小學(xué)年級主任述職報(bào)告模板1000字7篇

小學(xué)年級主任述職報(bào)告。

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不知不覺之間，時(shí)間就過去了。大家都應(yīng)該書寫自己的崗位述職報(bào)告了。述職報(bào)告的寫法依據(jù)報(bào)告的場合和對象而定，你是不是也遇到過不知道如何寫崗位述職報(bào)告的情況？或許"小學(xué)年級主任述職報(bào)告模板"是你正在尋找的內(nèi)容，如果對這個(gè)話題感興趣的話，請關(guān)注本站。

小學(xué)年級主任述職報(bào)告模板【篇1】

本學(xué)期我擔(dān)任五年級一班的班主任。我班有38個(gè)孩子，17個(gè)外來務(wù)工的子女，針對這種情況，我首先召集班委會成員，研究制定我班班級公約，然后召開班會進(jìn)行討論公約，讓同學(xué)們?nèi)珕T參與自己制定，成立班級公約執(zhí)行監(jiān)督小組。

根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，采用不同的方法，五年級學(xué)生有一定的自制力和判斷能力，我主要采取多和他們談心、交流，把班級工作大膽放手，自己只給予指導(dǎo)的方法，同時(shí)我根據(jù)他們的身心特點(diǎn)，在班級工作中，采用四多五心措施。分別是：

（1）多觀察，觀察他們對某件小事的處理方法。

（2）多活動，經(jīng)常和他們做游戲活動，在游戲中活動中，觀察他們的組織能力，以便有的放矢的管理他們。

（3）多交流，經(jīng)常和他們談話，從談話中了解他們的興趣和愛好。

（4）多交友，在與他們交朋友過程中，取得他們的信任，拉進(jìn)與他們的距離。

五心是（1）對待學(xué)生要耐心

（2）對待學(xué)生要細(xì)心

（3）對待學(xué)生要關(guān)心

(4)對待學(xué)生要有恒心

（5）對待學(xué)生要有愛心。

通過這些手段，我對我的學(xué)生從陌生到熟悉再到熟知。根據(jù)掌握的情況，對待不同性格的學(xué)生采取不同的方法，如：對于膽小的，采用多鼓勵多表揚(yáng)的方法，對于膽大性格張揚(yáng)的給于正確的引導(dǎo)，利用他們膽大潑辣的性格特點(diǎn)給于適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)，使他們成為老師的得力小助手。

我班一半的孩子是外來務(wù)工子女，家庭環(huán)境復(fù)雜，由于家長忙于生計(jì)，對孩子的學(xué)習(xí)漠不關(guān)心，使學(xué)生養(yǎng)成了很多壞習(xí)慣，針對這一點(diǎn)，我從小學(xué)生行為習(xí)慣抓起，利用班會和學(xué)生一起認(rèn)真學(xué)習(xí),《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，《小學(xué)生守則》，是他們慢慢的從小事做起，逐步將自己的壞習(xí)慣改掉，有落后生變?yōu)橄冗M(jìn)生。從而使整個(gè)班風(fēng)有了很大的轉(zhuǎn)變。

在班級工作中，我特別注意哪些學(xué)習(xí)上比較吃力的學(xué)生，為了使他們從自卑中走出來，我利用課余時(shí)間進(jìn)行家訪，找出他們學(xué)習(xí)吃力的原因，對癥下藥，利用課下時(shí)間給他們補(bǔ)課，鼓勵他們，從其它方面找他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)使他們找到自信。對于學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生只要不歧視他，及時(shí)的鼓勵表揚(yáng)他，他們會有很大的進(jìn)步。

學(xué)生安全是班主任工作的一個(gè)重點(diǎn)，每天上班我總是早到一會，坐在教室靜靜的等待著學(xué)生的到來，預(yù)防學(xué)生早來后打鬧發(fā)生危險(xiǎn)，我利用班會對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，突發(fā)安全事故教育、防火放電教育，把一切不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。

配合學(xué)校完成各項(xiàng)工作。

小學(xué)年級主任述職報(bào)告模板【篇2】

光陰似箭，日月如梭，不知不覺中度過了一學(xué)期，回想一學(xué)期走過的路可謂酸甜苦辣，忙忙碌碌。為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生多方面的素質(zhì)，我做到了以下幾點(diǎn)：

一、全面發(fā)展，德育為首

學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，德育工作是重點(diǎn)。班會課是德育工作的主陣地。班隊(duì)活動是對孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。平時(shí)我更是利用一切機(jī)會滲透德育教育，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn)，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。

二、安全教育，常抓不懈

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時(shí)時(shí)注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。

三、在學(xué)習(xí)的同時(shí)，必須守紀(jì)律。

學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識，長大才能報(bào)效祖國，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律，才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，從開學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評。利用班隊(duì)課學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》，讓學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為。

四、干部帶頭開展活動。

為了進(jìn)一步鍛煉班隊(duì)干部的工作能力、豐富隊(duì)員們的校園生活，本學(xué)期我把手中的權(quán)利還給學(xué)生。結(jié)合每月隊(duì)活動計(jì)劃，有教師制定活動主題，隊(duì)干部負(fù)責(zé)籌劃，特別是六一國際兒童節(jié)表演節(jié)目更為突出。

他們體會到的是學(xué)習(xí)的歡樂、集體的友愛。每次活動，我都盡量請不同的班隊(duì)干部主持，從開始的只會報(bào)報(bào)節(jié)目的名單，到會寫寫簡單的串詞，從中他們的能力得到了提到。

五、堅(jiān)持搞好衛(wèi)生，關(guān)心學(xué)生健康

有了優(yōu)美的環(huán)境才使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病。對于班級衛(wèi)生，我專門安排學(xué)生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)?；?，不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病，我就像關(guān)心自己的孩子一樣，時(shí)刻提醒他們吃好、睡好、穿好，對生病的學(xué)生給予特殊照顧。每天用艾條熏教室。

總之，在今后的工作中，爭取更上一層樓。

小學(xué)年級主任述職報(bào)告模板【篇3】

學(xué)生受教育處于三種環(huán)境中，即：學(xué)校環(huán)境、家庭環(huán)境和社會環(huán)境。而小學(xué)生受教育更多是處于學(xué)校環(huán)境和家庭環(huán)境之中。要使小學(xué)生全面健康地成長，班主任起著特殊的作用：架設(shè)學(xué)校與家長溝通的橋梁。 怎樣才能溝通老師與家長的聯(lián)系，調(diào)動起家長關(guān)心孩子的積極性，使之主動地、愉快地配合班主任搞好學(xué)校工作呢？本期我努力做到以下幾點(diǎn)。

一、提高自身修養(yǎng)，樹立教師形象。

教育者必先受教育，正人者必先正己。教師先受教育的有效途徑就是加強(qiáng)師德修養(yǎng)。師德修養(yǎng)表現(xiàn)在

1、忠誠人民的教育事業(yè)；

2、熱愛學(xué)生；

3、團(tuán)結(jié)協(xié)作；

4、為人師表。

師德修養(yǎng)最可貴的就是為人師表，勇于奉獻(xiàn)。如上期學(xué)校開展了扶貪濟(jì)困的活動，作為班主任的我?guī)ь^給山區(qū)兒童捐款捐物，學(xué)生在班主任的作用下，紛紛獻(xiàn)出自己的愛心。更令人感動的是竹、林可心、耿子欽等學(xué)生家長主動到學(xué)校來捐款獻(xiàn)愛心。教師的為人師表不僅感化學(xué)生的心靈，而且還通過學(xué)生作用于感化家庭和社會。

二、信任尊重家長，做到胸襟開闊。

當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí)應(yīng)與家長取得聯(lián)系，但要理解家長的難處，不能訓(xùn)斥家長，不能把學(xué)生的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)嫁給家長。要尊重家長的情感，對家長做到溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。對于學(xué)生的學(xué)習(xí)，不給家長增加負(fù)擔(dān)，但必要的檢查還是應(yīng)該的。不歧視差生家長，應(yīng)一視同仁，平等對待。家長對班主任或?qū)W校工作有意見，抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度，做到寬容大度，胸襟開闊。這樣家長會與之同心同德育人教子。

三、聽取家長意見，共商育人良策。

三人行，必有我?guī)煛８螞r班主任面對著如此眾多的家長，他們來自社會的各個(gè)階層，不乏各種人才，有大學(xué)教師，有作家記者，有公安民警，有管理干部……他們對孩子的教育也很有經(jīng)驗(yàn)。我班的周曉梅、林可心、竹、耿子欽等家長均提出各種好建議，經(jīng)采納收效極好。這些家長與老師的精誠協(xié)作，發(fā)揮的參與作用是不可低估的。

小學(xué)年級主任述職報(bào)告模板【篇4】

本學(xué)期，我校以《xx區(qū)教育局XX年工作要點(diǎn)》為指導(dǎo)，以創(chuàng)建“江蘇省文明單位”為抓手，以政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，以迎接區(qū)政府綜合督導(dǎo)評估為契機(jī)，不斷強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)健康向前發(fā)展，圓滿地完成了學(xué)期初制訂的教育工作目標(biāo)任務(wù)，取得了顯著成績。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、貫徹落實(shí)十八大精神，努力提升全員素質(zhì)

1.進(jìn)一步領(lǐng)會十八大精神實(shí)質(zhì)。學(xué)校黨總支帶領(lǐng)廣大教職工精心研讀十八大報(bào)告，通過專題講座、知識競賽等形式引導(dǎo)全體教師深入領(lǐng)會十八大精神，準(zhǔn)確把握黨的十八大對教育工作的戰(zhàn)略部署和明確要求，從而進(jìn)一步凝聚人心，把智慧和力量運(yùn)用到實(shí)現(xiàn)黨的十八大所確定的目標(biāo)和任務(wù)上來。

2.進(jìn)一步增強(qiáng)基層組織凝聚力。本學(xué)期，學(xué)校黨總支部組織全體離退休黨員教師和部分盟員代表參觀xx現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范園，感受科學(xué)技術(shù)給現(xiàn)代生活帶來的巨大變化；定期將老同志請到學(xué)校，對學(xué)校工作提出意見和建議。在“神十”發(fā)射前夕，學(xué)校黨總支部組織全體黨員、團(tuán)員教師參觀了我國“遠(yuǎn)望二號”遠(yuǎn)洋測控船，并舉行新黨員入黨宣誓，接受了一次生動的愛國主義教育。

二、豐富校園文化活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

1．以感恩教育為核心，正確引領(lǐng)價(jià)值導(dǎo)向。一是結(jié)合學(xué)?！鞍倌晷c”和重大節(jié)日、紀(jì)念日，深入開展感恩教育活動。本學(xué)期開展“繽紛三月感恩成長”系列活動、“節(jié)水在我身邊”調(diào)查體驗(yàn)活動、“祭先烈知榮辱話感恩”主題教育活動、“情牽雅安大愛無疆”等活動，培養(yǎng)學(xué)生感恩教師、感恩親長、感恩祖國、感恩社會的樸素感情。六月份舉行愛心義賣活動，五（9）班組織學(xué)生慰問福利院留守兒童。開展“愛心包裹”捐贈活動，累計(jì)為新疆、西藏等地區(qū)的貧困兒童捐贈“愛心包裹”240個(gè)，價(jià)值24000元。二是通過“美德少年”“三好青少年”“省、市、區(qū)四好少年”等評選，發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用。田仁杰等10名同學(xué)被評為“江蘇省四好少年”， 朱欣睿等20名同學(xué)被評為“泰州市四好少年”，詹恩琪等11名同學(xué)被評為“xx區(qū)四好少年”； 顧叢雨軒被評為“泰州市十佳三好青少年”， 曹潤民被評為“泰州市三好青少年”，夏芃芃等11名同學(xué)被評為“xx區(qū)三好青少年”，封牧雨等4名同學(xué)被評為“xx區(qū)美德少年”。

2．以創(chuàng)新教育為特色，高位推進(jìn)科技特色。學(xué)校邀請中國教育學(xué)會科學(xué)分會的科技輔導(dǎo)員走進(jìn)課堂，開展“奇跡就在身邊——創(chuàng)想科學(xué)校園行”科普實(shí)踐活動，為孩子揭示生活中的科學(xué)奧秘。成立“電子百拼”“3d創(chuàng)意模型”“金鑰匙科普”等興趣小組，常態(tài)化開展培訓(xùn)。組織學(xué)生參加江蘇省科技模型競賽，李思靜、沈略等70多名同學(xué)獲省級獎。參加泰州市科技創(chuàng)新大賽，我校學(xué)生的科技作品包攬“優(yōu)秀青少年科技創(chuàng)新成果”一等獎，“‘喜迎十八大，爭做創(chuàng)新小達(dá)人’實(shí)踐活動”被評為優(yōu)秀科技實(shí)踐活動一等獎和優(yōu)秀科技教育活動方案一等獎。參加xx區(qū)“變廢為寶”創(chuàng)意大賽，榮獲一等獎第一名。學(xué)校也成為“十二五”期間xx區(qū)首家“江蘇省科學(xué)教育特色學(xué)校”。

3、以隊(duì)伍建設(shè)為根本，不斷提升履職能力。本學(xué)期，學(xué)校將以區(qū)教育局“德育特色項(xiàng)目評比”為契機(jī)，結(jié)合省、市文明單位的創(chuàng)建，不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè)。通過道德講堂、“學(xué)雷鋒”志愿者服務(wù)、“十佳”班主任評選、“安全建設(shè)年”演講比賽等活動，引導(dǎo)廣大教師先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，激勵他們樹立“以德立教”的表率意識和“以生為本”的服務(wù)意識，增強(qiáng)踐行師德規(guī)范的自覺性。

三、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校要求全體教師嚴(yán)格遵守教學(xué)紀(jì)律和教學(xué)規(guī)范，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)執(zhí)行“教學(xué)檢查日”制度，抽簽聽課，課后組織分析整改，本學(xué)期共聽課83節(jié)，其中語文15節(jié)，數(shù)學(xué)29節(jié)，英語23節(jié)，音樂4節(jié)，美術(shù)3節(jié)，體育5節(jié)，科學(xué)4節(jié)；有力地促進(jìn)了“教學(xué)五認(rèn)真”的貫徹落實(shí)。在學(xué)校讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)和體育節(jié)等活動期間，廣大教師能夠發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，主動承擔(dān)課務(wù)。在同事因病因事請假時(shí)，楊娟、陳雪蕾、陳學(xué)鳳、曹蘇寧、凌玲、董來明等老師能夠主動代理班主任工作，保證了學(xué)校教學(xué)秩序正常運(yùn)行。

2．重視班主任培訓(xùn)工作。本學(xué)期通過開展“完美教室”評比活動，營造濃郁的、富有個(gè)性特色的班級文化；開展“十佳班主任”的評比活動，提升班主任的責(zé)任意識和管理水平。繼續(xù)開展各種形式班主任培訓(xùn)，努力提高年輕班主任和家長進(jìn)行溝通交流的能力。指導(dǎo)班主任重點(diǎn)抓好學(xué)生早讀、放學(xué)排隊(duì)和文明乘坐公交車等常規(guī)工作，進(jìn)一步提高班級管理的精細(xì)化程度。

小學(xué)年級主任述職報(bào)告模板【篇5】

轉(zhuǎn)眼又是一年，在看似平淡的工作、生活中總結(jié)自己的得失，總是能有所獲益的。下面我就從教學(xué)、教研等方面談?wù)勛约阂荒曛械乃?、所悟與所感。

作為五年級的班主任，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)他們主動地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，而且從多方面著手，力求使他們認(rèn)識自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。在所舉行的"一日班長"、"科普知識交流會"、"一對一"互幫互助互學(xué)、"成功心理培養(yǎng)"等一系列活動中，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報(bào)看新聞的好習(xí)慣。

首先，從學(xué)生道德品質(zhì)的養(yǎng)成開始著手，鼓勵學(xué)生尋找自我，認(rèn)識自我。教育，分解開來就是教學(xué)和育人。育人是教學(xué)的目的，教學(xué)是育人的過程和方法?，F(xiàn)在的學(xué)生，思想上比較成熟。我們班的學(xué)生，年齡差距較大，心理成長階段也不同，最大的有16歲，已經(jīng)進(jìn)入了青春反叛期；小點(diǎn)的才12歲，還不知人生為何物。學(xué)生們相互影響，不好的行為習(xí)慣很容易就會全班"泛濫"。因此我把思想教育放在班級工作首位，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

（1）以班級干部為主線，影響帶動其他同學(xué)。

班干是一個(gè)班級的核心和靈魂，有一個(gè)好的班級干部團(tuán)隊(duì)，班主任的工作就會輕松很多。但工作的最開始，由于對學(xué)生的不了解，遲遲無法確定班干的人選，班級的各項(xiàng)工作簡直是一團(tuán)糟。后來我確定了"現(xiàn)選拔，再培養(yǎng)"的方針，由學(xué)生民主選舉與自我推薦相結(jié)合的方法產(chǎn)生班干，在實(shí)踐當(dāng)中去訓(xùn)練他們，教育他們。很多工作都是先做示范，帶著他們?nèi)プ?，然后再放手試?yàn)，最后由他們自己去組織和管理。

（2）關(guān)注小團(tuán)體，將不良思想消滅在萌芽狀態(tài)。

班級的學(xué)生大多來自農(nóng)村家庭，父母文化水平低，甚至有的連字也不會寫幾個(gè)，教育孩子的方法更是單一。加之學(xué)生正處于由少年時(shí)期向青春發(fā)育時(shí)期發(fā)展的重要時(shí)期，很多心里話更是不會對父母、老師講，他們需要的是朋友。通過半學(xué)期的觀察，發(fā)現(xiàn)他們分為幾個(gè)團(tuán)體，雖然是個(gè)團(tuán)體，但大家的觀念也是各有不同。）有的是太內(nèi)向，找不到說話的朋友；有的是學(xué)習(xí)成績落后，有些自暴自棄；還有的是覺得一時(shí)新鮮，覺得他們的行為很酷，很好玩。但是這些學(xué)生都很理智，一旦出現(xiàn)了什么事情，并沒有一哄而上，可謂團(tuán)而不結(jié)。

針對這個(gè)小團(tuán)體的特點(diǎn)，我先分離出較上進(jìn)的學(xué)生，單獨(dú)做他們的思想工作，將他們的心思引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來。在學(xué)習(xí)和各種活動中，鼓勵他們，支持他們。有了一點(diǎn)點(diǎn)小的成就，就及時(shí)的夸獎、鼓勵。到學(xué)期結(jié)束之前，尤其是期末復(fù)習(xí)的這段時(shí)間，他們變得很主動，并且非常樂于參與到學(xué)校的活動中去。而對小團(tuán)體中自我放棄的學(xué)生，鼓勵他們向特長方向發(fā)展。不求全面，只求有所發(fā)展，健康發(fā)展。

其次，學(xué)習(xí)優(yōu)良的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。

學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生自信心，也是家長關(guān)心的重點(diǎn)。因此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是作為一個(gè)班主任的任務(wù)之一，也是學(xué)校交給我們的一個(gè)主要任務(wù)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，在本學(xué)期我主要從如下的幾個(gè)方面進(jìn)行了工作：

①確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，將困難分解，逐步克服。

對不同的學(xué)生，做出不同的學(xué)習(xí)要求：基礎(chǔ)差的，不要求成績提高快，更要求樹立一個(gè)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，只要有進(jìn)步不論是成績上的，還是學(xué)習(xí)方法上，甚至是寫作文中的一句話，上課時(shí)回答的一個(gè)問題，只要有進(jìn)步就夸獎。學(xué)習(xí)中等、態(tài)度端正的，要求所有學(xué)科必須達(dá)到及格。

②多次聯(lián)系各位科任老師，和他們在一起協(xié)商提高學(xué)生成績的方法，在一起研究各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以便針對各個(gè)學(xué)生的具體情況安排學(xué)生的學(xué)習(xí)。

③聯(lián)系家長了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況。學(xué)校的教育離不開家長的配合，學(xué)校的教育需要家長的支持與理解。

第三，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣并行。

對于一個(gè)學(xué)生而言，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一定不會有好的學(xué)習(xí)成績，因此，為了讓學(xué)生更好的學(xué)好文化知識，讓學(xué)生養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是必需的，這成為了本學(xué)期我班另一的目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)約束自己的行為,從日常小事做起，事事嚴(yán)格要求。

再有，注意早操時(shí)學(xué)生站姿和紀(jì)律；對于站姿不好的學(xué)生，我常常笑話他們是"小老頭"，心還沒老，身體卻老了。時(shí)間久了學(xué)生們也會相互取笑，集體的力量是偉大的，很多學(xué)生都改變了早操站姿。但早操的紀(jì)律一直都是難以管理的，冬天到了，學(xué)生們出操冷得上躥下跳，我就懲罰他們---"跑操"，但學(xué)生都說這樣暖和多了！

第四,配合學(xué)校搞好各項(xiàng)活動。

組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動，在活動中成長，在活動中自我教育。不論什么活動，學(xué)生們都很積極。這之中也涌現(xiàn)了很多先進(jìn)個(gè)人，和優(yōu)秀的團(tuán)體。雖然各種條件比較簡陋，能夠做到的也非常有限，但學(xué)生的熱情是無限的。

同時(shí)學(xué)校的各項(xiàng)活動也是教育學(xué)生的好機(jī)會。利用各種活動樹立學(xué)生的自信心，尤其是成績較差的學(xué)生，鼓勵他們積極的參加各項(xiàng)比賽，在比賽中需找自己的位置，尋找自信。

小學(xué)年級主任述職報(bào)告模板【篇6】

本學(xué)期已經(jīng)過半，現(xiàn)就前半學(xué)期班主任工作做一小結(jié)。我擔(dān)任本班班主任已經(jīng)近兩年了，跟學(xué)生彼此都比較了解了，目前，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，班級的各項(xiàng)工作基本能平穩(wěn)運(yùn)行。

一、注重培養(yǎng)習(xí)慣。

經(jīng)過兩年的規(guī)范教育，我班學(xué)生基本形成了良好的行為及學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為方面，學(xué)生能夠堅(jiān)持每周清洗校服，洗頭發(fā)，每天帶紅領(lǐng)巾，堅(jiān)持上好兩操，按時(shí)搞好衛(wèi)生；學(xué)習(xí)上堅(jiān)持提前扎實(shí)預(yù)習(xí)，課堂上表現(xiàn)活躍，作業(yè)書寫認(rèn)真。

二、注重培養(yǎng)學(xué)生自覺性

五年級學(xué)生已經(jīng)開始有自尊心，經(jīng)常批評不利于學(xué)生的身心發(fā)展，前半學(xué)期以來，我盡量克制自己，學(xué)生犯小錯(cuò)我會給他以眼神示意，犯大錯(cuò)我會給其談話，根據(jù)目前情況看，這種做法效果很明顯，目前我班學(xué)生能自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，能自己覺得遵守紀(jì)律，能積極主動的完成衛(wèi)生任務(wù)。前半學(xué)期的主要工作就是以上兩點(diǎn)，雖然取得了一定的效果，但是也暴露除了許多問題。前半學(xué)期由于我的工作較繁忙，跟學(xué)生在一塊的時(shí)間相對較少，與家長溝通也較少，已經(jīng)形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)能及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，能自覺完成學(xué)習(xí)、紀(jì)律及衛(wèi)生等任務(wù)，但是仍有個(gè)別學(xué)生鉆空子，

上課遲到，完不成作業(yè)，不聽班干部管教，放學(xué)不按時(shí)回家，甚至逃學(xué)。給予這些情況，在下半學(xué)期我要從以下幾個(gè)方面抓起。

1、多與學(xué)生接觸，課間多去班級轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

2、多與家長溝通交流，下班學(xué)期計(jì)劃家訪三次以上。

3、繼續(xù)強(qiáng)調(diào)學(xué)生行為規(guī)范，以規(guī)范行為帶動學(xué)習(xí)的提升。

小學(xué)年級主任述職報(bào)告模板【篇7】

小學(xué)班主任，是一個(gè)復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí)，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他改正。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學(xué)生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣，下面我就談幾點(diǎn)做法和體會。

一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。

二、細(xì)處關(guān)愛，親近學(xué)生

愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生?！案腥诵恼?，莫先乎情。”工作中，我努力做到于細(xì)微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事！”

三、具體要求，指導(dǎo)到位

心理學(xué)研究表明，兒童對事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細(xì)節(jié)。

我認(rèn)為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ?，很想把事情做好?/p>

四、示范帶頭，直觀引導(dǎo)

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個(gè)人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”低年級的學(xué)生對自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個(gè)動作、每一個(gè)眼神、每一種表情，會細(xì)心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律。及時(shí)表揚(yáng)，延遲批評

德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽(yù)的信念。”教過低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時(shí)間太多，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u，注意力長時(shí)間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對這一情況，我采取延遲批評，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn)，又給予其改正和返回的機(jī)會，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題。

五、抓住優(yōu)點(diǎn)，激勵成長

每個(gè)學(xué)生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。

“讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。

當(dāng)老師的都知道，在每個(gè)班里，都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子。那些聽話的孩子，不用我們說，只要你的一個(gè)眼神，一個(gè)動作，他就心領(lǐng)神會，能認(rèn)真的按照你的要求去做；

小學(xué)班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心，關(guān)心和愛護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，一定會到達(dá)令人滿意的效果。

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