幼兒園周工作總結(jié)簡短6篇

幼兒園周工作總結(jié)。

歲月橫流，轉(zhuǎn)眼間這一段時間的工作即將過去了。需要對這段時間的工作進行一個總結(jié)，總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，只有通過總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，才能避免重蹈覆轍。您知道工作總結(jié)需要注意哪些方面？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《幼兒園周工作總結(jié)簡短6篇》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

幼兒園周工作總結(jié)簡短 篇1

截止到今天，我們的寶寶已經(jīng)入園整整七天了，在這一周的時間里，我們在穩(wěn)定每個寶寶情緒、悉心照顧寶寶一日生活的同時，也在無時無刻的向?qū)殞殱B透一些日常生活中好的習(xí)慣，比如早上主動和老師問好、自己吃飯、自己擼袖子洗手、能安靜入睡……等等。在這七天里，通過寶寶和老師的共同努力，所有的寶寶都有了很大的進步，但具體表現(xiàn)在哪幾個方面呢?請看以下詳細介紹：

李x希：早上能主動和老師問好，能自己擼袖子、洗手，自己吃飯和咕嚕嘴，并能自己收餐盤，但不容易入睡，喜歡參加集體活動，和小朋友一起做游戲。

路x瑋：在家長的引導(dǎo)下能和老師問好，能自己吃飯和咕嚕嘴，不容易入睡，不是很喜歡集體活動，喜歡自己玩。

魏x杰：在家長的引導(dǎo)下能和老師問好，吃飯時一般自己吃一半，老師喂一半，喜歡參加集體活動，但坐不住。

宮x蔚：早上能主動和老師問好，能自己擼袖子、洗手，自己吃飯和咕嚕嘴，不是很喜歡集體活動，自己玩。

黃x然：早上能主動和老師問好，能自己擼袖子、洗手，自己吃飯和咕嚕嘴，不容易入睡，喜歡參加集體活動，但坐不住。

吳x晨：能自己擼袖子、洗手，吃飯時一般自己吃一半，老師喂一半，依賴性強，睡后易醒后哭，喜歡參加集體活動，但坐不住。

張x銘：早上能主動和老師問好，能自己擼袖子、洗手，自己吃飯和咕嚕嘴，不是很喜歡集體活動。

孫x：能自己吃飯和咕嚕嘴，不容易入睡，不喜歡集體活動，喜歡自己玩。

王x宇：早上能主動和老師問好，能自己擼袖子、洗手，自己吃飯和咕嚕嘴，并能自己收餐盤，但不容易入睡，喜歡參加集體活動，但有時會搶別人玩具。

王x楠：喜歡洗手，但不自己擼袖子，能自己吃飯和咕嚕嘴，喜歡參加集體活動，但坐不住。

賈x函：早上能主動和老師問好，能自己擼袖子、洗手，吃飯時一般自己吃一半，老師喂一半，并能自己收餐盤，喜歡參加集體活動，和小朋友一起做游戲。

杜x蔓：在家長的引導(dǎo)下能和老師問好，能自己擼袖子、洗手，吃飯時一般自己吃，但偶爾需要老師喂，喜歡參加集體活動，和小朋友一起做游戲。

呂x皓：在家長的引導(dǎo)下能和老師問好，能自己擼袖子、洗手，吃飯時一般自己吃，但偶爾需要老師喂，不是很容易入睡，喜歡參加集體活動，沉浸在自己的童話故事與歌曲中。

汪x旭：早上能主動和老師問好，能自己擼袖子、洗手，喜歡玩水，吃飯時一般需要老師喂，偶爾自己吃，能自己收餐盤，喜歡參加集體活動，和小朋友一起做游戲。

解x程：中午飯能自己吃，并能咕嚕嘴，能自己收餐盤，不是很喜歡集體活動，喜歡自己玩。

孫x鷂：早上能主動和老師問好，能自己擼袖子、洗手，自己吃飯和咕嚕嘴，并能自己收餐盤，喜歡參加集體活動，和小朋友一起做游戲。

寶寶們在短短的七天內(nèi)，就能做到以上這些，真的是很了不起!可明后天是周末，我們其實有點擔心，下周一寶寶來幼兒園時會不會又回到剛?cè)雸@的狀態(tài)呢?所以這就需要各位家長幫忙了，希望在家時也讓寶寶有正確的作息規(guī)律，剛剛養(yǎng)成的好習(xí)慣能夠保持，期待寶寶們一天比一天更棒!

幼兒園周工作總結(jié)簡短 篇2

為了進一步推動我校家庭教育工作深入發(fā)展，全面提升家庭教育內(nèi)涵，更好服務(wù)家長，我校成立了以魏XX校長為組長的“XX學(xué)校第十四屆家庭教育宣傳周“領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了詳實的宣傳活動方案，務(wù)實而有效地開展了一系列主題活動?；顒又饕伞敖M織學(xué)生和家長參加街道親子家庭教育報告會”、“百師訪千家”、“家庭教育工作圖片展覽”、“家長學(xué)習(xí)日”、“家庭教育專題報告”、“獎學(xué)金頒獎大會暨素質(zhì)教育成果匯報演出”六部分組成，總結(jié)我校本屆家庭教育宣傳周特點為：策劃提前精細、形式豐富多彩、活動優(yōu)質(zhì)高效、反響強烈面廣。

本次家教宣傳周，無論在規(guī)模上，形式上、效果上可以說是內(nèi)容豐富，亮點頻頻，不僅推介了學(xué)校發(fā)展，還讓家長們像過節(jié)一樣，乘興而來，滿意而歸，盡情享受了一份豐盛與營養(yǎng)的家教大餐。

（一）開展系列活動情況

活動特色之一：組織學(xué)生和家長參加街道親子家庭教育報告會

XX月20日下午，XX教研中心在影劇院舉辦“為自己生命扛起責任”親子家庭教育主題報告會，我校50名學(xué)生和家長代表聆聽并激情參與報告會交流互動。家庭教育專家張X老師現(xiàn)場分享自己童年討厭父母、對抗父母，甚至離家出走的人生成長經(jīng)歷，讓現(xiàn)場家長感受到，在家庭教育中要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，沒有尊重就沒有教育，對孩子不信任、不賞識，教育就缺少正效應(yīng)；平等交流是兩代人共同成長基石。孩子們則從報告會中深深體會到父母孕育、生育、養(yǎng)育和教育的“四重恩德”，同時也更懂得生命的可貴，認識到要善待生命，尊重生命，敬畏生命，珍惜生命，學(xué)會悅納自己，善待自己，以負責任的'人生態(tài)度，享受生命成長的快樂，成就卓越人生。

活動特色之二：“架起心靈的彩虹之橋”——百師訪千家

家訪是一種很好的溝通方式和教育途徑，教師、家長、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。學(xué)校規(guī)定期中過后，每位教師都要根據(jù)學(xué)生的情況有計劃地進家訪，在家訪時做到了“兩不”和“三要”。即：家訪不告狀；不指責家長和學(xué)生。要有針對性；要主動進行家訪及時與家長聯(lián)系；要與家長一起分析原因，共同尋找解決的辦法。教師、家長、學(xué)生在民主、和諧的氛圍中，交流家教的方法、學(xué)生的特長、發(fā)展優(yōu)勢、教師的期望，讓學(xué)生暢談自己的想法及打算。家訪讓老師和家長，學(xué)校和社會之間架起了一道五彩繽紛的心靈彩虹，拉近了學(xué)校與社會、家庭的關(guān)系，增進了老師與家長、學(xué)生的感情，促進了家庭教育與學(xué)校教育的互動。

活動特色之三：家庭教育工作圖片展覽

在宣傳活動中，我校制作的家庭教育宣傳展板是吸引家長的一道亮麗風(fēng)景線。展板內(nèi)容豐富多彩，有學(xué)生想象畫作品展，有班級環(huán)境布置展，還有“師生活動圖片展”等欄目，家長們駐足觀看；細細品味，發(fā)出嘖嘖贊嘆，這些獨具匠心的展板讓參加活動的家長閱后耳目一新。

活動特色之四：利用橫幅、電子顯示屏宣傳家庭教育宣傳周活動標語口號

家校攜手共育，提升八大素養(yǎng)。家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育、父母學(xué)習(xí)。除了在校門口懸掛橫幅外，還利用的電子顯示屏連續(xù)不停地滾動播放家庭教育格言，讓全校老師、學(xué)生以及門外的家長們都能看見。老師、學(xué)生、家長和社區(qū)民眾都能關(guān)注到宣傳的橫幅和標語，家庭教育宣傳進一步擴大。

活動特色之五：家長學(xué)習(xí)日

XX月19日，XX學(xué)校實驗部迎來了一個特別的日子——家長學(xué)習(xí)日暨學(xué)校家庭教育宣傳周活動。

上午8：30，家長陸續(xù)到校進入各個班級。課程安排主要是語文、數(shù)學(xué)、英語、口風(fēng)琴、拉丁舞、朗誦、德育主題班會，欣賞孩子在“小組合作自主學(xué)習(xí)”中的個性與風(fēng)采，分享學(xué)部“高效課堂”改革的初步成果。在課堂上，同學(xué)們經(jīng)過有效的預(yù)習(xí)，充分地展示自我：工整的板書、合理的分工、生動的表演、自信的展示、積極地質(zhì)疑。家長也聚精會神，認真傾聽，每看到同學(xué)們精彩的表現(xiàn)，都露出了會心的微笑。通過課堂觀摩，家長了解了學(xué)?！叭摹苯虒W(xué)模式，對課堂關(guān)注每一個孩子，給予每一個孩子表現(xiàn)的機會給予了肯定。一些家長充分利用課間和老師交流孩子在課堂上的表現(xiàn)。

兩節(jié)課過后就是學(xué)部科技展，同學(xué)們搜集材料，制作精心制作了手抄報、海報、視頻、手工制品等。手工制作是每個展區(qū)最大的亮點。“未來機器人”、“未來手機”、“未來的汽車”、“神舟奇號”……各班創(chuàng)意無限，爸爸媽媽興趣多多，耐心地陪著孩子認真參觀，大廳里一片歡聲笑語。

精彩的課堂和創(chuàng)意的科技展，讓孩子在玩中學(xué)、展中笑，讓家長看到了快樂成長的孩子。

“家校攜手共育，提升八大素養(yǎng)”。半天的“家長學(xué)習(xí)日”活動，標尚學(xué)校實驗部給家長交上了一份滿意的答卷。家長朋友驚喜地發(fā)現(xiàn)，學(xué)校在教學(xué)方式上進行了摸索和創(chuàng)新，一直走在不斷的改革和發(fā)展的路上。盡管方式在變，環(huán)境在變，但不變的是標尚學(xué)校實驗部一切為了孩子健康成長的那顆心。家長在感動老師、感謝學(xué)校之時，也深深感受到了：讓孩子來標尚學(xué)校實驗部上學(xué)，是他們最明智的選擇，并承諾會更好地配合學(xué)校和老師的教育教學(xué)工作，共同關(guān)注孩子們的健康成長。

活動特色之六：專題報告，釋疑解惑

魏XX校長更是為本次活動提供了理論的支持。他就“這里給你支點，讓孩子走向世界”這個主題為全體家長傳經(jīng)送寶，他精彩而幽默的語言，精辟而深入的分析引起了在座家長的共鳴，不少家長在會后紛紛表示這樣的講座真好，學(xué)校應(yīng)該要經(jīng)常開展這樣的活動！

XX月24日，XX學(xué)校舉行了獎學(xué)金頒獎大會暨素質(zhì)教育成果匯報演出。XX教育集團宋XX副總裁、XX街道教育辦匡XX老師、XX學(xué)校盧XX副校長等領(lǐng)導(dǎo)蒞臨活動現(xiàn)場。結(jié)對幫扶學(xué)校的XX學(xué)校老師、學(xué)生代表應(yīng)邀參與活動。

此次活動分三部分進行。第一部分是頒發(fā)獎學(xué)金。本學(xué)期共表彰250名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，并邀請家長上臺一起領(lǐng)獎。debasrideb.com

第二部分是實驗部全員展示暨精品節(jié)目匯報演出。本次演出，出場人次400余人，實驗部的同學(xué)每人平均出場3次，實驗部5個班，5個班都有班級全員節(jié)目，還有兩個全學(xué)部同學(xué)表演的英語劇和學(xué)生、家長親子和教師T臺秀。實驗部是以能力架構(gòu)課堂，追求的是孩子的綜合素質(zhì)的提高。學(xué)校盡力地為孩子們提供大大小小的舞臺讓他們展示鍛煉，讓他們?nèi)?、多元的發(fā)展。在舞臺演出的節(jié)目，主要包括三個方面：一是學(xué)部興趣班同學(xué)表演的藝體節(jié)目，孩子展示的是他們每周3節(jié)興趣特長課所學(xué)的技藝；二是英語語言類節(jié)目，本學(xué)期學(xué)部加大了英語語言的大容量輸入、強化了英語聽說能力的訓(xùn)練，孩子們用英語歌曲、英語戲劇的形式展示了他們的英語學(xué)習(xí)成果；三是主題德育類節(jié)目，學(xué)部每月一個教育主題，每個主題我們都會組織一些展示演出，今天孩子們向我們家長展示了德育主題的文藝節(jié)目。

第三部分是普通部全員展示。分年級進行展示，節(jié)目類型有國學(xué)誦讀、武術(shù)操、健美操、太極等，體現(xiàn)了全體師生“人人有特長、人人有愛好、人人都參與”的目的。一場場精心和用心的素質(zhì)教育展示，一個個活潑可愛的孩子，一陣陣生動悅耳的音樂，充分表現(xiàn)學(xué)生的自信和快樂，引領(lǐng)我校深化素質(zhì)教育內(nèi)涵發(fā)展，促進了學(xué)生整體素質(zhì)的全面提高。

整個展示演出，每個孩子都是那么的投入、那么的自信，在舞臺上綻放風(fēng)采！精彩紛呈的節(jié)目將演出推向一次又一次的高潮，贏得了家長及老師們的一陣陣熱烈的掌聲。整場演出充分地展示了學(xué)校全體學(xué)生的個性特長。最后，演出在家長贊許的目光下，在老師們意猶未盡的笑容里，在孩子們的多元展示中落下帷幕。

本屆家庭教育宣傳周內(nèi)容豐富，形式多樣，時間安排緊湊有序，家長參與面廣，有x多名家長參與了各項活動，參與率x%。有力地推進了學(xué)校的家庭教育工作，進一步提升了我校家庭教育內(nèi)涵，更好地服務(wù)于廣大家長，進一步增強了學(xué)校、家庭和社區(qū)的三結(jié)合工作的效果。

1、親子報告會上，孩子們則從報告會中深深體會到父母孕育、生育、養(yǎng)育和教育的“四重恩德”，同時也更懂得生命的可貴，認識到要善待生命，尊重生命，敬畏生命，珍惜生命，學(xué)會悅納自己，善待自己，以負責任的人生態(tài)度，享受生命成長的快樂，成就卓越人生。

2、老師上門家訪，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對學(xué)生是一種激勵，對家長也是一個觸動。教師、家長、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。通過面對面交換意見，共同商量解決問題的辦法，利于家校之間迅速達成共識，形成合力，產(chǎn)生良好的教育效果。

3、家長學(xué)習(xí)日，通過課堂觀摩，家長了解了學(xué)?！叭摹苯虒W(xué)模式，對課堂關(guān)注每一個孩子，給予每一個孩子表現(xiàn)的機會給予了肯定。一些家長充分利用課間和老師交流孩子在課堂上的表現(xiàn)。半天的“家長學(xué)習(xí)日”活動，XX學(xué)校實驗部給家長交上了一份滿意的答卷。家長朋友驚喜地發(fā)現(xiàn)，學(xué)校在教學(xué)方式上進行了摸索和創(chuàng)新，一直走在不斷的改革和發(fā)展的路上。盡管方式在變，環(huán)境在變，但不變的是標尚學(xué)校實驗部一切為了孩子健康成長的那顆心。家長在感動老師、感謝學(xué)校之時，也深深感受到了：讓孩子來XX學(xué)校實驗部上學(xué)，是他們最明智的選擇，并承諾會更好地配合學(xué)校和老師的教育教學(xué)工作，共同關(guān)注孩子們的健康成長

4、“這里給你支點，讓孩子走向世界”講座的效果明顯，家長們深受啟發(fā)，紛紛反映通過這次講座，更加明確教育的方向，反思自己教育孩子的一些方法還需要改進，提高。

5、獎學(xué)金頒獎大會暨素質(zhì)教育成果匯報演出。學(xué)校給孩子與父母的溝通提供了舞臺，充分展示了孩子的才華，增進了孩子與家長的彼此的了解，為構(gòu)建和諧家庭穿針引線。也為學(xué)生提供了一個展示的舞臺，增強學(xué)生的自信心，讓家長親身感受學(xué)校。培養(yǎng)學(xué)生“人人有特長、人人有愛好、人人都參與”的實際成效。

（二）經(jīng)驗體會

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與。本次活動實行“一把手”親抓，行政人員分年級組蹲點，各年級組長認真貫徹落實，全體教職工配合協(xié)助，層層落實，分工明確，責任到人，形成了人人重視家教宣傳工作，人人積極參與家教宣傳的工作氛圍，保障了此次大型活動順利有效的開展。

2、創(chuàng)新內(nèi)容，增強效果。本次活動為了吸引家長，增強活動效果，學(xué)校充分創(chuàng)設(shè)父母與子女多渠道溝通的平臺，增強家庭成員之間的了解，增進感情。

3、營造氛圍，構(gòu)建和諧。通過“走出去”和“請進來”家教工作的常規(guī)開展，以及教育教學(xué)成果的展示，制造一種聲勢，營造一種氛圍，加強了理解，促進了學(xué)校、家庭、社區(qū)的融洽，構(gòu)建了和諧的社會關(guān)系。

總之，家長們的教育觀念轉(zhuǎn)變，自身素質(zhì)得到進一步提高，形成家庭、學(xué)校、社區(qū)的教育合力，為構(gòu)建和諧的社會搭建了橋梁。學(xué)校的家庭教育宣傳周活動落下了帷幕，通過一系列精彩紛呈的活動，我們看到了家校共育的良好效果。我們相信，我們的教育一定能夠帶給孩子們健康、快樂、和諧、幸福的人生。

幼兒園周工作總結(jié)簡短 篇3

一年來，在王校長、田校長的關(guān)心指導(dǎo)下，在全體教師的大力支持幫忙下，學(xué)校辦公室緊緊圍繞學(xué)校中心工作、服務(wù)大局開展工作，努力提高管理水平、服務(wù)水平，用心完成校辦各項工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)，為保障學(xué)校工作正常運轉(zhuǎn)發(fā)揮了用心的作用。對照《學(xué)校工作行政歷》和《學(xué)校辦公室工作計劃》，辦公室有步驟、有節(jié)奏、比較明晰地完成了本學(xué)年度工作?，F(xiàn)將本學(xué)年度工作總結(jié)如下：

一、強化服務(wù)意識。

作為學(xué)校的窗口部門，辦公室在做好日常工作的同時，精心籌劃，周密部署，盡心盡力地組織好每一個會議，協(xié)調(diào)好每一次活動。辦公室的日常工作很繁雜，只有緊緊圍繞提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量，才能最大限度地實現(xiàn)為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)的工作宗旨。在實踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，努力提高適應(yīng)新形勢和完成新任務(wù)的潛力。透過自學(xué)和參加各種形式的會議，加強對學(xué)校整體發(fā)展思路的理解，加深對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作思路的理解；透過學(xué)習(xí)，把握工作方向，開拓工作思路，執(zhí)行好學(xué)校各項重要方針政策，與學(xué)校持續(xù)高度一致。辦公室很多事務(wù)性的工作都與老師或外界往來較多，因此在工作中強化服務(wù)意識，要求做到：禮貌、耐心、細心、誠心，并靈活掌握辦事的尺度，對臨時性的急件，要特事特辦，實實在在為教師服務(wù)，跟外界往來過程中做好橋梁作用。

二、加強組織協(xié)調(diào)，顧全大局，服務(wù)教育教學(xué)。

服務(wù)于大局是做好辦公室工作的基本條件。樹立大局觀念，正確處理大局和小局，全局利益與局部利益的關(guān)系，要善于從大局的角度思考問題，使辦公室工作與學(xué)校工作大局協(xié)調(diào)統(tǒng)一。本學(xué)期，透過再學(xué)習(xí)崗位職責后認識到重大會議、活動是學(xué)校辦公室各項工作的重中之重。對于會議活動組織和協(xié)調(diào)，明確提出了大型活動務(wù)必做到“組織超前、服務(wù)周全、勤儉高效”的工作原則，尤其注意活動的細致性、周到性和實效性，同時更加注意各職能部門之間的用心合作和溝通，從而保障了各項重大活動的順利進行。

三、強化職責意識。

發(fā)揚高度負責的精神，對自己的工作勇于負責，敢于負責，自覺做到標準上求高，措施上求嚴，工作上求實，盡心盡力，盡職盡責，扎扎實實，創(chuàng)造性地開展工作，使得各項工作有條不紊地開展。

四、強化奉獻意識，切實做好各項工作甘于奉獻，誠實敬業(yè)是辦公室主任的必備素質(zhì)。

當好校長的行政助手，根據(jù)學(xué)校的實際狀況，按照行政會議的精神，認真細致地做好各項工作的計劃和安排，從而使各項工作有條不紊地開展。認真做好各級各類文件、通知的收轉(zhuǎn)工作，并按文件、通知要求，協(xié)調(diào)處理好辦公室職責范圍內(nèi)的事。精心組織安排會場。我校大小會議及培訓(xùn)都由辦公室參與。每次會議或培訓(xùn)，辦公室都能做到科學(xué)安排、細致落實，保證了會議或培訓(xùn)的順利召開。做檔案的規(guī)范和管理工作。及時有序地處理上級各種文件和網(wǎng)上文件的收發(fā)、傳閱和分類歸檔整理，做好了校內(nèi)各部門工作總結(jié)與計劃的收集整理。加強文字材料的加工工作，提高辦公室的文字處理和服務(wù)潛力。做好學(xué)校安全工作、學(xué)教工作、學(xué)生醫(yī)保工作、教職工年度考核、年終總結(jié)等組織工作；完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)臨時交辦的其它各種工作任務(wù)。

五、今后工作中的反思及努力方向。

盡管學(xué)校辦公室做了很大的努力，本學(xué)期工作開展得比較順利，但還是有很多不盡人意的地方。比如，還需要加強學(xué)習(xí)，拓展工作思路，瞻前性組織協(xié)調(diào)學(xué)校工作。

1、深刻領(lǐng)會學(xué)校工作要點，與學(xué)校總體安排相協(xié)調(diào)。以宣傳、落實學(xué)校工作要點為重點，科學(xué)安排辦公室工作，組織落實。

2、進一步加強調(diào)研。用心了解各部門及師生的意見和要求，認識校情，分析研究新狀況、新問題，為領(lǐng)導(dǎo)決策帶給依據(jù)，切實做好助手，當好參謀，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。

3、緊緊圍繞學(xué)校中心工作及領(lǐng)導(dǎo)的工作決策，布置或協(xié)調(diào)有關(guān)部門落實，加強督辦檢查，確保各項工作落實到位。

4、進一步加強自身素質(zhì)建設(shè)，不斷增強服務(wù)意識；加強日常工作制度建設(shè)，規(guī)范辦事程序，不能出現(xiàn)工作脫節(jié)或無人過問等現(xiàn)象。

5、牢固樹立服務(wù)意識，大局意識，認真對群眾做好學(xué)校的規(guī)章制度和決策的宣傳和解釋工作，增強學(xué)校工作的向心力、凝聚力。

6、進一步改善工作方法，克服因工作繁瑣而帶來的急躁情緒，用心為校長及決策層分憂解難，為廣大教師帶給更多的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

辦公室將繼續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全體教師的共同配合下，發(fā)揚成績，克服缺點，進一步加強工作的職責心和事業(yè)心，牢固樹立服務(wù)大局、服務(wù)師生的意識，繼續(xù)發(fā)揚奉獻精神，求真務(wù)實，開拓進取。

幼兒園周工作總結(jié)簡短 篇4

__上了一周的幼兒園了，這一周__在幼兒園的表現(xiàn)總的來說還是很棒的，除了吃飯不好好吃，邊吃邊玩后面要老師喂，睡覺比別的小朋友晚，要老師陪著玩一會才會睡(主要是在家里果果習(xí)慣1點多睡午覺而幼兒園要12點就睡了)別的都還不錯，比我預(yù)想的要強點。

__是一個大大咧咧性格開朗的孩子，所以在去幼兒園會哭這方面我是一點也不擔心的，老師的反饋也是這樣的，就是午睡的時候要找媽媽，但老師一哄馬上就好了。

昨天早上特意送的早點，主要是為了和老師聊聊，平時接的時候家長很多很亂老師根本沒有時間細致的跟家長說，門口每天對寶寶各方面的評價表又太格式化了(家長總想了解的詳細點再詳細點，恨不得讓老師拿DV把孩子一天的一舉一動記錄下來才好)，所以特意早送，當時班里還沒有人，和兩位帶班老師聊了聊又把__在家的情況和老師交流了一下，最后又像生活老師說明__的飲食起居情況，一個早晨真是充實呀，一下全班三個老師就都對__很熟悉和了解了，這樣也更有利于老師管理和教育她。

自己感覺__上幼兒園算是一個很不錯的開端，希望她是一個不讓老師和家長操心的乖孩子吧!

幼兒園周工作總結(jié)簡短 篇5

今天是5月19日，笑笑上幼兒園已經(jīng)正好一周的時間了，我那，給笑笑的一周幼兒園生活做個總結(jié)。

5月11日，笑笑第一天上幼兒園，晚上我和笑笑聊天，問他幼兒園的情況，他還是挺喜歡的，還放音樂給我跳幼兒園學(xué)的舞蹈。

我問他幼兒園好不好，他回答，好，那還去嗎，回答不去了。我說，那幼兒園的小朋友和老師想你了怎么辦啊，他一聽想了一下，那去吧。

5月12日，笑笑第二天上幼兒園，早上出門的時候，心情特別好，主動和姥爺再見，和姥姥一起出門，姥姥要去市場，姥爺問他，你干什么去啊，他很干脆的回答，我去買菜。呵呵，他以為是和姥姥去早市那。他還很認真的和我說，媽媽，姥姥，笑笑一起去買菜，我說好。和他走的一路，我們走走，跑跑，一會看看風(fēng)景，一會又加緊了腳步，總之是很愉快的一路走到了幼兒園。到門口，看到李老師還主動問好，但是老師抱他往樓上走的時候，讓他和媽媽再見的時候，他還是哭了。看著笑笑哭著進入幼兒園，我的心情特別的不好。很想哭，很想不送他了，一想到他那么小就要每天獨立面對那么多的陌生，肯定有很多的不知所措，我心里真的特別的不忍。白天給老師打了電話，說進屋就不哭了。下午，我去接的笑笑，因為想到早上他的樣子，心里特別難受，想早點看到他。知道他這一天的情況。

笑笑看到我去特別高興，下樓梯的時候就和我揮手，一直對著我笑。老師說晚飯笑笑很喜歡吃，都吃光了。一天都沒有再哭，表現(xiàn)的特別好。喜歡唱歌跳舞。就是今天的中午覺睡的不好，一個多小時就起來了，再拍拍也不睡了。自己在床上躺了一會才起來穿衣服的。我們回來的路上，笑笑表現(xiàn)的特別高興。只是總是讓我抱他。可能是笑笑怕我有給他送到哪里不要他了吧，讓我抱著才有安全感吧。笑笑，加油啊。晚上回到家，才6點多，笑笑就和我說想看貓和老鼠，我給他放了，他自己上床躺在床上看的，一會功夫就睡著了。趴著睡的，睡的特別香。我看著心里特別不舒服，白天肯定是沒有休息好，才會看看電視就睡著了。這種情況是在家里都沒有的。

5月14日早上，他看到我在家，就非讓我送他才行，我和爸爸一起送的他，一路都很高興，其實我很享受和笑笑去幼兒園的一路走的感覺，很開心。到了幼兒園還是哭了。弄的我和爸爸心情都不好。晚上下班趕緊回去問笑笑的情況，老師說笑笑今天睡的很好，而且我們是4天都沒有尿過褲子，我想一是幼兒園把的勤，二是給小朋友喝水少，笑笑每次回家都要喝很多水才行。這個問題我想和老師說一下，但是估計說了也沒有用，姥姥說以后我們自己帶水給笑笑喝。

5月15日和16日是周末，早上起來我和笑笑說這兩天都不用上幼兒園，他表現(xiàn)的是很同意，最好是以后都不用去了，呵呵。小朋友怎么都不喜歡去幼兒園啊。

休息了2天，17日早上我和爸爸送他上幼兒園，他表現(xiàn)的特別不高興，早上出門他就不高興，也不肯自己背書包了，到了幼兒園門口，他對我說，笑笑不去幼兒園，然后就拉著我的手往前走，因為時間還夠，我們也就沒著急，順著他往前走，他也不知道要去哪里只是離幼兒園越遠越好，呵呵，我們繞了個圈又走到了幼兒園門口，他抱著我想哭，我問他，為什么不想去幼兒園啊，他告訴我，因為幼兒園里面沒有媽媽。呵呵，我告訴他，白天媽媽要上班，在家里也沒有媽媽啊，等到你從幼兒園回家了就能看到媽媽了，他似懂非懂的點點頭。老師抱他時候他還是哭了。晚上去接他時候，老師說睡覺不太好，是自己吃的飯，只是快收拾的時候還剩點是老師喂的。其他活動表現(xiàn)都很好。

5月17日晚上笑笑有點發(fā)燒，小朋友自己和我說，笑笑不舒服，我給他吃了退燒藥，一會燒退了感覺好點才睡著了，18日早上一直下雨，姥姥和姥爺說外面下雨，笑笑還有點感冒，不行就不送了吧。我衡量了一下，也怕幼兒園照顧的不好，外面下雨再著涼了就沒有送他。他這一天過得很開心。姥姥領(lǐng)著出去玩。吃了感冒藥和咳嗽藥，不發(fā)燒了，但是一直咳嗽，看來小朋友上幼兒園都是要生病的啊。

5月19日，早上還是不肯去幼兒園，出門是我抱著的，下樓后一放到地上他就不干了，沒辦法我一直抱著，過了道看到一個小朋友自己走路，我和他說，他才肯自己下地走。一路讓我抱了3次，總算是到了幼兒園，一看到小朋友出來他就要哭，我告訴他，笑笑一哭，媽媽特別心疼，媽媽也想哭，他聽了我的話，老師抱的時候才沒有哭。這應(yīng)該是笑笑第二次上幼兒園沒有哭吧。

其實笑笑哭也不是使勁的哭，就是大聲喊。每次都是哭給我看的，老師說每次都是一進屋就不哭了。一天都不會哭的，白天都能主動配合老師做活動。吃飯也都能自己吃，吃的也都很好。在幼兒園笑笑也不挑食了。只是午睡時間短，這個是笑笑的一個小毛病，在家睡覺也是，睡一個小時左右會睜開眼睛看你在不在，如果看見你了他就會接著睡覺，姥姥想到辦法了，讓給沖點奶看看，今天告訴老師了，還不知道結(jié)果怎么樣。總的來說笑笑的表現(xiàn)還是特別好的，我很滿意。笑笑加油啊。

幼兒園周工作總結(jié)簡短 篇6

我園以《綱要》為指導(dǎo)，在上級部門的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，不斷強化內(nèi)部管理，推進創(chuàng)新，不斷豐富教育內(nèi)涵，提高管理水平，促進教師、幼兒、幼兒園的可持續(xù)發(fā)展?，F(xiàn)就一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、堅持保教并重，提高教師素質(zhì)

我園教師認真執(zhí)行上級安排的工作任務(wù)，并按計劃完成對孩子的保教工作，做到保中有教，教中有保。保教是幼兒園的中心，為了使我們的保教的管理與組織有系統(tǒng)、有目標、有層次，我們利用每周例會，指導(dǎo)教師制訂切實可行的計劃，如：學(xué)期計劃、月計劃、周計劃等。在實施過程中，進行監(jiān)督、檢查使目標管理落到實處。經(jīng)過多次的學(xué)習(xí)、教育，教師們認識到保育的重要性，提高了保育的質(zhì)量。

幼兒園工作無小事，事事育人；教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。幼兒園保育工作都是瑣碎而細小的，如果每一個保育員憑著一顆敬業(yè)之心去做事，就會覺得責任重大，小事不小。如：每天的保管區(qū)必須保潔，每天的杯子、毛巾、桌子、玩具必須消毒，每個幼兒必須安全上下車，吃好、睡好等等，每一個細小的事情都能折射出每一個老師的職業(yè)責任感。每一次的檢查組來園時都會情不自禁地說一聲：“你們幼兒園真干凈呀！”簡單而平凡的一句話，對我們老師、保育員辛勤的付出做出了充分的肯定。

我園通過每周一次的學(xué)習(xí)組織教師認真學(xué)習(xí)政治和教育理論。為了提高教師的業(yè)務(wù)能力，我們通過多種形式對教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。這學(xué)期我園派教師去蘇州參觀學(xué)習(xí)，還鼓勵教師積極參加高學(xué)歷函授。結(jié)合工作實際，我園進行了師徒結(jié)對，傳幫帶教，讓新教師在觀摩中進步，在反思中成長。

本學(xué)期我們教學(xué)教研注重了鼓勵學(xué)習(xí)，相互研究，展示交流，促進教師專業(yè)化的發(fā)展。狠抓教學(xué)細節(jié)管理，穩(wěn)步提高保教質(zhì)量，各班認真制訂教學(xué)計劃，有效地防止在教學(xué)工作的主觀性和隨意性。定期和不定期檢查教師備課，并落實一日教學(xué)常規(guī)，加大對一日常規(guī)各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督和調(diào)控。我園以“隨堂課”為載體，在聽完每節(jié)課后與教師及時交流，并進行點評糾正。我們注重了以教學(xué)研討為切入口，以主題探究為突破口，以家園合作為支撐點，以實踐活動為延伸點，使教學(xué)教研活動更加豐富，更有成效。我園先后組織了教改實踐課，邀請課、家長助教活動、“祖國在我心中”聯(lián)歡活動，在活動中，老師們的專業(yè)素質(zhì)得到了提升，教學(xué)才藝得到了展示，教學(xué)技能嫻熟了，教學(xué)方法靈活了。

二、充分整合資源，豐富教育內(nèi)涵

我園著力營造一種溫馨、和諧、融洽、舒心的人文環(huán)境。我們幼兒園都是女教師，每個人都有閃光點，每個人都有個性，盡管她們在工作中，有這樣或那樣的想法，那也是做女同志追求完美的體現(xiàn)。因此，在工作中，我們通過教師例會，個別座談，提倡老師與老師之間，老師與領(lǐng)導(dǎo)之間，以誠相待，團結(jié)合作，大事講原則，小事講風(fēng)格，以平常之心處事，以寬厚之心待人，以敬業(yè)之心工作。為迎接省領(lǐng)導(dǎo)來園的參觀指導(dǎo)，老師們用靈巧的雙手把教室內(nèi)外裝點得新穎別致，一張張剪紙，一幅幅畫面，一串串吊飾，各游戲區(qū)的創(chuàng)設(shè)與擺放等都展示著我園年輕教師們的才藝。

三、加強安全工作，堅持科學(xué)發(fā)展

我們面對的是一群三五歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當注意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險，于是，我們教師就教會孩子正確的搬法，學(xué)期將近結(jié)束，班上沒有一位孩子因為被小椅子撞到而產(chǎn)生不良情緒。午餐時，有的孩子不知不覺會把筷子咬在嘴里，我們在提醒幼兒不把筷子咬在嘴里玩，教會孩子正確使用筷子的方法，做到：不咬、不揮、不戳、不敲，確保午餐安全。孩子在生活中，經(jīng)常會碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患。首先我園成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全安全制度，落實了安全檢查責任人。其次加強對安全設(shè)施進行檢查，登記維修。如定期對全園大型玩具、電路、電器、廚房設(shè)備、消防設(shè)施、幼兒活動場地，進行定期檢查，徹底消除隱患，再次加強門衛(wèi)管理，實行進出，來訪登記制度，把好幼兒接送關(guān)，確保幼兒安全。把安全教育融入幼兒的日常生活中，動之以情，曉之以理。

安全工作落到實處。幼兒園在落實教師目標責任制時，把安全衛(wèi)生工作放在首位。一是建立了責任制和領(lǐng)導(dǎo)問責制。我們與各班簽訂了安全責任書。二是建立了安全衛(wèi)生檢查制度，定期檢查設(shè)備、線路的安全狀況，發(fā)現(xiàn)隱患，及時排除。三是將安全知識引入課堂，教給幼兒一些安全知識。每季度召開一次安全檢查會議，檢查情況有記錄、有反饋。四是加強幼兒園車輛管理，嚴禁家長騎車入園，嚴格把關(guān)好接送制度。

抓好后勤管理工作。努力提高后勤人員思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，克服人手少工作量大的困難，團結(jié)協(xié)作，把各項工作搞得有聲有色。另外，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)常進行安全教育，加強教職工安全知識的培訓(xùn)，以多種途徑、多種形式提高教職工及幼兒自我保護意識和能力，最大限度地杜絕不安全事故的發(fā)生。

四、家長工作內(nèi)涵更加豐富

做好家長工作是我園各項工作順利開展的充分保障。一學(xué)期來，我園組織了一系列活動請家長參與，與家長溝通，達到了家園共育的目的。如：開學(xué)初，召開家長會，讓家長了解幼兒園的作息時間、保教內(nèi)容、安全教育內(nèi)容等等，期中，組織家長親子活動，讓家長了解孩子在園的表現(xiàn)；期末召開家長會，讓家長了解孩子在幼兒園一學(xué)期來的生活、學(xué)習(xí)上的收獲。平時，通過面談、電話等方式，讓家長了解孩子在園情況，讓老師了解幼兒在家的情況；通過定期更換宣傳櫥窗、家園聯(lián)系欄，向家長廣泛介紹，保教、安全等方面的知識。總之，這一系列活動的開展有利于幼兒的成長，有利于幼兒園的發(fā)展，有利于家長素質(zhì)的提高。1月初，我園對家長進行了調(diào)查問卷，家長們對我園的評價較高。

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