幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

中班科學(xué)各種各樣的燈教案精選

發(fā)布時間:2022-12-25

中班教案。

一名優(yōu)秀的教師在教學(xué)時都會提前最好準(zhǔn)備,無論教授知識的難度高低,所有老師都應(yīng)該盡到編寫教案的本職。教案是教師對一節(jié)課的整體設(shè)想,怎樣編寫一份優(yōu)秀的教案呢?以下是由小編為大家整理的“中班科學(xué)各種各樣的燈教案”,在此提醒你收藏本頁,以方便閱讀!

中班科學(xué)各種各樣的燈教案 篇1

目標(biāo):

1、會用團(tuán)、搓、壓的方法制作常見的蔬菜,能表現(xiàn)出幾種蔬菜的主要特征。

2、會根據(jù)需要選用輔助材料。

3、對科學(xué)活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。

4、樂意與同伴合作游戲,體驗游戲的愉悅。

準(zhǔn)備:

1、幾種常見的蔬菜:蘿卜、黃瓜、青菜和一些蔬菜圖片。

2、每組幾盒彩色橡皮泥,一張桌子集中擺放輔助材料(彩色皺紙、牙簽、剪刀等)供幼兒選擇使用。

3、每人一塊泥工板,菜場游戲中的一個貨架。

過程:

參觀菜場允許區(qū)域。

--我們班的小菜場就要開業(yè)了,可是蔬菜還不夠多,我們大家一起來制作好嗎?

觀看蔬菜的制作方法。

--觀看蔬菜實物或圖片,教師選其中一種來示范,如蘿卜。

--以兒歌的形式來講解蘿卜的制作步驟:蘿卜紅紅,真漂亮;紅紅橡皮泥最合適;團(tuán)一團(tuán)呀,搓搓圓,放在板上壓一壓,再用綠紙剪葉子,輕輕粘上成功啦!

我也來試試。

--教師介紹牙簽、剪刀等輔助工具,告訴幼兒如有困難可請輔助工具來幫忙。

--教師觀察,以兒歌的形式給予指導(dǎo)。

--這些蔬菜真漂亮,小菜場里有了這么多品種的蔬菜,小菜場可以開業(yè)了。

附制作兒歌:

青菜 黃瓜綠綠的菜葉,白白的梗, 細(xì)細(xì)長長是黃瓜綠色、白色橡皮泥都要用。 綠橡皮泥最合適,要用綠橡皮泥做成葉, 搓搓長,搓搓圓,放在板上輕輕壓, 再用牙簽劃上線。

做成一棵小青菜。

教學(xué)反思:

幼兒對事物的認(rèn)識具有形象性、具體性的特點,喜歡直接參與嘗試,對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點?;顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動探索,體驗成功的快樂。

中班科學(xué)各種各樣的燈教案 篇2

活動目標(biāo):

1.了解云的顏色、形狀是多變的。

2.了解云的變化和天氣變化之間的關(guān)系。

3.培養(yǎng)幼兒產(chǎn)生關(guān)注自然變化的興趣。

活動準(zhǔn)備:

相關(guān)教師教學(xué)資源,平時引導(dǎo)幼兒注意觀察各種各樣的云。

活動過程:

1.帶領(lǐng)幼兒到室外觀察天上的云。

教師:請你們看看現(xiàn)在外面的云?它是什么顏色、什么形狀的?像什么?(讓幼兒自由討論)

教師:云會不會移動?怎樣移動?(引導(dǎo)幼兒注意觀察云的位置移動等變化)

想一想,云為什么會移動?

2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種各樣的云。

教師:云會不會變成其它的樣子?你有沒有見過別的云?是什么樣的?是什么時候見到的?(幼兒自由討論)

教師小結(jié):如下雨前的烏云,陰天的云,傍晚時的云彩等等。

為什么會有各種各樣的云呢?(讓幼兒充分討論猜測后,向幼兒介紹不同的云是和天氣有關(guān)系的)

3.借助教學(xué)資源幫助幼兒認(rèn)識云的多變性。

教師:這些云你們見過嗎?分別說說這些云像什么?

4.討論云會變成什么。誰知道云會變成什么?(讓幼兒充分討論、猜測后向幼兒介紹天上下雨就是云變成的,冬天下雪也是云變成的)

5.繪畫各種各樣的云,加深對云的認(rèn)識。

讓幼兒畫一畫你看到的天上的云。

中班科學(xué)各種各樣的燈教案 篇3

教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)識各種各樣的盒子,了解盒子的用途。

2、會按照盒子的一個共同特征進(jìn)行分類,提高合作能力。

教學(xué)準(zhǔn)備:

各種各樣的盒子若干(包括泡沫盒、紙盒、木盒、鐵盒);分類架三只。

教學(xué)過程:

一、認(rèn)識各種各樣的盒子

1、師:小朋友你們看,這里都是什么呀?(盒子)那這些盒子叫什么名字?是什么樣子的?請小朋友邊看邊講。(探索一)

2、幼兒自由操作并講述,教師巡回指導(dǎo)。(引導(dǎo)幼兒從盒子的形狀、顏色、材料以及用途四方面來講述。)

3、個別幼兒回答。

4、教師小結(jié):小朋友真會動腦筋。知道這種盒子叫牙膏盒、這種叫餅干盒……這些盒子除了名字不一樣,還有什么地方也是不一樣的呢?可以用兩種盒子進(jìn)行比較。(探索二)

5、幼兒操作講述,教師引導(dǎo)幼兒從多方面(形狀、大小、顏色、質(zhì)地、盒蓋 、用途)進(jìn)行比較。

6、個別幼兒回答,教師對講述完整,與別人不一樣的給予獎勵。

7、教師小結(jié):大家講得非常好!盒子與盒子相比,各不相同。有的大有的??;有的是正方體,有的是長方體;有的是木頭制成的,有的是硬板紙做的,有的是塑料做的。種類真不少。就連盒蓋也是品種繁多,有的是抽拉式的,有的是全掀式的,有的是半掀式的。這么多盒子都堆放在一塊兒,很亂。下面請小朋友學(xué)習(xí)營業(yè)員阿姨將各類盒子分分類好嗎?下面就以小組為單位,先討論,再分類。要求按一個共同特征分類,看哪組小朋友想的辦法多。

二、學(xué)習(xí)按盒子的一個共同特征進(jìn)行分類

1、幼兒分組分類

2、提問:你們一組按什么來分的?你還會怎么分?

三、增強(qiáng)環(huán)保意識,能運用盒子開展游戲

1、師:盒子到底有什么用?盒子是我們的好朋友,我們處處都要用到盒子??墒怯械暮凶酉笱栏嗪小⑴D毯杏猛炅司腿拥袅?,很可惜。我們怎樣來很好的利用它,使它變廢為寶呢?(討論)

2、幼兒大膽想象、大膽講述(做裝飾品:小動物頭飾、家用電器、機(jī)器人;玩游戲)

3、下面讓我們一起來玩一個運盒子的游戲。要求雙腳夾緊盒子往前跳,雙手同時也搬運盒子。

中班科學(xué)各種各樣的燈教案 篇4

活動目標(biāo):

觀察各種不同的蛋.

通過觀察和操作活動課件產(chǎn)生探索各類蛋的興趣

知道鴨蛋、鵪鶉蛋、鴨蛋、烏龜?shù)昂臀伵5暗男螤?、顏色和大?

活動準(zhǔn)備:

數(shù)種不同的蛋(如:雞蛋、鴨蛋、皮蛋、茶葉蛋、鴕鳥蛋、鴿子蛋……).

有關(guān)蛋的資料及課件。

活動過程:

1、事先請家長協(xié)助收集不同種類的蛋。

2、展示收集的蛋,請幼兒觀察各種蛋的形狀、大小和顏色,并加以比較。

3、讓幼兒操作活動課件,知道和認(rèn)識不同的蛋

4、將幼兒收集的蛋打(剝)開來,請幼兒看一看蛋里面是什么樣子,有什么不同的地方,為什么?

5、將熟蛋切開,和幼兒分享;生雞蛋則請大家輪流攪一攪,煮個蛋花湯。

活動評價:

能比較各種蛋的形狀、大小和顏色。

能說出蛋里面有什么。

延伸活動:

可以請幼兒帶一本有關(guān)蛋的書來幼兒園里和大家分享。

找一個晴朗的日子,您可以帶幼兒到園所附近的公園,請幼兒仔細(xì)地觀察樹葉或小池塘,或許會找到一些動物的蛋寶寶。

教學(xué)反思:

本次科學(xué)課主要是要讓幼兒通過觀察認(rèn)識各種各樣的蛋,知道蛋有大小、重量、顏色的異同等。幼兒對雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋都挺熟悉,對鵝蛋不是很熟悉。孩子們通過比較各種各樣的蛋寶寶,無形中了解了事物的大小是相對的道理。

通過這節(jié)課,我了解到給孩子們充分的自主權(quán)是很重要的,特別是科學(xué)課,在保證孩子們探索興趣和積極性的前提下給孩子們充分的自主權(quán),讓她們自由的探索是很重要的。相信孩子們真的很棒。

中班科學(xué)各種各樣的燈教案 篇5

活動目標(biāo):

一、通過游戲、討論等活動,讓幼兒感知、了解各種各樣的口袋名稱及材料。

二、幼兒通過實踐活動了解口袋的功用,初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

活動準(zhǔn)備:

一、環(huán)境創(chuàng)設(shè):收集各種口袋(塑料袋、網(wǎng)袋、布袋、紙袋、蛇皮袋、麻袋等)。

二、操作材料:米、水、小金魚、球、玩具、水果等,毛巾若干條。

三、知識準(zhǔn)備:活動前組織幼兒參觀菜場、垃圾場、醫(yī)院、馬路,并與家長聯(lián)系,請家長向

孩子介紹家中所用的口袋。

活動過程:

一、幼兒通過玩口袋,認(rèn)識了解各種口袋的名稱及材料。

1.幼兒游戲玩各種口袋。

2.幼兒認(rèn)識各種口袋。

3.幼兒根據(jù)材料的不同為口袋分類。

二、操作活動:嘗試了解口袋的用處,并討論塑料袋給環(huán)境帶來的危害。

1.幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗討論口袋的用處。

2.幼兒嘗試用各種各樣的口袋裝物品,并記錄自己的嘗試結(jié)果。

3.師生共同小結(jié)口袋的功用。

4.找出生活中最常用的口袋:塑料袋。

5.討論塑料袋給環(huán)境帶來的危害,初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

三、結(jié)束活動:把裝的物品運回教室。

總體評價意見:

優(yōu)點:1、在豐富的材料面前展示了幼兒活動的多樣性,在不同材質(zhì)口袋的對比中,通過實際的操作

中班科學(xué)各種各樣的燈教案 篇6

【活動目標(biāo)】

1、幼兒在觀察和探索中,了解刷子的異同點、不同用途和使用方法。

2、激發(fā)幼兒對生活中的小工具產(chǎn)生興趣,體驗刷子給人們生活帶來的方便。

【活動準(zhǔn)備】

1、發(fā)動家長和幼兒共同收集各種各樣的刷子,如牙刷、杯刷、鞋刷、長柄刷、眉刷、衣刷、浴缸刷、廁所刷等擺放于活動室的周圍。

2、杯子、瓶、娃娃、衣服、褲子、抹布、皮鞋、盆等標(biāo)記。

3、錄象:各種新的電動刷子。(如機(jī)器設(shè)備上的電動刷、馬路清潔車等)

【活動過程】

一、觀察各種刷子,了解刷子的名稱、特點、用途。

1、幼兒觀察刷子。

A:師:小朋友!我們的周圍是什么呀?(刷子)你們?nèi)タ匆豢础⒚幻?,這些刷子有什么相同的地方?又有什么不同的地方?你什么時候看見過?人們用它干什么?

B:幼兒下位觀察并自由交流。

2、集體交流:

A:你認(rèn)識哪些刷子?它有什么用?

B:這些刷子有什么相同的地方?又有什么不同的地方?(有的毛長、有的毛短,有的毛軟、有的毛硬,毛的顏色不一樣,有的是鐵絲做的……)

3、教師介紹幾種特殊的刷子:眉刷、床刷等。

4、交流:你還見過哪些刷子?人們用它干什么?

師作小結(jié):生活中有這么多的刷子,它們可以幫我們做許多事。真是我們的小幫手。

二、拓展經(jīng)驗,了解先進(jìn)技術(shù)帶來的刷子變化。

A、師:隨著科技的不斷發(fā)展,我們生活中又出現(xiàn)了許多電動刷子為我們的生活帶來了更多的便利,讓我們一起來看一看吧!

B、幼兒觀看錄象,感受刷子的新變化。

三、送刷子回家。

A、游戲:送刷子回家。

引導(dǎo)幼兒根據(jù)刷子的不同用途進(jìn)行分類。(幼兒將牙刷貼上牙寶寶,將鞋刷貼上鞋子……)

B、幼兒操作。

幼兒自由選擇、相互合作模仿成人的活動。(用牙刷給寶寶刷牙,用鞋刷相互刷皮鞋,用衣刷模仿媽媽刷衣服,刷褲子,用杯刷刷杯子,用長柄刷刷地,用眉刷相互化妝等等)。

中班科學(xué)各種各樣的燈教案 篇7

活動目標(biāo):

1、感知鏡子的多樣性,發(fā)現(xiàn)鏡子的特點及用途。

2、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

4、充分體驗“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

活動重點難點:

活動重點:

感知鏡子的多樣性,發(fā)現(xiàn)鏡子的特點及用途。

活動難點:

了解鏡子小的物像與原物左右相反,哈哈鏡能使原物變樣等特。

活動準(zhǔn)備:

平面鏡、哈哈鏡兩面、各種鏡子圖片。

活動過程:

1.操作各種鏡子,了解其特點。

鏡子是玻璃做的、硬的、光滑的、能反光,有的平、有的凸、有的凹,能照見各種東西c

2.啟發(fā)見過什么鏡子”它有什么用途:

有穿衣鏡、梳妝鏡、牙科醫(yī)生用的鏡子、放大鏡、望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡、哈哈鏡等。

在生活中用來照著梳頭、整衣、剃胡子、醫(yī)生看病、司機(jī)開車、理發(fā)師理發(fā)等都要用不同的鏡。

3.鏡子游戲:

①“猜猜我在干什么?”教師背向小朋友,讓小朋友任意做各種模仿動作,教師通過大鏡子觀

察小朋友在做什么.并讓小朋友猜猜教師為什么能從背后看到小朋友;

②把右左的圖像放在鏡子前照一照,鏡中會山現(xiàn)左右相反的圖像,可舉左手、踢左腳來試驗。

②讓小朋友站在平面鏡和哈哈鏡面前看看發(fā)現(xiàn)了什么?平面鏡可成正立等大的圖像,哈哈鏡處

處凹凸不下,凹的部分照的影像放大,凸的部分照的影像縮小,疊合的結(jié)果就形成了奇形怪狀的影像。

活動延伸:課下讓小朋友玩“萬花筒”的游戲,進(jìn)一步了解鏡子的秘密。

活動反思:

活動開始我采用謎語的形式的引入,因為孩子都充滿好奇心,所以一下興趣全部跳動起來。當(dāng)孩子的興趣活躍時,我又及時的出示各種鏡子讓幼兒進(jìn)行探索。在幼兒探索的過程中,我又分三次的探索過程,讓幼兒在層層推進(jìn)的過程中去發(fā)現(xiàn)鏡子的不同特點和用途。最后在采用游戲方式來鞏固幼兒對各種鏡子的認(rèn)識?;顒釉谟變河鋹偟姆諊薪Y(jié)束了。但在活動中還是存在不足的,如1、教師提供的材料不夠豐富。雖然提供了平面鏡,放大鏡,凹鏡,但量不夠多,使幼兒在操作過程中就不能人人主動積極的參與。2、教師的課前準(zhǔn)備,還是有欠缺。教師在課前準(zhǔn)備,不單要材料的準(zhǔn)備,還要有知識的準(zhǔn)備。通過今天的活動讓我更明白老師各方面知識的重要性,在今后的教學(xué)中,我要提升自己的知識及技能。

中班科學(xué)各種各樣的燈教案 篇8

一、設(shè)計意圖:

孩子對周圍世界的一草一木都賦予了生命這就是心理學(xué)上說的“泛靈論”,對于他們來說花是有生命的,草是有生命的,樹是有生命的,會跟自己一樣會哭會笑,會不高興。中班的孩子和小班的孩子相比要“理性”一些了,他們會提很多自己想知道的問題,會問很多的為什么。各種各樣的樹就是在某天早晨做操的時間有個孩子說“樹的身上長刺”這一問題下生成的。樹,是自然界最具魅力與韌性的精靈,它姿態(tài)萬千,隨季節(jié)起舞,演繹著不同季節(jié)的萬般風(fēng)情。樹的種類繁多,由根、干、枝、梢、葉五部分組成,其中樹枝有互生、輪生、對生之別,有前后左右的穿插,樹冠有傘狀、球狀、寶塔狀等,顯示出樹的非凡魅力。古往今來,多少文人墨客借樹抒情、托樹言志,寫下了一篇篇動人的詩章,創(chuàng)造出一幅幅迷人的圖畫。同時,樹對人類社會的貢獻(xiàn)也是巨大的,扎根土壤、防風(fēng)固沙、平衡生態(tài)、綠化地球……人們目睹了它的偉大,有了樹神的傳說,于是對它更加崇拜。因此,可以這樣說,沒有樹,就不會有自由靈動的動物,也就不會有充滿智慧的人類,更不會有我們這個生機(jī)蓬勃的世界。

二、活動目標(biāo):

1、知道樹的種類有很多,能大致對樹進(jìn)行分類;

2、喜歡科學(xué)探索活動,對探索的過程充滿趣味性;

3、萌發(fā)熱愛自然,保護(hù)環(huán)境,保護(hù)大自然的情感。

三、活動準(zhǔn)備:幼兒和教師一起收集各種樹木的圖片及相關(guān)資料.

四、活動過程:

1、幼兒介紹交流樹木的圖片和相關(guān)資料。

教師:“前幾天,老師讓你們收集的樹木圖片和資料都帶來了嗎?誰愿意到前面介紹一下?!?/p>

2、欣賞教師收集的樹木圖片,教師簡單介紹。

教師:“老師也收集了一些樹木圖片,想給大家介紹一下,想聽嗎?”(幼兒答)“那就跟隨老師一起看看吧?!?/p>

3、幼兒再次欣賞樹木的圖片,說出樹木的名稱。

4、比較樹木的異同。

教師:“看到這么多的樹,你們發(fā)沒發(fā)現(xiàn),樹木有哪些地方相同?哪些地方不同呢?”(教師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒回答)

相同:樹葉、樹枝、樹干、樹根。

不同:(1)樹葉的形狀。

(2)有的開花,有的不開花,有的結(jié)果,有的不結(jié)果。

(3)有的是落葉樹,有的是常青樹。

5、剛才我們學(xué)到了很多的有關(guān)樹的知識,接下來,我們一起去下面操場上去看看樹,去摸摸樹,去和他們成為朋友吧!(為孩子準(zhǔn)備紙和筆對觀察到的樹盡情分類和記錄)

6、回到教室進(jìn)行歸納、總結(jié)和小朋友一起交流自己的發(fā)現(xiàn)。

五、活動結(jié)束:

今天我們看了這么多的樹寶寶,你們想和他們成為朋友嗎?如果是你的朋友你會怎么對待它呢?

活動反思:本次活動利用學(xué)校周邊的環(huán)境—樹,這一資源來認(rèn)識了各種各樣的樹,達(dá)到了教學(xué)要求和目標(biāo)。在課堂上因為準(zhǔn)備的都是圖片容易給孩子造成灌輸式的感覺,因此在第五個環(huán)節(jié)時我安排在了戶外,讓孩子進(jìn)行自由探索,去摸一摸,看一看,把實際的樣子跟所學(xué)到的知識進(jìn)行聯(lián)想。我想把整個過程進(jìn)行倒置也許收到的效果會更好。

中班科學(xué)各種各樣的燈教案 篇9

活動目標(biāo):

1、對探索蛋里的秘密感興趣,初步了解蛋的特征及用途。

2、認(rèn)識幾種會生蛋的動物,嘗試用圖表記錄的方式,記錄會生蛋的動物。

3、對蛋的活動產(chǎn)生興趣,樂意向大家介紹自己了解的有關(guān)蛋的知識。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

活動準(zhǔn)備:

1、 微波爐或煤氣爐一個,鍋、碗等。

2、 幼兒用書人手一冊。

3、 關(guān)于鳥、家禽和部分爬行類動物生蛋的錄象或圖片資料。

活動過程:

1、引導(dǎo)幼兒觀看錄象或圖片資料,豐富有關(guān)蛋的經(jīng)驗。

教師:剛才我們看了錄象,看見的蛋是怎樣的?(有大、有小、有不同的顏色:有不同的外形;有的上面還有花紋。)

教師:除了鳥、雞、鴨、鵝還有哪些動物會生蛋?(蛇、烏龜、鄂魚等)它們蛋的外形都一樣嗎?你知道誰的蛋最大?(鴕鳥)

2、組織幼兒討論:蛋有什么作用?

3、對雞蛋進(jìn)行加工,品嘗加工過的雞蛋。

教師:蛋可以怎么吃?教師利用微波爐蒸雞蛋,再做煎雞蛋讓幼兒品嘗。

4、了解雞蛋、鴨蛋的各種吃法,啟發(fā)幼兒想一想:

(1)生活中雞蛋還可以怎么吃?(燒湯、煮、五香雞蛋、蛋餃、蛋卷、蛋糕)了解雞蛋的各種吃法。

(2)鴨蛋有哪些吃法?(燒湯、咸鴨蛋、皮蛋)咸鴨蛋和皮蛋是什么樣子的?你知道它們是怎樣加工制作的嗎?

(3)你吃過什么蛋?它們是什么味道的?

5、觀察錄象:雞、鳥、烏龜孵化蛋的過程,知道蛋是它們的卵,如果沒有蛋這些小動物就沒有了。所以要注意保護(hù)它們。

6、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書,初步了解幾種會生蛋的動物。

(1)看圖說說:從蛋里出來的是什么動物?

(2)青蛙、蝴蝶也是從蛋里變出來的嗎?

7、使幼兒知道蛋是動物的卵,鳥、家禽和部分爬行類動物都有卵。蛋的種類不同它們的外形基本上都是圓圓的,但是它們的顏色、大小以及形狀是有差別的。此外,有的蛋有硬硬的殼,例如:鳥、家禽;有的蛋外面是軟軟的,例如:蝴蝶的卵、青蛙的卵。蛋可以用來食用,蛋有豐富的營養(yǎng)。

8、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書上的表格,啟發(fā)幼兒觀察畫面說說:圖上有哪些動物?哪些動物是會生蛋的動物,請你在會生蛋的動物下面畫一個圓圓的蛋。

活動反思:

激發(fā)幼兒的興趣,讓幼兒感受很自然,趣味性的使幼兒更加喜愛,幼兒通過觸覺、視覺感官,感知蛋的大小、形狀、顏色等,蛋的材料具有生活化,教師投放材料,注意了可操作和探索性,所以在幼兒操作的過程中,引發(fā)幼兒以小組共同認(rèn)識各種各樣的蛋,教師用信件方式啟發(fā)性的提問,幼兒從中不斷的積累對蛋的知識經(jīng)驗,教師總結(jié)了幼兒的表述,提升了經(jīng)驗。

中班科學(xué)各種各樣的燈教案 篇10

一、設(shè)計意圖

由于社會的不斷進(jìn)步和發(fā)展,各種各樣的塑料制品在人們的生活中隨處可見,那么會給人類帶來什么危害?

通過學(xué)習(xí)讓幼兒明白,塑料制品確實在生活中給人類帶來很多方便,但同時也對人類造成一定的危害。幼兒在生活中幾乎每天都能接觸到各種塑料制品的實物,因此,這一課幼兒容易接受和掌握,同時,這一課中的教具是豐富多彩的易于刺激幼兒感官,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。有關(guān)"白色污染"的總的對幼兒來說有些抽象,針對這一問題,我在課前組織幼兒清理園內(nèi)的塑料垃圾,再觀看有關(guān)"白色污染"的圖片和紀(jì)錄片,幼兒會很透徹地理解"白色污染"。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、通過實物,讓幼兒在探索中認(rèn)識各種塑料制品,知道它的特性。

2、幼兒能夠自主的了解塑料制品在人們生活、生產(chǎn)中的用途。

3、幼兒通過親身體驗和觀察、觀看,建立初步的環(huán)保意識。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1、幼兒每人自帶塑料制品一、兩件。

2、帶領(lǐng)幼兒在園中搞"塑料垃圾"清理活動。

3、在活動區(qū)投放各種各樣的塑料制品。

4、白色污染圖片及光盤。

四、教學(xué)方法

根據(jù)教學(xué)目標(biāo),在教學(xué)過程中我運用了發(fā)現(xiàn)法、觀察法、比較法相結(jié)合,滿足幼兒探索事物本質(zhì)特征的愿望,了解塑料制品特征,為了解塑料制品在生活中的用途,我運用了交流討論法、設(shè)計情境法,把抽象的問題具體化,經(jīng)便幼兒理解。

五、教學(xué)過程

我為本次活動設(shè)計了以下五個環(huán)節(jié):

(一)激發(fā)幼兒興趣首先我設(shè)計提問:"小朋友們,請把你們帶來的各種東西拿出來吧,告訴大家,你帶來了什么?有什么用?是由什么制成的?"(這時幼兒會把帶來的東西擺放在他們面前的桌子上,具體生動的教具擺放在桌子上,自然構(gòu)成了一個各種各樣的塑料制品展示會,幼兒感受到刺激,學(xué)習(xí)興趣和探索愿望立即被激發(fā)出來了。)然后幼兒自由發(fā)言:我?guī)У氖秋嬃掀?,喝水用的;我?guī)У氖且粋€盆,是洗菜用的……最后老師小結(jié):小朋友帶來的這些東西都有一個共同的名字:--塑料制品。

(二)引導(dǎo)出現(xiàn)

1、在活動室里尋找塑料制品。

2、尋找后啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說出塑料制品的特征。

教師出示實物,引導(dǎo)幼兒說出形狀不同、顏色不同、薄厚不同、軟硬不同、高矮不同、長短不同。(經(jīng)過幼兒的觀察比較和教師的啟發(fā)引導(dǎo),塑料制品的外部特征得到解決。然后同樣用示范引導(dǎo)的方法,讓幼兒說出它不怕摔、不怕水、比較方便、比較安全等內(nèi)部特征。)這一環(huán)節(jié)完成活動目標(biāo)。

(三)交流討論本環(huán)節(jié)主要讓幼兒了解塑料制品的用途。請涉朋友分組討論,由于幼兒自帶了那么多塑料制品,活動區(qū)里又投放了那么多,因此幼兒討論的會非常激烈,激烈的討論不僅提高了幼兒的口語表達(dá)能力,同時拓展了幼兒的知識面。

最后,教師把講座結(jié)果歸類小結(jié):

1、生活用塑料制品。

2、學(xué)習(xí)用塑料制品。

3、電器產(chǎn)品中的塑料制品。

這一環(huán)節(jié)完成了活動目標(biāo)2。

(四)情境設(shè)計如今,塑料制品垃圾已成了環(huán)境的重要殺手,本環(huán)節(jié)主要是為了培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識而設(shè)計的。

首先從塑料大棚模型,再通過課前的"垃圾清理"活動和觀看光盤和圖片,引導(dǎo)幼兒說出塑料制品對環(huán)境和人類的危害,教育幼兒不隨意亂扔塑料制品,盡量少使用塑料制品,鼓勵幼兒研究一些處理塑料制品的科學(xué)方法,讓幼兒從小樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的信念。

完成活動目標(biāo)3。

(五)活動延伸

1、創(chuàng)造環(huán)境,在活動區(qū)多投放各種塑料制品,讓幼兒在活動中自然鞏固對塑料制品的認(rèn)識。

2、在活動室張貼有關(guān)"白色污染"的圖片,動員幼兒帶家長利用雙休日時間體驗"白色污染"和用自己的能力杜絕"白色污染"。

教學(xué)反思:

塑料袋是日常生活中隨處可見的資源,許多人除了用塑料袋裝東西以外就把它隨手扔到垃圾桶里面去了。在本次活動中,我們充分利用塑料袋啟發(fā)幼兒對塑料袋的形狀、大小的一個認(rèn)識,讓幼兒在觀察中知道塑料袋的用處大,同時對人類的污染也是很大的,從而在活動中培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識。

中班科學(xué)各種各樣的燈教案 篇11

活動目標(biāo):

1.知道門是各種各樣的,了解一些特殊的門。

2.體驗多種多樣的門與我們生活的關(guān)系。

3.能客觀地表達(dá)自己的探究過程和結(jié)果。

4.嘗試用線條記錄實驗結(jié)果,并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):

課件《有趣的門》。

設(shè)計思路:(前反思)《綱要》中指出:親近自然,接觸社會,初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系,有認(rèn)識與探索的興趣。"門"對幼兒來說是生活中非常熟悉的,于是圍繞中班主題活動《我在馬路邊》中幼兒對門的興趣,我選擇了"門"這項活動內(nèi)容。結(jié)合中班幼兒的年齡特點,活動一開始以"開門"游戲引出,不僅激發(fā)了幼兒對門的興趣,還拉近了教師和幼兒的距離。接著在輕松的談話中讓幼兒知道生活中的門是各種各樣的,它能給我們帶來安全與方便。同時,以設(shè)疑、觀看錄像、出示局部猜測等教學(xué)方式呈現(xiàn),讓幼兒直觀、形象地了解了幾種特殊的門。最后以"串門"游戲的形式讓幼兒親身體驗到了門的打開方式,以及門為我們的生活帶來的方便,并引發(fā)他們進(jìn)一步探索的欲望。

活動過程:

活動過程一、游戲激趣,引出話題玩"開門"游戲,教師和幼兒相互熟悉,并引出活動內(nèi)容。

二、看看說說,了解常見的門1.幼兒說說自己家的門你們家什么地方有門?

2. 觀看去老師家開門的錄像,比較各種門的不同你剛才看到了幾扇門?都一樣嗎?有什么不一樣?

小結(jié):原來門是各種各樣的,它可以給我們帶來安全、干凈、方便、溫暖。

三、觀看課件,了解一些特殊的門1. 感應(yīng)門(1)(出示一扇感應(yīng)門)看看是哪里的門?你們是怎么知道的?

(2)(出示整個畫面:好德超市)你們走過這種門嗎?門是怎么打開的?

(3)同樣是玻璃移門,這扇門和老師家廚房的門有什么不同?

(4)介紹感應(yīng)門(感應(yīng)器和門鈴聲)。

小結(jié):感應(yīng)門真神奇,走到門前自動開。

2. 旋轉(zhuǎn)門(播放旋轉(zhuǎn)門的錄像)(1)這是什么門?你在哪里走過旋轉(zhuǎn)門?

(2)它和家里的門有什么不一樣?

(3)裝了旋轉(zhuǎn)門有什么好處?

小結(jié):旋轉(zhuǎn)門真有趣,排隊進(jìn)出不碰撞。

3.伸縮門:

(1)(出示伸縮門的局部)猜猜這是什么?(出示一個伸縮門)這是什么門?你在哪里看見過?

(2)這扇門是怎么開的?(出示伸縮門的錄像)。

小結(jié):伸縮門本領(lǐng)大,車子進(jìn)出真方便。

四、"串門"游戲 ,體驗門與我們生活的關(guān)系。

1.引導(dǎo)幼兒用自己的身體來"造門",自由合作造出各種喜歡的門。

2."串門"游戲,體驗各種門的開啟方式以及門與我們生活的關(guān)系。

觀察反思簡短的游戲運用馬上激起了幼兒活動的興趣。

介紹自己家門時,幼兒的家中房間的描述非常正確,如廁所、廚房、臥室,那時有了主題中經(jīng)驗的積累。

觀察比較老師家的門,小朋友說出有顏色、式樣、、材料、開門方式等的不同。

部分幼兒對感應(yīng)門的經(jīng)驗教豐富,那時因為大多數(shù)孩子家的小區(qū)附近都有好的超市,因此對門就不陌生。

看到旋轉(zhuǎn)門,孩子們覺得很有趣好玩,在生活中經(jīng)驗也比較豐富,試教時,有孩子還生成了進(jìn)出旋轉(zhuǎn)門要注意的事項,這樣的內(nèi)容更體現(xiàn)我們生態(tài)的教育理念,對孩子教育的內(nèi)容來源于幼兒生活,又回歸生活,為幼兒的生活服務(wù)。

"公司、少年宮、小區(qū)門口、、",幼兒說出了教多的經(jīng)驗,說明中班的孩子已經(jīng)很會對周圍環(huán)境引起關(guān)注了。老師還和幾個孩子合作造門,也為下一環(huán)節(jié)做了鋪墊。

幼兒在造門時非常的專注,有獨立的也有合作的,所造的門也不局限,對每種門的特點都能用肢體的動作表現(xiàn)出來。

教師思與得:

1、本活動設(shè)計環(huán)節(jié)清晰、層次遞進(jìn)?;顒又兴械拈T是幼兒生活中所熟悉的,因此幼兒對門的經(jīng)驗還是比較豐富的。有了經(jīng)驗的鋪墊,孩子在活動中也就有了自信,活動中師幼互動也就能很好地表現(xiàn)。

2、活動中對不同的門導(dǎo)入方法雖然都是利用了視頻圖像的手段,但是如何針對各種門的不同特點,教師設(shè)計適宜的提問讓幼兒的思維更加活躍。這是我們教師在設(shè)計問題時、互動追問時、語言回應(yīng)時都要注意的。

活動反思:

鎖是生活中不可缺少的物品,幼兒雖然認(rèn)識鎖,但對鎖的認(rèn)識還不多。為了讓幼兒了解鎖和鑰匙的關(guān)系,以及鎖的作用。

本次活動,幼兒通過探索、指認(rèn)、操作活動,了解了鎖和鑰匙的關(guān)系是一一對應(yīng)的,一把鑰匙只能打開一把鎖,同時也知道了鎖的用途和作用,明白了生活中什么地方要用鎖,什么地方不要用鎖。

中班科學(xué)各種各樣的燈教案 篇12

幼兒園中班科學(xué)教案:各種各樣的蛋

活動目標(biāo):

觀察各種不同的蛋.

通過觀察和操作活動課件產(chǎn)生探索各類蛋的興趣.

知道鴨蛋、鵪鶉蛋、鴨蛋、烏龜?shù)昂臀伵5暗男螤睢㈩伾痛笮?

活動準(zhǔn)備:

數(shù)種不同的蛋(如:雞蛋、鴨蛋、皮蛋、茶葉蛋、鴕鳥蛋、鴿子蛋).

有關(guān)蛋的資料及課件。

活動過程:

1、事先請家長協(xié)助收集不同種類的蛋。

2、展示收集的蛋,請幼兒觀察各種蛋的形狀、大小和顏色,并加以比較。

3、讓幼兒操作活動課件,知道和認(rèn)識不同的蛋

4、將幼兒收集的蛋打(剝)開來,請幼兒看一看蛋里面是什么樣子,有什么不同的地方,為什么?

5、將熟蛋切開,和幼兒分享;生雞蛋則請大家輪流攪一攪,煮個蛋花湯。

活動評價:

能比較各種蛋的形狀、大小和顏色。

能說出蛋里面有什么。

延伸活動:

可以請幼兒帶一本有關(guān)蛋的書來幼兒園里和大家分享。

找一個晴朗的日子,您可以帶幼兒到園所附近的公園,請幼兒仔細(xì)地觀察樹葉或小池塘,或許會找到一些動物的蛋寶寶。

喜歡《中班科學(xué)各種各樣的燈教案精選》一文嗎?“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園教案,同時,yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了中班教案專題,希望您能喜歡!

相關(guān)推薦

  • 中班科學(xué)各種各樣的聲音 中班科學(xué)各種各樣的聲音教案反思主要包含了設(shè)計背景,活動目標(biāo),活動重點難點,活動準(zhǔn)備,活動過程,教學(xué)反思等內(nèi)容,辨別幾種不同的聲音,知道不同的物體能發(fā)出不同的聲音,初步了解同種物體,由于數(shù)量的多少,發(fā)出...
    2021-05-05 閱讀全文
  • 中班科學(xué)各種各樣的口袋 中班科學(xué)各種各樣的口袋教案反思主要包含了活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程,教學(xué)反思等內(nèi)容,通過操作,討論等活動,讓幼兒感知、了解各種各樣的口袋名稱及材料,幼兒通過實踐活動了解口袋的功用,初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保...
    2021-04-29 閱讀全文
  • 中班科學(xué)各種各樣的傘 中班科學(xué)各種各樣的傘教案反思主要包含了活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程,活動反思等內(nèi)容,觀察各式各樣的傘,認(rèn)識傘的作用與防水性能的關(guān)系,比較傘的不同,學(xué)習(xí)按照不同的方式進(jìn)行分類,適合幼兒園老師們上中班科學(xué)...
    2021-04-29 閱讀全文
  • 幼兒園中班各種各樣的燈教案模板 幼兒教師教育網(wǎng)相關(guān)專題:“中班教案”、“幼兒園中班教案”。經(jīng)師難遇,人師難遇。教案,是每個教師都需要書寫的教學(xué)文書。教案幫助老師合理規(guī)劃課堂時間。你有過寫教案的經(jīng)歷嗎?由此,幼兒教師教育網(wǎng)為你收集并整理了幼兒園中班各種各樣的燈教案歡迎大家參考閱讀。...
    2022-12-05 閱讀全文
  • 中班科學(xué)活動各種各樣的鎖 中班科學(xué)活動各種各樣的鎖教案反思主要包含了活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程,活動反思等內(nèi)容,認(rèn)識各種各樣的鎖,會用圖表記錄的方式表示需要鎖的地方,探索鎖的秘密,了解鎖的作用,知道鎖的重要,適合幼兒園老師們...
    2021-05-03 閱讀全文

中班科學(xué)各種各樣的聲音教案反思主要包含了設(shè)計背景,活動目標(biāo),活動重點難點,活動準(zhǔn)備,活動過程,教學(xué)反思等內(nèi)容,辨別幾種不同的聲音,知道不同的物體能發(fā)出不同的聲音,初步了解同種物體,由于數(shù)量的多少,發(fā)出...

2021-05-05 閱讀全文

中班科學(xué)各種各樣的口袋教案反思主要包含了活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程,教學(xué)反思等內(nèi)容,通過操作,討論等活動,讓幼兒感知、了解各種各樣的口袋名稱及材料,幼兒通過實踐活動了解口袋的功用,初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保...

2021-04-29 閱讀全文

中班科學(xué)各種各樣的傘教案反思主要包含了活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程,活動反思等內(nèi)容,觀察各式各樣的傘,認(rèn)識傘的作用與防水性能的關(guān)系,比較傘的不同,學(xué)習(xí)按照不同的方式進(jìn)行分類,適合幼兒園老師們上中班科學(xué)...

2021-04-29 閱讀全文

幼兒教師教育網(wǎng)相關(guān)專題:“中班教案”、“幼兒園中班教案”。經(jīng)師難遇,人師難遇。教案,是每個教師都需要書寫的教學(xué)文書。教案幫助老師合理規(guī)劃課堂時間。你有過寫教案的經(jīng)歷嗎?由此,幼兒教師教育網(wǎng)為你收集并整理了幼兒園中班各種各樣的燈教案歡迎大家參考閱讀。...

2022-12-05 閱讀全文

中班科學(xué)活動各種各樣的鎖教案反思主要包含了活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程,活動反思等內(nèi)容,認(rèn)識各種各樣的鎖,會用圖表記錄的方式表示需要鎖的地方,探索鎖的秘密,了解鎖的作用,知道鎖的重要,適合幼兒園老師們...

2021-05-03 閱讀全文