愛(ài)的教育讀后感觀后感900字通用

舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自如。在作者寫(xiě)的作品中總有一些讓自己深有感觸的故事情節(jié)，我們通過(guò)書(shū)寫(xiě)讀后感，讓我們對(duì)于作品的理解更加明了。如何寫(xiě)一篇令人印象深刻的作品讀后感呢？經(jīng)過(guò)編輯精心整理，推出愛(ài)的教育讀后感觀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

愛(ài)的教育讀后感觀后感(篇1)

讀完《愛(ài)的教育》，我深有所感。這本書(shū)是意大利作家亞米契斯寫(xiě)的，通過(guò)小學(xué)生的口吻，描述了發(fā)生在四年級(jí)學(xué)生中的動(dòng)人故事，反映了社會(huì)各階層人與人之間的關(guān)系和他們的生活狀況，以及他們對(duì)各種事物不同的態(tài)度、不同的情感與不同的處置方法。作者通過(guò)對(duì)生活樸素的描寫(xiě)，使人感到人類(lèi)多么需要相互幫助，相互關(guān)心，相互包容，相互理解!

書(shū)中的主人公有許多的小伙伴，他們是可愛(ài)的、講道理的孩子。雖然有的學(xué)習(xí)落后、有的貧窮、有的殘疾、有的富有，但是主人公從不計(jì)較，與他們一起開(kāi)開(kāi)心心地玩耍、快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)，并從開(kāi)心和快樂(lè)當(dāng)中受到了教育?！稅?ài)的教育》這本書(shū)塑造出了一個(gè)個(gè)看似渺小卻不平凡的人物：小石匠、賣(mài)炭人的兒子、少年鼓手等，這些平凡的人身上發(fā)生了許多感人的故事，在我的心中激起一陣陣強(qiáng)烈的情感。

我有許多朋友，但知心的朋友屈指可數(shù)。讀完了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我終于懂得了怎樣讓自己的知心朋友多起來(lái)。找朋友不應(yīng)該分貧窮富貴，更不應(yīng)該因?yàn)樽约旱呐笥褜W(xué)習(xí)差了就認(rèn)為他不是你的朋友。作為真正的朋友，應(yīng)該在他們困難的時(shí)候去給予幫助。比如，我們班的謝葉涵同學(xué)，她助人為樂(lè)，常常幫助同學(xué),所以她有很多知心朋友，我要向她學(xué)習(xí)!

這本書(shū)還教了我許多做人的道理，讓我受益匪淺，讓我懂得了該如何做人!

愛(ài)的教育讀后感觀后感(篇2)

最近老師讓我們看了一本書(shū)名叫《愛(ài)的教育》，我只看完了第一章和第一張續(xù)。愛(ài)的教育第一章主要寫(xiě)的是：主人公安利柯小學(xué)時(shí)的故事。愛(ài)的教育以類(lèi)似日記的形式寫(xiě)出安利柯的小學(xué)生活。開(kāi)學(xué)了，鄉(xiāng)間的三個(gè)月，夢(mèng)也似的過(guò)去，又回到了這丘林的學(xué)校里來(lái)了。早晨母親送我到學(xué)校里去的時(shí)候，心還一味想著在鄉(xiāng)間的情形哩，不論哪一條街道，都充滿(mǎn)著學(xué)校的學(xué)生們。有一天，安利柯走進(jìn)學(xué)校。剛剛發(fā)生了個(gè)意外，洛佩諦，二年級(jí)的學(xué)生。上學(xué)來(lái)的時(shí)候，有一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生忽然離開(kāi)了母親的手，倒在街上了。這時(shí)，街車(chē)正往他倒下的地方駛來(lái)。洛佩諦眼見(jiàn)這小孩將被車(chē)子軋傷，大膽地跳了過(guò)去，把他拖救出來(lái)。不料他來(lái)不及施出自己的腳，被車(chē)子軋傷了自己。突然有一個(gè)婦人發(fā)狂似的奔到，從人堆里掙扎進(jìn)來(lái)，這就是洛佩諦的母親。另一個(gè)婦人同時(shí)跑攏去，抱了洛佩諦的母親的頭頸啜泣，這就是被救出的小孩的母親。兩個(gè)婦人向室內(nèi)跑去，我們?cè)谕膺吙梢月?tīng)到她們“啊!洛佩諦呀!我的孩子呀!”的哭叫聲。

續(xù)集第一章的主要內(nèi)容是：安利柯小學(xué)畢業(yè)了，很用功讀書(shū)。讀書(shū)讀到深夜，瞌睡來(lái)了常伏在書(shū)上熟睡，自己也不知道。父親知道了這情形，曾這樣地提醒安利柯：“安利柯!你不是用功過(guò)度了嗎?昨夜你是伏在書(shū)上睡到今晨的吧，從黃昏一到位子上就睡著了!用功原要緊，但如此地用功是有害身體的。這樣地把身體弄壞了，所用的功也如同水泡，結(jié)果與怠惰沒(méi)有兩樣。身體弄壞了，什么事都做不成。你現(xiàn)在正是要緊時(shí)期呢，十四歲的血?dú)馔⒌纳倌?，如果一味讀書(shū)，甚至于要在案上昏睡，將來(lái)身體壞了就要一生成為廢物。先生說(shuō)你在學(xué)校中成績(jī)最好，我聽(tīng)了原快活，但與其你這樣過(guò)于用功把身體弄壞，寧愿你強(qiáng)健地成長(zhǎng)啊!”可是安利柯還一味地歡喜用功，毫不運(yùn)動(dòng)，每日每日只是讀書(shū)。竟至連先生所不知道的歷史上的事，他也知道，弄得同學(xué)們?yōu)橹泽@。不料果應(yīng)了父親的預(yù)料，學(xué)年試驗(yàn)一完畢，安利柯病了。最初，醫(yī)生診斷為胃腸炎，后來(lái)竟變了傷寒，并且連氣管也有了毛病，三四周中只能飲些牛乳，仰臥了動(dòng)彈不得，苦楚萬(wàn)分。后來(lái)，安利柯的父母把安利柯送到桑·德連寨的叔父那里。

續(xù)集的感受是：安利柯很用功讀書(shū)，但不注重身體是不行的。

大家都有自己喜歡的格言，格言總是可以激勵(lì)我們奮發(fā)向 上，朝著自己的目標(biāo)理想去勇往直前。

我喜歡的格言是：一寸光陰，一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。這 句格言的意思是：雖然每分每秒的時(shí)間是很珍貴的，但是，金錢(qián) 也是很珍貴的，可是就算金錢(qián)再怎么珍貴，一旦時(shí)間過(guò)去，就會(huì) 一去不復(fù)返，金錢(qián)是無(wú)論如何也買(mǎi)不到的它的。

時(shí)間給我們每個(gè)人的都是相等的，它不會(huì)給誰(shuí)的多或是少。

有的人，能在這樣的時(shí)間里做出一番事業(yè)來(lái)，幸福得過(guò)著豐衣足 食的日子;有的人，卻只能虛度年華，浪費(fèi)時(shí)間。 在寫(xiě)字時(shí)，時(shí)間在筆尖上溜過(guò);睡覺(jué)時(shí)，時(shí)間在睡夢(mèng)中悄 悄地走過(guò);發(fā)呆時(shí)，時(shí)間從呆眼中掠過(guò);當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)間是這樣的 流過(guò)，感到無(wú)奈時(shí)，它又從你那無(wú)奈的嘆息聲中伶伶俐俐的跨過(guò)。時(shí)間就是這樣流逝如飛，怎樣也挽留不住的。所以我們要好好學(xué)習(xí)，在這有限的生命中，去好好學(xué)習(xí)，不要重演“少壯不努 力，老大徒傷悲”的悲劇。

愛(ài)的教育讀后感觀后感(篇3)

寒假期間，我懷著激動(dòng)好奇的心境，再一次光臨了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。這本書(shū)的作者是意大利的埃迪蒙托。德。亞米契斯。他以日記的形式記錄了主人公安利柯在小學(xué)生活當(dāng)中經(jīng)歷的許多百感交集是的事情：離開(kāi)以前的教師，理解新教師、新同學(xué)的那種陌生，應(yīng)對(duì)各種各樣的同學(xué)、見(jiàn)到那舍己救人的場(chǎng)面，認(rèn)識(shí)了一個(gè)愿意饒恕人的卡隆。羅納的勇敢、善良、寬厚……

在這本書(shū)中，我明白了離開(kāi)一個(gè)很要好的朋友是一件多么難過(guò)的事，光陰似箭，我們總要依依不舍地獄朋友分別，無(wú)比悲傷。但我們要勇敢堅(jiān)強(qiáng)地應(yīng)對(duì)。在這本書(shū)中，作者巧妙地用一個(gè)字---“愛(ài)”，把所有的故事聯(lián)系了起來(lái)，讓我明白了世界上的愛(ài)是多種多樣的，父母的關(guān)愛(ài)，師生之間的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。生活中處處充滿(mǎn)了愛(ài)，愛(ài)就像是空氣那樣無(wú)影無(wú)蹤，但卻至關(guān)重要，如果沒(méi)有了愛(ài)，世界將會(huì)變得冷淡。

《吵架》這篇文章，講述了主人公安利柯幫生病的同學(xué)抄寫(xiě)每月故事。坐在旁邊的克萊蒂忽然碰了一下她的胳膊肘，墨水滴到了筆記本上，把本子弄臟了。他們雙方都很生氣，約定好放學(xué)后在一條街上相見(jiàn)。過(guò)了一會(huì)兒，安利柯的氣也全消了，覺(jué)得自我不應(yīng)當(dāng)那樣做，但又不好意思向他道歉。放學(xué)后，克萊蒂主動(dòng)向安利柯道歉。安利柯回家告訴了父親，原本想讓父親高興一下，卻遭到了父親的批評(píng)?！渡倌陳?ài)國(guó)者》講述了一位意大利青年流亡國(guó)外，一次，他想坐輪船回到自我的國(guó)家。在輪船上，幾位來(lái)自異國(guó)的紳士明白了他的身世后，便給他了一點(diǎn)錢(qián)。但隨后聽(tīng)到那些人罵意大利人是土匪，騙子。這讓青年感到很氣餒。早上，他便把這些錢(qián)還給了那幾位紳士，并說(shuō)到：我不會(huì)要誹謗我們國(guó)家的人的錢(qián)，我寧愿餓死在荒郊野外，也不會(huì)要不尊敬我們國(guó)家的人。這讓我感到這位青年為了不讓國(guó)家受異國(guó)人的誹謗，甘愿犧牲自我的生命，讓我很感動(dòng)。這種愛(ài)國(guó)之情，在這位青年身上徹底體現(xiàn)了出來(lái)。

在生活中，父母很愛(ài)我。有一次，我得了一場(chǎng)病，還讓我父母打了120救護(hù)車(chē)。在醫(yī)院里的時(shí)候，我朦朧的感覺(jué)到父母一向守護(hù)在我身邊，寸步不離。我明白，父母一夜也沒(méi)有合眼；我明白，父母是愛(ài)我的；我明白，父母為了我，犧牲了許多許多……

父母對(duì)孩子的愛(ài)，是真誠(chéng)的；師生之間的愛(ài)，是關(guān)懷的；同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)，是友好的；警察與民眾之間的愛(ài)，是負(fù)責(zé)的；醫(yī)生與病人之間的愛(ài)，是關(guān)愛(ài)的。只要我們細(xì)細(xì)體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中，處處有愛(ài)。有時(shí)，愛(ài)像無(wú)形的手，托付著你，即使摔倒它也會(huì)把你輕輕地扶起來(lái)。有時(shí)，愛(ài)像是幾句言語(yǔ)，在你悲痛時(shí)，它會(huì)把你從悲痛的地域，拉回到現(xiàn)實(shí)生活中。愛(ài)的力量，是無(wú)限的。愛(ài)的教育，是偉大的。

《愛(ài)的教育》這本書(shū)，是展示了我們生活中的許多事情，仿佛就發(fā)生在我們身邊一樣。還展示了現(xiàn)代孩子的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。我們要將缺點(diǎn)改正，優(yōu)點(diǎn)保存。讓我們一齊努力吧！《愛(ài)的教育》，讓我受益匪淺。這是一本擁有極大的教育意義的書(shū)，期望你有機(jī)會(huì)來(lái)閱讀一下。

愛(ài)的教育讀后感觀后感(篇4)

讀《愛(ài)的教育》，仿佛自己也成了作者筆下的孩子，感受著對(duì)祖國(guó)，對(duì)父母，對(duì)老師，對(duì)同學(xué)，甚至是對(duì)陌生人的深深地愛(ài)。當(dāng)然也十分愉快的再次重溫了幼年的童趣與純真。這是一個(gè)有愛(ài)的世界，讓人沉醉。每個(gè)人身體里都住著一個(gè)高貴的靈魂，而一個(gè)高貴的靈魂是可以蕩滌另一個(gè)靈魂的。本書(shū)則是那個(gè)可以蕩滌你靈魂，給你無(wú)數(shù)啟迪的智慧的結(jié)晶。

讀本書(shū)的一個(gè)最大的感受就是書(shū)中描繪的這些人有乞丐，燒炭工，泥瓦匠，紳士，鐵匠，士兵，甚至是坐過(guò)牢的人。而涉及到的事件有嘲笑、虛榮心、嫉妒、打架、不尊重、厭學(xué)等許多不好的事情，甚至作者本人也會(huì)犯很多錯(cuò)誤。但是讀完后你并沒(méi)有因?yàn)檫@些不好的事情而覺(jué)得心情不好，反而感受到很多溫暖，滿(mǎn)心的喜愛(ài)與敬佩。這世界本身存在著不公平，但愛(ài)讓一切界限消失。還有一個(gè)感受就是我們每個(gè)人的經(jīng)歷極其有限，很多事情如果沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，就很難感同身受。而此書(shū)作者對(duì)于發(fā)生一些事情后，主人公逼真的情感的描繪，會(huì)帶著我們感受未曾經(jīng)歷過(guò)的特殊的情感體驗(yàn)。因此，我們也在書(shū)中獲得了一種成長(zhǎng)。

以下三點(diǎn)是我在看書(shū)中的一些想法，僅僅代表個(gè)人觀點(diǎn)。

首先，就是關(guān)于愛(ài)國(guó)主義教育。看了本書(shū)后，發(fā)現(xiàn)有好多篇文章都是在講愛(ài)國(guó)主義教育。并且愛(ài)國(guó)主義教育隨時(shí)隨地的出現(xiàn)，比如在路上看到軍隊(duì)走過(guò)，老師介紹一個(gè)來(lái)自外地的孩子，一個(gè)極其需要錢(qián)的孩子因?yàn)槭┥嵴呷枇R了他的國(guó)家而把錢(qián)扔回給施舍者，軍隊(duì)中為了戰(zhàn)爭(zhēng)勝利而奮不顧身的小孩，父親關(guān)于愛(ài)國(guó)主題的信。愛(ài)國(guó)之情被闡釋的淋漓盡致，而且很多都是孩子們身邊的故事，使其能夠感同身受，并且能從和自己差不多大的愛(ài)國(guó)者的身上學(xué)到如何熱愛(ài)自己的祖國(guó)。而回顧我們國(guó)家的愛(ài)國(guó)主義教育，大多數(shù)都是為了共產(chǎn)主義理想而英勇獻(xiàn)身的革命英雄主義，這離孩子們的世界太過(guò)遙遠(yuǎn)反而不容易引起共鳴，在新的時(shí)代，愛(ài)國(guó)應(yīng)該有新的具體表現(xiàn)，愛(ài)國(guó)教育也應(yīng)貼近孩子們的生活，賦予其新的內(nèi)涵。

其次，關(guān)于教育問(wèn)題，我們看到書(shū)中有多封孩子的父親或母親給孩子的書(shū)信，而書(shū)信的內(nèi)容也是針對(duì)孩子出現(xiàn)的一些問(wèn)題的具體的改進(jìn)措施，并且很多都是父母親通過(guò)自己的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)來(lái)一步步的啟迪孩子應(yīng)如何做，所以我們會(huì)看到信中有許許多多假設(shè)的話(huà)，讓人讀后感動(dòng)不已，這也是書(shū)信的魅力所在。而隨著先進(jìn)通訊工具的越來(lái)越多的使用，人與人之間的聯(lián)系越來(lái)越緊密，生活節(jié)奏越來(lái)越快，交流卻反而越來(lái)越浮于表面。再加上中國(guó)本身不是一個(gè)善于直接表達(dá)愛(ài)的民族，所以父母與子女的代溝越來(lái)越大，而當(dāng)面交流反而會(huì)引發(fā)新一輪的爭(zhēng)吵，所以書(shū)信反而是最能表達(dá)感情的一個(gè)溝通工具。今年高考的作文也是讓寫(xiě)一封信，所以書(shū)信這一傳統(tǒng)還是應(yīng)好好延續(xù)下去。

最后，關(guān)于學(xué)習(xí)這件事。在勸導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，我們貌似給學(xué)生灌輸了太多什么不能輸在起跑線(xiàn)上之類(lèi)的過(guò)于功利的話(huà)語(yǔ)，導(dǎo)致功利成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)；或者是在物質(zhì)條件已完全滿(mǎn)足的情況下，學(xué)生干脆就找不到學(xué)習(xí)的任何意義，或者是生存的意義，我們?cè)谀抢锔砂桶偷闹v著為父母學(xué)，為自己學(xué)的道理，反而忘記了人類(lèi)為什么需要學(xué)習(xí)這一宏觀要旨。在本書(shū)《學(xué)?！愤@一書(shū)信中，父親勸導(dǎo)兒子上學(xué)，除了論及全世界的孩子無(wú)論多么艱苦的條件都在學(xué)習(xí)以外，還提到了人類(lèi)學(xué)習(xí)這一運(yùn)動(dòng)，如果停止了，人類(lèi)就將陷入野蠻。這個(gè)運(yùn)動(dòng)是世界的進(jìn)步、希望和光榮。將學(xué)習(xí)這件事拔到這樣的高度，從這里來(lái)看，學(xué)習(xí)就是責(zé)任、是義務(wù)、是該做的事了，學(xué)生也需要明白這個(gè)道理。

好的文章應(yīng)該是讓人讀起來(lái)有溫度的，有讓人自然的想要去向榜樣靠近的力量。而本書(shū)就有這樣的魅力。因?yàn)閷W(xué)生閱讀時(shí)間少，所以老師有責(zé)任給學(xué)生適量推薦一些這樣的文章。

賀倩倩，濟(jì)源高級(jí)中學(xué)歷史教師，初為班主任，想帶學(xué)生發(fā)現(xiàn)并感受人文之美，致力于讓學(xué)生讀過(guò)一個(gè)充實(shí)而無(wú)悔的青春。

愛(ài)的教育讀后感觀后感(篇5)

《愛(ài)的教育》是一部充滿(mǎn)智慧的教育類(lèi)書(shū)籍，里面看似平淡無(wú)奇的教育故事卻蘊(yùn)含著很大的道理，讓人嘆服。它內(nèi)藏著知錯(cuò)就改，內(nèi)藏著頑皮無(wú)知，內(nèi)藏著明智的愛(ài)，內(nèi)藏著大方寬容……

一開(kāi)始接觸它，我想看看教育家的教育方法是怎樣的，但我被教育家的智慧深深地震撼了，他們含著智慧的話(huà)語(yǔ)在我耳邊縈繞，久久不能散去。他們通過(guò)教育別人，在別人身上發(fā)生的事來(lái)教育我們，這些偉大的教育家是非常可敬的。

后來(lái)我發(fā)現(xiàn)了我愛(ài)上了這本書(shū)，并陶醉其中。里面的父母、老師、祖父母都會(huì)以道理啟發(fā)、教育孩子，不怒，不急且不責(zé)，這正是我崇尚的教育方法——與孩子多溝通、多交流。

正所謂“每讀一本好書(shū)，就如同與一個(gè)高尚的人打交道”，這點(diǎn)我是舉非常贊同的。

讀《愛(ài)的教育》就等于與一個(gè)資深的教育家打交道——“他”的每一句話(huà)，雖富含有哲理性，但卻是人人易懂的俗語(yǔ)，奇妙又有條理，話(huà)語(yǔ)如葉脈一樣清晰，而里面卻暗有深意，令人難以琢磨。

推薦大家也適當(dāng)看一看，了解一下這本書(shū)的智慧所在，它就像一座無(wú)人問(wèn)津的寶藏。只要你去挖掘，寶藏不費(fèi)吹灰之力就呈現(xiàn)在你面前，請(qǐng)相信我。王樂(lè)嫻

《愛(ài)的教育》采用了日記的形式，講了一個(gè)叫安利柯的小男孩的成長(zhǎng)的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞，字里行間流露出對(duì)祖國(guó)、父母、朋友的真摯的愛(ài)，有著感人肺腑的力量。

里面一共有100篇故事。其中使我印象最深的是《小抄寫(xiě)員》，講述了一個(gè)貧窮的家庭，孩子又多，父親白天工作，晚上還要抄文件。小敘利奧眼看著爸爸早生白發(fā)，就想幫爸爸抄寫(xiě)文件，多賺點(diǎn)錢(qián)?？捎忠?yàn)榘职植煌?，所以他只好每天半夜起?lái)偷偷的幫爸爸抄。就這樣，家里的情況改善了許多，而小敘利奧卻因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間缺乏睡眠而導(dǎo)致上課無(wú)法認(rèn)真聽(tīng)講，回家也無(wú)精打采的。爸爸看了，非常生氣，還屢屢責(zé)罵他。小敘利奧雖然很委屈，但還是幫爸爸把工作做下去。直到有一天，爸爸發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，才知道自己錯(cuò)怪兒子了，愧疚萬(wàn)分。這個(gè)故事告訴我我們要孝順父母，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)活，讓爸爸媽媽多一點(diǎn)休息的時(shí)間。

還有一個(gè)故事深深觸及了我的心。安利柯的同學(xué)——卡羅納的母親去世了，他的心情十分低落，老師和同學(xué)們都十分關(guān)心他，同情他，都用自己的行動(dòng)去安慰他，希望他不要太傷心。小作者的母親不讓他撲進(jìn)自己的懷抱，就是怕卡羅納看見(jiàn)了別人都能投進(jìn)媽媽溫暖的懷抱，就想起自己的媽媽經(jīng)去世而感到傷心難過(guò)。媽媽想得多周到呀！

愛(ài)的力量是強(qiáng)大的，也是弱小的，需要我們?nèi)プ?，去發(fā)現(xiàn)。書(shū)里的每一個(gè)文字都觸動(dòng)著我的心，讓我體會(huì)出語(yǔ)言的魅力。邢圣焯

最近我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，給我留下了深刻的印象。我最喜歡其中安利柯的故事。

這個(gè)故事主要講了安利柯升上四年級(jí)后，他被重新分到波尼老師的班里。剛來(lái)到這個(gè)班的時(shí)候，他很不適應(yīng)，波尼老師的臉上沒(méi)有一絲微笑，他非常懷念以前的老師和同學(xué)們，總覺(jué)得學(xué)校不如原來(lái)有趣和美好了。隨著時(shí)間的推移，他發(fā)現(xiàn)老師其實(shí)是個(gè)非常關(guān)心同學(xué)的老師，有的同學(xué)發(fā)燒，老師會(huì)摸摸他的頭，有的同學(xué)犯錯(cuò)誤了，老師會(huì)鼓勵(lì)他改正錯(cuò)誤，做個(gè)好孩子。就這樣，安利柯的心漸漸地溫暖了，他越來(lái)越喜歡這里的一切，特別是波尼老師。

這讓我一下子就想到了我們的彭老師，彭老師就是這樣一位關(guān)心同學(xué)，善良的好老師。她很有責(zé)任心，我們班新分配了衛(wèi)生區(qū)，老師為了讓我們學(xué)會(huì)如何做值日，每天早晨比我們來(lái)的還早，和我們一起一點(diǎn)一點(diǎn)地做值日，老師要求我們做到的事情，她總是先做到。班里有同學(xué)家里有困難了，老師也總是想辦法去幫助他。老師對(duì)待班里的同學(xué)也總是一視同仁，這讓我們感到心里很溫暖。生活在這個(gè)集體中，我感到很幸福。

從書(shū)中，我讀了許多個(gè)關(guān)于愛(ài)的小故事，在生活中我又從老師身上學(xué)會(huì)了什么是愛(ài)，我覺(jué)得愛(ài)就是理解，愛(ài)就是付出，愛(ài)就是寬容，愛(ài)就是鼓勵(lì)，愛(ài)就是等待，我要做一個(gè)有愛(ài)的孩子，因?yàn)橛辛藧?ài)就有了一切。

愛(ài)的教育讀后感觀后感(篇6)

亞米契斯倡導(dǎo)的“愛(ài)的教育”在作品中通過(guò)一些小故事表現(xiàn)的親切感人，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。比如被選入語(yǔ)文教材的《爭(zhēng)吵》、和《從亞平寧山脈到安第斯山脈》等文章。這是因?yàn)樽髡邔?duì)自己所描寫(xiě)的生活熟悉，特別是對(duì)孩子心里入木三分的洞察，寫(xiě)來(lái)就自然生動(dòng)，給我很深的印象。

其中，有一篇《佛羅倫薩的小抄寫(xiě)員》，讓我為之感動(dòng)，為了幫助父親完成額外的抄寫(xiě)工作。每晚抄寫(xiě)五百?gòu)堄啈?hù)和地址的包裝紙就可以得到三個(gè)里拉，朱里奧多次與父親商量，他可以幫父親抄寫(xiě)好。但他父親說(shuō)：“不，我的兒子，你的學(xué)業(yè)比我的包裝紙重要多了。”在這里，我看到了一個(gè)父親深沉而偉大的愛(ài)，這種愛(ài)也體現(xiàn)在了這位父親無(wú)怨無(wú)悔的為全家的生計(jì)而忙碌。而他苦累的最大心愿就是不想占用和剝奪兒子哪怕一小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。從朱里奧父親的愛(ài)中，我體會(huì)到了我的父親也是一樣，為了我的學(xué)習(xí)再苦再累再忙再重要的事情也舍不得讓我插手，原因就是不想耽誤我的學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)期，我堅(jiān)持要自己的事情自己做，減少父母的工作量。每當(dāng)我完成一件事時(shí)，爸爸媽媽都會(huì)發(fā)自?xún)?nèi)心的說(shuō)：“兒子長(zhǎng)大了，可以為父母排憂(yōu)解難了，真好！”聽(tīng)到父母的稱(chēng)贊，我的心里也喜滋滋的。

愛(ài)的教育讀后感觀后感(篇7)

最近，我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，讓我真正懂得了什么是“愛(ài)”。

《愛(ài)的教育》是意大利作家埃德蒙多·德·亞米契斯（1846—1908）的一部日記體小說(shuō)，它是在意大利獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)之后寫(xiě)成的。這本書(shū)假托意大利都靈一所市立學(xué)校的男生恩利科所寫(xiě)的日記，旨在激發(fā)青少年對(duì)新近實(shí)現(xiàn)意大利國(guó)家統(tǒng)一的贊美情懷。這本書(shū)情感飽滿(mǎn)，甚至顯得傷感，但卻展現(xiàn)出了意大利生活的一幅幅動(dòng)人圖畫(huà)。

亞米契斯倡導(dǎo)的“愛(ài)的教育”在作品中通過(guò)一些小故事表現(xiàn)的親切感人，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。比如被選入語(yǔ)文教材的《爭(zhēng)吵》、和《從亞平寧山脈到安第斯山脈》等文章。這是因?yàn)樽髡邔?duì)自己所描寫(xiě)的生活熟悉，特別是對(duì)孩子心里入木三分的洞察，寫(xiě)來(lái)就自然生動(dòng)，給我很深的印象。

其中，有一篇《佛羅倫薩的小抄寫(xiě)員》，讓我為之感動(dòng)，為了幫助父親完成額外的抄寫(xiě)工作。每晚抄寫(xiě)五百?gòu)堄啈?hù)和地址的包裝紙就可以得到三個(gè)里拉，朱里奧多次與父親商量，他可以幫父親抄寫(xiě)好。但他父親說(shuō)：“不，我的兒子，你的學(xué)業(yè)比我的包裝紙重要多了。”在這里，我看到了一個(gè)父親深沉而偉大的愛(ài)，這種愛(ài)也體現(xiàn)在了這位父親無(wú)怨無(wú)悔的為全家的生計(jì)而忙碌。而他苦累的最大心愿就是不想占用和剝奪兒子哪怕一小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。從朱里奧父親的愛(ài)中，我體會(huì)到了我的父親也是一樣，為了我的學(xué)習(xí)再苦再累再忙再重要的事情也舍不得讓我插手，原因就是不想耽誤我的學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)期，我堅(jiān)持要自己的事情自己做，減少父母的工作量。每當(dāng)我完成一件事時(shí)，爸爸媽媽都會(huì)發(fā)自?xún)?nèi)心的說(shuō)：“兒子長(zhǎng)大了，可以為父母排憂(yōu)解難了，真好！”聽(tīng)到父母的稱(chēng)贊，我的心里也喜滋滋的。

《愛(ài)的教育》是一部思想性和藝術(shù)性型都很強(qiáng)的作品。鼓舞了無(wú)數(shù)青少年讀者去迎接命運(yùn)的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心去創(chuàng)造美好的世界。

讀了這本書(shū)后，我真正懂得了亞米契斯所倡導(dǎo)的“愛(ài)的教育?！币簿褪且獰釔?ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)祖國(guó)、同情弱小、樂(lè)于助人，尊敬師長(zhǎng)、體貼父母。從此以后，我要做一個(gè)知書(shū)達(dá)理，懂得感恩，對(duì)社會(huì)有卓越貢獻(xiàn)的人。

愛(ài)的教育讀后感觀后感(篇8)

花了一個(gè)星期，讀完了《愛(ài)的教育》 這一本書(shū)讓我非常喜歡。書(shū)中有許多故事，每一個(gè)小故事都很平凡質(zhì)樸，但卻非常真實(shí)。但是都貫穿著一個(gè)情感那就是——愛(ài)。

這本書(shū)以日記的形式記錄了四年級(jí)小學(xué)生安利柯的生活和周?chē)娜?、事、物。他以“?ài)”為主題，抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，對(duì)父母的愛(ài)，對(duì)老師的愛(ài)，對(duì)同學(xué)的愛(ài)，對(duì)窮苦人民的愛(ài)……總而言之，這本書(shū)教我們了如何去愛(ài)別人。

我最喜歡書(shū)中的一個(gè)故事它的名字叫《少年愛(ài)國(guó)者》。這個(gè)故事講述了一個(gè)意大利的貧窮少年，坐著輪船去熱那亞，船上很多乘客看他可憐，便給了他錢(qián)，少年和需要這些錢(qián)，但是他卻發(fā)現(xiàn)乘客們轉(zhuǎn)頭對(duì)自己的國(guó)家指指點(diǎn)點(diǎn)，十分憤怒，那時(shí)的他已經(jīng)忍無(wú)可忍了，便抓起銅幣，那幾名乘客，不顧一切的砸過(guò)去。還對(duì)他們憤怒的破口大罵:“你們這些可惡的人!我原本以為你們是個(gè)好人!可你們卻轉(zhuǎn)頭侮辱我的國(guó)家!你們的錢(qián)我不要也罷!”讀到了這里我的身心沸騰了!這個(gè)少年的愛(ài)國(guó)之情打動(dòng)。如果愛(ài)是奔騰的熱血，那么我認(rèn)為對(duì)國(guó)家的愛(ài)就是至高無(wú)上的。但作為一個(gè)有良心的人，應(yīng)該牢牢記住我們一定要熱愛(ài)祖國(guó)。

讀完這本書(shū)后，我眼前一閃，忽然知道了一點(diǎn)——我們普通學(xué)生經(jīng)常受過(guò)嚴(yán)厲的批評(píng)，受到大家的嘲笑，一般都會(huì)抱怨或苦惱?？墒腔蛟S想到爸媽照顧我們時(shí)，老師鼓勵(lì)我們時(shí)，朋友關(guān)心我們時(shí)，我們是不是都忽略了?把對(duì)朋友的關(guān)心當(dāng)做理所當(dāng)然，但是我們要學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)習(xí)理解他人，學(xué)習(xí)珍惜友誼 。

讀完這本書(shū)后，我想愛(ài)之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。我想“愛(ài)是什么”，不會(huì)有明確的答案。但在我看來(lái)——愛(ài)是博大的、無(wú)窮的、偉大的力量。

愛(ài)的教育讀后感觀后感(篇9)

夏日午后，我坐在書(shū)案前靜靜地翻看著意大利作家亞米契斯創(chuàng)作的《愛(ài)的教育》。書(shū)中寫(xiě)了發(fā)生在四年級(jí)男生安利柯身邊的各式各樣感人肺腑的小故事。以他為代表的一群少年們充滿(mǎn)活力，積極上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛。他們身上有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國(guó)深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情。讀著讀著，我感覺(jué)有一股溫暖平和的氣息在身邊蔓延開(kāi)來(lái)。一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單明朗的故事就像一個(gè)個(gè)美妙的音符交織在一起，奏出和諧美妙之曲。

讀罷，我掩卷深思。父子之愛(ài)，同學(xué)之愛(ài)、師生之愛(ài)，以及為對(duì)社會(huì)、祖國(guó)的愛(ài)?！皭?ài)”是一個(gè)肉眼看不見(jiàn)，手也觸摸不到的東西，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻都在，只有用心去感受……

夏丐尊先生在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà):“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！睈?ài)的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開(kāi)學(xué)生心扉的鑰匙。被愛(ài)的人才懂得去愛(ài)人，愛(ài)給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛(ài)，很多問(wèn)題都可能在愛(ài)的暖流里溶解。愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。

讀《愛(ài)的教育》，讓我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活，怎樣去愛(ài)，在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)包含著對(duì)生活的追求和熱愛(ài)。

聯(lián)想到我自己的教學(xué)日常。每次接受一個(gè)新的班級(jí)，我都會(huì)利用開(kāi)學(xué)前的日子，收集每位孩子的生活照片，提前認(rèn)識(shí)他們。并通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，了解孩子的大致情況。在開(kāi)學(xué)第一天，我就能叫出全班同學(xué)的名字?？吹胶⒆觽凅@訝又驚喜的表情，我想，這也是我對(duì)孩子們的愛(ài)的教育。

作為新時(shí)代的教師，我也要用愛(ài)做教育，幫助學(xué)生系好人生的第一?？圩?，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，幫助孩子們走好人生的第一步。

精選閱讀

讀后感廉潔教育讀本900字通用

我們可以通過(guò)閱讀總結(jié)很多實(shí)用的生活經(jīng)驗(yàn)，在讀完作品后我的心理得到充實(shí)我們的知識(shí)得到擴(kuò)充。認(rèn)真深讀原作后，往往有多個(gè)方面可以去寫(xiě)讀后感。經(jīng)過(guò)搜索和整理，欄目小編為大家呈上讀后感廉潔教育讀本，希望對(duì)你有所幫助，動(dòng)動(dòng)手指請(qǐng)收藏一下！

讀后感廉潔教育讀本 篇1

鄭培民是原湖南省委副書(shū)記。一次兩個(gè)小偷去他家偷東西，結(jié)果翻箱倒柜也只偷到了4000元現(xiàn)金和兩條香煙。而其中的4000元是鄭培民女兒出差還未來(lái)得及歸還的公款。

“十年清知府，十萬(wàn)雪花銀?！蔽也坏貌桓袊@，現(xiàn)在這樣廉潔奉公的清官實(shí)在是太少了，以至于百姓們都失望了，甚至麻木了，而鄭培民卻沒(méi)有在在政期間撈一分好處。他先后擔(dān)任過(guò)市委書(shū)記、州委書(shū)記、副省長(zhǎng)、省委副書(shū)記，又曾長(zhǎng)期分管全省農(nóng)業(yè)、文教、政法和黨群工作，可謂是位高權(quán)重。他隨時(shí)都可以從中牟取個(gè)人利益，但鄭培民始終保持自己一貫的廉潔作風(fēng)，沒(méi)有在利益面前低頭。

鄭培民把在大學(xué)時(shí)養(yǎng)成的寫(xiě)日記的好習(xí)慣帶到了工作中。每收到稿費(fèi)，都有詳細(xì)的記錄，并把稿費(fèi)全數(shù)交秘書(shū)登記收存。從中可以看到鄭培民是多么的細(xì)心！相比之下，我自愧不如，我以后一定要向鄭爺爺學(xué)習(xí)，勤儉節(jié)約，省下零花錢(qián)捐給希望小學(xué)，讓貧苦家庭的孩子也能和我們一樣背起書(shū)包去上學(xué)。

鄭培民在日記里寫(xiě)道，他沒(méi)有坐公家車(chē)，也沒(méi)有報(bào)銷(xiāo)路費(fèi)，自費(fèi)80元回了家。在那個(gè)年代，80元可不是一個(gè)小數(shù)目，差不多是他半個(gè)月的工資，他寧肯自己吃虧，也不違反作為一名共產(chǎn)黨員、一名領(lǐng)導(dǎo)干部的原則。

他還在另一段日記中寫(xiě)道，他為兩個(gè)孩子分別買(mǎi)了件羽絨上衣，是他為孩子花費(fèi)最多的一次，共計(jì)241.61元。鄭爺爺為他的子女買(mǎi)了兩件羽絨上衣，一共才兩百多，卻已經(jīng)是最大的花費(fèi)。而我們現(xiàn)在的孩子，光一件衣服也不止兩百多，一年四季也不知要花費(fèi)多少買(mǎi)衣服錢(qián)。

鄭培民有一秘密愛(ài)好──集郵，不過(guò)他從不讓別人知道，怕有人投其所好。這使我想起了以前學(xué)過(guò)的一篇課文──《公儀休拒收禮物》這篇?dú)v史小話(huà)劇，講了大官公儀休愛(ài)吃魚(yú)，但卻不收別人送的魚(yú)。因?yàn)樨澪凼苜V終究會(huì)落入法網(wǎng)，到了那時(shí)就一條魚(yú)也吃不上了。

當(dāng)然，鄭培民也不是完全不近人情，偶爾也會(huì)收下極少一部分的禮物，但必須是極為熟識(shí)的親友和如同親人的老部下、老同事，而且是正常的人情往來(lái)。有一年春年，鄭培民以前的老秘書(shū)去看望他，帶了一簍水果和兩桶瓜子。鄭培民雖然收下了，但轉(zhuǎn)身又回贈(zèng)給老秘書(shū)兩瓶?jī)r(jià)值遠(yuǎn)高于送來(lái)東西的酒。

身為共產(chǎn)黨員，身為人民公仆，借用文中一句話(huà)——“對(duì)待身外之物，要鐵石心腸”，鄭培民講得清楚，做得更明白。

相對(duì)之下，我們小學(xué)生難道就不該向鄭爺爺學(xué)習(xí)嗎？勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，作為祖國(guó)的新一代，我們更要繼承這種優(yōu)良傳統(tǒng)。

從現(xiàn)在做起，從小事做起，從身邊做起，讓“清正廉潔”永駐在我們心里，讓我們做個(gè)節(jié)儉的小學(xué)生。

讀后感廉潔教育讀本 篇2

暑期放假，我閱讀了《廉潔教育讀本》這本書(shū)，頗有感悟。中華民族是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、勤儉節(jié)約、正直無(wú)私、自立自強(qiáng)的民族。清政廉潔是中華民族自古以來(lái)推崇的一種人格境界，它要求人們誠(chéng)信、廉潔、正直。

我們都知道周總理是世界上公認(rèn)的偉大的政治家和國(guó)務(wù)活動(dòng)家，作為一個(gè)總理，他的質(zhì)樸節(jié)儉風(fēng)范也永遠(yuǎn)被人們頌揚(yáng)。周總理從不浪費(fèi)一錢(qián)一物：毛巾用破了，打上補(bǔ)丁再用；他的漱口杯、牙膏和牙刷都是普普通通的大眾品。從報(bào)紙上、電影、電視里，我們都看到，在許許多多的活動(dòng)場(chǎng)所，夏天，周總理總是穿一雙黑皮鞋，這皮鞋已經(jīng)穿了二十幾年，鞋底已換過(guò)多次，由于總理沒(méi)有多余的皮鞋可換，工作人員幾次給他換鞋底，都是利用他睡覺(jué)時(shí)間修理的……周總理勤儉節(jié)約的好品質(zhì)，值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)，尤其作為一名學(xué)生，不是更應(yīng)該具備這樣優(yōu)秀的品質(zhì)嗎？

司馬光說(shuō)過(guò)“由儉入奢易，有奢入儉難?！弊鳛橐幻麅?yōu)秀的小學(xué)生，我們要懂得節(jié)儉。現(xiàn)在社會(huì)在進(jìn)步，人們生活水平也逐步在提高，這是使人高興的事。生活水平提高了，作為祖國(guó)的接班人，我們更要堅(jiān)持節(jié)儉這一傳統(tǒng)美德。長(zhǎng)輩常教育我們不能鋪張浪費(fèi)，可是我卻看到一些同學(xué)買(mǎi)一罐汽水，才喝了三分之二，就扔進(jìn)垃圾桶了，他不覺(jué)得心疼，我倒覺(jué)得心疼。你想想，假如一罐汽水三元錢(qián)，那么三分之一的汽水就是一元錢(qián)，如果浪費(fèi)了一萬(wàn)次，就是一萬(wàn)元了，如果把這筆驚人的數(shù)目換成資金捐給貧困山區(qū)，那該有多好啊!如果繼續(xù)那樣浪費(fèi)的話(huà)，就算國(guó)家再富裕，早晚也得坐吃山空的，也會(huì)像舊社會(huì)一樣，甚至更貧窮落后的。難道你們想這樣嗎?!我知道大家都不想，所以，我們要養(yǎng)成節(jié)儉的好品質(zhì)。我深深的懂得了勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，作為祖國(guó)的新一代，我們更要繼承這種優(yōu)良傳統(tǒng)。

我們要從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，讓“清正廉潔”永駐心間，讓我們弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，做個(gè)節(jié)儉的小學(xué)生吧!

讀后感廉潔教育讀本 篇3

你的字寫(xiě)得比我好，你幫我寫(xiě)作業(yè)，我用零花錢(qián)給你買(mǎi)一包糖?！蔽衣?tīng)了，一口回絕：“一包糖?我的嘴才沒(méi)那么饞呢!”我同桌不死心，繼續(xù)死纏爛打、軟磨硬泡：“兩包，兩包行了吧?”“誰(shuí)稀罕你那兩包糖呀!你還是快改正這個(gè)壞毛病吧，我們倆的筆跡根本就不一樣，你休想瞞天過(guò)海。”現(xiàn)在回想起這件事，我暗暗慶幸，還好，我當(dāng)時(shí)沒(méi)有接受同桌的賄賂，要不然我就是不廉潔了。

后來(lái)媽媽給我錢(qián)，讓爺爺帶我去買(mǎi)。來(lái)到玩具作文店，只見(jiàn)琳瑯滿(mǎn)目、應(yīng)有盡有的拼裝陳列在我眼前。我欣喜若狂，左手一套，右手一套，愛(ài)不釋手。這時(shí)，店主似乎看出了我的心思，笑呵呵地說(shuō)：“喜歡就多買(mǎi)一套，有折扣哦?！蔽异`機(jī)一動(dòng)，使出了我的絕招——賴(lài)著不走。爺爺看我實(shí)在喜歡，只好多買(mǎi)一套給我。帶著心愛(ài)的拼裝，我興高采烈地回家了。

回到家，媽媽質(zhì)問(wèn)我：“怎么買(mǎi)兩套呢，不是答應(yīng)只買(mǎi)一套嗎?”我只好一邊假裝擺弄拼裝，一邊膽怯地說(shuō)：“店里做活動(dòng)，買(mǎi)一送一?！蔽移垓_了媽媽?zhuān)睦镬话?，拼裝帶給我的快樂(lè)瞬間煙消云散。事后，我向媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤，媽媽則語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，金錢(qián)可以買(mǎi)到拼裝，卻買(mǎi)不到一個(gè)人誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)。誠(chéng)信，是做人的根本啊!”

細(xì)細(xì)品讀了《廉潔教育讀本》，讓我更清楚地明白誠(chéng)信的重要性。我堅(jiān)信：一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)，就等于擁有了一大筆財(cái)富。

讀后感廉潔教育讀本 篇4

剛剛捧起這本書(shū)《初中生廉潔教育讀本》時(shí)，心中頗有幾分不快：夫廉潔者，無(wú)非是反腐倡廉之類(lèi)喋喋不休的說(shuō)教；書(shū)的內(nèi)容也大概是貪官中槍?zhuān)劾袈漶R，循吏兩袖清風(fēng)明察秋毫之末，清官嫉惡如仇體察民情冷暖，須有領(lǐng)導(dǎo)標(biāo)榜，要從娃娃抓起。但幾秒鐘之后，我就為我的想法而羞赧了

翻開(kāi)目錄，我心中驀地一凜：廉潔可有如此寬泛的含義？從感恩到責(zé)任，從正義到忠誠(chéng)，從廉恥到誠(chéng)信，從節(jié)儉到淡泊粗一看山重水復(fù)無(wú)路，細(xì)一品柳暗花明一村。這廉潔哪里是我想的那樣！這分明是一種態(tài)度，一種追求，一種境界！我可真是井底之蛙所見(jiàn)甚狹，管中窺豹只見(jiàn)一斑了！想到這兒，我不禁赧赧然汗如雨下。

羞愧之余，當(dāng)然要翻開(kāi)書(shū)本，一窺廉潔之奧義。

一開(kāi)始讀，我就剎不住車(chē)了（當(dāng)然，我也樂(lè)得剎不住車(chē)）。書(shū)中用最平凡的人事來(lái)，勾勒廉潔的輪廓，用最下里巴人的故事來(lái)填充廉潔的血肉，用最微的言，演繹廉潔的大義。一個(gè)個(gè)人物也在我腦海中漸漸清晰：清瘦的海瑞，煢煢孑立于風(fēng)中，衣袂飄飄，立身高潔松竹慕；書(shū)記常德盛，帶領(lǐng)村民奔小康，風(fēng)塵仆仆，皇天不負(fù)眾口贊；耿直的魏征，據(jù)理力爭(zhēng)于朝堂，須發(fā)如戟，甘為人鏡鑒得失；才子錢(qián)鐘書(shū)，恃才傲物淡名利，潛心學(xué)問(wèn)，管錐談藝成絕響一首首贊歌，一曲曲絕唱，只匯成了一句廉潔！

一書(shū)讀畢，如千古絕響戛然而止，留得裊裊余音在腦畔回旋，激蕩。我不禁掩卷沉思。

廉潔并不能狹隘的理解為不貪財(cái)，它在各種美德上都有體現(xiàn)。

最初，廉潔也許只是一種責(zé)任的體現(xiàn)，然而，經(jīng)過(guò)數(shù)千年的積淀，已有了更深的內(nèi)涵。秉著這一信條，這些平凡或不平凡的人或義拒賄賂，一如羊續(xù)；或淡泊名利，一如佩雷爾曼；或忠義誠(chéng)信，一如重慶棒棒鄭定祥；或自立自強(qiáng)，一如洪戰(zhàn)輝

如果說(shuō)，廉潔是一片海，那他們就是匯成這片海的水滴，每一滴水中，又都能看見(jiàn)整片大海。

其實(shí)，廉潔離我們并不遙遠(yuǎn)。為什么只有當(dāng)官的才要廉潔？恪盡自己的職守難道不是一種廉潔？尊重身邊的弱者不也是一種廉潔么？那對(duì)真善美的褒揚(yáng)，對(duì)假丑惡的鄙棄呢？這些都可以算作廣義上的廉潔。

讀后感廉潔教育讀本 篇5

通過(guò)對(duì)《廉潔教育讀本》的學(xué)習(xí)，讓我感觸很多，給我上了一堂有意義的課。

教師的職業(yè)神圣而光榮，擔(dān)負(fù)著培育下一代的艱巨任務(wù)，教師的人格對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、為人、處事等諸多方面都具有潛移默化的熏陶作用，會(huì)直接地影響學(xué)生身心的發(fā)展。教師只有愛(ài)崗敬業(yè)，廉潔從教，才能把真、善、美的種子播撒在學(xué)生心田，并使之開(kāi)花、結(jié)果。

廉潔是教師立身之本。只有廉潔從教，教師才具備道德上的感召力，才能深刻影響學(xué)生的道德情感和精神世界，使學(xué)生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵(lì)、自我修養(yǎng)和自我改造。

社會(huì)期望教師具有比其它行業(yè)更高的道德情操，在社會(huì)公德、職業(yè)道德以及家庭美德等方面，都要求教師能做出表率。不廉潔，貪欲多，就很難為人師表。教師清正廉明是從教的一個(gè)重要的條件，是教書(shū)育人的品德基礎(chǔ)，它要求教師對(duì)自己的職業(yè)秉持一種神圣的感情和執(zhí)著的獻(xiàn)身精神，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。在面臨社會(huì)各種誘惑時(shí)，嚴(yán)格約束自己，廉潔從教，抵制不良風(fēng)氣，堅(jiān)守人民教師的操守。

一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)；才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教?！皩W(xué)高為師，身正為范。”老師的身正，在德育中尤為重要。其身不正，何以為師？教師是文明的使者，是人類(lèi)靈魂的工程師，作為“授業(yè)解惑”之人，更應(yīng)為人師表，以自己的高尚人格、模范行為來(lái)感染、影響并規(guī)范學(xué)生。教師只有完善自身素質(zhì)，才能讓學(xué)生從高尚的人格魅力中吸取有益的營(yíng)養(yǎng)。

作為一名教師，教學(xué)過(guò)程中，天天和學(xué)生在一起，學(xué)生和教師的接觸時(shí)間可能比與父母的還要多。孩子們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)快樂(lè)嗎？課上學(xué)得好嗎？教師關(guān)心他們嗎？當(dāng)他們遇到什么事情時(shí)，我能幫助他們嗎？等等，這些都是家長(zhǎng)惦記的。所以很多家長(zhǎng)會(huì)想辦法接近老師，甚至是給老師送禮。如果老師把全部的愛(ài)心給學(xué)生，給每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生都喜歡老師，親近老師，讓家長(zhǎng)能更放心把孩子交給老師，讓家長(zhǎng)覺(jué)得老師是那么地關(guān)心自己的孩子，工作是那么的負(fù)責(zé)任，教學(xué)方法是那么的適應(yīng)自己的孩子，家長(zhǎng)就不太會(huì)專(zhuān)門(mén)想到要怎樣來(lái)接近老師，如何跟老師搞好關(guān)系，送些什么禮物給老師了。

作為教師，擔(dān)負(fù)著教育下一代的重任。教師如果率先垂范廉潔奉公的優(yōu)良品行，不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳，而且還以身示范，一方面教育青少年學(xué)生認(rèn)識(shí)腐敗之丑惡和危害性，另一方面教育學(xué)生做一個(gè)清廉純潔之士，為構(gòu)建和諧社會(huì)奠定人才基礎(chǔ)。同時(shí)還以教師的廉潔形象來(lái)教育、影響、感化社會(huì)中的成員，使腐敗不廉分子可恥，反腐倡廉有榜樣。

“儉以養(yǎng)德，廉以養(yǎng)教”，作為教師，“心底無(wú)私天地寬?！?，我將時(shí)時(shí)刻刻提醒自己以“廉潔奉獻(xiàn)”的紅燭精神教書(shū)育人，努力修養(yǎng)身心，提高自己的學(xué)識(shí)水平，關(guān)心學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，真心愛(ài)生如子，獻(xiàn)身教育，做一名擁有愛(ài)心的廉潔從教的好老師，用博愛(ài)為學(xué)生撐起廣闊的藍(lán)天。

讀后感廉潔教育讀本 篇6

廉潔是中華民族的偉大傳統(tǒng)美德?！吨行W(xué)生廉潔教育讀本》將廉潔這個(gè)原本小學(xué)生很難理解的概念，以格言、童謠、漫畫(huà)等多種形式表達(dá)出來(lái)，內(nèi)容豐富多彩，圖文并茂。我們讀后不僅覺(jué)得新鮮有趣而且深受教育。

自古以來(lái)就許多關(guān)于清正廉潔的名言佳句。于謙的《石灰吟》就是其中之一，公道中學(xué)就利用這句古詩(shī)編了一首寓意極深的童謠：兩袖清風(fēng)要廉潔，大家要向于謙學(xué)。粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。無(wú)私奉獻(xiàn)不為己，大公無(wú)私不謀利，清正廉潔好品質(zhì)，我們?nèi)巳艘斡洝Ｕf(shuō)得多好呀，做人就要像于謙一樣，不畏權(quán)貴，歷盡磨難也要讓世人感受到自己的一身浩然正氣。正如一首歌里唱的：最?lèi)?ài)吃得菜是小蔥拌豆腐，一清二白，做人也像它。從小媽媽就教育我，要明白哪些事能做，哪些事不能做。還說(shuō)勿以善小而不為，勿以惡小而為之。以前我一直不太能理解，隨著年齡的增長(zhǎng)，又讀了《中小學(xué)生廉潔教育讀本》，真有種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。

書(shū)中的漫畫(huà)更是以小學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式告訴我們做人要廉潔。其中兩幅漫畫(huà)給我印象最深刻。漫畫(huà)一：習(xí)慣成自然。這漫畫(huà)中一位大官悠然地坐在自家沙發(fā)上，別人三番五次給他送來(lái)名貴禮品，他都神態(tài)自若地收下了。最后一幅是兩個(gè)警察叔叔帶了個(gè)手拷上門(mén)，估計(jì)是因?yàn)樗樟巳思姨喽Y品，貪污的事被警察發(fā)覺(jué)了。但他因?yàn)殚L(zhǎng)期收送上門(mén)的禮物，這次他依然悠然自得地坐在沙發(fā)上，以為又有人送禮來(lái)了?？赐赀@幅漫畫(huà)我深深明白這種習(xí)慣可千萬(wàn)養(yǎng)成不得。當(dāng)別人請(qǐng)自己辦事時(shí)要像《狐貍和蟬》中蟬那樣，做到頭腦清醒，保持警覺(jué)，要分清這個(gè)忙是否能幫。不要見(jiàn)了禮物、錢(qián)財(cái)就不管三七二十一答應(yīng)，做人千萬(wàn)不能貪。

漫畫(huà)二：愛(ài)蓮新說(shuō)。畫(huà)上一個(gè)人站在盛開(kāi)的蓮花上，十分精神。面對(duì)腳下的金山銀山毫不動(dòng)容。正所謂出淤泥而不染，勤廉者平安一生。蓮像征著清廉、正直，而又有多少人能如漫畫(huà)上的人一樣能夠面對(duì)巨大的誘惑而保持公正無(wú)私呢？只要貪了就不會(huì)平安一生，即使沒(méi)有人告發(fā)你，你的內(nèi)心也不會(huì)安寧。

貪污賄賂看起來(lái)離我們小學(xué)生還很遠(yuǎn)，但此時(shí)的我們就是一第白紙，近朱者赤，近墨者黑。所以我們從小就要樹(shù)立廉潔意識(shí)，長(zhǎng)大了無(wú)論從事什么職業(yè)，擁有什么樣的權(quán)利都要做朵出污泥而不染的清蓮。

讀后感廉潔教育讀本 篇7

前幾天，我細(xì)細(xì)品讀了《廉潔教育讀本》這本書(shū)，受到了深深的震撼。書(shū)中用經(jīng)典名言、漫畫(huà)、童謠等多種形式，把原本對(duì)于小學(xué)生而言，較難理解的廉潔概念淋漓盡致地展現(xiàn)出來(lái)，圖文并茂，形象生動(dòng)，讓我常讀常新，百讀不厭！

品人物

在這本書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了嚴(yán)守紀(jì)律，兩袖清風(fēng)的孔繁森，勤奮治學(xué)的司馬光，公正廉潔的包拯而在這一個(gè)個(gè)形象生動(dòng)的故事里，最令我感到震撼的是我們敬愛(ài)的總理周恩來(lái)。

周總理是一個(gè)偉大的政治家、外交家。作為一個(gè)總理，他的質(zhì)樸節(jié)儉風(fēng)范令人感動(dòng)。周總理在1963年出訪亞歐14國(guó)，到了開(kāi)羅，他換下縫補(bǔ)多次的襯衣，隨行工作人員請(qǐng)我駐埃及使館同志幫忙清洗時(shí)，叮囑洗時(shí)不要用力，以免搓破。大使夫人看后，感動(dòng)得邊洗邊流淚。他穿用了幾十年破舊的睡衣、皮涼鞋和手表等，都作為珍貴文物，存放在中國(guó)歷史博物館。

悟道理

合上書(shū)本那一刻，我不禁心潮澎湃，感慨萬(wàn)千。歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢。周總理身為黨和國(guó)家的主要領(lǐng)導(dǎo)人之一，尚且穿著縫補(bǔ)多次的衣服。而作為小學(xué)生的我們，是祖國(guó)的未來(lái)，更應(yīng)該懂得不圖享樂(lè)，以?xún)€勵(lì)志。

可現(xiàn)實(shí)呢？卻恰恰相反，我們現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)條件越來(lái)越好，生活水平逐步提高，學(xué)生們的零用錢(qián)多，花起錢(qián)來(lái)心安理得，為所欲為。你看看放學(xué)后學(xué)校前面的各個(gè)食雜店前，都擠滿(mǎn)了學(xué)生，買(mǎi)零食、買(mǎi)玩具。零食有的吃幾口，覺(jué)得不好吃就扔掉，玩具玩沒(méi)幾天，新鮮勁一過(guò)就扔在角落里；有的同學(xué)穿的衣服鞋襪不但要新的，還要是時(shí)尚的、品牌的，還要手表、手機(jī)、電腦小小年紀(jì)就養(yǎng)成了追求享受、鋪張浪費(fèi)的不良品質(zhì)。

反省我自己，書(shū)包用舊了就不想要了，讓媽媽給我買(mǎi)新的；還纏著爸爸給我買(mǎi)一把手機(jī)專(zhuān)門(mén)用來(lái)做英語(yǔ)作業(yè)想想真是慚愧,我以后也要改掉這些壞毛病,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好品質(zhì)。

勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們是祖國(guó)的接班人，更要繼承這種優(yōu)良傳統(tǒng)，不圖享樂(lè)、以?xún)€勵(lì)志、銳意進(jìn)取，讓廉潔永駐心間，做一名新時(shí)代的好少年。

讀后感廉潔教育讀本 篇8

最近，我閱讀了《廉潔教育讀本》這本書(shū)，也有了更深的感悟。中華民族是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、勤儉節(jié)約、正直無(wú)私、自律自強(qiáng)的民族。清政廉潔是中華民族自古以來(lái)推崇的一種人格境界，它要求人們誠(chéng)信、廉潔、正直。

敬廉崇潔，誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。古有兩袖清風(fēng)、清政廉潔的包公，今有 人民的好公仆孔繁森等，出淤泥而不染，濯清漣而不妖是許多人的座右銘。

我們的周恩來(lái)總理衣食住行的簡(jiǎn)樸作風(fēng)，受到了長(zhǎng)期在他身邊工作人員的交口稱(chēng)贊。有秘書(shū)說(shuō)：總理除了工作，個(gè)人一生別無(wú)他求。特別是生活的簡(jiǎn)樸，更是有口皆碑。書(shū)中《周恩來(lái)廉潔奉公》的故事更是讓我們看到了一個(gè)偉人的廉潔?？偫碚?qǐng)客吃飯，也要和一般顧客一樣付錢(qián)嘛，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一句話(huà)透出了偉人的風(fēng)采。我想，作為一個(gè)官員不論官大還是官小，只要做到廉潔就一定可以得到群眾的擁護(hù)和愛(ài)戴。

讀完這本書(shū)以后，我知道我們小學(xué)生的生活一定要儉樸。不求吃好的，不穿名牌，也不能跟經(jīng)濟(jì)條件好的同學(xué)攀比。在和同學(xué)相處時(shí)，如果同學(xué)給你錢(qián)你就去幫同學(xué)做事，這種做法是不對(duì)的。

愿每個(gè)人都能敬廉崇潔，做個(gè)像周總理那樣的廉潔自律的人！

讀后感廉潔教育讀本 篇9

古有“烏紗擲去不為官，囊橐蕭蕭兩袖寒”的鄭板橋，“靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時(shí)滅”的岳飛……今有“炎黃子孫拳拳報(bào)國(guó)心”的唐仲英，“刻‘早’嚴(yán)遵承諾”的魯迅，“四菜一湯”的周恩來(lái)……是啊，從古至今，中華民族一直以“敬廉崇潔、誠(chéng)實(shí)守信”為榮，這也成為了我們中華民族的傳統(tǒng)美德。《廉潔教育讀本》就為我們開(kāi)啟了這樣的一道門(mén)，帶領(lǐng)我們走入了這個(gè)美妙的世界。

全書(shū)第一章便是“廉潔篇”，可見(jiàn)了“廉潔”的重要性。你知道堂堂一代總理周恩來(lái)在旁人的眼里是怎樣的嗎?有位秘書(shū)說(shuō)：“總理除了工作，個(gè)人一生無(wú)所他求。特別是生活的儉樸，更是有口皆碑。”在飲食方面，周總理始終堅(jiān)持“四菜一湯”，因?yàn)樗J(rèn)為這是最經(jīng)濟(jì)最實(shí)惠的飯菜。每當(dāng)讀到“他換下縫補(bǔ)多次的襯衣，隨行工作人員不便拿給外國(guó)賓館去洗，只好請(qǐng)我國(guó)駐埃及使館的同志幫忙，并叮囑洗時(shí)不要用力，以免搓破”的時(shí)候，我想很多人和我一樣，驚訝的表情中更多的是對(duì)周總理的敬佩之情——作為共和國(guó)的總理，以身作則，廉潔自律，真是了不起!

還記得小時(shí)后看的《少年包青天》嗎?里面的包拯正氣凜然，大公無(wú)私，解救了許多百姓于水深火熱之中。有次，包拯為了阻止皇上一再提升張堯佐，任人唯親，而冒著殺頭的危險(xiǎn)大膽上書(shū)指出皇上的錯(cuò)誤。這正氣，令人不由贊嘆：橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛!

同時(shí)，“誠(chéng)實(shí)”和“奉獻(xiàn)”也是一門(mén)很寶貴的財(cái)富。我想，“曾子殺豬”這個(gè)故事大家再熟悉不過(guò)了。曾子為了兒子將來(lái)能做一名誠(chéng)實(shí)守信的人，遵守諾言，殺了一頭只有逢年過(guò)節(jié)才能吃到的牲畜。并且慷慨大方，將燒好的紅燒肉分成一碗碗，同鄉(xiāng)親們一起分享。

……

就讓我們這些新時(shí)代的學(xué)生，迎著“敬廉崇潔、誠(chéng)實(shí)守信”的清風(fēng)，共同奮發(fā)向上，為祖國(guó)美好的明天奉獻(xiàn)一份力吧!

古有“烏紗擲去不為官，囊橐蕭蕭兩袖寒”的鄭板橋，“靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時(shí)滅”的岳飛……今有“炎黃子孫拳拳報(bào)國(guó)心”的唐仲英，“刻‘早’嚴(yán)遵承諾”的魯迅，“四菜一湯”的周恩來(lái)……是啊，從古至今，中華民族一直以“敬廉崇潔、誠(chéng)實(shí)守信”為榮，這也成為了我們中華民族的傳統(tǒng)美德?！读疂嵔逃x本》就為我們開(kāi)啟了這樣的`一道門(mén)，帶領(lǐng)我們走入了這個(gè)美妙的世界。

全書(shū)第一章便是“廉潔篇”，可見(jiàn)了“廉潔”的重要性。你知道堂堂一代總理周恩來(lái)在旁人的眼里是怎樣的嗎?有位秘書(shū)說(shuō)：“總理除了工作，個(gè)人一生無(wú)所他求。特別是生活的儉樸，更是有口皆碑。”在飲食方面，周總理始終堅(jiān)持“四菜一湯”，因?yàn)樗J(rèn)為這是最經(jīng)濟(jì)最實(shí)惠的飯菜。每當(dāng)讀到“他換下縫補(bǔ)多次的襯衣，隨行工作人員不便拿給外國(guó)賓館去洗，只好請(qǐng)我國(guó)駐埃及使館的同志幫忙，并叮囑洗時(shí)不要用力，以免搓破”的時(shí)候，我想很多人和我一樣，驚訝的表情中更多的是對(duì)周總理的敬佩之情——作為共和國(guó)的總理，以身作則，廉潔自律，真是了不起!

還記得小時(shí)后看的《少年包青天》嗎?里面的包拯正氣凜然，大公無(wú)私，解救了許多百姓于水深火熱之中。有次，包拯為了阻止皇上一再提升張堯佐，任人唯親，而冒著殺頭的危險(xiǎn)大膽上書(shū)指出皇上的錯(cuò)誤。這正氣，令人不由贊嘆：橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛!

同時(shí)，“誠(chéng)實(shí)”和“奉獻(xiàn)”也是一門(mén)很寶貴的財(cái)富。我想，“曾子殺豬”這個(gè)故事大家再熟悉不過(guò)了。曾子為了兒子將來(lái)能做一名誠(chéng)實(shí)守信的人，遵守諾言，殺了一頭只有逢年過(guò)節(jié)才能吃到的牲畜。并且慷慨大方，將燒好的紅燒肉分成一碗碗，同鄉(xiāng)親們一起分享。

……

就讓我們這些新時(shí)代的學(xué)生，迎著“敬廉崇潔、誠(chéng)實(shí)守信”的清風(fēng)，共同奮發(fā)向上，為祖國(guó)美好的明天奉獻(xiàn)一份力吧!

讀后感廉潔教育讀本 篇10

前段時(shí)間，我看了一本書(shū)，書(shū)名叫《學(xué)生康潔文化教育讀本》。書(shū)里的故事大多是關(guān)于清正廉明、勤儉節(jié)約的，還有關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的。

關(guān)于誠(chéng)信，有一篇故事令我印象最深:合肥五十中天鵝湖校區(qū),學(xué)生不出校門(mén)就可以自購(gòu)簡(jiǎn)單的文具。在學(xué)校綜合樓的一樓架空層一側(cè),整齊地?cái)[放著幾個(gè)文件柜,柜門(mén)上貼著字十個(gè)大字:誠(chéng)信文具柜，請(qǐng)自找零錢(qián)。柜子里放著水筆、練習(xí)本、橡皮等簡(jiǎn)單的文具。課間在沒(méi)有任何老師監(jiān)管、沒(méi)裝任何監(jiān)控設(shè)備的情況下，學(xué)生們自購(gòu)需要的文具。從這里就能看出這所學(xué)校的校長(zhǎng)和老師一定很信任學(xué)校里的同學(xué)們，同學(xué)們也都非常自律、守信。

第四章他們傳遞正能量中的第二節(jié)公交天使楊苗苗感動(dòng)了我。經(jīng)常有乘客說(shuō):好幸運(yùn)，今天能坐上苗苗的車(chē)。每天，楊苗苗提前三十分鐘到崗,檢查車(chē)輛的安全狀況，打掃車(chē)輛衛(wèi)生。二十五年來(lái)，楊苗苗行車(chē)一百萬(wàn)公里，沒(méi)有一次事故，服務(wù)乘客五百萬(wàn)人，沒(méi)有一個(gè)人投訴?？吹竭@里時(shí)，我真想親自體驗(yàn)一下坐楊苗苗車(chē)的感受呢!二零一八年，楊苗苗榮獲全國(guó)三八紅旗手標(biāo)兵榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。這就是辛苦一個(gè)人，幸福千萬(wàn)家啊!

除了這些故事，還有許多故事令我印象深刻。有縫兜大夫賈立群、把一

切獻(xiàn)給祖國(guó)的黃大年，還有宋慶齡守諾言、神奇的畫(huà)筆等等。書(shū)中有句孔子的名言叫民無(wú)信不立。意思是：國(guó)家不能得到老百姓的信任就會(huì)垮掉?？梢?jiàn)誠(chéng)實(shí)守信是多么重要啊!

這本書(shū)使我學(xué)到了在生活中要勤儉節(jié)約，做事情要清正廉潔，要像宋慶齡那樣信守承諾，要像楊苗苗那樣處處為別人著想，更要向錢(qián)學(xué)森那樣從小養(yǎng)成好習(xí)慣。

讀后感廉潔教育讀本 篇11

不取一點(diǎn)一滴不義之財(cái)，不索一針一線(xiàn)的非法之物。這是一種美德，那就是“廉潔”。以前我一直以為“廉潔”只是大人們的事，是當(dāng)官者的事，與我們小學(xué)生相距甚遠(yuǎn)。讀了《廉潔教育讀本》之后，我掩卷深思，心潮久久不能平靜。原來(lái)，“廉潔”并非遙不可及，從古至今，它一直伴隨人們左右。

歷史上，有許多名人用一身正氣、一世清白大大書(shū)寫(xiě)了這個(gè)“廉”字。司馬遷便是其中一位。司馬遷任太史令時(shí)，朝中將軍李廣利千方百計(jì)想拉攏他，便派家人給他送來(lái)一對(duì)珍貴的玉璧。司馬遷的女兒見(jiàn)這對(duì)玉璧晶瑩透亮，十分喜歡，想要收下，司馬遷開(kāi)導(dǎo)女兒說(shuō)：“玉璧貴在無(wú)瑕，人也應(yīng)如此。如果我收下這對(duì)玉璧，心靈上就會(huì)留下斑污，必要受制于人?！闭f(shuō)完，就命人把玉璧退了回去。司馬遷的“廉潔”精神值得我們學(xué)習(xí)。

“廉潔”難道只是大人的事、當(dāng)官者的事嗎？答案是顯而易見(jiàn)的?！傲疂崱迸c我們小學(xué)生也是息息相關(guān)的。在我們班上，曾有一個(gè)調(diào)皮的男生，要拿新作業(yè)本送給組長(zhǎng)，就為了不讓組長(zhǎng)向老師揭發(fā)他沒(méi)完成作業(yè)的事情。但他沒(méi)有答應(yīng)。四年級(jí)時(shí)，我的同桌也曾經(jīng)想賄賂我，她對(duì)我說(shuō)：“我媽媽說(shuō)，如果我把作業(yè)寫(xiě)得又對(duì)又好，就要獎(jiǎng)勵(lì)我零花錢(qián)。你的字寫(xiě)得比我好，你幫我寫(xiě)作業(yè)，我用零花錢(qián)給你買(mǎi)一包糖?！蔽衣?tīng)了，一口回絕：“一包糖？我的嘴才沒(méi)那么饞呢！”我同桌不死心，繼續(xù)死纏爛打、軟磨硬泡：“兩包，兩包行了吧？”“誰(shuí)稀罕你那兩包糖呀！你還是快改正這個(gè)壞毛病吧，我們倆的筆跡根本就不一樣，你休想瞞天過(guò)海?！爆F(xiàn)在回想起這件事，我暗暗慶幸，還好，我當(dāng)時(shí)沒(méi)有接受同桌的賄賂，要不然我就是不廉潔了。

正如《廉潔教育讀本》中所說(shuō)：“廉潔誠(chéng)信一念間，榮耀品德一生隨。”讓我們攜起手來(lái)，與誠(chéng)信守法同在，與崇廉尚潔同行。

讀后感廉潔教育讀本 篇12

古有烏紗擲去不為官，囊橐蕭蕭兩袖寒的鄭板橋，靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時(shí)滅的岳飛今有炎黃子孫拳拳報(bào)國(guó)心的唐仲英，刻早嚴(yán)遵承諾的魯迅，四菜一湯的周恩來(lái)是啊，從古至今，中華民族一直以敬廉崇潔、誠(chéng)實(shí)守信為榮，這也成為了我們中華民族的傳統(tǒng)美德?！读疂嵔逃x本》就為我們開(kāi)啟了這樣的一道門(mén)，帶領(lǐng)我們走入了這個(gè)美妙的世界。

全書(shū)第一章便是廉潔篇，可見(jiàn)了廉潔的重要性。你知道堂堂一代總理周恩來(lái)在旁人的眼里是怎樣的嗎？有位秘書(shū)說(shuō)：總理除了工作，個(gè)人一生無(wú)所他求。特別是生活的儉樸，更是有口皆碑。在飲食方面，周總理始終堅(jiān)持四菜一湯，因?yàn)樗J(rèn)為這是最經(jīng)濟(jì)最實(shí)惠的飯菜。每當(dāng)讀到他換下縫補(bǔ)多次的襯衣，隨行工作人員不便拿給外國(guó)賓館去洗，只好請(qǐng)我國(guó)駐埃及使館的同志幫忙，并叮囑洗時(shí)不要用力，以免搓破的時(shí)候，我想很多人和我一樣，驚訝的表情中更多的是對(duì)周總理的敬佩之情作為共和國(guó)的總理，以身作則，廉潔自律，真是了不起！

還記得小時(shí)后看的《少年包青天》嗎？里面的包拯正氣凜然，大公無(wú)私，解救了許多百姓于水深火熱之中。有次，包拯為了阻止皇上一再提升張堯佐，任人唯親，而冒著殺頭的危險(xiǎn)大膽上書(shū)指出皇上的錯(cuò)誤。這正氣，令人不由贊嘆：橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛！

同時(shí)，誠(chéng)實(shí)和奉獻(xiàn)也是一門(mén)很寶貴的財(cái)富。我想，曾子殺豬這個(gè)故事大家再熟悉不過(guò)了。曾子為了兒子將來(lái)能做一名誠(chéng)實(shí)守信的人，遵守諾言，殺了一頭只有逢年過(guò)節(jié)才能吃到的牲畜。并且慷慨大方，將燒好的紅燒肉分成一碗碗，同鄉(xiāng)親們一起分享。

就讓我們這些新時(shí)代的學(xué)生，迎著敬廉崇潔、誠(chéng)實(shí)守信的清風(fēng)，共同奮發(fā)向上，為祖國(guó)美好的明天奉獻(xiàn)一份力吧！

綠皮書(shū)觀后感900字通用

一部制作精良的影視作品可以促進(jìn)我們自身的成長(zhǎng)，觀賞作品之后，我們通常會(huì)因其中的情節(jié)引發(fā)思緒，觀看后受益匪淺，心中有了更多的想法，懂得了更多道理，觀后感應(yīng)使“感”發(fā)于“觀”，“觀”服務(wù)于“感”。什么樣的作品觀后感才算優(yōu)秀而有創(chuàng)意的呢？我們特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了綠皮書(shū)觀后感，歡迎你閱讀與收藏。

綠皮書(shū)觀后感 篇1

《綠皮書(shū)》讀后感1500字！

五月已至下旬，“好書(shū)共享，書(shū)卷留香”活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束，但同學(xué)們讀書(shū)的腳步卻沒(méi)有放緩。沉浸在自己的方寸空間，思想?yún)s無(wú)限馳騁在云端之上，他們用一字一句，記錄著閱讀中的點(diǎn)滴所思所想。讓我們觸摸書(shū)頁(yè)，感悟時(shí)光。

第一次看這部《綠皮書(shū)》，還是在它剛剛上映的時(shí)候，這次在家，閑來(lái)又翻出幾部快要遺忘的電影重溫，《綠皮書(shū)》就是重溫的第一部電影?！熬G皮書(shū)”是美國(guó)專(zhuān)門(mén)為黑人提供的旅行指南，這部作品的時(shí)間設(shè)定在1962年，正是白人至上運(yùn)動(dòng)最活躍的時(shí)候，當(dāng)時(shí)南部和北部對(duì)黑人的看法是完全不同的，北部對(duì)黑人沒(méi)有那么地歧視，卻也有許多奇奇怪怪的規(guī)定，而南方則是對(duì)黑人來(lái)說(shuō)十分危險(xiǎn)，因此才會(huì)有一本專(zhuān)門(mén)針對(duì)黑人的旅行指南——綠皮書(shū)。

電影中的黑人鋼琴家雪利接受了非常良好的教育，擁有三個(gè)博士學(xué)位，音樂(lè)造詣也非常高。由于要去南方演出，一路上十分危險(xiǎn)，他讓白人托尼擔(dān)任自己的司機(jī)兼保鏢。托尼雖然居住在美國(guó)北方，但是他內(nèi)心對(duì)于黑人還有歧視，而雪利正是為了贏得黑人的尊嚴(yán)才決定去南方演出。一路上經(jīng)歷了許多事后，這樣的兩個(gè)人卻培養(yǎng)出深厚的友誼。這部電影講述了種族歧視、種族隔離的主題，黑人鋼琴家雪利希望改變美國(guó)社會(huì)對(duì)黑人的不公看法；而托尼也在這次巡演中逐漸改變了自己內(nèi)心的成見(jiàn)。電影最后，托尼和雪利一起在托尼家中慶祝圣誕節(jié)，孤獨(dú)的雪利感受到了家的溫暖。

這部電影詼諧幽默地講述了種族歧視的主題，觀眾們笑中帶淚體會(huì)著跨越種族的友誼?；蛟S很多影評(píng)都會(huì)談?wù)摲N族歧視的主題，但是我卻被這部電影中的友誼深深打動(dòng)。世界上有各種各樣的人，恰巧我們相遇了，恰巧我們成為了朋友，這不是緣分，而是我們本來(lái)就該是朋友。

在電影之中，雪利和托尼可以說(shuō)是兩個(gè)完全不同的人，他們兩個(gè)本來(lái)不會(huì)有任何交集。雪利雖然是一個(gè)黑人，但是他接受了良好的教育，修養(yǎng)很好，但是在白人眼中，他仍然是一個(gè)地位低下的黑人，受到很多歧視。托尼是一個(gè)白人，雖然他是一個(gè)白人，但是他的文化水平并不高，他寫(xiě)給妻子的信都有很多語(yǔ)法錯(cuò)誤，他的行為舉止也不太文明。但是這樣的兩個(gè)人在陰差陽(yáng)錯(cuò)中湊在了一起，并且一起在南方的巡演中成為了朋友。他們兩個(gè)人互相影響，互相理解。雪利教托尼寫(xiě)信的語(yǔ)法，托尼的妻子看到信后非常開(kāi)心，驕傲地和他人分享。而雪利雖然是一個(gè)黑人，卻沒(méi)有吃過(guò)炸雞，在托尼的影響下，他第一次不顧形象地在車(chē)上開(kāi)心地吃了炸雞。托尼在相處中對(duì)雪利有了更深的了解，同時(shí)也慢慢改變了對(duì)黑人的歧視。他們兩個(gè)都是孤獨(dú)的人，他們心中都有一座孤島。雪利雖然彈奏高雅的音樂(lè)，接受了良好的教育，仍然受到很多歧視。而托尼雖然很會(huì)處理問(wèn)題，但是他內(nèi)心依舊很空虛，他剛開(kāi)始也對(duì)黑人抱有歧視。這樣的兩個(gè)人卻成為了朋友。

友誼是永恒的話(huà)題，友誼是一種奇妙的感情。和親情不同，友情沒(méi)有任何血緣關(guān)系卻可以讓彼此互相掛念互相羈絆；和愛(ài)情不同，友情沒(méi)有荷爾蒙的碰撞卻也會(huì)磕磕碰碰。真正的友情就是即使我們天涯海角，仍舊彼此掛念，希望對(duì)方在遠(yuǎn)方攀上頂峰。在人的一生之中，會(huì)遇見(jiàn)很多很多人，但是大部分人都是匆匆過(guò)客，只會(huì)陪你一段的旅程。在成長(zhǎng)的路上，我們經(jīng)常就會(huì)走散很多朋友，我們很久以后才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)曾經(jīng)如此親密的朋友卻再也沒(méi)有了聯(lián)系，想要寒暄卻又不知從何說(shuō)起，大家已經(jīng)有了各自不同的生活，仿佛話(huà)題已然沒(méi)有了交叉點(diǎn)。

最后留下的真正值得依靠的朋友少之又少。在讀書(shū)的時(shí)候，大家都是單純地結(jié)交朋友，但是由于各種原因慢慢也就沒(méi)有了聯(lián)系，尤其是在讀大學(xué)以后，大家各自分散在天涯，偶爾的聚會(huì)仿佛也是回憶以前的事情，因?yàn)榇蠹业慕徊纥c(diǎn)變少了。所以在成年之后還有如此的友情是十分珍貴的，雪利和托尼在互相了解中建立了友誼。在通訊不發(fā)達(dá)的年代，書(shū)信維持了很多珍貴的感情；而在科技飛速的今日，有時(shí)我們近在咫尺卻又仿佛相隔天涯。愿諸君珍惜友情，莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。

綠皮書(shū)觀后感 篇2

《綠皮書(shū)》一本歷史上真實(shí)存在的黑人出行指南，由黑人郵遞員維克多雨果在美國(guó)白人至上運(yùn)動(dòng)的1962年編寫(xiě)，旨在幫助黑人同胞們?cè)诼猛局姓业娇梢怨┢淙胱【筒停酥辽蠋?/p>

綠皮書(shū)，自由的指南。通過(guò)這部電影，我們可以窺見(jiàn)美國(guó)種族歧視環(huán)境下黑人與白人人格的不平等。雪利是聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的鋼琴演奏家，他可以在白人餐廳中演奏他的音樂(lè)，獲得掌聲。卻無(wú)法使用餐廳的洗手間休息室等，因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)，許多餐廳專(zhuān)供白人而不允許黑人使用，黑人想上廁所也只能提前規(guī)劃，避免踩到禁忌。

其中令我印象最深刻的是兩個(gè)場(chǎng)景，第一個(gè)是唐雪利和托尼的車(chē)在南部鄉(xiāng)間小路拋錨時(shí)，與田里勞作的黑奴們的對(duì)視。雪利看著對(duì)面的同樣膚色的人們，卻說(shuō)不出一句話(huà)。引用一位博主的話(huà)，“對(duì)面呢，仍是寒冬，自由在一點(diǎn)一點(diǎn)向外蔓延?！本S克多雨果在綠皮書(shū)中寫(xiě)下過(guò)一句很有名的話(huà)，“在不久的將來(lái)某個(gè)時(shí)刻，將有一天不必發(fā)布本指南，那時(shí)候我們作為一個(gè)種族在美國(guó)擁有平等的權(quán)利和特權(quán)?！?/p>

第二個(gè)記憶猶新的情節(jié)是唐雪利與托尼在車(chē)?yán)锍哉u的場(chǎng)景，唐雪利為了擺脫黑人就是喜歡吃炸雞的歧視言論，從不吃炸雞，但托尼執(zhí)意將炸雞送給唐雪利吃，三四番拒絕之后，雪利翹起蘭花指，矜持地吃起了炸雞。后在晚宴上主人又侮辱性地為雪利博士準(zhǔn)備了炸雞大餐，還要求他到庭院外黑人專(zhuān)屬的茅廁上廁所。雪利博士并未因?yàn)橹魅说钠缫暥鹬袩?，他乘?chē)回到旅店上完廁所，返回后仍若無(wú)其事地與其他客人握手道別。

種族歧視是歲月與經(jīng)歷無(wú)法抹去的痛苦。狹隘的思想與認(rèn)知，不僅在表面體現(xiàn)了偏見(jiàn)與傷害，而且在內(nèi)里，是對(duì)人格平等的不敬與歧視。用表面而非內(nèi)里，甚至是偏見(jiàn)來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)人肯定是頗失公允的。如果世界是單調(diào)的，人們定十分向往多彩，但世界本就是多元多彩的，它是包容與理解的共存體。因?yàn)椴町惡投嘣?，世界變得更加和諧。當(dāng)傲慢決定態(tài)度時(shí)，人們就會(huì)失去友善，當(dāng)偏見(jiàn)占據(jù)主導(dǎo)時(shí)，人會(huì)因此失去判斷。每個(gè)種族都有自己特有的文化，我們應(yīng)該開(kāi)放包容，即便不喜歡也不能侮辱。不要讓人心的偏見(jiàn)成為我們之間橫亙的大山。

綠皮書(shū)觀后感 篇3

在昨天晚上的時(shí)候，我觀看了《綠皮書(shū)》這部電影。使我感觸頗深，一回想起就感慨萬(wàn)千。

這部電影主要講述了：托尼·利普應(yīng)聘唐·雪利的工作——當(dāng)一名司機(jī)，負(fù)責(zé)唐·雪利的巡回演出以及宿舍和鋼琴。

可是唐·雪利是個(gè)黑人，而托尼·利普則不喜歡黑人，甚至討厭黑人，把黑人用過(guò)的水杯統(tǒng)統(tǒng)都丟在垃圾桶里。

但是后來(lái)托尼·利普改掉了這種偏見(jiàn)的壞毛病，而唐·雪利也漸漸地從十分嚴(yán)肅、不愛(ài)說(shuō)話(huà)變成了時(shí)常微笑、說(shuō)話(huà)比較多的人。

最后托尼·利普完成了任務(wù)，回到了自己家過(guò)圣誕節(jié)，唐·雪利也來(lái)了，因?yàn)橥心帷だ针x家兩個(gè)月，所以要寫(xiě)信。而他不會(huì)寫(xiě)，于是唐·雪利就給托尼·利普指導(dǎo)。所以唐·雪利進(jìn)入這個(gè)白人家庭受到了款待。

這部影片其實(shí)很好的揭露了人性的假丑惡。演出了種族之間的歧視，說(shuō)明了白人在一定程度上看不起黑人，認(rèn)為他們都沒(méi)有什么才能。

舉個(gè)例子：唐·雪利就是一位黑人鋼琴家，他彈出來(lái)的曲子美妙無(wú)比?？墒撬垣@得臺(tái)下白人的掌聲，是因?yàn)樗麖棾龅囊魳?lè)是使他們感到高雅。一旦唐·雪利下了表演臺(tái)，他就又變成了白人口中的“老黑”和“茄子”。許多商店、餐廳都對(duì)黑人有非常大的約束。還有一次，唐·雪利要上廁所，明明有那么好的廁所，他們卻讓他上遠(yuǎn)處一個(gè)破舊不堪的小廁所。

是??！一個(gè)大師、世界級(jí)的鋼琴手，就因?yàn)樘啤ぱ├呛谌?，那些看似高雅的白人們就開(kāi)始排擠他。

所以，從現(xiàn)在做起，請(qǐng)大家淡化膚色的不同，看重他們身上的優(yōu)點(diǎn)。如果你這樣去做了，你一定會(huì)被尊敬與受到回報(bào)的。

綠皮書(shū)觀后感 篇4

不久前，老師推薦了我們一部電影，據(jù)說(shuō)常年霸占電影高分榜，不少人都拿它來(lái)作為各種素材進(jìn)行使用，今天也讓我們學(xué)習(xí)一下其中的精神。

要說(shuō)《綠皮書(shū)》這部電影的內(nèi)容，實(shí)際上是非常簡(jiǎn)單的，就是兩個(gè)人，一輛車(chē)，在路途中的故事。劇中的兩位男主分別是兩種不同的形象，活躍于完全不一樣的生活環(huán)境中，卻因?yàn)檫@次旅途奇妙的建立起來(lái)了友誼，并在車(chē)子行駛的過(guò)程中，兩個(gè)人的成長(zhǎng)也如同那段路程一般，逐漸的增長(zhǎng)。

托尼，一個(gè)為了生活奔波，混跡于社會(huì)各大場(chǎng)所的人。雪利，一個(gè)過(guò)著高端的生活卻始終不被成見(jiàn)所認(rèn)可的黑人音樂(lè)家。

在這段旅途的過(guò)程中，雪利因?yàn)槭呛谌硕艿搅撕芏嗖还降拇?。譬如被白人警察帶有偏?jiàn)的目光帶入警局，又或者在演出前被輕視，去住宿或者吃飯被禁止，這些成見(jiàn)在電影里很好很真實(shí)的反映了出來(lái)，告誡我們的也正是合理的尊重每個(gè)人，收斂自身成見(jiàn)，切勿戴著有色眼鏡去看任何人。

至于托尼，他則在保護(hù)雪利順利進(jìn)行音樂(lè)會(huì)的同學(xué)也從中收獲了禮儀、素養(yǎng)、文化。雪利會(huì)教他寫(xiě)更加浪漫的書(shū)信給自己的妻子，會(huì)告訴他一個(gè)具有素養(yǎng)的人該有的行文……

在這段旅途的過(guò)程中，兩人互相攙扶，互相成長(zhǎng)，互相政治埋怨，又互相原諒和包容。

其間，雪利曾看到一群在地里面耕作的黑人，一個(gè)個(gè)身著農(nóng)莊，滿(mǎn)頭冒汗，而他一身西裝，有著專(zhuān)職司機(jī)。中間的一道鐵柵欄使得他并不能上前和他們講話(huà)交流，但是他們之間眼神的碰撞著實(shí)讓人心酸，明明都是同樣的人，卻過(guò)著大相徑庭的人生。

在這段旅途中，托尼和雪利曾因?yàn)榘兹司鞂?duì)黑人的成見(jiàn)進(jìn)入了警局，也因?yàn)榘兹司鞂?duì)于他們的幫助才能夠繼續(xù)前行。也許這就是故事的主旨，告訴我們放下偏見(jiàn)和成見(jiàn)，心存愛(ài)護(hù)和善良。

我最喜歡的就是在這個(gè)過(guò)程中兩人建立起的友誼，互相信任，互相愿意為彼此放棄最重要的事物。

托尼雖然為了生計(jì)，為了家庭，要奔忙于各種工作去賺錢(qián)，可是當(dāng)有人要他離開(kāi)他的黑人朋友雪利的時(shí)候他卻毅然決然的選擇拒絕。盡管另一份工作薪水可能會(huì)更多，可那些和朋友相比較就顯得毫無(wú)意義了。至于雪利，他在影片的最后學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了自我，面對(duì)偏見(jiàn)，他選擇了戰(zhàn)斗，選擇了說(shuō)不。他放棄了最后一場(chǎng)演出，可是為了托尼的工作，他又甘愿忍受偏見(jiàn)完成最后一場(chǎng)演出……

很多時(shí)候，我們想要做的事情會(huì)有很多原因，或是為了家人，或是為了生活，或是為了心中的堅(jiān)持，只要有意義，我們都需要面對(duì)一切的困難勇敢的去做。這是電影中所表現(xiàn)出來(lái)的，也是我自己所領(lǐng)悟的。我們都應(yīng)該心存溫暖，善待身邊的每一個(gè)人，畢竟他們都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，沒(méi)有誰(shuí)比誰(shuí)更加優(yōu)越一說(shuō)，有的只是人人平等，互相尊重。

我想，這么好的電影，我一定會(huì)抽空再次回味的。

綠皮書(shū)觀后感 篇5

種族歧視是綠皮書(shū)這部電影所要表達(dá)的重要內(nèi)容，但這部電影絕不止只是想扯開(kāi)這些遮羞布。更希望的是看到被歧視的人的抗?fàn)?，通過(guò)自己的努力，改變別人的看法，獲得尊重，并不止是對(duì)自己個(gè)人的，而是對(duì)整個(gè)種族的！

生活在這個(gè)世界，或多或少由于膚色的原因，或者是由于個(gè)人能力的原因，也可能因?yàn)樾愿?、身體等方面的原因，導(dǎo)致被別人歧視，這時(shí)候，不應(yīng)該只是去痛恨，還是需要多反思，反思自己的行為，更要反思自己的性格是否真的適合自己生存的環(huán)境。只有通過(guò)自己的努力，改善自己的不足，才可以獲得他們的真正的尊重。

老師是一個(gè)容易產(chǎn)生歧視的職業(yè)，在不經(jīng)意間，老師的語(yǔ)言或者動(dòng)作就會(huì)對(duì)學(xué)生形成歧視，或許本人還沒(méi)有注意到，但在潛意識(shí)中，是否真的會(huì)有這些因素存在呢！我也需要反思自己的行為，因?yàn)槲疑顚哟蔚挠猩坨R，也傷害到了一些學(xué)生，唯有在以后的工作中，要真正的熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，讓他們感受到老師對(duì)他們的真正的愛(ài)與保護(hù)！

綠皮書(shū)觀后感 篇6

這部電影我給很溫馨、令人感動(dòng)，也讓人難過(guò)的電影——為有色人種受到的無(wú)處不在的歧視感同身受。

當(dāng)時(shí)的美國(guó)有色人種非常受到歧視，電影中的唐。雪利博士已經(jīng)是非常有名的鋼琴家了，但在白人眼里仍然低人一等：不配彈奏古典音樂(lè)；室內(nèi)洗手間沒(méi)有資格使用；天黑后上街被抓進(jìn)警察局；受邀演出的地方不被允許就餐……

我們都知道，以膚色以性別給人貼標(biāo)簽打上刻板印象是膚淺的荒唐的。但這個(gè)世界就是這么荒唐，針對(duì)膚色針對(duì)性別的歧視層出不窮，甚至行歧視之事而不自知——女人天生就不適合（就應(yīng)該）做XX工作；女人半夜還在街上就是放蕩；女人不上桌吃飯是我們的傳統(tǒng)習(xí)俗……這種言論聲聲入耳，與對(duì)有色人種的歧視言論如出一轍。

唐·雪利博士擁有非常富裕的物質(zhì)生活，也有一定的聲望，但他清醒的知道，當(dāng)你所在的族群被整體看扁時(shí)，你個(gè)人爬到再高的位置，那也只是虛假的繁榮。

他面對(duì)刁難面對(duì)特殊對(duì)待，彬彬有禮不卑不亢地維護(hù)自己的尊嚴(yán)；放棄北方高出3倍的演出費(fèi)，到有色人種歧視重地南方去進(jìn)行巡回演出。

就像當(dāng)今社會(huì)很多女性一樣，她們本身衣食無(wú)憂(yōu)，但卻勇敢站出來(lái)為女性權(quán)益發(fā)聲，為推動(dòng)完善婦女兒童保護(hù)法而奮斗，因?yàn)樗齻冎?，同一性別一榮俱榮一損俱損。

這個(gè)世界沒(méi)有從天而降的權(quán)利，消除歧視實(shí)現(xiàn)平等依賴(lài)于我們每一個(gè)人不退縮不做幫兇。

綠皮書(shū)觀后感 篇7

最近不知道為什么感覺(jué)好像讀書(shū)已經(jīng)無(wú)法深入進(jìn)去，老是在看頁(yè)碼，好像是為了完成一本書(shū)的任務(wù)而去讀書(shū)一樣，實(shí)際上自己在欺騙自己，就像李尚龍說(shuō)的，你只是看起來(lái)很努力，看了相關(guān)的心理文章，沒(méi)有必要做給誰(shuí)看，也沒(méi)有必要老是讓自己陷入不停的自責(zé)當(dāng)中，應(yīng)該通過(guò)一定的途徑來(lái)提高自己，靈魂是否真正得到救贖只有自己知道。

不得不佩服抖音，誰(shuí)都無(wú)法抗拒，就像警察說(shuō)毒品一樣，不過(guò)如果利用好了都是也能獲取一定的啟示，當(dāng)然這點(diǎn)毒品不具備。某個(gè)小視頻提示應(yīng)該看點(diǎn)好的電影，高曉松的大部頭《魚(yú)羊野史》提到的好多電影都沒(méi)有看過(guò)，甚至有的都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，我對(duì)外國(guó)人名字有點(diǎn)頭疼，尤其是翻譯過(guò)來(lái)的，受多年學(xué)習(xí)外語(yǔ)的影響，英文寫(xiě)出的名字倒還是記得住，這可能就是慣性記憶的能力，正如我們的工作，看來(lái)人過(guò)四十不學(xué)藝從人體衰老的規(guī)律上是有一定道理的。

本來(lái)是想寫(xiě)這個(gè)電影的，不知不覺(jué)中寫(xiě)了不少與電影無(wú)關(guān)的內(nèi)容，為什么看這部電影呢？主要還是要從如何選擇做起，一個(gè)人必須要有思考的時(shí)間，這樣才會(huì)提高，我把自己關(guān)在辦公室里，思考了一段時(shí)間，覺(jué)得還應(yīng)該從奧斯卡獲獎(jiǎng)最佳影片看起，于是就有了這部《綠皮書(shū)》，當(dāng)時(shí)是我只是欣賞。

看這部電影的時(shí)候會(huì)讓你有點(diǎn)黑白顛倒的感覺(jué)，電影的內(nèi)容非常的簡(jiǎn)單，一句話(huà)就可以總結(jié)出來(lái)，一個(gè)白人司機(jī)載著黑人藝術(shù)家到處演出的故事，之所以能夠成為奧斯卡最佳影片，就是因?yàn)樗磉_(dá)的內(nèi)容，一個(gè)矛盾接一個(gè)一個(gè)矛盾，讓你停不下來(lái)。

在我們的印象中高貴、優(yōu)雅、受過(guò)高等教育的白人在電影中是一個(gè)社會(huì)底層、沒(méi)有文化、連情書(shū)都不會(huì)好好寫(xiě)的KTV領(lǐng)班，說(shuō)白了就是一個(gè)打手；而印象中一定是位于社會(huì)底層、素質(zhì)底下、衣不蔽體，滿(mǎn)嘴污言穢語(yǔ)，靠出賣(mài)自己的體力生存的黑人在電影中是受過(guò)高等的教育、精通多門(mén)語(yǔ)言、獲得過(guò)三個(gè)博士學(xué)位，并且全國(guó)知名的著名鋼琴藝術(shù)家，正如郎朗，但一定別弄混了，他是中國(guó)人。

白人司機(jī)黑人老板本身就充滿(mǎn)著諷刺意味，尤其電影所反映的是在那個(gè)上世紀(jì)70年代之前，美國(guó)到處充滿(mǎn)著種族歧視，黑人地位低下，不能同白人住同一旅館、一同就餐即使是上層社會(huì)的黑人也要承受著歧視，忍受著無(wú)法融入高層社會(huì)的痛點(diǎn)，正如華人在當(dāng)今的美國(guó)社會(huì)一樣。

好的電影如品一壺上等好茶，一定要仔細(xì)品味其中的味道，讓茶香在唇齒間慢慢滲入，體驗(yàn)茶水一點(diǎn)點(diǎn)流入咽喉時(shí)那種回甘的感覺(jué)，電影中的好多鏡頭值得仔細(xì)體味，任何一部最佳影片都有獲獎(jiǎng)的道理，一次很難獲取全部的信息，尤其是對(duì)于這種存在語(yǔ)言障礙、文化障礙、信息障礙的電影，如有時(shí)間還需要多次品味，正如肖申克的救贖，每次看都體會(huì)不一樣，都會(huì)從電影中的某一個(gè)橋段想到某一個(gè)人，某一件事

一直到電影看完，也沒(méi)有弄明白的就是電影的名字，可能在看定影的時(shí)候忽略了一個(gè)最重要的細(xì)節(jié)，那就是是男主出發(fā)前從朋友那里拿到的一本書(shū)這就是綠皮書(shū)。這是一本專(zhuān)門(mén)為黑人定制的旅行手冊(cè)，里面列出了哪些餐館和旅館是允許黑人進(jìn)入的。通過(guò)電影中時(shí)間的推移，可以慢慢的體會(huì)到美國(guó)社會(huì)對(duì)黑人的歧視。

最近自己做了一件事真正的幫助了一個(gè)人，就是不知道對(duì)方是否真正能夠意識(shí)到，真正的朋友之間的友誼很多時(shí)候體現(xiàn)在一種相互尊重和相互理解上，如果不能做到這點(diǎn)，就無(wú)法成為真正的朋友，所以好多人的一生中沒(méi)有真正的朋友，所有的人在他的交往中都是過(guò)客，真正需要的時(shí)候只有痛苦。

不管別人推薦的人生必看電影是什么，我自己會(huì)把《綠皮書(shū)》歸到人生必看的電影系列中，它會(huì)讓我慢慢懂得如何把復(fù)雜的事情通過(guò)簡(jiǎn)單的故事表達(dá)出來(lái)，懂得人性，懂得交友，懂得珍惜，懂得

綠皮書(shū)觀后感 篇8

看完這次奧斯卡獎(jiǎng)最佳電影《綠皮書(shū)》，令我有了很深的感觸。

這部電影所要講述的不僅僅是主人公托尼和唐納德·雪利之間那跨越種族的、無(wú)比深厚的友誼，電影還想告訴我們的還有很多。

且拋開(kāi)兩位主人公，從另外一個(gè)角度思考，這部電影里只出現(xiàn)了三種人：白人、黑人，還有一種“中間者”。其中前面兩種是兩個(gè)完全的對(duì)立面，互不干擾，兩派人各有各的生活。

但還有一種“中間者”，就似黑與白之間那顯得有些多余的灰色，這種人不被白人或黑人接受，只能自成一體。他們就像一群流浪者，尋找不到自己的歸宿。

而托尼和唐納德就是這樣一類(lèi)“中間者”。在電影中有一段場(chǎng)景，在托尼和唐納德從拘留所放出后，托尼說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“老天，我可比你黑多了！”這句話(huà)看似調(diào)侃，卻引起了我更深的思考。托尼所指的“黑多了”其實(shí)不代表皮膚上的黑，更多的是在說(shuō)他的生活，因?yàn)樗頌榘兹?，卻在過(guò)著黑人的拮據(jù)生活，到熱狗店里比賽誰(shuí)吃的多，依靠這種方式去賺錢(qián)，是吃了上頓沒(méi)了下頓，托尼的生活方式與黑人無(wú)異。在白人堆里，他覺(jué)得自己窮的像一黑人，在黑人堆里，他又從來(lái)沒(méi)有被這個(gè)種群所接受，因?yàn)樗麄冊(cè)u(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)是膚色。

著名鋼琴家唐納德也是如此，他打小就非?？炭嗟貙W(xué)鋼琴，用自己的努力脫離了貧窮，這本來(lái)是一件很值得開(kāi)心的事情，但是當(dāng)他好不容易擠進(jìn)白人的階級(jí)社會(huì)中，他卻發(fā)現(xiàn)自己從未真正融入進(jìn)去。上層社會(huì)的白人花錢(qián)請(qǐng)他來(lái)為他們彈鋼琴，借藝術(shù)的造詣讓他們感到自己是有教養(yǎng)的。演出完畢，臺(tái)下一片排山倒海的掌聲，但這掌聲僅僅是致敬藝術(shù)，而不是對(duì)唐納德的贊美。當(dāng)他走下臺(tái)的那一瞬間，只不過(guò)是個(gè)黑鬼，不配受他們白人尊重，甚至連酒店的廁所都不讓進(jìn)，不能在酒店用餐。

這讓我們也明白了一點(diǎn)，我們所生活的社會(huì)就是如此，白人如果沒(méi)有資產(chǎn)，他就只是白人社會(huì)中的黑人，而黑人，再高的成就，再多的資產(chǎn)，也只不過(guò)是黑人，他們永遠(yuǎn)都改變不了膚色帶來(lái)的歧視，永遠(yuǎn)都融入不了白人的上流社會(huì)，這是很長(zhǎng)一段時(shí)間都無(wú)法改變的刻板印象。

我們所要關(guān)注的不僅僅是當(dāng)時(shí)這個(gè)大環(huán)境下的種族歧視是有多么嚴(yán)重。如果僅僅是呼吁停止種族歧視，那我覺(jué)得對(duì)電影的理解還遠(yuǎn)不夠深刻。

我們要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，我們需要更多地關(guān)注像托尼和唐納德這樣的人。

他們既不黑，又不白，只是一群“中間者”罷。

綠皮書(shū)觀后感 篇9

前幾天，我看完了這部電影。

和名字不同的是，它并不是一部充滿(mǎn)術(shù)語(yǔ)條例的政治片，相反的，在一路向南的旅程中，獨(dú)屬于上世紀(jì)，野性的，暢快的美國(guó)，在黑人搖滾樂(lè)和爵士樂(lè)明快的節(jié)奏中逐漸的成型。

一個(gè)社會(huì)底層的白人，托尼，得到一個(gè)工作的機(jī)會(huì)，為一位黑人鋼琴家，唐，當(dāng)巡演司機(jī)。一個(gè)連黑人喝過(guò)水的杯子都要扔掉的白人，會(huì)與他碰撞出怎樣的火花?

開(kāi)著車(chē)一路南下，從城市到鄉(xiāng)村，從文明到落后。歧視黑人的氛圍越來(lái)越濃重，這時(shí)《綠皮書(shū)》作用，便慢慢提現(xiàn)出來(lái)，與其說(shuō)是綠皮書(shū)，不如說(shuō)是一本黑人的生存指南，上面標(biāo)注了一路上黑人可以住的酒店，可以進(jìn)食的餐館，密密麻麻，儼然一部嚴(yán)肅的法律條文。無(wú)奈的是，更過(guò)分的事情不斷發(fā)生，鋼琴上被堆滿(mǎn)垃圾，晚上禁止黑人出沒(méi)的日落鎮(zhèn)，為黑人提供的“像家一樣”的破落雜亂的旅館，貴為鋼琴家卻只不過(guò)是白人消遣的工具，從琴凳起來(lái)的那瞬間，所受的尊敬和掌聲煙消云散，與他們而言，他只不過(guò)是一個(gè)“低賤的老黑”。

看到這里，或許你們會(huì)覺(jué)得這是個(gè)注定悲傷的故事，其實(shí)不然。

南下的路途中，托尼與唐在朝夕相處后，漸漸被他的才華所征服。更了解到唐與常人不同的，喜歡思考的，追求平等的，高尚的靈魂，它不會(huì)因?yàn)樯钌钠つ叶?。在這個(gè)過(guò)程里，與其說(shuō)是拋去世俗成見(jiàn)的修行，不如把它看成一次互相的救贖。處于社會(huì)底層的托尼，在唐的指導(dǎo)下開(kāi)始寫(xiě)充滿(mǎn)詩(shī)意的信件，開(kāi)始學(xué)會(huì)平和的對(duì)待別人，開(kāi)始平等的對(duì)待以前所不屑的群體。影片中溫暖的內(nèi)核也逐漸揭開(kāi)。

除了相互的救贖，影片更體現(xiàn)出的是一種對(duì)平等與自尊的向往。當(dāng)唐的車(chē)經(jīng)停南部一個(gè)農(nóng)場(chǎng)時(shí)，被雇傭的黑人勞動(dòng)力起身注視這位與他們格格不入的同胞時(shí)，他們眼神的空洞和一些看不出情緒的內(nèi)容，給了我很大的震撼，后來(lái)想想，兩個(gè)人，一個(gè)為黑人開(kāi)車(chē)的白人，一輛車(chē)，不正給了那些深色人種以新的希望嗎?

還有一幕，影片快結(jié)尾時(shí)，唐因?yàn)楸谎?qǐng)他舉行圣誕音樂(lè)會(huì)的地方禁止與白人一同進(jìn)餐，而勇敢的拒絕演出，我想，這也是追求平等的縮影吧，雖然不能改變根深蒂固的成見(jiàn)，但正是一個(gè)不斷向好發(fā)展的微光…

一個(gè)溫暖，詼諧的內(nèi)核，救贖的不僅僅是那些深色的外表，更是那些披著美麗外殼卻黑暗的靈魂。

《綠皮書(shū)》在當(dāng)下的社會(huì)中，不應(yīng)該是黑人逃避傷害的港灣，更應(yīng)變成他們爭(zhēng)取權(quán)利的通行證。

希望你們，也看看《綠皮書(shū)》。

綠皮書(shū)觀后感 篇10

路始于兩個(gè)人。

一個(gè)住在布朗克斯的一個(gè)街區(qū)，為了家人的生計(jì)奔波，煙不離手，油嘴滑舌，是一個(gè)活得像黑人一樣的白人。

一個(gè)住在卡耐基音樂(lè)廳樓上，為上流社會(huì)的人士演奏，知書(shū)達(dá)理，舉止優(yōu)雅，是一個(gè)活得像白人一樣的黑人。

這一路， 像一場(chǎng)修行。

對(duì)于唐，在種族歧視并不嚴(yán)重的紐約，他擁有他人夢(mèng)寐以求的生活。但他仍毅然前往南部，希望以一己之力去除成見(jiàn)。

每場(chǎng)演奏結(jié)束后，臺(tái)下欣賞的白人便會(huì)熱情地為他鼓掌，他滿(mǎn)面笑容，優(yōu)雅地起身致謝。但同時(shí)他也面對(duì)了:侍者彎腰恭敬地為他服務(wù)，但也恭敬地禁止了他走向“白人廁所”;在旅社他西裝革履，坐在一旁品酒，黑人發(fā)出邀請(qǐng)，遭到拒絕后便嘲諷他“還不是怕把一身好衣服弄臟了”;在西服店他被禁止試穿;在酒吧他被歧視毆打……在臺(tái)上，他光鮮亮麗，下了臺(tái)，他什么都不是。他找不到合適的歸宿，白人從心底還是瞧不起他，黑人因差距也譏諷他?！拔也幌駛€(gè)黑人，也不像個(gè)白人，那你告訴我，我是什么?”歷盡痛苦后，他站上了酒吧的小舞臺(tái)，敲響了那架不知品牌的鋼琴。沒(méi)有高雅的環(huán)境，沒(méi)有安靜的氛圍，但唐卻笑得很開(kāi)心。

托尼，盡管生活窘迫，卻仍保有白人種族歧視者的傲慢。他拒絕接觸黑人使用的東西，會(huì)偷偷把來(lái)家里干活的黑人用過(guò)的杯子扔進(jìn)垃圾桶。但迫于養(yǎng)家糊口的壓力，他不得不為黑人唐做事。“他高高在上地坐著，把自己打扮得像一個(gè)阿拉伯酋長(zhǎng)?！彼蚱拮舆@樣形容唐。一路相處，一路磨合。托尼在唐的“逼迫”下改變自己。保持語(yǔ)言文明，學(xué)會(huì)合理處事?！澳阌肋h(yuǎn)不會(huì)以暴力取勝，只有保持尊嚴(yán)才能戰(zhàn)勝一切?！痹诳刂破獾耐瑫r(shí)，托尼也要收起自己的偏見(jiàn)。他在信中向妻子表達(dá)了他對(duì)唐高超音樂(lè)技巧的贊美，在唐遇難時(shí)總出手相助。在圣誕餐桌上，面對(duì)親戚對(duì)唐“黑鬼”的稱(chēng)呼，托尼卻阻止了他“別那么叫他”。

“嗨，托尼?！?/p>

“嗨，唐，圣誕快樂(lè)?！?/p>

路終于一個(gè)擁抱。