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幼兒園大班教研工作計劃模板1500字系列

發(fā)布時間:2022-12-28

幼兒園大班教研工作計劃。

為了履行好自己的工作責任,是時候為了我們的工作寫一份計劃了。寫出一份好的工作計劃,也會讓上級領導對你刮目相看。怎樣撰寫讓領導刮目相看的優(yōu)秀工作計劃呢?或許你正在查找類似"幼兒園大班教研工作計劃模板"這樣的內容,更多信息請繼續(xù)關注本網(wǎng)站。

幼兒園大班教研工作計劃模板 篇1

情況分析

一、情況分析

1、發(fā)展優(yōu)勢

(1)師資情況:大班組共有3個班級,6名教師,均為本科學歷,均在上學年同一教研組。在經過了三個學期大家共同的研究磨合,發(fā)現(xiàn)本團隊充滿熱情,有活力。有經驗的老師有自己的想法和思考,在研討中也能提出自己的觀點,因此組內研究氛圍較濃。

(2)專題研究:通過組內成員的共同研討,上學期對《角色游戲中研發(fā)和組織滲透性藝術教育內容的實踐研究》進行了研究。在研究過程中,教師對角色游戲的目標制定、過程指導以及材料的投放與調整進行了系統(tǒng)的研究。使教師明確了角色游戲的概念與意義,并集中研討了如何在角色游戲中滲透美術、音樂的元素。在幼兒游戲中的交往也做了初步的研究,經過研究,讓我們還給孩子們真正的本體游戲,讓孩子在美的環(huán)境中、愉悅的氛圍中體驗游戲的快樂,感受生活中的美。

(3)組員互相熟悉:經過了三個學期的互相磨合,大家的脾氣秉性互相已基本清楚,在溝通上不會存在誤會,也都能夠積極完成份內工作。

(4)新鮮血液煥發(fā)新活力:本學期我們大班組調整了一位原大一班男性教師,這給組內帶來了不一樣的思維方式與做事方法,為我們女性教師開拓了思路,相信也會在教研活動中碰撞出新的火花。

2、發(fā)展弱勢

(1)、組室管理:雖然教師對待問題都能做到積極思考,但是部分教師發(fā)言的積極性、參與性不夠。

分析:

a、受性格內向、教學經驗等限制,不敢積極地提出自己的看法。

b、成熟期教師沒有起到帶頭作用。

c、組長組室建設和管理的能力還不強,總結提升能力還需加強。

(2)專題研究情況:專題研究的切入點以及研究的方向性有可能把握不足。

A.分析:教師對藝術二字的理解不深,研究范圍目前局限在音樂領域與美術領域,逐漸輻射到四大板塊。

B.分析:新研究專題“中班區(qū)域運動中滲透性藝術教育實踐研究”沒有可參照的方法與案例,可借鑒的前期經驗與相關資料少,使教師沒有方向。

指導思想

二、指導思想

以幼兒園園務工作計劃為指導,圍繞園務工作計劃中提出的以“滲透性藝術教育實踐研究”、轉變教師觀念,促進課堂教學能力提升的工作追求,以業(yè)務工作計劃為準繩,關注新教材,結合幼兒園藝術教育特色項目,關注教師課程實施能力,提升教師課堂教學質量,促進幼兒的全面發(fā)展。

工作目標

三、工作目標

1、加強教研組管理,以“新教材解讀、創(chuàng)新使用”為手段,以多樣化的教研形式為動力,不斷激活教研智慧,進一步提升教研組的研究實力。

2、開展大班年齡段《在運動中開展隊列藝術教育內容的實踐研究》

主要任務與措施

四、主要任務與措施

(一)、重點研究

專題研究:“《在運動中開展隊列藝術教育內容的實踐研究》”

措施:

1、業(yè)務大組引領,每2周開展一次教研活動:組織本組教師開展理論學習、資料收集、實踐研討、案例分析、經驗分享等。

2、以一研多磨的形式開展時間研究活動,圍繞本組問題和大教研培訓內容中的具體方法進行跟進性研討實踐,注重方案研討、案例分析及實踐反思。

3、集體研討學習大班幼兒運動的特點以及哪些運動中可以融合隊列等方面的內容。

4、依據(jù)藝術教育特點在隊形變化中要注意哪些要素,怎么滲透藝術內容?

主要策略

主要策略

1以集中研討與分散研討的形式解讀本學期的專題研究計劃,并讓教師明確本學期教研組的專題研究的重點,共同開展教研組研討活動。

2通過理論學習,共同備課、實踐觀摩研討等形式,對《在運動中開展隊列藝術教育內容的實踐研究》的概念、實施《在運動中開展隊列藝術教育內容的實踐研究》的注意點等進行研究。

3以集體備課——實踐——研討調整——再實踐的方式,開展實踐活動,鼓勵組內新教師積極承擔教研實踐活動,提高課堂實踐能力。

4認真學習大組教研中有關的理論學習與實踐探討,并將大組教研的學習經驗在教研組研究中有效運用。

5通過理論學習和隊列成果展示等過程,對《在運動中開展隊列藝術教育內容的實踐研究》進行初步經驗梳理,并進行文本匯總。

6通過正副園長引領,對專題研究的方向性、具體實施措施等進行把關,并提出實施建議,確保研究的順利進行。

日常研究

日常研究

(二)、日常研究

開展大班幼兒發(fā)展評價指標研究。

進一步明確“課程目標、培養(yǎng)目標與幼兒發(fā)展評價”之間的呼應關系,并在班級課程實施計劃的制定與實施中有效落實。整理制定大班年齡段主題課程評價與做好反饋分析。

措施:

1、學習《指南》、理清每月目標、主題目標、教學點、藝術教育目標之間的關系,制定幼兒每月發(fā)展目標。

2、開展大班主題內容的研討,規(guī)范一日活動內容。

3、有效開展“玩中學”,研討教具的玩法與注意事項。

措施:

1、集體研討主題內容,確定各領域活動內容。

2、集體制定周日計劃,明確走班活動內容。

3、集體制定班級藝術活動內容。

日常工作

日常工作

(1)、課程執(zhí)行力

1每月聽課評課活動與跟進的實踐活動相結合,重點檢查組員對集體活動班級跟進的實施情況,并將班級跟進實踐的情況向組員進行反饋。

2注重資料的積累,對教師的案頭資料、觀察記錄等定期查閱,以優(yōu)點與建議的方式向教師反饋,并指導改進建議,促進教師計劃制訂能力提高。

3及時積累過程性資料,特別是音像資料,充實園本資源庫。

4注重將隊列藝術滲透在運動中。

5關注教師日常課程實施的細節(jié)與問題,加強有針對性的指導。

(2)、加強日常保教質量的考核與管理。

在“幼兒發(fā)展”自評板塊中,從主題基本價值出發(fā),深層分析班級幼兒主題經驗的積累情況。

1利用教研活動會前10分鐘的分享交流,以預約發(fā)言的方式鼓勵教師們將自己的經驗介紹給大家,特別是較內向的教師事先做好充分準備,不斷增強自信。

2組織組員共議下月的重點監(jiān)控內容,提出積極的想法。

(3)、組室管理

1在平時的教研活動中,積極鼓勵組員特別是新教師先發(fā)言,讓老教師“退后”,給新教師更多的機會。

2面對不同水平的教師也要不同對待,如對自信不足、少言寡語的教師提些簡單的問題,對資歷較深的成熟型教師提些挑戰(zhàn)性,激發(fā)思考的問題。

3鼓勵教師們關注一日活動各環(huán)節(jié),提高自己的教育教學能力。

4利用組內中心組成員以及外出學習教師的資源,定期將所學內容向大家反饋,幫助組員梳理優(yōu)秀經驗、開拓了思路,促進組員有效地去實踐、研究。

5嘗試開展“今天我主持”活動激活教研智慧。

指導教研助理開展日常性教研活動,并做好過程性資料積累。(教研組大活動、律動編排學習等)。

幼兒園大班教研工作計劃模板 篇2

本學期是這批孩子在幼兒園的關鍵一學期,讓寶貝們在幼兒園快樂生活、使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進學前班的課堂等話題,將是本學期的工作重點,本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃,大班下學班務計劃。

一指導思想

以《幼兒園工作規(guī)程》為指導,從《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù),以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,全面推進素質教育,大班班務計劃。將給幼兒創(chuàng)造一個寬松、愉快、和諧的教育環(huán)境,以促進每位幼兒自主地、富有個性地發(fā)展為指向,為幼兒營造一份良好的發(fā)展氛圍。本學期,幼兒升入大班,繼續(xù)新的學習和生活,為了使孩子們能健康、愉快的成長,我們將遵循“一切為了孩子,為了孩子的一切”的宗旨開展各項工作,現(xiàn)制定工作計劃如下:

二、班級情況分析:

本學期,我班共有幼兒--名,女孩--名,男孩--名,我發(fā)現(xiàn),通過在幼兒園學習生活,幼兒各方面的能力都有了一定的進步,有較強的自理能力、交往能力;大部分幼兒有很強的探索學習愿望,喜歡問為什么;大部分幼兒能關心集體,愛護操作材料和玩具;活動中許多幼兒能主動謙讓學用禮貌用語。但也有許多要改進的地方,我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中都有效滲透了相關教育,希望通過一學期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步。

三、各領域目標:

(一)語言領域

1、能注意傾聽,學習理解與其生活經驗相關的語言。

2、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。樂意與人交談,講話禮貌。

3、喜歡欣賞文學作品,理解作品內容,感受文學作品的美。能獨立地朗讀兒歌和復述故事。

4、學會看圖書,并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。

5、對文學產生興趣。

(二)健康領域

1、學習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒。情緒安定,愉快活潑。

2、生活有規(guī)律,形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣,形成基本的生活自理能力。

3、進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法,會對自己的`身體進行適當?shù)谋Wo。

4、認識有關安全的標志,學習交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護意識。

5、喜愛體育活動,逐步養(yǎng)成運動的習慣,動作協(xié)調、靈活,有耐力。增強合作和競爭意識,具有一定的勇敢精神和堅持性。

(三)社會領域

1、了解不同職業(yè)的成人及其勞動的社會意義,尊敬他們,愛惜勞動成果。

2、體驗并認識人與人相互交流、合作、溝通、關愛的重要和快樂,樂于與人交流。

3、學習尊重別人的需要、感受、意見,并作出合適的反應,有同情心。

4、在活動中學習評價自己和同伴。

5、理解并遵守集體生活的各項規(guī)則,增強規(guī)則意識。

6、學習選擇活動方案,學習認真、努力地完成活動,在活動中表現(xiàn)出自信和責任感。

7、了解家鄉(xiāng)、祖國著名的自然景觀、人文景觀、主要物產、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。初步接觸不同地域、不同種族的人,了解其不同的風俗和文化特點。

(四)科學領域

1、對周圍事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。

2、能運用多種感官探索周圍環(huán)境,樂于動手動腦。

3、感受信息的重要,學習多途徑收集有效信息。

4、愿意和同伴共同探索,能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果。

5、在日常生活和游戲等多種活動中,加深對數(shù)量、形體、時空實際意義的理解,學習簡單運用。能從多個角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。

6、樂意親近大自然,萌發(fā)熱愛自然的情感,懂得珍惜資源和保護環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識。

(五)藝術領域

1、能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞藝術作品。能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗,學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。yjs21.Com

2、能有目的地安排畫面,表現(xiàn)一定地情節(jié)。喜歡使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。喜歡現(xiàn)象、創(chuàng)造活動,有獨立制作能力。

3、能用自然、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。學習多種唱歌形式,積極創(chuàng)編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做多種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度、力度等。

幼兒園大班教研工作計劃模板 篇3

一、指導思想

本學期我們大班教研組繼續(xù)以“綱要”為工作指南,以園本培訓內容為依據(jù),充分深入課程園本化改革,認真貫徹二期課改的精神和理念,提升自身教育新理念,并以提高保教質量與教師隊伍素質為重點,把握機遇、團結協(xié)作、深化改革、加快發(fā)展。在促進教師的'專業(yè)成長的過程中,促使幼兒快樂成長。

二、教研內容

本學期我們教研小組共十位老師組成,每周一晚上舉行小組會議,來共同商討如何安排教育教學活動內容,采取最佳有利措施,并記錄好小組會議內容。鼓動每位教師每周聽課,提高自我教學水平。不斷尋找課外活動以及游戲來豐富幼兒的一日生活,使孩子在園能夠輕松快樂的生活。本學期我們教育重點是為幼小銜接做準備,開展早期閱讀活動,利用睡前時間開展識字、拼音、計算的教學。以及培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、行為習慣,為入學前奠定良好的基礎。

三、活動安排

1、三月份

(1)個班上交班務計劃。

(2)討論家長會。

2、四月份

(1)隨堂聽課。

(2)其中質量檢查。

(3)教師設計教案。

3、五月份

(1)親子閱讀。

(2)為“六—一”準備。

4、六月份

(1)六—一節(jié)活動。

(2)大班畢業(yè)典禮。

以上是本學期大班的初步工作計劃,我們將不斷創(chuàng)新、積極提高自我水平。

幼兒園大班教研工作計劃模板 篇4

一、指導思想:

以《幼兒園教育指導綱要》精神為指導,立足大班兒童身心發(fā)展特點,以各種形式多樣、內容豐富的活動萌發(fā)幼兒保護環(huán)境、愛護環(huán)境、熱愛大自然的情感,讓幼兒在和諧的環(huán)境中得到健康成長。

二、具體工作和措施:

情況分析:本學期,幼兒園大班三個平行班,9名保教人員,作為大班兒童,孩子們在中班時看過哥哥姐姐植樹、飼養(yǎng)過小白兔、蝌蚪,在愛護大自然、保護環(huán)境上已有了一些比較感性的經驗。

1、為孩子營造一個和諧、美感、互動、會說話的環(huán)境。

(1)本學年主要以互動式“學習墻”的`創(chuàng)設為載體,進一步完善教室室內外各功能區(qū)域的劃分、以及師幼、家園的對話功能的體現(xiàn)。

(2)各班圖書角投放一些認識大自然、保護小動物的圖書。

2、開展豐富多彩的活動萌發(fā)幼兒環(huán)保意識和熱愛大自然的情感。(具體活動詳見后)

2、家長工作:

(1)親子廢舊物品手工大制作。

(2)“美麗北碚”攝影展。

三月:

1、開展植樹節(jié)系列活動。

2、各班自然角播種玉米或豌豆。

四月:

1、參觀北碚區(qū)污水處理廠。

2、喂養(yǎng)小蝌蚪。

五月:

1、植物角創(chuàng)設展評。

2、綠色課題組活動觀摩。

六月:

1、“愛我中華”美術作品展。

2、學期工作經驗交流。

九月:

1、總結上學期工作,討論新學期工作計劃。

十月:

“美麗北碚”攝影展。

十一月:

1、參觀北碚區(qū)動物博物館。

2、綠色課題組活動觀摩。

十二月:

1、廢舊物品手工展。

2、塑料袋時裝秀。

一月:

學年工作經驗交流、總結。

幼兒園大班教研工作計劃模板 篇5

一、班組情況分析:

今年大班共有6個班級,13位教師。教師隊伍中高級教師有1名,幼兒園骨干2名,新教師1名,代課老師3名。

1、優(yōu)勢:

(1)組室氛圍和諧:日常工作中組員間豁達開朗,互幫互助,工作熱情高。在教育教學中,勤于思考、勇于實踐,組內處處洋溢著大氣本真、快樂工作、快樂生活的氛圍。

(2)專題研究扎實:上學年我們對《大班禮儀大班學習活動中禮儀教育課程的探究與實踐》進行了相關的實踐研究,梳理了一些禮儀實踐活動中素材的來源和相關的策略等。在后期的研究中,我們將繼續(xù)對這些策略進行驗證實施,不斷進行調整和完善。

2、弱勢:

(1)從年齡層次、專業(yè)結構、職稱結構分析,組內青年教師居多,另有三名代課教師,這樣的師資力量在專業(yè)能力、保教工作、班級管理方面都欠缺經驗,給組室工作帶來一定的挑戰(zhàn)。

(2)在一日活動中,“以幼兒發(fā)展為本”的理念有差距,有待強化。教師主要存在問題是:在課堂教學中老師高控制,確實,近幾年,我們長期研究集體教學活動,關注教師在課堂教學中的行為較多,一日生活中,較關注學習、生活版塊,對游戲活動的研究較薄弱。

(3)課程實施有待均衡

角色游戲對幼兒社會性、認知能力、情感等方面都有重要的意義。但是近幾年,我園教研主要致力于禮儀實踐的研究,一定程度上忽視了角色游戲,導致我園角色游戲開展相對高控,角色游戲環(huán)境相對固定,角色游戲內容較為單一,角色游戲水平有待提高等問題。

二、指導思想

以園務計劃為統(tǒng)領,以業(yè)務計劃為指引,以“規(guī)范、常態(tài)、有效”為抓手,以理念轉型為契機,關注孩子發(fā)展,著力觀察分析,以“大班角色游戲有效開展”為切入點,以研促教,全面著力落實幼兒園課程實施方案,力求在課程建設和幼兒發(fā)展方面體現(xiàn)新的工作成效。

三、工作目標

1、聚焦專題研究,以研促教,理念為先。以“大班角色游戲有效開展”為抓手,通過“觀察記錄、分析思考、策略跟進、再觀察記錄、分析思考……”循環(huán)往復式研究,實現(xiàn)教師“以幼兒發(fā)展為本”的理念轉型,促進教師專業(yè)發(fā)展。

2、重抓日常保教,立足實際,關注日常。以“園課程方案實施”為抓手,優(yōu)化“班級一日活動操作細則”,嚴格落實基礎課程,實現(xiàn)日常保教工作的規(guī)范、常態(tài)、有效。

3、著力組室建設,個人發(fā)展,團隊共進。以“團結互助、團隊共進”的組室特色推進組室文化建設,以“自主管理、自我發(fā)展”的教師成長訴求推動教師隊伍建設,實現(xiàn)組室?guī)熒】?、陽光的發(fā)展。

四、主要工作及措施

(一)教育教學研究

1、專題研究:圍繞“大班角色游戲有效開展的實踐研究”的專題,提高教師組織角色游戲的能力,提升幼兒角色游戲水平。

2、主要措施:

(1)以大組引領、小組跟進為手段,上下接軌,有效開展。

(2)以理論學習為先導,梳理內化,拓寬思路。

(3)以實踐觀察為重點,關注幼兒,優(yōu)化游戲。

3、研究具體安排:時間教研重點研究思考點教研形式實踐活動

三月份

1、解讀、審議教研組計劃

2、

1、聯(lián)系班級實踐,談談角色游戲中的不足與困惑(空間設置、材料投放、內容設定、組織指導等)理論學習網(wǎng)絡分享交流互動

實踐觀摩大三班

1、基于大班年齡特點,游戲特點細化梳理大班角色游戲中的觀察要點。

2、繼續(xù)開展實踐研究,基于觀察分析紙上的“觀察要點”的驗證與補充。現(xiàn)場觀摩分組研討集中交流理論學習

相約教研大五班

1、如何結合幼兒年齡、發(fā)展特點+游戲特點+發(fā)展需求上分析幼兒行為,跟進環(huán)境創(chuàng)設與材料提供。

2、梳理環(huán)境創(chuàng)設與材料提供”的策略及操作建議

3、繼續(xù)開展好實踐研究,基于觀察分析之上的“環(huán)境創(chuàng)設與材料提供”經驗驗證與補充;現(xiàn)場觀摩分組研討集中交流理論學習相約教研

案例分享(網(wǎng)絡)大六班

1、小班在開展角色游戲時基于觀察分析之上的介入時機與介入方法

2、重點:基于觀察之上的交流與分享:分享內容、分享方式案例分享案例匯編成果梳理

2、日常工作

(1)優(yōu)化一日活動流程,有效實施“三位一體”管理理念,以《班本化的幼兒一日活動規(guī)范操作細則》為要求,確保一日活動有序、有質量地開展。

(2)深入開展備課組活動,有效利用園本教學資源庫,以原方案實踐、研討再完善等舉措,不斷優(yōu)化集體備課的質量,提高課堂教學質量。

(3)完善檢查評價制度,每周周五檢查家園之窗、每月不定時進行教學資料的檢查,并結合行政日常檢查客觀認真的做好每位教師的月考核工作,在提高資料撰寫質量的同時助推教師專業(yè)發(fā)展。

(4)落實深入一線工作,以看、聽、談等手段關注組內教師的教育教學活動,實現(xiàn)“問題發(fā)現(xiàn)能及時,對策跟進共商議;先試先行有引領,勤思樂幫能指導”,由此發(fā)揮組長的領導管理意識,帶動組員共同成長。

(5)加強教師間的商討,分享組內環(huán)境資源,豐富主題環(huán)境,凸顯幼兒主體,體現(xiàn)主題實施進行的動態(tài)化表現(xiàn)。

(6)優(yōu)化園本課程資源,以借鑒與應用,調整與補充,對我園課程資源庫的集體學習活動方案、運動活動方案、相關課件、教學具(操作材料)、主題環(huán)境等進行優(yōu)化與完善。

3、教研組建設

1)豐富教研形式

2)凸顯組室文化

3)關注教師成長

4、家長工作:

●通過家長會、家長半日活動等常規(guī)活動,真正讓家長了解幼兒在園的生活,發(fā)揮教師、幼兒、家長三位一體的作用。

●分析班級幼兒的家長資源,根據(jù)家長的特長、興趣、職業(yè)特點等,讓家長參與到幼兒園的一日生活中,突顯家長助教活動的有效性。

五、月工作安排時間主要工作安排責任人備注

二月份

1、教研組計劃出臺

2、做好開學各項工作,班級環(huán)境的更換檢查、及開學兩周備課檢查等。

3、早操、律動動作的復習教研組長

2月26日前完成

三月份

1、開展主題“我們的城市”

2、備課組、小教研活動

3、組室實踐

4、案頭資料檢查:班級計劃

5、環(huán)境調整:主題環(huán)境、個別化學習環(huán)境、幼兒作品墻

6、班級家長會

7、組室文化交流

8、幼兒發(fā)展測試

9、家長半日活動教研組長

各班教師每月25日檢查

四月份

1、開展主題“動物大世界”

2、小教研、備課組活動

3、組室實踐

4、案頭資料檢查

5、主題環(huán)境、個別化學習環(huán)境、文明閃亮窗口的調整

6、個別化學習材料交流

7、組室文化交流

8、幼兒發(fā)展測試

9、幼兒秋游教研組長

各班教師按研究計劃進行

五月份

1、開展主題“我要上小學”

2、小教研、備課組活動

3、組室實踐

4、案頭資料檢查

5、主題環(huán)境、個別化學習環(huán)境、文明閃亮窗口的調整

6、幼兒發(fā)展測評

7、組室文化交流

8、家長助教活動教研組長

各班教師成長檔案檢查跟進指導

六月份1、開展主題“我要上小學”

2、小教研、備課組活動

3、幼兒發(fā)展測試

4、案頭資料檢查

5、主題環(huán)境、個別化學習環(huán)境、文明閃亮窗口的調整

6、組室文化交流

7、幼兒評語撰寫

8、學期結束總結及各類資料的整理教研組長

幼兒園大班教研工作計劃模板 篇6

一.指導思想

本學期我們大班教研組繼續(xù)以“綱要”為工作指南,以園本培訓內容為依據(jù),充分深入課程園本化改革,認真貫徹二期課改的精神和理念,提升自身教育新理念,并以提高保教質量與教師隊伍素質為重點,把握機遇、團結協(xié)作、深化改革、加快發(fā)展。在促進教師的專業(yè)成長的過程中,促使幼兒快樂成長。

二、教研內容

本學期我們教研小組共十位老師組成,每周一晚上舉行小組會議,來共同商討如何安排教育教學活動內容,采取最佳有利措施,并記錄好小組會議內容。鼓動每位教師每周聽課,提高自我教學水平。不斷尋找課外活動以及游戲來豐富幼兒的一日生活,使孩子在園能夠輕松快樂的生活。本學期我們教育重點是為幼小銜接做準備,開展早期閱讀活動,利用睡前時間開展識字、拼音、計算的教學。以及培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、行為習慣,為入學前奠定良好的基礎。

幼兒園工作計劃幼兒園小班工作計劃幼兒園中班工作計劃幼兒園大班工作計劃幼兒園教研工作計劃幼兒園安全工作計劃幼兒園后勤工作計劃幼兒園園務工作計劃幼兒園教學工作計劃幼兒園德育工作計劃幼兒園保教工作計劃幼兒園家長工作計劃幼兒園教案幼兒園教室布置幼兒園游戲幼兒園兒歌

三、活動安排

1、三月份

(1)各班上交班務計劃

(2)討論家長會

2、四月份

(1)隨堂聽課

(2)期中質量檢查

(3)教師設計教案

幼兒園大班教研工作計劃模板 篇7

一、上學期教研情況分析:

通過上學期教研課題的研討與實踐活動,教師們深刻領會了既要提高理論水平,又要積累實踐經驗。

戶外體育活動是本園相對較弱的環(huán)節(jié),在體育活動中,師生如何互動,怎樣促進幼兒喜愛體育活動,能自主、自愿的參加體育鍛煉,幼兒相互之間合作游戲,這些都是需要長時間的不斷研究與積累實際經驗的。

《幼兒園教育指導綱要》指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?!睘樗麄儞碛薪】档捏w魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎。

因此本學期制定了此教研內容。

不足之處:

1 、教師對于幼兒在活動中情況的觀察分析,總結還不夠及時和準確。

2 、活動中如何發(fā)揮幼兒主體性,做到主動與他人合作,使幼兒成為活動的主導者。

3 、材料的投放要充分達到游戲活動的目標。

二、教研工作目標:

1 、教研主題:戶外活動師幼互動方式研究,活動中怎樣促進幼兒的自主性的發(fā)展及主動合作的意識

2 、教研目的:

(1)通過師幼互動方式的研究,構建新型的師生關系和體育活動內容,從而使幼兒喜愛體育活動,能自主、自愿的參加體育鍛煉,為他們擁有健康的體魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎。

(2)構建幼兒體育活動內容,使幼兒喜愛體育活動,從而促進其身體、素質、均衡發(fā)展。

材料的一物多玩,引發(fā)幼兒創(chuàng)造思維。

(3)項目互動,師生共同建構體育活動課程。

三、教研工作措施:

1、教研活動內容注意抓住主要問題(普遍存在的問題及核心問題)和典型案例,并要求教師提前學習有關理論(尤其是較新理論研究成果),帶著思考和問題發(fā)言、討論,提高研討的質量。

2、在活動中做到處處互動。

(1)情感互動,讓體育活動內容對幼兒具有“個人意義” 。

(2)個性互動,幫助幼兒組織和提升體育活動經驗。

(3)項目互動,師生共同建構體育活動課程。

3 、借鑒瑞吉歐的以“項目活動”為中心的課程設計思想和實踐經驗,追隨幼兒,依據(jù)教師對幼兒細致的觀察,從幼兒的反應中敏感的捕捉蘊涵其中的巨大的學習價值,給予及時而適當?shù)闹С?、幫助、引導,從預成到生成,讓每個幼兒實施創(chuàng)造潛能,編排體育游戲,從而促進幼兒充分的自主的學習和發(fā)展。

4 、師生共同建構體育游戲活動內容,在游戲中幼兒相互交流與合作,在自自主性及創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展。

5 、鼓勵教師在實際工作中運用研討結果不斷完善活動材料,要求教師能夠反思問題與不足,促進教研與體育活動的結合,并能夠反思問題與不足,促進教研與日常工作的結合。

幼兒園大班教研工作計劃模板 篇8

本學期我們大班教研組全體教師認真學習了綱要內容,堅持努力將新的教育思想轉化為教育行為。持"以促進幼兒全面、主動、富有個性的發(fā)展"為宗旨,將保教目標滲透與幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中。根據(jù)園內教研總課題:"樹立規(guī)則意識,強化自我管理。"和我組幼兒的實際情況,我們共同制定了加強大班幼兒生活習慣方面的自我管理的教研課題。我們結合理論指導,堅持邊學習,邊實踐,邊總結?,F(xiàn)將本學期的教研工作做以下總結:

首先,我們大班組的全體教師制定了教研課題后,根據(jù)各班的具體情況制定了小的課題。分別針對幼兒入廁,盥洗,進餐前后的活動,認真分析班內孩子的現(xiàn)狀,共同商討了每月階段性培養(yǎng)計劃及具體措施。我們先制定出了家長問卷,發(fā)放調查后,各班對數(shù)據(jù)進行了統(tǒng)計、分析。我們還設計了家長教育講座內容,并在各班實施,切實幫助孩子提高了生活習慣方面的自我管理能力。能做到了入廁時安靜排隊,不擁擠,不影響別人。盥洗時用正確方法洗手洗臉,自覺正確去做?;ハ啾O(jiān)督,樹立榜樣。進餐前知道自覺保持手的清潔,做手指律動,拍手說歌謠;飯后安靜進活動區(qū)活動,不影響別人吃飯。,知道并堅持做到保持桌面,地面的清潔。自律已在孩子身上體現(xiàn),但仍需要堅持培養(yǎng)。這次的教研活動過程中,家長的教育行為也有所改變,得到了提高。知道如何正確幫助孩子樹立規(guī)則意識,強化自我管理,認識到包辦代替以及以孩子為中心的不良后果,并從思想上得到了轉化。

其次,教研活動每周堅持進行,大家都抓住寶貴時間,共同分析各班孩子在自律方面出現(xiàn)的種種問題以及如何解決的方法。另外,還共同制定每月幼兒活動區(qū),活動主題及怎樣更好的投放。

活動材料,大家共同制作教具,認真?zhèn)湔n。對照綱要內容不斷反思自己的教育行為,找到不足,共同探討,共同提高教育水平。

再次,我們組保持輪流聽課。無論誰都認真對待,認真準備,把每次的聽課活動都當成一次鍛煉提高自己的機會。參與聽課的老師也都認真記好聽課記錄及評課內容。使大家在思想上、行為上都得到了提高,都虛心接受他人建議和意見,評課的老師也提高綜合評價的能力。在園里組織的優(yōu)質課評比活動中,組內大部分老師的教育活動都受到其他老師的認可。另外,我們組還在創(chuàng)新方面有所欠缺,還應該再開拓一下思維,多積累教學經驗才會更出色。大家都會努力去做得更好。

在教研活動中,我們組每位教師都能夠團結協(xié)作,思想一致,互相學習,互相幫助。針對教研方面的種種困惑,大家都共同分析幫助解決,使研討氛圍濃厚,學習氣氛高漲。大家都堅持自學,努力提高自身的業(yè)務素質,切實把綱要的內容落實到實際教育工作中去,為成為研究型的教師而共同努力!

幼兒園大班教研工作計劃模板 篇9

一、班級情況分析

我們班現(xiàn)有43名幼兒,通過上學期的學習,各方面能力都有很大的提高,自理能力強,并且能夠學會關心,幫助別人,能夠熟練的掌握所學知識,但是,由于我班男孩較多,自制力較差,所以需要加強常規(guī)方面的訓練,努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣和課堂注意力,為小學打好堅實的基礎。

二、教育教學方面

我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》,根據(jù)課改精神,完成教育教學目標,并根據(jù)我班孩子的年齡特點,興趣愛好,以及本土文化和時事信息,開展生成課程,以豐富孩子的知識,拓展他們的視野,另外,根據(jù)孩子即將升入小學的需要,可適當?shù)慕毯⒆右恍┥?,書寫簡單的字以及拼音,并加?到10的加減法運算,使孩子們能夠熟練掌握。在英語方面,除了完成預定的教育教學目標之外,還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練,提高孩子的口語表達能力。

三、教師專業(yè)成長方面

教師的一言一行直接影響到孩子,因此,只有提高自身的素質才能教育好孩子,所以,自己在新的一年里,要繼續(xù)努力學習專業(yè)知識,提高專業(yè)水平,勤練基本功,多看,多學,多想,多思考,不斷的追求創(chuàng)新意識,為班級開設有特色的教育方式和活動,言教不如身教,使我班孩子受到最良好的教育。

四、環(huán)境創(chuàng)設方面

為孩子創(chuàng)設良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關重要的作用。因此,我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質環(huán)境,也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境,為孩子提供與主題相關的資料,滲透到活動區(qū)活動和日常生活中,讓孩子不斷的尋求探索知識。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息,使孩子了解社會,組織孩子進行各種愛國活動,了解祖國大好河山,培養(yǎng)孩子的愛國情感。現(xiàn)在提倡的和諧社會,更應該培養(yǎng)孩子關愛他人,幫助有困難的人,從生活的點點滴滴的小事做起。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。

五、家長工作

父母是孩子的第一任老師,教育好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作,及時和家長溝通,以電話,書信,家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子經驗,及時反映幼兒在園情況,了解在家表現(xiàn)。請家長及時了解幼兒園所教的知識,配合收集相關的主題資料,豐富相關的知識,及時指導督促孩子完成作業(yè),增進親子關系。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣。

幼兒園教師大班教研工作計劃2

一個悠閑快樂又短暫的暑期生活已經結束了,我們又回到熟悉的幼稚園中。新的學期新的知識,我們將繼續(xù)認真學習不斷提高,加強學習和研究,不斷更新教育觀念,轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,關注個別差異,堅持保教并重,使幼兒身心健康成長,促進體智德美全面發(fā)展。

通過一年的工作和學習我已有小小經驗。新學期剛開學,幼稚園的領導賦予我為大班的班主任工作。作為一個班的班主任不僅是一個班集體的組織者,和教育者。還要面對上級領導的重任,本著以幼兒為本,服務家長的目標開展班級管理工作,促進全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。因此,為使一個班形成堅強的集體,和諧的家庭,幼兒能按照培養(yǎng)目標,成長為德、智、體全面發(fā)展的一代新人,為此我做出了幼兒園班主任工作計劃。

班主任工作是幼兒園工作管理的一部分,為了切實地搞好班級工作,本學期我繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導,結合本園具體的工作要求與指示,本著以幼兒為本,服務家長的目標開展班級管理工作,促進全班幼兒身心全面和諧的發(fā)展。

一、指導思想

1、幼兒發(fā)展目標

本人一來以都是持著同一種態(tài)度,關愛每一個孩子,對孩子做到一仁,以滿腔的熱情、尊重的態(tài)度去對待每一位孩子,做孩子活動中的支持者、合作者、引導者。為了讓班級的各項能夠順利的開展,每天我班的老師保持良好的工作狀態(tài),不分彼此、互相幫助的把班上的教學工作以及衛(wèi)生消毒工作做到位。并且保持每周開一次班會,與班級教師溝通班級的幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題,及時溝通解決。我們的努力就是為了讓幼兒能在一個溫馨舒適的環(huán)境下開心的度過每一天。

經過中班一學年的教育,幼兒對音樂,語言,數(shù)學等等學科產生了濃厚的興趣。在語言方面:幼兒能大膽的向同伴或老師表達自己的意愿或簡單的事情,能朗誦詩歌,復述簡單的故事等等;在藝術方面:幼兒能根據(jù)曲調進行簡單的歌詞創(chuàng)編,學會用歌聲的速度,力度及變化表達感情。能分辨進行曲和睡眠曲。繪畫時能大膽圖色,構圖比較豐滿,能正確辨別顏色,涂色較均勻,學會初步的構圖技能,能用簡單的線條勾畫出簡單人物或失誤,學會用剪,折,粘等方法進行制作;在健康方面:懂得了許多健康知識,喜歡參加體育活動,特別在跑、跳、鉆、滾等身體動作上有明顯進步,還掌握了單手拍球、踩高蹺等技能。

在數(shù)學、科學等方面也有很大提高。但是也存在一些問題:(1)常規(guī)不穩(wěn)定,多數(shù)幼兒喜歡大聲講話,插嘴現(xiàn)象嚴重,自控能力較差,對自己物品的保管不當,學習生活習慣不夠良好。(2)大多幼兒能積極、集中注意力參加各種活動,但缺少主動性,比如不喜歡動腦舉手,或有問題不會去主動探究等。很多幼兒缺乏自信。

2.創(chuàng)造性的發(fā)展

經過一學期有計劃的培養(yǎng)和幼兒自身年齡的成長,幼兒的創(chuàng)造力發(fā)展地特別快,不管在藝術還是語言上,幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展都有了質的飛躍,能在各科教學中開動腦筋,發(fā)揮想象力,在各個領域中發(fā)揮出特有的創(chuàng)造性。如在創(chuàng)造性活動中從獨自地玩耍到現(xiàn)在能和別人一起游戲并設計出獨創(chuàng)的生活情節(jié)。在語言詩歌創(chuàng)編,即一些藝術活動上,如歌唱、舞蹈、繪畫都有一定的創(chuàng)造性。

3.社會性的發(fā)展

幼兒的生活自立能力有了很大的提高,絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處,講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則,學會用禮貌用語與別人溝通。有一定的辨別是非能力,能簡單的評價自己和別人的行為。但新生的自制力較差,不受集體紀律約束。有幾個幼兒較孤僻,不大喜歡參與集體活動;有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力,培養(yǎng)自信心,這些都是本學期教育重點。

幼兒園教師大班教研工作計劃3

一、班級情況分析

我班有39名幼兒,這些幼兒對我來說,都是新面孔。上學期在老師的共同努力下,幼兒在各科學習和常規(guī)活動中都有了很大的提高,幼兒能復述故事和背誦詩歌。多數(shù)幼兒性格活潑,開朗,會主動和老師交流問題,提出自己的想法、意見、知道主動學習。但是也存在一些問題:如上課好動,坐不住,幼兒之間的差距較大等,這些有待于在本學期中糾正。這學期,我主要針對幼兒語音和藝術等方面對幼兒進行教育,為幼兒進入小學做好前期工作。

二、教育教學方面

我們將繼續(xù)貫徹{幼兒園教育綱要},根據(jù)課改精神,完成教育教學目標,并根據(jù)我班孩子的年齡特點,興趣愛好,以及豐富孩子的知識,拓展他們的視野。另外,根據(jù)孩子即將升入小學的需要,課適當教孩子書寫簡單字以及拼音,使孩子們能夠熟練的掌握。

三、教師專業(yè)成長方面

教師的一言一行直接影響孩子,因此只有提高自身的素質才能教育好孩子,自己在新的一年里,要繼續(xù)學習專業(yè)知識,提高專業(yè)水平,多向有經驗的老師請教,不斷追求創(chuàng)新意識。

四、班級特色

1.做好充分的心理準備,培養(yǎng)幼兒的常規(guī)。

2.處理好任務之間的沖突,按計劃完成各科教育教學任務。

3.為孩子的健康成長,提個良好的環(huán)境和氛圍,培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習慣、學習習慣和各方面的能力,為適應小學打下良好的工作。

五、家長工作方面

父母是孩子的第一任老師,教育好孩子離不開價值的配合,要努力做好家長的工作,及時和家長溝通,以電話、書信的形式與家長探討教學經驗,以及反映幼兒在園情況,了解在家表現(xiàn)。請家長及時了解幼兒園的所教知識,配合收集相關的主題資料,豐富相關的知識,及時指導督促孩子完成作業(yè),增進親子關系。以上是新學期的工作計劃,希望在今后的工作中不斷的總結經驗,取得更好的成績。

幼兒園教師大班教研工作計劃4

作為一名教師,我們應該具備良好的素質,那怎樣才能當一名具有良好素質的人民教師?這就要我們自己去努力學習,只有不斷地學習、不斷地充實自己,才能提高自身各方面的知識水平,培養(yǎng)良好的素質。本人在本學期制定個人進修計劃如下:

一、思想政治方面

利用空余時間多看看新聞聯(lián)播,了解一下政治時事。多和幼兒園的黨員老師溝通,吸收一些比較上進的、比較新穎的思想和教學理念,多多向黨靠攏!

二、業(yè)務工作方面

1、扎實自己的基本功,利用空余時間練習鋼琴或畫畫等專業(yè)技能,多看一些文學書籍,提高自己的自身修養(yǎng)

2、在活動中,學習新課程標準中的改革要求,大膽嘗試、創(chuàng)新,使教育教學有新的突破。

3、努力爭取多一點外出聽課學習的機會,獲取新的教學信息,提高課堂教學效果,同時積極參加幼教辦組織的各種培訓。

4、多看一些有關教學方面的書籍,以此來提高自己的業(yè)務水平。

5、參加教研教學活動中,爭取要積極發(fā)言,并注意吸取別人的意見,取長補短,提高自己的教學水平。

三、學歷進修

本人已經獲得了漢語言文學的本科文憑,還向繼續(xù)努力,爭取再考一個與本專業(yè)對口的學前教育本科文憑。

幼兒園教師大班教研工作計劃5

為了使自己不斷提高教育理論和學術水平,增強知識更新能力和教育教學能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質,我制定了個人研修計劃。

一、指導思想

遵照教研工作計劃,以學校的教學教研工作為指導,立足課堂、革新教學方式,提高課堂教學的有效性為重點,堅持科學育人,扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作,為促進學生的全面發(fā)展,全面提高個人素養(yǎng),努力服務于教研教學工作而努力。

二、教研目標

1、積極實踐課改的新理念,新思路,圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學研究活動,提高課堂教學效率。

2、積極探索,參與課題研究,配合學校做好每兩周一次的教研活動,能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。

三、教研措施

1、加強教育理論學習,多看教育教學專著,并認真做好筆記,努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。認真閱讀《新課程標準》,《小學教學》《聽講課》《給教師的建議》等有關資料,鉆研新教材,新課標,研究教法,體會新課程的理念,提高自己的業(yè)務能力。以使自己在教育教學工作中能有所提高。

2、通過教師個人自學,網(wǎng)絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息,擴展自己知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教育教學理論,提升理論水平和教學教研水平。

3、積極主動地上好研討課,認真開展高效課堂教學展示活動,使教學研討進課堂。尤其要多關注后進生,本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養(yǎng)成,以促進潛能生各方面能力的提高。積極學習先進的教育教學理論,轉變教育教學觀念,準確定位自己,用先進的理論充實自己、提高自己。經常聽課,學習身邊老師的寶貴經驗,提高自己教育水平。

4、虛心向同行教師們學習,爭取多聽課,取眾人之長,彌補自己學科知識的不足。學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等,從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結經驗中完善自我。在自己的教學過程中,時刻做到三個反思:教學前反思,從培養(yǎng)學生實踐能力著手,拓展教學內容,優(yōu)化教學過程;

5、認真撰寫教育教學心得體會,爭取有質有量。充分利用網(wǎng)絡手段,觀摩名家教學,撰寫讀書筆記、教學反思,在課堂教學中利用多媒體手段教學,激發(fā)學生學習的興趣,創(chuàng)設情景,提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

6、在提高自身素質的同時,加強教師口語、粉筆字、普通話等的訓練。做到學到老做到老。

幼兒園大班教研工作計劃模板 篇10

一、指導思想:

以《幼兒園指導綱要》精神為指導,并立足本園實際情況,加強理論學習和專業(yè)研究,不斷更新觀念,轉變教育行為促進教師的專業(yè)成長和幼兒全面、和諧發(fā)展,從而提高我園的保教質量。

二、主要工作及具體措施

(一)、加強理論學習,提升教師專業(yè)素養(yǎng)

1、我們將積極組織教師參加園內外的各項學習、培訓活動,努力提高教師教育理論水平,明確學習的目的性,并且要求教師學以致用,把所學理論與自己教學實踐相結合。

2、要求教師多閱讀《學前教育研究》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜志,認真作好摘錄。在學習內容上做到三個必須:必須是先進的教育思想,必須是科學的教育理論,必須是與教學實際相結合。學習時做到邊學習、邊理解、邊應用,使自己盡快更新觀念,形成新的理念并適時交流。

3、每位教師每月都要積極撰寫觀察記錄、教養(yǎng)筆記各兩篇,每節(jié)活動課后都有教學反思、一周一次大反思,并進行交流。教育論文每學期至少寫一篇。

(二)、開展各種活動,提高教育教學質量我組年輕教師比例較高,本學期以青年教師的培養(yǎng)和發(fā)展為主體,根據(jù)教師不同特點和需求,開展各項教研活動。

1、加強“師徒結對”工作的指導和管理,制定切實可行的結對計劃。

2、落實每周互相聽課制度,采用不定期與定期抽查。

3、新教師仿效優(yōu)秀案例,邊學邊思邊做,開展案例研討。

4、青年教師的現(xiàn)場觀摩活動,開展說課評課,進行教學故事分享活動,園領導和教師共同進行點評,提高教師的“課例評析”能力。

5、觀摩交流,集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學活動,吸收新經驗,取長補短。

6、賽課活動,我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動,引導教師們通過活動展現(xiàn)自己的教學風格。教師們也通過互相的學習觀摩,會提高自己的業(yè)務能力,讓自己的教育教學水平提高得更快。7、加強游戲和區(qū)域管理,組織幼兒開展豐富多彩的游戲、區(qū)域活動,區(qū)域活動要有豐富的材料.

8、立足課題研究,與實踐融合《農村幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)研究》課題列為我園的研究課題積極開展活動,使教師在研究中成長,使幼兒在研究中獲得發(fā)展,營造積極的研究氛圍。9、本學期開展優(yōu)秀備課筆記和教養(yǎng)筆記、自我反思評比活動。

10、開展家園合作研究,促進家園的更好配合。教師與家長要密切聯(lián)系,做好家訪工作。各班及時布置好家園聯(lián)系欄,讓家長了解幼兒在園學習內容,向家長宣傳家教知識,繼續(xù)向家長開放半日活動和舉辦家長會,展示幼兒的方方面面,注重家園聯(lián)系的每一個細節(jié),真誠地與家長合作,共育幼兒。

三、活動安排二月份:

1、 各班教師嚴格執(zhí)行幼兒一日活動作息安排,強化常規(guī)訓練,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣、衛(wèi)生習慣。

2、制定各項教學活動計劃。

3、檢查各班教學工作開展情況(包括活動室環(huán)境、主題墻、備課筆記、家長園地等)。

4、大班第二主題活動安排討論。

三月份:

1、結合“三八婦女節(jié)”開展《我愛媽媽》主題活動,各班提前一星期交材料。

2、專題研討:有效的教學提問。

3、家長半日活動觀摩。

4、各班環(huán)境布置評比。

5、中班主題活動安排討論。

6、開展“一課三研”活動。

7、開展“游戲與環(huán)境” 課題研討與交流活動。

四月份:

1、園內青年教師優(yōu)秀課評比。

2、家長半日活動開放。

3、檢查特色活動情況。

4、開展“游戲與環(huán)境”研討活動。

5、主題墻評比。

五月份:

1、幼兒手工比賽。

2、新教師活動案例評比。

3、慶“六一”活動。

六月份:

1、各年級組“游戲與環(huán)境”展示活動活動。

2、半日活動觀摩。

3、幼兒幼小銜接工作安排。

4、備課筆記、教養(yǎng)筆記、自我反思評比。

5、幼兒期末能力發(fā)展水平測試。

6、各班評選“好寶寶”。

7、學期結束資料整理。

幼兒園大班教研工作計劃模板 篇11

一、上學期教研情況分析:

通過上學期教研課題的討論和實踐,教師深刻認識到不僅要提高理論水平,還要積累實踐經驗。戶外運動是公園中相對薄弱的一環(huán)。在體育活動中,如何與師生互動,如何促進孩子對體育活動的熱愛,如何獨立自主地參與體育鍛煉,如何配合孩子玩游戲,這些都需要長期不斷的研究和實踐經驗的積累。《幼兒園教育指導綱要》指出,“幼兒園必須優(yōu)先保護兒童生命,促進兒童健康?!边@為他們擁有健康的身體和活潑開朗的性格奠定了良好的基礎。所以這學期就制定了這個教研內容。

缺點:

1、教師對孩子活動的觀察和分析不夠及時和準確。

2、如何在活動中充分發(fā)揮孩子的主體性,積極與他人合作,使孩子成為活動的領導者。

3、材料的傳遞要充分達到游戲活動的目的。

二、教學和研究目標:

1、教學研究課題:研究戶外活動中教師與兒童的互動,如何促進兒童自主性的發(fā)展和活動中積極合作的意識

2、教學和研究目的:

(1)通過對師生互動的研究,構建新型的師生關系和體育活動,讓孩子享受體育活動,自主自愿地參與體育鍛煉,為他們擁有健康的身體和活潑開朗的性格打下良好的基礎。

(2)構建兒童體育活動的內容,讓兒童享受體育活動,促進其身體素質的`均衡發(fā)展。一件事,多玩材料,會引發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維。

(3)項目互動,師生共同構建體育活動課程。

三、教研措施:

1、教研活動內容注重主要問題(共性問題和核心問題)和典型案例,要求教師提前學習相關理論(尤其是較新理論的研究成果),用思想和問題說話討論,提高討論質量。

2、在活動中處處互動。

(1)情感互動,使體育活動的內容對孩子有“個人意義”。

(2)人格互動有助于兒童組織和提高運動體驗。

(3)項目互動,師生共同構建體育活動課程。

3、借鑒雷焦以“項目活動”為中心的課程設計思想和實踐經驗,跟隨兒童,根據(jù)教師對兒童的細致觀察,敏感地捕捉兒童反應中蘊含的巨大學習價值,從前期制作到一代人,給予及時恰當?shù)闹С?、幫助和引導,讓每一個兒童都能發(fā)揮創(chuàng)造潛能,安排體育游戲,從而促進兒童充分自主的學習和發(fā)展。

4、教師和學生共同構建體育游戲的內容,在游戲中,兒童相互交流與合作,自主性和創(chuàng)造性得到充分發(fā)展。

5、鼓勵教師在實際工作中運用研究成果,不斷改進活動材料。要求教師反思問題與不足,促進教研與體育活動相結合,反思問題與不足,促進教研與日常工作相結合。

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