沉醉于愛的世界作文模板

沉醉于世界作文。

作文大家應該都有寫過，好的作文可以準確的表達作者需要表達的內(nèi)容，寫作文的時候要緊扣主題，不能“跑題”。你是否在搜相關(guān)的優(yōu)質(zhì)作文呢？以下由我們?yōu)榇蠹揖恼淼摹俺磷碛趷鄣氖澜缱魑摹保Ｍ転槟闾峁└嗟膮⒖肌?/p>

沉醉于愛的世界作文 篇1

自古人們都認為只有學習才會有出路。而學習也是中學生生活中最重要的一部分。

清晨，學生們小跑著到學校，每日天不亮就踏著星月走在求學之路。你時常會在五六點鐘的時候，看到打著手電，背著大書包上學的小小身影。有時，幾個小身影聚在一起，邊笑邊歡跑著。又有的時候，小身影跟著大身影或佝僂的身影走。大身影邊走邊囑咐著小身影，而佝僂的身影著慢慢走在后面。一次，我還看見佝僂的身影牽著一條小小的狗，小狗不時汪汪地叫著，像告訴人們學生們已經(jīng)起床了，其他狗主人們也牽著自己的伙伴來歡迎祖國的未來吧。聽，狗兒們正在此起彼伏地叫。

天邊的盡頭露出了“魚肚白”。小身影加快了腳步，趕在打鈴之前到了學校。小身影變成了“小金人”，她正在窗邊做著習題，朝陽映在她的面龐上。

太陽露出了半邊臉。“小金人”也迎來了下課鈴聲，她和同學們沒有跑出教室，而是將沒有弄懂的題又和同學們低聲討論了一番。直到掌握了全部的知識點為止。上課鈴又一次響起，“小金人”和同學們回到自己的座位，端正做好，迎接老師的到來。

很快，到了做廣播操的時間，“小金人”也眨眼變成了如花似玉的俊秀女孩。女孩來到操場上，看到隔壁班一名好學生，又與她聊起了學習上重點的題。女孩很幸運地學到了一種解題新方法。

中午到了。女孩趁著大家進行“搶飯運動”的時候，學會背誦了一篇新課文。然后，她匆匆扒了幾口飯，又開始了緊張的學習。女孩感到自己很累，但是她也明白，學習是沒有捷徑可走的，于是，她揉了揉眼睛，繼續(xù)寫。

五個小時之后，夜幕降臨了，女孩踏著星月，回到了家，在熬戰(zhàn)半個通宵之后天天地進入了夢鄉(xiāng)。

社會是充滿競爭的，只有不斷學習，不斷成長，才能不斷進步，才不會被社會淘汰。

沉醉于愛的世界作文 篇2

何當共剪窗燭，卻話巴山夜雨時

巴山，西窗，夜雨，紅燭，加之悠揚纏綿的樂韻，激起我無期遙遙的悵惘。朦望書底那些憂傷美麗的詩句，輕涼的雨聲將我的思緒停留。過去那種熾熱與真誠孤獨地散失在窗外雨夜的莽莽里，所有的盼都是一個無言的結(jié)局。故事的情節(jié)紛落如歌，沉積在生命的巖層，青鳥展翅、雨夢飛翔。聽雨……閱往昔故事，如煙歲月的夢。井然有秩，該來的來，該走的走。燭光的焰火閃亮著萬年青一般淡泊和青蔥的曾經(jīng)。

我希望逢著，一個丁香一樣的姑娘

撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長，悠長，又寂寥的雨巷。在雨季江南的巷里，我寂寞的背影點亮了誰的眼睛，卻又模糊了誰的風景。突然間，躍出一種無以名狀的淚感。那青石的斑駁，承載了多少人的歲月，又承載了多少人的故事，沉沉浮浮、歷史的滄桑不會被遺忘。我也抹不去那青石上的憶。我撐著油紙傘，走過雨巷，也就將我雨季的小詩留下。

欲覓一脈清泉，漾成心曲。我沉醉于這雨里，成了一個簡單的獨行者。有云的時候，且著云卷云舒；無風的日子，便點點細數(shù)，撿拾幾行詩句。

也許回憶的是一滴人魚的眼淚，也許錯過的是一捧流嵐的朦朧。在雨的世界里摘下一片嫩葉，綠色萌發(fā)間是陽光明媚的春天。

沉醉于愛的世界作文 篇3

古墨輕磨滿幾香，硯池新浴燦生光，飄若浮云，矯若驚龍，清風出袖，明月入懷，如春風拂面繁華一片，如北風入關(guān)深沉冷峻。我沉醉于書法的世界里。

我初次接觸書法是在小的時候，喜歡那“古文篆隸草蒼蒼，四體流芳墨翰泱”“墨痕婀娜尤剛健，書譜醇香醉硯田”。老師總會親自把著我的手，在偌大的紙張上深入淺出，看那筆畫交錯縱橫，體會古人與今人的思想碰撞，體會書法的絕美意境。

書法如生活，是一篇永遠也寫不完的詩章。隨著我的快速成長，我的書法水平也達到了一個瓶頸期。溫暖的陽光穿梭于微細的縫隙，舒淌漫長。清淡的墨香，彌漫在教室。我重新鋪上了宣紙，拿起毛筆，擺動手腕在硯臺中蕩好了墨汁，卻盯住那字帖，遲遲沒有落筆，我的目光凝聚在了一個看似簡單而又捉摸不透的筆法上，小心地在紙上臨摹，一遍，兩遍……大體框架有了，可字的靈魂精神怎樣也填不進去。

太陽周圍開始變得橙紅，四下蔓延著，蔓延了半個天空，一層比一層逐漸淡下去，直到天空變成了灰白色。桌邊的一沓宣紙漸漸變薄，硯臺里的墨汁不知加了幾次，為了下次上課的時候展現(xiàn)出自己對筆畫的感悟，為了得到老師的認可肯定，我反復的練習著。整整一個下午，雙腿開始酸痛，脖子開始疲憊僵硬，我望著散落各處的墨跡未干的練習，覺得還是缺少些韻味。我開始煩惱。

又是一周的書法課，我走進了教室，把作業(yè)特地塞到了角落，用別人的作業(yè)把我的作業(yè)蓋住，然后開始練習。不一會兒，接聽到老師叫我的名字。他卷著我的作業(yè)，拿著他的小楷筆，走到我的跟前。我的心里極忐忑。老師把作業(yè)一張張鋪開。用小楷筆在上面圈圈畫畫，對我說：“書法是美的，是靜的，但從不缺少靈魂，要把字寫活才叫做書法，你要沉醉其中，體會古人的意境。”說完，他拿起筆，手腕時而上抬，時而下壓，輕盈處，如游龍戲水，蝴蝶翩飛；凝重處力透筆尖，氣勢渾厚。一個有骨有肉，清透挺立的字躍然紙上。我看清了老師的行筆動作，明白了什么叫做行云流水，揮筆如煙。

我迫不及待的想要試試，減輕了落筆力度，行筆速度也慢下來，讓筆與墨與紙相融。筆尖在紙上彈跳，我舒展地完成了最后一筆。果然，字越來越像碑刻上的樣子，老師微微點頭示意。我體會到了一種書法帶來的獨特的喜悅，深深沉醉于書法的世界。

沉醉于書法的世界，我收獲了很多。臨摹古人的字跡來與他們交流，我沉穩(wěn)了自己的內(nèi)心，明白了他們的心聲，陶冶了自己的情操，我享受書法的過程，享受書法獨特的魅力。

或重若崩云，或輕如蟬意；導之則泉注，頓之則山安；纖纖乎似初月之出天涯，落落乎猶眾星之列河漢。我沉醉于書法的世界里。

沉醉于愛的世界作文 篇4

時間像一把被強有力地發(fā)射出去的弓箭，倏忽而去。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)從一個牙牙學語的小孩變成了一名彬彬有禮的中學生。在第十五年的年頭上，我迷上了跑步，沉醉于奔跑的世界。

對于體質(zhì)偏弱又不愛運動的我來說，要求在規(guī)定的時間內(nèi)跑完1000米，就是一個“難關(guān)”。沒辦法，只好硬著頭皮迎接挑戰(zhàn)；同戰(zhàn)的，還有我的父親。

戰(zhàn)線從初三升學的秋天拉開的。風一日冷勝一日，吹的樹上干癟的殘葉脆生生地響，舊枝葉也沒了綠意，像被琥珀色的顏料濃濃的抹了一層。我頂著寒涼跑，爸爸陪跑。我跑步的速度并不快，避免體能流失過快勻速前進，按照自己的方式?jīng)]跑出幾百米就感到疲憊不堪，呼吸變得急促，只聽到心跳聲在胸膛中砰砰作響，腿上就像灌了鉛一樣，腳步變得沉重，動作也變了形，雙眼模糊，頭腦發(fā)暈，感覺自己無法繼續(xù)堅持下去，我想要放棄。

這時，爸爸讓我慢慢把速度降下來，把跑步變成慢走，調(diào)整呼吸節(jié)奏，讓身體慢慢恢復到正常狀態(tài)。爸爸對我說跑步是一個循序漸進的事情，它并不是一蹴而就的，它是一項非常非常精細的事情，因為你的每一個動作，包括步幅大小、擺臂程度、呼吸節(jié)奏等等，都會對你的速度甚至最后能跑多遠是有影響的。關(guān)鍵是，一定要堅持下去，并且還給我講了關(guān)于”夏練三伏，冬練三九“的故事。

就這樣，脆生生的干葉顫巍巍地掉落下來，海河里的水由泛著圈圈的漣漪變成了深深淺淺的冰。一天，一個禮拜，一個月，一個學期，我堅持了下來，我的身體也漸漸地適應跑步的運動量，跑步的距離也越來越長，腳步也變得輕快。我喜歡上了跑步，從開始的“要我跑”變成了“我要跑”。當你用雙腳去丈量跑道的時候，當你扎扎實實的跑每一步的時候，突然發(fā)現(xiàn)跑道不再長，付出的汗水沒有白流，它讓我的心安靜下來，沉醉于奔跑的世界，多么希望這一刻能永久下去，在奔跑中看見了存在的喜悅。

跑步的存在喜悅不僅僅是跑了多遠，跑了多久，是否到達了終點。更多的喜悅存在于跑步的過程中，他讓我感受到成長和堅持的力量。人生如同奔跑，只有跋涉了許多崎嶇坎坷，經(jīng)歷了無數(shù)冷暖寒涼，才能體會到成長和美好。

我沉醉于奔跑的世界中，在青春的操場上，揮灑汗水；在人生的跑道上，澆灌花朵。

沉醉于愛的世界作文 篇5

書籍是人類進步的階梯，在憂愁的時候讀一本好書，會讓你憂愁盡散；在快樂的時候讀一本好書，會讓你錦上添花；在疑惑的時候讀一本好書，會讓你豁然開朗。

讀書有時會感到興奮，有時會感到歡樂，有時會感到憂愁，有時會感到傷感，它可以讓我們枯燥無味的生活變得豐富多彩起來，讓我們足不出戶，便可感知世間百態(tài)。

讀一本好書就好似交了一個益友，在孤獨時與我們做伴，在快樂時與我們共同歡笑，在遇到困難時與我們共進退。讀書可以讓我們收獲很多，它并不僅僅局限于考試和寫作業(yè)，它可以培養(yǎng)我們的興趣愛好，調(diào)節(jié)我們的心情，給我們心靈上的滋養(yǎng)。

現(xiàn)在書籍已經(jīng)成了我生活中不可缺少的一部分。從書中，我體會到塞林格不落窠臼、憤世忌俗的堅硬性格；從書中，我讀出了張愛玲筆觸細膩、心思縝密；從書中，我讀出了劉慈欣對于未來的憧憬和想象。每個時代的書都反映了那個時代的特點，有著那個時代獨特的美，每讀一本書，就會對一個時代多一些了解，讓我們感受到古今中外各個時代的獨特風情。

讀書帶給我的不僅是視覺上的盛宴，更是靈魂與思想的碰撞，從書中，我讀到了別樣的世界，用肉眼看不到的世界。

沉醉于愛的世界作文 篇6

有人說，只有母愛是無私的，最偉大的其實除了母愛還有其他的親情能于她相比，祖國情，師生情，這不都是嗎？

最真摯的愛不用彩筆渲染，更不用語言去解釋，她只需要有一顆心，也只有一顆心才能讀懂她。

大災之后必顯大愛。

在救援時的一幕幕讓那個我永生難忘。地震來臨之時，一位教師不顧自己的生死，緊急疏散學生，直到最后，兩位學生無法逃出，老師抱起學生藏在講課桌下，不幸降臨，一根柱子重重的砸在了他的身上，他沒有發(fā)出一聲掙扎就走了，但是兩只胳膊還是死死地摟著學生不放，直到救援人員感到，由于老師抱著不放，營救無法進行，最終鋸了他的一個胳膊，終于將學生救了出來……。他。就是譚老師，中國有這樣了好老師，何愁會不富強呢？

在生的盡頭，在生命的最后是可，一位母親，腰彎成了弓形，把年近三個月大的嬰兒房在地上，讓自己承受一切壓力，一切苦難。可是還在沉睡的嬰兒還不知道發(fā)生了生命…。。救援人員還撿到一部手機，有一條還未發(fā)送的短信，上面寫著：孩子如果你能活下來，你一定要記住，媽媽永遠愛你。在場的人無不滿眼淚花。

母愛，師生情，都是人世間最無私最偉大的愛，她們的偉大組成了祖國的偉大，組成了祖國的愛。

五月十九日，北京天安門聚集幾萬人舉行追悼會，沒有人組織，沒人通知。廣場上三分鐘沉默之后，想起了一陣又一陣的吼聲：四川加油！汶川加油！中國加油！他們紛紛捐款，他們互不相識，但卻有同一顆心！

這就是愛，這就是無私的愛！

沉醉于愛的世界作文 篇7

一幅畫如同噴薄的紅日，點亮了我的心靈；一首詩如同一抹七色的彩虹，繽紛了我的幻想曲；而一曲音樂似綿綿春水，溫暖了整個世界。

我愛音樂，世界因音樂而精彩。

音樂給無助的孩子依靠的肩膀；給多情的詩人一縷皎潔的月光；她用一個個飛揚的音符和每一顆疲憊的心靈碰撞。

曾聽過《穿越時空的思念》，短短的兩分鐘，仿佛攜你跨越一個一個時代，尋找不受時空限制的等候。似曾相識的旋律，如昔日種種，似如絲歲月，纏繞著你走入美妙與浪漫。

也曾聽過《秋日私語》，流暢如水一般的旋律，不雜塵埃。那是繁華褪盡的冷寂，是喧騰消遁后的蕭疏。秋日的陽光金亮亮地溫暖了心間，踏著滿地松軟的落葉走遍了一個秋天。

不曾忘記那道獻給朱麗葉塔桂查爾迪的《幻想奏鳴曲》。一個夏日寧靜的夜晚，月光灑在多瑙河上，維也納城著上了神秘的色彩。紫羅蘭花和鈴蘭花悄悄地開放，遠處的天空飄來了舒緩、動人的旋律，和著對戀人的思念與愛慕向遠方游走?；ú菰谖⑽㈩潉?，搖亮了天邊的星星。音樂使人感動，仿佛沐浴在金色的朝露之中。

音樂是明明滅滅、強強弱弱的光束散布在空間。那些旋律片段好像金色的鳥兒，扇動著翅膀，飛直布滿陰影的地方，創(chuàng)造出一個輝煌奪目的太陽，蘊含生機與溫暖。

有了音樂，生活再不是無聲電影，再沒有單調(diào)與乏味。它在世界的第一秒奏響，旋律最美時與我相遇，即使在生命的盡頭，也將會是華麗而高雅的。因為世界需要音樂的點綴，世界因音樂而精彩。

沉醉于愛的世界作文 篇8

我的手指尖蘸滿花香，一點一點暈開了憂傷，好一段刻骨銘心、令人沉醉的過往。

窗外一絲涼風掠過，掀起了我散落在兩鬢旁的幾根發(fā)絲，緩緩的抬起頭，目光瞥向窗外，陽光一瀉千里，洋洋灑灑的灑在了我的目光中，灑在了我的心坎兒里。

我不屑一顧地沖出了屋子，奔向了那片陽光，之前的躁動一掃而空，我的心如水一般平靜了下來。就這樣在春風中踱著、踱著，與那片花海不期而遇。

一幅色彩紛呈的景色就這樣毫無保留的呈現(xiàn)在眼前，就是那么美，美得刺眼，美的炫麗。金黃色的迎春花開的極其惹人注目，它的花瓣有的全然舒展，有的微微張口，有的還含著花苞，像羞澀的仙子，盡顯妖嬈美麗的姿態(tài)，我不禁湊近那一大簇迎春花，香氣撲鼻而來，縈繞在鼻梁間，魂牽在夢田里。

再往里走幾步，映入眼簾的便是千樹萬樹的桃花，那一串串粉嫩的桃花墜的樹枝在春風中微微顫動，仿佛在向我招手，我快步走進，漫步于桃花林中，摸摸這株，聞聞那株，唯恐疏忽錯過什么。我屏住了呼吸，對眼前這美得可讓人窒息的景色感到了一種不可名狀、無法言喻的興奮和激動。

草地上開著不知名的野花，那是另一番滋味了，它們開的不如迎春花那樣耀眼，不如桃花那樣婀娜，但它們俏皮的點綴了這單調(diào)的草地，帶給人以清新溫和的感覺。

我席地而坐，充分感受著這里的靜謐，這里沒有壓力，沒有浮躁，沒有憂慮；只有溫和，只有干凈，只有純粹。

前一秒的震撼，后一秒的迷戀

多么想再多待一會兒，只怪時光無情，太過匆匆

沉醉于春花的世界，始于年少，止于永恒