小班送動物回家教案范文1000字模板

小班教案。

一名合格的人民教師應(yīng)該保證教學(xué)的效率。無論教授知識的難度高低，所有老師都應(yīng)該盡到編寫教案的本職。設(shè)計教案是教學(xué)工作中不可缺少的一個環(huán)節(jié)，如何寫教案才能符合課程目的呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家收集的“小班送動物回家教案范文”僅供參考，希望能為你提供參考！

小班送動物回家教案范文 篇1

設(shè)計思路：

活動名稱：小動物回家

活動目的：

1、在看一看、講一講、猜一猜小動物怎樣回家的過程中，喜歡聽故事。

2、幼兒能大膽想象，并愿意在集體中表達(dá)自己的想法。

3、幼兒學(xué)說有飛、游、走的短句。

活動準(zhǔn)備：多媒體課件;各種動物頭飾若干。

活動重、難點：幼兒學(xué)說有飛、游、走的短句。

活動過程：

一、教師談話導(dǎo)入活動主題。

二、教師出示多媒體課件，激發(fā)幼兒的觀察興趣，引入故事，展開討論。

1、上面都有哪些小動物?

2、小動物們在一起發(fā)生了什么事情?讓我們一起來聽一聽。

三、分段欣賞多媒體課件，理解故事內(nèi)容。

1、看一看：

教師播放多媒體課件第二部分，邊放邊講故事，幼兒聽故事。

2.講一講：

幼兒說一說自己聽到了什么，小動物說了什么，讓幼兒學(xué)說故事里的短句。

3.討論：

幼兒猜一猜小熊到底是和誰一起回家，并說一說為什么和他一起回家，(教案出自：教案網(wǎng))它會怎么問小動物?幼兒再次學(xué)說短句。

4.教師播放課件第三部分，幼兒觀看故事結(jié)尾部分。

四、教師出示課件，讓幼兒逐一猜測課件上的小動物都是怎樣回家的，并玩驗證游戲。

五、結(jié)束部分幼兒自選動物頭飾邀約小動物回家。

1.幼兒選擇自己喜歡的頭飾，說一說，要這樣回家。

2.教師引導(dǎo)幼兒一起出去找找看，還有那些小動物沒有回家，并邀約他們一起回家。

小班送動物回家教案范文 篇2

活動目標(biāo)

1、通過游戲送小動物回家，鍛煉幼兒跳躍能力。

2、通過游戲送小動物回家，讓幼兒體驗互相合作所帶來的樂趣。

3、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

4、了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會預(yù)防生病的方法。

活動準(zhǔn)備;

1、幼兒園器材旺仔易拉罐

2、場地

游戲玩法;

1、講解游戲規(guī)則;

將幼兒分為紅、黃兩隊，每隊中的兩名幼兒為一個主體，"屈;老師.教，案網(wǎng)出處"兩名幼兒分別從起點的“岸邊”抱起“小動物”，兩人雙手舉起“小動物”，跳過“小水溝”，越過平行的易拉罐”，將“小動物”運到終點的“小動物家”，

2、次老師在旁觀察。

3、在進(jìn)行討論，再次強調(diào)規(guī)則

4、在一次的進(jìn)行游戲

5.結(jié)束活動。

活動反思：

本次活動對幼兒來說總體還是比較感興趣的，參與性也比較高。但是不足的是平時幼兒接觸這樣的操作機會比較少，在實際操作起來遇到了較多的困難。

小班送動物回家教案范文 篇3

一、活動目標(biāo)

1、感知5以內(nèi)的數(shù)量，按量歸類；

2、掌握5以內(nèi)的數(shù)與量的對應(yīng)關(guān)系；

3、感受幫助他人的樂趣，并從小養(yǎng)成樂于助人的好習(xí)慣。

二、活動準(zhǔn)備

上面貼有數(shù)量為1~5的動物圖案的卡片若干，五個標(biāo)有數(shù)字或點點的作為門牌號的房子（房子上有若干小洞）

三、活動過程

1、導(dǎo)入活動

T：今天呀，動物王國呀要舉行一項很重要的活動，那就是盛大的動物寶寶春游活動。小朋友們喜不喜歡春游呢？

C:喜歡！

T：可是呀，在動物寶寶們春游的路上呀發(fā)生了一些狀況，有些動物寶寶因為沒有聽媽媽的話，跟不上隊伍而迷路了！動物媽媽們可擔(dān)心了！

2、進(jìn)行部分

①老師手拿蝴蝶象征蝴蝶飛出（帶有哭聲）

②T：啊，蝴蝶蝴蝶，你怎么了？

小朋友們，誰能告訴我蝴蝶怎么了嗎？

C：蝴蝶迷路了。

T：小蝴蝶迷路了，她哭得很傷心，她的媽媽呀也一定很著急，那我們小朋友們要不要幫助她，把她送回家?。?/p>

C：要

③T：恩,我們都是助人為樂的好寶寶，那誰能告訴我怎樣才能把小蝴蝶送回家??？

C：

T：那讓老師來幫助小朋友們把小蝴蝶送回家好不好？

動物王國里的房子呀它們的門牌號是用點點和數(shù)字寶寶來表示的。

（老師展示房子，并認(rèn)出與1~5相對應(yīng)的點點數(shù)和數(shù)字）

④T：這只蝴蝶是單獨的一只，我們呀就要把她送到門牌號是一的房子里。（做示范，將這只蝴蝶插入門牌號為一的房子里）

哎呀呀，這里又有幾只小動物迷路了，這是什么呀？有幾只呀？那么我們該把他們送到門牌號為幾的小房子里呢？

（請一個小朋友送回小動物）

⑤T：小朋友們快看你們的凳子下面有什么？它們呀都是迷了路的小動物。我們都是助人為樂的好寶寶，讓我們把它們送回家，不讓她們的媽媽擔(dān)心好不好？但是我們要看清楚自己的卡片上有幾個小動物，要把它們送回相對應(yīng)的門牌號的房子里哦！相信你們一定會出色的完成任務(wù)。

（5個一組上去，之后檢查，對的給與獎勵，錯的給與糾正）

3、結(jié)束部分

T：小朋友們把動物寶寶們都送回家了，動物媽媽們很感謝我們，邀請小朋友去玩，小朋友們想不想去啊？動物媽媽們還請了很多客人老師來跟我們一起玩游戲呢！（10個同學(xué)就位）但是想進(jìn)動物寶寶的家要說對密碼，現(xiàn)在啊，我們客人老師就是小動物家的門，我們要仔細(xì)觀察各個家的門牌號，然后做與門牌號上的數(shù)字或點點相等數(shù)量的動作，最后說句芝麻開門就可以去玩了。（示范）小朋友要注意了哦：我們要排好隊有秩序的到動物寶寶們家去玩哦。（結(jié)束，排好隊走出課堂）

小班送動物回家教案范文 篇4

活動目標(biāo)

1、物體的形狀和顏色進(jìn)行分類。

2、用情景的學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

3、發(fā)展幼兒的思維能力。

4、喜歡數(shù)學(xué)活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。

5、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

活動準(zhǔn)備

1、幼兒每人一套操作材料(一個小綠人，紅、黃、藍(lán)衣服/褲子各一)。

2、幼兒每人一個圖形寶寶(三角形或正方形)。

3、教師一套操作材料(二個小綠人，紅、黃、藍(lán)衣服/褲子各一，紅、黃、藍(lán)色圖卡，三角形、正方形各一個。

4、大分類圖一張，√兩個，小分類圖六張。

活動過程

一、以導(dǎo)游的身份帶幼兒去數(shù)學(xué)王國--圖形寶寶家。

1、找圖形寶寶。引導(dǎo)幼兒觀察圖形的形狀和顏色。

2、送圖形寶寶回家。重點學(xué)會看分類圖，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行圖形分類。

二、到數(shù)學(xué)王國--服裝店。

1、引導(dǎo)幼兒觀察衣服和褲子的顏色。

2、請一位幼兒整理服裝(其中一件)，要做到行色對應(yīng)。

3、再次學(xué)習(xí)看分類圖，鞏固對分類圖的認(rèn)識。

三、給小綠人穿衣。

出示小綠人，老師在分類圖操作√讓幼兒幫忙給小綠人穿衣。

四、幼兒分組進(jìn)行給小綠人穿衣，每組一張小分類圖。

教學(xué)反思：

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

小班送動物回家教案范文 篇5

活動目標(biāo):

1.培養(yǎng)幼兒運動的興趣。

2.發(fā)展跑、跳的能力。

3.練習(xí)聽信號做動作，看標(biāo)志做動作。

活動準(zhǔn)備:

1.小動物毛絨玩具或頭飾若干（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等）

2.場地

活動過程:

1.熱身活動

教師和孩子一邊唱《走路》一邊模仿歌曲里的小動物的動作，自由地走走、跑跑、跳跳。

2.情景導(dǎo)入，講解玩法

教師：“今天，天氣真好！小動物都到森林里玩，可是它們玩忘記了回家的路，我們幫助小動物送他們回家吧。”在去的路上有許多的標(biāo)志，看到山洞要鉆過去，看到紅色的線要像小兔子一樣地跳，黃色的線要跑過去，找自己喜歡的一個小動物，帶著它，按小動物的走路方式，送小動物回家。

交換頭飾、玩具，繼續(xù)游戲，送小動物回家，提醒幼兒注意安全。

3.放松活動

剛才我們把小動物送回了家，小動物都非常高興，邀請我們和小動物一起跳舞。聽音樂模仿小動物的動作，放松整理。

小班送動物回家教案范文 篇6

設(shè)計意圖：

我在想，我們現(xiàn)在這些農(nóng)村的孩子條件改善了也有住進(jìn)“小區(qū)”的機會了，孩子們喜歡聚在一起，告訴對方住在哪里、但是說道門牌號碼、為什么要有門牌號碼，他們就不知道真正的含義?！墩n程指南》中指出“孩子要接觸、了解周圍生活的環(huán)境，理解并遵守基本的規(guī)則”。于是，我們結(jié)合這個月“動物大世界”這個主題，我設(shè)計了這次主題背景下以計算為主的活動。以小朋友都喜歡的動物為引線，從幼兒的現(xiàn)實生活為軸心展開活動，旨在通過小朋友們幫大象裝門牌號碼、幫助小動物搬家，讓他們在游戲的過程中理解門牌號碼的真正含義，并能利用到生活中，從中體驗到成功所帶來的快樂。

活動目標(biāo)：

1、正確擺放門牌號碼，初步理解門牌號碼的意義并能運用到生活中去。

2、體驗游戲成功所帶來的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

活動準(zhǔn)備：yjS21.coM

門牌號碼數(shù)套、固體膠、動物公寓的場景、教師操作用具。小動物的頭飾、幼兒的操作用具人手一份。

活動過程：

一、故事

師：小動物們今天真開心，因為他們的獅子大王給他們在森林里新建造了一座動物公寓。小動物們可以搬新家了。

二、引導(dǎo)幼兒觀察一棟樓的層數(shù)，每層上有幾間房間，并學(xué)會從下往上數(shù)樓層，從左向右數(shù)房間。

師：這就是小動物的新家，這座樓有幾層呀?我們一起從下往上數(shù)，一、二、三、四、五，一共有幾層，這是第一層、第二層——

師：現(xiàn)在我們來看看每一層上有幾間呢?我們從左到右數(shù)，一、二、三，一共有三間，這是第一間，這是第二間，這是第三間。

三、感知門牌號碼的真正含義：

師：有一天，大象工人來到動物公寓安裝門牌號碼，可是有這么多的房間，門牌號碼應(yīng)該怎樣安裝呢?

師：這里有一張門牌號碼，是多少?

師：對了，是103，你認(rèn)為103是哪一間房子?

師：為什么103是這間房子呢?

師：原來前面的“1”表示在第一層，“03”表示在第三間，“103”表示在第一層的第三間。我們一起來說一遍。

師：這里還有一張門牌號碼，它是多少?

師：對了，是301，你認(rèn)為301是哪一間房間?

師：為什么301是這間房間呢?

師：原來前面的“3”表示在第三層，“01”表示在第一間，“301”表示在第三層的第一間。我們一起來說一遍。

師：這一間房子應(yīng)該用什么門牌號碼?(教師任指一間房間讓幼兒來說，說對了以后就出現(xiàn)掌聲。)

師：可是大象工人要安裝這么多的門牌號碼，一個人忙不過來，想請我們小朋友來幫忙。(幼兒操作門牌號碼，教師巡回指導(dǎo)，集中關(guān)注B、C、D棟的幼兒，并引導(dǎo)他們相互檢查操作結(jié)果。)

四、引導(dǎo)幼兒先把小動物進(jìn)行分類，再根據(jù)門牌號碼確定小動物的新家。

師：現(xiàn)在我們小朋友幫大象在四棟樓上都裝上門牌號碼。小動物們都很高興，他們都有新家了，這是誰呀?(五種動物陸續(xù)出來)它屬于什么動物?還有誰屬于這種動物?(請幼兒討論)

師：可是這時又發(fā)生了一件事情，有五只小動物都來到了一棟樓房前，他們都拿著“202”的門牌號碼，都想住進(jìn)這棟樓，你們看看誰可以住進(jìn)去?為什么?

師：原來，這棟樓上有一只小鳥的標(biāo)志，說明只有飛禽才能住進(jìn)這棟樓，所以只有鴿子才能入住。

師：螃蟹、小雞、小羊、老虎分別住進(jìn)什么標(biāo)記的樓里面呢? 其他小動物也想請我們小朋友幫忙他們搬家，你們愿意嗎? (幼兒幫小動物“搬家”，教師巡回指導(dǎo)，并引導(dǎo)他們互相檢查。)

五、感受成功帶來的喜悅。

師：小動物們都住進(jìn)了新家，他們想對小朋友們說聲“謝謝”!

師：幫小動物搬家的游戲我們還可以放到區(qū)域活動中玩。

活動反思：

活動前，我為幼兒準(zhǔn)備了充分的操作材料。首先，第一個環(huán)節(jié)我讓小朋友幫每棟樓貼上門牌號碼。幼兒對樓層與樓層之間的房間號碼不懂得其真正的含義。而我也正忽略了這個問題。導(dǎo)致幼兒在實際操作的過程中出現(xiàn)很大的困惑。

第二個環(huán)節(jié)幫小動物分類并送小動物回家，我在房子上貼上了各類小動物的圖片。這個是我有欠考慮的，在實際操作過程中，限定了想幼兒的思考能力。

本次活動對幼兒來說總體還是比較感興趣的，參與性也比較高。但是不足的是平時幼兒接觸這樣的操作機會比較少，在實際操作起來遇到了較多的困難。

小班送動物回家教案范文 篇7

設(shè)計意圖：生活中鮮艷亮麗的顏色對小班年齡段的幼兒是十分有吸力的，但是他們有時候會叫不出這些顏色的名字或者是叫錯名字。這個時候就需要老師慢慢引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識這些常見的顏色，并說出相對應(yīng)的名字以及進(jìn)行分類。用故事和小游戲引入教學(xué)。

活動過程：激發(fā)幼兒的興趣，并在這個輕松的氛圍中學(xué)習(xí)、游戲，積累生活經(jīng)驗。

活動目標(biāo)：

1.情感目標(biāo)：愿意幫助動物寶寶回家

2.能力目標(biāo)：能夠分清紅、黃、藍(lán)三種顏色，并正確說出他們相對應(yīng)的名稱。

3.認(rèn)知目標(biāo)：能對紅、黃、藍(lán)三種顏色進(jìn)行分類，讓動物寶寶回到正確的家。

活動準(zhǔn)備：

1.知識經(jīng)驗：編一個森林警察幫助迷路的動物寶寶回家的故事。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：紅黃藍(lán)三種顏色卡紙分別制成的房子和動物頭飾（紅色的小雞、黃色的小鴨、藍(lán)色的小兔）。

3.情境創(chuàng)設(shè)：集體活動情景（找三個人分別飾演紅黃藍(lán)三座房子）。

活動重難點：

重點：幼兒能清楚說出所看到的顏色。

難點：對相對應(yīng)的顏色進(jìn)行分類。

活動過程：

一、以懸念情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣1.＂小朋友們，今天啊，我遇到了動物王國的警察叔叔，他說他現(xiàn)在需要小朋友們的幫助，小朋友們，你們愿意幫助它嗎？＂

二、引出三個動物寶寶：認(rèn)識紅黃藍(lán)三種顏色1.＂警察叔叔說他手里有一個迷路的案子，有三個小寶寶在森林玩耍的時候迷路了，找不到回家的路了，只知道他們身上穿的衣服和家的顏色是一樣的。（小雞、小鴨、小兔分別穿著紅色、黃色、藍(lán)色的外套）＂2.＂小朋友們，讓我們來看看，他們身上穿的是什么顏色的衣服吧！＂

三、開火車，送小動物回家1.＂嘟嘟嘟······火車出發(fā)了。＂（一個帶著紅色頭飾飾演房子的人站出來）＂看見面有一所紅色的房子，那應(yīng)該是誰的家呢？＂（小雞），＂好了，小雞找到家了，我們和小雞說再見吧。＂2.＂嘟嘟嘟······火車又要出發(fā)啰。＂（一個帶著黃色頭飾飾演房子的人站出來）＂看，前面有一所房子，那應(yīng)該是誰的家呢？＂（小鴨），＂好了，小鴨回家了，我們和小鴨說再見吧。＂3.＂嘟嘟嘟······火車又要出發(fā)啰。＂（一個帶著黃色頭飾飾演房子的人站出來）＂看，前面有一所房子，那應(yīng)該是誰的家呢？＂（小兔），＂好了，動物寶寶們都找到家了，我們和小兔說再見吧。＂

四、任務(wù)完成，小朋友們也要回家了1.＂好了，小朋友么今天都做了些什么呀？＂（送動物寶寶回家）＂怎么送的呀？＂（引導(dǎo)他們說出紅黃藍(lán)三種顏色）2.＂那我們來看下，哪些小朋友身上穿的衣服是這些顏色呀。＂（加深小朋友們對紅黃藍(lán)三種顏色的印象）活動延伸＂小朋友們今天都認(rèn)識了哪些顏色呀，我們可以在外面玩的時候看看有哪些東西的顏色和我們認(rèn)識的是一樣的呢，回家也可以仔細(xì)觀察下家里哪些物品是這些顏色呢。＂

小班送動物回家教案范文 篇8

[設(shè)計意圖]

小動物一直是孩子們所喜愛的，特別是我們小班的小朋友，對動物的叫聲、喜歡吃什么等等非常好奇。，因此，我根據(jù)孩子們的愛好，安排了這次活動。

[活動目標(biāo)]

1、知道比較熟悉的幾種小動物的叫聲以及它們喜歡吃的食物，培養(yǎng)孩子熱愛小動物、保護(hù)動物的欲望。

2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)聽信號向指定的方向跳或走,樂意與同伴一起游戲，體驗游戲的樂趣。

[活動準(zhǔn)備]

動物圖片、幻燈片、魔棒、幾種常見小動物喜歡吃的食物圖片。

[活動過程]

1、導(dǎo)入：出示幻燈片，(.教案出自：.教案網(wǎng).)和小朋友一起說說這些動物怎么叫，它們喜歡吃什么。

2、魔棒變變變：用魔棒把小朋友變成一種動物，然后讓小朋友學(xué)出這種動物的叫聲。

3、和小動物做游戲：講解游戲內(nèi)容：游戲開始，老師說輕輕走，輕輕跑，我的小貓喵喵喵!這時，幼兒立即向小貓家跑去，邊跑邊學(xué)小貓叫。教師提到什么動物，幼兒就向什么動物家跑去。(規(guī)則：幼兒要在教師說完兒歌以后才可以跑。游戲反復(fù)進(jìn)行35遍，看孩子游戲的興趣結(jié)束游戲。)

4、游戲：給小動物送食物。根據(jù)動物圖片，找到動物的家，并把喜歡吃的食物貼到相應(yīng)的家里。

5、看幾種動物圖片，回家查資料看看這些動物喜歡吃什么?引起孩子們繼續(xù)探索的興趣，活動結(jié)束。

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