想象作文簡短老師800字7篇

想象作文老師。

作文分數(shù)在語文卷面分中所占比重最高，通過寫作文可以讓我們的情感通過文字表達出來，好的作文都是有靈性的，是需要創(chuàng)造力和獨立思考的能力。如何讓自己的作文在眾多人中亮點紛呈呢？小編花時間特意編輯了想象作文簡短老師800字7篇，為防遺忘，建議你收藏本頁！

想象作文簡短老師 篇1

假如能讓我活到下輩子，我絕對不要再做一名苦惱的小學(xué)生了，天天要做一大堆的作業(yè)，有時課間也要上課、訂正作業(yè)，連休息一下的時間也沒有。做完作業(yè)還要看書，做課外練習(xí)而是要做一名老師，一名有點小嚴格的老師，一名不會布置太多作業(yè)受學(xué)生歡迎的老師。

這時，有人會問：做老師多辛苦??！如果有下輩子，當(dāng)然是讓自己輕松最重要啊！我不這么認為，老師其實也是一個很輕松的職業(yè)，只要你作業(yè)布置少一點兒，改的量就少了，這不就輕松了嗎？只要你不拖堂，學(xué)生們上課就會認真聽講，積極發(fā)言，很配合你，這樣上課不就也很輕松了嗎？其實我覺得老師們都喜歡輕松，可是老師們也想把我們教好，他們寧可選擇辛苦。

假如我真的做了老師，當(dāng)我給他們講難題時，我不會直接把答案寫在黑板上，讓他們抄，抄完了再死記硬背答案。因為這樣做沒有用，下次考試要是遇到差不多的題型，可是表達方式變了一下，他們就不會了。我會幫他們理清思路，把解答這題的重點告訴他們，還要告訴他們怎么判斷是不是這種題型。做到舉一反三，這就可以保證他們以后再遇到差不多的題型，就不會再出錯了。

假如我真的能活到下輩子，做一名老師，過上那自在、悠閑、輕松的生活，那該多好??！

想象作文簡短老師 篇2

早晨，我睜開眼睛，天吶!我變成一個老師。我心想：作為一個學(xué)生，老師這個職業(yè)我可太了解了，老師嘛，很威風(fēng)，可以在講臺上給同學(xué)講課，甚至連書都不用看就能侃侃而談，這就多輕松，多悠閑。老師除了上課就是判作業(yè)，看上去也不忙。但我就拿起了作息時間表一看，什么!我竟然要比學(xué)生早到校半個多小時，天吶!快到時間了，我連忙趕到學(xué)校，幸好沒遲到。

剛到辦公室坐下，突然想到要收作業(yè)，我急忙趕到班里，一數(shù)才這么幾本，我的脾氣立馬就上來了，大聲說道：沒交作業(yè)的站去后面去補!就在這時，我忽然發(fā)現(xiàn)有人沒來，不會出什么事了吧，這孩子!我連忙拿起手機打電話給他的家長，原來是那個同學(xué)生病了，家長帶他去醫(yī)院，忘記給老師打電話了，真是虛驚一場啊。我竟然這么擔(dān)心這個學(xué)生有什么危險，連我自己也沒想到，原來老師要那么操心學(xué)生的安全。

鈴聲響起，到我上課了。講著講著，我聽到下面總有嘀嘀咕咕的聲音，抬頭一看，原來是最后一排的兩個同學(xué)在竊竊私語，我生氣地說道：你去坐那個空位子上，上課老說什么話?過了一會兒，我說：同學(xué)們，我的課講完了，想改錯的可以過來改錯了。話音剛落，他們倆又湊到一起說話去了，我更加生氣，嚷道：你倆給我后邊站著去，真的是氣死我了。判了一會兒同學(xué)的改錯，剛一抬頭，就看見有個同學(xué)在睡覺，于是我抄起戒尺就沖著他走去，用戒尺使勁敲著桌子，對他喊道：上課呢，睡什么覺，起來!他老大不愿意地慢慢坐正了身體。終于下課了，我疲憊不堪地回到辦公室，心想：這才上一節(jié)課，好累呀，下午還有課，還要組織學(xué)生跑操，哎!

老師真不容易啊，不光要早到校，想著他們的作業(yè);還要擔(dān)心他們的安全，上課效率。真辛苦啊!真忙啊!真累啊!真操心啊!

晚上睡覺前，我自言自語道：當(dāng)老師這么辛苦啊，而且我只當(dāng)了一天，我以后要好好學(xué)習(xí)，不遲到，有事及時和老師說，按時交作業(yè)，上課認真聽講，尊重老師，不讓老師生氣。

我希望以后做一個不讓老師操心的好學(xué)生。

想象作文簡短老師 篇3

想象作文：假如我是老師(一)

中考臨近了，手忙腳亂地應(yīng)付各科老師發(fā)下來的提綱、資料。因頭脹腦的記、背、算。直到昨天，才想起語文的作文還是自己一直不曾接觸的百慕大。這可怎么好！五十分差距呢，一想到這里，心里頓時涌起一陣茫然、恐慌。感到自己就像一個溺水的人，惶亂的掙扎過后，最終絕望的沉沒的瞬間，想到原來剛剛過去的一切努力只是徒勞唉！作文是多么重要。

我這個備考視覺的盲點，竟然隱藏著這么大的隱患。這不能不讓我怨天尤人當(dāng)初老師對作文的輔導(dǎo)太少了。這種抱怨終究于事無補，于是就又生出許多幻想假如我是老師......

唉！那又怎樣。終究我不是。我仍要面對語文卷上的一大片空格。他們就像一張張饑餓的嘴吧，等著我去喂食。我的心忙亂不堪，怎么辦！到了這種時候竟什么也做不下去，我惱恨的把筆一摔，走出教室。

辦公室的窗戶敞開著，看到語文老師正在桌子上寫什么。我忽然覺得自己正沉沒的心，忽然有了依附這也許是最后的機會。

老師，給我押兩個作文題吧。

老師，把這兩個作文題給我做了吧。

......

他總是能找出各種堂皇的理由來回絕我。我很失望，也很氣忿。老師怎么能這樣！假如我是老師......

我不敢往下想，時間緊迫，也不允許我想更多。教一年的張老師正在看書，我于是堆起笑臉來央求。他沒有多說什么竟答應(yīng)了。我心釋然了。三兩步就量完了走廊的全部路程。

想象作文簡短老師 篇4

金色的童年，純真的夢幻，像一道七彩虹，編織著燦爛的明天……明天，我想當(dāng)一名語文老師。

假如我當(dāng)上了一名語文老師，我要把所學(xué)的知識全部奉獻給祖國的教育事業(yè)，為祖國培育出一代英才，使祖國早日實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。

假如我當(dāng)上了語文老師，我首先改革課堂教學(xué)。不能把知識老像灌水似的灌進學(xué)生們的腦袋。我要用豐富的知識拓寬他們的思路，增加課本上沒有的知識，讓他們到大自然探索奧秘，在實踐中尋找答案。如果誰有一項小小的創(chuàng)造，我就會和全班同學(xué)向他表示祝賀，并鼓勵他繼續(xù)前進。學(xué)習(xí)正像蜜蜂采蜜一樣，如果不經(jīng)過辛勤的勞動，怎能釀出甜美的蜂蜜呢？

我忘不了，每當(dāng)寫作文時，同學(xué)們那抓耳撓腮苦思冥想的樣子。假如我當(dāng)上了語文老師，就要闖出一條改革作文教學(xué)的路子。

假如我當(dāng)上了語文老師，我要讓學(xué)生和書交朋友，在書的海洋里邀游。讓他們早些結(jié)識冰心、魯迅、王安石……用馬克思的話教育他們：“愛書吧，它是你知識的源泉?！蔽蚁Ｍ麄兊阶骷覡敔斈棠棠莾鹤隹?，讓他們講講寫作的奧秘。平時，我適當(dāng)少布置作業(yè)，保證學(xué)生每天都有一小時的看書時間?？磿鴷r，我要求他們一邊看一邊思考，把優(yōu)美詞句摘錄下來，以后運用在自己的作文中。在每個星期的班會上，我都會召開故事會，舉辦讀報活動等。

寫作離不開生活，我要把學(xué)生帶到廣闊的天地中去。春天，我?guī)麄內(nèi)ソ纪?，看那爭奇斗艷的花朵；夏天，我?guī)麄兊浇中墓珗@觀賞那在陽光照耀下顯得油光閃亮的綠葉；秋天，我?guī)麄儊淼截S收的田野，幫助農(nóng)民伯伯收獲豐碩的勞動果實；冬天，我?guī)麄冊谘┑刂墟覒?、玩耍，帶回一根根晶瑩透亮的冰凌柱。讓他們通過生活實踐感悟：只有仔細觀察，才能寫出精彩的作文。

假如我當(dāng)上了語文老師，我還要把電化教學(xué)引入課堂。

到那時，老師就不一定站在講臺上，也不需要用粉筆“吱吱嘎嘎”寫個不停。到那時，同學(xué)們只需走進寬敞的階梯教室，面對電腦熒屏，頭戴耳機，聆聽來自同步衛(wèi)星輸送的教學(xué)信號。到那時，我這個語文老師再也不用像現(xiàn)在的語文老師那樣用筆為每個學(xué)生批閱作業(yè)了，我只要根據(jù)每個學(xué)生的電子信箱號碼，利用我最得力的助手——電腦就可以完成一系列煩瑣的工作?？傊?，我會讓我的語文課成為每個學(xué)生最感興趣的科目。

不久的將來——21世紀，等著我們新一代的少年兒童為她裝扮，為她鋪一條絢麗的道路，讓她快樂地走過那屬于她光輝燦爛的一百年！我，一名未來的語文老師將為此發(fā)揮應(yīng)有的作用。

想象作文簡短老師 篇5

每當(dāng)我看到光榮的老師在講臺上生動地講課，臺下的同學(xué)聽得全神貫注的時候。我就會情不自禁地幻想，假如我是一名老師，那是多么好的事??！

假如我是一名老師，我會盡自己的努力——園丁，去養(yǎng)育可愛的“花朵”——學(xué)生。使他們在我辛勤的培育下，健康地度過每一天。我還會用故事或游戲鞏固學(xué)生的知識。

假如我是一名老師，我絕對不會每天布置像山一樣高的作業(yè)，因為這樣會讓學(xué)生們覺得學(xué)習(xí)太乏味，甚至?xí)幌肷蠈W(xué)。

假如我是老師，我會在課程表上挑選一節(jié)課作為故事大王課，讓同學(xué)們開闊視野，補充課外知識和提高閱讀能力。我還會每兩周調(diào)一次座位，讓學(xué)生們適應(yīng)一下各種不同的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣有助于學(xué)習(xí)。

假如我是老師，我會讓學(xué)生每周的周末，做一件有意義的事，然后找個本子記錄下來，到了學(xué)期末尾的時候，看誰的好事多，最多的稱為“小雷鋒”，這樣能讓學(xué)生勤做好事。

假如我真的成為了一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，我一定盡自己最大的努力去教好我的學(xué)生，使他們成為國家的棟梁，這就是我的愿望，希望我這個愿望能實現(xiàn)。

想象作文簡短老師 篇6

老師，您像母親一樣，

用您的乳汁哺育了我，

如今我將展翅欲飛，

而您依然要留下培育更多人才。

在花園里，

我是一朵被人們稱贊的美麗的花，

可有誰知道，

在花朵下有一根莖支撐著，

那就是您——老師。

在大海里，

我是一朵打在人們腳上的小浪花，

可有誰知道，

我無窮的力量是大海給的，

那就是您——老師。

在天空中，

我是一只人們抬頭仰望的漂亮的風(fēng)箏，

可有誰知道，

是一根細小的線把風(fēng)箏送上了天空，

那就是您——老師。

莖把營養(yǎng)傳給花朵，

大海把浪花涌上海岸，

線把風(fēng)箏送上天空，

這都是老師您的功勞。

想象作文簡短老師 篇7

天，低沉著臉，暗了下去……

雨，如襲兵般，瘋狂卷來……

電閃雷鳴中的教授教養(yǎng)樓顯得分外冷清，黑暗的走廊里，回蕩著雨水敲打地面的聲音，樓梯里黑洞洞的。走上樓梯，在三樓的一隅，一個教師辦公室的門虛掩著，辦公室里的光本并不亮，只是在這被夜幕籠罩的浮泛的教授教養(yǎng)樓里，顯得分外刺目耀眼。仔細朝里瞧了瞧，方發(fā)現(xiàn)一位老師正手執(zhí)紅筆，當(dāng)真的批改著學(xué)生們的功課。

她時而眉頭緊鎖，時而卻又在眉語間微展那一絲幸福。辦公室的光并不十分亮，唯有那一盞臺燈披發(fā)發(fā)出的一縷光將那位老師倦怠的身影暗暗地投在窗子上……伴跟著外面的雨水的沖洗，我望著那個被投在窗子上的倦影，我思考著。如果我當(dāng)一名老師，會向這位老師那樣稱職嗎？

如果我當(dāng)老師，我一定會盡職盡責(zé)，把我知道的知識都傳授給學(xué)生們；我將盡力把快樂帶給學(xué)生們，我要帶領(lǐng)他們在快樂中探索知識的新大陸，在決心信念中遨游學(xué)海。

如果我當(dāng)一名老師，我一定會深入了解學(xué)生們的心扉，我會和我的每一個學(xué)生把關(guān)系處的融洽，讓學(xué)生們都把我當(dāng)成是他們的知心朋友無話不談。我不會去體罰任何一個孩子，在我的眼中，每一個學(xué)生都是一個錦繡的天使，我將讓天使的微笑占據(jù)心靈的每一個角落。我將讓他們天使般的微笑永久地駐留人間……

如果我當(dāng)一名老師，我一定不會對任何一個學(xué)出產(chǎn)生偏見，在我的眼中，學(xué)生們都是一只只茂美的風(fēng)信子，不管什么顏色，都會有沁人肺腑的那一天。他們有時懶懶地、淘氣地裹著花瓣，不懂得讓自己在盛世中該如何開放。我將幫助他們，鼓勵他們，教他們永不言敗，教他們一往無前，讓忸怩的花兒們綻放在屬于自己的春天，讓他們用自己的氣力將屬于自己的春天芬芳一生……

如果我當(dāng)老師，我一定不會給孩子們太多的壓力，我將讓他們輕松地渡過緊張的學(xué)習(xí)，我將讓他們不再唯唯諾諾，讓他們把潛藏在內(nèi)心深處的潛力施展出來，我將不中斷鼓勵他們，讓他們不再害怕，教他們不去躲避，教他們?nèi)绾斡赂颐鎸谥械默嵤隆?/p>

如果我當(dāng)一名老師，我一定會還同學(xué)們那屬于自己的一片天空。讓他們發(fā)揚自己的優(yōu)點，我定會還他們屬于自己的空間，我不會留許多的課后功課，以致孩子們產(chǎn)生厭學(xué)的心理，我將帶孩子們學(xué)中找樂，樂中意學(xué)的領(lǐng)悟知識的真諦。我將帶領(lǐng)我的他們探索天然，動手實踐，要他們把內(nèi)心與天然聯(lián)在一起，我將凈化他們每個人的心田，讓他們那一份純摯的友誼永久駐留心中……

如果我當(dāng)老師，我一定會多與我的同學(xué)們保持溝通，和他們一起討論糊口中的點點滴滴，在他們開心時，興奮時，陪他們一起開懷大笑；在他們傷心時，悲痛時，替他們擦干眼淚，鼓勵他們走出霧靄，

他們心煩，搞不明白時，幫他們一起分析，出謀劃策，幫助他們突破難關(guān)；在他們與朋友們鬧矛盾時，我將安慰雙方，令他們?nèi)コ`會，重回手挽手，肩并肩的同學(xué)友情……

如果我當(dāng)老師……

天，泛著微白，蒙蒙亮著……

雨，過后的霧更濃了，似真似幻……

雨后的空氣卻是格外的清新，我伸開雙臂，盡情享受著大天然帶給我的快樂，心中無數(shù)次閃過這樣一句話：如果我當(dāng)一名老師，那該有多好！