團(tuán)結(jié)的力量小學(xué)作文通用

團(tuán)結(jié)的力量小學(xué)作文。

語文是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門重點(diǎn)學(xué)科，而作文又是語文教學(xué)中不可分割的一部分。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達(dá)能力，通常老師都會(huì)要求我們利用所學(xué)知識寫小學(xué)作文，那么關(guān)于小學(xué)作文應(yīng)該怎么進(jìn)行寫作呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯特別整理來自網(wǎng)絡(luò)的團(tuán)結(jié)的力量小學(xué)作文，還請多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

團(tuán)結(jié)的力量小學(xué)作文(篇1)

今天上午，我參加了學(xué)校舉行的“校長杯”足球比賽，最后我們以6：0的“戰(zhàn)績”輸給了對方。不過，并不是因?yàn)槲覀兦蚣疾?，用三個(gè)字總結(jié)輸?shù)舯荣惖脑颉粓F(tuán)結(jié)。

在比賽開始之前，我們就發(fā)生了點(diǎn)小矛盾，導(dǎo)致在比賽中也不愉快，自然也不會(huì)勝利。我們?nèi)巳硕枷氘?dāng)前鋒，除了守門員，幾乎沒人在我方陣地防守。當(dāng)對方突破防線，我們想回防也來不及了。一對一本來就很難了，一個(gè)還不敢上去搶。你說，這能打過嗎？當(dāng)然不行！所以，讓對方頻頻得手。還有，進(jìn)攻的時(shí)候，我?guī)蜻^人，隊(duì)友動(dòng)也不動(dòng)，就站在原地當(dāng)“吃瓜群眾”，我是把球帶過去了，可關(guān)鍵時(shí)被對手四人包圍住，我插翅難逃，結(jié)果白白送給對方一個(gè)球。

團(tuán)結(jié)的力量是很大的，正如“一個(gè)巴掌拍不響”一樣，沒有團(tuán)隊(duì)合作是干不出什么大事的。要是沒有團(tuán)結(jié)的科研團(tuán)隊(duì)，我們國家又怎能造出雙星升天的“墨子”、“悟空”，又如何造出碧海遨游的“蛟龍”、“山東”？更不可能在世界的舞臺上站穩(wěn)腳跟。

一場小小的足球賽，就可能關(guān)乎于一個(gè)民族、一個(gè)國家！設(shè)想一下，如果全人類都不團(tuán)結(jié)，互相數(shù)落，天天“口吐芬芳”，哪還有什么人類？其他生物將會(huì)帶替代我們。那時(shí)，整個(gè)生物圈就見不到人類的身影，因?yàn)榈侥菚r(shí)就什么也干不成，吃飽飯都是個(gè)問題，只能過上遠(yuǎn)古人類的生活。

所以，我們一定要團(tuán)結(jié)起來，不要讓這種假設(shè)成為現(xiàn)實(shí)！

團(tuán)結(jié)的力量小學(xué)作文(篇2)

下午，太陽光格外地給力，散發(fā)出的光芒讓樹公公提出了抗議，鳥兒在半空中無力地叫著，飛著。突然我聽見了“雨”聲，下雨了？帶著疑惑低頭看著，媽呀！竟然是一坨鳥屎！

忽然，老師高聲喊道：“現(xiàn)在，大家到教學(xué)樓后面清理樹枝和垃圾?！甭牬讼?，大家都興高采烈地跑向教學(xué)樓后面。到了那里，大家個(gè)個(gè)都放慢腳步，一雙雙有神采的眼睛頓時(shí)也沒了光彩。原來，一棵半大的樹高傲的立在那里，旁邊還有幾棵小樹當(dāng)它的護(hù)衛(wèi)?！昂吆?，怎么樣？還想折了我？沒門！小的們，給我好好的教訓(xùn)教訓(xùn)他們。”話音剛落，護(hù)衛(wèi)們個(gè)個(gè)面部猙獰，我們這才看清上面有許多不起眼的小刺，鋒利無比。

幾個(gè)男生被弄惱了，一腳踩在樹枝上面，雙手緊緊的握著樹干，用力再用力，可還是大樹仍然紋絲不動(dòng)。不知道誰喊了一聲“殺呀”，我們立刻擁上，抓著大樹就往外拉，“一二三，拉……”“一二三，拉……”經(jīng)過幾次艱難的斗爭，大樹終于便被我們拔下。大樹搞定了，要拔小樹了，可它們身上有許多小刺，沒辦法，只好將紅領(lǐng)巾解下，系在上面，憋著氣，猛拉一下，小樹便被連根拔起了。

地上的泥土不得不處理，我們拿掃把打掃，可頓時(shí)塵土飛揚(yáng)，弄的我們滿嘴塵土?？晌覀円膊缓萌?，硬是把它們統(tǒng)統(tǒng)收進(jìn)了“寶葫蘆”。

我們看著打掃清理過的整潔地面，都開心地笑了。雖然汗水浸透了衣服，身上滿是塵土，但我們?nèi)匀缓荛_心，因?yàn)槲覀兊母冻鲎屝@增添了美的氣息。

團(tuán)結(jié)的力量小學(xué)作文(篇3)

“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強(qiáng)......”每當(dāng)聽到這首《團(tuán)結(jié)就是力量》時(shí)，我就不禁感慨：團(tuán)結(jié)的力量還真是神奇?。?/p>

建國以前，中國皆為一盤散沙，且曾被西方國家稱為“東亞病夫”，經(jīng)濟(jì)十分落后，1949年10月1日，中華人民共和國成立，中國人民從此站起來了，科技也越來越發(fā)達(dá)了，歷史用鐵一樣的事實(shí)告訴人們：團(tuán)結(jié)就是力量。

一個(gè)人的力量有限，很多個(gè)人團(tuán)結(jié)在一起，力量就變成無限的了，曾聽過這樣一個(gè)故事：在南美洲的一個(gè)森林邊緣，臨河的一片草叢突然起火了，火迅速圍向一個(gè)小小的丘陵，一群螞蟻被火包圍了，它們似乎已經(jīng)沒有退路，但是此時(shí)，奇跡發(fā)生了，螞蟻們抱成一團(tuán)，向河岸的方向滾去。蟻團(tuán)在草叢間迅速的滾著，并不斷發(fā)出外層螞蟻被燒焦后身體爆裂的聲響，但是蟻團(tuán)卻不見縮小，一會(huì)兒，蟻團(tuán)沖進(jìn)了河里，它們得救了，小小的螞蟻，在災(zāi)難面前竟然能如此沉著、堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)一致、不惜個(gè)人犧牲，以求得種族的生存，這宗精神，怎能不讓人深思、讓人敬佩呢？

由此，我又想到了汶川地震中抗震救災(zāi)、團(tuán)結(jié)一致、上下一心、創(chuàng)造了無數(shù)生命奇跡的中華同胞們。

這場地震來得太突然，太不可思議，以至于無數(shù)汶川同胞都犧牲于此，可中華人民并沒有被此大倒，舉國上下團(tuán)結(jié)一致、眾志成城，有錢的出錢，有力的出力，共同賑災(zāi)，創(chuàng)造了無數(shù)的生命奇跡！

一花不成春，獨(dú)木不成林，人心齊，泰山移，團(tuán)結(jié)的集體太會(huì)有凝聚力和戰(zhàn)斗力！

團(tuán)結(jié)的力量小學(xué)作文(篇4)

一根筷子容易折，一把筷子折不斷，著名漫畫家豐子愷寫過這樣一篇文章，叫《手指》，《手指》講的就是這全道理。

《手指》詳細(xì)描述了手指的不同姿態(tài)和不同性格，言明了五根手指各有所長，各有所短。但是如果能團(tuán)結(jié)一致，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有強(qiáng)弱，不再有美丑之分。

生活也是這樣，我們班各類比賽都拿一等獎(jiǎng)，靠的就是大家，像手指一樣團(tuán)結(jié)一致，打敗其他班級，如果大家不團(tuán)結(jié)一致的話，這一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀就不會(huì)再掛在我們班級的墻上了，而且，我們會(huì)愧對“六（一）六（一）永遠(yuǎn)第一”的口號。因此，我希望六（一）班50位同學(xué)在學(xué)了這篇《手指》的課文后，會(huì)忘記曾經(jīng)大家之間的矛盾，和好如初，最好是永遠(yuǎn)沒有矛盾，大家團(tuán)結(jié)一起，團(tuán)結(jié)就是力量。在團(tuán)結(jié)這股強(qiáng)大的力量的支持和鼓勵(lì)下，跳繩、踢毽子、廣播操等各類比賽的一等獎(jiǎng)就會(huì)源源不斷，我們就會(huì)永遠(yuǎn)第一。為了成功，大家要嚴(yán)格遵守校規(guī)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同發(fā)展。為了明天更美好，大家團(tuán)結(jié)起來，共同努力，創(chuàng)美麗明天，建美好校園。

還是“一根筷子容易折，一把筷子折不斷”這個(gè)道理，像筷子一樣團(tuán)結(jié)起來，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)就是力量！

團(tuán)結(jié)的力量小學(xué)作文(篇5)

團(tuán)結(jié)的力量是無窮的

每當(dāng)說到團(tuán)結(jié)的力量,我第一想到的就是那身體長度不到一厘米的小螞蟻,別看他們的體型小,他們可是非常團(tuán)結(jié)的。

當(dāng)我們自己一人的能力不足以做到這件事的時(shí)候,我們就可以去找我們的朋友,這樣一來,我們就團(tuán)結(jié)了,就可以完成我們自己不可能完成的事情,團(tuán)結(jié)的力量是無窮的,可能有些人不太了解團(tuán)結(jié)的巨大力量,下面就讓我用一件事情來給大家講講團(tuán)結(jié)的力量吧。

有一次,我出門正要去找同學(xué)玩,忽然看見一只小小的螞蟻在端詳著什么東西,這不,我的好奇心就來了,我的目光一只追隨著這只小小的螞蟻,看著看著,我明白了螞蟻是被一根小小的樹枝擋住了去路,螞蟻看著這根樹枝,手足無措的搖著頭。

過了一會(huì)兒,一大群螞蟻趕了過來,我這才發(fā)現(xiàn)那只小螞蟻搖頭是發(fā)出的信號,如果不細(xì)細(xì)觀察,還真發(fā)現(xiàn)不到呢,螞蟻可真是神奇,一大群螞蟻過來后,他們圍在那根小樹枝的周圍,第一次,沒抬起來,第二次,仍舊沒抬起來,最后,所有的螞蟻用盡自己的力量把那根樹枝抬了起來,這時(shí),我不禁為螞蟻的團(tuán)結(jié)而贊嘆起來,團(tuán)結(jié)的力量還真是大啊,螞蟻的還真是講義氣,在生活中,我們也要學(xué)習(xí)螞蟻的這種精神,這種品質(zhì)。

螞蟻不光團(tuán)結(jié),它們也是群居動(dòng)物,一個(gè)螞蟻窩里就有數(shù)不清的螞蟻。

你們可別小瞧螞蟻,螞蟻雖然體型小,但它們的智慧也是難以估計(jì)的,在火場里,那些大螞蟻為了不讓自己的“孩子”們受傷,用自己的身體把小螞蟻們圍住,形成一個(gè)群體,滾蘋果教育%-出了火場,最后,里面的小螞蟻全都安然無恙,但是,那些在外面的大螞蟻去所剩無幾,差不多都命喪火場,這時(shí),螞蟻的骨肉親情深深的打動(dòng)了我,他們的智慧也讓我贊嘆不已。

團(tuán)結(jié)的力量可真是無窮的啊,螞蟻們的智慧和它們的親情也真是偉大。螞蟻們重情義,講義氣,這種品質(zhì)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?它們的精神難道不值得我們?nèi)ンw會(huì)嗎?所以,螞蟻也為我們樹立起了一個(gè)偉大的榜樣。螞蟻雖然不起眼,也是我們學(xué)習(xí)的榜樣啊,這小小的螞蟻,可真是又神奇,又聰明啊。

團(tuán)結(jié)的力量小學(xué)作文(篇6)

“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……”這首歌久久地在我耳邊響著。是啊，團(tuán)結(jié)就是力量，即使再小的東西，團(tuán)結(jié)起來也可以敵得過比自己大幾十倍，甚至幾百倍的物體。

前不久，我看到了一個(gè)視頻，大致內(nèi)容是這樣的：首先，是一條鯊魚想要吃那浮冰上的一群企鵝，就在這時(shí)領(lǐng)隊(duì)叫了一聲，大家都站在右邊使浮冰抬了起來，鯊魚一頭撞到了浮冰上，被卡住了。企鵝們險(xiǎn)中逃生；然后，是一只食蟻獸正要吸走那走在最后的一只螞蟻，領(lǐng)隊(duì)看見了一喊，所有螞蟻圍成了一個(gè)球，堵住了食蟻獸的管道；最后是一只大鳥想要吃那只小小的螃蟹，小螃蟹一叫，一旁的大螃蟹們就圍了過來，舉起鉗子朝大鳥一剪，大鳥的毛被剃光了。

一段視頻完了，我的感受開始了。團(tuán)結(jié)的力量最大、最強(qiáng)。因?yàn)閳F(tuán)結(jié)，所以企鵝沒有被吃掉；因?yàn)閳F(tuán)結(jié)，所以螞蟻沒有被吸走；因?yàn)閳F(tuán)結(jié)，所以螃蟹沒有被叼走；因?yàn)閳F(tuán)結(jié)，所以它們勝利了。

拔河比賽時(shí)，有了團(tuán)結(jié)我們才會(huì)羸；跳大繩時(shí)，有了團(tuán)結(jié)我們才會(huì)更快；足球比賽時(shí)，有了團(tuán)結(jié)我們才會(huì)更強(qiáng)。

當(dāng)然，這還有領(lǐng)隊(duì)的功勞。如果沒有領(lǐng)隊(duì)的冷靜，企鵝們很可能會(huì)被吃掉；如果沒有領(lǐng)隊(duì)的指揮，螞蟻很可能會(huì)被吸走；如果沒有領(lǐng)隊(duì)的智慧，螃蟹很可能會(huì)被叼走。

在班級中，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)，為班級爭取那具有代表性的“流動(dòng)紅旗”；在學(xué)校里，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)，共同維護(hù)學(xué)校校園衛(wèi)生，使我們的學(xué)校變?yōu)樽蠲佬@；在社會(huì)上，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)，不做違章亂紀(jì)之事，使世界上減少一些麻煩。只要我們肯團(tuán)結(jié)，我們的生活會(huì)更加的美好！

現(xiàn)在，我們知道了團(tuán)結(jié)的可貴，團(tuán)結(jié)的好處以及團(tuán)結(jié)的結(jié)果。所以，請大家團(tuán)結(jié)起來，共同創(chuàng)造美好的明天！

團(tuán)結(jié)的力量小學(xué)作文(篇7)

俗話說：“開卷有益?！焙倮?，我就讀了一本讓我受益匪淺的書——《綠野仙蹤》。

寫的是一個(gè)叫多羅茜的小女孩被龍卷風(fēng)帶到了一個(gè)不知名的地方。當(dāng)她得知去翡翠城可以實(shí)現(xiàn)愿望的時(shí)候，決定就算再困難也要到達(dá)那里。而在去翡翠城的路上，她碰到了許多困難，也認(rèn)識了許多朋友，最后終于到達(dá)目的`地，實(shí)現(xiàn)了所有愿望。

從這個(gè)故事中，我體會(huì)到在任何時(shí)候，碰到任何困難，我們都不能缺乏勇氣。記得去年暑假的時(shí)候，我學(xué)舞蹈的學(xué)校要進(jìn)行一次匯報(bào)表演。當(dāng)時(shí)我心里害怕極了，想著自己從來沒有在那么多人面前表演過，跳錯(cuò)了怎么辦？這時(shí)候，老師走過來鼓勵(lì)我們。我努力讓自己平靜下來，把所有動(dòng)作都從頭到尾想了一遍，告訴自己要有信心，就絕對不會(huì)錯(cuò)。接著我們自信優(yōu)雅地走上臺，不緊不慢地表演完所有動(dòng)作。當(dāng)音樂停止的時(shí)候，我聽到了臺下觀眾的熱烈掌聲，看到老師對我們豎起大拇指。我好高興啊，我終于克服了自己內(nèi)心的恐懼，贏得了成功。耶！

我們在生活中會(huì)遇到很多困難，這時(shí)，勇氣是不可缺少的，我們要學(xué)習(xí)和恐懼賽跑，堅(jiān)持再堅(jiān)持，就一定能取得勝利。一個(gè)人的力量小，大家就要團(tuán)結(jié)起來，共同使勁，一定能成功。我現(xiàn)在還很小，以后的道路還很漫長，但《綠野仙蹤》將會(huì)讓我受益終生。

團(tuán)結(jié)的力量小學(xué)作文(篇8)

在一次拔河比賽中，我們班輸了，我在家里悶悶不樂，媽媽對我說：“別不開心了，失敗是成功之母?！蔽衣犃诉€是不開心，因?yàn)槲蚁?，我們每一次失敗，我們一直沒成功過。

我拿起媽媽給的面包，吃了起來，不小心把一大塊面包掉到地上了，我說：“還好，上面的這能吃，我把上面的吃掉，把下面的給扔掉。

不一會(huì)兒，一只小螞蟻?zhàn)叩矫姘?，但它只看了一下就走了。以前螞蟻不是見食物就吃?這次怎么不吃呢?正當(dāng)我疑惑的時(shí)候，突然一大群螞蟻?zhàn)吡诉^來，我大吃一驚，怎么會(huì)有這么多螞蟻。

不一會(huì)兒，那螞蟻爬上爬下的。我心想：你們這群小不點(diǎn)，也想搬動(dòng)我的面包，沒門!突然，又一大群螞蟻來了，約一百只，它們把面包分成了一小塊一小塊的，然后搬回洞，兩分鐘過去了，我的面包竟然少了三分之一。之后，不過七分鐘，我的面包已成了它們的美餐。我驚訝地說：“為什么它們也能搬動(dòng)呢?”我問媽媽，原來是因?yàn)樗鼈兊膱F(tuán)結(jié)。

小小螞蟻，上千只就可搬動(dòng)泰山，我們?nèi)艘惨獔F(tuán)結(jié)。

團(tuán)結(jié)的力量小學(xué)作文(篇9)

今天,我發(fā)現(xiàn)了螞蟻的秘密

今天,我吃餅干的時(shí)候,一不小心把邊緣的一塊較小的餅干丟在了螞蟻的洞口,螞蟻們聞到味道就爬了出來.

起先,是一只螞蟻兵從洞穴里爬出來偵察找食物,它一眼就看到了我那丟棄的餅干,興奮極了!它迅速爬到餅干旁用觸角試探著碰它,又圍繞著餅干爬了一圈,覺得沒有危險(xiǎn)了,就鉆到餅干底下,試圖把餅干抬回洞穴,它費(fèi)了九牛二虎之力,餅干卻紋絲不動(dòng),只好回去搬援兵了。半路上遇到了一個(gè)同伴,它們互相用觸角“耳語”一陣,便一同走回洞穴,我眼看螞蟻就要到洞穴了,以為它不喜歡吃餅干,可當(dāng)我伸手去把餅干拿回來的時(shí)候,我一看螞蟻的洞穴,哇噻!一大群螞蟻浩浩蕩蕩地從洞穴里爬了出來,最前邊的那只螞蟻觸角動(dòng)得最快,好像在說：爬得快一點(diǎn),爬得快一點(diǎn)!要不然糧食就要被別的動(dòng)物搶走啦!螞蟻們跨著同樣的步伐,用最快的速度爬到了餅干底下,十幾只螞蟻一齊用力,卻總也托不起這“沉重”的餅干。不過,這個(gè)問題很快就得到了解決,越來越多的螞蟻源源不斷地沖向餅干,包圍圈越來越密集。幾十只螞蟻一同用力,奇跡出現(xiàn)了!這幾十只螞蟻竟然托起了餅干踉踉蹌蹌地往洞穴走去!一路上,沒有一只螞蟻落下隊(duì)伍!

呀!團(tuán)結(jié)的力量是多么強(qiáng)大啊!