教育領(lǐng)域、音樂教育領(lǐng)域、美術(shù)教育領(lǐng)域等幾方面的講座。通過學(xué)習(xí),收獲頗多,現(xiàn)在談?wù)勛约旱膸c(diǎn)學(xué)習(xí)心得:

一、提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),開闊知識視野

中國特色社會主義進(jìn)入新時(shí)代,這個新時(shí)代是全體中華兒女勠力同心、奮力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的時(shí)代,新時(shí)代對教師的素質(zhì)提出了更高的要求。

通過遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),我深深地懂得教師的素質(zhì)要隨著時(shí)代的發(fā)展、社會的進(jìn)步不斷的提高,要樹立現(xiàn)代教育觀念,不斷的提高師德的修養(yǎng),不斷的學(xué)習(xí)、充實(shí)自己;并且明白教師即使工作者,又是學(xué)習(xí)者,也是研究者。對于學(xué)科知識要具備豐富,懂得學(xué)科知識的聯(lián)系與整合。還要讓學(xué)科知識呈現(xiàn)的方法與技巧。教學(xué)活動是教與學(xué)的活動。不僅僅僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)更要關(guān)注孩子的心理。在當(dāng)今的學(xué)生心目中一個好老師的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是公正、公平、寬容、善良。透過學(xué)習(xí)自己要在工作實(shí)際中改變原有的教學(xué)理念和教學(xué)方法,對于學(xué)生要做到尊重他們、尊重差異。社會的發(fā)展要求我們教學(xué)要改革,把課堂變成生態(tài)課堂,生態(tài)課堂就應(yīng)是和諧、快樂、互動、智慧的。擁有一個陽光的心理才能使自己的教學(xué)有所提高。此次培訓(xùn)對我感觸很深,自己感覺到教學(xué)不但要關(guān)注他們的成績,還應(yīng)珍視并保護(hù)學(xué)生的個體差異,每個學(xué)生都是不一樣的很多方面,有的具有一生都難以改變,也不需要改變,珍視個體差異是因材施教的基礎(chǔ),在他們表現(xiàn)出與眾不同的時(shí)候,必須需要教師的寬容,理解乃至欣賞。老師講的課讓我明白了,要不斷的反思,在反思中成長,還要一邊教書一邊抬頭,一邊思考,一邊記錄點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讓自己的教學(xué)有所進(jìn)步。Yjs21.coM

二、樹立新理念,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

本次培訓(xùn)安排了多位教授給我們做精彩的講座。各位教授的講座,闡述了他們對幼兒園教育的獨(dú)特見解,對新課程的各種看法,并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識。作為一名幼兒教師,要學(xué)習(xí)新《綱要》,新課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)新理念,樹立新觀念,尊重幼兒的個性與尊嚴(yán),建立民主、平等的師幼關(guān)系,注重幼兒健康、認(rèn)知、情感、態(tài)度、科學(xué)、藝術(shù)、創(chuàng)造性等方面和諧發(fā)展。與之相適應(yīng)的課程,教育活動過程、模式、內(nèi)容、形式、方法、結(jié)果、評價(jià)等方面別具一格,新穎有趣,實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。新時(shí)代的幼兒教育呼喚與時(shí)俱進(jìn)的新教師,要體現(xiàn)在觀念要新,要常新,更新,堅(jiān)持發(fā)展性,樹立新的幼兒觀、教育觀、質(zhì)量觀、目標(biāo)觀、課程觀、師生觀、資源觀,做全面推進(jìn)素質(zhì)教育的領(lǐng)潮人。

三、充分利用好網(wǎng)絡(luò)平臺,促進(jìn)教師成長

這次培訓(xùn)活動,通過網(wǎng)絡(luò)論壇實(shí)現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流,解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問題,增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。培訓(xùn)中,講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動等新穎、豐富的形式,為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動的窗口,增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性。學(xué)習(xí)中,我堅(jiān)持與其他學(xué)員保持密切聯(lián)系,按時(shí)交流各自的感受與作業(yè),使自己能博采眾長、開闊視野,在不斷的交流學(xué)習(xí)中成熟起來。

四、學(xué)以致用、放眼未來

聽了講座,我覺得在今后的教學(xué)生涯中,我應(yīng)該把眼光放長遠(yuǎn)一些;課堂教學(xué)中應(yīng)營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學(xué)習(xí),發(fā)揮幼兒的主體能動性;要敢于打破常規(guī),激發(fā)幼兒創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重幼兒個性,善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的創(chuàng)新意識,使每個幼兒都能發(fā)揮自身潛能。今后我會學(xué)以致用,我會將在這個平臺學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西,結(jié)合我園實(shí)際情況,針對幼兒的特點(diǎn),運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去,努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,求知精神,協(xié)作能力,積極參加各種與教育教學(xué)相關(guān)的培訓(xùn),不斷提升自身素養(yǎng),促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展。

總之,在今后的工作中我會更加積極主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來,不斷的提高自己的教育教學(xué)能力,不斷完善自我,提升自己的專業(yè)素養(yǎng),豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),爭做一名合格的幼兒教師。

幼兒園教師研修心得體會 篇4

又一輪的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)已接近尾聲,耳邊似乎還縈繞著專家們的精彩講座。在實(shí)踐中滲透著理論,再不斷提高自己的教育實(shí)踐活動,所以我們也和孩子們一樣,在不斷的進(jìn)步著。

我們常說幼兒園教育要“以游戲?yàn)榛净顒印保栽诰W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中我也特別關(guān)注幼兒的游戲活動。印象最深的是華愛華教授的講座,她運(yùn)用實(shí)例給我們講解幼兒區(qū)域游戲活動的空間設(shè)置、材料準(zhǔn)備、活動規(guī)則、實(shí)施指導(dǎo)等組織要點(diǎn),讓我們對區(qū)域游戲活動的組織有了更深層次的了解。

其實(shí)很多時(shí)候,我在準(zhǔn)備區(qū)域游戲時(shí)都很迷糊,怎樣能夠在有限的空間內(nèi)讓幼兒能有無限探索的空間,能讓幼兒的游戲得到無限的快樂呢?一個班級好幾十個孩子,怎樣做又能兼顧每一個人呢?我們在摸索中前進(jìn)。

我想,首先就要解決教室中的擁堵顯現(xiàn)。想要把區(qū)域設(shè)置好,可以將教室四周劃分一個個區(qū)域,投放相應(yīng)材料,區(qū)域間用矮柜或者KT板隔開。但是實(shí)際生活中卻會發(fā)現(xiàn)有些區(qū)域幼兒很少進(jìn)入導(dǎo)致閑置,一些區(qū)域幼兒又非常喜歡,對于這些極左極右的現(xiàn)象,我們是否可以打破區(qū)域界線,根據(jù)需要創(chuàng)設(shè)一定的情景,將這些受歡迎的區(qū)域延伸到其他閑置區(qū)中。

以XX班的建構(gòu)區(qū)為例:建構(gòu)區(qū)中能容納幼兒的數(shù)量十分有限,更多的孩子只能選擇別的區(qū)域,而我們教師在區(qū)域布置時(shí)又不可能霸占其他區(qū)域的空間。為了解決這一問題,老師們采取的做法是:將建構(gòu)活動區(qū)細(xì)分為搭建區(qū)、拼插區(qū)等,搭建區(qū)設(shè)在走廊內(nèi),主要以廢舊材料,例如各種紙盒、易拉罐的投放為主;教室內(nèi)設(shè)拼插區(qū),但只有放置材料的矮柜及背景圖,并沒有設(shè)置具體的界線,想加入的幼兒可自己選擇積木參與拼插建構(gòu)。這樣就將建構(gòu)區(qū)域延伸到教室外走廊及一些閑置區(qū)域,也滿足孩子活動的需要。教師想要讓幼兒建構(gòu)的物體,必須自己親自體驗(yàn)幼兒在建構(gòu)過程中可能會遇到的問題,分析并解決問題,這樣才能做到心中有數(shù),才能對活動中的突發(fā)事件靈活應(yīng)變。

另外,建構(gòu)不是簡單的拼搭,而是組合造型,因此對建構(gòu)材料都的選擇和投放要有一定的目的性。所以要從數(shù)量、種類等方面為幼兒的建構(gòu)活動提供適宜的材料,更應(yīng)從實(shí)際情況出發(fā),提供安全的廢舊材料。教師可以組織幼兒一起來討論:廢舊材料可以用來做什么?等話題,幫助孩子拓寬思維。例如:旺仔牛奶瓶、薯片罐就是建構(gòu)區(qū)所需的柱子;餅干盒或者廢舊的紙箱可以用來搭房子等;生日蛋糕的底盤可以做花園等。這些都是孩子自己搜集、自己動腦的成果,孩子們也會格外的珍惜,成品也會豐富多彩。

歸根到底,教師要在主題背景下開展有效的、有目的性的區(qū)域游戲。孩子們在這樣有限的空間內(nèi)才會有無限的游戲樂趣!

幼兒園教師研修心得體會 篇5

一、感動和溫暖。我們此次赴京學(xué)習(xí)一行共22人,臨行前,XX市教育局職成教科負(fù)責(zé)本次培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)通過郵箱、電話詳細(xì)告知我們此行的各項(xiàng)安排并叮囑大家備好秋冬衣物,注意路途安全等,讓我很感動。到達(dá)XXX西站時(shí),首師大的班主任早已等候在那,深秋的XXX已有絲絲涼意,但班主任親切的問候、熱情的迎接,讓我很溫暖。

二、增長了見識,提高了認(rèn)識。在首師大學(xué)習(xí)期間,我們聽取了多位教授的講座,也聽了XXX市教委職成教處領(lǐng)導(dǎo)對政策的解讀。我對中職學(xué)校的發(fā)展方向和培養(yǎng)目標(biāo)有更深入的了解和理解;對中職教育被賦予的新的職能有了進(jìn)一步的認(rèn)識;對微課的應(yīng)用,我國雙元制教學(xué)與外國雙元制教學(xué)的異同點(diǎn)有了初淺的認(rèn)識;對教育技術(shù)的推廣和應(yīng)用有了新的看法,更加堅(jiān)定了我終身學(xué)習(xí)的教育理念。

三、思路更清晰、方向更明確。培訓(xùn)期間,我們到XXX延慶第一職業(yè)中學(xué)進(jìn)行了為期三天的交流學(xué)習(xí),受益匪淺。第一,對教學(xué)創(chuàng)新理念和做法有了更清楚的認(rèn)識。教學(xué)創(chuàng)新是教學(xué)改革的重點(diǎn)也是難點(diǎn)之一。一提到創(chuàng)新,老師就頭疼,不知道到底做到什么程度,才算創(chuàng)新了。10月28日,我在延慶第一職業(yè)學(xué)校聽了一節(jié)數(shù)學(xué)示范課,任課教師采用的方法仍然是授導(dǎo)式,但教師幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格給我留下了深刻的印象,正是這種教學(xué)風(fēng)格的改變讓枯燥的數(shù)學(xué)課變得輕松快樂、學(xué)生喜歡,這就是一種創(chuàng)新。實(shí)際上中職教學(xué)創(chuàng)新不一定非高大上,有突破,有變化、有效果就是創(chuàng)新,同樣的教學(xué)方法用不同的教學(xué)風(fēng)格實(shí)施就是一種創(chuàng)新。

第二、搭建教師共同成長平臺,大力培養(yǎng)骨干教師、發(fā)揮骨干教師示范作用尤為重要。隨著中等職業(yè)教育不斷被賦予新的職能,即要求學(xué)生具備就業(yè)崗位的技術(shù)能力和職業(yè)素質(zhì)的同時(shí)還應(yīng)具備職業(yè)發(fā)展與遷移所必須的某一專業(yè)領(lǐng)域的知識能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu),并盡可能讓學(xué)生在人文素質(zhì)、思維方式和終身學(xué)習(xí)能力方面打好一定的基礎(chǔ)。這對我們的教師隊(duì)伍提出了更高的要求。在延慶第一職業(yè)學(xué)校,我們欣賞了一節(jié)說課示范課(咖啡服務(wù)與應(yīng)用)。主講教師介紹了這一示范課從教學(xué)設(shè)計(jì)到反復(fù)打磨直到最后形成定稿過程團(tuán)隊(duì)發(fā)揮的作用,這一點(diǎn)非常值得我學(xué)習(xí)也讓我深思,讓我對骨干教師的培養(yǎng)、教師共同成長的重要性有了更高一層的認(rèn)識。

第三、現(xiàn)代化教育教學(xué)手段和信息化技術(shù)在中職課堂中的應(yīng)用與推廣十分必要。中職教學(xué)一直強(qiáng)調(diào)理實(shí)一體化,校企一體化并正向技藝一體化方向發(fā)展。但在具體實(shí)施過程中,受課程特點(diǎn)、專業(yè)因素、企業(yè)態(tài)度等限制,某些部分實(shí)施起來比較困難。培訓(xùn)期間,我進(jìn)一步認(rèn)識和了解了交互式電子白板等教學(xué)技術(shù)的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),如信息容量大、使用方便、功能更齊全等,有利于理實(shí)一體化全方位實(shí)施,值得推廣和應(yīng)用。

總之,近一個月的骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),我收獲了知識,收獲了友誼;有相聚的快樂和感動,也有分離時(shí)的不舍。感謝大家!回到自己的工作崗位后我將盡快把所學(xué)轉(zhuǎn)化為所用,努力工作,為學(xué)校發(fā)展盡自己的微薄之力。

幼兒園教師研修心得體會 篇6

雖然我從事幼師行業(yè)已經(jīng)三十年了,但我認(rèn)為不管是新老師還是老教師,我們都要成為一個好老師。面對著這些孩子,我覺得首先我們要用真情去愛每一個孩子,給他們營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他們感覺到學(xué)校充滿了家的味道,讓他們有一種幸福感。愛孩子就要付出,和他們交流的時(shí)候我們要蹲下來與他們平等對話,讓他們認(rèn)為老師就是他們的朋友;當(dāng)他們的穿戴不整齊的時(shí)候,我們走過去幫孩子整一下衣服,讓他們認(rèn)為老師就是他們的父母。

其次我覺得作為當(dāng)今社會的老師,我們要有一顆公平的心。作為一名老師,對于孩子我們必須要公正地評價(jià),一視同仁。不能因?yàn)楹⒆拥募彝l件,父母職業(yè)而有所不同。要在公正的前提下來評價(jià)孩子,實(shí)事求是的把一些情況向家長匯報(bào)。孩子的一切表現(xiàn)并不是衡量他們好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn),反而一些老師眼中的“壞孩子”,長大后更加感恩老師,因此平等對待每個孩子才是真正愛他們。

再次我們老師也要有耐心,面對年輕的家長,孩子的爸爸、媽媽,他們有著高文化高素質(zhì),對于我們講的內(nèi)容理解能力比較強(qiáng),但也有一些家長是年紀(jì)較大的爺爺、奶奶,也有不講理,素質(zhì)相對差的家長,對于自己的孩子十分的溺愛,認(rèn)為孩子做什么任何事情都是正確的,錯的都是別人。面對這些家長的時(shí)候我們不能煩躁,要注意語言方面,讓這類家長了解孩子不對的地方,認(rèn)識到自己的那些做法對孩子將來健康成長所帶來的影響,讓他們用理智的態(tài)度來面對和解決問題。

最后我覺得與家長的溝通特別重要,我們要與他們多溝通,讓家長給孩子創(chuàng)造一個良好的物質(zhì)和精神環(huán)境,物質(zhì)環(huán)境是精神環(huán)境的鋪墊,精神環(huán)境是物質(zhì)環(huán)境的源泉…兩者之間無時(shí)無刻都相鋪相成的,沒有物質(zhì)環(huán)境,精神環(huán)境就變的空淡。環(huán)境對于人來說影響很大,能夠造就人。一些父母滿足了孩子的物質(zhì)需要,但從來都不過問他們內(nèi)心的想法。因此我們要多與家長溝通,讓他們走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。當(dāng)孩子有不足的地方,并不是一兩天就能改正的,我們做老師的應(yīng)該和家長長期的溝通,互通孩子在園和在家的表現(xiàn),對于孩子有進(jìn)步的地方我們應(yīng)當(dāng)給予表揚(yáng)和鼓勵,但有退步的地方我們要及時(shí)指出,讓他們有所改正,使孩子朝著良性循環(huán)的方向發(fā)展。

說句實(shí)話,面對現(xiàn)代家庭,老師真的挺辛苦也挺為難的?,F(xiàn)在每個家庭都只有一個孩子,爺爺奶奶把他們當(dāng)作寶貝,打也打不得,罵也罵不得,我們老師只能多一份寬容。而且我覺得我們每一位教師都應(yīng)該有個性的發(fā)展,教師要有一個寬松的心理環(huán)境,要有一個溫馨的工作環(huán)境,并且有一個促進(jìn)發(fā)展的舞臺……

面對著現(xiàn)代家庭,我們要成為一個有思想,有個性、有愛心、有耐心,有恒心的好老師。使自己成為孩子的伙伴,成為家長的朋友。為了讓孩子成為祖國的棟梁,我們要共同努力,共同發(fā)展,讓我們用微笑面對每一位孩子吧!

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