誤會小學作文600字

誤會小學作文。

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語文是口頭語言和書面語言的簡稱。寫作教學是語文教學中的重中之重。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，通常老師會讓我們根據(jù)自己的理解寫小學作文，你知道寫好一篇小學作文需要注意些什么問題嗎？下面由幼兒教師教育網(wǎng)編輯幫大家編輯的《誤會小學作文》，更多相關(guān)信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

誤會小學作文 篇1

星期一的上午，小明發(fā)現(xiàn)自己的鋼筆不見了，就去文具店重新買一只鋼筆。他東瞧瞧西看看，突然他看見在玻璃柜里安安靜靜地站著一支穿著紫色衣服、戴著金色帽子的鋼筆，它好像在對小明說：“小主人，快把我買下來吧!”小明拿著心愛的鋼筆，付了錢后開開心心地去上學了。

上第一節(jié)課時，小明發(fā)現(xiàn)自己的鋼筆不見了!他東找找西看看，突然間發(fā)現(xiàn)小剛有一支和自己一模一樣的鋼筆，他心想;一定是小剛偷了我的鋼筆。

好不容易等到了下課，小明立馬就跑過去抓住小剛說：“你怎么我的鋼筆偷了?這也太不像話了吧!”小剛也不服氣，因為這支鋼筆是他過生日的時候爸爸送他的。

他們互不相讓，互相撕扯著。他們的眼睛還瞪得大大的，牙齒緊咬著嘴唇，心里都恨不得馬上就把鋼筆搶回來。最后一番“搏斗”后，還是小明搶到了鋼筆。

上第二節(jié)課的時候，小明驕傲地把語文書拿回來，而小剛在一旁傷心地哭著。當小明把書翻開第一頁時，發(fā)現(xiàn)自己的鋼筆夾在了語文書里，這讓小明大吃一驚，嘴巴張得大大的。他心想：糟了!剛剛才我誤會小剛了。

下課了，小明臉紅通通地走過去，把鋼筆還給了小剛，并對他說：“這只是一場誤會，我們以后還可以做好朋友嗎?”小剛接過鋼筆，開心地點了點頭!

誤會小學作文 篇2

今天，我來到學校早讀，英語老師一過來，就把我叫過去了。

我一肚子迷惑來到老師面前。老師問我：“你功課是誰簽的？”我說：“爸爸媽媽簽的?！彼謳е曰蟮姆磫柫艘痪洌骸笆菃幔俊蔽铱隙ǖ攸c了點頭。老師又問吳書源什么，我恍惚的聞聲“彭湃自己簽字，我也自己簽”這樣的短語。聽到這些，我大腦一片空缺，心中像打翻了五味瓶，不知是什么滋味。我夢游般地渡過了一節(jié)課，心里在想：我自己簽字？老師會以為我是一個什么樣的人？吳書源為什么要詆毀我？我哪得罪她了？她憑什么就詆毀我一個呀？為什么？

大課間，我怒氣沖沖地找到像沒事人一樣的吳書源，大聲吼道：“吳書源，你憑什么說我自己簽字，你說呀，你說呀！”

她好象還有理了：“你英語本上的10＋10分鐘就像你寫得！”

我的理智被怒氣沉沒了，我咬牙切齒地說：“你哪只眼睛看到？口說無憑！”

她有點氣焉了，怏怏地說：“那你說是誰寫得？”一邊眼睛看著別處，不愿與我對視。

我的聲音越來越響，一點也不像平時平和的聲調(diào)，到了聲撕力竭的地步：“那個我媽不愿用修正帶，她寫錯了，你知道你這么一說有什么后果嗎？你想過嗎？”

不等她回答，我的話脫口而出，根本不用大腦思索，連珠炮似的：“老師會以為我和你一樣！有前科！”我說完最后一句，怒氣沖沖地走了。

這是我第一次與同學吵架，第一次撕破臉皮，現(xiàn)在想起來，我真得太沖動了。

誤會小學作文 篇3

一天，小明將存錢罐“啪”的一聲摔碎了，用所有的零花錢去文具店買了一支心儀已久的多功能鋼筆。走出文具店，來到學校，小明舉起鋼筆，在教室里得意洋洋地走了三圈，這才心滿意足地回到了自己的座位上。許多人都搶著和他換鋼筆，借鋼筆，但小明不管說什么都不同意。

“叮鈴鈴……”上課了，老師讓同學聽寫。小明便拿出心愛的鋼筆寫了起來。下課后，小明被老師叫去搬東西。搬完東西，小明回到教室，發(fā)現(xiàn)鋼筆不見了，便在書包里翻找起來，沒有！他又看了看口袋，沒有！看看地上，沒有！最后，他向周圍掃視了一圈，發(fā)現(xiàn)小樂桌上有一支和自己一模一樣的鋼筆，心想：小樂是我最好的朋友，竟然將我的鋼筆偷去，真是太不講義氣。

于是，小明一個箭步?jīng)_上去，一把將鋼筆奪回，沖著小樂吼道：“你竟然偷我的鋼筆，太不講義氣了。”說完便回到座位上。小樂愁眉苦臉地坐在座位上，流著淚。上課了，老師讓同學們把課本翻開。小明發(fā)現(xiàn)另一支鋼筆躺在書里呼呼大睡。小明十分尷尬，心想：這下完了，剛才我實在是太過分了。

下課后，小明將鋼筆還給小樂，并誠懇說道：“對不起，我誤會你了。希望你能原諒我，繼續(xù)和我們做朋友?！薄皼]關(guān)系，我不會和你計較的?！毙氛f完接過筆。他們又和好如初了。

一場誤會終于解除了……

誤會小學作文 篇4

誤會？什么是誤會？

小時候，還不知道什么是誤會。漸漸地，書讀多了，我也明白了：誤會就是與人之間的那張窗戶紙，捅不破，撕不開的窗戶紙。我與我的同桌也曾發(fā)生過誤會！

那是四年級的老事情了。我們175班這節(jié)課是畫畫課，我的同桌——錢俊學，他沒有帶畫畫必備工具——蠟筆，而美術(shù)老師是絕不允許這樣的事情發(fā)生的，他只好向我求救。我拿著一支紅色蠟筆，遲疑了一會兒，隨即又十分大方遞給了錢俊學?！澳闶俏业男√枺俏业男√?。”我一邊哼著這首歌一邊畫著我心中的小太陽呢！隨著“咔嚓”的一聲輕響，我向左右兩側(cè)望了望，最終確定在同桌身上。呀！原來他將我的新蠟筆折成了兩截，我看了一眼，容色突變，不容分說就把他惡狠狠地將他罵了個遍，這還不說，我舉起小手來，報告老師，老師“教育”了他一遍，還要求他賠我一支呢！

放學時，我左顧右盼，咦？他去哪了？就在我盼望的.時候，我的面前出現(xiàn)了一個熟悉的人影——他。此時的他垂頭喪氣，揚了揚手中的紅蠟筆，不禁抽泣道：“今天，其實是后座的曹炫弄斷的，我沒有說，不要在意?！卑?！聽了此言，剛才霸道十足的我也禁不住在他面前哭了……

這就是我與同桌之間的一次誤會。

誤會小學作文 篇5

當你聽到“別提”一詞的時候，你會怎么理解？我呀，曾經(jīng)就被它“坑”了一回！

話說那天晚飯之后，媽媽正準備帶我和弟弟下樓散步，這時外婆打來電話，說要來我們家拿點東西。于是，媽媽把東西準備好裝進袋子，然后繞過弟弟，悄悄地對我說：“你先拿著，等一下給外婆?！眿寢屴D(zhuǎn)身抱起弟弟，給他穿鞋。我提著袋子迎上去，好奇地問：“媽媽，外婆什么時候來？”媽媽抬起頭看看我，又看看弟弟，皺著眉頭，小聲而快速地說：“別提！”說完，又低頭給弟弟穿鞋子。我看看手上的袋子，小聲地“哦”了一聲，不再說話。

終于要出門了，媽媽正要關(guān)上家里的大門，又立即打開，一把叫住正要走入電梯的我：“祺祺，我叫你提的袋子呢？怎么又放到桌子上了？”我一頭霧水地望著媽媽：“剛才你不是叫我別提嗎？”媽媽頓時瞪大眼睛，哭笑不得。原來，媽媽不是叫我“別提”袋子，而是“別提”外婆來拿東西這件事，那么弟弟就不知道外婆的到來，當?shù)艿芡蝗灰姷酵馄牛欢〞f分驚喜！

現(xiàn)在回想起來，我總是忍不住發(fā)笑，覺得自己當時真的很傻！我想，這件傻事媽媽會提好多年吧？但愿以后她也“別提”了，哈哈！

誤會小學作文 篇6

“丁——丁——”，下課了。我上完廁所，回到座位上預(yù)備用過生日時媽媽送我的那只藍色的中性筆來畫畫。

那只筆頭上有一只金王冠，筆帽上還有一只粉紅色的蝴蝶結(jié)，蝴蝶結(jié)上面有許多白色的小圓點，看起來十分小巧。除了好看，它還十分好寫。

可是現(xiàn)在那支筆不在桌子上了，我慌了神，趕快在座位周圍找?？墒钦伊藗€遍，也沒找到。我急得要哭了，那可是我的法寶筆呀！這時，我看見羅明資手里拿著和我一樣的筆，我沖過去奪過來并大發(fā)雷霆：“羅明資，你敢拿我的筆？！”

羅明資身子一抖，嚇了一跳，她漲紅著臉說：“沒，我沒拿你的筆呀！我……”我氣憤極了，沒等她說完，我就像連珠炮似得：“你還撒謊，證據(jù)確鑿！”我邊說邊在她眼前晃了一下從她手上奪過來的那支筆。

大家圍了上來，七嘴八舌，但矛頭都指向了羅明資，羅明資哭了?？吹剿?，我心想:哭有什么用？哭了我就能心軟呀！誰讓你偷了我的筆！不行，我要找老師來！

我趕快去辦公室把老師請來，老師來了也說：“羅明資，你把筆還給她吧，做個老實的孩子。”羅明資嗚咽著說：“我沒拿她的筆！那是我自己的?！崩蠋煔鈶嵙耍f:“羅明資，你在老師、同學們心里是個很老實的孩子，今天怎么不老實了呢？快把筆還給你同桌吧！”羅明資抽泣道：“老師，我真沒拿……拿她的筆，這……這是我在文具店抽獎送的！我可以幫范紫嫣找！”

這時，吳雨桐匆匆跑進來說：“范紫嫣，范紫嫣，我剛才動了你的筆！”原來吳雨桐見我上廁所了，把我的筆拿起來看了看，她看我回來了，怕我說，慌張中順手放我書包里了！

真相大白了，我的臉火辣辣的，心里也不好受。我看了看老師，老師看著大家說：“同學們，今天不管是對你們?nèi)允俏叶际莻€教訓，以后遇到類似的事一定要先調(diào)查，千萬不能等閑下結(jié)論，明白了嗎？”

我用力點點頭，心中默默地說:“放心吧，老師，我再也不會做事莽撞了！”

誤會小學作文 篇7

在一個未知的森林世界中，有一個和平、美麗的“動物王國”。動物王國四季如春、鮮花盛開，所有的動物們都幸福地生活著。可是，動物王國最近吵吵鬧鬧。原來，是有一群考察人員來進行地質(zhì)考察。有些動物認為人類會獵殺動物，危害動物們的生命安全；有的認為人類是會幫助它們，有了人類才會有我們幸福的生活；還有的認為還是邀請年齡最大、最有博學的大象爺爺來主持公道。就這樣，它們越鬧越大、越吵越響，人們一次次的勸阻，動物們都不聽。

動物們的吵鬧聲把樹兒折了腰，把花兒掉了淚，把這美麗的動物王國給毀滅了。大象爺爺知道了這件事情，便馬上趕來查看情況。動物們打得正起勁時，大象爺爺來了，讓它們上了法庭，還把考察隊員請了過來。象爺爺讓人們說明來這兒的目的，終于，一切真相大白了，人們是來這里考察的呀！大象爺爺嚴厲地批評了動物們，告訴它們在沒有證據(jù)的情況下不能糊亂猜想。從此，動物們都依靠證據(jù)來做事、辦事。并且動物們都更好地聽從大象爺爺?shù)脑?，更加團結(jié)、幸福地生活了。