說說我心里話小學(xué)作文模板9篇

說說我心里話小學(xué)作文。

語文是人文社會(huì)科學(xué)的一門重要學(xué)科，而作文教學(xué)是語文教學(xué)里的重頭戲。為了培養(yǎng)我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發(fā)我們學(xué)習(xí)的積極性，通常老師會(huì)讓我們根據(jù)自己的理解寫小學(xué)作文，有沒有可以參考的小學(xué)作文的模板呢？以下是小編精心收集整理的說說我心里話小學(xué)作文,帶給大家。請(qǐng)收藏并分享給你的朋友們吧！

說說我心里話小學(xué)作文 篇1

說不出口的話語零零碎碎散落于心底，隨著時(shí)光流逝隨著歲月奔流，話語堆積已成一種習(xí)慣。所有一切都藏在心底，靜靜的，偶爾想起，不禁感嘆；偶爾想起，莫名心酸；偶爾想起，不禁懷念；偶爾想起，莫名恐慌，這天，我想說說心里話。

不知不覺，教室外已蒙上一層黑紗，天灰灰的，沒有了太陽沒有了云朵，沒有了籃球場傳來的勝利之聲。最后聽到了放學(xué)兩個(gè)字，背起早已整理好的書包，火箭般沖出教室。明明是夏天，可我卻看到了飄落的樹葉看到了風(fēng)吹走樹葉看到了那就應(yīng)是秋天才會(huì)出現(xiàn)的場景。走出校門口，豆大般雨點(diǎn)隨之而來，我忘了帶傘，此刻，淋雨一向走。加快腳步，看著那久久不變?yōu)榫G燈的紅燈，看著那邊同學(xué)爸媽接送，莫名的心酸……

雨越下越大，在耳畔譜成一首悲感的歌曲。走在橋上看到那橋下水滾動(dòng)，那雙濕透的鞋子，略濕的書包，滴著雨水的劉海，任著雨水淌入眼里流到嘴角。在行路人前，我成了萬目聚焦，因?yàn)闆]人在雨中沒帶傘的穿梭。我努力拭去眼角的雨水，不想讓人誤會(huì)成淚水……

我明白，我已經(jīng)是一個(gè)中學(xué)生了，這點(diǎn)小事算不了什么，我明白，一帆風(fēng)順的人生是不完美的，我明白，我們長大了需要學(xué)會(huì)獨(dú)立。我明白，有些路只能一個(gè)人走，我明白，有些事只能一個(gè)人做，我明白，有些困難務(wù)必應(yīng)對(duì)。

以前一篇文章說過，沒帶傘的孩子務(wù)必跑，而此刻的我卻就是那個(gè)孩子。生活處處都存在著小事件大道理，只要用心去發(fā)現(xiàn)去尋找或者留意。

“淋雨一向走－是一顆寶石就該閃爍－人都就應(yīng)有夢－有夢就別怕痛－淋雨一向走－是道陽光就該暖和－人都就應(yīng)有夢－有夢就別怕痛”心底傳來陣陣誓語－－加油！淋雨一向走！

說說我心里話小學(xué)作文 篇2

從小到大，老師這個(gè)詞無論是漢語還是英語都是最熟悉不過的了，這十幾年來，都少不了老師的幫助和教導(dǎo)，；老師在我們心中也有著神圣的地位。但是在同學(xué)們心中，真能使自己喜歡的老師又是怎樣的呢？我們還有著自己的看法。 其實(shí)，我非常喜歡老師，但是在我的心中，老師有兩種，一種是討厭，一種是喜歡，那什么老師使自己討厭？什么老師又使自己喜歡呢？如今，我終于在紙上寫出了心里話。 剛上小學(xué)時(shí)，老師經(jīng)常說要把老師看作朋友，在生活中和學(xué)習(xí)中如果有什么問題隨時(shí)可以來找老師?？墒情L久以來，我重來沒見過這種老師。在以前，我每當(dāng)遇到難題或挫折想找老師談?wù)?，老師總是三言兩語的對(duì)待，有時(shí)甚至一口拒絕，使自己的心靈受到嚴(yán)重的打擊，從此，那位老師在自己心目中的地位已經(jīng)沒有從前那樣高尚了，反而會(huì)變得低落。在這二十一世紀(jì)，我們多么希望每一位老師都能看作一名真正的朋友，而自己也能擁有一名知心老師。每逢下課，如果老師并沒有任務(wù)，把時(shí)間用在和同學(xué)們談?wù)勑?，說說話，那更是最好不過了。我們都很希望把自己的心里話一一講給老師聽，老師又能幫我們認(rèn)真的解答，而不是一句兩句的像完成任務(wù)一樣。如果真能這樣，我想我們會(huì)變的比從前快樂，課間也會(huì)變的豐富多彩。 我并不喜歡擺架子的老師，每次上課用吼來嚇唬人，使同學(xué)們不得不聽他的話，而剛一下課的老師一走，耳邊傳來的都是對(duì)老師的閑言碎語。使你不想聽也得聽，需要好長時(shí)間才能平靜，其實(shí)，老師擺架子對(duì)我們并沒有好處，即使聽了話，最后還是會(huì)讓同學(xué)們不滿，自然也會(huì)漸漸不喜歡聽他的課，成績也會(huì)下降，對(duì)我們也會(huì)造成不良的影響。 老師上課的風(fēng)格可以改變學(xué)生上課的興趣，現(xiàn)在我喜歡老師在課堂上講些小幽默，在講小幽默的同時(shí)把科學(xué)知識(shí)加進(jìn)去，也就在原來的基礎(chǔ)上再換一種說法，這樣，我們會(huì)越聽越想聽，聽起來也會(huì)很認(rèn)真，記得也比從前牢，能學(xué)習(xí)在一種快樂的環(huán)境里，是我們學(xué)生最盼望不過了，同時(shí)也是一種美的享受。 有些老師上課時(shí)總有一些壞毛病，動(dòng)不動(dòng)就批評(píng)人，而且當(dāng)著全班的同學(xué)的面，使人無地自容，有時(shí)甚至還用一種意思換一種說法來諷刺別人，使人在班上沒面子，恨不得在地下挖個(gè)洞鉆進(jìn)去。我喜歡溫柔的老師，批評(píng)起來能站在我們的角度去想，或者下課單獨(dú)找他（她）談?wù)劊@樣效果可能會(huì)更好些，在我們心目中也不會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生壞的印象。 在我的心目中，最好的老師是知心，幽默，溫柔，還有一種我并沒有寫出來，那就是公平，不能喜優(yōu)厭差。還如果這四樣結(jié)合在一起，相信那一學(xué)期我會(huì)過的很愉快，很輕松，成績也會(huì)上升，希望有一天，我會(huì)真正見到那為老師。

說說我心里話小學(xué)作文 篇3

千言萬語莫過于一句話，一個(gè)眼神，老師，我想對(duì)你說……

盧老師，在我心中，你是個(gè)負(fù)責(zé)，幽默，平易近人的好老師，我很尊敬您，但又很怕您。明白為什么嗎？因?yàn)槟袝r(shí)笑著笑著就變臉了。因此，我在心里給你起了個(gè)外號(hào)“笑面虎”，意思是“笑里藏刀”。

那一次，老師笑嘻嘻地走進(jìn)教室，可不久之后就變臉了，原因是有好幾個(gè)人默寫古詩但是關(guān)，老師巨大的轉(zhuǎn)變震驚了全班同學(xué)，我感覺心跳仿佛都漏了一拍。那幾個(gè)默寫但是關(guān)的人就更慘了，微機(jī)課時(shí)被留下來背古詩，你說我們老師像不像“笑面虎”呢？

盧老師雖然是“笑面虎”可他開心的時(shí)候一點(diǎn)也不“虎”。

那次，我和一個(gè)同學(xué)在走廊上玩兒，盧老師在背后拖了一根繩，那同學(xué)不留意踩到了，盧老師故作一驚地說：“你踩著我尾巴了?！倍嗝从哪囊痪湓捬?，在旁聽見的同學(xué)都笑了，我還聽5班的同學(xué)說，盧老師叫他們有事找他就叫他“小盧”，有事求他就叫“盧大帥哥”，由此可見，盧老師是個(gè)幽默，平易近人的老師。

說盧老師負(fù)責(zé)，他的確很負(fù)責(zé)，本來他就應(yīng)是我們的班主任，可因余老師生了小孩，他倆對(duì)換了一下，所以余老師成了我們的班主任。盡管如此，盧老師來看我們的次數(shù)比余老師還多，我們什么事都找他，盧老師也會(huì)幫我們解決難題，就跟班主任一樣。

盧老師，這就是我想對(duì)你說的話，同時(shí)，我期望你不僅僅是我的老師，還是我的朋友。

說說我心里話小學(xué)作文 篇4

有些話，憋在心里時(shí)間長了，也就成了一個(gè)永遠(yuǎn)的秘密。

——題記

親愛的爸爸媽媽，這天，我也想說說心里話。

爸爸媽媽，你們工作很忙，有時(shí)候甚至加班到12點(diǎn)。當(dāng)我一個(gè)人在家，做完作業(yè)幾乎是機(jī)械地揉了揉手臂，隨后便是洗了洗，一個(gè)人往床上一躺。空蕩蕩的屋子在靜悄悄的夜晚顯得格外詭異。我閉上眼睛，努力地讓自己睡著，卻都是徒勞。

鑰匙轉(zhuǎn)動(dòng)鎖扣的聲音在夜晚顯得格外刺耳。你們小聲交談著，拿起我的作業(yè)本簽字，把它們放到書桌上。你們的聲音透著深深的疲憊感。我心疼你們，勸你們不要這么勞累，可你們說，累點(diǎn)沒事，只要我一切都好。

但是我一點(diǎn)都不好。

當(dāng)別的孩子說，晚上做作業(yè)時(shí)，媽媽都在旁邊陪著。我真的很羨慕他們，有這么一個(gè)溫馨的時(shí)刻。而你們，只是晚上回來簽一下字，連檢查都免了。我明白這是對(duì)我的信任，可在我看來，這是對(duì)我的不重視。我只是期望你們能多陪陪我，陪我說說心里話，但這都是一個(gè)奢侈的夢想。

當(dāng)我一個(gè)人走在那條回家的小路上時(shí)，最期望看見的莫過于有一絲光亮透過我家窗戶，但，事實(shí)上，這種狀況一個(gè)月也只有一兩次而已。

我在班里依舊是那個(gè)開朗的女孩。

在家里，我卻是一個(gè)沉默者。

爸爸媽媽，我只是期望你們多陪陪我而已。

爸爸媽媽，情多陪陪我，好嗎？

說說我心里話小學(xué)作文 篇5

3年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼間就過去了，同學(xué)的陪伴讓我從蠻橫走到儒雅；老師的教誨伴我從無知得到了智慧；歲月的伴隨使我從幼稚走向了成熟。一片片樹葉記錄著光陰，一朵朵鮮花映著笑臉，一張張桌椅刻畫著勤奮，一個(gè)個(gè)老師向我們伸出了大拇指。當(dāng)我們捧著《畢業(yè)證書》的時(shí)候，一滴滴激動(dòng)的眼淚都滴落在那本鮮紅的小冊(cè)子上面?；氐郊依?，換來的不是家長那贊賞的目光，在畢業(yè)之際，我將一張張記錄成長的同學(xué)錄發(fā)到了班上同學(xué)的手中，發(fā)出去的是一張張寫著簡單字的紙張，收回來的卻是滿滿一張紙的感動(dòng)，上面寫滿的全部都是同學(xué)們的祝福與不舍，留在母校的，就只剩下那難以忘懷的回憶。暑假過得很快，所以很早就放假了，即將步入的則是中學(xué)的門檻。我不經(jīng)意看見了我一個(gè)半月前遺落在書桌上的同學(xué)錄，當(dāng)我翻開那本厚重的同學(xué)錄的時(shí)候，一筆筆不同的字跡，映著一張張同學(xué)們的笑臉。擺脫了小學(xué)的煩惱，留給我的卻是一段段不可磨滅的記憶。以前的辛勤，現(xiàn)在換來的是累累碩果，心中的滋味是甜滋滋的。所有的回憶都刻錄在了同學(xué)錄，翻開一頁頁的紙，上面記錄的全部都是小學(xué)階段那一段段純真的友誼。不知道是不想分離，還是不想失去友誼，是花朵總是會(huì)綻放，是金子總是會(huì)發(fā)光，是孩子總是會(huì)長大。是心靈的燈塔；是美好的憧憬；希望，魚兒的夢，寫在水泡上。農(nóng)民的夢，寫在稻穗上。黑云的夢，寫在雨滴上。小船的夢，寫在碧波上。寫在同學(xué)錄上。當(dāng)我長大以后再次打開我的同學(xué)錄的時(shí)候，我回憶，我傷感。

說說我心里話小學(xué)作文 篇6

我們?cè)趺茨苣玫酱箝T的鑰匙”我們?cè)趺茨茉谥R(shí)的海洋里游泳呢？教我們?nèi)绾巫鋈?？你真好。在課堂上，你以良好的指導(dǎo)引導(dǎo)我們。下課后，你陪我們一起玩?？鞓返男β曉谔炜罩谢厥幜撕芫?，你晚上加班。在燈下認(rèn)真?zhèn)湔n。批改作業(yè)，如果我們把作業(yè)做好，你臉上會(huì)露出滿意的笑容。如果有家庭作業(yè)錯(cuò)誤，第二天你會(huì)耐心地改正。我有個(gè)問題沒有。你放學(xué)后反復(fù)告訴我，直到我完全明白，你才下班遲到，看到你疲憊的身影，我默默地說，你辛苦了：謝謝“在黑夜中陪伴著我。如果我是一棵小樹”你會(huì)是一個(gè)勤奮的園丁，讓我茁壯成長，沒有花能代表愛。但玫瑰代表愛，沒有山能代表偉大，但珠穆朗瑪峰是它的代表。沒有人可以做父母，你是我們的第二位母親，我愛你。我要告訴你們，是誰教導(dǎo)我不要忘記：是誰在迷茫中引導(dǎo)我“是誰使世界充滿愛和書香，是誰勤勉地建造知識(shí)的殿堂！你不能吐出無盡的愛絲；你是一支蠟燭。灑下最后一滴眼淚照亮漆黑的夜空：你是晨露，常常在黎明來臨前！默默滋潤大地：你是夕陽；當(dāng)太陽回來時(shí)：用最后一縷光照亮天空，你對(duì)自己說；我最渴望鋪路：最快樂的還是燃燒，我只是藍(lán)天上的一縷煙，不羨慕奢華。大自然的美麗！我只是旅途中的老踏腳石：黑暗中遙遠(yuǎn)的冷星，我只是激流中的一滴水，靜靜地來來去去，親愛的老師；你在黑板上畫了一道彩虹，卻抹去了功利主義；你在講臺(tái)上扶起了別人，卻奉獻(xiàn)了自己，是年老使你臉色蒼白。粉筆染紅了臉頰！你放走了很多希望，尊敬的老師，我想對(duì)您說；您是啟蒙之星的迎接者，北斗之星的伴侶；您是人類文化的傳播者，世界進(jìn)步的推動(dòng)者：你是人類靈魂的設(shè)計(jì)者，是社會(huì)環(huán)境的逆轉(zhuǎn)者；吹著青山；你是陽光，照亮每一個(gè)角落；你是指路明燈。

說說我心里話小學(xué)作文 篇7

每一個(gè)人都有我們的心里話，我也不例外。我非常想把一直埋在心里的話訴講出，讓大伙一塊品一品。

我生活在一個(gè)三口之家里。我是獨(dú)生女，自然得到的爸爸媽媽的愛不少，可能數(shù)也數(shù)不完。但我以前卻一直覺得自己得到的沒腦海中想象的多。

我跟母親逛街時(shí)，看到一些自己喜歡的東西，你可以想象我會(huì)如何想方得到它。可結(jié)果并非笑瞇瞇地?fù)碛辛怂?，而是愁眉苦臉地和母親堵氣。對(duì)于這種在每一個(gè)人身上都發(fā)生過的事情，世上爸爸媽媽的解決方案只有兩種：一是小孩要什么就買什么，屬過分嬌縱型；二是有用的買，用不著的不買，是現(xiàn)實(shí)主義者。我所同意的一直都是后者，過去在想：母親如果愛我就不會(huì)不幫我買了！目前再想：我所擁有些`若是前者，那，我就會(huì)成為一個(gè)嬌生慣養(yǎng)的“大小姐”；可有幸的是，我爸爸媽媽給予我的是后者，以致把我培培養(yǎng)這種不愿在困難和挫折面前低頭的現(xiàn)實(shí)主義者。

我不知曉我為何會(huì)有這種想法，它可能來自對(duì)日常小事累積起的感觸，也會(huì)來自兒時(shí)爸爸媽媽給予我的那份我曾覺得太少而事實(shí)上卻早已足夠的愛中。

說說我心里話小學(xué)作文 篇8

記得小時(shí)候常喜歡一個(gè)人走上天臺(tái)，躺在椅子上，抬頭望著高高掛在天上的月亮。還曾經(jīng)有過大膽的想法：如果能和月亮說說心里話該有多好！

美麗的月亮，你知道嗎？我真羨慕你。我羨慕你能在高高的天空上綻放光彩。我羨慕你能在藍(lán)天這個(gè)大舞臺(tái)上面盡情表現(xiàn)出自己奪目的一面！除此之外，我還有一個(gè)問題想問你，當(dāng)夜深的時(shí)候，所有的生物都閉上了眼睛休息，那時(shí)候你寂寞嗎？

是你，使我明白了人有悲歡離合，人有生老病死的時(shí)候。記得我的外婆去世的時(shí)候，我很傷心，我的心很痛。腦海里總是想著同一個(gè)問題：上天為什么這么忍心把我的外婆帶走。我的外婆臨死之前，我也沒有看到她的最后一面。為什么？就在我外婆去世的那晚，我依舊小時(shí)候的習(xí)慣，獨(dú)個(gè)兒走上天臺(tái)，望著你，我發(fā)現(xiàn)了你的面貌和平常有很大的分別，昨天晚上還是圓的，怎么今天晚上就會(huì)少了一個(gè)角呢？后來，媽媽告訴我，我才明白了。從那以后，我也沒有這樣傷心過。因?yàn)槊慨?dāng)我碰到不開心事時(shí)，我就會(huì)第一個(gè)想到你。

我想你的家應(yīng)該很好玩吧！為什么這樣說呢？因?yàn)楣艜r(shí)候的美麗姑娘現(xiàn)在都在你的家。宇宙飛船也經(jīng)常上你的家探索宇宙，收集資料。我真想到你的家玩！

“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟”這首詩是古代文學(xué)家東坡居士——蘇東坡寫的，是用來寄相思的。我想，現(xiàn)在我的心情用這首詩來形容就最合適不過了！

說說我心里話小學(xué)作文 篇9

媽媽，我有很多話要對(duì)您說。

望子成龍，望女成鳳，這是您們每個(gè)家長的希望。您們?yōu)榱俗屛覀兂伞懊背伞凹摇?，就不停地逼迫我們做自己不愿意做的事。媽媽，您也不例外。您讓我不停地上補(bǔ)習(xí)班，還讓我做沒完沒了的課外習(xí)題。

周末，沒有一個(gè)同學(xué)不喜歡，然而，我對(duì)周末卻十分厭惡，甚至于希望沒有它。因?yàn)榈搅酥苣?，同學(xué)們都可以出去外面玩，而我去的卻是補(bǔ)習(xí)班，整天面對(duì)的是作文班、閱讀班、英語班、奧數(shù)班……這樣一來，我只有星期五中午和星期六、日晚上才能寫作業(yè)，如果老師布置的作業(yè)量多的話，我根本連休息都成問題。我很多次求您給我點(diǎn)時(shí)間玩，您卻漫不經(jīng)心地說“時(shí)間是靠人擠出來的，你上完補(bǔ)習(xí)班，寫完作業(yè)就可以玩了嘛?！卑?哪有玩的時(shí)候。

記得那次國慶節(jié)，堂妹打電話來約我出去玩。我想趁機(jī)放松放松，于是就迫不及待地答應(yīng)了。我剛要出門，正好您買菜回來，您瞪著我大聲地說：“想偷懶是吧?作業(yè)檢查了沒有?”我怕極了，吞吞吐吐地說：“檢……查了?！蹦幌嘈牛址_了作業(yè)本。當(dāng)時(shí)我真的不知道您為什么那么不相信我?？赐炅俗鳂I(yè)，您又去掏出了幾本習(xí)題本讓我做，您說：“把這些打勾的習(xí)題做完就可以玩了，要不要玩由你決定?！蔽腋吲d地翻開習(xí)題本，讓我大吃一驚，那么多的習(xí)題要做到什么時(shí)候啊?這不是表明了不準(zhǔn)去玩嗎?!然后，您又打電話給堂妹，說拒絕讓我去。yjS21.coM

媽媽，我想對(duì)您說，請(qǐng)您給我一個(gè)自由成長的空間吧，不要分?jǐn)?shù)、不要習(xí)題、不要責(zé)備的空間。