幼兒園工作總結(jié)。
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工作中時間是過得最好的東西,你一定不要忘記的是準(zhǔn)備和寫一份工作總結(jié),是時候靜下心來寫總結(jié)了,主體是總結(jié)里的核心部分,寫工作總結(jié)應(yīng)該注意哪些方面?因此,欄目特意整理了幼兒園工作總結(jié)模板,還請你收藏本頁以便后續(xù)閱讀。
我是xx幼兒園的園長。我們幼兒園建園時間不長,源于熱愛,更源于領(lǐng)導(dǎo)的信任,我很榮幸來到了幼兒園這個童話般的世界。我深深地知道:園長是一所幼兒園的靈魂?;仡櫝砷L歷程,我感到非常欣慰。雖然說算不上創(chuàng)造了一流業(yè)績,但我立足于本職崗位,推動幼兒園發(fā)展又上了一個新的臺階,教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個新的層次。以下是我的述職報告。
一、幼兒園主要成績及特色
改善辦園條件,美化育人環(huán)境。在幼兒園的環(huán)境建設(shè)上,我園本著少花錢多環(huán)保,進行廢物利用的原則,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美、舒心的環(huán)境。幼兒園的環(huán)境建設(shè)與我園的辦園特色相結(jié)合,構(gòu)建了一個健康、和諧的師幼氛圍。我們要求教師愛護、尊重、賞識每一個孩子,平等寬容的對待每一個孩子,讓孩子在一種被關(guān)愛、互為尊重的環(huán)境中健康成長。
二、以人為本,完善體制
競爭意識、目標(biāo)意識、責(zé)任意識、科研、創(chuàng)新意識、奉獻(xiàn)精神是幼兒園發(fā)展的核心,他們直接影響幼兒園的發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每人各有所長,她們都有開闊的視野,創(chuàng)新的思維,求真務(wù)實的作風(fēng),有很強的戰(zhàn)斗力和凝聚力,她們團結(jié)拼搏、勤奮敬業(yè),牢固樹立以質(zhì)量求生存、在競爭中求發(fā)展,創(chuàng)造一片自主發(fā)展的天空,內(nèi)化一種愛崗敬業(yè)、顧全大局、追求上進的精神。
由于我園建園時間比較短,專業(yè)老師不多,教師要不斷地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),才能跟得上幼兒園的發(fā)展,因此,教師的工作壓力非常大。我園努力營造一種民主、和諧、寬松的工作環(huán)境,讓大家心情舒暢、和諧共處、自我約束、自我完善,領(lǐng)導(dǎo)做到知人善任,人盡其才,鼓勵教師迎難而上,把責(zé)任還給教師,保護教師的自尊心和表現(xiàn)欲,關(guān)心教師的精神生活,堅持以人為本,推動我園發(fā)展。
三、抓教師學(xué)習(xí)培訓(xùn),促教師專業(yè)發(fā)展
我們把園本教研作為提高教師專業(yè)素質(zhì)促進教師專業(yè)成長的最直接,最重要的陣地,以教師為本,共建園本教研制度,從教師提供強有力的保障。
希望通過我和大家的努力,使我園再上一個新臺階,做到讓家長放心,幼兒開心,打造真正適合孩子身心健康成長的幼兒園。對此,我們有信心更有決心。
為了強化幼兒園的安全工作,增強師生安全意識,確保幼兒人身、飲食安全,保證幼兒快樂健康成長,根據(jù)鄉(xiāng)小學(xué)安全工作規(guī)定的指示精神,我園針對自身安全情況進行詳細(xì)周密的排查,現(xiàn)將排查情況匯總?cè)缦拢?/p>
一、教職工充分重視,提高思想意識
成立以園長為首的幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,針對各項具體安全工作開每周開展安全隱患排查工作。要求教師提高責(zé)任意識,增強安全常識,切實認(rèn)識到幼兒安全工作的重要性,保證把孩子教育好,管理好,保護好,讓家長放心地將幼兒交到我們的手中。
二、消防安全工作管理
根據(jù)上級消防安全指示精神,幼兒園集體對活動室、午休室、食堂等重點防火場所進行排查,對電源、電線進行改裝處理,對教室內(nèi)的插座進行“不用即封”處理,將墻面外漏的插座用膠帶封住,消除一切不安全的隱患,檢查消防器材的使用情況,并對幼兒及教師進行應(yīng)急預(yù)案知識教育,確保緊急情況下幼兒和教職工能夠有秩序地安全撤離、疏散。
三、晨檢、午睡值班工作情況管理
做好幼兒入園、帶藥、不安全隱患記錄工作,防止漏失。對于不熟悉的幼兒接送者要謹(jǐn)慎對待,不能有一點失誤。違反規(guī)定交接幼兒接送的要嚴(yán)肅處理,嚴(yán)格控制接送人員常規(guī)管理。對于未到園的幼兒,教師要及時做好家園聯(lián)系工作,并針對具體情況進行匯報,有異常情
況應(yīng)馬上請示上級領(lǐng)導(dǎo),以防各種大的傳染病或其他特殊情況的蔓延。幼兒午睡值班教師應(yīng)盡職盡責(zé),根據(jù)夏天變化和幼兒具體情況做好保育工作,讓每個幼兒健康安全地午休。
四、食品衛(wèi)生管理情況
幼兒園對食堂衛(wèi)生情況進行了一次深入地檢查,徹底清除衛(wèi)生死角,對于各種不衛(wèi)生的隱患和習(xí)慣及時進行處理更新。廚房工作人員認(rèn)真學(xué)習(xí)和嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法等文件的規(guī)定,加強對食品采購、供貨、加工等關(guān)口的`管理,確保所購食品和原料衛(wèi)生安全。存放食品和原料的場所有專人管理,非直接工作人員不得接近;嚴(yán)格生熟分放和加工處理制度,嚴(yán)格執(zhí)行飯菜當(dāng)日制作,當(dāng)日食用制度,以防隔夜飯菜對幼兒身體健康造成危害。對幼兒園進行滅鼠除蟑,清除各種寄生蟲,防止各類傳染病的發(fā)生。滅蠅藥專人專點妥善保管,單獨存放,嚴(yán)格執(zhí)行用藥、清理和管理制度。
五、幼兒學(xué)習(xí)活動玩具和運動器械情況管理。
結(jié)合本次自查活動,幼兒園對園舍、室內(nèi)設(shè)施玩具,寢室用品,進行了一次徹底地檢查,對教具和玩具進行消毒和檢查,徹底檢查了班級的物品擺放,消除了隱患。對大型設(shè)施滑梯進行嚴(yán)密隱患排查,防止螺絲等器械松動造成幼兒玩耍時出現(xiàn)安全事故的產(chǎn)生。
六、幼兒安全常識教育情況。
幼兒教師結(jié)合課堂教學(xué)對幼兒進行安全知識的滲透,讓幼兒具備簡單的防火、防電、防水、防病、防騙常識,并利用接送幼兒的時候與家長進行溝通,讓家長配合幼兒園的教育工作。
回顧這學(xué)期的工作,我們始終把安全工作放在班級工作的首位。在這一學(xué)期里,我們中班針對本班幼兒的實際情況出發(fā),制定了安全教育計劃,并因地制宜,有計劃地對幼兒進行安全教育,看著孩子們每天高高興興地來到幼兒園,又快快樂樂地離開教室,家長們滿意的表情,我們感到非常欣慰。截止目前,我們班尚未出現(xiàn)安全事故,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境
幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境,為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中,我們在開學(xué)初就對教室的每個角落進行了全面檢查,徹底排除不安全因素︰平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住,以免幼兒用手觸摸,發(fā)生危險;把平時常用的插頭、插座告知幼兒,并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物,擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,以便教師觀察控制;對教室里物品的擺放,我們都會先考慮到是否安全,做到科學(xué)合理地擺放,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、把安全教育融入幼兒的日常生活中
我們通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的,并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等,讓孩子們觀察討論,談?wù)勛约旱目捶?,討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。我們提醒幼兒安全如廁、戶外活動注意安全,在教室區(qū)域活動時也要安全玩玩具,孩子在生活中,經(jīng)常會碰上突如其來的事情,除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外,我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法,杜絕安全隱患。
三、把安全教育融入到教學(xué)活動中,牢固樹立幼兒的安全意識
我們依據(jù)學(xué)期安全教育計劃,有的放矢,把安全教育融入到主題活動中。本學(xué)期我們通過主題班會及主題教育等方式,開展了防火、防滑、放凍、防欺凌、防電等各種各樣的活動,幼兒了解了很多的安全小常識,學(xué)會了一些自救小技能。
四、家園溝通,確保幼兒園外安全
本學(xué)期,我們利用家長園地、通過電訪、QQ群等形式,與家長聯(lián)系,及時提醒家長確保幼兒在家時、外出時的安全。安全工作是一項長期而艱巨的工作,我們將時刻警記!努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境,確保每位幼兒健康快樂地成長。
一個學(xué)期在忙碌中就要畫上句號,回顧這學(xué)期,有辛苦的付出,也有收獲的喜悅。但在付出和收獲中,得到的更多的是經(jīng)驗的積累,有了這些積累,我相信以后的工作會越做越好。這學(xué)期的工作,我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo),支持幫忙下,結(jié)合本班實際狀況,采取各種教育形式,方法以實際發(fā)展水平展開了各項工作,使幼兒的各個方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進步。此刻就將自己這一學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下:
一、班級概況:
1、幼兒狀況
本班共有幼兒45名,其中男生27名,女生18名。我們是新開班,經(jīng)過了一個學(xué)期以來與老師和伙伴們的相處,也基本適應(yīng)了本班的生活常規(guī)。經(jīng)過一學(xué)期的教育個個健康活潑,能表達(dá)能交流,會合作、會分享,有了很大的進步與提高。這些孩子經(jīng)過了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉,各個方面都有了很大的提高。幼兒學(xué)習(xí)的用心性也提高了,許多孩子對新奇的事物能多探索、多請教;孩子們還能動腦動手,完成一個個小小的手工制作。但個別年齡較小的但在細(xì)微之處還存在著一些不足,這就需要三位老師今后繼續(xù)為讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣做出努力。
2、老師
老師是新的組合隊伍,能相互協(xié)作,精心備課,認(rèn)真準(zhǔn)備每節(jié)活動。務(wù)實求新,專業(yè)素質(zhì)有所提高。并以創(chuàng)設(shè)寬松、自由的班級文化氛圍為目標(biāo),引導(dǎo)孩子在與環(huán)境的互動中學(xué)會自我成長。
二、保育方面:
我們時刻牢記把幼兒的身體健康放首位,能嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生保健消毒制度作好常規(guī)工作,努力實現(xiàn)衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強每日的衛(wèi)生消毒工作,杜絕傳染病的發(fā)生。用心配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作同時加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質(zhì),正確引導(dǎo)幼兒心理,加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育。經(jīng)過學(xué)期的鍛煉幼兒能禮貌進餐、出勤率穩(wěn)定。
在生活方面我們更期望孩子能養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,做到“自己的事情自己做”,培養(yǎng)他們從一些簡單的生活小事做起。從晨間來園開始,讓幼兒整理好自己的衣服;喝完水后學(xué)會自己放杯子,并能檢查杯子中是否還有剩余的水,以此培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真的態(tài)度;午睡時讓幼兒學(xué)會脫衣,擺放好衣物;起床后讓幼兒自己穿衣,有困難時可向老師尋求幫忙。經(jīng)過這一系列的鍛煉,在每位孩子的身上都產(chǎn)生了不錯的效果。每一天安排幾個幼兒當(dāng)老師的小幫手,午睡之前幫忙排椅子等,幼兒從勞動中感受到快樂,同時自己也得到了鍛煉。
三、教學(xué)方面;
在此刻使用的《建構(gòu)式課程》中,雖然進行了社會、語言、健康等領(lǐng)域的劃分,但在實際的教學(xué)中我們往往都是打破了各個科目領(lǐng)域的劃分,根據(jù)新課程教材的要求,結(jié)合班級實際狀況,有機地將各個領(lǐng)域知識加以融合,以更好地使課程適應(yīng)并促進孩子的發(fā)展。作為教研組長,我覺得我們不能依靠教材,而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情,用整合的觀念對教材、教案進行選取、創(chuàng)造,不斷拓展教育活動的資源。根據(jù)教材中各個主題的目標(biāo),精心地備課,使每個活動的目標(biāo)不僅僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo),更突顯該活動的目標(biāo)。在課前準(zhǔn)備方面,充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的用心性,一齊收集資料,往往是在主題開展以前,就讓家長與幼兒了解將要學(xué)習(xí)的主題,動員鼓勵家長和幼兒收集到有關(guān)方面的材料,為幼兒參與活動創(chuàng)設(shè)一個良好的教育環(huán)境。在收集的過程中,增加了幼兒的參與性,他們多了一次了解的機會,潛移默化地豐富了幼兒對某方面的知識。在活動中,個性注意調(diào)動學(xué)生的用心性,加強師生交流,生生交流,充分體現(xiàn)幼兒的主體性,更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié)、歸類,從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識。這個過程中,我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動?;顒又信ψ龅絼屿o結(jié)合,寓學(xué)于玩,學(xué)得容易,學(xué)得簡單,學(xué)得愉快。活動后,用心地反思,使自己能迅速地找到活動實施的不足,努力使自己從一個“實踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?,重視觀察孩子、學(xué)會解讀孩子的一言一行,透過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體。每次活動結(jié)束后,我們并沒有徹底得告別這個主題,而是透過主題墻,讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來,把主題活動進行延伸,讓孩子有一個體會、回味的機會,更是為幼兒準(zhǔn)備了一個展示自己成功的機會。在這個過程中,每一個孩子都有了明顯的進步。
四、安全、衛(wèi)生教育方面:
安全、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重,只有在確保幼兒安全、健康成長的條件下,我們才能夠順利地開展教學(xué)活動,作為班主任我始終持續(xù)高度的安全職責(zé)意識,認(rèn)真細(xì)致地開展各項安全工作。開學(xué)初,我就對我班的幼兒進行入園和離園安全教育指導(dǎo),對幼兒進行如何參加戶外活動和使用大型器械的安全教育。共同確定幼兒在園一日生活常規(guī),找出幼兒活動中的不安全隱患,針對問題提出改善方法。六月進入夏季,雷雨天氣明顯增多,我們組織幼兒學(xué)習(xí)了雷雨時如何防雷電的知識宣傳,并進行了相應(yīng)的演習(xí)。衛(wèi)生教育活動不僅僅注重個人衛(wèi)生也注重周圍環(huán)境教育。今年,有的地方出現(xiàn)了手足口病和水痘等傳染病,我們?yōu)橹棺隽擞眯牡男麄骱皖A(yù)防工作,并且?guī)ьI(lǐng)幼兒到戶外用心參加體育鍛煉,引導(dǎo)幼兒明白不管天氣怎樣,我們都要注意適量運動,才能增強身體的抵抗力,使自己健康地成長。
五、家長工作
《綱要》明確指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并用心支持、幫忙家長提高教育潛力?!北局@樣的指導(dǎo)思想,我們在家園聯(lián)系工作中,注重與家長的溝通和理解,及時將我們的教育理念傳遞給家長。我們召開了家長會,一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計劃,幼兒在園狀況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗,拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間與家長進行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復(fù),在家長的大力支持與配合下,使我班的各項活動得以順利有效的開展。
六、存在不足:
本學(xué)期盡管做了不少工作,但仍然存在著許多不盡人意的地方,主要表此刻班級紀(jì)律有待進一步加強,教學(xué)與管理有待進一步深化。表此刻:大部分幼兒大方、活潑,但由于男孩子個性多,比較好動,個別幼兒傾聽習(xí)慣較差,顯得異常好動,不能很好地遵守活動規(guī)則;極個別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳,還需我們不斷地督促和提醒等,這些都有待于我在以后的工作中加以改善。
一學(xué)期的工作就結(jié)束了,回顧所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實。今后,我將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),繼往開來,開拓創(chuàng)新,以促進教學(xué)工作更上一層樓。
晶晶班:吳昊時間過的真快,轉(zhuǎn)眼間我在幼兒園已工作了一個學(xué)期,從我踏入幸福童年幼兒園的第一天一直到今天,與共同工作的同事建立了良好的關(guān)系。在一個新的工作環(huán)境中,讓我更深地了解到合作精神、團隊精神的重要性。每一個人身上都有她的閃光點,都是可以虛心學(xué)習(xí)的榜樣。只有同事間的相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)心、幫助、取長補短、共同努力下,工作才能得以順利開展,才能取得良好的成效。幼兒也才能更健康、全面地成長。
在本學(xué)期內(nèi),我能嚴(yán)格遵守幼兒園各項規(guī)章制度、熱愛本職工作,有較強的事業(yè)心、責(zé)任感和良好的師德。服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,認(rèn)真完成各項教學(xué)、教研工作。并發(fā)揮自己的特長、學(xué)以至用,為班級的建設(shè)出一份力。
工作中,以教師道德規(guī)范要求自己,以身作則,言傳身教,細(xì)心、耐心、關(guān)心、愛心地公平對待每一個幼兒,以促使幼兒在自身水平上得到發(fā)展。
積極學(xué)習(xí)和鉆研新的教學(xué)方法,以《規(guī)程》與《綱要》為指導(dǎo),嘗試開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。在學(xué)習(xí)、實踐、總結(jié)中不斷完善教學(xué),也提高自身的專業(yè)素質(zhì)。在教學(xué)中我的體會是首先要更新舊的教育觀念,了解到教育過程是一個師生互動、合作研究學(xué)習(xí)的過程。它不是教師預(yù)先設(shè)計好的,在教育過程中不可改變的計劃。也不是幼兒無目的、隨意的、自發(fā)的活動。它是在師生互動過程中,不斷加以調(diào)整的活動,以促進幼兒更有效的學(xué)習(xí),也就是師生共同建構(gòu)課程的過程。
由于我們班有一部分新生,使得各方面工作開展有一定難度。但是,通過班上老師共同努力,并及時做好家園的聯(lián)系工作,做到與家長多溝通,多商量。通過家訪、早接、離園、電話聯(lián)系、家園彩虹橋等途徑及時了解幼兒情況,統(tǒng)一對幼兒的要求。使幼兒通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活,在各個方面有了一定進步,受到家長的肯定與支持。
小班幼兒年齡小,生活自理有待提高,身體素質(zhì)也不穩(wěn)定,這更需要教師的悉心照顧,在抓好教學(xué)的同時注重保育工作。動靜交替,及時擦汗、換衣、喝水、洗手,加強體育鍛煉,增強幼兒體質(zhì)。并做好班上環(huán)境衛(wèi)生工作,讓幼兒有一個清潔、衛(wèi)生、優(yōu)美的環(huán)境。預(yù)防疾病的產(chǎn)生和蔓延。讓幼兒活潑、健康地成長。
一個學(xué)期結(jié)束了,讓我深有體會的是無論哪一方面的工作,都要努力、用心去做。下了苦功才能出成效。要有好的收獲,就要辛勤地耕耘,幼兒教育工作更應(yīng)如此。
一、班級工作
本人能積極參加教研學(xué)習(xí),遵守勞動紀(jì)律,團結(jié)同事,熱愛集體,服從分配,對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動,做好各項工作,積極要求進步。愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子二、教育工作在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個別教育,使其保持相對穩(wěn)定性,同時激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件,提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動各種感官感知事物,使之在參加活動的過程中,認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗,每月撰寫教育隨筆,以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動,并主動去學(xué)習(xí),更好地因材施教,因人施教。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
幼兒園的安全工作任重而道遠(yuǎn),把安全工作擺在幼兒園的日常工作中,強化了師生的安全意識,幼兒由于年齡小,自我保護意識較差,因此,根據(jù)班級幼兒的實際情況,制定了安全工作計劃,并開展一些相應(yīng)的安全教育活動。
讓幼兒們知道了“不跟陌生人走,不隨便跟陌生人說話”、“不吃陌生人送的食物”、“不遠(yuǎn)離集體單獨行動”、“遇到危險如何逃生”“安全標(biāo)志知多少”以及“游戲活動安全注意事項”等。通過這樣的競賽活動,認(rèn)識一一些安全標(biāo)志,增強了幼兒的安全防范和自我保護意識和能力,對保障幼兒安全工作起到了積極作用。
為了幫助幼兒樹立防火意識,我們?nèi)珗@的小朋友認(rèn)識了消防車的結(jié)構(gòu),通過教師的講解,了解遇到火災(zāi)時的基本自救常識。同時圍繞“著火了怎么辦”進行了談話活動。隨后,幼兒又參與了消防演練活動,通過這樣直接的學(xué)習(xí),幼兒增加了保護自己的方法,提高了安全意識。
及時地對班級里的桌椅,午睡室的床鋪等進行檢查,及時地進行修理,防止一些不安全隱患的存在。班里兩位老師就一日生活中容易出現(xiàn)的不安全因素進行排查,如午睡時,多提醒睡在床上的幼兒不站起來,提醒幼兒不帶小玩具進午睡室,盥洗活動中不吵鬧,不推不擠等等,排除幼兒自身不安全因素,如要勤剪指甲,以免指甲過長傷到別人,書包里不放危險性的物品,如小刀等一些尖銳物品,進一步強化幼兒的安全意識。
1、通過談話,觀看安全教育錄像等活動,利用發(fā)身在身邊的一些事故對幼兒進行教育,使幼兒了解一些安全事故及自我保護的案例,提高幼兒的自我保護能力。
2、在主題教學(xué)活動中,如人體的骨骼,讓幼兒在認(rèn)識骨骼的基礎(chǔ)上了解我們應(yīng)該如何保護好自己的骨骼,使骨骼不受到傷害。幼兒能夠積極地參與討論,如:不同高處往下跳,以免發(fā)生骨折,遵守交通安全,以免發(fā)生安全事故,傷到骨骼等等。
總之,安全工作是一項長抓不懈的工作,只有把安全工作放在首位,才能保證幼兒的身心得到健康的發(fā)展。
述職人:xxx
20xx年x月x日
過了一個暑假,新的學(xué)期開始了,我們的工作也開始了,在本學(xué)期里我本人將做好以下工作:
一、做好開學(xué)的各項準(zhǔn)備工作
和廚房的同事一起將廚房的衛(wèi)生打掃干凈,做好各種廚具的清洗和消毒,以及各個設(shè)備的檢查與維修,以確保開學(xué)后能正常工作,為提供教職工和孩子的飯菜。
二、以安全為主
再工作中以安全為主,做好蔬菜農(nóng)藥殘留物的檢查,做好碗筷和各個廚具的消毒工作。做好廚房的管理工作,非本單位人員精致進入廚房。
三、進一步提高教職工和幼兒膳食質(zhì)量
多多學(xué)習(xí),繼續(xù)創(chuàng)新,虛心接受教職工提出的寶貴意見,并積極改善菜肴的花式和品種。
四、廚房開源節(jié)流改善幼兒伙食
五、做好廚房寒假安全工作
做好廚房寒假安全工作,檢查好門窗,將所有的廚具和材料進行整理存放在倉庫里,保管好。
當(dāng)然自己在平時的工作還有很多的不足,再以后的工作中還要虛心學(xué)習(xí),多向同事們請教,多和老師交流。
本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期,期間我們進一步深入學(xué)習(xí)綱要,并將綱要精神貫穿于一日活動之中,從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理,使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識,從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點--做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿,集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能,學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。
一、健康發(fā)展:
在本班幼兒中,男孩子偏多,在各項活動中總體表現(xiàn)為好動,思維敏捷等特點。在早操和各項體育活動中,幼兒情緒飽滿,較好的掌握了拍打、投跳、平衡等動作技能,學(xué)會跳繩的方法,動作協(xié)調(diào)。掌握了多種的體育器械活動。教會幼兒愛護公共衛(wèi)生的意識,有條理的活動并能收拾活動器具。
二、認(rèn)知發(fā)展:
我們在活動中,組織幼兒進行觀察,讓幼兒對周圍自然、社會環(huán)境感興趣;并會愛護、照顧身邊的動、植物,培養(yǎng)了幼兒好奇好問、和探索的興趣,幼兒會選擇使用玩具、學(xué)具材料和簡易工具、有目的地進行各類操作活動。
大班幼兒求知欲旺盛,知識面在不斷的開闊,吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中,采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。通過各種游戲,調(diào)動了幼兒的積極性。幼兒學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運用到生活中去,能區(qū)分各種形體,學(xué)會等分。
這學(xué)期通過繪畫,手工,等活動使幼兒在美術(shù)方面手工技能進步較大,如:剪、折、捏、粘貼等,懂得綜合運用學(xué)過的美工技能來完成作品,和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了,畫圖線條較連貫、流暢,能較好的組織、安排畫面,初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。
三、社會性發(fā)展:
老師把“五愛“教育滲透到幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)中,讓幼兒受到潛移默化的影響,培養(yǎng)幼兒講禮貌、團結(jié)友愛、守紀(jì)律等良好品德行為和分享意識,形成活潑、開朗的性格。
在教師的引導(dǎo)下,本班幼兒喜歡說普通話,并會用普通話與老師、同伴交流,我們特別注重幼兒對詞匯的積累。在講故事時,我們會把故事中一些優(yōu)美的詞句向幼兒解釋,使幼兒能夠掌握。在講述活動時如果幼兒能用一些新穎的詞句我們都會進行及時的表揚,并鼓勵其他幼兒進行學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)我們班幼兒的語言表達(dá)能力計算能力都有了很大的提高。
四、家長工作:
這學(xué)期重點圍繞“幼小銜接“,每周都會及時的更換家園聯(lián)系欄,讓家長了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié),也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗,當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時,我們也會耐心的講給家長聽,做到公平的對待每一個孩子,每一位家長,與家長交談,商討更積極有效的教育方法,促進幼兒的發(fā)展。以上這些的努力付出,也換來了家長的信任,我相信在今后的日子里,家長工作會做得更好。
五、存在的問題及改進措施社會性效中幼兒合作意識較弱這是本班幼兒需要解決的問題。針對這一問題,我們將采取以下措施:
1、當(dāng)幼兒出現(xiàn)矛盾時,鼓勵幼兒自己去討論協(xié)調(diào)關(guān)系,滲入全作意識,這樣不僅通過自己教育自己的方式強化了行為規(guī)范,又培養(yǎng)了幼兒參與合作意識的心理素質(zhì);2、對幼兒進行移情訓(xùn)練,讓他們學(xué)會換位思考;培養(yǎng)幼兒控制自己情緒的能力,使他們較快的擺脫以自我為中心的思維模式;可通過與他人交往、合作扮演游戲角色等形式來進行;3、在一日活動中,引導(dǎo)幼兒建立和平、融洽的同伴關(guān)系,讓他們學(xué)會合作、助人為樂、學(xué)會分享;4、加強與家長間的交流,家園一致,共同培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。
經(jīng)過這幾個月的工作,我們認(rèn)識到今后要走的路還很長,要做的事情也很多,只有隨時隨地的準(zhǔn)備好,調(diào)整好自己心態(tài),才能圓滿的完成每件事,取得更大的進步。
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