致我即將逝去的小學(xué)作文1000字

即將逝去小學(xué)作文。

小學(xué)語(yǔ)文是一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科，寫作教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)中的重中之重。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，老師肯定會(huì)布置一些寫作的任務(wù)，例如寫小學(xué)作文，那么我們應(yīng)該如何來(lái)寫小學(xué)作文呢？以下是由幼兒教師教育網(wǎng)為你整理的《致我即將逝去的小學(xué)作文》，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。

致我即將逝去的小學(xué)作文 篇1

我們有過(guò)自己的童年，童年是美好的，是純真的，是歡悅的，但現(xiàn)在，那純真無(wú)邪的童年早已揮之不去，歲月不饒人，一晃6年過(guò)去了，這6年來(lái)我們有過(guò)悲傷，有過(guò)歡樂(lè)，但一直沒(méi)有變過(guò)的是那不斷追尋的夢(mèng)想，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)那些為了夢(mèng)想而可以放棄一切的人是多么的可笑啊！有的人想再一次回到童年也是也是一個(gè)夢(mèng)想，更是一個(gè)愿望。

有一個(gè)人，他的臉上總是面帶微笑，許多人都以為他從來(lái)沒(méi)有過(guò)悲傷，沒(méi)有過(guò)懊惱，但他愿意一直用微笑面對(duì)現(xiàn)實(shí)，有時(shí)候他想：人生就是一場(chǎng)夢(mèng)境，在這場(chǎng)夢(mèng)境中你無(wú)法預(yù)料你會(huì)夢(mèng)到什么，你更無(wú)法改變這一場(chǎng)夢(mèng)境，當(dāng)你睡下時(shí)夢(mèng)已經(jīng)開(kāi)始，當(dāng)你醒來(lái)時(shí)不成想過(guò)夢(mèng)早已成為現(xiàn)實(shí)，在這場(chǎng)夢(mèng)境里我們扮演著不同的角色，但有些角色早已命中注定，你很不想當(dāng)這個(gè)角色，你不想承擔(dān)，是沒(méi)用的，你無(wú)法改變?nèi)松缆飞系拇煺叟c考驗(yàn)，出生便是開(kāi)始，死亡就是結(jié)束。從你出生開(kāi)始你就會(huì)經(jīng)過(guò)許多考驗(yàn)，這些考驗(yàn)會(huì)讓你悲傷，但悲傷后更多的是堅(jiān)強(qiáng)，即使是這樣你也不曾想過(guò)，必須等到慢慢的長(zhǎng)大，人生其實(shí)很短暫，但在這短暫的時(shí)間里有許多事情需要你去做。當(dāng)你不想去做使勁逃避時(shí)，那時(shí)候的你真的沒(méi)有長(zhǎng)大，小時(shí)候經(jīng)常會(huì)想：什么叫做長(zhǎng)大？怎么樣才能長(zhǎng)大？長(zhǎng)大后會(huì)是怎么樣的。所以當(dāng)時(shí)的我們只顧去忙盲目尋找長(zhǎng)大，但卻從未想過(guò)長(zhǎng)大就在我們身邊，現(xiàn)在的我知道了，6年過(guò)去了，在長(zhǎng)輩家吃飯不時(shí)的給長(zhǎng)輩們夾菜從他們的眼神中看到了長(zhǎng)大早已長(zhǎng)大的我，但長(zhǎng)大背后意味著承擔(dān)，意味著做過(guò)事的后果必須自主的承擔(dān)，還以為著獨(dú)立，老師曾經(jīng)講過(guò)：未來(lái)是由自己

闖的，經(jīng)過(guò)他人幫助而成功的。是感覺(jué)不到成功的色彩的，父母是不可能陪自己一輩子的，親人們也不一定能將你人生道路鋪滿成功，也許他們是沒(méi)有這個(gè)能力的。一份付出，一份收獲。父母曾經(jīng)教育：人這一輩子不需要出名，不需要紅火，不愁吃不愁吃，照樣過(guò)得快快樂(lè)樂(lè)，人都有一個(gè)目標(biāo)，要像一把飛刀，一顆子彈，一個(gè)標(biāo)識(shí)牌。都有自己的目標(biāo)。那些臉上永遠(yuǎn)面帶這微笑的人是不可能沒(méi)有悲傷，沒(méi)有懊惱的。

微笑的人，有兩種笑，一種是快樂(lè)的微笑，一種只是為了掩飾自己的悲傷，讓人錯(cuò)位思考。但這兩種笑是有自己的思考的，也許我們可以快樂(lè)時(shí)露出自己快樂(lè)的微笑，當(dāng)自己悲傷時(shí)而又不想讓別人看到時(shí)也可以用微笑來(lái)掩蓋自己都悲傷，但第二種微笑是會(huì)讓自己把悲傷永遠(yuǎn)的留在自己的心里，當(dāng)想到時(shí)只有用笑容來(lái)掩飾，當(dāng)初瞞著現(xiàn)在只有忍著，但還是愿意自己用微笑去面對(duì)現(xiàn)實(shí)。畢竟現(xiàn)實(shí)是殘酷的，是無(wú)情的，人生當(dāng)中的傷心和悲傷只想留在自己的心里，忍淚讓它變成心里的秘密。但當(dāng)初選擇過(guò)，現(xiàn)在后悔是來(lái)不及的?，F(xiàn)在看著那些小孩子的笑容也是天真無(wú)邪的，轉(zhuǎn)眼小學(xué)要畢業(yè)了，多么留戀??！但我也許應(yīng)該向前看，也許初中時(shí)可以更美好。想想也覺(jué)得高興?。∫苍S有一天我會(huì)看到我一步步走過(guò)的腳印吧！同時(shí)馬上過(guò)年了祝大家心想事成，萬(wàn)事如意，快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)大年！

致我即將逝去的小學(xué)作文 篇2

致我即將逝去的小學(xué)生活

一路慢慢走來(lái)，我得到了許多，也失去了許多。篤然回首，發(fā)現(xiàn)灑落一地滿滿的回憶。一張張泛黃的老照片訴說(shuō)著我們的故事，當(dāng)我醒悟過(guò)來(lái)想撿起時(shí)，發(fā)現(xiàn)它們?cè)缫央S往事消散在風(fēng)中。

花開(kāi)花落，又是一年光景。這最后一個(gè)月的日子，有不舍，有懷念，有期待，一股濃濃的感情交織在我心頭，仿佛一枚定時(shí)炸彈，在那一刻就會(huì)爆炸，我無(wú)法想象將來(lái)的日子將會(huì)如何度過(guò)，又將何去何從。

回首往昔，曾經(jīng)的故事逐漸浮現(xiàn)在我腦海中，一幕幕場(chǎng)景不斷涌現(xiàn)在我心頭，猶如一部看似雜亂無(wú)章的電影，可一幕幕連接起來(lái)卻成了我們?cè)僖不夭蝗サ倪^(guò)去，這或許就是我們，每當(dāng)走完這段路回頭時(shí)，才總是發(fā)現(xiàn)我們從未珍惜過(guò)。

鐘，滴滴答答的響著，時(shí)間也隨著它，滴滴答答的流動(dòng)。這日子雖然飛逝，但六年情誼會(huì)永遠(yuǎn)銘記在我們心頭。這一路風(fēng)風(fēng)雨雨，我們?cè)?jīng)哭過(guò)，曾經(jīng)笑過(guò)，雖然它要結(jié)束了，但我會(huì)永遠(yuǎn)記得。

每當(dāng)我走過(guò)這一條條小路時(shí)，我總會(huì)記住怎么走到教室，怎么走去各個(gè)地方，我生怕，我生怕，有一天，我會(huì)忘記我走過(guò)六年的道路，我也怕，我會(huì)忘記，我們六年的日子，但我深深的知道，即使我有一天再回來(lái)看望母校，看望老師，我也再也找不回當(dāng)年那種感覺(jué)了……想到這，我不禁潸然淚下，時(shí)光，為何你如此狠心要拆散我們？縱使我再不甘心，我們終究還是要散。

最后兩個(gè)月，我就要告別我的母校，與同學(xué)分別。六年的.日子將在兩個(gè)月后結(jié)束，我們將各自離開(kāi)熟悉的地方，進(jìn)入初中生活。相知在夏末，離別在初夏。盡管有無(wú)限的眷戀和不舍，但我明白，天下沒(méi)有不散的宴席，這場(chǎng)六年的夢(mèng)到這就會(huì)醒來(lái)，我們也會(huì)漸漸步入人生的軌道，迎接新的生活。

雖然如此，但我只是奢望時(shí)光老頭，能在我再次拿起我手中的照片時(shí)，讓我想起我們的故事……

致我即將逝去的小學(xué)作文 篇3

六年前，我們是一群未經(jīng)世事的小鳥(niǎo)。

在成長(zhǎng)途中，

我們哭過(guò)笑過(guò)，

我們吵過(guò)鬧過(guò)。

這成為我們最美好的回憶，

刻骨銘心的記憶。

這六年，是我們最難忘的六年，

這六年，是我們刻骨的六年。

你們的笑容，

是我最難忘的回憶，

你們的笑容，

是我無(wú)法抹掉的記憶。

一支溫柔的解語(yǔ)花，

一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，

一個(gè)默默地聆聽(tīng)者，

一個(gè)出謀劃策的軍師，

正因?yàn)橛心銈儯?/p>

讓我的六年無(wú)憂無(wú)慮，

正因?yàn)橛心銈儯?/p>

讓我快速成長(zhǎng)起來(lái)。

現(xiàn)在，

這六年即將結(jié)束，

我在心里說(shuō)：

慢些吧慢些吧，

讓我們?cè)傧嗵幰恍r(shí)間，

讓我們繼續(xù)快樂(lè)下去！

只剩半年了，

讓我們享受這最后的半年時(shí)光，

讓我們繼續(xù)微笑著說(shuō)再見(jiàn)，

笑吧笑吧，

你的笑是我溫暖的回憶。

笑吧笑吧，

讓我們微笑著面對(duì)美好的明天！

致我即將逝去的小學(xué)作文 篇4

還有五十多天就要畢業(yè)了吧。我想我是有點(diǎn)舍不得。同樣的一間教室，曾經(jīng)我們就在那里過(guò)著一天又一天的時(shí)光?？鞓?lè)也好。不快樂(lè)也罷，這里有我們一切在一起的時(shí)光。

對(duì)于曾經(jīng)，我一直都緬懷曾經(jīng)，討厭改變，總是懷念過(guò)去。到最后，還是像枯了的落葉，一片一片凋落。美好都變成了碎片，拼湊在回憶里。

對(duì)于現(xiàn)在。既來(lái)之則安之。我承認(rèn)我沒(méi)有上進(jìn)心，我只是不喜歡改變。只是不喜歡，周圍的人都在為學(xué)習(xí)奮斗，然后感情變成了陪襯。

對(duì)于將來(lái)。那是個(gè)不可預(yù)知的空間。我幻想過(guò)好多好多。想和家人去好多好多地方游玩，然后哈哈的像孩子一樣大笑。打好幾天的電腦游戲，直到筋疲力盡。

對(duì)于小學(xué)的鐵哥們。我不想因?yàn)槌踔型瑢W(xué)，關(guān)系就淡了。可是那些千絲萬(wàn)縷的關(guān)系，在一絲絲減少。我怕有一天我再叫你們出來(lái)的時(shí)候。你推辭到“今天初中同學(xué)一起出去玩”。

對(duì)于自己。我會(huì)好好待自己。不會(huì)再為了別人傷害自己。我一直相信自己樂(lè)觀強(qiáng)大的心。

我知道我們都在試著長(zhǎng)大，然后遍體鱗傷。我們都很開(kāi)心不是么？我們有我們理想的生活。我們會(huì)很開(kāi)心。畢業(yè)的那一天。會(huì)留下最美最美的笑。

我想說(shuō)，青春這條路真的很精彩乜很無(wú)奈。該怎么說(shuō)呢，是快樂(lè)還是傷悲，是終點(diǎn)還是起點(diǎn)呢。我只是希望，六年給我們的回憶會(huì)永垂不朽，時(shí)間是金錢，我們要努力去創(chuàng)造輝煌不是嗎。

小學(xué)六年的生活，隨著歲月，你我都在彼此成長(zhǎng)。經(jīng)歷過(guò)那么多，我們的感情變得如此堅(jiān)定。初一的我們，單純幼稚天真。從來(lái)不知道什么是愛(ài)，什么是距離，什么是不舍。初二的我們，開(kāi)始變得懵懂，有青春的躁動(dòng)。會(huì)很貪耍，很調(diào)皮，跟老師頂嘴?，F(xiàn)在的我們，依舊如此。只是慢慢習(xí)慣目中無(wú)人，從來(lái)不把老師當(dāng)長(zhǎng)輩和領(lǐng)導(dǎo)看。我想說(shuō)，以后的我們可不可以成熟懂事些。我想說(shuō)，以后的我們可不可以慢慢領(lǐng)悟成長(zhǎng)的意義。我想說(shuō)，以后的我們可不可以前途無(wú)量，好好的過(guò)。

還記得那個(gè)教室，想著當(dāng)初毫無(wú)征兆的踏進(jìn)那間教室的心情，那時(shí)的情景歷歷在目，而今在不知所措的心境里即將結(jié)束這里的生活，結(jié)束我整個(gè)艱辛而又值得留戀的初中生活！時(shí)間匆匆的逝去了，并沒(méi)有留下什么痕跡，或許留下了，只是我對(duì)它不在意，所以沒(méi)有體會(huì)到！最終體會(huì)到的是淡淡的離別的氣息…有時(shí)我仿佛看到了自己的未來(lái)，有時(shí)卻怎么也抓不住上一秒的自己，時(shí)間依然在流逝…

我的那些一起走過(guò)朋友，我依然在心底輕輕的為你們祝福，希望你們永遠(yuǎn)幸福！因?yàn)槲抑滥銈儗?duì)我的幫助與友誼以各種方式表達(dá)給我，它們?cè)谖一貞浲碌臅r(shí)候熠熠生輝，絢麗地讓我來(lái)不及遮住雙眼便潸然淚下…一路的風(fēng)雨我們?cè)黄鹱哌^(guò)！

讓我再次用文字來(lái)感恩并銘記這一切…天氣越來(lái)越熱，天空也越來(lái)越透明，這么溫暖的時(shí)候，也是離別的時(shí)候。在這一碧如洗的天空下，夏意淺淺，我們說(shuō)著告別的話，然后各奔東西，這是一件多么殘酷的事！

不是在秋風(fēng)蕭瑟時(shí)離別，也不是在飄雪的時(shí)節(jié)離別，偏偏要在生機(jī)盎然的夏天，一切都那么明媚，為什么在這時(shí)，我們畢業(yè)了，唱著傷感的歌？為什么要在這溫暖的季節(jié)做著這傷感的事？或者當(dāng)我們走出校園，轉(zhuǎn)身是茂密的綠意和藍(lán)天，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)以后的路更長(zhǎng)更美嗎？我們會(huì)微笑著分離嗎？

我們相遇在六年前的夏末，分別在六年后的夏初，我們才明白，原來(lái)夏季是一場(chǎng)輪回，這歡快熱鬧的季節(jié)里，我們分別，相逢，再分別，再相逢，這一切本來(lái)就不悲傷，而是一場(chǎng)歡宴！與人相逢本身就是神奇的緣分，一次的分離，也是為了下一次的邂逅！一刻，我們所有的心田流露著真誠(chéng)；一刻，我們所有的眼眶洋溢著感激；一刻，我們所有的情思綿綿無(wú)盡…是不會(huì)忘記吧，曾經(jīng)一起瘋狂過(guò)，墮落過(guò)，然也努力過(guò)！六年，鑄就了我們深深的感情，想真心的說(shuō)一句，小學(xué)，遇見(jiàn)你們真好！

那些年，我們還很忙碌，每天很早起床，簡(jiǎn)單洗刷后，就向?qū)W校奔去，補(bǔ)沒(méi)寫完的作業(yè)，背沒(méi)背完的文言文和單詞。-那些年，我們還很亂，在語(yǔ)文課上睡覺(jué)，在英語(yǔ)課上補(bǔ)數(shù)理。-那些年，我們還很執(zhí)著，為了政治歷史地理肯付出整晚的時(shí)間。-

那些年，我們還很無(wú)知，不懂珍惜光陰，把自己的課本摞的高高的，在掩護(hù)下睡覺(jué)，然后下課狂補(bǔ)筆記。-那些年，我們還很幸福，回家時(shí)飯桌上總有父母給做好的熱飯，并催促吃完趕快去復(fù)習(xí)。

在我的心里。會(huì)留下所有人的影子。時(shí)刻還在一起。不是么？那天。太陽(yáng)一定會(huì)高高的掛著。那天。我們一定會(huì)甜甜地笑著。那天。我們一定會(huì)永遠(yuǎn)的記著.

致我即將逝去的小學(xué)作文 篇5

童年的我：

你還好嗎?

窗外，那歡快的小雨，“淅淅瀝瀝”地下個(gè)不停，仿佛要將夜晚的每個(gè)角落都揮撒地淋漓盡致......而坐在書(shū)桌前的我，正在陷入沉思......

輕輕地?fù)崦鄡?cè)中的照片，就像媽媽撫摸著孩子一般。照片中，每一個(gè)笑都讓我回味;每一個(gè)眼神都讓我留戀;每一個(gè)瞬間都讓我心動(dòng)......我坐在書(shū)桌前，燈光映亮了我那快要被黑暗吞噬的身影，可我的眼睛卻怎么也映不亮。

為什么每個(gè)人都必須要長(zhǎng)大呢?這是我十多年來(lái)一直埋藏在心里許久的疑問(wèn)，上天都無(wú)法幫我解開(kāi)這令人百思不得其解的心結(jié)。我的童年和萬(wàn)千個(gè)孩子一樣，無(wú)非就是和小伙伴們追逐打鬧，說(shuō)說(shuō)笑笑。開(kāi)心的時(shí)候笑一下，傷心的時(shí)候哭一下，懷揣著天真的孩子夢(mèng)。也許就這樣平凡普通的童年才是最特別的童年吧!想什么說(shuō)什么，自由得不可救藥!

如今要再見(jiàn)了，你會(huì)對(duì)它留有哪怕一丁點(diǎn)的遺憾嗎?有是當(dāng)然有，只是這感覺(jué)若隱若現(xiàn)的，看不見(jiàn)也摸不著......趁童年還沒(méi)有結(jié)束，趕緊閉上眼好好回憶一番吧!

“哇——酸死了!”、“哼哼!讓你偷喝，這下慘了吧，還喝不喝了?”、“不喝了不喝了!再也不喝了!”、就這點(diǎn)小伎倆，想騙我?我可是你的媽媽呀!知女莫若母?！边@些話仿佛是昨天才聽(tīng)到的，那么親切、那么溫暖。那是20xx年夏天發(fā)生的一件事。

那時(shí)天熱得要命，風(fēng)也不知被暴躁的陽(yáng)光趕到那里去了，在家里，光吹空調(diào)可不夠，我們那時(shí)最流行喝冰鎮(zhèn)汽水。我也被這股流行風(fēng)給卷了進(jìn)去。起初，我也只是嘗嘗味道而已，沒(méi)有想到，竟然一“嘗”鐘情。自從那時(shí)起，我就開(kāi)始瘋狂地迷戀上了這種“流行風(fēng)”。汽水是爸爸給我買的，買多了就會(huì)放在冰箱里面保存，可是我發(fā)現(xiàn)，過(guò)不了多久，我的“寶貝汽水”就會(huì)莫名其秒地接連“失蹤”。這是怎么回事呢?

有一天，我趁爸爸做飯不注意的時(shí)候，偷偷拿了一瓶疑似可樂(lè)的瓶子跑到臥室，竊竊道：“我說(shuō)怎么前幾天感覺(jué)不對(duì)勁，原來(lái)媽媽偷偷換瓶子了?！蔽倚⌒囊硪淼匕哑靠谡议_(kāi)，迫不及待地嘗了“可樂(lè)”一口，可是，那種甜蜜的感覺(jué)并沒(méi)有襲來(lái)，隨之而來(lái)的酥麻感傳遍我的全身，我急急忙忙地奔向洗手間，結(jié)果可想而知......

想到這兒，我竟然“哧哧”地笑出聲來(lái)，好奇的媽媽探過(guò)來(lái)，問(wèn)我“怎么了”，我卻笑而不答。

這些事一幕幕出現(xiàn)在我的腦海中，顯得那么童真而單純，簡(jiǎn)單而快樂(lè)，我不由得拿起筆，在紙上寫上一句話，然后把它狠狠地拋向空中，任由它飛向遠(yuǎn)方，那句話是我心底的一種聲音“再見(jiàn)!我即將逝去的童年。”

此致

敬禮

快要長(zhǎng)大的我：黃欣冉

20xx年2月25日

作者：黃欣冉

致我即將逝去的小學(xué)作文 篇6

想到即將會(huì)離開(kāi)摯愛(ài)的同學(xué)們和敬愛(ài)的老師，我就充滿深深的眷戀之情，回顧起六年小學(xué)生活，我就覺(jué)得有種難舍難分的感情，那是苦澀的，帶有些甜蜜，復(fù)雜。

在陽(yáng)光明媚的早晨，操場(chǎng)上不時(shí)有代表活力的身影晃動(dòng)，那是我們?cè)谧鲈绮倭ǎ?！個(gè)個(gè)生龍活虎，張牙舞爪，逗得別班都沒(méi)心做早操了，直到大隊(duì)輔導(dǎo)員點(diǎn)名批評(píng)，我們才有所收斂。

上課時(shí)，積極發(fā)言從來(lái)都不是我們班的強(qiáng)項(xiàng)，所以我們班上課時(shí)總是冷冷清清的，毫無(wú)生氣，惹得老師們氣得怒發(fā)沖冠。老師們都不想教我們，都喜歡教（1）班的成績(jī)好的學(xué)生，因此有些男生開(kāi)始搗亂，這樣下去老師就更不喜歡我們了。

中午了，老師把動(dòng)畫(huà)片放開(kāi)，然后將壞同學(xué)拎到辦公室，抽背拼音。我們這些乖寶寶就可以盡情享受動(dòng)畫(huà)片帶來(lái)的快意了。這是什么也比不來(lái)的。

老師是天使，有著高尚的品德；老師是大樹(shù)，有著母親的情懷；老師是海洋，有著寬廣的胸懷。敬愛(ài)的老師，敬愛(ài)的同學(xué)，讓我們一起回憶昨天，期待明天吧！