以勞動(dòng)為主題的小學(xué)生作文通用

勞動(dòng)主題小學(xué)生作文。

每個(gè)人的能力不一樣，寫(xiě)出的作文也會(huì)不一樣。通過(guò)寫(xiě)作文可以記錄下我們的所想所感和所愿，寫(xiě)作文的時(shí)候最重要的是學(xué)會(huì)確立中心，列好提綱。你在寫(xiě)作文時(shí)也毫無(wú)思路嗎？經(jīng)過(guò)搜索整理，幼兒教師教育網(wǎng)為你呈現(xiàn)“以勞動(dòng)為主題的小學(xué)生作文”，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

以勞動(dòng)為主題的小學(xué)生作文【篇1】

以前不愛(ài)勞動(dòng)的我，現(xiàn)在變得非常勤快。

記得是那一次，我剛剛?cè)チ诵l(wèi)生區(qū)，什么活也不想干，只是在那里坐著，趙浦軒走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“趙一斌你怎么不干活了?！蔽艺f(shuō)：“我不想掃了。”我假裝肚子很痛的樣子，趙浦軒好像一下子看出了我的心思，趙浦軒說(shuō)：“勞動(dòng)最光榮?！蔽乙宦?tīng)馬上站了起來(lái)，我開(kāi)始掃了。我已開(kāi)始之所以不想來(lái)到衛(wèi)生區(qū)來(lái)搞值日，我是覺(jué)得勞動(dòng)會(huì)出一身的臭汗，身上很臭，我看見(jiàn)別人在那里高高興興地掃，我覺(jué)得他們很傻。

第二天我來(lái)到了衛(wèi)生區(qū)，很仔細(xì)的掃了起來(lái)。我很快的把我分的衛(wèi)生區(qū)掃的干干凈凈的，我大喊了一聲：“誰(shuí)要我?guī)兔?，我的衛(wèi)生區(qū)掃完了?！笔瘡V盛會(huì)了一聲，趙一斌你來(lái)我這里掃吧?我很高興的答應(yīng)了。一開(kāi)始幫他掃還有力氣，過(guò)了一會(huì)我掃的很累，這是我才知道掃衛(wèi)生區(qū)的很辛苦。我們掃著掃著一起把葉子掃到了一個(gè)地方，等待著李林銳來(lái)搓。

現(xiàn)在班級(jí)里又一點(diǎn)活干我總是把我的手舉的高高的。我很快樂(lè)，因?yàn)橐郧拔也粣?ài)勞動(dòng)，自從我來(lái)到了英華小學(xué)我就愛(ài)勞動(dòng)了，把衛(wèi)生區(qū)打掃得干干凈凈的，同學(xué)們?cè)谶@里上學(xué)多么的開(kāi)心啊!

勞動(dòng)很快樂(lè)，因?yàn)閹椭藙e人，我自己也感到很快樂(lè)。

以勞動(dòng)為主題的小學(xué)生作文【篇2】

我度過(guò)了一個(gè)難忘的五一勞動(dòng)節(jié)，這一天，我和爸爸媽媽一起來(lái)到了海洋館觀看精彩的海獅表演。

五一勞動(dòng)節(jié)大家都放假了，來(lái)看表演的人也特別多，我和爸爸媽媽也是排隊(duì)等了很久才進(jìn)場(chǎng)。我們來(lái)到海獅表演的地方，只見(jiàn)這兩只海獅的身體烏黑發(fā)亮，嘴前長(zhǎng)著兩顆又長(zhǎng)又鋒利的牙齒，人們開(kāi)始鼓掌，兩只海獅也跟著鼓掌，非?？蓯?ài)。

剛開(kāi)始，兩只海獅滋的一聲跳到表演臺(tái)上。馴養(yǎng)員讓兩只海獅轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈。這兩只海獅就立刻立起身子來(lái)轉(zhuǎn)圈。然后馴養(yǎng)員就獎(jiǎng)勵(lì)這兩只海獅各一條小魚(yú)。這兩只海獅就撲通一聲跳到水里。然后，馴養(yǎng)員就拿了一個(gè)呼啦圈，其中的一只海獅就撲通的一聲從呼啦圈鉆了過(guò)去，我想這第一個(gè)節(jié)目的名字應(yīng)該叫空中鉆圈。

做完了空中鉆圈這個(gè)動(dòng)作后，馴養(yǎng)員又獎(jiǎng)勵(lì)這只海獅各一條小魚(yú)。然后，馴養(yǎng)員把一條小魚(yú)放在梯子上面。另一條海獅就馬上跳到表演臺(tái)上，爬到梯子的一面，不一會(huì)兒，這只海獅就拿到了梯子上面的一條小魚(yú)。為你提供梯子那面有一個(gè)滑梯，這只海獅又從那面的滑梯上面滑了下來(lái)，正當(dāng)這只海獅滑到水里的時(shí)候，頓時(shí)響起了撲通的聲音。難以想象，這次的水花想象不到的大呀!在現(xiàn)場(chǎng)看的人們都驚訝地喊了一句：哇塞!馴養(yǎng)員又給了這只海獅一條小魚(yú)。

下面，馴養(yǎng)員就拿了八個(gè)小呼啦圈。分別投給這兩只海獅各四個(gè)小呼啦圈，然后這這兩只海獅把馴養(yǎng)員投給他們的四個(gè)小呼啦圈又給了馴養(yǎng)員。馴養(yǎng)員又把這八個(gè)小呼啦圈分別扔到水中的各個(gè)地方。這兩只海獅又迅速地把這些小呼啦圈套在頭上，又把他們已經(jīng)套在頭上的小呼啦圈給了馴養(yǎng)員。debasrideb.com

馴養(yǎng)員說(shuō)了一句：海獅表演完了，謝謝大家的觀看。剛說(shuō)完，人們就鼓起掌來(lái)，這兩只海獅又跟著鼓掌。

觀看完了海獅精彩的表演，人們依依不舍地離去，我真佩服訓(xùn)獸師，能把海獅培訓(xùn)得這樣靈性，身懷絕技，真是了不起。海獅表演的每一個(gè)節(jié)目都吸引著觀眾，真是扣人心弦。

以勞動(dòng)為主題的小學(xué)生作文【篇3】

勞動(dòng)是光榮的，家庭贏勞動(dòng)而干凈整潔，國(guó)家因勞動(dòng)而創(chuàng)造美好家園，所以勞動(dòng)最光榮。

在一節(jié)課堂上，老師提了一個(gè)問(wèn)題，我們的理想是什么?這個(gè)很簡(jiǎn)單，于是我們齊刷刷的舉起了手，我說(shuō)我的理想是一個(gè)天文學(xué)家，而其他同學(xué)也是科學(xué)家，醫(yī)學(xué)家等。老師眼中流出失望的神情，他語(yǔ)重心長(zhǎng)說(shuō)道：“每個(gè)人都有自己的理想，每個(gè)人都應(yīng)該為自己的理想奮斗，但你們的問(wèn)答我很失望，你們只喜歡那些能讓你們享盡榮華富貴的職業(yè)，可從未想過(guò)事物的基礎(chǔ)，，假如世上沒(méi)有那些在底層為人們默默奉獻(xiàn)的人，那么會(huì)有榮華富貴嗎?會(huì)有我們今天這優(yōu)越的生活嗎?老師的一番話，我思索很久也明白老師的苦心，他想讓我們不要好高鷲遠(yuǎn)，一切的事物就像修房子一樣，必須要有地基才能修好，人也一樣，不努力，不磨練哪里來(lái)成功?“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”我們不能忘記那些為我們成長(zhǎng)而鋪路的基石，沒(méi)有它們就不會(huì)有成功。現(xiàn)在我再也不輕視那些從事低微職業(yè)的人了，在我心里這些人其實(shí)很偉大，五一勞動(dòng)節(jié)也是這些最美的人的最美的節(jié)日，老師的一番話我也銘記肺腑，扎根腦中。

勞動(dòng)創(chuàng)造美好未來(lái)，任何的一切都是靠人的雙手創(chuàng)造出來(lái)的，所以勞動(dòng)最光榮。

以勞動(dòng)為主題的小學(xué)生作文【篇4】

本周星期三第二節(jié)課后，學(xué)校通知三、四、五年級(jí)的同學(xué)全部到操場(chǎng)集合，并發(fā)給每個(gè)同學(xué)一個(gè)勺子和袋子。校長(zhǎng)還發(fā)表了簡(jiǎn)短的講話，校長(zhǎng)說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要辛苦一下，搞一次義務(wù)勞動(dòng)。主要任務(wù)就是對(duì)足球場(chǎng)里的石子、雜物進(jìn)行一次徹底清除，我們要用這次義務(wù)勞動(dòng)來(lái)達(dá)到兩個(gè)目的：一是美化校園環(huán)境;二是防止同學(xué)們?cè)谇驁?chǎng)、踢球、嬉戲時(shí)被石子摔倒，甚至受到傷害?！?/p>

校長(zhǎng)一說(shuō)完，同學(xué)們就冒著火辣辣的太陽(yáng)立即投身到義務(wù)勞動(dòng)中去了。

一開(kāi)始，同學(xué)們都覺(jué)得挖石子、撿雜物特別好玩。大家挖呀撿呀，干得十分來(lái)勁。我也不例外，踏踏實(shí)實(shí)地堅(jiān)持在安排的地方干起來(lái)了，但是效果欠佳，我挖呀撿呀，半天過(guò)去了，卻半袋都沒(méi)有撿到，而有的同學(xué)已經(jīng)撿滿兩袋了。于是，我便暗自下決心，更加用心用勁地埋頭苦干地巧干了起來(lái)，果真事半功倍，不一會(huì)兒，就撿滿了一大袋。當(dāng)我站起來(lái)去倒垃圾時(shí)，掃視四周后發(fā)現(xiàn)：球場(chǎng)上每個(gè)角落人山人海，熱鬧非凡。師生們都干得熱火朝天，汗流浹背。

參加了今天的義務(wù)勞動(dòng)，使我深深感覺(jué)到了勞動(dòng)的光榮，勞動(dòng)的快樂(lè)和勞動(dòng)的艱辛。

以勞動(dòng)為主題的小學(xué)生作文【篇5】

“勞動(dòng)者最光榮”，“不勞動(dòng)者不得食”這些都是我們從小時(shí)就被賦予的最基本的生活理念，也是父母輩一貫對(duì)我們的教育。

百度有關(guān)“勞動(dòng)”的詞義解釋：“勞動(dòng)，是發(fā)生在人與自然界之間的活動(dòng)。其實(shí)質(zhì)是通過(guò)人的有意識(shí)的，有一定目的的自身活動(dòng)來(lái)調(diào)整和控制自然界，使之發(fā)生物質(zhì)變換，即，改變自然物的形態(tài)或性質(zhì)，為人類的生活和自己的需要服務(wù)?！?/p>

說(shuō)得透徹些，“勞動(dòng)是人維持自我生存和自我發(fā)展的唯一手段?！?/p>

可時(shí)下我們經(jīng)常見(jiàn)聞諸如“啃老族”之說(shuō)，有采訪中那些被啃者不但沒(méi)有意識(shí)到此舉不妥，竟會(huì)說(shuō)一個(gè)月賺一、二千，還不如讓他在家呆著。諸如此類的話題時(shí)常會(huì)耳聞。

說(shuō)者，一定是覺(jué)得此舉是出于愛(ài)，母愛(ài)的包容可以是自己任勞任怨，也絕不會(huì)怠慢已成人該為家庭擔(dān)責(zé)的孩子，父母大半輩子含辛茹苦地養(yǎng)育骨肉成人，當(dāng)孩子該自食其力時(shí)，只是因?yàn)榕驴啵邮杖肷?，為父母者卻是寧愿讓其宅在家里窩著，吃住用，繼續(xù)由父母包著，這樣的啃老，被啃者樂(lè)意，啃者不以為恥，倒是心安理得的寄生著，實(shí)在也是一種悲哀。

當(dāng)一個(gè)成年人應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起維持自我生存的責(zé)任時(shí)，勞動(dòng)，即是最基本的、也是唯一的手段。試想一下，當(dāng)一個(gè)人連自身的溫飽都難以解決時(shí)，又怎么能奢望如何有作為?又怎樣來(lái)以自己的能力對(duì)父母盡責(zé)盡孝?

勞動(dòng)，對(duì)每一個(gè)人而言，可以是求生存的手段，也可以是修煉自身的技能，當(dāng)一個(gè)人處在求職生存的年齡段，實(shí)在是應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)地尋求一份能讓己生存的勞動(dòng)，無(wú)動(dòng)于衷的任由自己父母養(yǎng)著，猶如寄生，更是不孝。

當(dāng)一個(gè)人憑己所能用勞動(dòng)創(chuàng)造了自己的生活，在可以安享舒適時(shí)，繼續(xù)以各種勞動(dòng)修煉自身，此時(shí)的勞動(dòng)就不是為了果腹而勞作，而是一種積極的生活本能使然，于勤奮中克己，于勞動(dòng)中收獲。

五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是一個(gè)紀(jì)念的日子，在這天，人們可以理所當(dāng)然地享用著假期，而寄生著的啃老族是否應(yīng)該先從做家務(wù)著手，過(guò)一個(gè)名副其實(shí)的勞動(dòng)節(jié)，為家庭擔(dān)責(zé)，為父母盡孝，更是為了自己的生存。

愿“勞動(dòng)者最光榮”，“不勞動(dòng)者不得食”的理念重新回歸于每個(gè)人心中。

以勞動(dòng)為主題的小學(xué)生作文【篇6】

五月一日上午，爺爺奶奶帶我去逛超市，只見(jiàn)超市里人特別多，熱熱鬧鬧，熙熙攘攘，東西也是各種各樣，應(yīng)有盡有。小朋友們?cè)谌巳褐信軄?lái)跑去，我也是這看看，那看看。奶奶以為我又是象平時(shí)一樣嘴饞了，是想買吃的東西，一個(gè)勁地問(wèn)我買什么好吃的，我說(shuō)：“今天我可再不是小饞貓了，我可是來(lái)游玩的喲!逛都逛不夠，要不就買點(diǎn)水果、飲料，逛累了正好可解渴。”

離開(kāi)超市后，爺爺、奶奶又帶我到玩具店時(shí)里。店里的玩具可是真多呀，有毛茸茸的玩具熊、眨著眼睛的布娃娃、擺著各種動(dòng)作的變形金剛還有我最喜歡的玩具汽車。爺爺要我挑選一樣，我是拿起這個(gè)，又放不下那個(gè)，樣樣都喜歡?？梢幌?，不對(duì)呀，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，成為了一名小學(xué)生，怎么還買幼兒園小朋友們玩的東西呢?我對(duì)爺爺搖了搖頭，拉著爺爺奶奶的手，一步一步走出了玩具店。

逛了大半天，我們也有點(diǎn)累了，于是就到了公園。一進(jìn)公園，老早就聽(tīng)見(jiàn)那快樂(lè)的鳥(niǎo)兒在樹(shù)上“嘰嘰喳喳”唱個(gè)不停，斑鳩也不甘落后，躲在樹(shù)叢中也參加了大合唱，“咕咕咕”地叫個(gè)不停。我看著地上到處是盛開(kāi)的鮮花和青翠的松樹(shù)，看到這美麗的景色，聽(tīng)著那動(dòng)聽(tīng)的歌兒，我都入了迷，一直到奶奶說(shuō)：“時(shí)候不早了，該回家了?！边@時(shí)，我才象是醒過(guò)來(lái)，真是一個(gè)歡快的“五·一”呀!