小學(xué)作文人物。
小學(xué)語(yǔ)文是義務(wù)教育中一門(mén)非常重要的基礎(chǔ)學(xué)科,寫(xiě)作教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)中的重要組成部分。為了幫助我們加深對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的理解和認(rèn)識(shí),一般老師會(huì)根據(jù)教學(xué)需要要求我們寫(xiě)小學(xué)作文,那么寫(xiě)好一篇小學(xué)作文的關(guān)鍵是什么呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)編輯幫大家整理的小學(xué)作文寫(xiě)人物范文,歡迎你收藏本站,并關(guān)注網(wǎng)站更新!
在我小學(xué)生活的五年中,有許許多多的老師教過(guò)我,他們那和藹可親的面容,美麗的身影,都給我留下了不可磨滅的印象。然而,我最喜歡的還是現(xiàn)在教我們語(yǔ)文的張老師,因?yàn)樗且晃黄揭捉?、知識(shí)淵博,說(shuō)話又非常幽默的老師,同學(xué)們都很喜歡他。
說(shuō)張老師知識(shí)淵博可一點(diǎn)也不假。上至天文,下至地理,他都能侃侃而談。說(shuō)孔子論孟子,談三國(guó)講水滸,他都能講得頭頭是道。每次作文課上,他總是滔滔不絕地給我們講寫(xiě)作要點(diǎn),真可謂是口若懸河。漸漸地寫(xiě)作要點(diǎn)記住了,我們也就能寫(xiě)好文章了。
老師最拿手的是上書(shū)法課了。一談起“書(shū)法”,張老師就會(huì)滔滔不絕地給我們講上一大堆,從甲骨文到楷書(shū),從王羲之到龐中華,什么隸書(shū)、魏碑、娃娃體、霹靂體……他都能說(shuō)得頭頭是道,并在黑板上不住地示范,寫(xiě)出形體各異的字來(lái),有的方方正正,好似電腦印刷出來(lái)的,有的則飄逸飛舞,就像街道兩旁招牌上的漂亮的字體。每講到這時(shí),老師的興致昂揚(yáng),我們也陶醉其中了。
張老師不僅知識(shí)淵博,搞笑的能力也是相當(dāng)?shù)膹?qiáng)。他骨子里好像存在著許多幽默細(xì)胞,但總是一點(diǎn)點(diǎn)地釋放出來(lái),上課時(shí)他總愛(ài)插上一兩句幽默的語(yǔ)言,再加上幾個(gè)搞笑的動(dòng)作,讓大家在疲勞緊張的狀態(tài)下放松一下自己。就拿我們班孫陣洋寫(xiě)字來(lái)說(shuō)吧,他總是在字的周圍弄一些墨水點(diǎn),老師說(shuō):“孫振洋人長(zhǎng)得不錯(cuò),臉上也沒(méi)有麻子,可字上怎么這么多“麻子呀”!字如其人,以后可要寫(xiě)好,否則今后臉上就真有很多麻子哦!”我們聽(tīng)了都哈哈大笑。
張老師講課還十分生動(dòng)具體,使我們一聽(tīng)就懂,一點(diǎn)就明,大大提高了學(xué)習(xí)效率。張老師這套比孫悟空的七十二變還厲害的功夫,使同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣提高了。就連平時(shí)語(yǔ)文成績(jī)很差的李昊現(xiàn)在也不懼怕語(yǔ)文了。
張老師就是這樣一個(gè)知識(shí)淵博、幽默有趣的老師,他講的課讓我們?cè)铰?tīng)越愛(ài)聽(tīng),你說(shuō),我們有這樣一位好老師,我們對(duì)學(xué)習(xí)能不產(chǎn)生濃厚的興趣嗎?
歷史,是一本大書(shū),其中蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)的傳奇,但這些傳奇中,最耀眼的就是與秦始皇并稱的漢武帝——?jiǎng)?,他是我最為喜?ài)的人物。
漢武帝時(shí),政治空前統(tǒng)一,經(jīng)濟(jì)空前繁榮,國(guó)力空前強(qiáng)盛,文化空前繁榮,開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)歷史最為強(qiáng)盛的王朝。他在思想上完成了統(tǒng)一,罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù),從此拉開(kāi)了儒家統(tǒng)治中國(guó)思想20xx多年的序幕。反擊匈奴,漠北之戰(zhàn)從本源上擊垮了匈奴,他在位之時(shí),將中國(guó)疆土擴(kuò)張了幾乎一倍,而且這些疆土幾乎永久性成為了中國(guó)疆土。
但我認(rèn)為最能體現(xiàn)他雄才大略的卻是他病死前的幾年的事。漢武帝在創(chuàng)下豐功偉績(jī)后,開(kāi)始變得驕傲自大,驕奢淫逸,識(shí)人不清,到處求神拜佛,耗費(fèi)巨額財(cái)力去研制什么長(zhǎng)生不老之藥。使得全國(guó)上下宮廷內(nèi)外一片烏煙瘴氣,這使得皇子劉據(jù)不得不發(fā)動(dòng)宮廷政變,并最終導(dǎo)致了天之英才劉據(jù)的死亡。漢武,漢武,你咋就這么迷信呢,祀神求仙,這世上哪來(lái)的神仙啊,你那些方士、神仙別說(shuō)招神仙,就是連個(gè)小妖也找不來(lái)呀!你聰明了一世,咋還在這個(gè)問(wèn)題上糊涂,我真為你不值。與此同時(shí),漢武帝在軍事上也犯起了糊涂,用人不當(dāng),導(dǎo)致戰(zhàn)爭(zhēng)輸?shù)靡凰?,七萬(wàn)大軍,全軍覆沒(méi)。
偉人就是偉人,軍事上的慘敗居然使?jié)h
武帝奇跡般的醒了過(guò)來(lái),他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,在晚年,他開(kāi)始反思自己的所作所為,并于公元前89年,在天下人面前,檢討自己的過(guò)錯(cuò),這需要多大的勇氣啊!讓一個(gè)一直是唯我獨(dú)尊的皇帝,當(dāng)著眾多朝臣和百姓去檢討自己,可見(jiàn)武帝反省自己的徹底,改正自己的決心。在臨死前的兩年里,采取休養(yǎng)生息的政策,使天下重新趨于安定,為昭宣中興奠定了基礎(chǔ)。
現(xiàn)在,我們不難發(fā)現(xiàn),武帝是個(gè)知錯(cuò)必改的,可愛(ài)的率性的真誠(chéng)的人。尤其在后來(lái)立太子上他的深謀遠(yuǎn)慮與果斷無(wú)情更是無(wú)人能及,在立年僅七歲的劉弗陵為太子前他先將太子生母鉤戈夫人給殺了,原因是儲(chǔ)君年幼,主母往往把持朝政,亂了朝綱。武帝,武帝呀,你真不愧是中國(guó)古典英雄的偉丈夫。
我喜歡漢武帝,他的一生是一個(gè)傳奇,他的一生輝煌之處值得我們學(xué)習(xí),昏庸之處值得我們引以為戒。
每個(gè)人都有自己精彩的一面,我也有自己拿手的絕活,那就是蛋炒飯和下斗獸棋。
我蛋炒飯炒得非常好吃,有一回,表弟就領(lǐng)教了我的手藝。
有一次,表弟在我家玩,表弟說(shuō)他餓了,我說(shuō):“那我們?nèi)コ吹俺达埌桑∶總€(gè)人炒給自己吃,看誰(shuí)炒的最好吃?!北淼苄判氖愕卣f(shuō):“那我們就此開(kāi)始吧!”
我先炒蛋。我拿來(lái)一個(gè)鴨蛋,打入碗里,攪拌均勻后,把油倒入鍋里,再把攪拌后的鴨蛋倒入鍋里,然后用筷子把蛋攪散了,等蛋變成金黃色時(shí),再放入一些鹽,再炒一會(huì)就出鍋了。這時(shí)的鍋里還有些油,我把適量的飯倒進(jìn)鍋里,炒了幾分鐘后,把蛋也倒進(jìn)去和飯一起炒,一會(huì)兒功夫,蛋炒飯就出爐了。聞著香噴噴的蛋炒飯,我的口水都快下來(lái)了。
該表弟炒了,看表弟笨手笨腳的樣子,我想他一定沒(méi)有我炒的好吃,過(guò)了一會(huì)兒,表弟也炒好了,表弟嘗了嘗了我的說(shuō):“哇!太好吃了!”我嘗了嘗表弟的,馬上吐了,說(shuō):“太咸了!”表弟也嘗了嘗:“真的好咸啊,姐姐,你炒的蛋炒飯真的很好吃啊?!?/p>
我斗獸棋也下得很棒。
有一次,我和表哥一起玩斗獸棋。一開(kāi)始,表哥求勝心切,把所有的兵力都?jí)毫松蟻?lái)。我見(jiàn)他急功冒進(jìn),就先在河中埋伏了一只小老鼠,然后派出了狼來(lái)引誘他的絕對(duì)主力——大象。表哥果然上當(dāng)了,大象連沖幾步,吃掉了我的誘餌。這時(shí),我把我的象調(diào)到了前沿,表哥一見(jiàn),連忙后退,可是來(lái)不及了,我的鼠已經(jīng)上了岸,截?cái)嗔讼蟮耐寺?,表哥的主力無(wú)路可逃,一會(huì)兒就“命喪黃泉”了。接著,表哥所有的棋子都被我接二連三地吃完了,“哈哈!我贏了!”我大叫。就這樣,我輕松地獲勝了。
生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我們肯定會(huì)在某一方面做得非常用出色。是呀,隨著我們成長(zhǎng)的腳步越來(lái)越有力,我們將會(huì)擁有更多的精彩!
我的班主任姓李,名叫李玲玲。大家親切地稱她為“李老師”。
李老師卷卷的短發(fā),鼻梁上戴著一副眼鏡,顯得很和藹。李老師從一年級(jí)開(kāi)始到現(xiàn)在都擔(dān)任我們語(yǔ)文,所以我們大家也都跟老師建立了深厚的感情。
我的班主任李老師工作特別的認(rèn)真。為了區(qū)分學(xué)生每次作業(yè)的“檔次”,老師著實(shí)費(fèi)了不少心血,只要你做得又對(duì)字跡又工整,作文或日記寫(xiě)得精彩,老師總會(huì)獎(jiǎng)給我們一個(gè)“優(yōu)”字,為了激勵(lì)我們,三個(gè)優(yōu)字可以換一顆星,十五顆星換一張免作業(yè)卡,看著老師細(xì)心的批改作業(yè),我再也不好意思“匆匆忙忙”的完成作業(yè)了。
我的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的精心培育。記得有一次上品德與生活,老師提了一個(gè)問(wèn)題,許多同學(xué)想好問(wèn)題紛紛舉起了手。我平時(shí)總是怕回答錯(cuò)誤,很少舉手發(fā)言,雖然心中有答案,但我還是穩(wěn)坐在座位上。李老師朝同學(xué)們放眼望去,目光停留在我身上。我從她的目光上讀出了鼓勵(lì)和信任,可我還在猶豫著。李老師仍在看著我,我便大膽地舉起了手。聽(tīng)完我的回答,老師用贊許的目光看著我,似乎在對(duì)我說(shuō)真棒??!以后繼續(xù)努力,大膽發(fā)言!
李老師不僅教會(huì)我們知識(shí),還教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈?。我和鍶崎、雅穎三個(gè)是好朋友,我們班有一個(gè)男同學(xué)經(jīng)常欺負(fù)我們,我們很生氣,決定報(bào)復(fù)他。有一天,我們?nèi)齻€(gè)把他的語(yǔ)文書(shū)偷藏起來(lái),上課時(shí)他沒(méi)有書(shū),結(jié)果被老師批評(píng);還有一次,我們又把他的文具盒偷偷地扔掉。結(jié)果這一切被老師發(fā)現(xiàn)。我想:這下可慘了。我們?nèi)硕急弧罢?qǐng)”到講臺(tái)前,我的心一直撲通撲通地跳。只聽(tīng)老師說(shuō):“每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò),但有錯(cuò)就要改。你們?nèi)齻€(gè)都是好學(xué)生,老師相信你們以后不會(huì)再發(fā)生類似這種事?!痹诶蠋煹慕陶d下,我們誠(chéng)懇地改正了錯(cuò)誤。
從四年前一個(gè)年幼無(wú)知的孩童,到現(xiàn)在成長(zhǎng)為一名四年級(jí)的學(xué)生,我要由衷地感謝我們李老師,因?yàn)樗龑?duì)我的幫助最大。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!泵慨?dāng)聽(tīng)到一句句贊美老師的話語(yǔ)時(shí),我就不由地想起我的語(yǔ)文老師——張老師。張老師有一頭烏黑的短發(fā),一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,鼻梁上還架著一副眼鏡呢!看起來(lái)溫柔又有學(xué)問(wèn)。
不過(guò)你可別被老師的外表迷惑了,她對(duì)我們可是很嚴(yán)厲的喲!記得有一次,老師給我們做了一張?jiān)嚲?,而試卷上有一個(gè)很簡(jiǎn)單的題目,全班同學(xué)差不多全做對(duì)了,只有幾個(gè)同學(xué)因?yàn)榇中拇疱e(cuò)了,我也是其中之一。老師把我們叫到辦公室,讓我們每人反思五分鐘,為什么會(huì)做錯(cuò)!辦公室里安靜極了,老師嚴(yán)肅地瞪著我們,我們都低著頭,一聲不吭,真希望地上出現(xiàn)一個(gè)洞,能讓我們躲進(jìn)去。時(shí)間在一秒秒地過(guò)去,老師沉默著,我們也沉默著,但我們卻實(shí)實(shí)在在地感受到了老師目光的壓力。
老師的目光透著嚴(yán)厲,透著責(zé)怪……我不禁流下了眼淚,后悔自己為什么如此的粗心。
經(jīng)過(guò)這件事后,每次答卷時(shí),我多會(huì)想起老師的目光,提醒自己細(xì)心再細(xì)心。張老師就是這么的嚴(yán)厲,但是她也有和藹的一面。有一次我考了全班第一,老師發(fā)試卷時(shí),她緩緩地把試卷遞到我手中,和藹可親地說(shuō):“加油,繼續(xù)保持啊!”說(shuō)完,她輕輕地拍了拍我的肩膀,露出了欣慰的笑容。我心里也美滋滋的。如今,我已經(jīng)上五年級(jí)了,但是,我仍舊想念著張老師,那個(gè)讓人又愛(ài)又“恨”的張老師常住我心中。
從幼兒園讀到五年級(jí),教過(guò)我的老師很多,但我最難忘記的還是班主任劉老師!她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),戴著眼鏡,看上去文質(zhì)彬彬。她很喜歡穿裙裝,即使冬天也不例外。老師特愛(ài)笑,讓我們覺(jué)得和藹可親,就像我們的媽媽一樣。
劉老師上課很有趣,喜歡和我們開(kāi)玩笑,常常惹得同學(xué)們哈哈大笑,肚子都笑痛了。看到這里你千萬(wàn)不要我們老師不務(wù)正業(yè),上語(yǔ)文課跑去擺龍門(mén)陣了。其實(shí)是結(jié)合課文內(nèi)容來(lái)講的笑話或故事。比如上《劉三姐》那一課的時(shí)候,她給我們講到三個(gè)蠢秀才與三姐對(duì)歌之時(shí)的丑態(tài),笑的我們?nèi)搜鲴R翻。還未笑過(guò),老師又亮開(kāi)歌喉,給我們唱了一段三姐中的精彩選段,聽(tīng)的我們?nèi)绨V如醉。就這樣我們?cè)谛β暲?、歌聲中結(jié)束了這一課的學(xué)習(xí)。在劉老師的語(yǔ)文課上,我們覺(jué)得一點(diǎn)也不累,每次都急切盼望下節(jié)語(yǔ)文課的到來(lái)。
當(dāng)然,我們的老師也有缺點(diǎn):剛開(kāi)始教我們的時(shí)候家庭作業(yè)布置的很多,我們時(shí)時(shí)抱怨。后來(lái)一位同學(xué)直接給老師提出了這個(gè)意見(jiàn),我們看見(jiàn)老師的臉馬上“晴轉(zhuǎn)多云”,都想這家伙也太不識(shí)時(shí)務(wù)了,就等著“穿小鞋”吧!沒(méi)想到的是兩天后的下午放學(xué)之時(shí),老師還正式給我們道歉,還表?yè)P(yáng)了那位提意見(jiàn)的同學(xué)。說(shuō)她剛教畢業(yè)班下來(lái),沒(méi)意識(shí)到我們還小,當(dāng)成六年級(jí)要求,是她的過(guò)失,以后一定改正。我們聽(tīng)后報(bào)以最熱烈的掌聲,因?yàn)槲覀冞€從來(lái)還沒(méi)聽(tīng)到老師給我們道歉呢!從那以后家庭作業(yè)漸漸變少了,我們都為老師這種知過(guò)就改的精神所感動(dòng)。而且同學(xué)們見(jiàn)老師都是如此,有過(guò)失誰(shuí)也不藏著掖著,都養(yǎng)成了知過(guò)就改的好習(xí)慣,這就是我們老師無(wú)聲的身教!
劉老師還是一位充滿勇氣,非常堅(jiān)強(qiáng)的妻子。她的愛(ài)人這幾日生病住院,她每天上班就在學(xué)校一絲不茍的為我們上課批改作業(yè),絲毫看不出她的疲勞和傷痛;下班就到醫(yī)院照顧愛(ài)人晚上還陪床。要不是我們看見(jiàn)她每天提著送飯的保溫桶好奇的問(wèn)她,簡(jiǎn)直看不出她與平常的異樣!她沒(méi)有因?yàn)檎疹櫵龕?ài)人而落下一節(jié)課,這樣堅(jiān)強(qiáng)的妻子、這樣敬業(yè)的老師難道不值得贊美嗎?
這就是我的老師,我喜歡她的幽默風(fēng)趣,敬佩她的自信堅(jiān)強(qiáng)!
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