關(guān)于教師疫情防控心得體會(huì)通用

疫情防控心得體會(huì)。

本文為幼兒教師教育網(wǎng)推薦專題“疫情防控心得體會(huì)”相關(guān)內(nèi)容。

每個(gè)人所做所想的事情都是不一樣的，這時(shí)候最適合寫(xiě)一篇心得體會(huì)了。心得體會(huì)是感悟的闡述，是具有極強(qiáng)的主觀性。所以優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)都是什么樣的呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯特意收集和整理了關(guān)于教師疫情防控心得體會(huì)，相信能對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于教師疫情防控心得體會(huì) 篇1

為了更扎實(shí)高效開(kāi)展新冠肺炎疫情防控工作，習(xí)近平總書(shū)記先后強(qiáng)調(diào)：要把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位。疫情是魔鬼，我們不能讓魔鬼藏匿。以更堅(jiān)定的信心、更頑強(qiáng)的意志、更果斷的措施，堅(jiān)決打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)廣大黨員干部立即行動(dòng)起來(lái)，在防疫一線唱響戰(zhàn)歌，在疫情中堅(jiān)守初心，在防控中擔(dān)當(dāng)使命，始終做到學(xué)思用貫通，知信行統(tǒng)一。

在防疫一線唱響戰(zhàn)歌，扛起一馬當(dāng)先的黨旗。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：全面貫徹堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策的要求，讓黨旗在防控疫情斗爭(zhēng)第一線高高飄揚(yáng)。在疫情防控工作中，廣大黨員干部一馬當(dāng)先，奮戰(zhàn)在疫情防控的第一線。同時(shí)，根據(jù)疫情防控情況，及時(shí)組織廣大鄉(xiāng)村、社區(qū)黨員成立臨時(shí)黨支部，充分發(fā)揮臨時(shí)黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，做到哪里有群眾，哪里就有黨員的身影，黨旗就會(huì)高高飄揚(yáng)到哪里。正如《八月桂花開(kāi)》歌曲所唱，八月桂花遍地開(kāi)，鮮紅的旗幟豎啊豎起來(lái)，張燈又結(jié)彩呀，光輝燦爛閃出新世界。在疫情防控中帶領(lǐng)人民群眾充滿了百戰(zhàn)百勝的信心。

在防疫一線唱響戰(zhàn)歌，抒寫(xiě)一以貫之的愛(ài)國(guó)情懷。在面對(duì)突如其來(lái)的疫情時(shí)，黨中央立即采取緊急行動(dòng)，并在習(xí)近平總書(shū)記的統(tǒng)一指揮下，全國(guó)上下一盤(pán)棋，各族人民大團(tuán)結(jié)。在前線，10萬(wàn)軍民齊聚武漢為疫而戰(zhàn)，在大后方，千千萬(wàn)萬(wàn)的黨員干部堅(jiān)守一線同廣大人民群眾一起參加保家園行動(dòng)。正如《國(guó)家》歌曲中所寫(xiě)到：一玉口中國(guó)，一瓦頂成家，都說(shuō)國(guó)很大，其實(shí)一個(gè)家。一心裝滿國(guó)，一手撐起家，家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家。把愛(ài)國(guó)愛(ài)家的言行深深地根植于我們每一個(gè)人的心中。

在防疫一線唱響戰(zhàn)歌，形成一口同聲的強(qiáng)大合力。習(xí)近平總書(shū)記在北京調(diào)研時(shí)說(shuō)把社區(qū)居民發(fā)動(dòng)起來(lái)，構(gòu)筑起疫情防控的人民防線。鄉(xiāng)村、社區(qū)是人們的主要居住地，也是生產(chǎn)生活及經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的主陣地，同時(shí)，也是疫情防控中的重點(diǎn)部位。有首歌唱得好：一支竹篙呀，難渡汪洋海，眾人劃槳喲，開(kāi)動(dòng)大帆船，在疫情防控中，作為黨員干部，就要發(fā)動(dòng)廣大人民群眾積極參與疫情防控中來(lái)，形成一加十，十加百，百加千千萬(wàn)。你加我，我加你，大家心相連。的強(qiáng)大群防群控合力。

關(guān)于教師疫情防控心得體會(huì) 篇2

這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)疫在中華兒女的努力抗擊下，正在一點(diǎn)點(diǎn)地露出希望的微光，12連降13連降14連降有好消息就代表著有希望。這星星希望源自于白衣戰(zhàn)士的堅(jiān)毅逆行，厚重的防護(hù)服下是一顆顆熊熊燃燒的戰(zhàn)斗魂。這微微曙光離不開(kāi)中華兒女的眾志成城，守望相助、全民戰(zhàn)斗才能共克時(shí)艱。守住穩(wěn)住扛住就一定能掃開(kāi)這陰霾，等扛過(guò)這戰(zhàn)疫，第一個(gè)就想見(jiàn)你!

想見(jiàn)你，英雄戰(zhàn)士的明媚笑容，口罩壓痕的臉龐布滿堅(jiān)毅頑強(qiáng)，那是最美勛章?？谡终谧×四橗嬁床磺迥樱o(hù)目鏡里的眼神卻堅(jiān)毅無(wú)比，我們知道，那是值得我們信任的眼神，更是值得我們依靠的人!此時(shí)此刻，逆行者的背影是抗擊疫情的堅(jiān)固盾牌，他們英勇向前舍小家，將這盾牌牢牢筑在生命和病毒之間，保護(hù)著身后的千萬(wàn)家。能看到他們治愈出院，真是高興，護(hù)目鏡被霧氣籠罩，只看得見(jiàn)他們泛紅的眼眶，他們爭(zhēng)分奪秒與病毒抗?fàn)帲纫粋€(gè)又一個(gè)生命，我們只知道，他們的樣子，就是白衣天使。他們從祖國(guó)大江南北出發(fā)馳援湖北，只因?yàn)槲覀兌际且患胰?，我們的職?zé)就是救死扶傷，干就完了，我們看不見(jiàn)他們的樣子，卻能感受到，這聲音透漏著堅(jiān)定的信心。等疫情結(jié)束，想見(jiàn)你，想見(jiàn)你口罩下平凡樸實(shí)的微笑，想見(jiàn)你防護(hù)服后健健康康的樣子，白衣戰(zhàn)士們，一定要平安凱旋!

想見(jiàn)你，英雄民族的輝煌未來(lái)，眾志成城的面貌寫(xiě)滿騰飛希望，那是嶄新征程。這場(chǎng)戰(zhàn)疫是全民戰(zhàn)疫，每一個(gè)人都是重要的防疫員，14億人按照防控要求進(jìn)行著防護(hù)，每一個(gè)人的努力和付出都將匯聚成為抗疫勝利的強(qiáng)大力量。我們看到，建筑工地?cái)?shù)以萬(wàn)計(jì)的建筑工人不分晝夜火速造醫(yī)院，應(yīng)收盡收不止是說(shuō)說(shuō)而已；一批又一批的紅馬甲志愿者出現(xiàn)在大街小巷，走訪排查量體溫緊緊守住防疫第一道關(guān)口，這是群防群控的團(tuán)結(jié)精神;一箱箱慰問(wèn)物資出現(xiàn)在抗疫一線，全民齊心讓這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)在艱難中飽含著溫暖，這是中華兒女獨(dú)有的家國(guó)情懷，這些中國(guó)式操作只屬于中華民族，只有中華兒女才能干出這些事兒。這樣的英雄民族一定有著輝煌的未來(lái)，我們不懼，是因?yàn)槲覀儓?jiān)信我們一定能贏，眾志成城的力量就是披荊斬棘跨越一切艱難險(xiǎn)阻。等疫情結(jié)束，想見(jiàn)你，想見(jiàn)中華民族充滿騰飛希望的未來(lái)，那一定是最美好的嶄新征程!

想見(jiàn)你，英雄祖國(guó)的壯麗河山，歷經(jīng)風(fēng)雨的大地鋪滿英勇無(wú)畏，那是非凡畫(huà)卷。他眼含淚水告訴大家，武漢，本來(lái)就是一座英雄的城市，武漢，居天下之中，長(zhǎng)江腹心，茫茫九派流中國(guó)，沉沉一線穿南北，這座城市一直很英雄。有一種英雄叫做武漢人民，這座城市并沒(méi)有因?yàn)橐咔楸淮蚩?，她在竭盡全力保衛(wèi)著自己，戰(zhàn)疫打響，一群群英雄的武漢人挺身而出、不顧生命奮戰(zhàn)在一線守護(hù)著自己的家園。有一種親人叫做我們來(lái)了，武漢，四川來(lái)了武漢挺住，山東來(lái)了熱干面挺住，東北來(lái)了他們來(lái)了，他們是英雄祖國(guó)的無(wú)數(shù)個(gè)兒女，無(wú)論何時(shí)，大家肩并著肩，手挽著手，心連著心，只要大家在一起，這片大地便風(fēng)雨無(wú)阻。這片土地歷經(jīng)滄桑且身經(jīng)百戰(zhàn)，但這片土地上有著14億英勇無(wú)畏的中華兒女，齊心保衛(wèi)著這壯麗河山，我們相信，終有一天，陰霾會(huì)散去，陽(yáng)光會(huì)再次照耀在大地，大江奔流、山河依舊，等疫情結(jié)束，想見(jiàn)你，祖國(guó)的大好河山，那一定是非凡畫(huà)卷!

關(guān)于教師疫情防控心得體會(huì) 篇3

四年級(jí)的學(xué)生年齡尚小，自制力并不強(qiáng)，很容易受到網(wǎng)絡(luò)的誘惑，當(dāng)父母不在家，孩子很難集中注意力聽(tīng)網(wǎng)課。授課老師在屏幕的那端也沒(méi)有辦法看到學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)，網(wǎng)絡(luò)授課仍然存在效率低下的問(wèn)題。不少學(xué)生在學(xué)校能好好學(xué)習(xí)，很大程度上的得益于老師的監(jiān)督與學(xué)校的管理，另外在學(xué)校所有學(xué)生都在努力學(xué)習(xí)，也能創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍。所以在校期間不少學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)能夠迅速提高，自我約束也很強(qiáng)。但是一旦脫離了這種教育環(huán)境，回到家，大部分學(xué)生就像是一匹脫韁的野馬，不受約束，學(xué)習(xí)習(xí)慣也很差。給自己擬定了一大堆學(xué)習(xí)計(jì)劃，卻一個(gè)都沒(méi)有完成。所以在家通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程，如果是自制力不強(qiáng)的學(xué)生，就很容易有這類問(wèn)題。因此在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有力的監(jiān)督和指導(dǎo)就非常重要。我進(jìn)行了以下措施來(lái)避免影響孩子學(xué)習(xí)的因素。

首先，在前期的講解當(dāng)中，我已經(jīng)詳細(xì)地對(duì)家長(zhǎng)和同學(xué)詳細(xì)地解釋了線上學(xué)習(xí)的方式和重要性，尤其是提醒家長(zhǎng)做好監(jiān)督工作，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，做好孩子的引導(dǎo)者和監(jiān)督人。

其次，上課時(shí)，我要求家長(zhǎng)為孩子拍攝照片并發(fā)送至釘釘班級(jí)圈，及時(shí)跟蹤和記錄孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，保證孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間。我要求孩子們不利用釘釘軟件或其他軟件互加好友，私下聊天或玩兒游戲，不做與課堂無(wú)關(guān)的事情。

最后，我要求孩子制定屬于自己的作息計(jì)劃，做到生活有安排，運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)相互結(jié)合，避免因?yàn)榇笃瑫r(shí)間的空閑，在游戲上耗費(fèi)大量的學(xué)習(xí)時(shí)間。

關(guān)于教師疫情防控心得體會(huì) 篇4

疫情當(dāng)前，舉國(guó)同心。英雄引領(lǐng)時(shí)代，知識(shí)引領(lǐng)未來(lái)。在教育部停課不停學(xué)的號(hào)召下，在省市教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們開(kāi)啟了網(wǎng)絡(luò)授課的學(xué)習(xí)方式，這是一種新型的`挑戰(zhàn)，作為一名工作多年的一線教師，我深深的感到了疫情就是一次大考驗(yàn)，經(jīng)過(guò)兩周的運(yùn)作，我想談一談我的感受：

一、起步嘗試

當(dāng)我接到準(zhǔn)備上網(wǎng)課的通知時(shí)，我接受了培訓(xùn)，開(kāi)始研究要使用的軟件來(lái)直播上課，我把家里能用上的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備都組織在一起了，有臺(tái)式電腦、筆記本電腦、iPad、手機(jī)，甚至都把電視也用上了。我發(fā)現(xiàn)手機(jī)方便但是屏幕小、累眼睛，可以和臺(tái)式電腦同時(shí)使用，聽(tīng)講聲音大，臺(tái)式電腦屏幕大，適合屏幕共享，筆記本電腦比較適中，既可以來(lái)回移動(dòng)，屏幕也夠大，iPad可以用來(lái)聽(tīng)課，但是講課不太適合。我把每一種電子產(chǎn)品都使用后，把它們的優(yōu)缺點(diǎn)跟學(xué)生們共同探討，便于優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

二、疑難問(wèn)題

通過(guò)調(diào)查反饋，得到了來(lái)自師生的反饋，有相當(dāng)一部分學(xué)生用的是手機(jī)聽(tīng)課（我班占57%），眼睛一直盯著屏幕看，對(duì)視力有傷害。而且手機(jī)在充電時(shí)使用，或是用一段時(shí)間后發(fā)燙，同時(shí)充電使用也是不安全的操作。其次是網(wǎng)絡(luò)使用高峰時(shí)網(wǎng)速慢，學(xué)生全部打開(kāi)視頻就會(huì)有掉線現(xiàn)象，教師提問(wèn)學(xué)生，學(xué)生開(kāi)麥也挺費(fèi)時(shí)間，因?yàn)椴荒芏即蜷_(kāi)麥克風(fēng)，那樣課堂非常嘈雜，而且學(xué)生反映網(wǎng)卡，造成學(xué)生聽(tīng)不全老師講課內(nèi)容，效率沒(méi)有過(guò)去在班級(jí)里授課效率高。而且老師不能完全掌控學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)，這些都是我們面臨的實(shí)際問(wèn)題??！

三、研究策略

首先，認(rèn)真?zhèn)湔n，提前準(zhǔn)備好課件，課上使用屏幕共享，盡量使字體大一些，減少學(xué)生用眼疲勞，也輔助白板進(jìn)行板書(shū)，提高學(xué)生的注意力。偶爾也在書(shū)上眉批講解，這時(shí)候用手機(jī)最方便了，有些知識(shí)點(diǎn)需要提前錄播幾分鐘，總之，真的是使出了渾身解數(shù)，多向思維，各種方法混搭實(shí)施，力爭(zhēng)和學(xué)生們一起共同抗擊疫情困難。

1、嚴(yán)格遵守上課時(shí)間，不拖堂。減少學(xué)生看手機(jī)屏幕的時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生做眼保健操和廣播操，讓學(xué)生起身活動(dòng)和保護(hù)視力。以學(xué)生為主，他們接受新生事物比較快，我就組織學(xué)生跳快手上的舞步，學(xué)生們很快就能dance to the music（隨著音樂(lè)起舞）。

2、在使用授課軟件上，我們采用的是騰訊會(huì)議，我也用過(guò)矚目軟件，我們?cè)卺斸斏象w育課直播，這個(gè)軟件的家校卡收發(fā)作業(yè)非常方便好用。教學(xué)上，我注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面的訓(xùn)練，我給學(xué)生找到一個(gè)非常好的《初中英語(yǔ)隨時(shí)聽(tīng)》公眾號(hào)，有非常全面的課本配套聽(tīng)力內(nèi)容，學(xué)生可以反復(fù)聽(tīng)讀，來(lái)課前預(yù)習(xí)，這樣學(xué)生們解決了讀音的問(wèn)題，既培養(yǎng)了他們的自主學(xué)習(xí)能力，還提高看課堂效率，課下也能順利完成釘釘里的朗讀作業(yè)，不必盯著手機(jī)或者電腦看，可以耳朵反復(fù)聽(tīng)，嘴隨時(shí)跟讀，眼睛看書(shū)。我給學(xué)生設(shè)置了不同的批語(yǔ)，肯定學(xué)生們的努力。家長(zhǎng)們反饋說(shuō)，當(dāng)孩子們看到老師的評(píng)語(yǔ)后很有成就感。作為師者，我們最愿意看到學(xué)生們享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。讀寫(xiě)方面的學(xué)習(xí)，我也是利用釘釘進(jìn)行上交作業(yè)，學(xué)生寫(xiě)完的作業(yè)拍照上交。

3、學(xué)習(xí)知識(shí)也要具有時(shí)代感，比如，我在教第一單元What’s the matter？（你怎么了？）時(shí)，學(xué)生們可以很流利的回答出“I have a cold。/I have a headache。/I have a sore back?！碑?dāng)我提問(wèn)新冠肺炎的英語(yǔ)單詞是什么？這時(shí)答不上來(lái)了。我就順勢(shì)教出了NCP這個(gè)特殊的單詞。

4、前邊我們提到學(xué)生的課堂聽(tīng)課質(zhì)量不好把控，我在講課的同時(shí)適當(dāng)增加課堂提問(wèn)量，學(xué)生非常喜歡使用軟件里的表情包，精彩的回答就會(huì)迎來(lái)學(xué)生們鼓掌，有問(wèn)題就舉手，其實(shí)還是最喜歡使用再見(jiàn)的表情啦！每次上課前，我都會(huì)播放一些學(xué)生喜歡聽(tīng)的歌曲，激發(fā)他們的熱情，使得我們的網(wǎng)課不會(huì)太枯燥郁悶，同時(shí)我會(huì)檢查一下學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，看看是否安靜，讓每個(gè)學(xué)生都舉手簽到，我上課同時(shí)使用兩種設(shè)備（筆記本電腦和手機(jī)），這樣不影響正常授課進(jìn)度，上課期間總會(huì)遇到提問(wèn)學(xué)生無(wú)法連接的時(shí)候，我就多叫幾次這個(gè)學(xué)生，沒(méi)有反應(yīng)就馬上采用搶答的形式進(jìn)行互動(dòng)，使用手機(jī)私信那個(gè)學(xué)生或者溝通家長(zhǎng)，再聯(lián)系不上，我就利用空擋時(shí)間，針對(duì)課堂上錯(cuò)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行再次講解。快下課的時(shí)候，我也會(huì)設(shè)計(jì)一些競(jìng)賽，小組競(jìng)猜，看那組最后獲勝，我的英語(yǔ)課就在這樣熱熱鬧鬧中輕松完成了。

5、但是，難的是隔著屏幕檢測(cè)不容易完成，我選擇利用自習(xí)課，進(jìn)行分層次檢驗(yàn)，A層可以拔高的同學(xué)，可以投放一些難一點(diǎn)拓展題。B層的注重完成課堂基礎(chǔ)知識(shí)，當(dāng)堂消化。C層的跟不上課堂節(jié)奏的，保證理解課堂所學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)課堂筆記的檢查，側(cè)重答疑。分層訓(xùn)練、逐步提高。讓優(yōu)等生吃好，讓中等生吃飽，讓學(xué)困生能吃上，有收獲。我們的原則是線上作業(yè)與課本作業(yè)互為補(bǔ)充，內(nèi)容與題型相互補(bǔ)充，減少平板用時(shí)，保護(hù)學(xué)生視力。在檢查學(xué)生背誦的時(shí)候，我就讓學(xué)生離開(kāi)手機(jī)或者電腦，靠到墻邊去進(jìn)行背誦，這樣避免學(xué)生看到書(shū)或者筆記，收到的效果非常好。滿足不同學(xué)生的需求，保證一個(gè)都不能掉隊(duì)。

居家線上學(xué)習(xí)架起了教師和每個(gè)在家學(xué)生的橋梁，家庭變學(xué)堂，家長(zhǎng)成為管理者、保障者、督促者，有家長(zhǎng)們的配合，我們才得以順利完成這項(xiàng)艱巨的任務(wù)。疫情期間我們不但要做好防護(hù)，還要做到停課不停學(xué)，讀書(shū)是學(xué)生的義務(wù)，教書(shū)是老師的職責(zé)。開(kāi)學(xué)日延遲，義務(wù)不延遲，職責(zé)不延遲。師生共同上網(wǎng)課，我們?cè)谝黄?，學(xué)習(xí)不延期。我們共同努力！再堅(jiān)持一下！中國(guó)加油！

關(guān)于教師疫情防控心得體會(huì) 篇5

教研主任組織我們一起針對(duì)《疫情期間，如何開(kāi)展教研工作》，探討疫情期間如何有效的開(kāi)展《停課不停學(xué)》的家園共育活動(dòng)。對(duì)此，我們制定出方案、計(jì)劃，在我們每天詳細(xì)的活動(dòng)指導(dǎo)下，“居家式”的親子活動(dòng)得到了有效開(kāi)展。

另外，園領(lǐng)導(dǎo)還組織我們學(xué)習(xí)了有關(guān)幼兒園開(kāi)學(xué)前、后的衛(wèi)生保健管理。通過(guò)學(xué)習(xí)心得如下：

1.首先從自身出發(fā)，在開(kāi)學(xué)之前，做好防護(hù)，減少出門，做好家里的消毒工作，每天按時(shí)上報(bào)健康狀況。

2.每天按時(shí)發(fā)布“掌通家園”上的活動(dòng)指導(dǎo)，有效引導(dǎo)幼兒在家的親子活動(dòng);按時(shí)提醒家長(zhǎng)按照要求打卡，并要求家長(zhǎng)打卡內(nèi)容具體到每位家庭成員。

3.開(kāi)學(xué)前：

①要嚴(yán)格排查幼兒身體健康狀況及其家屬有無(wú)到過(guò)或經(jīng)停疫情高發(fā)地區(qū)旅行史或居住史或者有密切接觸者(包括所有外出的幼兒開(kāi)學(xué)時(shí)返回)，需居家隔離滿14天無(wú)癥狀才可以入園。

②聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)指示，認(rèn)真、徹底做好班級(jí)和園所的衛(wèi)生清潔和預(yù)防性消毒工作

③積極參與、認(rèn)真完成幼兒園組織的相關(guān)培訓(xùn)、演練。

4.開(kāi)學(xué)后：

①做好室內(nèi)通風(fēng)工作，一天不少于3次的通風(fēng)，即早上幼兒入園前、早操、戶外活動(dòng)時(shí)、午餐后、下午戶外活動(dòng)時(shí)，每次至少保證半小時(shí)，盡量采取持續(xù)通風(fēng)的方式。

②做好衛(wèi)生清潔、預(yù)防性消毒，門把手、水龍頭、樓梯扶手、墻面、教玩具等這些經(jīng)常觸摸到的地方要用84擦拭消毒;地面可以用84噴灑消毒;并且做集中消毒時(shí)要在幼兒全部離園后。

③嚴(yán)格做好晨午檢，密切觀察幼兒活動(dòng)情況，發(fā)現(xiàn)體溫異常幼兒，及時(shí)聯(lián)系幼兒家長(zhǎng)，記錄、匯報(bào)。

④做好幼兒個(gè)人衛(wèi)生工作，戶外活動(dòng)后、如廁后、餐前、咳嗽打噴嚏用手捂嘴后等等都要讓幼兒及時(shí)用流動(dòng)水洗手。

⑤繼續(xù)做好幼兒毛巾、水杯專人專用，水杯每天清洗后高溫消毒;飲水機(jī)也要做好清潔消毒;毛巾清洗、84消毒、陽(yáng)光下暴曬;圖書(shū)、紙質(zhì)玩具在太陽(yáng)下暴曬消毒。⑥嚴(yán)格執(zhí)行家長(zhǎng)接送幼兒不入園制度，并開(kāi)展好班級(jí)開(kāi)學(xué)第一課。

面對(duì)這樣空前絕后的“假期”，開(kāi)學(xué)前，我會(huì)做好自身工作，安排好自己及家人的一日活動(dòng)，盡量減少出門，做好防護(hù)、消毒措施，認(rèn)真積極參與園所組織的每項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，保持健康愉悅的心情迎接新學(xué)期的到來(lái)。待到春暖花開(kāi)，保證在幼兒園里與同事、孩子們?nèi)缂s而至!

關(guān)于教師疫情防控心得體會(huì) 篇6

全國(guó)人民同舟共濟(jì)，各級(jí)黨組織和黨員群眾迅速投入戰(zhàn)斗。作為一名黨員教師，此時(shí)更應(yīng)堅(jiān)定信念，牢記初心，不忘使命，在抗疫的關(guān)鍵時(shí)期，在履行教書(shū)育人這一職業(yè)的崇高義務(wù)的同時(shí)，更應(yīng)展現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性與責(zé)任感，沖鋒在前，發(fā)揮先鋒模范作用。

一、堅(jiān)定信心，提高政治覺(jué)悟

身為黨員應(yīng)有強(qiáng)烈的政治責(zé)任感，做好疫情防控工作，堅(jiān)守崗位，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到書(shū)記重要指示和各級(jí)黨委的決策部署上來(lái)，以實(shí)際行動(dòng)增強(qiáng)四個(gè)意識(shí)、堅(jiān)定四個(gè)自信、做到兩個(gè)維護(hù)。

二、發(fā)揮先鋒模范作用

“到一線去，到最需要我的地方去”，身為黨員，我們應(yīng)在疫情防控中亮明身份，當(dāng)先鋒做好三個(gè)表率。

1.爭(zhēng)當(dāng)積極執(zhí)行防控措施的表率，帶頭響應(yīng)支持有關(guān)防控措施，以良好的精神狀態(tài)，顧全大局堅(jiān)守崗位，配合醫(yī)務(wù)社區(qū)工作人員上門隨訪，落實(shí)外出學(xué)生監(jiān)測(cè)檢查。

2.爭(zhēng)當(dāng)維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的表率，積極通過(guò)電話，班級(jí)微信群等多方面渠道廣泛宣傳各級(jí)黨委、政府對(duì)疫情防控的相關(guān)政策和專業(yè)知識(shí)，引導(dǎo)群眾，家長(zhǎng)學(xué)生提升自我保護(hù)能力，帶頭做到不信謠，不造謠、不傳謠，積極回應(yīng)家長(zhǎng)關(guān)切問(wèn)題，對(duì)違規(guī)行為予以堅(jiān)決抵制。

3.爭(zhēng)當(dāng)堅(jiān)守崗位履職履責(zé)的表率，在疫情防控中主動(dòng)承擔(dān)黨支部分配的任務(wù)。帶頭學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記對(duì)防疫工作的重要指示精神，準(zhǔn)確把控，并落實(shí)防疫舉措;積極參與疫情防治知識(shí)普及，引導(dǎo)群眾正確理解積極配合，主動(dòng)參與志愿服務(wù);帶頭并勸說(shuō)身邊親友減少不必要的外出，有效切斷病毒傳播途徑，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)。

三、明確自身職責(zé)，合力打贏疫情防控硬仗

1.身為一名黨員教師，明確自己的雙重使命與責(zé)任，做到帶頭宣傳疫情防控知識(shí)，通過(guò)短信及班級(jí)群消息認(rèn)真教育引導(dǎo)學(xué)生及家長(zhǎng)注意個(gè)人衛(wèi)生與防護(hù)措施，提升防御能力。對(duì)意識(shí)不強(qiáng)，文化程度較低的家長(zhǎng)主動(dòng)耐心做好宣傳解釋工作，杜絕不實(shí)謠言及信息在班級(jí)中傳播，對(duì)具有恐懼心理的家長(zhǎng)學(xué)生，通過(guò)電話、微信等多種方式進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

2.與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，對(duì)全班學(xué)生持續(xù)追蹤調(diào)查，掌握學(xué)生外出行蹤，身體狀況變化等情況，建立每日?qǐng)?bào)告臺(tái)賬。通過(guò)詳盡的表格對(duì)全班外出學(xué)生，返回學(xué)生做到徹底摸排，對(duì)外出返校學(xué)生進(jìn)行體溫監(jiān)測(cè)并上報(bào)，防止出現(xiàn)疫情失守失控，疫情傳播的情況。對(duì)身體狀況較差，滯留外地的學(xué)生給與更多的關(guān)心與疏導(dǎo)。

3.積極開(kāi)展線上學(xué)習(xí)宣傳，為避免傳播風(fēng)險(xiǎn)，引導(dǎo)學(xué)生假期自學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生利用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)、陽(yáng)光校園、空中黔課、貴州發(fā)布等公眾號(hào)提前熟悉教材，做好線上學(xué)習(xí)相關(guān)工作，將停課不停學(xué)落實(shí)到實(shí)處。

疫情就是命令，防控就是責(zé)任，而對(duì)突發(fā)疫情，我們更應(yīng)清楚認(rèn)識(shí)肩負(fù)的責(zé)任與使命，做到防疫有責(zé)、盡責(zé)，不忘初心，牢記使命，為堅(jiān)決打贏這場(chǎng)防疫人民戰(zhàn)、全局戰(zhàn)，攻堅(jiān)戰(zhàn)做出黨員老師應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

關(guān)于教師疫情防控心得體會(huì) 篇7

疫情是一面放大鏡，讓我們看到人世間更本真的一面；疫情是一臺(tái)測(cè)試機(jī)，讓我們感受到萬(wàn)眾一心的磅礴力量；疫情也是一場(chǎng)精神洗禮，在冷暖中我們明白了，哪有什么歲月靜好，不過(guò)是有人在替我們負(fù)重前行。

寒冷的風(fēng)雪，有溫馨的人性之光來(lái)融化。一天一夜的風(fēng)雪交加，多少人穿著厚厚的棉服罩著薄薄的雨衣，依然堅(jiān)守各個(gè)卡口，人來(lái)車往都會(huì)問(wèn)一句：有工作證或者出行券嗎，凍僵的他們已然站立成了風(fēng)雪未歸人。那天是物流園區(qū)預(yù)備黨員王瑩的30歲生日，當(dāng)同事們突然捧出生日蛋糕的時(shí)候，一瞬間她泣不成聲，連日的辛勞在那一刻得到了釋放和安慰，三根蠟燭的光芒照在每個(gè)人的臉上，他們看著戰(zhàn)友們凍得清一色紅撲撲的面龐，不禁開(kāi)懷大笑，在這樣一方小小的集裝箱，在這樣一個(gè)由公安、園區(qū)、社區(qū)、機(jī)關(guān)人員臨時(shí)組成的小小集體中，洋溢著直抵人心的小確幸，可以融化冰雪，可以照亮遠(yuǎn)方。第二天，雪后初霽，雖然冬日的寒風(fēng)并沒(méi)有因此停息，但太陽(yáng)出來(lái)了，希望也就來(lái)了。

冰冷的現(xiàn)場(chǎng)，有暖心的魚(yú)水之情來(lái)牽掛。這兩天，隨著戰(zhàn)線的拉長(zhǎng)，村莊、小區(qū)的門神們已然跟大家熟絡(luò)起來(lái)，在各個(gè)防控工作群中，一張張美食圖片時(shí)不時(shí)會(huì)曬出來(lái)，都是熱心群眾送來(lái)的奶茶、姜茶、水果、手工制作糕點(diǎn)等，各類美食演繹著卡口的人間煙火氣，這是進(jìn)出的人們最經(jīng)常也是最樸實(shí)的表達(dá)感謝的辦法，尤其是大爺大媽們經(jīng)常用憐愛(ài)的眼光看著他們，不斷叮嚀，一定要多穿點(diǎn)。還有一些暫時(shí)不能復(fù)工的企業(yè)，他們沒(méi)有怨聲載道，反而主動(dòng)捐贈(zèng)體溫計(jì)、口罩、消毒液，有的還提供了考斯特帳篷，為那些可愛(ài)的人遮風(fēng)擋雨，每個(gè)卡口不一樣的裝備、不一樣的故事，述說(shuō)著著群眾暖心的愛(ài)，一路有愛(ài)相伴，唯有堅(jiān)守，方能回饋。

冷酷的戰(zhàn)疫，有熱情的信仰之力來(lái)抵擋。只要有一口氣在，我的一顆紅心是永遠(yuǎn)向黨的，在當(dāng)前疫情防控阻擊戰(zhàn)中我將積極沖鋒在前，請(qǐng)組織上考驗(yàn)我吧，這是城西街道七旬大爺唐老滿懷熱情的在入黨申請(qǐng)書(shū)上寫(xiě)下的一段話。他是一位普通的社區(qū)志愿者，疫情期間書(shū)記因他年事過(guò)高，勸說(shuō)他在家保重身體暫時(shí)不要參加工作，但他非常堅(jiān)持，既然不能以普通志愿者參與，那我現(xiàn)在就申請(qǐng)入黨，我要以黨員的身份與大家一同進(jìn)退，最終沒(méi)有執(zhí)拗得過(guò)他，便有了上面那封激情洋溢的入黨申請(qǐng)書(shū)，便有了奔走在宣傳、執(zhí)勤等崗位上的步履矯健卻滿頭花白的匆忙身影，我想，這就是對(duì)初心最赤誠(chéng)的詮釋吧。其實(shí)，這份共同的力量，是在每個(gè)一線崗位上都能感受到的，沒(méi)有任何的討價(jià)還價(jià)和斤斤計(jì)較，他們家有小孩沒(méi)人燒飯，我多值一兩個(gè)小時(shí)班沒(méi)什么大不了的我們家大學(xué)生今年也是積極分子了，反正沒(méi)法返校，也想到社區(qū)來(lái)幫幫忙我老伴兒行動(dòng)不便，讓我?guī)?000塊錢過(guò)來(lái)，是他作為黨員能盡的一點(diǎn)微薄之力了，一定要收下這些凝聚起來(lái)的力量，眾志成城，足以抵擋一切災(zāi)難，贏得抗疫的最終勝利。

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