小班年級組總結(jié)(匯總12篇)

小班年級組總結(jié)。

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小班年級組總結(jié) 篇1

本學(xué)期小班組共有兩個班級，新學(xué)期開始，我組成員就認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，進一步改革教育觀念，開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面發(fā)展。結(jié)合園務(wù)工作，制定了切實可行的教研工作計劃，圓滿地完成了各項計工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、 教育工作追求個性化

“個性化教育”是近年來一個熱門的話題，無論是《幼兒園指導(dǎo)綱要》，多元智能理論，還是如火如荼的新課改，都將幼兒的個性化發(fā)展放在從未有過的重要地位。而我們小班組倆班小班化的規(guī)模，無疑具有了個性化教育的先機。于是，我們有意識地在日常的教育教學(xué)中調(diào)整觀念，創(chuàng)設(shè)條件，給予幼兒更多個性化發(fā)展的可能。

如，我們首先從細(xì)心的觀察、記錄入手，深入幼兒一日生活中的每個細(xì)節(jié)，盡可能了解每個幼兒的個性特點和發(fā)展水平，做好日常的個案研究和區(qū)角活動觀察記錄工作；其次，在教育教學(xué)活動實施的過程中，從活動內(nèi)容的選擇，活動組織形式，幼兒表現(xiàn)方式上，都力求突破，鼓勵幼兒積極參與、互動和探索，以及獨立、自信地表達自己的想法和體驗。如，本學(xué)期，我們以幼兒的興趣為切入點，開展了《我是乖寶寶》、《我有小小手》等多個主題活動。并發(fā)動家長參與制作相關(guān)的教玩具，隨時更新主題墻飾，營造豐富的教育活動氛圍；同時，充分發(fā)揮區(qū)域游戲的教育功能，積極創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境。在對幼兒進行個別隨機教育的同時教師也獲得很多新的啟發(fā)。

二、 保育工作講究情感化

剛開學(xué)時，調(diào)查所得的一組數(shù)據(jù)讓我們心里沉甸甸的：男女生比例懸殊較大，小齡幼兒又較多，而有過入園經(jīng)歷的幼兒幾乎沒有?？磥恚@一學(xué)期的保育工作將是一場硬仗。果然，開學(xué)初的一個月里，孩子哭、家長愁、老師忙。

如何讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣成為保育工作中的首要問題。我們試著將更多的情感因素溶入到煩雜的保育工作中，既注重孩子身體健康，更關(guān)注孩子的心理成長。深入了解每一個孩子的性格特點，觀察他們情緒上的點滴變化，主動和他們親近，抱一抱、摸一摸、說一說、笑一笑，用直接而溫馨的關(guān)愛行為營造一個友好、和諧的班級環(huán)境。事實證明，這種情感化的保育工作符合小班幼兒的需要。如今，從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不會穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手。在這其中的巨大變化，讓我們小班組四位老師深感欣慰。

三、 家長工作力求細(xì)致化

為了做好班級家長工作，早在開學(xué)初，我們就通過家長會、家長問卷、家訪、校訪等途徑了解具體情況，作為本學(xué)期家長工作的有力依據(jù)，力求家長工作細(xì)致化，實效化。通過調(diào)查得知，我班有近90%的幼兒是與祖輩居住在一起，很多父母忙于工作，日常的接送任務(wù)都由祖輩擔(dān)任。而祖父、母往往文化水平不高，育兒觀念陳舊，較難溝通，使家園共育難達成同步。

同時，部分家長對幼兒教育缺乏全面的了解，存在著重知識傳授輕習(xí)慣培養(yǎng)，重智力啟蒙輕社會化發(fā)展的不良傾向。因此，我們將家長定位于以下幾個方面。首先，開學(xué)初主動與新生家長溝通，詳細(xì)介紹本學(xué)期開展各項工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；其次，對于工作較忙的雙職工家長，我們采取了定期定時與他們交流，或使用“家園聯(lián)系本”將近期工作重點，幼兒表現(xiàn)反饋于他們，使家長們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對癥下藥；再次，充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中。

如：發(fā)動家長為班內(nèi)的主題教育收集資料，制作教、玩具。鼓勵家長寫下育兒心得，相互交流。同時，充分發(fā)揮家長會、家長開放日、親子游藝、電話聯(lián)系等我園傳統(tǒng)家長工作的優(yōu)勢，與家長保持經(jīng)常性聯(lián)系，幫助家長提高家教水平，達成家園同步共育，促進幼兒健康和諧全面發(fā)展。

以上是我組教師本學(xué)期各項工作的簡單總結(jié)，它將成為我們今后的工作的方向標(biāo)，催動著我們更盡心、盡力地做好今后的工作，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)！

小班年級組總結(jié) 篇2

時間過得真快，一學(xué)期匆匆而過。我們小班組全體教師繼續(xù)堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐相結(jié)合的工作模式，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神。本學(xué)期里，在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，組員老師團結(jié)互助，始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項工作，我們努力進行探討、研究、前進，以學(xué)習(xí)助實踐，以實踐促學(xué)習(xí)，針對小班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，有目的有選擇地開展教研活動，使我們的工作更顯絢爛多彩。

現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)：

一、保育工作尋求務(wù)實。

開學(xué)初的一個月里，孩子哭、家長愁、老師忙。如何讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣成為保育工作中的首要問題。我們小班年級組的教師經(jīng)常在一起交流自己的已有經(jīng)驗，放棄了休息時間，和孩子們在一起，試著將更多的情感因素溶入到煩雜的保育工作中，既注重孩子身體健康，更關(guān)注孩子的心理成長。深入了解每一個孩子的性格特點，觀察他們情緒上的點滴變化，主動和他們親近，抱一抱、摸一摸、說一說、笑一笑，用直接而溫馨的關(guān)愛行為營造一個友好、和諧的班級環(huán)境。事實證明，這種情感化的保育工作符合小班幼兒的需要。如今，從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不會穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……這其中的巨大變化，讓我們小班組老師深感欣慰。

二、加強班級管理是開展工作的前提。

班級管理是一項長期的工作，從一開始就不能有絲毫的放松。小班是幼兒在園生活的開始，良好的班級管理將使教師、幼兒都得益。在剛開學(xué)時，我們小班年級組就召開了家長會，和家長們認(rèn)真交談，盡可能對每個孩子的特點和習(xí)慣做好心中有數(shù)，為開學(xué)新生入園工作做好充分的準(zhǔn)備。開學(xué)后，我們大家在年級組活動中，針對小班幼兒的年齡特點，出謀劃策，想出許多能促進幼兒發(fā)展的好方法，使老師們在開展工作時有條不紊，扎扎實實的做好班級管理工作。平時我們小班的老師像對待自己的孩子一樣關(guān)心愛護班內(nèi)的每一位幼兒，有哪個孩子不開心，不舒服我們會主動上前問候，哪個孩子大小便在身上了，我們馬上給他換衣褲或與家長聯(lián)系，盡量使孩子在幼兒園里就像在自己家里一樣。游戲時我們和他們是朋友，上課時我們是老師，在生活中我們是媽媽。我們小班組的老師盡心盡力地做好班內(nèi)的每一件事，照顧好每一個幼兒，讓每位孩子的家長都感到滿意?，F(xiàn)在每個幼兒都很喜歡來幼兒園了，這是我們努力付出的結(jié)果。

三、創(chuàng)設(shè)良好教育環(huán)境發(fā)揮教育功能。

環(huán)境是幼兒園教育的一個重要組成部分，它的教育作用愈來愈受到大家的重視。本學(xué)期我們小班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。每一個主題，我們都和孩子們一起創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境，通過環(huán)境與孩子的雙向互動，使其發(fā)揮最大的價值。

四、開展豐富多彩的活動促進師幼全面發(fā)展。

這個學(xué)期，我們年級組開展了多種多樣、有意義的活動。九月底開展了迎“國慶”游藝活動，精心設(shè)計的旨在發(fā)展幼兒各方面能力的游戲讓他們玩得非常盡興。十月正是秋高氣爽的好天氣，在一個晴朗的日子里，帶領(lǐng)孩子們外出秋游，這不僅提高了孩子們的身體素質(zhì)，也開闊了幼兒的視野。家長開放日作為家園聯(lián)系的重要形式，是家長了解幼兒園教育教學(xué)活動、了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的窗口，是一項家長和小朋友都非常喜歡的活動。我們小班小朋友經(jīng)過在園的一段時間的學(xué)習(xí)和生活，學(xué)會了許多新的本領(lǐng)，他們非常想把自己學(xué)到的本事表現(xiàn)給自己的爸爸媽媽看;而家長們呢，也非常想了解這段時間以來自己的孩子在幼兒園到底是怎么學(xué)習(xí)和生活的?自己的孩子真得如老師講的那樣進步很大嗎?于是十一月我們進行了家長開放半日活動。另外還有針對性地開展了幼兒自理能力比賽和舉行了小小運動會，讓孩子們得到更多鍛煉的機會。

五、認(rèn)真開展科研活動促教學(xué)能力提高。

在年級組活動中，各位老師在一起共同探討、研究教材教法，精心挑選適合的內(nèi)容充實到課程中，各班老師根據(jù)自己的特長進行合理分工，每次活動時都很自覺地主動承擔(dān)任務(wù)。大家一起收集資料，準(zhǔn)備教學(xué)具，利用學(xué)習(xí)時間交流相關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真分析教材，仔細(xì)研究教學(xué)技能，使得業(yè)務(wù)能力有了進一步的提高。特別值得高興的是我們年級組內(nèi)的教師很團結(jié)，遇到各項活動大家都能齊心協(xié)力地相互配合，合理分工，各盡所能，從而成功地開展每一次活動。

六、家長工作力求細(xì)致。

新的教育更強調(diào)家長的作用。在以往的觀念中家長是幼兒教育的支持者，配合者，而現(xiàn)在我們提倡讓家長成為學(xué)前教育的親密合作伙伴。小班幼兒剛從各自的家庭來到幼兒園這個大集體中，一定會發(fā)生很多的磨合和矛盾。為了讓家長了解幼兒園生活，本學(xué)期初我們進行了家長會，詳細(xì)介紹了幼兒園的一日生活。其次通過家訪我們了解了幼兒在家中的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，以便有計劃、有步驟地引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的集體生活規(guī)則，放松家長的心理，幫助孩子逐漸渡過入園適應(yīng)期。第三我們通過班級主頁、家園橋欄目保持與家長的溝通，引導(dǎo)家長認(rèn)同幼兒園的培養(yǎng)要求和教育策略，盡可能吸引家長共同參與班級的教育。引導(dǎo)家長多方面支持幼兒的主題活動，奉獻出自己及家庭中的各種資源。從中也讓我們深切地體會到在開展家長工作的過程中教師應(yīng)該針對每個幼兒的特點給家長具體細(xì)致的指導(dǎo)和幫助，只有這樣才能更好的讓家長體會到幼兒園教育的重要性。

一學(xué)期的工作接近尾聲，作為小班組的一員，這一學(xué)期，我感受到了教師對工作的熱情，對幼兒的關(guān)愛以及同事之間的濃濃友情，愿我們這個團結(jié)協(xié)作的集體，在新的一年中，再創(chuàng)佳績!

在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在小班組全體同志的努力中，一學(xué)期的保教任務(wù)已近尾聲，回顧這一學(xué)期，一個活動接著一個活動，大家都過得緊張而又充實。本著“讓幼兒園成為孩子生活、學(xué)習(xí)的樂園，讓每一位孩子都能快樂地度過每一天”的原則，我們年級組所有成員努力著。無論是在工作上，還是在生活上，我們都互相關(guān)心、互相幫助，榮辱與共，是一個團結(jié)的團隊。年級組無論是開展教師活動，還是幼兒活動，大家都鼎立支持，竭力配合，較好地完成本學(xué)期的各項工作任務(wù)。我們的辛勤付出結(jié)出了豐碩的成果：全體新生平穩(wěn)地度過了入園的焦慮期;幼兒的社會性發(fā)展、一日常規(guī)的好習(xí)慣養(yǎng)成和幼兒動手能力的提高無一不凝聚著保教人員的汗水和心血。本學(xué)期我們小班組教學(xué)研討活動一、豐富幼兒活動，避免新生的入園焦慮

面對新學(xué)期將面臨的新生入園焦慮問題，在開學(xué)的準(zhǔn)備工時，年級組就集中精力展開了二次研討，就如何引導(dǎo)新生過渡，我們出主意想辦法。首先從環(huán)境創(chuàng)設(shè)的角度，我們意圖以明亮、清新、活潑的環(huán)境氛圍去吸引幼兒，毛絨玩具，豐富的桌面操作玩具、晴雨棚里的游戲和分組活動，確實給幼兒帶來了新鮮、愉快的刺激。小班組老師放棄了許多的個人時間，時刻的去陪伴和關(guān)注每個幼兒個體，讓幼兒渴望安全，依戀的心理得到滿足。新生家長會，老生家訪，組織幼兒看電影和活潑有趣的評比欄等等一系列的教學(xué)設(shè)計，伴著幼兒快樂的成長著。

一、認(rèn)真進行專題研討，提高教師專業(yè)化水平

我們年級組的老師都有了相當(dāng)長的工作經(jīng)歷，對各科教學(xué)也有了一定的經(jīng)驗，但到達一定程度后，再想上一個臺階，顯得很難。為了提高老師們的教育教學(xué)水平，培養(yǎng)大家一專多能，本學(xué)期，我們小班組的四位教師都根據(jù)自身的特點申報了某一學(xué)科領(lǐng)域進行專門的有針對性的研究。四個人正好涉及四個不同的方面，有語言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、健康領(lǐng)域以及藝術(shù)領(lǐng)域。每個老師精心準(zhǔn)備教案，在開展活動的時候邀請其他老師前來聽課，然后就活動中出現(xiàn)的問題進行研討并修改教案，再在另一個班級進行修改后的教案的展示，再請老師們來聽，最后再次進行修改，最終形成一份比較成熟的教案，也使老師對這一活動有了較好的理解及把握。這對于上課的老師來說，是一個考驗;對于聽課的老師來說，是一次相互學(xué)習(xí)共同成長的好機會;對孩子來說，應(yīng)該也是受益的。

經(jīng)過一個學(xué)期的研討，期末的時候，各位教師還就自定的領(lǐng)域進行了匯報課的展示，我們小班組老師組織的活動都受到了大家的好評，認(rèn)為大家在該領(lǐng)域有了一定的進步。一個學(xué)期的研討，讓每個老師都有了一定的收獲，一定的提高，但我們不能滿足于這小小的收獲，還應(yīng)該在以后的工作中繼續(xù)貫徹，才會有更大的收獲，從而真正在這一領(lǐng)域有長足的發(fā)展。

另外，我們繼續(xù)進行了角色游戲的研討。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，我們小班組的一位老師專門外出觀摩學(xué)習(xí)了姐妹園的角色游戲開展情況，回園后，在全園進行了專項講座。講座分別從角色的選擇、游戲前的談話、材料的投放以及游戲后的講評這幾個塊面展開。經(jīng)過學(xué)習(xí)，各班的角色游戲都進行了調(diào)整，特別是材料的投放這方面，如插牌卡的運用、區(qū)域名字的呈現(xiàn)、流程圖的設(shè)計等等，都讓我們的老師從觀念到行為有了更新。五月，我們小班組的兩位老師參加了市組織的區(qū)域活動觀摩活動，回來后也就此向大家進行了介紹，大家特別對于材料的提供這一塊面有了更新的認(rèn)識。

二、抓好抓細(xì)各項工作，促進孩子全面健康成長

保育工作始終放在我們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾恢?。做好春季傳染病、夏季腸道疾病的預(yù)防工作，杜絕了傳染病在小班的傳播;孩子活動前進行安全提醒，把安全工作放入每月的日程安排;孩子活動量的達標(biāo)我們也重點關(guān)注，等等。整個學(xué)期，我們小班年級組未發(fā)生安全事故。

“環(huán)境是老師。”陳鶴琴先生認(rèn)為，“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境。”可見環(huán)境的重要性。針對這點，我們努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點、適合不同主題特征的活動環(huán)境，使環(huán)境為課程服務(wù)，將環(huán)境納入課程實施，同時讓孩子們參與到班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中來，使孩子們在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程中得到各方面的發(fā)展。為了更好的落實這方面的工作，我們每月定期進行環(huán)境方面的評比，鼓勵大家常抓常新。

我們還一如既往地抓好孩子們的活動常規(guī)，重視對幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣的培養(yǎng)，讓良好的常規(guī)為學(xué)習(xí)服務(wù)。一學(xué)期下來，應(yīng)該說進步是明顯的。而小班配備保育員后，園部把小班作為保育達標(biāo)實驗班，對進餐活動有了細(xì)致的要求。我們根據(jù)班級實際情況，規(guī)定餐前孩子們的'座位安排，進餐過程的詳細(xì)流程，并認(rèn)真執(zhí)行。一段時間下來，孩子們已養(yǎng)成了良好的進餐習(xí)慣，老師及保育員在熟悉流程的基礎(chǔ)上也逐漸加快了分發(fā)的速度。

由于我園戶外場地小，晨間活動時總是顯得擁擠，特別是進入夏天，火熱的太陽烤得大家都往樹蔭底下躲，可有限的空間怎么能放下這么多的孩子呢?我們認(rèn)真分析后做了相應(yīng)調(diào)整，進行了晨間分散游戲混班的實驗。我們根據(jù)當(dāng)前孩子們的能力、特點、需要制定好各項適宜幼兒特點的活動常規(guī)，確保幼兒的安全。同時為了方便孩子認(rèn)清老師，我們給每個孩子準(zhǔn)備了不同顏色的手環(huán)，讓每個孩子找到戴著跟他手環(huán)相同顏色的老師。經(jīng)過一系列的改進，孩子們每天都能進行各方面不同的鍛煉，也大大提高了器材的使用率。

我們還始終如一地抓好區(qū)域活動的管理，每天讓孩子自主選擇區(qū)域，進行各方面的學(xué)習(xí)。根據(jù)孩子的興趣和學(xué)習(xí)活動的需要，提供豐富的材料，給孩子選擇的空間。兩個老師和保育員相互配合，讓每個孩子每天在活動中都能有所收獲。同時也要求孩子學(xué)習(xí)整理操作材料，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

三、全心做好家長工作，達到家園合一共同教育的目的

孩子的成長離不開家園雙方共同的努力，再好的幼兒園教育也代替不了家庭教育對孩子的影響，因此我們?nèi)娜庾龊眉议L工作，平時與家長緊密聯(lián)系，調(diào)動家長積極性，使全體家長參與到班級的各項活動中來，充分發(fā)揮家長的力量。幼兒園的各種活動比較繁瑣，需要準(zhǔn)備的材料更是品種各異，如果都靠老師獨立完成的話，難度很大，這時，我們充分依靠家長的力量，讓家長在家中陪孩子完成相關(guān)準(zhǔn)備工作，物質(zhì)方面或經(jīng)驗方面的，然后老師們才能較好地完成各項活動，達到預(yù)定的目標(biāo)。通過這樣一種形式，也是增加了家園的溝通，家長能比較清楚地知道幼兒園學(xué)習(xí)的方向及內(nèi)容，老師關(guān)注的點，要求孩子們掌握的知識等。在做各種準(zhǔn)備時，也很好地促進了親子間的溝通。

四、存在的問題

雖然覺得一學(xué)期來老師們的日程已經(jīng)是排得滿滿的，但工作重心的偏重總使得某些方面不盡如人意。

教師的成長離不開理論的學(xué)習(xí)，而在本學(xué)期的工作中，我們努力進行了各種實踐，卻忽視了理論的學(xué)習(xí)。在實踐中，我們也發(fā)現(xiàn)理論方面的不足，面對問題，我們疑惑，卻不能從理論的角度找到合理的解釋。時時等待專家的現(xiàn)場指引是不現(xiàn)實的，在今后的工作中，我們將加強理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各種教育理念，并把這些先進的教育理念有計劃有目的地運用到工作實踐中，在實踐中進行反思，用理論去分析實踐存在的問題，使我們的理論水平和教育行為得到提升。

小班年級組總結(jié) 篇3

一學(xué)期的時間又在繁忙中悄然度過，這學(xué)期我們小班組全體老師以“積極研討教育教學(xué)，不斷更新教學(xué)觀念，理清教學(xué)思路，努力提高保教質(zhì)量”為宗旨，圓滿地完成了本學(xué)期的各項工作。現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)：

一、加強學(xué)習(xí)，提高自身教學(xué)水平

本學(xué)期組內(nèi)老師積極探討伴隨閱讀教材、琢磨教法、反思教學(xué)，還人人設(shè)計了一篇詳細(xì)的教案，使大家在相互學(xué)習(xí)中共同進步、提高。

平時各班加強區(qū)域活動的開展，力求做到每周投放適合孩子年齡特征、有層次、多功能的區(qū)域材料，充分發(fā)揮了孩子的自主性、創(chuàng)造性。記得在一次觀摩活動中，各班都呈現(xiàn)出一些創(chuàng)新區(qū)域材料。

日常工作中，我們本著積極認(rèn)真、互相學(xué)習(xí)、勇于探索的態(tài)度開展教學(xué)工作。本學(xué)期每位教師都注重鉆研美術(shù)教材，認(rèn)真設(shè)計活動，精心做好課前準(zhǔn)備，部分老師較成功地開展了美術(shù)觀摩活動，我還組織大家認(rèn)真聽課、評課，取長補短，探索適合小班幼兒的教學(xué)方法，真正做到自身業(yè)務(wù)上的提高。五月份，我們老師利用休息時間精心制作道具、排練了童話劇《白雪公主》、《小熊拔牙》，從中提高了老師間的合作能力、表演能力。在“快快樂樂讀書節(jié)”活動中，老師們表演得淋漓盡致，深受孩子歡迎，使孩子收益匪淺。

二、認(rèn)真教學(xué)，努力提高保教質(zhì)量

工作中我們把保育工作放在首位，各班老師每天能認(rèn)真做好班內(nèi)的清潔衛(wèi)生工作，為孩子創(chuàng)設(shè)了一個優(yōu)美、干凈的環(huán)境。在“手足口病”流行期間，我們老師利用校信通、電話家訪、發(fā)宣傳單等形式，向家長宣傳科學(xué)預(yù)防“手足口病”的有關(guān)知識，平時還加強積木、玩具等消毒工作，另外還重點培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生、愛清潔的好習(xí)慣。

本學(xué)期我們結(jié)合孩子的年齡特征、季節(jié)特征開展了生動、活潑的五大主題教學(xué)活動。如：在《我愛我家》這一主題活動中，各班老師請孩子收集合家歡照片，有特色的布置墻飾，進一步增進了孩子與家長的親密接觸，更激發(fā)了孩子愛父母的情感。結(jié)合季節(jié)《找春天》主題活動中，老師們帶領(lǐng)幼兒走向大自然，在散步中有意識地引導(dǎo)幼兒觀察動植物、還和孩子一起豐富自然角，鼓勵孩子親手培育、照顧自然角的小植物，從而幫助幼兒認(rèn)識了春景，感受到大自然的美。在第三個主題活動《比一比》中，提高了幼兒的觀察分析能力，知道自己在不斷長大，進一步增強了自信心。在《熱鬧的馬路》主題活動中，我們充分挖掘了幼兒的探索興趣，在游戲中讓孩子們了解馬路上的多種交通工具及基本的交通規(guī)則。通過《炎熱的夏天》主題活動的開展，孩子們了解了夏天的特征以及降暑的方法。

三、開展活動，提高幼兒各種能力

在全園的“我和小樹、小花手拉手”說廣告比賽中，我們小班組孩子也不甘示弱，在集體面前較大方地講述，受到了老師們的認(rèn)可。

在“六一”前夕，各班老師積極配合幼兒園開展“快快樂樂讀書節(jié)”活動，發(fā)動家長制作了內(nèi)容豐富、色彩鮮艷的圖書，在頒獎那天，不少孩子還登上了舞臺領(lǐng)獎。各班還積極參與童謠朗誦比賽，孩子們?nèi)巳说桥_朗誦童謠，其中小一班、小六班獲得了領(lǐng)導(dǎo)的好評。

學(xué)期即將結(jié)束，領(lǐng)導(dǎo)對各班孩子進行了考核，活動中孩子們大顯身手，響亮地回答了老師提出的問題，表演了精彩的故事和一些音樂方面的內(nèi)容。學(xué)無止境，我們還需不斷地向書本學(xué)習(xí)、向姐妹班組學(xué)習(xí)，繼續(xù)發(fā)揚密切合作、勤學(xué)苦干的精神，以不懈的努力迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)，使我們的教育教學(xué)工作搞得有聲有色。

小班年級組總結(jié) 篇4

忙忙碌碌中，一學(xué)期又接近了尾聲?；仡欉@一學(xué)期，一個活動接著一個活動，大家都過得緊張而又充實。本著“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”的原則，我們年級組所有成員努力著。無論是在工作上，還是在生活上，我們都互相關(guān)心、互相幫助，榮辱與共，是一個團結(jié)的團隊。年級組無論是開展教師活動，還是幼兒活動，大家都鼎立支持，竭力配合，較好地完成本學(xué)期的各項工作任務(wù)。下面做一個簡單的總結(jié)。

一、營造積極的教師教育教學(xué)合作研究氛圍，促進新老教師共同提高。

一個團隊的學(xué)習(xí)氛圍是工作成功開展的前提條件，只有良好的、上進的學(xué)習(xí)氛圍才能帶動教師的成長、教研組的提高、幼兒園的發(fā)展。在本學(xué)期教研組活動時，大家都能發(fā)言踴躍；在平時，辦公室內(nèi)總能看到教師們熱烈探討問題的身影。當(dāng)?shù)弥胰グ霾河^摩學(xué)習(xí)時，本組老師們說“你聽得認(rèn)真點，都拍下來，讓我們來看看?！苯淌业膶W(xué)習(xí)熱情極大地鼓舞著我開展年級組工作的積極性。

本學(xué)期，我們組的教師隊伍有了明顯的變化，人數(shù)增多了，力量更加雄厚了；隊伍更加年輕化了，新教師幾乎占教研組的一半；組內(nèi)還有多位優(yōu)秀的老教師。 我們老教師充分發(fā)揮言傳身教作用，能把自己的經(jīng)驗毫無保留的傳授給新教師，促使新教師在教育教學(xué)方面更快更好地成長。在日常教學(xué)中，新教師也積極向老教師請教，學(xué)習(xí)老教師有效的教學(xué)方法，她們的問題不是停留在“我的活動上得怎么樣”而是“我的活動需要改進的地方有哪些？”老教師則在備課上課、教學(xué)藝術(shù)、日常教學(xué)等方面認(rèn)真仔細(xì)地指導(dǎo)新教師，使他們盡快成長。

期末，我們小班組開展了工作總結(jié)活動，新教師們根據(jù)自己在日常教學(xué)工作中學(xué)習(xí)到的老教師的優(yōu)秀教學(xué)方法和教學(xué)素養(yǎng)交流了自己的感悟和反思。一學(xué)期來，新老教師都能團結(jié)協(xié)作、教學(xué)相長，比學(xué)共進，一起成長。

二、 加強班級管理是開展工作的前提

班級管理是一項長期的工作，從一開始就不能有絲毫的放松。小班是幼兒在園生活的開始，良好的班級管理將使教師、幼兒都得益。在還沒有正式開學(xué)前，我們各班老師就利用各種機會和家長進行認(rèn)真交談，并且還用問卷調(diào)查的方式來向家長了解幼兒情況，盡可能對每個孩子的特點和習(xí)慣做到心中有數(shù)，為開學(xué)新生入園工作做好充分的準(zhǔn)備。開學(xué)后，老師們針對小班幼兒的年齡特點，出謀劃策，想出許多能促進幼兒發(fā)展的好方法。如：“如何拉近老師與幼兒間的感情”；“培養(yǎng)幼兒生活自理能力的方法”等等，使老師們在開展工作時有條不紊，扎扎實實的做好了班級管理工作。在開學(xué)第一個月里，我們小班組的老師全天上班，她們不辭勞苦，毫無怨言，每位老師象對待自己的孩子一樣關(guān)心愛護班內(nèi)的每一位幼兒，如果有哪個孩子不高興，不舒服我們會主動上前問候，哪個孩子大便小便在身上了，我們也不怕臟，給他換衣褲或者馬上與家長聯(lián)系，盡量使孩子在幼兒園里就象在自己家里一樣，游戲時我們和他們是朋友，上課時我們是老師，在生活中我們是媽媽。我們小班組的老師都盡心盡力地做好班內(nèi)的每一件事，照顧好每一個幼兒，盡量做到讓每位孩子的家長都感到滿意?，F(xiàn)在每個幼兒都很喜歡來上幼兒園了，這是我們教師辛勤教育的結(jié)果。

三、 創(chuàng)設(shè)良好教育環(huán)境發(fā)揮教育功能

環(huán)境是幼兒園教育的一個重要組成部分，它的教育作用愈來愈受到大家的重視。本學(xué)期我們小班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。每一個主題，我們都和孩子們一起創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境，本學(xué)期我們又進行了環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒學(xué)習(xí)方式的研討。

小班年級組總結(jié) 篇5

時間過得真快，一個學(xué)期很快就要過去了。我們一年級組的全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在全校教師的支持和幫助下，級組教師都能克服困難，勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進取，順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。回顧本學(xué)期，小結(jié)如下：一、同心協(xié)力、和諧相處

本年級組20位教師能在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認(rèn)真討論年級組工作，班級工作中出現(xiàn)的各種問題，比如有的老師提出，這段時間他們班上課效果不好，學(xué)生很浮躁，應(yīng)該怎樣調(diào)節(jié)？課間紀(jì)律差了，又有部分孩子喜歡在班上或走廊追逐，有幾個學(xué)生屢教不改又如家長打電話反應(yīng)他小孩經(jīng)常拿其他同學(xué)的東西回家等等很多棘手的問題？級組老師都能群策群力，互相支招，共同分析問題、解決問題。教師與教師之間形成了團結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的學(xué)期工作得以順利展開。二、以德為首，齊抓共管

教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。本年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級風(fēng)、班風(fēng)。開學(xué)初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教

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育作為德育工作的切入點，以此帶動教育、教學(xué)工作的全面開展。為了保證此工作落實，開創(chuàng)一個良好的開端。我們級組從以下幾個方面著手：

1.開好一個頭，配合學(xué)校的行為規(guī)范教育活動，。開學(xué)初各班利用班會課認(rèn)真學(xué)習(xí)了“小學(xué)生日常行為規(guī)范”，用“榮譽之星”評比活動和第二批少先隊入隊作為契機，以確保行為規(guī)范教育活動的實效性。各班以行為規(guī)范為突破口，重點抓好課前準(zhǔn)備、課堂紀(jì)律、課間紀(jì)律、午休紀(jì)律、排隊放學(xué)等日常行為習(xí)慣，通過這一教育活動，我們年級全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀，原來少部分同學(xué)吊兒郎當(dāng)、萎靡不振的風(fēng)氣得到改善，各班形成了較好的班風(fēng)：一年（1）守紀(jì)律，懂禮貌，愛學(xué)習(xí)；一年（2）班活潑團結(jié)，積極進??；一年（3）班的孩子會學(xué)習(xí)，團結(jié)友愛；一年（4）班守紀(jì)律，學(xué)風(fēng)好，具有努力拼搏的精神。一年（5）班活潑好動、充滿活力、有創(chuàng)造力；一年（6）班懂禮貌、愛學(xué)習(xí)、班級榮譽感強，團結(jié)進?。灰荒辏?）班團結(jié)合作，懂禮貌，樂于助人；一年（8）班勤奮好學(xué)，尊師重道，樂于助人。

2、寫好每一次的成長錄，班主任把它作為了解學(xué)生，聯(lián)系家長的又一途徑。

3、關(guān)注每一個學(xué)生的心理健康，學(xué)校心靈驛站的開放，任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。4、關(guān)注學(xué)生的安全教育。學(xué)校的安全教育永遠(yuǎn)放第一位，因為學(xué)生的生命是無價的，出了安全事故學(xué)校的聲譽就會受到很大影響。

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為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患，反復(fù)強調(diào)安全，提高教師的安全意識，特別是室外安全。提醒班主任及擔(dān)任室外課的老師，時刻牢記對學(xué)生加強安全教育。經(jīng)過一學(xué)期的努力，本年級組在本學(xué)期中沒有發(fā)生一例重大安全事故。三、提高效率，把好質(zhì)量

老師們個個敬崗愛業(yè)，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實地工作。團結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來，以各備課組長為核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項工作，備課組之間思想上一致，心靈上溝通，使我們的想法、安排能夠得以順利實施。每個備課組又以備課組長為核心，通力協(xié)作，落實到位，全體教師精誠團結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，這個學(xué)期因為徐橙老師病假，林潔妃老師、莊曼霞老師、鐘麗嫻老師以及各位班主任都毫無怨言的去頂替徐橙老師的課，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)。在業(yè)務(wù)上加強督導(dǎo)，確保學(xué)生成績整體上臺階。雖然開學(xué)初的成績有點不盡人意，但通過大家的共同努力，后期有了較大的進步。

1、加強個人備課及集體備課的力度。本學(xué)期，我們級組教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結(jié)合學(xué)生實際因材施教。備好每一節(jié)課，認(rèn)真組織好每一次集體備課，上好每一次的研討課，課后每位教師積極參與發(fā)言討論。一年級數(shù)學(xué)因為是新教材，備課時就要花費更多的時間和精力，所以數(shù)學(xué)組在集體備課時把教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，不浪費每一分鐘，良好地保證了上課的高效。語文組加強

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閱讀指導(dǎo)和閱讀筆記的寫和批改。

2、強調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，做到了精批細(xì)改，及時反饋，有的放矢。作業(yè)及時、有效地批改，有利地推動了學(xué)生知識、技能的反饋，實現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。

3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動的開展與考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時間對后進生的補習(xí)輔導(dǎo)。4、每次考試后都及時進行針對出現(xiàn)的問題與不足，進行反思與想對策，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計劃。對于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題細(xì)心觀察、仔細(xì)分析、研究對策，小到每個學(xué)生的言行，大到每個備課組的教學(xué)設(shè)計，老師們都細(xì)心過問，我們認(rèn)為精講、精練、常考、注重反饋是取勝的法寶。

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小班年級組總結(jié) 篇6

一學(xué)期很快過去了，回顧這一學(xué)期來的工作，我們小班年段全體工作人員依據(jù)《綱要》精神，科學(xué)地組織幼兒一日生活。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和大家的共同努力下，我們圓滿地完成了教育教學(xué)工作和各項任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)工作情況如下:

一、保教工作

小班孩子剛?cè)雸@時存在普遍的分離焦慮，教師與保育員堅持每天用熱情親切的態(tài)度接待幼兒，幫助幼兒適應(yīng)幼兒園的集體學(xué)習(xí)和生活，讓每個孩子都愛上幼兒園。保育員堅持每天定時做好消毒工作，為幼兒提供健康、安全的生活環(huán)境。

日常教學(xué)中教師以幼兒發(fā)展為本，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會《綱要》精神。教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和幼兒的興趣與發(fā)展水平，認(rèn)真制定周逐日計劃。根據(jù)小班幼兒特點以游戲形式貫穿教育教學(xué)活動，各班采取分組、集中和區(qū)域教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)形式開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我們建立起了一日活動的基本常規(guī)，使幼兒能在園愉快有序的活動。利用各種材料，布置與幼兒發(fā)展相適宜的環(huán)境，組織幼兒和教師一起在墻面上涂畫剪貼，提高幼兒活動樂趣。本學(xué)期各班結(jié)合本班幼兒的興趣點，開展了豐富多彩的主題活動。有《XXX》、《XXX》、《XXX》、《XXX》等。

堅持保教并重的原則，各班教師與保育員密切配合，培養(yǎng)幼兒自理能力和良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本學(xué)期許多幼兒都基本能自己穿外衣和褲，穿鞋子，自己吃飯收拾餐具，自己入廁等。保育工作在教育活動中各領(lǐng)域相互滲透，保教工作取得了較大的成效。

二、教研工作

組織每周一次的年段的教研交流活動，組織老師們業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。針對教學(xué)活動薄弱環(huán)節(jié)展開討論，找出差距，并在下一段的工作中整改嘗試，達到互相學(xué)習(xí)，共同進步的目的。針對小班幼兒的年齡特點以及教學(xué)難點，業(yè)務(wù)園長組織帶領(lǐng)我們年段教師集體觀摩、分析診斷尋找核心問題，探究問題的成因，討論克服的方法，努力提高和探索教學(xué)研究的針對性和實效性。

三、教師成長

小班教師隊伍以新教師為主。但是我們都能虛心好學(xué)，不懂就問。雖然都是新教師，我們還是能在工作中“傳、幫、帶”的學(xué)習(xí)方式。各班的兩位老師之間配合默契，班級之間團結(jié)協(xié)作，真正做到取長補短，教學(xué)相長，共同提高。讓班級工作開展得有聲有色。通過小班各位老師的互相幫助和團結(jié)協(xié)作，我們圓滿地完成了園部和教研組布置的各項任務(wù)。

四、家長工作

開學(xué)初各班開展幼兒家庭訪問。了解各班幼兒在家基本情況。各班在家教園地定期向家長宣傳本月、周、半日的教育教學(xué)內(nèi)容、做做玩玩、保健知識及家教文章，以及家長的各種心得。各班級建立班級QQ群，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，將班級幼兒的活動照片、繪畫作品、周計劃、月目標(biāo)、活動預(yù)告及時發(fā)布到網(wǎng)上，家長馬上就能看到，方便快捷。教師也充分利用家長資源，邀請部分家長參與晨間“親子共讀”活動，效果良好。

五、下階段工作展望

1、加強幼兒園安全相關(guān)活動的開展，進一步加強師幼安全意識。

2、豐富三大類游戲材料，繼續(xù)組織年輕教師學(xué)習(xí)如何有效開展三大類活動。

3、鼓勵教師更多地觀察反省自身的教育行為，將更多的思考帶到教研活動當(dāng)中。

小班年級組總結(jié) 篇7

本學(xué)期，我們認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神。在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，組員老師團結(jié)互助，始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項工作，現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)：

一、保育工作尋求務(wù)實

開學(xué)初的一個月里，孩子哭、家長愁、老師忙。如何讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣成為保育工作中的首要問題。我們小班年級組的教師經(jīng)常在一起交流自己的已有經(jīng)驗，放棄了自己的休息時間，和孩子泡在一起，試著將更多的情感因素溶入到煩雜的保育工作中，既注重孩子身體健康，更關(guān)注孩子的，心理成長。深入了解每一個孩子的性格特點，觀察他們情緒上的點滴變化，主動和他們親近，抱一抱、摸一摸、說一說、笑一笑，用直接而溫馨的關(guān)愛行為營造一個友好、和諧的班級環(huán)境。事實證明，這種情感化的保育工作符合小班幼兒的需要。如今，從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不會穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……在這其中的巨大變化，讓我們小班組老師深感欣慰。

在天氣轉(zhuǎn)冷之后，幼兒衣褲穿得多了，每次幼兒入廁后，我們就不厭其煩的為孩子把內(nèi)衣塞入褲內(nèi)，不讓肚子露在外面。說真的，每次幫三十幾個孩子將衣服塞入褲子中，往往會把我們累得腰酸背疼，而這一天中，往往要重復(fù)n次這樣的勞動。但是，看到孩子們健康地成長，對于我們而言，是累并快樂著的。在小班，時不時就有幼兒大小便在身上的，我們小班阿姨總是及時為他們更換干凈的褲子，并親切地關(guān)照他們想大小便時要大膽和老師講，老師都會幫助他們的，以減輕他們的心理負(fù)擔(dān)。將保育工作做到實處，讓每個家長放心地將孩子交到我們的手中，這是我們的美好愿望，也是我們付諸于行動所收到的良好效果。

二、教育工作追求務(wù)真

今年，我們使用的還是《整合課程》，但我園的業(yè)務(wù)助理在開學(xué)初，就我們在周計劃上稍做了一下調(diào)整，使我們教師有一個“自由安排”的空間。學(xué)初，我們年級組內(nèi)就協(xié)調(diào)、分配好每個教師的備課內(nèi)容，要求教師在分析教材、分析幼兒年齡特點、在充分了解幼兒認(rèn)知發(fā)展水平的基礎(chǔ)上進行第一備課，然后其他教師結(jié)合本班幼兒實際情況進行第二次備課。針對班級多，教材少的這一情況，我們年級組內(nèi)教師提前繪制圖片，進行錄音，制作教玩具……保證了教育教學(xué)活動的順利開展。在年級組內(nèi)我們也形成了良好的教學(xué)風(fēng)氣——一位老師開展好一個活動時，會及時地和同事交流自己活動后的感想，提出改進意見，這樣，保證了第二位教師更好地開展活動。在教學(xué)過程中，我們發(fā)現(xiàn)了制訂的計劃有不合理之處，進行了調(diào)整，以使活動內(nèi)容循序漸進，更好地促進幼兒的發(fā)展。

三、家長工作力求務(wù)細(xì)

為了做好班級家長工作，早在開學(xué)第四周里，我們利用家長來園接孩子的時間就召開了簡單的小班家長會（講解接送卡的接收替換、帶鞋子來園替換以及每周的定時清洗、幼兒成長冊的填寫與上交要求……）以使家長更深入地了解幼兒園的教育教學(xué)情況，更好地進行家園溝通。本學(xué)期，我們力求將家長工作細(xì)致化，實效化。

通過調(diào)查得知，我們小班有近90％的幼兒是與祖輩居住在一起，很多父母忙于工作，日常的接送任務(wù)都由祖輩擔(dān)任。而祖父、母往往文化水平不高，育兒觀念陳舊，較難溝通，使家園共育難達成同步。

同時，部分家長對幼兒教育缺乏全面的了解，存在著重知識傳授輕習(xí)慣培養(yǎng)，重智力啟蒙輕社會化發(fā)展的不良傾向。

因此，我們將家長定位于以下幾個方面。首先，開學(xué)初主動與新生家長溝通，詳細(xì)介紹本學(xué)期開展各項工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；其次，對于工作較忙的雙職工家長，我們采取了定期定時與他們交流，或使用“小紙條”將近期工作重點，幼兒表現(xiàn)反饋于他們，使家長們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對癥下藥；再次，充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中。

如：發(fā)動家長為班內(nèi)的主題教育收集資料，制作教、玩具、鼓勵家長寫下育兒心得，相互交流、邀請家長老師參加活動。同時，充分利用親子游藝、電話聯(lián)系、等，與家長保持經(jīng)常性聯(lián)系，幫助家長提高家教水平，達成家園同步共育，促進幼兒健康和諧全面發(fā)展。

四、個人工作力求務(wù)佳

在進行的自制教玩具比賽中，小班組教師充分發(fā)揮自己的聰明才智與一技之長，設(shè)計的教玩具別具一格。張小莉設(shè)計的《寶寶小劇場》、周靜亞設(shè)計的《有趣的臺歷書》、程春玉設(shè)計的《三只小豬》、凌亞平設(shè)計的《老鼠嫁女》獲得了一等獎；繆琴妹設(shè)計的《火車》、巢娟妹設(shè)計的《五?！贰堺惥O(shè)計的《面具》獲得了二等獎；嚴(yán)美華設(shè)計的《響棒》、許曉園設(shè)計的《手套娃娃》、張明娣設(shè)計的《手推車》獲得了三等獎。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽中?。?）班獲得了一等獎；?。?）、?。?）、小（5）班獲得了三等獎。

這是最漫長的一學(xué)期，同時又是最繁忙的一學(xué)期。本學(xué)期我園共成功創(chuàng)建了6項驗收：《無錫市綠色幼兒園驗收》、《常規(guī)管理優(yōu)質(zhì)園驗收》、《衛(wèi)生保健園驗收》、《校務(wù)公開大檢查》、《政風(fēng)、行風(fēng)檢查》、《安全文明校園檢查》。但我們小班組教師極力做好準(zhǔn)備工作，使檢查工作、班級工作都做得很好一學(xué)期的工作接近尾聲，作為小班組的一員，這一學(xué)期，我感受到了教師對工作的熱情、對幼兒的關(guān)愛以及同事之間的濃濃友情，愿我們這個團結(jié)協(xié)作的集體，在新的一年中，再創(chuàng)佳績！

小班年級組總結(jié) 篇8

忙忙碌碌中，一學(xué)期又接近了尾聲?；仡欉@一學(xué)期，一個活動接著一個活動，大家都過得緊張而又充實。本著“讓幼兒園成為孩子生活、學(xué)習(xí)的樂園，讓每一位孩子都能快樂地度過每一天”的原則，我們年級組所有成員努力著。無論是在工作上，還是在生活上，我們都互相關(guān)心、互相幫助，榮辱與共，是一個團結(jié)的團隊。年級組無論是開展教師活動，還是幼兒活動，大家都鼎立支持，竭力配合，較好地完成本學(xué)期的各項工作任務(wù)。下面做一個簡單的總結(jié)。

一、認(rèn)真進行專題研討，提高教師專業(yè)化水平

我們年級組的老師都有了相當(dāng)長的工作經(jīng)歷，對各科教學(xué)也有了一定的經(jīng)驗，為了地進一步提高老師們的教育教學(xué)水平，培養(yǎng)大家一專多能，本學(xué)期，我們小班組的教師都根據(jù)自身的特點進行專門的有針對性的研究。在語言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、健康領(lǐng)域以及藝術(shù)領(lǐng)域。每個老師精心準(zhǔn)備教案，經(jīng)過一個學(xué)期的研討，期末的時候，我們小班組老師組織的活動都受到了大家的好評，認(rèn)為大家在該領(lǐng)域有了一定的進步。一個學(xué)期的研討，讓每個老師都有了一定的收獲，一定的提高，但我們不能滿足于這小小的收獲，還應(yīng)該在以后的工作中繼續(xù)貫徹，才會有更大的收獲，從而真正在這一領(lǐng)域有長足的發(fā)展。

另外，我們繼續(xù)進行了角色游戲的研討。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，我們小班組的一位老師專門外出觀摩學(xué)習(xí)了姐妹園的角色游戲開展情況，各班的角色游戲都進行了調(diào)整，特別是材料的投放這方面，如插牌卡的運用、區(qū)域名字的呈現(xiàn)、流程圖的設(shè)計等等，都讓我們的老師從觀念到行為有了更新。

五月，我們小班組的鞏潤芳、鹿銀銀老師在全市幼兒園互相觀摩活動中展示了兩節(jié)課，獲得同行的一致好評。

二、抓好抓細(xì)各項工作，促進孩子全面健康成長

保育工作始終放在我們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾恢?。做好春季傳染病、夏季腸道疾病的預(yù)防工作，杜絕了傳染病在小班的傳播;孩子活動前進行安全提醒，把安全工作放入每月的日程安排;孩子活動量的達標(biāo)我們也重點關(guān)注，等等。整個學(xué)期，我們小班年級組未發(fā)生安全事故。

“環(huán)境是老師?！标慂Q琴先生認(rèn)為，“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境?！笨梢姯h(huán)境的重要性。針對這點，我們努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點、適合不同主題特征的活動環(huán)境，使環(huán)境為課程服務(wù)，將環(huán)境納入課程實施，同時讓孩子們參與到班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中來，使孩子們在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程中得到各方面的發(fā)展。為了更好的落實這方面的工作，我們每月定期進行環(huán)境方面的評比，鼓勵大家常抓常新。

我們還一如既往地抓好孩子們的活動常規(guī)，重視對幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣的培養(yǎng)，讓良好的常規(guī)為學(xué)習(xí)服務(wù)。一學(xué)期下來，應(yīng)該說進步是明顯的。而小班配備保育員后，園部把小班作為保育達標(biāo)實驗班，對進餐活動有了細(xì)致的要求。我們根據(jù)班級實際情況，規(guī)定餐前孩子們的座位安排，進餐過程的詳細(xì)流程，并認(rèn)真執(zhí)行。一段時間下來，孩子們已養(yǎng)成了良好的進餐習(xí)慣，老師及保育員在熟悉流程的基礎(chǔ)上也逐漸加快了分發(fā)的速度。

我們還始終如一地抓好區(qū)域活動的管理，每天讓孩子自主選擇區(qū)域，進行各方面的學(xué)習(xí)。根據(jù)孩子的興趣和學(xué)習(xí)活動的需要，提供豐富的材料，給孩子選擇的空間。兩個老師和保育員相互配合，讓每個孩子每天在活動中都能有所收獲。同時也要求孩子學(xué)習(xí)整理操作材料，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

三、全心做好家長工作，達到家園合一共同教育的目的

孩子的成長離不開家園雙方共同的努力，再好的幼兒園教育也代替不了家庭教育對孩子的影響，因此我們?nèi)娜庾龊眉议L工作，平

時與家長緊密聯(lián)系，調(diào)動家長積極性，使全體家長參與到班級的各項活動中來，充分發(fā)揮家長的力量。

小班年級組總結(jié) 篇9

伴隨著冬天的腳步，一個匆忙而又快樂的學(xué)期又將結(jié)束。在這個學(xué)期中，我們?nèi)昙壗M的教師以甘于奉獻的愛心、服務(wù)家長的理念、團結(jié)合作的氛圍、主動學(xué)習(xí)的態(tài)度、任勞任怨的思想為宗旨，較好地完成本學(xué)期的各項工作任務(wù)。下面做一個簡單的總結(jié)：

1.籌備新生的入園準(zhǔn)備

面對新學(xué)期將面臨的新生入園焦慮問題，在開學(xué)的準(zhǔn)備工作時，年級組就集中精力展開了研討，就如何引導(dǎo)新生過渡，我們出主意想辦法。首先從環(huán)境創(chuàng)設(shè)的角度，意圖以明亮、清新、活潑的環(huán)境氛圍去吸引幼兒，毛絨玩具，豐富的桌面操作玩具、角色游戲和分組活動，確實給幼兒帶來了新鮮、愉快的刺激。小班組老師全心全意去穩(wěn)定幼兒情緒，關(guān)注每個幼兒，幼兒渴望安全，依戀的心理得到滿足。很快便適應(yīng)了幼兒園的生活，保證了教育教學(xué)秩序正常有序。

2.扎實開展主題教學(xué)活動

今年實施的是新課程，老師們在一起共同探討、研究教材教法，精心挑選適合的內(nèi)容充實到課程中，各班老師根據(jù)自己的特長進行合理分工，每次活動時都很自覺地主動承擔(dān)任務(wù)。大家一起收集資料，準(zhǔn)備教學(xué)具，利用學(xué)習(xí)時間交流相關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真分析教材，仔細(xì)研究教學(xué)技能，各班根據(jù)本班幼兒的年齡和心理特點，制定了科學(xué)的教育目標(biāo)及主題計劃，合理組織教育教學(xué)活動。一學(xué)期下來，積累了一定的經(jīng)驗，使每位教師使用新教材的教學(xué)水平都有了不同層次的提高。

集體備課也讓年輕的老師有了更多學(xué)習(xí)和鍛煉的機會。我們采用每位教師輪流擔(dān)當(dāng)主持人的形式，選取大家感到困惑的或成功的案例進行研討，如怎樣分析教材、怎樣確定教學(xué)中的重難點，如何突破的有效策略研討、手工活動教學(xué)的交流等。在活動中，大家踴躍發(fā)言，紛紛亮出自己的觀點，在不斷的思想碰撞中，提升了老師們對教材的分析能力、撰寫能力和教學(xué)的組織能力，也提高了老師組織活動的能力。

3.開展豐富多彩的活動

特別值得高興的是我們年級組內(nèi)的教師很團結(jié)，遇到各項活動大家都能齊心協(xié)力地相互配合，合理分工，各盡所能，保證每次活動的成功開展。開學(xué)初期家長會的成功開展，小班幼兒剛從各自的家庭來到幼兒園這個大集體中，一定會發(fā)生很多的磨合和矛盾。為了讓家長了解幼兒園生活，對家長詳細(xì)介紹了幼兒園的一日生活，有計劃、有步驟地引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的集體生活規(guī)則，放松家長的心理，幫助孩子逐漸渡過入園適應(yīng)期。如皋市《幼兒園綜合活動課程》實施現(xiàn)場觀摩與研討的順利開展，另外陽光特色活動中，我們還

有針對性地開展了幼兒自理能力比賽和舉行了小小的拍球比賽，讓每個孩子們得到更多鍛煉的機會。家長匯報會等獲得同行和家長們的一致好評。這些活動都灑下了老師們辛勤的汗水，同時也收獲了豐收。

4.積極開展教學(xué)展示活動

公開教學(xué)活動觀摩是提升教師教學(xué)能力的重要手段之一。本學(xué)期，我們年級組除了每人一次的公開課活動外，還另有多次的展示課，例如許小潔老師的美術(shù)活動《相約馬蒂斯》參加如城鎮(zhèn)共同體活動展示、趙曉學(xué)老師的音樂活動《快樂的減肥之旅》送教東燕幼兒園及章華老師幫扶東燕幼兒園并執(zhí)教相關(guān)領(lǐng)域；語言課題的展示中，陳學(xué)琴老師的《番茄紅了》、許小潔老師的《小老鼠摘果子》和趙曉學(xué)老師的《晚上》在園內(nèi)展示研討、楊海娟老師的綜合課《積木娃娃本領(lǐng)大》在如皋市同行面前展示、陳書紅老師的《小老鼠穿新衣》代表小班年級組在家長們面前展示。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備和靈活的課堂組織，取得了較好的成績，得到了老師們和家長們的一致好評。在這樣的互看互評中，大家取長補短，從中更新教育觀念，樹立新的教育理念，達到了共同提高的目的。

5.穩(wěn)步推進課題研討活動

在幼兒園一些課題引領(lǐng)下，各班都承擔(dān)了相關(guān)課題的研究和實施任務(wù)。每月在進行研討，撰寫案例和反思，一學(xué)期下來，大家不但積累了豐厚的資料，更積累了老師們實施課題的寶貴經(jīng)驗，為以后獨立開展課題研究奠定了基礎(chǔ)。

在以后的工作中，我們年級組教師將一如既往，繼續(xù)同心協(xié)力，互相勉勵，共同進步！

小班年級組總結(jié) 篇10

在縣委、縣教體局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)與幫助下，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在幼兒園全體老師的共同努力下，我園圓滿地地完成了2014年度的各項教育教學(xué)工作。這其中的點點滴滴值得我們反思、總結(jié)，同時也將促進今后更好地開展工作。

一、營造學(xué)習(xí)氛圍，加強教學(xué)研究

充分發(fā)揮教師的主觀能動性，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，深入領(lǐng)會《綱要》精神，認(rèn)真鉆研《綜合活動叢書》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力。我們在園內(nèi)積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，定時定點開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí)，遵循互動式原則，鼓勵教師主動參與學(xué)習(xí)活動，由原來的旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛邮綄W(xué)習(xí)，鼓勵老師結(jié)合自己的實際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法，最后形成共識;鼓勵教師認(rèn)真鉆研《綜合活動叢書》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。本學(xué)期我園根據(jù)常州市教委頒布的“各領(lǐng)域活動目標(biāo)”，針對“科學(xué)領(lǐng)域”活動進行了目標(biāo)解讀，還進行了教材分析活動。使教師們更深刻的理解了《綜合活動》內(nèi)涵。除此之外，我們積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機會，雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機會不是人人均等，但外出學(xué)習(xí)的教師必須及時反饋所學(xué)經(jīng)驗，利用介紹、照片、錄像等方法，讓教師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的認(rèn)識。

二.開展園本化培訓(xùn)，以教研活動為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑.

1.優(yōu)化備課方式。由教研組長組織，利用每周二下午集體備課，鼓勵教師分析教材，挖掘教材，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計不同的教學(xué)形式。針對不明確的，有異議的地方，分析教材，改變教學(xué)策略。

2.以“抓骨干，帶一片”的工作策略，積極進行課堂教學(xué)改革，鼓勵青年教師爭當(dāng)教學(xué)典型，積極創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我園宋陵和張辛兩名青年教師作為骨干力量，以塌實認(rèn)真的工作態(tài)度、較好的教學(xué)能力贏得了全園教師的好評，我們就以身邊的教師作為榜樣，動員其他教師向他們學(xué)習(xí)，采取隨機聽課的方法，從身邊學(xué)起，對比和檢驗自己的教學(xué)工作，同時也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與，精心準(zhǔn)備，觀摩后的互動也使教師進一步提高了教育評價能力，同時也幫助教師認(rèn)清自身的不足，取長補短。

3.正副園長深入教學(xué)一線，帶教促教，努力提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期，楊文蔚園長兼小班音樂、美術(shù)兩節(jié)活動。屠綱兼中班、大班四節(jié)美術(shù)活動及托班親子游戲。在課堂中，通過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學(xué)行為，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動全園的教學(xué)水平，幫助教師理清思路，學(xué)會聽課評課，學(xué)會歸納總結(jié)。

4.為探索美術(shù)活動方式的多樣化，培養(yǎng)孩子對美術(shù)活

動的興趣，并逐步形成我園美術(shù)活動的特色。本學(xué)期，各班根據(jù)班級的實際情況和自身的特點，選擇各異的美術(shù)材料和方式，制定班級美術(shù)特色活動計劃。結(jié)合主題活動內(nèi)容，以區(qū)域活動的形式提供給幼兒操作，并逐步形成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、拓印畫、扎染、刮畫、撕貼、折剪等美術(shù)形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動中。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機會和場所，鼓勵幼兒用不同的美術(shù)形式，大膽表達自己的情感、理解和想象。

5.根據(jù)區(qū)教研室的教研工作，本學(xué)期我園開展數(shù)學(xué)教學(xué)活動評優(yōu)，在觀摩、反思、集體評課的過程中，教師們的分析總結(jié)能力、反思能力、寫作能力得到了提高，并且通過對數(shù)學(xué)領(lǐng)域教育目標(biāo)的解讀，探討教學(xué)策略，幫助教師領(lǐng)會數(shù)學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)涵及教學(xué)中重點難點的把握。

6.結(jié)合“教師教學(xué)工作考核細(xì)則”用自查、園評的方式，對幼兒園一日常規(guī)教學(xué)活動進行科學(xué)管理，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時尋找解決問題的對策。

一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實，幼兒園的各項保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績，但還有不足之處，我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。

小班年級組總結(jié) 篇11

忙忙碌碌中，一學(xué)期又接近了尾聲?；仡欉@一學(xué)期，一個活動接著一個活動，大家都過得緊張而又充實。本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”的原則，我們年級組所有成員努力著。無論是在工作上，還是在生活上，我們都互相關(guān)心、互相幫助，榮辱與共，是一個團結(jié)的團隊。年級組無論是開展教師活動，還是幼兒活動，大家都鼎立支持，竭力配合，較好地完成本學(xué)期的各項工作任務(wù)。下面做一個簡單的總結(jié)

一、 教育教學(xué)：

1、在開學(xué)初，我們小班年級組的六位教師，一起進行了《學(xué)科探討》并制定了本期教育教學(xué)計劃。

2、每周制定周計劃，各班老師都遵守周計劃進行教育教學(xué)。

3、為了提高老師們的教育教學(xué)水平。本學(xué)期，個別教師進行了示范課活動。每個老師精心準(zhǔn)備教案，在開展活動的時候邀請園長、副園、陳主任和其他科任老師前來聽課，活動后人人都要進行反思并說課，行成書面材料并上交到幼兒園存檔。

4、在這學(xué)期我們進行卡布來啦與陽光英語的課程培訓(xùn)，讓老師更能掌握書中的要領(lǐng)， 學(xué)期末的時候，副班老師都進行了卡布來啦以及陽光英語匯報課的展示，通過展示也可以看出：通過一個學(xué)期的教學(xué)，讓每個老師都有了一定的收獲，一定的提高。但我們不能滿足于這小小的收獲，還應(yīng)該在以后的工作中繼續(xù)貫徹，才會有更大的收獲，從而真正在教育教學(xué)水平上得到提高。

5、每月根據(jù)整合課程進行主題墻的更換，并對幼兒布置相關(guān)主題的手工作業(yè)，及時收集展示在區(qū)域中。

6、本學(xué)期還進行了區(qū)域材料和區(qū)域課的評比，老師們發(fā)動家長收集材料，并以組為單位進行了一研二研三研的區(qū)域課探討，最后完整的將區(qū)域課的流程討論下來。 7、12月11日，我們進行了親子運動會，老師們發(fā)動家長收集報紙，毛巾，飲料瓶，家長們積極配合，讓我們的親子運動會圓滿結(jié)束。

8、12月31日進行了元旦文藝匯演，老師和寶貝們辛苦的排練在這一天展現(xiàn)給了家長。

二、常規(guī)及保育工作：

保育工作始終放在我們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾恢?。每天我們都進行碗勺消毒，教室消毒。孩子活動前進行安全提醒，把安全工作放在首位，每周一定期為幼兒進行安全教育課。

小班年級組總結(jié) 篇12

一年來，我班抓住時機，有計劃有步驟地開展了各項工作，力爭創(chuàng)造一個良好的人文環(huán)境促使每一個學(xué)生健康活潑地成長，具體回顧如下：

一、確定班級的奮斗目標(biāo)，培養(yǎng)健康向上的班集體。

班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標(biāo)導(dǎo)向。做為畢業(yè)班，是一所學(xué)校的窗口，本應(yīng)該在各方面都成為其它班的榜樣，但在這一點上我自認(rèn)為有一段距離。于是今年的工作始終圍繞著建立一個積極向上的文明班而開展。如著重針對本班“基礎(chǔ)差，缺乏榮譽感”的實際，針對學(xué)生中不少成績不理想的甚至破罐子破摔、自暴自棄的現(xiàn)象。用“我并不比別人笨，別人能做到的，我也能做到”這種思想去導(dǎo)向?qū)W生，樹立學(xué)生的自信心。其實，拋開成績，每個孩子都是有自尊的，沒誰承認(rèn)自己比別人笨，只是在學(xué)校這個環(huán)境里，當(dāng)成績在老師、同學(xué)的意識中成了評價學(xué)生的主要甚至唯一的標(biāo)準(zhǔn)時，成績差的同學(xué)的信心就會失去支撐。例如有的學(xué)生因成績差，經(jīng)常受到批評，他的信心常受挫，便認(rèn)為自己確實很笨，產(chǎn)生了強烈的自卑心理，如果當(dāng)有老師不及時引導(dǎo)，他們就會認(rèn)為自己一無是處，自暴自棄，這樣要培養(yǎng)他們與班級榮辱與共的集體思想，可以說是不可能的。成績好的同學(xué)常受老師的表揚，思想很容易引導(dǎo)，各種觀念易灌輸;

而成績較差的同學(xué)思想包袱重，就有一種事不關(guān)己，高高掛起的意識，甚至對集體有了本能的排斥、抗拒。針對這一點，抓好班級的工作基點在于如何維護每個同學(xué)的自尊，如何調(diào)動每個同學(xué)的內(nèi)在積極因素。其實學(xué)生都有強烈的榮譽感，都渴望被承認(rèn)，有時他們更在乎同學(xué)中建立的威信和得到的信任。比如有的同學(xué)會某一種樂器，有的畫畫較好，這些都牟幫助他們建立自信，找到奮斗上進的精神支柱，為此我經(jīng)常捕捉教育的時機，讓每一位學(xué)生都有建立自信的機會，熱心班級活動，在這樣的基礎(chǔ)上，就容易樹立學(xué)生的集體榮譽感。

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