一年級(jí)看電影觀后感怎么寫500字

一年級(jí)看電影觀后感。

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有些好的作品我們一定要觀賞一次，我們可以把心中所想用文字表達(dá)出來，即寫一篇觀后感。在觀看了以后，不禁為演員精湛的演技所欽佩，觀后感就是自己回憶所看內(nèi)容的重要筆記。您對(duì)寫好作品的觀后感有信心嗎？以下是欄目小編為大家整理的“一年級(jí)看電影觀后感怎么寫 ”,希望能對(duì)你有所幫助，請(qǐng)收藏。

一年級(jí)看電影觀后感怎么寫 篇1

這部電一影是描寫的故事發(fā)生在抗美援朝時(shí)期，一媽一媽一告訴我‘抗美援朝’------就是美國(guó)干涉朝鮮內(nèi)部問題，侵略我國(guó)周邊鄰國(guó)，實(shí)際是想伺機(jī)對(duì)我們國(guó)家下手，那時(shí)我們祖國(guó)剛建國(guó)不久，經(jīng)歷了多年的戰(zhàn)爭(zhēng)當(dāng)時(shí)國(guó)家很窮，但貧窮也壓不垮我們的意志。志愿軍叔叔肩負(fù)‘抗美援朝保家衛(wèi)國(guó)的’使命，跨過鴨綠一江一幫助朝鮮人民抵御美國(guó)鬼子的入侵。

這部影片的主人公是王成和王方，他們從小失去了一媽一媽一，爸爸又被敵人抓走了，王方和哥哥相依為命，是解放軍幫助了他們，長(zhǎng)大后他們參加了解放軍。在抗美援朝的的一場(chǎng)激戰(zhàn)中王成為了確保整場(chǎng)戰(zhàn)役的勝利，他大聲呼喊：“為了勝利向我開炮！”……為了紀(jì)念他，大家為他譜寫了一首歌，在唱時(shí)大家都哭了?？吹竭@，我禁不住哭了，王成叔叔真勇敢，太了不起啦！

這部電一影令我難忘，劇中的英雄令我敬佩。他們雖然經(jīng)歷了困苦的生活，但他們有崇高信仰，他們?yōu)榱俗鎳?guó)人民不惜犧牲生命，他們是新中國(guó)功臣，我們永遠(yuǎn)一愛一他們！我要珍惜現(xiàn)在的生活，以他們?yōu)榘駱?，一愛一祖?guó)、一愛一人民，好好學(xué)一習(xí)一，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

一年級(jí)看電影觀后感怎么寫 篇2

先開始看時(shí)沒怎沒看懂，就有些不耐煩，時(shí)不時(shí)盯一下時(shí)間，心想著怎么還有兩個(gè)小時(shí)，過了一會(huì)兒再看一下，怎么還有一個(gè)多小時(shí)，但是越看到后來越投入。

因?yàn)槭侵v的未來的事，所以影片中出現(xiàn)了各種酷酷的高科技工具。杰克從一個(gè)殘疾人變成了一個(gè)身高幾米的納威人，再由一個(gè)外來學(xué)一習(xí)一的納威人變成了整個(gè)納威人部落的首領(lǐng)。最后時(shí)就是納威人帶著潘多拉星球的自然力量與RDA公司的高科技的飛機(jī)大炮發(fā)生了一場(chǎng)保護(hù)家園的戰(zhàn)爭(zhēng)。后來肯定是正義力量勝利了，納威人就只允許善良的地球人在潘多拉星球上生活。

這部電一影反映出人類的貪心，在那時(shí)人類居住的地球以經(jīng)沒有資源可以利用了，所以RDA公司就盯上了潘多拉星球，的確潘多拉星球上有許多稀有生物，更重要的是在家園之樹的地下有許多難得的珍惜礦產(chǎn)。其中有一幕是上校開著一個(gè)巨型的鏟車向前開去，破換了許多植被，開著飛機(jī)坦克到處扔炸藥，最后還把那么大的一顆家園之樹給炸倒了。說著就像是外國(guó)列強(qiáng)來打中國(guó)的情景一樣。看完這部電一影后我更清楚了一點(diǎn)：我們應(yīng)該要好好保護(hù)地球。

一年級(jí)看電影觀后感怎么寫 篇3

今天，我去看了一部電影《彼得兔》。彼得兔的家住在樹洞里，旁邊有一座菜園，它們一家就天天去那里摘蔬菜吃。

有一天，一個(gè)老頭子搬來了。他用石頭把菜園圍了起來，于是兔爸爸就過去看了看，沒想到被老頭做成了兔肉餡餅。隨后媽媽也過世了。于是彼得兔就成了老大，承擔(dān)起照顧弟弟妹妹的責(zé)任。

有一天，它們又偷偷跑進(jìn)菜園里去摘菜，彼得兔被老頭一把抓住，老頭說：“我要把你做成兔肉餡餅。”彼得兔說：“我要把你做成人肉餡餅！”老頭很生氣，但因?yàn)橥话l(fā)心臟病，所以死了。它們高興地告訴了鄰居女孩貝伊。她也很高興地說：“那菜園就歸你們了，真應(yīng)該開個(gè)晚會(huì)慶祝一下?！庇谑?，彼得兔招來了所有的動(dòng)物來開晚會(huì)，正當(dāng)它們玩得開心的時(shí)候，災(zāi)難又來了。一個(gè)叫做麥格雷戈的男人闖了進(jìn)來，動(dòng)物們慌慌張張地躲起來。更讓彼得兔想不到的是貝伊竟然有點(diǎn)喜歡他了，直到他不小心按到了引爆器的按鈕，埋在地下的炸藥全都蹦了出來，把彼得兔的家全炸毀了，貝伊才發(fā)現(xiàn)原來他是想傷害兔子們。貝伊和麥格雷戈鬧翻了。但最后經(jīng)過彼得兔的努力，他們了解了彼此，又重新和好了。

其實(shí)他們根本不用這樣，只要一開始人類就讓兔子們?nèi)フc(diǎn)蔬菜，就不會(huì)鬧出這么大的事情來了。

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小學(xué)一年級(jí)的讀后感怎么寫700字系列

讀后感是感性的，沒有固定的格式和技巧，閱讀作者寫的作品，讓大家開拓了視野，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，還是決定記錄下來，我們從哪些角度來寫作品的讀書筆記呢？欄目小編經(jīng)過整理，為你編輯了小學(xué)一年級(jí)的讀后感怎么寫，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。

小學(xué)一年級(jí)的讀后感怎么寫 篇1

責(zé)任是什么？若說人生是夜空，那么人類的品質(zhì)與感情就是點(diǎn)綴在那片天空上繁星，而責(zé)任，就是其中最耀眼的那顆！

啪，啪，啪，一陣打罵聲響徹云霄。一群淘氣的小學(xué)生們正在被老師訓(xùn)斥，其中也包括我。事情是這樣的，我和幾位同學(xué)在踢足球，正在激烈的對(duì)抗中，一位同學(xué)不小把足球踢到了一位女孩的肚子。我們驚慌失措地跑了。

可是那個(gè)可憐巴巴的孩子找到老師，向老師說了情況。事情就是這樣的，老師說：“這件事是誰(shuí)干的？”我們互相看了幾眼，使用了緩兵之計(jì)沒有說話，可是老師步步追擊。但是最后老師給了我們一天的時(shí)間，讓我們好好回憶回憶。

一天到了，我們愁眉苦臉來作文到藝校，老師一臉嚴(yán)肅地盯著我們，他憤怒地說：“是誰(shuí)做的昨天那件愚不可及的事情？”那個(gè)踢傷了小女孩的同學(xué)自責(zé)地說：“老師這個(gè)事情是我不小心做的?！崩蠋煵坏珱]有批評(píng)他，還表?yè)P(yáng)了他因?yàn)樗姓J(rèn)了錯(cuò)誤，知錯(cuò)就改是好孩子。

責(zé)任向蝸牛的殼，背著覺得很重，沒有就會(huì)死；責(zé)任不是虛擬語(yǔ)氣，也不是未來時(shí)，而是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)；責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛。責(zé)任相知一種心靈潔凈濟(jì)，能使人格生活；責(zé)任像是一朵美麗的鮮花，雖然渺小，卻能裝點(diǎn)著人們的心靈。責(zé)任是地久天長(zhǎng)的承諾；責(zé)任是力能抗敵的氣概；責(zé)任是視死如歸的意志；你不想背負(fù)的缺又不得不背負(fù)的就是責(zé)任。

小學(xué)一年級(jí)的讀后感怎么寫 篇2

拉布魯耶爾曾說過：最好的滿足就是給別人以滿足，沒錯(cuò)，幫助別人，讓別人感到來自他人的關(guān)懷，即使沒有回報(bào)，即使只是一聲道謝，即使是一個(gè)感激的微笑，也會(huì)使自己的內(nèi)心不由自主地產(chǎn)生無(wú)比的自豪感、滿足感和幸福感。

幫助他人不是為了回報(bào)，就像文中的那個(gè)學(xué)生，她幫助了一位中暑的老奶奶，還因此錯(cuò)過了考試時(shí)間，但是她不僅沒要回報(bào)，還沒有任何怨言，為自己幫助了那位老奶奶而感到非常幸福、自豪和快樂，當(dāng)然好人有好報(bào)，她不僅獲得了補(bǔ)考資格，還被學(xué)校評(píng)為了助人為樂好少年，也收獲了一份幸福和快樂。

幫助別人的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)設(shè)身處地地為他人著想。例如書中的李明素，她只是一位普普通通的退休教師，卻能在洪水肆虐時(shí)，不顧危險(xiǎn)，毫不猶豫的去救人。事情發(fā)生在20xx年，那天回龍壩鎮(zhèn)梁灘河突然波濤洶涌，房屋成片成片地倒塌，已經(jīng)安全的李明素看見離自家樓頂50米開外的屋頂上站滿了群眾，于是就不顧個(gè)人安危，毅然決定去救人，她領(lǐng)著一家三口帶著受困的群眾安全地帶，還不斷地安撫大家，當(dāng)安排順序通過救援人員搭起的滑梯時(shí)，她竟讓自己的兒子排在了隊(duì)伍的最后。獲救后，她說雖然我的損失很大，但受災(zāi)的群眾還很多，需要解決的問題也很多。正是這樣一句樸素的話，讓很多人淚流滿面。我想那時(shí)她也是幸福的吧。

在生活中，我也時(shí)常幫助別人。那天我和媽媽一起坐公交車去宜興時(shí)，有一位老爺爺一手拄著一根拐杖、一手拿著個(gè)袋子，顫顫巍巍地上了車。老人家他頭發(fā)花白，而且很少，好像數(shù)都數(shù)得出來。只見他彎著腰，搖搖晃晃地倚靠在別人座位邊的扶手上，眼神焦急地想找一個(gè)座位坐下來。但是很不巧，車上已經(jīng)沒位置了，而車上的人似乎也沒有讓座的意思他們不是假裝在看報(bào)紙，就是在看窗外風(fēng)景，還有的就閉上眼睛假裝睡覺，一看就知道是不想放棄自己的座位。我實(shí)在是看不過去，絲毫沒有猶豫地站起來走到了老爺爺?shù)纳磉?，微笑著?duì)他說：老爺爺，您到我這來坐吧!說著還準(zhǔn)備幫他把東西拎到我的座位旁?？赡苁怯行┐笕擞X得不好意思了，都紛紛向我投來贊許的目光。這時(shí)一個(gè)戴眼鏡的叔叔也站了起來，親切地對(duì)老爺爺說:老人家，您坐我這吧，這兒靠窗。他一邊說一邊還把老爺爺扶到了座位。那位老爺爺不停地對(duì)我和那位叔叔道謝，滿臉的皺紋笑得像花兒一樣燦爛。我看見媽媽對(duì)我微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，知道她是在贊揚(yáng)我，心里美滋滋的，感到非常幸福，同時(shí)還有一種幫助別人后的自豪感。我重新又回到了座位上，看著窗外的美景碧綠的樹，美麗的花，燦爛的陽(yáng)光，潔白的云，還有蔚藍(lán)的天，感到這個(gè)世界真的是那么的美好!

當(dāng)每個(gè)人都愿為他人付出而不是因?yàn)榛貓?bào)時(shí)，我們會(huì)感到這個(gè)世界是一個(gè)溫暖的大家園，處處充滿了關(guān)愛、友愛、快樂和幸福，雖然不一定會(huì)得到些什么，但一定會(huì)收獲到幸福。

小學(xué)一年級(jí)的讀后感怎么寫 篇3

早上，從高樓上，從回民街，從白鹿倉(cāng)，走來了好多小學(xué)生，他們向敬愛的校長(zhǎng)問好，向大樹擁抱，向綠油油的小草澆水。

“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們蜂擁而上，你追我趕的來到教室，“嘎嘣”一聲，姚老師拿著教材走進(jìn)了教室，開始講課。同學(xué)們是多么的認(rèn)真，老師的聲音也如同黃鶯一般清脆，到了朗讀環(huán)節(jié)，同學(xué)們朗讀的如癡如醉，窗外，黃鶯不叫了，楊樹不搖了，好像都在聽同學(xué)們朗讀，聲音在整個(gè)校園里回蕩。

不知不覺，到了下課時(shí)間，下課鈴也響起來了，只聽見“哇”的一聲，同學(xué)們跑了出來，速度差不多可以跟豹子比了！操場(chǎng)上真熱鬧呀，有踢足球的，有跳繩的，還有跑步的。大家玩的非常盡興。

這就是我們美麗的小學(xué)，一所城市里的小學(xué)。整齊的大樹，啼叫的黃鶯，當(dāng)然，也少不了同學(xué)們的讀書聲，在校園里回蕩……

小學(xué)一年級(jí)的讀后感怎么寫 篇4

清晨，從小溪邊，從田園里，從一棵棵種著碧綠碧綠的大樹和小嫩草的石子路上，走來了許許多多的小學(xué)生，有的穿裙子，有的穿禮服，有的穿校服，還有穿自己家的短褲和短袖，大家穿的絢麗多彩，都成了好朋友。同學(xué)們向小燕子到招呼，向敬愛的老師問好，向徐徐升起在旗桿上的國(guó)旗敬禮。

“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”安在房面上的鈴鐺響了。

上課了，小學(xué)生們個(gè)個(gè)分在自己班里，準(zhǔn)備等老師來上課。這時(shí)老師來了，大家一起郎讀的聲音，那聲音真好聽！這時(shí)候窗外十分安靜，柳枝不擺了，知了也不叫了，好像在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的事是，跑來了一只小燕子。這些城里的朋友，是那樣的好奇的聽著。下課了，大家在小操場(chǎng)上玩兒跳皮筋，跳格子，石頭剪刀布……招引來了許多小麻雀來看熱鬧。

這就是我們美麗的小學(xué)，一所西安的小學(xué)。參天的大樹，溫馨的教室，還有那回蕩在腦海中的童年記憶。

小學(xué)一年級(jí)讀后感怎么寫才好系列

真正的讀后感是自己的思考和理解，按自己的框架對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行整合，進(jìn)行更為體系的思考。對(duì)于作者作品的體悟，我們可以寫在作品中，讀完之后，寫讀后感來記錄你的啟發(fā)吧。我們應(yīng)該從哪些角度分析作品的內(nèi)容呢？我們特意收集和整理了小學(xué)一年級(jí)讀后感怎么寫才好，僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。

小學(xué)一年級(jí)讀后感怎么寫才好【篇1】

這個(gè)雨季的夏天，我看了許多書，它們不是四大名著，也許只是漫畫和小兒科書籍，和教材沒有一丁點(diǎn)兒關(guān)系，但它們讓我的暑假變得快樂，變得充實(shí)，同時(shí)也提高了我的文學(xué)水平。

在我看過的幾本書里，我最喜歡《好心眼巨人》，因?yàn)樗念}材非常新穎，情節(jié)極其吸引。它的作者是英國(guó)的羅爾德·達(dá)爾。

“一個(gè)月夜，索菲睡不著，看見窗外來了個(gè)正在給孩子吹夢(mèng)的巨人。他的腳趾像粗肉腸，手臂像大樹，還有雨傘般的耳朵……”看到這樣的描述，再加上我的想像力，我當(dāng)時(shí)嚇得瞪大了眼睛。巨人聽見索菲的心臟砰砰直跳，知道她沒睡覺，巨人怕她說出巨人的秘密，便把她帶到了巨人國(guó)。將索菲捉回來的是好心眼巨人，他不吃人，只吃苦的大鼻子瓜，可巨人國(guó)的其它巨人會(huì)吃人。為了阻止九個(gè)巨人吃人，索菲和好心眼巨人做了一個(gè)關(guān)于可怕吃肉巨人的夢(mèng)，然后好心眼巨人用吹夢(mèng)的小號(hào)吹給了女王。英國(guó)女王醒后，看見女仆遞來的報(bào)紙和自己夢(mèng)里的一樣，便立刻讓好心眼巨人和空軍首腦、陸軍首腦用直升機(jī)捉走了九個(gè)壞巨人。

這部小說的內(nèi)容離奇有趣，將巨人們的描寫寫得非常生動(dòng)，看著看著，仿佛一個(gè)個(gè)巨人就在我的面前，令我心驚膽跳。好心眼巨人生活在一個(gè)荒無(wú)人煙的地方，他非常善良，沒有受其它巨人的影響吃人肉，而且還為小朋友們吹有趣的夢(mèng)。俗話說得對(duì)，人不可以貌相，他雖然長(zhǎng)得丑，但他的心靈卻非常純凈、真誠(chéng)，總是處處為他人著想。他雖然比其它巨人小很多倍，但是好心眼巨人不畏強(qiáng)敵，心里一直想著除掉這幾個(gè)兇惡的吃人肉巨人，因?yàn)樗睦镉袀€(gè)信念，就是邪不能勝正。這個(gè)好心眼巨人不僅用行動(dòng)證明了自己，也打動(dòng)了我這個(gè)膽小鬼，讓我不再討厭他。

這本關(guān)于巨人的書使我懂得了人要有出淤泥而不染的品質(zhì)，別人做了不應(yīng)該做的事情時(shí)，我們不要跟著做，盡管生存的環(huán)境惡劣，我們也不能因此而變得沒人品。判斷事物不可以只看它的外表，你看荔枝的外殼麻里疙瘩的，可是你剝開殼一看，里面是水靈靈的肉，再一咬，甜絲絲，還有很多汁呢!所以做人不能徒有虛表，要做一個(gè)善良的人，做什么事情都要善待他人。

小學(xué)一年級(jí)讀后感怎么寫才好【篇2】

想起丑小鴨，想必大家肯定為它的苦難生活流一番眼淚。丑小鴨它是一只堅(jiān)強(qiáng)的小鴨，在歷盡千辛萬(wàn)苦之后終于變成了白天鵝。那是它心中的理想支持著它，讓它與命運(yùn)做斗爭(zhēng)，與死神抗擊到底。在家里，在蘆葦叢中，在灌木叢，在沼澤地，在農(nóng)家小院它處處受嘲笑，受欺侮，但它絲毫沒有灰心喪氣，始終不屈不撓地奮斗，最終靠自己有力的翅膀飛向自己最美好的未來。丑小鴨成為了美麗的天鵝，難道不是靠自己的努力嗎？

來吧，什么難題，什么懊惱，什么傷心，什么灰心，拋開它們，讓我們張開翅膀飛起來吧！

5、《命運(yùn)》讀后感

前陣子在書城買了本書，叫《滴水藏?！罚镞呌?00個(gè)經(jīng)典的哲理?，F(xiàn)在我來品味一篇小故事，叫《命運(yùn)》。

《命運(yùn)》講的是連個(gè)孩子的命運(yùn)，一個(gè)被高僧占卜為“狀元”，另一個(gè)為“乞丐”。二十年后，當(dāng)初的“狀元”成了乞丐，而“乞丐”卻成了“狀元”。

上帝說：“我賦予每個(gè)人的天分之占他命運(yùn)的三分之一，其余的在于他如何去把握?！?/p>

看了這段話，我很受觸動(dòng)。把握命運(yùn)，多簡(jiǎn)單的字眼，可是又有多少人真正把握住了自己的命運(yùn)呢？不必埋怨自己的天分，更不必埋怨自己的命運(yùn)，因?yàn)槊\(yùn)掌握在自己的手中，你隨時(shí)都可以改變它！

小學(xué)一年級(jí)讀后感怎么寫才好【篇3】

最近我看了一本書，名叫《小兵張嘎》，看完后我明白了許多道理。

這本書講的是小兵張嘎的英雄事跡：為了給奶奶報(bào)仇，十三歲的他就離開了自己的親人，非要到白洋淀當(dāng)小八路。并用自己與伙伴們的智慧和勇敢，跟其他八路軍一起打敗了可惡的日本人，還為抗日立下了大功。

讀了這本書，我想：張嘎多勇敢呀，為了給奶奶報(bào)仇不怕一切困難危險(xiǎn)，去跟鬼子作斗爭(zhēng)。可我別說遇到危險(xiǎn)了，就連遇到一點(diǎn)困難就想要退縮。比如，小時(shí)候我在鄉(xiāng)下玩燒火時(shí)，才點(diǎn)了幾根火柴，就沒了耐心，想要玩別游戲去了，要不是媽媽給我提意見、想辦法，可能一輩子都別想燒出火；有一次一不小心火燙到了手，我從那以后有很長(zhǎng)時(shí)間都離火遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不敢拿正眼看它。

讀了《小兵張嘎》這篇文章，我懂了：不論遇到什么困難、危險(xiǎn)，都不能放棄，才能成功。

小學(xué)一年級(jí)讀后感怎么寫才好【篇4】

在一個(gè)大雪紛飛的冬天，我手捧《駱駝媽媽》目不轉(zhuǎn)睛，覺的全身溫暖……

一個(gè)美國(guó)旅游者在一片缺水的小沙漠里不幸迷路了。這時(shí)他發(fā)現(xiàn)一峰駱駝帶著幾只小駱駝。它們用鼻子嗅了嗅干燥的土地。美國(guó)旅游者根據(jù)常識(shí)知道它們?cè)谡宜?。它們顯然渴壞了，幾只小駱駝無(wú)精打采地走著。在太陽(yáng)的炎烤下，它們看來支持不住了。它們走了許久，終于發(fā)現(xiàn)了水源。駱駝們停在小泉眼旁，找到水源它們顯得格外興奮。幾只小駱駝?wù)驹谛∪叟允箘虐炎鞙惖叫∪劾锟墒窃趺磁Χ己炔坏叫∪劾锏乃?。駱駝媽媽很著急，在小泉眼旁走來走去。最后它做出了驚人的一幕——駱駝媽媽毫不猶豫的跳進(jìn)了小泉眼里！水面升高了，幾只小駱駝剛好可以喝著。

世界上沒有比母愛更偉大的東西了。不但是人類，動(dòng)物也是一樣。為了它的愛，母親竟然能犧牲自己的生命。在駱駝媽媽跳下去的哪一刻，它想的只是如何挽救孩子的生命。為了挽救孩子的生命無(wú)論付出多么昂貴的代價(jià)，甚至是自己的生命。

小學(xué)一年級(jí)讀后感怎么寫才好【篇5】

今天，我們學(xué)了《果園機(jī)器人》這篇文章，讓我有很多的感受。

文章講了秋天來臨，果農(nóng)們要運(yùn)樹上的水果去很遠(yuǎn)的地方，可實(shí)在太麻煩了！用機(jī)器人來幫忙，它們需要電，不然會(huì)“罷工”的?？茖W(xué)家便想了一個(gè)好主意：機(jī)器人只要吃樹上的水果，就能不停地工作。

我看了這篇文章，心里想：科學(xué)家可真聰明，會(huì)想辦法來讓機(jī)器人自己充電?，F(xiàn)在的科技發(fā)達(dá)了，神奇的鑰匙為我們打開了富裕的大門，機(jī)器人的種類也多了，用處也很大：軍用機(jī)器可以沖鋒助戰(zhàn)、排設(shè)地雷；水下機(jī)器人可以清除汅水，鋪張鋪設(shè)；飛機(jī)機(jī)器人可是開動(dòng)飛機(jī)、運(yùn)輸水果……總之，我對(duì)機(jī)器人的發(fā)明佩服得五體投地。

學(xué)完了《果園機(jī)器人》，讓我深深地明白了：我們要對(duì)困難進(jìn)行修正，讓它變得成功！同時(shí)也知道，要對(duì)成功的發(fā)明再改變一下，讓它變得更加完美！

一年級(jí)的小蜜瓜讀后感分享500字

理想的書籍在讀完之后能成為打開我們智慧的鑰匙。閱讀作品后，不僅漲了知識(shí)，還怡情修身，讀后感就是將自己讀后的感悟用文字表達(dá)出來。你是否正在搜尋作品讀后感范文呢？以下為幼兒教師教育網(wǎng)為你收集整理的一年級(jí)的小蜜瓜讀后感分享，僅供參考，我們來看看吧！

一年級(jí)的小蜜瓜讀后感分享(篇1)

《一年級(jí)的 小密瓜》是 一本為一年級(jí)的男生寫的幼年小說。書中的主角和他的同學(xué)小布、花輪、格本等上演了一場(chǎng)場(chǎng)充滿童趣的好戲。

書中的小密瓜是一個(gè)小男孩，可是他剛上學(xué)時(shí)卻膽小如鼠。他害怕自己睡覺、害怕打針。但是在家人和同學(xué)有意無(wú)意的幫助下，小密瓜漸漸勇敢起來，成為小布心中的“大英雄”，成為同學(xué)們心中哦的 “太平洋警察”。他樂于助人，并遵章守法，在老師心目中也是個(gè)聽話的 好孩子。

小密瓜的同學(xué)們也各有特點(diǎn)：小布十分弱小，聲音也細(xì)聲細(xì)氣的。格本和米露卻有豐滿的肌肉，并且快步如飛、力大無(wú)比。花輪是個(gè)瘦子，總愛告別人的狀。他們性格不一樣，但都有一個(gè)特點(diǎn)：天真！是??！他們是多么天真呀！自己不會(huì)游泳卻跳進(jìn)水里，自己走丟了卻安慰家長(zhǎng)別害怕……但 就是這種特點(diǎn)，讓他們不遇難則退。因?yàn)?，他們還不知道有困難呢。

讀了書里的一個(gè)個(gè)故事，我仿佛也回到了一年級(jí)。可是，時(shí)間一去不復(fù)返，我的一年級(jí)再也回不來了！只能來看書去回憶了。我非常感謝曉娜姐姐給我們寫了這本書！讓我回味了一年級(jí)。

你如果想時(shí)光倒流，你如果想回味天真，那么就來看看這本書吧！

一年級(jí)的小蜜瓜讀后感分享(篇2)

小蜜瓜是個(gè)活潑的孩子，而且膽小，不過后來他膽子變大了，大得也太大了，甚至管同學(xué)了。我就講講他有一次管同學(xué)的事情吧。有一次，小朋友摘了花壇里的花，小蜜瓜發(fā)現(xiàn)并且讓他去學(xué)校園丁那里道歉，還要求賠一棵一模一樣的月季花。然后，我再講講他膽子怎么變大的吧。有一次，一個(gè)叫“花倫”的小朋友開了個(gè)勇士訓(xùn)練營(yíng)，他叫小蜜瓜參加，小蜜瓜答應(yīng)了，并且讓吉布當(dāng)營(yíng)長(zhǎng)。訓(xùn)練項(xiàng)目第一項(xiàng)是過馬路，小蜜瓜在上學(xué)前就會(huì)過馬路了，所以順利通過了。

第二項(xiàng)他們要去公園，公園里有一座假山，花倫說他能跳下去，只聽見“砰”的一聲，吉布跳了下去，小蜜瓜也順利爬上了假山，但他怕跳下去沒命的，他說，他數(shù)到三就跳下去，他數(shù)到三就閉著眼睛跳下去，也很順利。第三項(xiàng)是公園里有條河，花倫率先跳了下去，小蜜瓜原先以為花倫會(huì)游泳，可花倫不會(huì)游泳，小蜜瓜不敢跳下去，他也會(huì)和花倫一樣的。小蜜瓜急著喊：快救人呀，救人呀。幾個(gè)大人聽到喊聲跑了過來，最后，還是一個(gè)會(huì)游泳的叔叔把花倫救了上來。那幾個(gè)大人夸小蜜瓜是個(gè)勇敢的孩子，小蜜瓜聽了后很不好意思，因?yàn)橐郧皼]有人說過他勇敢。我也是一年級(jí)學(xué)生，我和小蜜瓜相比，我要向他學(xué)習(xí)過馬路（我只會(huì)騎著自行車過馬路喲）。

一年級(jí)的小蜜瓜讀后感分享(篇3)

我已經(jīng)把《一年級(jí)的小蜜瓜》這本書讀完了，真是太好了呀！書里最有趣的故事是《花帽衫》和《證人小蜜瓜》?！痘鄙馈分v的是，一天早晨，小蜜瓜的媽媽給他穿了一件白帽衫。但是在學(xué)校的時(shí)候，小蜜瓜把他的白帽衫弄臟了。因?yàn)?，小蜜瓜的同學(xué)說，“你在白帽衫上畫一些漂亮的圖案，白帽衫就會(huì)變成一件花帽衫?！狈艑W(xué)了，小蜜瓜的媽媽來接小蜜瓜的時(shí)候問：“你的白帽衫怎么變成這樣了？”小蜜瓜不好意思的笑了，他的媽媽也笑了。

還有一個(gè)故事是《證人小蜜瓜》。一天，花倫一頭撞碎了落地鐘，小蜜瓜剛從這里路過，看到了這一切?；▊愓f，“你千萬(wàn)不要告訴老師和校長(zhǎng)，我?guī)闳ヒ粋€(gè)秘密基地?！毙∶酃暇透▊惾チ恕；▊愅诹艘粋€(gè)大大的坑，里邊真的有很多東西，有賽爾號(hào)、奧特曼、尺子、鉛筆、橡皮……上課鈴響了，小蜜瓜和花倫進(jìn)了教室，小蜜瓜告訴心蘭老師：“花倫撞破了落地鐘?！被▊愐痪湓捯矝]有說。校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)落地鐘破了，說一定要找出撞破鐘的人。

我從故事里懂得，我們一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，老師才不會(huì)批評(píng)你，才會(huì)喜愛你，關(guān)心你。

一年級(jí)的小蜜瓜讀后感分享(篇4)

上早自習(xí)的時(shí)候，心蘭老師告訴大家等一下防疫站的人來打疫苗，打針時(shí)誰(shuí)要不哭就可以得到一朵小紅花。全班的人沒有一個(gè)不想得到小紅花，所以大家都在發(fā)誓，小蜜瓜也不例外。同學(xué)們一個(gè)個(gè)直往前排隊(duì)，小蜜瓜也往前沖，這時(shí)心蘭老師讓大家排好隊(duì)，小蜜瓜不假思索的拍到了最后。

不過，他還嘴硬，是自己是“謙讓”。輪到小蜜瓜時(shí)大家都在看他，小蜜瓜硬著頭皮把胳膊伸給了醫(yī)生，就在小蜜瓜害怕的胡思亂想的時(shí)候，白大褂醫(yī)生已經(jīng)把針扎進(jìn)了小蜜瓜的胳膊。小蜜瓜感覺到眼淚就溢滿眼眶，小蜜瓜怎么可能讓眼淚留下來呢，他把頭抬得高高的，好不容易白大褂醫(yī)生才把針頭拔出來，小蜜瓜可松了一口氣，他可沒忘記向心蘭老師要一朵小紅花。

這時(shí)花倫出來揭發(fā)他，小蜜瓜恨死了花倫，他說自己的眼睛是受潮才變濕的，為了讓心蘭老師相信，他還舉了很多例子。心蘭老師和白大褂醫(yī)生聽到小蜜瓜的解釋都笑了。心蘭老師還是決定獎(jiǎng)給小蜜瓜一朵小紅花，還夸小蜜瓜有很大的進(jìn)步！

一年級(jí)的小蜜瓜讀后感500字系列

幼兒教師教育網(wǎng)精選專題推薦：“一年級(jí)的小蜜瓜讀后感”。

讀書能增強(qiáng)我們的文化底蘊(yùn)。讀完作品之后，可以把他的思想給簡(jiǎn)要記錄下來。寫讀后感可以解決人們?cè)趯W(xué)習(xí)上，思想上和時(shí)間上存在的問題。那么該要如何寫好作品讀后感呢？根據(jù)你的需要，欄目小編精心整理了一年級(jí)的小蜜瓜讀后感，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。

一年級(jí)的小蜜瓜讀后感 篇1

最近，我和媽媽去書店買了幾本書，其中有一本《一年級(jí)的小蜜瓜》引起了我的注意，作者是我國(guó)著名作家商曉娜。

書中的主人公小蜜瓜是一個(gè)活潑、天真、可愛、善良的.孩子。他積極的參加學(xué)校的活動(dòng)；可愛的他和爸爸一起去公園，明明是爸爸把他丟了，卻說他把爸爸丟了；在奶奶生病的時(shí)候，給奶奶送飯，還把自己喜歡的電視頻道和奶奶一起分享，又親手做了一個(gè)小碗……這充分說明了他是一個(gè)純真、善良的孩子。

從這本書里，我學(xué)到了：如果做錯(cuò)了事，就應(yīng)該去改正，不能逃避；看到了：他活潑的一面和他定了目標(biāo)，就努力實(shí)現(xiàn)，說話算數(shù)的性格；想到了：我一年級(jí)的樣子和他差不多。

這些故事仿佛又把我?guī)Щ亓四莻€(gè)從幼兒到兒童的過渡時(shí)期。那時(shí)候，同學(xué)們來自四面八方，大家互相不認(rèn)識(shí)，我也曾經(jīng)像小蜜瓜一樣記大家的名字。不過，我們班主任王老師，讓我們回家各制作一個(gè)“名片牌”放在自己的課桌上，這樣大家互相認(rèn)識(shí)就容易多了。如果我能和小蜜瓜認(rèn)識(shí)，就會(huì)把這個(gè)主意告訴他，這樣他就不用那么麻煩了。

我在讀這本書的時(shí)候，常常會(huì)被小蜜瓜逗的笑出聲來。

一年級(jí)的小蜜瓜讀后感 篇2

我已經(jīng)把《一年級(jí)的小蜜瓜》這本書讀完了，真是太好了呀！書里最有趣的故事是《花帽衫》和《證人小蜜瓜》?！痘鄙馈分v的是，一天早晨，小蜜瓜的媽媽給他穿了一件白帽衫。但是在學(xué)校的時(shí)候，小蜜瓜把他的白帽衫弄臟了。因?yàn)?，小蜜瓜的同學(xué)說，“你在白帽衫上畫一些漂亮的圖案，白帽衫就會(huì)變成一件花帽衫。”放學(xué)了，小蜜瓜的媽媽來接小蜜瓜的時(shí)候問：“你的白帽衫怎么變成這樣了？”小蜜瓜不好意思的笑了，他的媽媽也笑了。

還有一個(gè)故事是《證人小蜜瓜》。一天，花倫一頭撞碎了落地鐘，小蜜瓜剛從這里路過，看到了這一切。花倫說，“你千萬(wàn)不要告訴老師和校長(zhǎng)，我?guī)闳ヒ粋€(gè)秘密基地?！毙∶酃暇透▊惾チ恕；▊愅诹艘粋€(gè)大大的坑，里邊真的有很多東西，有賽爾號(hào)、奧特曼、尺子、鉛筆、橡皮……上課鈴響了，小蜜瓜和花倫進(jìn)了教室，小蜜瓜告訴心蘭老師：“花倫撞破了落地鐘?！被▊愐痪湓捯矝]有說。校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)落地鐘破了，說一定要找出撞破鐘的人。

我從故事里懂得，我們一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，老師才不會(huì)批評(píng)你，才會(huì)喜愛你，關(guān)心你。

一年級(jí)的小蜜瓜讀后感 篇3

看過大人在說謊我知道小蜜瓜在健康課上聽雪莉老師講所有的小孩都是媽媽千辛萬(wàn)苦生出來的，知道了自己是也自己媽媽千辛萬(wàn)苦生出來的，像《小威向前沖》里說的小朋友都是精子和卵子結(jié)合而成的，所以說小朋都是冠軍，都是最棒的。

看過第一次挨留我知道因?yàn)樾∶酃显趯懽鳂I(yè)的時(shí)候不專心，在聽鼓號(hào)隊(duì)的聲音，下課了還去看他們表演，老師布置的作業(yè)沒有完成，所以心蘭把他留下來了，后來他在學(xué)校，先寫拼音，再寫小算草，然后背古詩(shī)。作者滿頭大汗，滿臉通紅，注意力不集中，越來越慌，噼里啪啦。來描寫了他的著急和難過？我在學(xué)校中有因?yàn)榇中穆┐痤}被老師批評(píng)的經(jīng)歷。我覺得要做事情不能一心二用，應(yīng)專心致志，以后不要再犯同樣的問題。

看過受潮的眼睛知道小蜜瓜要打疫苗所以要打針。小蜜瓜打針的時(shí)候他躲到最后，還說是謙讓，實(shí)際是他怕疼。我打過針，我的表現(xiàn)和小蜜瓜不一樣。我打針的時(shí)候很配合護(hù)士阿姨，阿姨給我打針時(shí)我忍一下，打完后就不會(huì)很疼了。

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