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小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃模板12篇

發(fā)布時(shí)間:2023-01-05

小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。

競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,為了讓下次工作更好的完成我們需要制定一份后續(xù)的工作計(jì)劃了。我們可以在工作計(jì)劃為自己設(shè)定一些小的獎(jiǎng)勵(lì),提高工作熱情。有通用的工作計(jì)劃嗎?你也許需要"小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃模板12篇"這樣的內(nèi)容,相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃模板(篇1)

2021—2022學(xué)年度

第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)年我校將以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),以課程改革為核心,以教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以提高教學(xué)管理和研究的科學(xué)化、規(guī)范化和精細(xì)化水平為重點(diǎn),大力推進(jìn)課程改革,多層面地提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),使我校教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

二、工作目標(biāo):

1、繼續(xù)強(qiáng)化科學(xué)、規(guī)范管理,確保質(zhì)量穩(wěn)步提升,辦學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)信任、社會(huì)認(rèn)可、人民滿(mǎn)意的學(xué)校

2.以學(xué)生全面發(fā)展為宗旨,以“素質(zhì)質(zhì)量”為中心,完善細(xì)化績(jī)效量化考核辦法。

3.注重德育實(shí)效性的研究,扎實(shí)抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,落實(shí)在校一日行為規(guī)范要求。

4、以信息化帶動(dòng)學(xué)校教育現(xiàn)代化,實(shí)現(xiàn)在信息化基礎(chǔ)上各項(xiàng)教育要素的有機(jī)整合,促進(jìn)學(xué)生和老師在學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方式上的變化。

5、創(chuàng)新工作方式,在教育形式,教研方式,反思形式,課堂教學(xué)形式等方面有所創(chuàng)新,又好又快提高教育質(zhì)量。

6、以教書(shū)育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人為重點(diǎn),加強(qiáng)師德教育,提高我們愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表等師德素質(zhì),營(yíng)造良好的育人環(huán)境,運(yùn)用信息的育人方法培育學(xué)生。

7、以骨干教師為主導(dǎo),開(kāi)展集體備課活動(dòng),提高備課質(zhì)量,培養(yǎng)一批思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)精良的學(xué)科帶頭人。

8、加強(qiáng)學(xué)校安全防范工作,做到安全工作警鐘常鳴,讓學(xué)生在安全、健康、和諧的環(huán)境下茁壯成長(zhǎng)。

三、工作任務(wù)和措施:

(一)、著眼學(xué)校發(fā)展,完善學(xué)校各種管理機(jī)制

努力創(chuàng)設(shè)能激發(fā)教師工作主體意識(shí)的平臺(tái)和搭建促進(jìn)教師能力提升的舞臺(tái),著重抓學(xué)校的制度建設(shè)和內(nèi)涵發(fā)展。“率先發(fā)展,爭(zhēng)創(chuàng)一流,平安穩(wěn)定?!保w教職員工要確立“四種意識(shí)”:發(fā)展意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、率先意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及行政管理人員要不斷提升“四項(xiàng)能力”:調(diào)查研究的能力、決策設(shè)計(jì)的能力、組織執(zhí)行的能力、反思調(diào)整的能力。

(二)、以“學(xué)生發(fā)展”為本,全面提高學(xué)生素質(zhì)

1、德育工作求實(shí)效。

我們要切實(shí)根據(jù)小學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德實(shí)踐活動(dòng),提高學(xué)生的思想素質(zhì)。認(rèn)真扎實(shí)抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,即:禮儀、誠(chéng)信、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、健體、勤儉習(xí)慣;落實(shí)在校一日行為規(guī)范要求。繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式,國(guó)旗下講話內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)意識(shí)和集體榮譽(yù)感;以重大節(jié)日和重要紀(jì)念日為契機(jī),利用演講、讀書(shū)、主題班會(huì)、參觀德育基地、知識(shí)競(jìng)賽、社會(huì)實(shí)踐等形式多樣、主題鮮明的教育活動(dòng),有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,提高德育工作實(shí)效;開(kāi)展好綜合性主題教育活動(dòng),認(rèn)真在教師節(jié)、迎“國(guó)慶”、迎“新年”組織各項(xiàng)活動(dòng),精心安排主題活動(dòng)內(nèi)容,引導(dǎo)更多的師生參與到活動(dòng)中來(lái),要將各項(xiàng)活動(dòng)的舉辦成為師生互動(dòng)、全校參與的盛會(huì)。

2、切實(shí)加強(qiáng)德育常規(guī)管理工作。

“常規(guī)”往往最能體現(xiàn)一所學(xué)校的管理水平。要從日常行為規(guī)范教育入手,著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀為重點(diǎn)的基礎(chǔ)文明教育。通過(guò)逐步完善“德育量化考核”、播放“行為規(guī)范專(zhuān)題片”,要把學(xué)生的行為規(guī)范分解、細(xì)化,確定每個(gè)階段的訓(xùn)練重點(diǎn),形成序列。在教育訓(xùn)練的過(guò)程中堅(jiān)持低起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、多層次、嚴(yán)要求的原則,做到要求明確、訓(xùn)練到位、反饋有效,力求通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練、使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為,內(nèi)化為素質(zhì),養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣。

班級(jí)是學(xué)校管理最基本的單位。要進(jìn)一步加強(qiáng)班集體建設(shè),注重良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)。在抓好行為、紀(jì)律、衛(wèi)生等班級(jí)基礎(chǔ)性工作的基礎(chǔ)上,各年級(jí)、各班要根據(jù)學(xué)生的情況、分層次、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和文明禮儀教育,力求逐步形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)“梯隊(duì)式管理模式”、“爭(zhēng)星榜”德育管理模式。

班主任在學(xué)校德育工作中發(fā)揮著十分重要的作用,是學(xué)校管理的中堅(jiān)力量,可以這么說(shuō),一所學(xué)校校風(fēng)的優(yōu)劣在很大程度上取決于各班班風(fēng)的情況,而班風(fēng)形成的關(guān)鍵在于班主任。班主任工作又是一項(xiàng)既辛苦又光榮的工作。要進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),通過(guò)“班主任培訓(xùn)、舉辦班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”等,使班主任在班級(jí)管理中能耐心細(xì)致地做好班級(jí)日常管理工作。在日常管理中進(jìn)行深入思考,深刻反思,不斷總結(jié)班級(jí)管理成功的經(jīng)驗(yàn),大膽創(chuàng)新,勇于實(shí)踐,努力形成具有鮮明特色的管理模式

3、做好少先隊(duì)工作,發(fā)揮少先隊(duì)組織的育人功效。

少先隊(duì)工作是實(shí)施德育的重要途徑,要加強(qiáng)德育工作的實(shí)效性和針對(duì)性研究。一是德育常規(guī)既要規(guī)范又有創(chuàng)新。二是要能根據(jù)小學(xué)生的心理特征,貼近學(xué)生的思想實(shí)際,精心設(shè)計(jì)和組織形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德實(shí)踐活動(dòng),做到在貼近中引領(lǐng)、關(guān)懷中教育,使我們的教育能入情入理,能轉(zhuǎn)化為學(xué)生成長(zhǎng)的動(dòng)力和航標(biāo)。三是要加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè),培訓(xùn)少先隊(duì)干部,在少先隊(duì)自主管理、自主教育上下功夫,讓少先隊(duì)員能做學(xué)校管理的主人。

(三)、緊抓教師隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)行好課堂教學(xué)改革

1、堅(jiān)持以師為本,塑造教師集體優(yōu)秀教風(fēng)。要求教師個(gè)體在教育細(xì)節(jié)上下功夫,創(chuàng)設(shè)“敬業(yè)愛(ài)崗,追求一流”的校園文化氛圍。首先抓教師的職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)精神。要加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育,把師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的重要位置。全體教師要進(jìn)一步理解教師這一職業(yè)的深刻內(nèi)涵,牢固樹(shù)立“學(xué)高為師,身正為范”的從業(yè)準(zhǔn)則,依法執(zhí)教,愛(ài)崗敬業(yè),自覺(jué)抵制拜金主義、享樂(lè)主義等腐朽思想的影響;關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,真正做到愛(ài)護(hù)學(xué)生而不放縱學(xué)生,嚴(yán)格要求學(xué)生而不粗暴對(duì)待學(xué)生,耐心教育學(xué)生而不歧視、挖苦學(xué)生;衣著整潔得體,語(yǔ)言規(guī)范健康,舉止文明大方。從而真正成為學(xué)生欽佩的“靈魂工程師”,人民滿(mǎn)意的園丁,社會(huì)稱(chēng)贊的楷模。

2、建立“以校為本”的教研機(jī)制,引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中實(shí)踐、在實(shí)踐中反思、在反思中提高,是學(xué)校發(fā)展、教師成長(zhǎng)和課改推進(jìn)的迫切需要。本年,我們將著力構(gòu)建三大平臺(tái),強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)校本研究。

確立“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”的意識(shí),把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣、一種生活方式,形成組織學(xué)習(xí)的機(jī)制,構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。充分發(fā)揮圖書(shū)和閱覽室的作用,開(kāi)展“推薦好書(shū)”活動(dòng),提倡工作之余的自主學(xué)習(xí),摘抄學(xué)習(xí)筆記,撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得,及時(shí)在校園網(wǎng)或教育博客上發(fā)布推薦文章、學(xué)習(xí)體會(huì)。

課堂是素質(zhì)教育的主陣地,“上一堂好課”是教師的基本素質(zhì)。要通過(guò)多層次、全方位的課堂實(shí)踐來(lái)提高教師新課程實(shí)踐水平,如新任教師匯報(bào)課、師徒幫帶課、骨干教師示范、課改專(zhuān)題觀摩課等。要實(shí)施“備課說(shuō)課議課上課評(píng)課”的操作流程,上課教師寫(xiě)好說(shuō)課稿,年級(jí)組教師寫(xiě)好評(píng)課稿,組織互動(dòng)討論,并在教育博客上發(fā)表自己的觀點(diǎn),著力打磨每一節(jié)課,提高實(shí)踐課的效能。

要大力倡導(dǎo)反思性教學(xué),把“反思”作為開(kāi)展校本研究的重要途徑和手段。開(kāi)展如“教學(xué)敘事”“教學(xué)案例”“教學(xué)日志”“教學(xué)反思”等形式的研究活動(dòng),從自身的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)尋找問(wèn)題,繼而轉(zhuǎn)化為課題來(lái)研究。教師定期在教育博客上發(fā)布自己的教學(xué)反思。

3、加強(qiáng)教育科研,增進(jìn)學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵。一是結(jié)合當(dāng)前課改實(shí)際,要做好兩個(gè)重點(diǎn)課題的結(jié)題及成果申報(bào)工作;二是建立“課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”、“課題組例會(huì)制”,各課題組要認(rèn)真制訂階段工作計(jì)劃,定期分析研究工作,三是要做好各課題研究過(guò)程資料的收集、整理、歸檔工作;組織好教師校本培訓(xùn);爭(zhēng)取上級(jí)教科研部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家的指導(dǎo)。

(四)、以特色建設(shè)為抓手,進(jìn)一步豐富學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵

創(chuàng)建特色并不是學(xué)校的最終目的,只不過(guò)是學(xué)校辦學(xué)的一個(gè)抓手,最終目的是借特色建設(shè)來(lái)培養(yǎng)教師和發(fā)展學(xué)生,以提高學(xué)校的整體辦學(xué)水平,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校發(fā)展無(wú)止境,為此,要做好以下幾方面工作:

1、注重辦學(xué)特色,做強(qiáng)做亮強(qiáng)勢(shì)特色項(xiàng)目。力求在構(gòu)筑理想課堂、培養(yǎng)卓越口才、構(gòu)建數(shù)碼社區(qū)等方面有所突破,進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校的知名度。

2、構(gòu)建閱讀生態(tài),打造書(shū)香校園,提高校園文化建設(shè)內(nèi)涵。通過(guò)校園美化建設(shè),書(shū)籍、電腦開(kāi)放,閱讀考級(jí),長(zhǎng)廊文化,櫥窗校報(bào),為學(xué)生創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

(五)、加強(qiáng)安全教育,創(chuàng)建平安校園

1.切實(shí)加強(qiáng)安全工作的領(lǐng)導(dǎo),確定由值周領(lǐng)導(dǎo)、教師負(fù)責(zé)每天日常安全工作,落實(shí)好《安全工作計(jì)劃》和《安全值勤管理辦法》。

2、落實(shí)“以人為本,安全第一,預(yù)防為主”的方針,堅(jiān)持安全工作“逢會(huì)必講,逢活動(dòng)必預(yù)案”的原則,全面貫徹落實(shí)縣教育局安全工作會(huì)議精神,完善學(xué)校安全工作制度、安全管理檔案資料,適時(shí)開(kāi)展安全法制教育活動(dòng),加大安全工作的監(jiān)督檢查力度,建立健全安全管理長(zhǎng)效機(jī)制,為師生創(chuàng)造良好的校園安全環(huán)境。

3、建立健全學(xué)校安全預(yù)警機(jī)制和防險(xiǎn)救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案,利用廣播電視、網(wǎng)站、校報(bào)、家長(zhǎng)學(xué)校加強(qiáng)師生安全知識(shí)教育,積極進(jìn)行安全疏散演練和應(yīng)急培訓(xùn),提高自救自護(hù)能力。

4、做好學(xué)生常見(jiàn)病預(yù)防和傳染病防控工作,組織好學(xué)生體檢工作。

5、落實(shí)安全目標(biāo)責(zé)任制,加強(qiáng)安全管護(hù)工作,政教處落實(shí)好每日安全檢查制度,落實(shí)責(zé)任到人,并做好檢查記錄。本主題由 網(wǎng)站工作室 于 2021-8-30 16:23 置頂

小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃模板(篇2)

一、主要工作目標(biāo)

1.堅(jiān)持以人為本。根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律,運(yùn)用心理健康的理論和方法,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),培育學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。

2.立足教育,重在指導(dǎo)。遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性,面向全體學(xué)生,關(guān)注個(gè)別差異,尊重學(xué)生、理解學(xué)生。

3.提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),充分開(kāi)發(fā)他們的潛力,培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀的、向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。

4.對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢(xún)和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,提高心理健康水平,增強(qiáng)自我教育能力。

二、具體措施

1.繼續(xù)開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課,讓心理輔導(dǎo)促進(jìn)未成年人思想品德教育。

2.進(jìn)一步完善心理工作平臺(tái),提供心理健康教育知識(shí),接受學(xué)生和家長(zhǎng)的咨詢(xún)。

3.加強(qiáng)師生交流,以信箱為媒介加強(qiáng)學(xué)生與教師的溝通。

各種關(guān)于心理健康話題的大討論

1、學(xué)校環(huán)境、集體生活適應(yīng)(如“我們的校園”;“集體生活真快樂(lè)”)

2、基本學(xué)習(xí)技能、行為習(xí)慣訓(xùn)練(如“好習(xí)慣交朋友”)

3、體驗(yàn)合作、體驗(yàn)友情(如“大家一起來(lái)”;“我和同學(xué)手拉手”)

4、學(xué)習(xí)成功體驗(yàn)(如“我能行”;“成功體驗(yàn)真好”)

5、學(xué)習(xí)興趣(如“興趣是最好的老師”;“到興趣樂(lè)園去”)

6、自理、自立意識(shí)(如“今天我值日”;“自己能做的事自己做”)

7、排除不良情緒方法(如“情緒氣象臺(tái)”;“讓自己更快樂(lè)”)

8、正確處理同伴人際沖突的方法(如“溝通化解小矛盾”;)

9、自我保護(hù)方法(如“披著人皮的`狼”;“自護(hù)在我心”)

10、時(shí)間觀念(如“做守時(shí)的好學(xué)生”;“時(shí)間的妙用”)

小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃模板(篇3)

一、指導(dǎo)思想:

為全面實(shí)施素質(zhì)教育,不斷深化教育教學(xué)改革,努力辦好人民滿(mǎn)意的學(xué)校,牢固樹(shù)立“教學(xué)是中心,質(zhì)量是生命”的意識(shí),我校教學(xué)工作將以"三個(gè)代表"重要思想為指導(dǎo),立足我校教育發(fā)展的實(shí)際,以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工作為目標(biāo),以課程改革為中心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),以提高師資整體素質(zhì)為核心,以強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的精細(xì)化管理為突破口,促進(jìn)全校教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,有效提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,不斷更新教學(xué)觀念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,全面提高教學(xué)質(zhì)量,提出新舉措,開(kāi)創(chuàng)新局面,力爭(zhēng)新突破。

二、工作要點(diǎn):

(一)抓好理論學(xué)習(xí),穩(wěn)步實(shí)施新課程計(jì)劃

注重全面和諧發(fā)展,使學(xué)生在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、增加知識(shí)、發(fā)展能力的同時(shí)逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,使學(xué)生打下適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì),養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。

優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),重視各種學(xué)科、各種課程的綜合發(fā)展,均衡發(fā)展。

充分開(kāi)發(fā)課程內(nèi)容,加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)容與生活、科技發(fā)展的聯(lián)系。實(shí)現(xiàn)從“教課本、學(xué)課本”向“用課本教、用課本學(xué)”的轉(zhuǎn)變。沖破學(xué)科自身的知識(shí)界限,加強(qiáng)學(xué)科之間的知識(shí)聯(lián)系和綜合應(yīng)用,注重音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、校本課程的研究。

著重培養(yǎng)學(xué)生的能力,重視培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流和合作的能力。

形成正確的評(píng)價(jià)觀,提倡綜合性評(píng)價(jià),多元化評(píng)價(jià),開(kāi)展成果展示,口試、自評(píng)、互評(píng)等多種形式的評(píng)價(jià),重視評(píng)價(jià)的發(fā)展性。

(二)抓好教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

全面落實(shí)課程計(jì)劃,嚴(yán)格按課表上課,按教學(xué)進(jìn)度,備課內(nèi)容上課,不開(kāi)無(wú)軌電車(chē),提前進(jìn)課堂,準(zhǔn)時(shí)下課,每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè),不體罰和變相體罰學(xué)生。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間,按時(shí)清校。

開(kāi)學(xué)初對(duì)教師的備講批輔等工作提出明確的要求,并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo),采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合、全員檢查與個(gè)別抽查相結(jié)合的方式,并將檢查結(jié)果納入教師工作考評(píng)之中。對(duì)教師上課情況采取深入班級(jí)聽(tīng)課指導(dǎo)集體聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)進(jìn)行檢查,及時(shí)了解本校教師的教學(xué)情況。

做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。

強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。充分認(rèn)識(shí)教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級(jí)各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān),扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上年度考試情況,教導(dǎo)處將要跟蹤分析,對(duì)薄弱環(huán)節(jié)(年級(jí)學(xué)科)要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。

本學(xué)期將分學(xué)科統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一內(nèi)容對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)價(jià),可以采取多種方式進(jìn)行,并做好質(zhì)量分析,對(duì)檢測(cè)的情況進(jìn)行全面的總結(jié),各學(xué)科要切實(shí)做好這項(xiàng)工作,及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺,提出今后改進(jìn)的措施。要扎實(shí)抓好各科學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作,實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”,讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué),早一點(diǎn)打算,多一點(diǎn)行動(dòng),少一點(diǎn)埋怨,早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施,多一點(diǎn)關(guān)心體貼,要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率,特別是合格率,確保我校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。

注意特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng),組織學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽,豐富學(xué)生課余生活。進(jìn)一步加強(qiáng)體育、藝術(shù)以及衛(wèi)生工作。

抓好體育與衛(wèi)生工作,堅(jiān)持每天的大課間活動(dòng),督促兩操按時(shí)進(jìn)行,認(rèn)真組織好學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì),體育工作要加強(qiáng)器材的使用和管理,想法設(shè)法提高器材的利用率。各個(gè)學(xué)科的教學(xué)要努力培養(yǎng)學(xué)生的多樣藝術(shù)素質(zhì),要認(rèn)真組織好興趣小組,從學(xué)校實(shí)際出發(fā),精心組織,做到定目標(biāo)、定教材、定地點(diǎn)、定時(shí)間、定檢查制度。有記載、有備課、有成果,期末將繼續(xù)組織興趣小組成果展示活動(dòng)。開(kāi)好衛(wèi)生健康教育課,開(kāi)展衛(wèi)生宣傳活動(dòng),教師要重視對(duì)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行“講究衛(wèi)生光榮,不講衛(wèi)生可恥”的思想教育,要求學(xué)生個(gè)人做到“五勤一整潔”即勤洗手、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤換洗衣服、勤洗澡,穿戴要整潔,合理安排學(xué)習(xí)、活動(dòng)時(shí)間,不加重學(xué)生課余過(guò)重負(fù)擔(dān)。做好防病、治病工作,定期對(duì)學(xué)生健康情況進(jìn)行測(cè)量及健康知識(shí)抽查,建立健全學(xué)生健康檔案,為確保學(xué)生身心健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

嚴(yán)格搞好保學(xué)控輟工作,搞好學(xué)籍管理。保證學(xué)生流失業(yè)率為0,鞏固率100%。

安全教育警鐘長(zhǎng)鳴,做到防范于未然。本學(xué)期要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)、自護(hù)自救常識(shí)等教育,提高學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。全校師生在積極開(kāi)展安全宣傳教育同時(shí),要樹(shù)立三種意識(shí):一是安全第一意識(shí),安全重于泰山,全校教師每時(shí)每刻都要注意學(xué)生人身和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全,做到人人管、天天講、月月查;二是安全工作超前思維意識(shí),堅(jiān)持預(yù)防為主,對(duì)事故隱患早發(fā)現(xiàn)、早排除;三是安全無(wú)小事意識(shí),對(duì)學(xué)生發(fā)生的每一件事要多過(guò)問(wèn)、多關(guān)照,不能袖手旁觀、若無(wú)其事、麻木不仁,特別是較為嚴(yán)重事故要及時(shí)匯報(bào)。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行知法懂法教育,利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)等進(jìn)行大力宣傳。

(三)開(kāi)展豐富多采的教研活動(dòng)

以開(kāi)展課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),開(kāi)展集體備課活動(dòng),帶著課題上研討課,推進(jìn)教學(xué)改革。對(duì)于上教研課,必須強(qiáng)調(diào)要結(jié)合課題,體現(xiàn)研究的成果,評(píng)議時(shí)也要圍繞課題進(jìn)行,提倡教師課后必須寫(xiě)課后小結(jié),一課一反思。對(duì)于熱點(diǎn)問(wèn)題,將以沙龍形式組織研討,各抒己見(jiàn),形成共識(shí)。對(duì)于教學(xué)方法改革,要突出方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程,能形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及正確的學(xué)習(xí)策略,能培養(yǎng)學(xué)生積極、健康的情感態(tài)度,形成正確的價(jià)值觀。大力提倡課堂的民主化,大力提倡將學(xué)生的實(shí)踐與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。要以科研為指導(dǎo),學(xué)習(xí)研究的策略,汲取他人的教改經(jīng)驗(yàn),確立教研組及個(gè)人的研究課題,并將課題研究與平時(shí)教學(xué)實(shí)踐、教研課、教學(xué)專(zhuān)題總結(jié)等結(jié)合起來(lái)。充分利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)文章、學(xué)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)理論,學(xué)教材教法,把提高教師上課和評(píng)課水平落到實(shí)處,帶動(dòng)全體教師迅速成長(zhǎng),繼續(xù)組織教師進(jìn)行“三字”練習(xí)活動(dòng)、信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn),全面提高教師的基本素質(zhì),為開(kāi)創(chuàng)我校研究課堂教學(xué)的新局面注入新的血液。

本學(xué)期還將由教導(dǎo)處牽頭,由各教研組長(zhǎng)組成進(jìn)行隨堂聽(tīng)課,并檢查教師備課,作業(yè)。

(四)搞好師資培訓(xùn),提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。

進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)工作,有目標(biāo),有層次,有措施的加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)、發(fā)揮骨干教師作用,與青年教師師徒結(jié)對(duì),使青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。

抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。

開(kāi)展“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極參加國(guó)家、省、市、縣級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),回來(lái)后上好匯報(bào)課,并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì),使一人學(xué)習(xí),大家受益。學(xué)校將抓住一切機(jī)會(huì),請(qǐng)縣、市教研員及有關(guān)教育專(zhuān)家等到我校講學(xué)。

繼續(xù)開(kāi)展全校性的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)。爭(zhēng)取教師人人均會(huì)制作簡(jiǎn)單的課件,一部份教師能夠掌握較難課件的制作。

鼓勵(lì)大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行課堂教學(xué),加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。

(五)其他工作

做好各種迎檢工作。

做好上情下達(dá)工作,對(duì)各項(xiàng)工作認(rèn)真落實(shí)、部署。

積極配合學(xué)校工作,為大家服務(wù)好。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃模板(篇4)

我們都知道教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,只是專(zhuān)心研究書(shū)本,教材,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),學(xué)生易接受。

一方面,農(nóng)村的學(xué)生聽(tīng),說(shuō)的能力相對(duì)較弱,授課采用較深的普通話教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。而用廣州話教學(xué),又削弱語(yǔ)文語(yǔ)感教學(xué)的功能。另一方面,七班的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對(duì)較少。因此,講得太深,沒(méi)有照顧到整體,我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn),因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的備教法的同時(shí)要備學(xué)生。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對(duì)我說(shuō):備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)。我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。

一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授『安塞腰鼓』的時(shí)候,這課的主題是認(rèn)識(shí)和理解安塞腰鼓,教學(xué)難度比較大。

如果照本宣科地講授,學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認(rèn)真研究了課文,找出了重點(diǎn),難點(diǎn),準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng),不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,授課時(shí)就胸有成竹了。當(dāng)講到一半的時(shí)候,我拿出準(zhǔn)備好的錄象帶,讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí),學(xué)生特別用功,教學(xué)效果十分理想。相反,我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見(jiàn),認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。

備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。

因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。

回看自己的授課,我感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。

語(yǔ)文是一門(mén)工具學(xué)科,對(duì)學(xué)生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好語(yǔ)文,就要讓學(xué)生喜愛(ài)語(yǔ)文,讓他們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無(wú)法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些文化生活故事,讓他們更了解語(yǔ)文,更喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文。因?yàn)橹挥姓Z(yǔ)文水平提高,他們才能提高同學(xué)們的語(yǔ)文寫(xiě)作能力,對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃模板(篇5)

一、重視各學(xué)科研究,全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、抓好現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的管理和使用。加強(qiáng)多媒體教室的管理和使用,發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)媒體在教學(xué)中的作用。

2、語(yǔ)文學(xué)科要重視學(xué)生閱讀、朗讀、習(xí)作、寫(xiě)字這四個(gè)維度的指導(dǎo)和培養(yǎng)。閱讀強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng),尊重學(xué)生的閱讀體驗(yàn),激發(fā)學(xué)生課內(nèi)閱讀及課外閱讀的興趣,完成新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的課外閱讀量。朗讀的培養(yǎng)既要有時(shí)間的保證更要有方法的指導(dǎo),讓學(xué)生在讀中感悟,讀中體驗(yàn),為習(xí)作打下基礎(chǔ)。作文的指導(dǎo),一要講究方法,二要重視訓(xùn)練,盡量讓學(xué)生多練多寫(xiě)。本學(xué)期,中高年級(jí)在完成教材規(guī)定的課外閱讀的基礎(chǔ)上,要求學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記。二年級(jí)學(xué)生開(kāi)始寫(xiě)一句話或一段話。對(duì)學(xué)生的作業(yè)都要認(rèn)真批閱,優(yōu)秀的文章及時(shí)投稿,每班每月至少一篇。寫(xiě)字教學(xué)要作為語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分,指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字一要規(guī)范,二要整潔。

3、數(shù)學(xué)學(xué)科要培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,探究問(wèn)題的能力。通過(guò)學(xué)習(xí),能夠獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)知識(shí)以及基本的數(shù)學(xué)思想方法和必要的應(yīng)用技能;初步學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實(shí)社會(huì),去解決日常生活中和其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)?;倔w現(xiàn)新課標(biāo)的數(shù)學(xué)教學(xué)理念,即人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué);人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)及不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。

4、加強(qiáng)英語(yǔ)的教學(xué)研究。任課教師要善于學(xué)習(xí),善于研究。本學(xué)期注重學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)、課文背誦、單詞書(shū)寫(xiě)等方面的訓(xùn)練,作業(yè)也要注意綠色評(píng)語(yǔ),加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),端正思想,抓教師隊(duì)伍建設(shè)。

1、成立信息技術(shù)小組。利用信息技術(shù)小組建立校園素材庫(kù),為教師提供課程必要的素材資源。并推廣教師利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,以提高課堂教學(xué)效率。以促進(jìn)教師自身業(yè)務(wù)技能的發(fā)展。

2、學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,提高理論水平。利用每雙周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間為主,采用集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,確保學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容、組織形式和學(xué)習(xí)效果,及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)、信息,開(kāi)闊視野。建立以“尊重、民主、平等、合作”為特點(diǎn)的新型師生關(guān)系,與新思想接軌,與先進(jìn)同行,確保教學(xué)研究的前瞻性。

3、開(kāi)展“出精品課”的課堂教學(xué)教研活動(dòng),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,拓展師生交往空間,通過(guò)師生互動(dòng),合作學(xué)習(xí),自主探究等多種教學(xué)形式,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量,并以此為載體抓好教師的教學(xué)基本功。即:每周學(xué)習(xí)一篇課改理論或有關(guān)學(xué)習(xí)資料;每單元寫(xiě)一篇反思;每學(xué)期上一節(jié)研討課;每學(xué)期主持一次教研活動(dòng)。

4、過(guò)學(xué)校搭設(shè)平臺(tái),給機(jī)會(huì)(加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo))、搭臺(tái)子(提供教學(xué)平臺(tái)及參賽機(jī)會(huì))、壓擔(dān)子(要求開(kāi)設(shè)觀摩課及撰寫(xiě)一定量的論文),促進(jìn)教師迅速成長(zhǎng),達(dá)到以點(diǎn)帶面,促整體教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)水平的提高。

5、積極推進(jìn)以校為本的教研制度建設(shè),結(jié)合課題研究,學(xué)科教研活動(dòng),以教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)為載體,以個(gè)人反思、自我對(duì)話、同伴互助、本土化專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)為主要形式,不斷提高自身業(yè)務(wù)水平;同時(shí)要充分發(fā)揮骨干教師、課改實(shí)驗(yàn)老教師的作用,加強(qiáng)對(duì)新教師進(jìn)行傳、幫、帶工作。

6、鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教學(xué)案例、教學(xué)隨筆,以案例研究為突破口,推動(dòng)教師積累經(jīng)驗(yàn),提高理論素養(yǎng),爭(zhēng)取在各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)評(píng)選中再創(chuàng)佳績(jī)。鼓勵(lì)教師參加各類(lèi)培訓(xùn),以適應(yīng)課改發(fā)展的需要。加快英語(yǔ)、信息技術(shù)、綜合類(lèi)課程等師資的培養(yǎng)步伐。

三、健全制度,轉(zhuǎn)變方式,讓教科研走向校本。

1、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),深入開(kāi)展教研活動(dòng)。教研活動(dòng)堅(jiān)持少而精,專(zhuān)題性,研訓(xùn)一體原則,既有教研課的觀摩研討,又有專(zhuān)題性的理論學(xué)習(xí)。每次活動(dòng)都要事先定內(nèi)容,定主題,定中心發(fā)言人,確?;顒?dòng)不走過(guò)場(chǎng)。教研組長(zhǎng)要深入到教研活動(dòng)中去,加強(qiáng)活動(dòng)指導(dǎo),活動(dòng)結(jié)束后要認(rèn)真記載好活動(dòng)檔案,每學(xué)期結(jié)束后寫(xiě)出學(xué)期教研工作總結(jié)。

2、制定校本教研制度,確保校本教研扎實(shí)進(jìn)行。

(1)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。要求每位教師認(rèn)真參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記;每學(xué)期認(rèn)真解讀一部教育專(zhuān)著或教學(xué)刊物,寫(xiě)出讀書(shū)心得。

(2)聽(tīng)課制度。要求每位教師積極參與各類(lèi)聽(tīng)課活動(dòng),除教研部門(mén)組織的校級(jí)聽(tīng)課活動(dòng)以外,教師之間應(yīng)加強(qiáng)互相聽(tīng)課制度,取人之長(zhǎng)、補(bǔ)已之短。要求一學(xué)期教師聽(tīng)課不少于9節(jié)。

(3)說(shuō)課評(píng)課制度。凡由學(xué)校組織的全校性的教研觀摩課和教研組的開(kāi)課,都必須認(rèn)真組織好說(shuō)課評(píng)課活動(dòng),要求執(zhí)教教師寫(xiě)出說(shuō)課稿,聽(tīng)課教師要認(rèn)真評(píng)課,認(rèn)真做好活動(dòng)記錄,以備學(xué)期結(jié)束檢查,并填寫(xiě)聽(tīng)課意見(jiàn)反饋表,及時(shí)與上課老師反饋交流。(聽(tīng)課意見(jiàn)反饋表要求實(shí)事求是,認(rèn)真對(duì)待)

(4)新教師過(guò)關(guān)課制度。組建新教師結(jié)隊(duì)子活動(dòng),指導(dǎo)教師深入到日常課堂中,聽(tīng)新教師上課情況,下課后及時(shí)給予指導(dǎo)。本學(xué)期,為

新老師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓新教師上一節(jié)公開(kāi)學(xué)習(xí)匯報(bào)課,開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng),以提高新教師的教學(xué)能力。

新的學(xué)期,我校還要不斷改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,不斷向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),發(fā)揚(yáng)教師的民主,在教師成長(zhǎng)、課堂改革、學(xué)習(xí)過(guò)程性評(píng)價(jià)、教師教學(xué)積極性提高等方面進(jìn)行探索,以取得學(xué)校發(fā)展的新局面。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃模板(篇6)

2014—2015學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想: 

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),全面貫徹黨的教育方針。緊緊圍繞建設(shè)和諧校園,推進(jìn)素質(zhì)教育的中心,積極推進(jìn)學(xué)?,F(xiàn)代化建設(shè),努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升,為我校教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。實(shí)現(xiàn)師生快樂(lè)學(xué)習(xí),幸福工作。

二、工作目標(biāo):

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,大力提高課堂教學(xué)效率,突出以教學(xué)為中心的主要目標(biāo)。

2、加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作,使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化,努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

3、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度,穩(wěn)固提升教學(xué)水平。

4、加強(qiáng)教研組建設(shè),使各科教研活動(dòng)開(kāi)展豐富有效。

5、加強(qiáng)各科教學(xué)活動(dòng),全面提高教學(xué)質(zhì)量,力爭(zhēng)在期末考試中各科成績(jī)穩(wěn)步上升。

三、主要工作和措施:

(一)優(yōu)化師資隊(duì)伍,提高教師素質(zhì)。

1、加強(qiáng)師德建設(shè),樹(shù)立教師良好形象。要加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育,把師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的重要位置。各教師要利用課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)師德理論,全體教師要進(jìn)一步理解教師這一職業(yè)的深刻內(nèi)涵,牢固樹(shù)立“學(xué)高為師,身正為范”的從業(yè)準(zhǔn)則,依法執(zhí)教,愛(ài)崗敬業(yè),自覺(jué)抵制享樂(lè)主義思想;關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,真正做到愛(ài)護(hù)學(xué)生而不放縱學(xué)生,嚴(yán)格要求學(xué)生而不粗暴對(duì)待學(xué)生,耐心教育學(xué)生而不歧視、挖苦學(xué)生;衣著整潔得體,語(yǔ)言規(guī)范健康,舉止文明大方。從而真正成為學(xué)生欽佩的“靈魂工程師”,人民滿(mǎn)意的園丁。

2、轉(zhuǎn)變教師觀念,營(yíng)造科研氛圍。首先,我們從科研的角度做新課程下的“轉(zhuǎn)型”工作,使教師將新課程理念內(nèi)化為自身行動(dòng)的自覺(jué)性。其次,要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)科研理論,帶頭參加科研培訓(xùn),帶頭參與課題研究。第三,健全學(xué)?!丢?jiǎng)勵(lì)條例》,對(duì)取得優(yōu)秀教育科研成果的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。

3、加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),撰寫(xiě)教育敘事。在敘事中有教師成功的經(jīng)驗(yàn),也有失敗的教訓(xùn)。教育敘事是提高教師課堂教學(xué)能力和水平的一種途徑,我們要在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,在實(shí)踐中總結(jié),在總結(jié)中成長(zhǎng)。學(xué)期結(jié)束,每位老師必須寫(xiě)一篇較為詳細(xì)的教育敘事上交教導(dǎo)處存入業(yè)務(wù)檔案。

4、組織教師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),促進(jìn)教師自身教育教學(xué)水平的不斷提高,從而不斷的提高教學(xué)質(zhì)量。創(chuàng)造一切條件,采用“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式,組織教師外出參加各類(lèi)培訓(xùn)和各種觀摩活動(dòng)。外出培訓(xùn)教師回校作專(zhuān)題匯報(bào)、骨干教師輪流作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹等形式,讓全校教師在各種學(xué)術(shù)研討中吸收、消化新的教改信息和教育理論,逐步確立全新的教育理論,然后指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

(二)搞好教研活動(dòng),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

繼續(xù)開(kāi)展校本教研活動(dòng),充分發(fā)揮教研組職能作用。以教研組為單位,認(rèn)真制訂教研活動(dòng)計(jì)劃,研究解決教學(xué)和科研工作中的實(shí)際問(wèn)題,教研組長(zhǎng)作好記錄。認(rèn)真開(kāi)展好課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。每次的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)要結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際,確定研究主題和研究重點(diǎn),做好活動(dòng)的總結(jié)以及資料的整理工作。

(三)精細(xì)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

1、教務(wù)工作:(1)做好日常教學(xué)用具、用書(shū)的管理及征訂工作,盡可能地保證教師的教學(xué)需求;(2)做好各種與教導(dǎo)處相關(guān)的資料上報(bào)工作;

2、加強(qiáng)教學(xué)工作檢查,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過(guò)程的監(jiān)控,做到強(qiáng)化平時(shí),重視期末。加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、交流研討,切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要求做到“個(gè)人備課具體化、課堂教學(xué)藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測(cè)試規(guī)范化”。(1)嚴(yán)格巡課制度,督促教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,切實(shí)上好每一節(jié)課,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)指出。(2)嚴(yán)格備課管理。切實(shí)提高備課質(zhì)量。教導(dǎo)處要認(rèn)真做好每月一次的教學(xué)檢查工作。(3)嚴(yán)格上課管理。提倡認(rèn)真鉆研教材,打造具有個(gè)人特色的 “高效課堂”,從學(xué)生角度設(shè)計(jì)出高效、自主的學(xué)習(xí)活動(dòng),保證精講訓(xùn)練的針對(duì)性和有效性。構(gòu)建高效課堂要確保這四點(diǎn):明確目標(biāo)(這節(jié)課讓學(xué)生獲得什么,獲得多少?);提高效率(讓學(xué)生用多長(zhǎng)時(shí)間獲得?);注重方法(讓學(xué)生怎樣獲得?提倡中高年“先學(xué)后教”就是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究。學(xué)生自學(xué)能解決就要讓學(xué)生自學(xué),教師不急于講;不會(huì)的可通過(guò)小組合作解決;實(shí)在不會(huì)的教師再加以點(diǎn)撥,教師一定要退到最后一步。先讓學(xué)生說(shuō),學(xué)生回答錯(cuò)了不要緊,教師可以糾正,但一定要給學(xué)生學(xué)與說(shuō)的機(jī)會(huì)。)課堂效果(是否每個(gè)學(xué)生都達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)?)(4)嚴(yán)格作業(yè)管理。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)、批改,每位教師要認(rèn)真對(duì)待,力求科學(xué)、客觀、有效,作業(yè)批改嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定。

3、加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育,優(yōu)化課堂教學(xué)。在課堂教學(xué)中著重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,創(chuàng)設(shè)情境,吸引學(xué)生的注意力,聽(tīng)懂老師的指令。抓好組織紀(jì)律,為課堂教學(xué)提供有力保障。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),使學(xué)生主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)中來(lái),能按老師的要求去分析問(wèn)題,解決問(wèn)題。抓好誦讀和寫(xiě)字教育。教導(dǎo)處將組織有關(guān)人員制定方案,并組織實(shí)施。(①每周三早讀課進(jìn)行古詩(shī)文誦讀練習(xí)。②一、二要進(jìn)行寫(xiě)姿勢(shì)訓(xùn)練,教導(dǎo)處將組織老師進(jìn)行檢查。

4、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)差異,做好學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作。要求廣大教師要關(guān)注學(xué)困生,耐心對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作,提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)能力。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科教師要堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo),采取因人而異、因材施教的教學(xué)方法,使得每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展。

5、加強(qiáng)畢業(yè)班的管理,保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。學(xué)校將定期召開(kāi)畢業(yè)年級(jí)工作會(huì)議,了解師生思想狀況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正解決。在抓緊抓好畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的前提下,注重畢業(yè)班班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),讓畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生不僅具有良好的文化素質(zhì),同時(shí)具有良好的思想品德與全面的綜合素質(zhì)。

6、鼓勵(lì)教師在教學(xué)中制作和使用現(xiàn)代化教學(xué)手段,積極推動(dòng)多媒體信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用并在效果上加以提高。

7、班主任工作。班主任工作,利用好晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)等陣地,開(kāi)展多種活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中受到教育,重視和家長(zhǎng)溝通,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的積極配合,做好班主任手冊(cè)的記載。

8、開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,發(fā)展學(xué)生能力。提高教學(xué)效果。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃模板(篇7)

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),圍繞深入推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量這一中心任務(wù),加強(qiáng)教學(xué)管理,提高工作效率,繼續(xù)以課程改革為中心,以課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn),通過(guò)扎實(shí)有效的校本教研,進(jìn)一步更新教學(xué)理念,加強(qiáng)教育教學(xué)研究和信息技術(shù)的應(yīng)用,切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平,使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高、

二、工作目標(biāo):

嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理,完善各種管理制度,以管理制度規(guī)范教師的教育教學(xué)行為,力爭(zhēng)使教學(xué)常規(guī)要求內(nèi)化為教師們的自覺(jué)教學(xué)行為。

進(jìn)行課堂教學(xué)有效性策略研究,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)督,提高教學(xué)質(zhì)量,探索出具有我校特色的課堂教學(xué)模式。

進(jìn)一步加強(qiáng)教研組的管理和建設(shè),繼續(xù)以教研組為單位,開(kāi)展課堂教學(xué)的“有效與高效”為主題的教學(xué)“研、講、評(píng)”活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)策略、方法、手段和學(xué)生學(xué)習(xí)方法等的研究,加強(qiáng)教研組之間的觀摩、學(xué)習(xí)、交流,切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。

加強(qiáng)教師培訓(xùn),努力建設(shè)一支師德優(yōu)良、專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀、結(jié)構(gòu)優(yōu)化,相對(duì)穩(wěn)定的高素質(zhì)、高水平、高效能的教師隊(duì)伍。

推進(jìn)課程建設(shè),開(kāi)發(fā)校本課程資源,加強(qiáng)常識(shí)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、藝體、外語(yǔ)等學(xué)科教學(xué),初步形成學(xué)校教育特色。

積極組織教師參加棗莊市教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng),提高教師撰寫(xiě)教案的水平,體現(xiàn)精心備課的“七備”“七設(shè)計(jì)”要求。

三、工作重點(diǎn):

(一)抓好教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1.嚴(yán)格課程計(jì)劃管理,確保課程開(kāi)齊、上足、教好、教導(dǎo)處將經(jīng)常抽查教師上課情況,嚴(yán)格督促教師自覺(jué)按課表上課,嚴(yán)禁私自調(diào)課或侵占常識(shí)課等現(xiàn)象發(fā)生,如有特殊情況確實(shí)需要調(diào)課的必須報(bào)請(qǐng)教導(dǎo)處批準(zhǔn),填寫(xiě)好調(diào)課通知單。

進(jìn)一步完善我校教學(xué)常規(guī)要求,使全體教師明確要求,自我對(duì)照,切實(shí)落實(shí)常規(guī),有效地改進(jìn)教學(xué),全面提高教學(xué)水平與質(zhì)量。教導(dǎo)處繼續(xù)推行“推門(mén)聽(tīng)課”工作制度,繼續(xù)實(shí)行周常規(guī)檢查制度。

嚴(yán)把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導(dǎo)學(xué)生”四個(gè)關(guān)。

備課:做到“活”、“實(shí)”“新”。教案不呆板,能根據(jù)教材實(shí)際、學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì),符合學(xué)生心理需求,能激發(fā)學(xué)生興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,提高課堂教學(xué)效率。課后要及時(shí)進(jìn)行自我反思;要用好教學(xué)參考書(shū)和備課卡,杜絕機(jī)械重復(fù)別人的勞動(dòng)成果,在備課中突出教師個(gè)人的二次備課,突出自己的個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的隨堂檢查。認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思,提倡一課一得,更要有高質(zhì)量的教學(xué)反思,要求40周歲以下教師不少于20次,40周歲以上教師不少于10次(男47歲、女45歲以上老教師此項(xiàng)學(xué)校照顧可以不寫(xiě),學(xué)期末此項(xiàng)直接定位3等)。

上課:優(yōu)化課堂教學(xué),努力創(chuàng)建高效課堂。堅(jiān)持好侯課制度,提前一分鐘進(jìn)入課堂,課上做到精神飽滿(mǎn),富有熱情,增強(qiáng)效益意識(shí),做到“堂堂清、課課清”。在課上對(duì)學(xué)生從嚴(yán)要求,立足于課堂,共同致力于學(xué)生“兩個(gè)習(xí)慣”(文明習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣)的培養(yǎng)和“三個(gè)基本功”(發(fā)言、讀書(shū)一定要響亮,寫(xiě)字一定要到位,聽(tīng)講一定要專(zhuān)注)的訓(xùn)練。

教師要認(rèn)真研究教法和學(xué)法,精心設(shè)計(jì)提問(wèn)和練習(xí),用滿(mǎn)、用活、用好四十分鐘,語(yǔ)文科以語(yǔ)文新課標(biāo)的理念指導(dǎo)語(yǔ)文課堂教學(xué),著力探索識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)、作文教學(xué)、口語(yǔ)交際、綜合實(shí)踐活動(dòng)的新模式,讓課堂充滿(mǎn)活力,盡快提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。語(yǔ)文科以“雙主線、三環(huán)節(jié)”教學(xué)模式,習(xí)作以“體驗(yàn)——互動(dòng)——展示”為教學(xué)策略,數(shù)學(xué)科以“三、五、四”教學(xué)模式為指導(dǎo),英語(yǔ)教學(xué)以“五步教學(xué)法”教學(xué)模式為指導(dǎo),加強(qiáng)聽(tīng)、說(shuō)和英語(yǔ)語(yǔ)言的應(yīng)用,科學(xué)科積極嘗試“探究研討”教學(xué)策略,品生(品社)積極嘗試“互動(dòng)式”、“體驗(yàn)式”教學(xué)策略,體育教學(xué)大力實(shí)施“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng),綜合實(shí)踐活動(dòng)要開(kāi)展好適合小學(xué)生的課題研究,開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期努力在用好模式的同時(shí)積極探索出具有我校教學(xué)特色的各科教學(xué)新模式。

作業(yè)和批改:要求教師作業(yè)批改準(zhǔn)確、及時(shí),作文每學(xué)期每生至少面批一次。作業(yè)布置要精心合理,按照各年段課標(biāo)要求,設(shè)計(jì)精當(dāng)、針對(duì)性強(qiáng),提倡綜合型、實(shí)踐型、調(diào)查型、研究型等思維型作業(yè)布置。要避免作業(yè)機(jī)械過(guò)量,還要防止作業(yè)量少、該練不練的現(xiàn)象。作業(yè)的批改要面向全體學(xué)生,要認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范(尤其是對(duì)學(xué)生作文的批改),反饋糾錯(cuò)要及時(shí),提倡分層練習(xí),學(xué)習(xí)困難生的作業(yè)要堅(jiān)持面批面改。同時(shí),在作業(yè)的批改中,要著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生的日常書(shū)寫(xiě),要使學(xué)生養(yǎng)成“提筆就是練字時(shí)”的良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。進(jìn)一步規(guī)范各科作業(yè)批改的符號(hào)要求,加強(qiáng)平時(shí)考核檢查。

輔導(dǎo)學(xué)生:本學(xué)期的目標(biāo)是全面提高及格率和優(yōu)秀率,要求老師要利用課余時(shí)間,與后進(jìn)生進(jìn)行交流、補(bǔ)習(xí),課堂上多啟發(fā)多提問(wèn),課后多輔導(dǎo)多幫助,并及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì);要充分發(fā)掘優(yōu)秀學(xué)生的潛能,給他們提升的機(jī)會(huì)。幫助他們選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法,努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。畢業(yè)班尤其要作好輔導(dǎo)工作。

加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線,教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)各學(xué)科每單元的過(guò)關(guān)監(jiān)測(cè)督察、要求各教研組統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一內(nèi)容對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)價(jià),試卷要求全批全改,改完后以組為單位交于教導(dǎo)處檢查,并以組為組織好每次的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),找出差距和不足,以便在今后的教學(xué)不斷改進(jìn)。扎實(shí)穩(wěn)步的提高我校教學(xué)質(zhì)量。

加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課力度。教導(dǎo)繼續(xù)實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制度,把調(diào)研性聽(tīng)課、診斷性聽(tīng)課、跟蹤培養(yǎng)性聽(tīng)課結(jié)合起來(lái),發(fā)現(xiàn)好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方式。本學(xué)期擬對(duì)全體教師的課普聽(tīng)一遍。增加對(duì)新教師聽(tīng)課次數(shù),采用跟蹤聽(tīng)課,聽(tīng)后及時(shí)反饋的方式,不斷提高青年教師課堂教學(xué)水平。

加強(qiáng)學(xué)籍管理,規(guī)范辦學(xué)行為。

加強(qiáng)對(duì)變更學(xué)籍的管理,逐步規(guī)范對(duì)學(xué)籍的統(tǒng)一管理,使學(xué)籍管理公開(kāi)化,透明化,使之更好的為教學(xué)服務(wù)。學(xué)校任何人都不允許以任何借口私自安插學(xué)生,隨意調(diào)班,如發(fā)現(xiàn)教學(xué)實(shí)績(jī)直接定為D級(jí)。

(二)加強(qiáng)師資培訓(xùn),提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

教師是學(xué)校的第一資本,提高教師群體素質(zhì)是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。本學(xué)期將繼續(xù)做好全體教師的在崗培訓(xùn)、進(jìn)一步加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練和專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn),并開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng),積極組織好市實(shí)驗(yàn)操作技能大賽。學(xué)期末舉行教師基本功、限時(shí)備課、限時(shí)命題、理論考試等活動(dòng)。

重視青年教師的培養(yǎng),通過(guò)開(kāi)展跟蹤聽(tīng)課、師徒結(jié)對(duì)等多種途徑促使他們迅速成長(zhǎng)。

大力推進(jìn)名師工程。為已獲得學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的教師“提目標(biāo)、上檔次、指路子、壓擔(dān)子”。另外,教導(dǎo)處結(jié)合市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比的契機(jī),要發(fā)現(xiàn)苗子,重點(diǎn)培養(yǎng),為參評(píng)教師做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,爭(zhēng)取在本年度各項(xiàng)評(píng)比中有更多教師脫穎而出。

開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研,提高信息技術(shù)設(shè)備的使用能力。本學(xué)期將充分發(fā)揮我校信息技術(shù)設(shè)備的優(yōu)勢(shì),做好課件制作、多媒體使用的培訓(xùn),開(kāi)展好信息技術(shù)與學(xué)科融合的研究,鼓勵(lì)中青年教師注冊(cè)教師博客,借助網(wǎng)絡(luò)享受專(zhuān)家、名師“零距離”的指點(diǎn),從而反思自己的課堂教學(xué)行為,切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平。

加強(qiáng)文化學(xué)習(xí),建立學(xué)習(xí)型學(xué)校。本學(xué)期我校繼續(xù)提倡師生讀書(shū)、讀好書(shū),讀最有價(jià)值的書(shū),結(jié)合“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)擬要求教師讀好“三種書(shū)”即工具書(shū)——教材和教參;專(zhuān)業(yè)書(shū)——“課標(biāo)”、教學(xué)期刊、教學(xué)雜志及與本學(xué)科相關(guān)的教學(xué)理論、教學(xué)信息;營(yíng)養(yǎng)書(shū)——文學(xué)類(lèi)、自然常識(shí)類(lèi)、社會(huì)科學(xué)類(lèi)書(shū)籍,做好讀書(shū)筆記,收藏讀書(shū)信息,寫(xiě)好讀書(shū)感悟,從而增加教學(xué)底蘊(yùn),培養(yǎng)更有文化味的教師人才。本學(xué)期舉行教師美文誦讀大賽。

開(kāi)展走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)活動(dòng)。創(chuàng)造一切條件,組織教師外出參加各類(lèi)培訓(xùn)和各種觀摩活動(dòng),博采眾長(zhǎng),拓寬教學(xué)思路?;貋?lái)后上好匯報(bào)課,使一人學(xué)習(xí),大家受益。

組織各學(xué)科教師積極參加棗莊市優(yōu)秀教案評(píng)比活動(dòng),要求教師備課努力體現(xiàn)“七備”“七設(shè)計(jì)”要求,逐步提高教師撰寫(xiě)教案的水平。

(三)抓教研組的建設(shè),以研促教,推進(jìn)學(xué)校品牌特色創(chuàng)建。

完善教研組、年級(jí)組組長(zhǎng)的考核制度,建設(shè)好教研組,積極開(kāi)展優(yōu)秀教研組評(píng)選活動(dòng)。

不斷豐富教學(xué)“研、講、評(píng)”活動(dòng)內(nèi)容與形式,為抓手,促進(jìn)教師共同提高。

繼續(xù)開(kāi)展以問(wèn)題為起點(diǎn),以行動(dòng)研究為途徑,以改善課堂教學(xué)為目的的“研、講、評(píng)”教研活動(dòng)。要求每次活動(dòng)教研組要根據(jù)實(shí)際教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的典型問(wèn)題確定一個(gè)主題進(jìn)行集體備課,備課所要解決的是教學(xué)問(wèn)題,把“問(wèn)題”當(dāng)作“課題”,因此教師要在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課。講課后要隨堂對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況,根據(jù)活動(dòng)主題的完成情況對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)行打分然后進(jìn)行集體評(píng)課,評(píng)課后教師進(jìn)行“二次備課”,使有效教學(xué)資源得到共享,促進(jìn)本組教師共同提高。

本學(xué)期嘗試擴(kuò)大評(píng)課領(lǐng)域,讓學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)參與到評(píng)課的過(guò)程中,學(xué)校擬在校網(wǎng)站上開(kāi)辟專(zhuān)門(mén)的版塊,為廣大學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)提供一個(gè)參與的平臺(tái),對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行更為全面的評(píng)價(jià)。

加強(qiáng)教研組之間的觀摩、學(xué)習(xí)、交流,切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。

(四)以教育科學(xué)研究為重點(diǎn),加大教學(xué)改革力度。

今學(xué)期學(xué)校將加大教學(xué)科研力度,保證教學(xué)科研有足夠的時(shí)間,能夠落到實(shí)處,避免走形式的現(xiàn)象。

建立和完善校本教研制度。確保教師全員參加教研,人人有科研課題,學(xué)期末要求教師及時(shí)總結(jié),撰寫(xiě)論文,教導(dǎo)處根據(jù)論文質(zhì)量記入到個(gè)人量化。面對(duì)新課程,在教學(xué)中會(huì)出現(xiàn)困難,本學(xué)期將繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)交流會(huì),對(duì)新課改工作及問(wèn)題的對(duì)策進(jìn)行研究,把自己在教學(xué)中遇到的問(wèn)題相互討論,取長(zhǎng)補(bǔ)短共同進(jìn)步。

根據(jù)本校教學(xué)特色,本學(xué)年我校以“新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例的研究”“體驗(yàn)——互動(dòng)——展示”習(xí)作教學(xué)策略研究作為重點(diǎn)研究課題,開(kāi)展學(xué)習(xí)、研討、交流、匯報(bào)等多種形式的研討活動(dòng),抓好過(guò)程管理。

上學(xué)期我校一、二年級(jí)將開(kāi)發(fā)趣味英語(yǔ)口語(yǔ)校本課程,三、四年級(jí)開(kāi)設(shè)硬筆書(shū)法校本課程,五、六開(kāi)設(shè)毛筆字校本課程,均取得較好效果擬計(jì)劃開(kāi)發(fā)適合我校校情的校本教材、教師用書(shū)等。教導(dǎo)處將加強(qiáng)過(guò)程督查,對(duì)任課教師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo),加強(qiáng)檢查檢測(cè),探討科學(xué)的評(píng)價(jià)辦法,注重實(shí)效,確保此項(xiàng)工作順利開(kāi)展并取得良好效果。

學(xué)校成立教學(xué)科研指導(dǎo)小組,深入到課題組進(jìn)行指導(dǎo)把關(guān),力爭(zhēng)把教科研工作做實(shí)、做細(xì),努力開(kāi)創(chuàng)教研工作新局面。

(五)加強(qiáng)藝術(shù)、體育衛(wèi)生等課程管理,以活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生面發(fā)展。

正常開(kāi)展藝體工作,正確處理好普及與提高的關(guān)系,要在全面提高學(xué)生藝體素質(zhì)的基礎(chǔ)上培養(yǎng)一批優(yōu)秀苗子成為特色人才。各班主任要做好組織、協(xié)調(diào)、教育工作,讓學(xué)有余力、學(xué)有興趣的學(xué)生得到充分發(fā)展。

2、確保每周的音、體、美教學(xué)課時(shí),任何教師不得以任何理由挪用或擠占;要認(rèn)真開(kāi)展健康知識(shí)教育,樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想,當(dāng)天沒(méi)有體育課的班級(jí)增加一節(jié)體育活動(dòng)課。

各年級(jí)繼續(xù)抓好經(jīng)典誦讀、語(yǔ)文書(shū)寫(xiě)等工作,教導(dǎo)處將定期組織學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文書(shū)寫(xiě)比賽。低年級(jí):鉛筆字,中高年級(jí):鋼筆字。

認(rèn)真抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作,培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)傾聽(tīng)、專(zhuān)心讀書(shū)、細(xì)心計(jì)算、獨(dú)立思考的良好習(xí)慣。關(guān)注幫助后進(jìn)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法,提高有效時(shí)間的學(xué)習(xí)。

培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)。以文藝、體育、閱讀、口語(yǔ)等形式組織好各學(xué)科的課外活動(dòng)小組,開(kāi)展電腦、美術(shù)等小組活動(dòng),活動(dòng)要做到有特色,有水平,有成果,受歡迎。

結(jié)合學(xué)生上網(wǎng),閱覽,讓課外閱讀成為學(xué)生自己的需要。結(jié)合開(kāi)展新教育研究,同時(shí)提高學(xué)生的信息化能力。

繼續(xù)開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),充分發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)、愛(ài)好,注重培養(yǎng)一批優(yōu)秀學(xué)生。本學(xué)期要求各學(xué)科開(kāi)展形式多樣的學(xué)科小競(jìng)賽活動(dòng),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和興趣愛(ài)好,有計(jì)劃地開(kāi)展。A.語(yǔ)文:寫(xiě)字比賽,演講比賽。B.數(shù)學(xué):口算比賽C.英語(yǔ):百詞比賽。D.信息技術(shù):電腦繪圖等,以此提高學(xué)生綜合素質(zhì)能力,激發(fā)他們的審美能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。比賽時(shí)間由各學(xué)科組計(jì)劃擬訂。

新的學(xué)期,給我們帶來(lái)新的機(jī)遇,新的挑戰(zhàn),向我們提出了新的要求。我們堅(jiān)信,有全校教師務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作態(tài)度,我們一定會(huì)走進(jìn)新課程,開(kāi)創(chuàng)新境界,結(jié)出新碩果。

主要工作安排表:

9月:

組織開(kāi)學(xué)初聽(tīng)課、備課及常規(guī)工作檢查;

制定各學(xué)科教學(xué)教研計(jì)劃;

啟動(dòng)“經(jīng)典誦讀”、教學(xué)“研講評(píng)”以教師讀書(shū)活動(dòng);

教師信息技術(shù)培訓(xùn);

語(yǔ)數(shù)、藝體、常識(shí)、地校本課程各科“研講評(píng)”精品課、業(yè)務(wù)講座;

啟動(dòng)教師寫(xiě)字沙龍、學(xué)生“漂書(shū)”活動(dòng);

啟動(dòng)教師讀書(shū)活動(dòng);

10月:

教師業(yè)務(wù)培訓(xùn);

第一次業(yè)務(wù)大檢查;

作文階段性達(dá)標(biāo)、課題研究階段性總結(jié)會(huì);

慶國(guó)慶學(xué)生手抄報(bào)展

11月:

學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展;

第一次業(yè)務(wù)大檢查;

教師信息技術(shù)培訓(xùn);

教學(xué)“研講評(píng)”活動(dòng)階段總結(jié);

舉行語(yǔ)文教師美文誦讀大賽;

12月:

舉行美術(shù)、體育教師基本功大賽;

迎接省信息化校園驗(yàn)收;

青年教師習(xí)作教學(xué)“下水文”比賽;

1——6年級(jí)學(xué)生硬筆書(shū)法比賽;

教師信息技術(shù)培訓(xùn);

學(xué)生古詩(shī)文誦讀分項(xiàng)考核;

校本課程學(xué)習(xí)成果展示;

3——6年級(jí)學(xué)生習(xí)作水平階段監(jiān)測(cè);

1月:

1——6年級(jí)學(xué)生口算比賽;

音、體、美分項(xiàng)考核;

第二次業(yè)務(wù)大檢查;

各科“研講評(píng)”復(fù)習(xí)課精品課;

聽(tīng)復(fù)習(xí)課制定復(fù)習(xí)計(jì)劃;

優(yōu)秀教學(xué)案例、教改論文評(píng)比;

優(yōu)秀學(xué)科組評(píng)選;

組織期末質(zhì)量監(jiān)測(cè);YJs21.cOm

期末工作總結(jié)。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃模板(篇8)

為了深入貫徹xx《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》的精神,落實(shí)《九龍坡區(qū)中小學(xué)基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的工作要求,圍繞我校本學(xué)年工作意見(jiàn),全面實(shí)施素質(zhì)教育,推進(jìn)學(xué)校課程改革工作,現(xiàn)擬訂我校教學(xué)工作如下:

一、教學(xué)工作的指導(dǎo)思想

以鄧小平同志"三個(gè)面向"和xx同志"xxxx"的重要思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育;堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心,以扎實(shí)開(kāi)展課程改革為教學(xué)工作重點(diǎn);不斷更新教師教育觀念、轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,優(yōu)化教學(xué)管理,促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展;力爭(zhēng)在"教育質(zhì)量年"超越區(qū)教委下發(fā)的各種教育質(zhì)量指標(biāo),為實(shí)現(xiàn)我校三年創(chuàng)區(qū)級(jí)示范小學(xué)而奠定基矗

二、教學(xué)工作的目標(biāo)及任務(wù)

1、6-12周歲兒童入學(xué)率100%,以較高的教學(xué)質(zhì)量吸引區(qū)外學(xué)生。

2、6-12周歲盲、聾啞、弱智兒童入學(xué)率:盲童85%以上,聾啞童90%以上,弱智兒童98%以上。

3、6-12周歲兒童在校年鞏固率100%,全校無(wú)流失生。

4、1-6年級(jí)學(xué)生操行合格率100%,非語(yǔ)數(shù)學(xué)科成績(jī)合格率99.5%以上。語(yǔ)數(shù)雙科合格率:1-2年級(jí)98%(小班99%)以上、3-4年級(jí)96%(小班98%)以上、5-6年級(jí)95%以上;語(yǔ)數(shù)雙科優(yōu)分率(85分以上為優(yōu)分):1-2年級(jí)85%(小班90%)以上、3-4年級(jí)72%(小班76%)以上、5-6年級(jí)70%以上。

三、主要工作和措施

(一)、加強(qiáng)教師培訓(xùn),突出工作重點(diǎn),切實(shí)推進(jìn)課程改革工作

基礎(chǔ)教育課程改革的三大標(biāo)志是:更新教育工作者的教育觀念,力促學(xué)生學(xué)習(xí)方式的真正轉(zhuǎn)變,構(gòu)建新的教學(xué)管理制度和評(píng)價(jià)制度。為完成"推進(jìn)課程改革,搶占課改高地"的首要任務(wù),依據(jù)教研室工作計(jì)劃,按照學(xué)校工作意見(jiàn),主要開(kāi)展以下工作:

1、建立"三級(jí)"培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),深入開(kāi)展新課程培訓(xùn)工作。

(1)、以校區(qū)級(jí)培訓(xùn)為主要途徑,提高教師群體對(duì)新課程的適應(yīng)能力。學(xué)校教導(dǎo)處組織帶領(lǐng)全校教師深入學(xué)習(xí)課改理論,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》精神。要求教師積極參加進(jìn)修校舉辦的有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)、課程內(nèi)容、課程評(píng)價(jià)等專(zhuān)題培訓(xùn),深入理解基礎(chǔ)教育課程改革的重要意義,增強(qiáng)教師緊迫感和責(zé)任感,不斷提高對(duì)新課程感到適應(yīng)能力。

(2)、以校中心組培訓(xùn)為突破口,充分發(fā)揮骨干教師在課改中的中流砥柱作用。我校中心組現(xiàn)有成員15個(gè),年齡結(jié)構(gòu)屬青年型,涉及學(xué)校多學(xué)科。做好中心組的培訓(xùn)工作無(wú)疑將會(huì)起到以點(diǎn)帶面的功效。本期中心組將開(kāi)展好一月一次的集中研究、學(xué)習(xí)活動(dòng);加大成員之間學(xué)習(xí)、交流、探討的力度;辦好一月一期的學(xué)習(xí)小報(bào);堅(jiān)持開(kāi)展與新教師結(jié)對(duì)子的師徒互幫互學(xué)活動(dòng)。

(3)、以教研組培訓(xùn)為著眼點(diǎn),提高教師個(gè)體對(duì)新課程的駕馭能力。學(xué)校三個(gè)教研組認(rèn)真組織教師參與"課程標(biāo)準(zhǔn)的研討"、"課程教法培訓(xùn)"、"三課活動(dòng)研究"等,解決教師在課改中遇到的難題,引導(dǎo)教師實(shí)施"教育行動(dòng)研究",激勵(lì)教師在行動(dòng)中反思,在研究中提高,在課改中成長(zhǎng)。

2、嚴(yán)格按照上級(jí)教委要求,加強(qiáng)課程計(jì)劃的規(guī)范性管理。

本學(xué)年,我校一年級(jí)嚴(yán)格按照區(qū)《課改實(shí)驗(yàn)方案》要求,認(rèn)真執(zhí)行新課程計(jì)劃,積極開(kāi)展新課程實(shí)驗(yàn),保證排齊課程、排足課時(shí)。在"地方與學(xué)校課程"的設(shè)置時(shí),圍繞科技、勞動(dòng)、環(huán)保、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)和校本課程內(nèi)容開(kāi)設(shè):班隊(duì)、計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)、勞動(dòng)、寫(xiě)字、文體。2-6年級(jí)照原計(jì)劃執(zhí)行。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃模板(篇9)

一、學(xué)生基本情況分析

在本期中,我所任教的班級(jí)是初一.七班,其中有十多名彝族學(xué)生。從他們?nèi)雽W(xué)考試的情況來(lái)看,七班60名學(xué)生成績(jī)相對(duì)較差,而且多數(shù)學(xué)生的口頭表達(dá)和書(shū)面表達(dá)能力都不是很高,特別是拼音和朗讀更差,這給我的工作提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。。

所以,這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué),根據(jù)部編教材的要求和學(xué)生實(shí)際,要從兩個(gè)方面著手,一方面主要是盡力彌補(bǔ)基礎(chǔ),培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如在課堂上聽(tīng)講要記筆記,要積極發(fā)言提問(wèn)等等;另一方面是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,從而全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

二、 教材分析

我們采用的是部編教材人教版20_版,20_年印制的新版教材,和以前的人教版教材相比,篇目做了較大的改動(dòng),刪除了一半,新增了一半。

從教材的編排意圖來(lái)看,淡化了以前按照文體來(lái)劃分單元的形式,更加注重 學(xué)生的人文體驗(yàn),特別是對(duì)于閱讀下載的編排體現(xiàn)了“三位一體”的理念,也就是教讀課文、自讀課文和課外閱讀下載三者既有區(qū)別,又有聯(lián)系,互為補(bǔ)充,力求構(gòu)建完整的閱讀下載體系,同時(shí)培養(yǎng)的閱讀下載能力,體現(xiàn)語(yǔ)文的“工具性”。

本冊(cè)教材共分為六個(gè)單元,共計(jì)22課,各種文體混合編排,注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),而且體現(xiàn)了梯度。比如:每個(gè)單元要求學(xué)生掌握的學(xué)習(xí)目標(biāo)都有明確規(guī)定,既有練習(xí),呈螺旋式上升,又有側(cè)重。

三、教學(xué)措施

1、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),給予必要的入學(xué)教育,明確學(xué)習(xí)要求,進(jìn)行方法指導(dǎo),讓孩子們知道怎么學(xué)語(yǔ)文,促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、營(yíng)造輕松、活潑的自主學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)知識(shí),在生活中學(xué)道理,開(kāi)始美麗語(yǔ)文的快樂(lè)之旅。

3、不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué),運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)提高教學(xué)效率,及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題,并進(jìn)行反思。

4、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練,要求學(xué)生能普通話正確、流利、有感情的朗讀。可以在課外組織朗讀比賽或者是演講比賽,促進(jìn)學(xué)生之間的相互交流。

5、建立合作小組,落實(shí)培優(yōu)輔差的舉措,加強(qiáng)學(xué)生之間相互合作的能力。組成學(xué)習(xí)互助小組,學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)對(duì)落后同學(xué)的幫助。營(yíng)造出整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。

6、引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生閱讀下載可能多的課外讀物,寫(xiě)讀書(shū)筆記,在課堂上與同學(xué)們分享自己的學(xué)習(xí)心得,進(jìn)行交流。背誦名篇名句,并進(jìn)行默寫(xiě)。

7、早自習(xí)安排學(xué)生背誦必背內(nèi)容,或預(yù)習(xí)課文。

8、每天布置學(xué)生完成一定量的寫(xiě)字作業(yè)。

9、每?jī)芍茏魑囊淮笠恍?,序列?xùn)練,有序推進(jìn)。

四、教學(xué)進(jìn)度預(yù)設(shè)

由于要對(duì)學(xué)生補(bǔ)基礎(chǔ),特別是拼音的拼讀方法,還要教一些學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法,培養(yǎng)良好的閱讀下載習(xí)慣,所以,第一單元安排3周的時(shí)間;第二到第六單元每個(gè)單元用2周時(shí)間;中間還有兩周的放假時(shí)間;期末復(fù)習(xí)時(shí)間有5周左右。

五、教研預(yù)設(shè)

由于我在負(fù)責(zé)一個(gè)關(guān)于閱讀下載高效性研究的省級(jí)課題,我準(zhǔn)備在進(jìn)行課堂教學(xué)的同時(shí),總結(jié)出一些關(guān)于閱讀下載教學(xué)有效性的策略,使得課題研究得到進(jìn)一步的深化。

部編教材是一部新的教材,需要我們?nèi)硇牡剡M(jìn)行研究和教學(xué),特別是課題的研究難度更大,可以這樣說(shuō),二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征才剛邁開(kāi)第一步。在今后的工作中,我將以更大的熱情投入到工作中,默默耕耘,爭(zhēng)取來(lái)年春暖花開(kāi)。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃模板(篇10)

一、班級(jí)情況

本學(xué)期,班級(jí)整體學(xué)習(xí)成績(jī)一般,出現(xiàn)了兩極分化的趨勢(shì)。優(yōu)生能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),但不夠靈活,差生基礎(chǔ)不扎實(shí),出現(xiàn)了知識(shí)斷層現(xiàn)象??傮w上分析,全班學(xué)習(xí)態(tài)度還比較端正,由于處在小學(xué)階段的末期,面臨升學(xué),有的在積極進(jìn)取,有的失去了信心。

進(jìn)一步貫徹新形勢(shì)下的新教育精神,落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,本學(xué)期我班將以全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),幫助學(xué)生從小學(xué)跨入中學(xué)的大門(mén)為核心,深入開(kāi)展各種活動(dòng),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、教材分析

(一)總體要求

1、使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘、除法的意義,掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算方法,比較熟練地計(jì)算簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)乘、除法,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。

2、理解倒數(shù)的意義,掌握求倒數(shù)的方法。

3、理解 比的意義和性質(zhì),會(huì)求比值和化簡(jiǎn)比,會(huì)解決有關(guān)比的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。

4、掌握?qǐng)A的特征,會(huì)用圓規(guī)畫(huà)圓;探索并掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)和面積公式,能夠正確計(jì)算圓的周長(zhǎng)和面積。

5、知道圓是軸對(duì)稱(chēng)圖形,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形;能運(yùn)用平移、軸對(duì)稱(chēng)和旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的圖案。

6、能在方格紙上用數(shù)對(duì)表示位置,初步體會(huì)坐標(biāo)的思想。

7、理解百分?jǐn)?shù)的意義,比較熟練地進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算,能夠解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。

8、認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖,能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。

初中學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃

一、本學(xué)期教材分析。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共計(jì)六章,第5章:相交線和平行線;第6章:實(shí)數(shù);第7章:平面直角坐標(biāo)系;第8章:二元一次方程組;第9章:不等式和不等式組;,第10章:數(shù)據(jù)的收集、整理與描述。

第5章:相交線和平行線 本章包括相交線、平行線及其判定、平行線的性質(zhì)和平移共4節(jié)內(nèi)容,前三節(jié)主要討論平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系,重點(diǎn)是垂直和平行關(guān)系,第4節(jié)是有關(guān)平移交換的內(nèi)容。本章的重點(diǎn)是垂線的概念與平行線的判定和性質(zhì),而逐步深入地讓學(xué)生學(xué)會(huì)說(shuō)理,是本章的一個(gè)難點(diǎn)。

第6章 本章主要_根與立方根以及實(shí)數(shù)的有關(guān)概念和運(yùn)算。這一章是學(xué)生在初中學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)里程碑,他們要從有理數(shù)進(jìn)入到無(wú)理數(shù)的領(lǐng)域,認(rèn)識(shí)上將從有理數(shù)擴(kuò)展到實(shí)數(shù)的范圍,讓學(xué)生進(jìn)一步深化對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí),擴(kuò)大學(xué)生的數(shù)學(xué)視野與界限。

第7章:平面直角坐標(biāo)系 本章包括平面直角坐標(biāo)系、坐標(biāo)方法的簡(jiǎn)單應(yīng)用兩節(jié)課的內(nèi)容,主要內(nèi)容為平面直角坐標(biāo)系的有關(guān)概念、點(diǎn)與坐標(biāo)(坐標(biāo)為整數(shù))的對(duì)應(yīng)關(guān)系、用坐標(biāo)表示地理位置和用坐標(biāo)表示平移等內(nèi)容。新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)

第8章:二元一次方程組 本章的主要內(nèi)容包括:利用二元一次方程組分析與解決實(shí)際問(wèn)題,二元一次方程組及其相關(guān)概念,消元思想和代入法、加減法解二元一次方程組,三元一次方程組,三元一次方程組解法舉例。其中,以方程組為工具分析問(wèn)題、解決含有多個(gè)未知數(shù)的問(wèn)題是重點(diǎn),同時(shí)也是難點(diǎn)。實(shí)際問(wèn)題始終貫穿全過(guò)程之中進(jìn)行。消元思想——解方程組時(shí)“化多為少,由繁至簡(jiǎn),各個(gè)擊破,逐一解決”的基本策略,是產(chǎn)生具體解法的重要基礎(chǔ),而代入法和加減法則是落實(shí)消元思想的具體措施。先了解基本思想,然后在基本思想指導(dǎo)下尋求解決問(wèn)題的具體辦法,這是本章內(nèi)容安排中的一個(gè)突出特點(diǎn)。

第9章:不等式與不等式組 本章的主要內(nèi)容包括:一元一次不等式(組)及其相關(guān)概念,不等式的性質(zhì),一元一次不等式(組)的解法及其解集的幾何表示,利用一元一次不等式分析、解決實(shí)際問(wèn)題。其中,以不等式(組)為工具分析問(wèn)題、解決問(wèn)題是重點(diǎn);一元一次不等式(組)及其相關(guān)概念、不等式的性質(zhì)是基礎(chǔ)知識(shí);掌握一元一次不等式(組)的解法及解集的幾何表示是基本技能。本章重視數(shù)學(xué)與實(shí)際的關(guān)系,注意體現(xiàn)列不等式(組)中蘊(yùn)涵的建模思想和解不等式(組)中蘊(yùn)涵的化歸思想。

第10章:數(shù)據(jù)的收集、整理與描述 本章是統(tǒng)計(jì)部分的第一章,內(nèi)容包括:1、利用全面調(diào)查與抽樣調(diào)查(以抽樣調(diào)查為重點(diǎn))收集和整理數(shù)據(jù);2、利用統(tǒng)計(jì)圖表(以直方圖為重點(diǎn))描述數(shù)據(jù);3、展現(xiàn)收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論的統(tǒng)計(jì)調(diào)查的基本過(guò)程。本章通過(guò)一些案例展開(kāi)有關(guān)內(nèi)容,在每一個(gè)案例中都展示了收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、描述數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論的一般過(guò)程。其中重點(diǎn)在收集、整理與描述數(shù)據(jù)上,所涉及的分析數(shù)據(jù)比較簡(jiǎn)單,較復(fù)雜的內(nèi)容將在后面的內(nèi)容中進(jìn)一步討論。

二.確立本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)及實(shí)施目標(biāo)的具體做法。

本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是七年級(jí)(下)的六章內(nèi)容,力求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的同時(shí)提高他們的動(dòng)手操的能力,概括的能力,類(lèi)比猜想的能力和自主學(xué)習(xí)的能力。在初中的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中,常常發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分學(xué)生一開(kāi)始不適應(yīng)中學(xué)教師的教法,出現(xiàn)消化不良的癥狀,究其原因,就學(xué)生方面主要有三點(diǎn):一是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正;二是智能上存在差異;三是學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。我以為施教之功,貴在引導(dǎo),重在轉(zhuǎn)化,妙在開(kāi)竅。因此為防止過(guò)早出現(xiàn)兩極分化,我準(zhǔn)備具體從以下幾方面入手

1、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材,精選習(xí)題,精心備課,做好教案,上好新課。同時(shí)仔細(xì)批改作業(yè),作好輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決作認(rèn)真總結(jié)成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)和原因。

2、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施制作教學(xué)道具,設(shè)置教學(xué)情境,結(jié)合日常生活,由淺入深,循序漸進(jìn)。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)加入課堂學(xué)習(xí)和討論,積極參與知識(shí)的探究與規(guī)律的總結(jié)。

3、營(yíng)造民主、和諧、平等、自主的學(xué)習(xí)氛圍,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作探究、交流和分享發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。從而體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

4、精心設(shè)計(jì)探究主題,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)散思維,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的能力,實(shí)現(xiàn)一題多解、舉一反三、觸類(lèi)旁通。

5、開(kāi)展分層教學(xué)模式,成立互助學(xué)習(xí)小組,以?xún)?yōu)帶良,以?xún)?yōu)促后。同時(shí)狠抓中等生,輔導(dǎo)后進(jìn)生,實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃模板(篇11)

為了進(jìn)一步落實(shí)-縣教育局20年工作要點(diǎn)和繼續(xù)教育學(xué)校工作計(jì)劃要求,深化課程改革,加強(qiáng)校本教研培訓(xùn),營(yíng)造教學(xué)工作研究氛圍,拓寬教育渠道,讓家長(zhǎng)共同體驗(yàn)新課程課堂教學(xué)環(huán)境,共同探討新課程課堂教學(xué)方法,20xx年5月13日將舉辦課堂教學(xué)交流活動(dòng),讓家長(zhǎng)和兄弟一起走進(jìn)課堂,走進(jìn)新課程。

一、活動(dòng)目的

1.為了加強(qiáng)學(xué)校、教師和家長(zhǎng)之間的溝通,讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園和課堂,了解學(xué)校的管理和發(fā)展,課堂教學(xué)和課程改革的趨勢(shì),學(xué)生學(xué)習(xí)形式的變化,以及教師和家長(zhǎng)在課程改革中需要履行的義務(wù)和責(zé)任,以便更好地與學(xué)校和教師合作,關(guān)注每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。

2.立足學(xué)校,面向社會(huì),充分發(fā)揮學(xué)校教育的核心輻射功能,爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校管理的大力支持,積極協(xié)調(diào)家校關(guān)系,推動(dòng)我校素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

3.廣泛征求各學(xué)校教師和家長(zhǎng)對(duì)我校教育教學(xué)工作的建議。

二.活動(dòng)主題:

互相學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。

三.活動(dòng)安排

1.5月11日召開(kāi)校長(zhǎng)、主任、輔導(dǎo)員、教研組長(zhǎng)會(huì)議,研究制定活動(dòng)方案,向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)通知。

2.5月11日,安排打印課堂教學(xué)計(jì)劃表,盡量顯示所有科目。

3.5月13日上午7: 40,老師協(xié)助主任接待,組織填寫(xiě)登記表,發(fā)放《“教學(xué)開(kāi)放”意見(jiàn)反饋表》。

4.沒(méi)有課的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師會(huì)和父母一起上課。

5.訪談:家長(zhǎng)和各界人士可以與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、學(xué)科教師進(jìn)行討論和交流,了解學(xué)生在學(xué)校的情況,探討共同教育學(xué)生的有效途徑。

6.講師收回“家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表”。

7.參觀:學(xué)校組織家長(zhǎng)和各界人士參觀我們的實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館閱覽室、機(jī)房、多媒體教室和校園特色文化建設(shè)等。并對(duì)學(xué)校的發(fā)展提出合理化建議。

四、教師應(yīng)注意:

1、全校教職工要不斷更新觀念,勇于創(chuàng)新,成為推進(jìn)素質(zhì)教育的主力軍。活動(dòng)期間,全校教職工要以良好的精神面貌積極參加此次活動(dòng),做好本職工作,做好東道主,熱情歡迎來(lái)賓,主動(dòng)接受社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)我校教育教學(xué)工作的評(píng)議。

2、所有教師都要以這次活動(dòng)為契機(jī),不斷創(chuàng)新,努力提高自己的教育教學(xué)水平,真正樹(shù)立敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人、為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)的教師新形象。讓父母放心,讓社會(huì)滿(mǎn)意。

3、各級(jí)教師要認(rèn)真組織教學(xué),大膽創(chuàng)新,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,成為課堂教學(xué)活動(dòng)的主體。

4、活動(dòng)期間,班主任要教育學(xué)生關(guān)心學(xué)校,認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、禮貌待人、講究衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)環(huán)境,給社會(huì)、給家長(zhǎng)交上一份滿(mǎn)意的答卷。

5、任課教師認(rèn)真?zhèn)湔n,教研組做好指導(dǎo),結(jié)隊(duì)子教師相互聽(tīng)課評(píng)議,保證課堂質(zhì)量。

6、班主任、體育教師保證學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的有序進(jìn)行,尤其是間操課,放學(xué)站隊(duì)等形象。

7、授課教師將本課教學(xué)設(shè)計(jì)寫(xiě)成單頁(yè)交教導(dǎo)處存檔。

8、教師寫(xiě)一篇反思性說(shuō)課材料。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃模板(篇12)

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)教育局、教研訓(xùn)中心的工作會(huì)議精神,著力加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)能力錘煉,加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)化管理,加強(qiáng)教學(xué)有效性研究;逐步提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、突出一個(gè)中心:以全面提高教師業(yè)務(wù)能力和師德水平為中心,通過(guò)學(xué)校管理、德育創(chuàng)新、教育科研、校本研修、師資培訓(xùn)的重要途徑,積極提高教師的教育教學(xué)理論駕馭能力,學(xué)科教學(xué)能力、師德水平。

2、建設(shè)兩支隊(duì)伍:團(tuán)結(jié)和諧的管理隊(duì)伍和敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

3、強(qiáng)化三項(xiàng)落實(shí):教學(xué)常規(guī)管理的落實(shí)、學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的落實(shí)和主題教育活動(dòng)的落實(shí)。

4、力爭(zhēng)四個(gè)突破:一是學(xué)生的養(yǎng)成性教育有突破;二是有效課堂教學(xué)和有效作業(yè)研究有突破;三是學(xué)??蒲泄ぷ饔型黄?四是校園文化建設(shè)有突破。

三、工作措施

(一)狠抓隊(duì)伍建設(shè),創(chuàng)建和諧校園。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),打造作風(fēng)優(yōu)良的管理隊(duì)伍。

一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子從思想上要高度重視學(xué)校管理工作,增強(qiáng)自律性,努力樹(shù)立良好的威信,增強(qiáng)自己的人格魅力;要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),有相對(duì)豐厚的理論素養(yǎng),不斷提高業(yè)務(wù)能力。二是要以課堂教學(xué)為中心,多進(jìn)課堂,增強(qiáng)對(duì)最新教學(xué)理念和教改動(dòng)向的關(guān)注和理解,實(shí)現(xiàn)管理立足于校本實(shí)際;三是深化“分層管理,各司其職,責(zé)任到位,團(tuán)結(jié)協(xié)作”的管理模式,規(guī)范層級(jí)管理,提高工作效率和管理效益。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),努力提高教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

學(xué)校將進(jìn)一步貫徹落實(shí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,構(gòu)建具有端正的教育思想,勤業(yè)、樂(lè)業(yè)的高尚精神和業(yè)務(wù)精良的“和諧教師隊(duì)伍”。一是將通過(guò)繼續(xù)教育和培訓(xùn),使教師的專(zhuān)業(yè)化程度,包括師德修養(yǎng)、教學(xué)能力、敬業(yè)精神得到有效提升。充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、示范作用,使骨干教師與新教師在教育教學(xué)實(shí)踐中教學(xué)相長(zhǎng)、共同提高。學(xué)校要搭設(shè)平臺(tái),拓寬教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的渠道,激活教師自我成長(zhǎng)的內(nèi)驅(qū)力。由“要我進(jìn)步”變成“我要進(jìn)步”。鼓勵(lì)教師結(jié)合自身實(shí)際情況,制定個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃。二是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)對(duì)班主任的校本培訓(xùn)、班主任工作例會(huì)、“班主任論壇”等形式,引導(dǎo)班主任樹(shù)立正確的教育觀、人才觀、成才觀、學(xué)生觀。不斷改善班主任工作方法,提高班級(jí)管理及班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)等方面的能力。三是大力構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。學(xué)校的發(fā)展和興衰,很大程度上取決于團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)能力。提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力,實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展,建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校是大勢(shì)所趨。學(xué)校鼓勵(lì)教師把學(xué)習(xí)作為一種職業(yè)責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式,教師只有“居高”才能“臨下”,只有“深入”才能“淺出”,只有“厚積”才能“薄發(fā)”。

(二)拓寬德育渠道,打造德育亮點(diǎn)。

從學(xué)生實(shí)際生活出發(fā),把弘揚(yáng)、培育民族精神和加強(qiáng)思想道德建設(shè)放在首位,以日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ),為人民服務(wù)為核心,集體主義為原則,誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),充分發(fā)揮書(shū)籍的作用,以養(yǎng)成教育,班級(jí)管理,課堂教學(xué)為主線,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為主導(dǎo),采取多種形式,給學(xué)生展示的舞臺(tái),發(fā)揮、挖掘?qū)W生的潛能。

1、抓好幾個(gè)德育陣地

(1)嚴(yán)格規(guī)范每周一的升旗儀式,抓好升旗演講內(nèi)容和質(zhì)量,抓好學(xué)生升旗時(shí)的習(xí)慣、禮儀、服裝、愛(ài)國(guó)主義教育,充分發(fā)揮每一個(gè)環(huán)節(jié)的教育作用。

(2)利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、“廣播站”等對(duì)學(xué)生進(jìn)行“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育”、“心理健康教育”、“紀(jì)律法制教育”、“社會(huì)公德教育”、“愛(ài)國(guó)主義教育”、“誠(chéng)信教育”、“環(huán)境保護(hù)”等方面教育,各班要做到有計(jì)劃,有目的,有針對(duì)性,有實(shí)效性。

(3)充分發(fā)揮板報(bào)、手抄報(bào)的宣傳作用,做到每月一期,每期有主題,中高年級(jí)要在教師指導(dǎo)下放手讓學(xué)生來(lái)出手抄報(bào),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

2、繼續(xù)構(gòu)建好家、校、社三位一體大德育網(wǎng)絡(luò)

構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的德育格局,推進(jìn)家校聯(lián)系,從而建立以學(xué)校教育為中心、家庭教育為基點(diǎn)、社會(huì)教育為依托的三位一體的德育管理網(wǎng)絡(luò)。

(1)試行成立班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)(每班5至7人)。

(2)本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展“家長(zhǎng)聽(tīng)課開(kāi)放日”活動(dòng),讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校走進(jìn)孩子的課堂進(jìn)一步了解學(xué)校,了解班級(jí),了解教師,了解課堂教育,了解孩子在校情況,相互交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn),參與班級(jí)管理,體驗(yàn)現(xiàn)代教育,進(jìn)一步密切教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

(3)以班級(jí)為單位,舉辦家教經(jīng)驗(yàn)座談會(huì),進(jìn)行家庭教育交流,用身邊的事教育身邊的人。

(4)召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議,充分發(fā)揮委員的作用,疏通家校聯(lián)系渠道,并征求家長(zhǎng)意見(jiàn),提高辦學(xué)質(zhì)量。

3、開(kāi)展各種活動(dòng),豐富學(xué)生生活。

(1)開(kāi)展主題教育活動(dòng),每個(gè)月解決一個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題,培養(yǎng)一方面的良好習(xí)慣,努力做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)、有提高,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范行走、集隊(duì)快靜齊、禮儀待人、愛(ài)護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。

(2)繼續(xù)深化德育教育,樹(shù)雷鋒大隊(duì)旗幟,使更多的學(xué)生加入到志愿者的隊(duì)伍中來(lái),進(jìn)而形成學(xué)校德育工作特色。

(3)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、誠(chéng)信教育、心理健康教育、紀(jì)律法制教育、安全教育、文明習(xí)慣養(yǎng)成和環(huán)境保護(hù)等教育,強(qiáng)化學(xué)生的群體意識(shí),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),磨練學(xué)生的意志,大力開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神的教育活動(dòng),提高學(xué)生的道德水準(zhǔn)和思想水平,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

(4)繼續(xù)在學(xué)校開(kāi)展“廉政文化進(jìn)校園”專(zhuān)題教育活動(dòng)和反邪教警示教育。通過(guò)班會(huì)、展板、手抄報(bào)、廣播等形式開(kāi)展活動(dòng),使學(xué)生受到教育。還要通過(guò)學(xué)生,影響家長(zhǎng),向社會(huì)輻射,起到“小手拉大手”的作用。

(5)繼續(xù)開(kāi)展“手拉手,心連心”等活動(dòng),全體學(xué)生做節(jié)約型小公民,將節(jié)省下來(lái)的零用錢(qián)幫助困難學(xué)生,全體行政及班主任繼續(xù)開(kāi)展幫助學(xué)困生結(jié)對(duì)活動(dòng),做到有活動(dòng),有記錄,有效果。

(6)利用校外德育基地開(kāi)展活動(dòng),堅(jiān)持做好義務(wù)勞動(dòng),開(kāi)闊學(xué)生視野,培養(yǎng)學(xué)生能力。

(7)大力開(kāi)展學(xué)軍、學(xué)農(nóng)、學(xué)工等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、實(shí)踐能力。

(8)把德育教育滲透到“優(yōu)秀中華傳統(tǒng)詩(shī)文誦讀”活動(dòng)中去,圍繞學(xué)校這一辦學(xué)特色,開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)。

(三)夯實(shí)教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

堅(jiān)持各項(xiàng)工作圍繞和服務(wù)教學(xué)的原則,堅(jiān)定不移地突出教學(xué)中心地位,凝心聚力抓教學(xué),理直氣壯抓質(zhì)量,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期,我們將大力加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,嚴(yán)把備、教、輔、批、考等教學(xué)環(huán)節(jié)。

從備課(關(guān)注實(shí)用性)、上課(關(guān)注實(shí)效性)、作業(yè)(關(guān)注針對(duì)性)、輔導(dǎo)(關(guān)注有效性)等環(huán)節(jié)入手,切實(shí)改進(jìn)教學(xué)常規(guī)工作,提高教學(xué)效率和質(zhì)量,切實(shí)實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。

(四)落實(shí)校本研修,促進(jìn)教師發(fā)展。

繼續(xù)開(kāi)展以新課程背景下課堂教學(xué)行為有效性的研究,通過(guò)教師、教研組、學(xué)校三個(gè)層面的自研、互研和共研,加強(qiáng)校本研修,為教師提供多種學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思的機(jī)會(huì),提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

1、強(qiáng)化教師自主學(xué)習(xí)。

學(xué)校鼓勵(lì)教師把讀書(shū)學(xué)習(xí)視為生活的一部分,努力提高教育理論水平,轉(zhuǎn)變教育觀念,增厚自己的文化底蘊(yùn),引領(lǐng)教育方式的轉(zhuǎn)變。充分發(fā)揮圖書(shū)室的作用,倡導(dǎo)“以書(shū)為伴”的思想,教師要讀專(zhuān)著,賞名著、誦經(jīng)典、研課本,寫(xiě)隨筆。老師自己要制定一個(gè)個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。在讀書(shū)的基礎(chǔ)上,教師可以結(jié)合自身的教育生活實(shí)際,反思自己的教育行為,每月寫(xiě)一篇教育隨筆或讀書(shū)筆記,以促進(jìn)在實(shí)踐中反思,在反思中成長(zhǎng)。

2、發(fā)揮教研組牽動(dòng)作用。

教研組活動(dòng)應(yīng)緊緊圍繞課堂教學(xué),并注重形成合作研究、共同提高的研究氛圍。充分挖掘、發(fā)揮、提高教研組功能,開(kāi)展有針對(duì)性的研究活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)開(kāi)展“有效教學(xué)策略研究”為主題的教學(xué)活動(dòng),牽動(dòng)教研組開(kāi)展問(wèn)題研究,每個(gè)教研組針對(duì)教學(xué)內(nèi)容的重、難點(diǎn),學(xué)生學(xué)習(xí)中棘手的問(wèn)題,教師教學(xué)中難處理的問(wèn)題,教學(xué)反饋中知識(shí)點(diǎn)的弱項(xiàng),提煉研究專(zhuān)題,并通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐不斷提高教師行動(dòng)研究的實(shí)效。教研組在形成自己的研修專(zhuān)題之后,一切的教學(xué)活動(dòng)包括上課、課后反思、教研活動(dòng)記錄都要圍繞本組的研究專(zhuān)題,扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展專(zhuān)題研究。

3、開(kāi)展“打造實(shí)效課堂、魅力課堂”的行動(dòng)研究。

人人參與“打造實(shí)效課堂、魅力課堂”教學(xué)研究活動(dòng),實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量;低耗時(shí)、高效益”。堅(jiān)持教學(xué)有價(jià)值、教學(xué)有效果、教學(xué)有效率、教學(xué)有魅力的有效教學(xué)的四條標(biāo)準(zhǔn)。

本學(xué)期,我們將開(kāi)展以下教學(xué)活動(dòng):

(1)開(kāi)展“青年教師崗位大練兵”教學(xué)活動(dòng)。(方案另定)

以區(qū)開(kāi)展“崗位大練兵”評(píng)優(yōu)活動(dòng)為載體,組織我校35周歲以下的青年教師開(kāi)展崗位練兵活動(dòng),促進(jìn)青年教師主動(dòng)投入到教學(xué)研究的氛圍中,為他們搭設(shè)快速成長(zhǎng)平臺(tái),使其業(yè)務(wù)水平得到更大程度的發(fā)展。

(2)開(kāi)展校際間互動(dòng)式教學(xué)研究活動(dòng)。本學(xué)期,學(xué)校將帶領(lǐng)新教師、青年教師走出學(xué)校,到兄弟學(xué)校看課學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)學(xué)校之間、學(xué)科之間的合作交流,充分發(fā)揮集體的智慧,共同學(xué)習(xí)研究教學(xué)理論,探討教材教法,通過(guò)"對(duì)話、交流、互動(dòng)",使互動(dòng)式、參與式教研成為主流,實(shí)現(xiàn)資源共享。

(五)強(qiáng)化科研工作,以科研促教研

本學(xué)期,我們將繼續(xù)實(shí)施以科研帶動(dòng)教研,將科研課題精細(xì)化,以教研組為單位,將科研課題納入到教學(xué)當(dāng)中去實(shí)踐。在研究中,帶動(dòng)教研組整體發(fā)展,打造教研組文化。

(六)深化特色活動(dòng),使其常規(guī)化。

(1)開(kāi)設(shè)“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀”校本課程。

“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀”是我校的一項(xiàng)特色活動(dòng)。為了把這項(xiàng)活動(dòng)做細(xì)、做實(shí),真正為學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定基礎(chǔ),學(xué)校將采取筆試與口試相結(jié)合的方式進(jìn)行考察評(píng)價(jià)。即在學(xué)校單元測(cè)試卷中作為附加題出現(xiàn);同時(shí)我們將實(shí)行月份過(guò)級(jí)檢查,將工作做到平時(shí)。這樣既能減輕學(xué)生、家長(zhǎng)以及教師的期末負(fù)擔(dān),又能提高過(guò)級(jí)質(zhì)量。學(xué)校規(guī)定:每月的最后一天是學(xué)校的過(guò)級(jí)日,并將過(guò)級(jí)情況及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。同時(shí),學(xué)校還將開(kāi)展“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀”競(jìng)賽活動(dòng)(方案正在出臺(tái)中),促進(jìn)學(xué)校特色活動(dòng)的不斷發(fā)展。

(2)繼續(xù)每周二早晨的朗讀訓(xùn)練;周三、周五早上的口算練習(xí);周四早晨英語(yǔ)朗讀活動(dòng),學(xué)校也將通過(guò)抽查和競(jìng)賽的形式,檢查每項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí)情況。

(3)堅(jiān)持每天中午1:10---1:20學(xué)生練字活動(dòng),要求與以往一樣。學(xué)生的寫(xiě)字本將同作業(yè)本一樣,進(jìn)行每月抽查和期末展評(píng)。本學(xué)期,要求教師加強(qiáng)粉筆字的練習(xí),每周展出一塊小黑板,內(nèi)容為一首古詩(shī),于每周五下班前擺在教室的門(mén)口,科任教師的小黑板擺在班主任的旁邊。學(xué)校進(jìn)行檢查、評(píng)比,期末匯總成績(jī),評(píng)出一二等獎(jiǎng)各2名,給予獎(jiǎng)勵(lì)。

(4)編輯整理《觀小書(shū)坊》校本研修教師人文讀本。

(七)重視藝體等工作,構(gòu)建和諧育人環(huán)境。

進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境藝術(shù)化、人文化建設(shè),潛移默化地感染陶冶學(xué)生情操。加強(qiáng)藝術(shù)和體育教師隊(duì)伍建設(shè),狠抓備課、上課管理。

一是加強(qiáng)硬環(huán)境建設(shè),完善校園環(huán)境的綠化美化。

二是積極開(kāi)展校園文化藝術(shù)活動(dòng),并與德育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。以慶“六一”少先隊(duì)系列活動(dòng)為契機(jī),營(yíng)造生動(dòng)活潑、豐富多彩的校園藝術(shù)氛圍。立足普及,著眼提高,積極參加上級(jí)舉辦的各項(xiàng)比賽活動(dòng),鞏固和保持藝術(shù)教育的辦學(xué)特色。加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)教育的投入,改善藝術(shù)教育條件。

三是加強(qiáng)英語(yǔ)文化教育活動(dòng),建立英語(yǔ)角,開(kāi)展國(guó)旗下英語(yǔ)演講活動(dòng)、、單詞競(jìng)賽活動(dòng),形成良好的學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的氛圍。

四是加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作。本著健康第一的思想,認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家關(guān)于學(xué)校衛(wèi)生工作《條例》和《中共中央關(guān)于關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》,扎實(shí)開(kāi)展“學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”,堅(jiān)持開(kāi)展廣播體操、集體舞、長(zhǎng)跑、跳繩、踢毽子、拔河等小型群體性體育健身活動(dòng),保證每天至少有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間,不斷增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。參加小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),爭(zhēng)取好成績(jī)。健全學(xué)校衛(wèi)生安全責(zé)任制和監(jiān)測(cè)機(jī)制,認(rèn)真做好飲食衛(wèi)生管理和防疫工作,加大“疾病防治”的宣傳、普及力度,確保校園無(wú)重大群體性疾病事件發(fā)生。加強(qiáng)心理健康教育,確保學(xué)生健康成長(zhǎng)。

五是提升教育信息化水平。

“潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸”,新的學(xué)年,我們站在新的起點(diǎn)上,我們要抓住教育發(fā)展轉(zhuǎn)型的新的歷史機(jī)遇,規(guī)范辦學(xué),深化改革。在教育局、教育辦的領(lǐng)導(dǎo)下,蓄勢(shì)而發(fā),乘勢(shì)而上,用我們的良心、責(zé)任、本領(lǐng)打造更高質(zhì)量、更具特色的小學(xué),使迎春呈現(xiàn)出一幅“學(xué)生動(dòng)起來(lái),課堂活起來(lái),教師跑起來(lái),學(xué)校特起來(lái),社會(huì)笑起來(lái)”的美好景象!

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2022-12-28 閱讀全文