虎媽觀后感(通用10篇)

虎媽觀后感。

優(yōu)秀的影視作品可以讓我們深受啟發(fā)，觀看到令人難忘的情節(jié)，總是能讓自己深受啟發(fā)，寫(xiě)一篇觀后感可以用來(lái)激發(fā)因觀看而涌上心頭的決心和理想，一篇優(yōu)秀的觀后感，離不開(kāi)內(nèi)容簡(jiǎn)介、發(fā)表評(píng)論、抒寫(xiě)感受這幾步。如何寫(xiě)出相當(dāng)有創(chuàng)意的作品觀后感呢？以下是由編輯為你整理的《虎媽觀后感》，可能你會(huì)喜歡，歡迎分享。

虎媽觀后感 篇1

看過(guò)一些教育文章與專(zhuān)著，但對(duì)于自己的孩子效果并不顯著，所以當(dāng)《虎媽貓爸》熱播時(shí)，我并沒(méi)有急于觀看。暑假的空余時(shí)間較多，陪母親一起看了一遍《虎媽貓爸》，感觸最深的就是——敬畏生命。

孩子是千差萬(wàn)別的，但在應(yīng)試教育，即使現(xiàn)在大喊素質(zhì)教育卻依然是應(yīng)試教育決定成敗的今天，家長(zhǎng)只有逼迫學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，孩子努力努力再努力，即使如此，孩子總有優(yōu)生與差生。因?yàn)槲业暮⒆釉?jīng)是差生，我千方百計(jì)幫助他們提高分?jǐn)?shù)，但低年級(jí)還可以，越到高年級(jí)，孩子的成績(jī)?cè)絹?lái)越差。想一想自己曾經(jīng)的想法和四十年豐富經(jīng)驗(yàn)的畢大千有何不同？

依然迷惑成績(jī)平平甚至差生的孩子以后的命運(yùn)會(huì)如何，但敬畏生命是一位媽媽首先盡到的責(zé)任。敬畏生命，期待生命的多姿多彩，正如《每一孩子都會(huì)成功》，只有我們的成功標(biāo)準(zhǔn)定位準(zhǔn)確，才能家長(zhǎng)和孩子一起快樂(lè)成長(zhǎng)。

虎媽觀后感 篇2

讀完這本《虎媽?xiě)?zhàn)歌》，沒(méi)想到這樣一本書(shū)其實(shí)就是一本育兒日記，把自己的育兒中心思想以及生活中的典型事件記錄下來(lái)，連自己的妹妹患病以及家中養(yǎng)狗的心路歷程都記錄了下來(lái)。

我想這本書(shū)這么暢銷(xiāo)是因?yàn)樗鹆宋幕呐鲎?，這位媽媽雖然是生在美國(guó)的華裔，但是她受到的教養(yǎng)方式是純中國(guó)式的，而且她小時(shí)候也是一個(gè)逆來(lái)順受的典型華人孩子，加之她是家中長(zhǎng)姐，必然成長(zhǎng)為一個(gè)強(qiáng)勢(shì)，目的性責(zé)任性都很強(qiáng)的人。書(shū)中她對(duì)老公說(shuō)你為家中狗-可可的未來(lái)考慮過(guò)嗎？哈哈哈，因?yàn)樘^(guò)于可笑，反而顯得可愛(ài)，這個(gè)老公笑場(chǎng)了，爭(zhēng)論停止了。

我很理解這位強(qiáng)勢(shì)的媽媽的掙扎以及欽佩她的執(zhí)行能力以及意志之堅(jiān)強(qiáng)。其實(shí)，我想她沒(méi)有嫁給華人，內(nèi)心是有點(diǎn)覺(jué)得愧對(duì)父母的，因?yàn)槟鞘歉改笇?duì)她未來(lái)的預(yù)設(shè)。作為一個(gè)孝順孩子，她也像很多華人子女一樣，希望在另外一個(gè)層面來(lái)補(bǔ)償。雖然兩個(gè)孩子是混血兒，她也讓孩子們說(shuō)普通話(huà)，就好像父母小時(shí)候要求她的一樣。在美國(guó)這樣一個(gè)主流社會(huì)價(jià)值觀與華人價(jià)值觀格格不入的地方，堅(jiān)守自己的育兒理念需要非常大的勇氣。雖然對(duì)未來(lái)不確定，她也產(chǎn)生過(guò)這樣值不值得的想法（孩子可能并不會(huì)感激自己，以后也沒(méi)有一個(gè)現(xiàn)實(shí)的回報(bào)），但最終這位母親還是按照著非常傳統(tǒng)的中國(guó)虎媽的教育方式來(lái)教養(yǎng)自己的孩子們。

中國(guó)的孩子們也在變，不同階層的孩子教養(yǎng)的方式也有不同。中國(guó)的孩子再也不怕公開(kāi)的忤逆家長(zhǎng)，因?yàn)槭艿降墓_(kāi)處刑不像以前那樣的嚴(yán)厲了。見(jiàn)了不同的價(jià)值觀和行為方式，中國(guó)人也開(kāi)始反思自己的文化了。

我沒(méi)有一個(gè)具體的堅(jiān)定的價(jià)值觀，隨時(shí)根據(jù)情況調(diào)整吧，希望能夠中庸之道，人只有這一生，也就這一次當(dāng)母親的機(jī)會(huì)，而成效要在幾十年后才顯現(xiàn)，每一步都如履薄冰。

有一點(diǎn)是肯定的，我欣賞這位虎媽的坦誠(chéng)以及堅(jiān)強(qiáng)的意志力，只有參與了雞娃的人，才能夠理解彼此。那些放手的人，避免與孩子產(chǎn)生正面對(duì)抗的父母，那些美其名曰讓孩子在歷練中成長(zhǎng)，在經(jīng)歷中找到自我的人，都應(yīng)該明白，自己如果沒(méi)有參與陪伴孩子的每一次學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，就沒(méi)有資格指責(zé)別人的付出。旁觀者永遠(yuǎn)顯得更聰明更有預(yù)見(jiàn)性，而身處其中的雞娃老母親們需要大家的愛(ài)與理解。

虎媽觀后感 篇3

《虎媽貓爸》熱播，引起了社會(huì)對(duì)基礎(chǔ)教育的激烈討論。此劇通過(guò)具有一定夸張色彩的表演：以畢勝男、杜峰為典型的家長(zhǎng)是真正的現(xiàn)實(shí)主義者，他們雖然也想讓孩子過(guò)一個(gè)快樂(lè)的童年，但是他們真正經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，懂得如何才能在這個(gè)社會(huì)中不斷提升自己，不斷發(fā)展。因此，畢勝男為了茜茜，甚至退職，在家?guī)е⒆?；為了茜茜，不惜采取任何手段擠進(jìn)首都第一小學(xué)，不惜多次與班主任和學(xué)校交涉；為了茜茜，能夠幾乎放掉自己擁有的一切，她是真正現(xiàn)實(shí)版的家長(zhǎng)。杜峰則是一個(gè)狼爸的典型代表，他理性，務(wù)實(shí)，自信，對(duì)孩子的要求非常嚴(yán)厲，執(zhí)行力也非常強(qiáng)。杜一諾無(wú)疑是常青樹(shù)型學(xué)霸，在現(xiàn)實(shí)生活中，確實(shí)有很多這樣的學(xué)生。羅素、羅媽媽、羅丹等都是一樣風(fēng)格的，具有中產(chǎn)階級(jí)的那種該有的從容，希望孩子能夠快快樂(lè)樂(lè)，健健康康的成長(zhǎng)，培養(yǎng)成有涵養(yǎng)的，受人歡迎的孩子，沒(méi)有特別強(qiáng)的欲望想孩子將來(lái)成為對(duì)社會(huì)更有用的人，成名成家；唐琳毫無(wú)疑問(wèn)，代表現(xiàn)代部分對(duì)海外教育期待的一部分家長(zhǎng)的形象，他們總是希望不要傷害孩子，不要讓孩子難受，要讓孩子健健康康，快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)，讓他們少受長(zhǎng)輩曾經(jīng)受過(guò)的苦。應(yīng)該像西方那樣，孩子學(xué)習(xí)的東西才更有價(jià)值，孩子們才身心更加健康地成長(zhǎng)。羅三省則是現(xiàn)在還是社會(huì)非常微弱，甚至還是受到冷落的傳統(tǒng)教育代表的典型人物，他希望給茜茜提供傳統(tǒng)的國(guó)學(xué)等方面的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)淑女的氣質(zhì)和修養(yǎng)。

但在現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，根本沒(méi)有什么市場(chǎng)。

虎媽觀后感 篇4

近期呢，追了一部由佟大為、趙薇聯(lián)袂主演的《虎媽貓爸》。雖還在更新，但才看八集，齊老師還真看出了心得。這部劇先不論是否好評(píng)，或是情節(jié)多么出眾，齊老師便簡(jiǎn)單分析一下現(xiàn)在家長(zhǎng)的通病吧！

一、孩子由長(zhǎng)輩帶

現(xiàn)在許多父母為了省事，將孩子交給自己的父母，殊不知，這樣其實(shí)是對(duì)孩子的有很大危害的。像《虎媽貓爸》中，蕊蕊便是被爺爺奶奶嬌慣的不成樣子，做著不切實(shí)際的公主夢(mèng)，而且目中無(wú)人。當(dāng)然，在很大一部分，也是由于長(zhǎng)輩的不上心，將他們的壞毛病也延續(xù)到孩子那里，奶奶的傲慢與心眼，也影響著蕊蕊，并最終使蕊蕊做出許多傻事。比起其他同齡小孩，蕊蕊簡(jiǎn)直就像一張白紙，什么也不懂。相反，過(guò)分的溺愛(ài)也在慢慢摧毀著蕊蕊。

時(shí)代日新月異，長(zhǎng)輩們陳舊的教育思想也不能及時(shí)的趕上時(shí)代，孩子在接受我們那個(gè)年代的教育，這更不能有助于孩子的成長(zhǎng)，反而會(huì)使孩子落后于其他小朋友。(fsir)而且長(zhǎng)輩很容易對(duì)孫子孫女產(chǎn)生溺愛(ài)心理，這種愛(ài)更對(duì)孩子的成長(zhǎng)無(wú)益。

二、一定要上重點(diǎn)小學(xué)

這是齊老師很不能理解的一事。難道一般的小學(xué)就不能培養(yǎng)人嗎？為了重點(diǎn)小學(xué)，將家里的房子賣(mài)掉，只為了學(xué)區(qū)房；為了重點(diǎn)小學(xué)，讓孩子遲上一年學(xué)；為了重點(diǎn)小學(xué)，一家人鬧得不可開(kāi)交。蕊蕊在其爺爺奶奶的嬌慣下，已經(jīng)不夠優(yōu)秀，她需要的是正視自己的缺點(diǎn)，在同齡人之中找到榜樣，去學(xué)會(huì)和小朋友打交道，交朋友。而不是在家里無(wú)聊，做著當(dāng)小公主的夢(mèng)！

重點(diǎn)小學(xué)，是，這是一個(gè)門(mén)檻。但為了這個(gè)門(mén)檻放棄很多，齊老師認(rèn)為這是不明智的。我們更應(yīng)該考慮孩子的實(shí)際情況出發(fā)，孩子是否能跟上教學(xué)進(jìn)度，能否與這個(gè)小學(xué)的學(xué)生交上好朋友，能否得到老師的表?yè)P(yáng)，不斷成長(zhǎng)，不斷飛翔。無(wú)論是好學(xué)校壞學(xué)校，能讓孩子成長(zhǎng)的就是好學(xué)校！

三、物質(zhì)是王道

虎媽和貓爸都忙于掙錢(qián)，在自己的事業(yè)里拼搏。他們?cè)谑聵I(yè)上說(shuō)是滿(mǎn)成功的。但在教育孩子方面，他們也是失敗的。他們覺(jué)得為孩子提供物質(zhì)上的支持是最重要的。可是孩子的教育一旦定型，是花再多的錢(qián)也是買(mǎi)不的。孩子也是一種投資，是我們最大也是最具風(fēng)險(xiǎn)的投資。我們只要放松了對(duì)孩子的關(guān)心，對(duì)孩子的教育，孩子可能就毀了。試想，一個(gè)有禮貌上進(jìn)的人肯定比一個(gè)自大傲慢的人更受歡迎。

錢(qián)不是一切，換不回很多東西。那些是需要我們?nèi)ナ刈o(hù)，去呵護(hù)，去見(jiàn)證他們一步一個(gè)腳印走下去的！

雖然只是部電視劇，但也是要引起我們的深思！女孩富養(yǎng)，男孩窮養(yǎng)，是否真的可行？家長(zhǎng)真的要用暴力去鎮(zhèn)壓孩子？孩子是否一定要培養(yǎng)成全能？這一切的一切讓我陪你們一起解答！

虎媽觀后感 篇5

①《虎媽貓爸》是一部20xx年拍攝的教育片，里面講述了一段由夫妻恩愛(ài)到家庭分裂的一個(gè)過(guò)程。

②在同學(xué)的煽動(dòng)下，在廣告的誘惑下，我也開(kāi)始走上了這條觀看之路。

③看完之后，我被里面那教育方式給震住了。本來(lái)一個(gè)美好的家庭，就是因?yàn)樗麄兣畠鹤x書(shū)的問(wèn)題給搞得四分五裂。

④我想問(wèn)一下，這個(gè)世界是怎么了？什么“教育的一致性”，什么“補(bǔ)習(xí)戰(zhàn)術(shù)”，這都是些什么玩意？當(dāng)你在為你的孩子制定人生計(jì)劃的時(shí)候，你有沒(méi)有想過(guò)，這條路是你的孩子在走，而不是你。當(dāng)你叫孩子聽(tīng)你的的時(shí)候，請(qǐng)你記住，他是一個(gè)人，而不是你的傀儡。人無(wú)完人，你們誰(shuí)能保證自己一定是正確的？而當(dāng)自己錯(cuò)了，又憑什么要求別人聽(tīng)自己的？

⑤當(dāng)今，童年不再是一個(gè)人生過(guò)程，而是一個(gè)名詞；它不再是一個(gè)人生經(jīng)歷，而是一個(gè)美好的幻想。為什么？其實(shí)我們只要看一下自己身邊，有多少個(gè)孩子是快樂(lè)的，又有多少個(gè)孩子是真正的孩子？他們每天和太陽(yáng)一起升去學(xué)校 ，每晚又伴隨著夕陽(yáng)落到家，用半個(gè)小時(shí)吃完飯，洗完澡，又跟著月亮去補(bǔ)習(xí)班，夜晚，又陪著星星回到了家，從不例外。也許，這在許多人的眼里，是羨慕，是幸福。而在孩子的眼里，是痛苦，是折磨。他會(huì)孤單，會(huì)寂寞。他那嬌小的身體，那渴望自由的眼神，被束縛在那籠子里。

⑥什么“吃得苦中苦，方為人上人”，什么“棍棒底下出孝子”，扯淡。只會(huì)讀書(shū)、寫(xiě)字，整一個(gè)書(shū)呆子，又有什么用？你讓孩子去拿充電器給你充電，他看到充電線(xiàn)心里就發(fā)慌，他學(xué)得再好，又有什么用？

⑦有沒(méi)有人想過(guò)，孩子究竟屬不屬于自己的？我的答案是否定的。孩子是一個(gè)獨(dú)立的生命體，他只是通過(guò)你來(lái)到這個(gè)世界上。他是一個(gè)對(duì)生命的渴望而出現(xiàn)的。而你們，終究會(huì)在他的人生旅途中消失。他是屬于地球的，而你要做的，是陪伴他，珍惜他，而不是給他制定人生道路。我相信，在他出生的時(shí)候，你想的是怎樣讓他快樂(lè)，而不是怎么使他痛苦！

⑧人生是一場(chǎng)單程的旅行，即使有些遺憾，我們也沒(méi)有重新來(lái)過(guò)的機(jī)會(huì)。與其糾結(jié)無(wú)法改變的過(guò)去，不如微笑著珍惜未來(lái)，快樂(lè)的活在當(dāng)下！

虎媽觀后感 篇6

隨著電視劇《虎媽貓爸》的落幕，網(wǎng)絡(luò)上也掀起了一場(chǎng)中國(guó)教育的討論。

《虎媽貓爸》講述了中國(guó)現(xiàn)代典型的4+2+1的家庭模型，白領(lǐng)夫妻虎媽與貓爸，代表著家庭中紅白臉的演繹模式；爺爺奶奶隔代培養(yǎng)，使得小主人翁恃寵而驕；身為資深教育老前輩的姥爺信奉吃得苦中苦，方為人上人的傳統(tǒng)教育模式；還有海歸派代表素質(zhì)教育干媽和支持在競(jìng)爭(zhēng)與高壓中求生存的現(xiàn)實(shí)狼爸。所有人物都有自己一套信奉的教育真理，也都將這些自認(rèn)為正確的教育理念灌輸于一個(gè)孩子腦中。

《虎媽貓爸》雖是講述小學(xué)教育，卻給我們幼兒教育提供些許指導(dǎo)。幼兒教育不同于小學(xué)，無(wú)升學(xué)壓力，然而這三年卻是孩子人格養(yǎng)成的重要時(shí)期。我們一直倡導(dǎo)寓教于樂(lè)，倡導(dǎo)西方化的培養(yǎng)模式，卻對(duì)這些素質(zhì)教育與中國(guó)大環(huán)境的適應(yīng)性有所迷茫?，F(xiàn)選取《虎媽貓爸》中的典型言論和大家分享。

首先，狼爸的專(zhuān)注性培養(yǎng)理論每天挨頓罵，孩子進(jìn)北大是狼爸的典型教育理念，狼爸出生農(nóng)村，從農(nóng)村奮斗至城市，毫無(wú)背景、無(wú)爹可拼，只能憑借自己較于別人百倍千倍的努力取得成功。且不說(shuō)狼爸嚴(yán)師出高徒，棍棒出孝子方式的正確與否，然而狼爸的教育的專(zhuān)注性卻值得提倡。劇中，小學(xué)生組織風(fēng)箏大賽時(shí)，狼爸有一經(jīng)典言論：除了天分以外，任何人只要專(zhuān)注一件事，并且做到了極致，他就是這方面的專(zhuān)家，比如說(shuō)：籃球、高爾夫，這些競(jìng)技體育，還有什么鋼琴啊、小提琴啊，必須要經(jīng)過(guò)千萬(wàn)次枯燥的.練習(xí)，才能鞏固肌肉記憶，這些說(shuō)起來(lái)容易，但是能做到的，少之又少。所以，我盯的是杜一諾的習(xí)慣，是他做人的品質(zhì)。幼兒教育沒(méi)有升學(xué)壓力，也就很難有明顯的衡量?jī)?yōu)與劣的標(biāo)準(zhǔn)，然而，3年的幼兒教育卻很大程度上決定了以后小朋友的表現(xiàn)，如事情的堅(jiān)持、毅力的養(yǎng)成等。在以后的教學(xué)中，我們應(yīng)鼓勵(lì)小朋友在任務(wù)的完成中善始善終，而并非只重視興趣的養(yǎng)成。

其次，白天鵝的能力培養(yǎng)理論國(guó)外教育一直沖擊著中國(guó)傳統(tǒng)應(yīng)試教育，我們?cè)趯?guó)外素質(zhì)教育拿來(lái)時(shí)，卻時(shí)常迷茫于與應(yīng)試的矛盾。劇中有句臺(tái)詞：歐美小學(xué)一年級(jí)不會(huì)強(qiáng)迫孩子去背字母，去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，而是教會(huì)他們的生存能力、愛(ài)的能力和體會(huì)世界的能力。幼兒教育為小學(xué)教育做著鋪墊，于是著重了動(dòng)手、動(dòng)口等學(xué)習(xí)的能力，卻對(duì)上述能力考慮甚少。小朋友們普遍存在抗壓能力普遍較弱，以自我為中心，對(duì)環(huán)境改變適應(yīng)力弱等問(wèn)題，這些卻是無(wú)法通過(guò)學(xué)習(xí)能力來(lái)補(bǔ)足，卻在以后的成長(zhǎng)中至關(guān)重要。因此，在與家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育的溝通中，可側(cè)重此類(lèi)能力的培養(yǎng)溝通。

最后，虎姥爺?shù)某钥嘟逃碚搨鹘y(tǒng)教育提倡吃得苦中苦，方為人上人，劇中姥爺為教導(dǎo)外孫女學(xué)習(xí)，無(wú)所不用其極。查電表、寫(xiě)題、背必勝訣等。然而，在多種壓力之下，主人翁茜茜得了兒童抑郁癥。于是，現(xiàn)代教育是否該保留傳統(tǒng)的吃苦教育也值得大家深思?？噙@個(gè)字眼與小朋友的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，吃穿不愁，住行無(wú)憂(yōu)，體會(huì)到真正苦或困難的機(jī)會(huì)很少，然而，現(xiàn)代的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)依舊需要人們以毅力、耐力等作為依托，吃苦的精神依舊需要。因此，在幼兒的課程設(shè)置中，可以偶爾考慮對(duì)小朋友極限的考量。

綜上，虎媽貓爸不僅是現(xiàn)代家庭教育問(wèn)題的集中反映，也為幼兒教育帶來(lái)反思，與大家共享。

虎媽觀后感 篇7

現(xiàn)代生活五光十色，各類(lèi)信息紛至沓來(lái)，不經(jīng)意間的誘惑讓你躲閃不及。前段時(shí)間熱播的電視劇《虎媽貓爸》，收視率節(jié)節(jié)攀升，我也隨波逐流地加入了追劇的行列。該劇聚焦時(shí)下孩子幼升小、學(xué)區(qū)房、興趣班、隔代教育等種種熱議話(huà)題并十分生動(dòng)地進(jìn)行了演示，一些真實(shí)反映生活的故事情節(jié)，使我產(chǎn)生了共鳴，一言以蔽之那就是：如何才能教育出一個(gè)健康快樂(lè)、學(xué)習(xí)又拔尖的孩子。

作為一名小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的媽媽?zhuān)疑钣懈杏|，《虎媽貓爸》試圖揭示的一系列焦點(diǎn)現(xiàn)象，都是我前段時(shí)間遇到和時(shí)常不得不勞神思慮的問(wèn)題，諸如：幼升小、興趣班、隔代教育等等。

趙薇飾演的畢勝男，是一位望女成鳳，嚴(yán)厲要求女兒的狠角色，堪稱(chēng)標(biāo)準(zhǔn)的"中國(guó)虎媽",其超乎尋常的嚴(yán)厲令人敬而遠(yuǎn)之。如此這般的行為舉止和意愿，倒是道出了很多媽媽們的心聲，作為電視劇的場(chǎng)景情節(jié)，的確夸張了一點(diǎn)，但都是出自對(duì)孩子的愛(ài)，有道是：棒頭出孝子、狠招出乖女，只是表達(dá)的方式不同罷了。這種愛(ài)女心切、育女心誠(chéng)的種種行為雖有極端傾向，甚或有暴戾之嫌，卻也引發(fā)著一些迫不得已的共鳴。也讓我們對(duì)這位媽媽的教育方法心生不滿(mǎn)，難道對(duì)待孩子的教育就非要使用威武施暴之"虎"的方式嗎？

在日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，致力于下一代人的教育成為攻堅(jiān)之戰(zhàn)，每一個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠成為人中龍鳳。于是，很多家長(zhǎng)費(fèi)盡心思為孩子報(bào)了各種各樣的培訓(xùn)班和特長(zhǎng)班，增加作業(yè)和練習(xí)時(shí)間，而孩子卻犧牲了原本可以休息、娛樂(lè)的周末。雖然我也知道這樣不妥，可是看到其他家長(zhǎng)給孩子們報(bào)了各種各樣的學(xué)習(xí)班，在攀比心態(tài)的驅(qū)使下，最終我還是給孩子報(bào)了兩三個(gè)學(xué)習(xí)班。一到周末，就穿梭于各種學(xué)習(xí)班中，樂(lè)此不疲，說(shuō)白了就是希望自己的孩子不能輸在起跑線(xiàn)上。雖然國(guó)家早已提出"素質(zhì)教育",但從各位家長(zhǎng)們不辭勞苦地為孩子們奔波的實(shí)情，可以看出現(xiàn)實(shí)的中國(guó)教育現(xiàn)狀還是重成績(jī)輕素質(zhì)。這種思想根深蒂固，我雖然也在不停地抱怨，不斷地掙扎，但又不得不接受這樣的現(xiàn)實(shí)。

對(duì)于"虎式教育",我不完全贊同，盡管我給女兒報(bào)了舞蹈班、美術(shù)班還有寫(xiě)作班，但都是以孩子的興趣為導(dǎo)向，沒(méi)有強(qiáng)迫性的要求她必須這樣或者那樣，比如報(bào)了班以后就必須要成為舞蹈家、成為畫(huà)家、成為作家什么的。對(duì)于"虎式教育"中的從幼兒園起每天把課程表從起床排滿(mǎn)至睡覺(jué)前，我覺(jué)得完全沒(méi)有必要，孩子畢竟是孩子，玩耍是孩子的天性，長(zhǎng)身體和長(zhǎng)知識(shí)是相輔相成的，孩提時(shí)代尤其如此，孩子能夠在玩耍的過(guò)程中學(xué)習(xí)到相關(guān)的知識(shí)。如果純粹是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，那孩子不就成了讀書(shū)的癡呆、學(xué)習(xí)的機(jī)器了嗎？試想，只是一味地學(xué)習(xí)，從幼兒園、小學(xué)、初中，到高中、大學(xué)畢業(yè)將近二十年的時(shí)間，等孩子長(zhǎng)大成人后對(duì)于社會(huì)茫然不知，做事情不知所措，這樣培養(yǎng)出來(lái)的孩子于家庭、于個(gè)人、于社會(huì)還有什么功利功德可言呢？

虎媽觀后感 篇8

什么是婚姻？婚姻就是組建了一個(gè)家庭。什么是家庭?家庭中有家長(zhǎng)也有小孩。什么是小孩？

小孩就是那個(gè)能讓爸媽學(xué)著喂奶，學(xué)著換尿布，學(xué)著給柔軟的她換衣服。嘗到了總是不能整晚整晚好好睡的滋味，總是筋疲力盡，卻能看著她熟睡的臉蕩起溫暖的笑容?？粗惶焯扉L(zhǎng)大，看著她一天天懂事，還沒(méi)來(lái)得及松口氣，迎面而來(lái)的教育問(wèn)題已然像大山一樣沉重。

畢大千式碎碎念的傳統(tǒng)教育方式幾乎是所有國(guó)人從幼年到少年甚至成年后所經(jīng)歷的。除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)都是為了考試，分?jǐn)?shù)是衡量一個(gè)孩子是否聽(tīng)話(huà)，是否聰明，是否前途無(wú)量等等等等一切一切唯一的標(biāo)準(zhǔn)。這一切都概括在畢家的傳家寶“畢勝訣”里。

畢大千將“畢勝訣”裱成了圣旨，奉為金石之言。背誦“畢勝訣”那一段像喜劇，但是笑過(guò)之后，又不得不沉思，這不就是我們從小到大所接觸的教育理念嗎。隔壁好事的大媽偷聽(tīng)之后回去告訴兒子兒媳，沒(méi)想到兒子兒媳如獲至寶，遣她來(lái)要走“畢勝訣”。這就是國(guó)人的思維，這個(gè)傳統(tǒng)的國(guó)度人人所遵從的理論。

畢大千式教育下成長(zhǎng)的畢勝男，她自信，她能干，她好強(qiáng)，但是她說(shuō)她并不快樂(lè)。她在職涯發(fā)展的中上期遇見(jiàn)了高學(xué)歷卻為博上位不折手段的生，又在新工作中碰到只求業(yè)績(jī)無(wú)暇他顧的領(lǐng)導(dǎo)班子。一味追求向上，一味追求爭(zhēng)第一，只會(huì)讓高壓下的人群變形。

畢勝男是一位優(yōu)秀的母親，一位可以為孩子無(wú)限制犧牲自己的母親。古有孟母三遷，今有父母換房，換的都是學(xué)區(qū)房，面對(duì)女兒羅茜茜的入學(xué)問(wèn)題，她想方設(shè)法，拼盡所有，終于將女兒送進(jìn)最好的小學(xué)，卻又在該采用何種教育方式面前犯了難。是沿用父親的棍棒底下出才子，還是遵照唐琳的放養(yǎng)式教育。似乎這兩種教育方式都有著它自身不可忽視的問(wèn)題。

“畢勝訣”逼迫孩子不停歇的學(xué)習(xí)，沒(méi)有玩樂(lè)，只有苦讀。之前一直抗拒姥爺?shù)能畿缤蝗幌裰四б粯拥穆?tīng)話(huà)，究其原因，其實(shí)并不在于茜茜真的接受了姥爺?shù)摹爱厔僭E”，而是姥爺說(shuō)按照姥爺?shù)姆绞饺プ?，媽媽就不?huì)再無(wú)休止的吵架。

沾沾自喜的畢大千并未察覺(jué)，在“畢勝訣”的教導(dǎo)下，茜茜最終患上了兒童抑郁癥。應(yīng)試教育下成長(zhǎng)的我們，誰(shuí)沒(méi)有強(qiáng)迫癥，誰(shuí)沒(méi)有焦慮感，誰(shuí)沒(méi)在心事重重的晚上做過(guò)噩夢(mèng)，誰(shuí)沒(méi)在考試前晚睡不好覺(jué)，誰(shuí)沒(méi)在工作堆積如山的夜晚夜不能寐，誰(shuí)沒(méi)有過(guò)這樣的經(jīng)歷？

我們的童年快樂(lè)嗎？什么樣的童年才是快樂(lè)的？如果不逼迫孩子學(xué)習(xí)，任由她玩游戲，看電視，吃零食，孩子會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)嗎？孩子沒(méi)有自制力，顯然全無(wú)約束放任式的教育也不可取。我們到底該如何去教育孩子？

畢勝男嘗試過(guò)父親畢大千古板嚴(yán)厲的手法，也采用過(guò)唐琳輕松愉悅的方式，結(jié)果是將自己陷入了迷霧之中。《虎媽貓爸》之所以會(huì)受到廣泛關(guān)注，除了演員班底外，是因?yàn)樗故镜念}材正是當(dāng)下廣大父母所最為關(guān)心的教育問(wèn)題。教育問(wèn)題之所以讓人所關(guān)心，為人所費(fèi)神，是因?yàn)楦揪驼也坏酱鸢?，也根本沒(méi)有答案。

當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，就此下去將從激烈演變?yōu)閼K烈，人人自危。這樣的大環(huán)境下，放任自己無(wú)疑是自掘墳?zāi)?，不逼自己一把，永遠(yuǎn)只能隨波逐流。成功沒(méi)有捷徑，只有一步一步，踏踏實(shí)實(shí)，才有可能走過(guò)去。

中國(guó)不可能放棄應(yīng)試教育，也不可能摒棄過(guò)往填鴨式的教育方式，因?yàn)榉叛畚磥?lái)，無(wú)可替代，不是因?yàn)樗绾尉`放光彩，用老套的話(huà)來(lái)說(shuō)，我們不得不承認(rèn)，吃得苦中苦，方為人上人。

只是我們深受應(yīng)試教育之苦，希望真的有寓教于樂(lè)的好方法出世。

《虎媽貓爸》畢竟是一部電視劇，除了沉悶壓抑的教育問(wèn)題外，也抓住了另一個(gè)看點(diǎn)，現(xiàn)代婚姻家庭中妖嬈的”小三“問(wèn)題。

剛出場(chǎng)的唐琳，就像不食人間煙火的文藝女青年，面若桃花，干凈優(yōu)雅。隨著劇情的深入，一層層的剖析出了這個(gè)優(yōu)雅的女人內(nèi)心的孤單。她曾經(jīng)追求自己想要的生活，自私的拋下善良的前男友，婚姻失敗，又一心只想追回前男友，挑撥離間羅素勝男的感情。奈何時(shí)隔多年，根本無(wú)法介入對(duì)方的感情和家庭。

羅素并不算是一個(gè)優(yōu)秀的男人，但絕對(duì)是一個(gè)好男人。當(dāng)今世界，評(píng)判一個(gè)男人”優(yōu)秀“的標(biāo)準(zhǔn)是事業(yè)有成，但若要定義為”好男人“，自然是已有家室而美色當(dāng)前巍然不動(dòng)。

”好男人“才有資格成為”好爸爸“。茜茜抑郁癥的來(lái)源是父母不和，而父母不和的誘因是唐琳的攪合。所以，是羅素堅(jiān)定的維系家庭解救了女兒的心理病。

所有的教育都無(wú)法與完整的家庭媲美。

茜茜實(shí)在也是一個(gè)不容易的小孩，5歲之前被爺爺奶奶捧在手心上當(dāng)成公主寵溺，媽媽此前很少過(guò)問(wèn)，可是有一天媽媽突然意識(shí)到了教育的重要性，原本生活在仙境的茜茜一夜之間被覺(jué)醒的媽媽勝男帶到了悲慘的教育世界里。又遇到了自持擁有40多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的姥爺畢大千，從此生活截然不同。

如果說(shuō)”小三“問(wèn)題非常玄妙，那么用微妙來(lái)形容婆媳關(guān)系就再好不過(guò)了。很多婆媳關(guān)系都起源于孩子的起居飲食和教育問(wèn)題，在孩子出生前通常維系著安靜平衡，在孩子到來(lái)后，因?yàn)榇蠹叶继珢?ài)孩子了，反而引來(lái)諸多問(wèn)題。

潘虹實(shí)在是個(gè)老戲骨，對(duì)茜茜奶奶這個(gè)角色拿捏到位。茜茜奶奶善于察言觀色，該隱忍時(shí)隱忍，該大發(fā)雷霆時(shí)又會(huì)一展當(dāng)年女強(qiáng)人的風(fēng)采。她對(duì)兒媳又愛(ài)又恨，愛(ài)她太強(qiáng)勢(shì)，也恨她太強(qiáng)勢(shì)，愛(ài)她太像自己，也恨她太像自己。

這婆媳倆戰(zhàn)戈不斷，作為看客的我們卻說(shuō)不出誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)來(lái)。婆媳間的微妙之處，就在于總是硝煙四起，又總能化干戈為玉帛，接著硝煙卷土重來(lái)，又接著煙消云散，重歸于好。

婆媳關(guān)系的微妙之處，就在于它是現(xiàn)實(shí)生活中最現(xiàn)實(shí)的那一部分，從古至今。

對(duì)于電視劇中的婆媳倆不同時(shí)間段帶茜茜的橋段，我也有些疑問(wèn)，甚至我認(rèn)為這是這部電視劇的一個(gè)Bug。一個(gè)被溺愛(ài)了5年紀(jì)之久的小女孩，一直生活在奶奶給她描述的公主城堡里，遠(yuǎn)離塵囂。她無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，任性嬌氣，什么也不懂。卻被媽媽調(diào)教了一年多后，有了很大的改觀，變得乖巧懂事。一個(gè)5歲的孩子，被如此寵溺后，能通過(guò)這么短時(shí)間調(diào)整回來(lái)嗎?我希望答案是肯定的，但又禁不住疑惑。

不管怎么說(shuō)，《虎媽貓爸》算得上是一部?jī)?yōu)秀的電視劇，推薦家長(zhǎng)觀看。

我不知道有沒(méi)有媽媽像我一樣，很想去未來(lái)的時(shí)空看一看，看看我的孩子變成了什么樣，再回到現(xiàn)在，讓我去思考我現(xiàn)在該怎么做。

虎媽觀后感 篇9

最近看了個(gè)電視劇，趙薇和佟大為主演的，還挺現(xiàn)實(shí)的，虎媽覺(jué)得應(yīng)該用鐵腕政策，少壯不努力， 老大徒傷悲，學(xué)習(xí)要亦步亦趨，一步也不能放松，一步也不能落下，貓爸則認(rèn)為孩子應(yīng)該有個(gè)快樂(lè)的童年，學(xué)習(xí)要適當(dāng)，不應(yīng)該逼得太緊。這就像是天平的兩端，這個(gè)平衡真的很難掌握。作為家長(zhǎng)的我們，疼惜自己的孩子是肯定的，一方面不想讓孩子太累，有太多的壓力，但是中國(guó)就是這樣的國(guó)情，就是這樣的教育體制和考試機(jī)制，你孩子的優(yōu)秀從哪里體現(xiàn)出來(lái)呢?就是考試成績(jī)!再加上，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)這么激烈，我們很害怕。兒時(shí)對(duì)孩子的放縱，放松，是他們未來(lái)生活的隱患。

里頭那個(gè)教育專(zhuān)家，唐琳，一口一個(gè)美國(guó)怎么樣，美國(guó)的教育是怎樣的，可是美國(guó)的教育一定就適合中國(guó)的國(guó)情嗎?中國(guó)還達(dá)不到人家發(fā)達(dá)國(guó)家的水平，我們也希望自己的孩子寓教于樂(lè)，但是可行嗎?人家美國(guó)一個(gè)班里幾個(gè)學(xué)生?咱班里幾個(gè)學(xué)生?如果每個(gè)學(xué)生都想發(fā)表自己的意見(jiàn)，那不直接一鍋粥了嗎?人家美國(guó)的國(guó)家福利多么好，就是你什么也不會(huì)，人家領(lǐng)的國(guó)家的低保(不知道是不是這個(gè)詞，大體那么個(gè)意思)也比咱很多人工資高。作為家長(zhǎng)的我們，敢冒那個(gè)險(xiǎn)嗎?

哎，不能太松，又不能太緊，怎樣才能找到一個(gè)平衡點(diǎn)呢?咱班好多家長(zhǎng)的孩子就很優(yōu)秀，咱也可以講一下育兒心得，讓我們也學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。一切為了孩子!

虎媽觀后感 篇10

看《虎媽貓爸》第一反映:現(xiàn)在的孩子真是拼爹媽的時(shí)代，如果你自己不好，你指望孩子好，爭(zhēng)氣感恩的孩子會(huì)更努力，但大部分孩子都是普通資質(zhì)，指望后代還是指望不了的。想給子女一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境，首先做父母的就的打拼!好學(xué)校意味好人脈、好教養(yǎng)、好關(guān)系、好同學(xué)，都是稀缺資源，不努力從哪里來(lái)?

那些指望孩子成棟梁之才的，還是先看看你自己是否優(yōu)秀!養(yǎng)個(gè)孩子真心不容易，一旦女人有了子女工作各種重心都轉(zhuǎn)移子女身上，這也是很可怕的，但是沒(méi)法啊你是她媽啊，你不管誰(shuí)管!所謂快樂(lè)童年，沒(méi)做家長(zhǎng)的想想，做了家長(zhǎng)的都在補(bǔ)習(xí)班。好學(xué)校是有限的，國(guó)際學(xué)校需要外籍戶(hù)口的，培養(yǎng)一個(gè)孩子不易

感悟:光做個(gè)好男人好女人是不夠的，還要做個(gè)好爸爸好媽媽?zhuān)屪约旱暮⒆佑幸粋€(gè)穩(wěn)定的家庭環(huán)境，讓自己的孩子快樂(lè)長(zhǎng)大，讓自己的孩子生活的更加充實(shí)，讓你自己的孩子更有選擇人生的機(jī)會(huì)!我們努力奮斗的目的不僅僅是為自己，更是為了子女有個(gè)更好的明天!

孩子不能亂生，婚不能亂結(jié)，理智的男女都懂得責(zé)任和擔(dān)當(dāng)!生孩子真的是一件大事，真的不是維系婚姻的籌碼，更多的是在跟國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)一個(gè)合格的公民，真的是提升整個(gè)民族素質(zhì)的大事。父母素質(zhì)差，子女肯定也會(huì)差，父母危害社會(huì)，子女也會(huì)跟著學(xué)。哪有那么容易做的父母，想讓自己后代成為對(duì)社會(huì)有用的人，夫妻互相包容尊重共同進(jìn)步高情商是基本的!高素質(zhì)的父母都知道培養(yǎng)一個(gè)知書(shū)達(dá)禮、懂得尊重照顧他人情緒，獨(dú)立自主、獨(dú)立思考、不人云亦云，真誠(chéng)感恩善良的孩子，都是言傳身教，以及周邊人素質(zhì)的互相監(jiān)督影響!孩子真心不是說(shuō)生就生，自己混不好素質(zhì)差，孩子就是你的翻版!大人都混的差，你咋指望娃混的好贍養(yǎng)你，以人頭占領(lǐng)世界，犧牲自己。