中班工作總結(jié)怎么寫合集

班工作總結(jié)。

歲月過(guò)得太快，讓人不知所措，我們準(zhǔn)備迎來(lái)新的工作階段，我們又要準(zhǔn)備寫總結(jié)了，失誤是為了避免，成功經(jīng)驗(yàn)是為了積累，經(jīng)常性反思總結(jié)，以后遇到這種問(wèn)題可以游刃有余。您是不是正在尋找優(yōu)秀工作總結(jié)模板呢？以下是小編收集整理的“中班工作總結(jié)怎么寫合集”，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

中班工作總結(jié)怎么寫 篇1

大一的上學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，我當(dāng)班助已經(jīng)半年，我的工作還算順利，在上半年，我所帶領(lǐng)的班級(jí)情況如下。

在上學(xué)期中，我所帶領(lǐng)的機(jī)械電子工程171班在成績(jī)方面總體表現(xiàn)為良好，尤其是《機(jī)械制圖》。在老師的負(fù)責(zé)的教導(dǎo)下同學(xué)們普遍取得了較好的成績(jī)，班上無(wú)一人掛科，同時(shí)在學(xué)期末的四級(jí)考試中班上四級(jí)通過(guò)者達(dá)到26人，但是，也并不是全是好消息，同學(xué)們的高等數(shù)學(xué)科目成績(jī)并不是十分理想，其中掛科14人，幾乎達(dá)到班級(jí)的三分之一，出乎同學(xué)們的意料。就總體的來(lái)說(shuō)，我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)是良好的。

在剛開學(xué)，學(xué)校也舉辦了一系列的活動(dòng)，在各類的課外活動(dòng)以及社會(huì)實(shí)踐中，同學(xué)們表現(xiàn)出極大的興趣，積極主動(dòng)的參與各種志愿活動(dòng)。加入自己喜歡的社團(tuán)，培養(yǎng)自己的興趣。結(jié)交志同道合的朋友。同時(shí)在學(xué)校舉辦的各種競(jìng)賽和文藝表演中，我們班的同學(xué)們也能積極的參與準(zhǔn)備，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，其中還有部分同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)異，積極發(fā)揮，獲得了各種等級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)。總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生們已經(jīng)逐步適應(yīng)的大學(xué)生活，已經(jīng)會(huì)讓自己的大學(xué)的課外生活變得豐富多彩。

就生活方面而言，同學(xué)們之間相處融洽，宿舍關(guān)系和睦，相互之間并沒有發(fā)生過(guò)矛盾，也沒有小摩擦，在我檢查宿舍時(shí)候發(fā)現(xiàn)，宿舍設(shè)有之間都能做到相互體諒，相互幫助，能夠同氣連枝，能齊心協(xié)力的做事情，不會(huì)斤斤計(jì)較。平時(shí)同學(xué)們也能很好注意個(gè)人衛(wèi)生，以及環(huán)境清潔，宿舍基本上沒有太大的異味，生活能夠獨(dú)立。而且在軍訓(xùn)期間，有幾間宿舍憑借優(yōu)異的表現(xiàn)，拿到了軍訓(xùn)優(yōu)勝宿舍的榮譽(yù)。

同學(xué)們的心理也是很陽(yáng)光，很有朝氣，都會(huì)找到適合的方法宣泄情緒，不存在心理問(wèn)題的現(xiàn)象。

大一下學(xué)期是個(gè)嚴(yán)重的兩級(jí)分化時(shí)期，同學(xué)們的也需要更多的關(guān)注，我的工作可謂是任重道遠(yuǎn)。在下學(xué)期我，的總體思路是以同學(xué)們的成績(jī)?yōu)橹匦?，注重專業(yè)課和數(shù)學(xué)，同時(shí)密切關(guān)注同學(xué)們的心理變化，及時(shí)的開導(dǎo)同學(xué)們，使同學(xué)們健康的學(xué)習(xí)。

在我看來(lái)同學(xué)們學(xué)習(xí)《高等數(shù)學(xué)》缺少正確的方法，只會(huì)簡(jiǎn)單的照著老師講過(guò)的來(lái)，并不是很會(huì)變通，而且對(duì)各種公式的綜合運(yùn)用能力不是很強(qiáng)，所以在期末考試中有些同學(xué)的高等數(shù)學(xué)成績(jī)并不是十分地理想?？梢娢以趲ьI(lǐng)班級(jí)適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，做的并不是十分的好，在下學(xué)期我計(jì)劃著重的幫助指導(dǎo)同學(xué)們學(xué)習(xí)《高等數(shù)學(xué)》這一科目，盡力減少高等數(shù)學(xué)的掛科人數(shù)，同時(shí)對(duì)尖子生培優(yōu)。對(duì)于掛科的同學(xué)，要鼓勵(lì)和安慰他們，盡量不使他們沮喪和灰心，以至于讓他們產(chǎn)生厭學(xué)的心理，同時(shí)在他們重修過(guò)程中發(fā)展成績(jī)好的同學(xué)去帶帶他們。是他們少走彎路，讓他們的大學(xué)生活回歸正軌。

《大學(xué)英語(yǔ)》并沒有同學(xué)掛科，但是依然還有19位同學(xué)沒有順利通過(guò)四級(jí)考試，接下來(lái)我的一部分重心將放在這些沒有通過(guò)四級(jí)的同學(xué)身上，英語(yǔ)四級(jí)是及其重要的，這關(guān)乎到同學(xué)們是否能拿到學(xué)位證書，計(jì)劃在早讀的時(shí)候監(jiān)督這些同學(xué)背英語(yǔ)單詞加強(qiáng)同學(xué)們的詞匯量，備戰(zhàn)下一次四級(jí)考試。爭(zhēng)取讓我們班的四級(jí)通過(guò)率達(dá)到百分之百。

中班工作總結(jié)怎么寫 篇2

關(guān)愛孩子的身心發(fā)展、關(guān)愛孩子的生命安全是我們每一個(gè)教師的責(zé)任和義務(wù)，我們不僅努力在一日活動(dòng)的每一個(gè)細(xì)微處體現(xiàn)這一理念，還將安全知識(shí)等教育納入到了我們的課程中，通過(guò)一系列活動(dòng)來(lái)提高教師、家長(zhǎng)、幼兒的安全意識(shí)及對(duì)相關(guān)安全知識(shí)的了解，托班安全個(gè)人工作總結(jié)?，F(xiàn)將一學(xué)期班級(jí)安全工作情況總結(jié)如下。

一、確立幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)目標(biāo)

安全教育是滲透在一日活動(dòng)中的，我們平時(shí)也常常會(huì)隨機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行一些安全教育，如何將它以一個(gè)主題的形式來(lái)開展，我們商討選取了三個(gè)大站點(diǎn)，即幼兒園安全、家庭安全、社會(huì)安全，這三個(gè)場(chǎng)所包括了孩子的所有生活情境，所以都可以進(jìn)行相關(guān)的安全教育。在幼兒園我們的重點(diǎn)是五官的保護(hù)和身心的保護(hù)；在家庭中我們側(cè)重幼兒的身體保護(hù)和一些救護(hù)小常識(shí)；在社會(huì)中則是一些生活安全常識(shí)及緊急情況逃生的技能等。我們緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行培養(yǎng)，確保了目標(biāo)的順利完成。

二、強(qiáng)化對(duì)幼兒的安全教育，提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí)YJs21.COm

針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)，在晨檢、進(jìn)餐、喝水、入廁、戶外活動(dòng)、午睡、離園等環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。以區(qū)角材料投放、墻飾等為載體，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，結(jié)合實(shí)際將安全教育內(nèi)容納入教學(xué)計(jì)劃中，以兒歌、繪畫、歌曲、表演、游戲等幼兒喜歡的形式，讓幼兒掌握日常生活中必備的自護(hù)自救方法。其次，我們還創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，以民主、平等的態(tài)度對(duì)待幼兒，體諒和容忍幼兒的所作所為甚至過(guò)失行為，給幼兒以安全感和信任感。

三、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)自我保護(hù)能力的發(fā)展

良好的生活習(xí)慣與自我保護(hù)教育是緊密結(jié)合、相輔相成的。例如：正確有序的穿衣服能保護(hù)身體，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷，吃魚把魚刺挑干凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進(jìn)異物。我們平時(shí)非常注意幼兒這些生活小節(jié)的訓(xùn)練，孩子能做的事就讓他自己做，決不包辦代替，這樣，孩子在自己的勞動(dòng)實(shí)踐中建立起了良好的生活習(xí)慣，從而起到了自我保護(hù)的作用。

四、通過(guò)生活和游戲活動(dòng)，學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護(hù)的方法與技能

為了教育幼兒不玩尖利的東西，我們?cè)诒緦W(xué)期設(shè)計(jì)了手指劃破了這一活動(dòng)，通過(guò)觀看圖片，讓幼兒討論手指為什么會(huì)劃破？手受傷了會(huì)給我們的生活帶來(lái)哪些不方便？手受傷后該怎么辦？然后讓幼兒實(shí)踐操作，學(xué)會(huì)正確使用剪刀、游戲棒等尖利物的方法?；顒?dòng)后經(jīng)大多數(shù)幼兒基本上達(dá)到教育目標(biāo)。又如，為了教育幼兒感到不舒服，主動(dòng)對(duì)老師說(shuō)，我們?cè)O(shè)計(jì)了活動(dòng)生病以后。通過(guò)觀看情景表演，讓幼兒明白如身體的某個(gè)部位不舒服一定要及時(shí)告訴成人，以免耽誤病情。

游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，在本學(xué)期我們將幼兒的自我保護(hù)教育內(nèi)容融入游戲之中，能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固生活技能。如：將橡皮膏朋朋的故事編成表演游戲，在小舞臺(tái)游戲中進(jìn)行表演；在自由活動(dòng)時(shí)和孩子一起下好習(xí)慣棋等，孩子自我保護(hù)的技能在游戲中得到了發(fā)展。

五、安全主題活動(dòng)組織形式的選擇

我們根據(jù)不同內(nèi)容的需要做了區(qū)分：

集體與小組活動(dòng)：在此類活動(dòng)中我們圍繞一個(gè)幼兒感興趣的內(nèi)容，收集資料，然后通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)達(dá)到經(jīng)驗(yàn)共享和交流的目的。如：保護(hù)五官、住高樓的孩子等內(nèi)容我們都采用集體活動(dòng)的形式開展。而快樂的分享活動(dòng)、上廁所時(shí)的安全等活動(dòng)則采用小組交流分享的方式?？傊?，在具體的實(shí)踐中老師們可以靈活地選擇運(yùn)用。

區(qū)域性活動(dòng)：在區(qū)域性活動(dòng)中，通過(guò)幼兒個(gè)別化的自主探索，滿足不同的發(fā)展水平、能力傾向幼兒的發(fā)展需要。如一些安全標(biāo)志、安全小故事等比較適合幼兒個(gè)別去認(rèn)知。

此外我們還將安全教育放在生活活動(dòng)、預(yù)案演習(xí)以及外出等活動(dòng)中，通過(guò)多種形式提高孩子的'學(xué)習(xí)興趣和相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

六、做好家長(zhǎng)工作，形成家園教育合力

幼兒園任何一項(xiàng)工作都離不開家長(zhǎng)的配合，安全教育也如此，我們積極動(dòng)員家長(zhǎng)一起參與幼兒安全教育活動(dòng)。除了利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹一些安全小知識(shí)、緊急事故的處理方法等，還通過(guò)其他方式如家長(zhǎng)會(huì)、親子游戲等形式要友情提示家長(zhǎng)們?nèi)绾螌?duì)孩子進(jìn)行必要的安全教育確保幼兒安全與健康。

中班工作總結(jié)怎么寫 篇3

籃球的訓(xùn)練是在基礎(chǔ)動(dòng)作的基礎(chǔ)上，努力發(fā)展其戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，充分強(qiáng)化技術(shù)的組合的綜合訓(xùn)練，隊(duì)員往往會(huì)出現(xiàn)單打獨(dú)斗，滿場(chǎng)飛、集體配合不默契的現(xiàn)象，為了體現(xiàn)集體戰(zhàn)斗力，取得較好進(jìn)攻與防守的效果，具體操作如下：

一、原地練習(xí)：

1、熟悉球性

2、基本站立姿勢(shì)和持球方法

3、原地運(yùn)球

4、原地雙手胸前傳、接球5、原地雙手胸前投籃

二、行進(jìn)間練習(xí)：

1、行進(jìn)間直線運(yùn)球

2、行進(jìn)間曲線運(yùn)球包括（半轉(zhuǎn)身、全轉(zhuǎn)身、跨下身后）等動(dòng)作

3、移動(dòng)、起動(dòng)、側(cè)身跑、變向變速跑、滑步

4、后退跑的移步練習(xí)

5、急停（1、一步急停2、二步急停、三多步急停）

6、行進(jìn)間互傳球（1、兩人一組互傳上籃2、三人一組“8”字型互傳上籃

三、籃球戰(zhàn)術(shù)練習(xí)：

1、一打一、二打二、二打二2、插中、掩護(hù)

3、返身跑（二打一、二打二）

四、籃球活動(dòng)、競(jìng)賽游戲：

1、圓周運(yùn)球（二字接力）

2、直線運(yùn)球接力

3、互傳球接力

4、攔截空中球

5、定點(diǎn)投籃比賽

6、運(yùn)球上籃比賽

中班工作總結(jié)怎么寫 篇4

時(shí)光荏苒，一年的班助工作已經(jīng)結(jié)束，期間有過(guò)歡笑，有過(guò)不快樂，我也得到了許多鍛煉的機(jī)會(huì)。感謝老師在競(jìng)選初期對(duì)我的信任，給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)成為一名班主任助理。

我?guī)ьI(lǐng)的班級(jí)是xxxx班，這是一個(gè)很團(tuán)結(jié)的班集體，同學(xué)們都非常熱情、活潑。經(jīng)過(guò)我兩年的大學(xué)生活后，我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，對(duì)于一個(gè)班集體來(lái)說(shuō)，班集體的凝聚力也是非常重要的。因此，我在開學(xué)初就嚴(yán)格要求他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，在第一個(gè)學(xué)期的考試后，班里的總成績(jī)不是很理想，沒能排在年級(jí)的前列。在下一個(gè)學(xué)期，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，第二學(xué)期的考試成績(jī)有所提高。班集體是大家的，要靠班里的每一個(gè)人去建設(shè)、愛護(hù)。我也希望他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中能夠共同努力，把xxxx班這個(gè)大家庭建設(shè)的更好。

一年的班助工作使我也得到了許多鍛煉的機(jī)會(huì)，我的各方面能力也得到提高。還有一年的大學(xué)生活，這個(gè)鍛煉對(duì)于我來(lái)說(shuō)是非常重要的，讓我提前有了些工作的經(jīng)驗(yàn)，與人交流的能力提高了。班助也是一項(xiàng)工作，和我們以后在社會(huì)上工作的性質(zhì)很相似，這是我在四年的大學(xué)生活中一段刻骨銘心的經(jīng)歷，他讓我成長(zhǎng)。起初，我對(duì)做好這項(xiàng)工作很有信心，但是當(dāng)我真正的投入到這項(xiàng)工作中時(shí)，還會(huì)遇到很多的困難。比如，與老師同學(xué)的.溝通交流，我在中間要起到橋梁的作用，要做好這個(gè)紐帶。剛剛步入大學(xué)的學(xué)生，多少會(huì)有些叛逆心理，對(duì)自己的要求很放松，他們不聽從管教，這就要求我有更強(qiáng)的溝通能力，與他們交朋友，和他們談心事，和他們成為好朋友。在工作中還會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，做每一件事情都不是一帆風(fēng)順。班助這項(xiàng)工作就達(dá)到了鍛煉的目的。對(duì)于即將畢業(yè)的我們，遲早要步入社會(huì)，這個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)讓我們提早適應(yīng)社會(huì)，有一個(gè)心理準(zhǔn)備。

通過(guò)這一年的工作，我充分認(rèn)識(shí)到了凝聚力的重要性。我們現(xiàn)在接觸的，以后將要接觸的都會(huì)是一個(gè)團(tuán)體，一個(gè)或大或小的集體。集體中的每一個(gè)人思想不同，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)不同，因此，在做事情的時(shí)候，就有了分歧。這個(gè)時(shí)候，凝聚力就很重要。大家有一個(gè)共同的愿望，都是為這個(gè)集體的榮譽(yù)奮斗，那么，大家可以一起商量出好的方法，為集體貢獻(xiàn)自己的力量。在這個(gè)集體中，一旦個(gè)人有了私心，那么事情的結(jié)果往往會(huì)向壞的一面發(fā)展，事與愿違。我也衷心的希望xxxx班的每一位成員，在做事情的時(shí)候多考慮班集體的利益，這個(gè)集體是大家的，是屬于你們每一個(gè)人，是你們要生活四年的集體。

魚和熊掌不可兼得，這也是我在這一年的生活中感悟到的。我們?cè)谧龉さ臅r(shí)候必然要耽誤自己的生活和休息的時(shí)間，在處理班級(jí)事情的時(shí)候，不可能讓矛盾的兩方都欣然接受，必須要犧牲一方。這就要求我們要做好取舍。開始我們不可能事事都做得讓人滿意，但是經(jīng)過(guò)鍛煉，虛心承認(rèn)錯(cuò)誤，我們一樣可以讓事情做得圓滿，讓老師同學(xué)都滿意。這就是鍛煉的結(jié)果，是這一年來(lái)班助工作對(duì)我的鍛煉。

一年的工作已經(jīng)結(jié)束，我的收獲很多，生活閱歷也增加很多。這一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都會(huì)記在心里，這將是我大學(xué)最美好的回憶。

中班工作總結(jié)怎么寫 篇5

在教育“面向每一個(gè)”的觀念指導(dǎo)下，殘疾兒童和困難學(xué)生的問(wèn)題日益突出，為了全面素質(zhì)教育，培養(yǎng)二十一世紀(jì)的一代新人，教育必須面向全體學(xué)生，特別是面向那些殘疾學(xué)生，并使每個(gè)學(xué)生都得到充分和諧的發(fā)展，。

為深入貫徹《人民共和國(guó)義務(wù)教育法》和《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》，在我校開展隨班就讀，它既有利于普通兒童少年理解、殘疾兒童少年，有有利于殘疾兒童少年在普通學(xué)校中受到應(yīng)有的發(fā)展，使特殊教育和普通教育有機(jī)結(jié)合，互相滲透，共同提高。使特殊學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到發(fā)展，為今后自立、平等地參與打下基礎(chǔ)。

一、是搞好隨班就讀的主要力量。我校的“隨班就讀”工作，就是讓輕度殘疾和學(xué)習(xí)困難兒童在普通班中與同齡兒童一起接受義務(wù)教育，并提供必要的個(gè)別幫助。擔(dān)任“隨班就讀”工作的，工作心強(qiáng)，學(xué)生，對(duì)這些學(xué)生付出了更多的。制定個(gè)別化，在課堂過(guò)程中對(duì)學(xué)生多啟發(fā)多鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，經(jīng)常與取得聯(lián)系。

二、高度重視，成立了“隨班就讀”領(lǐng)導(dǎo)小組，配備了專門的特教老師，積極、穩(wěn)妥地開展隨班就讀工作，并將該工作列入議事日程，逐步健全和完善工作規(guī)范，。

三、學(xué)校盡可能地提供適合于他們發(fā)展的教育環(huán)境，讓特殊學(xué)生愉快地接受符合自身發(fā)展需求的教育，學(xué)到一定的科學(xué)文化知識(shí)和基本技能，為他們今后能真正自立、平等地參與社會(huì)生活，成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。

四、學(xué)校設(shè)立了專門的特教老師，指導(dǎo)本校隨班就讀工作的開展，特教老師不定期到有隨班就讀學(xué)生的班級(jí)聽課，直接與學(xué)生談話，與、任課老師探討隨班就讀的課堂策略、隨班就讀的教育補(bǔ)償?shù)葐?wèn)題。

五、對(duì)教師進(jìn)行，要求教師適應(yīng)新的要求。隨著教育的發(fā)展，對(duì)特殊教育教師的培養(yǎng)、提出了新的需求，也要求普通教師具備必要的特殊教育知識(shí)，為此，學(xué)校挑選出一些教師進(jìn)行特殊教育的培訓(xùn)，使教師的政治、、教育教學(xué)能力、教育科研能力在原有的基礎(chǔ)上有了進(jìn)一步的提高。并在學(xué)校中開展特殊兒童和殘疾人的全納性教育。

六、在學(xué)校教育中，要求教師熱情關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，尤其對(duì)特殊學(xué)生更要關(guān)心、愛護(hù)，不能歧視特殊學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，鼓勵(lì)學(xué)生克服困難，取得進(jìn)步。

七、加強(qiáng)了“隨班就讀”工作的。由校長(zhǎng)主管，德育主任專管，年級(jí)組長(zhǎng)監(jiān)管，具體落實(shí)到特教專管員、班主任、任課老師的管理形式，加強(qiáng)了心理咨詢室、資源教室的管理和運(yùn)用，每周安排兩次對(duì)隨班生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，要求教師在備課中定出分層目標(biāo)，關(guān)注隨班生。

八、對(duì)特殊學(xué)生的教育因材施教，提供合適的教育，在課堂教學(xué)過(guò)程中，要面向全體學(xué)生教學(xué)，又能兼顧特殊學(xué)生的需要，充分發(fā)揮特殊學(xué)生健全部分和潛能，對(duì)于缺陷部分實(shí)施補(bǔ)救教學(xué)，對(duì)他們進(jìn)行有效的幫助。

中班工作總結(jié)怎么寫 篇6

身為副班長(zhǎng)，這個(gè)學(xué)期除了平時(shí)的考勤以外，我還負(fù)責(zé)辦理學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證工作，以及領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系班級(jí)工作。

首先，在平時(shí)的考勤方面，由于這個(gè)學(xué)期適逢兩運(yùn)，班上共有18名志愿者，而我剛好也是志愿者隊(duì)伍里的一名，所以我不得不把十一月至十二月期間的一些考勤工作交給前任副班長(zhǎng)代理，真的辛苦她了！因?yàn)槲疑钪@段時(shí)間的考勤很不好做，有些時(shí)候志愿者都去了工作，課堂上的出勤人員比平時(shí)少了將近一半，這時(shí)必須得跟老師解釋清楚情況。還好，同學(xué)們的自覺性挺高的，趁亂逃課的人數(shù)不多。而在平時(shí)，我們班的出勤情況也算不錯(cuò)，雖然也有一些遲到的現(xiàn)象，但是逃課的人很少。

其次，在辦理學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證工作期間，我也遇到了許多問(wèn)題。首先，這是我們進(jìn)入學(xué)校以來(lái)第一次填寫認(rèn)證表，哪些項(xiàng)目是學(xué)校承認(rèn)的，哪些可以寫進(jìn)素拓表，這些都需要一一理清，并跟同學(xué)們說(shuō)清楚。我小心翼翼地為同學(xué)們做好記錄，一遍遍地審查，最后匯總。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)我必須一次比一次做得細(xì)心，因?yàn)檫@關(guān)系到同學(xué)們的切身利益，無(wú)論如何都不能掉以輕心。

最后，領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系班級(jí)的工作也在同學(xué)們的配合下，以及周海濱老師的指導(dǎo)下按時(shí)完成。我第一次做這種形式的ppt，做得不夠完善的地方有很多，但在同學(xué)們和老師的指正下改善了很多。盡管這個(gè)作品還沒有做到最好，但是我卻收獲了很多，我知道，有些事情不是我們自以為的那樣，很多時(shí)候是需要我們不斷吸取別人的意見，我們才會(huì)了解更多，才會(huì)做得更好。

展望下個(gè)學(xué)期，我有信心在副班長(zhǎng)這個(gè)職位上做得更出色！

中班工作總結(jié)怎么寫 篇7

轉(zhuǎn)眼間以16周，軍訓(xùn)像是昨天剛發(fā)生的事情。在xx藥高專的第一個(gè)學(xué)期也即將結(jié)束，太多事情就如流水般在我眼前流過(guò)?；叵肫饋?lái)，大家以一起走過(guò)100多天。從軍訓(xùn)時(shí)的站軍姿開始我們就以在一起，大家一起踏步，一起被烈日照曬，到后來(lái)一起接受閱兵式。那是我們相識(shí)的開始?；厥走@3個(gè)月走過(guò)的路，有汗，有淚，有苦，有甜。在這段不長(zhǎng)的日子里，我們一起拼搏，一起流汗。就像為這平淡的生活注入了興奮，注入了活力。

在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，對(duì)于我們當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，首先考慮的就是學(xué)習(xí)，而忽略了體育鍛煉，因此影響了身體健康，同學(xué)們的身體素質(zhì)越來(lái)越差。最近的大學(xué)生身體素質(zhì)調(diào)查報(bào)告有力的說(shuō)明了這一問(wèn)題。這一現(xiàn)象對(duì)于我們大學(xué)生是非常危險(xiǎn)的，因此國(guó)家在提高大學(xué)生身體素質(zhì)方面做了很多工作。為了配合他們的工作，身為一個(gè)班的體育委員我感到責(zé)任重大。在這半年中我也為提高同學(xué)們身體素質(zhì)做了許多工作，下面簡(jiǎn)要介紹我這半年中的工作和工作取得的成績(jī)。

在本學(xué)期中我除了積極帶動(dòng)班級(jí)參加院系組織的體育活動(dòng)外，還在平時(shí)組織班上同學(xué)開展了一系列的體育活動(dòng)。在校運(yùn)會(huì)上我們拿到了集體跳繩和陽(yáng)光伙伴的第一名，這使我們從比賽中學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作的精神，增強(qiáng)了班集體的凝聚力，有勁兒一塊兒使，我想在以后的學(xué)習(xí)生活中，我班將取得更加驕人的成績(jī)。

在上述的一系列活動(dòng)中，同學(xué)們不僅增強(qiáng)了身體素質(zhì)而且還學(xué)到了許多東西，而這將會(huì)是他們?cè)谝院蟮娜松缆飞系囊还P寶貴的財(cái)富。身為體育委員的我為能在這半年里取得如此好的成績(jī)而感到非常自豪。而在取得成績(jī)的同時(shí)，我也不能自滿，我將繼續(xù)努力，做好體育教學(xué)工作計(jì)劃，把工作做得更好，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

中班工作總結(jié)怎么寫 篇8

轉(zhuǎn)眼間，大一下學(xué)期就要結(jié)束了。作為一名班干，現(xiàn)總結(jié)一下自己本學(xué)期工作的基本情況。

本學(xué)期剛開學(xué)，我有幸被同學(xué)選為11種子1班的學(xué)習(xí)委員，我很高興同學(xué)們對(duì)我的信任，也讓我有機(jī)會(huì)鍛煉自己。同時(shí)，這一學(xué)期，學(xué)習(xí)科目比上一學(xué)期明顯多了很多，許多同學(xué)還沉浸在上學(xué)期輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境中。所以我必須嚴(yán)格做好考勤工作，確保所有同學(xué)能夠按時(shí)上課，不遲到、不早退、不曠課。然而可能在考勤問(wèn)題上，有人說(shuō)記“松”了，有人說(shuō)記“緊”了，應(yīng)該適當(dāng)放寬一點(diǎn)。對(duì)于遲到一兩分鐘的人來(lái)說(shuō)，我一般是不及為遲到的，到次數(shù)過(guò)多則記為遲到。

另外，在后期的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們并沒有開展晚自習(xí)活動(dòng)。原因是許多人認(rèn)為在宿舍里也能好好學(xué)習(xí)，認(rèn)為沒有開展的必要。還有興趣小組問(wèn)題，上學(xué)期我們有英語(yǔ)、高數(shù)、化學(xué)三個(gè)興趣小組。在這一學(xué)期里，興趣小組組長(zhǎng)沒有繼續(xù)管理的意愿，許多學(xué)習(xí)興趣小組開展的活動(dòng)也因?yàn)闆]有任何有效的管理措施而導(dǎo)致許多成員不愿參加活動(dòng)。例如英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組開展的早讀活動(dòng)，許多組員早上因各種原因沒有參加。所以班委商量決定暫停興趣小組。如果有同學(xué)反映，確實(shí)需要學(xué)習(xí)小組，我們也將繼續(xù)開展，并從新推選組長(zhǎng)，讓所有同學(xué)自由參加，制定具體學(xué)習(xí)活動(dòng)方案。在下一學(xué)期，我希望輔導(dǎo)員老師給與學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)一些權(quán)力，讓活動(dòng)也變?yōu)榭记诘囊环N，這樣學(xué)習(xí)興趣小組才能有效提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)，也能讓大家感受到學(xué)習(xí)的快樂，真正讓學(xué)習(xí)成為一種興趣。

在這么多班干中，我表現(xiàn)較為一般，并沒有什么突出之處，，這只是我個(gè)人的原因，因?yàn)楸救藳]有什么才能，只能做好自己的本分工作。同時(shí)自己也在努力向其他班干學(xué)習(xí)，配合其他班干管理好班級(jí)，爭(zhēng)取拿到先進(jìn)班級(jí)的榮譽(yù)稱號(hào)。

中班工作總結(jié)怎么寫 篇9

轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期的英語(yǔ)興趣班課程已經(jīng)結(jié)束，本學(xué)期我擔(dān)任英語(yǔ)興趣班的輔導(dǎo)老師，班上總共有29名學(xué)生，分別來(lái)自三個(gè)不同的班級(jí)，但是他們有一個(gè)共同點(diǎn)就是英語(yǔ)基礎(chǔ)很差。回顧這學(xué)期的興趣班工作收獲頗多，感觸也不少，最重要的是有不少新的想法和目標(biāo)，下面將本學(xué)期的工作進(jìn)行一下總結(jié)。

大家都知道興趣是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力，也是開啟英語(yǔ)教學(xué)的大門。首先，我根據(jù)教材并結(jié)合我班同學(xué)的特點(diǎn)，制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。

英語(yǔ)興趣班的開展使學(xué)生在課堂之余把沒有弄懂的知識(shí)重新學(xué)習(xí)，同時(shí)鞏固已學(xué)知識(shí)，最主要的是讓英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)方面得到提高，讓學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)變得更加扎實(shí)。所以，每次課堂上我都會(huì)要求學(xué)生把上節(jié)課學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)跟老師和同學(xué)對(duì)話，以此提高他們的口語(yǔ)表達(dá)和交際能力。只有學(xué)練結(jié)合，才有可能把學(xué)到的知識(shí)用到實(shí)際生活中去，也只有這樣才能讓他們真正認(rèn)識(shí)到學(xué)好英語(yǔ)的重要性，從一定程度上可以提高他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，每節(jié)課對(duì)于表現(xiàn)突出或者有明顯進(jìn)步的孩子給與適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，讓他們更有信心學(xué)下去。同時(shí)也讓他們有一種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，以取得更大的進(jìn)步。在課堂上我們開展豐富多彩的活動(dòng)（手語(yǔ)操，諧音記憶法，講述異國(guó)風(fēng)情和人文地理等）極大促進(jìn)了孩子參與課堂和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。 一．存在的幾點(diǎn)問(wèn)題：

1．因?yàn)槭腔A(chǔ)班，所以學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)都非常差，甚至可以說(shuō)是零基礎(chǔ)，大部分學(xué)生不知道26個(gè)英文字母更不用說(shuō)讀和寫了。他們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒什么興趣，絕對(duì)不會(huì)主動(dòng)去預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)，導(dǎo)致單詞過(guò)不了關(guān)，重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)一竅不通。所以教起來(lái)很費(fèi)事也很費(fèi)時(shí)間，每節(jié)課能講的東西很少。他們從不愿意在課后用英語(yǔ)跟自己的朋友進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，全靠40分鐘的上課時(shí)間，所以進(jìn)步不是很大。

2．部分學(xué)生態(tài)度不端正。每個(gè)班都有那么一兩個(gè)學(xué)生把興趣班的培訓(xùn)沒有當(dāng)成是平時(shí)正式上課，自由懶散的習(xí)慣很嚴(yán)重，有時(shí)候一節(jié)課下來(lái)什么筆記也不做，讓他們做練習(xí)也是敷衍了事的做一下，同時(shí)有幾個(gè)學(xué)生有遲到的習(xí)慣，每次都是上課幾分鐘了才來(lái)。 二、改進(jìn)目標(biāo)與措施：

1、課堂中不斷地鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口

有許多學(xué)生膽子小，怕說(shuō)錯(cuò)，所以不敢舉手發(fā)言，時(shí)間長(zhǎng)了，就形成“聾啞英語(yǔ)”。發(fā)現(xiàn)這一情況后，我在課堂教學(xué)中采用不斷鼓勵(lì)，逐步提高要求的方法，讓那些孩子逐漸克服害怕的心理，參與到課堂活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生開口說(shuō)的欲望。在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，可通過(guò)請(qǐng)學(xué)生復(fù)述老師的話或是復(fù)述同學(xué)的回答，讓學(xué)生對(duì)老師和同學(xué)的發(fā)言引起注意，讓學(xué)生意識(shí)到要仔細(xì)聽別人的說(shuō)話。對(duì)于學(xué)習(xí)還不錯(cuò)，但是不愿或害怕發(fā)言的學(xué)生，課堂中教師主動(dòng)請(qǐng)他們表達(dá)其意見，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣。

教師可運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)言（手勢(shì)、動(dòng)作、表情）營(yíng)造輕松、趣味的課堂氛圍。例如：對(duì)初學(xué)者下指令時(shí)，可用手勢(shì)比劃，幫助學(xué)生理解，輕松接受英語(yǔ)課堂用語(yǔ)。如：Listen to me carefully!可先指指耳朵，指指自己，再指指心，學(xué)生就很容易明白你的意思。充分運(yùn)用英語(yǔ)名、英文歌、兒歌、繞口令、順口溜、謎語(yǔ)等，給予小學(xué)生語(yǔ)言感染的機(jī)會(huì)。還可開展各種活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生交際。

游戲教學(xué)：如，字母游戲包括默寫字母接力賽、猜字母頭飾、找朋友、找鄰居等；數(shù)字游戲包括快速口算搶答、玩撲克、打電話等；還有各種猜人、猜物、猜顏色等游戲。總之，把游戲融入課堂，對(duì)教學(xué)會(huì)起到事半功倍的效果。

比賽教學(xué)：競(jìng)賽能激起學(xué)生的進(jìn)取心，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。小學(xué)生大都不甘落后，教師可以充分利用這種好勝心理，進(jìn)行各種形式的比賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的參與精神。如：英文歌曲比賽，小組開火車比賽，角色朗讀比賽，表演比賽，英語(yǔ)書法比賽等。通過(guò)人人賽記憶，個(gè)個(gè)比能力，組組賽互動(dòng)，小組、個(gè)人活動(dòng)相結(jié)合，可以大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

2.課堂中教學(xué)手段的運(yùn)用要多樣化

低年級(jí)的學(xué)生上課時(shí)注意力較容易分散，在課的設(shè)計(jì)時(shí)要考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)，盡量采用學(xué)生易接受的方式，組織些活動(dòng)，讓學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中學(xué)會(huì)知識(shí)。英語(yǔ)字母和單詞的學(xué)習(xí)比較枯燥，設(shè)法運(yùn)用各種教學(xué)手段，用直觀的、形象的、學(xué)生喜愛的方式，吸引學(xué)生的視線，集中學(xué)生的注意力。 3.演示生動(dòng)、形象的圖片或?qū)嵨?，縮短知識(shí)與生活的距離。

如：教學(xué)Who's he/she?時(shí)出示彩色照片，讓學(xué)生分別說(shuō)出他們是誰(shuí)，然后按性別將圖片分成兩類，再來(lái)讓學(xué)生感知兩個(gè)問(wèn)句的不同用法，同時(shí)學(xué)會(huì)回答。

4.運(yùn)用多媒體，激活學(xué)生的思維

如：在教學(xué)字母"D"和"E"兩個(gè)字母時(shí)，可以在課件上設(shè)計(jì)一只可愛的小狗從屏幕外爬進(jìn)來(lái)，然后突然坐下來(lái)，把尾巴一翹，正好形成一個(gè)"D"的形狀，同時(shí)發(fā)現(xiàn)"D"的讀音；接著一只小象從另一側(cè)大搖大擺走入，突然腳底一滑，翻了一個(gè)跟斗剛巧變成了一個(gè)可愛的"E"，并發(fā)出"E"的讀音。這樣，學(xué)生對(duì)"D"和"E"的音和形認(rèn)識(shí)極為深刻，記得更牢。

（三）、課堂中創(chuàng)設(shè)情景，通過(guò)有層次提問(wèn)組織教學(xué)

在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的情景，依據(jù)學(xué)生的情況設(shè)計(jì)一些有針對(duì)性的問(wèn)題或是開放性的問(wèn)題，這樣既

可以達(dá)到有機(jī)地整合所學(xué)過(guò)的知識(shí)從而自然引入新知識(shí)的學(xué)習(xí)，還可以培養(yǎng)學(xué)生積極思維的好習(xí)慣，讓學(xué)生展開豐富的想象，給學(xué)生提供一個(gè)發(fā)表各自見解的機(jī)會(huì)，感受到被關(guān)注，被認(rèn)可的喜悅。 （四）、能夠適當(dāng)利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬知識(shí)的來(lái)源

在教學(xué)中根據(jù)每個(gè)單元教授的內(nèi)容，選擇與學(xué)生生活密切相關(guān)的內(nèi)容，利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生看、聽或是跟著學(xué)，以拓寬學(xué)生的知識(shí)來(lái)源。

小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的啟蒙階段。要使學(xué)生樂學(xué)，為進(jìn)一步學(xué)好英語(yǔ)打下良好的基礎(chǔ)，一個(gè)好的開頭至關(guān)重要。要做到這一點(diǎn)，教師必須要了解小學(xué)生身心的發(fā)展特點(diǎn)，并采取有針對(duì)性的措施，才能取得預(yù)期的目的。雖然這學(xué)期興趣班上課的次數(shù)并不多，但是我和學(xué)生之間形成了深厚的友誼。也很高興有部分孩子的成績(jī)得到了提高，這與他們上課認(rèn)真聽講，積極配合老師的工作是分不開的。希望所有的學(xué)生今后都能因?yàn)檎嬲矚g英語(yǔ)而去學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的道路上勇往直前。

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