輕輕教案反思。
幼兒教師教育網(wǎng)主題欄目精選:“輕輕教案反思”,敬請訪問。
一個好的教師,是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。編寫教案已經(jīng)是大部分教師的一種習(xí)慣。教案可以減輕教師們在教學(xué)時的教學(xué)壓力,是否在為編寫教案而犯愁呢?在這里,你不妨讀讀我叫輕輕教案反思 ,歡迎分享給你的朋友!
活動目標(biāo):
1、在活動中,萌發(fā)幼兒愛爸爸媽媽的情感。
2、從故事內(nèi)容中知道做事要輕輕。
3、在成人的提醒下,做到做事要輕輕,不要打擾別人。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
活動準(zhǔn)備:
教師:ppt、圖片
活動過程:
一故事導(dǎo)入
1、講故事
師:這是豆豆的家,她的家里有三口人,爸爸、媽媽和豆豆。聽一聽這天早晨,他們一家在做什么呢?
2、幼兒聽故事《媽媽起床了》(重點突出動作輕輕的夸張)
師:媽媽在做什么?她做了哪些事情?
師:媽媽是怎么做的呢?教師引導(dǎo):豆豆和媽媽輕輕地起床做事情,可是天亮了,爸爸為什么還睡得那么得香呢?請你再仔細(xì)看、認(rèn)真聽,就會明白了。
3、再次欣賞故事:媽媽起床了
一天的早晨,爸爸下班回到家剛睡著,媽媽就輕輕地起床了。她輕輕地穿衣,輕輕地穿鞋,輕輕地跑過去叫醒了豆豆,豆豆也跟著輕輕地起床了,她們你看我,我看你,輕輕地笑了。
師:現(xiàn)在誰來告訴我,爸爸為什么還在睡覺?(原來爸爸剛下班回來。)
師:媽媽和豆豆為什么做事要輕輕的呢?
師小結(jié):原來媽媽和豆豆做事輕輕,是為了不影響爸爸休息。
二出示圖片,理解兒歌內(nèi)容
1、師:噢,我們知道了生活中有許多地方做事情要輕輕的,這樣就不會影響別人了。那么還有哪些地方也要我們做事情輕輕地呢?
2、幼兒說出輕輕地事情,老師呈現(xiàn)圖片。
幼:說話要輕輕的;開門、關(guān)門要輕輕的;走路要輕輕的;看書是要輕輕的;搬桌椅是要輕輕的.
3、根據(jù)圖片,念兒歌。
4、師:生活中有這么多的事情是要輕輕的,那怎樣來提醒大家,讓大家一看就明白呢?(幼兒討論。)
5、師總結(jié)出示輕輕的圖標(biāo),告訴幼兒生活中輕輕是一種禮貌我們要懂得適時輕輕禮貌做人。
三、找標(biāo)記
師帶幼兒在班上走一圈,讓幼兒自己找到哪些地方需要我們輕輕地。
附:兒歌輕輕
起床要輕輕,
走路要輕輕,
說話要輕輕,
開門要輕輕,
搬桌椅也要輕輕。
做個輕輕的好寶寶,
文明禮貌人人夸。
活動反思:
這樣的活動,要想一下子讓幼兒養(yǎng)成什么都輕輕的習(xí)慣是比較難的,好習(xí)慣是要長期的堅持培養(yǎng)才行,我和班級的老師交流,并對孩子們提出要求,只要能堅持在老師要求輕輕地情況下,老師就會獎勵他們一顆小紅花。我們相信只要我們堅持,并且有家長們的配合,孩子的良好習(xí)慣一定會養(yǎng)成的,讓我們共同努力、共同加油吧。
設(shè)計意圖:
活動目標(biāo):
1、初步懂得保持安靜并喜愛安靜的環(huán)境。
2、學(xué)習(xí)輕輕走路、輕輕說話、輕輕敲門、輕輕放物品。
3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動重點難點:
活動重點:初步懂得保持安靜并喜愛安靜的環(huán)境。
活動難點:學(xué)習(xí)輕輕走路、輕輕說話、輕放物品。
活動準(zhǔn)備:
知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:有過小兔跳的經(jīng)驗。
材料準(zhǔn)備:1、手偶小貓、小鴨、小猴、小青蛙、大灰狼各一個。
2、玩具老鼠一只。
3、玩具少許,花朵若干。
4、歌曲《我叫輕輕》
活動過程:
流程:觀看手偶表演針對表演內(nèi)容討論練習(xí)、游戲內(nèi)化遷移。
(一)、幼兒觀看手偶表演:
小貓出場:喵喵喵,小朋友你們好!(小朋友向小貓問好。)我叫輕輕,瞧我走路多輕,老鼠一下子就被我抓住了。
小鴨出場:嘎嘎嘎,小朋友你們好!我也叫輕輕,媽媽睡著了,我和弟弟輕輕說話。
小猴出場:吱吱吱,小朋友你們好!我也叫輕輕,玩具玩過了,輕輕放回去。
小青蛙出場:呱呱呱,小朋友你們好!我也叫輕輕,每次回家我都輕輕敲門,媽媽夸我有禮貌。
(小貓、小鴨、小猴、小青蛙是幼兒非常熟悉和喜歡的動物,有親切感,能夠抓緊幼兒的視線,便于幼兒記憶和回答。)
(二)、討論:
1、這些小動物都叫什么名字?(幫助幼兒回憶表演內(nèi)容)他們?yōu)槭裁炊冀休p輕?(幫助幼兒理解他們叫輕輕地原因)
2、輕輕走路、輕輕說話、輕輕放玩具、輕輕敲門好不好?為什么?
教師小結(jié):大聲說話,重重的敲門,這些聲音讓我們聽了很不舒服,對我們的健康有害。(教案來自:教案網(wǎng).)我們也要像這些小動物一樣要輕輕走路、輕輕說話、輕輕敲門、輕輕地放玩具。
(通過教師小結(jié)懂得保持安靜的益處及小朋友怎樣做才能保持安靜)
(三)、模仿練習(xí):請幼兒根據(jù)自己的意愿選擇角色,表演我叫輕輕。
(通過親身體驗進(jìn)一步感知應(yīng)該如何做)
(四)、游戲躲過大灰狼
1、談話激趣:小朋友,我們一起來玩一個躲過大灰狼的游戲,你們做小兔,老師做兔媽媽,我們一起去采花。喔,對了,媽媽還忘了告訴你們一件大事,那邊有一只大灰狼在睡覺,我們一定要輕輕地,否則會被大灰狼抓住的。
2、我們怎么跳才不會把大灰狼吵醒呢?師幼共同討論怎樣跳才不會被大灰狼發(fā)現(xiàn)的方法。
(讓孩子討論不被大灰狼發(fā)現(xiàn)的方法,將孩子放在主導(dǎo)地位,更有利于幼兒在游戲中遵守規(guī)則。)
3、教師小結(jié)幼兒說的內(nèi)容:不推、不擠,嘴巴不發(fā)出聲音,雙腳并攏用腳尖輕輕著地向前跳。
(幼兒的經(jīng)驗往往比較零碎,教師的小結(jié)更有利于幼兒掌握雙腳并攏行進(jìn)跳的技能,強(qiáng)調(diào)游戲中要做到輕輕兩字。)
4、幼兒練習(xí)幾次。
(常常發(fā)現(xiàn)跳時幼兒控制不好身體的重心,雙腳著地時也是全腳掌,落地比較重,反復(fù)練習(xí)便于幼兒掌握雙腳并攏行進(jìn)跳的技能。)
5、游戲
老師扮大灰狼,幼兒扮小兔。大灰狼背對著小兔在睡覺,小兔們一個個從大灰狼背后跳過,一起去采花。
(運用游戲,培養(yǎng)幼兒輕輕走路,輕輕說話,輕輕坐下來的良好習(xí)慣)
(五)、內(nèi)化遷移、結(jié)束活動
1、小結(jié):寶貝們,剛才我們?yōu)槭裁礇]被大灰狼抓住呢?平時什么地方也應(yīng)該輕輕地呢?
(通過小結(jié),引導(dǎo)幼兒歸整在活動中感知到的禮儀知識,并引申到日常生活中去,幫助孩子們把活動中得到的經(jīng)驗內(nèi)化遷移。)
2、在輕輕的歌曲聲中邊做動作邊離開活動室。
(六)延伸:
1、學(xué)唱歌曲《我叫輕輕》
2、在日常生活中鞏固幼兒的行為。
活動反思:
這樣的活動,要想一下子讓幼兒養(yǎng)成什么都輕輕的習(xí)慣是比較難的,好習(xí)慣是要長期的堅持培養(yǎng)才行,我和班級的老師交流,并對孩子們提出要求,只要能堅持在老師要求輕輕地情況下,老師就會獎勵他們一顆小紅花。我們相信只要我們堅持,并且有家長們的配合,孩子的良好習(xí)慣一定會養(yǎng)成的,讓我們共同努力、共同加油吧!
尊敬的評委老師:
大家上午(下午)好?。ň瞎┪沂荴X號考生。今天我準(zhǔn)備從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、為克服重難點采取的教法和學(xué)法、教具準(zhǔn)備、教學(xué)過程等方面對本節(jié)課進(jìn)行闡述。
一、說教材
我今天說課的內(nèi)容是人音版九年義務(wù)教育小學(xué)音樂二年級下冊的一節(jié)歌唱課?!督鹂兹篙p輕跳》是一首具有西南少數(shù)民族風(fēng)格的創(chuàng)作歌曲,2/4拍,一段體,曲調(diào)清新、優(yōu)美,旋律多以三、五度音程進(jìn)行,自然、流暢,似傣家小姑娘與小孔雀那輕巧的舞步,姿態(tài)翩翩,整首歌曲如同描繪了一幅秀麗的圖畫,給人留下美好的遐想與回味。
二、說學(xué)情
作為一名教師不但要對教材有所了解,還要對學(xué)生的情況要有清晰明了的掌握,這樣才能做到因材施教、有的放矢,接下來我對學(xué)生的情況做一個簡單的分析。
小學(xué)階段的孩子對自然界和生活中的音樂感到好奇有趣,能用自己的聲音進(jìn)行模仿,能聽辨不同情緒的音樂,學(xué)生樂于敢于表達(dá)自己的想法,能積極的參與課堂活動中。但是由于存在著個體差異,所以在教學(xué)中就要求要因材施教,對接受能力強(qiáng)的學(xué)生我會指導(dǎo)他們進(jìn)行多種形式的練習(xí),對能力稍弱的學(xué)生需要多鼓勵、多引導(dǎo),評價標(biāo)準(zhǔn)要根據(jù)實際情況而定,有針對性地進(jìn)行教學(xué)。
三、說教學(xué)目標(biāo)
新課標(biāo)指出,教學(xué)目標(biāo)應(yīng)包括情感態(tài)度與價值觀、過程與方法以及知識與技能這三個方面,而這三維目標(biāo)又應(yīng)是緊密聯(lián)系的一個有機(jī)整體,因此我設(shè)計的三維目標(biāo)如下:
情感態(tài)度與價值觀:學(xué)生能夠熱愛音樂熱愛生活,熱愛民族文化。
過程與方法:通過拍手打節(jié)奏,增強(qiáng)節(jié)奏感。
知識與技能:學(xué)生能夠用歡快活潑的情緒,輕快的聲音演唱歌曲,并能做幾個簡單的傣族舞蹈動作。
四、說教學(xué)重難點
基于以上對教材、學(xué)情的分析以及教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立,我確定本節(jié)課的重點是學(xué)生用歡快、活潑的情緒演唱歌曲;難點是掌握歌曲強(qiáng)弱規(guī)律,并能合著強(qiáng)弱表演歌曲。
五、說教法學(xué)法
為了更好的突出重點、突破難點,本堂課我主要采用的教學(xué)與學(xué)法分別有以下兩點。
教法:講授法、示范法。
學(xué)法:視聽結(jié)合法、小組合作表演法。
六、說教學(xué)過程
本節(jié)課的教學(xué)過程我是這樣思考的,總的設(shè)計思路分為五個環(huán)節(jié):創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課——感受體驗——學(xué)唱歌曲——鞏固提高——課堂小結(jié)。下面,我將分別來介紹這五個環(huán)節(jié):
第一環(huán)節(jié)是新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)
好的導(dǎo)入是成功的一半,為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣、營造濃郁的音樂課堂氛圍。
上課伊始,我會以一段孔雀舞作為切入點,吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時鼓勵學(xué)生們大膽說出這是什么舞蹈?模仿的是什么動物?隨后在大屏幕中播放傣家風(fēng)光及金孔雀起舞的視頻。當(dāng)同學(xué)們被眼前的傣族風(fēng)情所深深吸引時,我將加以渲染引導(dǎo),孔雀生活在被稱為“動植物王國”“藥材之鄉(xiāng)”的云南省西雙版納傣族自治州,這里也是“孔雀之鄉(xiāng)”。傣族人民把孔雀認(rèn)為是美麗、善良、吉祥的象征,以跳孔雀舞來表達(dá)自己的愿望和理想。民族舞蹈家楊麗萍曾將孔雀的動作編成舞蹈,今天我們就一起來欣賞一下傣家樓閣的金孔雀。從而揭示課題并板書——金孔雀輕輕跳。
這樣設(shè)計,既能讓情景深入人心,又能給孩子們充分的想象空間,快速切入主題,為后續(xù)學(xué)習(xí)埋下伏筆。
第二環(huán)節(jié)是初步感知環(huán)節(jié)
初步感知這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課新課講授的第一個環(huán)節(jié),我會結(jié)合學(xué)生的自身特點展開教學(xué)。
在這一環(huán)節(jié),我會為同學(xué)們完整的播放歌曲《金孔雀輕輕跳》,鼓勵學(xué)生們隨著歌曲伴奏音樂搖晃身體做動作,多次聆聽的過程中分別去思考如下幾個問題:
(1)歌曲的速度如何?
(2)歌曲有多少個小節(jié)?
(3)歌曲是幾幾拍子的?
(4)本首歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律是什么?
七、說板書設(shè)計
最后,再來說一下我今天的板書設(shè)計,通過這個板書學(xué)生可以直觀的捕捉到本節(jié)課的核心內(nèi)容和思想主旨,知識點呈現(xiàn)較為清晰明了。
活動目標(biāo):
1、初步懂得保持安靜,并喜歡安靜的環(huán)境。
2、學(xué)習(xí)輕步走、輕輕說話、輕放物品。
3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備:
木偶表演臺,木偶小鴨和鴨媽媽,系列圖片(男孩、女孩用餐;幼兒喝水;幼兒上下樓梯;幼兒睡午覺)
活動過程:
(一)、開始部分:
1、談話導(dǎo)入:下午好。你們知道我是誰嗎?可我還不認(rèn)識你們啊,誰來告訴我你叫什么名字?
2、請個別幼兒站起來做自我介紹。
師:剛才有幾個小朋友做了自我介紹,我們把掌聲給他們,好不好?等下還會有幾個小朋友做自我介紹,大家看看是誰?
(二)、基本部分:
1、木偶表演:小鴨,鴨媽媽做自我介紹。
問:剛是誰做了自我介紹?小鴨和鴨媽媽都輕輕做了什么?我們再來看一遍。
2、第二次木偶表演。
問:小鴨敲門是怎樣的?是輕輕的敲。我們把椅子轉(zhuǎn)過來,學(xué)學(xué)小鴨子輕輕敲門的樣子。(幼兒練習(xí)在椅子背上輕輕敲打)
3、擴(kuò)展提問:小貓是怎樣輕輕捉老鼠的?做什么事還能輕輕的?我們走路時也要怎樣?
4、小結(jié):小貓輕輕走路,這樣才能捉到老鼠。我們走路也要輕輕的。我們也來試試。(讓幼兒輕輕走到老師邊,鼓勵幼兒輕輕走路時也要挺起胸,要求幼兒輕輕走回座位。)
5、出示系列圖片,引導(dǎo)觀察。
(1)、出示男孩、女孩用餐圖片,啟發(fā)問:他們在干什么?吃飯時要怎樣?
(2)、出示幼兒喝水圖片,啟發(fā)問:他們在做什么?喝水時我們要怎樣?假如喝太快會怎樣?
(3)、小結(jié)。
(4)、出示幼兒上下樓梯圖片,啟發(fā)問:他們在做什么?上樓梯和下樓梯一樣嗎?
(5)、出示幼兒睡午覺的圖片,師:呀,他們睡的真香啊。
(6)、小結(jié)。師:睡午覺需要輕輕的,那么走路呢?除了這些之外,咱們做什么事情也要輕輕的。搬椅子呢?
(7)、引導(dǎo)幼兒輕輕搬動椅子,小結(jié):輕輕把椅子搬回原處,這樣不會吵到別人,也不會弄壞椅子。提醒幼兒輕輕搬回原處。
(三)、結(jié)束部分:
1、啟發(fā)問:怎樣做才能不吵到聽課的老師?
2、幼兒回答后,教師引導(dǎo)幼兒輕輕走出課室,到外散步。
3、結(jié)束。
活動反思:
社會領(lǐng)域的活動內(nèi)容一直是我們老師最薄弱的方面,因為這領(lǐng)域的內(nèi)容本身就較枯燥,幼兒不容易感興趣。老師能上的那么好,我想,這對我們來說,也是一種很好的榜樣吧?這也會對我們起到一個促進(jìn)作用,起碼感覺社會活動課沒那么難上,謝謝老師。這里有個小小的建議,可否通過動畫的形式,讓幼兒通過對比的方式感覺到輕輕與重重的不同,因為動畫的總比圖片更要直觀點,而且是小班的幼兒,應(yīng)讓幼兒感興趣的方式讓幼兒學(xué)習(xí),這樣,效果會更好點吧?
結(jié)束部分可否讓木偶小鴨和鴨媽媽帶領(lǐng)幼兒輕輕走出去,這樣游戲的成分會更濃點?更貼近小班幼兒年齡特點?
喜歡《我叫輕輕教案反思1500字集錦4篇》一文嗎?“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園教案,同時,yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了輕輕教案反思專題,希望您能喜歡!
相關(guān)推薦
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班社會教案《我叫輕輕》含反思》小班社會教案《我叫輕輕》含反思適用于小班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒學(xué)習(xí)輕輕走路、輕輕說話、輕放物品,初步懂得在活動室、午睡室等場所應(yīng)保...
擬寫各類文檔已經(jīng)成了學(xué)習(xí)和工作的一部分,在撰寫的時候我們都會先去查閱一些優(yōu)秀的范文。熟讀范文三百章,不會寫作也會說。范文的萬能模板有哪些?以下由幼兒教師教育網(wǎng)編輯收集整理的《教師崗位大練兵總結(jié)》,希望能為你提供更多的參考。...
剛剛結(jié)束了創(chuàng)意活動,那么撰寫適合的活動總結(jié)也要提成日程了。我們只有在分析總結(jié)過程中提升自己,當(dāng)你看到此文,即表明你在尋找創(chuàng)意活動總結(jié)吧!于是,小編為你收集整理了平安校園活動總結(jié)范文。相信你能從中找到需要的內(nèi)容!...
在教育過程中,教師是起主導(dǎo)作用的,好的教案能給學(xué)生帶來更好的學(xué)習(xí)壞境。一個好的教案要依標(biāo)合本,具有科學(xué)性。教案一定要手寫嗎?有參考的模板嗎?小編陸續(xù)為大家整理了中班語言小兔家的窗教案,但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。...
文檔的撰寫也是一項非常繁雜的工作,寫作前我們可以提前整理一批優(yōu)秀的范文,范文能為我們提供一些寫作的框架,一篇優(yōu)秀的范文主題要怎么確定?在這里,你不妨讀讀中班配班老師個人總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡!...
最新更新