虎媽觀后感(通用10篇)

虎媽觀后感。

優(yōu)秀的影視作品可以讓我們深受啟發(fā)，觀看到令人難忘的情節(jié)，總是能讓自己深受啟發(fā)，寫一篇觀后感可以用來激發(fā)因觀看而涌上心頭的決心和理想，一篇優(yōu)秀的觀后感，離不開內(nèi)容簡介、發(fā)表評(píng)論、抒寫感受這幾步。如何寫出相當(dāng)有創(chuàng)意的作品觀后感呢？以下是由編輯為你整理的《虎媽觀后感》，可能你會(huì)喜歡，歡迎分享。

虎媽觀后感 篇1

看過一些教育文章與專著，但對(duì)于自己的孩子效果并不顯著，所以當(dāng)《虎媽貓爸》熱播時(shí)，我并沒有急于觀看。暑假的空余時(shí)間較多，陪母親一起看了一遍《虎媽貓爸》，感觸最深的就是——敬畏生命。

孩子是千差萬別的，但在應(yīng)試教育，即使現(xiàn)在大喊素質(zhì)教育卻依然是應(yīng)試教育決定成敗的今天，家長只有逼迫學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，孩子努力努力再努力，即使如此，孩子總有優(yōu)生與差生。因?yàn)槲业暮⒆釉?jīng)是差生，我千方百計(jì)幫助他們提高分?jǐn)?shù)，但低年級(jí)還可以，越到高年級(jí)，孩子的成績?cè)絹碓讲?。想一想自己曾?jīng)的想法和四十年豐富經(jīng)驗(yàn)的畢大千有何不同？

依然迷惑成績平平甚至差生的孩子以后的命運(yùn)會(huì)如何，但敬畏生命是一位媽媽首先盡到的責(zé)任。敬畏生命，期待生命的多姿多彩，正如《每一孩子都會(huì)成功》，只有我們的成功標(biāo)準(zhǔn)定位準(zhǔn)確，才能家長和孩子一起快樂成長。

虎媽觀后感 篇2

讀完這本《虎媽戰(zhàn)歌》，沒想到這樣一本書其實(shí)就是一本育兒日記，把自己的育兒中心思想以及生活中的典型事件記錄下來，連自己的妹妹患病以及家中養(yǎng)狗的心路歷程都記錄了下來。

我想這本書這么暢銷是因?yàn)樗鹆宋幕呐鲎?，這位媽媽雖然是生在美國的華裔，但是她受到的教養(yǎng)方式是純中國式的，而且她小時(shí)候也是一個(gè)逆來順受的典型華人孩子，加之她是家中長姐，必然成長為一個(gè)強(qiáng)勢(shì)，目的性責(zé)任性都很強(qiáng)的人。書中她對(duì)老公說你為家中狗-可可的未來考慮過嗎？哈哈哈，因?yàn)樘^于可笑，反而顯得可愛，這個(gè)老公笑場(chǎng)了，爭論停止了。

我很理解這位強(qiáng)勢(shì)的媽媽的掙扎以及欽佩她的執(zhí)行能力以及意志之堅(jiān)強(qiáng)。其實(shí)，我想她沒有嫁給華人，內(nèi)心是有點(diǎn)覺得愧對(duì)父母的，因?yàn)槟鞘歉改笇?duì)她未來的預(yù)設(shè)。作為一個(gè)孝順孩子，她也像很多華人子女一樣，希望在另外一個(gè)層面來補(bǔ)償。雖然兩個(gè)孩子是混血兒，她也讓孩子們說普通話，就好像父母小時(shí)候要求她的一樣。在美國這樣一個(gè)主流社會(huì)價(jià)值觀與華人價(jià)值觀格格不入的地方，堅(jiān)守自己的育兒理念需要非常大的勇氣。雖然對(duì)未來不確定，她也產(chǎn)生過這樣值不值得的想法（孩子可能并不會(huì)感激自己，以后也沒有一個(gè)現(xiàn)實(shí)的回報(bào)），但最終這位母親還是按照著非常傳統(tǒng)的中國虎媽的教育方式來教養(yǎng)自己的孩子們。

中國的孩子們也在變，不同階層的孩子教養(yǎng)的方式也有不同。中國的孩子再也不怕公開的忤逆家長，因?yàn)槭艿降墓_處刑不像以前那樣的嚴(yán)厲了。見了不同的價(jià)值觀和行為方式，中國人也開始反思自己的文化了。

我沒有一個(gè)具體的堅(jiān)定的價(jià)值觀，隨時(shí)根據(jù)情況調(diào)整吧，希望能夠中庸之道，人只有這一生，也就這一次當(dāng)母親的機(jī)會(huì)，而成效要在幾十年后才顯現(xiàn)，每一步都如履薄冰。

有一點(diǎn)是肯定的，我欣賞這位虎媽的坦誠以及堅(jiān)強(qiáng)的意志力，只有參與了雞娃的人，才能夠理解彼此。那些放手的人，避免與孩子產(chǎn)生正面對(duì)抗的父母，那些美其名曰讓孩子在歷練中成長，在經(jīng)歷中找到自我的人，都應(yīng)該明白，自己如果沒有參與陪伴孩子的每一次學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，就沒有資格指責(zé)別人的付出。旁觀者永遠(yuǎn)顯得更聰明更有預(yù)見性，而身處其中的雞娃老母親們需要大家的愛與理解。

虎媽觀后感 篇3

《虎媽貓爸》熱播，引起了社會(huì)對(duì)基礎(chǔ)教育的激烈討論。此劇通過具有一定夸張色彩的表演：以畢勝男、杜峰為典型的家長是真正的現(xiàn)實(shí)主義者，他們雖然也想讓孩子過一個(gè)快樂的童年，但是他們真正經(jīng)歷過風(fēng)雨，懂得如何才能在這個(gè)社會(huì)中不斷提升自己，不斷發(fā)展。因此，畢勝男為了茜茜，甚至退職，在家?guī)е⒆樱粸榱塑畿纾幌Р扇∪魏问侄螖D進(jìn)首都第一小學(xué)，不惜多次與班主任和學(xué)校交涉；為了茜茜，能夠幾乎放掉自己擁有的一切，她是真正現(xiàn)實(shí)版的家長。杜峰則是一個(gè)狼爸的典型代表，他理性，務(wù)實(shí)，自信，對(duì)孩子的要求非常嚴(yán)厲，執(zhí)行力也非常強(qiáng)。杜一諾無疑是常青樹型學(xué)霸，在現(xiàn)實(shí)生活中，確實(shí)有很多這樣的學(xué)生。羅素、羅媽媽、羅丹等都是一樣風(fēng)格的，具有中產(chǎn)階級(jí)的那種該有的從容，希望孩子能夠快快樂樂，健健康康的成長，培養(yǎng)成有涵養(yǎng)的，受人歡迎的孩子，沒有特別強(qiáng)的欲望想孩子將來成為對(duì)社會(huì)更有用的人，成名成家；唐琳毫無疑問，代表現(xiàn)代部分對(duì)海外教育期待的一部分家長的形象，他們總是希望不要傷害孩子，不要讓孩子難受，要讓孩子健健康康，快快樂樂地成長，讓他們少受長輩曾經(jīng)受過的苦。應(yīng)該像西方那樣，孩子學(xué)習(xí)的東西才更有價(jià)值，孩子們才身心更加健康地成長。羅三省則是現(xiàn)在還是社會(huì)非常微弱，甚至還是受到冷落的傳統(tǒng)教育代表的典型人物，他希望給茜茜提供傳統(tǒng)的國學(xué)等方面的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)淑女的氣質(zhì)和修養(yǎng)。

但在現(xiàn)在競(jìng)爭激烈的社會(huì)，根本沒有什么市場(chǎng)。

虎媽觀后感 篇4

近期呢，追了一部由佟大為、趙薇聯(lián)袂主演的《虎媽貓爸》。雖還在更新，但才看八集，齊老師還真看出了心得。這部劇先不論是否好評(píng)，或是情節(jié)多么出眾，齊老師便簡單分析一下現(xiàn)在家長的通病吧！

一、孩子由長輩帶

現(xiàn)在許多父母為了省事，將孩子交給自己的父母，殊不知，這樣其實(shí)是對(duì)孩子的有很大危害的。像《虎媽貓爸》中，蕊蕊便是被爺爺奶奶嬌慣的不成樣子，做著不切實(shí)際的公主夢(mèng)，而且目中無人。當(dāng)然，在很大一部分，也是由于長輩的不上心，將他們的壞毛病也延續(xù)到孩子那里，奶奶的傲慢與心眼，也影響著蕊蕊，并最終使蕊蕊做出許多傻事。比起其他同齡小孩，蕊蕊簡直就像一張白紙，什么也不懂。相反，過分的溺愛也在慢慢摧毀著蕊蕊。

時(shí)代日新月異，長輩們陳舊的教育思想也不能及時(shí)的趕上時(shí)代，孩子在接受我們那個(gè)年代的教育，這更不能有助于孩子的成長，反而會(huì)使孩子落后于其他小朋友。(fsir)而且長輩很容易對(duì)孫子孫女產(chǎn)生溺愛心理，這種愛更對(duì)孩子的成長無益。

二、一定要上重點(diǎn)小學(xué)

這是齊老師很不能理解的一事。難道一般的小學(xué)就不能培養(yǎng)人嗎？為了重點(diǎn)小學(xué)，將家里的房子賣掉，只為了學(xué)區(qū)房；為了重點(diǎn)小學(xué)，讓孩子遲上一年學(xué)；為了重點(diǎn)小學(xué)，一家人鬧得不可開交。蕊蕊在其爺爺奶奶的嬌慣下，已經(jīng)不夠優(yōu)秀，她需要的是正視自己的缺點(diǎn)，在同齡人之中找到榜樣，去學(xué)會(huì)和小朋友打交道，交朋友。而不是在家里無聊，做著當(dāng)小公主的夢(mèng)！

重點(diǎn)小學(xué)，是，這是一個(gè)門檻。但為了這個(gè)門檻放棄很多，齊老師認(rèn)為這是不明智的。我們更應(yīng)該考慮孩子的實(shí)際情況出發(fā)，孩子是否能跟上教學(xué)進(jìn)度，能否與這個(gè)小學(xué)的學(xué)生交上好朋友，能否得到老師的表揚(yáng)，不斷成長，不斷飛翔。無論是好學(xué)校壞學(xué)校，能讓孩子成長的就是好學(xué)校！

三、物質(zhì)是王道

虎媽和貓爸都忙于掙錢，在自己的事業(yè)里拼搏。他們?cè)谑聵I(yè)上說是滿成功的。但在教育孩子方面，他們也是失敗的。他們覺得為孩子提供物質(zhì)上的支持是最重要的?？墒呛⒆拥慕逃坏┒ㄐ?，是花再多的錢也是買不的。孩子也是一種投資，是我們最大也是最具風(fēng)險(xiǎn)的投資。我們只要放松了對(duì)孩子的關(guān)心，對(duì)孩子的教育，孩子可能就毀了。試想，一個(gè)有禮貌上進(jìn)的人肯定比一個(gè)自大傲慢的人更受歡迎。

錢不是一切，換不回很多東西。那些是需要我們?nèi)ナ刈o(hù)，去呵護(hù)，去見證他們一步一個(gè)腳印走下去的！

雖然只是部電視劇，但也是要引起我們的深思！女孩富養(yǎng)，男孩窮養(yǎng)，是否真的可行？家長真的要用暴力去鎮(zhèn)壓孩子？孩子是否一定要培養(yǎng)成全能？這一切的一切讓我陪你們一起解答！

虎媽觀后感 篇5

①《虎媽貓爸》是一部20xx年拍攝的教育片，里面講述了一段由夫妻恩愛到家庭分裂的一個(gè)過程。

②在同學(xué)的煽動(dòng)下，在廣告的誘惑下，我也開始走上了這條觀看之路。

③看完之后，我被里面那教育方式給震住了。本來一個(gè)美好的家庭，就是因?yàn)樗麄兣畠鹤x書的問題給搞得四分五裂。

④我想問一下，這個(gè)世界是怎么了？什么“教育的一致性”，什么“補(bǔ)習(xí)戰(zhàn)術(shù)”，這都是些什么玩意？當(dāng)你在為你的孩子制定人生計(jì)劃的時(shí)候，你有沒有想過，這條路是你的孩子在走，而不是你。當(dāng)你叫孩子聽你的的時(shí)候，請(qǐng)你記住，他是一個(gè)人，而不是你的傀儡。人無完人，你們誰能保證自己一定是正確的？而當(dāng)自己錯(cuò)了，又憑什么要求別人聽自己的？

⑤當(dāng)今，童年不再是一個(gè)人生過程，而是一個(gè)名詞；它不再是一個(gè)人生經(jīng)歷，而是一個(gè)美好的幻想。為什么？其實(shí)我們只要看一下自己身邊，有多少個(gè)孩子是快樂的，又有多少個(gè)孩子是真正的孩子？他們每天和太陽一起升去學(xué)校 ，每晚又伴隨著夕陽落到家，用半個(gè)小時(shí)吃完飯，洗完澡，又跟著月亮去補(bǔ)習(xí)班，夜晚，又陪著星星回到了家，從不例外。也許，這在許多人的眼里，是羨慕，是幸福。而在孩子的眼里，是痛苦，是折磨。他會(huì)孤單，會(huì)寂寞。他那嬌小的身體，那渴望自由的眼神，被束縛在那籠子里。

⑥什么“吃得苦中苦，方為人上人”，什么“棍棒底下出孝子”，扯淡。只會(huì)讀書、寫字，整一個(gè)書呆子，又有什么用？你讓孩子去拿充電器給你充電，他看到充電線心里就發(fā)慌，他學(xué)得再好，又有什么用？

⑦有沒有人想過，孩子究竟屬不屬于自己的？我的答案是否定的。孩子是一個(gè)獨(dú)立的生命體，他只是通過你來到這個(gè)世界上。他是一個(gè)對(duì)生命的渴望而出現(xiàn)的。而你們，終究會(huì)在他的人生旅途中消失。他是屬于地球的，而你要做的，是陪伴他，珍惜他，而不是給他制定人生道路。我相信，在他出生的時(shí)候，你想的是怎樣讓他快樂，而不是怎么使他痛苦！

⑧人生是一場(chǎng)單程的旅行，即使有些遺憾，我們也沒有重新來過的機(jī)會(huì)。與其糾結(jié)無法改變的過去，不如微笑著珍惜未來，快樂的活在當(dāng)下！

虎媽觀后感 篇6

隨著電視劇《虎媽貓爸》的落幕，網(wǎng)絡(luò)上也掀起了一場(chǎng)中國教育的討論。

《虎媽貓爸》講述了中國現(xiàn)代典型的4+2+1的家庭模型，白領(lǐng)夫妻虎媽與貓爸，代表著家庭中紅白臉的演繹模式；爺爺奶奶隔代培養(yǎng)，使得小主人翁恃寵而驕；身為資深教育老前輩的姥爺信奉吃得苦中苦，方為人上人的傳統(tǒng)教育模式；還有海歸派代表素質(zhì)教育干媽和支持在競(jìng)爭與高壓中求生存的現(xiàn)實(shí)狼爸。所有人物都有自己一套信奉的教育真理，也都將這些自認(rèn)為正確的教育理念灌輸于一個(gè)孩子腦中。

《虎媽貓爸》雖是講述小學(xué)教育，卻給我們幼兒教育提供些許指導(dǎo)。幼兒教育不同于小學(xué)，無升學(xué)壓力，然而這三年卻是孩子人格養(yǎng)成的重要時(shí)期。我們一直倡導(dǎo)寓教于樂，倡導(dǎo)西方化的培養(yǎng)模式，卻對(duì)這些素質(zhì)教育與中國大環(huán)境的適應(yīng)性有所迷?！，F(xiàn)選取《虎媽貓爸》中的典型言論和大家分享。

首先，狼爸的專注性培養(yǎng)理論每天挨頓罵，孩子進(jìn)北大是狼爸的典型教育理念，狼爸出生農(nóng)村，從農(nóng)村奮斗至城市，毫無背景、無爹可拼，只能憑借自己較于別人百倍千倍的努力取得成功。且不說狼爸嚴(yán)師出高徒，棍棒出孝子方式的正確與否，然而狼爸的教育的專注性卻值得提倡。劇中，小學(xué)生組織風(fēng)箏大賽時(shí)，狼爸有一經(jīng)典言論：除了天分以外，任何人只要專注一件事，并且做到了極致，他就是這方面的專家，比如說：籃球、高爾夫，這些競(jìng)技體育，還有什么鋼琴啊、小提琴啊，必須要經(jīng)過千萬次枯燥的.練習(xí)，才能鞏固肌肉記憶，這些說起來容易，但是能做到的，少之又少。所以，我盯的是杜一諾的習(xí)慣，是他做人的品質(zhì)。幼兒教育沒有升學(xué)壓力，也就很難有明顯的衡量優(yōu)與劣的標(biāo)準(zhǔn)，然而，3年的幼兒教育卻很大程度上決定了以后小朋友的表現(xiàn)，如事情的堅(jiān)持、毅力的養(yǎng)成等。在以后的教學(xué)中，我們應(yīng)鼓勵(lì)小朋友在任務(wù)的完成中善始善終，而并非只重視興趣的養(yǎng)成。

其次，白天鵝的能力培養(yǎng)理論國外教育一直沖擊著中國傳統(tǒng)應(yīng)試教育，我們?cè)趯馑刭|(zhì)教育拿來時(shí)，卻時(shí)常迷茫于與應(yīng)試的矛盾。劇中有句臺(tái)詞：歐美小學(xué)一年級(jí)不會(huì)強(qiáng)迫孩子去背字母，去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，而是教會(huì)他們的生存能力、愛的能力和體會(huì)世界的能力。幼兒教育為小學(xué)教育做著鋪墊，于是著重了動(dòng)手、動(dòng)口等學(xué)習(xí)的能力，卻對(duì)上述能力考慮甚少。小朋友們普遍存在抗壓能力普遍較弱，以自我為中心，對(duì)環(huán)境改變適應(yīng)力弱等問題，這些卻是無法通過學(xué)習(xí)能力來補(bǔ)足，卻在以后的成長中至關(guān)重要。因此，在與家長進(jìn)行家庭教育的溝通中，可側(cè)重此類能力的培養(yǎng)溝通。

最后，虎姥爺?shù)某钥嘟逃碚搨鹘y(tǒng)教育提倡吃得苦中苦，方為人上人，劇中姥爺為教導(dǎo)外孫女學(xué)習(xí)，無所不用其極。查電表、寫題、背必勝訣等。然而，在多種壓力之下，主人翁茜茜得了兒童抑郁癥。于是，現(xiàn)代教育是否該保留傳統(tǒng)的吃苦教育也值得大家深思?？噙@個(gè)字眼與小朋友的距離越來越遠(yuǎn)，吃穿不愁，住行無憂，體會(huì)到真正苦或困難的機(jī)會(huì)很少，然而，現(xiàn)代的社會(huì)競(jìng)爭依舊需要人們以毅力、耐力等作為依托，吃苦的精神依舊需要。因此，在幼兒的課程設(shè)置中，可以偶爾考慮對(duì)小朋友極限的考量。

綜上，虎媽貓爸不僅是現(xiàn)代家庭教育問題的集中反映，也為幼兒教育帶來反思，與大家共享。

虎媽觀后感 篇7

現(xiàn)代生活五光十色，各類信息紛至沓來，不經(jīng)意間的誘惑讓你躲閃不及。前段時(shí)間熱播的電視劇《虎媽貓爸》，收視率節(jié)節(jié)攀升，我也隨波逐流地加入了追劇的行列。該劇聚焦時(shí)下孩子幼升小、學(xué)區(qū)房、興趣班、隔代教育等種種熱議話題并十分生動(dòng)地進(jìn)行了演示，一些真實(shí)反映生活的故事情節(jié)，使我產(chǎn)生了共鳴，一言以蔽之那就是：如何才能教育出一個(gè)健康快樂、學(xué)習(xí)又拔尖的孩子。

作為一名小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的媽媽，我深有感觸，《虎媽貓爸》試圖揭示的一系列焦點(diǎn)現(xiàn)象，都是我前段時(shí)間遇到和時(shí)常不得不勞神思慮的問題，諸如：幼升小、興趣班、隔代教育等等。

趙薇飾演的畢勝男，是一位望女成鳳，嚴(yán)厲要求女兒的狠角色，堪稱標(biāo)準(zhǔn)的"中國虎媽",其超乎尋常的嚴(yán)厲令人敬而遠(yuǎn)之。如此這般的行為舉止和意愿，倒是道出了很多媽媽們的心聲，作為電視劇的場(chǎng)景情節(jié)，的確夸張了一點(diǎn)，但都是出自對(duì)孩子的愛，有道是：棒頭出孝子、狠招出乖女，只是表達(dá)的方式不同罷了。這種愛女心切、育女心誠的種種行為雖有極端傾向，甚或有暴戾之嫌，卻也引發(fā)著一些迫不得已的共鳴。也讓我們對(duì)這位媽媽的教育方法心生不滿，難道對(duì)待孩子的教育就非要使用威武施暴之"虎"的方式嗎？

在日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭中，致力于下一代人的教育成為攻堅(jiān)之戰(zhàn)，每一個(gè)家長都希望自己的孩子能夠成為人中龍鳳。于是，很多家長費(fèi)盡心思為孩子報(bào)了各種各樣的培訓(xùn)班和特長班，增加作業(yè)和練習(xí)時(shí)間，而孩子卻犧牲了原本可以休息、娛樂的周末。雖然我也知道這樣不妥，可是看到其他家長給孩子們報(bào)了各種各樣的學(xué)習(xí)班，在攀比心態(tài)的驅(qū)使下，最終我還是給孩子報(bào)了兩三個(gè)學(xué)習(xí)班。一到周末，就穿梭于各種學(xué)習(xí)班中，樂此不疲，說白了就是希望自己的孩子不能輸在起跑線上。雖然國家早已提出"素質(zhì)教育",但從各位家長們不辭勞苦地為孩子們奔波的實(shí)情，可以看出現(xiàn)實(shí)的中國教育現(xiàn)狀還是重成績輕素質(zhì)。這種思想根深蒂固，我雖然也在不停地抱怨，不斷地掙扎，但又不得不接受這樣的現(xiàn)實(shí)。

對(duì)于"虎式教育",我不完全贊同，盡管我給女兒報(bào)了舞蹈班、美術(shù)班還有寫作班，但都是以孩子的興趣為導(dǎo)向，沒有強(qiáng)迫性的要求她必須這樣或者那樣，比如報(bào)了班以后就必須要成為舞蹈家、成為畫家、成為作家什么的。對(duì)于"虎式教育"中的從幼兒園起每天把課程表從起床排滿至睡覺前，我覺得完全沒有必要，孩子畢竟是孩子，玩耍是孩子的天性，長身體和長知識(shí)是相輔相成的，孩提時(shí)代尤其如此，孩子能夠在玩耍的過程中學(xué)習(xí)到相關(guān)的知識(shí)。如果純粹是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，那孩子不就成了讀書的癡呆、學(xué)習(xí)的機(jī)器了嗎？試想，只是一味地學(xué)習(xí)，從幼兒園、小學(xué)、初中，到高中、大學(xué)畢業(yè)將近二十年的時(shí)間，等孩子長大成人后對(duì)于社會(huì)茫然不知，做事情不知所措，這樣培養(yǎng)出來的孩子于家庭、于個(gè)人、于社會(huì)還有什么功利功德可言呢？

虎媽觀后感 篇8

什么是婚姻？婚姻就是組建了一個(gè)家庭。什么是家庭?家庭中有家長也有小孩。什么是小孩？

小孩就是那個(gè)能讓爸媽學(xué)著喂奶，學(xué)著換尿布，學(xué)著給柔軟的她換衣服。嘗到了總是不能整晚整晚好好睡的滋味，總是筋疲力盡，卻能看著她熟睡的臉蕩起溫暖的笑容?？粗惶焯扉L大，看著她一天天懂事，還沒來得及松口氣，迎面而來的教育問題已然像大山一樣沉重。

畢大千式碎碎念的傳統(tǒng)教育方式幾乎是所有國人從幼年到少年甚至成年后所經(jīng)歷的。除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)都是為了考試，分?jǐn)?shù)是衡量一個(gè)孩子是否聽話，是否聰明，是否前途無量等等等等一切一切唯一的標(biāo)準(zhǔn)。這一切都概括在畢家的傳家寶“畢勝訣”里。

畢大千將“畢勝訣”裱成了圣旨，奉為金石之言。背誦“畢勝訣”那一段像喜劇，但是笑過之后，又不得不沉思，這不就是我們從小到大所接觸的教育理念嗎。隔壁好事的大媽偷聽之后回去告訴兒子兒媳，沒想到兒子兒媳如獲至寶，遣她來要走“畢勝訣”。這就是國人的思維，這個(gè)傳統(tǒng)的國度人人所遵從的理論。

畢大千式教育下成長的畢勝男，她自信，她能干，她好強(qiáng)，但是她說她并不快樂。她在職涯發(fā)展的中上期遇見了高學(xué)歷卻為博上位不折手段的生，又在新工作中碰到只求業(yè)績無暇他顧的領(lǐng)導(dǎo)班子。一味追求向上，一味追求爭第一，只會(huì)讓高壓下的人群變形。

畢勝男是一位優(yōu)秀的母親，一位可以為孩子無限制犧牲自己的母親。古有孟母三遷，今有父母換房，換的都是學(xué)區(qū)房，面對(duì)女兒羅茜茜的入學(xué)問題，她想方設(shè)法，拼盡所有，終于將女兒送進(jìn)最好的小學(xué)，卻又在該采用何種教育方式面前犯了難。是沿用父親的棍棒底下出才子，還是遵照唐琳的放養(yǎng)式教育。似乎這兩種教育方式都有著它自身不可忽視的問題。

“畢勝訣”逼迫孩子不停歇的學(xué)習(xí)，沒有玩樂，只有苦讀。之前一直抗拒姥爺?shù)能畿缤蝗幌裰四б粯拥穆犜?，究其原因，其?shí)并不在于茜茜真的接受了姥爺?shù)摹爱厔僭E”，而是姥爺說按照姥爺?shù)姆绞饺プ?，媽媽就不?huì)再無休止的吵架。

沾沾自喜的畢大千并未察覺，在“畢勝訣”的教導(dǎo)下，茜茜最終患上了兒童抑郁癥。應(yīng)試教育下成長的我們，誰沒有強(qiáng)迫癥，誰沒有焦慮感，誰沒在心事重重的晚上做過噩夢(mèng)，誰沒在考試前晚睡不好覺，誰沒在工作堆積如山的夜晚夜不能寐，誰沒有過這樣的經(jīng)歷？

我們的童年快樂嗎？什么樣的童年才是快樂的？如果不逼迫孩子學(xué)習(xí)，任由她玩游戲，看電視，吃零食，孩子會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)嗎？孩子沒有自制力，顯然全無約束放任式的教育也不可取。我們到底該如何去教育孩子？

畢勝男嘗試過父親畢大千古板嚴(yán)厲的手法，也采用過唐琳輕松愉悅的方式，結(jié)果是將自己陷入了迷霧之中?！痘屫埌帧分詴?huì)受到廣泛關(guān)注，除了演員班底外，是因?yàn)樗故镜念}材正是當(dāng)下廣大父母所最為關(guān)心的教育問題。教育問題之所以讓人所關(guān)心，為人所費(fèi)神，是因?yàn)楦揪驼也坏酱鸢?，也根本沒有答案。

當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭激烈，就此下去將從激烈演變?yōu)閼K烈，人人自危。這樣的大環(huán)境下，放任自己無疑是自掘墳?zāi)梗槐谱约阂话?，永遠(yuǎn)只能隨波逐流。成功沒有捷徑，只有一步一步，踏踏實(shí)實(shí)，才有可能走過去。

中國不可能放棄應(yīng)試教育，也不可能摒棄過往填鴨式的教育方式，因?yàn)榉叛畚磥?，無可替代，不是因?yàn)樗绾尉`放光彩，用老套的話來說，我們不得不承認(rèn)，吃得苦中苦，方為人上人。

只是我們深受應(yīng)試教育之苦，希望真的有寓教于樂的好方法出世。

《虎媽貓爸》畢竟是一部電視劇，除了沉悶壓抑的教育問題外，也抓住了另一個(gè)看點(diǎn)，現(xiàn)代婚姻家庭中妖嬈的”小三“問題。

剛出場(chǎng)的唐琳，就像不食人間煙火的文藝女青年，面若桃花，干凈優(yōu)雅。隨著劇情的深入，一層層的剖析出了這個(gè)優(yōu)雅的女人內(nèi)心的孤單。她曾經(jīng)追求自己想要的生活，自私的拋下善良的前男友，婚姻失敗，又一心只想追回前男友，挑撥離間羅素勝男的感情。奈何時(shí)隔多年，根本無法介入對(duì)方的感情和家庭。

羅素并不算是一個(gè)優(yōu)秀的男人，但絕對(duì)是一個(gè)好男人。當(dāng)今世界，評(píng)判一個(gè)男人”優(yōu)秀“的標(biāo)準(zhǔn)是事業(yè)有成，但若要定義為”好男人“，自然是已有家室而美色當(dāng)前巍然不動(dòng)。

”好男人“才有資格成為”好爸爸“。茜茜抑郁癥的來源是父母不和，而父母不和的誘因是唐琳的攪合。所以，是羅素堅(jiān)定的維系家庭解救了女兒的心理病。

所有的教育都無法與完整的家庭媲美。

茜茜實(shí)在也是一個(gè)不容易的小孩，5歲之前被爺爺奶奶捧在手心上當(dāng)成公主寵溺，媽媽此前很少過問，可是有一天媽媽突然意識(shí)到了教育的重要性，原本生活在仙境的茜茜一夜之間被覺醒的媽媽勝男帶到了悲慘的教育世界里。又遇到了自持擁有40多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的姥爺畢大千，從此生活截然不同。

如果說”小三“問題非常玄妙，那么用微妙來形容婆媳關(guān)系就再好不過了。很多婆媳關(guān)系都起源于孩子的起居飲食和教育問題，在孩子出生前通常維系著安靜平衡，在孩子到來后，因?yàn)榇蠹叶继珢酆⒆恿?，反而引來諸多問題。

潘虹實(shí)在是個(gè)老戲骨，對(duì)茜茜奶奶這個(gè)角色拿捏到位。茜茜奶奶善于察言觀色，該隱忍時(shí)隱忍，該大發(fā)雷霆時(shí)又會(huì)一展當(dāng)年女強(qiáng)人的風(fēng)采。她對(duì)兒媳又愛又恨，愛她太強(qiáng)勢(shì)，也恨她太強(qiáng)勢(shì)，愛她太像自己，也恨她太像自己。

這婆媳倆戰(zhàn)戈不斷，作為看客的我們卻說不出誰對(duì)誰錯(cuò)來。婆媳間的微妙之處，就在于總是硝煙四起，又總能化干戈為玉帛，接著硝煙卷土重來，又接著煙消云散，重歸于好。

婆媳關(guān)系的微妙之處，就在于它是現(xiàn)實(shí)生活中最現(xiàn)實(shí)的那一部分，從古至今。

對(duì)于電視劇中的婆媳倆不同時(shí)間段帶茜茜的橋段，我也有些疑問，甚至我認(rèn)為這是這部電視劇的一個(gè)Bug。一個(gè)被溺愛了5年紀(jì)之久的小女孩，一直生活在奶奶給她描述的公主城堡里，遠(yuǎn)離塵囂。她無憂無慮，任性嬌氣，什么也不懂。卻被媽媽調(diào)教了一年多后，有了很大的改觀，變得乖巧懂事。一個(gè)5歲的孩子，被如此寵溺后，能通過這么短時(shí)間調(diào)整回來嗎?我希望答案是肯定的，但又禁不住疑惑。

不管怎么說，《虎媽貓爸》算得上是一部優(yōu)秀的電視劇，推薦家長觀看。

我不知道有沒有媽媽像我一樣，很想去未來的時(shí)空看一看，看看我的孩子變成了什么樣，再回到現(xiàn)在，讓我去思考我現(xiàn)在該怎么做。

虎媽觀后感 篇9

最近看了個(gè)電視劇，趙薇和佟大為主演的，還挺現(xiàn)實(shí)的，虎媽覺得應(yīng)該用鐵腕政策，少壯不努力， 老大徒傷悲，學(xué)習(xí)要亦步亦趨，一步也不能放松，一步也不能落下，貓爸則認(rèn)為孩子應(yīng)該有個(gè)快樂的童年，學(xué)習(xí)要適當(dāng)，不應(yīng)該逼得太緊。這就像是天平的兩端，這個(gè)平衡真的很難掌握。作為家長的我們，疼惜自己的孩子是肯定的，一方面不想讓孩子太累，有太多的壓力，但是中國就是這樣的國情，就是這樣的教育體制和考試機(jī)制，你孩子的優(yōu)秀從哪里體現(xiàn)出來呢?就是考試成績!再加上，社會(huì)競(jìng)爭這么激烈，我們很害怕。兒時(shí)對(duì)孩子的放縱，放松，是他們未來生活的隱患。

里頭那個(gè)教育專家，唐琳，一口一個(gè)美國怎么樣，美國的教育是怎樣的，可是美國的教育一定就適合中國的國情嗎?中國還達(dá)不到人家發(fā)達(dá)國家的水平，我們也希望自己的孩子寓教于樂，但是可行嗎?人家美國一個(gè)班里幾個(gè)學(xué)生?咱班里幾個(gè)學(xué)生?如果每個(gè)學(xué)生都想發(fā)表自己的意見，那不直接一鍋粥了嗎?人家美國的國家福利多么好，就是你什么也不會(huì)，人家領(lǐng)的國家的低保(不知道是不是這個(gè)詞，大體那么個(gè)意思)也比咱很多人工資高。作為家長的我們，敢冒那個(gè)險(xiǎn)嗎?

哎，不能太松，又不能太緊，怎樣才能找到一個(gè)平衡點(diǎn)呢?咱班好多家長的孩子就很優(yōu)秀，咱也可以講一下育兒心得，讓我們也學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。一切為了孩子!

虎媽觀后感 篇10

看《虎媽貓爸》第一反映:現(xiàn)在的孩子真是拼爹媽的時(shí)代，如果你自己不好，你指望孩子好，爭氣感恩的孩子會(huì)更努力，但大部分孩子都是普通資質(zhì)，指望后代還是指望不了的。想給子女一個(gè)好的成長環(huán)境，首先做父母的就的打拼!好學(xué)校意味好人脈、好教養(yǎng)、好關(guān)系、好同學(xué)，都是稀缺資源，不努力從哪里來?

那些指望孩子成棟梁之才的，還是先看看你自己是否優(yōu)秀!養(yǎng)個(gè)孩子真心不容易，一旦女人有了子女工作各種重心都轉(zhuǎn)移子女身上，這也是很可怕的，但是沒法啊你是她媽啊，你不管誰管!所謂快樂童年，沒做家長的想想，做了家長的都在補(bǔ)習(xí)班。好學(xué)校是有限的，國際學(xué)校需要外籍戶口的，培養(yǎng)一個(gè)孩子不易

感悟:光做個(gè)好男人好女人是不夠的，還要做個(gè)好爸爸好媽媽，讓自己的孩子有一個(gè)穩(wěn)定的家庭環(huán)境，讓自己的孩子快樂長大，讓自己的孩子生活的更加充實(shí)，讓你自己的孩子更有選擇人生的機(jī)會(huì)!我們努力奮斗的目的不僅僅是為自己，更是為了子女有個(gè)更好的明天!

孩子不能亂生，婚不能亂結(jié)，理智的男女都懂得責(zé)任和擔(dān)當(dāng)!生孩子真的是一件大事，真的不是維系婚姻的籌碼，更多的是在跟國家社會(huì)培養(yǎng)一個(gè)合格的公民，真的是提升整個(gè)民族素質(zhì)的大事。父母素質(zhì)差，子女肯定也會(huì)差，父母危害社會(huì)，子女也會(huì)跟著學(xué)。哪有那么容易做的父母，想讓自己后代成為對(duì)社會(huì)有用的人，夫妻互相包容尊重共同進(jìn)步高情商是基本的!高素質(zhì)的父母都知道培養(yǎng)一個(gè)知書達(dá)禮、懂得尊重照顧他人情緒，獨(dú)立自主、獨(dú)立思考、不人云亦云，真誠感恩善良的孩子，都是言傳身教，以及周邊人素質(zhì)的互相監(jiān)督影響!孩子真心不是說生就生，自己混不好素質(zhì)差，孩子就是你的翻版!大人都混的差，你咋指望娃混的好贍養(yǎng)你，以人頭占領(lǐng)世界，犧牲自己。