愚公移山故事。
幼兒教師教育網(wǎng)專題“愚公移山故事”推薦內(nèi)容。
很多人在寫作的時(shí)候會(huì)完全沒(méi)有靈感,不知道如何構(gòu)思文檔撰寫,可以看一看類似范文,范文為我們提供了一個(gè)大致的寫作框架,成功的范文都是怎樣寫出來(lái)的?以下由幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家精心整理的“最新愚公移山的故事”,供你閱讀參考,并請(qǐng)收藏本頁(yè)面!
愚公移山故事讀后感悟:今天我讀了愚公移山,我知道了,比喻做事有決心和毅力,不怕困難,知難而進(jìn)。
愚公移山成功的故事說(shuō)明了一個(gè)什么道理?
它所強(qiáng)調(diào)的是一種持之以恒的精神,也就是我們常說(shuō)的“毅力”。這座山只是象征我們?cè)谏钪锌赡軙?huì)遇到的某一種困難,我們完全可以憑借我們的智力、毅力或者體力去征服它、解決它。我們?cè)谧鋈魏我患虑榈臅r(shí)候,都需有一個(gè)明確的目標(biāo),然后再堅(jiān)定不移地為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而奮斗。期間,我們可能會(huì)遇到這樣或者那樣的困難,但是只要我們夠執(zhí)著,堅(jiān)持一個(gè)方向,堅(jiān)守一個(gè)信念,堅(jiān)信自己的堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)韌,我相信沒(méi)有什么困難是征服不了的。這個(gè)故事告訴我們的就是這層意義。
愚公移山的故事來(lái)源:
愚公移山:成語(yǔ)故事
在《列子。湯問(wèn)》中有這樣一個(gè)故事:傳說(shuō)很久以前,在冀州以南、河陽(yáng)以北有兩座大山,一座是太行山,一座是王屋山,山勢(shì)雄偉,方圓七百余里。在山的北面,住著一個(gè)叫愚公的老漢,頭發(fā)胡須都已經(jīng)白了。他家的大門,正好面對(duì)著這兩座大山,出門辦事每次都要繞好遠(yuǎn)的路才行,非常不方便。愚公很是煩惱,他下決心要帶領(lǐng)著全家老小,把這兩座大山挖掉。于是他們就一起干開(kāi)了,挖下的泥土石塊,他們就運(yùn)到渤海邊上去扔掉,他們干得非常投入,一年四季很少回家休息。在黃河邊上住著一個(gè)老漢,因?yàn)樗芫?,大家稱呼他智叟。智叟勸愚公說(shuō):“你這個(gè)人可真傻,這么大歲數(shù)了,還能活幾天?怎么可能搬動(dòng)這么大的兩座山呢?”愚公卻說(shuō):“我看你呀,比我還傻呢。不錯(cuò),我是老了,活不了幾年了,可我死了還有兒子,兒子死了還有孫子,孫子又會(huì)生兒子,子子孫孫是沒(méi)有窮盡的,可這兩座山卻不會(huì)增高了,我們總有一天會(huì)把它挖平的!”
后來(lái),愚公挖山的事讓上天知道了,他被愚公的頑強(qiáng)精神所感動(dòng),派了大力神下凡,把兩座山背走了。從此以后,冀州和漢水的南面,就再也沒(méi)有高山阻擋了。
現(xiàn)在常用“愚公移山”來(lái)比喻做事有頑強(qiáng)的毅力,不怕困難,堅(jiān)持到底。移,移動(dòng)。
很久很久以前,北山腳下有一個(gè)叫愚公的老人,他已經(jīng)九十多歲了,可身體依然健壯,但是他長(zhǎng)期有意見(jiàn)心事,每天都心事重重的樣子,因?yàn)樗麄兗议T前有一座大山,分別是太行山和王屋山。
這兩座山每天都阻擋村民的路,所以村民都要繞行很遠(yuǎn)的路,久而久之這就成了愚公的一件心事。
有一天,他想到了一個(gè)辦法,愚公將家人們聚集在一起,提議道:“這兩座大山妨礙了我們出行,不如我們把它們移走吧!”大家都贊桑愚公的主意。愚公的妻子問(wèn)道:“先不說(shuō)大山是否移走,那么多泥土和石頭往哪里放?。俊薄岸言诓澈_叞。 币粋€(gè)小孩提議道。
統(tǒng)一了意見(jiàn)后,愚公一家便來(lái)到山下,開(kāi)始敲石頭、挖泥土,用簸箕和竹筐把這些東西裝走,運(yùn)到海邊。
大家齊心協(xié)力,終于將門口的一座山移走了。這時(shí),有個(gè)叫“智叟”的老頭嘲笑愚公異想天開(kāi),愚公卻勸智叟說(shuō):“就算我死了,我的子孫無(wú)窮盡,山卻不會(huì)增多,又怎么會(huì)移不走另一座山呢?”智叟聽(tīng)了無(wú)話可說(shuō)。
一個(gè)手持蛇形手杖的老神仙在經(jīng)過(guò)太行山時(shí),聽(tīng)到了他們的對(duì)話,被愚公的精神感動(dòng),于是請(qǐng)示玉帝,在當(dāng)天夜里將太行山移走了。
從此,愚公出門再也不用繞原路了,他沒(méi)有了心事,每天都生活的很快樂(lè)。
從前,有一個(gè)老人叫愚公,他家門的對(duì)面有兩座大山,叫王屋和太行。人們要出去辦事,必須繞很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路,很不方便。于是他將全家人召集在一起,共同商議解決的辦法,愚公說(shuō):“這兩座大山,攔住了我們出去的路,我們齊心合力一起移走這兩座大山,好不好?”
愚公的老伴對(duì)丈夫說(shuō):“你這把老骨頭,恐怕連一個(gè)小山丘都削不平,怎么移得了這兩座大山呢?再說(shuō),你每天挖出來(lái)的泥土和石塊,又往哪兒放呢??jī)簩O們聽(tīng)后都七嘴八舌地議論起來(lái)。一個(gè)從遠(yuǎn)方回來(lái)的兒子說(shuō):“這個(gè)不難,把那些泥土和石塊都扔到渤海邊上去,不就行了嗎!”大家都覺(jué)得這個(gè)方法不錯(cuò)。
于是,他們一家開(kāi)始挖山了,鄰居們也來(lái)幫忙,他們挖啊,挑啊,運(yùn)啊。日復(fù)一日,年復(fù)一年,子子孫孫一代一代傳下去,堅(jiān)持不懈地挖。一直挖到了2000年,他們才挖掉了一座大山。
一天,愚公的第182代孫子,一個(gè)叫做智慧的人,他召集了他的子孫們開(kāi)會(huì)。他說(shuō):“我們的祖先愚公,祖祖輩輩辛辛苦苦地挖了幾千年,才挖掉了一座山,如今已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì),科學(xué)技術(shù)那么發(fā)達(dá),我們還用肩挑手挖的,還要再挖多少年,才能挖掉另一座山呢?我們?yōu)槭裁床焕矛F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)來(lái)挖山呢?”大家都說(shuō)好。
于是,他們有的買挖土機(jī),有的買炸藥,有的買大卡車......,開(kāi)始了現(xiàn)代版的愚公移山,他們用炸藥把山炸開(kāi),用挖土機(jī)把泥土裝上車,用大卡車把泥土運(yùn)走。就這樣,他們只挖了十年,終于把另一座大山也給挖掉了。
從此,愚公的家門前再也沒(méi)有大山擋路了。他們還做了一條筆直的又寬又長(zhǎng)的柏油馬路。坐上汽車幾十分鐘就可以直達(dá)豫州了。
我想:如果愚公出生在我們這個(gè)時(shí)代,就可以不用那么辛苦地移山了,愚公可真是生不逢時(shí)??!
愚公一家住進(jìn)新家后,神清氣爽,心情十分激動(dòng)。
早上,愚公打電話買了一輛賽車,并租了八輛賽車,組成一列車隊(duì)。愚公的兒子載著愚公去接朋友,然后再去國(guó)際飯店慶祝。到了國(guó)際飯店,愚公對(duì)服務(wù)員大氣地說(shuō):“包場(chǎng)!”,大家在椅子上坐了下來(lái),紛紛把自己帶來(lái)的祝賀東西送給愚公,有家居品,有保健品,有的還給愚公家送上喬遷紅包……
二十分鐘后,菜上來(lái)了,有帝王蟹,大龍蝦、海參、鮑魚……讓人垂涎欲滴。愚公致辭:“感謝大家來(lái)參加俺的宴會(huì),感謝黨的好政策……”
大家七嘴八舌,議論紛紛:“愚公,你不要有了新家,忘了舊家?!?/p>
“你不要有了新朋友,不想我們了?!?/p>
“你要經(jīng)常來(lái)看看我們啊?!?/p>
吃完飯,大家來(lái)到愚公的別墅,進(jìn)行參觀,對(duì)于愚公的新家贊不絕口。朋友臨走時(shí),對(duì)愚公說(shuō):“你要常?;貋?lái)看我們?!庇薰卮鸬溃骸昂玫模銈円惨獊?lái)看我哦?!?/p>
美好的一天過(guò)去了,愚公包了個(gè)車把朋友送回家去。
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞、理解故事的主要內(nèi)容,知道做事要堅(jiān)持到底、有始有終。
2、能大膽地質(zhì)疑,對(duì)愚公的做法提出自己的見(jiàn)解,能清楚連貫地表達(dá)自己的想法。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒用書20~21頁(yè)。
2、語(yǔ)言磁帶。
三、活動(dòng)重點(diǎn):理解故事的主要內(nèi)容。debasrideb.com
四、活動(dòng)難點(diǎn):能大膽地質(zhì)疑,對(duì)愚公的做法提出自己的見(jiàn)解,能清楚連貫地表達(dá)自己的想法。
五、活動(dòng)過(guò)程:
1、討論:幾個(gè)人能搬動(dòng)一座山嗎?
(1)小朋友,你覺(jué)得只靠幾個(gè)人的力量能搬動(dòng)一座大山嗎?
(2)那么,如果搬山的人是一個(gè)九十多歲的老公公和他的孩子呢?你覺(jué)得搬得動(dòng)嗎?引導(dǎo)幼兒重新作出選擇。
(3)古代有位老爺爺打算搬山,他是怎么搬的呢?大家先聽(tīng)聽(tīng)故事《愚公移山》吧。
2、播放故事錄音,幼兒傾聽(tīng)。
(1)愚公家的門前被一座大山堵住了道路,他想了什么辦法來(lái)解決?引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)愚公召開(kāi)了家庭會(huì)議,率領(lǐng)妻子和兒女挑山鑿石,開(kāi)道移山。
(2)你覺(jué)得愚公移山辛苦嗎?你從哪里看出來(lái)的?引導(dǎo)幼兒結(jié)合故事內(nèi)容說(shuō)說(shuō)。
(3)智叟和愚公分別是怎么想的?重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)兩人的對(duì)話。
(4)你認(rèn)為他們誰(shuí)說(shuō)得比較合理,聽(tīng)了他們的話,你想要調(diào)整你的選擇嗎?引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)兩人的話的理解,同時(shí)調(diào)整自己的選擇。
(5)愚公移山的精神感動(dòng)了誰(shuí)?發(fā)生了什么事情?
4、幼兒再次完整地欣賞故事。
(1)愚公最后把山搬走了嗎?上天為什么要幫助愚公移山呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)上天被愚公的堅(jiān)毅的精神所感動(dòng),所以幫助了他。
(2)討論:這個(gè)故事告訴我們什么道理?
(3)教師小結(jié):當(dāng)我們遇到困難時(shí),只要像愚公一樣堅(jiān)持到底。就能取得成功。
六、活動(dòng)反思:
通過(guò)寓言的學(xué)習(xí),幼兒基本上能領(lǐng)會(huì)文章的寓意,認(rèn)識(shí)到愚公精神的偉大,知道做事要堅(jiān)持到底、有始有終;在以后的生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)中,學(xué)習(xí)愚公精神,排除萬(wàn)難,爭(zhēng)取勝利。
在活動(dòng)中,我鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中能大膽地質(zhì)疑,并根據(jù)經(jīng)驗(yàn)對(duì)愚公的做法提出自己的見(jiàn)解,幼兒能清楚連貫地表達(dá)自己的看法。課堂氣氛活躍,有激烈的討論交流,也有爭(zhēng)先恐后的發(fā)言。幼兒能在學(xué)習(xí)的過(guò)程中得到快樂(lè)的體驗(yàn)和情感的熏陶。
很久以前,有一位老先生,他的名字叫作愚公。愚公家的門口有兩座好高好高的山,一座山叫太行,另一座山叫王屋。兩座山正好擋在愚公家的門口,讓愚公每一天進(jìn)出家里都要繞好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)的路!
有一天吃飯的時(shí)候,愚公突然對(duì)家人說(shuō):”我們?nèi)乙积R合作,把擋在門口的兩座大山移開(kāi),讓門口的路能夠直通到外面的大路上,你們看好不好呢?”兒子和孫子一聽(tīng),都點(diǎn)頭贊成說(shuō):”好呀!好呀!”可是愚公的妻子卻搖搖頭說(shuō):”不可能的,你連搬一個(gè)土丘的力氣都沒(méi)有,還想搬移大山!就算你搬得動(dòng),那些挖出來(lái)的泥土石塊,你要扔到什么地方去呢?”愚公和孩子們聽(tīng)了,都哈哈大笑起來(lái):”那有什么困難的!我們能夠丟到海里面去呀!”
第二天開(kāi)始,愚公和他的兒子、孫子,三個(gè)人一齊扛著鋤頭,挑著扁擔(dān),到山邊開(kāi)始挖。愚公的鄰居京城氏和她的小兒子,也興致勃勃地幫愚公一齊做著移山的工作。這時(shí)候,有一個(gè)叫作智叟的老先生,忍不住嘲笑他們說(shuō):”愚公呀!你實(shí)在太糊涂了。你這么老了,還要去移什么山?就算讓你搬到你死掉的那一天,也不可能把大山移開(kāi)來(lái)的!”
愚公聽(tīng)了他的話,笑笑說(shuō):”智叟,你才糊涂呢!我雖然很老,我還有兒子能夠繼續(xù)去做呀;兒子還會(huì)生孫子,孫子還會(huì)再生兒子,我們的子子孫孫能夠一向搬下去,只要我們搬掉山的一層,就少一層,總有一天我們會(huì)把這兩座山搬走,天底下哪兒有不能克服的困難呢?”智叟沒(méi)有話好說(shuō),只好走開(kāi)了。
之后,山神和海神明白愚公要移山的事情,害怕愚公一家人永不停止的搬下去,會(huì)把山搬光,把海填滿,就跑去告訴天神,天神一聽(tīng):”嗯!這個(gè)愚公真是有恒心呀!我來(lái)幫幫他吧!”天神就派了兩個(gè)神仙去把王屋山與太行山背走,放到別的地方去,不再擋在愚公家門口了。
從此以后,只要有人做事情不怕困難一向做,我們就說(shuō)他有“愚公移山”的精神,必須會(huì)成功的!
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.欣賞、理解故事的主要內(nèi)容,知道做事要堅(jiān)持到底、有始有終。
2.能大膽地質(zhì)疑,對(duì)愚公的做法提出自己的見(jiàn)解。
3.能清楚連貫地表達(dá)自己的想法。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:故事視頻三、活動(dòng)重難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):理解故事的主要內(nèi)容。
活動(dòng)難點(diǎn):能大膽地質(zhì)疑,對(duì)愚公的做法提出自己的見(jiàn)解,能清楚連貫地表達(dá)自己的想法。
四、活動(dòng)過(guò)程:
(一)問(wèn)題導(dǎo)入,引起興趣
1.導(dǎo)入
(1)小朋友,你們覺(jué)得什么樣的人才能搬動(dòng)一座大山呢?
(2)那么,如果搬山的人是一個(gè)老公公和他的孩子呢?你覺(jué)得搬得動(dòng)嗎?引導(dǎo)幼兒重新做出選擇。
(3)古代有位老爺爺打算搬山,他是怎么搬的呢?大家先聽(tīng)聽(tīng)故事《愚公移山》吧。
2.提問(wèn)
(1)堵在愚公家門前的兩座大山分別叫什么名字?
(2)愚公又想出了什么辦法來(lái)搬動(dòng)這兩座大山呢?
3.播放故事錄音,幼兒傾聽(tīng)
(1)你覺(jué)得愚公移山辛苦嗎?你從哪里看出來(lái)的?引導(dǎo)幼兒結(jié)合故事內(nèi)容說(shuō)說(shuō)。
(2)智叟和愚公分別是怎么想的?重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)兩人的對(duì)話。
(3)你認(rèn)為他們誰(shuí)說(shuō)得比較合理,聽(tīng)了他們的話,你想要調(diào)整你的選擇嗎?引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)兩人的話的理解,同時(shí)調(diào)整自己的選擇。
4.幼兒再次完整地欣賞故事。
(1)愚公最后把山搬走了嗎?上天為什么要幫助愚公移山呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)上天被愚公的堅(jiān)毅的精神所感動(dòng),所以幫助了他。
(2)討論:這個(gè)故事告訴我們什么道理?
(3)教師小結(jié):當(dāng)我們遇到困難時(shí),只要像愚公一樣堅(jiān)持到底。就能取得成功。
活動(dòng)反思:
《愚公移山》是一則具有神話色彩的寓言故事,我在設(shè)計(jì)本活動(dòng)時(shí)決定引導(dǎo)幼兒從情感、態(tài)度等方面去感受故事。雖然故事情節(jié)簡(jiǎn)單,但揭示的寓意是深刻的,從寓意中獲得人生的啟迪,也是寓言故事的魅力所在。
在評(píng)價(jià)愚公的行為是否愚蠢的問(wèn)題上,要有意識(shí)地拓展幼兒的思維空間,培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力,有創(chuàng)意地看問(wèn)題。幼兒能自覺(jué)地有針對(duì)性地發(fā)言,表達(dá)觀點(diǎn),口語(yǔ)交際能力也得到很好的培養(yǎng)。孩子是學(xué)習(xí)的主人,他們通過(guò)積極的討論,思維更加靈活,他們能夠多角度地看問(wèn)題。在孩子們不斷討論中故事中所隱藏的深刻含義顯現(xiàn)出來(lái),這遠(yuǎn)比我“一問(wèn)一答”式的教學(xué)方法讓幼兒理解故事情節(jié)要輕松許多。
傳說(shuō)古時(shí)候,太形山(即今太行山)和王屋山都是冀州南面的山。這兩座大山之北,住著一個(gè)90歲的老頭子,大家叫他北山愚公,因?yàn)榇笊阶韪?,出入要繞很遠(yuǎn)的路,十分不便,于是愚公下定決心。必須要挖平這兩座大山。他把自我的想法告訴了子孫們,全家人都欣然同意了。于是愚公帶領(lǐng)他的子孫們開(kāi)始了挖山,把挖出來(lái)的土運(yùn)到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的大海邊倒掉。這是多么艱巨的工作?。】伤麄儩M懷信心地堅(jiān)持著干,連鄰居小孩都來(lái)幫忙挖山。
有個(gè)叫智叟的老頭,聽(tīng)說(shuō)愚公每一天都在挖山,就走來(lái)教訓(xùn)他:“你這個(gè)人真是太愚蠢了!以你這樣的殘年余力,連山上的—殊小樹(shù)也動(dòng)搖不了啊,還想把大山搬走”
愚公望著自以為是的智叟,長(zhǎng)嘆一聲,說(shuō):“你這個(gè)人真是不明事理啊!還比不上我們鄰居的小孩子呢!我也許不久就要死了,可是我有兒子,兒子又生孫子,孫子又有兒子,子子孫孫是沒(méi)有窮盡的;而這山卻是挖一點(diǎn)就低一點(diǎn),不會(huì)再增高的了,只要我們子子孫孫沒(méi)有窮盡,不停地挖下去,還怕這兩座大山挖不平嗎?”足智多謀的智叟,這回也無(wú)話可答了。
山神聽(tīng)到愚公的話,害怕他這樣無(wú)休止的挖下去,就連忙報(bào)告了天帝,天帝被愚公的決心和毅力所感動(dòng),就命令山神把太形、王屋兩座大山分別搬到朔東和雍南去了。
在山西省境內(nèi),而今聳立著太行和王屋兩座大山,占地700余里,高逾萬(wàn)丈,據(jù)說(shuō)是從冀州與河陽(yáng)之間遷徙而來(lái)。
那還是在很久很久以前,有位名叫愚公的老人,已經(jīng)快90歲了,他的家門正好面對(duì)著這兩座大山。由于交通阻塞,與外界交往要繞很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路,極為不便。為此,他將全家人召集到一起,共同商議解決的辦法。愚公提議:“我們?nèi)胰她R心合力,共同來(lái)搬掉屋門前的這兩座大山,開(kāi)辟一條直通豫州南部的大道,一直到達(dá)漢水南岸。你們說(shuō)可以嗎?”大家七嘴八舌地表示贊同這一主張。
這時(shí),只有愚公的老伴有些擔(dān)心,她瞧著丈夫說(shuō):“靠您的這把老骨頭,恐怕連魁父那樣的小山丘都削不平,又怎么對(duì)付得了太行和王屋這兩座大山呢?再說(shuō)啦,您每天挖出來(lái)的泥土石塊,又往哪兒擱呢?”兒孫們聽(tīng)后,爭(zhēng)先恐后地?fù)屩卮穑骸皩⒛切┠嗤?、石塊都扔到渤海灣和隱土的北邊去不就行了?”
決心既下,愚公即刻率領(lǐng)子孫三人挑上擔(dān)子,扛起鋤頭,干了起來(lái)。他們?cè)沂瘔K,挖泥土,用藤筐將其運(yùn)往渤海灣。他家有個(gè)鄰居是寡婦,只有一個(gè)七八歲的小男孩,也跳跳蹦蹦地趕來(lái)幫忙,工地上好不熱鬧!任憑寒來(lái)暑往,愚公祖孫很少回家休息。
有個(gè)住在河曲名叫智叟的人,看到愚公率子孫每天辛辛苦苦地挖山,感到十分可笑。他勸阻愚公說(shuō):“你也真是傻冒到家了!憑著你這一大把年紀(jì),恐怕連山上的一棵樹(shù)也撼不動(dòng),你又怎么能搬走這兩座山呢?”
愚公聽(tīng)后,不禁長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣。他對(duì)智叟說(shuō):“你的思想呀,簡(jiǎn)直是到了頑固不化的地步,還不如那位寡婦和她的小兒子哩!當(dāng)然,我的確是活不了幾天了??墒?,我死了以后有兒子,兒子又生孫子,孫子還會(huì)生兒子,這樣子子孫孫生息繁衍下去,是沒(méi)有窮盡的。而眼前這兩座山卻是再也不會(huì)長(zhǎng)高了,只要我們堅(jiān)持不懈地挖下去,還愁會(huì)挖不平嗎?”面對(duì)愚公如此堅(jiān)定的信念,智叟無(wú)言以對(duì)。
當(dāng)山神得知這件事后,害怕愚公每日挖山不止,便去稟告上帝。上帝也被愚公的精神感動(dòng)了,于是就派兩個(gè)大力士神來(lái)到人間,將這兩座山給背走了,一座放到了朔方的東部,一座放到了雍州的南部。從此以后,冀州以南一直到漢水南岸,就再也沒(méi)有高山擋道了。
這篇中國(guó)老百姓家喻戶曉的寓言故事告訴人們:智叟孤立而靜止地看待愚公之老和太行王屋兩山之高,其實(shí)無(wú)“智”可言;而愚公能用發(fā)展眼光洞悉子孫無(wú)窮與山高有限,又怎么能說(shuō)是“愚”呢?要想干成一番事業(yè)的人,就應(yīng)像愚公那樣充滿信心,有頑強(qiáng)的毅力,不懼艱難險(xiǎn)阻,堅(jiān)持不懈地干下去,不達(dá)目的誓不罷休。
在冀州的南部,黃河的北岸,有兩座高山叫做太行和王屋,這兩座山占地方圓七百哩,高有數(shù)萬(wàn)尺,北山住著一位叫做愚公的老翁,他年紀(jì)已經(jīng)將近九十歲了,他就住在這兩座高山的正對(duì)面。由于這兩座高山阻擋了往北的通道,無(wú)論進(jìn)出都要繞很遠(yuǎn)的路,愚公對(duì)這個(gè)情景十分的頭痛。
有一天他召集全家人一齊商量,他說(shuō):我想和大家一齊盡力來(lái)鏟平這兩座山,使這條路一向暢通無(wú)阻直到豫州南部,漢水南岸,大家覺(jué)得如何家人紛紛表示贊同,可是愚公的妻子有點(diǎn)不以為然地潑冷水,說(shuō):我看以您的力量連魁父這小小的山您都動(dòng)不了了,你又能夠奈何得了太行和王屋這兩座高山嗎況且,我們要把那么多土石堆到哪里去呀于是家人討論了一番,決定要將土石堆到渤海邊上、隱土的北面去。愚公就挑了三個(gè)比較能夠挑負(fù)重?fù)?dān)的子孫,跟著他一齊去鑿石頭、挖泥土,然后他們把挖下來(lái)的土石,用畚箕運(yùn)到渤海的邊上。鄰居京城氏的寡婦有一個(gè)大約七八歲的小孩,也蹦蹦跳跳的加入他們的行列,通常一個(gè)寒暑才能回家一趟呢。
河曲智叟看到愚公他們這么辛苦,就譏笑他說(shuō):你呀也太沒(méi)有自知之明,太自不量力了吧,你看你這么大把年紀(jì),又這么一點(diǎn)點(diǎn)力氣,我看你連山上的一根草都?xì)Р涣税?,你怎能奈何得了那么多土石呢愚公長(zhǎng)嘆一聲回答他說(shuō):唉,你的思想太頑固了,我看你連寡婦和弱小的孩子都還不如,我就是死了,我還有兒子在呀,兒子又生孫子,孫子又生兒子,兒子又生兒子,兒子又生孫子,這子子孫孫是沒(méi)有窮盡的,可是這兩座山又不會(huì)長(zhǎng)高,又不會(huì)長(zhǎng)大,我有什么好擔(dān)心挖不平他們的呢,河曲智叟聽(tīng)愚公這么一說(shuō)啞口無(wú)言。山神聽(tīng)說(shuō)了這件事情,他真的很擔(dān)心愚公要領(lǐng)著子孫這樣世世代代的挖下去,所以,他把這件事情報(bào)告了天帝。天帝明白以后,被愚公的堅(jiān)毅所感動(dòng),命令大力神夸娥氏的兒子各背負(fù)一座山,一座放到朔方的東邊(山西省的東部),一座放到雍州的南部(現(xiàn)今陜西、甘肅省一帶地區(qū))。從此以后,冀州的南部,漢水的南岸再也沒(méi)有高山阻隔了。
愚公以九十歲的高齡都還有向不可能挑戰(zhàn)的雄心和毅力,人們此刻在鼓勵(lì)人家要勇于應(yīng)對(duì)困難的挑戰(zhàn),要有恒心、有毅力的時(shí)候,都會(huì)說(shuō),要效法愚公移山的精神。
我讀了一個(gè)寓言故事,叫做愚公移山。
它講的是很久以前,有一個(gè)叫愚公的老人,家門口堵著兩座大山,是他們出行不便,每次都要繞遠(yuǎn)路,花費(fèi)很多時(shí)間。有一天,愚公決定要移山,他的妻子問(wèn)他挖掉的石頭要扔到哪去呢,他說(shuō)可以丟到海里。他們開(kāi)始行動(dòng)了,老老少少一起挖山石。有一個(gè)老叟看到,說(shuō)愚公年老無(wú)力,不能完成移山的任務(wù),勸他放棄,愚公沒(méi)有放棄。神被愚公的行為感動(dòng)了,于是派兩個(gè)神去把山移開(kāi)。
這個(gè)故事告訴我們,做事要堅(jiān)持不懈,不能放棄。
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